prev가 붙은 접두사에 대한 어휘 받아쓰기. 접두사 모음 pre- - at

모음에 강세가 없는 접두사 PRE- 및 PRI-는 쓰여진 것과 다르게 귀로 인식되는 경우가 많으므로 결정적인 점은 각 특정 사례에서 단어의 이 부분의 의미입니다.

러시아어로 접두사 작성 규칙을 강화하려면 가상 시뮬레이터에서 주 시험 및 통합 주 시험 전에 온라인으로 수강하는 것이 좋습니다.

몇 가지 유용한 온라인 교육 시뮬레이터는 귀하의 지식을 빠르게 테스트하는 데 도움이 될 것이며, 아무것도 공부하지 않은 사람들의 경우 "타고난 읽고 쓰는 능력"을 테스트하는 데 도움이 될 것입니다 :-).

1. 사전 및 사전 철자법 접두사에 대한 온라인 받아쓰기

60단어가 포함된 받아쓰기입니다. 접두사에 올바른 모음 문자 "E" 또는 "I"만 삽입하면 됩니다. 정답이면 다음 단어가 표시되고, 그렇지 않으면 정답과 그 이유가 표시됩니다.

2. 온라인 시뮬레이터 - 접두사 및 접두사에서 오류 찾기

교사 놀이를 하고 제안된 46개의 문구에서 철자가 틀린 것을 찾아보세요. 사전 또는 사전 오류를 식별하기 위한 온라인 교육입니다. 모든 실수를 찾으면 사라질 것입니다.

"사전 및 사전 철자법"주제에 대한 받아쓰기

받아쓰기 1번

어느 화창한 날, 매력없는 백발의 문지기는 휴가 중이던 시절을 회상하고 있었습니다.

통근열차에서 내려 해변가를 따라 걸은 그는 직장에 도착했다. 어둠 속에서 그는 건물 안으로 들어가 책상에 앉아 노력하면서 야심찬 꿈을 현실로 바꾸기 시작했고, 회사의 사장이 되겠다는 소중한 목표에 더 가까워졌습니다. 그리고 곧 상임위에 앉아 승진을 신청하면서 그는 불안에 휩싸였다. 그럼에도 불구하고 경영진은 그를 훌륭한 사업가라고 부르지 않고 탐내는 직책에 우리 영웅을 임명하라는 명령을 내 렸습니다. 잠시 후 그는 끔찍한 공식 비밀을 접하게 되었고 그의 전임자가 어떻게 패배했는지 알게 되었습니다.

비밀이 침투한 사실이 드러나자 상임위는 대통령을 업무방임죄로 비난하고 특권을 박탈하고 조롱하며 웃음거리로 만들었다. 그의 모든 꿈은 산산조각이 났고 그는 다른 직업을 찾아야만 했습니다.

늙은 문지기는 회상을 마치고 일상 업무를 수행하기 시작했습니다.

받아쓰기 2번

전설에 따르면 고대 성의 별관에 뿌리를 내린 유령은 화강암 계단에 앉은 모든 사람이 볼 수 있다고 합니다...

어느 날 자연에 방문하는 궁중 신사가 있었습니다. 예정된 경로의 절반 정도를 이동한 후 그는 휴식을 위해 멈췄습니다. 그의 앞에 아름다운 풍경이 나타났습니다. 바다의 파도가 기괴한 모양의 해안을 씻어냈습니다.

작은 언덕을 넘어 부두에 가까이 다가갈 수 있었다. 신사는 바닷가 모래 위에 앉아 간식을 먹고, 술을 마시고, 몸을 단정히 하고, 머리를 빗고, 세심한 눈빛으로 자신을 바라보며 만족했습니다. 사람을 만든 이유 노년이렇게 즐거운 곳에서 자신을 찾는 것은 간단했습니다. 그는 친구로부터 신비한 영혼이 살고 있는 고대 성을 방문하라는 초대를 받았습니다. 교육받은 그는 친구의 온갖 버릇을 경멸했지만 초대를 받아들이지 않을 이유가 없었습니다.

–з 및 –с가 포함된 접두어 철자법에 대한 모든 유형의 받아쓰기

예를 들어 카자코바

어휘 받아쓰기. 학생들은 개별 단어의 철자 규칙을 기억합니다. 제어 받아쓰기의 볼륨은 클래스에 따라 다릅니다. 전통적인 어휘 받아쓰기 외에도 힌트가 포함된 어휘 받아쓰기를 수행할 수 있습니다. 문법 과제를 통한 어휘 받아쓰기; "Sharp Eye" 게임 요소를 사용한 어휘 받아쓰기 - 텍스트에서 가장 많은 수의 철자를 검색합니다. "정보국"등

없이 해안공간; 없이 별빛밤; 일찍 경마 대회 빛; 없이 흐린 날; 경마 대회 창문 냄새를 맡아보세요. 해 새가 펄럭였다. 경마 대회 날개 규칙; vz 소나무로 날아갔습니다. 악마 시끄럽게 접근하다; 경마 대회 계곡의 백합이 피었습니다. ~이다 행렬; ~이다 이유를 따르십시오. 경마 대회 증인에게 물어보세요. 악마 마음의 행위; 추운 경마 대회 심지어 , 에서 위험을 피하다; 의무를 다하다.

