Control social. Comportamiento desviado, sus formas y manifestaciones Los sociólogos enfatizan que el control social puede
Opción 1
1. ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición: “Conjunto de funciones específicas que debe realizar una persona de un grupo social”?
1)
socialización
2)
norma social
3)
mobilidad social
4)
papel social
2. ¿Son ciertos los siguientes juicios sobre las normas sociales?
A. Las normas sociales reflejan los conceptos de valor de la sociedad.
B. Las tradiciones y costumbres son tipos de normas sociales.
solo A es correcta
solo B es correcto
ambos juicios son correctos
ambos juicios son incorrectos
3. Escribe la palabra que falta en la tabla.
Vista relaciones sociales
Contenido
Interacción social
Acciones sociales interdependientes bastante regulares de sujetos dirigidos entre sí.
Social
Comportamiento de individuos y grupos cuando sus puntos de vista incompatibles chocan
4. Nombra tres “ascensores” de movilidad social vertical e ilustra cada uno de ellos con un ejemplo.
5. ¿Qué función de la familia ilustra la planificación del presupuesto familiar?
reproductivo
control social
estatus social
económico
6. En el país Z, se realizó una encuesta entre estudiantes de quinto y noveno grado sobre su actitud hacia la lectura de libros.
Los resultados de la encuesta (como porcentaje del número de encuestados) se presentan en la tabla.
Respuestas de los estudiantes
Estudiantes
5to grado
Estudiantes
Noveno grado
“Leo porque los profesores y los padres lo exigen”.
“Nadie necesita leer ahora”
2. Los estudiantes de quinto grado disfrutan leyendo más que los estudiantes de noveno grado.
3. El interés por la lectura lo inculcan principalmente los medios de comunicación.
4. La conclusión de que nadie necesita leer ahora la llegan principalmente los estudiantes de bajo rendimiento.
7. ¿Son ciertas las siguientes sentencias sobre las relaciones interétnicas?
La tendencia objetiva en el desarrollo de las relaciones interétnicas en el mundo moderno es
A. el deseo de preservar la identidad nacional.
B. ampliación de las relaciones en todos los ámbitos vida publica.
solo A es correcta
solo B es correcto
ambos juicios son correctos
ambos juicios son incorrectos
8. Al solicitar empleo, la ciudadana A. llenó un cuestionario en el que indicaba que era especialista con estudios superiores, provenía de una familia de empleados, estaba casada y tenía dos hijos. Mencione uno de los estatus prescritos y dos alcanzados del ciudadano A., que anotó en el cuestionario. Usando el ejemplo de uno de los estados alcanzados nombrados, indique los derechos y responsabilidades del estado.
9. La familia de K. está formada por cinco personas. El marido está en el negocio, la esposa está
Criando niños. Cual información adicional¿Permítanos concluir que se trata de una familia de tipo patriarcal (tradicional)?
1) K. son anfitriones hospitalarios, los familiares suelen quedarse en su casa de campo.
2) K. - propietario de una empresa vendedora de flores
3) La familia de K. está formada por el marido, la mujer, dos hijas y la madre del marido.
4) El marido decide sobre la preparación y utilización del presupuesto familiar.
10. Encuentre un concepto que se generalice para todos los demás conceptos de la serie siguiente y escriba el número bajo el cual se indica.
1) Aula; 2) colectivo laboral; 3) familia paterna; 4) agente de socialización; 5) MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN MASA.
11. Nombra tres bases de estratificación social e ilustra cada una de ellas con un ejemplo.
13. Lea el texto a continuación, en el que faltan varias palabras.
Seleccione de la lista proporcionada las palabras que deben insertarse en lugar de los espacios en blanco.
“Los sociólogos enfatizan que el __________ social (A) puede ser efectivo sólo si se adhiere al “medio dorado” entre la libertad de elección y __________ (B) para ello. La eficacia del control social se garantiza principalmente no mediante la coerción, sino mediante la presencia de valores comunes establecidos entre las personas y la estabilidad de __________ (B).
También cabe destacar el control social interno y externo. En ciencia, el control externo se entiende como un conjunto de __________ (G) sociales que regulan las actividades de las personas. El control externo puede ser formal o informal. Formal se basa en instrucciones, prescripciones, __________ (D); El control informal se basa en las reacciones de los demás y no está establecido formalmente.
Un control social excesivamente fuerte y mezquino suele conducir a resultados negativos. Si el control externo se debilita por alguna razón, una persona generalmente puede perder la capacidad de controlar su comportamiento. Por lo tanto, especialmente en la sociedad moderna, es importante desarrollar el control interno o __________ (E) en las personas”.
Las palabras de la lista se dan en caso nominativo. Cada palabra (frase) sólo se puede utilizar uno una vez.
Elija una palabra tras otra, completando mentalmente cada espacio. Tenga en cuenta que hay más palabras en la lista de las que necesitará para completar los espacios en blanco.
Lista de términos:
1)
responsabilidad
2)
sociedad
3)
control
4)
voluntariedad
5)
producción
6)
mecanismo
7)
iniciativa
8)
autocontrol
9)
acto normativo
La siguiente tabla muestra las letras que representan las palabras que faltan. Escribe el número de la palabra que elegiste en la tabla debajo de cada letra.
Normas sociales -
patrones generalmente aceptados o bastante extendidos, reglas de comportamiento humano, medios para regular su interacción. Protegen la vida pública del caos y la gravedad y dirigen su flujo en la dirección correcta. Las normas sociales incluyen normas morales, legales, políticas, estéticas, religiosas, familiares, corporativas, consuetudinarias, etc. El derecho se desarrolló mucho más tarde que otros sistemas normativos y se basa principalmente en ellos. Comenzó a regular las relaciones económicas y de otro tipo de manera más estricta y decidida. Históricamente, el derecho surge como para compensar la “insuficiencia” de la moralidad, que se revela con el surgimiento de la propiedad privada y el poder político. Posteriormente, las normas del derecho y la moral se entrelazaron estrechamente, interactuando con otros medios de regulación social.<…>Por tanto, es muy importante identificar la estrecha relación entre derecho y moralidad.<…>
Los abogados, por la naturaleza de sus actividades, estudian, interpretan y aplican, en primer lugar, las normas jurídicas:
esta es su especialidad. Pero para evaluar el comportamiento de los sujetos de las relaciones jurídicas y resolver correctamente los conflictos que surgen, recurren constantemente a criterios éticos, porque la moral es la base del derecho. Los juristas rusos siempre han enfatizado que el derecho es una moral jurídicamente formalizada. Bien -
un medio para realizar los ideales morales y humanistas de la sociedad. El derecho es impensable sin lecciones de moralidad, moralidad y ética.
V.S. Solovyov, por ejemplo, definió la ley como “un requisito obligatorio para la implementación del bien y el orden mínimos, que no permite una cierta manifestación del mal”.<…>La ley y la moral difieren en la forma en que se establecen. Las normas jurídicas son creadas por el Estado, y sólo él (o con su consentimiento, determinadas organizaciones públicas) pueden abolirlas, complementarlas o modificarlas. En este sentido, el Estado es el creador político del derecho. Por lo tanto, la ley expresa no sólo la voluntad del pueblo, sino también la voluntad del Estado y actúa no sólo como regulador, sino como un regulador estatal especial.
(N.I. Matuzov)
1. Indique dos funciones cualesquiera de las normas sociales mencionadas por el autor.
2. Nombra cinco tipos de normas sociales enumeradas por el autor y da un ejemplo de dos de estas normas.
3. Con base en el texto y los conocimientos del curso de ciencias sociales, nombre tres diferencias entre normas jurídicas y normas morales.
4. Según su conocimiento del curso de ciencias sociales, nombre tres problemas que solo pueden resolverse con la ayuda del derecho.
Opción número 2
1. Los medios de estímulo o castigo que alientan a las personas a cumplir con las normas aceptadas en la sociedad son sociales.
1)
sanciones
2)
normas
3)
valores
4)
tradiciones
2. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre la movilidad social?
A. Las revoluciones sociales contribuyen a una mayor movilidad social.
B. La movilidad social de un individuo siempre conduce a un aumento de su estatus social.
solo A es correcta
solo B es correcto
ambos juicios son correctos
ambos juicios son incorrectos
3. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “control social”? Usando el conocimiento de tu curso de estudios sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre el control social.
4. Basándose en el conocimiento de las ciencias sociales y la experiencia personal, modele una situación específica que ilustre un comportamiento desviado negativo. Dé tres ejemplos de sanciones negativas informales que son posibles en este caso.
5. ¿Qué caracteriza a una familia democrática (de asociación)?
sumisión incondicional del menor al mayor
limitar el papel de la mujer a las tareas domésticas
Distribución voluntaria de responsabilidades entre los miembros de la familia.
convivencia de varias generaciones de familiares
6. Durante la encuesta sociológica, se preguntó a niñas y niños sobre la necesidad del matrimonio. Las opciones de respuesta se muestran en la tabla (como porcentaje del número de encuestados).
Opciones de respuesta
¿Qué tan necesario es el matrimonio?
Niños
Chicas
Muy importante
71,9
66,4
No es muy importante
25,8
29,4
No importa
3,2
4,2
¿Qué conclusión se puede sacar con base en los datos de la tabla?
Los niños y las niñas son igualmente frívolos respecto del matrimonio.
Más de la mitad de los niños y niñas consideran que la cuestión del matrimonio no es muy importante.
La mayoría de los niños y niñas son indiferentes al matrimonio.
Los niños están más convencidos que las niñas de la necesidad del matrimonio.
7. ¿Son ciertas las siguientes afirmaciones sobre la socialización?
A. La socialización es el proceso de asimilación de normas y valores sociales.
B. En la sociedad moderna, los medios de comunicación son uno de los herramientas esenciales socialización.
1)
solo A es correcta
2)
solo B es correcto
3)
ambos juicios son correctos
4)
ambos juicios son incorrectos
8. Establezca una correspondencia entre los ejemplos y tipos de sanciones: para cada puesto indicado en la primera columna, seleccione el puesto correspondiente de la segunda columna.
EJEMPLOS
TIPOS DE SANCIONES
A)
degradación
B)
premio estatal
EN)
aplausos
GRAMO)
negativa a estrechar la mano
D)
emisión de una advertencia por parte de la administración de la empresa
MI)
cumplido
1)
sanciones formales
2)
sanciones informales
Escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.
