싱크와인을 기반으로 한 작품입니다. 싱크와인 우리는 주제에 대한 초등학교, 교육 및 방법론 자료(3학년)에서 싱크와인을 작성합니다.

친퀘인(Cinquain)은 20세기 초 미국 시인 애들레이드 크랩시(Adelaide Crapsey)에 의해 발명되었습니다. 일본의 하이쿠와 단가에서 영감을 받은 Crapsey는 각 행의 음절 수를 기반으로 5행 시 형식을 고안했습니다. 그녀가 발명한 전통적인 것은 2-4-6-8-2의 음절 구조를 가지고 있었습니다(첫 번째 줄에 2음절, 두 번째 줄에 4음절 등). 따라서 이 시에는 총 22음절이 있어야 합니다.

교훈적인 싱크와인은 미국 학교에서 처음 사용되었습니다. 다른 모든 유형의 싱크와인과의 차이점은 음절 계산이 아니라 각 행의 의미론적 특이성을 기반으로 한다는 것입니다.

고전적인 (엄격한) 교훈적인 싱크와인은 다음과 같이 구성됩니다:

• 
  , 한 단어, 명사 또는 대명사;


• 
  두 번째 줄 – 두 개의 형용사 또는 분사, 주제의 속성을 설명합니다.


• 
  세 번째 줄 - 또는 동명사, 주제의 행동에 대해 이야기합니다.


• 
  네 번째 줄 – 네 단어 문장, 주제에 대한 싱크와인 작성자의 개인적인 태도를 표현합니다.


• 
  다섯 번째 줄 – 한 단어(말의 일부) 주제의 본질을 표현합니다. 일종의 이력서.

그 결과 어떤 주제에도 집중할 수 있는 짧고 운율이 없는 시가 탄생했습니다.

동시에 교훈적인 동기화에서는 규칙에서 벗어날 수 있습니다. 예를 들어 주요 주제 또는 요약은 한 단어가 아닌 문구로 공식화될 수 있지만 문구에서는 문구가 3~5개의 단어로 구성될 수 있고 작업 복합어로 설명할 수 있다.

싱크와인 컴파일하기

싱크와인을 만드는 일은 꽤 재미있고 창의적인 활동이며, 특별한 지식이나 문학적 재능이 필요한 것은 아닙니다. 가장 중요한 것은 형태를 잘 익히고 "느끼는" 것입니다.

교육을 위해서는 저자가 잘 알고 있고 가깝고 이해할 수 있는 주제를 주제로 삼는 것이 가장 좋습니다. 그리고 간단한 것부터 시작하세요. 예를 들어 "soap"이라는 주제를 예로 들어 싱크와인을 만들어 보겠습니다.

각기, 첫 번째 줄- "비누".

두 번째 줄– 두 개의 형용사, 사물의 속성. 어떤 종류의 비누인가요? 마음에 떠오르는 형용사를 나열하고 적합한 두 가지를 선택할 수 있습니다. 또한 싱크와인에서는 비누의 일반적인 개념(거품, 미끄러움, 향기)과 저자가 사용하는 특정 비누(베이비, 리퀴드, 오렌지, 보라색 등)를 모두 설명하는 것이 가능합니다. 최종 결과가 "투명 딸기" 비누라고 가정해 보겠습니다.

세 번째 줄– 항목의 세 가지 작업. 이것은 특히 추상적 개념에 전념하는 싱크와인과 관련하여 학생들이 종종 문제를 겪는 곳입니다. 하지만 우리는 행동이란 물체 자체가 만들어내는 행동일 뿐만 아니라, 그 물체에 무슨 일이 일어나고 그것이 다른 사람에게 미치는 영향도 포함한다는 점을 명심해야 합니다. 예를 들어, 비누는 비누통에 담겨 냄새를 맡을 수 있을 뿐만 아니라, 손에서 빠져나와 떨어질 수도 있고, 눈에 들어가면 눈물을 흘리게 할 수도 있으며, 가장 중요한 것은 비누로 몸을 씻을 수 있다는 것입니다. 비누는 또 무엇을 할 수 있나요? 마지막으로 동사 3개를 기억하고 선택해보자. 예를 들면 다음과 같습니다. "냄새가 나고, 씻겨지고, 거품이 납니다."

네 번째 줄– 싱크와인 주제에 대한 작가의 개인적인 태도. 여기에서도 때때로 문제가 발생합니다. 청결을 좋아하지 않거나 씻는 것을 좋아하거나 비누를 싫어하는 경우 비누에 대해 어떤 개인적인 태도를 가질 수 있습니까? 그러나 이 경우 개인적인 태도는 작가가 경험하는 감정만을 의미하는 것은 아니다. 이는 저자의 의견으로는 이 주제의 주요 내용인 연관성과 싱크와인 주제와 관련된 전기의 일부 사실일 수 있습니다. 예를 들어, 저자는 비누에 미끄러져 무릎이 부러진 적이 있습니다. 아니면 직접 비누를 만들어 보던가. 또는 그는 비누를 먹기 전에 손을 씻어야 하는 필요성과 연관시킵니다. 이 모든 것이 네 번째 줄의 기초가 될 수 있습니다. 가장 중요한 것은 생각을 3~5개 단어로 표현하는 것입니다. 예: “식사하기 전에 손을 씻으세요.” 또는 저자가 어렸을 때 맛있는 냄새가 나는 비누를 핥으려고 시도했지만 실망했다면 네 번째 줄은 다음과 같을 수 있습니다. "냄새, 맛이 역겹습니다."

그리고 마지막으로 마지막 줄– 한두 단어로 요약합니다. 여기에서 결과 시를 다시 읽고, 발생한 대상의 이미지에 대해 생각하고, 자신의 감정을 한 단어로 표현할 수 있습니다. 아니면 스스로에게 질문해 보세요. 이 항목이 왜 필요한가요? 그의 존재 목적은 무엇입니까? 주요 재산은 무엇입니까? 그리고 마지막 줄의 의미는 앞서 이미 말한 내용에 크게 좌우됩니다. 네 번째 줄이 식사 전 손을 씻는 것이라면 논리적인 결론은 '청결'이나 '위생'이 될 것이다. 그리고 비누를 먹었던 안 좋은 경험의 기억이 '실망'이나 '속임수'라면.

결국 무슨 일이 일어 났니? 엄격한 형식의 고전적인 교훈적인 싱크와인의 예입니다.

비누.

투명, 딸기.

씻어내고, 냄새를 맡고, 거품이 납니다.

냄새는 달고, 맛은 역겹다.

실망.

비누를 맛본 모든 아이들이 자신을 알아볼 수 있는 작지만 재미있는 시입니다. 그리고 글을 쓰는 과정에서 우리는 비누의 성질과 기능도 기억하게 되었다.

간단한 주제를 연습한 후에는 더 복잡하지만 친숙한 주제로 넘어갈 수 있습니다. 훈련을 위해 "가족"이라는 주제에 대한 친추, "수업"이라는 주제에 대한 친추, 계절에 대한시 등을 작곡해 볼 수 있습니다. 그리고 초등학생들이 만든 "어머니"라는 주제의 친콰인은 3월 8일 휴일을 기념하는 엽서의 좋은 기반이 될 수 있습니다. 그리고 동일한 주제에 대해 학생들이 작성한 syncwin 텍스트는 학급 전체 프로젝트의 기초를 형성할 수 있습니다. 예를 들어, 승전 기념일이나 새해에는 학생들이 직접 손으로 쓴 주제별 시를 선택하여 포스터나 신문을 만들 수 있습니다.

왜 학교에서 싱크와인을 만드나요?

싱크와인을 편집하는 것은 단순함에도 불구하고 모든 연령대의 어린이가 체계적인 사고와 분석 능력을 개발하고, 주요 내용을 분리하고, 생각을 공식화하고, 활동적인 어휘를 확장하는 데 도움이 되는 다소 흥미롭고 창의적인 활동입니다.

