lv. 부국장의 기능. 교육 업무 부교장의 직무 설명

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BOU RA "RKL" 이사의 명령에 따라

"____" __________2012 No. ____에서

업무 설명서

교육 업무 부국장

일반 조항

1.1. 이 직무 설명은 법률에 기초하여 개발되었습니다. 러시아 연방 1992년 7월 10일자 No. 3266-1 "교육에 관한", 2001년 3월 19일자 러시아 연방 정부 법령 No. 196에 의해 승인된 일반 교육 기관에 관한 모델 규정.

1.2. 위치에 대한 고등교육을 받은 사람은 교육업무의 부국장으로 임명될 수 있다. 전문적인 교육"국가 및 시 행정", "관리", "인사 관리" 훈련 분야에서 최소 5년의 교육 경력 또는 리더십 위치, 적절한 인증을 통과했습니다.

1.3. 교육 업무 담당 부국장은 학원장이 임명하고 해임합니다.교육 업무 부국장의 휴가 또는 일시적 장애 기간 동안 그의 임무는 사회 및 교육 활동 부국장 또는 가장 경험이 풍부한 교사 중 한 명에게 배정 될 수 있습니다. 이 경우 임시 직무 수행은 노동법의 요구 사항에 따라 발행된 lyceum 이사의 명령에 따라 수행됩니다.

1.4 . 교육 업무 부국장은 lyceum 장에게 직접보고합니다.

1.5 . 교육 업무 부국장 직속 : 부서장, 교사, 담임 교사, 파견자 교육 기관생명 안전 교사-주최자, 교사-사서, 방법론자, 실험실 조교, 교사, 교육 심리학자.

1.6. 그의 활동에서 교육 업무 담당 부국장은 러시아 연방 헌법, 러시아 연방 법률, 러시아 연방 대통령 법령, 러시아 연방 정부 법령 및 명령, 규범의 지침을 따릅니다. 법적 행위러시아 연방 교육 과학부, 알타이 공화국 헌법, 알타이 공화국 법률, 알타이 공화국 정부 법령 및 명령, 공화국 교육 과학 청소년 정책 규정 아르메니아의 헌장 및 lyceum의 지역 법령(이 직무 설명 포함)은 아동 권리에 관한 협약을 준수합니다.

2. 기능

교육 업무 부국장의 주요 활동 영역은 다음과 같습니다.

2.1. lyceum 헌장, 러시아 연방 및 알타이 공화국의 법률에 따라 lyceum의 교육 과정 조직, 관리 및 이 과정의 개발에 대한 통제.

2.2. 교직원의 방법론적 관리.

2.3. 교육 과정에서 안전 표준 및 규정을 준수합니다.

3. 직무

교육사업부국장은 다음과 같은 업무를 수행합니다.

3.1. 커리큘럼, 프로그램 및 달력 주제별 계획을 구현하기 위해 교사 및 기타 교직원의 작업을 조정합니다.

3.2. 필요한 교육, 방법론 및 기타 문서의 개발을 조직하고 조정합니다.

3.3. 교육 과정의 질과 결과 평가의 객관성을 모니터링합니다. 교육 활동재학생;

3.4. lyceum 교직원이 실시하는 수업 및 기타 유형의 교육 세션에 참석하고 그 형식과 내용을 분석하고 분석 결과를 교사에게 전달합니다.

3.5. 시험 준비 및 실시에 관한 작업을 구성합니다.

3.6. 부모를 위한 교육 활동을 조직하고, 교육 과정 조직 문제에 대해 부모(대체자)를 받습니다.

3.7. 학생들의 학업 부하를 모니터링합니다.

3.8. 확립된 보고 문서를 시기적절하게 준비하고 제출하도록 보장하고, 교사와 담임 교사의 정확하고 시기적절한 이행을 모니터링합니다. 멋진 잡지및 기타 문서.

3.9. 인력강좌(그룹)에 참가하여 학생수 유지 대책을 강구합니다.

3. 10. 교직원 선발 및 배치에 참여하고 자격 및 전문 기술 향상을 조직합니다.

3. 11. 교육 과정 개선을 위한 제안을 합니다.

3.12. lyceum 교직원의 준비 및 인증에 참여합니다.

3.13. 교실에 최신 장비, 시각 자료 및 장비를 갖추기 위한 조치를 취합니다. 기술적 수단교육, 교육 및 방법론 라이브러리 보충 및 소설, 잡지 및 신문.

3.14. 교육 과정에서 노동 안전 표준 및 규정을 준수하기 위한 작업을 조직합니다.

