우리 주변 세계에 대한 VPR, 주제에 대한 우리 주변 세계(4학년)의 방법론적 발전. 우리 주변 세계에 관한 VPR Gdz 우리 주변 세계에 관한 초등학교

우리 주변 세계에 대한 샘플 VPR 2018, 답변이 포함된 4등급. 우리 주변 세계의 2018년 전 러시아 테스트 작업(4등급)에는 10개의 작업이 포함되어 있습니다. 주변 세계에 대한 작업을 완료하는 데 45분이 주어집니다.

연습 1.의사 진료실을 보여주는 사진을 보세요. 테이블은 나무로 만들 수 있습니다. 해당 비문이있는 화살표로 그림에 표시되어 있습니다.

그림에서 금속으로 만들어진 물체(부분)와 유리로 만들어진 물체(부분)를 화살표로 표시하십시오. 각 화살표 옆에 해당 재료의 이름을 적습니다.

작업 2.날씨 웹사이트에서도 비슷한 표를 찾을 수 있습니다. 3일 동안의 일기예보를 공부하세요.

이 3일 동안 예상되는 날씨에 대해 올바른 설명을 선택하고 답란에 그 숫자를 쓰십시오.

1) 수요일에는 기온이 21°C를 초과하지 않습니다.
2) 화요일에는 북풍이 불겠습니다.
3) 화요일 저녁부터 수요일 아침까지 공기 습도는 변하지 않습니다.
4) 3일 내내 흐리겠습니다.

작업 3(옵션 1개).세계지도를 보세요. 두 대륙이 문자 A와 B로 표시되어 있습니다.

3.1. 제공된 공간에 각 대륙의 이름을 쓰세요.

대륙 A의 이름: __________
B 대륙명 : __________

3.2. 다음 페이지에는 북극곰, 비버, 얼룩말, 코뿔소의 사진이 있습니다. 해당 동물이 묘사된 사진 번호 옆에 각 동물의 이름을 적습니다.

3.3. 다음 중 A 대륙의 자연 환경(동물원이 아닌)에 살고 있는 동물과 B 대륙에 사는 동물은 무엇입니까? 이 동물들을 묘사한 사진의 수를 적어보세요.

대륙	ㅏ	비
동물

작업 3(옵션 2).지도를 보면. 두 개의 자연 구역이 문자 A와 B로 표시되어 있습니다.

3.1. 제공된 공간에 각 자연 지역의 이름을 적습니다.

자연 지역 A의 이름: __________
자연 지역 B의 이름: __________

3.2. 다음 페이지에는 검은 담비, 북극 올빼미, 북극 여우 및 갈색 곰. 해당 동물이 묘사된 사진 번호 옆에 각 동물의 이름을 적습니다.

1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. 다음 중 동물원이 아닌 자연 구역 A의 자연 환경에 사는 동물과 자연 구역 B에 사는 동물은 무엇입니까? 해당 문자 아래 표에 이 동물을 묘사한 사진의 번호를 적어 두십시오.

자연 지역	ㅏ	비
동물

작업 4.문구의 주어진 부분에서 인간의 건강을 보존하기 위한 두 가지 규칙을 만듭니다. 이렇게 하려면 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.

문구의 시작
가) 구강감염을 예방하기 위해서는
나) 추운 날씨에 밖에 나갈 때 감기에 걸리지 않도록,

문구의 계속
1) 옷을 따뜻하게 입어야 합니다.
2) 규칙적으로 운동을 해야 합니다.
3) 정기적으로 칫솔질을 해야 합니다.

작업 5.사람의 사진을 보세요. 그림과 같이 화살표로 그림을 그리고 사람의 다리 아래쪽, 어깨, 배에 라벨을 붙입니다.

작업 6. Artyom은 완두콩 씨앗의 발아와 나타나는 콩나물을 관찰했습니다. 빛이 발아 속도에 영향을 미치는지 알아보기 위해 그는 두 개의 유리잔에 동일한 완두콩 씨앗 몇 개를 각각 넣고 한 병의 물을 채워 씨앗이 물에 완전히 잠기도록 했습니다. Artyom은 두 잔을 형광등 아래 탁자 위에 올려놓았지만 구멍이 뚫린 판지 상자를 사용하여 그 중 하나를 램프로부터 보호했습니다. 그런 다음 Artyom이 지켜 보았습니다.
두 잔 모두에 콩나물이 나타납니다.

6.1. 설명된 실험에서 두 개의 서로 다른 유리잔에 있는 완두콩 종자의 발아 조건을 비교하십시오. 각 줄에서 강조 표시된 단어 중 하나에 밑줄을 긋습니다.

두 잔의 씨앗 온도: 같은 / 다른
두 잔의 씨앗 조명: 같은 / 다른

6.2. 조명이 종자 발아율에 영향을 미치는지 여부를 결정하기 위해 Artyom은 어떤 측정과 비교를 해야 합니까?

6.3. Artyom은 어떤 실험을 사용하여 유리잔에 담긴 흙이 종자 발아율에 영향을 미치는지 여부를 알아낼 수 있나요? 이 경험을 설명하십시오.

작업 7(옵션 1).사진에 보이는 표지판을 보세요. 이 표시들은 각각 어디에서 찾을 수 있다고 생각하시나요?

답변:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________

이 규칙을 작성하세요.

작업 7(옵션 2).사진에 보이는 표지판을 보세요. 당신은 무엇을 통합한다고 생각합니까?
이 표지판이 다요?

이 기호들은 각각 어떤 규칙을 반영합니까?
이 규칙을 작성하세요.

규칙 1:_________________________________________________________________
규칙 2:___________________________________________________________
규칙 3:_________________________________________________________________

작업 8(1개 옵션).사진은 대표자가 작업하는 품목을 보여줍니다. 다른 직업. 사진 중 하나를 선택하고 해당 사진이 나타내는 문자를 적어보세요.

선택한 사진에 묘사된 물체를 사용하는 직업은 무엇입니까? 귀하가 선택한 주제를 담당하는 대표자가 있는 직업을 많이 알고 있다면 그 중 하나를 언급하십시오.이 직업에 종사하는 사람들은 어떤 종류의 일을 합니까? 이 직업에 종사하는 사람들의 일은 사회에 어떻게 도움이 됩니까?

