Des concours ludiques pour le 1er septembre. Vacances à domicile

L'article contient des poèmes, des croquis et des félicitations pour les élèves de première année, qui peuvent être utilisés lors de la préparation d'un scénario pour la fête de la Journée de la connaissance.

Lors de la Journée du savoir, un élève de première année se retrouve dans un environnement complètement inconnu. La tâche des organisateurs des vacances du 1er septembre est de veiller à ce que les enfants s'adaptent plus rapidement et que leur intérêt pour l'école et l'apprentissage ne disparaisse pas après leur première visite.

La Journée du savoir pour les nouveaux écoliers est une rencontre avec leur premier professeur, entre eux. Lors de la première rencontre avec les enfants, l'enseignant révèle les capacités des élèves de première année. À partir de cet article, vous apprendrez comment organiser des vacances intéressantes et mémorables le 1er septembre pour les élèves de première année.

Je veux vraiment aller à l'école !

Scénario pour les élèves de première année le 1er septembre

Menant: Bonjour, garçons, filles, leurs parents, grands-parents. Vous avez attendu patiemment et longtemps le jour à venir - le 1er septembre, et vous voilà - intelligente et belle, debout sur votre première ligne d'école dans un véritable uniforme scolaire, et en classe votre premier livre - le Primer - est entrain de t'attendre.

Félicitations à vous tous pour la rentrée de la première année scolaire de votre vie ! Voyez combien d'invités sont venus à votre fête. Avez-vous trouvé tout le monde à travers les yeux de votre famille et de vos amis ? Faites-leur signe de la main et dites « Bonjour, invités, professeurs ! » (les invités agitent également la main en réponse au salut). je vous souhaite à tous plus de connaissances et d'excellentes notes !

La musique sur l'école joue.

Premier présentateur :
Calme, respectueux et affectueux

Les feuilles tombent à tes pieds

C'est l'enchanteresse de l'automne

Elle a demandé à nous rendre visite.

Les érables bruissent doucement dans la cour

Ce matin de sourires et de lumière,

Le soleil brille par la fenêtre.

Jouez, dites adieu à l'été !

Les murs de la classe sont clairs,

Les sols sentent la peinture

L'automne doré regarde à travers les fenêtres,

Et que tout le monde voie les feuilles dans le jardin de l'école

Ils tournent tranquillement, volant en douceur.

Chaque automne, il vient à l'école

Danse en rond bruyante des élèves de première année,

Joyeux, réfléchi, joyeux,

Le professeur vous mènera à la connaissance.

Deuxième présentateur :
Il y a différentes fêtes tout au long de l'année
Et aujourd'hui c'est nos vacances
Les élèves de première année y vont pour la première fois
À votre sympathique classe d’école !
Les élèves de première année sont accueillis par les élèves de 11e année.

1er diplômé:
Heureux de vous voir les gars
Pour la première fois dans notre école,
Votre patron arrive bientôt
Votre famille vous montrera le cours.
2ème diplômé :
L'école t'aidera à grandir,
Et ouvrira le chemin de la connaissance,
Il faut juste être très courageux
Vous devriez vous y mettre rapidement.
3ème diplômé :
La première année commence pour toi,
Nous sommes au bout du chemin
Tout ce que nous avons ici, c'est
Nous souhaitons que vous le trouviez.
4ème diplômé:
Pour que les mots d'adieu restent
A tes côtés jusqu'au bout,
Nous avons envoyé des cadeaux
Bon messager à toi.

Les lycéens offrent des cadeaux aux nouveaux arrivants (fournitures scolaires, livres ABC). Le présentateur annonce la remise cérémonielle de la Clé d'Or aux connaissances futures au son de la chanson « Ils enseignent à l'école, ils enseignent à l'école »

professeur: Aujourd'hui, vous partez pour un voyage incroyable : au pays de la connaissance. Dans ce pays, vous pouvez mieux vous connaître, jouer et apprendre beaucoup de choses intéressantes. Lequel d’entre vous peut me dire ce qu’on enseigne à l’école ?

Après que les enfants aient répondu, professeur continue:
-C'est vrai, à l'école, on t'apprend à écrire et à lire, à compter et à dessiner, mais tu apprendras aussi à être amis et à t'entraider.
- Qui peut dire où auront lieu vos cours ? ( Enfants réponse - en classe)
- C'est vrai, vous étudierez dans une belle et confortable salle de classe. J'espère que vous apprécierez vraiment d'y étudier. Eh bien, maintenant, faisons connaissance. Je m'appelle (nom du professeur). Je suis ton premier professeur. Toi et moi allons passer 4 années entières ensemble et, je l'espère, devenir des amis inséparables ! Après les vacances, nous apprendrons à mieux vous connaître. Montrons maintenant aux invités comment nous nous sommes préparés pour le 1er septembre.

Les élèves de première année pré-préparés effectuent :
1er élève :
Je viens de quitter la maternelle
Mettez vos sacs à dos directement entre vos mains,
Nous allons maintenant étudier
Nous ne sommes plus des enfants.
2ème étudiant:
Nous essaierons à l'école,
Des lettres difficiles à apprendre
Pour de bonnes notes
Gardez-les dans vos agendas.
3ème élève:
Nous avons demandé à maman et papa
Viens ici vite
Pour m'asseoir à un nouveau bureau,
Lisez de la poésie dans le livre ABC.
4ème élève :
Nous vous faisons des promesses
Réussir dans tout
Et un comportement exemplaire
Nous ne laisserons tomber personne.

La première leçon est un moment passionnant pour les élèves de première année

Les élèves de première année qui viennent de jouer se placent en rang avec les élèves de leur classe. La programmation se poursuit avec un petit concert préparé par les lycéens pour les invités et les parents. Les écoliers dansent et chantent plusieurs chansons sur leurs années scolaires. Dans la dernière partie, il parle professeur principal.

Aujourd'hui est un jour très important
Pour ceux qui aspirent à la connaissance,
Pour leurs parents, enseignants,
Qui n’a pas peur des responsabilités ?
Maintenant, vous entendrez l'appel,
Cela sonnera pour vous pour la première fois,
Et tu iras en classe,
Où les murs deviendront votre maison.

Le lycéen ramasse l'élève de première année, lui passe la cloche entre les mains, la fait asseoir sur son épaule et marche en cercle le long des élèves alignés en ligne. Après la première sonnerie des nouveaux écoliers, des ballons gonflés à l'hélium s'envolent dans le ciel.

Parlant professeur de formation militaire avec la mention : « Se tenir au garde-à-vous le long du chantier, à droite. » Il y a du silence. L'hymne sonne Fédération Russe, après quoi les élèves remettent des bouquets aux professeurs et au directeur de l'école. Les écoliers se rendent dans leurs classes à domicile pour la Leçon sur la paix, et les élèves de première année sont emmenés dans leur classe par les diplômés.

Chanson sur l'école du 1er septembre

Plus les vacances se rapprochent du 1er septembre, plus les organisateurs ont souvent besoin de trouver une bonne chanson dédiée à la Journée de la connaissance. Nous vous proposons les chansons suivantes.

Bonjour l'école !
1.
Le premier jour de septembre était rempli de feuilles.
L'automne vole comme un oiseau sur les routes indigènes.
L'été s'est terminé hier
Il est temps pour tout le monde d'aller à l'école,
Et la cloche nous rappelle en classe.
Refrain:
Les appels affluent dans tout le pays.
Le matin, les élèves retournent à l'école.
Nous retournons dans la joyeuse salle de classe avec des amis.
Bonjour l'école ! Nous ne pouvons pas nous séparer.
2
Toi, professeur, tu nous as tous appris à rêver,
Et vos leçons ne seront pas oubliées.
Soyons des écoliers pour l'instant,
Nous savons avec certitude
Tous nos rêves brillants se réaliseront.
Refrain.
3
Nous chanterons, nous vivrons, nous aimerons la vie
Et la Patrie, fleurie sous le soleil.
Nous n'oublierons jamais
Nos années scolaires
Et des appels pour demander des leçons !
Refrain.

Journée de la connaissance

Dans toutes les villes et villages
Les appels aux marches sonnent.
Plein d'enthousiasme et de plaisir
Des sourires sur les visages des gars.
Belles mères en défilé
Ils marchent en rang avec des bouquets
Des vacances élégantes arrivent à nous
Toujours le premier jour de septembre.
Porte magique avec des miracles
Et les secrets des sciences scolaires
S'ouvrira le jour le plus joyeux
Un enseignant est un mentor et un ami.

Poèmes sur l'école

Dans cette section, vous trouverez des poèmes sur l'école, la Journée du savoir et le premier professeur. Les poèmes présentés ici par des auteurs modernes contribueront à diversifier le scénario des vacances.

École

J'ai soudain lu dans un livre :
« École » signifiait « loisirs ».
DANS La Grèce ancienne c'était:
Le moment est juste venu
Faites une pause dans tout votre travail,
Chaque résident était prêt
Parlez du sort du monde,
Ravir vos oreilles avec la lyre.
Le temps a ralenti.
"École" chaque personne
Je l'ai lu comme au paradis...

Je récupère à nouveau ma mallette.
Les temps viendraient
Pour que l'école tombe amoureuse.

École préférée

Comme j'aime l'école, maman !
Le matin, foule bruyante
Nous venons en classe les meilleurs...
Ce cours est bien sûr le mien.

Il n’y a pas de plus belle école au monde :
Il fait agréable et chaleureux ici.
Et avec notre professeur
J'avoue, nous avons eu de la chance.

Ne jure pas avec colère
Même s'il met "deux",
Et il le montrera de manière professionnelle,
Où se trouve l'erreur, faites-le nous savoir.

Qu'il y ait beaucoup de leçons à l'école,
Nous vaincrons, pas de problème !
Commencez par la porte
Nos années d'école...

École

Quand je vais me promener pendant mon jour de congé,
J'essaie de l'éviter
Mais un lapin ensoleillé dans une fenêtre propre
Elle me fera toujours un clin d'œil de loin !

Hymne de l'école à la maison

Tout passera et peut-être
Je me lasserai de tout quand je serai vieux,
Mais pendant que tu apprends
Dans cette école, réjouissez-vous.

Gloire, gloire à l'école
Et les professeurs,
Après tout, ils nous apprennent
Et avec beaucoup de diligence.

Gloire à notre Patrie,
Sage et beau.
Nous augmenterons avec le travail
Sa puissance et sa force.

Gloire à tous ceux qui décident
La tâche la plus difficile -
Transformation des ignorants
Au contraire.

Si jamais vous
Vous vous classerez parmi les grands
N'oublie pas cet hymne
Comme ta relique.

La rentrée scolaire est avant tout un jeu !

Scènes du 1er septembre

Si vous recherchez des miniatures amusantes sur l'école, faites attention aux scènes suivantes du 1er septembre. Ils amuseront aussi bien les étudiants que leurs professeurs. Que « l’infusion » de la nouvelle année scolaire soit colorée d’humour et de rire. Les petites miniatures peuvent être jouées par des écoliers de différentes classes.

1. Méthode d'éducation.

Professeur: Il ira au tableau, il ira au tableau... Ivanov ira au tableau !
Ivanov : Pourquoi immédiatement Ivanov ?! Écoute, Aniskina, elle ne va pas du tout au tableau !
Professeur: Parce qu'Aniskina le fait toujours devoirs. Et toi, Ivanov. Vous ne le faites pas et vous êtes donc appelé au conseil d’administration.
Ivanov entre au conseil d'administration.
Professeur: Alors, disons que vous avez quatre pommes, partagez-les également entre vous et Sergeev.
Ivanov: J'ai quatre ans, Sergeev n'en a pas !
Professeur: Pourquoi?
Ivanov: Je ne l’aime pas depuis la première année, il est tellement positif.
Professeur: D'accord, alors partage les pommes entre toi et ton meilleur ami.
Ivanov : J'ai trois ans, mon ami en a un.
Professeur: Et maintenant, pourquoi ?
Ivanov: J'aime les pommes plus qu'un ami, alors je vais en prendre trois pour moi.
Professeur: Divisez ensuite les quatre poires.
Ivanov: Mon ami a quatre ans, je n'en ai pas.
Professeur: Et maintenant?
Ivanov: Je n’aime pas du tout les poires, laisse-le tout prendre.
professeur b : Ivanov, ce n'est pas la bonne réponse !
Ivanov: Lequel est correct alors ?
Professeur: Et vous aurez désormais la bonne réponse dans votre agenda, donnez-la ici.
Ivanov: Je connais la bonne réponse - c'est un deux !

2. Questions et réponses

Professeur: Qui veut obtenir un A dans ma matière ?
Ivanov tend la main.
Professeur: Oh, Ivanov, louable, louable. Allez, sors.
Ivanov entre au conseil d'administration.
Professeur: Nous allons maintenant faire un mini test. Je poserai des questions et vous y répondrez rapidement. Compris?
Ivanov: Oui, je comprends, mais à quelle vitesse dois-je répondre ?
Professeur: Si vite pour bien faire les choses
Ivanov: Okay, je suis prêt.

- le plus grand voyageur ?
- Voyageur grenouille.
- nommer les parties d'une fleur ?
- pot de fleur.
— une forêt dense, n'est-ce pas ?
- une forêt où l'on peut faire une sieste.
- Combien de temps vit une souris en moyenne ?
- tout dépend du type de chat qui vit dans la maison.
- Pourquoi l'heure en Europe est-elle en avance sur l'heure en Amérique ?
- parce que l'Amérique a été découverte plus tard et que le temps y est en retard.

Professeur: Oui, Ivanov. Je ne m'attendais pas à ça. Il a répondu si rapidement. Eh bien, résumons : cinq pour les réponses, cinq pour la débrouillardise. Le résultat est trois.
Ivanov: Merci, j'essayais.

Compétitions

Quand les vacances se terminent et que l’heure de l’école arrive, il est si difficile pour les enfants de rester longtemps en classe, penchés sur un énième manuel.

Organisez des concours pour les enfants lors de la Journée du savoir et que le gagnant soit celui qui n'a pas perdu de temps en vain pendant l'été, en pratiquant la vitesse, l'ingéniosité et l'ingéniosité. Les enfants s'amuseront, s'affronteront et riront de bon cœur, et les enseignants vérifieront dans quelle mesure ils sont préparés pour l'école. Vous pouvez organiser un goûter simple avec des concours amusants, des énigmes et des tâches amusantes.

Gourmet
Détails : préparez les légumes et les fruits coupés en cubes de 1x1 cm. Cure-dents, assiettes jetables, serviettes. Pansements oculaires.
Disposez un nombre égal de cubes de fruits et de légumes dans des assiettes. Il est préférable d'organiser ce concours non pas contre la montre, mais pour que les participants au jeu puissent essayer chaque cube et l'identifier correctement. Le joueur qui devine le plus de dés gagne. Pourquoi reçoit-il le prix « Apple » ?

Boucle
Conditions requises : taille-crayon, règle, crayon en plastique (car il produit les copeaux les plus longs lors de l'affûtage) Tout le monde peut participer à ce concours. Tâche : dans le temps imparti, réalisez une boucle la plus longue possible. Le gagnant peut être choisi à la fois pour le plus grand nombre de boucles et pour la boucle la plus longue. Le gagnant recevra un taille-crayon.

Pyramide
Accessoires : biscuits ou bonbons, en même quantité pour chaque joueur. Les garçons et les filles participent au jeu. Au signal, il faut disposer la pyramide le plus haut possible dans un certain temps. Le joueur dont la pyramide s'avère la plus haute et la plus stable gagne. Le gagnant reçoit un joli prix.

Bowling
Accessoires : bouteilles de soda, balles. Les bouteilles de soda sont placées en rangée, pas très proches les unes des autres. Deux joueurs sont appelés à participer à la compétition. Tout le monde reçoit un ballon. Les joueurs se tiennent derrière la ligne pour qu'il n'y ait pas de piétinement. La tâche consiste à abattre autant de bouteilles que possible dans un temps donné. Le gagnant reçoit une bouteille de limonade.

Jeux

Vous pouvez toujours trouver un remplaçant digne des concours et des quiz : ce sont des jeux. Les écoliers participeront volontiers aux jeux, surtout s'ils sont intéressants.

