Cómo hacer oraciones en inglés. Frases en ingles
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La gramática inglesa a menudo puede parecer extraña. Tantas reglas para escribir oraciones y casi tantas excepciones a estas reglas pueden volver locos incluso a los hablantes nativos. Aunque, en general, en mayor medida, las oraciones en inglés se construyen sobre una estructura similar. Siga nuestros sencillos consejos que le ayudarán a poner palabras en oraciones mucho más fácilmente.
1. Observe el orden de las palabras en la oración. Por regla general, en el caso de un afirmativo, es un sujeto, predicado, objeto y, para un interrogativo: un pronombre interrogativo (quién, qué, por qué), un verbo auxiliar (ser, hacer, tener), un sujeto, un predicado, miembros menores.
- Jane cruzó la calle. Jane cruzó la calle.
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En esta oración, el sujeto es Jane, el verbo está cruzado y el objeto es la calle. Para que le resulte más fácil recordar este sencillo esquema, intente componer varias oraciones de este tipo, y convierta a alguien de sus conocidos en el sujeto, intentando así decir en inglés qué acciones está realizando.
2. Los miembros de la propuesta no siempre están representados en una palabra. El sujeto, predicado u objeto a veces se expresa en varias palabras, así que considere la estructura de la oración, en lugar de cada palabra por separado, si desea encontrar el significado.
- Las personas que comen mucho engordan cada vez más. - Las personas que comen mucho se vuelven cada vez más gordas.
En esta oración, el tema es "personas que comen mucho". A un tema de varias palabras lo llamamos "frase de tema". Por lo tanto, al traducir oraciones al ruso, intente encontrar el sujeto y el predicado; esto facilitará la comprensión de su significado.
3. Hay dos tipos de adiciones en inglés. A veces en una oración hay dos adiciones a la vez: directa, si tiene una conexión directa con el sujeto (¿qué?), E indirecta (¿a quién?), Si su conexión con el sujeto es más débil.
- Compró algunos dulces para sus hijos. - Compró caramelos para sus hijos.
En esta oración, “dulces” (¿qué?) Es un objeto directo, y “sus hijos” (¿a quién?) Es indirecto y suele ir acompañado de una preposición y finaliza la oración.
- Les compró algunos dulces a sus hijos.
En esta oración, las adiciones directas e indirectas se invierten. Si el objeto indirecto se usa primero, la preposición ya no es necesaria.
4. Pero no todas las oraciones son tan simples. Al igual que en ruso, en inglés también hay oraciones compuestas, que consisten en dos o más oraciones simples, cada una de las cuales se construye de acuerdo con el esquema indicado. Las oraciones que componen una oración compleja están conectadas entre sí por una unión.
- Compré un vestido y mi amigo compró una falda. - Compré un vestido y mi amiga compró una falda.
Aquí hay un ejemplo de una oración compleja, que consta de dos simples, cada una de las cuales se construye de acuerdo con el esquema: sujeto + predicado + objeto.
5. Conozca las excepciones a las reglas. Hay muchas estructuras de oraciones diferentes en las que las oraciones se estructuran de manera ligeramente diferente. Aprenda a hacer oraciones no solo declarativas, sino también interrogativas, de exclamación, etc. - El inglés está lleno de sorpresas y secretos, que deben estudiarse de manera constante y constante, luego se logrará el resultado deseado.
La estructura de las oraciones en inglés es muy diferente a la del idioma ruso. Primero, el idioma inglés define el orden de las palabras en una oración; en segundo lugar, para construir una oración es necesaria la presencia de un sujeto y un predicado. Más adelante en el artículo veremos ejemplos de construcción de oraciones y algunas características.
Del artículo aprenderá:
Construyendo oraciones en inglés: video
Comencemos a discutir las reglas para construir oraciones en inglés con un video tutorial.
A continuación, encontrará ejemplos de frases en inglés y podrá comprobar qué tan bien entendió la lección.
Construir oraciones en inglés: ejemplos
Por ejemplo, en ruso decimos:
Este es un libro maravilloso. Este chico es alto.
Estas oraciones están construidas correctamente, pero carecen de un verbo que sirva como predicado. En estas oraciones, el predicado es un nominal compuesto. En inglés aparecen ciertos verbos de enlace: ser y tener. Por tanto, estas frases se traducen de la siguiente manera:
Es un libro maravilloso. Este chico es alto.
