" 미취학 아동을위한 수업 요약 "지구는 우리 공동의 집입니다! "미취학 아동을 위한 지구라는 주제의 그림은 우리 공동의 집입니다.
"어린이창의의 집 제4호"
지구본은 우리 모두가 살고 있는 지구의 모델입니다.선생님: 지구에는 사람 외에 또 누가 살고 있나요?어린이들: 동물, 새, 식물, 물고기...
선생님: 맞습니다. 그래서 지구는 우리 공동의 집이라고 말할 수 있습니다!
2. 이론적인 부분.
'지구의 날' 명절에 관한 교사와 어린이의 대화
선생님 : 여러분, 어느 행성에 있나요? 태양계생명이 있나요?
어린이들 : 지구에서. 태양계에서 생명체가 존재하는 유일한 행성인 지구에 관해 교사와 어린이가 나누는 대화입니다.
선생님 : 이제 지구본을 살펴보세요. 육지와 바다, 바다 영역이 보입니다. 아이들에게 지구본을 보여주고 지구에는 대륙, 섬, 바다, 바다, 강이 있다는 지식을 강화합니다.
선생님: 여러분, 우리 행성 지구에는 사람뿐만 아니라 사람도 살고 있습니다. 이미지를보고 질문에 답하십시오. 다른 대륙의 지구에 살고, 바다와 바다에서 수영하고, 공중을 날아 다니는 사람은 누구입니까?
어린이들: 동물 - 새, 동물, 곤충, 물고기..., 식물.
선생님 : 다른 행성에도 사람, 식물, 동물이 있나요?
어린이들: 아니요.
선생님: 왜 사람, 동물, 식물은 다른 행성에 살지 못하고 살 수 없습니까?
어린이들 : 공기, 흙, 물이 없기 때문에 매우 춥거나 더워서 먹을 것이 없습니다...
선생님 : 우리 행성은 사람, 동물, 식물의 생명에 필요한 모든 조건을 갖추고 있다고 말할 수 있습니다. 생명에 필요한 지구상의 조건, 지구상에 사는 사람, 즉 사람, 다른 유형동물, 식물, 서로 없이는 살 수 없다는 것입니다.
동물, 새, 물고기, 식물 종의 그림을 보여줍니다. 뮤지컬 시리즈:
“이 세상이 얼마나 아름다운지, 보세요”
D. Tukhmanov의 음악
V. Kharitonov의 작사
당신은 새벽에 일어날 것입니다
너와 나는 함께 만날 거야
던의 생일.
이 세상은 얼마나 아름다운가.
이 세상이 얼마나 아름다운지 보세요.
이 세상은 얼마나 아름다운가.
눈치채지 않을 수 없겠죠 -
나이팅게일은 세상에 살고 있습니다.
그리고 간단한 시사리.
이 세상이 얼마나 아름다운지 보세요.
이 세상은 얼마나 아름다운가.
선생님 : 그래서 우리는 휴식을 취하고 무중력으로 우주를 비행했으며 이제 제자리로 돌아와 작업을 계속하고 있습니다.어린이들 자리에 앉으세요.
선생님: 이제 공간을 색칠해야 합니다. 여러분, 우주의 이미지를보세요 (선생님이 그림을 보여주세요). 어떤 색으로 칠할 수 있나요? 우주에서는 어두우므로 보라색이나 검은색으로 칠할 수 있습니다. 원하는 대로 공간 개체에 색상을 지정하되 명확하게 보이도록 하세요.어린이들 착색.
어린이들 그림을 그릴 우주 물체를 선택하는 데 창의력을 발휘할 수 있으며, 그림에서 행성과 우주 물체가 선명하게 보이도록 크레용 색상을 선택하면서 자신만의 방식으로 공간을 색칠할 수도 있습니다.
4. 마지막 부분. 반사.
선생님: 여기 작업이 준비되었습니다! 여러분이 가지고 있는 얼마나 아름답고 큰 행성, 즉 실제 행성인 고향을 서로에게 보여주세요! 사람, 동물, 새, 식물 등 모든 사람을 위한 충분한 공간이 있었습니다.
여러분, 수업이 마음에 드셨나요?
우리 여행은 어디로 갔나요?
오늘 지구 주위를 여행하는 데 어떤 물체가 우리에게 도움이 되었습니까?
수업시간에 무엇을 새로 배웠나요?
어떤 명절에 그림을 그렸나요? 그 안에 무엇을 묘사했나요?
왜 우리는 지구를 공동의 집으로 이야기했습니까?
자연과 지구를 보호하고 보호하는 것이 꼭 필요한가요? 왜?
어린이들 질문에 답하고, 수업에 대한 느낌을 표현하고, 서로의 그림을 살펴보세요.