CANNE À PÊCHE
Pour ce jeu, vous aurez besoin d'une corde à sauter de 1,5 à 2 m de long. Plusieurs personnes peuvent participer en même temps. Tous les participants forment un cercle. Le leader se tient au centre du cercle. Il prend une corde à sauter à la main (vous pouvez prendre une corde ou une corde avec une balle molle nouée au bout) et dit : « Attrapez, pêchez, petits et grands ! commence à faire tourner la corde pour que son extrémité tombe sous les pieds des participants. La tâche des participants est de s'assurer que la corde à sauter ne touche pas leurs pieds. Pour ce faire, à l'approche des pieds de la « canne à pêche », il faut sauter pour que la corde passe sous vos pieds. Si l'un des participants marche sur la « canne à pêche », alors il est considéré comme attrapé et change en même temps de place avec le leader. Le jeu peut être limité dans le temps ou joué jusqu'à ce que tous les participants jouent le rôle de leader.
ATTRAPEZ LE MOINEAU !
Ce jeu amusant conçu pour tous les participants qui forment un cercle, se tenant fermement la main, choisissent un « moineau » et un « chat ». Le « moineau » est placé au centre du cercle et le « chat » est placé derrière le cercle. La tâche du « chat » est de courir dans le cercle et d’attraper le « moineau ». Le reste des participants ne doit pas laisser le « chat » s'approcher du « moineau ». Le jeu continue jusqu'à ce que le « chat » attrape le « moineau ». Dans ce cas, le jeu se termine et un nouveau « moineau » et un nouveau « chat » sont sélectionnés.
TIRER POUSSER
Dans ce jeu, tous les participants doivent être divisés en paires. Les paires s'alignent sur une ligne tracée par le leader. A une certaine distance (environ 3 m), une autre ligne est tracée. Les participants se tiennent dos à dos et saisissent leur partenaire avec les bras pliés au niveau des coudes. Au signal du leader (sonnez la cloche, frappez dans vos mains, dites : « Un, deux, trois - tirez ! »), les binômes se précipitent vers la ligne indiquée. Ayant atteint le but, ils reviennent.
Dans ce cas, un participant marche d’abord face vers l’avant, puis vice versa. Le gagnant est le couple qui revient à sa place plus vite que les autres.

Quiz

Lors de la préparation d'un quiz pour les écoliers, vous pouvez utiliser les questions présentées ci-dessous.

• La note scolaire la plus élevée en Russie est... Quoi ?
  (Cinq, cinq)
• Comment s’appelle l’équivalent verbal d’une note scolaire de « cinq » ? ("Super")
• Comment appelle-t-on à la fois un étudiant qui n’obtient que des A et un employé qui remplit parfaitement ses fonctions ? (Excellent élève. Et un étudiant est aussi appelé un étudiant A)
• Quel est le nom d'une pièce de monnaie ou d'une somme de cinq kopecks ? (Penny, nickel)
• Comment appelle-t-on un petit espace rond et un espace exigu et limité en général ? (Porcelet)
• Comment s'appelle l'ami rose de Winnie l'ourson ? (Porcelet)
• Comment s’appellent les cinq doigts de la main avec la paume ? (Quintuple)
• Comment appellent-ils Semaine de travail avec deux jours de congé ? (Cinq jours)
• Comment s’appelle une courte réunion de production ? (Cinq minutes)
• Quel est le nom du plan quinquennal de développement économique ?
• (Plan quinquennal)
• Par quels chiffres un nombre doit-il se terminer pour qu'il soit divisible par cinq ? (Zéro ou cinq)
• A quoi ressemble le chiffre cinq ? système binaire notation ?(101)
• Quelle lettre latine joue le rôle du chiffre romain cinq ? (Lettre "V")
• Comment s'appelle un ensemble musical de cinq personnes ? (Quintette)

Valse le 1er septembre

La valse du jour férié du 1er septembre sera un véritable moment fort. Par conséquent, assurez-vous de l'inclure dans le scénario et de l'enseigner aux écoliers.

Vidéo : valse du 1er septembre

Inscription le 1er septembre

Si, lors de la préparation des vacances du 1er septembre, vous avez besoin d'une belle inscription, vous pouvez alors choisir celle que vous aimez dans cette section. Une inscription spectaculaire vous plonge parfois mieux que n'importe quel mot dans une ambiance scolaire festive.

Inscription Journée de la Connaissance

Inscription élève de première année

Cartes postales du 1er septembre

Comment faire une carte postale pour votre professeur préféré le 1er septembre ? Regardez dans cette section une sélection de photographies de belles cartes de vœux, et votre imagination vous dira de quoi est faite la carte que vous aimez et dans quel ordre.

Carte postale Cloche d'école



Carte postale de première classe

Dessins sur le thème du 1er septembre

Quels dessins sont associés à la Journée du savoir ? Bien sûr, un livre, des fournitures scolaires, des fleurs d'automne et beaucoup de feuilles jaunes. Livre ouvert avec signet Souhaits aux élèves de première année le 1er septembre

Les élèves de première année ont besoin d'une attention particulière lors de la Journée du savoir. Une sélection de poèmes pour ceux qui vont à l'école pour la première fois est obligatoire lors de la préparation du scénario des vacances.
À un élève de première année de ses parents.

Vous vous souviendrez pour toujours de ce jour :
L'école vous acceptera pour la première fois.
Ouvrera plus grand ses portes -
Et la semaine scolaire commence,

Et derrière c'est le deuxième, le trimestre, l'année...
Votre période scolaire s'écoulera,
Il marchera, il courra, il se précipitera,
Ayez juste le temps d’obtenir un A+ dans vos études !

C'est encore dans le futur, maintenant
Vous irez en première année pour la première fois.
Il y a encore une petite quantité de connaissances,
Mais au fil des années, vous nous dépasserez.

Première année

Un bouquet de fleurs dans vos mains
Et un nouveau sac à dos derrière moi,
Il y a de l'excitation et du plaisir dans les yeux,
Vous serrez fort la main de votre mère.

Aujourd'hui fête principale C'est le tien,
Tu vas à l'école pour la première fois,
Vous êtes un élève de première année, vous êtes grand !
Désormais, tout sera différent.

Souhaits pour une élève de première année

Le premier jour de l'automne,
Joyeux, joyeux,
De bonne humeur
Tu courras à l'école.

Tu me reverras après l'été
Il y a des amis crépus là-bas,
Et dans les bouquets de chacun
Asters festifs.

Tu seras là jusqu'en mai
Vous travaillez maintenant dur.
Nous vous souhaitons
Bien étudier!

Très cher à maman
Chaque petit pas que tu fais
Apportez "cinq"
Plus pour elle, mon amie !

Poèmes-souhaits pour la Journée du savoir

L'été est fini et il appelle tendrement
Les enfants sont tous à leur bureau à l'école.
Et avec les livres, un nouveau vol magique
Le Jour de la Connaissance vous le redonnera.

Et le premier jour de l'automne, le jour de septembre,
L'amitié scolaire vous rencontre.
Et les années d'enfance, une lueur d'espoir,
La lumière du bien brille sur vous.

Vidéo : Première fois en première année

La fête de la Journée de la connaissance est une fête associée à l'école. Par conséquent, les concours, quiz et toutes sortes de concours organisés ce jour-là doivent également correspondre au thème de l'école. L'animation peut être réalisée aussi bien à l'école (en classe) qu'à la maison, en l'organisant après la table de fête. Peuvent y participer aussi bien les élèves de première année que tous ceux à qui cette journée rappelle de bons souvenirs de leur première journée passée dans leur école préférée. Voici quelques exemples de concours.

Jeux et concours pour la Journée du savoir

QUIZ DE BLAGUE

Avec quel peigne ne faut-il pas se peigner les cheveux ? (Pétouchine.)

Qu'y a-t-il entre la fenêtre et la porte ? (Lettre "Je".)

Sur quoi flottent les nuages ​​? (À travers le ciel.)

Comment se terminent le « jour » et la « nuit » ? (Signe doux.)

Que peut-on voir la nuit ? (Rêve.)

Quel est le domino le plus simple ? (Six - six, puisqu'il a le plus de trous.)

Pourquoi les mains des gens sont-elles différentes ? (Parce qu’une main est à gauche, l’autre à droite.)

Sur quoi marchons-nous ? (Par terre.)

A, I, B ont acheté une maison, mais n'y ont pas vécu longtemps.

A est parti à l'étranger, B a éternué et s'est rendu à l'hôpital.

Qui reste-t-il dans la maison ?

(B est resté parce qu'il vient d'éternuer et je suis allé à l'hôpital.)

Vous pouvez poser des énigmes aux élèves de première année et pour chaque bonne réponse, il y a un prix.

Une centaine de vêtements et tous sans attaches. (Chou)

Il remue la queue, a des dents, mais n’aboie pas. (Brochet)

Deux anneaux, deux extrémités, des clous au milieu. (Ciseaux)

Couvre tout le monde dans le monde ; ce qu'il coud, il ne le porte pas. (Aiguille)

Quand ils marchent, ils frappent ; quand ils se taisent, ils se lèvent. (Montre)

Le faiseur de miracles a appliqué des herbes, des feuilles et des brindilles de roses sur les fenêtres. (Gelé)

Il y a une dispersion d'étoiles très haut dans le ciel, comme du lait. (Voie Lactée.)

La poire pend, tu ne peux pas la manger. (Ampoule)

J'avance de l'aube au crépuscule, mais il n'y a aucune trace de pas sur le chemin. (Jour)

Je suis courbé en arc sur l'herbe des prés, reposant l'hiver sur un clou du garde-manger. (Faucille)

LE BONHEUR DES PRUNES

Très jeu amusant. Elle développe la parole, ce qui laisse beaucoup à désirer pour certains élèves de première année. Dans ce jeu, toutes les personnes présentes deviennent participantes. Le volontaire reçoit trois prunes (de préférence grosses et dénoyautées) ; si les prunes sont très petites, vous pouvez en donner cinq. Ce volontaire doit mettre toutes les prunes données dans sa bouche, mais pas les mâcher (une fois le concours terminé, il faut vérifier l'intégrité des prunes !). Ensuite, on lui donne un texte imprimé, qu'il doit lire en tenant des prunes dans sa bouche. Tout le monde devrait le comprendre. Celui qui comprend le mieux le lecteur remporte un prix.

Vous pouvez répéter ce jeu plusieurs fois avec un texte différent et de nouvelles (!) prunes. Au lieu de prunes, vous pouvez prendre d'autres friandises (bonbons, morceaux de pommes, poires), à condition que toute votre bouche soit remplie de nourriture. Le jeu sera alors plus amusant.

CORDE NOUÉE

Dans ce jeu, les participants doivent être divisés en paires. Donnez à chaque paire une corde courte ou un ruban. Un participant d'une paire devra faire 5 nœuds sur une corde (ruban). Le leader ne doit donner aucune instruction quant aux nœuds à nouer. Lorsque tous les nœuds (pour tous les participants) sont faits, le partenaire restant doit dénouer tous les nœuds qui lui sont proposés le plus rapidement possible.

PUZZLES INTELLIGENTS

Ce jeu nécessitera autant de participants qu’il y a d’énigmes préparées. Les puzzles peuvent être réalisés comme ceci : prenez du carton (ou papier épais, vous pouvez utiliser du papier Whatman), sur un côté, dessinez un dessin lié à l'école, par exemple une mallette, un manuel, l'école elle-même ou tout ce pour quoi vous avez suffisamment d'imagination et de compétences artistiques. De l'autre côté du carton, écrivez un dicton astucieux, un proverbe ou une énigme sur les études, que les participants devront ensuite deviner. Les proverbes peuvent être comme ça.

L'apprentissage est la lumière et l'ignorance est l'obscurité.

L'apprentissage est la beauté et l'ignorance est la simplicité (sécheresse).

La répétition est la mère de l'apprentissage.

Apprenez aux autres et vous comprendrez vous-même.

La racine de l’enseignement est amère, mais son fruit est doux.

Sans farine, il n’y a pas de science.

Apprenez de bonnes choses pour que les mauvaises choses ne vous viennent pas à l'esprit.

Et la force cède la place à l'esprit.

Vous ne pouvez pas vous présenter devant des gens avec l'esprit de quelqu'un d'autre.

Vous ne pouvez pas acheter de renseignements à l’étranger si vous ne les avez pas chez vous.

Les énigmes peuvent être écrites comme ceci.

Champ blanc, graine noire, celui qui en mange comprend. (Livre)

J'écrirai tout ce dont vous avez besoin et je mettrai mes pensées sur un morceau de papier. (Stylo)

Un pays sans habitants, des villes sans maisons, des mers sans eau. (Carte)

je suis une petite valise

Je vais le mettre dans ma mallette pour vous.

J'ai des stylos, des crayons,

Gomme, cherchez des pinceaux ! (Trousse)

Je suis assis sous la vitre, regardant dans toutes les directions ;

Veux-tu grimper dans la forêt avec moi -

Vous ne vous égarez pas. (Boussole)

Il vaut mieux ne pas écrire la réponse. Vous devez découper le carton de manière à ce que chaque puzzle ait une partie de l'image et au dos - les mots entiers du proverbe (énigme). Placez tous les puzzles sur le sol, les images et mélangez-les. Les participants doivent prendre chacune de leurs énigmes et trouver la bonne place pour celle-ci. Lorsque l'image est collectée, le présentateur (ou l'un des petits participants) doit retourner l'image collectée et lire le proverbe assemblé. S'il s'agissait d'une énigme, les enfants doivent la deviner.

OÙ EST LA BALLE?

Dans ce jeu, les participants doivent être divisés en deux équipes. Pour chaque équipe, vous devez définir votre propre « but » et lui donner un ballon de football. Les joueurs se tiennent les uns après les autres à une distance de 5 à 6 pas du ballon. Chaque joueur regarde attentivement où se trouve exactement la balle, puis on lui bande les yeux (un foulard ou un foulard convient à cet effet) et on le tourne autour de son axe avec les mots : « Peu importe la façon dont vous tournez, vous frapperez la balle ! Une fois que le joueur a été tourné, il doit se diriger vers le ballon et le botter. Après le coup de pied, le « footballeur » ouvre les yeux, se place derrière l'équipe et le participant suivant prend sa place. Les équipes peuvent aider leurs membres en guidant leurs mouvements avec des mots. L’équipe qui finira par marquer le plus de buts gagnera.

RÉPARTITEUR

Il s'agit d'un jeu de mobilité moyenne. Il développe la vitesse de réaction de ses participants. Un présentateur est sélectionné (ou il peut s'agir de l'un des adultes). Il devient le répartiteur et le reste des participants devient les avions. Chaque « avion » dessine un cercle autour de lui. C'est le site d'atterrissage. Le « répartiteur » conduit les « avions » dans le ciel. Mais dès qu'il commande : « LE TEMPS N'EST PAS VOLABLE », tous les « avions » doivent occuper n'importe quel site d'atterrissage le plus rapidement possible.

Le « répartiteur » tente également d'occuper le cercle et devient « l'avion » en cas de succès. Et celui qui n'a pas assez de cercles devient un « répartiteur ». Pour rendre le jeu plus amusant, le « répartiteur » peut l'organiser, par exemple, comme suit.

Le « répartiteur » commande :

— J'autorise le décollage. Suis-moi!

Les participants écartent les bras et s’alignent. Le « répartiteur » entraîne tout le monde autour d'un arbre, puis autour d'un autre (s'il n'y a pas d'arbres à l'endroit où se joue le jeu, alors un autre obstacle peut être utilisé), commentant de manière ludique le déroulement du vol.

« Il n’y a pas un nuage dans le ciel », assure le contrôleur. — Le vol s'effectue à 8000 m d'altitude, nous tournons à droite. Tous les « avions » savent-ils où se trouve leur aile droite ? Maintenant, nous tournons à gauche. "Avion" Masha (Seryozha, Lena, Petya), où est ton aile gauche ?

— Nous survolons maintenant une grande ville. Et ce n'est pas du tout un ruban bleu, c'est un large fleuve. Nous descendons. Pliez vos genoux. En bas, en bas. Des nuages ​​sont apparus. On prend de l'altitude. Plus haut, plus haut. Un nuage noir avec du tonnerre et des éclairs arrive vers nous. MÉTÉO...

Personnages:

La fille est une voyou et n’aime pas l’école.

Le garçon est un nerd et adore étudier.