친퀘인을 쓰려면 주제에 대한 지식과 이해가 필요합니다. 그리고 무엇보다도 시 쓰기는 학교 커리큘럼의 거의 모든 주제에 대한 지식을 테스트하는 효과적인 형태가 됩니다. 더욱이 생물학이나 화학에서 싱크와인을 작성하는 것은 본격적인 테스트보다 시간이 덜 걸립니다. 문학적 인물이나 문학 장르에 전념하는 문학의 친추는 상세한 에세이를 쓰는 것과 동일한 집중적 인 생각 작업이 필요하지만 결과는 더 창의적이고 독창적이며 더 빠릅니다 (어린이를위한 친추를 작성하려면 양식을 잘 숙지했다면 5~10분이면 충분합니다.)

Sinkwine - 다양한 주제의 예

러시아어로 된 Sinkwine은 다양한 주제에 전념할 수 있으며, 특히 품사를 이런 방식으로 설명하려고 할 수 있습니다.

“동사” 주제에 대한 싱크와인의 예:

동사.

반품 가능하고 완벽합니다.

동작, 활용, 명령을 설명합니다.

문장에서는 일반적으로 술어입니다.

연설의 일부.

이런 싱크와인을 쓰기 위해서는 동사가 어떤 형태를 갖고 있는지, 어떻게 변화하는지, 문장에서 어떤 역할을 하는지 기억해야 했다. 설명은 불완전한 것으로 판명되었지만 그럼에도 불구하고 저자가 동사에 대해 기억하고 동사가 무엇인지 이해하고 있음을 보여줍니다.

생물학에서 학생들은 동물이나 식물의 개별 종에 대한 싱크와인을 작성할 수 있습니다. 또한 어떤 경우에는 생물학에 대한 싱크와인을 작성하려면 한 단락의 내용을 익히는 것으로 충분하므로 싱크와인을 사용하여 수업 중에 얻은 지식을 테스트할 수 있습니다.

“개구리” 주제의 싱크와인 예시:

개구리.

양서류, 척색동물.

점프하고, 산란하고, 파리를 잡습니다.

움직이는 것만 봅니다.

미끄러운.

역사 및 사회 분야의 신콰인을 통해 학생들은 주제에 대한 지식을 체계화할 수 있을 뿐만 아니라 주제를 더 깊이 느끼고 스스로 '전달'하며 창의성을 통해 개인적인 태도를 공식화할 수 있습니다.

예를 들어, "전쟁"이라는 주제의 친퀘인다음과 같을 수 있습니다:

전쟁.

끔찍하고 비인간적입니다.

살해, 폐허, 화상.

나의 증조할아버지는 전쟁에서 돌아가셨다.

메모리.

따라서 싱크와인은 학교 커리큘럼의 모든 과목 연구의 일부로 사용될 수 있습니다. 학생들에게 주제시를 쓰는 것은 일종의 "창의적인 휴식"이 되어 수업에 즐거운 다양성을 더할 수 있습니다. 그리고 학생들의 창의성을 분석 한 교사는 수업 주제에 대한 지식과 이해를 평가할 수있을뿐만 아니라 주제에 대한 학생들의 태도를 느끼고 가장 관심있는 것이 무엇인지 이해할 수 있습니다. 그리고 아마도 향후 수업 계획을 조정할 수도 있습니다.

짧고 운율이 없는 시인 싱크와인을 작곡하는 것은 최근 매우 인기 있는 창의적인 작업 유형이 되었습니다. 학교 학생, 고급 훈련 과정의 학생 및 다양한 훈련 참가자가 직면합니다. 일반적으로 교사는 특정 주제, 즉 특정 단어나 문구에 대해 싱크와인을 제시하도록 요청합니다. 어떻게 하나요?

syncwine 작성 규칙

Cinquain은 다섯 줄로 구성되어 있으며 시의 한 유형으로 간주된다는 사실에도 불구하고 시적 텍스트의 일반적인 구성 요소(운율 및 특정 리듬의 존재)가 필수는 아닙니다. 그러나 각 줄의 단어 수는 엄격하게 규제됩니다. 또한, 싱크와인을 구성할 때에는 특정 품사를 사용해야 합니다.

Synquain 건설 계획이것은:

• 첫 번째 줄 - syncwine 테마, 대부분 한 단어, 명사(때때로 주제가 두 단어로 된 구, 약어, 이름과 성일 수 있음)
• 두 번째 줄 – 두 개의 형용사, 주제를 특성화합니다.
• 세 번째 줄 – 세 개의 동사(주제로 지정된 사물, 사람 또는 개념의 동작);
• 네 번째 줄 – 네 단어, 주제에 대한 저자의 개인적인 태도를 설명하는 완전한 문장입니다.
• 다섯 번째 줄 – 한 단어, 싱크와인을 전체적으로 요약합니다(결론, 요약).

이 엄격한 체계에서 벗어나는 것이 가능합니다. 예를 들어 네 번째 줄의 단어 수는 전치사를 포함하거나 포함하지 않고 4에서 5까지 다양할 수 있습니다. “외로운” 형용사나 동사 대신 종속 명사가 있는 문구 등이 사용됩니다. 일반적으로 싱크와인 작성 과제를 부여하는 교사는 학생들이 양식을 얼마나 엄격하게 준수해야 하는지를 결정합니다.

syncwine 테마 작업 방법: 첫 번째 줄과 두 번째 줄

'책'이라는 주제를 예로 들어 싱크와인이 만들어지고 집필되는 과정을 살펴보자. 이 단어는 미래시의 첫 번째 줄입니다. 그러나 책은 완전히 다를 수 있는데 어떻게 특성화할 수 있습니까? 따라서 주제를 지정해야 하며 두 번째 줄이 이에 도움이 될 것입니다.

두 번째 줄은 두 개의 형용사입니다. 책하면 가장 먼저 무엇이 떠오르시나요? 예를 들어 다음과 같습니다.

• 종이 또는 전자;
• 호화롭게 제본되고 풍부한 그림이 그려져 있습니다.
• 흥미롭고 흥미진진하다.
• 지루하고, 이해하기 어렵고, 공식과 도표가 너무 많습니다.
• 누렇게 변한 페이지와 여백에 할머니가 만든 잉크 자국 등이 있습니다.

목록은 끝이 없을 수 있습니다. 그리고 여기서 우리는 여기에 "정답"이 있을 수 없다는 점을 명심해야 합니다. 모든 사람은 자신의 연관성을 가지고 있습니다. 모든 옵션 중에서 개인적으로 가장 흥미로운 옵션을 선택하세요. 이는 특정 책(예: 밝은 그림이 포함된 좋아하는 동화책)의 이미지일 수도 있고 좀 더 추상적인 내용(예: "러시아 고전 책")일 수도 있습니다.

이제 “당신의” 책에 대한 두 가지 특징을 구체적으로 적어 보십시오. 예를 들어:

• 흥미롭고 환상적입니다.
• 지루하고 도덕적입니다.
• 밝고 흥미롭다.
• 오래되고 노랗게 변했습니다.

따라서 당신은 이미 두 줄을 가지고 있으며 당신이 말하는 책의 "특성"에 대해 이미 완전히 정확한 아이디어를 가지고 있습니다.

싱크와인의 세 번째 라인을 생각해내는 방법

세 번째 줄은 세 개의 동사입니다. 여기에서도 어려움이 발생할 수 있습니다. 책 자체가 무엇을 “할” 수 있는 것처럼 보일까요? 출판되고, 판매되고, 읽혀지고, 책장에 서게 됩니다... 하지만 여기서는 책이 독자에게 미치는 영향과 저자가 스스로 설정한 목표를 모두 설명할 수 있습니다. 예를 들어, "지루하고 설교적인" 소설은 계몽하다, 도덕화하다, 지치게 하다, 잠들다등등. 미취학 아동을 위한 “밝고 흥미로운” 책 - 즐겁게 하고, 관심을 갖고, 독서를 가르칩니다.. 흥미진진한 판타지 스토리 - 사로잡다, 흥분시키다, 상상력을 깨우다.

동사를 선택할 때 가장 중요한 것은 두 번째 줄에 설명된 이미지에서 벗어나지 않고 동일한 어근을 가진 단어를 피하는 것입니다. 예를 들어, 어떤 책이 매력적이라고 ​​설명하고 세 번째 줄에 "매혹적이다"라고 썼다면 "시간을 표시하고 있는 것"처럼 느껴질 것입니다. 이 경우에는 단어 중 하나를 비슷한 의미로 바꾸는 것이 좋습니다.