9. ¿Qué característica subyace a la unificación de las personas en una comunidad social como la de los parisinos?
clase social
étnico
demográfico
territorial
10. A continuación se muestra una lista de términos. Todos ellos, a excepción de dos, se relacionan con el concepto de “control social”.
1) Comentario; 2) sanción; 3) norma social; 4) Ideología política; 5) condenación; 6) cultura espiritual.
Encuentre dos términos que "se salgan" de la serie general y anote los números bajo los cuales se indican en la tabla.
11. Nombra tres características que determinan el origen étnico de un individuo e ilustra cada una de ellas con un ejemplo.
12. Se le pide que prepare una respuesta detallada sobre el tema "Socialización del individuo". Haga un plan según el cual cubrirá este tema. El plan deberá contener al menos tres puntos, de los cuales dos o más se detallan en incisos.
Bajo control social Se refiere a todo el conjunto de normas que determinan el comportamiento humano en la sociedad y regulan las relaciones entre las personas. Ya hemos dicho anteriormente que el control social es una institución social especial que asegura el cumplimiento de las normas.
Varios investigadores enfatizan que el control social incluye las formas en que la sociedad lleva a los ciudadanos a un comportamiento normal.
El control social se realiza de las siguientes formas:
1) coerción;
2) influencia de la opinión pública;
3) regulación en Instituciones sociales;
4) presión grupal.
¿Qué tan efectivos son los formularios dados? Como muestra la práctica, la coerción y las duras medidas policiales aplicadas al delincuente no siempre contribuyen a la corrección del comportamiento. Resulta mucho más eficaz para una persona elegir de forma independiente y consciente un comportamiento que corresponda a las normas y asumir la responsabilidad de ello.
Los sociólogos enfatizan que el control social sólo puede ser efectivo si se adhiere al "medio dorado" entre la libertad de elección y la responsabilidad por ella. La eficacia del control social se garantiza principalmente no mediante la coerción, sino mediante la presencia de valores comunes establecidos entre las personas y la estabilidad de la sociedad.
También cabe destacar control social interno y externo.
Bajo control externo en la ciencia comprende la totalidad de los mecanismos sociales que regulan las actividades de las personas. El control externo puede ser formal e informal.. Lo formal se basa en instrucciones, reglamentos, reglamentos; El control informal se basa en las reacciones de los demás y no está formalizado.
Control social interno Lo lleva a cabo la propia persona y representa un autocontrol encaminado a coordinar su conducta con las normas aceptadas. La regulación se lleva a cabo utilizando sentimientos de culpa y vergüenza. La ley para una persona se convierte en su propia conciencia.
Señales de control social:
1) orden, categorización y formalización: las normas sociales a menudo se aplican a una persona sin tener en cuenta sus características personales, es decir, una persona debe aceptar las normas sólo porque es miembro de una determinada sociedad;
2) conexión con sanciones: castigos por violar normas y recompensas por su cumplimiento;
3) implementación colectiva del control social (un sistema de control social es simplemente imposible sin la existencia grupo social y un individuo como su miembro).
Sanciones sociales
Las sanciones pueden ser positivas o negativas. Sanciones positivas representan una recompensa o estímulo por ajustar el comportamiento a estándares socialmente aprobados. Fomentan el cumplimiento de las normas. Sanciones negativas- Se trata de castigos que tienen como objetivo eliminar formas negativas de conducta desviada o reducir su probabilidad.
Las sanciones también se dividen en formales e informales.
. Los formales provienen del Estado u otros organismos oficiales, así como de la dirección de empresas, organizaciones e instituciones. Por ejemplo, personas especialmente autorizadas (gerentes, jueces) tienen derecho a imponer sanciones. La fuente de las sanciones informales son las personas y la sociedad.
Tipos de sanciones
6.10 La familia como institución social y grupo pequeño
Durante mucho tiempo se creyó que cada nación pasaba por período de matriarcado- el predominio de las mujeres, que fue reemplazado por patriarcado- dominancia masculina. Ahora esta versión está siendo cuestionada. De todos modos, El matrimonio grupal fue reemplazado por el individual., ya que la gente comprendió la importancia de la educación familiar de los niños y la necesidad de establecer leyes sobre el matrimonio y la familia.
Cada período de la historia humana deja su huella en las relaciones familiares y matrimoniales. Las normas y roles de los miembros de la familia, las leyes, las formas y métodos de crianza de los hijos y las ideas sobre la importancia de la familia en la sociedad están cambiando. Una cosa permanece sin cambios: la gente continúa casándose, criando hijos, manteniendo relaciones con familiares y cuidando a sus padres. Intentemos descubrir por qué, a pesar de todos los cambios e innovaciones, no se habla de abolir la familia como forma de estructura y existencia de la sociedad.
Familia- un grupo de personas unidas por matrimonio o parentesco, que se ocupa de la crianza de los hijos y satisface otras necesidades (de comunicación, de comprensión, de amor, de relaciones sexuales, etc.).
Distinguir dos formas principales de organización familiar- matrimoniales y afines. en una familia casada Los participantes en la relación son el marido, la mujer y sus hijos. Viven separados, tienen su propio hogar y son bastante independientes económicamente. Las relaciones con otros familiares pueden ser más o menos estrechas, pero en cualquier caso no existe una fuerte dependencia de ellos.
Con una organización relacionada vida familiar los familiares viven junto con sus cónyuges e hijos. Esta tradición es típica de muchos pueblos orientales que tienen una actitud especial hacia el parentesco y sus seres queridos. En tales familias Rol principal los mayores suelen jugar, e incluso un hombre adulto debe obedecer a su madre sin cuestionarlo. En nuestro país, como consecuencia del grave problema de la vivienda, podemos hablar de la especificidad de algunas familias, donde los cónyuges se ven obligados a vivir con sus padres y familiares, sintiéndose como una familia separada.
definamos las principales tareas de la familia en la sociedad, y quizás entonces quedará más claro por qué los gobernantes desde la antigüedad hasta nuestros días no se olvidan de esta esfera aparentemente exclusivamente personal de la vida humana:
1. El matrimonio regula las relaciones de género, previene la promiscuidad y reduce el número de enfermedades de transmisión sexual. En última instancia, la fidelidad de los cónyuges puede limitar significativamente la propagación de la enfermedad más peligrosa de nuestro siglo: el SIDA.
2. El nacimiento de hijos que deberán estar física y mentalmente sanos. La importancia de este papel de la familia se ve confirmada por el hecho de que, a pesar de todas las actitudes negativas hacia el divorcio, muchos pueblos lo permitieron debido a trastornos mentales de uno de los cónyuges. El futuro de un grupo de personas todavía está determinado por la alta tasa de natalidad, y su caída es una señal alarmante para la sociedad.
3. Formación y educación de las generaciones más jóvenes. La sabiduría popular dice que el verdadero padre no es el que logró dar a luz, sino el que logró criar. De vez en cuando, a la gente se le ocurrían ideas para la educación pública de los niños, sin la participación de la familia. Pero todos los intentos de darles vida fracasaron. Son los padres quienes se convierten en el principal modelo de comportamiento de los niños. Pero si pierden su autoridad, los niños empiezan a imitar a sus conocidos de la calle. Durante mucho tiempo se ha considerado importante mantener el respeto por los mayores de la familia, lo que se reconocía como la condición principal para una generación más joven moralmente estable.
4. Liberación emocional: toda persona sueña con recibir amor, calidez, cariño, cuidado, atención, comprensión, simpatía y mucho más que sólo una familia puede dar. Las personas que han sido privadas de esto desde la infancia a menudo se convierten en delincuentes y son más susceptibles a desordenes mentales, mortalidad temprana
5. Protección física, económica y psicológica de los familiares. En la mayoría de los casos, la culpa o la vergüenza de una persona la comparten sus parientes cercanos. Lo defienden cuando es necesario. El apoyo psicológico es especialmente importante Consejos útiles en situaciones difíciles.
6. Establecer relaciones económicas estrechas: mantener un hogar común, conectar a los parientes entre sí y asistencia material mutua.
En nuestro país podemos nombrar varios de los temas más acuciantes:
- sin resolver problema de vivienda(Las familias jóvenes a menudo se ven obligadas a vivir con sus padres, surgen numerosos conflictos domésticos y escándalos, todo esto puede conducir al divorcio y, en algunos casos, a la delincuencia; según las estadísticas, cada año mueren no menos personas en peleas familiares en la "cocina" que a manos de delincuentes callejeros (bandidos);
Falta de medios de subsistencia (mientras nuestro país se encuentra en una situación económica difícil - nivel alto desempleo, es difícil encontrar un trabajo bien remunerado, los retrasos en el pago de los salarios son comunes, los precios de los alimentos y las medicinas son bastante elevados);
- número insuficiente de parques infantiles y grupos de aficionados, la propagación del alcoholismo y la drogadicción (tanto entre padres como entre niños), el deterioro de la salud de los niños (como resultado de condiciones ambientales desfavorables, enfermedades hereditarias adquiridas, falta de buenas condiciones en la escuela, proliferación de computadoras y visualización constante de programas de televisión: esto afecta en gran medida el deterioro de la visión, la mala alimentación, la falta de ejercicio, etc.);
- una disminución de la autoridad de los padres y de los adultos en general (esto ocurre no solo por razones materiales, sino también como resultado de la incapacidad o falta de voluntad de los cónyuges para comprender el mundo de sus hijos y respetar sus intereses y puntos de vista);
- un aumento en el número de divorcios (la mayoría de los divorcios ocurren debido a una actitud frívola hacia el matrimonio), la incapacidad de resolver con calma los desacuerdos que surgen (los tonos elevados no pueden contribuir de ninguna manera a lograr un acuerdo), falta de espiritualidad (en una familia donde el nivel de cultura es bajo, no existen tradiciones y costumbres establecidas, las relaciones se empobrecen a la hora de resolver pequeños problemas cotidianos, no hay salidas conjuntas al teatro, museo o simplemente paseos que, si se desea, se convierten en unas pequeñas vacaciones), etc.
Los psicólogos ven las causas de los problemas familiares en un grupo de factores: 1) disciplina paterna demasiado dura (grosería, extravagancia, malentendidos), 2) supervisión materna insuficiente (indiferencia, descuido), 3) afecto paterno insuficiente, 4) afecto maternal insuficiente (frialdad, hostilidad), 5) falta de cohesión en la familia (escándalos, hostilidad, hostilidad mutua).
