역사에 대한 공개 수업 게임. 역사 수업을 위한 교훈적인 게임
수업. 비즈니스 게임.
수업 주제: 고대부터 16세기까지 러시아의 역사.
구현 형태: 그룹
목표와 목적:
고대부터 16세기 말까지 러시아 역사에 대한 지식의 반복과 체계화; 주제 연구에 대한 관심 증가;
개발 인지 활동재학생;
의사소통 문화 조성; 조국의 역사와 전통에 대한 존중을 심어주고, 애국심을 키우며, 우리나라의 영웅적인 과거를 언급함으로써 학생들의 영적 세계를 풍요롭게 합니다.
장소 : 교실
장비: 멀티미디어
수업 중에는
선생님:
얘들아! 오늘 우리 수업은 유명한 TV 쇼 "Own Game"의 형태로 진행됩니다. 우리는 몇 가지를 기억하려고 노력할 것입니다 중요한 날들, 수업 시간에 공부한 러시아 역사의 사건. 작업이 흥미롭고 생산적이기를 바랍니다!
각 팀의 점수를 계산할 9학년 학생인 제 조수를 소개합니다.
다음으로, 학급은 세 팀으로 나뉘며, 각 팀은 자신의 이름을 정하고, 교사는 학생들에게 게임 규칙을 소개합니다.
1. 발표자는 수업 중 학생들의 답변에 대해 간략하게 설명하는 역사 교사입니다.
2. 먼저 움직일 권리는 추첨으로 결정됩니다. 앞으로는 주장이 손을 든 팀이 먼저 응답한다.
3. 질문에 대한 답변이 정확하면 팀 계정은 질문 가격에 해당하는 포인트를 받습니다. 답변이 오답일 경우 해당 질문의 가격에 해당하는 포인트가 팀 계정에서 차감되며, 해당 질문에 답변할 수 있는 권리는 상대방에게 전달됩니다.
4. 팀이 "Pig in a Poke" 부문을 선택한 경우 어느 팀이 질문에 답할지 결정합니다.
5. "경매"가 나타나면 팀은 사용 가능한 포인트 금액에 따라 문제 비용을 직접 할당합니다. 질문에 답할 권리는 질문에 가장 높은 비용을 할당한 팀에게 주어집니다. 주장은 팀과 동의하여 종이에 숫자를 적어 발표자에게 전달합니다.
6. 가장 많은 점수를 얻은 팀이 승리합니다.
7. 우승자는 역사 교사의 서명이 담긴 맞춤형 '역사 전문가' 인증서를 받게 됩니다.
이제 게임을 시작하겠습니다.
첫 번째 라운드 "고대 러시아".
섹션 "동부 슬라브"
질문 10: 동부 슬라브 민족의 의회 이름은 무엇이었습니까? 답 : 베체
질문 20: 휴경지, zhito, 오프너라는 단어와 관련된 동부 슬라브의 직업은 무엇입니까? 답: 농업
질문 30: "과거의 이야기"의 구절에서 우리는 어떤 종류의 부족 연합에 대해 이야기하고 있습니까? 형제: 하나는 Kiy, 다른 하나는 Shchek, 세 번째는 Khoreb, 그들의 자매는 Lybid입니다. Kiy는 현재 Borichev가 솟아오르는 산에 앉았고 Shchek은 현재 Shchekovitsa라고 불리는 산에 앉았고 Khoriv는 그의 이름을 따서 Khorivitsa라는 별명을 붙인 세 번째 산에 앉았습니다. 도시 주변에는 숲이 있고 큰 숲이 있는데 그곳에서 동물을 잡았어요…
섹션 “늙은 러시아 국가의 형성. 최초의 키예프 왕자.”
질문 10(포크 속의 돼지): 통일된 늙은 러시아 국가가 형성된 해는 몇 년입니까? 답: 882
질문 20: 연대기의 구절에서 우리는 어느 왕자에 대해 이야기하고 있습니까? “6477년 여름에 (그는) 그의 어머니와 보야르들에게 이렇게 말했습니다. “나는 키예프에 앉아 있는 것을 좋아하지 않고 페레야슬라베츠에 살고 싶습니다. 다뉴브 강에 - 내 땅 한가운데가 있기 때문에 사람들은 그리스 땅의 금, 풀, 포도주, 다양한 과일, 체코와 헝가리의 은과 말, 러시아의 모피와 밀랍 등 모든 축복을 거기로 모입니다. 여보와 노예.” 답변 : Svyatoslav 왕자
질문 30: 우리는 어떤 사건에 관해 이야기하고 있습니까? “늑대가 양의 습성에 얽매이면 양떼 전체를 빼앗아 갈 것입니다. 만일 그들이 그를 죽이지 않으면 이 사람도 그러할 것입니다. 우리가 그를 죽이지 않으면 , 그는 우리 모두를 파괴할 것이다.” 그리고 그들은 그에게 사자를 보내어 말했습니다. “왜 다시 가시나요? 당신은 경의를 표했습니다.” 답변: 945년 이고르 왕자에 대항한 드레블리얀족의 봉기에 대해.
섹션 "늙은 러시아 국가의 부상"
질문 10: Rus에서 최초의 성문법 제정이 시작된 것은 어느 왕자의 이름과 관련이 있습니까? 답 : 현자 야로슬라프
질문 20: 연대기의 구절에 설명된 사건은 언제 일어났습니까? “그런 다음 블라디미르는 도시 전역에 다음과 같이 보냈습니다. “누군가 내일 강에 오지 않으면 부자든 가난하든 거지든 노예든 상관없습니다. - 그 사람은 내 적이 될 거야.” 이 말을 듣고 사람들은 기뻐하며 이렇게 말했습니다. “만약 이것이 좋지 않았다면 우리 왕자와 보야르들은 그것을 받아들이지 않았을 것입니다.” 답: 988년에
질문 30(경매 질문): 다음과 같습니다. 고대 러시아'대출을 받기 위해 빚의 속박에 빠진 망가진 공동체 구성원의 이름, 그에게 돈을 빌려준 사람으로부터 그가 현장에서 얻은 이자는 무엇입니까? 답: 구매
섹션 "고대 러시아의 문화"
질문 10: 『과거의 이야기』는 몇 세기에 만들어졌습니까? 답 : XII 세기
질문 20: 고대 러시아 문화의 어떤 작품이 메트로폴리탄 힐라리온이라는 이름과 연관되어 있습니까? 답: “율법과 은혜에 관한 말씀”
질문 30: 성 블라디미르 통치하에 키예프에 세워진 종교 건물은 무엇이며 러시아 최초의 석조 교회 중 하나로 간주됩니까? 답변: 십일조 교회
두 번째 라운드. Rus의 정치적 분열.
섹션 "메인 정치 중심지루스'"
질문 10(포크 속의 돼지): "각 사람이 조국을 지키도록 하라"고 선언한 왕자 회의가 류베크에서 몇 년에 열렸습니까? 답: 1097
질문 20: 모스크바에 대해 처음 언급된 왕자는 누구입니까? 답: 유리 돌고루키
질문 30: 수도를 키예프에서 블라디미르로 최종 이전한 러시아 왕자는 누구였습니까? 답: Vsevolod Big Nest
섹션 "동쪽의 침략"
질문 10: 1237년에 몽골-타타르족에 의해 가장 먼저 황폐화된 도시는 어디입니까? 답 : 랴잔
질문 20: 러시아 왕자들에게 공국을 통치할 권리를 부여한 칸 헌장의 이름은 무엇이었습니까? 답: 바로가기
질문 30: 역사적 문서에서 발췌한 내용에는 어느 도시가 언급되어 있습니까? “...그 이후로 타타르인들은 그 도시를 악하다고 불렀습니다. 왜냐하면 그들은 그 근처에서 7주 동안 싸웠고, 타타르인의 템니크(Temniks)의 세 아들을 죽였기 때문입니다. 그것. 타타르인들이 그들을 찾았으나 수많은 시체 중에서 찾을 수 없었습니다...” 답: 코젤스크
섹션 "서구 정복자들과의 싸움"
질문 10(질문-경매): 얼음 전투는 어느 호수에서 일어났습니까? 답변 : Chudskoye에
질문 20: 연대기의 구절에서 우리는 어떤 왕자에 대해 이야기하고 있습니까? 정통 신앙"? 답: 알렉산더 네프스키
질문 30: 연대기에 설명된 사건 이후 전투가 몇 년에 일어났습니까? "스웨덴인(스웨덴인)은 엄청난 힘을 가지고 왔고 무르만인(노르웨이인)과 합산하고 먹는(핀인인)은 배에 타고 있었습니다. zelo... 왕자와 삐걱거리는 소리와 함께(그들의 주교와 Izhera 입구의 Neva 역은 Ladoga, 강, Novgorod 및 전체 Novgorod 지역을 받기를 원합니다.” 답: 1240
"XII-XIII 세기 러시아 땅의 문화"섹션
질문 10: Novgorod-Seversk 왕자 Igor Svyatoslavich의 Polovtsian 대초원 캠페인에 대해 알려주는 작품의 이름은 무엇입니까? 답: "이고르의 캠페인 이야기"
질문 20: 안드레이 보골류브스키(Andrei Bogolyubsky)는 사랑하는 아들이 죽은 후 그의 방에서 멀지 않은 곳에 이 교회를 세웠습니다. 그것은 "돌의 시"라고 불린다.답: 네를강 중보 교회
질문 30(프레젠테이션에 표시된 이미지): 12세기 후반의 이 건축 기념물은 어느 도시에 위치해 있나요? 답: 블라디미르에서
세 번째 라운드. 모스크바 루스'.