네 번째 줄을 공식화하자: 주제에 대한 태도

싱크와인의 네 번째 줄은 주제에 대한 "개인적인 태도"를 설명합니다. 이는 태도가 직접적이고 명확하게 공식화되어야 한다는 사실(예: “나는 책에 대해 좋은 태도를 가지고 있습니다” 또는 “책은 문화적 수준을 높이는 데 유용하다고 생각합니다”)에 익숙한 학생들에게 특히 어려움을 야기합니다. 실제로 네 번째 줄은 평가성을 의미하지 않으며 훨씬 더 자유롭게 공식화됩니다.

본질적으로 여기에서는 주제에서 가장 중요한 것이 무엇인지 간략하게 설명해야 합니다. 이는 귀하 개인 및 귀하의 삶과 관련이 있을 수 있습니다(예: ' 네 살 때부터 읽기 시작했다" 또는 " 나에겐 거대한 도서관이 있다", 또는 " 나는 읽는 것을 참을 수 없다"), 그러나 이는 선택 사항입니다. 예를 들어, 책의 가장 큰 단점은 생산에 많은 종이를 사용하고 숲이 벌목되는 생산을 위해 "나"와 "비난"을 쓸 필요가 없다는 것입니다. 그냥 "라고 쓰세요. 종이책 – 나무무덤" 또는 " 책 생산이 숲을 파괴하고 있다”, 주제에 대한 귀하의 태도는 매우 명확해질 것입니다.

짧은 문장을 바로 완성하기 어렵다면, 단어 수를 생각하지 않고 먼저 생각을 글로 표현한 후, 결과 문장을 어떻게 단축할 수 있을지 생각해 보세요. 결과적으로 " 나는 SF 소설을 너무 좋아해서 아침까지 읽지 못하는 경우가 많다."예를 들어 다음과 같이 나타날 수 있습니다.

• 아침까지 책을 읽을 수 있어요.
• 나는 종종 밤새도록 책을 읽었습니다.
• 책을 봤습니다. 작별 인사를 하고 잠에 들었습니다.

요약하자면: 싱크와인의 다섯 번째 줄

다섯 번째 줄의 임무는 싱크와인을 작성하는 모든 창의적인 작업을 한 단어로 간략하게 요약하는 것입니다. 이 작업을 수행하기 전에 이전 네 줄(거의 완성된 시)을 다시 작성하고 얻은 내용을 다시 읽어보세요.

예를 들어, 당신은 다양한 책에 대해 생각했고 다음과 같은 결론을 내렸습니다.

책.

소설, 대중과학.

계몽하고, 즐겁게 하고, 도움을 줍니다.

너무 다르기 때문에 모두가 자신만의 것을 가지고 있습니다.

끝없이 다양한 책에 대한 이 진술의 결과는 "도서관"(다양한 출판물이 수집되는 장소) 또는 "다양성"이라는 단어가 될 수 있습니다.

이 "통일 단어"를 분리하기 위해 결과 시의 주요 아이디어를 공식화하려고 시도할 수 있으며, 아마도 "주요 단어"가 포함될 것입니다. 또는 에세이에서 "결론"을 작성하는 데 익숙하다면 먼저 일반적인 형식으로 결론을 공식화한 다음 주요 단어를 강조 표시하세요. 예를 들어 " 따라서 우리는 책이 문화의 중요한 부분임을 알 수 있습니다.", 간단하게 "문화"라고 쓰세요.

싱크와인을 끝내는 또 다른 일반적인 옵션은 자신의 감정과 감정에 호소하는 것입니다. 예를 들어:

책.

뚱뚱하고 지루해요.

우리는 공부하고, 분석하고, 벼락치기를 합니다.

클래식은 모든 학생에게 악몽입니다.

그리움.

책.

환상적이고 매혹적입니다.

당신을 기쁘게 하고, 사로잡고, 잠을 빼앗깁니다.

나는 마법의 세계에서 살고 싶다.

꿈.

모든 주제에 대해 싱크와인을 빠르게 작성하는 방법을 배우는 방법

싱크와인을 컴파일하는 것은 매우 흥미로운 활동이지만 형식이 잘 숙달된 경우에만 가능합니다. 그리고 이 장르의 첫 번째 실험은 일반적으로 어렵습니다. 다섯 개의 짧은 줄을 공식화하려면 심각하게 긴장해야 합니다.

그러나 3~4개의 싱크와인을 생각해 내고 이를 작성하는 알고리즘을 익히면 일반적으로 작업이 매우 쉽게 진행되며 어떤 주제에 대한 새로운 시가 2~3분 안에 만들어집니다.

따라서 싱크와인을 빠르게 구성하기 위해서는 상대적으로 단순하고 잘 알려진 소재로 형태를 연습하는 것이 좋습니다. 훈련을 위해 가족, 집, 친척 및 친구 중 한 명, 애완동물 등을 데려갈 수 있습니다.

첫 번째 싱크와인을 다룬 후에는 더 복잡한 주제에 대해 작업할 수 있습니다. 예를 들어 감정 상태(사랑, 지루함, 기쁨), 하루 중 시간 또는 연중 시간(아침, 여름, 10월)에 대한 시를 작성합니다. ), 취미, 고향 등.

이러한 "테스트" 작품을 여러 개 작성하고 지식, 아이디어 및 감정을 주어진 형식으로 "패키지"하는 방법을 배우고 나면 어떤 주제에 대해서도 쉽고 빠르게 싱크와인을 생각해 낼 수 있습니다.

최근에는 학교 수업에서 '싱크와인'이라는 방법을 활용하는 것이 보편화됐다. 이는 학생들의 정신 활동을 자극하고 창의적 사고, 쓰기 및 읽기 기술 개발, 분석 및 결론 도출 능력, 간략하게 공식화하는 능력을 촉진한다고 믿어집니다. 게다가 싱크와인을 만드는 것도 매우 흥미롭고 아이들도 즐겨합니다.

싱크와인이란 무엇인가요?

이러한 형태의 검증은 지난 세기 초 하이쿠와 단카라는 동양의 시 원칙 덕분에 미국 애들레이드 크랩시(American Adelaide Crapsey)의 선동으로 나타났습니다. 그 결과는 합성된 정보를 전달하는 간결한 5행 시적 형식인 친퀘인(cinquain)이었습니다. Sinkwine은 여러 품종으로 나뉘며 각 품종에는 특정 구성 규칙이 있습니다.

Crapsey는 22개의 음절을 포함하고 다음과 같은 구조를 갖는 펜타린을 구성하는 전통적인 형태를 생각해 냈습니다. 여기서 숫자는 각 줄의 음절 수를 나타냅니다.

교훈적인 형태의 싱크와인이 미국 학생들을 가르치는 데 사용되기 시작했습니다. 중요한 것은 음절구조의 준수가 아니라 행의 의미정보라는 점에서 다른 5행시와 다르다.

고전적인 전통 싱크와인은 다음과 같이 구성됩니다.

• 두 번째 줄은 두 개의 형용사 또는 분사로, 주제를 간략하게 특성화하고 설명합니다.
• 세 번째 줄은 동작을 나타내는 세 단어의 동사 또는 동명사입니다.
• 네 번째 줄은 네 단어로 설명되는 주제에 대한 저자의 의견입니다.

물론 이것은 여러분이 준수해야 할 싱크와인 작성의 일반적인 기본 사항입니다. 그러나 시의 의미가 이것으로부터 이익을 얻는다면 약간의 조정이 이루어질 수 있습니다. 5줄짜리 텍스트가 뒤죽박죽된 단어 모음으로 바뀌는 것을 방지하기 위해 한 줄의 단어를 늘리거나 품사를 바꾸는 등의 작업이 허용됩니다. 가장 중요한 것은 결과적으로 저자가 중요한 정보를 담은 흥미로운 창작물을 만들어낸다는 것입니다.