Tendencias de desarrollo familiar
La vida familiar moderna está experimentando cambios importantes. Las llamamos las principales tendencias en el desarrollo familiar. Éstas incluyen:
- distribución equitativa de derechos y responsabilidades en la familia;
- aceleración y maduración temprana;
- pérdida de tradiciones, festividades y autoridad anteriores de miembros adultos de la familia;
- aumento del número de divorcios;
- liberación sexual;
- deseo de independencia económica de los familiares;
- debilitamiento de la influencia religiosa;
- reducción de la intensidad de la comunicación en la familia (poco tiempo compartido; televisores y reproductores de vídeo sustituyen la comunicación directa).
Detengámonos un poco más en detalle sobre los derechos de los hijos menores y las responsabilidades de los padres. La ley reconoce al niño como persona menor de 18 años.. Tiene derecho a comunicarse con ambos padres, abuelos, hermanos y hermanas, a recibir protección contra el abuso de sus padres (puede acudir a autoridades especiales de tutela y, a partir de los 14 años, a los tribunales), a expresar su opinión en las decisiones que conciernen a su familia. preguntas, hablar en procedimientos judiciales (a partir de los 10 años, es obligatorio tener en cuenta la opinión del niño), participar en la decisión sobre el apellido (a partir de los 10 años, el cambio de apellido sólo se puede realizar con el consentimiento del niño). A partir de los seis años, un niño puede realizar pequeñas transacciones de forma independiente (por ejemplo, comprar algo en una tienda, aceptar regalos, etc.), y a partir de los 14 años, las leyes definen una mayor libertad de acción (la propiedad personal parece que un adolescente puede disponer libremente).
Ahora enumeremos brevemente las responsabilidades de los padres, que a menudo están relacionadas con los derechos de los niños: criar a sus hijos, cuidar de su salud (física, mental, moral y espiritual), garantizar que los niños reciban una educación general básica, elegir establecimientos educativos(teniendo en cuenta las opiniones de los niños), defender los intereses de los niños, los métodos de educación deben excluir el trato negligente, cruel, grosero y degradante, el insulto y la explotación de los niños.
La familia desempeña determinadas funciones que reflejan tanto el significado social de la familia como sus necesidades individuales en diversos ámbitos. En el ámbito reproductivo, apoya la reproducción biológica de la sociedad y satisface la necesidad de tener hijos; en educativo- lleva a cabo la socialización, creando su propio entorno cultural en el marco de la cultura de la sociedad; en socioeconómico- guardias salud física, proporciona recursos materiales y servicios domésticos a sus miembros ; en estatus social- reproduce la estructura social y satisface las necesidades de avance social.
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Hay casos en que uno de los miembros del clan viola las reglas establecidas en la familia, por ejemplo, se casa con un representante de un círculo social o clase diferente. En este caso, los miembros de su familia o clan pueden declararle un “boicot” y suspender todos los contactos y comunicaciones con él. A menudo se encuentran ejemplos del funcionamiento de tales normas en las obras de escritores ingleses. Las tradiciones del clan entre los pueblos del Cáucaso son extremadamente importantes: no se puede ofender a un huésped, negarle refugio, comida o agua.
Muchas normas se forman en los colectivos laborales. Por ejemplo, un equipo de fútbol al que no le agrada el nuevo entrenador tendrá una actitud negativa hacia aquellos jugadores que violen el consenso general y cumplan con las instrucciones del entrenador para el juego.
Las normas que se han establecido en grandes comunidades sociales, en la sociedad en su conjunto, suelen denominarse reglas generales.
Desde el punto de vista del alcance y métodos de acción, las normas sociales suelen dividirse de la siguiente manera:
Normas morales (también llamadas éticas) -- correspondiente a las ideas de la gente sobre el bien y el mal, proporcionado por el poder de la opinión pública y la autoridad.
Normas legales -- expresar la voluntad del Estado, formulada y consagrada en normas emitidas por el Estado, asegurada por el poder de coerción estatal. Las normas jurídicas son generalmente vinculantes.
Normas políticas extendiéndose a la relación entre el individuo y el gobierno, el gobierno y la sociedad, y las relaciones entre los estados.
Prohibiciones y regulaciones religiosas. distribuido entre seguidores de ciertas religiones. Estas normas contienen elementos de normas morales y jurídicas.
Estándares estéticos las ideas correspondientes que se han desarrollado en la sociedad sobre lo bello y lo feo.
Las tradiciones, costumbres, rituales, morales y hábitos también se pueden clasificar en un grupo determinado. Lo principal en las costumbres y tradiciones es la transformación en norma de aquellos patrones de comportamiento que se repiten muchas veces en la sociedad y se transmiten de generación en generación.
De particular importancia para la sociedad. normas legales. Por tanto, deberíamos detenernos en ellos con más detalle. Desde la antigüedad, la gente ha creído que la base del derecho es la medida de la justicia y la bondad, la medida de la libertad humana en la sociedad y su propia falta de libertad humana. Esto, por así decirlo, define el marco más allá del cual, por un lado, una persona no puede ir en sus acciones, y por otro lado, el Estado, la sociedad está limitada por el mismo marco en su impacto en la personalidad del ciudadano. . Hablando del derecho, destacamos dos de sus características. En primer lugar, es un conjunto de reglas de conducta generalmente vinculantes, establecidas o sancionadas por el Estado y garantizadas por él. En segundo lugar, el derecho es algo que poseemos desde que nacemos. Los derechos se individualizan y las personas (los ciudadanos) se convierten en sus portadores. En este sentido, el derecho es lo que tú y yo podemos hacer, lo que poseemos y utilizamos. Esta es nuestra capacidad de comportarnos de una determinada manera en relación con la sociedad y el Estado, establecida y garantizada por la ley. La comprensión de la esencia y el propósito del derecho comienza con el nacimiento de la civilización humana y la formación de los primeros estados.
Los abogados destacan las siguientes características del derecho: En primer lugar, la ley es el único sistema de reglas de conducta que son vinculantes para todos los miembros de la sociedad sin excepción. Se aplican otras reglas a ciertos grupos de personas. Por ejemplo, las costumbres las siguen personas que viven en la zona donde se respetan las costumbres o que pertenecen a una determinada clase (cosacos, clérigos, comerciantes), entre quienes se aceptan estas reglas. Se puede dar otro ejemplo: el estatuto de una organización pública. Sus disposiciones se aplicarán únicamente a los miembros de esta organización. Si los Estatutos de la Sociedad de Templanza establecen que sus miembros tienen prohibido beber bebidas alcohólicas, esto no significa que personas que no sean miembros de la Sociedad cumplirán esta política. Los mandamientos, rituales y ceremonias religiosas también diferirán entre los representantes de diferentes religiones. Las asociaciones religiosas y filosóficas y los partidos políticos tienen sus propios rituales. Todo esto no pertenece al ámbito de la obligatoriedad general, al ámbito del derecho.
En segundo lugar, el derecho está garantizado y protegido por el Estado, mientras que todas las demás normas sociales (moralidad, costumbres, religión) sólo pueden ser apoyadas por el Estado o, por el contrario, rechazadas por él si entran en conflicto con la acción de las disposiciones legales. El grado de provisión de normas también difiere. Las reglas establecidas por las organizaciones públicas sólo pueden garantizarse y hacerse cumplir mediante la fuerza de las opiniones de los propios miembros de la organización. Si son violados, por ejemplo, un miembro partido político no paga las cuotas requeridas por el estatuto o no cumple con las decisiones autoridades superiores, estado en en este caso no interfiere en el conflicto, permanece neutral. Lo mismo se aplica al incumplimiento por parte de los creyentes de los rituales prescritos por la religión. Las prohibiciones, los rituales y las regulaciones se aplican únicamente por la fuerza de opinión de una determinada comunidad religiosa, así como por la iglesia.
Tercero, la ley es establecida o sancionada por el estado. Todas las demás reglas surgen espontáneamente, en el proceso de vida de las personas, existen en forma de creencias, opinión pública, moralidad, costumbres, tradiciones, o son desarrolladas y adoptadas por organizaciones públicas.
Cuatro, las normas de derecho se expresan necesariamente en una forma claramente definida, consagrada en leyes, decisiones judiciales y decisiones de órganos administrativos. Las normas de derecho se caracterizan por la lógica interna, la unidad y la coherencia. Todas las demás normas pueden existir de forma informal y no estar plasmadas en papel.
6.8 Comportamiento desviado, sus formas y manifestaciones.
El concepto de control social está estrechamente relacionado con el concepto. comportamiento desviado . Comportamiento desviado- Se trata de una desviación del patrón prescrito por la norma. La sociedad puede percibir el comportamiento desviado de manera diferente. En base a esto, los sociólogos distinguen dos tipos de comportamiento desviado: negativo y positivo.
Desviación negativa -- Se trata de una desviación que implica un bajo nivel de habilidades y destrezas o un comportamiento que se asocia con una violación de las normas generalmente aceptadas, una contradicción con los modelos socialmente aprobados. Tales desviaciones encuentran la desaprobación de la sociedad o el uso de medidas de influencia más serias: sanciones.
Desviación positiva -- la desviación hacia el comportamiento más aprobado, comportamiento que no se corresponde con el nivel de masa promedio, lo supera significativamente. No todas las personas son capaces de convertirse en científicos, artistas destacados o realizar un acto heroico. La desviación positiva tiende a ser admirada por la sociedad.
Pero tanto el comportamiento desviado positivo como el negativo son de naturaleza relativa, ya que las normas de las sociedades y los grupos sociales difieren. Por ejemplo, en Holanda el uso de drogas recreativas se considera normal. Se pueden comprar libremente en los cafés. La prostitución también está legalizada en Holanda y se considera una profesión común. En la mayoría de los países, tanto la venta de drogas blandas como la prostitución están prohibidas por ley.
Las ideas sobre el cumplimiento de la norma y las desviaciones cambian en el proceso de desarrollo social. En primer lugar, porque las propias normas cambian y se adoptan nuevas leyes. Por ejemplo, en la Unión Soviética, todas las transacciones con moneda extranjera estaban prohibidas y severamente castigadas por la ley. EN Rusia moderna Todo ciudadano puede comprar libremente cualquier moneda en una oficina de cambio y obtener permiso para exportarla fuera del país. Los cambios en las normas de la sociedad también están influenciados por la moda, los cambios en la tecnología y la tecnología, los cambios en el sistema político.
Entre los tipos de comportamiento desviado, los sociólogos destacan especialmente comportamiento delictivo-- violación de normas particularmente importantes para la sociedad, que están consagradas en la ley. El comportamiento delictivo a menudo conlleva la aplicación de las sanciones más severas, es decir, un castigo penal. El comportamiento delictivo incluye la adicción a las drogas, el alcoholismo y la delincuencia.