Le garçon Petya entre sur scène. Tenez-vous au milieu de la scène en chemise et en pantalon. La musique commence, joyeuse et gaie. Les filles sortent en courant, lui mettent sa veste, sortent sa mallette et commencent à récupérer sa mallette. Ils se sont rassemblés et se sont enfuis.

P.- Bonjour les garçons et les filles, nous sommes heureux de vous accueillir aujourd'hui à nos vacances ! Est-ce que tout le monde sait quel jour on est aujourd’hui ?

Les enfants répondent « journée de la connaissance »

P.- Tout à fait raison avec Aujourd'hui, les étudiants et les enseignants célèbrent traditionnellement la Journée du savoir - le 1er septembre !
La première cloche des écoles sonne à travers le pays, annonçant la rentrée scolaire ! Dans tous établissement d'enseignement A partir de ce jour commence la nouvelle année scolaire - une fête spéciale, solennelle et sage. La connaissance, c'est le pouvoir ! L’apprentissage est l’un des plus grands besoins humains. Apprenez, enrichissez notre pays de connaissances ! La Journée de la Connaissance !

La fille Sveta sort.

D. - Hourra! Hourra! Hourra! Et ainsi chaque année. Comment puis? Quelle est la particularité de ces vacances ???! RIEN! Vous vous ennuyez à l'école, êtes-vous obligé d'étudier ? Ils en donnent deux ! Et qui aime avoir de mauvaises notes ? Ils demandent beaucoup. Ils vous obligent à lire, mais tout le monde aime lire ? Eh bien, voyez-vous, c’est pour ça que je n’irai pas à l’école cette année. Je préfère me promener tous les jours et m'amuser !

P.-Qui es-tu?

D.–Je suis Katya, la fille la plus joyeuse, espiègle et hooligane !

P.– on voit tout de suite que je ne suis pas allé à l’école ! Ne vous a-t-on pas appris les bonnes manières ? Voudriez-vous dire bonjour aux gars ?

D.- UN! Ce?! Il est si facile!

Bonjour gars! Garçons et filles!
Je vous salue du fond du cœur, chers enfants !
Camarades, adultes, bonjour à vous aussi !
Et je n'ai plus de salutations.
Mais pourquoi pas ?
Encore une fois je dis à tout le monde, à tout le monde, à tout le monde : « Bonjour !

Pourquoi est-ce si hostile ? Ni chaud, ni froid, ni humide, ni sec, ni amer, ni sucré, ni bancal, ni bancal ? Disons bonjour d'une manière inhabituelle. Quand je dis : « Bonjour ! » - tous les garçons crieront : "Feux d'artifice !" - et fais-moi signe. Essayons. Bonjour!

Les garçons sont accueillis.
Les filles, je vous propose de dire bonjour en français, comme ceci : « Bonjour ! – et envoie-moi un baiser. Alors, répétons. Bonjour!
Les filles sont saluées.
Chers adultes, mères et pères, grands-parents, oncles et tantes, je vous demande de nous dire bonjour à la manière orientale. Pour ce faire, vous devez plier vos paumes devant votre poitrine, faire un petit arc et dire : « Salaam alaikum ! Bonjour!
Adultes bienvenus.
Maintenant, disons tous bonjour ensemble, mais chacun à sa manière. Garçons – « Salut ! », filles – « Bonjour ! », adultes – « Salaam alaikum ! »,
Nous nous sommes très bien dit bonjour,
Maintenant, amusons-nous,
Nous allons chanter, plaisanter, jouer
Et bien sûr, danser.

P.. – c’est une excellente façon de se dire bonjour, mais nous ne nous sommes jamais rencontrés !

Je m'appelle Petya ! Et c’est, comme nous le comprenons, l’agitation la plus importante de Katya. Mais nous ne connaissons pas vos noms, crions maintenant vos noms à haute voix une, deux, trois fois ! Un deux trois…

Alors, tout le monde est prêt pour l'école ? (Oui)

D.- que peut-on apprendre dans cette école ?!

- Si vous êtes d'accord, dites à l'unisson : « C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis !
Si vous n’êtes pas d’accord, restez silencieux.
*Lequel d'entre vous est toujours prêt à vivre sa vie sans professeurs ?
- C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis.
*Qui veut être un scientifique,
Joyeux, mince et joyeux ?
*Qui d'entre vous ne marche pas tristement,
Vous aimez le sport et l’éducation physique ?
*Qui n'a pas peur du gel,
Est-ce qu'il patine comme un oiseau ?
*Eh bien, qui va commencer le déjeuner ?
Du chewing-gum importé, des bonbons ?
*Qui aime les tomates ?
Fruits, légumes, citrons ?
*Qui a mangé et se brosse les dents
Tous les jours deux fois par jour ?
*Lequel d'entre vous, parmi les enfants,
Se promener sale d'une oreille à l'autre ?
*Qui, selon le planning
Faire des exercices physiques ?

P. - oh mais tu aimes l'éducation physique ??

D. - oui, mais quoi ?

P. – alors faisons tous quelques exercices ensemble maintenant ?

D. – puis-je s'il vous plaît faire quelques exercices !? J'aime tellement les exercices ! Vous êtes prêts, les gars???

Les mains aux talons et aux oreilles sur les genoux et aux épaules sur les côtés jusqu'à la taille, et maintenant un rire joyeux hihihi hahaha comme tout le monde était bon et a ri du fond du cœur, une fois qu'ils ont applaudi, deux ont piétiné leurs pieds , trois quatre se sont relevés et se sont souri !

P.- bien joué
Les gars, mais l'éducation physique n'est pas la chose la plus importante qu'ils enseignent à l'école, mais la chose la plus importante qu'ils enseignent à l'école est la lecture, l'écriture et le calcul. Voulez-vous pouvoir écrire, compter et lire ? (Oui !) Peut-être que quelqu'un sait déjà comment faire ? (Oui !) Vérifions ! Pouvez-vous compter ? Jusqu'a quand? Jusqu'à un million ! Faisons cela. Je vais vous lire un drôle de poème « mathématique », et vous m'aidez !

Une fois, un lapin courait dans les plaines -
Et ça veut dire que le lapin était... (seul)
Le lièvre courut vers lui,
Ensuite, il n'y avait que... (deux) oiseaux.
Un autre est en marche - regardez !
Maintenant il y a des lièvres... (trois)
Un nouveau lièvre se précipite :
« Le chemin est plus large pour moi ! » -
Alors donc, il y en a déjà... (quatre)
Bah, le voilà qui court à nouveau seul,
Donc ça veut dire qu'il y a maintenant des lièvres... (cinq)

Le jeu de comptage est joué plusieurs fois, chaque fois de plus en plus rapide.

Vous voyez à quel point nos enfants savent compter.

D.- Alors pourquoi vont-ils à l’école ?! Et comme tout le monde le sait, je ne peux pas comprendre. Que pouvez-vous leur apprendre d’autre ?!

P.- Bien, peu importe! par exemple, attention ! Jeu de dauphin (Je t'expliquerai en cours de route, tu la connais)
Il y a encore beaucoup, beaucoup de matières et de leçons intéressantes à l'école ! Education physique, dessin...

D.- oui, mais est-ce qu'on y enseigne la danse ? Mais je sais comment, tu veux que je t'apprenne ?

Danse : petits canetons.

J'ai aussi une amie qui t'apprendra à danser encore mieux !

Alors retrouve-moi ! Moment de dauphin.

Marathon de danse.

P.- bravo les gars ont dansé de tout leur cœur ! Pouvez-vous résoudre les énigmes ? Fais attention.

Des énigmes.la fille est confuse dans ses réponses.

D.- quels gars intelligents. Mais je n’en ai pas deviné un seul.

P.- Ne t'énerve pas, il vaut mieux aller à l'école avec moi et les gars.

D. - veux-tu m'emmener avec toi ?

P.- tu ne vas pas te promener ?

D. - non honnêtement, honnêtement !

P.- Eh bien, les gars, emmenons-la à l'école avec nous ?

D. - Eh bien, aujourd'hui c'est jour férié, n'est-ce pas ? Et j'invite tout le monde à commencer à s'amuser et à jouer ensemble dès maintenant ! Totalement d'accord? Oui! Super. Eh bien, le terrain de sport est ouvert pour vous aujourd'hui ! Aussi pour ceux qui veulent rivaliser avec nos amis en termes de connaissances. Nos amis vous attendent... ici et là. Eh bien, que seraient des vacances sans visages colorés. Des artistes travaillent pour vous à proximité de la scène, mais ils ne sont pas ordinaires et sauront décorer votre visage selon votre envie. J'attendrai aussi de jeunes artistes près de la scène pour des dessins sur l'asphalte.

Les gars, nos vacances sont terminées et il est temps pour nous de partir. Mais ce n'est pas tout pour vous, de 16h00 à 17h00, les cours seront ouvertes rue Nekrasova 1a, Sovkhoznaya 7, et derrière le café Lapland, nous serons heureux de vous voir dans nos cours.

Les jeux les plus populaires au monde sont les jeux pour enfants destinés à développer la réflexion. Qui d’autre qu’un enfant étudie le monde de manière non verbale ? Notre collection de divertissements utiles pour les enfants sera utile aussi bien aux enseignants qu'aux parents d'enfants.

Jeux de plein air pour les enfants

1. Jeux de vacances pour les enfants de 3 à 6 ans

Amusement original pour divertir les petits enfants de moins de 6 ans. Ils vous aideront à vous rencontrer, à vous faire des amis et à vous amuser.
L’un des événements les plus mémorables de la vie d’un enfant sont généralement les vacances en famille.

"Introduction"

Très souvent, les enfants et les personnes qui ne se connaissent pas toujours se réunissent en vacances. Et pour transformer la connaissance en une performance amusante, il existe le jeu « Introduction ». Il peut être joué avec un ballon, un ballon ou tout autre objet pouvant être facilement distribué. Tous les invités forment une sorte de cercle et, en lançant le ballon, se présentent. Les adultes peuvent même d’une manière ou d’une autre voiler leur présentation pour intriguer les enfants.

"Boules de neige"

Ce jeu est idéal pour développer la précision d'un enfant. Chaque maison possède de vieux papiers griffonnés et des magazines. Nous écrasons chaque feuille séparément en morceaux, appelés « boules de neige ». Sélectionnez un panier ou tout autre contenant et, une à une, chacun y jette ses « boules de neige ».

"Géants et Lilliputiens"

Le jeu est très simple et consiste dans le fait que lorsque le présentateur dit « géants », tout le monde se lève, et quand « Lilliputiens » tout le monde s'assoit. Le fait est que le « présentateur » peut dire des mots complètement différents, mais similaires au lieu de n'importe lequel des mots. Par exemple, des feuilles, des lys, etc.

"Camomille"

Vous pouvez en acheter des prêts à l'emploi dans le magasin ou les fabriquer vous-même. Réalisez de grands pétales multicolores dont le nombre doit correspondre au nombre d'invités. Et sur chaque pétale et centre, vous devez écrire au verso ce qui doit être fait : lire un poème, chanter une chanson, une chansonnette, etc.

"Énigmes"

Jouer à des charades ou à des énigmes rassemble les gens et les aide à détendre leurs bras et leurs jambes. Bien entendu, il faut se concentrer sur la majorité de la tranche d’âge des enfants. Les énigmes sur les animaux, la nature et les saisons sont gagnant-gagnant.

"Combat de neige"

Les « boules de neige » fabriquées, mentionnées plus haut, peuvent être utiles dans ce jeu. Tous les célébrants sont divisés en équipes et « s'affrontent » avec des « boules de neige ». Le gagnant est l'équipe dans laquelle il reste plus de joueurs. Le plaisir et les moments de bonheur sont garantis.

"Photographe"

Tous les joueurs se déplacent aléatoirement dans la pièce. Et le joueur choisi par le « photographe » dit « stop ». Personne ne devrait bouger. Si quelqu’un hésite, il devient alors « photographe ».

"Bataille"

Le jeu est très actif, constitue une grande distraction des problèmes urgents et est très bon pour la coordination de l'entraînement. L'essentiel est qu'il y ait suffisamment d'oreillers pour le jeu. Les deux se font face et commencent à jouer. Au début, la bataille se déroule sur une seule jambe. Et le perdant est celui qui ne peut pas le supporter et qui se tient sur ses deux jambes. Le perdant est remplacé par le joueur qui a gagné dans l'autre paire. Et la « bataille » continue jusqu’au vainqueur absolu.

2. Jeux en famille avec des enfants de 1 à 3 ans

Jeux pour les plus petits. Pour attirer l'attention, lutter contre la timidité et développer le vocabulaire.
Les jeux en famille avec les enfants ne sont pas seulement un divertissement et Passez un bon moment. C’est le chemin d’apprentissage le plus sûr et très efficace.

Les jeux les plus courants sont les comptines. Grâce aux poèmes et aux chansons, des couleurs émotionnelles vives, des sensations tactiles et vestibulaires particulières apparaissent. À première vue, ces jeux sont simples et simples, mais en réalité ils comportent un énorme potentiel pour le développement du bébé. Développement lexique enfant, la libération émotionnelle, la capacité de bouger de manière synchrone avec un partenaire se développent. De plus, grâce aux textes simples, les jeux sont faciles à retenir pour les enfants.

"Carrousels"

C'est très bien si d'autres enfants jouent avec votre famille. Tout le monde se met en cercle et commence à tourner sur lui-même et en cercle, imitant un carrousel. Le « leader » commence à lire, et tous les autres répètent en action ce qu'il dit : « De plus en plus doucement, doucement, doucement, le carrousel tourne. D'abord à droite, puis à gauche. Ça tourne plus vite. D'abord à droite, puis à gauche. Et encore à droite, et encore à gauche. Tout va de plus en plus vite. Le carrousel tourne encore plus silencieusement, encore plus silencieusement. Et une ou deux fois, elle doit s'arrêter. » L'enchaînement des mouvements peut être complètement différent. La durée est aussi généralement déterminée par l’activité des joueurs. Il faut que les enfants suivent le discours et ne s'ennuient pas, ne « s'absentent » pas du jeu, mais participent activement.

« Nous levons la main ensemble »

Tout le monde se tient par deux face à face. Il commence. «Maintenant, nous levons la main. Ensuite, nous abaissons les poignées. Maintenant, nous levons les mains et serrant fermement les poings. Nous taperons du pied, nous applaudirons. Nous baissons les bras, piétinons avec nos jambes, applaudissons avec nos bras. Semblable au Carrousel, la séquence et la durée dépendent de l’activité du ou des enfants.

"Trouvez votre âme sœur"

Ce jeu vise à développer la logique, la réflexion et l'attention. Prenez 2 séries identiques de photos ou de photographies. Coupez un ensemble en deux. Nous plaçons l'image entière et une vraie moitié devant le bébé, ainsi que 3 à 5 moitiés supplémentaires. L'enfant doit être capable de retrouver la 2ème moitié en accord avec l'ensemble de l'image. Si l'enfant sait trouver des images, vous pouvez essayer de supprimer l'image entière, ne laissant que les moitiés.

"Jouer avec une marionnette à doigt"

Vous pouvez acheter des marionnettes à doigts toutes faites au design intéressant, ou vous pouvez les fabriquer vous-même à partir de vieux gants. Les doigts des gants sont coupés et une poupée est fabriquée à partir de chacun. Les cheveux, les yeux, les lèvres sont cousus ou brodés. Si vous le souhaitez, vous pouvez également proposer des vêtements. Des poupées toutes faites sont placées sur les doigts des adultes et des enfants (enfants). Les adultes commencent. Leurs poupées peuvent sortir de sous la table, commencer à danser, chanter, faire ce qu'elles veulent. Et il faut impliquer progressivement la poupée de l’enfant dans l’action. Le jeu permet de développer la parole, l'attention du bébé, la timidité de l'enfant est combattue et la parole se développe.

3. Des jeux pour développer l'attention

Vous souhaitez tester votre attention et votre attention ? Offrez à vos invités un jeu intéressant.

Il n’y a probablement personne sur terre qui n’aime pas jouer. Quelqu'un aime Jeux de société, quelqu'un est mobile. Pourquoi le jeu nous attire-t-il ? Pour répondre à cette question, repensez à l’époque où vous avez commencé à jouer ? Et bien sûr, dès la toute petite enfance. Une personne apprend cela en même temps qu’elle commence à marcher et à parler. La capacité et le désir de jouer l'accompagnent tout au long de sa vie.

