institución educativa estatal municipal

"Escuela Secundaria No. 6"

Ciudades de Kírov Región de Kaluga

Primera hora de clase en 5to grado

"Vamos a familiaricémonos"

preparado

profesor de matematicas

Balalaeva Marina Nikolaevna

Ciudad de Kírov

2011

Primera hora de clase en quinto grado.

hoy es el primero
Septiembre en el calendario
Y el sol brilla, pase lo que pase,
Y hace calor afuera.

Hoy las puertas están abiertas de par en par en las escuelas
Abierto desde la mañana.
El verano ha pasado. De vuelta a la escuela
¡El niño está caminando!

Reencontré amigos y novias,

Probablemente nos contaremos mucho.

sobre lo que vieron, dónde visitaron,

y qué le pasó a quién mientras descansaba.

Sobre estar muy aburrido

sobre cómo la escritura a mano se deterioró durante el verano.

Docenas y cientos de otras noticias

Necesito hacer felices a mis amigos.

Yo también me regocijaré - hay una razón -

el hecho de que durante el verano hayas madurado,

creció, ganó fuerza, se curtió.

Y antes de compartir cualquier noticia, les sugiero que primero se conozcan.Mi nombre es Marina Nikolaevna. Seré tu maestro de clase y te enseñaré la lección más difícil. ¿Cuál crees que?Y luego propongo conducir nuestro conocimiento en la forma conferencias de prensa . Me harás preguntas que te interesen. Y trataré de responderlas honestamente.Vamos a empezar. Y me ayudará………….

Y al final de mi rueda de prensa, ya que tengo que ser tu tutora,Cuidaré del equipo genial y lo prometo... No, no lo prometo, ¡pero lo juro!

Si he elegido este camino en mi vida,¡Te juro que nunca volveré atrás!Y si (¡Dios no lo quiera!) surgen problemas,¡Los chicos apoyan en todas partes y siempre!¡Los instruiré en el camino de la bondad!¡Castiga menos, pero convence!Para dar un conocimiento profundo a los niños,Para ello, ¡expande tus horizontes!Clase e hijos que juro amar,¡Y haré todo lo posible para ser el mejor en la escuela!

Bueno, ahora sabes mucho sobre mí. Ahora quiero saber más de ti.Sugiero que cada uno de ustedes vaya a la pizarra, tome su tiza favorita y Escribe tu nombre en la pizarra. - Vamos a contar cuántos de nosotros?¿Cuántos niños hay en nuestra clase?- ¿Qué pasa con las chicas?- ¿Qué nombres tienen varios niños?- ¿Cuántos Sergeyevs tenemos? 2 ) ¿Y Daniel? (2)¿Cuál es el nombre más común para las niñas? ¿Cuántas Anastasy hay en nuestra clase? (3)¿Cuál es el apellido más común en tu clase?Bueno, más o menos llegamos a conocernos. Propongo continuar nuestro conocimiento.Rimamos nombres. Básicamente, sé de ti. Y ahora quiero saber acerca de cada uno de ustedes. Vamos a presentarnos.
Cada estudiante debe componer una copla en su nombre, que comienza con las palabras "Mi nombre es...".
Por ejemplo: Mi nombre es Marina, ¡soy única!Mi nombre es Svetlana, ¡me encanta la crema agria!Todo aquel que se presenta de esta forma recibe un caramelo.

Dame una sonrisa . Sonreímonos el uno al otro ahora y sonríamos cada minuto hoy, y luego todos los días, siempre. El conocimiento con una sonrisa comienza y continúa con una presentación mutua.
¡Sonríele al mundo y él te devolverá la sonrisa! No es casualidad que filósofos, psicólogos y poetas del último milenio digan: lo que das al mundo te lo devuelve. ¡Así que regálale sonrisas!
Darse calidez y sonrisas, Perdona los insultos, los errores ajenos, Una sonrisa no tiene precio, no vale la recompensa Solo una sonrisa y serás bienvenido... (intercambio de sonrisas)

Entonces, ya son estudiantes de quinto grado. Y tratemos de nombrar las cualidades, rasgos característicos de tu clase que comienzan con aquellas letras que se incluyen en la palabra P I T I K L A S N I K.

Bien hecho... No morirás por pudor. Y ahora yo, a su vez, le haré algunas preguntas. Si estás de acuerdo conmigo, entonces di en voz alta ¡SÍ, SÍ, SÍ!

Nuestra clase en la escuela es la más inteligente,

¡Cinco es apenas suficiente!

Definitivamente te diremos:

¿Es esta nuestra clase? ¡SI SI SI!

Nuestra clase en la escuela es la más ruidosa,

¡Qué mareo!

Te lo diremos honestamente

¿Es esta nuestra clase? ¡SI SI SI!

Nuestra clase en la escuela es la más amigable,

¡Simplemente no derrames agua!

Te lo contamos sin duda:

¿Es esta nuestra clase? ¡SI SI SI!

Nuestra clase en la escuela es la mejor,

¡Porque somos familia!

Te lo contamos juntos

¿Es esta nuestra clase? ¡SI SI SI!

Deja fuera de la ventanaEl verano ha pasado volando.A escuela secundaria esperando a los chicosNuevos objetos.
esta es una pagina nuevaProgramas complejos.No será fácil de aprenderPero las madres ayudarán.
Frente a una gruesa pila de libros.Quítate el sombrero con respeto,Como un estudiante ejemplarRecuerda a la escuela papá.
Mantente firme al timónLlevar a la victoriaNuevos maestros.¡Con ellos, el miedo es desconocido!
Y orgulloso de corazónNiño - ¡quinto grado!ya no sois bebesEnhorabuena por las vacaciones !!!........ y juntos, los padres repetiremos"¡Felicitaciones por las vacaciones!"

