VPR dunia sekitar kita, pengembangan metodologis tentang dunia sekitar kita (kelas 4) tentang topik tersebut. VPR tentang dunia sekitar kita Gdz tentang dunia sekitar kita sekolah dasar
Contoh VPR 2018 tentang dunia sekitar kita kelas 4 beserta jawabannya. Pekerjaan tes All-Rusia 2018 tentang dunia sekitar, kelas 4, berisi 10 tugas. 45 menit diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan di dunia sekitar.
Latihan 1. Lihatlah gambar yang menunjukkan ruang praktek dokter. Meja bisa terbuat dari kayu. Itu ditandai pada gambar dengan panah dengan tulisan yang sesuai.
Pada gambar, tunjukkan dengan panah suatu benda (bagian mana pun) yang terbuat dari logam dan benda apa pun (bagian mana pun) yang terbuat dari kaca. Tuliskan nama bahan yang bersangkutan di sebelah setiap tanda panah.
Tugas 2. Anda dapat menemukan tabel serupa di situs web cuaca. Pelajari ramalan cuaca selama tiga hari.
Pilihlah pernyataan yang benar tentang perkiraan cuaca selama tiga hari ini dan tuliskan nomornya pada baris jawaban.
1) Pada hari Rabu suhu udara tidak melebihi 21 °C.
2) Pada hari Selasa angin utara akan bertiup.
3) Kelembapan udara tidak akan berubah dari Selasa malam hingga Rabu pagi.
4) Akan berawan selama tiga hari.
Tugas 3 (1 opsi). Lihatlah peta dunia. Dua benua ditandai dengan huruf A dan B.
3.1. Tuliskan nama masing-masing benua pada tempat yang tersedia.
Nama benua A: __________
Nama benua B: __________
3.2. Di halaman berikutnya terdapat foto beruang kutub, berang-berang, zebra, dan badak. Tuliskan nama masing-masing hewan tersebut di sebelah nomor foto yang menggambarkannya.
3.3. Hewan manakah yang hidup di lingkungan alaminya (bukan di kebun binatang) di benua A, dan manakah di benua B? Tuliskan jumlah foto yang menggambarkan hewan-hewan tersebut.
| benua | A | B |
| Hewan |
Tugas 3 (opsi 2). Lihatlah peta. Dua zona alami ditandai dengan huruf A dan B.
3.1. Tuliskan nama masing-masing kawasan alam pada tempat yang tersedia.
Nama kawasan alam A: __________
Nama kawasan alam B: __________
3.2. Di halaman berikutnya terdapat gambar foto musang, burung hantu kutub, rubah kutub dan beruang coklat. Tuliskan nama masing-masing hewan tersebut di sebelah nomor foto yang menggambarkannya.
1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________
3.3. Hewan manakah yang hidup di lingkungan alaminya (bukan di kebun binatang) di zona alami A, dan manakah di zona alami B? Tuliskan jumlah foto hewan-hewan tersebut pada tabel di bawah huruf yang sesuai.
| Daerah alami | A | B |
| Hewan |
Tugas 4. Buatlah dua aturan untuk menjaga kesehatan manusia dari bagian frasa berikut: untuk melakukan ini, untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
Awal sebuah frase
A) Untuk menghindari infeksi mulut,
B) Untuk menghindari masuk angin saat keluar rumah saat cuaca dingin,
Kelanjutan dari kalimat tersebut
1) Anda perlu berpakaian hangat.
2) Anda perlu berolahraga secara teratur.
3) Anda perlu menyikat gigi secara teratur.
Tugas 5. Lihatlah gambar seseorang. Gambarlah dengan panah dan beri label pada kaki bagian bawah, bahu dan perut seseorang seperti yang ditunjukkan pada contoh.
Tugas 6. Artyom mengamati perkecambahan biji kacang polong dan kecambah yang muncul. Untuk mengetahui apakah cahaya mempengaruhi laju perkecambahan, ia mengambil dua gelas, memasukkan beberapa biji kacang polong yang identik ke dalam masing-masing gelas dan mengisinya dengan air dari satu botol sehingga bijinya terendam seluruhnya di dalam air. Artyom meletakkan kedua gelas di atas meja di bawah lampu neon, tetapi melindungi salah satunya dari lampu dengan kotak karton yang berlubang. Kemudian Artyom memperhatikan
kecambah muncul di kedua gelas.
6.1. Bandingkan kondisi perkecambahan biji kacang polong dalam dua gelas berbeda pada percobaan yang dijelaskan. Garis bawahi salah satu kata yang disorot di setiap baris.
Suhu benih dalam dua gelas: sama/berbeda
Penerangan benih dalam dua gelas: sama/berbeda
6.2. Pengukuran dan perbandingan apa yang harus dilakukan Artyom untuk menentukan apakah pencahayaan mempengaruhi laju perkecambahan benih?
6.3. Dengan menggunakan percobaan apa Artyom dapat mengetahui apakah keberadaan tanah di dalam gelas mempengaruhi laju perkecambahan biji? Jelaskan pengalaman ini.
Tugas 7 (opsi 1). Lihatlah tanda-tanda yang ditunjukkan pada gambar. Menurut Anda di manakah setiap tanda ini dapat ditemukan?
Menjawab:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________
Tulis aturan-aturan ini.
Tugas 7 (opsi 2). Lihatlah tanda-tanda yang ditunjukkan pada gambar. Menurut Anda apa yang menyatukan
semua tanda-tanda ini?
Aturan apa yang dicerminkan oleh masing-masing tanda ini?
Tulis aturan-aturan ini.
Aturan 1:__________________________________________________________________
Aturan 2:______________________________________________
Aturan 3:__________________________________________________________________
Tugas 8 (1 opsi). Foto-foto tersebut menunjukkan item-item yang digunakan oleh perwakilan profesi yang berbeda. Pilih SALAH SATU foto dan tuliskan huruf yang diwakilinya.
Perwakilan dari profesi apa yang bekerja dengan objek yang digambarkan dalam foto yang dipilih? Jika Anda mengetahui banyak profesi yang perwakilannya bekerja pada bidang studi yang Anda pilih, sebutkan salah satu profesi tersebut. Pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini? Bagaimana karya orang-orang dalam profesi ini bermanfaat bagi masyarakat?