각 주제의 마지막에는받아쓰기 제어 . 아직 공부하지 않은 철자법에 대한 단어가 칠판에 적혀 있습니다. 제어 받아쓰기를 수행할 때 교사는 전체 텍스트를 표현력 있게 천천히 읽습니다. 다음으로 텍스트는 러시아어의 발음 규범에 따라 개별 문장으로 작성됩니다. 독서는 암시적이어서는 안 됩니다. 읽는 속도가 균일합니다. 전체 텍스트를 녹음한 후 교사는 텍스트 전체를 읽습니다. 학생들은 자신이 쓴 내용을 확인합니다.

더운 날. 태양 광선이 뚫고 나옵니다. 경마 대회 녹색 잎이 돋아났습니다. 목이 마르고 목이 마릅니다. 그런데 근처에 물이 없어요.

여행자는 그 사이로 나아간다. 한 번 자란 숲 덤불. 길은 어렵다. 모든 단계에서 악마 무서운 ~이다 이 울창한 야생의 조사자는 치명적인 위험에 직면합니다.

저기 나뭇가지 사이에 무엇이 보이는가? 구부러진 나뭇가지인가, 아니면 유연한 몸을 매달고 있는 거대한 보아뱀인가?

앞에 공터가 있습니다. 휴식을 취할 수 있습니다. 하지만 여기서도 조심해야 합니다. 끔찍한 짐승의 줄무늬 측면이 덤불 속에서 번쩍였습니다. 그러나 그는 그 사람을 알아보지 못하고 지나갔습니다.

지친 여행자는 풀밭에 누워 유심히 지켜본다. 해 형형색색의 나비와 벌레가 날아다닌다. 분주한 벌들이 꽃컵 안으로 기어들어갑니다. 개미는 마른 풀잎을 개미집으로 끌어들입니다. 모든 곳에서 삶은 모험으로 가득 차 있습니다.

하루종일 그렇게 누워있을 것 같은데, 라 빽빽하고 무성한 덤불 속에서 삶을 바라 봅니다.

(G. Skrebitsky에 따르면) (122 단어)

~에선택적 받아쓰기 학생들은 퇴원한다 읽을 수 있는 텍스트특정 철자가 있는 단어. 샘플이 보드에 작성됩니다. 여러 가지 예를 종합적으로 분석한 후 수업이 독립적으로 작업을 수행합니다. 이러한 받아쓰기는 주제가 충분히 확정되었을 때 수행됩니다.

우리 나라의 동쪽에는 일어나다 우랄 산맥과 그 너머 퍼져나간다 서부 시베리아 평원. 셀 수 없는 부는 땅 깊은 곳에서 발견됩니다. 다리를 건설하기 전에 필요한 것 계산하다 그 디자인. 그렇다면 필요하다 연구 지역. 누구 일 것인가 선두 건설?

조용한 구름이 없는 트로. 섬세한 향기 분배하다 겸손한 제비꽃. 호밀밭 어딘가 타오르다 붉은 들판 양귀비. 나는 조화를 좋아하지 않는다. 조류 불안한 나무에서 나무로 날아갑니다. 찌르레기 수 낳다 다른 소리. (68단어)

시각적 받아쓰기. 텍스트가 보드에 표시됩니다. 학생들은 철자를 분석하고, 배우고 있는 규칙에 따라 단어를 인식합니다. 텍스트가 닫힙니다. 받아쓰기를 마친 후 학생들은 셀프 테스트를 사용합니다.

폭포

우리 앞에는 높은 곳에서 격렬하게 쏟아져 내리는 강력한 물줄기가 있습니다. 멀리 한 번 큰 소리가 난다 맨 아래 절벽 위로 흐르는 물. 모든 것이 주변에 있습니다. vz 소음 때문에 흔들립니다. 악마 물이 계속해서 떨어지고 경마 대회 수십억 개의 작은 물보라로 쏟아집니다. 여행자들이 살펴보는 없이 이에 대한 조용한 감탄 ~을 통해 매우 아름다운 자연 현상. 에 있는 폭포 없이 흐린 날에는 악마 숫자로 된 물방울, 말하자면 경마 대회 공중에서 일어나고 있습니다. (85단어)

기억에서 온 편지 학생들이 미리 암기하도록 요구합니다. 글을 쓰기 전에 어려운 철자법, 구두점, 공부하지 않은 규칙을 사용한 철자법 등을 설명합니다. 다음으로 텍스트를 닫고 학생들이 기억에서 기록합니다. 녹음 후 학생들은 자신의 메모를 원본과 비교합니다.