¿Cuál es la diferencia entre desviación y morosidad? En primer lugar, el grado y signo (más o menos) de la desviación de la norma.
¿Cuáles son las razones de la formación de conductas desviadas o delincuentes? Como regla general, el comportamiento desviado está asociado con las peculiaridades del proceso de socialización de una persona, su crianza y educación. Los niños suelen adoptar el comportamiento de sus padres, familiares y amigos. Si el padre es un delincuente, entonces el niño puede desarrollar una tendencia a cometer delitos.
Si un niño no ha encontrado suficiente comprensión en su familia, su comportamiento también puede volverse desviado. En una familia moderna, incluso una muy rica, se presta poca atención a los niños. Los padres señalan a la escuela y a los maestros, olvidando que su principal responsabilidad es criar a sus hijos para que sean un miembro de pleno derecho de la sociedad, un individuo consumado, seguro de sí mismo y que interactúe con la sociedad.
En la adolescencia, un estado de ánimo de protesta, una falta de voluntad para vivir de acuerdo con las normas y reglas de los "antepasados", una especie de "rebelión juvenil" pueden conducir a una desviación.
La causa del comportamiento desviado también puede ser un conflicto de normas. Por ejemplo, en una familia, un niño está rodeado de atención, amor de sus seres queridos y cuidado. En su casa se acostumbra respetar a los mayores, ser honesto y decente. Pero puede encontrarse en un grupo donde se han desarrollado otras normas y reglas, donde se respetan los derechos de los fuertes o el tamaño de la billetera, y no las cualidades personales o la decencia. Los valores inculcados en la familia chocan con los del grupo. Esto puede conducir a conflictos intrapersonales graves y contribuir a la desviación.
6.9 Control social
Bajo control social Se refiere a todo el conjunto de normas que determinan el comportamiento humano en la sociedad y regulan las relaciones entre las personas. Ya hemos dicho anteriormente que el control social es una institución social especial que asegura el cumplimiento de las normas.
Varios investigadores enfatizan que el control social incluye las formas en que la sociedad lleva a los ciudadanos a un comportamiento normal.
El control social se realiza de las siguientes formas:
1) coerción;
2) influencia de la opinión pública;
3) regulación en las instituciones sociales;
4) presión grupal.
¿Qué tan efectivos son los formularios dados? Como muestra la práctica, la coerción y las duras medidas policiales aplicadas al delincuente no siempre contribuyen a la corrección del comportamiento. Resulta mucho más eficaz para una persona elegir de forma independiente y consciente un comportamiento que corresponda a las normas y asumir la responsabilidad de ello.
Los sociólogos enfatizan que el control social sólo puede ser efectivo si se adhiere al "medio dorado" entre la libertad de elección y la responsabilidad por ella. La eficacia del control social se garantiza principalmente no mediante la coerción, sino mediante la presencia de valores comunes establecidos entre las personas y la estabilidad de la sociedad.
También cabe destacar interior Y control social externo. El control externo en ciencia se entiende como un conjunto de mecanismos sociales que regulan las actividades de las personas. El control externo puede ser formal e informal. Lo formal se basa en instrucciones, reglamentos, reglamentos; El control informal se basa en las reacciones de los demás y no está formalizado.
Un control social excesivamente fuerte y mezquino suele conducir a resultados negativos. Una persona puede perder por completo la iniciativa y la independencia a la hora de tomar decisiones. Además, si el control externo se debilita por alguna razón, una persona generalmente puede perder la capacidad de controlar su comportamiento. Por eso, especialmente en la sociedad moderna, es importante desarrollar el control interno o el autocontrol en las personas.
El control social interno lo lleva a cabo la propia persona y es un autocontrol encaminado a coordinar su conducta con las normas aceptadas. La regulación se lleva a cabo utilizando sentimientos de culpa y vergüenza. La ley para una persona se convierte en su propia conciencia.
Señales de control social:
1) orden, categorización y formalización: las normas sociales a menudo se aplican a una persona sin tener en cuenta sus características personales, es decir, una persona debe aceptar las normas sólo porque es miembro de una determinada sociedad;
2) conexión con sanciones: castigos por violar normas y recompensas por su cumplimiento;
3) ejercicio colectivo del control social (un sistema de control social es simplemente imposible sin la existencia de un grupo social y un individuo como miembro).
Sanciones sociales
Las normas sociales contienen suficientes incentivos para seguirlas. Sin embargo, además de las normas, para garantizar el cumplimiento del comportamiento aprobado en la sociedad, sanciones sociales . Las sanciones sociales se entienden como medios para establecer normas sociales.
Las sanciones pueden ser positivas o negativas. Sanciones positivas representan una recompensa o estímulo por ajustar el comportamiento a estándares socialmente aprobados. Fomentan el cumplimiento de las normas. Sanciones negativas Son castigos que tienen como objetivo eliminar formas negativas de comportamiento desviado o reducir su probabilidad.
Las sanciones también se dividen en formal Y informal. Los formales provienen del Estado u otros organismos oficiales, así como de la dirección de empresas, organizaciones e instituciones. Por ejemplo, personas especialmente autorizadas (gerentes, jueces) tienen derecho a imponer sanciones. La fuente de las sanciones informales son las personas y la sociedad.
Tipos de sanciones
Las sanciones pueden ser duras y blandas, directas e indirectas. Un ejemplo de sanción severa es el castigo penal.
6.10 La familia y el matrimonio como instituciones sociales
La historia del arte de la construcción de viviendas por parte del hombre se remonta a miles de años. Los restos de la vivienda más antigua conocida datan de casi dos millones de años. Las relaciones sociales entre personas que comenzaron a vivir en viviendas separadas no podían ser gregarias; tomaron la forma de relaciones familiares-tribales. Los científicos todavía discuten sobre cómo era la familia en los albores de la humanidad.
Durante mucho tiempo se creyó que cada nación pasaba por un período de desarrollo matriarcado- el predominio de las mujeres, que fue reemplazado por patriarcado- dominancia masculina. Ahora esta versión está siendo cuestionada. En cualquier caso, el matrimonio grupal fue reemplazado por el matrimonio individual, cuando la gente se dio cuenta de la importancia de la educación familiar de los niños y de la necesidad de establecer leyes sobre el matrimonio y la familia.
Muchos pueblos tenían sus propias ideas sobre las relaciones familiares y las responsabilidades de los parientes entre sí. EN Viejo Testamento Se dice sobre la relación entre padres e hijos: “Honra a tu padre y a tu madre, para que tus días en la tierra sean largos... Cualquiera que golpee a su padre o a su madre deberá morir”. También establece que la mujer no debe usar Ropa de Hombre, y en un hombre - femenino, que no hay necesidad de buscar el amor en la esposa de otra persona. Nuevo Testamento proclama la necesidad de que las esposas se sometan a sus maridos y la exigencia del amor de los maridos por sus propias esposas. El Corán permite tomar dos, tres o cuatro mujeres como esposas y exige que las esposas y los maridos infieles sean golpeados con cien golpes.
Especialmente mucha atención En la India se hizo hincapié en la vida familiar y las relaciones de género. El antiguo tratado "Kama Sutra" exigía futura esposa posesión de belleza y buenos modales, sentido común, buen físico, buenos dientes, uñas, ojos, cabello y orejas, ausencia de problemas de salud. También se estableció que un hombre debe tener las mismas cualidades que espera de su novia.
Finalmente, el Domostroy ruso (un tratado del siglo XVI sobre las reglas de la vida familiar y la crianza de los hijos) enfatiza la importancia de la rigurosidad en la crianza de los hijos: “Cria a un niño en prohibiciones y encontrarás paz y bendición en él; No le sonrías cuando juegues: aflojarás en las cosas pequeñas y sufrirás en las grandes, lamentándote en el futuro, como si te clavaras astillas en el alma”.
Cada período de la historia humana deja su huella en las relaciones familiares y matrimoniales. Las normas y roles de los miembros de la familia, las leyes, las formas y métodos de crianza de los hijos y las ideas sobre la importancia de la familia en la sociedad están cambiando. Una cosa permanece sin cambios: la gente continúa casándose, criando hijos, manteniendo relaciones con familiares y cuidando a sus padres. Intentemos descubrir por qué, a pesar de todos los cambios e innovaciones, no se habla de abolir la familia como forma de estructura y existencia de la sociedad.
Familia -- un grupo de personas unidas por matrimonio o parentesco, que se ocupa de la crianza de los hijos y satisface otras necesidades (de comunicación, de comprensión, de amor, de relaciones sexuales, etc.).
Hay dos formas principales de organización familiar: marital Y relacionado. En una familia casada, los participantes en la relación son el marido, la mujer y sus hijos. Viven separados, tienen su propio hogar y son bastante independientes económicamente. Las relaciones con otros familiares pueden ser más o menos estrechas, pero en cualquier caso no existe una fuerte dependencia de ellos.
En una organización de parentesco de la vida familiar, los parientes viven junto con sus cónyuges e hijos. Esta tradición es típica de muchos pueblos orientales que tienen una actitud especial hacia el parentesco y sus seres queridos. En estas familias, el papel principal suele ser desempeñado por los mayores, e incluso un hombre adulto debe obedecer a su madre sin cuestionarlo. En nuestro país, como consecuencia del grave problema de la vivienda, podemos hablar de la especificidad de algunas familias, donde los cónyuges se ven obligados a vivir con sus padres y familiares, sintiéndose como una familia separada.
También abordan la creación de una familia de manera diferente. Anteriormente, no era costumbre que la mayoría de los pueblos pidieran a los futuros cónyuges su consentimiento para contraer matrimonio y, a veces, se veían por primera vez solo en una boda. Por lo general, el papel decisivo lo desempeñaban los padres, que seleccionaban un candidato "digno", y los niños no podían contradecirlos, porque su posición en la sociedad y su vida futura dependían de la voluntad de los mayores de la familia. A veces se encomendaba la búsqueda de futuros cónyuges a gente especial, quien recopiló toda la información sobre posibles candidatos y formó parejas bajo su propia responsabilidad. En la India, la fecha de nacimiento a veces jugaba un papel decisivo: la compatibilidad de los cónyuges estaba determinada por el horóscopo. Hace cien años, la riqueza del novio prácticamente predeterminó el destino de la niña, y no era raro ver esposas jóvenes de ancianos decrépitos. Los tiempos están cambiando y ahora en la mayoría de los países las leyes prohíben el matrimonio forzado, aunque incluso ahora la opinión de los familiares en muchas naciones es muy importante e incluso decisiva.