선택한 사진: __

답변: ______________________________________________________________

작업 8(옵션 2).사진은 직업 중 하나의 대표자가 작업하는 대상을 묘사합니다.

이것은 어떤 직업입니까? 이 직업에 종사하는 사람들은 어떤 종류의 일을 합니까? 이 직업에 종사하는 사람들의 일은 사회에 어떻게 도움이 됩니까?

답변: ______________________________________________________________

작업 8(옵션 3).사진에는 ​​다양한 직업의 사람들이 직장에서 일하는 모습이 담겨 있습니다. 사진 중 하나를 선택하고 해당 사진이 나타내는 문자를 적어보세요.

선택한 사진에는 어떤 직업이 표현되어 있나요? 이 직업에 종사하는 사람들은 어떤 종류의 일을 합니까? 이 직업의 대표자는 업무에 어떤 재료/장비를 사용합니까?

선택한 사진: __

답변: ______________________________________________________________

작업 9.어머니날은 어머니를 기리는 국제적인 명절이다. 러시아에서는 11월 마지막 일요일을 공식적으로 기념한다. 달력에서 이 날짜에 동그라미를 치세요.

2018년 오늘이 무슨 날인지 적어보세요.

답변:_______________________

이 날이 모든 사람에게 왜 중요하다고 생각합니까? (답을 쓰세요
최대 5문장까지 가능합니다.)

답변: ______________________________________________________________

작업 10.

10.1. 귀하가 거주하는 공화국, 지역, 지역, 도시 또는 자치구 등 지역 이름을 적으십시오.

답변: ______________________________________________________________

10.2. 귀하가 살고 있는 지역/지역의 주요 도시 이름은 무엇입니까?

답변: ______________________________________________________________

10.3. 귀하의 지역은 어떤 상품을 생산하는 것으로 알려져 있습니까? 귀하의 지역에는 어떤 천연기념물이나 역사문화 기념물이 있습니까? 이 기념물 중 하나에 대해 알려주십시오.

답변: ______________________________________________________________

우리 주변 세계의 샘플 VPR 2018에 대한 답변, 4등급
연습 1


작업 2. 24
작업 3
3.1. A – 아프리카; B – 유라시아 / A – 툰드라 B – 타이가
3.2. 1) 코뿔소; 2) 북극곰; 3) 얼룩말; 4) 비버 / 1) 세이블; 2) 북극 올빼미; 3) 북극 여우; 4) 불곰
3.3. 아프리카 – 13세 또는 31세; 유라시아 – 24 또는 42 / 툰드라 – 23 또는 32; 타이가 – 14 또는 41
작업 4. 31
작업 5

작업 6
6.1. 같은 온도, 다른 밝기
6.2. 두 잔에 담긴 새싹의 길이를 측정하고 비교하는 것이 필요합니다
6.3. 한 잔에는 씨앗을 붓고 물로 채우고 다른 유리에는 씨앗과 흙을 부어 물을 부어야합니다. 동일한 조명과 동일한 온도가 되도록 유리잔을 나란히 놓으십시오.
작업 7(옵션 1개).
1. 각 표지판을 만날 수 있는 장소:
1) 거리; 2) 박물관 / 쇼핑몰등등.; 3) 의류 라벨;
2. 규칙:

2 – 이 건물에서는 사진 촬영이 금지되어 있습니다.
3 – 이 품목은 다림질할 수 없습니다.
작업 7(옵션 2).
1) 질문에 답하십시오. 이 모든 표지판은 거리에서 찾을 수 있습니다. 아니면 교통 표지판입니까?
2) 규칙:
1 – 여기에서는 횡단보도에서 길을 건너야 합니다.
2 – 조심하세요! 아이들은 여기서 길을 건널 수 있습니다.
3 – 여기에 자전거 도로가 있습니다.
작업 9
11월 25일에 동그라미를 쳐야 합니다

데모 옵션

초등학교 졸업생의 마지막 작품

세계 각국

(교육 시스템 상태를 평가하기 위해)

데모 버전은 "우리 주변의 세계"라는 주제에서 계획된 학습 결과에 대한 초등학교 졸업생의 숙달도를 평가하기 위해 개발되었습니다. 이 옵션의 내용과 구조를 개발하는 방법은 작업 사양에 나와 있습니다.

데모 버전을 읽을 때 여기에 포함된 작업은 계획된 모든 결과를 반영하지 않으며, 그 성과는 전체 CMM 시리즈를 사용하여 확인된다는 점을 명심해야 합니다. 통제할 수 있는 요소의 전체 목록은 초등 일반 교육에 대한 연방 주 교육 표준의 요구 사항에 따라 기본 학습의 계획된 결과를 결정하는 코드화에 제공됩니다. 교육 프로그램주제 영역 "사회학"의 초등 일반 교육. 자연과학(우리 주변의 세계).” 목적 데모 버전 CMM의 구조, 개수 등에 대한 아이디어를 얻을 수 있는 기회를 제공하는 것입니다.작업, 형태 및 난이도.

학생을 위한 지침

작업을 완료하는 데 45분이 할당됩니다.

당신의 작업에서 당신은 다양한 작업에 직면하게 될 것입니다. 일부 작업에서는 제안된 4가지 답변 중 하나를 선택해야 합니다. 당신이 옳다고 생각하는 답 옆의 숫자에 동그라미를 쳐보세요.

일부 작업에서는 여러 정답을 선택해야 합니다. 과제의 텍스트를주의 깊게 읽으십시오.

작업에는 작업이 있으며 이에 대한 답변은 지정된 위치에 기록되어야 합니다.

어떤 작업은 쉬워 보일 수도 있고 다른 작업은 어려워 보일 수도 있습니다. 작업을 완료하는 방법을 모르는 경우 해당 작업을 건너뛰고 다음 작업으로 이동하세요. 시간이 남아 있으면 놓친 작업을 완료하기 위해 다시 시도할 수 있습니다.