섹션 "쿨리코보 전투"
질문 10: 전설에 따르면 쿨리코보 전투에서 모스크바 왕자를 축복한 사람은 누구입니까? 답변 : Radonezh의 Sergius
질문 20: 출처에서 발췌한 내용에 설명된 사건이 몇 년에 발생했습니까? “매나 자이르매가 아니라 벨로제르스크 매가 곧 돈 강 위로 날아가 수많은 거위와 백조 떼를 공격했습니다. 매도 아니고 자이르매도 아닌 러시아 왕자들이 몽골군을 공격했다. 그리고 강화된 창은 타타르 갑옷을 쳤고, 다마스크 칼은 네프랴드바 강에서 키노프 투구를 향해 천둥처럼 울려 퍼졌습니다. 답변: 1380
질문 30: 사람들은 어떤 별명을 붙였나요? 사촌 Kulikovo 필드에서의 승리를 기리기 위해 Serpukhov의 Vladimir 왕자 Dmitry Donskoy 답변: Brave
섹션 "통일된 러시아 국가의 창설"
질문 10: "우그라 위에 서기"라는 이름으로 역사상 기록된 사건이 몇 년에 일어났습니까? 답: 1480
질문 20: 1497년 법령에 따르면 농민이 한 소유주에서 다른 소유주로 물려받은 시기의 이름은 무엇입니까? 답: 성 조지의 날
질문 30: 역사가 N.M.의 작품에서 발췌한 내용에서 어떤 사건이 논의되고 있습니까? Karamzin: “1월 15일에 고대 베체(veche)가 무너졌고 오늘날까지도 야로슬라프의 궁정에서 여전히 회의 중이었습니다. 모든 가장 고귀한 시민, 보야르, 주거민, 상인은 대주교의 집에 있는 십자가에 입을 맞추었고, 이오아노프의 서기들과 군 관리들은 사람들과 보야르의 하인과 아내들로부터 다섯 끝에서 맹세했습니다.” 답변: 1478년 노브고로드가 모스크바에 합병된 것에 대해
섹션 "끔찍한 이반 4세"
질문 10: 이반 4세 치하의 비공식 정부의 이름은 무엇이었습니까? 답: 라다 선출
질문 20: 우리가 말하는 순서는 무엇입니까?
“그리고 거기에는 집사 한 명과 서기 10명이 앉아 있는데 그들은 왕실의 모든 일을 알고 행하고 있습니다. 비밀스럽고 명백하다. 그리고 Boyars와 Duma 사람들은 그 명령에 포함되지 않으며 Tsar 자신을 제외하고는 업무를 모릅니다... 그리고 그 명령은 현재 Tsar 아래에서 만들어졌으므로 그의 왕실 생각과 행동이 그의 소원에 따라 성취될 것입니다. , 그리고 Boyars와 Duma 사람들은 그것에 대해 아무것도 몰랐을 것입니다.” 답 : 비밀 업무 명령
질문 30: Yam-Zapolsky Peace와 Plyussky Truce의 서명으로 끝난 캠페인의 이름은 무엇입니까? 답: 리보니아 전쟁
섹션 "XIV-XVI 세기의 러시아 문화"
질문 10: 이 사원은 러시아군이 카잔을 점령한 것을 기념하여 지어졌습니다. 답변: 성 바실리 대성당(포크로프스키 대성당, 축복받은 성모 마리아 중보 대성당).
질문 20: 16세기에 대제사장 실베스터가 편찬한 사회, 가족, 경제, 종교 문제를 포함하여 인간과 가족 생활의 모든 영역에 관한 규칙, 조언, 지침 모음집의 이름은 무엇입니까? 답: 도모스트로이
질문 30(이미지는 슬라이드 79에 표시됨): 이 아이콘의 작성자 이름을 지정하십시오. 답: 안드레이 루블료프
교사: 자, 모든 라운드가 끝났습니다. 포인트를 계산해 봅시다. '이름을 가진' 팀이 가장 많은 점수를 얻었으며, 이 팀의 모든 구성원은 맞춤형 '역사 전문가' 인증서를 받습니다.
얘들아! 오늘의 교훈에 감사드리며, 여러분 모두가 오늘 게임의 승자로 간주될 수 있다고 생각합니다. 여러분은 제안된 작업을 훌륭하게 수행했으며 우리나라의 역사를 알고 있음을 입증했습니다. 여러분의 역사 공부가 계속해서 성공하기를 바랍니다!
역사 수업을 위한 게임
게임 "퓨어 게임"
새로운 자료를 설명하고 반복적이고 일반화하는 수업에 모두 사용할 수 있습니다.
새로운 자료를 설명하기 전에 교사는 칠판의 다른 끝에 질문을 무작위 순서로 적습니다(게임의 편의를 위해 번호를 매겨야 함). 질문은 일반적인 형식이나 그림으로 표현할 수 있습니다. 도표, 지도 일부 등. 연구 중인 주제를 기반으로 구성해야 합니다. 선생님은 새로운 내용을 설명하면서 학급 전체가 게임을 하겠다고 하세요."깨끗한 슬레이트." “칠판 좀 봐” 전혀 깨끗하지 않고, 오히려 온갖 질문으로 가득 차 있다. 그에 대한 답은 내 이야기에 담겨 있을 것이다. 때때로 나는 당신이 질문에 대답할 준비가 되었는지 물어볼 것입니다. 정답을 맞추면 문제가 지워집니다. 이 게임의 목표는 수업이 끝날 때까지 보드를 깨끗하게 만드는 것입니다.”
옵션 2: 약간의 경쟁: 가장 많은 질문에 답하는 데 도움이 되는 행입니다. 이 경우 어떤 행이 어떤 질문에 대답했는지 기록해 둘 필요가 있습니다.
옵션 3 : 모든 학생들은 교사가 설명하는 대로 노트에 질문에 답합니다. 답이 없는 질문은 자동으로 숙제가 됩니다.
입소문 게임
이 게임은 교육용 교과서를 교사가 큰 소리로 반복해서 읽는 것을 기반으로 합니다.
이 게임은 학급 전체가 함께 플레이할 수 있습니다. 4명이 호출됩니다. 세 사람은 잠시 사무실을 떠나야 합니다. 나머지 학생은 모든 학생과 함께 이야기를 주의 깊게 듣고 두 번째 참가자에게 다시 말해야 합니다. 두 번째 참가자는 체인을 따라 세 번째 참가자에게 정보를 전송합니다. 마지막 참가자는 자신의 버전을 다시 말합니다. 그 후 교사는 이야기의 원래 버전을 천천히 읽은 다음 학생들이 다시 말하기 어려운 부분을 분해하여 주제의 내용에 대해 질문하도록 돕습니다.
이 경우 수업은 전혀 수동적 청취자가 아닙니다. 그들은 정보의 왜곡을 정신적으로 기록하고 원래 버전의 내용이 어땠는지 스스로 기억하려고 노력합니다.
게임 "질문의 모자"
각 학생은 주제에 관한 질문을 종이에 적습니다.
"옵션 "모자 세 개"
1. 본문에 대한 지식
2. 응답자는 본문에 기술된 내용(예: 감상 등)에 대해 어떻게 생각합니까?
3.답변하기 어려운 질문.
방법론: 학생들은 마음대로 한 번에 하나의 질문을 그립니다. 그리고 약간의 준비 후에 그들은 질문에 답합니다.
옵션 2: 역사적 인물에 대해 질문합니다.
게임 "언덕의 왕"
어휘 및 용어 작업.
방법론: 학생들은 줄을 서야 합니다. 학생이 질문에 답하면 줄 맨 끝에 서고, 그렇지 않으면 자리에 앉습니다. 승자는 "언덕의 왕"입니다.
게임 "세 문장"
학생들은 교사의 이야기 내용을 주의 깊게 듣고 간단한 세 문장으로 전달해야 합니다.
승자는 스토리가 짧으면서도 내용을 정확하게 전달하는 사람입니다.
“옵션 2: 인쇄된 텍스트로 작업합니다. 이는 교과서 단락의 텍스트일 수 있습니다. 삼 간단한 문장노트에 적을 수 있다. 이 경우 승자를 식별하는 것이 더 편리합니다.
게임 "블러프 클럽"
주제를 공부하기 시작할 때, 자료를 반복하고 요약할 때 사용할 수 있습니다.
각 질문은 다음 단어로 시작해야 합니다. “당신은 그것을 믿습니까...?” 참가자는 "예" 또는 "아니요"라는 한 단어로 대답해야 합니다. 각 정답에 대해 토큰이 수여됩니다.