(일부 어린이의 그림은 부록 1에서 볼 수 있습니다.)
선생님: 우리 수업이 끝났습니다. 저는 여러분이 우리 공동의 집을 보호하고 보호하기 위해 지구의 진정한 도우미가 되기를 바랍니다. 안녕히 가세요.
부록 1번
그림 1. 그림은 교사가 제안한 내용과 그림 단계에 따라 수업 중에 만들어졌습니다. 아이는 그림을 보고 지구라는 행성에 사람, 동물, 식물이 살고 있다고 말했습니다. 지구 외에는 살 수 있는 행성이 없기 때문에 지구를 보호해야 합니다. 지구는 우리 공동의 집입니다. 수업의 목표가 달성되었습니다.
그림 2. 이 그림에서 볼 수 있듯이 수업 중에 아이들의 창의력은 제한되지 않습니다. 대기권 밖, 대륙뿐만 아니라 행성 그림에 나오는 섬의 이미지. 아이는 또한 템플릿에 따르지 않고 손으로 원을 그리는 방법을 선택했는데, 이로 인해 그리기 과정이 더 복잡해졌지만 흥미로워졌습니다.. 가장 중요한 것은 수업의 의미가 전달된다는 것입니다. 지구는 우리의 공통입니다 집!
그림 3. 여기에서 아이는 그림(왁스 크레용)과 아플리케 등 혼합 기법을 사용하여 작품을 완성했습니다. 아이는 또한 많은 꽃과 식물이 피어나는 대륙으로 행성을 그려서 산소가 더 많아지기로 결정했습니다. 그리고 바다의 깨끗한 물이 그려져 있습니다. 자연과 지구를 보호하고 보존해야 할 필요성을 이해한 결과입니다.
그림 4. 도면 작업의 중간 단계. 아이는 자기 표현을 위해 예술적 표현 수단을 선택할 수 있습니다. 안에 이 경우색연필 대신 구아슈가 선택되었습니다. 그림은 수정을 위해 남겨졌습니다. 아이가 공간을 색칠하기 위해 이미지를 병합하는 행성의 물과 동일한 색상을 선택했음을 알았기 때문입니다. 아이는 색칠 공간의 색 구성표를 변경하여 다음 수업에서 작업을 완료하기로 결정했습니다.
엘레나 데미나
JSC 아그로콤비나트 "고르코프스키"발표 어린이 그림 대회« 지구는 우리 공동의 집이다» .
대회생태의 해를 기념하며 민주주의, 인본주의, 접근성, 보편적인 인간 가치의 우선순위를 바탕으로 세워졌습니다.
주요 목표 및 목적 경쟁어린이 그림은 재능 있는 어린이의 검색 및 지원, 젊은 세대의 미적, 도덕적, 환경 및 애국 교육, 예술적 창의성에 대한 어린이의 참여입니다.
우리 유치원은 작업에 적극적으로 참여하여 발표했습니다. 대회세 가지 연령대의 작업 - 준비 그룹, 시니어 그룹 및 중간 그룹. 참가자들 대회 작업을 완료했습니다다른 것을 사용하여 표현의 수단그리고 기술.
교사들은 최선을 다했습니다. 아이들의 환경 지식을 심화시키고 자연에 대한 인도적인 태도와 모든 생명체에 대한 책임감을 심어주었습니다. 지구.
내가 원하는 아이들의 그림을 보면서 말하다:
“자연의 중요성에 대해 우리가 알고 있는 모든 것에도 불구하고 우리는 계속해서 숲을 파괴하고 물과 공기를 오염시키며 수천 종의 생물종을 멸종 위기로 내몰고 있습니다.
출신 어린이 "어린 시절" 그들은 말한다: 당신은 지구에 대한 책임이 있습니다!”
우승자 경쟁졸업장과 귀중한 선물이 기다리고 있습니다.
주제에 관한 출판물:
4월 22일, 지구 전체가 국제 지구의 날을 기념합니다. 이 보편적인 상징적 사건을 기념하기 위해 전 세계에서 행사가 열리고 있습니다.
지난 4월, 우리 그룹은 “지구는 우리 공동의 집”이라는 프로젝트를 주최했습니다. 이 프로젝트의 목표는 중등학교 어린이들의 환경 지식을 심화시키는 것이었습니다.
통합 수업 요약 "지구는 우리의 공동 집입니다" 준비반 Zhmuidetskaya L. A. MDOBU "Chernorechensky DSKV". 2017년 4월
준비 그룹의 GCD "지구는 우리의 공동 집입니다"준비 그룹의 메모 "지구는 우리 공동의 집입니다."라는 주제로 자연 세계를 익히는 수업입니다. 기사를 편집했습니다. 슈르호베츠카야 선생님.