Mais pour un adulte, le jeu n’est pas aussi important que pour un enfant. Pour nous, ce n'est qu'un passe-temps favori, mais pour un enfant, c'est un travail difficile et fastidieux qui nécessite un énorme stress physique et mental. À l'aide du jeu, les enfants explorent le monde et apprennent à y vivre, maîtrisent différents modèles de comportement et comprennent toutes les nouvelles connaissances reçues des parents et des éducateurs.

Jouer pour un enfant est une manière de s'adapter à notre monde, une répétition pour vie d'adulte. Si vous regardez de plus près à quoi jouent le plus souvent les enfants, vous comprendrez qu'ils jouent avec nous. Les enfants copient avec une précision surprenante le comportement des adultes, interprétant toute activité ou événement d'une manière qui leur est accessible.

Cependant, en jouant seul ou uniquement avec ses pairs, l'enfant ne bénéficiera pas de tous les bénéfices que peut apporter le jeu, son activité principale à cet âge. Le jeu fait beaucoup différentes fonctions. Outre l’éducation et le divertissement, l’un des plus importants d’entre eux est le développement. Les jeux visant à développer les compétences, les capacités et les processus cognitifs aident à préparer l'enfant à l'école, dans l'acquisition la plus efficace de nouvelles connaissances. En entraînant la perception, l’attention et la mémoire de l’enfant, nous posons les bases d’un enrichissement de l’érudition du futur élève ; En développant la parole, la réflexion et l'imagination, nous aidons à apprendre à résumer et analyser les informations reçues, à tirer des conclusions et à utiliser efficacement les connaissances.

Les parents et les éducateurs peuvent jouer avec les enfants Jardin d'enfants, certains jeux sont conçus pour un grand nombre de participants, d'autres pour 2-3 personnes. Tous les jeux sont adaptés à l’intérieur, la plupart d’entre eux ne nécessitent pas un grand espace ; le gros ne nécessite pas entraînement spécial et des équipements complexes.

JEUX D'ATTENTION

L'attention est l'un des processus cognitifs les plus importants. Il fournit la perception la plus efficace de l'information. Attention les enfants âge préscolaire instable : l'enfant ne peut pas maintenir sa concentration pendant plus de 7 à 10 minutes, passe rapidement à un nouveau stimulus plus lumineux. Par conséquent, les jeux visant à activer ce processus ne devraient pas être longs et les stimuli devraient souvent se remplacer.

RIVE GAUCHE DU FLEUVE JAUNE

5 à 7 personnes jouent.
Comment jouer : Les joueurs sont assis en cercle. Le chauffeur dit : « Demain, j'irai sur la rive gauche du fleuve Jaune. C’est à la mode de porter là-bas… » et nomme un vêtement de son voisin de gauche. Puis il lui demande : « Veux-tu m'accompagner sur la rive gauche du fleuve Jaune ? Qu'est-ce qui est à la mode de porter là-bas ? Il répond rapidement, sans hésitation : « J’y vais. » C'est à la mode là-bas maintenant… » et nomme un vêtement de son voisin de gauche. S’il a nommé correctement les vêtements, le chauffeur dit : « Oui, vous irez sur la rive gauche du fleuve Jaune. » Si le joueur fait une erreur, on lui dit qu'il n'ira pas. Ensuite, le conducteur pose les mêmes questions aux autres joueurs.
Condition : les joueurs doivent répondre aux questions rapidement, sans regarder longtemps leur voisin.

MONTRE

10 à 15 personnes jouent.
Matériel : corde à sauter.
Déroulement du jeu : Tous les joueurs disent à l'unisson : « Tic-tac, tic-tac ». Deux d'entre eux font tournoyer la corde au même rythme, les autres s'alignent. Le premier joueur saute à la corde une fois, le deuxième deux fois, le troisième trois, etc.
Si un joueur se trompe en comptant ou se perd en sautant, il doit remplacer l'un des tenants de la corde. Dans ce cas, le décompte recommencera. La tâche des joueurs est de sauter le plus longtemps possible sans se perdre.

PANIER DE FRUITS

10 personnes ou plus jouent.
Comment jouer : Les joueurs sont assis en cercle. Le chauffeur fait le tour de tout le monde et demande comment ils s'appellent ou donne à chacun les noms de fruits.
Puis il s’assoit au centre du cercle et commence le jeu : « En me promenant dans le jardin, j’ai vu des arbres avec de belles pommes et poires. » Après avoir entendu le nom de leurs fruits, les joueurs changent de place. A ce moment, le chauffeur tente de prendre la place de l'un d'entre eux. S'il réussit, le joueur resté sans place devient le conducteur.
Lorsque les mots « corbeille de fruits » apparaissent dans l’histoire, tous les joueurs tournent en cercle.

QUI SE RECONNAIT

5 personnes ou plus jouent.
Comment jouer : Les joueurs sont alignés. Le conducteur donne des commandes, par exemple : « Ceux dont le nom se termine par « -sha », tapez dans vos mains » ou « Qui a Couleur bleue en vêtements, retourne-toi. Les enfants qui reconnaissent leurs objets suivent la commande. Si un joueur n'exécute pas une commande à temps ou l'exécute alors qu'il ne le devrait pas, alors il prend du recul. Ceux qui restent à leur place gagnent.
Règle : Si un joueur commence à effectuer un mouvement de manière incorrecte, il recule.

SIFFLET-TOUR

5 à 10 personnes jouent.
Inventaire : Sifflet.
Comment jouer : Les enfants se placent derrière la tête les uns des autres, tiennent la personne devant eux par la taille et marchent rapidement en ligne droite. Le conducteur donne des signaux avec un coup de sifflet : un coup de sifflet - tourner à droite, deux coups de sifflet - tourner à gauche. Au signal, le joueur avant tourne dans la bonne direction. S'il commet une erreur, il doit prendre place à l'arrière de la colonne, et la « locomotive » est conduite plus loin par le joueur suivant.

VAGUE

7 personnes ou plus jouent.
Comment jouer : Les joueurs sont assis en rangée. Le joueur le plus à droite a raison et le joueur de gauche est main gauche Ils les mettent sur leurs genoux, les autres sur les genoux de leurs voisins. L’un des joueurs extérieurs se frappe le genou avec la main. Après lui, tout le monde doit taper dans ses mains l'un après l'autre en s'allongeant - en un seul geste. Si un joueur applaudit au mauvais moment ou rate son tour, il retire sa main et lors de la vague suivante doit prononcer son nom au lieu d'applaudir. Les gagnants sont ceux qui n'ont jamais commis d'erreur.

Nains et géants

5 personnes ou plus jouent.
Comment jouer : Les participants forment un cercle avec un leader au centre. Quand il dit « nains », tout le monde doit s'accroupir, et quand il dit « géants », les enfants doivent se lever et lever la main. Si un joueur fait une erreur, il est éliminé du jeu. Le dernier debout gagne.
Règle : Le conducteur peut traîner ses mots.

QUI VOLE

5 personnes ou plus jouent.
Déroulement du jeu : Les participants forment une file. Le chauffeur nomme les mots. S'ils représentent des objets ou des animaux capables de voler, les joueurs frappent dans leurs mains. Un joueur qui applaudit au mauvais moment ou qui ne parvient pas à applaudir lorsque cela est nécessaire prend du recul. Celui qui reste à sa place gagne.

ÉCUREUILS, LIÈVRES, SOURIS

3 équipes de 5 à 7 personnes jouent.
Progression du jeu. Les joueurs sont répartis en 3 équipes - « écureuils », « lièvres », « souris ». Un ou deux joueurs non inclus dans l'équipe deviennent des « chiens de chasse ». À une distance de 5 m, trois cerceaux sont placés - des animaleries. Au milieu entre eux, il y en a une autre - la maison des « chiens ». Le conducteur donne un ordre, par exemple : « Les écureuils sont des souris ! Les équipes nommées doivent échanger des maisons. A ce moment-là, les « chiens » les attrapent. Ils emmènent les joueurs attrapés chez eux. Si quelqu'un veut les aider, alors lors d'un changement de maison, il peut courir et les toucher, ils sont alors considérés comme libres. Le conducteur peut donner le signal suivant : « Souris - écureuils - lièvres ! », Ensuite, les trois équipes doivent échanger leurs maisons et les joueurs doivent faire attention à ne pas se retrouver dans l'équipe de quelqu'un d'autre.

MAINS CHAUDES

5 personnes ou plus jouent.
Déroulement du jeu : Le pilote est sélectionné. Le reste des participants forment un cercle et étendent les bras, paumes vers le haut. Le conducteur, qui se trouve au centre du cercle, tente brusquement de gifler quelqu'un sur la main, il doit avoir le temps de l'enlever. Si le conducteur réussit, il reste à sa place. Si le joueur n'a pas le temps de retirer sa main, il devient conducteur.

4. Jeux de logique pour les enfants (pensée artistique)

Nous développons la pensée artistique des enfants à travers des jeux passionnants.

Malheureusement, peu de parents prêtent attention au développement de la logique de leur enfant, mais en vain. Une personnalité créative est rare aujourd’hui.

Tout le monde sait depuis longtemps que chaque enfant peut réaliser n’importe quoi dans la vie dans le futur si ses parents développent dès maintenant leur personnalité. Chaque enfant a presque tous les talents possibles, l'essentiel est que les parents veuillent développer tous les domaines et perfectionner toutes les facettes du petit « diamant ».

Plus tôt vous commencerez à entraîner votre enfant, plus il pourra atteindre de grands sommets à l'avenir. Le moment exact de commencer dépend uniquement des parents et de leur attitude envers leur enfant.

"Des nuages"

C'est l'un des plus simples. Destiné à développer une façon de penser associative. Le jeu est conçu pour les enfants d'âge préscolaire, mais les adultes peuvent également y participer. Il est plus pratique de l'organiser par temps nuageux air frais. Il est nécessaire de faire une analogie entre les chiffres venus des nuages ​​et les choses réelles. Il est plus pratique d'y jouer en été, allongé sur le dos, sur la pelouse. Vous pouvez jouer à ce jeu à la maison. Sans hésiter, découpez des nuages ​​dans du papier, placez-les au mur et recherchez des similitudes avec des objets réels.

"Pantomime"

Vous permet d’accroître vos connaissances et d’afficher vos capacités artistiques. Les parents montrent des figures et des danses, et les enfants doivent répéter avec précision ce qu'ils observent. Lorsque vous effectuez des actions, vous devez prononcer certains événements. Par exemple : en faisant la révérence, vous pouvez dire que vous êtes à un bal. La répétition de vos mouvements par votre enfant ne doit pas être mécanique et sans âme. Toutes les actions doivent être « en direct ». L'enfant doit s'imaginer comme un gentleman brandissant une épée, un danseur lors d'un bal, etc. Grâce à ce qu'on appelle la mini-performance, un potentiel créatif est révélé, qui sera utile dans absolument tous les domaines de la vie et du travail, quel que soit le choix futur de la petite personne.

"Cadeau de la forêt"

L’avantage du jeu est qu’il peut être joué par un public d’âges différents et un nombre illimité de personnes. Pour jouer au jeu, vous aurez besoin de pâte à modeler, de cônes, de glands, de cailloux, d'aiguilles, de châtaignes, etc. La tâche du jeu est de représenter le paysage dessiné par leur imagination. Si ce jeu captive votre enfant, alors il n'y aura pas de limite à l'envolée de votre imagination et de celle de son imagination.

"Les associations"

Ce jeu vise à développer une pensée non conventionnelle. Tous les joueurs se rassemblent dans une seule pièce, par exemple une pièce. Au moyen d'une comptine ou d'un tirage au sort, une personne est sélectionnée pour quitter la pièce. Le reste des joueurs pensent à ce moment-là à une personne ou à un animal. Après quoi, le joueur qui a été supprimé revient. Sa tâche est de découvrir, au moyen de questions suggestives, ce que le groupe a en tête. Une question est posée à une personne. Par exemple : « Il a un gros nez? "Est-ce qu'il a une queue?" et ainsi de suite. Le jeu continue jusqu'à ce que l'on devine ce que le groupe souhaitait. Et celui sur qui le jeu s'est arrêté devient le joueur « devinant ».

"Qui suis je?"

L'enfant doit reconnaître un objet à son ombre. Si vous savez créer des figures de doigts intéressantes, cela sera très intrigant pour un enfant. Il faut donc trouver des objets simples que l'enfant saura deviner : un mug, une casserole, une cuillère, une fourchette, etc.
Un jeu similaire utilisant des blots. Vous pouvez prendre de l'encre ou de la peinture ordinaire et mettre des taches sur une feuille de papier. Et chacun devra deviner à quoi ressemble chacune des taches. Peut-être que grâce à l'imagination générale, un conte de fées se produira.

"Devinez l'émotion"

Le jeu est utile pour les enfants très timides. Par le jeu, l'enfant se libère, les résultats seront très vite perceptibles. Il est préférable que les adultes jouent le rôle principal en premier. Tout le monde ne peut pas faire des grimaces en public. Le but du jeu est de deviner l'émotion véhiculée par le présentateur. Et celui qui devine commence à montrer de l'émotion. Les émotions doivent être montrées de manière pompeuse et caricaturale. À la fin du jeu, vous pouvez créer une sorte de scène avec une démonstration vive d'émotions, à laquelle absolument tous les joueurs participeront.

5. Jeux de logique pour enfants (jeux pour développer l'intuition)

L'intuition se développe dès l'enfance. Invitez les enfants à jouer à des jeux insolites.

Les enfants découvrent le monde par l’ouïe, la vue, le toucher, l’odorat et le goût. L'enfant est conscient le monde pas du tout comme les adultes. En plus des cinq sens principaux énumérés ci-dessus, il existe également l'intuition. Le plus surprenant est que l’intuition est plus développée chez les jeunes enfants. Les enfants ne réfléchissent pas du tout à leurs actions, ils suivent aveuglément leur intuition. Malheureusement, avec l'âge, ce sentiment s'émousse et un adulte agit en fonction d'autres priorités. Par conséquent, les jeux pour développer l’intuition sont très importants.

"Chaud froid"

Le meilleur endroit pour jouer est à la maison. Pour jouer, vous avez besoin de l'objet préféré de votre enfant. Si possible, il est préférable de choisir une pièce avec beaucoup de meubles, d’étagères et d’armoires. Le leader est désigné par tirage au sort. Le chef sort et les autres cachent l'objet. Pour commencer, l’objet est caché quelque part peu profond, en surface. Petit à petit, les conditions deviennent plus difficiles. Lorsque le leader s'approche de l'emplacement de l'objet, il dit « chaud », « très chaud », « chaud ». Ainsi, selon la distance à l'objet, « froid » et « très froid ».

"Dessins supplémentaires"

Ce jeu nécessite de grandes feuilles de papier et des crayons de couleur ou des feutres. Vous pouvez commencer avec des formes géométriques simples. Dessinez-en quelques-uns et laissez-en quelques-uns à l'enfant - cela peut être un côté, une diagonale, un demi-cercle, un angle. Ensuite, vous pouvez passer aux figures : poupées, animaux, objets. L'essentiel est que ce que l'enfant doit accomplir lui soit familier.

"Séries de nombres"

Le jeu est destiné aux enfants familiarisés avec les chiffres. Le problème est simple. Prenez une feuille de papier et notez les chiffres. L'enfant doit continuer la série de numéros ou trouver celle qui manque et la nommer. Pour obtenir un plus grand effet, le jeu peut être joué pendant un certain temps. Vous pouvez même stimuler le jeu d'une manière ou d'une autre. Tout est dans tes mains. En jouant au jeu « vous faites d'une pierre plusieurs coups » : vous entraînez votre mémoire, mémorisez les chiffres, développez votre réflexion et amusez-vous simplement en famille.

"Devinez le dessin"

Ce jeu est nécessaire au développement de la pensée spatiale et de l'intuition. Il vous faut une petite image colorée, une feuille de papier opaque dont les dimensions doivent dépasser les dimensions de l'image. Au milieu de la feuille, vous devez faire un trou en forme de carré ou de cercle. La feuille est placée sur l'image et déplacée dessus, et les joueurs doivent deviner quelle partie de l'image s'ouvre dans le trou. Il faut déplacer les feuilles une à une, le tour revient à celui qui devine ce qui sur la photo appartient à ce qui a ouvert le trou.