가장 많은 토큰을 가진 학생이 승리합니다.
게임 "나는 누구인가".
학생이 이사회에 초대되었습니다. 그의 등에는 역사적 인물의 이름이 적힌 명판이 걸려 있습니다. 학급의 모든 학생은 표지판에 누구의 이름이 적혀 있는지 알고 있습니다. 아이들은 발표자에게 이름을 말하지 않고도 그가 어떤 사람인지 더 정확하게 말하려고 노력합니다. 발표자의 임무는 그가 누구인지 알아내는 것입니다.
게임 "역사적 태그".
이 게임은 연대순을 이해하는 데 있어 실용적인 기술의 형성을 촉진합니다. 역사적 사건, 날짜 통합, 주의력과 기억력이 발달합니다.
보드에 정사각형이 그려집니다(사각형 수는 다를 수 있음). 날짜는 상자에 기록되어 있습니다. 어린이들에게는 날짜를 연대순으로 복원하고 해당 연도에 어떤 사건이 일어났는지 설명하는 임무가 주어집니다.
승자는 최소한의 시간 내에 모든 날짜를 가장 정확하게 나타내는 사람입니다.
12231480
1237
1861
1547
1380
988
1812
1147
예를 들어:
988 - 루스의 세례;
1147 - 모스크바 건국;
1223 - 칼카 강에서의 전투;
1237... 등등.
게임 "역사적 ABC"
어휘 및 용어 작업. 이 게임은 사고의 유연성을 개발하고 학생들의 지식을 풍부하게 합니다. 문자가 지정되었습니다. "A"라고 가정하겠습니다. 아이들은 정해진 시간 안에 단어 목록을 만들고 그 결과를 비교합니다.
게임 "역사적 변화"
게임은 당신이 기억하는 데 도움이 숙어, 언어 발달에 대해 연구합니다.
사람들은 암호화된 알려진 내용을 추측해야 합니다. 표현의 각 단어에는 반대 의미가 부여됩니다. 예: "우정의 감자" - "불화의 사과"; "미케네 얼룩말" - "트로이 목마"; 등.
역사 빙고 게임
이 게임은 어휘 및 용어 작업에 사용됩니다.
학생들에게는 어휘가 적힌 카드를 작성하라는 숙제가 주어집니다. 예를 들어:
게임에 사용될 용어에 대해 아이들과 함께 토론합니다. 정의는 미리 준비된 카드에 기록되어 있지만 용어 자체는 표시되지 않습니다. 아이는 카드를 꺼내서 정의를 읽고, 용어를 인식하고 이름을 지정합니다. 그런 용어를 갖고 있는 사람들은 그것을 카드에서 지워버립니다. 정답을 맞춘 학생은 토큰을 받습니다. 게임은 한 남자가 자신의 말을 모두 지운 후에 종료됩니다. 토큰의 수가 계산되고 승자가 공개됩니다.
아레오바고집정관
시민
개정
귀족
헬롯
정책
키톤
작업:
사회 및 인도주의 순환 분야에 대한 관심 증가;
"역사" 분야의 지식과 기술을 확장하고 심화합니다.
학습에 대한 학생 중심 접근 방식의 기본 원칙을 실제로 구현합니다.
비표준 게임 상황에서 학생들의 지식과 기술을 식별하기 위한 유리한 조건을 조성합니다.
표적:
고대 슬라브족의 관습, 전통, 경제 생활, 문화 및 종교에 대한 지식을 심화시킵니다.
형태: 게임 "뭐? 어디? 언제?"
제명:
“산의 돌과 강의 물, 대초원의 풀, 한때 날던 새들의 무리가 우리의 탄생에 참여했습니다. 우리는 우리 삶의 태양뿐만 아니라 우리 조상들을 비추던 태양으로도 따뜻해집니다.”
발렌틴 라스푸틴.
대중의 관심을 끌기 위해 러시아 역사세계 역사 과정에서 러시아의 역할, 대통령 러시아 연방 Dmitry Anatolyevich Medvedev는 2012년 러시아 연방에서 러시아 역사의 해를 개최하기로 결정했습니다. 이는 2012년에 몇 가지 중요한 역사적 기념일이 열릴 것이기 때문입니다. 그 중 하나는 러시아 국가 탄생 1150주년을 기념하는 행사가 될 것입니다.
862년에 슬라브 부족과 핀노-우그릭 부족 사이에 자발적인 합의 행위가 있었는데, 그들은 내전을 막기 위해 지역 부족과 관련이 없는 "외부인"을 통치자로 부르기로 동의했습니다. 중재인의 기능을 수행하는 것, "옳게 판단하는 것", 즉 법에 따라. 그러한 초대된 통치자는 7세기 이상 동안 러시아를 통치한 최초의 러시아 왕조의 기초를 놓은 루릭 왕자였습니다. 전통적으로 862년은 러시아 역사의 출발점인 러시아 국가 탄생일로 간주됩니다. 이 날짜를 축하하는 것은 의심할 여지 없이 큰 사회적 의미를 가지며 통합에 기여할 것입니다. 러시아 사회, 젊은 세대의 시민 및 애국심 교육.
러시아는 어디에서 시작됩니까? 살아 있는 새싹은 어떤 뿌리에서 나왔나요?
상위 트리의 이름은 Slavs입니다. 슬라브족에 관한 최초의 서면 증거는 서기 1000년으로 거슬러 올라갑니다. 그리스, 로마, 아랍, 비잔틴, 시리아 소식통이 슬라브족에 대해 보고합니다. 이 보고서를 바탕으로 역사가들은 슬라브족의 정착 영토를 결정했습니다. 안에 먼 시간그들은 독일인의 동쪽에 살았습니다 : Elbe에서 Donets, Oka 및 Upper Volga까지; 발트해 포메라니아에서 중부 및 하부 다뉴브와 흑해까지.
과학자들은 6세기에 동부 슬라브의 한 분파가 단일 슬라브 공동체에서 분리되었다고 믿습니다. 많은 고대 민족과 마찬가지로 슬라브 사람들의 삶은 자연의 힘에 의존했습니다. 그들의 상상력은 자연을 수많은 놀라운 생물과 창조된 신들로 가득 채웠습니다. 태양, 바람, 장미, 숲 - 우리 조상에게는 모든 것이 살아 움직이는 것처럼 보였습니다. 슬라브인은 이교도였습니다. 원시 시대부터 그들은 마법 의식의 힘에 대한 믿음을 물려받았습니다. 새해 전날 그들은 그들의 운명과 미래의 수확에 대해 궁금해하고 팬케이크로 Maslenitsa를 축하했습니다. 쟁기질과 파종을 동반한 특별한 의식이 있은 후 추수 축제가 시작되었습니다.
토너먼트 동안 여러분은 문화, 경제, 군사 생활에서 우리 조상들의 전통과 관습에 대해 알게 될 것입니다.
소설의 목표
"주거"
비잔틴 자료는 슬라브족의 삶에 대한 귀중한 정보를 제공합니다. 우리 조상은 날씬하고, 머리가 금발이고, 붉었습니다. 외국인에 따르면 슬라브 사람들은 강력한 체격, 큰 키, 큰 힘 및 특별한 지구력으로 구별되었습니다. 그들은 오랫동안 더위, 추위, 굶주림을 견딜 수 있었고 가장 간단한 음식에 만족했습니다.
슬라브인들은 봄철 홍수 동안 그들의 주택이 침수되지 않도록 숲, 지나갈 수 없는 강, 늪, 호수 근처, 높은 곳에 정착하는 것을 좋아했습니다.
슬라브 사람들은 아직 믿을만한 집을 짓는 방법을 몰랐습니다. 그들은 비와 악천후로부터 자신을 보호하기 위해 덤불로 비참한 판잣집을 엮고 짚으로 덮었습니다. 용광로 및 굴뚝그들은 그것을 어떻게 해야 할지 전혀 몰랐습니다. 그들은 집 중앙에 벽난로를 설치하고 거기에 불을 피웠고, 연기가 지붕이나 벽의 구멍으로 빠져나갔습니다.
슬라브인들은 때때로 출구가 많은 집을 지었습니다. 소지품과 보급품은 대개 땅에 묻혔습니다.
질문. 슬라브인들이 왜 집에 출입구를 많이 만들고 소지품을 숨겼는지 추측해 보세요.
답변. 슬라브인들은 기습 공격이 닥쳤을 때 쉽게 탈출할 수 있도록 집에 많은 출구를 마련했습니다. 조상들의 수백 년 된 경험은 슬라브족에게 은신처에 물품을 보관하고 필요한 것만 사용하도록 가르쳤습니다.
"전술"
슬라브인들은 각각 두 개의 작은 창을 가지고 전투에 나섰고 일부는 강력하고 무거운 방패를 가지고 있었습니다. 그들은 또한 활과 화살로 무장했습니다. 슬라브인들은 갑옷을 입지 않았으며, 비잔틴인에 따르면 여름에는 짧은 바지를 입고 싸웠습니다.