모든 것이 녹는 안개 속에 있습니다.

언덕, 경찰.

여기 색깔이 밝지 않아요

그리고 소리가 거칠지 않습니다.

여기 강은 느리고,

안개가 자욱한 호수,

그리고 모든 것이 빠져나가

한눈에.

여기 볼 게 거의 없다

여기 필요하다 좀 더 자세히 살펴보고,

그래서 맑은 사랑으로

내 마음이 가득 찼습니다.

여기 듣는 것만으로는 충분하지 않다

여기 듣다 필요하다,

영혼에 조화가 있도록

그들은 함께 쏟아졌습니다.

갑자기 반성하게끔

맑은 바닷물

수줍음의 모든 아름다움

러시아 자연.

(N. Rylenkov.)

피예방 받아쓰기. 교사는 텍스트를 한 문장씩 읽어줍니다. 학생들은 문장을 반복하고 특정 단어를 쓰는 방법을 설명합니다. 규칙 학습 초기 단계에서 이러한 유형의 받아쓰기를 사용하는 것이 좋습니다.

봄이 천천히 움직이고 있습니다. 오제르코는 아직 경마 대회 녹은 것. 너트 경마 대회 꽃이 피었지만 귀걸이에는 아직 노란 꽃가루가 묻지 않았습니다.

~이다 숲의 마지막 눈 조각을 긁적입니다. 눈 아래에서 나뭇잎이 나온다 와 함께 낡고 회색. 나에게서 멀지 않은 곳에 한 번 새를 바라보았습니다. 그녀는 작년의 나뭇잎 색깔이었고, 표정이 풍부한 검은 눈과 긴 코를 가지고 있었습니다. 그것은 멧도요*였습니다. 그는 일어섰다. vz 연필을 흔들고 뜨겁고 썩은 나뭇잎에 쳤습니다. 이 타격으로 코에 둥근 사시나무 잎 하나가 남았습니다.

멧도요 때 vz 날아서 우리는 계산할 수있었습니다. 그는 부리에 일곱 개의 날카로운 사시 나무 잎을 가지고있었습니다.

(M. Prishvin에 따르면) (97단어)

지휘할 때설명 받아쓰기 녹음 후 학습한 철자로 단어에 대한 해설을 제공합니다. 학생들이 주제를 숙지하고 실제로 규칙을 독립적으로 적용할 수 있을 때 수행됩니다.

학의 노래

이른 아침, 경작지에서 두루미들이 솟아올랐고 ~이다 따뜻하고 짙은 안개 속에서 헤매었습니다. 두루미의 첫 번째 울음소리 한 번 바람이 불 때 숲 위로 주어졌습니다. 한 번 안개를 짊어졌습니다. 크고 용감한 새들의 봄 노래 한 번 나무 위로 달려가 숲 전체에 울려 퍼졌습니다. 경마 대회 모두에게 크레인이 돌아왔다고 전해줘 WHO 그들의 늪으로 돌아갑니다.

가사무료 받아쓰기 더 방대하지만 내용이 간단하고 논리적으로 완전한 부분으로 쉽게 분류됩니다. 교사는 각 부분을 두 번 읽습니다. 학생들은 기억에서 글을 씁니다. 학습한 철자가 있는 단어가 받아쓰기에 포함되어야 합니다. 이 유형받아쓰기는 읽기 쓰기 능력과 언어 발달을 모두 향상시키는 데 도움이 됩니다.

카를루하

카루카 – 불안한 작은 까마귀. 그 사람은 중요해요 산책하다 마당 주변에 부리로 들어가는 모든 것을 숨깁니다.

옛날 옛적에 카를루하 붙잡았다 버튼을 누르고 숨기기 시작했습니다. 풀이 무성한 곳에 꽂아두세요 성장했다 데이지, 종, 원추꽃차례. 그는 작은 이삭을 구부려 단추를 닫았고 작은 이삭은 정돈되다 . 신났어 작은 까마귀는 데이지와 종을 구부리기 시작했지만 장미가 떴습니다.

혼란스러운 카루카: 까치가 버튼을 훔칠 수 있도록 말이죠. 그리고 까치들은 이미 가까이에 있습니다. 용감해졌다, 시끄러워졌다 .

꼬마 까마귀가 벽돌을 풀다 사용. 발굴됨 그 아래 땅과 숨겼다 버튼만 있으면 됩니다. 상단에 위치 . 이제 까치들이 도둑질을 하게 놔두세요!