Todo es nuevo en quinto grado: diferentes profesores, diferentes aulas, nuevas materias.. ¿Qué materias estudiarás en quinto grado? Intentemos resolver acertijos Necesito ciencia, para la gimnasia mental, Nos enseñarán a pensar... (matemáticas).
Fortalecer los músculos de todos los niños... (educación física).
Para encontrar tus talentos vocales, ¿Necesitas lecciones... (música).
Cualquier estudiante será alfabetizado, Si él sabe ... (ruso).
Artesanía, trabajo con pasión - Para ello se necesita... (capacitación laboral).
¿quieres montar? diferentes paises, Necesitas saber... (idioma extranjero).
Imágenes, colores, sentimientos elevados - Esto es enseñado por... (bellas artes).
Amemos los libros, levantemos cultura Estamos en las lecciones... (literatura).
Pasado lejano, territorios antiguos - Esto lo estudia la ciencia... (la historia).
Conocer y amar la naturaleza enseñará... (historia natural). en que materias estudiaste escuela primaria? - ¿Qué nuevos nombres conocerás? - Para explorar cada tema con más detalle tienes todo un año escolar por delante. Y ahora prométeme.... no... es mejor jurar como yo!Comienza a aprender
Promete no ser perezoso.
ir a la escuela a tiempo
No lleve hojas de trucos con usted,
No soy demasiado perezoso para ser inteligente
¡En esto lo juro!
Todos: ¡Lo juro!
El camino a la tierra del conocimiento no es fácil
Y hay muchas tentaciones en él,
pero no te engañes
Y aprender de alguna manera
¡Todos nos daremos mucha vergüenza!
Y para no ofenderte,
¡No le tengo miedo a las dificultades!
¡En esto lo juro!
Todos: ¡Lo juro!
¡Estar siempre entre amigos!
respetar a los maestros
La amistad no será tacaña.
¡En esto lo juro!
Todos: ¡Lo juro!

Chicos, su amistad es fuerte.
Llévalo a 5to grado
Y durante muchos años
¡Todos salven!
Como siempre "uno para todos"
Estar a cargo
Entonces todos te dirán:
¡Estos son los niños!

Entonces, ya hice mi voto, los niños también juraron. Queridos padres, es su turno. Pido a todos los padres que se preparen para el juramento solemne. Responda solo SÍ si está de acuerdo con mis palabras:

Siempre ayudaremos a los niños en sus estudios - ¡SÍ!

Para hacer que la escuela se sienta orgullosa de los niños - ¡SÍ!

No tenemos miedo de las tareas de salto - ¡SÍ!

Las fórmulas para recordar son una tontería para nosotros - ¡SÍ!

Juramos no golpear a los niños una vez - ¡SÍ!

Solo un poco de regaño a veces - ¡SÍ!

Seamos tranquilos como el agua en un río - ¡SÍ!

Seremos sabios como una estrella en el cielo - ¡SÍ!

Nos levantaremos por la mañana con frío - ¡SÍ!

Llegar a tiempo tanto allí como aquí - ¡SÍ!

¿Cuándo es el momento de terminar de estudiar?

Junto con los niños daremos un paseo entonces - ¡SÍ!

Y ahora te sugiero que arreglesOTOÑO HOJA CAÍDA

…Las hojas se arremolinan sobre la escuela. Las golondrinas vuelan al sur Y de nuevo la llamada es alegre Invite a los niños a la clase.

Tienes hojas en tus escritorios. Debe escribir en este folleto una felicitación para sus compañeros por el nuevo año académico.

Mis graduados me regalaron una flor mágica - siete flores . ¿Cuál es su fuerza? Si adjuntas tus deseos a su pétalo, todos tus planes se harán realidad. Tenéis folletos en vuestros escritorios que dicen: "Yo quería (a) que este año...". Continúa la oración que comenzaste.

Y un secreto más. La flor de siete colores no cumple todos los deseos, sino solo aquellos que tú mismo estás tratando de cumplir. Atención, piensa en un deseo y escríbelo en un papel, y en reverso firme su apellido para adjuntar un pedazo de papel con un deseo preciado a una flor de siete flores y al final del año escolar para verificar de quién fueron los sueños que cumplió la flor mágica y quiénes quedaron solo en papel.

Los niños escriben deseos, adjuntan a una flor. ! También escribo "Quiero que mis alumnos se vuelvan inteligentes, amables, amigables y hermosos".

Lista de literatura usada:

Kopeikina I., Merkulova T. Acciones psicológicas y pedagógicas en el trabajo. profesor de la clase/ “Gestión de clases y educación de los escolares” N° 16, 2008.

Hora de clase

"¡Vamos a familiaricémonos!"

Fecha: 1.09.2017

Objetivo: conocer a los niños, creando un ambiente favorable, para formar en los niños una valoración positiva de su equipo de clase, para establecer un microclima psicológico favorable en el aula.

Tareas:

Mientras juegan, comprendan la importancia de cada uno y del equipo.

Sintoniza el año escolar con viejos amigos.

Resumir el conocimiento sobre las relaciones en el aula.

Equipo: mitades de una hoja A4 para cada uno, una caja con notas-preguntas, palabras en hojas de papel, música, "hojas" de papel, 3 hojas A3 (mitad de papel whatman), rotuladores.

Decoración: Nombre de la clase. Epígrafe. vistoso hojas de arce y una campana con un arco. Los pupitres se dividen en 3 grupos de 8 personas cada uno.

Epígrafe: Y aquí de nuevo septiembre está llamando a pupitres escolares -

No espere puntos y victorias al azar,

Y recuerda: la escuela solo será el comienzo

Más camino espinoso.

Progreso.

1) Discurso de apertura del profesor de la clase:

"¡Queridos chicos! Hoy todo nuestro país celebra el Día del Saber. Para ustedes, estudiantes de quinto grado, este es un día inusual, porque hoy cruzaron el umbral de la escuela secundaria por primera vez. El quinto grado es su primer paso, pero gradualmente, subiendo de un escalón a otro, se convertirán en graduados, serán tan hermosos e inteligentes como nuestros graduados de hoy. Los conocimientos adquiridos en la escuela los ayudarán a elegir una profesión, convertirse en personas respetadas y beneficiar a nuestro país.

Estudiar te traerá muchas cosas nuevas e inusuales en tu vida: estas son nuevas materias, nuevos maestros y nuevos problemas, pero espero que superemos todos los problemas, porque los resolveremos juntos, ayudándonos unos a otros. Intentaremos asegurarnos de que todos en nuestro equipo se sientan bien, como en una gran familia amigable.

Y ahora permítanme presentarme: soy Karpova Olga Mikhailovna. Yo enseño inglés. Ya nos conocemos, porque en un grupo ya enseño inglés, y a partir de este año seguiré siendo profesor de clase.

Estoy muy contenta de ser tu profesora de clase, porque veo tipos amables, atentos y obedientes frente a mí. Se acabaron las vacaciones, sonó el timbre y durante 9 meses enteros tenemos que estudiar, comunicarnos en el aula, actividades extracurriculares- que son 1085 horas, 210 días, 34 horas de clase, muchas - muchas actividades escolares y de clase. Y nuestro primer eventoEl Día del Conocimiento es un día festivo no solo para los niños, sino también para sus padres y maestros.

2) Deseos para el próximo año académico.

Y por eso, en honor a las vacaciones, quiero leerles mis deseos para el próximo año académico.

Haz todo en el nuevo año escolar para complacerte a ti mismo.