3.15. 이러한 목적을 위해 장비를 갖추고 생명 안전 규칙 및 기준을 충족하며 법에 따라 운영이 허용되는 교육 시설에서 학생 및 학생과 함께 교육 과정을 수행할 수 있습니다.

3.16. 학생들의 의료 상태를 모니터링합니다.

3.17. 행정 및 경제 담당 부국장의 참여로 적시에 고품질의 교실 인증을 조직합니다.

3.18. 학생과 학생을 위한 안전 브리핑의 시기적절한 실시와 저널에의 등록을 모니터링합니다.

3.19. 하위 서비스 및 구조 단위의 작업을 조정합니다.

3.20. 노동 안전 규정을 준수하며 화재 안전.

4. 권리

교육 업무 담당 부국장은 자신의 권한 내에서 다음과 같은 권리를 갖습니다.

4.1. lyceum 학생들과 함께 진행되는 모든 수업에 참석하십시오 (꼭 필요한 경우를 제외하고 수업 시작 후 교실에 들어갈 권리가 없으며 수업 중에 교사에게 의견을 말할 권리가 없음).

4.2. 필수 지침 제공부서장, 교사, 담임 교사, 교육 기관 파견자, 생활 안전 교사 조직자, 교사-사서, 방법론 자, 실험실 조교, 교사, 교육 심리학자.

4.3. Lyceum Charter 및 내부 노동 규정에 따라 교육 과정을 혼란스럽게 하는 범죄에 대해 학생을 징계 책임으로 데려갑니다.

4.4. 필요한 경우 수업일정 임시변경, 수업취소, 그룹과 수업을 통합하여 합동수업을 진행합니다.

4.5. 학생과 직원의 건강에 위험한 상황이 조성되면 구내 및 교실에서의 교육 과정을 중단하십시오.

4.6. 당신의 기술을 향상 시키십시오.

5. 책임

5.1. Lyceum 헌장 및 내부 노동 규정, Lyceum 이사의 법적 명령 및 지시, 현지 규정, 이러한 지시에 따라 설정된 직무 책임 및 다음을 수반하는 경영 결정의 채택에 대한 정당한 이유 없이 이행하지 않거나 부적절하게 이행하는 경우 교육 과정의 혼란에 대해서는 교육 업무 담당 부국장이 러시아 연방 법률에 규정된 방식으로 책임을 집니다. 중대한 위반의 경우 노동 책임징계 조치로 해고가 적용될 수 있습니다.

5.2. 일회성 사용을 포함하여 학생의 인격에 대한 신체적 및/또는 정신적 폭력과 관련된 교육 방법을 사용하는 경우 교육 업무 담당 부국장은 러시아 연방 노동법에 따라 해고 될 수 있습니다. 러시아 연방 법률 "교육에 관한" .

5.3. 교육 과정 조직을 위한 화재 안전 규칙, 노동 보호, 위생 및 위생 규칙을 위반한 경우, 교육 업무 담당 부국장은 러시아 연방 행정법이 규정한 방식과 경우에 따라 행정 책임을 지게 됩니다.

5.4. 공식 직무 수행 (비수행)과 관련하여 lyceum 또는 교육 과정 참가자에게 과실로 인한 피해에 대해 교육 업무 담당 부국장은 노동 및 (또는) 러시아 연방 민법.

6. 관계. 직위별 관계

교육 업무 담당 부국장:

6.1. 40시간을 기준으로 비정규근무를 하는 경우 근무 주, 달리 명시하지 않는 한 고용 계약.

6.2. 매 학년도와 매 학기마다 자신의 업무를 독립적으로 계획합니다. 적시에 lyceum 책임자에게 보고서를 제출합니다.

6.3. 규제, 조직 및 방법론적 성격의 정보를 lyceum 책임자로부터 수신하고 수신에 대한 관련 문서를 숙지합니다.

6.4. 교육 과정 조직에 대한 이사의 명령을 승인합니다.

6.5. lyceum의 부국장, 교사 및 기타 직원과 역량 내에서 문제에 대한 정보를 체계적으로 교환합니다.

학교에서 교육 업무 담당 부국장어쩌면 감독보다 더 중요하고 더 유능할 수도 있다. 대리인은 많은 책임을 갖고 있으며, 그 사람이 바로 그 사람입니다. 링크한편으로는 학생과 학부모, 다른 한편으로는 학교 행정부와 교육부 대표 사이에 있습니다.

교장의 활동은 직무 설명에 따라 규제됩니다.

• 전문가 요구 사항;
• 기능;
• 진상;
• 책임의 척도.