(N. Sladkov에 따르면)

얼음 드리프트

이사했다 그리고 마샤는 다리를 향한 급류에 의해 빙원 위로 옮겨졌습니다.

소년은 이것을 보았다. 그는 서둘러 해안으로 달려갔다. 열었다 재킷, 뽑아냈다 벨트를 풀고, 초기화 배낭을 메고 끈을 찢었습니다. 그럼 빨리 묶여 벨트와 끈을 착용하고 얼음 위로 뛰어 올라 조심스럽게 마샤를 향해 움직이기 시작했습니다.

구멍 가장자리에서 그는 벨트 끝을 Masha에게 던졌습니다. 그녀가 그를 붙잡았고, 소년은 천천히 그녀를 그쪽으로 끌어당기기 시작했습니다. 그러면 그 사람은 붙잡다 나는 손을 흔들며 나를 이끌었다. 그래서 그들은 해안에 도착했습니다.

(Yu. Musatov에 따르면)

~에분포 받아쓰기 학생들은 받아쓰기된 텍스트의 단어를 적어서 그룹으로 배포합니다.

~이다 노트를 쓰고, 경마 대회 어깨를 펴다 ~에서 질병에 대한 치료를 받기 위해, vz 날개를 펄럭이다 ~에서 회의를 운영하고, 한 번 지시를 하다 경마 대회 종이 한 장을 그리다 해 비틀거리며 일어선다 ~이다 지도를 따라가다, 경마 대회 비용을 계산해 보세요.

창의적인 받아쓰기 . 이는 받아쓰기된 텍스트를 각 문장의 문법, 철자 또는 문체 변경으로 기록하는 받아쓰기 유형입니다.받아쓰기 전에 교사는 학생들에게 문장을 적으면서 받아쓰기 텍스트에 어떤 변화를 주어야 하는지 설명합니다. 전체 텍스트를 작성한 후 여러 명의 학생들이 자신의 작품을 읽고 단어에 대해 논평해야 합니다.

이 단어로 일관된 텍스트를 구두로 작성하십시오.: 한 번 누워있는 해 너 정말 미쳤구나, ~에서 당신은 게으르다, 경마 대회 너는 용감하다, 한 번 당신은 흥분할 것이다, 경마 대회 당신은 웃어요, ~이다 수영, 경마 대회 당신은 작별 인사를 ~에 너는 돌아가라.

예에 따라 동사를 –з 및 –с에 접두사가 있는 동의어로 바꾸십시오. 알리다 - 알리다, 알아내다 - 정찰하다, 깨닫다, 걱정하다, 파괴하다, 사라지다, 즐겁게 지내다, 화를 내다.

예에 따라 받아쓰기된 동사에 대한 반의어를 적어보세요. 축소 - 확장 , 진정해, 내려가, 일하고, 도망가 .

리퍼브 상품 받아쓰기. 학생들은 텍스트를 듣고 필요한 철자로 단어를 쓴 다음 텍스트를 복원하고 텍스트의 구성과 문법 구조를 보존하고 쓰여진 단어를 사용하려고 노력합니다.

봄

옛날에 경마 대회 눈이 녹고 잔디가 녹색으로 변했고 덤불과 나무에 한 번 나뭇잎이 돌아왔습니다. 남부 국가에서 WHO 새들이 날아다니고 있었어요. 온 사방에 한 번 강이 흘러 초원이 범람했습니다. 봄 홍수 한 번 가르. 가벼운 바람 한 번 안개가 사라지고 흰 조각으로 땅 위에 떠 있습니다.

(G. Skrebitsky의 작품에서.)

댓글이 달린 받아쓰기 . 학생들은 글을 쓰면서 철자 패턴을 설명합니다. 이러한 유형의 받아쓰기의 목적은 학생들이 논리적으로 생각하고 문법 규칙을 가능한 한 간략하게 공식화하여 주요 사항을 강조하는 능력을 개발하는 것입니다. 이 받아쓰기는 연구된 철자 패턴을 통합하면서 수행됩니다.

봄에 대하여

내 창밖엔 버드나무 싹이 돋아나네 경마 대회 나를 들여보내줘, 내 조국에서 누구보다 먼저 경마 대회 꽃을 피우기로 결정했습니다 (Yu. Korinets.)

움푹 들어간 곳으로 시냇물이 흐르고, 경마 대회 길은 험난하고 길을 따라가는 것이 이미 중요합니다 한 번 검은 흰코 루크가 걷고 있습니다. (G. Skrebitsky.)

들판의 마지막 눈이 녹아 따뜻한 증기 해 땅에서 걷는다. (A.K. 톨스토이.)