En el mundo antiguo, los matrimonios se celebraban a una edad sorprendentemente temprana para nosotros, pero la esperanza media de vida entonces era mucho más corta. En Mesopotamia, una niña que alcanzaba los 10 años se consideraba apta para contraer matrimonio, y un niño debía tener 13 años para entrar en la vida familiar. En Roma, la ley establecía la edad mínima para contraer matrimonio: 12 años para las niñas y 14 años para los niños. El emperador Augusto incluso promulgó un decreto contra el celibato, según el cual quienes no se hubieran casado antes de los 20 años podían ser multados o incluso expulsados del país. Ahora el Estado ya no interfiere tanto en las relaciones familiares, sino que también comprende su importancia y significado.
Definamos las principales tareas de la familia en la sociedad, y tal vez entonces quede más claro por qué los gobernantes desde la antigüedad hasta nuestros días no se olvidan de esta esfera aparentemente exclusivamente personal de la vida humana:
1. El matrimonio regula las relaciones de género, previene la promiscuidad y reduce el número de enfermedades de transmisión sexual. En última instancia, la fidelidad de los cónyuges puede limitar significativamente la propagación de la enfermedad más peligrosa de nuestro siglo: el SIDA.
2. El nacimiento de hijos que deberán estar física y mentalmente sanos. La importancia de este papel de la familia se ve confirmada por el hecho de que, a pesar de todas las actitudes negativas hacia el divorcio, muchos pueblos lo permitieron debido a trastornos mentales de uno de los cónyuges. El futuro de un grupo de personas todavía está determinado por la alta tasa de natalidad, y su caída es una señal alarmante para la sociedad.
3. Formación y educación de las generaciones más jóvenes. La sabiduría popular dice que el verdadero padre no es el que logró dar a luz, sino el que logró criar. De vez en cuando, a la gente se le ocurrían ideas para la educación pública de los niños, sin la participación de la familia. Pero todos los intentos de darles vida fracasaron. Son los padres quienes se convierten en el principal modelo de comportamiento de los niños. Pero si pierden su autoridad, los niños empiezan a imitar a sus conocidos de la calle. Durante mucho tiempo se ha considerado importante mantener el respeto por los mayores de la familia, lo que se reconocía como la condición principal para una generación más joven moralmente estable.
4. Liberación emocional: toda persona sueña con recibir amor, calidez, cariño, cuidado, atención, comprensión, simpatía y mucho más que sólo una familia puede dar. Las personas que han sido privadas de esto desde la infancia a menudo se convierten en delincuentes y son más susceptibles a sufrir trastornos mentales y mortalidad prematura.
5. Protección física, económica y psicológica de los familiares. En la mayoría de los casos, la culpa o la vergüenza de una persona la comparten sus parientes cercanos. Lo defienden cuando es necesario. Son especialmente importantes el apoyo psicológico y los consejos útiles en situaciones difíciles.
6. Establecer relaciones económicas estrechas: mantener un hogar común, conectar a los parientes entre sí y asistencia material mutua.
Las relaciones familiares, en el sentido de las personas, siempre han sido muy complejas y responsables. Desde la antigüedad, en refranes, refranes, poemas, cuentos, novelas, anécdotas y parábolas, se ha prestado mucha atención a la relación entre los cónyuges, la crianza de los hijos y la organización de la vida hogareña. L. N. Tolstoi en la novela "Anna Karenina" utilizó la expresión que luego se hizo mundialmente famosa: "Todas las familias son igualmente felices, cada familia es infeliz a su manera". Alguien puede no estar de acuerdo con la afirmación del clásico, pero son precisamente las situaciones problemáticas en las relaciones familiares las que con mayor frecuencia se dan a conocer y requieren ayuda.
En los problemas familiares, la culpa la tienen las propias personas, aunque a veces uno realmente quiere echar la culpa a los padres, al estado, a los amigos, al destino, a las coincidencias, etc., hasta el infinito. Al casarse, debe darse cuenta de que no solo le esperan momentos felices, sino también diversas dificultades.
En nuestro país podemos nombrar varios de los temas más acuciantes:
El problema de la vivienda no resuelto (las familias jóvenes a menudo se ven obligadas a vivir con sus padres, surgen numerosos conflictos domésticos y escándalos, todo esto puede conducir al divorcio y, en algunos casos, a la delincuencia; según las estadísticas, al menos la misma cantidad de personas mueren en la familia " peleas en la cocina cada año, que a manos de matones callejeros);
Falta de medios de subsistencia (mientras nuestro país se encuentra en una situación económica difícil: alto desempleo, es difícil encontrar un trabajo bien remunerado, frecuentes retrasos en el pago de los salarios, los precios de los alimentos y las medicinas son bastante altos);
Número insuficiente de parques infantiles y grupos de aficionados, la propagación del alcoholismo y la drogadicción (tanto entre padres como entre niños), el deterioro de la salud de los niños (como resultado de condiciones ambientales desfavorables, enfermedades hereditarias adquiridas, la falta de buenas condiciones en la escuela, la propagación uso de ordenadores y visualización constante de programas de televisión (esto influye en gran medida en el deterioro de la visión, la mala alimentación, la falta de ejercicio, etc.);
Una disminución de la autoridad de los padres y de los adultos en general (esto ocurre no solo por razones materiales, sino también como resultado de la incapacidad o falta de voluntad de los cónyuges para comprender el mundo de sus hijos y respetar sus intereses y puntos de vista);
Un aumento en el número de divorcios (la mayoría de los divorcios ocurren debido a una actitud frívola hacia el matrimonio), la incapacidad de resolver con calma los desacuerdos que surgen (los tonos elevados no pueden contribuir de ninguna manera a lograr un acuerdo), la falta de espiritualidad (en una familia donde el el nivel de cultura es bajo, no existen tradiciones y costumbres establecidas, las relaciones son empobrecidas a la hora de resolver pequeños problemas cotidianos, no hay salidas conjuntas al teatro, museo o simplemente paseos que, si se desea, se convierten en unas pequeñas vacaciones), etc.
Los psicólogos ven las causas de los problemas familiares en un grupo de factores: 1) disciplina paterna demasiado dura (grosería, extravagancia, malentendidos), 2) supervisión materna insuficiente (indiferencia, descuido), 3) afecto paterno insuficiente, 4) afecto maternal insuficiente ( frialdad, hostilidad), 5) falta de cohesión en la familia (escándalos, hostilidad, hostilidad mutua).
Tendencias de desarrollo familiar
La vida familiar moderna está experimentando cambios importantes. Las llamamos las principales tendencias en el desarrollo familiar. Éstas incluyen:
Distribución equitativa de derechos y responsabilidades en la familia;
Aceleración y maduración temprana;
Pérdida de antiguas tradiciones, días festivos y autoridad de miembros adultos de la familia;
Número creciente de divorcios;
Liberación sexual;
El deseo de independencia económica de los familiares;
Debilitamiento de la influencia religiosa;
Reducir la intensidad de la comunicación en la familia (poco tiempo juntos; televisores y VCR reemplazan la comunicación directa).
Detengámonos un poco más en detalle sobre los derechos de los hijos menores y las responsabilidades de los padres. La ley reconoce al niño como persona menor de 18 años. Tiene derecho a comunicarse con ambos padres, abuelos, hermanos y hermanas, a ser protegido del abuso de sus padres (puede acudir a autoridades especiales de tutela y, a partir de los 14 años, a los tribunales), a expresar su opinión en las decisiones que le conciernen. cuestiones familiares, hablar en procedimientos judiciales (a partir de los 10 años, es obligatorio tener en cuenta la opinión del niño), participar en la decisión sobre el apellido (a partir de los 10 años, el cambio de apellido sólo se puede realizar con el consentimiento del niño). A partir de los seis años, un niño puede realizar pequeñas transacciones de forma independiente (por ejemplo, comprar algo en una tienda, aceptar regalos, etc.), y a partir de los 14 años, las leyes definen una mayor libertad de acción (la propiedad personal parece que un adolescente puede disponer libremente).
Ahora enumeremos brevemente las responsabilidades de los padres, que a menudo están relacionadas con los derechos de los niños: criar a sus hijos, cuidar su salud (física, mental, moral y espiritual), garantizar que los niños reciban una educación general básica, elegir instituciones educativas. (teniendo en cuenta las opiniones de los niños), actuar en protección de los intereses de los niños, los métodos de educación deben excluir el trato negligente, cruel, grosero y degradante, el insulto y la explotación de los niños.
Sin embargo, no debemos olvidar que los padres rara vez no desean a sus hijos felicidad y bondad. Su impaciencia a veces se explica por el deseo de lograr buenos resultados en educación lo más rápido posible. ¿Qué padres quieren que sus hijos fumen, beban, consuman drogas y cometan delitos? Sólo aquellos que han perdido su apariencia humana son capaces de hacerlo y, por lo general, intentan privarlos de la patria potestad.
Por supuesto, las leyes enumeradas anteriormente no siempre se siguen en la familia, porque las relaciones que se han establecido durante siglos no son tan fáciles de cambiar. Hoy en día, a menudo se encuentra la opinión de que un padre perezoso es aquel que no usa una vara al criar a sus hijos. En respuesta, recordemos el dicho popular: “Castiguen a los niños con vergüenza, no con truenos y azotes”.
6.11 Política demográfica y familiar en la Federación de Rusia
EN últimos años Las políticas demográficas y familiares se consideran una prioridad incondicional de la política social en la Federación de Rusia. Política de población -- la política en el ámbito del desarrollo demográfico, no sólo el crecimiento cuantitativo, sino también la garantía de la calidad de vida humana en nuestro país. ¿Por qué los problemas demográficos y familiares se han vuelto tan agudos para los dirigentes del país? Esto se debe principalmente a que los científicos llevan muchos años definiendo la situación demográfica como una crisis demográfica aguda. En Rusia, la población está disminuyendo, la tasa de mortalidad supera la tasa de natalidad y el país ni siquiera garantiza una simple reproducción de la población. Hay varias razones para la crisis demográfica en el país. Estas son las consecuencias de las dos guerras mundiales que vivió Rusia en el siglo XX, el genocidio de Stalin, especialmente la colectivización, que provocó la degradación del campo, las consecuencias de las reformas de principios de los años 1990, cuando muchas personas se encontraron por debajo del umbral de pobreza y no podría tener hijos. Estos incluyen problemas de salud de la nación, embriaguez generalizada, drogadicción, etc. Estos problemas pueden y deben resolverse de manera integral a nivel estatal.