전투에서 슬라브인들은 열린 공간을 피하고 숲, 협곡 또는 절벽에서 적을 만나는 것을 선호했습니다. 동시에 그들은 매복 기술을 널리 사용하고 다양한 군사 기술을 사용했으며 밤낮으로 싸우는 다양한 방법을 숙달했으며 강을 건너는 데 매우 능숙했습니다.
슬라브 사람들은 키가 큰 대초원 풀에 잘 숨는 법을 배웠으며 종종 예기치 않게 적을 공격하고 심지어 강한 적까지도 물리쳤습니다. 그들은 가짜 비행을 통해 적을 숲의 덤불로 유인하는 방법을 알고 있었고 거기에서 나무 뒤에 숨어 화살로 적을 때렸으며 그 끝에는 때때로 독이 묻어있었습니다.
질문. 슬라브인들이 숲에서 싸우는 것을 선호하고 열린 공간을 피하고 적을 숲이나 계곡으로 유인하려고 시도한 이유를 제안하십시오.
답변. 비잔틴 작가에 따르면, 슬라브인들은 전체적으로 통일된 명령을 갖고 있지 않았고 올바른 대형으로 싸울 수 없었습니다. 물론, 별도의 부족에 살았던 슬라브족은 아직 비잔틴과 유사한 통일된 군사 명령을 갖춘 강력한 군대를 만들 수 없었습니다. 이것은 슬라브의 군사 전술을 설명할 수 있습니다.
"모닥불"
슬라브인들은 각 정착지를 높은 통나무 벽으로 둘러쌌고 그 뒤에 있는 집들은 보이지 않았습니다. 오두막은 작았고 그 중 절반이 땅에 들어갔습니다. 지붕은 갈대나 짚단을 사용하여 두 개의 경사면에 깔았고 강도를 위해 생점토로 코팅했습니다.
마을에서 가장 높은 소나무 위에 망루가 세워졌습니다. 그들은 계단이 아닌 가로대가 달린 기둥을 이용해 올라갔습니다. 타워에서 멀리까지 보입니다. 경계하는 경비원은 불친절한 낯선 사람들이 마을에 다가오는 것을 알아차리면 즉시 경보를 울렸습니다. 탑에 불이 났고 이웃 사람들에게 알렸습니다.
뒤에 단기근처의 모든 마을은 위험에 대해 알게되었고 사람들은 적의 공격을 격퇴하기 위해 모였습니다.
질문. 왜 그들은 사다리가 아닌 가로대 달린 장대를 사용하여 망대에 올라갔습니까? 봉화는 어떤 모습이어야 합니까?
답변. 슬라브 사람들은 크로스바가 달린 기둥을 사용했습니다. 쉽게 들어 올려 소나무 가지에 숨길 수 있었기 때문에 경비원은 요새와 같았습니다. 봉화는 짙은 연기를 내는 조건으로 탑에 불을 붙였다. 임박한 위험에 대해 이웃에게 신호를 보내는 것은 짙은 연기였습니다.
"경비용"
장비: 블랙박스, 생가죽.
몇 년이 지났고 수십 년이 지났고 슬라브 사람들은 이미 당시 무기고 전체를 소유했습니다. 중무기. 이것은 그리스 도시 테살로니카를 습격한 597년에 특히 분명했습니다. 이제 슬라브인들은 공성 기관, 철제 공성추, 그리고 돌을 던지는 거대한 장치를 갖게 되었습니다. 그들은 또한 소위 "거북이"(움직이는 탑)를 가지고있었습니다. 이 강력한 구조물은 천천히 요새를 향해 이동했습니다. 그들 위에 배치된 전사들은 나무 장벽, 즉 방패로 숨겨져 있었습니다. "거북이"가 요새에 접근하자마자 전사들은 엄폐물에서 뛰어 내려 수비수들에게 화살을 뿌리고 벽을 점령했습니다.
비잔틴인들은 6세기 말까지 슬라브인들이 "로마인보다 전쟁을 더 잘 수행하는 방법을 배웠다"(즉 그들 자신보다)는 것을 인식했습니다.
이동식 타워인 "거북이"의 약점은 전사를 숨기는 나무 방패였으며 불이 붙을 수 있었습니다.
질문. 이 방패를 화재로부터 보호하기 위해 슬라브 사람들이 무엇을 생각해 냈는지 상상해보십시오.
답변. 화재로부터 보호하기 위해 슬라브 사람들은 나무 방패를 가죽으로 덮었습니다.
"횡단"
슬라브와 성공적으로 싸우기 위해 비잔틴 저자는 주로 가볍게 무장 한 기병과 보병을 준비하고 화살뿐만 아니라 많은 수의 투척 무기를 준비하라고 조언합니다. 다양한 방식사본 비잔틴은 또한 가능하다면 강을 건너는 일을 미리 준비할 수 있도록 소위 부교 건설을 위한 자재를 준비하라고 조언합니다. 결국, 슬라브 국가에는 지나갈 수 없는 강이 많다고 저자는 지적합니다.
질문. 부유교 건설에 대해 이야기할 때 출처 작성자가 무엇을 의미하는지 추측해 보세요.
"사기꾼"
소품: 나무 통과 석탄 몇 개 같은 것.
어느 여름날, 슬라브인들은 보트에 적합한 나무를 찾기 위해 숲으로 들어갔습니다. 그들은 오랫동안 숲 속을 걸었습니다. 숲에는 나무가 많지만 모두 사용하기에 적합한 것은 아닙니다. 하나는 구부러지고 다른 하나는 썩고 세 번째는 울퉁불퉁합니다.
저녁에 우리는 100년 된 참나무를 발견했습니다. 몸통의 두께를 측정해 보니 둘레가 3배 이상인 것으로 나타났습니다. 그들은 날카로운 손도끼를 사용하여 참나무에 세 개의 상처를 냈습니다. 두 개는 줄기를 따라, 다른 한 개는 줄기를 가로질러 절단했습니다. 그 표식은 이 참나무를 벨 사람은 바로 그들뿐이지 다른 누구도 아니라는 것을 의미했습니다.
여름이 지나고, 가을이 지나갔습니다. 우선, 참나무를 샌딩하고 나무 껍질을 제거했습니다. 그런 다음 그들은 상단과 측면에서 통나무를 자르기 시작했습니다. 날이 갈수록 노란 나뭇조각 더미가 자라서 사람 키보다 커졌습니다. 날이 갈수록 참나무 데크는 점점 더 보트처럼 변해갔습니다.
그런 다음 루크 내부를 장식할 차례였습니다.
질문. 슬라브 사람들이 어떻게했는지 보여주세요.
답변. 슬라브 사람들이 불을 피웠습니다. 불이 타 오르자 그들은 삽으로 불에서 뜨거운 석탄을 꺼내 통나무 위에 놓기 시작했습니다. 석탄이 타고 있었고 바람이 그들을 부채질했습니다. 갑판에서는 뜨거운 석탄으로 연기가 피어오르고 있었습니다. 석탄이 타서 갑판에 그을린 구멍이 생겼습니다. 슬라브 사람들은 그 안에 새로운 석탄을 넣었고 통나무는 다시 담배를 피우기 시작했습니다. 그래서 조금씩 그들은 배 안쪽부터 불태워 버렸습니다.
"거래"
화면에 주의하세요.
Novgorod 상인은 콘스탄티노플과 거래했습니다. 그들은 모피, 꿀, 왁스, 린넨, 노란 돌-호박, 무기, 방패, 보석 등 다양한 상품을 가져 왔습니다.
첫째, Novgorodians는 Volkhov 강을 따라 항해했습니다. Volkhov에서 우리는 Ilmen 호수로 항해 한 다음 Lovat 강으로 항해했습니다. 그러나 Lovat는 곧 동쪽으로 방향을 틀었고 상인들은 남쪽으로 가야 했습니다. 그들은 보트를 육로로 드네프르 강으로 끌고 가야 했습니다. 그리고 Novgorod 상인 캐러밴은 Dnieper 아래로 더 멀리 항해했습니다.
강이 흑해로 흘러 들어가는 드니프르 강 어귀에서 노브고로디안 사람들은 바다 항해를 준비하기 위해 야영을 했습니다. 그들은 큰 돛을 달고 많은 장작을 가져왔습니다. 그리고 배들은 바다로 떠내려갔습니다.
질문. Novgorodians는 왜 그렇게 많은 수목 묶음을 필요로 했습니까?
답변. 돛을 설치한 후 노브고로디안 사람들은 보트를 물 위에서 안정적으로 유지하기 위해 보트 측면 주위에 덤불나무 묶음을 묶었습니다.
"염색"
봄 휴가에 계란을 칠하고 서로에게주는 관습은 기독교가 채택되기 오래 전에 슬라브 인들 사이에 존재했습니다.
축제 음식에 대해 처음으로 특별한 의식이 거행되었으며, 주문의 도움으로 강력한 힘을 얻었습니다. 치유력. 서로에게 색색의 달걀을 선물하는 슬라브 사람들은 서로에게 건강을 기원하고 키스를 하며 이 의식이 축제 대접과 함께 그들에게 들어간 초자연적 힘의 일부를 사랑하는 사람들에게 전달했다고 믿었습니다.