받아쓰기 "나 자신을 테스트해 보세요" 학생들에게 자제력과 자신의 생각을 명확하게 표현하고 올바르게 질문하는 능력을 심어줍니다. 교사는 일관된 텍스트를 지시합니다. 어려운 경우에는 선생님에게 물어보거나, 철자가 의심스러운 경우에는 철자사전에서 철자의 철자를 확인합니다. 모든 오류는 즉시 수정됩니다. 선생님은 같은 질문에 두 번 대답하지 않습니다. 상담 후 작품을 제출하여 검사를 진행합니다. 확인할 때 수정 사항은 고려되지 않지만 학생들은 모든 오류를 수정할 기회가 있었기 때문에 작업은 엄격하게 평가됩니다.

Pechora에서 예약하세요

페초라(Pechora)의 높은 둑에서 퍼지다 국가 보호구역이 있는 고대 마을 야크샤(Yaksha).

가혹한 시베리아 지역. 우리 나무는 이제 막 시작됐어요 초기화 노란 나뭇잎, 그리고 여기 셀 수 없는 하늘에서 눈송이가 떨어지고 있습니다. 긴 달이 다가오고 있습니다 무자비한 눈보라, 눈, 서리가 내리는 겨울.

때론 태양이 나타나 사람들에게 짧은 여름을 생각나게 하고 다시 찾아올 것이다. 조용한 어두운 밤. 그리고 정말 추울 때 화를 낼 것이다 바닥이 없는 하늘에는 별들이 밝게 빛날 것이다.

(I. Konstantinov에 따르면)

결합 받아쓰기 경고, 설명 및 요소가 포함됩니다. 받아쓰기 제어. 먼저, 학생들이 여러 문장(단어 조합)에 대해 사전 설명을 한 다음, 다음 몇 문장에서는 필요한 규칙을 설명하고, 그 후 제어를 위해 여러 문장을 기록합니다. 확인은 등록 후 즉시 수행됩니다.

일관되지 않은 옹알이; 평온한 어린 시절; 관심을 불러일으키다; 아이에게 겁을 주다; 영원한 사랑; 불안한 밤.

사라진 섬; 학습 자료; 데이터 복구; 무궁무진한 부; 새 건물; 지속적인 연구.

이력서 하위 목록; 신문을 배포하다; 이벤트에 대해 알리십시오. 실수, 부인할 수 없는 진술을 정정하십시오.

그래픽 받아쓰기 규칙에 의해 지시된 내용의 전체 또는 부분 기록을 의미합니다. 철자, 구문, 개별 문장을 학습하는 데 효과적입니다.

이리와 악마 시끄러운 경마 대회 부모님을 화나게 하다, 방에서 악마 주문하다, 큰 소리로 해 외침 ~에서 위험으로부터 도망치는 것은 어렵다 vz 숨 쉬다, 없이 별빛밤, 악마 착색된 눈, 경마 대회 친구들을 웃게 만들고, 없이 돌보는 청년, 일정 변경.

지휘할 때디지털 받아쓰기 어떤 개념이나 언어 현상의 관례적인 지정은 관례적으로 숫자로 표시됩니다. 상징칠판에 적혀 있습니다. 받아쓰기 과정에서 학생들은 숫자만 적기 때문에 결과적으로 특정 코드처럼 보입니다.

–З – 1의 접두사, 접두사 ~에 – S-2, 접두사 C – 3:

마음을 열고, 계산하고, 음모를 꾸미고, 꽃을 피우고, 겁을 먹고, 꿈을 꾸고, 실행하고, 재설정하고, 새벽을 열고, 꽃을 피우세요.

2 2 3 2 2 1 3 3 2 2

편지 받아쓰기 지시된 단어에서 필요한 문자만 작성하는 일종의 철자법 연습이 포함됩니다.

~이다 쓰다, 경마 대회 바르게 되다, ~에서 치료를 받다, vz 파도, 와 함께 그만두다 ~이다 그리다, 와 함께 붕산, 해 사용, 없이 경솔한, 와 함께 하다.

s s s s s

처음에 받아쓰기 - 창의적인 받아쓰기의 일종입니다. 교사는 "갑자기", "예기치 않게", "어느 날"이라는 단어로 시작하는 흥미로운 순간이 담긴 텍스트를 제공합니다. 학생들은 텍스트의 연속을 스스로 생각해내야 하며, 그 시작 부분은 받아쓰기로 노트북에 기록됩니다. 연속은 지시된 시작 부분과 의미 있게 일치해야 합니다.

얼음 드리프트

마샤는 빙원에서 빙원으로 쉽게 뛰어 올랐고 곧 이미 해안에서 멀리 떨어져 있었습니다. 갑자기 얼음이 떠다니네 이사했다 마샤는 급류에 실려 다리를 향해 떠내려갔습니다...