« Rimes »

Le jeu développe l'intelligence, la pensée créative, la fantaisie et l'imagination. Son essence est que, ne connaissant pas les règles de création de rimes, il continue de composer ce qu'un adulte a commencé. Pour écouter votre enfant, lisez un poème facile et bien connu. Trouvez ensuite une combinaison de deux mots et l'enfant essaiera de continuer. Par exemple : « Chat-boucle d'oreille-garde-boucle d'oreille ». Essayez également de lire des poèmes d'auteurs pour enfants célèbres tels qu'Agnia Barto, Korney Ivanovich Chukovsky et d'autres. Il n'est pas nécessaire de gronder immédiatement un enfant si, de manière inattendue pour tout le monde, il a prononcé un mot qui n'est pas tout à fait « correct » ou qui devient soudainement obscène. Il ne comprend peut-être pas le sens de ce qui est dit. Dans de tels cas, expliquez calmement et clairement à l'enfant le sens de ce qui a été dit. L'essentiel est que l'enfant reçoive l'essence. Créez une chaîne de mots qui riment, réjouissez-vous et faites attention à tous les efforts de votre enfant.

6. Jeux de logique pour enfants (pensez de manière créative)

Jeux de logique pour les enfants. Grandissez intelligemment !

Peu de gens conviennent que les génies ne naissent pas ; le génie doit être développé. Il est très important que les parents aident l'enfant à reconnaître son propre talent et à travailler à son développement. On ne peut pas laisser le développement d’un enfant suivre son cours. Aucune nounou ne peut remplacer les parents de l’enfant, et personne, à l’exception des parents des premiers stades, ne sera en mesure de déterminer correctement l’inclination de l’enfant pour une activité. Vous ne le croirez peut-être pas, mais la meilleure façon d’identifier les capacités d’un enfant est d’apprendre par le jeu.

"Raconte moi une histoire"

Ce jeu aidera à surmonter les barrières psychologiques associées à la communication. Il est préférable de le réaliser dans un environnement agréable pour l'enfant, par exemple dans sa chambre, l'essentiel est que toute la famille y rentre. Pour ce jeu, vous aurez besoin de contes de fées, de crayons et de feuilles de papier vierges. Au départ, vous devez prendre un conte de fées inconnu. Il est nécessaire de lire l’histoire à voix haute, en se concentrant sur le début, le milieu et la fin. Si l'enfant s'ennuie, il vaut mieux changer de conte de fées. Il faut que les personnages et les moments marquants du conte de fées soient clairement imprimés sur l'enfant. Commencez ensuite à interroger votre enfant sur l'histoire. Posez des questions pour qu'il parle en phrases. Essayez d'argumenter en déformant délibérément les moments du conte de fées. Assurez-vous de montrer de l'intérêt pour le monologue de l'enfant, posez des questions en cours de route, comme si vous l'aviez oublié. Le discours d'un adulte doit être doux et discret. S'il est difficile pour votre enfant d'exprimer immédiatement ses pensées, demandez-lui de dessiner puis dites-lui ce qui est représenté sur ses images. Essayez de faire comprendre que votre enfant peut vous faire confiance entièrement et inconditionnellement. C'est très important pour lui.

"Théâtre de marionnettes à domicile"

Ce jeu est destiné à développer l'imagination. C est ideale pour toute la famille. Pour ce jeu vous aurez besoin d'une lampe de table, d'un paravent, de poupées de chiffon (toute la famille peut les fabriquer à l'avance). Vous pouvez prendre des poupées de vos contes de fées ou dessins animés préférés, ou vous pouvez créer quelque chose de complètement nouveau, après avoir d'abord rédigé un scénario avec toute la famille. Pour plus d'intérêt, vous pouvez même inviter des proches ou des amis de votre bébé et réaliser des affiches ou des programmes pour intriguer le public. Pour commencer, donnez à votre enfant un rôle mineur. Ne mettez pas de pression sur votre enfant, il vaudrait mieux qu'il demande lui-même à répéter l'intégralité du spectacle. Une fois que tout est prêt et que le spectacle a été réalisé avec succès, réunissez-vous pour un « conseil de famille » et parlez des erreurs commises pendant le jeu. Laissez le bébé commencer à dire ce qu'il a remarqué, puis faites délicatement attention à ses erreurs, l'essentiel est de ne pas décourager le bébé.

"Images drôles"

Pour ce jeu, vous aurez besoin de feuilles de papier et de crayons. Chaque adulte et chaque enfant dessine le contour d'un objet. Après quoi les fiches sont transmises les uns aux autres et chaque membre de la famille complète un détail. Le jeu se termine lorsque le morceau de papier avec le dessin est rendu à celui qui l'a commencé.

"Chiffres originaux"

Le but principal de ce jeu est de développer une pensée créative et originale. Mais le jeu est optimal pour les enfants de plus de 5 ans. Des morceaux de matière multicolores et brillants sont préparés à l'avance. Un présentateur est sélectionné qui fera également office de juge. L'essence du jeu est que chaque membre de la famille fabrique une sorte de figurine à partir de morceaux de tissu. La chose la plus intéressante est que les morceaux de tissu doivent être reliés les uns aux autres non pas avec une aiguille et du fil ou de la colle, mais avec des nœuds. Une fois les figurines prêtes, chacun confie son métier au présentateur et dit de quoi il s'agit. Ensuite, le présentateur montre le chiffre à la vue de tous. Celui dont la figurine est la plus reconnaissable gagne.

7. Jeux de logique avec les enfants (développement de la maîtrise de soi)

Comment apprendre aux enfants à se contrôler et à contrôler leur comportement ? Des jeux amusants vous aideront.

La maîtrise de soi est l'un des capacités essentielles personne. Il est nécessaire de le former dès l'enfance pour qu'il n'y ait pas de problèmes plus tard. La clé du succès dans la vie est la capacité à autoréguler ses actions. La capacité de comparer votre travail avec le travail similaire d'autres personnes et d'identifier vous-même vos erreurs est une étape importante vers la maîtrise de soi.

"Faire de même"

Il peut y avoir un nombre infini d'options de jeu. En voici quelques uns:
1) Vous devez dessiner un sapin de Noël à partir de triangles dont la base est le plus grand d'entre eux. Laissez le bébé répéter.
2) Laissez quelqu'un de votre famille faire une pyramide, puis un autre adulte répète la même chose, puis le bébé. Il est important que chaque détail de la pyramide suivante corresponde exactement à l'original.
3) Assemblez une composition à partir de n'importe quelle pièce (cuillères, fourchettes, assiettes, etc.). L'un des joueurs doit répéter, puis les miettes.

"Compte"

Le jeu est destiné aux enfants adultes. Un escalier double face est dessiné sur une grande feuille de papier, et sous chaque marche, chaque joueur écrit son propre exemple d'addition, de soustraction, etc. De plus, lors de la résolution de chaque exemple, la réponse doit être la même et laquelle est discutée à l'avance.

"Gardez votre parole secrète"

La base du jeu est le strict respect de règles préconçues.
Par exemple : lorsque vous racontez une histoire, vous ne pouvez pas prononcer les mots commençant par la lettre « S »
Tu ne peux pas prononcer les noms des oiseaux
Tu dois prononcer le mot pluie 4 fois
Le nombre et l'objet des règles dépendent de votre enfant. Une fois les règles discutées, le jeu commence. Et chaque joueur commence à créer une histoire.

"Trouver les différences"

Vous pouvez réaliser les images vous-même ou en acheter des toutes faites. Divisez-vous en groupes. Et chaque groupe commence simultanément à rechercher des différences dans les mêmes images. Et le groupe qui marquera le plus de points gagnera. Des points sont attribués pour trouver rapidement la différence dans chaque image individuelle.

Il peut y avoir un nombre infini de variantes pour chacun des jeux ci-dessus. Tout dépend de l'étendue de votre imagination, de vos capacités financières, de vos désirs et de l'accord entre les membres de la famille. La chose la plus importante lors de la réalisation d'un jeu de famille avec votre bébé, il faut vraiment comprendre que tout le monde en a besoin, en particulier un enfant, pour qu'il ait la possibilité de réaliser non seulement ses rêves, mais aussi les vôtres. Tous les jeux doivent être une joie non seulement pour votre enfant, mais aussi pour vous. Par conséquent, tout ce dont vous avez besoin pour des soirées familiales productives est un désir sincère, un amour mutuel et une confiance totale. Alors, rassurez-vous, les fruits de votre travail seront très bientôt appréciés.

8. Jeux de mathématiques(3-4 ans)

Jeux pour jeunes mathématiciens. Apprendre à penser en chiffres.

Les mathématiques ne consistent pas seulement à connaître les nombres et à être capables d’effectuer des opérations sur ceux-ci. Dans la petite enfance, il s'agit avant tout d'une prise de conscience des principes fondamentaux concepts mathématiques: "plusieurs", "un", "grand", "petit".

Jeu « Qui vient visiter... »

Ce jeu vise à renforcer les notions de « aucun », « un », « plusieurs ». Les objets de substitution sont des cercles et des jouets jaunes et rouges.

Dites à l'enfant que les jouets sont venus lui rendre visite, expliquez-lui qu'il faut lui offrir une pomme, c'est-à-dire un cercle. Les tasses doivent être dans l'assiette. Demandez combien il y en a (beaucoup ou peu), combien d'invités (peu). Tout d’abord, demandez que des mugs jaunes soient distribués et demandez combien de mugs il reste. Demandez la même chose, mais à propos des pommes rouges.

Lorsque vous lavez des pommes en cuisine, proposez également de les disposer dans les assiettes de votre enfant, en fonction de leur couleur. N'oubliez pas qu'il existe de nombreuses pommes, et que celles-ci sont constituées de fruits verts et jaunes. Essayez de travailler sur ce sujet lorsque vous nettoyez les jouets.

Jeu "Un - Plusieurs"

Gardez votre enfant occupé avec le jeu « One - Many ». Par exemple, demandez quels articles dans la cuisine il y a beaucoup (fourchettes, assiettes) et lesquels il y en a peu (peinture, vase). Renseignez-vous également sur les objets dans la salle de bain, la chambre et à l'extérieur.

"Bouton"

Le jeu vous apprend à comparer des groupes d'objets ou d'objets. Pour ce faire, vous aurez besoin de boutons de différentes couleurs, formes et tailles.

Bien sûr, il y a des boutons dans absolument toutes les maisons et ce sont de merveilleux objets pour jouer. Un exemple d'entre eux serait la tâche consistant à placer d'abord tous les boutons carrés, puis tous les boutons ronds les uns sur les autres, et à placer les boutons noirs et blancs en piles.

"Éléphant et Moska"

Ce jeu donne l’idée que les notions de « grand » et de « petit » sont relatives. Comme équipement, vous aurez besoin d'animaux sculptés, naturellement proportionnels à leur taille naturelle, ainsi que de cinq cellules pour animaux. Prenons comme exemple le loup, l'ours, le lièvre, le hérisson et l'ours.

Tout d’abord, laissez votre enfant regarder des images d’un lièvre, d’un ours et d’un loup, puis découvrez qui est le plus petit, le plus grand et qui est au milieu. Placez respectivement l'ours dans la première cellule, le loup dans la seconde et le lièvre dans la troisième.

Imaginons qu'un éléphant apparaisse dans le zoo et qu'il ait besoin de la plus grande cage, c'est-à-dire la première. Il s'avère que le premier était un ours, maintenant c'est un éléphant. Déplacez les animaux. Ensuite, un hérisson, le plus petit des animaux, a été amené au zoo. Cela signifie qu'il occupera la cinquième cellule. Maintenant que toutes les cellules sont remplies, comparez à nouveau les animaux avec l'enfant : qui est le plus grand et qui est le plus petit.

Jeux de rôle pour les enfants d'âge préscolaire

1. Jeu de rôle « Les pompiers éteignent une maison »

Les jeux avec intrigues conviennent à une école maternelle ou à un groupe éducatif.

Cible: développer la capacité de jouer une intrigue familière. Donnez aux enfants des informations de base sur le feu et ses conséquences. Développer la parole, l'attention et la mémoire des enfants. Développer les compétences de base en matière de sécurité. Continuer à susciter l'intérêt des enfants pour le folklore.

Travaux préliminaires: lecture de la comptine « Tili - bom ».

Des questions:

– dont la maison a pris feu ?
- qui est venu à la rescousse ?
- Comment as-tu éteint le feu ?
– tu joues avec le feu ?

Matériel: Costume de chat (masque), équipement pour l'intrigue - jeu de rôle"Maison", petit matériel de jeu (seau, arrosoir, feuille, pot, balai, morceau de tissu rouge - feu).

1. Surprise - moment de jeu : l'apparition du Chat

Le rôle du Chat est joué par l'enseignant qui demande de l'aide. « Les gars, au secours, ma maison est en feu ! »

Scène n°1 « La maison du chat a pris feu »

Tâche de jeu pour les enfants:

1 enfant joue le rôle de Poulet
2 enfants jouent le rôle du cheval
3 enfants jouent le rôle du chien
4 enfant joue le rôle de Gander
5 enfant joue le rôle de Piggy

2. Scène n°2 « Les pompiers éteignent la maison »

Explication à l'enseignant : un incendie s'éteint généralement avec de l'eau ou

3. Imitation « Éteindre le feu »

Les enfants arrosent le feu avec un arrosoir et « saupoudrent » du sable avec un seau. Tous ensemble : « Un, un, un ! Et le feu s'est éteint !

4. Intrigue n°3 « Le chien invite tout le monde à lui rendre visite pour prendre le thé. »

Conversation à table. « Nous étions tous pompiers aujourd’hui. S'il y a un incendie quelque part près de chez vous, vous ne devez pas vous cacher, vous devez chercher des adultes, appeler à l'aide, crier fort « Au feu !!! » N'oubliez pas que le feu est toujours dangereux ! Ne touchez pas aux allumettes, n’allumez pas le gaz, ne jouez pas avec le feu !

5. Intrigue n°4 « Retour à la maternelle ».

Nous rangeons les jouets et remettons les chaises en place.

2. Jeu de rôle « Le bateau navigue, navigue »

Copyright, développé par un psychologue.

Cible: développer l'imagination, l'attention, opérations mentales, attention auditive, parole. Contribuer à la formation de compétences en communication culturelle. Apprenez aux enfants à distinguer à l'oreille le son d'un hochet, d'un tambour, d'une cloche.

Travaux préliminaires :

- mot artistique :

« Le vent souffle sur la mer et propulse le bateau
Il vole dans les vagues sur des voiles gonflées.

– regarder des illustrations (la mer, un bateau flotte dans la mer, la mer est bleue, des poissons y nagent).

Matériel: bassines avec de l'eau, petit matériel de jeu (bateaux en papier, paravent, tambour, hochets, cloche, marteau).

Développement de la parcelle :

1. Moment de jeu-surprise : le professeur propose de faire une promenade en bateau.

2. Parcelle n°1. "Naviguez, naviguez sur le bateau."

Tâche de jeu pour les enfants :

- « Les gars, pour que le bateau flotte, vous devez souffler lentement « f », et quand vent fort"P"".

(Les enfants soufflent individuellement ou tous ensemble sur le navire).

- « Vent-brise, tire sur la voile !

Conduisez le navire jusqu'à la rivière Voronej.

3. Parcelle n°2. « Qu'est-ce que le bateau a apporté ? »

Moment surprise : les bateaux ont apporté des jouets. Le professeur montre à tour de rôle instruments de musique, leur son.

Tâche de jeu pour les enfants :
- jeu "Devinez à qui appartient cette chanson ?"

4. Parcelle n°3. "Faisons un concert !"
Tâche de jeu pour les enfants : tout le monde joue des instruments, danse avec des hochets.

5. Parcelle n°4. "Retour à la maison".

3. Jeu de rôle « Zoo »

Cible: développer l'imagination, l'attention, la mémoire, les opérations mentales, la parole. Apprenez à transférer des actions dans un jeu, à agir collectivement, à jouer côte à côte. Cultivez la bonne volonté.

Travail préliminaire : lecture d'un extrait du poème de K. Chukovsky « Les enfants en cage ».

Matériel : poupée Katya, photos d'animaux, jeu pédagogique « Qui aime quoi », petit matériel de jeu (billets, cerceau).

