야외 게임 토끼와 늑대의 개요입니다. 신선한 공기가있는 야외 게임

A.V. 보굴 계략 2016 년 9 월 19 일

P / 그리고 Sovushka

목적 : 잠시 동안 서서주의 깊게 듣는 법을 배우십시오.

게임 코스 : 플레이어는 코트에 자유롭게 앉을 수 있습니다. 옆으로 (“빈 속으로”)“올빼미”는 앉거나 서 있습니다. 교사는 말합니다 : "하루가 온다-모든 것이 삶에 온다." 모든 플레이어는 코트 주위를 자유롭게 움직여 다양한 움직임을 수행하며 손으로 나비, 잠자리 등의 비행을 모방합니다.

갑자기 그는 말한다 : "밤이오고 모든 것이 얼고 올빼미가 날아갑니다." 모든 사람은이 말이있는 곳에서 즉시 멈추어야하며 움직이지 않아야합니다. "올빼미"는 천천히 플레이어를 지나쳐주의 깊게 검사합니다. 움직이거나 웃을 때마다 "올빼미"는 그를 "중공"에게 보냅니다. 잠시 후, 게임이 멈추고 "올빼미"가 그에게 얼마나 많은 사람들을 데려 갔는지 계산합니다. 그 후, 그녀에게 도착하지 않은 사람들로부터 새로운 "올빼미"가 선택되었습니다. "올빼미"가 이기고 많은 플레이어를 차지했습니다.

P / 노숙자 토끼

목적 : 빨리 달리는 것; 우주를 탐색하십시오.

게임 코스 : "헌터"와 "노숙자 헤어"가 선택되었습니다. "토끼"의 나머지 부분은 후프입니다- "집". "노숙자 토끼"가 사라지고 "사냥꾼"이 따라 잡습니다. "거처"가 집에 들어갈 수 있고, 거기에 서있는 "거처"가 도망쳐 야합니다. “사냥꾼”이“모자”를 잡았을 때, 그는 스스로 하나가되고,“모자”가“사냥꾼”이됩니다.

닭장의 P와 여우

목적 : 부드럽게 점프하고 무릎을 구부리고 서로 닿지 않고 달리고 캐치를 피하십시오.

게임 코스 : 코트 한쪽에 "닭장"이 있습니다. 그것에서 "닭"은 (벤치에) 자리 잡고 있습니다.

사이트의 반대편에는 여우 구멍이 있습니다. 장소의 나머지는 안뜰입니다. 플레이어 중 하나는 "여우", 나머지는 "닭"으로 지정됩니다. 신호에서 "병아리"는 농어를 뛰어 넘고 걷거나 마당을 돌아 다니며 곡물을 쪼개고 날개를 펄럭 인다. 신호 : "Fox!" - "닭"은 닭장으로 도망쳐 서 휴식처로 올라가고, "여우"는 탈출 할 시간이 없었던 "닭"을 끌어 내려 구멍에 넣습니다. 나머지 닭들은 다시 휴식처에서 뛰어 내리고 게임이 재개됩니다. "여우"가 두세 마리의 "닭"을 잡으면 게임이 끝납니다.

P는 / 조용히 실행

목적 : 조용히 움직 이도록 가르치는 것.

게임 코스 : 어린이는 4-5 명 그룹으로 나뉘고, 3 개 그룹으로 나뉘어져 라인 외부에 줄 지어 있습니다. 그들은 운전자를 선택하고, 현장 중앙에 앉아서 눈을 감습니다. 신호에서 한 하위 그룹이 드라이버를지나 사이트의 다른 쪽 끝으로 자동 실행됩니다. 운전자가 들으면 "정지!" 주자가 멈 춥니 다. 운전자는 눈을 뜨지 않고 어느 그룹이 달리고 있는지 알려줍니다. 그가 그룹을 올바르게 표시하면 아이들은 물러나게됩니다. 틀리면 그들은 제자리로 돌아갑니다. 따라서 모든 그룹이 차례로 실행됩니다. 조용히 달리고 운전자가 찾지 못한 그룹이 승리합니다.

P / 및 항공기

목적 : 운동의 용이성을 가르치고 신호 후에 행동합니다.

게임 과정 : 게임을 시작하기 전에 모든 게임 동작을 보여 주어야합니다. 아이들은 운동장 한쪽에 서 있습니다. 교사는“비행 준비가되었습니다. 엔진을 시작하십시오! " 아이들은 가슴 앞에서 손으로 회전 운동을합니다. "Fly!"신호 후 팔을 옆으로 펼치고 복도 주위로 흩어 지십시오. "착륙!"신호 플레이어는 코트의 측면으로갑니다.

P / 그리고 토끼와 늑대

목적 : 두 다리에서 올바르게 점프하는 방법을 가르치기 위해; 텍스트를 듣고 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.

게임 코스 : 플레이어 중 하나가 "늑대"로 선택되었습니다. 나머지는 "토끼"입니다. 게임이 시작될 때 "토끼"는 집에 있고 늑대는 반대편에 있습니다. 교사는 "집에서 나왔다"고 말합니다.

토끼가 갤럽, 갤럽, 갤럽을 뛰어 넘고 있고

녹색 초원에.

그들은 풀을 꼬집어 먹습니다

늑대가 오는지주의 깊게 들어보십시오.

아이들은 점프하고 움직임을 수행합니다. 이 말을 마치면 "늑대"가 계곡에서 나와 "토끼"를 따라 도망 가서 집으로 도망칩니다. "늑대"는 잡힌 "토끼"를 계곡으로 가져갑니다.

P /와 헌터와 토끼

목적 : 움직이는 대상에게 공을 던지도록 가르치십시오.

게임 코스 : 한쪽에는 "헌터"가 있고 다른쪽에는 그려진 원 안에 각각 2-3 "토끼"가 있습니다. "사냥꾼"은 마치 "토끼"의 흔적을 찾은 것처럼 자신의 사이트로 돌아갑니다. 교사는 말한다 : "토끼가 개간으로 갔다." "발목이"앞으로 두 다리로 점프합니다. "사냥꾼"이라는 단어에 따르면, "토끼"가 멈추고 등을 돌려 돌린다. 그는 자리를 떠나지 않고 공을 던진다. "사냥꾼"이 들어간 "거짓"은 총에 맞은 것으로 간주되며 "사냥꾼"은 그를 데려 간다.

P /와 Zhmurki

목적 : 본문을주의 깊게 듣는 법을 가르치는 것; 우주에서 조정을 개발하십시오.

게임 과정 : Zhmurka는 카운팅 라임을 사용하여 선택됩니다. 그는 눈가리개를해서 현장 한가운데서 여러 차례 돌아 다녔다. 그와 대화 :

- 고양이, 고양이, 무슨 일이야?

-다리에서.

-당신의 손에 무엇입니까?

크 바스

-마우스가 아닌 우리를 잡아라!

플레이어는 흩어지고 맹인의 버프가 그들을 잡습니다. 맹인의 버프는 붕대를 제거하지 않고 잡힌 선수를 인식하고 이름으로 전화해야합니다. 그는 맹인의 버프가됩니다.

P / 및 낚싯대

목적 : 올바르게 점프하는 방법을 배우기 위해 다리를 밀고 들어 올리십시오.

게임 코스 : 아이들은 원 안에 서 있고, 중앙에는 가방이 묶여있는 손에 밧줄이 달린 교사가 있습니다. 교사는 밧줄을 비틀고 아이들은 뛰어 넘어야합니다.

P / 그리고 누가 깃발에 더 가능성이 있습니까?

목적 : 빠른 달리기, 민첩성 개발.

게임 코스 : 어린이는 여러 팀으로 나뉩니다. 깃발은 원래 선에서 3m 떨어진 곳에 배치됩니다. 선생님의 지시에 따라 두 다리로 깃발을 뛰어 넘고 돌아 다니고 기둥 끝으로 돌아갑니다.

P / 그리고 새와 고양이

목적 : 신호를 움직이고 손재주를 키우도록 가르치는 것.