Foto yang dipilih: __
Menjawab: ______________________________________________________________
Tugas 8 (opsi 2). Foto-foto tersebut menggambarkan objek-objek yang digunakan oleh perwakilan salah satu profesi.
Profesi macam apa ini? Pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini? Bagaimana karya orang-orang dalam profesi ini bermanfaat bagi masyarakat?
Menjawab: ______________________________________________________________
Tugas 8 (opsi 3). Foto-foto tersebut menunjukkan orang-orang dari berbagai profesi sedang bekerja. Pilih SALAH SATU foto dan tuliskan huruf yang diwakilinya.
Profesi apa yang terwakili dalam foto yang dipilih? Pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini? Bahan/peralatan apa yang digunakan oleh perwakilan profesi ini dalam pekerjaannya?
Foto yang dipilih: __
Menjawab: ______________________________________________________________
Tugas 9. Hari Ibu adalah hari libur internasional untuk menghormati para ibu. Di Rusia secara resmi dirayakan pada hari Minggu terakhir bulan November. Lingkari tanggal ini di kalender Anda.
Tuliskan hari apa yang jatuh pada tahun 2018.
Menjawab:_______________________
Menurut Anda mengapa hari ini penting bagi setiap orang? (Tulis jawabannya
hingga lima kalimat.)
Menjawab: ______________________________________________________________
Tugas 10.
10.1. Tuliskan nama daerah: republik, atau wilayah, atau wilayah, atau kota, atau daerah otonom tempat Anda tinggal.
Menjawab: ______________________________________________________________
10.2. Apa nama kota utama di wilayah/daerah tempat anda tinggal?
Menjawab: ______________________________________________________________
10.3. Barang apa yang terkenal diproduksi di wilayah Anda? Monumen alam atau monumen sejarah dan budaya apa yang terdapat di wilayah Anda? Ceritakan kepada kami tentang salah satu monumen ini.
Menjawab: ______________________________________________________________
Jawaban Contoh VPR 2018 pada dunia sekitar kita kelas 4
Latihan 1
Tugas 2. 24
Tugas 3
3.1. A – Afrika; B – Eurasia / A – tundra; B – taiga
3.2. 1) badak; 2) beruang kutub; 3) zebra; 4) berang-berang / 1) musang; 2) burung hantu kutub; 3) rubah kutub; 4) beruang coklat
3.3. Afrika – 13 atau 31; Eurasia – 24 atau 42 / tundra – 23 atau 32; taiga – 14 atau 41
Tugas 4. 31
Tugas 5
Tugas 6
6.1. Suhu sama, tingkat cahaya berbeda
6.2. perlu mengukur dan membandingkan panjang kecambah dalam dua gelas
6.3. Dalam satu gelas Anda perlu menuangkan beberapa biji dan mengisinya dengan air, di gelas lain - biji dan tanah dan menuangkan air ke atasnya. Letakkan gelas bersebelahan agar pencahayaan dan suhunya sama.
Tugas 7 (1 opsi).
1. tempat di mana Anda dapat bertemu dengan masing-masing tanda:
1) jalan; 2) museum / Pusat perbelanjaan dan seterusnya.; 3) label pakaian;
2. aturan:
2 – Fotografi dilarang di tempat ini.
3 – Barang ini tidak dapat disetrika.
Tugas 7 (opsi 2).
1) jawaban atas pertanyaan: semua rambu ini dapat ditemukan di jalan ATAU apakah itu rambu lalu lintas;
2) aturan:
1 – Di sini Anda harus menyeberang jalan di tempat penyeberangan pejalan kaki.
2 – Hati-hati! Anak-anak dapat menyeberang jalan di sini.
3 – Ada jalur sepeda di sini.
Tugas 9
Anda perlu melingkari tanggal 25 November
OPSI DEMONSTRASI
tugas akhir bagi lulusan sekolah dasar
keliling dunia
(untuk menilai keadaan sistem pendidikan)
Versi demonstrasi dikembangkan untuk menilai penguasaan lulusan sekolah dasar terhadap hasil pembelajaran yang direncanakan dalam mata pelajaran “Dunia di Sekitar Kita”. Pendekatan untuk mengembangkan konten dan struktur opsi ini disajikan dalam spesifikasi pekerjaan.
Saat membaca versi demo, Anda harus ingat bahwa tugas yang disertakan di dalamnya tidak mencerminkan semua hasil yang direncanakan, yang pencapaiannya akan diverifikasi menggunakan seluruh rangkaian CMM. Daftar lengkap elemen yang dapat dikontrol diberikan dalam pengkode, yang menentukan, sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan umum dasar, hasil yang direncanakan dari penguasaan dasar program pendidikan pendidikan umum dasar pada mata pelajaran “Ilmu Sosial. Ilmu Pengetahuan Alam (Dunia di Sekitar Kita).” Tujuan versi demo adalah memberikan kesempatan untuk mendapatkan gambaran tentang struktur CMM, jumlahnyatugas, bentuk dan tingkat kesulitannya.
INSTRUKSI UNTUK SISWA
Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 45 menit.
Dalam pekerjaan Anda, Anda akan menghadapi tugas yang berbeda. Dalam beberapa tugas, Anda harus memilih satu dari empat jawaban yang diajukan. Lingkari nomor di sebelah jawaban yang menurut Anda benar.
Dalam beberapa tugas, Anda harus memilih beberapa jawaban yang benar. Bacalah teks tugas dengan cermat.
Akan ada tugas dalam pekerjaan, jawabannya harus ditulis di tempat yang ditentukan.
Beberapa tugas mungkin tampak mudah bagi Anda, yang lain sulit. Jika Anda tidak tahu cara menyelesaikan tugas, lewati saja dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda punya waktu tersisa, Anda dapat mencoba lagi menyelesaikan tugas yang terlewat.
Jika Anda melakukan kesalahan dan ingin memperbaiki jawaban Anda, coretlah dan lingkari atau tuliskan jawaban yang menurut Anda benar.