업무 전문가는 지침뿐만 아니라 다음과 같은 학교 헌장 및 규정의 지침도 따릅니다. 노동법그리고 러시아 연방 헌법인 "교육에 관한 법률"입니다.

교육 업무 부국장의 직무 설명

학교 규모가 크고 행정부가 현재 직원에게 할당된 책임을 감당할 수 없는 경우 한 교육 기관에 학업을 담당하는 교장이 여러 명 있을 수 있다는 것이 궁금합니다. 그는 적절한 명령에 따라 자신의 직위를 임명하고 해임하는 학교장에게 직접 보고합니다.

교장으로 일하면서 어려운 점은 교사가 정기적으로 심리적, 행정적 억압을 경험한다는 사실에 있습니다. 재정적으로 책임이 있는 사람으로서 부국장은 학교 기금 모금과 관련된 일부 책임을 학부모에게 전가합니다. 동시에 그는 학교 안팎에서 일어나는 모든 일에 대해 책임을지는 첫 번째 사람입니다.

갈등 상황에 대한 해결책을 찾는 것 외에도 교육 업무를 담당하는 부교장의 직무 설명그에게 다른 많은 의무와 권리를 부여합니다.

테이블
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교육 업무 부국장의 업무 계획

차장직은 비정규근로시간에 맞춰 근무해야 한다는 점에서 차이가 있다. 교장이 그에게 주 35시간 근무를 승인했다는 사실에도 불구하고, 발생하는 책임과 상황에 따라 학교 시간 외에 교장의 참여가 필요한 경우가 많습니다. 교육 및 훈련 문제에 관해 다른 학교 교사와 의사소통하는 데 많은 근무 시간이 소요됩니다.

주목할 만한 점은 교육부국장의 업무 계획전문가가 독립적으로 작성하고 책임자는 서명으로만 문서를 인증합니다. 분기 및 학년도에 대한 장기 계획은 부국장의 책임이므로 문서에는 8월부터 6월까지 직원의 활동이 포함됩니다. 동시에 교육 과정에 관한 이사의 모든 명령은 대리인의 필수 서명을 통과합니다. 매 분기 말에 그는 서면으로 수행된 작업에 대한 보고서를 제출합니다.

샘플 문서.
확인합니다:
교장 번호 ____
_________ _______________
"____" ___________ ______ G.

교육 업무 부국장의 기능적 책임

1. 일반 조항.

1.1. 교육업무를 담당하는 부교장은 학교장이 임명하고 해임한다.

1.2 교육 업무 담당 부교장은 아동 권리에 관한 협약을 준수합니다.

그의 작업에서 그는 러시아 연방 헌법 및 법률, 러시아 연방 대통령 법령, 러시아 정부 결정, 교사 교육 및 훈련 문제에 관한 모든 수준의 교육 당국의 지침을 따릅니다. 노동 보호, 안전 및 화재 예방에 관한 규칙 및 규정, 학교 헌장 및 현지 법적 행위 (내부 노동 규정, 이사의 명령 및 지시, 직무 설명 포함), 고용 계약 (계약).

1.3. 교육 업무 담당 부국장은 학교 장에게 직접 보고하며 그의 첫 번째 대리인입니다. 그는 이렇게 대답합니다.

• 학교에서 교육 과정을 조직하기 위해;
• 학교 운동장에서 규율과 내부 질서를 유지하기 위해;
• 학교의 교실 시스템 구축과 지속적인 개선을 위해;
• 교사의 전문 훈련을 위해;
• 학교에서 실험적이고 방법론적이며 혁신적인 작업을 수행합니다.

2. 직무

2.1. 교육업무 담당 교장은 주 40시간 근무를 기준으로 학교장이 승인한 일정에 따라 비정규근로시간을 근무한다.

2.2. 교육 업무 담당 학교 부국장은 다음과 같은 의무가 있습니다.