게임 코스 : 큰 원 안에는 "새"라는 원 뒤에 "고양이"가 앉아 있습니다. "고양이"는 잠들고, "새"는 원으로 뛰어 들어 거기에 날아 앉아 앉으 며 곡식을 쪼입니다. "고양이"가 깨어나서 "새"를 잡기 시작하고 원 뒤로 도망칩니다. 고양이는 잡힌 "새"를 원의 중앙으로 가져갑니다. 선생님은 몇 명인지 계산합니다.

P / "잡히지 마!"

목적 : 두 다리에서 올바르게 점프하는 방법을 가르치기 위해; 민첩성을 개발하십시오.

게임 코스 : 코드는 원 형태로 배치됩니다. 모든 선수는 반 걸음 거리에 서 있습니다. 드라이버가 선택되었습니다. 그는 원 안에 들어갑니다. 나머지 아이들은 서클 안팎으로 뛰어 내립니다. 운전자는 원 안에 달려서 플레이어가 내부에있는 동안 플레이어를 만지려고합니다. 30-40 초 후. 선생님이 연주를 멈 춥니 다.

P / A 트랩

목적 : 손재주, 속도를 개발합니다.

게임 과정 : 트랩은 카운팅 보드의 도움으로 선택됩니다. 그는 중심이된다. 아이들은 한쪽에 서 있습니다. 신호가 울리면 아이들은 반대편으로 달려가 트랩에서 잡으려고합니다. 잡힌 함정이됩니다. 게임이 끝날 때, 그들은 어떤 함정이 가장 영리한지 말합니다.

P / 및 명명 된 트리로 실행

목적 : 명명 된 나무를 빨리 찾는 훈련; 나무의 이름을 고치십시오. 빠른 달리기 개발.

게임 과정 : 드라이버가 선택되었습니다. 그는 나무의 이름을 짓고, 모든 어린이는 어떤 나무의 이름을 잘 들어야하며, 이것에 따라 한 나무에서 다른 나무로 달려갑니다. 운전사는 잘못된 나무로 달려 가서 아이들을 페널티 박스로 가져갑니다.

P / 그리고 나무처럼 잎을 찾으십시오

목적 : 특정 특성에 따라 식물을 분류하도록 가르치는 것; 관찰 기술을 개발하십시오.

게임 코스 : 교사는 그룹을 여러 하위 그룹으로 나눕니다. 각각 나무 중 하나의 잎을 잘 본 다음 지상에서 같은 잎을 찾습니다. 교사는 "어떤 팀이 올바른 나뭇잎을 더 빨리 찾을 수 있는지 보자"고 말합니다. 아이들은 수색을 시작합니다. 작업을 완료 한 각 팀의 구성원은 그들이 찾고 있던 잎 주위에 나무 주위에 모입니다. 먼저 나무 근처에 모일 팀이나 가장 많은 나뭇잎을 모을 팀이 이깁니다.

P / 그리고 누가 가장 많이 모을 것인가?

목적 : 야채와 과일을 그룹화하는 법을 가르치는 것; 단어, 지구력 및 징계에 대한 빠른 반응을 이끌어냅니다.

게임 코스 : 어린이는 "정원사"와 "정원사"의 두 팀으로 나뉩니다. 지상에는 야채와 과일의 인형과 두 개의 바구니가 있습니다. 교육자의 지휘에 따라 팀은 야채와 과일을 각자 바구니에 담기 시작합니다. 먼저 모은 사람은 바구니를 들고 승자입니다.

P와 꿀벌

목적 : 언어 신호에 따라 행동하도록 가르치는 것; 속도, 민첩성 개발; 대화 연설에서 운동하십시오.

게임의 과정 : 모든 아이들은 꿀벌이며, 방을 돌아 다니며, 날개를 펄럭이며, 윙윙 거리다 : "W-w-w". 곰이 나타나고 (의지에 따라 선택) 다음과 같이 말합니다.

곰 곰이 걷고있다

꿀벌에게서 꿀을 빼냅니다.

꿀벌 답변 :

이 하이브는 우리 집입니다.

우리에게서 떨어져

W-w-w-w!

꿀벌은 날개를 펄럭이며 윙윙 거리며 곰을 쫓아냅니다.

P /와 딱정벌레

목적 : 운동 조정을 개발하기 위해; 우주에서 오리엔테이션을 개발; 리듬적이고 표현력있는 연설로 운동하십시오.

게임의 과정 : 어린이 딱정벌레는 (집 벤치에있는) 집에 앉아서 다음과 같이 말합니다. "나는 딱정벌레입니다. 교사의 신호에 따라 "딱정벌레"는 맑게 뚫고 햇볕을 쬐고 윙윙 거리며 "비"신호가 집으로 돌아옵니다.

P / 그리고 그런 잎-나에게 날아

목적 : 주의력, 관찰력 개발; 유사성으로 잎을 찾는 운동; 사전을 활성화하십시오.

게임 코스 : 아이들과 함께있는 교사는 나무에서 떨어진 나뭇잎을 검사합니다. 그들이 어떤 나무에서 왔는지 설명합니다. 잠시 후, 그는 어린이들에게 현장의 다른 나무에서 나뭇잎을주고주의 깊게들을 것을 요청합니다. 나무에서 나뭇잎을 보여주고 말합니다 : "같은 나뭇잎을 가진 사람은 나에게 달려라!"

P / i (러시아 민속) 겨울철 및 철새

목적 : 운동 능력 개발; 겨울철 조류의 행동에 대한 아이디어를 강화합니다.

게임 코스 : 아이들은 새 모자 (이주 및 겨울)를 입습니다. 놀이터 한가운데, 서로 떨어져있는 곳에 태양 모자와 눈송이 모자에 두 명의 자녀가 있습니다. "새"는 다음 단어들과 함께 산재 적으로 실행됩니다.

새들이 날아가고 곡물을 수확합니다.

작은 새, 작은 새».

이 단어 후에 "이주 조류"는 태양으로, "겨울"-눈송이로갑니다. 누구의 서클이 더 빨리 모이는가.

P / n (러시아 민속) 꿀벌과 제비

목적 : 손재주, 반응 속도를 개발합니다.

게임 코스 : 꿀벌이 놀고있다. "제비"는 둥지에 있습니다. "벌"(초원에 앉아서 노래) :

꿀벌이 날아 다니고 꿀이 모입니다!

줌, 줌, 줌! 줌, 줌, 줌!

삼키기 :- 제비가 날아 가면 꿀벌을 잡을 것입니다.

날아가서 "꿀벌"을 잡습니다. 잡히면 "삼키기"가됩니다.

지붕에 P와 고양이

목적 : 운동 조정을 개발하기 위해; 리드미컬하고 표현력있는 연설을합니다.

게임 코스 : 아이들은 원 안에 서 있습니다. 중앙에- "고양이". 나머지 아이들은 "마우스"입니다. 그들은 조용히 "고양이"에게 다가 가서 서로 손가락을 떨면서 코러스로 저음으로 말합니다.

마우스를 숨기고 마우스를 조용히하십시오 ...

고양이가 우리 지붕에 앉아 있어요.

마우스, 마우스, 조심하십시오.

그리고 고양이에 걸리지 마십시오!

이 단어 후에 "고양이"는 쥐를 쫓아 도망칩니다. 마우스 하우스는 밍크이며, "고양이"는 실행할 권리가 없습니다.

P / 및 크레인과 개구리

목적 : 주의력, 손재주 개발; 신호로 탐색하는 법을 배웁니다.

게임 코스 : 큰 사각형이 바닥에 그려져 있습니다-강. 그것으로부터 50cm 떨어진 곳에 아이들- "개구리"가 hummocks에 앉습니다. 크레인은 아이들 뒤에 둥지에 앉아 있습니다. "개구리"는 충돌에 앉아 콘서트를 시작합니다.

부화 부패에서 \u200b\u200b여기

개구리가 물속으로 퍼졌습니다.

거품처럼 팽창해서

그들은 물에서 삐걱 거리기 시작했습니다.

"Kva, ke, ke,

콰, 케.

강에 비가 올 것입니다. "

개구리가 마지막 단어를 말하자마자 크레인은 둥지 밖으로 날아가서 잡습니다. "개구리"는 물 속으로 뛰어 들어 "크레인"은 물을 잡을 수 없습니다. 잡힌 "개구리"는 "크레인"이 날아가고 "개구리"가 물에서 나올 때까지 겸손 위에 남아 있습니다.