싱크와인의 교육적 가치

이 시적 형식은 얼마 전인 지난 세기의 마지막 10년 동안 러시아 학교에서 사용되기 시작했습니다. 그러나 그것은 거의 100년 동안 서양 학교 커리큘럼에서 성공적으로 사용되었습니다.

교육학적 관점에서 볼 때, 싱크와인은 학생이 자신의 창의적 잠재력을 실현할 수 있는 훌륭한 방법입니다. 이 시적 형식은 정보 분야에서 가장 중요한 사항을 찾아 강조하고 구성하며 다른 사람들의 관심을 간략하게 유도하는 데 도움이 됩니다.

Sinkwine은 어린이의 언어 단조로움을 극복하고 어휘력을 풍부하게 하며 정신 발달을 가속화하는 데 도움이 됩니다. 펜타버스를 컴파일하는 것은 분석적 사고 능력을 개발하는 데 도움이 됩니다. 커버된 자료를 확인하는 최종 작업으로 활용하면 편리합니다. 시를 구성하는 단순성으로 인해 이 개발 방법은 다양한 연령대의 어린이에게 매우 효과적입니다.

싱크와인을 섭취하려면 해당 내용에 대한 지식과 이해가 필요합니다. 이 양식은 문학이나 러시아어뿐만 아니라 물리학, 화학, 생물학과 같은 과목에도 사용할 수 있으며, 싱크와인을 컴파일하여 학생의 지식 수준을 확인할 수 있습니다. 또한 표준 시험을 작성하는 것보다 시간이 덜 걸리지만 강도 높은 정신적 작업이 필요합니다. 그리고 그 결과는 훨씬 더 독창적이고 흥미롭고 드러날 것입니다.

"책"이라는 단어를 사용하여 운율이 아닌시를 쓰는 방법을 단계별로 이해해 봅시다.

1행이 주제입니다. 즉, 'book'이라는 단어가 우리 시의 완성된 출발선이라는 의미입니다. 하지만 책은 다릅니다. 어떤 특성을 부여해야 할까요? 이렇게 하려면 주제(이 경우 책)를 지정해야 합니다. 두 번째 줄로 넘어가겠습니다.

2행에는 주제(주제)에 대한 설명이 나와 있습니다. '책'이라는 단어를 들으면 어떤 생각이 떠오르시나요? 모든 사람은 자신만의 연관성을 가지고 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

목록은 매우 길 수 있으며 확실히 정확한 정의는 없습니다. 모든 사람이 단어를 발음할 때 자신만의 첫 번째 인식을 갖기 때문입니다. 어떤 사람들은 자신이 가장 좋아하는 동화책을 상상하고, 어떤 사람들은 아버지 사무실에 있는 커다란 책을 상상하고, 어떤 사람들은 많은 창작품이 담긴 상점 선반 형태의 추상적 이미지를 상상합니다. 당신은 "당신의" 책과 관련이 있다고 생각하는 것을 써야 합니다. 예를 들어:

두 번째 줄부터 우리 책의 성격이 이미 분명하게 드러납니다.

3행에서는 작업을 설명해야 합니다. 책에서는 일반적으로 어떤 작업이 발생합니까? 작곡, 집필, 출판, 판매, 진열 등의 작업을 수행합니다. 그러나 저자와 관련된 행동을 설명하는 것이 더 정확할 것입니다. 사로 잡히고, 잠들게 만들고, 지루하게 만들고, 가르치고, 말하고, 걱정하게 만듭니다. 동사의 특성 선택은 주어진 설명에 따라 다릅니다. 두 번째 줄의 지루하고 도덕적인 대사가 세 번째 줄의 상상력을 사로잡거나 일깨울 수 없다고 가정해 보겠습니다.

세 번째 줄을 작성할 때, 이미 만들어진 이미지를 고수하는 것이 주된 규칙입니다. 또한 동족어의 사용을 모니터링해야 합니다. 책이 흥미로웠다고 설명된 경우 관심 있는 행동을 특성화해서는 안 됩니다. 결과는 "물"의 수혈이 될 것입니다. 비슷한 의미의 단어를 사용하는 것이 더 좋습니다. 흥미로운 책은 마음을 사로잡습니다.

오행의 4행은 주제(책)에 대한 개인적인 태도의 표현을 의미합니다. 일반적으로 이 선은 공식화하기 가장 어렵습니다. 학생들은 생각이 직접적이고 명확하게 표현되어야 한다고 끊임없이 배웁니다. 저는 읽는 것을 좋아하고 책이 유용하고 도덕적이라고 생각합니다. 실제로 싱크와인은 평가가 필요하지 않으며 자유로운 해석을 의미합니다. 당신과 책과 관련된 당신의 삶과 관련하여 가장 중요한 것이 무엇인지 결정해야합니다.

책을 위한 종이를 생산하기 위해 삼림 벌채를 상상하는 상상이라면 다음과 같은 공식이 있을 수 있습니다.

• 책을 출판했습니다 - 나무를 파괴했습니다.
• 종이로 만든 책 - 나무가 없는 행성.

즉, 책에 대한 개인적인 태도를 명확하고 이해하기 쉬운 형태로 표현한 것입니다. 짧고 간결한 문구를 즉시 작성하기 어려운 경우 단어 수를 세지 않고 자유로운 형식으로 생각을 작성한 다음 필요한 크기로 줄이는 방법을 결정할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. “나는 역사 소설을 읽는 것을 좋아하고 아침까지 밤새도록 책 위에 앉아 있을 수 있습니다.” 결과적으로 단축 버전은 다음과 같습니다.

• 나는 밤새도록 책을 읽었습니다.
• 아침이 되기 전에 책 전체를 읽어보겠습니다.
• 당신의 손에 책 - 꿈이 당신의 문앞에 있습니다.

5행은 마지막 행으로 전체 작업을 한 단어로 요약하는 작업입니다. 먼저 결과 네 줄을 쓰고 읽어야 합니다. 이것은 거의 완성된 운율 없는 시입니다. 당신이 아이들의 작품을 기억한다고 가정해보자:

• 밝고 훌륭합니다.
• 즐겁게 하고, 매혹하고, 소강상태로 만듭니다.
• 엄마가 자기 전에 읽어 주셨어요.

싱크 와인의 주요 아이디어를 공식화하려면 결과 작업에서 결론을 도출해야합니다. "어렸을 때 어머니가 취침 시간에 이야기를 읽어 주실 때 얼마나 좋았는지 기억합니다." 아마도 마지막 단어는 이미 마지막 문구에 포함되어 있을 것입니다. 이 경우에는 '어린 시절'이라는 단어가 적절할 것입니다.

싱크와인을 작성하는 것은 창의적이고 흥미로운 과정입니다. 아이들은 그러한 활동을 좋아하며 종종 시 자체의 주제를 제안합니다. 다음은 어린 학생들을 위한 간단한 운율이 없는 5행 구절을 만드는 몇 가지 예입니다.

수업시간에 싱크와인을 먹습니다. 그것은 무엇이며 싱크와인을 작성하는 방법은 무엇입니까?



싱크와인(Sinkwine)은 5행으로 구성된 시를 짓는 방법론적 기법이다. 또한, 각각의 글에는 특정 원칙과 규칙이 적용됩니다. 따라서 연구한 교육 자료에 대한 간략한 요약과 요약이 있습니다. Sinkwine은 읽기와 쓰기를 통해 학생들의 정신 활동을 활성화하는 비판적 사고 기술 중 하나입니다. 싱크와인 쓰기는 학생이 연구 중인 주제에서 가장 중요한 요소를 찾아서 강조하고, 이를 분석하고, 결론을 도출하고, 시 쓰기의 기본 원칙을 기반으로 간략하게 공식화하도록 요구하는 자유로운 창의성입니다.

친퀘인은 동양의 시적 형태를 창조하는 원리에 기초하여 생겨난 것으로 믿어집니다. 처음에는 각 줄의 음절 수와 강세 배치가 매우 중요했습니다. 그러나 교육적 실천에서는 이 모든 것에 많은 관심을 기울이지 않습니다. 주요 강조점은 각 라인의 구성 내용과 원칙에 있습니다.