사진을 바탕으로 받아쓰기 예술가가 묘사한 사물과 현상을 정확하고 표현력 있게 묘사하는 능력을 가르칩니다. 받아쓰기 전에 학생들은 그림과 그 디자인에 익숙해집니다. 그런 다음 교사는 텍스트를 읽고 학생들은 문법, 철자, 구두점 또는 문체를 변경합니다.

A.A.의 그림을 바탕으로 한 받아쓰기 플라스토프 "여름"

WHO 집으로 돌아가다 없이 흐린 날, 없이 국경 숲, 경마 대회 가지를 던졌다 없이 조심히 쉬어 경마 대회 그림자에 기대어 경마 대회 다리를 곧게 펴다 와 함께 눈썹을 움직이고, ~도 버섯이 많고, 와 함께 딸기를 따다 ~이다 머그잔을 사용하세요.

주제별 받아쓰기. 이것은 특정 철자를 처리하거나 구두점 배치 기술을 통합하기 위해 특별히 준비된 압축 텍스트입니다.

낙엽

노란색 없이 인생은 나뭇잎 와 함께 함께 날다 악마 죽은 가지. 그들 ~에서 그들은 가뭄에 대해 이야기하고 있습니다. 가을에 경마 대회 나뭇잎 때문에 물의 흐름이 더 커집니다. ~이다 띄워라. 나무는 반드시 없이 불쌍하게도 경마 대회 나뭇잎을 처리하다 ~에서 죽음을 피하고 겨울을 넘어 해 힘을 얻으십시오.

크로스워드 받아쓰기 교사가 지시한 개념의 자세한 정의를 한 단어로 구성된 동의어로 대체하는 것이 포함됩니다.

이후 침대에 이식하기 위해 온실에서 자란 식물(모 ).

무언가에 대한 메시지(소식 ).

침묵, 완전한 침묵 (고요 ).

총, 기관총(계산 ).

시험 조사, 시험 (재판 ).

강이 시작되는 곳(원천 ).

작은 문학 작품, 일반적으로 소수의 문자로 하나의 이벤트를 설명합니다(이야기 ).

평화의 교란, 불안(불안 )

문화층에 위치한 고고학 기념물을 연구하기 위해 땅을 열다(발굴 ).

휴대폰 설정을 원래 상태로 되돌리기(

오디오 받아쓰기 학생들의 귀에 익숙하지 않은 다른 사람의 공연에서 텍스트를 인식하도록 가르칩니다.

기사를 준비할 때 책의 자료가 사용 및 조정되었습니다.

Vinogradova L.A. 및 기타 러시아어로 된 받아쓰기 모음입니다.IV- VI수업 교사용 매뉴얼. M., "계몽", 1973

프란츠만 E.K. 러시아어 받아쓰기 모음: 5-9학년: 교사용 도서 - M.: 교육, 1994

어휘 받아쓰기

I. 못 박다, 접근하다, 바이칼, 피난하다, 추가하다, 해안하다, 심다, 기대다, 가져오다, 붙이다, 묶다, 정차하다, 속도를 늦추다, 매력적이다, 다정하다, 익숙해지다, 몸을 구부리다, 가까이 다가가다, 땅, 길가, 결점을 찾다, 도착하다, 생각하다, 소작하다, 붙이다, 굴리다, 붙이다, 카스피해, 붙이다, 붙이다, 차려 입다, 차려 입다, 속성, 열다, 들어 올리다, 점프하다, 합류하다, 피난처, 핀, 척하다, 조용해지다, 조용해지다, 붙이다, 도장을 찍다 .

II. 친애하는, 경멸하는, 가장 불쾌한, 침착하게, 중지, 중단, 장벽, 장애물, 중지, 변형, 위임, 위험, 가장 지루한, 교사, 유혹, 후계자, 우월, 구두점, 변형, 칭찬.

III. 도시에 도착하기 - 산에 머물기, 고아 돌보기 - 적을 경멸하기, 중요성을 부여하기 - 이상을 배반하기, 배너 앞에 머리를 숙이기 - 어머니의 가슴에 머리를 숙이기, 만들기 꿈이 이루어집니다. 문을 닫으려면 시인의 후계자가 라디오 수신기입니다. 특권, 자유, 모험, 기발함, 모범적, 원시적, 괜찮은, 변덕, 원칙적, 질서, 고유함, 현재; 대통령, 추구, 대표.

IV. 해안에 착지하고, 사탕에 질려, 호숫가 지역, 길을 막고, 대화를 중단하고, 독서에 중독되고, 비밀의 베일을 걷어 올리고, 해안 덤불에서 바스락거리고, 나무에 묶이고, 주의를 끌며, 계속되는 파도의 속삭임 , 장애물을 두려워하지 않음, 차분한 사람, 도시가 변했습니다, 가장 흥미로운 책, 경멸적인 표정, 매우 나쁜 날, 어려움을 극복하고, 발끝으로 서십시오, 변화된 지역, 얼음으로 변했습니다, 장로들과의 논쟁을 멈추십시오, 거대한 도토리, 아주 재미있는 그림이 짐승을 쫓습니다.