Que los ataques al corazón de amor por los compañeros de clase se encuentren contigo más a menudo.

Sé independiente, pero no de tus amigos.

En el momento en que piense en la respuesta 7 veces, otros ya levantarán la mano y responderán. Sea más decidido.

No escatimes en tu salud. No te saltes las clases de educación física.

Aprende todas las lecciones una vez y vive al menos un día al año en paz.

Sea más derrochador en cumplidos para compañeros de clase y mamá.

Al quedarse dormido, a menudo piensa que todo será maravilloso mañana.

No vayas a la escuela con el estómago vacío, puede tener un efecto negativo en tu estado de ánimo.

Menos errores en los cuadernos y más sonrisas en la cara.

Y algunos deseos más serios: buena salud, paciencia, perseverancia, resistencia, responsabilidad. Deseo estudiar en "4" y "5", completar con éxito el año académico.

3) Conocido.

Chicos, su primera maestra, Elena Vladimirovna, me dijo muchas cosas buenas sobre ustedes. Ahora me gustaría saber qué te hace tan bueno. Tienen papeles y rotuladores en sus escritorios. Les pediré que ahora cada uno de ustedes encierre en un círculo su mano en el papel, escriba su nombre debajo y escriba sus cualidades en el bosquejo. Es decir, responde a la pregunta:¿Qué soy yo?

(registro)

Y ahora adjuntemos todas las hojas a un papel Whatman grande. Y ponlo en la pizarra.

¡Mira qué casa nos ha quedado contigo! Estudiaré sus notas con mucho cuidado, y en el futuro confiaré en ellas en mi trabajo, y nunca olvidarán lo buenos y amables que son, deje que esta opinión la forme no solo su primer maestro, sino también todo el mundo. escuela.

4) Juego "Preguntas y Respuestas"

Seguimos conociéndonos. Chicos, ciertamente están interesados ​​en saber algo sobre mí. Y me interesa conocerte mejor. Te sugiero que juegues otro juego de preguntas y respuestas. Caminaré entre las filas con una caja mágica. Para cada estudiante hay una pregunta, pones tu mano en la caja, sacas una tarjeta, una pregunta y la respondes.

1. ¿Qué tipo de helado te gusta?

2.¿Qué flor te gusta más?

3.Tu color favorito. ¿Por qué?

4. ¿Cuándo es el cumpleaños de tu compañero de cuarto?

5. ¿Qué regalo te gustaría recibir por tu cumpleaños de tus amigos?

6. ¿Quién está sentado en el tercer escritorio junto a la ventana?

7. ¿Cuántos estudiantes hay en nuestra clase?

8. ¿Cuál es tu día favorito de la semana?

9. Materia escolar que más te gusta.

10. La materia escolar que más te desagrada.

11. ¿Cuál es el día más difícil de la semana?

12. ¿Cuántos niños hay en nuestra clase?

13. ¿Cuántas niñas hay en la clase?

14. ¿El documento principal del estudiante?

15. tuyo mejor amigo?

16. ¿Cuántos escritorios hay en el salón de clases?

17. ¿Un animal que te gustaría tener en casa?

18. ¿Cómo se llamaba tu profesor de primaria?

19. ¿Qué te gustaría desear a tus compañeros?

20. ¿Cuál es la actividad más interesante que recuerdas del cuarto grado?

21. ¿Cuál es tu libro favorito?

22. ¿Cuál es tu escritor favorito?

23. ¿Cuáles son tus pasatiempos?

24. ¿Cómo pasas tu tiempo libre?

25. ¿Cómo gastaste vacaciones de verano?

26. ¿Cuándo es tu cumpleaños?

27. ¿Cuál es tu plato favorito?

28. ¿Cuál es tu plato menos favorito?

5) Juego de recetas de cocina de quinto grado

Bien hecho muchachos. ¿Conoces la palabra "receta"? ¿Qué significa? Una receta es una composición de productos que son necesarios para preparar un plato delicioso e inolvidable. Dame, por favor, una receta para una deliciosa sopa. ¿Crees que la palabra "receta" se puede usar en relación con una clase? ¿Cuál debería ser la receta de una clase amistosa?

Intentemos hacer una receta para nuestra clase.

(Las palabras en la pizarra están en un orden caótico: amabilidad, amistad, travesura, curiosidad, coraje, interés, responsabilidad / tomar, agregar, sazonar, remover, verter, enfriar, decorar.

Suena música, los niños escriben la receta. Los que deseen leer)

Tome una gran clase, agregue amabilidad y amistad, sazone con responsabilidad, vierta curiosidad, refresque las travesuras, decore con coraje y responsabilidad.

6) "Lecciones divertidas"

Bueno, hemos creado el 5to grado. Ahora vamos a comprobar el nivel de conocimiento del 5º grado. Vamos a tener algunas lecciones divertidas.

1 lección - idioma ruso
1 tareaRompecabezas.
1. Hay una espalda, pero no acostado,
Cuatro patas, sin caminar.Silla
2 Casas pequeñas corren por la calle.
Niños y niñas son conducidos por la calle.Coches Tarea 2 Dime una palabra
1. Hay muchos en verano y en invierno todos se extinguen. Saltando, zumbando sobre la oreja. ¿Cómo se llaman? ...moscas
2. Ella zumba, zumba, da vueltas sobre la flor, da vueltas. Se sentó, tomó el jugo de la flor, nos preparó miel...abeja.
3. Atrapo insectos todo el día, como gusanos. A borde cálido No vuelo, vivo aquí bajo techo. ¡Pollito - chirrido! ¡No seas tímido! estoy curtida...gorrión.
4. En lugar de una nariz, un parche, en lugar de una cola, un gancho. Mi voz es chillona y resonante, estoy alegre...cerdito. tarea Z. Compositor.
Encuentra palabras pequeñas en la palabra asistente (nol, lobo, frente, lado, estaca)

Lección 2 - matemáticas.

tarea Z. Tareas en versos.
1. A la garza real para una lección
7 cuarenta llegaron.
Y de ellos solo 3 urracas
Lecciones preparadas.
Cuantos mocasines - cuarenta
¿Llegaste a la lección? 7-3=4
2. Una noche, los vecinos se acercaron al oso por un pastel:
Erizo, tejón, mapache, "oblicuo", lobo con un zorro tramposo.
Y el oso no podía compartir el pastel en absoluto.
El oso sudaba por el trabajo, no sabía contar.
Ayúdalo rápido, cuenta todos los animales.7 bestias .
Z. Pronto 10 años Seryozha
Dima aún no tiene 6 años.
Dima todavía no puede
Crecer hasta Seryozha.
y cuantos años menos
Chico Dima, que Seryozha?Por 4 años
4. Yo, Seryozha, Kolya, Wanda, -
Equipo de voleibol.
Zhenya con Igor por ahora -

Reparte dos jugadores.
Y cuando aprenden
¿Cuántos de nosotros haremos?6 jugadores

7) "Cambio"

Las divertidas lecciones han terminado. ¿Qué pasa después de la clase?(giro)

Salga de detrás de los escritorios y párese en el pasillo entre las filas. Bailarás al ritmo de la música y harás movimientos sencillos. Te daré los movimientos. En las palabras "el sol brilla en el cielo", levantamos nuestras manos, en las palabras "los peces nadan en las profundidades", bajamos nuestras manos, en las palabras "la golondrina agita sus alas hacia nosotros", nosotros agite nuestros brazos extendidos frente a nosotros, con las palabras "las hojas giran fuera de la ventana" - girando.