• 교직원 활동에 대한 현재 및 장기 계획을 구성합니다.
• 커리큘럼과 프로그램을 구현하기 위해 교사 및 기타 교직원의 업무를 조정합니다.
• 교육 과정 조직에 관한 학교장의 명령을 승인합니다.
• 교육 과정에 모범 사례를 연구, 일반화 및 도입하는 작업을 주도합니다.
• 교육 교육 기관 입학 후보자 선발에 관한 작업을 조직합니다.
• 필요한 교육 및 방법론적 문서 개발을 조정합니다.
• 교육 과정의 질과 학생의 교육 자격 결과, 클럽 및 선택과목 활동 평가의 객관성을 체계적으로 모니터링합니다.
• 학교 교직원이 실시하는 수업 및 기타 유형의 교육 세션에 참석하고(주당 최소 5회 수업), 수업의 형식과 내용을 분석하고, 분석 결과를 교사에게 전달합니다.
• 시험 준비 및 실시에 관한 작업을 조직합니다.
• 구현 계획 및 제어 학부모 회의, 교육 과정 조직 문제에 대해 부모 (대체자)를받습니다.
• 혁신적인 프로그램과 기술을 습득하고 개발하는 데 있어 교직원에게 지원을 제공합니다.
• 학생들의 학업 작업량을 모니터링합니다.
• 훈련 세션 및 기타 유형의 교육 활동 일정을 작성하고, 일시적으로 결석한 교사를 위한 고품질의 시기적절한 수업 대체를 보장하고, 놓친 수업 및 대체 수업에 대한 기록을 유지합니다.
• 확립된 보고 문서를 시기적절하게 준비하고, 교사가 수업 기록부 및 기타 문서를 정확하고 시기적절하게 유지 관리하는지 모니터링합니다.
• 학교 직원 배치에 참여하고 학생 수를 보존하기 위한 조치를 취합니다.
• 학생들의 학생 규칙 준수 여부를 모니터링합니다.
• 교직원 선발 및 배치에 참여합니다.
• 교사의 고급 훈련 및 전문성 개발을 조직하고 방법론 협회의 업무를 관리합니다.
• 교육 과정 개선을 위한 제안을 하고, 학교 교육 협의회 활동에 참여합니다.
• 교사 및 기타 학교 직원의 준비 및 인증에 참여합니다.
• 하위 교사와 교직원 및 지원 직원의 근무 시간에 대한 시간표를 유지합니다.
• 교실, 워크샵, 체육관의 인증을 조직하고, 현대 장비, 시각 자료 및 기술 교육 자료를 갖추기 위한 조치를 취하고, 회계 및 유지 관리를 통제합니다.
• 교육, 방법론 및 소설 문학, 잡지 및 신문으로 도서관 보충을 조직합니다.
• 교육 과정에서 노동 안전 표준 및 규정을 준수하기 위한 작업을 조직합니다.
• 학생들과 함께 적시에 안전 브리핑을 실시하고 저널에 등록하는 것을 통제합니다.
• 학교에서 실험적이고 방법론적이며 혁신적인 작업을 주도합니다.
• 학교장으로부터 적시에 정확한 명령 전달을 조직하고 고위 당국교사 및 서비스에 대한 교육 및 구현 검증
• 당신의 기술을 향상 시키십시오.

3.1. 물 관리 담당 학교 부국장은 다음과 같은 권리를 갖습니다.

• 임시 부재 기간 동안 학교 교장으로 활동합니다.
• 교육 활동 문제에 대한 명령을 내립니다.
• 학교 학생들과 함께 진행되는 수업에 참석합니다.
• 학교 헌장에 규정된 방식에 따라 교육 과정을 혼란스럽게 하는 위반 행위에 대해 학생에게 징계 책임을 부과합니다.
• 수업일정 임시변경, 수업취소, 그룹과 수업을 합동수업으로 통합합니다.

나는 직무에 대해 잘 알고 있습니다.
______________ ____________________
(서명) (서명 복호화)

업무 설명서 교육 업무 담당 부국장,교육 분야 "수학" 및 "기술" 과목 감독

1. 일반 조항

1.1. 교육 관리 부국장의 직위는 관리자 범주에 속하며 그의 활동은 교육 과정 관리와 관련됩니다.

1.2. 더 높은 전문 자격을 갖춘 사람이 부국장으로 임명됩니다.국가 및 지방 자치 행정, 경영 및 경제 분야의 교육 및 추가 전문 교육과 교육 또는 관리직에서 최소 5년의 업무 경험.

1.3. "수학"과 "기술"의 교육 분야를 감독하는 교육 업무 담당 부국장은 학원장이 임명하고 해임합니다.

1.4. HR 관리 부국장은 다음 사항을 알아야 합니다.

러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선 방향

아동권리협약, 러시아 연방 헌법;

러시아 연방 법률, 학생 교육 및 양육 문제를 규제하는 러시아 연방 정부 및 연방 교육 당국의 결정

교육학;

교육 심리학, 현대 심리학 및 교육학 과학 및 실천의 성과: 설득 방법, 자신의 입장 주장, 다양한 연령대의 학생, 부모(법적 대리인), 직장 동료와의 접촉 구축; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술;

워드 프로세서, 스프레드시트 작업의 기본 사항, 이메일로브라우저, 멀티미디어 장비;

생리학 및 위생의 기초;

현대 심리학 및 교육학 과학 및 실천의 이론 및 방법;

교육 시스템 관리 이론 및 방법;

생산적이고 차별화된 교육, 통합 접근 방식 구현, 발달 교육을 위한 현대 교육학 기술

경제학과 법학, 사회학의 기초;

lyceum의 재정 및 경제 활동을 조직하는 방법;

교육 기관의 활동 규제와 관련된 민사, 행정, ​​노동, 예산 법안

경영의 기초, 인사 관리;

프로젝트 관리의 기초;

lyceum의 내부 노동 규정;

노동 보호, 안전 및 화재 예방에 관한 규칙 및 규정.