V. 접근하기 어려운 정점, 요구 사항에 익숙해짐, 근면한 학생, 화해할 수 없는 사람, 부분적인 태도, 친절한 이웃, 화려한 패턴, 무시하는 태도, 강의에 참석하고 공정하게 판단합니다.

6. 의미를 부여하기 위해 - 추억에 빠지기 위해; 전초 기지에 도착-휴가를 유지하십시오. 궁극적인 꿈은 집에 예배당을 두는 것이다. 일을 시작하는 것은 법을 위반하는 것입니다. 생명을 불어 넣으십시오 - 문을 닫으십시오. 누군가 앞에 절하십시오-나무가 땅에 절했습니다. 위험을 경멸하기 위해-고아를 돌보기 위해.

선택적 받아쓰기

두 열에 단어를 적으십시오. 1) 쓰여진 단어의 시작 부분에 사전-; 2) 단어의 시작 부분에 쓰여진 에-.

대통령; 이동하다; 선생님; 특권; 전설; 확실히 보이는; 우선순위; 말다툼; 모범적 인; 현관; 멋진; 탐닉; 숨다; 정지시키다; 불타다; 지혜로운; 우위; 모험; 말다툼; 인가; 매력; 무료; 귀속; 우월; 허락하다; 원어; 출석하다; 속이다; 대리자.

설명 받아쓰기

1) 이런 날에는 발로 눈을 짓밟는 것이 부끄럽습니다. (S. 갈킨) 2) 그리고 눈의 무지개는 점점 가까워지면서 점차 분홍색에서 흰색으로 바뀌었습니다. (V. 프로닌) 3) 이 변화를 만든 사람은 누구입니까? (E. 옙투셴코) 4) 해안 갈대에는 오리들이 바빴다. 5) 대화가 중단되었습니다. 전화. 6) 구부러진 소나무들이 절벽 위에 발끝으로 서 있는 것 같았다. (심이) 7) 안내 데스크에서는 비행기가 오전 11시에 셰레메티예보에 도착한다고 말했습니다. (E. Yakovleva) 8) 몇 분 동안 나는 혼란스러운 상태에 있었습니다. 9) 이곳에는 눈이 쌓인 높이가 2미터를 넘습니다. (V. 프로닌) 10) 그녀는 들었지만 집에는 침묵이 흘렀습니다. 11) 원정대는 서사시와 민속 전설을 수집했습니다. 12) 아름다운 5월의 저녁이 왔습니다. 13) 그는 나무에 기대어 있었습니다. 14) 접근하기 어려운 절벽을 기어오르는 용감한 등반가들이 있었습니다. (M. 세메노바) 15) 공기에서 기관차 연기 냄새가났습니다. (E. 흐루츠키) 16) 마샤는 조심스럽게 방 문을 닫았습니다. 17) 모두가 기분이 좋았습니다. 18) 차는 게이트에서 속도가 느려졌습니다. 19) 길가의 도랑에서 불이 타고 있었습니다. 20) 나는 가까이 다가가 자세히 살펴봅니다. 21) 아이들은 우울해요. 22) 모든 개간, 모든 언덕이 손짓합니다. 23) 그녀는 난로 문을 열고 불 옆에 앉았습니다. 24) 그는 풀밭에 앉아서 숨었습니다. 25) 나는 그녀의 이야기를 방해하기 위해 서두르지 않았습니다. 26) 고속도로가 숲에 인접했습니다. 27) 구석에 화려한 램프가 있었습니다. 28) 그는 노인이었습니다. 29) 까마귀는 위에서 경멸적으로 짖었습니다. 30) 그는 경멸적으로 웃었다. 31) 사냥꾼들은 더 이상 그 짐승을 쫓지 않았습니다.

메모. 접두사 pre- 및 pre-에 그래픽으로 레이블을 지정합니다.

1. 노부인 당신은 왜 창가에서 침묵을 지켰습니까? (P.) 2. 물고기 한 마리가 그에게 헤엄쳐 와서 물었습니다. “장로님, 무엇을 원하시나요?” (P.) 3. 여기 마당 소년이 달리고 있으며 썰매에 벌레를 심고 말로 변신합니다. (P.) 4. 점심 시간이 다가오고 마당에서 쿵쿵 거리는 소리가 들렸습니다. (P.) 5. 나는 총포 옆에 누워 낮잠을 자고 있습니다. (L.) 6. 울창한 숲, 무슨 생각을하고 있나요? (반지.) 7. 당신은 당신의 고국의 들판이 아름답습니다. (L.) 8. 남자는 긴 가지를 가지고 거위를 도시로 몰아 팔았습니다. (Kr.) 9. 노래가 활력을 줍니다. (Dolm.) 10. 미소가 얼굴에 아름다움을 더해 준다면 그것은 아름답습니다. (L.T.) 11. 처음에는 빔이 조심스럽게 듣고, 친구를 유심히 바라보더니, 일어나서 침대에서 내민 손을 핥았습니다. (트리플) (86 단어)

창의적인 받아쓰기

지도. 동사에 명사를 추가합니다.