El sol brilla en lo alto

los peces nadan en lo profundo

la golondrina nos bate las alas,

las hojas se arremolinan fuera de la ventana.

Ahora intentémoslo por nuestra cuenta.

8) "Pide un deseo"

¿Tenemos vacaciones hoy? Y hoy es el día en que todos los deseos se hacen realidad. Hay hojas de arce en los escritorios. Tienes 3 minutos para pensar y escribir tu deseo. Sólo debe comenzar con las palabras“En quinto grado, quiero…”

Adjuntaremos todos sus deseos al papel whatman, donde se dibujan sus palmas.

Al final del año escolar, verificaremos de quién son los sueños y deseos que se hicieron realidad y quiénes quedaron solo en papel.

9) Resumiendo

Bueno, nuestra primera hora de clase ha llegado a su fin. Una vez más los felicito por el Día del Conocimiento. Creo que todos nuestros deseos se harán realidad, porque no estamos solos, porque tenemos amigos a nuestro lado.

Asunto: ¡Encontrémonos!

Objetivo: adaptación de los alumnos de quinto grado al nuevo sistema educativo, creación de un ambiente favorable.

La forma: viajes de vacaciones

Diseño: Salvapantallas en la pantalla, en el centro del cual hay una foto de la clase. Nombre de la clase. Epígrafe. Hojas de arce coloridas y una campana con un lazo.

Y aquí de nuevo septiembre está llamando a pupitres escolares -

No espere puntos y victorias al azar,

Y recuerda: la escuela solo será el comienzo

Más camino espinoso.

Maestro de la clase: ¡Hola queridos niños, queridos padres! ¡Yo, su maestra de clase, Teryaeva Inna Vladimirovna, me complace darle la bienvenida en este maravilloso día festivo! ¡A tu lado hoy están tus padres, tus viejos amigos! ¡Aplaudámoslos por su trabajo de crianza y ayuda! Septiembre ha llegado de nuevo, se sentaron en sus escritorios. Pero este año escolar será diferente para ti. Tendrás nuevas materias, nuevos profesores, nuevas aulas, te has trasladado a las clases de último año. Probablemente será un poco difícil para ustedes al principio, pero estoy seguro de que todos ustedes se enfrentarán a las nuevas materias académicas y los nuevos requisitos de los maestros, y siempre estaré ahí para ustedes y listo para ayudarlos con esto. Además, siempre estarán tus personas más cercanas: tus padres.

Los días cálidos y sin preocupaciones han terminado. Por lo tanto, es hora de emprender un largo viaje por la tierra del conocimiento. Y ahora toca hacer un "viaje" por algunas de las islas del "mar del saber".

1. Isla "citas"

E hicimos nuestra primera parada enisla de citas

Entonces, comencemos a conocernos, soy Teryaeva Inna Vladimirovna, mis muchachos del 7 ° grado vinieron conmigo. He estado trabajando con estos muchachos durante 3 años. Ahora los grados 5 y 7 serán una familia amistosa. Nos cuidaremos entre todos y ayudaremos en todo

¿Cuales son tus nombres?

3. Isla de supervivencia

Nuestra última isla de "Supervivencia", a través de la cual llegaremos a la "Tierra del Saber". Aquí se le enseñará a sobrevivir en este mundo, aprenderá las reglas de comportamiento en cualquier situación, las reglas de seguridad.

¿Quién puede responder cómo cruzar la calle correctamente? (Primero: mire a la izquierda, camine hasta el centro de la calle, mire a la derecha y siga el resto de la calle).

Reglas para sobrevivir en una situación difícil.

Normas de seguridad contra incendios: (llame al 112, llame a mamá, dése a conocer golpeando: ya sea en la pared o en la batería, cierre bien la puerta de la habitación, métala con un trapo desde abajo y grite por la ventana (ventana), tápese la boca y nariz con un trapo mojado, y gatear rápidamente para salir de la habitación).

normas comportamiento seguro durante el ataque: no toques, no patees ningún objeto: paquetes, cajas, no entres en pánico, sal de la habitación lo más rápido posible y avisa a los adultos.

Reglas para un comportamiento seguro con extraños: nunca presumas de comprarle cosas caras a nadie, nunca le abres la puerta a ningún extraño: por lo menos piden un trago, o empiezan a amenazar, o se presentan de mamá (papá), no se suben al carro de nadie, no se vayan. a la vuelta de cualquier esquina con nadie, especialmente con extraños.

Reglas para un comportamiento seguro en el hogar: reglas para el uso de aparatos eléctricos, objetos punzantes (cuchillo, tijeras, agujas de tejer), no jugar con fósforos, no beber lo que no se ha servido y no saber lo que se vierte.

Reglas de conducta en la escuela:

1. No llegue tarde a la escuela, no salga de la escuela hasta que termine la última lección y, si ocurre algún imprevisto, comuníquese con el maestro de la clase.

2. Observar disciplina y orden en el salón de clases y la escuela.

Maestro de la clase: Y ahora nos familiarizaremos con la ley del quinto grado.

"La ley del quinto grado". (se puede mostrar en la pizarra)

Maestro de la clase: ¡Bien hecho! Has pasado la isla de "Supervivencia", nos encontraremos en ella más de una vez, pero debemos ir más allá.

Resultó ser activo, inquisitivo, bien informado, estoy muy contento por esto.

En nuestra hora de clase hay personas más cercanas a ti: tus padres. Pidámosles que expresen sus deseos para este año escolar (1-2 oraciones).

Palabras de cierre del profesor de la clase. :

Este es el final de nuestra primera clase. Queridos chicos, ¡feliz cumpleaños al equipo!