2. 기능

교육 분야 "수학"및 "기술"의 과목을 감독하는 교육 업무 부국장의 주요 활동 영역은 다음과 같습니다.

2.1. 수학 수업, 컴퓨터 과학의 기초 및 교육 과정 구성 컴퓨터 기술, 노동, 도면, 기술, 관리 및 이 프로세스 개발에 대한 통제.

2.2. 교과목 교사의 방법론적 연합을 관리합니다.

2.3. 교육 과정에서 안전 표준 및 규정을 준수합니다.

3. 직무

수자원 관리 부국장:

작업을 조정하고 학생들의 교육 품질과 지식을 조직하고 모니터링하며 고등학교 교육 과정에서 학생들을 교육하는 일을 담당합니다.

연방 주 교육 표준, 연방 주 요구 사항의 요구 사항을 충족하는 학생 교육 수준을 보장하는 데 대한 통제권을 행사합니다.

자연과학 교사들의 과학적, 방법론적 협회의 활동을 조정하고 지도합니다.

상태를 모니터링합니다. 추가 교육"수학" 및 "기술" 교육 분야의 추가 교육의 일환으로 워크샵 및 특별 과정을 교육합니다.

수학 교사, 컴퓨터 과학 및 컴퓨터 기술의 기초, 노동, 그림, 기술(학생을 위한 추가 교육 센터 포함)의 방법론적 협회의 방법론적, 연구, 실험 및 혁신적인 활동에 대한 현재 및 장기 계획을 구성합니다. 계획은 일반화를 위해 교육, 과학, 방법론 및 실험 작업 부국장 (첫 번째 책임자)에게 제출됩니다. 이번 달 말 5일 전 - 월간 계획, 학년도 종료 1개월 전 - 연간 계획 . 모든 계획은 첫 번째로 물 관리 담당관의 일반화 후 lyceum 책임자의 승인을 받습니다.

원격 학습을 포함한 교육 과정과 현대 교육 기술을 구성하는 방법의 사용 및 개선을 보장합니다.

학생 인구 보존을 위한 모집 및 조치에 참여합니다.

확립된 보고 문서를 시기적절하게 준비합니다.

시립 예산 교육 기관 "Lyceum No. 1"의 인증을 위한 자료, 문서 준비 및 지식 테스트 수행을 위한 학생에 참여합니다.

지도 과목의 교직원 선발 및 배치에 참여하고 자격 및 전문 기술 향상을 조직합니다.

lyceum의 교육을 개선, 업데이트 및 개발하기 위한 제안을 합니다.

lyceum의 교육 협의회 활동에 참여합니다.

수학, 컴퓨터 과학 및 컴퓨터 기술의 기초 교사의 작업을 조정합니다. 커리큘럼 및 프로그램 구현을 위한 노동, 그림, 기술뿐만 아니라 필요한 교육, 과학 및 방법론적 문서 개발;

혁신적인 프로그램과 기술을 습득하는 데 있어 교직원에게 지원을 제공합니다.

근무하는 교사의 준비 및 인증에 참여합니다. 교육 분야 "수학" 및 "기술" 과목이 조직에 참여합니다. lyceum 인증위원회의 활동;

과정 훈련과 중간 과정 기간 동안 교육 분야 "수학" 및 "기술" 과목에서 교사를 위한 고급 훈련을 조직합니다.

교육학 우수 대학의 관리에 참여합니다.

선택 과목에 따라 교수법과 기술을 향상시킵니다. 방법론적 주제학원;

형성, 연구, 일반화 및 보급에 관한 작업 조직에 참여합니다. lyceum 교육 과정에서의 고급 교육 경험;

교실 및 수업 시간 외 연구 활동에 "수학" 및 "기술" 교육 분야의 과목 교사의 참여를 조직합니다.

교사, 담임 교사의 활동 검토, 저자의 교육 프로그램 승인 조직에 참여합니다.

"올해의 교사", "올해의 학교", "Lyceum Teacher" 대회에 참가하기 위해 교육 분야 "수학" 및 "기술" 분야의 교사 연수를 조직합니다.