질문. 계란이 염색되기 시작한 이유를 추측해 보세요.
답변. 며칠 동안 붐비는 봄 휴가를 조직하고 다양한 신과 영혼에게 먹이를 줄 때 슬라브 사람들은 일반적으로 계란 껍질에 피를 묻혔습니다. 왜냐하면 피는 오랫동안 영혼과 신을위한 절묘한 진미로 간주되어 왔기 때문입니다. 이것은 나중에 계란을 염색하는 관습이 되었습니다.
"사령관"
화면에 주의하세요.
이고르 왕자와 올가 공주의 아들인 스뱌토슬라프는 10세기 러시아에서 큰 영광을 누린 사령관이었습니다. 가까운 나라와 먼 나라의 사람들은 그의 캠페인, 승리 및 죽음에 대해 알고 있었습니다. 어린 시절부터 그의 평생은 늙은 러시아 국가의 동부 및 남서부 국경을 위협하는 불안한 이웃과의 투쟁에 보냈습니다.
비잔틴 역사가는 Svyatoslav에 대한 신뢰할만한 설명을 남겼습니다. 성숙한 나이. 다뉴브 강 전투 후 Svyatoslav는 비잔틴 황제 Tzimiskes와 전쟁 종료를 협상했습니다. “그는 다음과 같이 보였습니다. 평균 키가 조금 크지도 너무 작지도 않았습니다. 두꺼운 눈썹, 와 함께 파란 눈, 납작한 코, 깎은 수염 및 두꺼운 긴 머리윗입술에. 머리는 맨손이었지만 한쪽에만 머리카락이 늘어져 있었습니다. 목은 굵고 어깨는 넓었으며 전체적인 몸매는 상당히 날씬했습니다. 한쪽 귀에 매달려 금 귀걸이, 두 개의 진주로 장식되어 있으며 중앙에 루비가 있습니다. 그의 옷은 흰색이었고 청결함 외에는 다른 것과 다를 바가 없었습니다.”
질문. 머리 한쪽에 늘어진 머리카락이 무엇을 의미하는지 추측해 보세요.
답변. Svyatoslav의 머리는 면도되었고 머리카락 한 가닥은 가족의 고귀함을 의미했습니다.
"옷감"
Svyatoslav와 Tzimiskes 간의 협상은 강 근처에서 이루어졌습니다. 러시아 왕자는 해안에 정박한 배 벤치에 앉아 있었고, 비잔틴 왕자는 말을 타고 질주했습니다.
Tzimiskes 황제는 금박 갑옷을 입었습니다. 금박을 입힌 마구가 말을 장식했습니다. 값비싼 의상을 입은 대규모 수행원이 빛났다. 비잔틴 사람들은 Svyatoslav가 청결함을 제외하고는 옷이 그의 병사들과 다르지 않다는 사실에 놀랐습니다.
질문. Svyatoslav가 군인의 옷과 다르지 않은 옷을 입은 이유를 추측해보세요.
답변. Svyatoslav가 그의 전사와 옷차림이 다르지 않은 것은 우연이 아닙니다. 부자 왕자는 진주와 루비가 박힌 귀걸이 외에도 길에서 자신의 삶을 방해할 수 있는 어떤 것도 자신의 후손에게 부담을 주고 싶지 않았습니다.
가혹하고 단순한 삶의 방식은 항상 많은 유명한 군사 지도자들을 구별해 왔습니다. Svyatoslav 이전에 Alexander the Great는 캠페인의 모든 어려움을 군인들과 공유했습니다. Svyatoslav보다 훨씬 늦게 Alexander Vasilyevich Suvorov는 노인이 되어서도 망토로 덮인 건초 더미에서 잠을 잤으며 군인들이 겨울 옷을받을 때까지 따뜻한 유니폼을 입지 않았습니다.
"나 자신과 함께"
소품. 빗자루, 쓰레받기.
브라우니를 본 적이 있다고 자랑하는 사람은 거의 없습니다. 이렇게하려면 부활절 밤에 말 목걸이를 착용하고 써레와 이빨로 몸을 가리고 밤새도록 말 사이에 앉아야합니다. 운이 좋으면 그루터기처럼 작고 온통 백발로 덮여 있고 손바닥에도 털이 많은 노인을 보게 될 것입니다. 때때로 그는 자신에게서 엿보는 눈을 돌리기 위해 집주인의 모습을 취합니다. 단지 침을 뱉는 이미지입니다. 일반적으로 브라우니는 주인의 옷을 입는 것을 좋아하지만, 주인에게 물건이 필요할 때마다 항상 그 옷을 다시 제자리에 놓아두곤 합니다.
주인이 브라우니를 좋아하고 그와 조화롭게 산다면 이사 할 때에도 그와 헤어지고 싶지 않을 것입니다. 새 집.
질문. 슬라브 사람들이 브라우니를 어떻게 운반했는지 보여주세요.
답변. 새 집으로 이사할 때 우리 조상들은 이렇게 했습니다. 그들은 문지방 아래를 긁은 다음 쓰레받기에 쓰레기를 모아 새 오두막에 뿌렸습니다. "주인"이 이것을 가지고 새 거주지로 이사한다고 믿었습니다. 쓰레기. 집들이를 위해 죽 한 냄비를 가져오고 가능한 모든 존경심으로 다음과 같이 말하는 것을 잊지 마십시오. “브라우니 할아버지, 집에 오세요. 우리와 함께 살아보세요!
“빌어먹을!”
거의 10세기 말까지 우리 조상은 이교도였습니다. 슬라브의 이교도 신앙에 관한 정보는 거의 없습니다. 우리는 동부 슬라브 사람들이 천둥의 신인 Perun과 바람의 신 Stribog를 존경했다는 것을 알고 있습니다. 태양신은 Dazhdbog라고 불렸습니다. 슬라브 사람들은 무리의 후원자로 간주되어 "소의 신"이라고 불리는 Veles와 다른 사람들을 존경했습니다. 또한 슬라브 사람들은 숲의 신이 숲-고블린, 물-물의 신, 강바닥-인어에 살았다 고 믿었습니다.
그들과 관련된 다른 사람들과 마찬가지로 슬라브 사람들은 죽은 조상의 영혼이 고국을 떠나지 않는다고 생각했습니다. 옛날에는 어떤 문제가 생기면 “교회여, 나를 보호해 주세요!”라고 말했습니다.
질문. 이 말이 무슨 뜻인지 아시나요?
답변. 슬라브 사람들은 죽은 조상의 영혼이 고국을 떠나지 않는다고 믿었습니다. 즉, 조상의 기억을 존중하면 후손을 돌보고 모든 피해로부터 보호한다는 의미입니다. 그렇지 않으면 이 수호신들이 불안해져서 문제를 일으키게 됩니다. 조상의 영혼은 종종 "churas"또는 "Schurs"라고 불렸습니다. 그래서 문제가 생기면 “쿠어, 나를 지켜줘!”라고 하더군요.
블리츠 - 질문
우리는 누구에 대해 이야기하고 있습니까?
1. 슬라브 사람들은 그를 검은 머리와 긴 황금빛 수염을 가진 위엄 있고 키가 큰 대장장이이자 농부로 상상했습니다.
2. 그의 아내는 결혼을 후원했고 가족의 행복, 그녀의 이름은 "채워진 바구니의 어머니"로 번역됩니다.
3. 다른 나라의 쌍둥이와는 달리 그는 장남으로 임명된 적이 없습니다.
4. 전설에 따르면 그의 화살은 7년 후에야 지구로 돌아왔다.
5. 그의 나무 형상에는 은색 머리에 황금색 콧수염이 있었습니다.
프레젠테이션 다운로드 - 러시아 역사 "에루디테스 토너먼트(슬라브 역사에서)"에 관한 레슨 게임입니다.
시립 교육 기관 "Klyuchevskaya Secondary School" - 기본 학교
티코미로바 예카테리나 알렉산드로브나
선생님 기본 수업
시립 교육 기관 "Klyuchevskaya 중등 학교"-
기본학교.
지명: 영적 및 도덕적 교육 조직 교육 기관
지적 게임
"생일 축하해요, 학교!"
(4~5학년)
키 - 2015
표적:
지적 게임의 형태로 학생들에게 학교의 역사를 소개합니다.
작업:
학교사 연구에 대한 인지적 관심의 발달
학교에서 일하고 일하는 사람들에 대한 존중하는 태도 형성
교사, 학부모, 졸업생, 학생으로 구성된 팀이 게임에 참여할 수 있습니다.
홀 장식: 게임 테이블(참가팀 수에 따라) 참가자를 위한 각 테이블 근처에 의자 6개; 답변을 위해 테이블 위에 종이와 펜이 있습니다. 심사위원을 위한 테이블, 발표자를 위한 마이크, 우승팀을 위한 상품.