교육 프로젝트: “지구는 우리 공동의 집입니다”
프로젝트 “지구는 우리 공동의 집입니다”문제: 환경 존중 게임 동기: 연중 다양한 달을 통한 어린이 여행; 목표 : 미취학 아동의 형성.
이 차가운 공간에는 정원 행성이 하나 있습니다. 이곳에서만 숲이 시끄러워서 철새를 부르고, 이곳에서만 풀밭에 계곡의 백합이 피어납니다.
지구의 날이 지구에서 처음으로 기념된 지 45년 이상이 지났습니다. 아이들의 그림, 공예품, 그리고 그들이 저축한 관대 한 기부금은 전 세계 사람들의 평온함과 단결을 유지하는 것의 중요성에 대해 전 세계 성인들의 관심을 끄는 데 도움이 됩니다.
대부분의 경우 아이들은 학교에 보낼 그림을 준비합니다. 하지만 그 속에서도 유치원아이들은 이미 이번 명절에 대중의 관심을 끄는 단순한 풍경이나 포스터를 그릴 수 있습니다. 유치원의 지구의 날 그림은 형언할 수 없는 자발성과 성실함으로 구별되며 단순함은 그것을 아름답게 만듭니다.
왁스 크레용과 수채화를 사용하여 "지구의 날"이라는 주제로 흥미로운 그림을 그릴 수 있습니다.
먼저 적당한 크기의 둥근 물체가 필요합니다. 아주 어린 아이들에게도 넘겨주기에도 무섭지 않은 일회용 접시가 될 수 있습니다. 접시를 커다란 흰색 시트 중앙에 놓고 간단한 연필로 윤곽을 그립니다.
이제 눈금자를 사용하여 결과 원에서 시트 가장자리까지 직선을 그려야합니다. 우리는 그러한 선을 적어도 10~12개 그립니다. 이것이 바로 우리의 원이 광선 후광으로 둘러싸인 태양과 유사한 이유입니다.
간단한 연필과 검정색 왁스 분필을 사용하여 그려진 모든 윤곽을 추적합니다.
원의 중앙에 대륙과 섬의 실루엣을 스케치합니다. 흰색 왁스 분필을 사용하여 태양의 "광선"에 의해 제한된 공간에 다양한 기호를 그립니다.
우리는 수채화 물감과 붓으로 무장합니다.
그리고 우리는 태양을 행성 지구로 바꿉니다.
우리는 섬과 대륙을 녹색으로 덮습니다.
그리고 그들 사이의 공간은 세계 해양의 물처럼 파란색입니다.
점차적으로 스케치는 우주에서 본 지구의 이미지와 유사해집니다.
이제 가장 흥미로운 점은 이전에 흰색 왁스 크레용으로 기호를 적용한 "광선" 사이의 공간을 밝은 색상으로 칠해야 한다는 것입니다.
이 경우 분필 기호가 선명해집니다. 그리고 우리 그림은 지구의 날을 기념하는 실제 포스터로 바뀔 것입니다.
남은 것은 더 어두운 색조의 페인트로 필요한 터치를 적용하는 것입니다.
그리고 그 그림은 참을 수 없게 될 것입니다!
지구의 날에는 지구와 우주를 그릴 수 있습니다. 우리 행성이 매혹적인 우주체로 둘러싸여 있다는 사실을 아이들이 기억하는 것은 매우 흥미로울 것입니다.
단순함에도 불구하고 시청자의 관심을 끌고 지구를 돌보고 싶은 아이들의 소망을 표현할 것입니다.
빅토리아 미뉴코바
추상적인 교육 활동'지구는 우리 공동의 집'을 그리며
표적: 생산적인 작업 중에 주도성과 독립성을 개발합니다. 활동.
작업:
작업에 표현적인 그림의 다양한 수단을 사용하는 방법을 배우십시오.
개발하다 창의적인 기술어린이들;
자연 환경에 대한 사랑과 그것을 보살피고자 하는 열망을 키우십시오.
재료: 색연필, A4용지, 간단한 연필.
여러분, 4월 22일은 세계의 날입니다 지구. 휴일이라고 할 수 있죠 깨끗한 물, 지구와 공기 - 모든 것, 이는 인간과 동물의 삶에 필요합니다.
지구를 보세요. 그것은 우리 행성의 작은 복사본입니다. 얼마나 아름다운가 우리 지구특히 봄에는 모든 자연이 살아나고 모든 것이 피어납니다.
여러분, 자연이 무엇인지 아시나요?
어린이들: 태양, 공기, 물, 식물, 동물, 새 등
물론 자연은 인간의 손으로만 만들어진 것은 아니다.