실수를 해서 답을 수정하고 싶다면, 그 부분에 줄을 그어 지우고 옳다고 생각하는 답에 동그라미를 치거나 적으세요.

우리는 당신의 성공을 기원합니다!

1. 깃발에 순서를 표시하세요 러시아 연방색깔의 줄무늬가 있습니다. 색상의 이름을 깃발의 해당 줄무늬와 화살표로 연결하십시오.

2. Dmitry Donskoy 아래 모스크바 크렘린에 돌담이 세워졌습니다. 지역 전역의 석공들이 모스크바로 모였습니다. 그리고 1367년에 그들은 일을 시작했습니다. 벽은 모스크바 근처 채석장에서 채굴된 석회암으로 지어졌습니다. 크렘린은 흰 벽의 아름다움으로 동시대 사람들에게 깊은 인상을 주었고 그때부터 모스크바는 백석이라고 불리기 시작했습니다.

모스크바 크렘린 근처에 돌담이 몇 세기에 나타났습니까? 타임라인에 이번 세기를 표시하세요.

3. 어느 그림에서 유독한 식물이 나오는지 찾아보세요.

4. 물이 고여 있는 천연 저수지는 점차 무성해집니다. 분해되지 않은 식물은 바닥에 퇴적되어 나중에 이탄이 형성될 수 있습니다. 이런 수역을 이렇게 부른다.

1) 호수 2) 수영장 3) 강 4) 늪

5. 다음은 산림지대의 전형적인 먹이사슬입니다.

참나무 → 멧돼지 → 늑대

이 먹이사슬에 대한 올바른 설명을 선택하세요.

1) 늑대는 도토리와 참나무뿌리를 먹습니다.

2) 참나무는 멧돼지에게 매우 위험한 나무이다

3) 늑대는 멧돼지를 사냥한다

4) 멧돼지는 밭의 농작물에 피해를 준다

6. 신체 또는 물질의 이름은 다음과 같습니다.

대리석 기둥

물방울

철 못

해바라기 유

소금

표의 해당 셀에 이 이름을 쓰십시오.

7. 학교에서 아이들은 식물 씨앗이 발아하는 데 물, 공기, 열, 빛이 필요한지 연구했습니다. Alyosha는 집에서 콩 씨앗을 연구하기로 결정했습니다.

Alyosha는 물과 공기가 씨앗에 닿을 수 있도록 씨앗 아래 첫 번째 유리에 젖은 거즈를 넣고 두 번째 유리에는 공기가 닿지 않도록 씨앗을 완전히 물로 채웠습니다. 소년은 두 잔을 모두 햇빛이 비치는 따뜻한 곳에 두었습니다.

Alyosha는 실험에서 무엇을 테스트했습니까?

1) 생존 가능한 콩 종자는 몇 개입니까?

2) 콩 씨앗이 발아하려면 햇빛이 꼭 필요한가요?

4) 콩씨의 발아율은 기온에 따라 달라지나요?

아틀라스 식별자 "From Earth to Sky"를 사용하여 그 안에 있는 제이에 대한 설명을 찾으세요. 이 새는 까마귀의 가까운 친척입니다.

식별 지도책과 아래 텍스트에서 제이에 대한 정보를 읽어보세요.

(1) 제이는 적갈색의 친척인 까마귀, 갈까마귀, 루크와 다릅니다. (2) 날개의 푸른색 깃털이 어치를 더욱 우아하게 만들어줍니다.(3) 제이는 독점적으로 먹이를 먹습니다 식물성 식품, 예를 들어 도토리와 견과류.(4) 어치는 3월에 둥지를 짓고 5월 말에 새끼가 나옵니다.

8. 이 본문에서 제이의 특성을 설명하는 데 어떤 오류가 있었습니까? 제이에 대한 잘못된 정보가 포함된 문장의 번호를 적어보세요.

답변:

9. 식별 지도를 사용하여 확인할 수 없는 텍스트에 표시된 제이에 대한 정보는 무엇입니까?

답변:

“나는 작은 통에서 기어나왔습니다.
뿌리를 내리고 자라났고,
나는 키도 크고 힘도 세졌고,
나는 천둥번개나 구름을 두려워하지 않습니다.
나는 돼지와 다람쥐에게 먹이를 준다 -
과일이 작아도 괜찮아요.”

이 수수께끼에서는 참나무를 쉽게 알아볼 수 있습니다. 왜냐하면 이 나무가 어떻게 생겼는지, 어떻게 번식하는지, 동물을 어떻게 돕는지에 대해 이야기하기 때문입니다.

10. 당신의 수수께끼를 써보세요마가목 , 이 식물의 세 가지 특징을 나타냅니다. (구절에 수수께끼를 쓸 필요는 없습니다). 답변:

11. 당신의 지식을 바탕으로 어떤 텍스트 조각이 실제에 대해 이야기하고 있는지 결정하십시오. 역사적 사건. 모든 정답에 동그라미를 치세요.

ㅏ. 사악하고 부러워하는 사람들은 마치 Ilya가 키예프에서 살아남은 왕자를 자랑하고 그의 자리에 앉아있는 것처럼 Muromets의 옛 영웅 Ilya에 대해 Vladimir 왕자에게 말했습니다. 블라디미르는 화가 나서 일리아에게 지하 감옥, 깊은 지하실에 가두라고 명령했습니다. 그곳의 영웅에게는 좋지 않을 것입니다. 네, 다행스럽게도 블라디미르의 딸인 어린 공주는 그를 불쌍히 여겼습니다. 그녀는 아버지로부터 비밀리에 베개, 실크 담요, 따뜻한 드레스, 풍성한 음식을 던전으로 보냈습니다.

비. Rus의 직공 직업은 1216년 연대기, 즉 13세기에 처음 언급되었습니다. 여러 직공이 일했던 최초의 작은 작업장의 모습은 이때로 거슬러 올라갑니다.

안에. 1961년 4월 12일, “가자!”라는 한마디가 전 세계에 퍼졌습니다. 우리 동포는 처음으로 날아갔습니다. 우주선지구. 가가린이 우주에서 보낸 시간은 단 108분에 불과했지만 이번 비행은 시작됐다. 우주 시대인류.