Si traduce literalmente las oraciones resultantes al ruso, sonarán como "Este es un libro maravilloso" y "Este chico es alto". En ruso no decimos "el niño es grande", decimos "el niño es grande", pero la palabra "es" todavía está implícita. Si está construyendo una oración simple en inglés y no tiene un verbo completo, verifique si debe faltar to be o to have.
Orden de palabras fijo en inglés
Ahora hablemos del orden de las palabras en oraciones en inglés. La propuesta rusa se puede llamar gratuita. Puedes construirlo como quieras y el significado no se perderá. Pero en inglés, reordenar las palabras conducirá a un cambio completo de significado. Comparar:
Masha se comió una pera. - Masha comió pera.
Masha se comió una pera. - Una pera se comió a Masha.
En la segunda versión en inglés, cuando se reorganiza, resulta que la pera se comió a Masha, y no al revés. El significado ha cambiado drásticamente. En una oración declarativa, el orden de las palabras es directo (primero el sujeto, seguido del predicado), estrictamente arreglado .
Al construir oraciones en inglés, primero vaya tema y predicado :
La niña canta. - Canta la niña.
Qué partes del discurso pueden desempeñar el papel de un tema en inglés, lo digo en el artículo "".
La definición siempre debe ir antes del sustantivo:
La hermosa niña canta. - Canta una hermosa niña.
O al final de la oración:
Las canciones eran hermosas. - Las canciones fueron geniales.
La adición viene después de la base gramatical:
La niña hermosa canta canciones ... o La niña hermosa canta canciones tristes.
Una hermosa niña canta canciones ... o una hermosa niña canta canciones tristes.
Circunstancias en inglés puede ir ya sea al principio , ya sea al final :
Por la noche, la hermosa niña canta canciones tristes ... o La hermosa niña canta canciones tristes por la noche.
Por la noche, una hermosa niña canta canciones tristes ... o una hermosa niña canta canciones tristes por la noche.
Hay / hay
El sujeto, como el predicado, puede expresarse no solo en una palabra, sino también en frases completas.
También hay ciertas construcciones que cambian la estructura de las oraciones en inglés. Por ejemplo, la construcción ahi esta/existen.
Esta construcción implica colocar palabras ahi esta/existen en primer lugar, luego el sujeto y la circunstancia, que siempre estará al final de la frase.
Hay un gran peral en mi jardín. - Hay una pera grande en mi jardín.
Hay fruta sabrosa en la mesa. - Deliciosas frutas en la mesa.
Siempre comenzamos la traducción desde el final. Elección ahi esta/existen depende del número del primer sustantivo que sigue a la construcción.
Hay un plato grande, muchas teteras y una manzana sobre la mesa. - Sobre la mesa hay un plato grande, muchas teteras y una manzana.
Hay juguetes nuevos, un osito y un tenedor en la caja. - Nuevos juguetes en la caja, un osito y un tenedor.
Imperativo en oraciones en inglés
El modo imperativo en las oraciones en inglés coincide con el infinitivo del verbo.
¡Correr! - ¡Corre (esos)!
¡Jugar! - ¡Juega (esos)!
En este caso, el sujeto está ausente. Estas propuestas suelen estar dirigidas a una segunda persona. unidades y pl. números.
¡Muestrame tu libro! - ¡Muestre (esos) su libro!
Ven a visitarnos hoy. - Nos vemos hoy.
Forma prohibida en oraciones
La forma prohibida se forma agregando la palabra No al comienzo de la oración.
¡No hagas eso! - ¡No hagas esto!
¡No te pongas de pie! - ¡No te levantes!
La forma educada se forma agregando la palabra " por favor”.
¡Dame tu libro, por favor! - ¡Dale tu mano, por favor!
Saludos querido lector.
Estoy seguro de que si le pregunto en qué se diferencia el orden de las palabras en una oración en inglés de su contraparte rusa, no podrá responderme claramente. Bueno, tal vez algunos de ustedes. Por eso, hoy expondré todos tus conocimientos en los estantes, tablas y diagramas.
Cual es la diferencia principal
Para que todo quede claro, como para los niños, veamos ejemplos simples de inmediato. Aquí es donde empieza todo el mundo, tanto los adultos de varios cursos como los niños de segundo grado.
Si en ruso podemos hacer lo que queramos con una propuesta, entonces en inglés será difícil. Por ejemplo:
El gato trepó a un árbol.
Un gato trepó a un árbol.
Pero mira lo que pasa si hacemos algo como esto con la versión en inglés:
El gato rompió la ventana. -El gato rompió la ventana.