Développement de la parcelle :

1. Moment de jeu surprise : l'apparition de la poupée Katya, qui invite tout le monde à aller au zoo.

2. Intrigue n°1. « Nous allons au zoo en bus. »

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant joue le rôle de conducteur.
2 enfants jouent le rôle d'un chef d'orchestre (vend des billets).
Les autres sont des passagers.

3. Scène n°2. « Au zoo ».

Tâche de jeu pour les enfants :

– regarder des animaux (en images).
– jeu didactique « Qui aime quoi » (soignons les animaux).

4. Intrigue n°3. « Les animaux veulent dormir. »

– les enfants chantent doucement une berceuse.

5. Intrigue n°4. « Montez sur le carrousel ».

Tâche de jeu pour les enfants :

- jeu de plein air « Le carrousel a à peine tourné ».

4. Jeu de rôle « Bon docteur Aibolit »

Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire destinés aux écoles maternelles ou aux écoles de développement préscolaire.

Cible: continuer à présenter la profession de médecin et à évoquer la sympathie pour le malade. Apprenez aux enfants à transférer des actions caractéristiques avec des objets en jeu. Contribuer au développement de l'intrigue pendant le jeu. Apprenez aux enfants à agir collectivement et à jouer à proximité.

Travaux préliminaires :

– lecture du poème « Docteur Aibolit » de K. Chukovsky.
– examen des illustrations « Métiers ».

Matériel: costume de médecin (robe, casquette), singe, masques d'animaux (hippopotame, tigre, éléphant), équipement pour le jeu de rôle « Hôpital », « Boutique ».

Développement de la parcelle :

1. Moment de jeu surprise : l'apparition du Singe, qui apporte un télégramme : « Venez, docteur, en Afrique au plus vite ! Et sauvez, docteur, nos bébés ! (le rôle du médecin est joué par l'enseignant).

2. Intrigue n°1. « Préparer le voyage ».

Tâche de jeu pour les enfants :

– Nous récupérons les instruments médicaux dans la trousse de premiers secours.
- Nous allons à l'épicerie.

2 l'enfant joue le rôle d'un acheteur.
3 L'enfant ramène les courses à la maison.

3. Intrigue n°2. « À travers les vagues, à travers les mers. » Nous naviguons vers l'Afrique en bateau.

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant joue le rôle de capitaine, les autres sont des passagers.

4. Intrigue n°3. « Vive la chère Afrique !

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant (nom) joue le rôle d'Hippopotame.
Le 2ème enfant (nom) joue le rôle de Tiger Cub.
L'enfant 3 (nom) joue le rôle d'éléphant.

5. Parcelle n°4. "Traiter les animaux"

« Le médecin écoute le ventre et le dos avec un stéthoscope. Il regarde le cou et met un thermomètre. Prescrit des médicaments », l'enseignant prononce ses actions).

6. Scène n°5. « Gloire, gloire à Aibolit !

Récupération d'animaux qui invitent tout le monde à danser.

7. Intrigue n° 6. « Retour à la maison ».

5. Jeu de rôle « Trois ours »

Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire destinés aux écoles maternelles ou aux écoles de développement préscolaire.

Cible:

Travaux préliminaires : lire le conte de fées « Les Trois Ours ».

Matériel : un ours, une salle spécialement équipée pour les ours, du petit matériel de jeu (3 tasses, 3 mugs, 3 cuillères de tailles différentes), un ensemble de vêtements pour personnages de contes de fées.

Développement de la parcelle :

1. Moment de jeu surprise : l'apparition de Mishutka, qui invite tout le monde à lui rendre visite dans la forêt.

2. Intrigue n°1. « Nous allons dans la forêt. »

3. Parcelle n°2. "Visiter les ours." Mishutka montre sa maison.

– Examen des pièces : ce qui se trouve où, la taille des meubles…

4. Parcelle n°3. "Trois ours".

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant (nom) joue le rôle de Nastasya Petrovna (porte un tablier et un foulard).
L'enfant 2 (nom) joue le rôle de Mikhailo Ivanovich (porte un gilet et un pantalon).
L'enfant 3 (nom) joue le rôle de Mishutka (porte une casquette).

4. Parcelle n°4. "Goûter."

Conversation à table :

– De quel genre de plats Mikhaïlo Ivanovitch mange-t-il ? (du plus grand). Quelle cuillère ?
- De quel genre de plats Nastasya Petrovna mange-t-elle ? (un peu moins)
– De quel genre de plats Mishutka mange-t-elle ? (le plus petit)?

6. Jeu de rôle « Grand-père a planté un navet »

Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire destinés aux écoles maternelles ou aux écoles de développement préscolaire.

Cible: apprendre aux enfants à utiliser l'intrigue d'un conte de fées dans un jeu, à transférer des actions caractéristiques avec des objets dans un jeu. Contribuer au développement de l'intrigue pendant le jeu. Apprenez aux enfants à agir collectivement et à jouer à proximité.

Travaux préliminaires : lire le conte de fées "Navet".

Matériel: Poupée Katya, costume (grands-pères, grands-mères, petites-filles), masques d'animaux (chats, chiens, souris), équipement pour le jeu de rôle « Home ».

Développement de la parcelle :

1. Un moment surprise et ludique : l'apparition de la poupée de Katya, qui invite tout le monde à la datcha pour aider grand-mère et grand-mère à arracher un navet.

2. Parcelle n°1. « Nous allons au jardin en voiture chercher des navets. »

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant joue le rôle du conducteur de la voiture, les autres sont des passagers.

3. Parcelle n°2. « Le navet est devenu très, très gros. »

Tâche de jeu pour les enfants :

– répartir les rôles (à la demande des enfants).
– les enfants choisissent les costumes et les masques en fonction du rôle.

4. Intrigue n°3. « Grand-père pour un navet, grand-mère pour grand-père… ».

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant (nom) joue le rôle de grand-père ;
2 enfant (nom) joue le rôle de grand-mère ;
Le 3ème enfant (nom) joue le rôle de petite-fille.

5. Scène n° 4. « Tea Party ».

6. Intrigue n° 5. « Retour à la maison ».

7. Jeu de rôle « Summer Fun »

Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire destinés aux écoles maternelles ou aux écoles de développement préscolaire.

Cible: développer l'imagination, l'attention, la mémoire, les opérations mentales, la parole. Apprenez à transférer des actions dans le jeu, en imitant les adultes. Clarifier les connaissances sur l'été (il fait chaud en été, les gens prennent le soleil, nagent, vont en forêt pour cueillir des champignons). Apprenez à jouer à proximité.

Travaux préliminaires :

– en regardant des illustrations sur l’été.
- lire des poèmes sur l'été.

Matériel: Poupée Katya, équipement pour le jeu de rôle « Maison », « Boutique », sac, balle, équipement pour le jeu « pêche » (une bassine d'eau, des cannes à pêche, des poissons).

Développement de la parcelle :

Tâche de jeu pour les enfants :

- Traitons la poupée Katya avec du thé.

Conversation à table :

– que faire dehors par temps chaud et ensoleillé ? Allons tous à la rivière !

2. Parcelle n°1. « Nous partons en voiture pour bronzer ! »

Tâche de jeu pour les enfants :

– nous nous préparons à prendre la route (ce que nous emporterons avec nous).
– 1 enfant joue le rôle de conducteur, les autres sont des passagers.

3. Parcelle n°3. "Au magasin pour faire du shopping."

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant joue le rôle d'un vendeur : Vends-moi des jus, des biscuits...
2 enfants aident à mettre les courses dans un sac.

4. Scène n°4 « Détente sur la rivière ».

Tâche de jeu pour les enfants :

Un jeu actif avec un ballon.
-jeu "Pêche".
-Nous ferons un « pique-nique » sur la rivière.

5. Parcelle n°5. "Retour à la maison".

8. Jeu de rôle « Rainy Day »

Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire destinés aux écoles maternelles ou aux écoles de développement préscolaire.

Cible: développer l'imagination, l'attention, la mémoire, les opérations mentales, la parole. Apprenez à transférer des actions dans un jeu, à agir collectivement, à jouer côte à côte.

Travaux préliminaires :

- lire un poème :

"Pluie pluie
Goutte à goutte - goutte à goutte - goutte à goutte
Chemins mouillés.
Allons quand même nous promener
Mettez vos bottes. »

- en regardant des illustrations.

Matériel: poupée Katya, ses amis, vêtements pour poupée, équipement pour le jeu de rôle « Home », petit matériel de jeu (parapluie, cordes à sauter pour représenter des flaques d'eau sur la route, album, pinceau, peintures).

Développement de la parcelle :

1. Moment de jeu surprise : apparition d'un professeur avec un parapluie.

Éducateur : « Il pleut, il pleut, il pleut, ça mouille les petits enfants. »

Tâche de jeu pour les enfants :

- jeu de plein air « Soleil et Pluie ».

2. Intrigue n°1. « Dessinons la pluie ».

3. Intrigue n°2. « Allons nous promener. »

Enseignant : « Nos poupées aussi veulent aller se promener, aidons-les à s'habiller. Qu’allons-nous porter pour eux ?

Tâche de jeu pour les enfants :

– les enfants habillent des poupées pour une promenade.

4. Intrigue n°3. « Tant de flaques d'eau dans la rue !

Tâche de jeu pour les enfants :

- jeu de plein air "Il y a des flaques d'eau sur les routes."

5. Intrigue n° 4. « Retour à la maison ».

6. Scène n° 6. « Tea Party ».

7. Conversation à table :

– que pouvons-nous faire quand il pleut dehors ?

9. Jeu de rôle « Kitsonka-murysonka »

Une activité éducative et intéressante pour les enfants d'âge préscolaire, de maternelle ou d'école de développement préscolaire.

Cible: Apprenez aux enfants à utiliser l'intrigue de la comptine dans le jeu. Contribuez au développement de l'intrigue pendant le jeu, apprenez aux enfants à agir collectivement et à jouer à proximité.

Travaux préliminaires :

- lire la comptine « Kitsonka-murysonka ».
– examen des illustrations de la comptine.

Matériel: Déguisement de Petit Chaton (tablier, chapeau), équipement pour le jeu de rôle « Maison », matériel de petit jeu, pâte à modeler.

Développement de la parcelle :

1. Moment de jeu surprise : apparition de Petit Chaton (le rôle est joué par le professeur), qui vous demande de l'aider à préparer des biscuits en pain d'épices.

2. Intrigue n°1. « Nous allons au moulin. »

Tâche de jeu pour les enfants :

Pour vous (nom de l'enfant) – moudre la farine ;
Pour vous (nom de l’enfant) – pétrissez la pâte ;

Et nous devons tous préparer des biscuits au pain d'épice (en utilisant de la pâte à modeler).

3. Scène n°2. « Tea Party ».

Little Kitty porte du pain d'épice.

Enfants : « Ne mangez pas seul, ne mangez pas seul !
Kitty - Murysonka offre à tout le monde du pain d'épice.

4. Intrigue n°3. « Retour à la maternelle ».

10. Jeu de rôle « Friandises pour maman »

Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire destinés aux écoles maternelles ou aux écoles de développement préscolaire.

Cible: cultiver une attitude attentive et amicale envers les adultes et entre eux. Développer la capacité de transférer des actions familières vers de nouvelles situations. Développer la communication verbale, l'imagination, la mémoire, l'attention.

Travaux préliminaires :

– nous chantons la chanson « Je fais cuire – cuire – cuire… » ;
– imitation du processus de fabrication de tartes avec vos mains.

Matériel: Poupée Katya, équipement pour jeux de rôle « Maison », « Boutique », pâte à modeler.

Développement de la parcelle :

1. Moment de jeu surprise : l'apparition de la poupée Katya.

Katya : « Bonjour les gars ! Aujourd'hui, c'est la fête de nos mères. Préparons-leur une surprise, faisons-leur une gâterie – préparons des biscuits.

2. Intrigue n°1 « Allons faire les courses ».

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant joue le rôle d'un vendeur.
2 enfants achètent de la farine.
3 L'enfant achète du lait.
4 L'enfant achète un œuf.

3. Intrigue n°2 « De retour à la maison. Faire des cookies."

Tâche de jeu pour les enfants :

- mélanger tous les ingrédients;
– pétrir la pâte (pâte à modeler) ;
- faire des biscuits.

4. Scène n°3 « Tea Party ».

11. Jeu de rôle « La voiture est tombée en panne »

Nous réparons une voiture jouet et étudions sa structure.

Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire destinés aux écoles maternelles ou aux écoles de développement préscolaire. Copyright, développé par un psychologue.

Cible: consolider la capacité de reconnaître et de nommer des pièces automobiles familières. Développer les opérations mentales, l'imagination, l'attention, la mémoire, la parole des enfants. Développer des compétences d’autonomie.

Travaux préliminaires:

- lire un poème :

"Le camion-benne a apporté du sable,
Je ne pouvais pas me décharger.
Nous allons réparer le camion-benne,
Pour qu’il redevienne comme neuf.

– examiner des illustrations de voitures, en mettant en évidence les parties principales (habitacle, volant, carrosserie, roues, vitres).

Matériel: lapin, camion benne, petit matériel de jeu (tournevis, clé, pompe, écrous), matériel pour jeux de rôle « Maison », « Café ».

Développement de parcelles:

1. Moment de jeu surprise : l'apparition d'un lapin qui vous demande de l'aider à réparer le camion-benne.

2. Parcelle n°1. "Réparations de voitures".

Tâche de jeu pour les enfants:

1 enfant (nom) pompe la roue avant.
2 enfant (nom) serre l'écrou de la roue arrière.
3 enfant (nom) peint le corps.

3. Parcelle n°2. "Je vais faire voyager tout le monde avec la brise."

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant (nom) joue le rôle de chauffeur de camion à benne basculante, les autres sont des passagers.

4. Parcelle n°3. "Dans le café".

Le lapin offre du jus à tout le monde.

5. Parcelle n°4. "Retour à la maison".

12. Jeu de rôle et d'histoire « Descendons la montagne à ski »

Nous apprenons aux enfants à réfléchir, à jouer un rôle et à fantasmer. Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire.

Cible: développer un jeu qui suit une intrigue simple. Apprenez à répartir les rôles, à coordonner les actions les uns avec les autres, à consolider la capacité de nommer et de mettre des vêtements. Apprenez à vous souvenir de la séquence d'habillage. Cultivez la réactivité émotionnelle et les sentiments bienveillants les uns envers les autres.

Travaux préliminaires: – histoire du professeur sur les divertissements hivernaux

– visionner des illustrations sur le sujet

Matériel: Poupée Katya, un ensemble de vêtements d'hiver pour la poupée, un traîneau, du matériel pour le jeu de rôle « Maison »

Développement de parcelles:

1. Surprise - un moment de jeu : la poupée Katya est venue lui rendre visite et invite tout le monde à descendre la montagne.

2. Intrigue n°1 « Nous allons à la montagne. »

Éducateur : « Les gars, qu'allons-nous porter ?

Tâche de jeu pour les enfants:

Nous récupérons la poupée Katya pour une promenade (ce que nous porterons en premier, et ensuite...)

Éducateur : « Qu'allons-nous emporter avec nous pour monter sur la colline ?.. C'est vrai, un traîneau !

3. Intrigue n°2 « Tout le monde est allé à la montagne. »

Enseignant : « Les gars, nous monterons la montagne en voiture. »

Imitation "Nous conduisons une voiture".

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant joue le rôle de conducteur, les autres sont des passagers.

3. Intrigue n°3 « Descendre la montagne ».

Tâche de jeu pour les enfants :

Chaque enfant fait rouler une poupée Katya sur un toboggan.

4. Scène n°4 « Retour à la maternelle. Goûter."

13. Jeu de rôle « Dans la forêt à la recherche de champignons et de baies »

Activité de développement pour les enfants d'âge préscolaire destinés aux écoles maternelles ou aux écoles de développement préscolaire.

Cible:élargir les connaissances sur l'automne. Développer l'imagination, l'attention, la mémoire, les opérations mentales, la parole. Apprenez à transférer des actions dans le jeu, en imitant les adultes. Apprenez à jouer à proximité.

Travaux préliminaires :

– regarder des illustrations sur l’automne ;
- lire des poèmes sur cette période de l'année - l'été.

Matériel: Poupée Katya, équipement pour le jeu de rôle « Home », sac.