토끼 / 토끼

목적 : 주의력, 민첩성, 빠른 달리기 개발.

게임 코스 : 모든 사람들은 "토끼"와 2-3 "사냥꾼"입니다. "사냥꾼"은 반대편에 있으며, 집이 그려져 있습니다.

교육자 :-

아무도 잔디밭에 없습니다.

형제 들아, 나와라

재주 넘기! ..

눈에 타십시오!

"사냥꾼"은 집에서 떨어지고 토끼를 사냥합니다. 사냥꾼은 잡힌 "토끼"를 집으로 가져가 게임이 반복됩니다.

종소리와 함께 P / 및 Zhmurki

목적 : 아이들을 즐겁게하고, 즐겁고 즐거운 분위기를 조성합니다.

게임 코스 : 어린이 중 한 명이 종을받습니다. 다른 두 아이들은 장님의 버프입니다. 그들은 눈가리개입니다. 종을 가진 아이가 도망 가고, 맹인의 버프가 그를 따라 잡습니다. 어린이 중 하나가 종소리가있는 어린이를 잡는 데 성공하면 역할을 바꿉니다.

P / "버니"

목적 : 민첩성, 빠른 달리기.

게임 코스 : "토끼"와 "늑대"의 2 명의 아이들이 선택됩니다. 아이들은 손을 잡고 원을 형성합니다. 원 뒤에- "토끼". 원 "늑대". 아이들은 둥근 춤을 추고시를 낭송합니다. 그리고 "토끼"는 원을 돌아 다닙니다 :

작은 토끼가 막힘 근처에서 질주합니다.

토끼가 빠르게 질주하고 있습니다.

"늑대"는 서클을 벗어나 "토끼"를 잡으려고 시도합니다. 토끼가 잡히면 게임은 다른 플레이어와 계속됩니다.

P / 그리고 토끼와 곰

목적 : 민첩성, 변형 능력 개발.

게임 과정 : 어린이 곰은 쪼그리고 앉고 졸고 있습니다. 아이들- "토끼"가 뛰어 다니고 애타게합니다.

갈색 곰, 갈색 곰,

왜 그렇게 우울합니까?

"곰"이 일어나 대답합니다.

나는 자기 자신을 꿀 취급하지 않았다

그래서 그는 모든 사람에게 화를 냈습니다.

1,2,3,4,5-나는 모두를 운전하기 시작합니다!

그 후 "곰"이 "토끼"를 잡습니다.

P / 우리는 어디에

목적 : 운동 기술과 능력 개발; 관찰, 주의력, 빠른 재치, 호흡을 개발하십시오.

게임 과정 : 드라이버는 독자가 선택합니다. 그는 베란다를 떠난다. 나머지 아이들은 어떤 움직임을할지에 동의합니다. 그런 다음 드라이버가 초대됩니다. 그는 말한다 : "안녕 얘들 아! 어디 있었 니 뭐하고 있었 니? " 아이들은 대답 : "우리는 어디에 있었는지 말하지 않고 우리가 한 일을 보여줄 것입니다!" 운전자가 어린이의 움직임을 추측하면 새 운전자가 선택됩니다. 그가 추측 할 수 없으면 다시 운전합니다.

P / 그리고 Lovishka, 테이프를 가져 가라!

목적 : 게임의 행동을 평가할 때 손재주를 개발하고 정직을 교육합니다.

게임 코스 : 플레이어는 원 안에 서서 함정을 선택합니다. 함정을 제외한 모든 사람은 유색 테이프를 사용하여 벨트 또는 칼라 뒤에 놓습니다. 함정은 원의 중앙에 있습니다. 선생님의 신호로 "실행!" 아이들은 놀이터 주위에 흩어져 있습니다. Lovishka는 그들을 따라 잡아 리본을 다른 사람에게서 빼내려고 노력합니다. 리본을 잃어버린 사람은 일시적으로 옆으로 움직입니다. 선생님의 신호 ""하나, 둘, 셋. 서클에 빨리 뛰어! " 아이들은 원 안에 모여 트랩은 리본의 수를 세어 아이들에게 돌려주고 게임은 새로운 함정으로 다시 시작합니다.

P / N (러시아 민속 게임) 감자

목적 : 민속 게임에 대해 알게된다. 공을 던지는 법을 배웁니다.

게임 코스 : 플레이어는 원 안에 서서 공을 잡지 않고 서로에게 던집니다. 플레이어가 공을 떨어 뜨렸을 때, 그는 원형에 앉습니다 ( "감자"가됩니다). 원에서 앉은 자리에서 튀어 나와 플레이어는 공을 잡으려고합니다. 그가 잡으면 다시 선수가되고 공을 놓친 선수는 감자가된다.
한 명의 플레이어가 지루하거나 지루해질 때까지 게임이 계속됩니다.

P / 및 쥐덫

목적 : 신호 후 행동 능력, 손재주를 개발합니다.

게임 코스 : 플레이어는 두 개의 불평등 그룹으로 나뉩니다. 손을 잡고 작은 그룹의 아이들이 원을 형성합니다. 그들은 쥐덫을 나타냅니다. 나머지 아이들 (마우스)은 원 밖에 있습니다. 쥐덫을 묘사 한 사람들은 원형으로 걷기 시작합니다.

오, 쥐가 얼마나 피곤하니

이혼-단지 열정.

다 먹었다가 다 먹었어요

그들은 도처에 올라간다-그것이 공격이다.

조심하고, 속임수,

우리는 당신에게 갈 것입니다.

쥐덫을 두 드리자

그리고 우리는 당신을 바로 잡을 것입니다!
아이들은 멈춰서 손을 들어 문을 만듭니다. 쥐덫에 쥐가 들어갔다 나왔다 교사 "박수"의 신호에 따라, 원 안에 서있는 아이들은 팔을 내리고 웅크 리고 쥐덫 슬램이 닫힙니다. 서클에서 벗어날 시간이없는 마우스 (마우스 트랩)는 잡힌 것으로 간주됩니다. 붙 잡히면 쥐덫이 증가합니다. 대부분의 아이들이 잡히면 아이들은 역할을 바꾸고 놀이를 다시 시작합니다. 쥐덫이 닫히고 나면 마우스가 원 안에 서있는 팔의 팔 아래에서 기어 다니거나 쥐는 손을 깰 수 없습니다. 쥐덫에 빠지지 않은 가장 손재주가 많은 아이들이 주목되어야합니다.

P / i (러시아 민속) Snow Woman

목적 : 신체 활동을 개발합니다.

게임 코스 : "Snow Woman"이 선택되었습니다. 그녀는 착륙이 끝나면 웅크린 다. 아이들은 그녀에게 가서 쿵쾅 거리며

바바 스 네즈 나야 스탠드

아침에 자고 며칠 동안 자고 있습니다.

저녁에 조용히 기다리고

밤에는 모두가 겁을 먹습니다.

이 단어에서 "눈 여자"가 깨어나 아이들을 잡습니다. 그가 잡은 사람은 "스노우 우먼"이됩니다.

P / N (러시아 민속) 오리와 드레이크

목적 : 러시아 민속 게임에 대해 알게 됨; 운동 속도를 개발하십시오.

게임 코스 : 두 명의 플레이어가 오리와 드레이크를 대표합니다. 나머지는 원을 형성하고 손을 잡습니다. 오리는 원 안에 있고, 드레이크는 원 뒤에 있습니다. 드레이크는 모든 사람들이 노래하는 동안 서클에 뛰어 들어 오리를 잡으려고 시도합니다.

드레이크, 오리 잡기
영은 회색을 잡는다.
집에 가라, 오리
회색 집에 가십시오.
당신은 일곱 자녀가 있습니다

여덟째 드레이크.

P는 / 후프에 들어가

목적 : 정확도, 눈을 개발합니다.

게임 코스 : 아이들은 5-6m 거리에서 농구 공에 눈덩이를 던집니다.

P / 그리고 눈덩이와 바람

목표 : 운동 능력 개발.

게임 코스 : 아이들은 손을 잡고 원 안에 서 있습니다. 교사의 지시에 따라 :“바람이 강하게 터졌습니다. 눈송이를 날아라! " -부지 주위로 다른 방향으로 흩어지고 팔을 옆으로 펼치고 흔들리고 돌립니다. 교사는 말합니다.“바람이 멈췄어요! 원 안에 눈송이가 돌아와! " -아이들은 원으로 뛰어 들어 손을 합칩니다.