12. 날짜와 이벤트를 일치시킵니다.각 날짜에 대해 역사적 사건을 선택하세요.

날짜		이벤트
답) 1380		위대한 애국 전쟁
나) 1812		나폴레옹 군대와의 애국전쟁
나) 1941년		쿨리코보 전투

답의 해당 문자 옆에 선택한 숫자를 적어 두십시오.

답: A – _____, B – _____, C – _____.

13. 아래 나열된 진술 중에서 좋은 시력을 유지하는 데 도움이 되는 규칙을 선택하십시오.

3) 책의 내용은 최대한 눈에 띄지 않게 배치해야 합니다.

14. 그림은 개략적으로 보여줍니다 소화 시스템사람. 그림에서 화살표로 표시된 소화기관은 어느 것입니까?

1) 식도

2) 내장

3) 위

4) 간

15. 지구는 행성 중 하나입니다. 태양계. 다이어그램은 태양과 태양계의 일부 몸체, 즉 지구, 위성 및 지구와 가장 가까운 이웃 행성을 보여줍니다. 이 천체를 나타내는 숫자가 무엇인지 결정하십시오.

해

해당 숫자 옆에 천체의 이름을 적어보세요.

답: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. 비교 우유와 기름. 이렇게 하려면 표의 빈칸(a~d)을 채우세요. 표를 채우는 예가 첫 번째 줄에 나와 있습니다.

17. 완성된 표를 바탕으로 기름과 우유의 어떤 특성이 같고 어떤 특성이 다른지에 대한 결론을 도출해 보세요. 결론을 적어보세요.

결론:

이라 할머니는 파가 건강에 아주 좋다고 하더군요. Ira는 할머니를 기쁘게 하고 그녀를 위해 파를 재배하기로 결정했습니다.

Ira는 이를 수행하는 방법을 책에서 읽었습니다. 내용은 다음과 같습니다.

1. 끓이지 않은 물을 작은 병에 붓습니다. 그러한 물에는 뿌리가 자라는 데 필요한 더 많은 공기가 포함되어 있습니다.
2. 수위를 더 쉽게 모니터링하려면 투명한 병을 사용하는 것이 좋습니다.
3. 양파 바닥이 물에 닿도록 양파 머리를 병 위에 놓습니다.
4. 잎이 함께 싹트기 위해서는 양파를 따뜻한 곳에서 빛에 노출시켜야 합니다.
5. 2~3일 후에 전구에 뿌리가 나타나는 것을 볼 수 있습니다.
6. 뿌리가 자라면 구근에서 녹색 잎이 "부화"됩니다.
7. 양파 뿌리가 항상 물에 닿아 있는지 확인하세요.
8. 잎이 많이 나올 때까지 기다렸다가 잘라서 먹으면 건강에도 좋아요!

18. Ira는 책에서 읽은 대로 모든 작업을 수행한 후 5일 동안 다른 도시로 여행을 떠났습니다. 그녀가 돌아와 보니 뿌리가 돋지 않았습니다. 다섯 살짜리 동생 사샤는 고양이 무르카가 양파 한 병을 떨어뜨렸다고 말했습니다. 사샤는 바닥에서 빈 병을 집어 그 안에 양파를 넣고 고양이가 없는 옷장에 넣었습니다. 양파는 왜 싹이 나지 않았나요?

1) 뿌리가 발아하려면 빛이 필요합니다.

2) 고양이가 양파를 긁었고, 양파는 “죽었습니다.”

3) 시간이 너무 적게 지났으니 조금 더 기다려야 합니다.

4) 구근은 물과 접촉해야만 발아할 수 있습니다.

19. 늦가을에 Ira는 뿌리가 돋아난 구근 몇 개를 발견하고 그것을 발코니 상자에 심기로 결정했습니다. 아이라는 코트를 입고 발코니로 나가서 흙 상자에 양파를 심고 "정원"에 물을 주었습니다. 그러나 그녀는 수확을 거두지 못했습니다. 양파 잎이 자라지 않는 이유를 설명해주세요.

답변:

20. 숲 가장자리를 따라 걷다가 코스티아와 다샤는 길 근처에서 둥지에서 떨어진 병아리를 보았습니다. 병아리는 헝클어진 표정으로 앉아 있었는데, 아이들이 보기엔 겁에 질려 주위를 둘러보는 것 같았습니다. Kostya와 Dasha는 무엇을 해야할지 논의하기 시작했습니다. 그 사람들의 진술은 다음과 같습니다. 그들을 알아가세요.

그는 너무 작아서 날지 못합니다. 도움 없이 방치되면 그는 죽을 것입니다. 왜냐하면 그를 돌봐줄 사람이 없기 때문입니다. 집에 데려가서 먹여주자. 그리고 그가 자라서 나는 법을 배우게 되면, 우리는 그를 야생으로 풀어줄 것입니다.

갇혀 사는 새들은 나중에 숲 생활에 적응할 수 없다고 들었습니다. 그를 숲에 두는 것이 낫습니다. 그의 둥지는 아마도 포식자들에 의해 파괴되었을 것입니다. 포식자들이 발견하지 못하도록 여기에서 멀리 떨어진 곳으로 데려가서, 울창한 풀밭 어딘가에 두자.

남자들의 관점을 공유하시나요? 답을 기호로 표시하세요✓ .

왜 이런 관점을 갖고 있는지 설명해보세요.

직무번호	정답(해결책)	작업 완료를 위한 최대 점수
	답변: 색상 이름이 있는 화살표로 연결됨(아래에서 위로) - 빨간색, 파란색, 흰색 1점 – 모든 화살표가 올바르게 그려집니다. 0점 – 하나 이상의 실수가 발생했습니다.
	답변: 14세기로 표시됨 1점 – 정답이 표시됩니다 0점 – 오답
	답: 3) 1점 – 정답이 선택됨 0점 – 오답
	답: 4) 늪 1점 – 정답이 선택됨 0점 - 잘못된 답변
물질	해바라기 유	소금

2점 – 모든 표 셀이 올바르게 채워졌습니다.

1점 – 하나 또는 두 개의 요소가 잘못된 셀에 배치되었습니다.