Hoy hemos “viajado” por las distintas islas del “mar del saber”. Y este “viaje” no ha terminado, continúa… Pero una cosa se puede decir con certeza que hoy has demostrado sentido del humor, ingenio y ganas de aprender.

Bueno, chicos, buen viaje. Y en conclusión, cantemos todos juntos la canción "The Way of Goodness". todos ustedes la conocen bien

Repartiendo tarjetas de felicitación, dulces premios.

Titovskaya N. A. KSU "Gimnasio No. 1 en Temirtau"

Guión de la hora de clase

"Vamos a conocernos, o déjame presentarte ..."

Grado 10

Nota: esta clase está formada por estudiantes de dos grados 9, por lo que se hizo necesario realizar la primera reunión de tal manera que los muchachos se conozcan, encuentren "puntos en común".

Objetivo:desarrollar en los estudianteshabilidades y destrezas comunicativas, capacidad de adaptación en el ámbito social; la habilidad de comunicarse efectivamente en un equipo, de cooperar con otros en el desempeño de una tarea común.

Materiales y equipamiento :

Hojas de papel para lluvia de ideas, trabajo en grupo, cartel general

imanes

marcadores

Progreso de la lección

1. Saludos por parte del profesor de clase de los alumnos.

2. Conocido

Todos los participantes (incluido el profesor de la clase) se paran en un círculo. Debe contar en orden desde uno hasta el infinito (tantos como pueda), pero en lugar de números que terminan en tres o son divisibles por tres, debe decir "¡Buenas tardes a todos! Yo… (decir nombre)”. Aquellos. el primero dice "uno", el segundo - "dos", el tercero - "¡buenas tardes! Soy Iván", el cuarto - "cuatro", el quinto - "cinco", el sexto - "¡buenas tardes! Yo soy Aisulu”, etc. (puedes usar otras formas de habla para saludar ). Si el participante cometió un error, debe agregar información interesante sobre sí mismo a la frase especificada (en una oración corta)

3. Trabajo en grupo ( los grupos fueron compilados previamente por el maestro para que los chicos de diferentes clases se mezclaran )

1 tarea "Déjame presentarte..."

Los niños dentro del grupo se dividen en parejas. Cada participante le hace a su compañero tres preguntas para conocer mejor a su interlocutor. Se dan 5 minutos para el trabajo (2,5 minutos para cada pregunta). Después de eso, cada miembro del grupo presenta a su interlocutor a la clase, tratando de mantenerse dentro de los 30 segundos.

(Antes de la siguiente tarea, los grupos se vuelven a formar. Para hacer esto, cada miembro "par" del grupo se mueve en el sentido de las agujas del reloj hacia el equipo vecino).

Tarea 2 "Encontrar puntos en común"

En 5 minutos, los miembros del equipo deben encontrar tres puntos (atributo, principio, cosa, color...) que unen a todos los miembros del grupo y representarlos (escribirlos) en una hoja. Al final del trabajo, un representante del grupo presenta el resultado del grupo.

(Reformación de grupos: cada participante "impar" se mueve en sentido antihorario al siguiente grupo).

3 tareas "Asociaciones"

Los estudiantes deben representar a su grupo a través de un dibujo, imagen, símbolo. El tiempo para completar la tarea es de 5 minutos. Al final del trabajo, los grupos presentan sus resultados, justificando su elección.

Tarea 4 "A solas contigo mismo"

Cada participante recibe dos pegatinas en las que debe continuar dos frases:

Estoy seguro en una nueva clase en un nuevo año escolar….

Me temo que en una nueva clase en un nuevo año escolar...

Al final del trabajo, el profesor lee los resultados. Inmediatamente hay una discusión de cómo resolver (prevenir) los miedos que tienen los muchachos.

4. Reflexión, o "Deja un deseo"

- Se avecina el curso académico, se avecinan nuevas victorias y derrotas, conocidos, descubrimientos... Qué desearías....

a mis compañeros de clase

profesor de la clase

A mí mismo

Hora de clase sobre el tema: "¡Conozcámonos!" en 5to grado.

Objetivo : Presente a los estudiantes al nuevo maestro de clase, nuevos estudiantes. Crea un ambiente cómodo.

Progreso de la lección:

1. Introducción por el profesor.
2. Determinación del estado de ánimo psicológico de los estudiantes.
3. Conocido (vela).
4. Tarea psicológica "¿Qué soy?"
5. Conocer nuevos estudiantes (silla mágica)
6. ¡Dibujamos con nuestras manos!
7. Resumiendo la lección.
8. Reflexión.

2. Antes de comenzar a trabajar, los estudiantes muestran tarjetas de humor, que caracterizan su condición emocional al principio de la lección. El profesor en la pizarra fija el número de alumnos con buen humor, medio y mal.

3. Suena la música. Los estudiantes se pasan una vela, dicen su nombre, hablan sobre lo que esperan de sus estudios en la escuela secundaria y del maestro de clase.

4. El docente invita a los estudiantes a escribir “yo” en la hoja 10, respondiendo a la pregunta: ¿Qué soy yo? Luego, con lápices de colores, dibújate en forma de planta.

5. Conocer nuevos estudiantes. Método N. E. Shchurkova "La silla mágica" (Los nuevos estudiantes se turnan para sentarse en la “silla mágica”, y todos los demás estudiantes deben caracterizar a la persona sentada en la silla solo con palabras buenas y agradables).

6. Los estudiantes se dividen en tres grupos. Cada grupo recibe papel y pinturas. Dibujamos con los dedos: la escuela, nuestra clase, el maestro de clase.

7. Resumiendo.

8. Reflexión.

Al final de la lección, los estudiantes, a pedido del maestro, vuelven a levantar sus tarjetas de estado de ánimo. El profesor suma los resultados cuantitativos de los alumnos con notas buenas, medias y mal humor, fijando los datos recibidos en la placa. Por lo tanto, la situación al comienzo de la lección y al final es claramente visible.

Suena la canción "El Camino del Bien"

Padres e hijos cantan juntos.

Pregunta vida estricta

Adónde ir

donde en el mundo blanco

¿Salir por la mañana?

Sigue el sol

Aunque el camino es desconocido

Anda amigo, anda siempre

Querido Dios.

Olvida tus preocupaciones

Caídas y subidas

No te quejes cuando el destino mismo

Lidera como una hermana

Pero si es malo con un amigo,

No confíes en un milagro

Date prisa para él, siempre lleva

Querido Dios.

Oh, cuántos serán diferentes

¡Dudas y tentaciones!

No olvides que esta vida

No es un juego de niños.

Aleja las tentaciones

Aprende la ley tácita:

Anda amigo, anda siempre

¡Querido Dios!