추가 디자인: 스크린, 프로젝터, 프리젠테이션
심사위원 프로토콜:
팀 이름
1 1 라운드
2 2라운드
3 3라운드
4 4라운드
매기다
결론
게임의 조건.한 팀에는 6명이 있고, 각 팀은 고유한 게임 테이블에 앉으며, 각 팀에는 고유한 이름이 있습니다. 4장의 종이에 팀은 이름을 표시하고 게임 중에 열에 10, 20, 30, 40, 50이라는 숫자 아래 답을 적습니다. 숫자는 팀이 정답을 맞힐 경우 받게 되는 점수입니다. 답변이 틀리면 포인트가 차감됩니다. 팀이 답변을 제공하지 않으면 0점을 받습니다. 진행자는 라운드 이름과 5개의 질문을 읽어줍니다. 각 질문에 대한 토론 시간은 20초입니다. 다섯 가지 질문을 모두 읽은 후 답변이 심사위원단에게 제출됩니다. 모든 답변이 제출되면 발표자는 라운드 질문과 정답을 다시 읽어주고 심사위원은 점수를 계산하여 그 결과를 프로토콜에 입력합니다. 답변 중에는 프레젠테이션 슬라이드가 표시됩니다.
"졸업생"
10b
20b
30b
40b
50b
답글 1개 +
2 답글 +
3 답변 -
4 답글 +
답변 +
90점
4라운드가 끝나면 심사위원단이 결과를 발표합니다. 게임은 다음 팀과 함께 계속됩니다. 긍정적인 결과, 그들은 내기에 참여합니다. 내기는 하나의 질문을 던집니다. 팀은 이전 4라운드에서 받은 점수보다 더 많은 점수를 베팅하지 않습니다. 베팅 결정은 배심원단에게 전달됩니다. 정답일 경우 4라운드 포인트에 베팅이 추가되고, 오답일 경우 차감됩니다. 게임의 최종 결과는 베팅 후 발표됩니다.
게임의 진행:
1. 게임 주제에 대해 발표자에게 메시지를 보냅니다.
2. 팀 및 심사위원 발표.
3. 호스트에게 게임 조건을 알립니다.
4. 1차 '숫자로 본 학교의 역사'
5. 2라운드 “러시아는 교사로 유명합니다. 학생들이 영광을 가져옵니다.”
6. 3차 “학교 시간표”.
7. 4라운드 '애프터스쿨'.
8. 내기.
9. 요약하자면. 보람있는.
1라운드 “숫자로 본 학교의 역사”
10점.
대왕 다음 해에 10월 혁명 16년이 지났고, 대왕이 일어나기 전 애국전쟁이 수치의 절반이 남아서 우리 학교가 탄생했습니다. 가장 좋아하는 학교의 탄생 연도는 언제입니까?
(1933)
20점.
1934년에는 우리 학교 졸업생이 7학년이었고, 1952년에는 처음으로 우리 학교 졸업생이 9학년이었고, 1981년 졸업생은 몇 학급을 졸업했습니까?
(11개 수업)
30점. Klyuchevskaya 학교에는 18명의 교사가 근무하고 있으며 그 수는 몇 명입니까?
선생님들은 우리 학교 졸업생인가요?
(14)
40점.
Babina Galina Nikolaevna, Rozhkova Tamara Fedorna, Kozhevnikov Gennady Alekseevich... 10명밖에 없는데 이 목록의 첫 번째 사람은 누구입니까?
(학교 Sedegov Pavel Pimenovich의 첫 번째 교장)
50점.
어둠이 천이면, 빌어먹을 다스는 13이고, 252라면 그건...?
(교직원)
2라운드 "러시아는 선생님들로 유명합니다. 학생들이 러시아를 영광스럽게 만듭니다."
10점.
위대한 애국 전쟁에 참여한 교사 Sergei Nikolaevich Manokhin의 주도로 학교에서 "군영의 전당"박람회가 열렸습니다. 어느 과목 교사의 지도력하에 만들어 졌습니까?
(홀은 여름 캠프 기간 동안 아이들과 함께 미술 교사 Mikhail Nikitich Chebykin이 장식했습니다)
20점.
"존경받는 선생님"! 정말 높은 순위입니다! 숙순지역 교사 총 6명이 이 직함을 받았다. 그 중 세 명이 우리 학교에서 일했어요. 그들은 학교 교장, 초등학교 교사 등 다양한 직책을 맡았습니다. 이름을 지어주나요?
(Kozhevnikov Gennady Alekseevich, Isaeva Valentina Nikolaevna, Alexandra Andreevna Zakomlistova)
30점.
학교 입구에는 Suksunsky District의 "MOU "Klyuchevskaya Secondary School"이라는 표지판이 있습니다. 페름 지역" 나무 조각은 놀랍도록 정교하게 제작되었으며, 문자의 각 컬은 장인의 끌로 조각되었습니다. 해당 학교 졸업생인 이 작품의 저자는 오른쪽 하단에 "M.S.M."이라는 희미한 세 글자로 식별됩니다. 해독해?
(몰로코틴 세르게이 미하일로비치)
40점.
우리 학교 내에서 Koklemin 교육 왕조의 총 교육 경험은 80년입니다. 아빠는 산업 훈련의 대가이고 엄마는 러시아어와 문학 교사이며 딸은 어떤 과목을 가르치나요?
(보비나 스베틀라나 세르게예브나, 지리교사)
50점.
우리 학교 졸업생이자 교사인 그녀는 2009년 우선 국가 프로젝트 "교육"의 첫 번째 우승자가 되었습니다.
(카힐레바 스베틀라나 이바노브나)
3라운드 '학교 시간표'
10점.
별 보는 걸 좋아하시나요? 큰곰자리 국자를 알고 있고 찾을 수 있나요? 80년대에는 학교 일정에 Zlygosteva Maria Andreevna가 가르치는 "스타 레슨"이 포함되었습니다. 이 수업은 일기장에 어떻게 기록되었나요?
(천문학)
20점.
우리는 체육관을 지나 계단을 내려가는 것을 얼마나 좋아합니까! 남학생 기술실에서는 금가루 냄새, 여학생 기술실에서는 팬케이크 냄새. 우리는 Zakomlistova Alevtina Aleksandrovna와 Chebykin Mikhail Nikitich가 수십 년 동안 그곳에서 인사를 받았습니다. 그리고 당신의 부모님은 어떤 수업을 받기 위해 같은 교실로 달려가고 계셨나요?
(서비스 노동(여), 기술 노동(남) 수업.
30점.
이것은 우리 학교의 한 세대 이상의 남학생과 여학생이 가장 좋아하는 주제입니다. 수업 중에는 입을 벌리기 만하면되기 때문입니다. 지금 이 안에만 남아 있다면 이것은 어떤 물건인가? 초등학교, 일단 학교 졸업 공식 문서에 성적이 포함되면?
(명음)
40점.
오늘날 트랙터 과학 선택 과목에는 남학생들만 참여하고 여학생들은 트랙터 운전사가 되고 싶은 의사를 표현하지 않습니다. 1974년에 우리 학교 졸업생이 지역 대회 "젊은 트랙터 운전사"에서 우승했습니다. 학교를 졸업하고 지금까지 클류치에서 농업 기업을 이끄는 사람이 그녀라면?
(디아코바 니나 안토노브나)
50점.
이제 정말 흥미로운 선택과목이군요! 예를 들어, "복잡성이 증가하는 문제 해결"입니다. 80년대에는 이 선택과목의 성적을 받으려면 새벽 5시에 일어나 농장에 와서 젖 짜는 일을 도와야 했습니다. 농장 작업 일정은 한 달 동안 작성되어 수업 일정 옆에 걸려 있습니다. 최고의 학생지역 대회 "기계 착유의 달인"에서 학교를 대표할 수 있습니다. 이 선택과목의 이름은 무엇이었나요?
("가축")
3라운드 '방과 후'
10점.
풍선이 학교 위로 날아간다면 학교에서 - " 마지막 호출“불꽃놀이가 있다면 학교에서…?
(고등학교 졸업)
20점.
학교에서는 전통적으로 5월에 '성취제'를 개최하는데, 10년 전 이 명절의 이름은 무엇이었습니까?
(“학교의 명예를 위하여”)
30점.
이것 교과 외 활동여름에는 실바강(Sylva River)에서 열립니다. Yulaevo에서 Torgovishche까지라면 하루 안에, Krasny Lug에서 Torgovishche까지라면 3일 안에, Krasny Lug에서 Plakun 폭포까지라면 5일?
(합금)
40점.
우리 학교는 영웅의 이름을 따서 명명되었습니다 소련위대한 애국 전쟁 중에 드네프르 강을 건너도록 불타는 비행기를 지휘한 Ivan Leontyevich Zolin. Suksun 지역의 모든 어린이들은 "Ivan Leontievich Zolin의 이름을 딴" 상을 놓고 어떤 스포츠 대회에서 경쟁합니까?
(탁구대회)
50점.
5월 19일 개척자의 날. 학교 전체가 퍼레이드 장에 있습니다. 쫓아오는 발걸음, 행진하는 노래. 이날은 항상 휴일이었습니다. 어느?