P / 그리고 조심해

목적 : 손재주 개발.

게임 코스 : 모든 플레이어는 놀이터 한쪽에 모이고 교사는 함께 있습니다. 교사는“도망 치고 조심하고 따라 잡고 얼어 붙어 라”고 말합니다. 아이들은 놀이터 반대편으로 달려가 집에 숨어 있습니다.

P / 그리고 우린 웃긴 놈들

목적 : 손재주, 주의력 개발.

게임 코스 : 어린이는 놀이터 바깥 쪽의 줄 바깥에 서 있습니다. 반대편에도 선이 그려져 있습니다. 이들은 집입니다. 사이트 중앙에 트랩이 있습니다. 합창단의 말 :

우리는 재밌는 녀석들, 달리기를 좋아합니다.

우리를 따라 잡으세요.

1,2,3-잡아라!

"캐치!"라는 단어 뒤에 아이들은 운동장 반대편으로 달려 가서 함정이 그들을 잡으려고합니다. 함정이 라인에 부딪히는 사람은 붙잡힌 것으로 간주되어 한쪽 대시가 없습니다. 두 번 달리고 나면 또 다른 함정이 선택됩니다.

P와 새끼 고양이

목적 : 발가락을 아름답게 움직이고 말과 운동을 결합시키는 법을 가르치는 것; 민첩성을 개발하십시오.

게임 코스 : 플레이어는 두 그룹으로 나뉩니다. 한 그룹의 아이들은 "키튼", 다른 그룹은 "강아지"를 묘사합니다. "키튼"은 벤치 근처에 있습니다. "강아지"-사이트의 다른쪽에 있습니다. 교사는 "키튼"이 쉽고 부드럽게 돌아 다닐 것을 제안합니다. 선생님의 말에 : "강아지!" -두 번째 어린이 그룹이 벤치 위로 올라갑니다. 그들은 "키튼"을 따라 달려 가서 껍질을 벗 깁니다 : "Av-av-av". 야옹이 인 "Kittens"가 빠르게 벤치로 올라갑니다. 선생님은 항상 있습니다. "강아지"는 집으로 돌아옵니다. 2-3 번 반복 한 후에 아이들은 역할을 바꾸고 게임은 계속됩니다.

P / 및 고양이 Vaska

목적 : 주의력, 손재주 개발.

게임 코스 : 아이들은 둥근 춤을 추며, 중간에 고양이가 잠을 잔다.

쥐 춤
고양이가 소파에서 졸고있다.
자장, 쥐, 소음을 내지 않습니다
Vaska를 위해 고양이를 깨우지 마십시오.
Vaska의 고양이가 깨어나는 방법
우리의 라운드 댄스를 깰 것입니다.

고양이가 깨어나 마우스를 잡는다. 생쥐는 집으로 도망칩니다.

P / and (Russian folk) 양배추

목적 : 운동의 손재주를 개발합니다.

게임 코스 : 서클은 채소밭입니다. 가운데에는 양배추를 나타내는 접힌 스카프가 있습니다. "소유자"는 양배추 옆에 앉아서 말합니다.

나는 자갈에 앉아 크레용으로 재미있는 못을 씁니다.

나는 작은 나무못이있는 나무못, 나의 도시를위한 정원을 즐겁게하고 있습니다.

양배추가 도난 당하지 않도록 정원으로 달려 가지 않습니다.

늑대와 가슴, 비버와 담비,

머스 타치오 토끼, 클럽 풋 베어.

아이들은 "식물원"에 들어가서 "양배추"를 잡고 도망칩니다. "소유자"가 잡는 사람은 게임에서 제거됩니다.

P / 누가 어디에 살고

목적 : 식물의 구조에 따라 그룹화를 가르치는 것; 공간에서주의, 기억, 방향을 개발하십시오.

게임 코스 : 어린이는 "다람쥐"와 "토끼"의 두 그룹으로 나뉩니다. "다람쥐"는 숨을 수있는 식물과 숨은 식물을 찾고 있습니다. "다람쥐"는 나무 뒤에 숨어 있고 "토끼"는 수풀 뒤에 숨어 있습니다. 그들은 "폭스"드라이버를 선택합니다. "토끼"와 "다람쥐"가 벌어지고 있습니다. 신호에서 : "위험-여우!" - "다람쥐"는 나무, "토끼"를 향해 덤불로갑니다. 잘못된 일을 한 사람은 누구나 "폭스"를 잡습니다.

P / 그리고 아이들과 늑대

목적 : 운동 기술과 능력 개발; 말의 명령형 분위기의 과거 시제와 동사를 이해하고 사용하는 법을 배웁니다.

게임 진행 : 놀이터의 한 쪽에서 아이들은 그려진 선 앞에 서 있습니다. 반대편에는 "나무"(의자 또는 기둥) 뒤에 "늑대"가 있습니다. 교사는 말합니다 :

아이들은 숲 속을 걸었고 딸기를 골랐습니다
범프와 잔디 모두에 많은 열매가 있습니다.

아이들은 놀이터 주위에 흩어져 달리고 있습니다. 교사는 계속합니다.

그러나 나뭇 가지가 깨졌습니다.

어린이, 어린이, 하품하지 마십시오
늑대는 가문비 나무를 쫓아 도망갑니다!

아이들이 흩어지고 "늑대"가 잡는다. 잡힌 아이는 "늑대"가되고 게임은 다시 시작됩니다.

P / 그리고 나비, 개구리와 왜가리

목적 : 신체 활동, 관심을 개발합니다.

게임 코스 : 어린이는 놀이터에서 자유롭게 뛰어 다닙니다. 교육자의 신호에 따라, 나비의 움직임 (날개를 흔드는 것, 돌고있는 것), 개구리 (4 개를 떨어 뜨리고 뛰는 것), 왜가리 (얼음, 한쪽 다리에 서기)를 모방하기 시작합니다. 교사가 "우리는 다시 도망 쳤다!"라고 말하자마자, 그들은 다시 임의의 방향으로 현장을 돌아 다니기 시작합니다.

P와 비둘기

목적 : 움직임의 조정, 공간의 방향성 개발; 소리의 발음 운동.

게임 코스 : 아이들은 "매"와 "여주인"을 선택합니다. 나머지 아이들은 "비둘기"입니다. "매"는 제쳐두고 "여주인"은 "비둘기"를 움직입니다. "비둘기"가 날아가서 "매"가 잡는다. 그런 다음 "여주인"은 "Guli-guli-guli"라고 부릅니다. "doves"는 "여주인"에게 모입니다. 매가 잡은 것은 매가되고, 이전 매는 여주인이됩니다.

P / 및 이체 품목

목적 : 공간, 손재주, 반응 속도의 조정을 개발합니다.

게임 코스 : 반대쪽에 2-4 개의 원이지면에 그려집니다. 다른 물체는 하나의 원 (핀, 큐브, 장난감)에 배치되고 다른 하나는 자유롭게 유지됩니다. 아이들은 두 등급 (또는 한 열)에 서서 선생님의 지시에 따라 다른 원에서 하나씩 물건을 운반하기 시작합니다.

여러분 좋은 오후입니다!

오늘 저는 2-3 세의 어린이들과 야외 게임을 계속하고 싶습니다.

게시물 끝에 마지막 세 게시물에서 이야기 한 야외 게임으로 파일을 다운로드 할 수 있습니다.

그럼 놀자!

토끼와 늑대.

작업 :

어린이들에게 본문에 따라주의 깊게 듣고 운동을하도록 가르치십시오.

활발한 러시아 민속 게임에 대해 알게됩니다.

공간을 탐색하십시오.
게임 설명 :

당신은 외부 또는 방에서 재생할 수 있습니다. 성인은 늑대를 묘사하고 모든 아이들은 토끼입니다. 홀의 한쪽에는 토끼가 있고 다른쪽에는 늑대가 있습니다. 토끼의 경우 하나의 큰 집이 유명하거나 각각 작은 집이 있습니다. 성인 늑대는 "협곡"에 있습니다.