Kami berharap Anda sukses!
1. Tunjukkan urutannya pada bendera Federasi Rusia garis-garis berwarna berada. Hubungkan nama warna dengan garis yang sesuai pada bendera dengan panah.
2. Di bawah Dmitry Donskoy, tembok batu dibangun di Kremlin Moskow. Pengrajin batu dari seluruh wilayah dikumpulkan ke Moskow. Dan pada tahun 1367 mereka mulai bekerja. Dindingnya dibangun dari batu kapur, yang ditambang di tambang dekat Moskow. Kremlin begitu mengesankan orang-orang sezamannya dengan keindahan tembok putihnya sehingga sejak saat itu Moskow mulai disebut batu putih.
Pada abad berapa tembok batu muncul di dekat Kremlin Moskow? Tunjukkan abad ini di Timeline.
3. Tentukan gambar manakah yang menunjukkan tumbuhan beracun?
4. Waduk alami dengan genangan air secara bertahap ditumbuhi. Vegetasi yang tidak terdekomposisi disimpan di dasar, di mana gambut selanjutnya dapat terbentuk. Perairan yang demikian disebut
1) danau 2) kolam 3) sungai 4) rawa
5. Di bawah ini adalah rantai makanan khas kawasan hutan:
ek → babi hutan → serigala
Pilihlah pernyataan yang benar tentang rantai makanan ini.
1) Serigala memakan biji pohon ek dan akar pohon ek
2) Pohon ek sangat berbahaya bagi babi hutan
3) Serigala berburu babi hutan
4) Babi hutan merusak tanaman di ladang
6. Berikut nama-nama benda atau zat:
kolom marmer
tetesan air
paku besi
minyak bunga matahari
garam
Tuliskan nama-nama ini di sel tabel yang sesuai.
7. Di sekolah, anak-anak mempelajari apakah benih tanaman memerlukan air, udara, panas, dan cahaya untuk berkecambah. Alyosha memutuskan untuk melakukan penelitian di rumah dengan menggunakan biji kacang-kacangan.
Alyosha menaruh kain kasa basah pada gelas pertama di bawah benih agar air dan udara dapat mencapai benih, dan pada gelas kedua ia mengisi benih hingga penuh dengan air sehingga tidak ada udara yang dapat menjangkau benih. Anak laki-laki itu meletakkan kedua gelasnya di tempat hangat yang sama di bawah sinar matahari.
Apa yang Alyosha uji dalam eksperimennya?
1) Berapa banyak benih buncis yang masih dapat hidup?
2) Apakah sinar matahari diperlukan agar biji kacang dapat berkecambah?
4) Apakah laju perkecambahan biji buncis bergantung pada suhu udara?
Dengan menggunakan pengenal atlas “Dari Bumi ke Langit”, temukan deskripsi burung jay di dalamnya. Burung ini merupakan kerabat dekat burung gagak.
Baca informasi tentang jay di atlas identifikasi dan teks di bawah ini.
(1) Burung jay berbeda dari kerabatnya - burung gagak, gagak, dan burung gagak - dalam warnanya yang coklat kemerahan. (2) Bulu biru di sayap membuat burung jay semakin anggun.(3) Burung jay memberi makan secara eksklusif makanan nabati, misalnya biji ek dan kacang-kacangan.(4) Burung jay membangun sarangnya pada bulan Maret, dan pada akhir bulan Mei, anak-anaknya muncul.
8. Kesalahan apa dalam mendeskripsikan ciri-ciri burung jay yang dibuat dalam teks ini? Tuliskan nomor kalimat yang mengandung informasi yang salah tentang jay.
Menjawab:
9. Informasi apa tentang burung jay yang diberikan dalam teks yang tidak dapat Anda verifikasi menggunakan atlas identifikasi?
Menjawab:
“Saya merangkak keluar dari tong kecil,
Mengirim akar dan tumbuh,
Saya telah menjadi tinggi dan perkasa,
Saya tidak takut dengan badai petir atau awan.
Saya memberi makan babi dan tupai -
Tidak apa-apa kalau buahku kecil.”
Sangat mudah untuk mengenali pohon ek dalam teka-teki ini, karena teka-teki ini menceritakan tentang seperti apa pohon itu, bagaimana ia berkembang biak, dan bagaimana ia membantu hewan.
10. Tuliskan teka-teki Anda tentang abu gunung , menunjukkan tiga ciri tumbuhan ini. (Tidak perlu menulis teka-teki dalam bentuk syair). Menjawab: |
11. Berdasarkan pengetahuan Anda, tentukan bagian mana dari teks yang menceritakan tentang kehidupan nyata kejadian bersejarah. Lingkarilah huruf pada semua jawaban yang benar.
A. Orang-orang yang jahat dan iri memberi tahu Pangeran Vladimir tentang pahlawan lama Ilya dari Muromets, seolah-olah Ilya membual tentang selamatnya pangeran dari Kyiv dan duduk di tempatnya. Vladimir marah dan memerintahkan Ilya untuk dipenjarakan di penjara bawah tanah, di ruang bawah tanah yang dalam. Akan berdampak buruk bagi pahlawan di sana. Ya, untungnya, putri muda, putri Vladimir, merasa kasihan padanya: diam-diam dari ayahnya, dia mengirimkan bantal, selimut sutra, gaun hangat, dan makanan lezat ke penjara bawah tanah.
B. Profesi penenun di Rus pertama kali disebutkan dalam kronik tahun 1216, yakni pada abad ke-13. Kemunculan bengkel-bengkel pertama yang masih kecil, tempat beberapa penenun bekerja, sudah ada sejak masa ini.
DI DALAM. Pada tanggal 12 April 1961, satu kata menyebar ke seluruh dunia: “Ayo pergi!” Rekan senegara kami adalah orang pertama yang terbang pesawat ruang angkasa Bumi. Gagarin hanya menghabiskan 108 menit di luar angkasa, namun penerbangan ini dibuka zaman ruang angkasa kemanusiaan.