Apellido, nombre ___________________________________ 5to grado

yo-yo-

yo-yo-

yo-yo-

PROGRESO DE LA DEDICACIÓN

Buenas tardes, queridos alumnos de quinto grado, queridos padres e invitados. Hoy nos hemos reunido para celebrar un acto solemne: la iniciación de los alumnos de primaria de ayer a quinto grado. Mira a los chicos. Estos no son los mismos alumnos de primer grado que sus padres trajeron de la mano a la escuela. Han madurado y madurado. Y lo que aprendieron, lo podemos ver hoy.

En nuestras vacaciones, cada uno de ustedes podrá mostrar todos sus talentos, demostrar lo que ha aprendido en la escuela. Para ello, realizaremos diversos concursos.

1) Estación de conocimiento inicial.

Ahora descubriremos lo que aprendiste en la escuela primaria. Ahora se le darán tarjetas con tareas:

La abuela tiene un frasco de mermelada escondido en su armario. En el banco 650 gramos. El nieto de Kolya descubrió dónde estaba el frasco y todos los días come 5 cucharas. ¿Cuántos gramos de mermelada en un frasco encontrará la abuela en 20 días, si se sabe que se colocan 5 gramos de mermelada en cada cuchara que come su nieto? 1 equipo

2una clase visitó el consultorio del dentista y él sacó 12 dientes de leche. Después de eso, el grado 26 visitó el consultorio del dentista y le sacaron 4 dientes de leche más. ¿Cuántos dientes de leche dejaron ambas clases en el consultorio del dentista si se sabe que un alumno de segundo grado se llevó el diente a casa? 2 equipo

En busca de la princesa rana, Ivan Tsarevich examinó 4 pantanos. Había 350 montículos en cada pantano, y 9 ranas se posaron en cada montículo. ¿Cuántas ranas besó Ivan Tsarevich en busca de su novia? 1 equipo

D. Cuando el dueño salió al jardín con un arma, 4 vecinos cayeron de un manzano y 3 vecinos más del otro. ¿Cuántos vecinos cayeron del segundo manzano? 2 equipo

2) Estación de ingenio.

Tienes que decir:

Cómo arrancar el coche 1 equipo

Cómo aúlla la sirena de la ambulancia 2 equipo

Como gruñe el consentido grifo 1 equipo

Que ruidoso el equipo de wind 2

Motocicleta que no arranca 1 equipo

Equipo despegando del avión 2

3) Estación de la amistad.

1) Es necesario alinear según el color del cabello (de oscuro a claro)

Por un momento.

2) Es necesario alinearse alfabéticamente - por un tiempo (se toma la primera letra del apellido) - por un tiempo

4) Estación de bondad.

Necesitas salvar a un amigo de los problemas.

Dale los primeros auxilios a un amigo que se ha roto la pierna. (en lugar de vendajes - papel higiénico)

5) Estación de enseñanza.

a) Contesta las preguntas:

¿Cuál de los héroes del cuento popular ruso era un producto de panadería? (kolobok)

Nombra a la heroína del cuento de hadas francés, que recibió su apodo gracias al tocado (Caperucita Roja).

Nombra a la heroína de un cuento popular ruso que era un producto agrícola (nabo).

Nombra el cuento de hadas del escritor italiano, donde todos los personajes son frutas y verduras.(Chippolino)

¿Dónde vivía y qué hacía? gato famoso COMO. ¿Pushkin? (en roble, cantó una canción, contó un cuento de hadas)

¿Qué gato conocen todos los niños estadounidenses? (Volumen)

¿Qué perro fue víctima de la arbitrariedad del casero? (mu-mu)

¿En qué ballet P.I. ¿Las flores de Tchaikovsky bailan un vals? (El Cascanueces)

6) Estación de arte.

CAJA DE MÚSICA. El facilitador trae una caja que contiene notas. El equipo saca una nota al azar, la letra en ella significa que el equipo debe interpretar una canción. P es una canción triste. E es una canción apenas audible. B es una canción animada. G es una canción triste. B es una canción divertida. L - sobre el amor, etc.

8) Estación de entendimiento mutuo.

a) Es necesario representar, utilizando todos los miembros del equipo:

tren (1 equipo)

zoológico (2 equipos)

aficionados cuyo equipo está perdiendo (1 equipo)

espectadores viendo una película de acción genial (2 equipos)

liebres geniales (1 equipo)

lobos solitarios (2 equipos)

b) ¿Cómo conoces a tus maestros?

Horom - nombre completo del maestro del idioma ingles, educación física, historia, música, dibujo, historia natural, etc.

El jurado resume los resultados de todas las competiciones.

5to grado, 5to grado

la escuela te acepta

¿Se amaban?

tu amistad es fuerte

Cuatro años que has estado en el camino

¿Adónde te ordenan ir?

Amigable a la vez

Estás en quinto grado.

Y realmente mereces llevar el título de "quinto grado".

¿Cuál es el tiempo para terminar?

Es hora de que tomemos una decisión.

En quinto grado para aceptar,

¡Solo tienes que hacer un juramento!

Juramento del alumno de quinto grado:

Recurrir a la escuela para la primera lección con los ojos ardiendo de curiosidad.

¡Lo juramos!

Devora todo el conocimiento con un apetito voraz.

¡Lo juramos!

Mantenga el fuego del amor y el respeto por los maestros y la administración. ¡Lo juramos!

Sea amable y proactivo.

¡Lo juramos!

Llevar con dignidad el alto título de "Estudiante de la Escuela Kesovogorsk".

¡Lo juramos!

Entrega de medallas "¡Soy un alumno de quinto grado!".

Chicos, su amistad es fuerte.

Llévalo a 5to grado

Y durante muchos años

¡Todos salven!

Como siempre "uno para todos"

Estar a cargo

Entonces todos te dirán:

¡Estos son los niños!

Nuestras vacaciones han llegado a su fin.

/Revistas científicas y metodológicas utilizadas "Profesor de clase"./

Hora de clase "Mi ayudante es la atención"

Una hora de clase dedicada al desarrollo de la atención no requiere que el educador realice diagnósticos y capacitaciones psicológicas; deje que los psicólogos lo hagan. La tarea del maestro de clase es llamar la atención de los niños sobre los recursos de su intelecto, despertar el deseo de autoconocimiento, autodesarrollo.

Los ejercicios para desarrollar la atención, la observación son de gran interés para los estudiantes débiles, bríndeles a estos niños la oportunidad de expresarse.

Metas: llevar a los niños a la realización de la necesidad de desarrollar su atención; motivar a Trabajo independiente en el desarrollo de la atención; despertar en los niños el interés por la superación personal, el autodesarrollo.