(“구성 및 노래 검토”)
매기다
심사위원단은 예비 결과를 요약합니다. 팀이 베팅을 결정합니다.
내기에 대한 질문입니다.
그는 1942년 클류치에서 태어났고, 그의 어머니인 리디아 니콜라예브나 치쿨리나(Lidia Nikolaevna Chikulina)는 우리 학교의 수학 교사이며 언론인 연합과 작가 연합의 회원이며 2004년에 전 러시아 상을 수상했습니다. 마민-시비랴크 상?
(키네프 니콜라이 게오르기에비치)
게임 결과. 수상 내역
배심원은 베팅을 고려하여 결과를 요약합니다. 상을 받은 팀에게는 인증서와 상금이 수여됩니다.
재료 설명:
내 수업은 러시아 역사 과정의 8학년(10학년) 학생들을 위해 고안되었습니다. 이전에 공부한 내용을 반복하고 통합하기 위한 반복 요약 연습으로 수행하거나 역사 주간의 일부로 과외 활동으로 수행할 수 있습니다.
그 목표는 학생들의 시야를 넓히고 역사에 대한 관심을 키우는 것입니다. 현재 아이들이 놀 기회가 거의 없습니다. 지적 게임, 팀으로 일하십시오.
게임의 일부로 다음이 있습니다. 다음 대회
1. " 명함»
2“역사적 워밍업”
3. “실수를 찾아보세요.”
4. 가상여행(문화과제)
5. “역사적 ABC.” "피"
6. 글쓰기 또는 “연설자가 될 수 있나요?”
7. 블러프 클럽
8. "당신이 나에게 주면, 나는 당신에게 줍니다." 숙제 경쟁.
9. 타임머신. 선장 경쟁
10. 블랙박스.
팬들을 위한 경쟁
교육자료의 내용은 연령과 연령을 고려하여 선정되었습니다. 개인의 특성과학, 명확성, 접근성의 원칙을 기반으로 학생, 주의력, 기억력, 지각, 지적 발달 수준.
이러한 수업은 단조로움을 피하고 창의적인 분위기, 학생들에게 집중적인 작업을 제공합니다.
게임 "역사의 바퀴".
8학년(10학년) 학생들을 위한 18세기 러시아 역사에 대해
목표:
1) 반복, 통합 및 일반화 교육 자료 18세기 러시아의 역사에 대해; 역사에 대한 관심을 높이십시오.학생들의 시야를 넓혀줍니다.
2) 논리적으로 사고하고, 결론을 도출하고, 일반화하고, 자신의 관점을 표현하는 기술을 계속 개발합니다.비표준 상황에서 습득한 지식을 적용하는 능력을 개발하고 향상시킵니다.
3) 러시아 역사의 예를 사용하여 애국심을 계속 키우고 게임 중에 동료애, 의무감, 친구에 대한 존경심을 키우십시오.
장비: 인물 사진, 컴퓨터, 멀티미디어 프로젝터, 프레젠테이션.
게임 참가자 : 6명으로 구성된 2개 팀, 발표자 2명, 팬, 심사위원.
수업 중.
I. 조직적 순간
.
(음악 소리)
발표자 1명:
너희 중에 그런 사람이 있으면 말해라
과거에 무관심한 사람.
발표자 2명: 우리의 저명한 할아버지들의 업적은 떨리는 영혼을 감동시키지 못할 것입니다
발표자 1명:
적어도 하루라도 그 멋진 시절로 돌아가고 싶지 않은 사람이 누가 있겠습니까?
우리 조상이 - 고대인, 동굴에서 첫 번째 불을 켰습니다.
발표자 2명:
용감한 기사가 아름다운 여인을 위해 인생을 잊을 준비가 되었을 때.
밤의 어둠 속에서 역사의 궁전에서 드라마가 펼쳐졌을 때.
발표자 1명:
최초의 호위함이 건조되었을 때, 러시아가 힘을 얻었을 때,
피터의 업적 덕분에 그녀는 유럽에서 큰 명성을 얻었습니다.
발표자 2명:
유배를 두려워한 족장은 기도하며 거룩한 십자가에 엎드렸습니다.
우리의 용감한 러시아 군인이 보로디노 전투에서 프랑스군을 격파했을 때.
발표자 1명:
아마도 미래 창조의 영웅들도 여러분과 함께 앉아 있을지 누가 알겠습니까?
아마도 나중에 당신의 이름은 역사상 썩지 않을 것입니다.
발표자 2명:
자, 오늘 우리는 여러분이 그 먼 시간을 만져볼 수 있도록 초대합니다.
그리고 장애물을 두려워하지 않고 수세기의 깊이로 모두가 한 시간 동안 함께 뛰어들 수 있습니다.
선생님:오늘 수업에서 우리는 타임머신을 타고 우리나라의 역사 속으로 여행을 떠날 것입니다. 우리 여행의 목적은 러시아 역사에 대한 지식을 반복하고 통합하는 것입니다. 정치 구조, 문화 및 역사적 유산. 논리적으로 생각하고, 결론을 도출하고, 날짜와 용어를 아는 능력을 강화합니다. 동안 팀 게임급우들에게 동지애, 존중, 지지를 보여야 합니다. 2팀이 경기를 펼칠 예정입니다.
글쎄요, 오늘날 우리 팀의 성공은 가장 현명한 사람들의 조언에 의해 평가될 것입니다.친애하는 아레오바고 (심사위원 발표).
공모전 1
:
"명함"
(팀은 창의적인 방식으로 자신을 표현합니다. 팀 이름과 모토, 엠블럼, 심사위원단과 상대방의 인사말이 필요합니다.)
이제 우리 팀이 먼 과거의 사건을 얼마나 잘 알고 있는지 살펴보겠습니다.
경쟁 2: “역사적 워밍업”
각 정답은 1점의 가치가 있습니다.)
질문:
루스가 기독교를 받아들인 해는 몇 년입니까? ( 988).
러시아는 몇 년에 제국이 되었습니까? ? (1721)
3. 그리스도 탄생부터 러시아의 연대기를 최초로 채택한 사람은 누구입니까?( 피터 1세 ).
4. 1703년 표트르 1세가 세운 도시는 어디입니까? (세인트 피터스 버그).
5. 징병이란 무엇입니까? (각 납세 부동산은 특정 수의 신병을 군대에 보냈습니다).
6. 순위표란 무엇입니까? ( 시원한 군사 계급 및 민간 계급 목록)
8. 피터 나는 어떤 전투를 "폴타바 전투의 어머니"라고 불렀습니까? (레스노이 마을 전투)
9. 하층 계급 출신인 표트르 1세의 가장 가까운 동맹자의 이름은 무엇입니까? (A.D. 멘시코프)
10 . 결혼 전 예카테리나 2세 황후의 이름은 무엇입니까? ( 안할트-체르브스트의 소피아 아우구스타 프레데리카)
11 . 캐서린 2세의 통치 시대를 무엇이라 부르나요? ( 계몽된 절대주의).
13. 푸가체프의 봉기 이후 캐서린 2세가 이름을 바꾼 야익 강의 이름은 무엇이었습니까? (우랄).
14. 폴란드에는 몇 개의 분할이 있었습니까? (삼)
15. Peter 1의 아들 Tsarevich Alexei는 최초의 포로 중 한 명이되었습니다.( 피터 파벨의 요새)
16. 현재 러시아에 존재하는 가장 오래된 극장은 어디에 있습니까? ( 야로슬라블에서. 이것은 1750년에 설립된 야로슬라블 드라마 극장으로, 이 극장의 이름은 FG.Volkov에서 유래되었습니다.
17. 그는 자신이 아침 운동의 팬이었을 뿐만 아니라 이를 러시아 군대 전체에 도입하기도 했습니까? (A.V. Suvorov).
18. 그는 “과학은 젊은이들에게 영양을 공급하고 노인들에게 기쁨을 줍니다”라고 확신했습니다. ..."(M.V. Lomonosov)
경쟁 3. “실수를 찾아라.”
텍스트에 오류가 들어갔습니다. 당신의 임무는 그들을 찾는 것입니다. 오류가 발견될 때마다 1점을 받습니다.
공모전 4. 프레젠테이션 형태의 가상 견학 (문화 과제)
정답은 1점입니다.
경쟁 5. "역사적 ABC". "피"
여러분, 이 글자로 시작하고 문제의 역사적 시기와 밀접하게 관련된 단어들로 구성된 목록을 7분 안에 작성하라는 요청을 받습니다.
승자는 작업과 정확히 일치하는 단어가 포함된 가장 긴 목록을 작성한 팀입니다. 단어 목록을 소리내어 읽습니다.
경쟁 6. 창의적인 작업. 또는 “대중 연설가가 될 수 있나요?”
다음의 관점에서 18세기에 관한 이야기(원하는 대로)를 쓰십시오.
1. “유학을 간 아들이 부모님께 편지를 쓴다.”
2. “포로된 스웨덴 군인이 보낸 편지.”
3. “에멜랸 이바노비치 푸가체프가 농민들에게 보낸 “사랑스러운 편지”.