싱크와인 구성 규칙

• 첫 번째 줄시가 그의 주제이다. 단 하나의 단어로 표현되며 항상 명사로 표시됩니다.
• 두 번째 줄주요 주제를 드러내고 설명하는 두 단어로 구성됩니다. 형용사여야 합니다. 분사의 사용이 허용됩니다.
• 안에 세 번째 줄, 동사나 동명사를 사용하여 싱크와인의 주제가 되는 단어와 관련된 동작을 설명합니다. 세 번째 줄에는 세 단어가 있습니다.
• 네 번째 줄- 이것은 더 이상 단어 세트가 아니라 구성 요소가 주제에 대한 태도를 표현하는 데 도움이 되는 전체 문구입니다. 이 경우 학생이 독립적으로 구성한 문장이거나 공개되는 주제의 맥락에서 필연적으로 캐치 프레이즈, 속담, 속담, 인용문, 격언이 될 수 있습니다.
• 다섯번째 줄- 요약을 나타내는 단 하나의 단어, 요약. 대부분의 경우 단순히 시 주제의 동의어입니다.

교훈적인 연습으로 싱크 와인을 작성할 때 작성 기본 규칙에서 약간의 편차가 허용됩니다. 예를 들어, 하나 또는 여러 줄의 단어 수와 특정 품사를 다른 품사로 대체하는 것은 다양할 수 있습니다.

예를 들어, 다음은 이 교육 방법 자체에 관해 어린이들이 쓴 시입니다.

싱크와인
상상력이 풍부하고 정확함
일반화하고, 개발하고, 가르칩니다.
“말의 힘은 몇 마디 단어로 많은 것을 표현하는 능력에 있습니다.”
창조.

교실에서 싱크와인을 어떻게 사용하나요?

싱크와인을 만들기 위해 선택한 주제는 학생들에게 가깝고 흥미로워야 합니다. 감성과 관능의 여지가 있다면 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.

아이들이 항상 즉시 일에 참여하는 것은 아닙니다. 어려움은 분석의 필요성, 주제에 대한 이해, 어휘 부족, 특정 용어에 대한 오해, 실수에 대한 두려움과 관련될 수 있습니다. 아이들을 돕기 위해서는 유도적인 질문을 하고, 시야를 넓히고, 학생들의 열망을 격려하고, 그들이 가진 질문에 답해야 합니다.

교실에서 싱크와인 방법을 사용하는 교사의 주요 임무는 논리적으로 상호 연결된 요소의 명확한 시스템을 통해 사고해야 하며, 이를 이미지로 구현하면 학생들이 주제의 자료를 이해하고 기억할 수 있습니다.

아이들에게 싱크와인 작성법을 가르치는 방법은 무엇입니까?

우선, 싱크와인은 자신의 지식, 생각, 감정, 감정, 연상을 짧은 형식으로 맞추려는 욕구이며, 이는 모든 문제, 주제, 사건, 현상에 대한 자신의 의견을 표현할 수있는 기회라는 점을 말할 필요가 있습니다. 작품의 주요 주제가 될 것입니다. 그런 다음 5중주 작성의 기본 규칙을 설명하고 명확성을 위해 몇 가지 예를 제시해야 합니다. 그 후에야 교사는 주제를 발표하고 이 작업에 할당된 시간을 규정합니다.

창작 과정을 마친 후 아이들은 원할 경우 자신의 시를 읽습니다. 예를 들어 과제가 숙제로 완료된 경우 교사는 가장 흥미로운 옵션을 읽어줄 수 있습니다(또는 작업 작성자에게 그렇게 하도록 요청할 수 있음). 예를 들어 일반 싱크와인 하나를 칠판에 적어서 구성해 볼 수 있습니다. 쌍으로 또는 그룹으로 작업하는 것이 허용됩니다. 그러나 개별 작업은 교사가 각 학생의 자료에 대한 이해의 깊이를 이해할 수 있게 해주기 때문에 가장 효과적인 것으로 간주됩니다.

사용 분야

교수법으로서의 Sinkwine은 보편적입니다. 이는 학교 커리큘럼의 모든 과목에 적용할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 관심을 갖게 되고 학습 중인 자료를 더 잘 이해하고 이해하는 데 도움이 됩니다. 5중주를 구성하는 것은 매우 간단하므로 모든 연령의 어린이와 작업할 때 사용할 수 있습니다.

친퀘인(Cinquain)은 기존 또는 새로 입수한 데이터를 분석하고 종합한 결과로 탄생한 특별한 시이다. 아이들이 새로운 주제에 익숙해지기 전이라도 현재 알고 있는 정보를 바탕으로 시를 짓는 도전 단계에서 활용할 수 있습니다. 이를 통해 교사는 아이들이 이 문제에 대해 이미 알고 있는 것을 이해할 수 있고 아이들이 자료를 올바르게 동화할 수 있도록 전달해야 하는 정보를 수정할 수 있는 기회를 제공할 것입니다.

이해 단계에서 싱크와인을 작성하면 교사는 학생들이 공부 중인 주제를 어떻게 이해하는지 평가하고 학습 과정을 다양화하며 더욱 흥미롭게 만들 수 있습니다. 왜냐하면 싱크와인도 게임 활동이기 때문입니다. 이 경우 기술은 학생의 정서적 안정에 기여하는 활동의 변화입니다.

반사 단계에서도 사용할 수 있습니다. 이미지로 번역된 생각을 통해 교사는 학생들이 학습한 자료에 대한 이해 수준을 평가할 수 있습니다. Sinkwine은 빠르지만 매우 강력한 반사 도구로 간주됩니다.

싱크 와인 편집은 창의적인 활동이며 문학, 역사 등 인도주의 주제 연구에 더 자주 사용됩니다. 그러나 학습 과정을 다양화하고 더욱 흥미롭게 만들기 위해 예를 들어 물리학 수업과 같은 수업에서 이 기술을 사용할 수 있습니다. "빛"이라는 주제를 숙지한 후 교사는 아이들에게 싱크와인을 작곡하도록 권유합니다.

형용사를 사용하여 대답하세요. 그는 어떤 사람인가요? 밝고 따뜻함

동사를 사용하여 그것이 무엇을 하는지 말해 보세요. 불타고, 빛나고, 깜박입니다.

주제에 대한 자신의 태도를 표현하고 일종의 결론이 되는 문장이나 문구를 만들어 보세요. 사람들에게는 그것이 필요합니다.

한 단어로 요약해보세요. 빛나는.

자연사에서는 아이들에게 계절에 관한 시를 쓰도록 권유할 수 있습니다.

여름
화끈하고 재미있다
걷고, 놀고, 휴식을 취하세요.
기대합니다.
휴가!

syncwin 작업 옵션

전통적인 싱크와인 편집 외에도 수업에서 오행을 사용한 다른 유형의 작업도 가능합니다.

완성된 시를 바탕으로 이야기를 구성해 보세요. 그것을 구성할 때, 주어진 싱크와인에 사용된 단어와 문구를 사용하는 것이 좋습니다.

완성된 싱크와인을 개선하기 위해 편집하세요.

싱크와인을 추가하세요. 그러기 위해서는 주어진 시를 분석하고 부족한 부분을 찾아 채워 넣어야 합니다. 예를 들어, 주제가 없는 시를 제안할 수 있습니다. 그것을 특징짓고 드러내는 단어를 사용하여 학생들은 말하는 내용을 이해해야 합니다.

덧없는 것, 희미해지는 것
달리고, 멈추고, 치유하다
놀라운 현상
삶.

아이들은 이 싱크와인의 주제가 '시간'인지 결정해야 합니다.

방법의 장점

수업시간에 싱크와인을 컴파일할 때:

• 연구 중인 자료에 대한 관심이 증가합니다.
• 상상력이 발달합니다.
• 학생들의 창의적 능력이 발달합니다.
• 의사소통 능력과 자신의 생각을 간결하고 간결하게 표현하는 능력이 향상됩니다.
• 사고와 상상력이 발달합니다.
• 분석 능력이 개발됩니다.
• 정보를 기억하는 데 할당된 시간이 줄어듭니다.
• 어휘가 늘어납니다.