0점 - 그 밖의 경우

답변: 3) 콩 씨앗이 발아하려면 공기가 필요한가요?

1점 – 정답이 선택됨

0점 - 잘못된 답변

답: 문장 3

1점 – 제안 번호가 정확하고 다른 번호가 제공되지 않습니다.

0점 – 정답이 오답이거나 다른 숫자가 정답과 함께 주어집니다.

답변:

1) 어치가 둥지를 지을 때.

2) 병아리가 나타날 때.

2점 – 답변의 두 요소가 모두 정확합니다.

1점 – 응답 요소 중 하나만 올바르게 지정되었습니다.

0점 - 그 밖의 경우

답변:

징후 : 얇고 유연한 줄기가있는 나무, 잎은 여러 쌍의 직사각형 "잎"으로 구성되어 있으며 과일은 빨간색이며 클러스터에 수집됩니다.

2점 – 답은 식물의 세 가지 특성을 올바르게 나타냅니다.

1점 – 한 번의 실수가 있었거나 두 개의 신호만 주어졌습니다.

0점 - 그 밖의 경우

답: BV

1점 – 답변의 두 요소가 모두 정확합니다.

0점 – 답변의 한 요소가 올바르게 표시되었거나 답변이 올바르지 않습니다.

답: A3, B2, B1

1점

0점 – 오답

1점 – 정답이 선택됨

0점 - 잘못된 답변

답: 4) 간

1점 – 정답이 선택됨

0점 - 잘못된 답변

답변: 1 – 달, 2 – 화성, 3 – 지구

1점 – 정답의 세 가지 요소가 모두 제공됩니다.

0점 - 그 밖의 경우

답변:

표 작성: (a), (b) – 아니요; (c) – 흰색, (d) – 검정색

1점 – 모든 요소가 올바르게 지정되었습니다.

0점 - 그 밖의 경우

답변:

유사점: 둘 다 불투명하고 모양을 유지하지 않습니다.

차이점: 다른 색상

2점 – 정답의 모든 요소가 제공됩니다.

1점 – 한 가지 실수가 있었습니다

0점 - 그 밖의 경우

결론은 과제 번호 16의 표 완성에 따라 올바르게 이루어진 것으로 간주됩니다(표의 올바른 완성 여부에 관계 없음).

답변:

4 – 구근은 물과 접촉해야만 발아할 수 있습니다.

1점 – 정답이 선택됨

0점 - 잘못된 답변

답변:

1) 양파가 발아하려면 가열이 필요합니다 (지침에 따라).

2) 설명에 따르면 Ira는 가을에 구근을 심었고 꽤 추웠습니다 (소녀는 코트를 입고있었습니다)

2점 – 이유가 올바르게 제시되어 있고(열 부족) 발아에 열이 필요함을 나타내는 지침이 참조되어 있습니다.

1점 – 하나의 응답 요소만 제공됩니다.

0점 - 그 밖의 경우

2점 – “나에게는 나만의 관점이 있습니다.”라고 표시하고 설명합니다. (병아리는 발견된 장소와 가까운 숲에 두어야 합니다. 이 경우 부모가 찾아 도움을 줄 수 있습니다. ).

1점 – 두 사람 중 한 사람과의 동의가 표시되고 선택한 관점에 대한 정당성이 제공됩니다. 정당화는 과제에 제공된 텍스트를 완전히 반복해서는 안됩니다.

주변 세계에 대한 VLOOKUP은 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분에는 6개의 작업이 포함되고, 두 번째 부분에는 4개, 즉 총 10개의 작업이 포함됩니다. 처음 두 작업은 이미지에서 필요한 부분을 강조하는 것으로 구성되며, 다음 세 작업은 짧은 답변 작성, 마지막 5개 작업은 자세한 답변 작성으로 구성됩니다. 작업 3, 6, 7은 난이도가 높아졌고 나머지는 기본 수준입니다.

평가 시스템

주변 세계에서 VPR에 대해 총 31점을 얻을 수 있습니다. 포인트는 다음 체계에 따라 등급으로 변환됩니다.

채점 및 설명이 포함된 작업의 예

연습 1

이 작업은 그림을 제시합니다. 예를 들어 다음과 같습니다.

나무로 만든 물체로 표시되어 있습니다. 학생은 같은 방식으로 두 개의 물체를 더 생각하고 표시해야 합니다. 그 중 하나는 예를 들어 금속으로 만들어지고 다른 하나는 종이로 만들어집니다.

서로 다른 재질로 이루어진 2개의 항목을 정확하게 표시한 경우에는 2점을 부여한다. 한 가지 자료의 항목만 올바르게 표시된 경우 - 1. 정답이 없는 경우 학생은 이 과제에 대한 점수를 받지 못합니다.

작업 2

두 번째 과제에서는 학생에게 예를 들어 3일 동안의 일기 예보가 포함된 표가 제공될 수 있습니다. 여기에는 "금요일 낮 기온이 28도를 넘지 않을 것입니다", "3일 내내 맑을 것입니다"와 같은 올바른 것을 선택해야 하는 4개의 진술이 수반됩니다. 정답을 모두 선택하면 4학년은 2점을 받습니다. 한 가지 실수가 있는 경우(또는 한 가지 올바른 내용이 기재되지 않은 경우) - 1. 그 외의 경우에는 0점을 부여합니다.

작업 3

이 작업에는 여러 부분이 있습니다. 이 작업을 통해 총 6점을 얻을 수 있습니다.

첫 번째 부분에서는세계 지도를 제시하는데, 어느 두 지도에나 자연 지역(예: 타이가 및 사막) 또는 대륙(예: 유라시아 및 아프리카)에는 A와 B라는 두 가지 표시가 있습니다. 대륙 이름을 작성해야 합니다. 오류가 없으면 2점, 오류가 1개이면 1점, 오류가 2개 이상이면 0점을 준다.

두 번째 부분에서는동물 세 마리의 사진은 캡션 없이 숫자로 표시됩니다. 예:

조건에는 표범, 곰, 라마, 늑대의 사진이 제시되어 있다고 명시되어 있습니다. 답안에는 어떤 숫자가 어떤 동물을 나타내는지 적어야 합니다. 모든 항목을 오류 없이 작성하면 1점이 부여됩니다. 그렇지 않은 경우 – 0점.