12. Cocokkan tanggal dan acara.Untuk setiap tanggal, pilih peristiwa bersejarah.
tanggal | Peristiwa |
|
A) 1380 |
|
|
B) 1812 |
|
|
B) 1941 |
|
|
Tuliskan nomor yang dipilih di sebelah huruf yang sesuai dalam jawaban Anda.
Jawaban: A – _____, B – _____, C – _____.
13. Dari pernyataan di bawah ini, pilihlah aturan yang akan membantu Anda mempertahankan penglihatan yang baik.
3) Teks buku harus dijauhkan dari pandangan mata.
14. Gambar tersebut menunjukkan secara skematis sistem pencernaan orang. Organ pencernaan manakah yang ditandai dengan tanda panah pada gambar?
1) kerongkongan
2) usus
3) perut
4) hati
15. Bumi adalah salah satu planet tata surya. Diagram menunjukkan Matahari dan beberapa benda di tata surya: Bumi, satelitnya, dan planet yang merupakan tetangga terdekat Bumi. Tentukan angka apa yang menunjukkan benda langit tersebut.
Matahari
Tuliskan nama benda langit tersebut di sebelah nomor yang sesuai.
Jawaban: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________
16. Bandingkan susu dan minyak. Untuk melakukannya, isilah bagian yang kosong (a-d) pada tabel. Contoh pengisian tabel diberikan pada baris pertama.
17. Berdasarkan tabel yang telah diisi, buatlah kesimpulan tentang sifat-sifat minyak dan susu mana yang sama dan mana yang berbeda. Tuliskan kesimpulannya.
Kesimpulan:
Kata nenek Ira, daun bawang sangat baik untuk kesehatan. Ira memutuskan untuk menyenangkan neneknya dan menanam daun bawang untuknya.
Ira membaca di buku bagaimana melakukan ini. Inilah yang dikatakannya:
- Tuang air mentah ke dalam stoples kecil. Air seperti itu mengandung lebih banyak udara yang dibutuhkan akar untuk tumbuh.
- Sebaiknya ambil toples transparan agar lebih mudah memantau ketinggian air.
- Letakkan kepala bawang di atas toples dengan bagian bawah bawang menyentuh air.
- Agar daunnya bisa berkecambah bersama, bawang bombay harus terkena cahaya di tempat yang hangat.
- Setelah 2 - 3 hari Anda akan melihat akar muncul di umbi.
- Saat akarnya tumbuh, daun-daun hijau akan “menetas” dari umbinya.
- Pastikan akar bawang bombay selalu menyentuh air.
- Tunggu hingga daunnya banyak, lalu potong dan makanlah untuk kesehatan Anda!
18. Ira melakukan segalanya seperti yang dia baca di buku, dan kemudian berangkat selama lima hari bertamasya ke kota lain. Ketika dia kembali, dia melihat bahwa akarnya belum tumbuh. Kakak laki-laki Sasha yang berusia lima tahun berkata bahwa kucing Murka menjatuhkan sebotol bawang. Sasha mengambil toples kosong dari lantai, menaruh bawang di dalamnya dan menaruhnya di lemari, jauh dari kucing. Mengapa bawang bombaynya tidak bertunas?
1) Agar akar dapat berkecambah, diperlukan cahaya.
2) Kucing itu menggaruk bawang, dan bawang itu “mati”.
3) Terlalu sedikit waktu yang berlalu, Anda perlu menunggu lebih lama.
4) Umbi hanya dapat berkecambah jika terkena air.
19. Di akhir musim gugur, Ira menemukan beberapa umbi dengan akar yang tumbuh dan memutuskan untuk menanamnya di dalam kotak di balkon. Ira mengenakan mantelnya, pergi ke balkon, menanam bawang di dalam kotak berisi tanah dan menyirami “kebunnya”. Namun, ia gagal menuai hasil panennya. Jelaskan mengapa daun bawang tidak tumbuh?
Menjawab:
20. Berjalan menyusuri tepi hutan, Kostya dan Dasha melihat di dekat jalan setapak seekor anak ayam yang jatuh dari sarangnya. Anak ayam itu duduk dengan tatapan acak-acakan, dan bagi anak-anak sepertinya dia melihat sekeliling dengan ketakutan. Kostya dan Dasha mulai berdiskusi tentang apa yang harus dilakukan. Pernyataan orang-orang diberikan di bawah ini. Kenali mereka.
Dia sangat kecil dan tidak bisa terbang. Jika dibiarkan tanpa bantuan, dia akan mati karena tidak ada yang merawatnya. Ayo bawa dia pulang dan beri dia makan. Dan ketika dia sudah besar dan belajar terbang, kami akan melepaskannya ke alam liar.
Saya dengar burung yang hidup di penangkaran nantinya tidak bisa beradaptasi dengan kehidupan di hutan. Lebih baik meninggalkannya di hutan. Sarangnya kemungkinan besar telah dihancurkan oleh predator. Mari kita bawa jauh dari sini agar predator tidak menemukannya, dan tinggalkan di suatu tempat di rerumputan yang lebat.
Apakah Anda sependapat dengan orang-orang tersebut? Tandai jawaban Anda dengan tanda✓ .
Jelaskan mengapa Anda memegang sudut pandang ini.
Nomor pekerjaan | Jawaban yang benar (solusi) | Skor maksimum untuk menyelesaikan tugas |
Menjawab: Dihubungkan dengan panah dengan nama warna (dari bawah ke atas) - merah, biru, putih 1 poin – semua panah digambar dengan benar 0 poin – satu atau lebih kesalahan dibuat | ||
Menjawab: Ditandai abad ke-14 1 poin – jawaban yang benar ditandai 0 poin – jawaban salah | ||
Jawaban: 3) 1 poin – jawaban yang benar dipilih 0 poin – jawaban salah | ||
Jawaban: 4) rawa 1 poin – jawaban yang benar dipilih 0 poin - jawaban yang salah | ||
Zat | Minyak bunga matahari | Garam |
2 poin – semua sel tabel terisi dengan benar
1 poin – satu atau dua elemen ditempatkan di sel yang salah
0 poin - dalam kasus lain
Menjawab: 3) Apakah udara diperlukan agar biji kacang dapat berkecambah?