중지..., 발명..., 초대..., 극복..., 피난처..., 인정..., 과장..., 시도..., 추구..., 화해... , 차단하다....

진행하다..., 익숙해지다..., 전에 절하다..., 합류하다..., 접근하다..., 경고하다..., 준비하다..., 상상하다..., 일치하다.. ., ...에 참석하다, 기대다...

메모. 접두사에 철자를 표시하십시오.

버섯은 올해 초에 나타났습니다. 우리는 일요일에 친구들을 숲으로 초대했습니다. 아름다운 날이었다. 우리는 숲에 접근하고 있었습니다. 모두가 힘과 활력의 급증을 느꼈습니다. 가을 햇살은 따뜻했고, 바람도 기분 좋게 불었다. 길의 왼쪽과 오른쪽에는 끝없이 펼쳐진 들판이 있어 우리 자연의 아름다운 풍경을 볼 수 있었습니다. 숲에서는 모든 것이 숨겨져 있는 것처럼 보였고 모든 것이 조용했습니다. 우리는 숲 속으로 흩어져 서로를 부르며 소리를 질렀습니다.

숲에서의 우리의 체류가 끝나고있었습니다. 저녁이 되자 숲은 변형되었고, 나무들은 기괴한 모습을 띠기 시작했습니다. 우리는 기차 시간에 맞춰 역에 도착하기 위해 속도를 높여야 했습니다. (92단어)

어휘 받아쓰기

대피소를 찾아; 피난처를 찾으십시오. 모든 장애물과 장애물을 극복하십시오. 조언을 무시하십시오. 길을 막다; 불필요한 대화를 중단하세요. 맹세하다; 예방접종을 맞다 논쟁을 벌이다; 분쟁 당사자를 화해시키다; 코트를 입다: 회의에 참석하다; 두려움을 극복하다; 조건에 익숙해지세요. (35단어)

메모. 접두사 pre 및 pre-에 그래픽으로 레이블을 지정합니다.

1. 젊은 과학자는 유명한 교수의 합당한 후계자가 되었습니다. 2. 나는 하이킹을 할 때 트랜지스터 라디오를 가지고 갔다. 3. 누구도 법을 어기지 않았습니다. 4. 팀이 작업을 시작했습니다. 5. 한 무리의 등반가들이 전례 없는 산 정상에 올랐습니다. 6. 체계적인 훈련은 모든 운동 선수에게 없어서는 안될 조건입니다. 7. 남쪽에 머무는 동안 우리는 증기선이 도착하는 것을 보는 것을 좋아했습니다. 8. 그 소년은 자는 척 했다. 9. 꿈을 이루고 싶어요 (57자)

새는 적이 접근하면 어딘가에 숨는 놀라운 능력을 가지고 있습니다. 병아리가 여전히 무력하면 어미는 둥지에서 날아가서 경고 소리를 내며 적의 관심을 끌려고 노력합니다. 포식자는 대개 그를 둥지에서 멀어지게 하는 어미를 쫓아갑니다.

동물들은 아이들을 구한 것과 동일한 기술을 사용합니다. 위험에 처한 엘크의 움직임은 숲 속의 장애물에도 불구하고 멈출 수 없습니다. 무스 새끼는 빨리 움직일 수 없기 때문에 엄폐물에 남아 있고 무스 소는 가능한 한 멀리 달립니다. (80단어)

극지 탐험가의 편지에서

겨울은 여기서 우리의 일을 멈추고 나는 집으로 돌아갈 것이다. 가혹한 북한에서 생활한 것이 유익했고 어려움을 극복하는 방법을 배웠고 많은 지식을 얻었습니다.

여기에는 얼마나 놀라운 자연이 있습니까! 얼마나 끝없이 펼쳐진 물인가! 알려지지 않은 비밀이 얼마나 많은가! 이 지역이 여기에 도착하여 열정적으로 일하고 과학 연구에 참여하며 흥미로운 발견을 하는 젊은 연구자들을 끌어들이는 것은 우연이 아닙니다. 이것은 자신을 시험하고 과학에 에너지를 바치기로 결정한 사람들을 위한 훌륭한 학교입니다. (69단어)