세 번째 부분에서는어떤 동물이 A 대륙의 자연 환경에 살고 있고, 어떤 동물이 B 대륙(또는 자연 구역 A와 B)에 살고 있는지에 대한 질문에 답해야 합니다. 오류가 없으면 3점을 얻을 수 있습니다. 오류가 1개일 경우 - 2점, 2개 - 1점, 3개 이상 - 0점입니다.

작업 4

네 번째 작업에서는 일치 항목을 만들어야 합니다. 구문 시작 부분에서 올바른 결말을 찾으세요. 와 관련된 문구 건강한 방법으로삶과 전반적인 건강 유지: 스포츠 경기, 구강 관리, 날씨에 맞는 옷차림의 필요성 등 구문의 시작은 2개, 연속은 3개이므로 혼동하지 않는 것이 중요하며 단순히 숫자를 무작위로 입력하면 작동하지 않습니다.

대답은 다음 형식의 테이블에 입력됩니다.

답변에 오류가 없으면 학생은 1점을 받고, 오류가 있으면 -0점을 받습니다.

작업 5

이 작업은 상당히 어렵습니다. 조건은 아래 그림과 같이 인체의 기관을 나타내는 예를 제공합니다.

비유하자면, 학생은 과제에 표시된 신체 및 기관의 일부(예: 위, 손, 다리 아래쪽)를 독립적으로 표시해야 합니다. 이것이 올바르게 수행되면 2점이 주어집니다. 두 개의 신체 부위만 표시하거나 하나의 신체 부위와 장기만 올바르게 표시한 경우 - 1점. 그 외의 경우 4학년은 0점을 받습니다.

작업 6

주변 세계에 대한 VPR의 여섯 번째 과제는 세 부분으로 구성됩니다. 총 4점을 얻을 수 있습니다. 수행 중인 실험이나 관찰에 대한 설명을 제공합니다.

Artyom은 완두콩 씨앗의 발아를 관찰했습니다. 빛이 발아 속도에 영향을 미치는지 알아보기 위해 그는 두 개의 유리잔에 동일한 완두콩 씨앗 여러 개를 각각 넣고 씨앗이 완전히 잠기도록 물을 채웠습니다. Artyom은 두 잔을 형광등 아래 탁자 위에 올려놓았지만 구멍이 뚫린 판지 상자를 사용하여 그 중 하나를 램프로부터 보호했습니다. 그런 다음 Artyom은 두 잔에 콩나물이 나타나는 것을 보았습니다.

첫 번째 부분에서는학생은 두 잔의 온도와 조도가 같은지 다른지에 대한 질문에 답해야 합니다. 안경의 재질에 대해서도 물어볼 수도 있습니다. 답변에 오류가 없으면 1점, 오류가 하나라도 있으면 0점을 얻습니다.

두 번째 부분에서는작업과 관련하여 한 가지 질문이 제기됩니다. 예를 들어 조명이 씨앗의 성장에 어떤 영향을 미치는지 결정하기 위해 어떤 측정을 해야 하는지, 작업이 씨앗에 관한 것이 아니라 예를 들어 물 가열에 관한 것인 경우 속도를 결정하는 것은 무엇입니까? 이 과정의. 과제의 이 부분에 대한 정답도 학생에게 1점을 얻습니다.

세 번째 부분에서는 4학년 학생은 또 다른 실험을 설명해야 합니다. 예를 들어 Artem이 토양의 존재가 씨앗의 성장에 어떤 영향을 미치는지 알아내고 싶은 경우입니다. 이 경우 어떻게 해야 하는지 알려 주어야 합니다. 답변이 실험의 모든 측면을 반영하는 경우 2점을 얻을 수 있습니다. 빠진 부분이 있으면 1점을 준다. 다른 경우에는 학생이 과제에 대해 점수를 받지 못합니다.

작업 7

이 과제는 다양한 기호에 반영된 정보를 이해하는 어린이의 능력과 해당 기호를 찾을 수 있는 위치에 대한 지식을 테스트합니다. 예를 들어 다음과 같은 세 가지 기호가 제공됩니다.

첫 번째 부분작업에는 이러한 기호를 어디에서 찾을 수 있는지에 대한 질문이 포함됩니다. 또는 이것이 조건에 표시된 경우 이러한 기호를 통합하는 것이 무엇인지에 대한 질문이 포함됩니다(그러나 이 경우 세 기호는 모두 동일한 시리즈에 속합니다. 예를 들어, 도로 표지판). 정답에는 1점이 주어집니다.

두 번째 부분이 작업에는 세 가지 규칙을 작성해야 합니다. 각 기호에 대해 어떤 규칙이 반영되는지 작성해야 합니다. 규칙 3개를 올바르게 쓰면 2점, 2개만 올바르게 쓰면 1점, 1개만 바르면 0점을 줍니다.

작업 8

여덟 번째 과제에서 학생에게는 작업에 사용된 재료 사진 3장 또는 작업 중 사람들의 사진이 제공됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

• 사진과 관련된 직업을 식별하세요
• 이 직업에 종사하는 사람들이 무엇을 하는지 쓰세요
• 이 직업에 종사하는 사람들의 일이 사회에 어떤 이익을 가져다 주는지 말해보세요.

이 모든 작업이 정확하고 올바르게 수행되면 3점(정답당 1점)을 얻을 수 있습니다.

작업 9

4학년 주변 세계에 대한 이 VPR 과제는 학생이 주변 사람들 및 국가와의 관계를 어떻게 이해하는지 확인합니다. 여기에는 하나 또는 두 개의 질문을 묻는 진술이 포함되어 있거나 단순히 두 개의 질문이 묻는 진술이 포함되어 있습니다. 대답은 약 5 문장이어야 합니다. 문 작업은 다음과 같습니다.

5월 9일에는 러시아 전역에서 엄숙한 행렬 '불멸의 연대'가 열립니다. 이 행렬은 누구에게 바치는 것입니까? 러시아 국민에게 왜 중요한가요? 질문이 있는 작업의 예: 진짜 친구는 그냥 좋은 지인과 어떻게 다르다고 생각하시나요? 진정한 친구를 갖는 것이 왜 중요합니까?