1 poin – jawaban yang benar dipilih
0 poin - jawaban yang salah
Jawaban: Kalimat 3
1 poin – nomor penawaran benar dan tidak ada nomor lain yang diberikan
0 poin – jawaban yang salah atau nomor lain diberikan dengan jawaban yang benar
Menjawab:
1) Saat burung jay membangun sarang.
2) Saat anak ayam muncul.
2 poin – kedua elemen jawabannya benar
1 poin – hanya satu elemen respons yang ditentukan dengan benar
0 poin - dalam kasus lain
Menjawab:
Tanda: pohon berbatang tipis lentur, daun terdiri dari beberapa pasang “daun lonjong”, buah berwarna merah dan berkumpul bergerombol.
2 poin – jawaban yang benar menunjukkan tiga ciri tumbuhan
1 poin – satu kesalahan dibuat atau hanya dua tanda yang diberikan
0 poin - dalam kasus lain
Jawaban: BV
1 poin – kedua elemen jawabannya benar
0 poin – salah satu elemen jawaban ditunjukkan dengan benar atau jawabannya salah
Jawaban: A3, B2, B1
1 poin
0 poin – jawaban salah
1 poin – jawaban yang benar dipilih
0 poin - jawaban yang salah
Jawaban: 4) hati
1 poin – jawaban yang benar dipilih
0 poin - jawaban yang salah
Menjawab: 1 – Bulan, 2 – Mars, 3 – Bumi
1 poin – ketiga elemen jawaban yang benar diberikan
0 poin - dalam kasus lain
Menjawab:
Mengisi tabel: (a), (b) – tidak; (c) – putih, (d) – hitam
1 poin – semua elemen ditentukan dengan benar
0 poin - dalam kasus lain
Menjawab:
Persamaan: keduanya buram dan tidak mempertahankan bentuknya
Perbedaan: warna berbeda
2 poin – semua elemen jawaban yang benar diberikan
1 poin – satu kesalahan telah dibuat
0 poin - dalam kasus lain
Kesimpulan dianggap benar sesuai dengan pengisian tabel dari tugas No. 16 (terlepas dari pengisian tabel yang benar)
Menjawab:
4 – Umbi hanya dapat berkecambah jika terkena air.
1 poin – jawaban yang benar dipilih
0 poin - jawaban yang salah
Menjawab:
1) Agar bawang bombay dapat berkecambah, diperlukan panas (sesuai petunjuk).
2) Menurut uraiannya, Ira menanam umbi pada musim gugur, dan cuaca cukup dingin (gadis itu memakai mantel)
2 poin – alasannya diberikan dengan benar (kurangnya panas) dan petunjuk dibuat sebagai referensi, yang menunjukkan bahwa perkecambahan memerlukan panas
1 poin – hanya satu elemen respons yang diberikan
0 poin - dalam kasus lain
2 poin – “Saya punya sudut pandang sendiri” ditunjukkan dan diberikan penjelasan (anak ayam harus ditinggalkan di hutan, dekat dengan tempat ditemukannya. Dalam hal ini, orang tua akan dapat menemukannya dan membantu ).
1 poin – persetujuan dengan salah satu orang ditunjukkan dan pembenaran untuk sudut pandang yang dipilih diberikan. Pembenaran tidak boleh sepenuhnya mengulang teks yang diberikan dalam tugas.
VLOOKUP untuk dunia sekitar terdiri dari dua bagian. Bagian pertama mencakup 6 tugas, dan bagian kedua - 4, yaitu total ada 10 tugas. Dua tugas pertama terdiri dari menyorot bagian-bagian penting dari gambar, tiga tugas berikutnya melibatkan penulisan jawaban singkat, dan lima tugas terakhir melibatkan penulisan jawaban terperinci. Tugas 3, 6, 7 berada pada tingkat kesulitan yang meningkat, dan sisanya berada pada tingkat dasar.
Sistem penilaian
Totalnya, Anda bisa mendapatkan 31 poin untuk VPR di dunia sekitar. Poin diubah menjadi nilai sesuai dengan skema berikut:
Contoh tugas dengan penilaian dan penjelasannya
Latihan 1
Tugas ini menyajikan gambar - misalnya yang ini:
Ditandai dengan sebuah benda yang terbuat dari kayu. Siswa perlu memikirkan dan menandai dua benda lagi dengan cara yang sama, yang salah satunya terbuat dari logam, dan yang lainnya terbuat dari kertas.
Jika dua benda ditunjukkan dengan benar, yang masing-masing terbuat dari bahan yang berbeda, diberikan 2 poin. Jika item dari satu materi saja ditunjukkan dengan benar - 1. Jika tidak ada jawaban yang benar, siswa tidak menerima poin untuk tugas ini.
Tugas 2
Pada tugas kedua, siswa dapat diberikan tabel, misalnya ramalan cuaca selama tiga hari. Hal ini disertai dengan 4 pernyataan, dari mana Anda harus memilih yang benar - seperti “pada hari Jumat suhu udara di siang hari tidak akan melebihi 28 derajat” dan “akan cerah sepanjang tiga hari”. Jika semua pernyataan yang benar dipilih, siswa kelas empat mendapat 2 poin. Jika satu kesalahan dibuat (atau satu pernyataan yang benar tidak ditulis) - 1. Dalam kasus lain, 0 poin diberikan.
Tugas 3
Ada beberapa bagian dalam tugas ini. Anda bisa mendapatkan total 6 poin untuk tugas ini.
Di bagian pertama menyajikan peta dunia, di mana, di dua tempat kawasan alami(misalnya taiga dan gurun) atau benua (misalnya Eurasia dan Afrika) ada dua tanda - A dan B. Anda perlu menulis nama benua. Jika tidak ada kesalahan - diberikan 2 poin, jika terjadi satu kesalahan - 1, dan jika lebih dari satu - 0.
Di bagian kedua foto tiga binatang disajikan dengan angka, tanpa keterangan - misalnya:
Syaratnya adalah ditampilkan foto macan tutul, beruang, llama, dan serigala. Di formulir jawaban Anda perlu menulis nomor mana yang mewakili hewan apa. Jika semuanya ditulis tanpa kesalahan, 1 poin diberikan. Jika tidak – 0 poin.