수학 교사, 컴퓨터 과학 및 컴퓨터 기술의 기초, 노동, 그림, 기술 및 기타 문서의 정확하고 시기적절한 유지 관리를 모니터링합니다.

과목 교실에 현대적인 장비와 기술 교육 도구를 갖추고, 도서관과 과학 및 방법론 교실에 감독 대상에 대한 교육 및 방법론 문헌을 보충하기 위한 조치를 취합니다.

학생의 교육 훈련 결과, 클럽 활동, 선택 과목, 과학 섹션, 특별 활동을 평가할 때 모니터링과 객관성을 기반으로 교육 및 교육 과정의 품질을 체계적으로 관리합니다. 과목과 코스. 모든 지도 과목 및 기타 교육 유형의 수업에 참석합니다. lyceum 교직원이 진행하는 수업, 주당 최소 6쌍의 수업, 연간 15시간의 과외 활동, 과외 활동;

교육 분야 "수학" 및 "기술" 과목에 대한 전문 교육을 조직하고 품질을 관리합니다.

과목별 시험 (통합 국가 시험 포함) 준비 및 수행 작업을 조직합니다.교육 분야 "수학" 및 "기술"; 이 교육 분야의 시험 자료 설계 및 준비에 대해 UNIMiER 부국장에게 제출하여 올해 9월 5일까지 lyceum 장의 승인을 준비하는 첫 번째 단계입니다.

수업 시간과 수업 시간 외에 교육 활동을 조직합니다.

지도 과목에서 학생들의 교육 부하를 모니터링합니다.

문화, 교육 및 레크리에이션 활동을 수행하는 데 있어 학생 그룹을 지원합니다.

감독 대상, 규범 및 노동 보호 및 안전 규칙에 대한 교육 과정에서 작업을 조직합니다.

감독 대상에서 올림피아드 준비 및 개최를 조직합니다.

학생들의 학생 규칙 준수 여부를 모니터링합니다.

lyceum 및 고등 교육 당국의 책임자가 교사에게 명령을 적시에 정확하게 전달하고 이행 확인을 조직합니다.

귀하의 자격을 향상시킵니다.

학부모 회의 준비 및 진행에 참여합니다.

교육 과정 조직 문제에 대해 부모 (대체자)를받습니다.

교육, 과학, 방법론 및 실험 작업(첫 번째)을 위해 부국장과 함께 개발된 모든 문서, 이벤트 시나리오, 커리큘럼 및 프로그램, 방법론 협회 회의 계획을 조정합니다.

교사의 사회적 지위에 따라 lyceum, 집, 공공 장소에서의 행동 윤리 표준을 준수합니다.

학생들의 의료 상태를 모니터링합니다.

4. 진상

수자원 관리 부국장은 다음과 같은 권리를 갖습니다.

4.1. 권한 범위 내에서 헌장에 의해 결정된 방식으로 교육 기관 직원에게 명령과 지시를 내리고 실행을 요구합니다.

4.2. 이사가 고려할 수 있도록 lyceum 활동을 개선하기위한 제안서를 제출하십시오.

4.3. 귀하의 역량 내에서 문서에 서명하십시오.

4.4. Lyceum Charter가 정한 방식에 따라 교육 과정을 혼란스럽게 하는 위반 행위에 대해 학생을 징계 책임으로 데려갑니다.

4.5. lyceum 경영진이 공식 직무 수행에 도움을 제공하도록 요구하십시오.

5. 책임

5.1. 헌장 및 규정의 정당한 사유 없이 불이행 또는 부적절한 집행을 하는 경우 lyceum의 내부 노동 규정, 기타 지역 규정, 교육 당국의 법적 명령, 본 지침에 따라 설정된 직무 책임,부여된 권리를 사용하지 않는 경우를 포함하여 물 관리 학원 부국장은 노동법에 규정된 방식에 따라 징계 책임을 집니다. 중대한 노동의무 위반에 대해서는 징계처분으로 해고가 적용될 수 있습니다.

5.2. 반복적인 사용을 포함하여 신체 및 활동과 관련된 교육 방법의 사용을 위해학생의 인격에 대한 정신적 폭력 및 기타 부도덕한 범죄를 저지른 경우 교육 관리 학원 부국장은 노동법 및 러시아 연방 "교육에 관한 법률"에 따라 직위에서 해고될 수 있습니다. 이 위반에 대한 해고는 징계 조치가 아닙니다.

5.3. 활동을 수행하는 기간 동안 저지른 범죄의 경우 -
현재의 민사, 행정 및 형사법에 따라.