Développement de la parcelle :

1. Moment surprise et ludique : la poupée Katya est arrivée chez nous.

Tâche de jeu pour les enfants :

- Traitons la poupée Katya avec du thé.

2. Conversation à table :

– où aller à l'automne ? (les réponses des enfants sont écoutées) ;
- L'invitation de Katya à aller dans la forêt pour cueillir des champignons et des baies.

3. Parcelle n°1. "Nous allons dans la forêt en train."

Tâche de jeu pour les enfants :

1 enfant joue le rôle de conducteur, les autres sont des passagers.

- jeu de plein air « Nous y allons, nous y allons... » (nous descendons à la station Penkovkino).

4. Parcelle n°2. « Dans la forêt, je cueille des champignons et je cueille des baies » (jeu de plein air).

5. Parcelle n°3. "Arrêt." La poupée Katya est fatiguée - reposons-nous un peu.

6. Conversation sur une aire de repos :

– ce qui pousse dans la forêt ;
– Tous les champignons et baies sont-ils comestibles ?

7. Parcelle n°4. "Retour à la maison".

Pour les vacances, par exemple le 1er septembre, vous pouvez organiser des jeux avec des prix pour les enfants, qui les raviront le premier jour d'école et les prépareront à un apprentissage positif.

Jeux avec petits prix le 1er septembre

Jeu 1 : Terminez la phrase.

L'hôte de la fête prépare à l'avance des phrases de poèmes classiques célèbres pour les enfants. Les enfants doivent compléter la phrase qu’ils ont commencée. Celui des personnes présentes qui complète le plus de phrases reçoit un cadeau - un livre avec des poèmes de A.S. Pouchkine ou un autre poète.

Jeu 2 : Mathématiques amusantes.

Tester les connaissances en mathématiques pour ceux qui savent additionner et soustraire. 1-2e année. Le présentateur montre les cartes en gros plan pour que tout le monde puisse les voir. Et un signe + ou -. Mais il ne s’agit pas là de simples mathématiques. Les cartes contiennent des images et non des chiffres. Le jeu est un excellent échauffement avant de commencer l’école. Le meilleur mathématicien reçoit un prix : un ensemble de règles.

Jeu 3 : Dessinez un professeur.

2 participants sont appelés. Sur deux feuilles de papier Whatman, chacun dessine son professeur les yeux bandés. Quiconque réussit de la même manière reçoit un souvenir, par exemple un stylo à bille.

Jeu 4 : Loterie gagnant-gagnant.

Des petits cadeaux, de la papeterie ou des friandises sont préparés. Chaque cadeau est accompagné d'un morceau de papier contenant un exemple ou une énigme simple. Les objets sont placés dans un vase rond en verre. Les enfants dessinent 1 pièce chacun et résolvent des exemples ou devinent des énigmes. Tout le monde reçoit un prix.

Jeu 5 : Énigmes et suppositions.

Le présentateur prépare à l'avance des cartes avec des énigmes et d'autres cartes avec des réponses. Se répartit à parts égales entre les deux équipes. Un commandant est choisi dans chaque équipe. Le commandant lit une énigme à ses adversaires. Ils doivent le deviner. Et puis faites votre propre vœu. Et ainsi de suite, une par une, jusqu'à ce que toutes les énigmes soient résolues. Le gagnant est l'équipe la plus érudite avec le plus de réponses correctes. Tout le monde reçoit des bonbons en échange de sa participation.

Jeu 6 : L’incroyable est à proximité.

Le présentateur, sans prononcer le nom de l'objet, raconte une histoire à ce sujet. Les enfants doivent deviner de quoi il s’agit. Celui qui devine le premier reçoit un prix, par exemple un calendrier. Exemples : globe, règle, livre, etc.

Jeu 7 : 1 fois en 1ère année.

Convient aux élèves de première année qui ne devraient pas encore savoir écrire, lire et compter. Le jeu présentera mieux les enfants de la classe. Tous les élèves de première année et camarades de classe sont placés dans un grand cercle. Commençant par professeur de classe, vous devez serrer la main de votre voisin, prononcer son nom, lui demander son nom et lui offrir un cadeau fictif. Et ainsi, le long de la chaîne, en cercle, chacun doit faire connaissance et, comme pour se remettre quelque chose de lui-même.

- Bonjour! Je m'appelle Anna Ivanovna. Et toi?
– Je m'appelle Daniel.
- Je te donne un si gros ballon !

– Bonjour, je m'appelle Daniil Petrov, quel est le tien ?
– Je m'appelle Dasha.
- Je te donne des bonbons.

- Bonjour, je m'appelle Dasha Vasilyeva, et toi ?
- Bonjour, je m'appelle Katya.
- Je t'offre un bouquet de fleurs.

Le jeu encourage l'amitié et encourage la communication.

Jeu 8 : Meilleurs amis.

Jeu pour les niveaux 2-5. Où il existe déjà des relations amicales entre enfants. Des paires d'amis sont sélectionnées. 2 ou 3. L'animateur donne aux enfants la tâche de dire comment ils se comporteraient dans diverses situations délicates. Les enfants doivent réaliser des mini-sketches.

1. Un garçon demande à un autre garçon d’emprunter un stylo, mais il le laisse tomber accidentellement et le casse. Comment doit-il se comporter ?
2. La jeune fille a invité son amie à son anniversaire, mais ses parents ont dit qu'ils fêteraient l'anniversaire avec leur famille. La façon de procéder?
3. Deux garçons ont aidé à préparer les vacances à l'école. L'un d'eux a reçu une barre de chocolat en guise de récompense. Mais pas le second. La façon de procéder?

Jeu 9 : Qu'y a-t-il dans votre sac à dos ?

Divers objets sont placés dans deux sacs à dos - scolaires et étrangers. Deux participants sont appelés. Ils doivent décider en une minute de ce dont ils auront besoin à l’école et de ce qu’ils laisseront à la maison. Fournitures scolaires utiles comme prix.

Jeu 10 : Un saut, deux sauts.

Le 1er septembre, une course de relais ludique pourra être organisée dans les classes moyennes (prévenir à l'avance pour que les enfants prennent des vêtements de sport). Pour faciliter l'adaptation des enfants à l'école après l'été, des exercices ludiques leur sont proposés sur l'agilité, la vitesse et l'esprit d'équipe.

Vous pouvez inclure dans le script un jeu de marelle, d'élastiques et de cordes à sauter. Une course de relais avec un ballon ou un cerceau. Sauter sur une jambe et par-dessus les obstacles. A la fin du jeu, les enfants reçoivent des souvenirs ou une coupe est remise à la classe gagnante du concours.

En dehors de l'école, pendant les loisirs ou dans les crèches, il est intéressant d'organiser des activités saisonnières, comme les jeux de Pâques.

Jeux de Pâques

1. Bien-aimé depuis des siècles Jeu de Pâques En Russie, on roulait des œufs. Le jeu consistait en ce qui suit : une sorte de « patinoire » était construite en bois ou en carton, le long des bords de laquelle étaient disposés de petits jouets et de simples souvenirs. Chaque participant s'est approché à son tour de la « patinoire » et a roulé son œuf. Le prix gagné était l’objet touché par le testicule.

2. Un autre jeu préféré était celui où, à l'aide d'une énigme, chacun devait trouver un œuf ou un souvenir caché.

3. Bien entendu, les invités devraient se voir offrir le très apprécié « baptême » avec des œufs de Pâques. C'est un jeu dans lequel les adversaires frappent à tour de rôle l'œuf de l'adversaire avec l'extrémité émoussée ou pointue d'un œuf coloré. Le gagnant est celui dont l'œuf ne se fissure pas.

4. Amusera les enfants prochain jeu: Que chacun décore l'œuf dur à sa guise.

5. Ensuite, sous forme de concours, placez les « bricolages » sur une table séparée et laissez chacun les évaluer.

6. Utilisez une cuillère pour retirer rapidement les œufs durs du panier. Celui qui le fait plus vite est le gagnant.

7. Un autre jeu : qui peut enrouler rapidement une pelote de fil brillant - comme s'il s'agissait d'un œuf.

Tous ces jeux et concours rendront les vacances de Pâques spéciales et vous mettront, ainsi que vos invités, de bonne humeur !

Des énigmes pour les enfants

Des énigmes pour les enfants – façon rapide remonter le moral. Quoi de plus intéressant que de résoudre des énigmes ? Une nouvelle sélection d'énigmes pour enfants contribuera à diversifier tout événement ou matinée pour enfants.

Des énigmes amusantes, pour adultes et pour enfants, nous avons beaucoup de sujets intéressants, entrez et vous serez content !

1. Des énigmes pour les enfants sur les légumes

Énigmes pour enfants avec réponses sur le jardin.

Ce qui pousse dans nos massifs,
Résolvez mes mystères.

Voici les fleurs au bord du chemin,
En robes d'été jaunes,
Ils fleuriront et souffleront
Nous sommes sur... (pissenlits)

C'est une fille rouge
Nous l'appelons... (fraise)

Qui ressemble à ça avec ses yeux,
À moi avec appréhension,
Beaucoup de boules sur une branche
Les raisins mûrissent sur le belvédère.
(raisin)

Cet ami, le gros brave homme,
Il a bu de l'eau en vain,
Il peut étancher ta soif
Jus parfumé et sucré.
(pastèque)

C'est doux quand c'est vert
Il est aussi amoureux sous la pluie,
Et il garde un trésor dans les cosses,
Les perles brûlent à l’intérieur.
(petits pois)

Nous en avons planté un
Une graine au printemps,
Et maintenant toi et moi,
Un chapeau de graines de tournesol avec une montagne.
(tournesol)

Voici un gros travailleur,
Son canon est lisse pour nous,
Il s'étendit en poutre,
Oh, et agile... (courgettes).

Nous allons vous arracher du sol,
Et dans le bol
Blanc rouge
... (un radis).

2. Des énigmes sur les animaux pour les enfants

Merveilleux le monde animal, les enfants adorent les animaux et adorent résoudre des énigmes à leur sujet. Nous proposons des énigmes simples mais intéressantes sur les animaux avec des réponses pour les enfants de la maternelle ou du collège.

Animaux et oiseaux sauvages

Qui est assis sur une branche de sapin de Noël ?
Et les yeux sont comme deux assiettes.
Hulule bruyamment : « Whoo ! »
Attrape la souris en mouvement. (Hibou)

On dit qu'il a la peau épaisse
À qui ressemble t'il?
Le nez est comme un long tuyau,
Il est grand et fort. (Éléphant)

Ne réveille pas ce chat
Et ne te tire pas le nez.
Il a des rayures
Seulement, ce n'est pas un chat. (Tigre)

Elle rampe sur le sol,
Garde les souris et les lièvres,
Toxique et effrayant
Tout le monde le sait : (Serpent)

Il ressemble à un chien
Même queue et même nez.
Hurle seulement sous la lune,
Quand tu as faim en hiver. (Loup)

Elle a un pelage moelleux
Seulement, ce n'est pas un renard
Peler les peaux de noix
C'est une artisane ! (Écureuil)

Sous le feuillage en bordure
Il ramasse des champignons
Alors cette faim pour ce petit animal
Je ne suis pas venu en plein hiver. (Hérisson)

Oh, et c'est délicieux en hiver
Sucer une patte sous un pin,
Il ne rêve que de miel,
Il est nul. (Ours)

Il tremble sous un buisson,
Et secoue la queue.
Comment le loup va-t-il le rencontrer ?
S'enfuit. (Lièvre)

Triche rusée
Yeux bridés.
Manteau de fourrure comme une carotte
Tout coloré. (Renard)

L'éléphant a peur d'elle
Et se tient à l'écart.
Et même si elle est petite,
J'ai volé un morceau de fromage. (Souris)

Animaux domestiques

Devinez l'animal
Vous devez essayer :
Il saute joyeusement
Il adore se cogner la tête. (Enfant)

La maison est gardée
Assis sur une chaîne.
Mord des étrangers
Il rencontre son propre peuple. (Chien)

Allongé sur le poêle, paresseux,
Il reste chaud toute la journée.
Et quand vient la nuit,
ira à la chasse. (Chat)

Traverse le terrain
Il laboure la terre.
Travailleur obéissant
Mais pas un chien. (Cheval)

Couché sur le côté dans une flaque d'eau,
Elle n'a besoin de personne.
Et il a faim
Puis il atteint le creux. (Cochon)

Pas peur de l'eau
Plonge dans les étangs
Dans les rivières et les flaques d'eau,
Mais sec à l'extérieur. (Oie)

3. Des énigmes sur l'automne

Des énigmes pour enfants sur un thème d'automne. Automne dans la forêt. Animaux de la forêt.

Qui marche
Dans une robe rouge
Des feuilles mortes ?
Il n'y a rien de plus brillant au monde qu'elle,
N'est-elle pas encore plus belle ? (Automne)

Il est né sous un sapin de Noël,
Est-ce qu'il aime les carottes ? (Lapin)

Ils se tiennent sur des pattes blanches,
En chapeaux bronzés.
Recueillons-les soigneusement,
Et rentrons vite à la maison. (Champignons)

Les voiles volent au vent
Caravelles, navires,
Et ils terminent leur vol,
Voler au sol. (Feuilles)

L'automne rouge est arrivé,
M'a donné une récolte.
Tous les enfants vont à l'école.
Quel genre de vacances, devinez ? (1er septembre)

Cette énigme n'est pas simple,
Si l'eau coule du ciel,
Et puis au sol, tout à coup, il y avait des miroirs. (Flaques d'eau)

Ne mouillez pas vos pieds sous la pluie,
Mettez... (Bottes)

Si, en regardant par la fenêtre,
Vous verrez des nuages, de la pluie,
Alors prends le toit avec toi,
Celui qui peut tant aider. (Parapluie)

L'énigme n'est encore une fois pas simple,
On se lève tôt alors où ?
Où prenons-nous notre mallette ?
Et nous ramenons nos connaissances de là-bas à la maison. (École)

Elle collectionne les cônes
Et il cueille rapidement des champignons.
Pour ne pas mourir de faim en hiver,
Remplissez entièrement votre ventre. (Écureuil)

Tic-tweet, je suis assis sur une branche,
Pendant l’été, les enfants ont également grandi.
Ensemble, nous sautons dans les flaques d'eau,
Hooligans et excentriques. (Moineaux)

Oh, je suis plein de framboises
Et il a volé le miel des abeilles.
Ce sera satisfaisant pour moi en hiver,
Pour que je puisse dormir sur mes deux oreilles. (Ours)

4. Des énigmes pour les enfants sur les jouets

1. Le jouet préféré des filles. (Poupée)
2. La poupée la plus belle et la plus populaire au monde. (Barbie)
3. Les jouets préférés des garçons. (Voitures)
4. Jouets sonores pour bébés. (Hochets)
5. Des jouets qui font du bruit lorsque vous appuyez dessus. (Tweeteurs)

6. Un jeu pour enfants, composé de nombreux petits dessins qui doivent être rassemblés en une seule grande image. (Puzzle)
7. Jouets qui développent la motricité fine des jeunes enfants. (Jouets sensoriels)
8. Vous pouvez sculpter quelque chose à partir de cela pendant qu'il est mou, puis il durcit. (Pâte à modeler, pâte à modeler, pâte)
9. Ce qui est coupé, collé, combiné. (Kit pour la créativité des enfants)
10. Un cube puzzle qui doit être tordu pour que chaque côté soit complètement de la même couleur. (Rubik's Cube)

11. Un jeu éducatif composé de petites pièces à partir desquelles vous pouvez construire de nombreux objets différents. (Constructeur)
12. Un écran sur lequel vous pouvez dessiner et lire. (Tablette)
13. Jouets lumineux et sonores, que les enfants utilisent pour apprendre des mots, des lettres et des chiffres. (Livres pédagogiques)
14. Un jouet doux au toucher avec du rembourrage à l'intérieur. (Doudou)
15. Une toile avec des images, des lettres, des éclairages, sur laquelle il faut se déplacer et sauter. (Tapis)

16. Un animal populaire qui répète ce qu'il entend. (Hamster qui parle)
17. Des livres fins avec des images de contour qui doivent être peintes. (Pages de coloriages)
18. Jeux joués à table, assis. (Jeux de société)
19. Jeux dans lesquels ils courent et bougent activement. (Jeux de plein air)
20. Jeux de ballon. (Football, volley-ball, basket-ball)

21. Jeux joués en groupe. (Jeux d'équipe)
22. Lutte sportive de plusieurs équipes. (Concours)
23. Activité sportive – individuelle ou en équipe. (Entraînement)
24. Une production dans laquelle les enfants jouent les rôles qui leur sont assignés. (Esquisse, performance)
25. Un événement jeunesse où les adolescents dansent. (Disco)

26. Des situations instructives que les enfants jouent sous la supervision d'enseignants et d'entraîneurs. (Jeux de rôle)
27. Un événement au cours duquel un groupe discute d'un sujet, se pose des questions et y répond. (Talk-show)
28. Activités dans lesquelles les enfants démontrent leurs talents. (Concert)
29. Pas encore de représentation, mais je m'y prépare. (Répétition)
30. Un événement où les enfants apportent leur artisanat. (Exposition, foire)

31. Une nouveauté à deux roues que les enfants peuvent monter en promenade (Segway)
32. Que font les enfants dans le parc ? (Balançoires, carrousels)
33. Jeux vidéo joués à l'aide d'un clavier ou d'une console. (Jeux d'ordinateur)
34. Aujourd'hui, ils tournent dans leurs mains à la place des chapelets (spinner)
35. Lourd fardeau d'un écolier (mallette)

Pour vous aider à étudier, nous vous proposons des énigmes en langue russe. Pour faciliter la mémorisation de parties du discours. Par exemple : nom, verbe, adjectif, pronom, conjonction, adverbe, etc.