Di bagian ketiga Anda perlu menjawab pertanyaan: hewan apa yang hidup di lingkungan alami di benua A, dan hewan apa yang hidup di benua B (atau di zona alami A dan B). Jika tidak ada kesalahan, Anda bisa mendapatkan 3 poin. Jika ada satu kesalahan - 2 poin, dua - 1 poin, dan tiga atau lebih - 0.
Tugas 4
Dalam tugas keempat Anda perlu mencocokkan: temukan akhir yang benar untuk awal frasa. Frasa yang terkait dengan dengan cara yang sehat hidup dan menjaga kesehatan secara umum: berolahraga, merawat rongga mulut, kebutuhan berpakaian sesuai cuaca, dll. Ada dua awal frasa, dan tiga lanjutan, jadi penting untuk tidak bingung, dan memasukkan angka secara acak tidak akan berhasil.
Jawabannya dimasukkan ke dalam tabel berbentuk:
Jika tidak ada kesalahan dalam jawaban, siswa mendapat 1 poin, jika ada - 0.
Tugas 5
Tugas ini cukup sulit. Kondisi tersebut memberikan contoh penunjukan organ-organ pada tubuh manusia – misalnya seperti pada gambar di bawah ini:
Dengan analogi, siswa perlu secara mandiri menandai bagian tubuh dan organ yang ditunjukkan dalam tugas - misalnya perut, tangan, dan tungkai bawah. Jika dilakukan dengan benar, diberikan 2 poin. Jika hanya dua bagian tubuh atau hanya satu bagian tubuh dan satu organ yang ditunjukkan dengan benar - 1 poin. Dalam kasus lain, siswa kelas empat menerima 0 poin.
Tugas 6
Tugas keenam VPR terhadap dunia sekitar terdiri dari tiga bagian. Total Anda bisa mendapatkan 4 poin untuk itu. Ini memberikan deskripsi eksperimen atau observasi yang dilakukan – misalnya.
Artyom mengamati perkecambahan biji kacang polong. Untuk mengetahui apakah cahaya mempengaruhi laju perkecambahan, ia mengambil dua gelas, memasukkan beberapa biji kacang polong yang identik ke dalam masing-masing gelas dan mengisinya dengan air sehingga bijinya terendam seluruhnya. Artyom meletakkan kedua gelas di atas meja di bawah lampu neon, tetapi melindungi salah satunya dari lampu dengan kotak karton yang berlubang. Kemudian Artyom menyaksikan kecambah muncul di kedua gelas.
Di bagian pertama Siswa perlu menjawab pertanyaan apakah suhu dan penerangan pada dua gelas sama atau berbeda. Mereka mungkin juga bertanya tentang bahan kacamatanya. Jika jawaban tidak mengandung kesalahan, maka diberi skor 1 poin; jika jawaban mengandung setidaknya satu kesalahan, maka diberi skor 0 poin.
Di bagian kedua satu pertanyaan diajukan terkait dengan tugas tersebut - misalnya, pengukuran apa yang perlu dilakukan untuk menentukan bagaimana pencahayaan mempengaruhi pertumbuhan benih, atau, jika tugasnya bukan tentang benih, tetapi, katakanlah, tentang memanaskan air - apa yang menentukan kecepatan dari proses ini. Jawaban yang benar pada bagian tugas ini juga memberi siswa 1 poin.
Di bagian ketiga siswa kelas empat harus menjelaskan eksperimen lain - misalnya, jika Artem ingin mengetahui bagaimana keberadaan tanah mempengaruhi pertumbuhan benih. Kami perlu memberi tahu Anda apa yang harus dilakukan dalam kasus ini. Anda bisa mendapatkan 2 poin untuk ini jika jawabannya mencerminkan semua aspek eksperimen. Jika ada aspek yang hilang, berikan 1 poin. Dalam kasus lain, siswa tidak menerima poin untuk tugas tersebut.
Tugas 7
Tugas ini menguji kemampuan anak dalam memahami informasi yang tercermin dalam berbagai simbol, serta pengetahuan di mana informasi tersebut dapat ditemukan. Tiga tanda diberikan, misalnya:
Bagian pertama tugasnya mencakup pertanyaan di mana tanda-tanda tersebut dapat ditemukan, atau, jika hal ini ditunjukkan dalam kondisi, apa yang menyatukan tanda-tanda tersebut (tetapi dalam hal ini, ketiga tanda tersebut akan berasal dari rangkaian yang sama, misalnya, tanda-tanda jalan). Untuk jawaban yang benar, 1 poin diberikan.
Bagian kedua Tugas ini memerlukan penulisan tiga aturan - untuk setiap tanda Anda perlu menulis aturan mana yang mencerminkannya. Jika tiga aturan ditulis dengan benar, maka diberikan 2 poin, jika hanya dua aturan yang ditulis dengan benar, 1 poin, dan jika hanya satu, 0 poin.
Tugas 8
Pada tugas kedelapan, siswa disuguhi tiga foto bahan yang digunakan untuk bekerja, atau foto orang selama bekerja - misalnya:
- mengidentifikasi profesi yang dikaitkan dengan foto tersebut
- tulis apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini
- katakan apa manfaat pekerjaan orang-orang dalam profesi ini bagi masyarakat
Jika semua ini dilakukan dengan benar dan benar, Anda bisa mendapatkan 3 poin (satu untuk setiap jawaban yang benar).
Tugas 9
Tugas VPR tentang dunia sekitar di kelas 4 ini menguji bagaimana siswa memahami hubungannya dengan orang-orang di sekitarnya dan dengan negaranya. Ini berisi pernyataan yang diajukan satu atau dua pertanyaan, atau dua pertanyaan yang diajukan secara sederhana: jawabannya harus sekitar 5 kalimat. Tugas pernyataan bisa terlihat seperti ini:
Pada tanggal 9 Mei, prosesi khusyuk “Resimen Abadi” berlangsung di seluruh kota di Rusia. Untuk siapa prosesi ini didedikasikan? Mengapa ini penting bagi rakyat Rusia? Contoh tugas dengan pertanyaan: Menurut Anda, apa bedanya teman sejati dengan sekadar kenalan baik? Mengapa penting untuk memiliki teman sejati?