경쟁 7. 블러프 클럽
1. 당신은 베드로전서 1장을 믿습니까?다양한 과학을 공부하기 위해 해외로 파견 된 고귀한 아이들을 하숙인이라고 불렀습니다. ( 예)이를 위해 그들은 러시아 정부로부터 현금 혜택을 받았습니다.
2. 1709년 12월 19일에 모스크바에서 폴타바 전투 승자들의 퍼레이드가 열렸다고 믿습니까? (예. 우승자들의 행렬이 세르푸호프 문(Serpukhov Gate)에서 행진했습니다. 포로로 잡힌 스웨덴 장교들은 모스크바 거리로 끌려갔습니다.
3. 당신은 그것을 믿습니까?나르바 근처에서 러시아 군대가 패배한 후 피터는 무기고를 맡은 프로조로프스키 왕자에게 모든 은제품을 부어 돈으로 주조하라고 명령했습니다. 곧 왕자는 많은 동전을 보냈지 만 그가 숨긴은 접시가 아니라 피터가 알지 못했던 손길이 닿지 않은 국고 보유고에서 보냈습니다. 왕자는 스웨덴에 대한 승리를 축하할 때만 고백했습니다..(예)
4. 당신은 그것을 믿습니까?Don의 Cossack 마을 Zamoveyskaya에서 Cossack 및 농민 봉기의 두 지도자 S. Razin과 E. Pugachev가 태어났습니다.(예).
5. A.V. 수보로프는 세 번 재건축되었는데, 처음에는 귀족의 모토가 "신앙, 과학, 명예"라고 읽은 다음 황후 캐서린 2세가 그에게 "신앙과 충실성을 위하여"라는 모토로 왕실 문장을 수여했고, 폴 황제 1세는 문장을 수여했습니다. "신앙과 질투를 위하여"라는 모토를 지닌 이탈리아 왕자의 표창입니다. (예).
6. 당신은 그것을 믿습니까?아마도 가장 가혹한 형벌은 Catherine II에 의해 지주 Daria Saltykova에게 전달되어 139 명의 농민을 고문하여 사망했을 것입니다. 토지 소유자는 지하 수도원 감옥에서 종신형을 선고 받았습니다. (예)
7. 당신은 뮌하우젠이 엘리자베스 시대에 폐하의 흉갑기병 연대에서 복무했다고 믿습니까?
(예. 사실은 Karl Friedrich Hieronymus von Munchausen 남작이 실제 사람이고 실제로 폐하의 흉갑기병 연대의 엘리자베스는 대령으로 퇴역하여 하노버에 거주했습니다.)
8. 17세기에 이발사(미용사)가 있었다는 것을 믿으시나요? 사이에 순위 의료진?
(예.이발사는 미용사와 거의 동일하지만 동시에 구급대원은 물론 의사의 수술까지도 행하는 의사이기도 했습니다.)
9 . 당신은 그것을 믿습니까?안나 이오안노브나 황후는 겉보기에 아름다웠습니다. 날씬하고, 키가 크고, 아름다운 얼굴.( 거짓말하다.모든 것이 정반대입니다.)
경쟁 8. 타임 머신. 선장 경쟁
18세기 러시아 통치자들의 이름을 연대순으로 말해보세요.
각 정답에 대해 - 1점.
작업은 5분 이내에 서면으로 완료됩니다.
경쟁 9. “당신이 나에게 주고, 내가 당신에게 줍니다.” 숙제 경쟁.
공모전 10. “블랙박스”
A) 이 상자에는 유명한 러시아 예술가의 그림이 복제되어 있습니다. 뭐라고 해요? 시인 Ya. Polonsky는 이 그림에 시를 바쳤습니다.
그녀는 오래 전에 세상을 떠났고 그 눈은 더 이상 존재하지 않습니다
그리고 말없이 표현한 그 미소
괴로움은 사랑의 그림자요 생각은 슬픔의 그림자요
그러나 Borovikovsky는 그녀의 아름다움을 구했습니다.
(“M. Lopukhina의 초상”)
B) 이 상자에는 다음과 같은 생산용 제품이 들어 있습니다. 1705년 이후 주 정부가 도입됐다.전매권 , 이 제품의 이름은 도시 중 하나의 이름으로 불멸화되었습니다.( 소금, 솔비체고스크)
3) Peter 1에 따라 왕실의 신생아를위한 명령이 확립되었습니다. 소년의 경우-첫 번째 부름받은 성 앤드류, 소녀의 경우-세인트 헬레나. 지금까지 우리는 이 관습을 신성하게 존중합니다. 어떤 형태로?( 신생아에게는 파란색 리본을 묶고, 소녀에게는 분홍색 리본을 묶습니다.)
팬을 위한 대회(팀 대회 중에 일부 질문을 받을 수 있음)
“영감"
팀의 임무는 러시아 역사에 나열된 사건의 날짜를 표시하여 연대순 순서를 복원하는 것입니다. 오류 없이 먼저 작업을 완료한 팀은 5점을 받고, 두 번째 팀은 0~4점을 받습니다.
Kuchuk – Kaynardzhiysky 세계
크림 반도를 러시아 제국에 합병
Catherine II의 입법위원회 소집
폴란드의 첫 번째 분할
Emelyan Pugachev가 이끄는 봉기의 시작
야시 월드
상트페테르부르크에 Smolny Institute 개교
상트페테르부르크에서 피터 1세 기념비 개관 - "청동기병"
(올바른 순서는 7,3,5,1,4,8,2,6입니다).
질문:
1. 베드로 1장의 이름은 무엇입니까? (로마노프)
2. 캐서린 1세의 진짜 이름은 무엇입니까?
(마르타 스카브론스카야)
3. Elizabeth Petrovna와 관련된 Peter III는 누구였습니까?
(조카, 그는 엘리자베스의 여동생 안나 페트로브나의 아들이었습니다.)
4. 캐서린 1세가 세운 최고 권위는 무엇입니까? (최고 추밀원)
5. Anna Ioannovna는 어떤 문서에 서명해야 합니까? (정황)
6. Catherine I 시대와 Peter II 통치 초기에 실제 통치자는 누구였습니까? (Menshikov)
7. 쿠데타로 왕좌를 차지한 피터 1세의 딸의 이름은 무엇이었습니까?
(엘리자베타 페트로브나)
8. 어느 황후에서 취소되었습니까? 사형 선고러시아에서?
(엘리자베타 페트로브나 소속)
9. Peter I과 관련된 Anna Ioannovna는 누구였습니까?
(조카딸, 그녀는 피터의 형제 이반의 딸이었습니다.)
10. Elizaveta Petrovna가 왕위에 오르는 데 어떤 힘이 도움이 되었습니까?
(스웨덴과 프랑스의 경비 및 재정 지원)
11. 피터 2세 자신도 중요한 정치적 결정을 내렸습니까?
(그 뒤에는 옛 귀족의 대표자 인 Dolgorukovs의 지도자가 서있었습니다.)
13. Ivan Antonovich가 왕위에 오른 것은 언제였습니까?
(1740년)
14. 비밀수사처는 언제 만들어졌나요?
(1731년)
잠언과 속담
군 복무와 생활에 전념하는 게임 이름 속담의 호스트와 팀은 완료를 기억해야합니다. 각 정답에 대해 - 포인트.
1. 조국을 위한 힘도 없고 생명도 없습니다... (죄송합니다).
2. 조국은 어머니입니다. 어머니를 위해 해주세요... (서다).
3. 외국 땅은 가막살 나무속이고 조국은 ... (라즈베리).
4. 승리를 기다리는 것만으로는 충분하지 않습니다. 승리가 필요합니다.
5. 전투에서는 독창성과 용기 등이 필요합니다.
6. 군인의 명예를 소중히 여겨라.. (거룩한).
7. 어디서나 숙련된 전사... (잘하셨어요).
8. 용감한 사람이 승리하고 겁쟁이가 승리한다... (죽음).
9. 도시의 용기... (받아들인다,).
10. 영광을 얻으세요... (전투 중).
11. 러시아 군인은 모른다... (장애물).
12. 나쁜 군인은 꿈도 꾸지 않는 사람이다.
13. 정직하게 섬기는 자는 영광을 받느니라... (친구를 사귀다).
14. 용감하고 확고한 사람에게는 열 가지가 있습니다. (소송 비용).
15. 항상 정당한 대의를 옹호하는 사람... (이길 것이다).
16. 싸움은 신성한 일이다, 적에게로 가라... (대담하게).
17. 총알은 용기 있는 자를 두려워하지만, 총검은 용기 있는 자를 두려워하지 않는다. (베레모).
게임 "역사의 바퀴"
대회
1. "명함"
2“역사적인 워밍업”
3. “실수를 찾아보세요.”
4. 가상여행(문화과제)
5. "역사적 ABC". "피"
팬들을 위한 경쟁
6. 글쓰기 또는 “연설자가 될 수 있나요?”
7. 블러프 클럽
8. “당신이 나에게 줘요, 내가 당신에게 드려요.” 숙제 경쟁.
9. 타임 머신. 선장 경쟁
10. 블랙박스.
총점
요약. 팀 상.