우리는 quatrain을 발음합니다 :

토끼 점프, 갤럽, 갤럽

녹색, 초원,

그들은 잡초를 꼬집어 들어

늑대가 없어요.

텍스트에 따르면, 토끼는 "집 밖으로 뛰어 내려 영토를 뛰어 넘으며 잔디를 n 아먹습니다." "늑대"라는 단어로 토끼는 집으로 달려 가고 늑대는 계곡에서 뛰어 내려 토끼를 잡으려고합니다. 그는 손으로 만집니다.
그들이 집에 부딪 치면 늑대는 더 이상 토끼를 잡을 수 없으며, 잡은 사람은 그것을 잡아서 "소녀 원"에게 가져갑니다. 또한 모든 어린이는 늑대의 역할을 할 수 있습니다.

재미있는 토끼.

작업 :

달리기, 점프, 쪼그리고 앉는 형태로 운동하십시오.

손재주 개발;

독립 개발;

팀에서 노는 법을 배웁니다.

게임 설명 :

숲에서 재미있는 작은 토끼와 토끼의 어머니가 살고 회색 늑대가 근처를 돌아 다니며 토끼를 잡아 먹고 싶어합니다. 성인은 아이들에게 말합니다. 토끼는 집에 산다. 놀자 : "당신은 토끼가 될 것이고, 나는 당신의 어머니가 토끼가 될 것입니다."
성인은 다음과 같이 말합니다.

작은 집

그들은 울창한 숲에 서서

작은 토끼

그들은 집에 앉아있다.

아이들은 웅크 리고 머리에 손을 대고 토끼의 귀를 묘사했습니다.

엄마 토끼

나는 숲을 뛰어 다녔다

그녀의 발로

나는 모든 사람의 창문을 두드렸다.

성인이 각 집에 다가 가서 두드리며 말합니다.

노크 노크, 토끼,

산책하러 가자

늑대가 나타나면

우리는 다시 숨길 것입니다.

화난 늑대가 나타날 때까지 토끼들이 집 밖으로 뛰어나와 장난치며 뛰어 다니고 뛰어 내린다. 성인 또는 나이가 많은 어린이를 늑대로 선택합니다. 늑대는 개간으로 나오면서 이렇게 말합니다.“아, 얼마나 재미있는 작은 토끼! 나는 지금 그들을 잡을 것이다! " 토끼는 집으로 도망칩니다. 늑대는 이렇게 말합니다.“아, 토끼가 어떻게 빨리 달리는가. 글쎄, 나는 그들을 잡을 수 없다! "

게임을 여러 번 반복 할 수 있습니다.

말
작업 :

어린이들에게 조화롭게 한 방향으로 하나씩 움직 이도록 가르치십시오.

아이가 천천히 걷는다면 아이를 앞으로 밀지 마십시오.

게임 설명 :

아이들은 자신의 의지에 따라 쌍으로 나뉩니다. 한 아이는 말이고 다른 아이는 코치입니다. 코치는 말을 활용하고 고삐를 그에게 붙입니다. 그들은 한 방에서 다른 방으로 돌아 다니고 돌아갑니다.

성인은 말을하고 아이들은 움직이기 시작합니다.

!! !! !! !!

나는 말 회색입니다.

발굽으로 노크

원하면 펌핑 할게요

그런 다음 아이들은 역할을 바꾸고 게임은 계속됩니다.

우리는 고양이를 두려워하지 않습니다

작업 :

텍스트를주의 깊게 듣고 음성 신호에 빠르게 응답하도록 가르치십시오.

게임 설명 :

놀기 위해서는 장난감-고양이가 필요합니다. 아이들은 굴에서 의자 나 베개에 앉습니다.

성인은 고양이를 데리고 작은 의자에 눕습니다. 고양이는 빨리 자고 있습니다.
Quatrain 아래에서 :

생쥐 생쥐

춤을 추다

빨리 나 오세요

수염을 띤 악당 고양이가 자고있다.

마우스는 굴에서 나와 고양이와 함께 춤을 추기 시작합니다.

트라 타타, 트라 타타,

우리는 고양이를 두려워하지 않습니다.

갑자기 고양이가 깨어나 마우스를보고 쥐를 잡기 시작합니다 (토이 고양이를 가진 성인이 아이들을 따라 잡으려고합니다). 마우스는 굴 (의자)에 빠르게 흩어집니다.

쥐가 도망 쳤고, 고양이는 다시 잠들었습니다. 게임은 계속됩니다.

불알

작업 :

어린이들에게 한 손과 두 손으로 공을 멀리 던지도록 가르치십시오.

게임 설명 :

플레이하려면 다른 크기 (크고 작은)의 공이 필요합니다. 성인은 어린이에게 공을 던지는 방법을 보여줍니다. 작은 손-큰 손-두 손. 어린이는 홀이나 운동장의 한쪽에 줄을 서 있습니다. 공이 그들 앞에 있습니다. "우리는 공을 던져!"라는 말을 마치고, 어른들이 보여준 것처럼 모든 사람이 던져 질 때까지 아이들은 공을 멀리 떨어 뜨립니다. 그런 다음 아이들은 그것들을 모아서 신호가 계속 재생되기를 기다립니다.

닭이 산책하러 나갔다

작업 :

본문을주의 깊게 듣는 법을 배웁니다.

성인의 움직임을 올바르게 반복하십시오.

텍스트를 듣고 텍스트에 따라 움직임을 반복하십시오.

게임 설명 :

아이들은 성인 뒤에 줄을 섭니다.
그는 다음과 같이 말합니다.

닭이 산책하러 나갔다

신선한 풀을 꼬집어

그리고 그녀 후에 남자들

노란 닭

코 코코, 네 코 코코,

멀리 가지마

발로 노를 저어라

곡물을 찾으십시오

뚱뚱한 딱정벌레를 먹었다

지렁이

우리는 물을 마셨다

전체 통.

어린이들과 함께, 우리는 텍스트에 해당하는 움직임을합니다. 그들은 무릎을 높이 올리면서 "날개"를 흔들며 걷습니다. 손가락을 위협하는- "코 코코는 멀지 않습니다." 그들은 웅크 리고 잔디밭에서 곡물을 찾습니다. 딱정벌레의 두께를 보여- "뚱뚱한 딱정벌레를 먹었다". 웜의 길이를 보여줍니다- "지렁이". 앞으로 몸을 기울여 손 (날개)을 뒤로 당깁니다. "물을 마 셨습니다."

기차
작업 :

아기에게 소리 신호에 빠르게 반응하고 적절한 움직임을 수행하는 능력을 개발합니다.

아기를 앞으로 밀지 말고 차례로 걸을 수있는 능력을 개발하십시오.

앞서 달리는 아이들을 방해하지 않고 차례로 달리는 능력.
게임 설명 :

아이들은 열에 줄을. 성인은 기관차이고 아이들은 트레일러입니다. 아이들은 서로 붙잡고 있으면 안됩니다. 어른이“삐”소리를 내며 열차 전체가 천천히 앞으로 움직이기 시작합니다. 아이들은 "Chukh-chukh-chukh"라는 단어를 발음하면서 팔을 앞뒤로 리드미컬하게 움직입니다 (팔꿈치 관절에서 구부러진 팔).
처음에는 기차가 느리게 갔다가 더 빨리 갔다가 마지막으로 빨리 달려갑니다 (어린이들이 달리기 시작). 한 성인이 말합니다. "기차가 역으로오고 있습니다."아이들이 느려져 서서히 멈 춥니 다. 그런 다음 운전합니다.

그 공을 패스 해

작업 :

손재주, 손재주 개발을 가르친다.

게임 설명 :

아이들과 함께 우리는 원을 형성합니다. 성인은 근처의 아이에게 공을 전달하고, 이웃에게 공 등을 전달합니다. 우리는 지나가는 속도를 높이려고 노력합니다. 공이 활기차고 활기찬 음악으로 전달되는 것이 좋습니다.

베 n 얀카
작업 :

본문에 따라 움직임을 수행하는 법을 배웁니다.

게임 설명 :

아이들은 원 안에 서 있습니다.
성인은 쿼 트레인을 말합니다.

선샤인, 선샤인

황금빛 바닥

화상, 선명하게 화상

외출하지 않도록

정원에서 개울이 흘러

백 명의 루크가 날아 갔다

드리프트가 녹고 녹고

그리고 꽃이 자랍니다.