Aquí hay un fragmento del mensaje del presidente de la Federación Rusa, V.V. Putin. Asamblea Federal Federación de Rusia 10 de mayo de 2006.
“...Y ahora lo principal. …Acerca de la familia. Y sobre el problema más acuciante de la Rusia moderna: la demografía. Los problemas del desarrollo económico y social del país están estrechamente relacionados con una simple pregunta: ¿para quién hacemos todo esto? ...Hemos planteado este tema repetidamente, pero en general hemos hecho poco. Para resolver este problema necesitas lo siguiente.
El primero es una reducción de la mortalidad. El segundo es una política migratoria eficaz. Y en tercer lugar, aumentar la tasa de natalidad. ...Pero ninguna migración resolverá nuestros problemas demográficos si no creamos las condiciones e incentivos adecuados para un aumento de la tasa de natalidad aquí, aquí, en nuestro propio país. No aceptaremos programas eficaces de apoyo a la maternidad, la infancia o el apoyo familiar. ...Hemos sentado una buena base, también para resolver los problemas demográficos, pero es inaceptablemente pequeña, y ustedes saben por qué. La situación en esta zona es crítica. ...Te propongo un programa de estimulación de la fertilidad...
…Hoy debemos fomentar el nacimiento de al menos un segundo hijo. ¿Qué impide que una familia joven o una mujer tome esa decisión, sobre todo si hablamos de un segundo o tercer hijo? Las respuestas aquí son obvias y conocidas. Se trata de bajos ingresos y falta de condiciones de vida normales. Se trata de una duda sobre la propia capacidad de proporcionar al feto un nivel decente de servicios médicos, una educación de calidad y, a veces, para ser honesto, una duda sobre si podrá alimentarlo. ...Estimular la tasa de natalidad debería incluir toda una serie de medidas de apoyo administrativo, financiero y social a una familia joven. Permítanme enfatizar: todas las medidas que he enumerado son importantes, pero sin apoyo material nada funcionará. ...Por supuesto, para implementar todo el plan anterior será necesario Gran trabajo y solo mucho dinero. Les pido que calculen las obligaciones del Estado acumuladas a lo largo de los años e indiquen la duración del programa durante al menos 10 años, teniendo en cuenta que después de su vencimiento el Estado deberá tomar una decisión en función de la situación económica y demográfica del país. . Y, por último, los fondos necesarios para iniciar las actividades previstas deberían estar previstos en el presupuesto del próximo año. Este mecanismo debería ponerse en marcha el 1 de enero de 2007... Para concluir este tema, quisiera señalar: el problema de la baja fertilidad no se puede resolver sin cambiar la actitud de toda la sociedad hacia la familia y sus valores”.
Como podemos ver, el Presidente enfatizó inequívocamente la relevancia y prioridad de desarrollar políticas demográficas y familiares efectivas como condición para superar el estado de crisis de la sociedad. En Rusia se ha elaborado y adoptado el Programa Nacional de Política Demográfica. Presentemos sus fragmentos.
Tareas prioritarias norte programa nacional :
* crear condiciones para aumentar la tasa de natalidad, brindando apoyo a las familias con niños;
* mejorar la salud pública y reducir la mortalidad;
* atraer residentes de las repúblicas rusos y de habla rusa ex URSS a la inmigración a la Federación de Rusia;
* mejorar el equilibrio de población de la Federación de Rusia por regiones;
* limitar la inmigración ilegal, especialmente en aquellas regiones de la Federación de Rusia donde puede suponer una amenaza para la estabilidad social y la soberanía, integridad territorial y seguridad nacional del país;
* formación de un sistema para asegurar la política demográfica y familiar estatal.
Las condiciones sin las cuales es imposible alcanzar plenamente las metas trazadas, pero que van más allá del alcance de este Programa Nacional, son:
* un aumento general de los ingresos y el bienestar de la población, incluido un aumento de los ingresos de los grupos profesionales mal remunerados, la implementación de medidas para combatir la pobreza;
* mejorar el sistema de salud, fortaleciendo su enfoque preventivo, implementando medidas destinadas a prevenir enfermedades socialmente determinadas;
* mejorar el sistema educativo;
* mejorar la situación ambiental, reduciendo el riesgo de exposición a factores ambientales adversos en los humanos.
Los resultados generales esperados incluidos en el programa nacional son:
* detener el declive, estabilizar la población de la Federación de Rusia en un nivel de al menos 140-142 millones de personas para 2015, crear las condiciones para su crecimiento sostenible a partir de 2030;
* aumentar la esperanza de vida de la población manteniendo y mejorando la salud y la calidad de vida de la población, reduciendo la mortalidad prematura, especialmente evitable, principalmente en la infancia, entre los adolescentes y las personas en edad de trabajar; aumentar la esperanza de vida sana (activa) reduciendo la morbilidad, las lesiones y la discapacidad, reduciendo el nivel de consumo de alcohol, drogas y tabaco;
* fortalecimiento de la institución social de la familia, resurgimiento y preservación de las tradiciones espirituales y morales domésticas. relaciones familiares, educación familiar, moldeando la orientación de la población hacia una reproducción demográfica ampliada, mejorando los indicadores demográficos de la población residente;
* crear condiciones previas para aumentar la tasa de natalidad mejorando la salud reproductiva de la población y transición gradual desde el tipo de comportamiento reproductivo de las familias predominantemente de niños pequeños a medianos.
6.12 Los jóvenes como grupo social
METRO juventud -- un grupo sociodemográfico identificado sobre la base de una combinación de características de edad, características de estatus social, determinadas por propiedades sociopsicológicas. La juventud ocupa un lugar importante en la estructura sociodemográfica y social. vida política sociedad.
Se considera que el rango de edad de la juventud es el intervalo de 14 a 30 años. El límite inferior está asociado con la pubertad, la graduación de la escuela secundaria y el inicio de la formación profesional. El límite superior está determinado por la mayoría de edad, la finalización de la formación profesional, el matrimonio, el logro de la independencia económica, el nacimiento del primer hijo y hasta los 30 años de edad.
Esto significa que la juventud, como categoría demográfica, une a la población dentro del intervalo de edad de 16 años. Los principales acontecimientos sociales y demográficos en el ciclo de vida de una persona ocurren durante la juventud: completar la educación general, elegir una profesión y recibir educación vocacional, comenzar a trabajar, casarse, tener hijos.
Durante un período de vida relativamente corto, los jóvenes experimentan varias veces cambios en su estatus sociodemográfico:
Grupo juvenil: adolescentes menores de 18 años (estudiantes) - dependen de sus padres, continúan o completan su educación general o especial y no tienen educación completa derechos civiles(votación, matrimonio).
Grupo medio: Jóvenes de 18 a 24 años (estudiantes, jóvenes trabajadores). Algunos de ellos ya se han separado de sus familias paternas y viven de sus propios ingresos. A esta edad se produce el matrimonio activo, la formación de familias jóvenes y el nacimiento de los primeros hijos.
Grupo senior: Los adultos jóvenes de entre 25 y 30 años son personas que, por regla general, ya han hecho una elección profesional, tienen ciertas calificaciones, cierta experiencia de vida y profesional, pero las familias jóvenes se caracterizan por altos niveles de conflicto y rupturas matrimoniales.
Los sociólogos suelen elegir la formación de la familia como un signo social del límite superior de la edad juvenil, en el que termina. Un hombre de familia o una mujer casada no son, por así decirlo, personas jóvenes, sino personas adultas. Y esto es correcto, ya que la familia impone a una persona responsabilidades y poderes de estatus completamente nuevos que van más allá del concepto de "juventud".
La juventud es socialmente heterogénea y sus diversos grupos (trabajadores, campesinos, estudiantes, urbanos y rurales) tienen sus propios características específicas. Se relacionan con orientaciones de valores, riqueza material, imagen y estilo de vida. Los jóvenes trabajadores comienzan su vida laboral y forman una familia antes que los representantes de la clase media, que estudian en la universidad durante cinco años y luego buscan trabajo durante dos o tres años. trabajo apropiado para mantener económicamente a la futura familia. Por tanto, la juventud de algunas personas termina antes que la de otras. La edad de un joven científico al que se le permite participar en su categoría en un concurso de proyectos o publicaciones científicas no debe exceder los 35 años. Por lo tanto, a los criterios histórico-culturales hay que añadir criterios de socioclase.
La juventud es el momento más favorable para elegir profesión y cónyuge. Antes de encontrarse a sí mismos y afianzarse en la profesión, los jóvenes deben esforzarse mucho. Por eso cambia a menudo de trabajo y de pareja sexual. La elección es limitada si la situación financiera del joven (o de los padres) es difícil. Tiene que luchar por el primer lugar que consiga, pero no por su esposa. En este caso edad promedio Las tasas de matrimonio están aumentando. Cuando la situación económica del país es favorable, el desempleo es bajo y el número de jóvenes que llegan a la edad de trabajar es pequeño, la gente tiene tiempo para probar diferentes profesiones en menos tiempo y afianzarse antes en el lugar de trabajo. Si el desempleo es alto, el afianzamiento se produce más tarde.
La juventud y la adolescencia en la vida de cada persona es una época de experimentación incansable, crecimiento creativo y autodeterminación profesional. Los jóvenes también han abierto a menudo nuevos caminos en el desarrollo de la ciencia y la cultura.
A. Einstein creó la teoría de la relatividad a la edad de 25 años, W. Heisenberg tenía 24 años cuando, junto con N. Bohr, desarrolló los fundamentos de la mecánica cuántica. A. Pushkin comenzó a crear sus obras de madurez desde muy joven.
Un joven, tanto fisiológica como psicológicamente, necesita la experiencia de cambiar de actividad, pasatiempos, apegos y ampliar su círculo de conocidos. En la edad adulta y especialmente en la vejez, no se requiere nada parecido. Durante este período de la vida valoramos los viejos amigos, los hábitos desarrollados, comodidad en el hogar y un cómodo sofá.
El deseo de rehacer el mundo a su propia discreción, de hacer una revolución y luchar por la justicia social, viendo esto como su propósito especial, se llama en psicología. complejo mesiánico . Consiste en atribuirse a uno mismo un papel importante en la salvación de la humanidad y representa una enfermedad del espíritu en desarrollo relacionada con la infancia o la edad.