5. Énigmes avec adjectifs avec réponses

1.) Il se tient au bord de la route,
Il regarde avec trois yeux.
Et il clignotera en vert,
Tout le monde avance ! (Feu de circulation)

2.) Serpents froids
Rampant le long de la route
Mets tes bottes
Sinon, vous vous mouillerez les pieds. (Ruisseaux)

3.) Faire mes devoirs
Elle aide
Mon bureau
S'allume toujours. (Lampe de bureau)

4.) Oiseau de fer
Voler à travers le ciel
La planète entière en un jour
Il volera. (Avion)

5.) Le long de la mer bleue
Le navire navigue
Voile orange
Le vent porte. (Feuille dans une flaque d'eau)

6.) Fromage jaune
Accroché dans le ciel
Mange le
J'aimerais pouvoir! (Mois)

Ermakova Elena Nikolaïevna
professeur classes primaires
Lycée MKOU Anninskaya n°3 avec UIOP
Région de Voronej

Objectifs de la leçon:

1. créer les conditions d'une motivation positive pour l'apprentissage chez les élèves de première année grâce à l'utilisation de formes d'apprentissage ludiques ;
2. activer le facteur émotionnel de l'apprentissage ;
3. développer les compétences de communication des étudiants, guidés par les principes de confiance, de soutien, de créativité et de réussite.

Équipement:

• pour le professeur : projecteur multimédia, écran
• pour les étudiants: cadeaux, ballons

Bonjour les adultes ! Bonjour les enfants ! Aujourd'hui est un jour insolite dans le monde - La musique est partout, les sourires et les rires - L'école a ouvert ses portes à tous. Et ne soyez pas tristes, les filles, les garçons, Pour les jeux, les idées et les livres de contes, Tout commence par la vie scolaire, Nous allons au Pays du Savoir !

Diapositive 2

Bonjour les mamans, les papas, nos invités et, bien sûr, nos invités les plus importants - vous les gars. Cette journée festive, passionnante et mémorable est venue pour vous : vous êtes devenus étudiants. La première cloche de l’école a sonné et vous avez fait le premier pas dans le magnifique pays de la Connaissance. Vous y trouverez des découvertes étonnantes, des rencontres avec personnages intéressants des livres, du sport et de la musique et, bien sûr, des amis gentils et fiables. Tu auras beaucoup de choses devant toi événements importants, mais ce jour n'arrive à chaque personne qu'une seule fois. Souviens toi. Vous êtes devenus des écoliers.

Diapositive 3

Je vous félicite tous pour la Journée de la connaissance. Soyez persévérant, curieux, prudent et vous réussirez. Il ne faudra pas longtemps avant que vous deveniez adultes. En attendant, je vous souhaite de parcourir avec joie et confiance les routes du Pays de la Connaissance, de percer et d'apprendre les secrets de notre beau monde.
L'école deviendra pour vous une deuxième maison, vous y trouverez de nombreux nouveaux amis. Dans cette pièce, appelée salle de classe, vous recevrez chaque jour des cadeaux spéciaux. Mais ce ne sont pas des jouets ou des bonbons. C'est la connaissance.
Qui va vous aider avec ça ? Deviner l'énigme:

Il y a Alina et Albina, deux Valeria et Danila, Anya, Slava, Lilya, Dima. Sonya, Vanya et Egor Yaroslav, Oleg, Arthur. Deux Victoria et Seryozha. Mikhail, Ekaterina, Borya, Lena, Kolya et Karina Notre école vous souhaite la bienvenue et vous souhaite du succès. Je suis parent d'une famille nombreuse. L'avez-vous deviné ? JE - …. (professeur)

Oui, je suis ton professeur. Nous nous connaissons déjà, mais pour ceux qui l'auraient oublié, je vous rappelle que je m'appelle Elena Nikolaevna. Je vous transmettrai, mes chers élèves, tout mon savoir pour que vous grandissiez intelligent, gentil, travailleur. Les années scolaires sont les années les plus merveilleuses et les plus amusantes. Ils sont tellement intéressants. Que vous serez sans cesse surpris ! Ce qui se passe pour la première fois est particulièrement mémorable et reste longtemps dans la mémoire.
Souriez-vous les uns les autres et, à mon signal, que chacun prononce son nom à haute voix. Et j'essaierai d'entendre tout le monde.

Diapositive 4

Maintenant, vous vous connaissez tous. Et nous pouvons faire un voyage insolite au pays de la Connaissance.
Nous le parcourrons pendant plusieurs jours. Il vous suffit d'ouvrir la serrure. Pour cela, nous devons être très prudents. Ensuite, la porte s'ouvrira.
Je poserai des questions et vous, si nécessaire, dites - je.

Professeur: Qui aime le chocolat ?
Enfants: JE.
Professeur: Qui aime la marmelade ?
Enfants: JE.
Professeur: Qui aime les poires ?
Enfants: JE.
Professeur: Qui ne se lave pas les oreilles ?
Enfants: Sale.
Professeur: Qui aime l'orange ?
Enfants: JE.
Professeur: Qui aime la mandarine ?
Enfants: JE.
Professeur: Qui boit de l'essence ?
Enfants: Voiture.
Professeur: Attention, je l'ouvre.

Diapositive 5

Désormais, la porte du Pays de la Connaissance est ouverte, et nous pouvons partir pour un voyage insolite.
Je vous invite à faire notre voyage dans ce merveilleux train. En chemin, nous rencontrerons des gares où nous ferons des arrêts. Mais comme ce voyage est inhabituel, nous rencontrerons également des gares insolites – magiques. Nous devons accomplir toutes les tâches et à la fin de notre voyage, une surprise nous attend. Est-ce que tout le monde est prêt ? Eh bien, alors allons-y ! Faites signe à vos parents.
« Aussi-aussi ! » - notre train part. (Simulation du mouvement des trains)

Station "Devinez - ka"

Diapositive 6

Notre train fait son premier arrêt à la gare "Devinez - ka". Ici, nous sommes accueillis par Pinocchio. Il a préparé des questions et des devoirs.
Il y a une maison joyeuse et lumineuse,
Il y a beaucoup d'enfants agiles dedans,
Ils y écrivent et comptent,
Dessinez et lisez.
- De quel genre de maison magique s'agit-il ?
(École)

Diapositive 7

Aujourd'hui vous avez franchi le seuil de notre école. Chaque école a ses propres règles que chaque enfant doit suivre. Vous voulez savoir lesquels ?

Diapositive 8-17

1. Réveillez-vous tôt le matin
   Lavez-vous soigneusement.
   Pour ne pas bâiller à l'école,
   Ne vous picorez pas le nez au bureau.
2. Habiller proprement
   Pour que ce soit agréable à regarder.
   Caressez vous-même l'uniforme, vérifiez-le,
   Tu es déjà grand.
3. Formez-vous à commander
   Ne joue pas à cache-cache avec les choses
   Chérissez chaque livre,
   Gardez votre mallette propre.
4. Ne riez pas en classe
   Ne déplace pas la chaise ici, ne la déplace pas ici,
   Respecter le professeur
   Et ne dérangez pas votre voisin.
5. Si vous voulez répondre, ne faites pas de bruit.
   Levez simplement la main.
   Si tu veux répondre, tu dois te lever,
   Quand ils vous permettent de vous asseoir, asseyez-vous.
6. Un bureau n'est pas un lit
   Et tu ne peux pas mentir là-dessus.
   Tu es assis mince à ton bureau
   Et comportez-vous avec dignité.
7. Ne soyez pas taquin, ne soyez pas arrogant,
   Essayez d'aider tout le monde à l'école,
   Ne fronce pas les sourcils en vain, sois plus audacieux
   Et tu trouveras des amis.
8. C'est tout mon conseil,
   Ils sont plus sages et plus simples,
   Toi, mon ami, ne les oublie pas -
   Continuez votre route vers le Pays de la Connaissance.

Bien joué! Ils ont réussi le premier test. Testez-en deux, devinez les énigmes.

Question 2.

1. Je porte une nouvelle maison dans ma main,
   Les portes de la maison sont verrouillées.
   Les résidents ici sont faits de papier,
   Tout cela est terriblement important .

(Mallette)

2. Maintenant je suis dans une cage, maintenant je suis en ligne,
   Écris sur moi - ka,
   Vous pouvez également dessiner
   Que suis je?

(Carnet de notes)

3. Ça n'a pas l'air humain
   Mais il a du cœur.
   Et travailler toute l'année
   Il donne son cœur.
   Il écrit sous dictée,
   Il dessine et dessine,
   Et ce soir
   Il coloriera l'album pour moi.

(Crayon)

Diapositive 20

4. J'aime la franchise
   je suis le plus direct
   Faire une ligne droite
   J'aide tout le monde.

Diapositive 21

(Règle)

5. Votre tresse sans crainte
   Elle le trempe dans la peinture.
   Puis avec une tresse teinte
   Dans l'album, il mène le long de la page.
6. J'ai le dos crasseux.
   Mais ma conscience est tranquille -
   J'ai effacé la tache de la feuille.

(Caoutchouc)

Diapositive 23

7. Tu as besoin de moi pour commander
   Ne tournez pas les pages en vain.
   Là où je mens, lis.

(Signet)

Diapositive 24

8. Quel genre de bâton avez-vous dans la main ?
   Est-il prompt à dessiner sur un morceau de papier ?
   Avez-vous écrit tout ce dont vous avez besoin ?
   Mettez-le dans votre trousse !

(Stylo)

Diapositive 25

9. Je connais tout le monde, j'enseigne à tout le monde.
   Mais je suis moi-même toujours silencieux.
   Pour me faire des amis,
   Nous devons apprendre à lire et à écrire.
10. Il n'y a ni rivière, ni étang,
    Où puis-je trouver de l'eau ?
    Eau très savoureuse
    Dans le trou du sabot.
(« Sœur Alyonushka et frère Ivanushka »)
11. Et la route est loin,
    Et le panier n'est pas facile,
    Je voudrais m'asseoir sur une souche d'arbre,
    J'aimerais manger une tarte.
    ("Masha et L'OURS")
12. Une fille est apparue dans une coupe fleurie,
    Et cette fille n’était pas plus grosse qu’un souci.
    Qui a lu un tel livre ?
    Il connaît une petite fille.
    ("Pouceline")
13. Rouge - la fille est triste,
    Elle n'aime pas le printemps
    C'est dur pour elle au soleil,
    Le pauvre verse des larmes !
    (« Fille des neiges »)
14. Il est plus gentil que tout le monde dans le monde,
    Il guérit les animaux malades.
    Il est célèbre, célèbre.
    Bon docteur...
    (Aibolit.)
15. Près de la forêt en lisière
    Trois d'entre eux vivent dans une cabane.
    Il y a trois chaises et trois tasses,
    Trois lits, trois oreillers.
    Devinez sans indice
    Qui sont les héros de ce conte de fées ?
    ("Trois ours")
16. Dans la clairière près du chêne
    La taupe a vu deux champignons
    Et plus loin, près des trembles
    Il en a trouvé un autre.
    Qui est prêt à nous répondre ?
    Combien de champignons la taupe a-t-elle trouvé ? (2+1=3)
17. On a compté les trous dans le fromage
    3 + 2 au total... (5)
18. 4 lions sous l'arbre
    Il en reste un, il n'en reste qu'un... (3)
19. Combien de bagels dans un sac
    L'as-tu posé, Coq ?
    - Deux, on en donnera un à papy,
    Et cela restera... (1)
20. J'ai trouvé 5 baies dans l'herbe,
    J'en ai mangé un, je suis parti... (4)

(gland)

Diapositive 22

(Livre)

Diapositive 26

Tu as fait un excellent travail.
Disons au revoir à Pinocchio et disons « Merci ! » pour des tâches intéressantes. Êtes-vous prêt à continuer votre voyage ?
Ensuite, nous nous dirigeons vers la station suivante. « Aussi-aussi ! » (simulation du mouvement des trains)

Station "Lire-ka"

Diapositive 20

À cette station, nous sommes accueillis par le Petit Chaperon Rouge. Elle veut voir à quel point vous connaissez les contes de fées et leurs personnages.
De quels contes de fées sont tirées ces lignes ?

Bien joué! Disons au revoir au Petit Chaperon Rouge. Et en route vers la prochaine gare !
« Aussi-aussi ! » (simulation du mouvement des trains)

Diapositive 21
Diapositive 22

Station "Mathématique"

À la station mathématique, nous devons résoudre des problèmes.
Tâche 1. Géométrique.
Regardez qui nous salue ! C'est un cochon mathématique. De quelles formes géométriques se compose ce porcelet ?
Combien de triangles ? (3)
Combien de cercles ? (7)

Tâche 2.
Voyons maintenant comment résoudre les problèmes. Mais soyez très prudent !

Bien joué! Vous avez terminé toutes les tâches. Et maintenant nous arrivons à notre dernière station : le Pays de la Connaissance.

Diapositive 23
Diapositive 24

Notre premier voyage à travers le Pays de la Connaissance est terminé. Le chemin vers le Pays de la Connaissance vous est ouvert.
Succès et bonne chance à vous au Pays de la Connaissance ! En souvenir de ce jour, je vous donne cette instruction à un élève de première année avec un stylo magique - un talisman, qui vous aidera à Temps dur.
Mais ce ne sont pas seulement vos vacances, mais aussi des vacances pour toute la famille. Aujourd’hui, les grands-mères, les mères et les pères sont inquiets.
Chers parents! Aujourd'hui, votre enfant est devenu élève de première année. Je vous félicite pour ce merveilleux événement. Je crois que les années scolaires seront une période merveilleuse pour votre enfant et pour vous et vous apporteront joie, bonheur et bonne chance. Je suis heureux que vos enfants soient à mes côtés pendant quatre ans et m'apportent la joie de communiquer avec eux. Avec vous, nous élèverons le futur Homme. Je suis toujours heureux d'entendre vos souhaits et vos conseils. En attendant, suivez mon conseil. J'espère qu'en suivant ces conseils, vous et votre enfant entretiendrez une merveilleuse relation.
(L'enseignant distribue des dépliants avec des conseils que les parents peuvent lire à la maison)

Et maintenant, les gars, la partie la plus intéressante. Prenez un stylo magique et écrivez votre nom sur une feuille de papier. Je veux que tu fasses un vœu. Mais condition requise: Ce désir doit nécessairement être associé à l'école. Maintenant, regardez. (Un ballon est suspendu au-dessus de chaque enfant) C'est votre prochain cadeau. Pour réaliser votre souhait, nous allons maintenant procéder comme suit. Quand je te le dirai, tes parents t'aideront à attacher ce morceau de papier à ballon. Tous ensemble, de manière organisée, nous sortirons dans la cour de notre école et, sur mon ordre, au rythme de « Un, deux, trois, ma balle, vole ! Lâchons ces boules en même temps. Et votre souhait se réalisera certainement !

Présentation au format .ppt et notes de cours au format .doc, volume 2,4 Mo