아이들이있는 성인은 원을 따라 걷고 다음 운동을한다 : 그들은 원에서 달리다 – "정원에서 흐르는 개울", 손을 흔들며, "백 마리의 루크가 도착했다", 그들은 천천히 쪼그리고 앉았다- "눈 더미가 녹고있다", 발가락에 서서 천천히 위로 뻗어- "꽃이 자라고있다 ".

얽히고 설킨 개

작업 :

말을주의 깊게 듣고 적절한 움직임을 수행하도록 가르치십시오.

서로 방해하지 않고 다른 방향으로 신호를 빠르게 실행할 수 있습니다.

게임 설명 :

놀이하려면 장난감이 필요합니다-개. 아이들은 원을 형성합니다. 장난감은 의자의 원 중앙에 놓고 개는 자고 있습니다. 아이들은 장난감을 돌아 다니며 다음과 같이 말합니다.

얽히고 설킨 개 거짓말

발에 코를 묻고

조용히 차분히 누워

자든 자든

그를 가자, 일어나

그리고 어떻게되는지 보자?

아이들은 먼저 장난감에 접근합니다. 개는 손을 뻗어 만집니다. 얽히고 설킨 개는 아이들을 따라 잡기 위해 깨어납니다. (성인은 손에 장난감을 가지고 아이들을 쫓아갑니다). 아이들은 복도 나 놀이터에서 흩어집니다. 그리고 개는 곧 "피곤해"잠자리에 든다.

풍선으로 이동

작업 :

아이들은 점프 연습.

게임 설명 :

플레이하려면 풍선이 필요합니다. 아이들은 원 안에 서 있습니다. 어른이 풍선을 타고 아이들을 지나서 원을 그리며 걷는다. 그들 각각은 점프하고 풍선을 터치하려고합니다.

새들이 날다
작업 :

반응 속도를 가르치기 위해-신호에 작용합니다.

새의 움직임을 모방하는 법을 배웁니다.

게임 설명 :

유아는 의자 나 베개에 앉습니다. 아기는 새이고 의자는 둥지입니다. "새들이 도착했습니다!" -새들이 방 전체에서 날기 시작합니다. "새들은 둥지로 날아 갔다!" 어린 아이들은 의자에 앉아 서두르고 있습니다. 성인은 가장 빠른 둥지로 날아간 가장 빠르고 가장 민첩한 새를 지명합니다. 그는 나머지 새들을 격려합니다. 게임은 더 계속할 수 있습니다.

덫

작업 :

이 게임은 속도와 민첩성을 향상시킵니다.

게임 설명 :

아이들은 방의 한쪽에 있고 성인은 중간에 있습니다. "하나, 둘, 셋!" 아이들은 복도 한쪽에서 다른쪽으로 달려갑니다. 그리고 성인은 "지금은 잡을 것입니다!" 그들을 잡으려고 노력합니다.

새와 고양이

작업 :

신호에 대해 배우는 법을 배우십시오.

서로 방해하지 않고 다른 방향으로 달리는 운동.

게임 설명 :

성인은 고양이이고, 아기는 새입니다. 새들은 둥지에 앉아 의자에 앉습니다. 고양이는 잠을 자고 작은 아이들은 팔을 흔들며 (날개), 어디서나 뛰어 다니며 (비행), 쪼그리고 앉습니다 (곡물을 쪼개기). 갑자기 고양이가 깨어나고 야옹이가 새를 잡으려고 노력합니다. 그들은 흩어져-다른 방향으로 달리고, 둥지에 숨어-의자에 앉아 있습니다.

선 버니

작업 :

운동 속도, 손재주를 개발하는 법을 배우십시오.

운동 방향을 급격히 바꾸고 달리기, 점프;

집단 게임을 할 수 있습니다.

게임 설명 :

이 게임은 화창한 날, 더 나은 야외에서 즐길 수 있습니다. 성인은 작은 거울을 가져 와서 어린이들이 태양 광선처럼 보이게합니다. 경로를 따라 벽을 따라 태양열이 나타나고 뛸 수 있습니다.

햇볕이 잘 드는 토끼, 점프 점프,

나는 산책을 나갔다

창밖으로 뛰어 내렸다

나는 지붕을 가로 질러 달렸다.

점프 점프, 점프 점프

창 위로 뛰어

점프 점프, 점프 점프

그리고 Antoshka의 코에.

이봐, 하품 하지마

그리고 토끼를 따라 잡아라!

어린이들에게 "태양 토끼를 잡아라"라고 권유한다. 그는 "토끼"를 빨리 움직여서 아이들이 현장을 따라 뛰어 다니고 점프하며 움직임의 방향을 크게 바꾼다. 우승자는 "태양 토끼"를 잡을 사람입니다.

꿀벌

작업 :

손재주와 반응 속도를 개발하십시오.

아이들에게 러시아 민속 게임을 알게합니다.

게임 설명 :

게임을하려면 원을 그리고 중앙에 꽃을 넣어야합니다. 어린이-꿀벌은 원 안에 있습니다 (그들은 쪼그리고 앉을 수 있습니다). 성인은 파수꾼이며 꽃을 지키고 꽃 근처의 원 안에 서 있습니다.

봄 꿀벌,

날개는 황금

당신은 무엇을 앉아 있습니까?

현장으로 비행하지 않습니까?
알은 비처럼 너를 껴안고

알은 태양으로 당신을 굽습니까?

높은 산 위로 날아

녹색 숲의 경우-

둥근 초원에서

푸른 꽃에.

이 quatrain을 읽은 후 아이들은 원을 그리며 꽃을 가볍게 만집니다. 그리고 파수꾼은 누군가를 원에 빠뜨리지 말고 누군가가 그를 만지지 못하게합니다. 적어도 한 마리의 꿀벌이 꽃에 닿으면 모든 사람이 큰 소리로 소리를 지 릅니다.“벌이 꽃에 닿았습니다.”게임이 끝납니다.

집안에 토끼

작업 :

민첩성, 운동 속도를 개발하십시오.

우주에서 탐색하는 법을 배우십시오.

어린이의 신체 활동을 늘리십시오.

게임 설명 :

농구는 게임에 필요하며, 그 수는 어린이 수에 해당합니다. 후프는 바닥, 바닥에 배치됩니다. 토끼는 아이들이고 회색 늑대는 성인입니다. 후프-집은 토끼입니다. 토끼는 재미 있고, 뛰어 내리고, 뛰어 다니고 있습니다.

성인은 말합니다 :“회색 늑대! 늑대는 사냥하러 간다! " 모든 토끼가 흩어져 각각 자신의 집에 빨리 도착하려고합니다.

버튼을 클릭하여 모든 게임을 다운로드하십시오.

목적. 어린이들에게 교사의 말을 잘 듣고 점프하고
본문에 따른 다른 행동. 우주에서 탐색하는 법 배우기
당신의 장소를 찾으십시오 (덤불, 나무).
기술. 어린이 토끼는 수풀과 나무 뒤에 숨어 있습니다. 덤불 뒤에
늑대가있다. 산토끼가 개간으로 뛰어 들고, 뛰어 오르고, 잔디를 조금씩 움직이며, 장난치며 놀다 으로
교사의 신호 : "늑대가오고있다!" -토끼가 도망쳐 나무 아래 덤불 뒤에 숨어 있습니다.
늑대는 그들을 따라 잡으려고 노력합니다.
게임에서 작은 텍스트를 사용할 수 있습니다 :
토끼 점프 : 갤럽, 갤럽, 갤럽,
녹색 초원에.
그들은 풀을 꼬집어 먹습니다
잘 들어
늑대가 오지 않습니까?
아이들은시에서 설명한 행동을 수행합니다. 결말로
늑대가 나타나고 토끼를 잡기 시작합니다.
수행 지침. 늑대의 역할을하는 아이는 멀리 있어야합니다.
아이들이 숨어있는 덤불에서 처음에는 늑대의 역할이 교육자에 의해 수행되지만
그는 토끼를 잡으려고 서두르지 않아 어린이들에게 도망 갈 수있는 기회를줍니다. 그때
당신은 아이들에게 마음대로 늑대의 역할을하도록 제안 할 수 있습니다.
티모 페바 E.A. 미취학 아동을 동반 한 야외 게임 : 교육자를위한 안내서 / E.A. 티모 페바. -M .: Education, 1986-67 p.