수업 시간에 싱크와인을 편집하는 데는 상대적으로 시간이 적게 걸리지만 동시에 결과를 빠르게 얻는 데 도움이 되는 비 유적 연설을 개발하는 효과적인 방법입니다.

이 방법을 사용하여 작업하는 과정에서 학생들은 모든 주제에 대한 지식을 심화할 수 있을 뿐만 아니라 추가 정보 소스를 사용하여 독립적으로 작업하고 교육 활동을 계획하는 능력을 향상시킬 수 있습니다.

싱크와인의 예

자연사에서는 계절에 관한 싱크와인을 만들도록 아이들을 초대할 수 있습니다.

봄
따뜻하고 밝은
꽃이 피고, 녹색으로 변하며, 당신을 행복하게 만듭니다.
자연이 깨어나고 있습니다.
엄청난!

문학 수업 중에 교사는 숙제로 아이들에게 자신이 가장 좋아하는 작품에 대한 싱크와인을 작성하도록 요청합니다. 결과는 다음과 같습니다.

니나
똑똑하고 용감합니다.
여행하고, 친구를 사귀고, 승리하세요.
나는 그녀를 존경합니다.
우리는 Mooney Witcher의 "여섯 번째 달의 소녀"라는 책에 대해 이야기하고 있습니다.

아이들에게 태양에 관한 싱크와인을 쓰도록 초대할 수 있습니다.

해
밝고 먼
따뜻하고 빛나며 우리를 행복하게 만듭니다.
나는 태양을 사랑 해요.
생명을 주는 별.

Sinkwine은 정보의 분석과 종합, 말장난입니다. 창의적인 자기계발과 생각의 아름다운 표현을 장려하는 시이다. 이것은 독창적이고 아름다운 시를 쓰는 방법입니다. 이것이 바로 싱크와인이 교육 방법으로 점점 인기를 얻고 있으며 교육 과정에서 점점 더 많이 사용되고 있는 이유입니다.

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초등학교에서 싱크와인 만들기 (4학년 학생들의 싱크와인 예시) L.V.Zankov 시스템.

시사:

파니나 리디야 블라디미로브나

MBOU 중등학교 No. 1, Pavlovo

최고 자격 카테고리의 교사

초등학교에서 싱크와인 만들기(학생용 싱크와인)

4개 수업). L.V. Zankova의 발달 교육 시스템.

친퀘인(Cinquain)은 정보의 분석과 종합의 결과로 탄생한 특별한 시이다. 이미지로 표현된 생각은 학생의 이해 수준을 정확하게 나타냅니다. 이 기술을 사용하면 정보를 요약하고, 사려 깊은 반성이 필요한 복잡한 아이디어, 감정 및 인식을 몇 단어로 표현하는 능력을 개발할 수 있습니다. 이는 성찰을 위한 빠르고 강력한 도구입니다.

cinquain이라는 단어는 다섯 줄을 의미하는 프랑스어에서 유래되었습니다. 따라서 친콰인(cinquain)은 5줄의 시로, 다음과 같습니다.

• 첫 번째 줄. 1단어 – 개념이나 주제(명사).
• 두 번째 줄. 2 단어 – 이 개념에 대한 설명(형용사).
• 세 번째 줄. 3단어 – 행동(동사).
• 네 번째 줄. 주제에 대한 태도를 나타내는 구나 문장(격언)
• 다섯 번째 줄. 1 단어는 주제의 본질을 반복하는 동의어입니다.

이 기술의 다양성은 놀랍습니다. 모든 학생들이 그를 좋아해요. 나는 수업의 다양한 단계, 즉 도전, 이해, 성찰의 단계에서 싱크와인을 사용합니다. 우리는 영웅의 이미지를 연구하고 도덕성, 의무, 명예에 대해 이야기할 때 싱크와인을 씁니다. 이는 학생들에게 자신의 생각을 말할 기회를 주고, 우리가 말하는 문제를 아이가 얼마나 깊이 보고 이해하는지 이해할 수 있는 기회를 줍니다. 싱크와인을 구성함으로써 학생들은 지적, 창의적, 상상력 등 개인의 능력을 깨닫습니다. 올바르게 구성된 싱크와인에는 뚜렷한 감정적 배음이 있습니다.

싱크와인으로 작업하는 방법.

싱크와인에 포함된 단어와 문구를 사용하여 기성 싱크와인을 바탕으로 단편 소설을 편집합니다.

완성된 싱크와인의 수정 및 개선입니다.

불완전한 싱크와인을 분석하고 해당 싱크와인의 주제명을 결정합니다.

그룹별로 싱크와인을 모으고, 최고의 싱크와인을 두고 경쟁을 펼칩니다.

창의적인 작업과 함께 싱크와인을 사용하여 스토리를 작성합니다.

문학적 독서를 위한 친퀘인스.

S. Cherny "폭스 미키의 일기"(문학 독서, N.A. Churakova, 4학년.

2. 정직하고 강하다.

3. 신뢰하고, 이해하고, 도와주세요.

4. 친구는 역경 속에서도 유명하다.

5. 신뢰. (세로프 빅터)

• 우정.
• 충실하고 정직합니다.
• 강화하고, 단결하고, 의무를 다합니다.
• 모든 사람에게는 우정이 필요합니다.
• 부착. (루다코바 마리아)
• 필수적이고 분리할 수 없습니다.
• 이해하고, 보호하고, 배신하지 마십시오.
• 백 루블은 없지만 친구는 백 명 있습니다.
• 협력 관계. (치기레프 에고르)

M. Maeterlinck "Blue Bird", 문학 읽기, N. A. Churakova, 4학년.

2. 행복하고 부자입니다.

3. 생각하고, 일하고, 창조하세요.

4. 미래는 스스로 건설해야 한다.

5. 행복. (실란티에프 알렉산더)

• 미래.
• 정보, 행성 간,
• 예상하고, 예측하고, 걱정하세요.
• 우리는 미래에 대해 생각해야 합니다.
• 알려지지 않은 것. (말류기나 나탈리아)

수학 싱크와인 대회 우승자(초등학교 "수학 주간"의 일환)

1. 수학.
2. 교육적이고 좋습니다.
3. 열리고, 발전하고, 생각하는 법을 가르칩니다.
4. 생각하고 결정합니다. 많은 것을 알고 있습니다.
5. 과학의 여왕. (소로키나 알리나)
6. 복잡하고 재미있습니다.
1. 세고, 생각하고, 생각하세요.
2. 마음을 위한 체조.
3. 산수. (스마카에바 크세니아)

2016년 3월 30일 수요일

싱크와인 컴파일 계획

첫 번째 줄 - 명사 1개(보통 제목)
두 번째 줄 - 두 개의 형용사(주제 설명)
세 번째 줄 - 동사 3개(주제와 관련된 동작)
4번째 줄 - 4-5 단어 문장 (주제에 대한 저자(당신)의 태도를 보여줍니다)
5번째 줄 - 명사 1개 - 주제의 본질을 반복하는 연관(첫 번째 줄의 명사와 동의어)

첫 번째 줄 - 제목
두 번째 줄 - 두 개의 형용사를 사용하여 작품을 특성화합니다.
세 번째 줄 - 음악을 설명하는 두 개의 동사를 추가합니다.
4번째 줄 - 음악에 대한 자신의 태도를 한 문장(4~5단어)으로 표현
5행 - 결론어 - 첫 번째 명사와의 연관

4. 첫 번째 줄 - 싱크와인 테마, 토론할 대상이나 주제를 나타내는 하나의 단어(보통 명사 또는 대명사)를 포함합니다.
5. 두 번째 줄은 두 단어(대부분 형용사 또는 분사)입니다. 기능 및 속성 설명싱크와인에서 선택한 항목이나 개체.
6. 세 번째 줄은 다음을 설명하는 세 개의 동사 또는 동명사로 구성됩니다. 특징적인 행동물체.
7. 네 번째 줄은 다음을 표현하는 4단어 구문입니다. 개인적인 태도설명된 항목이나 개체에 대한 동기화 와인의 작성자입니다.
8. 다섯 번째 줄 - 하나 요약 단어, 특성화 본질주제 또는 객체.

syncwine 작성 규칙을 엄격하게 준수할 필요는 없습니다. 예를 들어, 텍스트를 개선하려면 네 번째 줄에 3~5개의 단어를 사용하고 다섯 번째 줄에 두 단어를 사용할 수 있습니다. 다른 품사를 사용하는 것도 가능합니다. 예를 들어 정의 또는 추가입니다.