관련성이 있고 질문에 대한 좋은 답변이 제공되면 2점을 받을 수 있습니다. 답변에 오류가 있거나 학생이 단순히 이 주제에 대한 일반적인 주장을 썼지만 질문에 직접 답변하지 않은 경우 - 1점. 그 외의 경우에는 0점을 부여합니다.

작업 10

열 번째 과제는 4학년 학생들이 살고 있는 지역에 대한 지식을 테스트합니다. 세 부분으로 구성됩니다. 전체적으로 해당 작업에 대해 최대 6점을 얻을 수 있습니다.

첫 번째 부분학생이 살고 있는 러시아 연방의 주체(도시, 지역, 지역 또는 공화국)의 이름을 쓰는 것이 포함됩니다.

두 번째 부분에서는해당 지역의 주요 도시를 기재해야 하며, 학생이 연방 도시에 거주하는 경우에는 거주하는 지역을 기재해야 합니다.

과목명과 주요 도시의 철자를 모두 올바르게 입력하면 2점을 부여하고, 둘 중 하나만 정확하게 입력하면 1점을 부여합니다.

세 번째 부분에서는거주지에 관한 몇 가지 질문이 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

귀하의 지역은 어떤 상품을 생산하는 것으로 알려져 있습니까? 귀하의 지역에는 어떤 천연기념물이나 역사문화 기념물이 있습니까? 이 기념물 중 하나에 대해 알려주십시오. 또는: 귀하의 지역은 무엇으로 가장 잘 알려져 있습니까? 당신이 사는 지역의 자연 속에서 어떤 동물을 볼 수 있습니까? (최소 세 마리의 동물을 말해보세요) 이 동물 중 하나를 설명하십시오. 이 동물은 무엇을 먹나요?

또한, 그 지역의 문장에 무엇이, 왜 그려져 있는지 어른들도 모르는 경우도 있으므로 이 점에 주의하는 것이 중요합니다.

처음 두 질문에 대한 정답에는 2점이 부여됩니다(즉, 한 질문에 최대 1점이 부여됩니다). 세 번째 질문에 대한 정답은 2점을 얻을 수 있습니다. 예를 들어, 동물 중 하나에 대해 설명하고 그것이 무엇을 먹는지 기록하면 2점이 주어지고, 하나만 주어지면 1점이 주어집니다. 즉, 10번째 작업의 세 번째 부분에 대해서만 최대 6점을 얻을 수 있습니다.

(전 러시아 테스트 작업) - 이것이 최종입니다 시험지이는 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 고려하여 학생의 훈련 수준을 평가하기 위해 개별 학업 과목에서 수행됩니다.

작업은 4월 13일부터 24일까지 언제든지 수행됩니다. “우리 주변의 세계”라는 주제의 모든 문제를 해결하기 위해 45분 주어진다. 작업은 두 부분으로 구성되며 10개의 작업을 포함합니다.

우리 웹사이트에서는 공식 FIPI 웹사이트에서 가져온 4,5,6,7,11학년과 관련된 내용을 언제든지 찾을 수 있습니다.

답변은 데모 자체의 끝에 있습니다. 그러나 이 샘플은 정보 제공 및 교육용으로만 게시되었다는 점을 기억할 가치가 있습니다.

4학년 주변 세계의 VPR을 풀 수 없다면 어떻게 해야 할까요?

당신은 자신의 능력에 자신감이 없고, 성공적인 완료환경 관련 작업 - 당사 웹사이트에서 솔루션을 주문하세요. 복사할 필요는 없으며, 답변과 솔루션 진행 상황을 올바른 답변과 비교하기 위해 솔루션을 주문할 수도 있습니다. 당신은 성공적으로 시험에 합격하고, 좋은 점수를 받고, 학교에서 공부를 계속할 것이라고 확신하게 될 것입니다.

준비하는 방법?

우리 주변의 세계라는 주제로 4학년 VPR을 준비하는 것이 좋습니다. 여기에는 일반적인 작업과 예제 솔루션이 포함되어 있습니다. 매뉴얼에는 필요한 모든 정보가 포함되어 있으며, 실사를 통해 주변 세계에서 VPR을 통과하는 데 도움이 될 것입니다.

우리 주변의 VPR을 준비하는 것은 확실히 중요합니다. 학교에서 훈련하고 Volkova의 교과서를 사용하는 것 외에도 집에서 연습해야 합니다. 2020년 시험에 응시하고 데모 버전의 시험을 직접 시험해 보고 능력을 평가하는 것이 좋습니다.

GDZ VPR E.V를 다운로드하세요. 우리 주변의 세계 Volkova, 답변이 포함된 4등급

표에 있는 "다운로드" 링크를 클릭하면 교과서를 다운로드하고 검토할 수 있습니다. 표에서 우리는 GDZ에 대한 몇 가지 옵션과 답변을 제시하려고 했습니다.

VPR 2020. 세계. 4학년. 답변이 있는 옵션

추가 준비 옵션으로 전년도 테스트 작업으로 돌아가서 이미 알려진 답변과 답변을 비교한 후 문제를 풀 수 있습니다.

이 작품을 쓰면서 “ 주변 세계의 VPR 2018 Volkova Option 8 ” 매뉴얼 “ ”을 사용하였습니다.

연습 1

물체의 사진을 주의 깊게 살펴보십시오. 문구류 이미지들입니다. "고무"라고 표시된 화살표는 이 재료로 만든 지우개를 나타냅니다. 샘플을 바탕으로 나무로 만들 수 있는 물체와 금속으로 만들 수 있는 물체를 표시하세요.

답변 표시

작업 2

테이블에서 3일 동안의 일기예보를 주의 깊게 살펴보세요.

특정 날짜에 예상되는 날씨에 대한 설명을 읽어보세요. 틀린 문장을 선택하고 답안란에 숫자를 쓰세요.