Jika relevan, jawaban yang baik atas pertanyaan diberikan, 2 poin dapat diberikan. Jika ada kesalahan dalam jawaban, atau siswa hanya menulis argumen umum tentang topik ini, tetapi tidak menjawab pertanyaan secara langsung - 1 poin. Dalam kasus lain mereka memberikan 0 poin.
Tugas 10
Tugas kesepuluh menguji pengetahuan siswa kelas IV tentang wilayah tempat tinggalnya. Terdiri dari tiga bagian; Secara total, Anda dapat mencetak maksimal 6 poin untuk tugas tersebut.
Bagian pertama melibatkan penulisan nama subjek Federasi Rusia (kota, wilayah, wilayah atau republik) tempat siswa tinggal.
Di bagian kedua Anda perlu menulis kota utama di wilayah tersebut, atau, jika siswa tersebut tinggal di kota federal, distrik tempat dia tinggal.
Jika nama subjek dan kota utama dieja dengan benar, 2 poin diberikan, dan jika hanya satu yang dieja dengan benar, 1 poin diberikan.
Di bagian ketiga Beberapa pertanyaan diajukan terkait tempat tinggal - misalnya:
Barang apa yang terkenal diproduksi di wilayah Anda? Monumen alam atau monumen sejarah dan budaya apa yang terdapat di wilayah Anda? Ceritakan kepada kami tentang salah satu monumen ini. Atau: Apa yang paling terkenal di wilayah Anda? Hewan apa saja yang terdapat di alam daerah Anda (sebutkan minimal tiga hewan)? Jelaskan salah satu hewan berikut. Apa yang dimakan hewan ini?
Mereka mungkin juga bertanya apa dan mengapa yang tergambar pada lambang daerah, yang bahkan sebagian orang dewasa pun tidak mengetahuinya, sehingga aspek ini penting untuk diperhatikan.
Untuk jawaban yang benar pada dua pertanyaan pertama, diberikan dua poin (yaitu maksimal satu poin untuk satu pertanyaan). Jawaban yang benar untuk pertanyaan ketiga dapat memperoleh 2 poin: misalnya, jika salah satu hewan dideskripsikan dan tertulis apa yang dimakannya, maka diberikan 2 poin, dan jika hanya diberikan satu benda, 1 poin. Artinya, untuk tugas ke-10 bagian ketiga saja kamu bisa mendapatkan poin sebanyak 6.
(Ujian seluruh Rusia) - ini adalah final kertas ujian yang dilakukan dalam mata pelajaran akademik individu untuk menilai tingkat pelatihan anak sekolah dengan mempertimbangkan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal.
Pekerjaan dilakukan setiap hari mulai tanggal 13-24 April. Untuk menyelesaikan semua masalah dalam subjek “Dunia di sekitar kita” diberikan waktu 45 menit. Pekerjaan ini terdiri dari dua bagian dan mencakup 10 tugas.
Di website kami Anda selalu dapat menemukan apa yang relevan untuk kelas 4,5,6,7 dan 11, diambil dari situs resmi FIPI.
Jawabannya ada di akhir demo itu sendiri. Namun, perlu diingat bahwa sampel ini diposting hanya untuk tujuan informasi dan untuk pelatihan.
Apa yang harus dilakukan jika Anda tidak dapat menyelesaikan VPR di Dunia Sekitar Anda untuk kelas 4 SD?
Anda tidak yakin dengan kemampuan Anda dan berhasil diselesaikan bekerja di Lingkungan - pesan solusinya di situs web kami. Tidak perlu menyalin; Anda juga dapat memesan solusi untuk membandingkan jawaban Anda dan kemajuan solusi dengan yang benar. Anda akan yakin bahwa Anda akan berhasil lulus ujian, mendapatkan nilai bagus dan melanjutkan studi Anda di sekolah.
Bagaimana cara mempersiapkannya?
Kami merekomendasikan persiapan VPR untuk kelas 4 pada mata pelajaran Dunia di sekitar kita. Ini berisi tugas-tugas khas dan contoh solusi. Manual ini berisi semua informasi yang diperlukan dan, dengan uji tuntas, akan membantu Anda menyebarkan VPR di Dunia di sekitar Anda.
Persiapan VPR di Dunia sekitar kita tentu penting. Selain berlatih di sekolah dan menggunakan buku teks Volkova, Anda juga harus berlatih di rumah. Praktik yang baik adalah mengikuti tes tahun 2020, mencoba versi demo ujian dan mengevaluasi kemampuan Anda.
Unduh GDZ VPR E.V. Volkova dunia sekitar, kelas 4 dengan jawaban
Anda dapat mengunduh dan meninjau buku teks dengan mengklik tautan “Unduh” di tabel. Pada tabel kami mencoba menyajikan beberapa opsi GDZ beserta jawabannya.
VPR 2020. Dunia. kelas 4. Pilihan dengan jawaban
Sebagai pilihan persiapan tambahan, Anda dapat kembali ke tes tahun sebelumnya dan menyelesaikannya, setelah membandingkan jawaban Anda dengan jawaban yang sudah diketahui.
Saat menulis karya ini, “ VPR di dunia sekitar 2018 Volkova Opsi 8 ” panduan “ “ telah digunakan.
Latihan 1
Perhatikan baik-baik gambar benda tersebut. Ini adalah gambar alat tulis. Tanda panah berlabel “karet” menunjukkan penghapus yang terbuat dari bahan ini. Berdasarkan sampel tersebut, tandai benda apa saja yang bisa dibuat dari kayu dan benda apa saja yang bisa dibuat dari logam.
Tunjukkan jawaban
Tugas 2
Pelajari ramalan cuaca selama tiga hari dengan cermat dari tabel.
Baca pernyataan tentang cuaca yang diperkirakan pada hari tertentu. Pilihlah pernyataan yang salah dan tuliskan nomornya pada baris jawaban.