5.4. 사용하기위한 물질적 손해- 현행법에 따름.

6. 관계. 직위별 관계
물 관리 lyceum 부국장 :

6.1. 40대 기준 비정규근무시간 근무 주.

6.2. 규제, 조직 및 방법론적 성격의 정보를 lyceum 책임자로부터 받습니다.

6.3. lyceum의 교직원 및 lyceum의 다른 부국장과 자신의 능력 내에서 문제에 대한 정보를 체계적으로 교환합니다.

6.4. 교육 업무 담당 부국장의 휴가 및 일시적 장애 기간 동안 그의 직무는 다른 교육 분야의 과목을 감독하는 교육 업무 대리인에게 배정될 수 있습니다. 이 경우 임시 직무 수행은 노동법의 요구 사항에 따라 발행된 lyceum 이사의 명령에 따라 수행됩니다.

6.5. 부재기간(휴가, 질병 등) 동안 학원장을 대행한다. 교육, 과학, 방법론 및 실험 작업 담당 부국장으로 임명됨첫 번째 대리인의 권리.

나는 직무 설명을 읽었습니다____________/_____/ “____”_______ 20___

서명서명 암호 해독

직무 설명의 두 번째 사본은 _______/____________/ “____”_______ 20___에 접수되었습니다.

서명서명 암호 해독

MBOU "중등 학교 No. 172"에서 교육 업무 담당 부국장은 Albina Gennadievna Siryapova입니다. 그녀는 2004년부터 학교에서 일하고 있다. 업무를 수행하는 동안 그녀는 경험이 풍부하고 유능하며 박식한 관리자이자 교사로 자리매김했습니다. 수자원 관리 부국장의 주요 기능과 활동 영역은 다음과 같습니다.

합리적인 가격으로 양질의 교육을 제공할 수 있는 조건을 조성합니다.

개발 및 구현 조직 교육 프로그램학교, 교육 활동의 조건, 프로세스 및 결과 제어.

학교의 교육 활동을 보장합니다.

행정부의 교육청 및 기타 기관 및 조직과의 상호 작용을 보장합니다.

학교 교직원에 대한 고급 교육을 예측, 계획 및 조직하고 지속적인 교육 시스템에 대한 지원을 제공하고 이 작업을 조정합니다.

HR 부국장의 직무 설명은 부록 5에 나와 있습니다.

학교 교육 공간의 기술과 조직은 최소한의 노력, 돈, 시간을 지출하면서 지속 가능한 계획된 결과를 얻을 수 있도록 엄격하게 정의된 방법과 운영 순서가 특징입니다.

물 관리 부국장의 업무 일정은 다음과 같습니다.

1. 교사의 전문적 요구에 대한 체계적인 연구: 교사 설문조사; 설문 조사; 결과 분석.

2. 학교 방법론적 서비스 계획의 기획 및 실행:

학교 진단 지도 작성(많은 교사의 특징적인 어려움 그룹 식별)

교사 협의회 및 기타 학교 전체 행사(M/E 등)에 대한 최신 주제 결정

학교에서 특정 형태의 방법론적 작업 계획(상담, 워크숍, 상황별 교육학 문제 해결, 고급 교육학 경험 일반화, 마스터 클래스 실험실, 대회).

3. 요약하고 진단을 반복합니다.

1) 각 교사의 작업에서 달성된 최종 및 중간 결과를 결정하고 방법론적 작업 계획의 타당성에 대한 평가를 기반으로 합니다.

2) 방법론적 서비스의 효율성 분석.

3) 교육 과정의 효과 분석.

4) 비교 분석지난 해와 올해의 교사의 전문적 요구 진단.

5) 교사와의 인터뷰를 구성하고 실시합니다. 그 결과 높은 콘텐츠 방법론 수준에서 교사의 작업 계획이 개발되었습니다(공동 토론 중에 조정 및 권장 사항 작성).

a) 자기 분석을 바탕으로 예측 가능한 결과를 가져올 수 있는 교육의 형태, 방법 및 수단을 이해합니다.

b) 부국장과 교사 간의 협력 과정에서 교사의 업무 계획을 조정합니다.

6. 교사 업무 계획의 실제 구현을 기반으로 훈련 및 교육의 달성 결과를 확인하기 위해 부국장의 업무를 계획합니다. 수업 출석을 모니터링하고, 학생 설문 조사를 구성하고, 서면 과제와 수업 잡지를 활용하여 자기 분석을 수행하는 형태와 방법을 결정하는 것이 목표입니다.

7. 교육 활동 결과 연구. 그 결과가 경영 결정이다.