1. 3일 동안 공기 습도는 60%를 초과하지 않습니다.
2. 3일 동안 유지됩니다 더운 날씨.
3. 흐림 표시기 및 대기 강수량지정된 요일은 동일합니다.
4. 토요일에는 하루 동안 바람의 방향이 두 번 바뀔 것입니다.

답변 표시

1. 3일 동안 공기 습도는 60%를 초과하지 않습니다. – 잘못된– 습도 표시기가 80%까지 올라갑니다.
2. 앞으로 사흘간 더운 날씨가 이어지겠습니다. – 오른쪽– 매일 기온이 29°C를 초과합니다.
3. 표시된 요일의 흐림 및 강수량 표시는 동일합니다. – 오른쪽– 날씨는 하루 종일 맑을 것입니다.
4. 토요일에는 하루 동안 바람의 방향이 두 번 바뀔 것입니다. – 잘못된– 바람의 방향은 남동쪽에서 남쪽으로 한 번만 바뀔 것입니다.

오답: 1, 4

지구 반구 지도와 이미지를 보고 작업 3을 완료하세요.

작업 3

지구 반구 지도에는 두 대륙이 문자 A와 B로 표시되어 있습니다.

3.1. 문자에 해당하는 대륙의 이름을 적어보세요.

답변 표시

답: 아프리카

B: 북미

3.2. 퓨마, 표범, 붉은스라소니, 단봉낙타의 이미지를 보세요. 각 줄에 해당 동물의 이름을 쓰십시오.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

답변 표시

1. 표범
2. 레드스라소니
3. 단봉 낙타

3.3. A 대륙에서는 어떤 동물(3.2. 참조)이 자연적으로 발견되고, B 대륙에서는 어떤 동물이 발견됩니까? 해당 이미지의 번호를 적어보세요.

ㅏ: ________________

남: ________________

답변 표시

A: 1, 4 – 표범, 단봉낙타

B: 2, 3 – 레드스라소니, 퓨마

작업 4

두 가지 규칙을 만드세요. 각 문구의 시작 부분을 적절한 문장과 연결하세요.

표를 작성하세요. 해당 숫자를 적어보세요.

답변 표시

작업 5

그 사람의 이미지를주의 깊게 살펴보십시오. 왼쪽 그림에서 화살표는 머리를 표시합니다. 오른쪽 그림에서는 눈, 발, 폐를 예로 보여줍니다.

답변 표시

작업 6

4학년 학생들이 렌즈콩 씨앗 발아 실험을 진행했습니다. 그들은 빛 노출이 종자 발아율에 영향을 미치는지 알아보고 싶었습니다. 사람들은 같은 수의 씨앗을 두 개의 접시에 넣고 물을 부어 씨앗을 덮었습니다. 그들은 접시 하나를 창턱에 놓고 두 번째 접시는 어두운 캐비닛에 놓고 콩나물이 나타나는 것을 관찰하기 시작했습니다.

6.1. 실험 조건을 비교해보세요. 이러한 조건을 올바르게 반영하는 단어에 밑줄을 그으세요.

두 개의 접시에 씨앗이 들어 있는 물의 양: 동일함 / 다름

두 접시의 씨앗 조명: 동일/다름

답변 표시

두 접시의 씨앗이 담긴 물의 양은 동일합니다. 두 접시에 담긴 씨앗의 빛이 다릅니다.

6.2. 빛이 종자 발아율에 어떤 영향을 미치는지 확인하려면 어떤 측정과 비교를 해야 합니까?

답변 표시

두 접시의 콩나물 길이를 측정하고 비교할 필요가 있습니다.

6.3. 학생들이 온도가 영향을 미치는지 알고 싶다면 환경종자 발아율에 대해 어떤 실험을 사용하여 이를 수행할 수 있습니까? 이 실험을 설명하세요.

답변 표시

4학년 학생들은 온도가 종자 발아율에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위해 실험을 수행했습니다. 사람들은 완두콩 씨앗을 두 잔에 넣고 물을 부어 씨앗이 덮이도록 했습니다. 그들은 한 잔을 차갑고 어두운 곳에, 두 번째 잔은 따뜻하고 어두운 곳에 놓고 새싹이 나타나는 것을 관찰하기 시작했습니다.

2 부

작업 7

사진은 각각 주변에서 볼 수 있는 표지판을 보여줍니다. 철도, 연못 근처, 길가. 주의 깊게 살펴보고 이 표시가 무엇을 의미하는지 적어 보십시오.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

답변 표시

1. 철로를 건너는 것은 금지되어 있습니다!
2. 다리에서 물에 뛰어드는 것은 금지되어 있습니다!
3. 이 도로 구간에는 자전거만 통행이 허용됩니다.

작업 8

다양한 직업의 사람들이 업무에 다양한 도구, 메커니즘 및 액세서리를 사용합니다. 이미지를 보고 작업에 이러한 항목이 필요한 사람들의 직업을 결정하십시오. 그림 중 하나를 선택하고 특별히 표시된 상자에 해당 번호를 적습니다.

응답 라인에서:
- 해당 직업명을 적습니다. (해당 항목을 요구하는 직업이 여러 개인 경우, 그 중 하나를 적습니다.)
- 이 직업에 종사하는 사람들이 어떤 일을 하는지 설명해주세요.
- 이 작품이 사회에 어떻게 도움이 되는지 적어 보세요.

답변 표시

1. 소방관
2. 경찰관

작업 9

1962년부터 매년 9월 둘째 일요일을 세계 파시즘 희생자 추모의 날로 기념하고 있다. 오늘이 러시아와 세계 여러 나라에서 존경받는 이유를 생각하고 적어보십시오. (답변은 최대 5문장입니다.)

작업 10

10.1. 자신이 살고 있는 지역명(공화국, 지역, 영토, 자치구, 시)을 적어주세요.

10.2. 해당 지역의 주요 행정 도시의 수도 이름을 적어주세요.

10.3. 당신이 살고 있는 지역의 이름은 무엇입니까? 이름을 적고 답변에 정착 유형(도시, 마을, 마을, 작은 마을)을 나타냅니다. 당신의 도시에는 어떤 건축 기념물이 있습니까? 그 중 하나에 대해 적어 보십시오.