- Selama tiga hari, kelembaban udara tidak akan melebihi 60%
- Akan bertahan selama tiga hari cuaca panas.
- Indikator kekeruhan dan curah hujan atmosfer pada hari-hari tertentu dalam seminggu akan sama.
- Pada hari Sabtu, angin akan berubah arah dua kali dalam sehari.
Tunjukkan jawaban
- Selama tiga hari, kelembapan udara tidak akan melebihi 60%. – salah– indikator kelembapan akan naik hingga 80%
- Cuaca panas akan berlanjut selama tiga hari. – Kanan– suhu akan melebihi 29 0 C setiap hari
- Indikator kekeruhan dan curah hujan pada hari-hari tertentu dalam seminggu akan sama. – Kanan– cuaca akan cerah sepanjang hari
- Pada hari Sabtu, angin akan berubah arah dua kali dalam sehari. – salah– angin hanya akan berubah arah satu kali dari tenggara ke selatan.
Jawaban yang salah: 1, 4
Lihatlah peta belahan bumi, gambarnya dan selesaikan tugas 3.
Tugas 3
Pada peta belahan bumi, dua benua ditandai dengan huruf A dan B.
3.1. Tuliskan nama-nama benua yang sesuai dengan huruf-hurufnya.
Tunjukkan jawaban
J: Afrika
B: Amerika Utara
3.2. Lihatlah gambar puma, macan tutul, lynx merah, dan unta dromedaris. Pada setiap baris tuliskan nama hewan yang sesuai.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Tunjukkan jawaban
- macan tutul
- Lynx Merah
- unta dromedaris
3.3. Hewan apa (lihat paragraf 3.2.) yang ditemukan secara alami di benua A, dan yang mana di benua B? Tuliskan nomor gambar yang sesuai.
A: ________________
B: ________________
Tunjukkan jawaban
A: 1, 4 – macan tutul, unta dromedaris
B: 2, 3 – lynx merah, puma
Tugas 4
Buatlah dua aturan. Cocokkan awal setiap frasa dengan kalimat yang sesuai.
Isi tabel: tuliskan angka-angka yang sesuai.
Tunjukkan jawaban
Tugas 5
Perhatikan baik-baik gambar orang tersebut. Di gambar kiri, panah menandai kepala. Pada gambar sebelah kanan, tunjukkan mata, kaki, dan paru-paru sebagai contoh.
Tunjukkan jawaban
Tugas 6
Siswa kelas 4 melakukan percobaan perkecambahan biji miju-miju. Mereka ingin mengetahui apakah paparan cahaya mempengaruhi laju perkecambahan benih. Orang-orang memasukkan benih dalam jumlah yang sama ke dalam dua piring dan menuangkan air hingga menutupi benih. Mereka meletakkan satu piring di ambang jendela, yang kedua di lemari gelap dan mulai mengamati munculnya kecambah.
6.1. Bandingkan kondisi percobaan. Garis bawahi kata yang mencerminkan kondisi ini dengan tepat.
Banyaknya air tempat benih berada dalam dua cawan: sama/berbeda
Penerangan benih dalam dua piring: sama/berbeda
Tunjukkan jawaban
Jumlah air di mana benih berada adalah sama di kedua piring. Penerangan benih pada kedua cawan tersebut berbeda.
6.2. Pengukuran dan perbandingan apa yang perlu dilakukan untuk menentukan bagaimana cahaya mempengaruhi laju perkecambahan benih?
Tunjukkan jawaban
Penting untuk mengukur dan membandingkan panjang kecambah di kedua piring.
6.3. Jika siswa ingin mengetahui pengaruh suhu lingkungan berdasarkan kecepatan perkecambahan biji, percobaan apa yang dapat mereka gunakan untuk melakukan hal ini? Jelaskan percobaan ini.
Tunjukkan jawaban
Siswa kelas 4 melakukan percobaan untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap laju perkecambahan benih. Orang-orang memasukkan biji kacang polong ke dalam dua gelas dan menuangkan air hingga menutupi bijinya. Mereka meletakkan satu gelas di tempat yang dingin dan gelap, gelas kedua di tempat yang hangat dan gelap, dan mulai mengamati munculnya kecambah.
Bagian 2
Tugas 7
Gambar-gambar tersebut menunjukkan tanda-tanda yang dapat ditemukan masing-masing di sekitar kereta api, dekat kolam, di jalan. Perhatikan baik-baik dan tuliskan apa arti tanda-tanda ini.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Tunjukkan jawaban
- Dilarang melintasi rel kereta api!
- Dilarang melompat ke air dari jembatan!
- Hanya sepeda yang diperbolehkan melewati ruas jalan ini.
Tugas 8
Orang-orang dari berbagai profesi menggunakan berbagai alat, mekanisme, dan aksesori dalam pekerjaan mereka. Perhatikan gambar, tentukan profesi orang yang membutuhkan barang tersebut untuk bekerja. Pilih salah satu gambar dan tulis nomornya di kotak yang diberi tanda khusus.
Di baris respons:
- tuliskan nama profesi yang bersangkutan (jika anda mengetahui beberapa profesi yang memerlukan mata pelajaran tersebut, tuliskan salah satunya)
- jelaskan pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini
- tulis bagaimana karya ini bermanfaat bagi masyarakat
Tunjukkan jawaban
- Pemadam kebakaran
- Polisi
Tugas 9
Setiap tahun sejak tahun 1962, setiap hari Minggu kedua di bulan September diperingati sebagai Hari Peringatan Internasional bagi Korban Fasisme. Pikirkan dan tulis mengapa hari ini dihormati di Rusia dan banyak negara lain di dunia. (Jawabannya maksimal lima kalimat.)
Tugas 10
10.1. Tuliskan nama daerah (republik, wilayah, wilayah, daerah otonom, kota) tempat Anda tinggal.
10.2. Tuliskan nama ibu kota kota administratif utama wilayah Anda.
10.3. Apa nama daerah tempat anda tinggal? Tuliskan namanya, pada jawaban sebutkan jenis pemukiman (kota, desa, kota kecil, dusun). Monumen arsitektur apa yang ada di kota Anda? Tulis tentang salah satunya.