이리나 셰브첸코
중간 그룹의 야외 게임 "Hares and the Wolf"요약.

프로그램 작업:

달리기 운동, 양쪽 다리에서 점프하는 기술을 쪼그리고 앉으십시오.

용기, 세심함, 집단주의를 육성하십시오.

1. 선택 계략.

교사는 아이들이 추측하도록 초대합니다 퍼즐:

여름에는 회색 귀의 짐승

그리고 겨울에는 눈이 흰색입니다.

나는 그를 두려워하지 않았다.

나는 그를 한 시간 동안 쫓았 다. (토끼)

두려움 늑대와 여우

그리고 숲의 사냥꾼

가시가 많은 고슴도치에서

떨리는 숨어

결국 최악의 겁쟁이

이 작은 (토끼).

"맞습니다. 모두 토끼에 관한 것입니다.".

2. 게임에 대한 아이들의 관심의 창조.

“봐요. 토끼가 우리를 방문했다 " -아이들에게 장난감을 보여주세요- 토끼.

겁쟁이 토끼, 숲의 모든 사람 두려움동물, 조류 및 늑대 여우와 함께!

얘들 아, 우리는 지금 당신과 함께 게임을 할거야 « 토끼와 늑대» .

하자

3. 게임을 위해 아이들을 모으기.

우리는 모든 어린이들에게 놀이를 권유하고 우정을 강화할 것입니다.

나는 게임을 정말 좋아한다. 모두: "후라!" 아이들이 듣고 있습니다.

4. 선수의 조직.

모두 하나의 큰 원을 만들어 봅시다. 아이들은 선생님과 함께 원 안에 서 있습니다.

5. 규칙 설명 계략.

우리가 어떻게되는지 플레이: 플레이어 중 하나를 할당 늑대나머지는 토끼... 법원의 한쪽에 토끼 그들은 자신의 장소에 원뿔, 자갈을 표시하여 원을 배치합니다. 처음에 게임 헤어 그들의 자리에 서십시오. 늑대 계곡의 반대편 끝에 위치하고 있습니다. 교육자 말하고있다:“토끼가 녹색 초원에서 뛰어 내린다. 그들은 잡초를 꼬집어 들어 간다면 들어 봐 늑대». 헤어 원에서 뛰어 내려 사이트 주변에 흩어집니다. 그들은 2 개의 다리에 뛰어 들고, 앉고, 잔디를 조금씩 and으며 수색을 둘러 봅니다. 늑대... 교사는 단어를 말한다 « 늑대» , 늑대 계곡에서 나와 토끼을 잡으려고 터치합니다. 헤어 늑대 그들은 더 이상 그들을 추월 할 수 없습니다. 잡힌 토끼 늑대 그를 계곡으로 데려갑니다. 후 늑대는 하나의 돌로 2-3 마리의 새를 잡을 것입니다다른 선택 늑대... 아이들은 규칙을 듣고 암기합니다 계략교사가 이야기하는 내용입니다. 누군가에게 명확하지 않은 경우 질문을합니다.

6. 역할 분배

그리고 이제 여러분, 우리는 운율의 도움으로 선택합니다 늑대.

하나 둘 셋 넷 다섯,

토끼가 타는 곳은 없습니다.

어디에나 간다 늑대, 늑대,

그는 이빨입니다-클릭, 클릭!

그리고 우리는 덤불에 숨길 것입니다

숨기고, 토끼와 당신.

당신은 늑대, 기다려!

아이들은 선생님과 함께 세어 선택합니다. 늑대 ...

7. 사이트 레이아웃.

사이트의 한쪽에 공간이 생길 것입니다 늑대(줄을 그리거나 밧줄, 꼬기 및 다른 쪽 집에 놓기) 토끼(원을 그리면 자갈을 취할 수 있습니다)... 각 집은 2-3을 수용 할 수 있습니다 토끼... 아이들은 잘 들어요.

8. 재고 및 속성의 배포.

주다 토끼 모자-마스크.

토끼 아이들은 마스크를 쓴다.

9. 시작 신호 계략.

1-2 개 ... 게임이 시작되었습니다.

아이들은 준비하고 선생님의 신호를주의 깊게 들어보십시오.

10. 게임하기

“토끼가 갤럽, 갤럽, 갤럽으로 뛰어 올라 초원으로갑니다.

그들은 잡초를 꼬집어 들어 간다면 들어 봐 늑대».

나는 신호를주고있다- « 늑대!»

헤어 각각 자신의 장소로 도망 늑대 그들은 더 이상 그들을 추월 할 수 없습니다.

11. 종료 신호 계략.

신호 1-2-3에서 계략게임이 끝난다 (어린이의 요청에 따라 게임을 반복 할 수 있습니다).

아이들은 마지막에 선생님의 신호를 듣는다 계략.

12. 교육 학적 분석 계략

손재주가 있었다 « 헤어» ?

과 « 늑대» 민첩 했습니까?

잘 했어, 오늘은 모두 똑똑하고 세심했다!

목적:어린이들에게 교사의 말을주의 깊게 듣고, 텍스트에 따라 점프와 다른 행동을하도록 가르치십시오. 우주를 탐색하고 장소를 찾는 법을 배웁니다.

기술. 아이들- "토끼"는 수풀과 나무 뒤에 숨어 있습니다. 덤불 뒤에는 "늑대"가 있습니다. "있다"는 비운에 뛰어, 점프, 잔디를 조금씩, 아. 선생님의 지시에 따라 : "늑대가오고있다!" - "토끼"가 도망쳐 덤불과 나무 뒤에 숨어 있습니다. "늑대"는 그들을 따라 잡으려고 노력하고 있습니다. 게임에서 시적 텍스트를 사용할 수 있습니다 :

토끼 점프 : 갤럽, 갤럽, 갤럽-

녹색 초원에.

그들은 풀을 꼬집어 먹습니다

잘 들어

늑대가 오나요?

아이들은 텍스트를 움직입니다. 텍스트가 끝나면 "늑대"가 나타나고 "토끼"를 잡기 시작합니다. 처음에는 교사가 "늑대"의 역할을합니다.

야외 게임 "얽히고 설킨 개"

목적: 어린이들에게 본문에 따라 움직이고, 운동 방향을 빠르게 바꾸고, 달리고, 잡는 사람에게 걸리지 않도록 노력하고 밀지 않도록하십시오.

기술. 아이들은 운동장 한쪽에 서 있습니다. 반대편에있는 한 아이는 "개"를 나타냅니다. 아이들은 조용히 그에게 다가 가고 교사는 현재 이렇게 말합니다.

얽히고 설킨 개 거짓말

발에 코를 묻고

조용히 차분히 누워

잠들거나 잠 들어 있습니다.

그를 가자, 일어나

"무슨 일이 일어날까요?"

아이들은 "개"에 접근합니다. 선생님이시를 읽 자마자 "개"가 뛰어 올라 크게 짖는다. 아이들은 흩어져 "개"가 누군가를 붙잡 으려고합니다. 모든 아이들이 숨 으면 "개"가 그 자리로 돌아갑니다.

야외 게임 "Catch Me"

목적:어린이들에게 신호에 빠르게 행동하고 우주를 탐색하도록 가르치십시오. 민첩성을 개발하십시오.

기술. 아이들은 벤치에 앉아 있습니다. 교사는 그들에게 따라 붙도록 권유하고 아이들과 반대쪽으로 달려갑니다. 아이들은 선생님을 따라 달려가 그를 붙잡 으려고합니다. 그들이 그에게 달렸을 때, 교사는 멈추고 말했다 : "도망쳐, 도망쳐, 내가 따라 잡을 것이다!" 아이들은 집으로 돌아갑니다.

수행 지침. 교사는 아이들로부터 너무 빨리 도망 가지 말아야합니다. 그들은 그를 잡는 데 관심이 있습니다. 어린이가 넘어 질 수 있으므로 너무 빨리 달리지 마십시오. 처음에는 실행이 한 방향으로 만 수행됩니다. 아이들이 선생님에게 달려 가면 빨리 달릴 수 있다는 점에 유의해야합니다. 게임이 반복되면 교사는 방향을 바꾸어 어린이들과 도망 칠 수 있습니다.