8. 교육 과정 결과의 일반화(증명서, 보고서, 기사, 교육 경험 자료 준비).

대리인이 통제할 수 있는 기능적 책임과 문제를 기반으로 합니다. 물 관리 이사는 완전한 행동 범위를 구성하는 일련의 활동인 작업 사이클로그램을 구축합니다.

주요 교육 업무 부국장의 작업 사이클로그램 고등학교부록 6에 나와 있습니다.

교육 및 관리 부국장의 중요한 업무 영역은 교육 과정 및 조직뿐 아니라 학교의 기능적 하부 구조 책임자, 고급 교육 기관, 교육 당국, 학부모, 교사 및 학교와의 상호 작용입니다. 재학생.

학교 교육 공간 조직에있어 물 관리 부국장의 주요 활동 영역은 다음과 같습니다.

1. "교육에 관한" 법률 시행, 평생 교육 개념 및 규제 문서 시행을 위해 노력합니다.

2. 교직원과 협력하십시오.

3. 방법론적 작업.

4. 호송업무.

5. 추가 교육 조직.

6. 부모와 함께 일하기.

7. 과외 활동 및 교육 활동.

8. 교내 통제 시스템.

학교 부국장의 물 관리 활동 계획에는 다음이 포함됩니다.

1. 모든 회의, 컨퍼런스, 기획회의는 동일한 빈도로 동시에 개최됩니다.

2. 매일:

일정 작업(조정)

수업 및 과외 활동에 참석하고 분석합니다.

방법론적 작업 참여(교사와의 개별 및 그룹 상담, 교육 활동, 창작 그룹, 회의 등에 참여)

놓친 수업의 교체 기록을 유지합니다.

자신의 활동을 점검하고 다음날 계획을 조정합니다.

주간:

교육 과정 상태 분석(수업 방문 및 분석, 통제 섹션 수행, 학교의 심리학자 및 사회학자와 함께 교사의 성격 연구)

학교 교직원 활동 연구(진단 기반 교사의 방법론적 훈련 조직)

개인, 그룹, 집단 형태의 방법론 작업 조직. 통제 및 방법론적 지원

교육학 데이터 은행 형성(특정 교사의 작업 시스템 식별)

자기 교육을 조직해야하는 젊은 전문가 및 교사에게 실질적인 지원 제공 (목적, 목적, 형식, 권장 사항 목록 표시)

정보 및 분석 활동(과학, 교육학 및 방법론 문헌 연구, 교육 상태 모니터링 결과를 바탕으로 분석 자료 준비)

이번주 계획 실행에 대한 반성. 다음 주에 대한 계획을 세웁니다.

학년도 동안 물 관리 부국장은 업무 계획에 따라 업무를 조직하고 수행합니다. 2013-2014 학년도 물 관리 부국장의 조직 업무 계획은 부록 7에 나와 있습니다.

따라서 2012-2013 학년도 동안 새 학년도 과제, 연방 주 교육 표준, 수업 계획, 학생의 의견 및 요구, 현장 변화 등의 주제에 대해 교육 부국장과 9 회의 회의가 열렸습니다. 교육과 현대의 교육 기술, 교육적 기술 향상, 좋은 학교, 수업에 대한 현대적인 요구 사항, 학생의 임시 및 최종 인증 조직.

그녀는 4개의 교육 위원회에서 발표를 했습니다. 1년 동안 하루에 한 수업씩 교사의 수업에 참석했습니다. 선생님들과 대화를 나눴습니다 기본 수업연방 주 교육 표준에 관해서는 1학년 교사에게 특별한 관심을 기울였습니다.

대회가 조직되었습니다. “최고의 교사 모국어- 2012”, “올해의 시 교사 – 2012”.

학교 전체에 대한 점검을 조직하고 실시했습니다. 신체 문화, 생명 안전, 미술, 음악 (기준에 따름) 장기 계획학교 전체 점검). 주 시험 및 통합 주 시험 준비에 관해 9학년과 11학년 학생들과 수업 및 대화를 진행했습니다. 학생들의 5학년 진급 준비를 목표로 4학년 지식 및 기술 시험을 실시했습니다. 성공적이고 재능있는 아이들과 함께 교사의 활동을 조직했습니다.

또한 물 관리 부국장은 학생을 위한 전 러시아 올림피아드의 학교, 도시 및 지역 단계에 참여했습니다.

2주 동안 DIPKK에서 고급 교육 과정을 수강했습니다.

학교의 교육 과정은 일년 내내 모니터링되었습니다. 학년도 동안 학생의 학습 수준을 3회 모니터링하고 모니터링 결과를 분석하고 요약했습니다.