Cada país desarrolla una política juvenil especial. Su importancia se explica por el hecho de que el futuro del país depende de las aspiraciones y el estado de ánimo de los jóvenes. Conozcamos las principales disposiciones del Concepto de Política Estatal de Juventud de la Federación de Rusia.
“La necesidad de una política especial hacia los jóvenes está determinada por las particularidades de su posición en la sociedad. No basta con entender la juventud en el sentido tradicional, sino sólo como el futuro de la sociedad. Debe ser evaluado como una parte orgánica de la sociedad moderna, que tiene una función especial de responsabilidad, que no puede ser reemplazada por otros grupos sociales, por la preservación y el desarrollo de nuestro país, por la continuidad de su historia y cultura, la vida de los mayores. y la reproducción de las generaciones posteriores y, en última instancia, para la supervivencia de los pueblos como comunidades culturales e históricas. La juventud tiene sus propias funciones especiales en la sociedad que no pueden ser reemplazadas ni implementadas por ningún otro grupo sociodemográfico.
Los jóvenes heredan el nivel alcanzado de desarrollo de la sociedad y, debido a su posición específica, necesitan apropiarse de los beneficios espirituales y materiales acumulados en la sociedad en forma de educación, vivienda, instalaciones culturales, deportivas, etc. conceden las cosas nuevas desarrolladas por sus predecesores en la ciencia, la tecnología y la producción, en la educación y la cultura, la literatura y el arte, en todas las esferas de la actividad humana. Su comienzo en la vida está a un nivel más alto que el de los adultos y las personas mayores contemporáneas.
Al mismo tiempo, los jóvenes apenas están ingresando a la vida laboral y social; todavía no están plenamente incluidos, menos integrados en los procesos socioeconómicos, ideológicos, políticos, familiares y cotidianos existentes. Le resulta más fácil percibir los puntos de inflexión, pero son los que no le permiten experimentar la plenitud de las interacciones sociales y limitan su potencial.
La juventud es el principal sujeto de formación de familias y procesos demográficos.
Esto crea oportunidades para elegir el ritmo y la dirección del ingreso de los jóvenes al gobierno y la vida pública. Es esta circunstancia la que fundamenta su actividad innovadora, su contribución creativa al desarrollo de la sociedad.
La generación más joven es responsable del presente y del futuro de su estado. La responsabilidad de la generación más joven se realiza sobre la base de su dominio y transformación del sistema de valores y normas y su implementación en actividades que contribuyan al renacimiento de Rusia.
Las condiciones para la formación de la responsabilidad juvenil por el futuro del Estado son: ampliar la participación democrática de la juventud en el desarrollo de la sociedad; erradicación de la pobreza y de importantes desigualdades socioeconómicas; ampliar los derechos de los niños y jóvenes en los ámbitos político y económico; Brindar apoyo para la provisión de información, mayor visibilidad y rendición de cuentas en materia de gestión, así como en la toma de decisiones en temas económicos y sociales.
La probabilidad de hacer realidad un concepto particular del desarrollo de Rusia depende en gran medida del grado de apoyo de la generación más joven, de su actividad creativa y de la forma de pensar y de vivir de los jóvenes. La disminución de la población, y por tanto de la juventud, debido al deterioro del acervo genético y la propagación de fenómenos negativos, crea la necesidad de analizar el umbral de estas manifestaciones, tras lo cual surge la imposibilidad de estabilización y desarrollo. La disminución de la población debido al tamaño del territorio, la naturaleza del desarrollo económico en la última década, los procesos socioeconómicos en el entorno juvenil, el contenido del empleo de la población activa en el futuro previsible genera la necesidad de analizar El lugar de Rusia en la economía económica mundial, en la distribución de roles económicos. Estos ya no son problemas de la juventud, sino problemas de seguridad nacional y estatal”.
Política estatal de juventud en la Federación de Rusia está diseñado para garantizar:
* continuidad estratégica de generaciones, preservación y desarrollo de la cultura nacional, inculcando en los jóvenes una actitud cuidadosa hacia el patrimonio histórico y cultural de los pueblos de Rusia;
* la formación de patriotas de Rusia, ciudadanos de un estado legal y democrático, capaces de socializarse en una sociedad civil, respetando los derechos y libertades del individuo, utilizando las capacidades del sistema legal, poseyendo una alta condición de Estado y mostrando tolerancia nacional y religiosa. , respeto por las lenguas, tradiciones y cultura de otros pueblos , tolerancia por las opiniones espirituales, capacidad de buscar y encontrar compromisos significativos;
* formación de una cultura de paz y relaciones interpersonales, rechazo de métodos contundentes para resolver conflictos políticos dentro del país, disposición a defenderlo de la agresión;
*?desarrollo diversificado y oportuno de los jóvenes, su creatividad, habilidades de autoorganización, autorrealización personal, capacidad de defender los propios derechos, participar en las actividades de asociaciones públicas;
* formación de una cosmovisión holística y una cosmovisión científica moderna, desarrollo de una cultura de relaciones interétnicas;
* desarrollo en los jóvenes de una motivación laboral positiva, una alta actividad empresarial, un dominio exitoso de los principios básicos de la profesionalización y habilidades de comportamiento eficaz en el mercado laboral;
* los jóvenes dominan una variedad de habilidades y roles sociales, la responsabilidad por su propio bienestar y el estado de la sociedad, desarrollando su cultura comportamiento social teniendo en cuenta la apertura de la sociedad, su informatización y el creciente dinamismo del cambio.
6.13 Comunidades étnicas
En la antigüedad, la gente vivía una vida cerrada: cada grupo (clan, tribu) tenía su propio hábitat, sus propias ocupaciones, insignias especiales, su propio idioma, sus propias creencias. Todos los demás eran considerados enemigos y, por lo tanto, se producían constantes enfrentamientos. Poco a poco la situación cambió: aparecieron uniones tribales y otras asociaciones de diferentes grupos. Al mismo tiempo, se mantuvieron las características especiales de los grupos anteriores. Así surgió la interacción de los grupos étnicos.
Grupo étnico -- un grupo de personas que tienen características étnicas, es decir, culturales, lingüísticas o raciales especiales, que comparten un origen común total o parcial y que son conscientes de su participación en un grupo común. Las diferencias étnicas dominadas y aceptadas (idioma, cultura, religión, rasgos raciales) se heredan. En los estados modernos, por regla general, viven numerosos grupos étnicos.
Un rasgo característico de un grupo étnico es que sus miembros se clasifican como un grupo separado, con su propia cultura, que se esfuerzan por preservar por todos los medios. Hay 4 criterios obligatorios para asignar a un individuo a un determinado grupo étnico: autodeterminación (asignarse a un grupo étnico, propio deseo el individuo pertenecer a él, clasificarse como miembro del grupo), la presencia de vínculos familiares, características culturales, la presencia de una organización social para los contactos internos y para la interacción con los demás.
De este modo, grupo étnico Puede caracterizarse como una asociación de personas que tienen características culturales, lingüísticas, religiosas o raciales comunes, se caracterizan por un origen común y son conscientes de su participación en un solo grupo.
La característica principal de estos grupos es distinguirse de las personas que los rodean, comprender las características de su cultura y esforzarse por preservarla por todos los medios. La mayoría de los científicos identifican tres tipos principales de comunidades étnicas que han existido en la historia de la humanidad: tribus , nacionalidades Y nación .
estudiando historia mundo antiguo A menudo habrás oído hablar de clanes y tribus. Género Era una asociación de parientes consanguíneos con un origen común, un lugar común de asentamiento, un idioma común, costumbres y creencias comunes.
El siguiente paso para unir a la gente fue por ejemplo a mí - una unión de varios géneros. Son las tribus las que históricamente se consideran la primera asociación étnica. Cada uno de ellos tenía un mito especial sobre su origen, mostrando su originalidad y diferenciación de otras tribus. Muchos remontaron su ascendencia a los ancestros animales y trataron de todas las formas posibles de parecerse a ellos: en las danzas intentaron repetir los hábitos y movimientos de los animales sagrados, se pintaron a sí mismos como tigres, osos o serpientes. Esto enfatizó su propia posición en el mundo que los rodeaba. Ahora casi no quedan tribus en el mundo: sobreviven solo en algunas zonas de África, en las islas del Pacífico, en los bosques. Sudamerica. Su vida sigue siendo la misma que hace miles de años; las ideas de sus antepasados sobre el mundo, las tradiciones, los estilos de vida y los patrones de comportamiento se transmiten de generación en generación. Los representantes de estas tribus nunca han visto ciudades, coches modernos y no saben nada de televisión y cine. Los científicos estudian las tribus supervivientes y sacan conclusiones sobre cómo era la vida de la gente en la antigüedad.
Con el surgimiento de los estados, las tribus comenzaron a convertirse en nacionalidades -- comunidades más grandes con unidad de idioma, territorio y vínculos económicos y culturales. A menudo formaban un solo estado, pero ellos mismos permanecían bastante desunidos, porque dominaba una economía de subsistencia, en la que cada aldea producía todo lo necesario para la vida y tenía poca necesidad de establecer vínculos comerciales. No todas las nacionalidades pudieron sobrevivir hasta el día de hoy: el destino de los escitas, etruscos, asirios, jázaros y muchos otros es un misterio. Y, sin embargo, la mayoría de ellos se han convertido en naciones y existen en el mundo moderno.
Bajo naciones Se entiende como una comunidad estable de personas, formada sobre la base de un origen común, una cultura común, la convivencia y la estrecha comunicación entre sí. Lo más importante en la formación de naciones son las relaciones establecidas: económicas, políticas, culturales e interpersonales. Históricamente, aparecieron con la expansión de las relaciones comerciales. Los historiadores fechan la formación de muchas naciones europeas en los siglos XVI y XVII. Estos grupos también se caracterizan por la presencia de su propia idea nacional, que se entiende como sus respuestas a preguntas sobre el origen del pueblo, el significado de su existencia, su lugar en el mundo, las relaciones con los vecinos, rasgos de singularidad y rasgos. del carácter nacional.
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El concepto de sociedad. Rasgos esenciales de la sociedad. El sujeto principal de las actividades de la sociedad es una persona. Relaciones públicas. Enfoques básicos para explicar conexiones y patrones. Las principales etapas del desarrollo de la sociedad. La estructura de la sociedad moderna.
Bajo control social Se refiere a todo el conjunto de normas que determinan el comportamiento humano en la sociedad y regulan las relaciones entre las personas. Ya hemos dicho anteriormente que el control social es una institución social especial que asegura el cumplimiento de las normas.