야외 게임 "프로스트 레드 코"

목적:특징적인 움직임을 수행하는 능력의 개발; 달리는 아이들을 운동하십시오.

교사는 아이들 앞에서 5 미터 거리에 서서 다음과 같이 말합니다.

저는 프로스트 레드 코입니다. 수염으로 자란 모두.

나는 숲에서 동물을 찾고 있습니다. 빨리 나 오세요!

토끼, 나와요! 소녀들과 소년들!

(어린이들은 선생님을 만나러갑니다.)

얼다! 얼다!

선생님이 사람들을 잡으려고 노력하고 있습니다- "토끼". 아이들이 흩어집니다.

야외 게임 "정원에서 닭"

목적: 운동 조정, 반응 속도; 달리기, 쪼그리고 앉기 및 기어 가기 운동.

기술. 부지 중간에는 "식물원"이라는 작은 지역이 제한되어 있습니다. 플랫폼의 한쪽에는 의자가 놓여 있습니다. 이것은 경비원의 "집"입니다. 반면에 어린이의 가슴 높이에서 레일이 강화되거나 테이프가 당겨집니다. 닭의 "집"입니다. “파수꾼”의 역할은 먼저 교육자에 의해, 그리고 더 활동적인 어린이들에 의해 수행됩니다. 나머지는 "닭"입니다. 선생님의 신호에 따라 : "가서, 산책, 닭"-어린이- "닭" "울타리"(철도) 아래로 크롤 링, "정원", 실행, "음식", "행운"으로. "파수꾼"은 "병아리"를 감지하고 "정원"에서 그들을 쫓아냅니다. "손을 떼세요!" 어린이- "병아리"가 도망 가고 레일 아래에서 기어 다니면서 "집"에 숨어 있습니다. "파수꾼"은 "식물원"을 우회하고 다시 앉습니다. 게임 자체가 반복됩니다. 게임을 처음으로 플레이하면 "야채 정원"영역이 표시되지 않습니다. 아이들은 전체 영역을 사용하여 실행합니다.

야외 게임 "새 둥지에 새"

목적: 어린이들이 서로 부딪히지 않고 흩어져 걷도록 가르치십시오. 교사의 지시에 따라 신속하게 행동하고 서로 도울 수 있도록 교육합니다.

기술. 플랫폼의 한쪽에는 후프 ( "네스트")가 어린이 수에 따라 자유롭게 배치됩니다. 각 어린이 ( "새")는 자체 "둥지"에 있습니다. 교육자의 신호에 따라, "새"는 후프에서 "네스트"가 떨어지고 전체 사이트에 흩어집니다. 교사는 운동장의 한쪽 또는 다른 쪽 끝에있는“새”의 먹이를 모방합니다. 아이들은 쪼그리고 앉고 손끝으로 무릎을 쳤습니다. "새들이 둥지로 날아 갔다!" -교사는 아이들이 농구대를 향해 달려 가서 자유 농구대에 들어간다고 말합니다. 게임 자체가 반복됩니다. 아이들이 게임을 마스터하면 새로운 규칙을 도입 할 수 있습니다. 3-4 개의 큰 후프 배치 –“새 둥지에 여러 마리의 새가 있습니다”. 신호에서 : "새가 둥지로 날아 갔다"-아이들은 달리고, 2-3 명의 아이들은 각 후프에 서 있습니다. 교사는 그들이 밀지 않도록하지만 서로가 농구 대에 들어가고 게임에 할당 된 전체 영역을 사용하도록 도와줍니다.

야외 게임 "평평한 길을 따라"

목적: 어린이의 손과 발 움직임의 일관성을 개발하십시오. 한 번에 하나씩 열을 자유롭게 걷도록 가르치십시오. 균형 감각, 공간 방향을 개발하십시오.

기술. 아이들은 자유롭게 그룹화하고 선생님과 함께 가십시오. 교사는 일정한 속도로 다음 텍스트를 발음하고 어린이는 텍스트에 따라 움직임을 수행합니다.

평평한 길에서 단계별로 이동하십시오.

평평한 길에서

우리의 다리는 걷고있다 :

하나는 둘, 하나는 둘입니다.

자갈으로, 자갈으로 두 다리로 점프

앞으로 나아가 다.

자갈로, 자갈로 ...

구멍으로-부! 쪼그리고 앉다.

상승.

시가 다시 반복됩니다. 여러 번 반복 한 후 교사는 다른 텍스트를 말합니다.

평평한 길, 평평한 길

다리가 피곤하고 다리가 피곤하고

이곳은 우리 집입니다 – 이곳은 우리가 사는 곳입니다.

텍스트가 끝나면 아이들은 "집"으로 이동합니다-부시 뒤, 나무 아래 등의 미리 정해진 장소.

야외 게임 "목자와 무리"

목적: 아이들에게 게임 규칙에 따라 놀 수있는 능력을 강화하고 걷기와 달리기 운동을합니다.

기술. 아이들은“무리”(소, 송아지, 양)를 나타냅니다. 그들은 "양치기"를 선택하고 그에게 파이프와 "채찍"(점프 로프)을줍니다. 교사는 단어를 발음하고 어린이는 텍스트를 따라 움직임을 수행합니다.

이른 아침 일찍

목자 소년 : "Tu-ru-ru-ru",

( "셰퍼드 보이"가 파이프를 재생합니다.)

그리고 소는 그를 맞습니다

지연 : "Mu-mu-mu"

어린이- "소"무. 그런 다음 "셰퍼드"는 "양떼"를 현장으로 (합의 된 잔디밭으로) 운전합니다. 잠시 후, "목자"가 채찍 (점프 로프)을 클릭하여 "집단"을 집으로 옮깁니다. 게임 자체가 반복됩니다.

야외 게임 "말"

목적: 아이들이 매우 빠르게 움직이지 않더라도 주자를 앞쪽으로 밀지 말고 서로 움직이며 움직임을 조정하고 가르치십시오.

기술. 아이들은 두 그룹으로 나뉩니다 : 어떤 사람들은 "말", 다른 사람들은 "손님"을 묘사합니다. 각 "손질"에는 "고삐"가 있습니다-줄넘기. 교육자의 신호에 따라, "손질"은 "말"을 잡아서 "하네스"( "고삐"를 씌 웁니다)를 잡습니다. 교사의 지시에 따라 어린이는 조용히, 트로트 또는 갤럽을 탈 수 있습니다 (쌍으로 달리기). 잠시 후, "말들"은 무력화되어 초원으로 풀려나 고, "정원"은 앉기 위해 앉습니다. 게임을 2-3 회 반복 한 후 아이들은 역할을 바꿉니다. 게임에서 아이들은 번갈아 가며 움직입니다. 경주, 건초, 장작을 위해 숲으로 여행의 다른 이야기를 제안 할 수 있습니다. “손질”이“말”을 오랫동안“잡을”수 없다면, 다른“손질”이 그를 도와줍니다.

야외 게임 "Hen-볏"

목적:어린이들이 교사의 신호에 빠르게 반응하도록 운동하십시오. 아이들이 걸을 수 있도록 운동하십시오.

교사는 "닭", 어린이- "닭"을 묘사합니다. 한 아이 (나이)- "고양이". "고양이"는 옆으로 의자에 앉아 있습니다. "Hen"과 "chickens"는 사이트 주변을 걷습니다. 교사는 말합니다 :

암탉이 나왔다-볏이있는 암탉과 그녀의 노란 닭,

닭 기침 : "코코, 멀리 가지마."

교사는 "고양이"에 접근하여 다음과 같이 말합니다.

고양이가 길을 따라 벤치에 누워 자고 있습니다 ...

고양이는 눈을 뜨고 닭을 따라 잡습니다.

"고양이"는 눈, 야옹을 열고 "닭"을 쫓아 사이트의 특정 구석 ( "집")으로 이동합니다. 교사 (“치킨”)는 팔을 옆으로 펴서“치킨”을 보호하고 동시에“고양이, 고양이, 닭을주지 않겠습니다!”라고 말합니다. 게임이 반복되면 "고양이"의 역할이 다른 어린이에게 할당됩니다.