이제 게임을 해보자 "자연인지 아닌지", 자연의 사물을 말하면 박수를 치지만 사람의 손으로 만든 사물을 말하면 너는 책상 위에 손을 얹고 똑바로 앉는다. (나무, 의자, 삽, 데이지, 자동차 등)
지구를 구하기 위해서는 자연을 사랑하고 알아야 합니다. 우리는 모든 자연물을 세심하게 다뤄야 합니다.
그리고 이를 위해서는 친절하고 정직하며 열심히 일하고 유능한 사람이 되어야 합니다. 속담은 아무것도 아닙니다 그들은 말한다:
새와 동물을 보호하십시오 - 결코 화를 내지 마십시오.
친절할 줄 아는 사람은 자연을 파괴하지 않을 것이다.
자연의 적은 자연을 지키지 않는 사람이다.
숲을 사랑하고 자연을 사랑하세요. 당신은 영원히 사람들에게 사랑받을 것입니다.
나무 한 그루를 자르면 열 개를 심으십시오.
이제 우리는 게임을 하러 갑니다 "박수 갈채": 어떤 표시를 말씀드리자면, 이 표시를 가진 사람은 손을 들고 일어서서 모두가 박수를 보냅니다. 모두가 이런 특성을 가지고 있다면 우리는 모두 일어나서 함께 박수를 보낼 것입니다.
하시는 분들 모두 일어나세요:
자연을 사랑하고,
소풍 가는 것을 좋아한다
숲속의 쓰레기들
그의 가족을 사랑한다
동물을 좋아하고,
나무를 부수다
곤충 잡는 것을 좋아한다
환경보호론자가 되고 싶은 사람,
그리고 누가 아픈 걸 좋아하나요? 네, 여러분, 아픈 걸 좋아하는 사람은 아무도 없습니다. 누구나 건강해지고 싶어합니다. 그리고 우리 행성은 병들기 시작했습니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 보세요. (지도 페인트가 칠해진 토지금지된 행위입니다.)
여러분, 우리 행성의 모습은 사람에 따라 다르다고 생각하시나요?
지구를 아름답고 건강하게 만들기 위해 우리가 당신과 함께 무엇을 할 수 있습니까?
아이들의 답변.
잘하셨어요! 그래서 우리는 잔해를 치웠지만 보세요, 여전히 생명이 없는 상태입니다. 무엇을 할 수 있나요?
아이들의 답변.
당신과 나는 어떻게 지구에 활력을 불어넣을 수 있을까요? (식물과 동물로 장식해요)
체육 분:
안녕하세요 푸른하늘님
황금빛 태양님, 안녕하세요?
안녕하세요 어머니 - 지구,
안녕 친구들.
이제 생각해 봅시다. 모두가 지구에 무엇을 줄 것인지 말할 것입니까?
아이들의 독립적인 작품.
여러분, 우리 행성이 어떻게 되었는지 보세요.
아이들의 답변.
지구를 구하자
당신과 내가 자연을 돌본다면, 우리 지구는 언제나 너무나 아름다울 것이고, 당신과 나는 건강해질 것입니다!
주제에 관한 출판물:
공개 수업 노트 "지구는 우리 공동의 집입니다" 나이가 많은 어린이를 위한 교육 활동 미취학 연령. 메모는 시니어 그룹의 교사가 준비했습니다. 다다얀 수잔나 발레리예브나.
인지 발달에 관한 직접적인 교육 활동 요약 “지구는 우리 공동의 집입니다” 목표: - 지구가 모든 사람과 인간 옆에 사는 모든 생명체의 공동 집이라는 생각을 확장합니다. - 욕망을 창조하라.
시니어 그룹의 교육 활동 요약 "지구는 우리 공동의 집입니다" 목표: 지구는 모든 사람과 인간 옆에 사는 모든 생명체의 공동 집이라는 어린이의 이해를 넓힙니다.
연방 주 교육 표준에 따라 "지구는 우리 공동의 집입니다"까지 수학적 발달에 관한 교육 활동 요약 교육 활동 요약 인지 발달. 준비 그룹 "지구"의 "우주-수학 여행".
체계적인 교육 활동 요약 “지구는 우리 공동의 집입니다. 다양한 민족의 전통" 외부 세계에 익숙해지고 "지구는 우리의 공동 집입니다"라는 연설을 개발하기 위한 체계적인 교육 활동 요약 프로그래밍 방식.
인지발달에 관한 직접적인 교육활동 요약 시니어 그룹 ICT 기술을 사용하여 주제:.
수업 요약 “지구는 우리 공동의 집입니다” 수업: 지구는 우리 공동의 집입니다. 목표: - "태양계"의 개념을 통합하고 태양계 행성과 그 특성에 대한 어린이의 지식을 명확히 합니다.