그 쯤




아니면 이 옵션이 더 명확해질 수도 있습니다.



싱크와인의 예:



podckazka.blogspot.com

Sinkwine의 작곡 규칙은 "good"을 예로 들었습니다.

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개별 슬라이드별 프레젠테이션 설명:

친퀘인(Cinquain)은 주제(주제)를 특징짓는 짧은 문학 작품으로, 일정한 계획에 따라 쓰여진 다섯 줄로 구성되어 있습니다. 1행 - 싱크와인의 키워드, 개념, 주제를 담은 표제로서 명사형식으로 표현된다. 2행 – 두 개의 형용사. 3행 – 동사 3개. 4행은 어떤 의미를 담고 있는 문구입니다. 5행 – 요약, 결론, 한 단어, 명사.

SINQWAIN 주제(명사) 주제 설명(형용사) 주제 설명(형용사) 행동 설명(동사) 행동 설명(동사) 행동 설명(동사) 주제에 대한 태도를 나타내는 4단어 구문입니다. 주제의 본질을 반복하는 한 단어 동의어입니다.

SINQWAIN 주제(명사) 주제 설명(형용사) 주제 설명(형용사) 행동 설명(동사) 행동 설명(동사) 행동 설명(동사) 주제에 대한 태도를 나타내는 4단어 구문입니다. 주제의 본질을 반복하는 한 단어 동의어입니다. 선함 사심 없고 관대함 가르치고 돕고 전파함 선한 일을 위해 생명을 주심 자비

선한 자비, 선한 일을 하고 창조하고 베풀어라. 심는 것이 좋고, 거두는 것이 좋습니다. 귀족.



9. 고렐로바 알렉산드라 유리에브나
10. 26.04.2018

자료번호: DB-1515490

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친퀘인(Cinquain)은 운율이 없는 운문으로 다섯 줄로 이루어져 있습니다. 각각은 특정 제한 사항에 따라 생성됩니다. 친콰인은 20세기 초 일본 고전 시 하이쿠(하이쿠)와 단가의 영향을 받아 탄생했습니다. 싱크 와인 생성은 전 세계 수많은 교사의 교육 및 교육 방법에 포함됩니다. 이 기사에서는 다양한 주제에 대한 예제를 사용하여 싱크와인을 컴파일하는 기본 원칙을 고려할 것을 제안합니다.

왜 싱크와인을 작성해야 합니까?

그러한 시를 쓰는 것은 다소 어려운 작업이며, 이를 교육 프로그램에 포함시키고 아이들을 가르치고 창의적인 사람들의 기술을 향상시키는 데 사용하려면 설득력 있는 이유가 필요합니다. 그리고 그러한 이유가 실제로 존재합니다.

• 첫째, 글을 쓰려면 시인이 자신의 생각과 생각을 엄격한 규칙에 의해 제한된 형태로 표현하기 위해 풍부한 어휘력과 '단어 놀이' 능력이 필요합니다.
• 둘째, 작품의 주제가 무엇이든, 작가는 자신의 작품을 완전하고 깊이 있게 만들기 위해 그것을 완전히 다양한 각도에서 연구해야 할 것입니다. 따라서 어떤 자료에 대해서도 그러한시는 연구와 암기의 한 형태가 될 수 있습니다.
• 셋째, 이러한 종류의 창의성은 초등학생들에게 주변 세계를 이해하고 설명하고 무슨 일이 일어나고 있는지 평가하는 능력과 욕구를 발전시킵니다.
• 넷째, 싱크와인의 공동 창작(쌍 또는 그룹)은 새롭고 독특한 아이디어와 예상치 못한 솔루션의 생성에 기여합니다.
• 다섯째, 시를 짓는 데는 상상력이 필요하고 환상이 발달한다.
• 여섯째, 교실에서의 이러한 연습은 학생들의 개별 자질을 식별하는 데 도움이 되며, 가장 효과적인 교수법을 개발하는 데 유용합니다.

나열된 것 외에도 누구나 싱크와인 작성의 다른 이점을 발견할 수 있지만, 이는 자신의 "펜 테스트" 후에만 가능합니다.

클래식 싱크와인의 구조

cinquain에는 다양한 변형이 있습니다. 고전적인(소위 전통) 5행시부터 보다 독창적으로 디자인된 "나비"와 "거울"까지. 이 글은 강아지에 관한 시를 예로 들어 그 고전적 구조를 제시하고 있다. 다음과 같습니다.

여러 가지 언어적 특징으로 인해 음절 수를 정확하게 계산하는 규칙을 무시하는 경우가 많습니다. 네 번째 줄의 단어 수도 다를 수 있습니다. 실제로 다양한 연령대와 직업을 가진 사람들이나 다양한 과목의 교사가 원하는 대로 싱크와인 작성에 대한 제한 사항과 규칙을 변경, 보완 및 확장할 수 있습니다.

다른 유형의 싱크와인

다른 예술과 마찬가지로 검증은 존재 전반에 걸쳐 많은 변화를 겪었습니다. 싱크와인의 복잡한 음절 구조(행의 음절 수)로 인해 원래 개념과 크게 다른 다양한 문학 운동에서 변형이 발생했다는 사실이 나타났습니다.

• 역싱크와인은 고전적인 싱크와인의 반전입니다. 일반적인 음절 순서 "2, 4, 6, 8, 2" 대신 "2, 8, 6, 4, 2"라는 반대 순서가 나타납니다.
• 거울 친콰인은 5행 길이의 두 시로 구성되어 있습니다. 더욱이 각 시는 독립적인 싱크와인입니다. 첫 번째 시는 고전적이거나 전통적이며 두 번째 시는 그 반대입니다. 그들은 첫 번째 줄과 마지막 줄에 포함된 공통 주제로 통합되어 있습니다.
• Cinquain 나비는 이전 버전과 거의 동일한 검증 형태입니다. 미러 싱크와인의 음절 순서는 "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2"로 쓸 수 있습니다. 나비의 경우 시가 9행으로 축소되어 이전 버전의 다섯 번째 또는 여섯 번째 행이 삭제되었습니다. 결과 시퀀스는 "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2"입니다.
• 친콰인의 왕관(Crown of Cinquains)은 25행 또는 5개의 고전 친콰인으로 구성된 시입니다. 이러한 형태의 검증에 대한 수많은 응용 프로그램이 있습니다. 따라서 덜 구체적이고 일반적인 주제를 자세히 고려하고 다양한 측면을 다루며 주제를 전체적으로 드러내는 문제에 접근할 수 있습니다. 긴 시는 단어-특성의 개수가 많아질수록 의미부하 측면에서 더 유익하고 가치가 높아진다.
• 친콰인 화환은 왕관과 거의 동일하지만 30줄로 이루어져 있으며, 26줄은 첫 번째 줄, 27줄은 두 번째 줄, 28줄은 세 번째 줄 등에 해당합니다.

아이들은 일반적으로 고전적인 싱크와인을 충분히 가지고 있기 때문에 교훈적인 활동에서 다양한 변형의 싱크와인을 사용할 필요가 전혀 없습니다. 그러나 시야를 넓히고 자신의 능력에 대한 한계를 찾으려면 이러한 모든 옵션을 직접 컴파일해 볼 수 있습니다. 독자 중 누군가가 진지한 수준에서 그러한 시를 만들기 시작하기로 결정했다면 다양한 형식에 익숙해지면 자신의 스타일을 찾을 수 있습니다.

러시아어와 문학

이것은 아마도 운율이 없는 5행시 쓰기를 연습하는 가장 인기 있는 수업일 것입니다. 이는 이 특정 과목이 모국어의 풍부함을 사용하여 학생들이 자신의 생각을 표현하는 능력을 개발하는 것을 가장 높은 목표로 설정한다는 사실 때문일 가능성이 높습니다.