La ventana rompió al gato. -La ventana rompió al gato.
Verá, la diferencia es sustancial y, hasta cierto punto, cómica. Y la razón es que en inglés el orden de las palabras es firme y, ¡oh, cuán involuntariamente susceptible al cambio!
Cómo escribir una oración correctamente
El orden estándar de las palabras de una oración simple es el siguiente:
- El tema es lo primero.
- Le sigue el predicado.
- Después de eso viene la adición.
- Y, al final, una circunstancia.
Echemos un vistazo a ejemplos:
La madre es doctora. - Mamá es doctora.
Madre
es el sujeto; el que realiza la acción principal. Viene primero.
Es
es un predicado. Siempre viene después del tema.
Médico
es una adición.
Veamos algunos ejemplos más.
yo (tema) me gusta (predicado) café (adición) por la mañana (circunstancia). - Me gusta el café por la mañana.
Nosotros (tema) hacer (predicado) el trabajo (adición) bien (circunstancia). - Estamos haciendo un buen trabajo.
Compramos un hermoso auto la semana pasada
... “Compramos un buen auto la semana pasada.
Tengo un concierto mañana por la noche
- Tengo un concierto mañana por la noche.
Pero, ¿qué pasa con los indicadores de tiempo? - usted pregunta. A lo que responderé: pueden pararse como al principioy al final ofertas.
yo (tema) beber (predicado) café (adición) por la mañana (indicador de tiempo). - Bebo café por la mañana.
Por la mañana (indicador de tiempo) yo (tema) vamos (predicado) trotar (adición). - Por la mañana salgo a correr.
Para ayudarlo a recordar mejor esta regla, tengo una tabla para usted que lo ayudará a actualizar rápidamente sus conocimientos en cualquier momento.
Que hacer con las preguntas
Para aquellos que ya están en quinto grado, el error más común es la formación incorrecta (siga el enlace para conocer más sobre todo).
El orden de las palabras en la oración interrogativa depende del tipo de oración que se encuentre. Si la pregunta es general, es decir, solo requiere la respuesta "sí" o "no", entonces las palabras irán en el siguiente orden:
- Verbo auxiliar (por ejemplo, Is, Are, Do, Did, Does, Was, Were, Has, Have, Will, etc.)
- Luego viene el tema.
- Le sigue el verbo principal.
- Luego se usan todas las demás partes de la oración.
Es (auxiliar) Juan (tema) un estudiante (adición)? - ¿John es estudiante?
Hacer (auxiliar) tú (tema) beber (verbo principal) agua (adición) por la mañana (circunstancia del tiempo)? - ¿Bebes agua por la mañana?
Estaba (auxiliar) él (tema) leyendo (verbo principal) un libro (adición) noche pasada (circunstancia del tiempo)? - ¿Leyó el libro anoche?
Pero el idioma también tiene preguntas especiales que necesitan respuestas completas. La única diferencia en este caso es que una palabra interrogativa también aparece antes del verbo auxiliar ( que, cuando, quien, quien, donde, cual, de quien).
Qué (palabra interrogativa) fueron (auxiliar) tú (tema) haciendo (verbo principal) último noche (circunstancia del tiempo)? - ¿Qué hiciste ayer por la noche?
¿A quién llamaste ayer? - ¿A quién llamaste ayer?
¿Cuándo la viste por última vez? - ¿Cuándo la viste por última vez?
Para memorizar la información mucho mejor, aquí tienes un diagrama que espero te ayude a aprender la regla más rápido.
Bueno, queridos míos, lo único que me queda por decirles es ejercicio y aún más inglés. Solo con la práctica constante y la mejora constante del idioma se pueden lograr buenos resultados. Después de todo, todavía estamos en el comienzo del viaje, que puede convertirse en un punto de partida para usted en el maravilloso mundo del habla inglesa.
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Hasta la próxima, queridos.
Estimados estudiantes y padres, hemos preparado una lección de inglés para ustedes, que les ayudará a comprender las reglas básicas para construir una oración en inglés. Primero, consideraremos los tipos de oraciones para los verbos usados, y luego aprenderemos cómo construir oraciones afirmativas, interrogativas y negativas. Al final del artículo hay tablas que puede guardar e imprimir para usar como material visual.
Tipos de ofertas.