Trabajo preparatorio con niños.

Acuerde con un estudiante que cambiará su apariencia dentro de los 3 minutos para probar la observación de sus compañeros de clase (primero aparecerá frente a ellos en una forma, luego, saliendo al pasillo, hará siete cambios en su apariencia) .

Equipo

Prepare una imagen grande (puede tomarla de un profesor de historia, ruso: retrato, escena de género, naturaleza muerta), en la que se puedan distinguir fácilmente 7-9 detalles brillantes (la imagen no debe ser familiar para los niños).

Disposición de la clase:

a) en un descanso antes de la hora de clase, prepare una pizarra:

dibuje 3-4 círculos concéntricos con un punto en el centro (como un objetivo en un guión);

escribir 5 oraciones (1 por ejemplo, 4 para ejercicio).

b) poner una hoja de papel de cuaderno doble en el escritorio de cada alumno.

arreglo musical

Es recomendable preparar 1-2 fragmentos musicales (sin letra) para acompañar los ejercicios del juego. Todos los ejercicios deben realizarse en 1 minuto y la música les permite a los niños llevar la cuenta del tiempo. La música para acompañar los ejercicios de juego debe ser tranquila, ayudando a concentrarse. Para un descanso del juego, puede usar música de baile rítmica.

plan de clase

1. Introducción.
2. Motivación para trabajar. Conversatorio interactivo "La atención y sus características".
3. Bloque de juego:

A) un ejercicio de juego para comprobar la cantidad de atención "Fotografía instantánea";

B) ejercicio de juego para la distribución de la atención "Triángulos y círculos";

C) un ejercicio de juego para la distribución de la atención "Números";

D) ejercicio de juego para la concentración "Nombres ocultos";

E) Ejercicio de juego para la observación “Mira y ve”.

1. Pausa del juego. "Cruzar".
2. Concurso "Profesión - detective".
3. Resumiendo (reflexión).

progreso de la hora de clase

I. Introducción. Motivación para practicar

Maestro de la clase. Chicos, hoy hablaremos de atención. Cada uno de ustedes tiene una hoja de papel en sus escritorios. Para demostrar que está escuchando con atención, tome este papel con la mano izquierda y levántelo.

(Algunos de los niños completaron la tarea, algunos permanecieron sentados desconcertados).

Bueno, hemos visto lo cuidadoso que eres. Alguien se concentró y entendió todo la primera vez, mientras que alguien tuvo que repetir la tarea dos veces. Lo mismo sucede en el aula. Si todos los alumnos supieran gestionar su atención, en nuestra clase solo estudiarían alumnos excelentes. Entonces, ¿qué es la atención?

II. Conversatorio interactivo "La atención y sus características"

Maestro de la clase(señala una pizarra en la que se dibujan círculos concéntricos).Mira la pizarra. ¿Qué hay en él?

Niños. Objetivo.

Maestro de la clase.Sí, objetivo. Se representa como círculos concéntricos. Están concentrados, concentrados alrededor del centro. El tirador está tratando de dar en el centro del objetivo y nosotros estamos tratando de enfocar nuestra atención en algo.

La atención es la capacidad de recoger, concentrar sus pensamientos. Pero, como puede ver, no siempre lo conseguimos. ¿Qué nos impide concentrarnos?

Ejemplos de respuestas de los niños:

• Pienso en objetos extraños.
• Dibujo en clase.
• A veces, el mal humor se interpone en el camino.
• Distrae el ruido en la calle o en el pasillo.
• Algo siempre quiere girar en las manos.

Maestro de la clase.Vemos que a veces es muy difícil mantener la atención. ¿Cómo puedes lidiar con estos enemigos en el salón de clases?

Ejemplos de respuestas de los niños:

• Tira toda la basura de tu cabeza y escucha solo al maestro.
• Apriete las manos en puños para no tocar nada.
• No mires a tu alrededor.
• No escuches el ruido fuera de la ventana.
• No sueñes con lo que harás después de la escuela.
• Necesitas obligarte a no distraerte, aunque es muy difícil.

Maestro de la clase.Chicos, la atención es muy cualidad importante persona. El éxito en cualquier negocio depende de ello. Hoy aprenderemos a desarrollar la atención. Esto se puede hacer literalmente en broma.

tercero bloque de juego

Ejercicio de juego "Foto instantánea"

Maestro de la clase.Y el primer juego se llama Instant Photo.

En un instante, en un breve destello de luz, nuestro cerebro es capaz de percibir (ver, comprender, procesar) una gran cantidad de información.

Mire la imagen durante 3-5 segundos.(Muestra cualquier imagen u objeto con grandes detalles brillantes).Ahora escribe en hojas de papel qué detalles tienes grabados en tu memoria.

(Los niños escriben durante 1-2 minutos.)

Cuenta el número de detalles que notas. Esta es su capacidad de atención.

¿Hay quienes notaron más de 7 detalles? ¡Este es un gran resultado!

¿Quién recordó 5-6 detalles? Este es un buen resultado.

Aquellos con un número menor a 5 necesitan trabajar en su atención.

Ejercicio de juego "Triángulos y círculos"

Maestro de la clase.Y ahora invito a la junta a alguien que pueda hacer varias cosas al mismo tiempo.

(Si la clase tiene una pizarra ancha, puede llamar a 2 o 3 estudiantes).

(Se vuelve hacia un estudiante.)Intenta dibujar en la pizarra. mano derecha cinco triángulos, y al mismo tiempo con la mano izquierda - 5 círculos. Y ustedes chicos(refiriéndose a la clase), intenta hacerlo en hojas de papel. Pero trata de hacer que los triángulos tengan esquinas afiladas y que el círculo sea suave. Tienes 1 minuto para esto.

(El alumno dibuja figuras en la pizarra. El resto de los niños intentan dibujar figuras en hojas de papel.)

Este ejercicio nos enseña a distribuir la atención y concentrarla en 2 objetos. Si logró dibujar 5-7 pares de figuras en 1 minuto, este es un buen resultado. ¿Quién dibujó más?

(La maestra invita a los niños a evaluar los dibujos de sus compañeros (muchos, pero casualmente; pocos, pero con cuidado).

Ejercicio de juego "Números"

Maestro de la clase. Y ahora el ejercicio es más difícil. Necesita dibujar diferentes números con 2 manos al mismo tiempo. Llamo a los representantes de cada fila.

(El profesor elige 1 estudiante de cada fila y les ofrece diferentes tareas: uno escribe los números /, 2, el otro - 2, 3, el tercero - 3.4)

Bueno, traten de hacerlo en papel. Cada fila dibuja sus propios números. Esto toma 1 minuto.