Varios investigadores enfatizan que el control social incluye las formas en que la sociedad lleva a los ciudadanos a un comportamiento normal.
El control social se realiza de las siguientes formas:
1) coerción;
2) influencia de la opinión pública;
3) regulación en las instituciones sociales;
4) presión grupal.
¿Qué tan efectivos son los formularios dados? Como muestra la práctica, la coerción y las duras medidas policiales aplicadas al delincuente no siempre contribuyen a la corrección del comportamiento. Resulta mucho más eficaz para una persona elegir de forma independiente y consciente un comportamiento que corresponda a las normas y asumir la responsabilidad de ello.
Los sociólogos enfatizan que el control social sólo puede ser efectivo si se adhiere al "medio dorado" entre la libertad de elección y la responsabilidad por ella. La eficacia del control social se garantiza principalmente no mediante la coerción, sino mediante la presencia de valores comunes establecidos entre las personas y la estabilidad de la sociedad.
También cabe destacar interior Y control social externo. En ciencia, el control externo se entiende como un conjunto de mecanismos sociales que regulan las actividades de las personas. El control externo puede ser formal e informal. Lo formal se basa en instrucciones, reglamentos, reglamentos; El control informal se basa en las reacciones de los demás y no está formalizado.
Un control social excesivamente fuerte y mezquino suele conducir a resultados negativos. Una persona puede perder por completo la iniciativa y la independencia a la hora de tomar decisiones. Además, si el control externo se debilita por alguna razón, una persona generalmente puede perder la capacidad de controlar su comportamiento. Por eso, especialmente en la sociedad moderna, es importante desarrollar el control interno o el autocontrol en las personas.
El control social interno lo lleva a cabo la propia persona y es un autocontrol encaminado a coordinar su conducta con las normas aceptadas. La regulación se lleva a cabo utilizando sentimientos de culpa y vergüenza. La ley para una persona se convierte en su propia conciencia.
Señales de control social:
1) orden, categorización y formalidad: las normas sociales a menudo se aplican a una persona sin tener en cuenta sus características personales, es decir, una persona debe aceptar las normas sólo porque es miembro de una determinada sociedad;
2) conexión con sanciones: castigos por violar normas y recompensas por su cumplimiento;
3) ejercicio colectivo del control social (un sistema de control social es simplemente imposible sin la existencia de un grupo social y un individuo como miembro).
Tareas para estudiantes sobre el tema "Libertad y responsabilidad"
1. Lea el texto (1930-1990) - Filósofo ruso-georgiano y responda las preguntas:
La libertad suele entenderse empíricamente como “libertad de elección”.
Se cree que somos libres cuando podemos elegir, y cuantas más opciones, más libertad. Si una persona tiene libertad de elección, entonces libertad se llama, en primer lugar, la presencia misma de elección y, en segundo lugar, la imprevisibilidad de qué elegirá exactamente. Éste es el significado empírico del término “libertad”.
Pero el filósofo dice algo completamente diferente, más correcto. Dice: el problema de la elección no tiene nada que ver con el problema de la libertad. La libertad es un fenómeno que ocurre donde no hay elección. La libertad es algo que contiene necesidad en sí misma, así se introdujo la categoría. Algo que es una necesidad en sí mismo es la libertad.
La cuestión aquí no está en la elección, no en la difusión de supuestas posibilidades: un fenómeno libre es un fenómeno cuya necesidad es en sí misma. ¡Necesidad! Algo que se hace con necesidad de certeza interna o simplemente necesidad interna es algo que se hace libremente.
Preguntas y tareas:
1. Refiriéndose al texto de M. Mamardashvili, resaltar los puntos de partida de su caracterización del concepto de “libertad”.
2. ¿La necesidad de qué actividad incluye la libertad de un filósofo?
3. ¿Por qué el resto de la humanidad necesita proyectos filosóficos para una elección espiritualmente libre?
Lea el texto (1874-1948) - Filósofo ruso (en su juventud le gustaba el marxismo, luego pasó a la posición del cristianismo. En 1922, junto con un grupo de filósofos, fue expulsado de Rusia soviética) y responde a las preguntas:
“El hombre crea su propia grandeza y poder, su insignificancia y debilidad, su libertad real y su dependencia servil, se reconoce a sí mismo como imagen y semejanza de Dios y una gota en el océano de la necesidad natural. Casi con el mismo derecho se puede hablar del origen divino del hombre y de su origen a partir de las formas inferiores de vida orgánica en la naturaleza. Con casi la misma fuerza de argumentación, los filósofos defienden la libertad original del hombre y la libertad perfecta, introduciendo al hombre en la cadena fatal de la necesidad natural... una criatura extraña, dual y ambigua, de apariencia regia y apariencia de esclavo, libre. y criatura encadenada, fuerte y débil, uniendo en un solo ser la grandeza con la insignificancia, lo eterno con lo perecedero”.
Preguntas y tareas:
¿Comparte la conclusión de Berdyaev sobre la naturaleza contradictoria del hombre? ¿De qué manera, en su opinión, se manifiesta la “libertad real” de una persona? ¿Qué indica su “dependencia de esclavos”? ¿Era el hombre, en su existencia original en las primeras etapas de desarrollo, libre o estaba completamente a merced de la necesidad? ¿Qué fuerzas personificaron entonces una dura e inmutable necesidad del hombre?
Para discusión:
El filósofo alemán escribió: “La libertad no debe ser una misericordia o una bendición que pueda disfrutarse como un fruto prohibido. La libertad debe estar garantizada por un orden tan claro e inmutable como las leyes de la naturaleza”.
¿Qué orden crees que tenía en mente Schelling?
- “Nos liberaremos de la opresión externa sólo cuando nos liberemos de la esclavitud interna, es decir, asumamos la responsabilidad de nosotros mismos y dejemos de culpar de todo a fuerzas externas”.
Ha llegado la era de la “libertad peligrosa, una libertad diferente a la libertad política y social del pasado pasado: una libertad interior que es siempre una prueba, nunca un privilegio”.
G. Rauschning
Del banco de tareas abierto de FIPI
1. Lea el texto a continuación, en el que faltan varias palabras. Seleccione de la lista proporcionada las palabras que deben insertarse en lugar de los espacios en blanco. “Los sociólogos enfatizan que el __________ social (A) puede ser efectivo sólo si se adhiere al “medio dorado” entre la libertad de elección y __________ (B) para ello. La eficacia del control social se garantiza principalmente no mediante la coerción, sino mediante la presencia de valores comunes establecidos entre las personas y la estabilidad de __________ (B). También cabe destacar el control social interno y externo. En ciencia, el control externo se entiende como un conjunto de __________ (G) sociales que regulan las actividades de las personas. El control externo puede ser formal o informal. Formal se basa en instrucciones, prescripciones, __________ (D); El control informal se basa en las reacciones de los demás y no está establecido formalmente. Un control social excesivamente fuerte y mezquino suele conducir a resultados negativos. Si el control externo se debilita por alguna razón, una persona generalmente puede perder la capacidad de controlar su comportamiento. Por lo tanto, especialmente en la sociedad moderna, es importante desarrollar el control interno o __________ (E) en las personas”. 2.¿Son ciertos los siguientes juicios sobre la libertad humana? R. La libertad humana en la sociedad es la oportunidad de actuar de acuerdo con los propios deseos y aspiraciones. B. La libertad humana en la sociedad está limitada por los intereses de otras personas, la sociedad en su conjunto. 1) sólo A es correcta 2) sólo B es correcto 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos 3. ¿Son ciertos los siguientes juicios sobre la libertad humana? R. La libertad humana es sinónimo de permisividad. B. La libertad humana es imposible en condiciones de conexiones e interacciones sociales. 1) sólo A es correcta 2) sólo B es correcto 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos |
4. La siguiente tabla muestra las letras que representan las palabras que faltan. Escribe el número de la palabra que elegiste en la tabla debajo de cada letra.
5. La igualdad social es un ideal que a lo largo de los siglos ha reflejado el eterno anhelo de la gente por la justicia y la masa inspirada. movimientos sociales y corrientes humanistas del pensamiento social. La práctica histórica confirma que la igualdad completa es inalcanzable. Y no sólo por las diferencias de capacidades e inclinaciones inherentes a las personas por naturaleza, sino también por la diferencia de estatus social, calidad y productividad de su trabajo. En este sentido, la desigualdad entre las personas es inamovible y sólo cambia de forma y tamaño.
El impacto de la desigualdad en la sociedad también es ambiguo. El deseo de ocupar una posición más alta en la escala de la jerarquía de propiedad alienta a las personas a mejorar la eficiencia de sus actividades y su estatus social. Los intentos de introducir una distribución equitativa de la propiedad y los ingresos sólo socavan el desarrollo económico. Pero, al superar cierto nivel, la desigualdad de propiedad pierde su papel estimulante y se convierte en un factor negativo en la vida social. La riqueza excesiva, especialmente la que se adquiere fácilmente, así como la pobreza marginal, frenan los impulsos del desarrollo económico, dan lugar a tensiones sociales y socavan estabilidad politica sociedad. En la medida en que la desigualdad social favorezca el desarrollo y la estabilidad económica y sociocultural de la sociedad, se puede considerar normal. Se vuelve excesivo cuando debilita los incentivos para la actividad económica y crea focos de tensión plagados de agitación social.
El problema de la desigualdad social excesiva se agudiza durante los períodos de transformación social, cuando se desmantelan las estructuras establecidas de igualdad y desigualdad y todavía se están formando nuevos mecanismos para la distribución de bienes materiales, servicios sociales, valores de vida y cultura.
4. Los autores sostienen que “el problema de la excesiva desigualdad social se agudiza durante los períodos de transformación social”. Dé dos razones mencionadas por los autores que determinan esta gravedad y, basándose en el conocimiento de la carrera de ciencias sociales y disciplinas relacionadas, ilustre la afirmación de los autores con un ejemplo.
6. ¿Son ciertos los siguientes juicios sobre la responsabilidad personal?
R. La responsabilidad implica prever las consecuencias de las propias acciones.
B. La responsabilidad implica evaluar las propias acciones desde el punto de vista de su orientación social.
1) sólo A es correcta
2) sólo B es correcto
3) ambos juicios son correctos
4) ambos juicios son incorrectos
Sociología
7. “Cuanto más alta sea la posición de una persona, más estricto debe ser el marco que restrinja la voluntad propia de su carácter” (G. Freytag).
8. “Junto con las leyes estatales, también existen leyes de conciencia que suplen las omisiones de la legislación”. (G. Campo)