En inglés, hay dos tipos de oraciones: con un verbo regular que denota una acción, sentimiento o estado, y con un verbo de paquete to be. Ahora te contamos cuál es la diferencia. Si en ruso usamos un verbo, en inglés también usaremos un verbo. Por ejemplo, "voy a la escuela" - aquí el verbo "ir", que en inglés suena como "ir". Ponemos este verbo en la oración en inglés: “I go to school”. Si en el idioma ruso no hay verbo, o más bien, hay un verbo "es", que, de acuerdo con las reglas del idioma ruso, se omite (el clima es bueno - el clima es bueno), entonces en inglés este lugar se reemplaza por el verbo ser, que se traduce como "es", Ser, existir. En otras palabras, en ruso a menudo usamos oraciones sin un verbo, ¡en inglés esto es imposible!
Primero consideremos oraciones con verbos ordinarios, tienen un truco: en la tercera persona del singular, la terminación -s o -es debe agregarse al verbo. La tercera persona del singular es un sustantivo en el sentido de él, ella o eso, es decir, no tú o yo, sino alguien es un tercio. A primera vista, esto parece difícil e incomprensible, pero de hecho, ¡esta regla hace que aprender inglés sea mucho más fácil! En inglés, no hay conjugación de verbos faciales. Vea lo difícil que es el ruso y lo más fácil que es el inglés:
ESTOY vamos a la escuela. yo vamos a la escuela.
Vasya (él) camina a la escuela. Vasya va a la escuela.
Nastya (ella) camina a la escuela. Nastya va a la escuela.
Ellos caminar a la escuela. Ellos vamos a la escuela.
nosotros caminar a la escuela. Nosotros vamos a la escuela.
Mientras que en el idioma ruso las terminaciones del verbo están cambiando activamente: camino, camino, camino, camino, en inglés solo en la tercera persona del singular (él y ella) apareció la terminación -es. Si el verbo termina en consonante, agregue -s (nadar - nadar s), y si es una vocal, entonces –es (ir - ir es).
Veamos ejemplos con el verbo to be. Si en ruso no usamos el verbo (es decir, omitimos el verbo “is”), entonces el verbo to be aparecerá en la traducción al inglés. Katya es una chica hermosa. En ruso no hay verbo, en inglés el verbo to be aparecerá en la forma es: Katya is a beautiful girl.
La dificultad es que el verbo to be tiene tres formas que necesitas saber de boca:
- a.m - lo usamos cuando hablamos de nosotros mismos: yo (soy) un escolar. yo a.m un pupilo
- es - usamos el singular en tercera persona (él, ella, eso): Katya (ella) es una chica hermosa. Katya es una chica hermosa.
- son - lo usamos en plural o en segunda persona (nosotros, ellos, tú, tú): Vanya y Petya (ellos) son mejores amigos. Vanya y Petya son mejores amigos.
Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
Recordemos de nuevo que en inglés hay dos tipos de oraciones: con un verbo ordinario, que tiene una traducción correspondiente al ruso, y con el verbo to be, que se omite en ruso. Estos dos tipos de oraciones tienen estructuras diferentes. Comencemos con el verbo to be. Veamos los mismos ejemplos, pero en diferentes formas: afirmativa, interrogativa y negativa. Lea atentamente las oraciones en ruso y su traducción al inglés, intente determinar el patrón.
Soy un colegial. yo a.m un pupilo.
¿Soy un escolar? A.m ¿Soy alumno?
No soy un colegial. yo no soy un pupilo.
Katya es una chica hermosa. Katya es una chica hermosa
¿Katya es una chica hermosa? Es Katya una chica hermosa?
Katya es una chica fea. Katya no es una chica hermosa.
Vanya y Petya son mejores amigas. Vanya y Petya son mejores amigos.
¿Vanya y Petya son mejores amigas? Son ¿Vanya y Petya mejores amigas?
Vanya y Petya no son mejores amigas. Vanya y Petya no son mejores amigos.
Entonces, en una oración afirmativa en inglés, hay un orden estricto de palabras: sujeto (sustantivo principal), predicado (verbo), miembros menores de la oración. Si en ruso podemos cambiar el orden de las palabras como queramos, mientras cambiamos el significado y el color emocional, entonces en inglés esto está estrictamente prohibido, no será entendido. En ruso decimos: “te amo”, “te amo” o “te amo” y así sucesivamente, pero en inglés solo hay una opción: “te amo” y nada más. Lo mismo en los ejemplos anteriores: Katya es una chica hermosa. Donde Katya es un sujeto, no hay predicado en ruso (podría haber sido el verbo “es”), una hermosa niña es un miembro secundario de la oración. En la oración en inglés: Katya es el sujeto, es el predicado y la chica hermosa son los miembros secundarios de la oración. De ahí dos reglas:
- Al construir una oración interrogativa en inglés, el predicado (verbo) aparece en la parte superior.