(Los estudiantes dibujan números.)

Hice el mejor trabajo en este el nombre del estudiante ). Quien quiera, levante sus papeles para que yo pueda ver cuál de ustedes tiene el mejor resultado.

(Los niños muestran folletos, el maestro evalúa el resultado (en calidad, no en cantidad).

Ejercicio de juego "Nombres ocultos"

Maestro de la clase.Y ahora un ejercicio de concentración. Hay 4 frases escritas en la pizarra. Escondidos entre las letras de cada oración están los nombres de niños y niñas.

Intenta encontrar estos nombres en 1 minuto.

Ejemplo: "... le traje café a mi tío". (Fedia.)

1. “El silbido de un ruiseñor se escucha en el denso follaje”, dijo...
2. ... cantó canciones en el escenario.
3. ... compré cuadernos para niños.
4. "El zorro está hurgando entre los arbustos en busca de una liebre", dijo ...

(Durante 1 minuto, los niños analizan las oraciones).

Maestro de la clase. Ahora responde mis preguntas sobre estas oraciones.

• ¿Quién dijo del silbido de un ruiseñor en el follaje? (Fe.)
• ¿Quién cantó las canciones en el escenario? (Nina.)
• ¿Quién compró cuadernos para niños? (Dima.)
• ¿Quién dijo que el zorro busca a la liebre? (Sasha.)

Ejercicio de juego "Mira y ve"

Maestro de la clase. Y una tarea más para la atención. Se llama "Mira y ve". Chicos, han estado en la misma clase durante 5 años. Mírense todos los días. Pero puedes ver? Ahora lo comprobaremos.

Invito a dos compañeros de clase a la pizarra. ¿Quién de ustedes es más atento?(Elija un estudiante).Le vendaremos los ojos.(Ciega los ojos del estudiante con un pañuelo.)Él responderá preguntas. Y su vecino se quedará de pie en la pizarra para que podamos evaluar si su vecino responde correctamente.

Entonces las preguntas son:

• ¿De qué color son los ojos de tu vecino?
• ¿De qué color es el pelo?
• ¿Tiene lunares en la cara?
• ¿Tiene aretes hoy (anillos, correa del pantalón)?
• ¿Tiene un reloj en sus manos hoy?
• ¿Qué zapatos usó para la clase hoy (zapatos, botas, botas, tenis, tenis)?
• ¿Hay bolsillos en la ropa, cuántos hay?
• ¿De qué color es la blusa (camisa, pantalón, chaqueta)?
• Qué peinado hoy (frente abierta o flequillo en la frente, coletas, lazos, rizos).

(Este ejercicio se puede repetir con otro par de compañeros).

Maestro de la clase. Tomando como ejemplo este ejercicio, podrás comprobar cómo nos falta la atención y la observación para no sólo mirar, sino también para vernos.

IV. Pausa del juego. "Cruzar"

Maestro de la clase.Chicos, no se puede sobrecargar la atención. Durante el trabajo, asegúrese de tomar pequeños descansos y cambiar a otra cosa. Cambiaremos al juego "Cross".

Cross-country es correr a campo traviesa. Tendremos los siguientes obstáculos: montañas: levantamos las manos (muestra); pozos - baja las manos ( espectáculos); agua - nadamos (espectáculos); matorral: inclinado hacia adelante para que las ramas no rasquen la cara(espectáculos).

Levántate, sal del escritorio. Rápidamente nombraré los obstáculos, y tienes que mostrar cómo los superarás.

(La maestra nombra los obstáculos al azar, los niños realizan movimientos durante 3 minutos con la música).

Después del juego, el maestro invita a todos a tomar asiento nuevamente.

V. Concurso "Profesión - detective"

Maestro de la clase.Chicos, hoy estamos hablando de atención. Pero hay profesiones en las que la atención y la observación son las cualidades profesionales más necesarias. ¿Cuáles son estas profesiones?

Niños. Doctor, maestro, chofer, policía.

Maestro de la clase.Sí, un policía, un investigador, un detective debe haber aumentado la atención. Solo una mirada a una persona puede decir mucho sobre un detective. No es de extrañar que Sherlock Holmes dijera que la observación es su segunda naturaleza. ¿Y ahora vamos a comprobar si hay futuros detectives entre nosotros? Comenzamos el concurso "Profesión - detective".

Ahora llegará al tablero.(nombre de niña). Lo miras detenidamente durante 1 minuto. Luego la niña saldrá al pasillo y hará siete cambios en su apariencia. Después de eso, ella regresará al salón de clases y la volverás a mirar durante 3 minutos. Tendrás que buscar estos cambios en su apariencia y anotar todo lo que notes en un papel. No prestamos atención a la postura y expresión facial de la niña.

(El profesor invita a la junta a la chica con la que hubo un acuerdo preliminar. Entonces la niña sale al pasillo y hace cambios imperceptibles en su traje (desabrocha botones, cambia cintas, esconde el cuello de su blusa, se pone o quita un tirante, toma un pañuelo en la mano, etc.). Los niños miran a la niña que regresó al salón de clases, escriben los detalles cambiados).

Bueno bueno le doy la palabra a los que descubrieron los 7 cambios de detalles de apariencia(nombre de niña).

(La maestra cede la palabra a los niños que levantaron la mano. Leen sus apuntes, la niña evalúa sus respuestas.)

Bueno, resulta que hay muchos detectives en nuestra clase. eso(nombres de los estudiantes).

VI. Tareas para el hogar

Maestro de la clase. Nuestra clase está llegando a su fin. Pero puedes desarrollar tu atención todos los días: en las lecciones y los descansos, en la calle y en casa. En general, el desarrollo personal es una actividad muy emocionante. La recompensa para él es el éxito y la confianza en sí mismo.

Y tareas para el hogar tendrás esto: trata de pintar un retrato de tu madre de memoria. Y luego léale su descripción y verifique qué tan atento está.

VIII. Resumiendo (reflexión)

Maestro de la clase.¿Ustedes creen que habrá algún beneficio de nuestra hora de clase? ¿Qué sentiste al hacer los ejercicios de mindfulness?

Ejemplos de respuestas de los niños:

• Me consideré observador, pero resultó que estaba distraído.
• Fue muy interesante dibujar con ambas manos, tanto divertido como difícil.
• Definitivamente le pediré a mi mamá estos ejercicios. Compruebe su atención.
• Fue muy fácil e interesante hacer los ejercicios de atención, fue difícil concentrarse en las lecciones.
• Tenemos muchachos que constantemente distraen a todos en el salón de clases. Necesitan desarrollar su atención.
• Supervisaré mi atención, la comprobaré constantemente.