- Al construir una oración negativa, se agrega una partícula negativa no al predicado (verbo).
Ahora veamos oraciones con verbos ordinarios, lea los ejemplos con atención:
Voy a la escuela. yo vamos a la escuela.
¿Voy a la escuela? Hacer yo vamos a la escuela.
No voy a la escuela. yo no haga ir al colegio.
Nastya va a la escuela. Nastya va a la escuela.
¿Nastya va a la escuela? Hace Nastya vamos ¿a la escuela?
Nastya no va a la escuela. Nastya no va a la escuela.
El principio es el mismo que en las oraciones con el verbo to be, solo que en lugar de reorganizar el verbo en sí, tenemos el llamado verbo auxiliar to do. ¿Por qué auxiliar? Porque nos ayuda a construir la estructura de oraciones y la gramática necesarias. Por lo tanto, cuando se le pregunta, el primer lugar no es el verbo principal para ir, sino el asistente para hacer. Cuando se niega, la partícula no se adjunta directamente al verbo principal, sino al verbo emergente to do. Además, el verbo to do siempre ocupa toda la gramática del verbo principal. En el segundo ejemplo, el verbo to do tiene la terminación -es, que se le da a la tercera persona del singular. Tenga en cuenta que la terminación del verbo principal se ha ido, porque el verbo auxiliar la eliminó.
Resumamos la información recibida. Para construir una oración en inglés, primero necesitamos definir el verbo. Hay dos opciones posibles: un verbo ordinario, que tiene un análogo en inglés, que denota una acción, sentimiento o estado, o el verbo ser, es existir, que no se puede traducir al ruso. Además, si se trata de un verbo ordinario, debe determinar si la terminación -es (tercera persona del singular), si es un verbo to be, debe determinar su forma (am, is, are). Elegimos la forma necesaria de la oración: afirmativa, interrogativa, negativa. ¡Y pon todo en su sitio!
Usamos abreviaturas comunes:
Yo soy - yo soy - yo soy
él es - él es - él es
ella es - ella es - ella es
es - es - es - es
ellos son - ellos son - ellos son
somos - somos - estamos
usted es - usted es - usted es
no - no - no
no - no - no
Dato interesante: En oraciones afirmativas con un verbo regular, a veces también se usa el verbo auxiliar to do. Agrega persuasión y firmeza a la propuesta. Por ejemplo:
Voy a la escuela. Voy a la escuela.
¡Voy a la escuela! ¡Realmente voy a la escuela!
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En la foto - Oksana Igorevna, profesora de la escuela de idiomas OkiDoki
¿Es posible construir un sistema tan comprensible que le permita construir fácilmente oraciones en inglés y comprender rápidamente todas las formas temporales? Echemos un vistazo.
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Primero, debe averiguar qué estándares generalmente aceptados existen y cómo no puede perderse en la aparente complejidad mientras aprende inglés.
Si observa con más detalle la estructura de una oración en inglés, se vuelve obvio que para aprender rápidamente a expresarse de manera sucinta y clara, solo necesita practicar el reconocimiento del sujeto (¿quién lo hace?) Y el predicado (¿qué está haciendo?) En la oración en inglés.
En la mayoría de los casos, en las oraciones, el sujeto se antepone al predicado. Las únicas excepciones son las oraciones interrogativas. Pero en cualquier caso, debes comenzar de manera simple. Por lo tanto, será posible aprender fácilmente a hacer oraciones en inglés.
La sencillez es la clave del éxito
Empecemos por lo más simple. Esta será la base a partir de la cual deberá construir en el futuro. Comprenderlo simplificará enormemente el trabajo de automatizar la construcción de oraciones en nuestra cabeza sobre la marcha.
Vale la pena saber que las oraciones en inglés, a diferencia de las rusas, se distinguen por su sencillez, concisión y brevedad. Quizás esto se deba a la mentalidad inglesa, pero ahora no se trata de eso.
Todavía se pueden encontrar oraciones largas y muy complejas en inglés. Se encuentran en textos legales o en ficción, es decir. donde corresponda. Sin embargo, en la comunicación en vivo, las oraciones largas son extremadamente raras. Pero para comenzar, debe comenzar desde lo simple.
Averigüemos qué es una oración simple en inglés. Cualquier oración se construye para describir la situación de la vida real con la mayor claridad posible.
Para lograr este objetivo, es necesario utilizar palabras para describir la situación actual y conectarlas para que el significado se transmita de la manera más sucinta posible. Si resulta transmitir el significado correctamente, en la cabeza de la persona a la que se transmite la información, aparecerá una imagen de la misma imagen.
En ruso, las palabras están conectadas con terminaciones. Sin embargo, en inglés la situación es completamente diferente, no hay cambios en muchos finales.
Por un lado, esto simplifica el proceso de memorización y aprendizaje, y por otro, requiere la máxima claridad en la construcción de una oración y el uso correcto de las preposiciones.
regla de oro
Entonces, definamos la primera y más importante regla: ¡el orden directo de las palabras! Primero, dice quién lo hace, luego qué lo hace. Cualquier variación está disponible en ruso, por ejemplo:
- El niño está pescando.
- Un niño está pescando.
- El niño pesca un pez.
- Un niño está pescando.
En inglés, siempre hay un solo orden de palabras: "Un niño está pescando".
Recuerda esta regla de oro para empezar a aprender inglés. Todo está ligado a los verbos (predicados simples). Ellos, por supuesto, estarán en alguna forma de uno de los tiempos en inglés (desde aquí puede entender inmediatamente cómo usar los tiempos verbales), tres estados de ánimo y dos promesas. Para los principiantes, lo principal es comprender los conceptos básicos:
En inglés, la estructura de una oración siempre sigue una determinada estructura:
- Asunto (¿quién / qué?),
- verbo (¿qué hace?),
- objeto (¿quién / qué? adición),
- ¿Lugar donde?),
- ¿tiempo cuando?).
Por ejemplo: “Me gusta pasear con mi perro en el parque por la noche”.
- gusta caminar;
- con mi perro;
- en el parque;
- por la tarde.
Hora
Muchas personas que comienzan a aprender el idioma tienen la cabeza dando vueltas a partir de un número infinito de formas temporales. Si los tenemos en cuenta todos, resulta que 16. Esto se explica por el hecho de que el sistema de tiempo es claramente diferente al que se usa en ruso. Por supuesto, hay puntos en común, pero la principal baza del sistema de la época inglesa es el orden estricto, la coherencia y la obediencia a las leyes de la gramática y la lógica.
Pero los tiempos no son tan terribles como los pintan. Si domina al menos seis de los más consumidos, puede sentirse seguro en casi cualquier situación de comunicación: estos son Presente simple, Pasado simple, Futuro simple, Presente continuo, Pasado continuo y Presente perfecto.
Ejemplo:
- Voy a trabajar todos los días. - Present Simple (lo que sucede regularmente).
- Ayer fui a trabajar. - Pasado simple (declaración de hecho en el pasado).
- Iré a trabajar mañana. - Future Simple (declaración de hecho en el futuro).
- Voy a trabajar ahora. - Present Continuous (lo que está sucediendo ahora).
- Iba a trabajar cuando me llamaste. - Pasado continuo (lo que sucedió en un momento determinado en el pasado).
- Ya me fui a trabajar. - Presente perfecto (no se sabe cuándo tuvo lugar la acción, pero su resultado está en el presente).
Lo más importante es la necesidad de recordar que cada grupo de tiempos tiene características y normas similares para la formación de un verbo semántico, así como principios de uso, y esta es la clave para la rápida asimilación de todos los tiempos.
Una vez que pueda trazar paralelos y sentir la diferencia, podrá usar todos los tiempos sin mucha dificultad. Por lo tanto, para empezar, solo intente recordar cómo se construyen las oraciones en inglés del grupo Simple, comenzando con Present (presente). Es muy conveniente aprender y memorizar los tiempos verbales gramaticales colocándolos en una mesa.
Los tiempos verbales legibles por humanos se encuentran en todos los libros de texto utilizados en EnglishDom.
Entonces, no tengas miedo de las dificultades. Todo comienza simple, y todo lo ingenioso también es simple. Una vez que haya entendido los principios básicos de la construcción de una oración, puede adjuntar y entrenar aún más todos los tiempos, estados de ánimo y voces.
Lo principal es no agarrar todo de una vez. Solo después de haber asimilado por completo una regla, pase a otra. Repita lo que aprendió a veces para no olvidarlo. Pero lo que nunca debe olvidarse son los principios básicos para construir una oración en inglés. Por lo tanto, siempre es fácil comenzar: entrene sus habilidades con oraciones simples y luego, según comprenda, complíquelas.
Inglés familiar grande y amigable