자신만의 싱크와인을 만들기 전에 러시아어로 된 싱크와인의 예를 완전히 숙지하는 것이 좋습니다. 이 후에 비슷한 것과 완전히 특별한 것을 모두 구성하는 것은 어렵지 않을 것입니다. 따라서 문학계의 유명한 인물을 시적 형태로 특성화할 수 있습니다.

블라디미르 마야코프스키.

충격적이고 미래 지향적입니다.

그는 사랑하고, 쓰고, 그림을 그렸습니다.

그는 혁명적인 시인으로 역사에 이름을 남겼습니다.

작가를 연구하는 이러한 접근 방식은 독서에 가장 무관심한 어린이와 청소년에게도 관심을 가질 수 있습니다. 또한, 문학에 나오는 싱크와인의 사례는 학생들에게 강력한 동기를 부여하는 역할을 할 것입니다. 그들은 그들이 작품을 주의 깊게 읽고 연구하도록 격려할 것입니다.

다음은 "범죄와 처벌"이라는 주제에 대한 싱크와인의 예입니다.

Raskolnikov.

불쌍하고 혼란스러워요.

죽이고, 이유하고, 회개합니다.

생물이 떨고 있습니까, 아니면 권리가 있습니까?

따라서 무엇보다도 학생들은 캐릭터를 특성화하고 평가하며 비판적으로 분석하는 능력을 테스트받을 수 있습니다.

사회 과학

사회 생활의 과학은 말 그대로 학생들에게 제공된 형식과 틀에 맞춰 개인적인 입장을 표현하는 능력에 대한 교육이 필요합니다. 따라서 싱크와인은 물질 동화를 위한 훌륭한 도구가 될 것입니다. 다음은 "사회"라는 주제에 대한 싱크와인의 예입니다.

사회.

관대하고 민주적입니다.

창조하고, 보호하고, 조정합니다.

사회에는 특정한 규범이 있습니다.

구체적으로. 간결하게. 정확히. 이 경우 사회학에서 싱크와인의 예는 주로 풍부한 어휘가 아니라 문제의 주제에 대한 지식을 위해 권장되어야 합니다.

수학

정밀 과학의 "여왕"은 수많은 공식, 정리 및 공리를 암기해야 합니다. 그럼에도 불구하고 역설적이게도 동화에 대한 최선의 접근 방식은 창의적입니다. 판타지 훈련 과제를 통해 학생들은 특정 측면을 새로운 방식으로 바라보고, 그것에 대한 태도를 바꾸고, 더 열정적으로 수업에 접근할 수 있습니다.

비에타의 정리.

단순하고 불완전합니다(2차 방정식).

더하고, 곱하고, 동일하게 만듭니다.

이차 방정식을 푸는 데 사용됩니다.

판별자.

언뜻보기에는 항상 이렇게 보입니다. 수학은 진지하고 지루한 주제입니다. 그러나 싱크와인의 예는 정반대입니다. 그렇다면 새로운 방향으로 시도해 보는 것은 어떨까요?

초등학생도 싱크와인과 그 구성의 예에 매료될 수 있습니다.

유용하고 다릅니다.

우리는 세고, 더하고, 뺍니다.

숫자는 항목 수를 나타냅니다.

그리고 노인들에게는 스스로 만든 작품이 복잡한 주제를 암기하는 최고의 알고리즘이 될 수 있습니다.

사루스 방식.

간단하고 편리합니다.

우리는 더하고, 곱하고, 더합니다.

행렬식을 찾는 역할을 합니다.

이 경우 초점은 개념을 이해하고 이를 자신의 말로 설명하는 능력에 있습니다.

생물학

생물학에서 싱크와인의 예는 일반적으로 동물 세계에 대해 이제 막 배우기 시작한 학생들에게 매우 재미 있고 영감을 줍니다.

포유류, 잡식성.

(쥐)를 잡고, 자고, (자손을) 돌봅니다.

야생 고양이의 품종이 있습니다.

수학과 마찬가지로 일부 나이 많은 아이들도 운율이 없는 시에서 자신의 매력을 찾습니다.

적혈구.

빨간색, 양면 오목형.

그들은 골수에서 태어나고, 산소를 운반하고, 간에서 죽습니다.

적혈구는 인간에게 필수적입니다.

물리학과 천문학

이 주제는 창의적인 연구의 발판으로 그다지 인기가 없지만 여기에서 가장 흥미로운 작품을 찾을 수 있습니다.

양수, 음수.

끌어당기고, 밀어내고, 나눕니다.

전자의 수에 따라 다릅니다.

크기.

또는 이 옵션은 다음과 같습니다.

직접, 통과.

반사하고, 굴절하고, 방향을 바꿉니다.

반사와 굴절의 법칙이 적용됩니다.

지리학

국가와 지리적 대상은 종종 초보 작가들의 시적 시도의 대상이 됩니다.

대형, 항구.

수출, 추출, 개발합니다.

중국은 철강산업의 선두주자이다.

아니면 이 시:

아마존.

깊고 위험합니다.

흐름, 흐름, 피드.

수로 네트워크 영역의 기록 보유자.

이야기

역사가 정확한 과학이 아니라는 사실에도 불구하고 창의성과 비교되는 경우는 거의 없습니다. 그러나 역사적 주제에 대한 싱크와인의 예는 그러한 태도가 잘못되었으며 재고가 필요하다는 것을 확신하게 만듭니다.

오토 폰 비스마르크.

재능 있고 인내심이 있습니다.

그는 승리했고, 승리했고, 강해졌습니다.

제국을 건설한 프로이센 장군.

독일.

외국어

모국어가 아닌 언어로 운율 없이도 시를 짓는 것은 믿을 수 없을 정도로 어렵기 때문에 이것은 당신의 창의력을 보여줄 수 있는 아주 특이한 기회입니다. 그럼에도 불구하고 독자 중 누군가가 이를 결정한다면, syncwine은 확실히 가장 편리하고 유용하며 효과적인 검증 형식 중 하나가 될 것입니다. 다른 제품에 비해 다음과 같은 장점이 있습니다.

1. 어휘력을 풍부하게 할 수 있는 기회입니다. 자신의 생각을 표현하려면 반드시 사전을 찾아봐야 하는데, 이는 이미 훌륭한 자기계발 행위입니다.
2. 언어 연습. 아시다시피, 결코 너무 많지 않습니다.
3. 운율이 부족하고 음절 구조가 유연하지 않습니다. 유일한 어려움은 단어와 구문을 선택하는 것, 즉 외국어를 배울 때 주의해야 할 사항입니다.
4. 사물을 새로운 방식으로 볼 수 있는 기회. 익숙한 개념을 특이한 (외국어) 단어로 설명함으로써 사람은 항상 새로운 지평을 발견합니다. 누구나 싱크와인 작곡을 시작한 후에야 이것을 느낄 것입니다.
5. 시를 통해 지식을 공유할 수 있는 기회. 예를 들어, 동일한 대상이나 현상에 대해 말하면 사람들마다 그 특징, 동작, 동의어 또는 연관성이 서로 다르다는 점을 알 수 있습니다. 이를 공유하면 새로운 개념을 배울 수 있을 뿐만 아니라 특정 사항에 대한 태도를 더 좋게 바꿀 수 있습니다.

좀 더 아름다운 싱크와인

이러한 형태의 검증은 교사와 교육자들 사이에서 빠르게 인기를 얻었음에도 불구하고 처음에는 미학적 목적으로 만들어졌습니다. 그리고 이제 독창적인 문학적 해결책에 대한 많은 감정가들이 그 안에서 특별한 즐거움을 찾을 수 있습니다. 예를 들어, 철학적인 주제를 토론할 때:

환상, 통과.

놀랍고 마음에 듭니다.

그것의 가장 중요한 것은 인간의 행복입니다.

공상.

뿐만 아니라. 이 문학적 형식 내에서는 작가의 상상력의 한계만이 적용됩니다. 일본의 하이쿠와 단카라는 형식의 소위 "조상"을 어떤 식으로든 참조하는 다양한 변형이 매우 자주 있습니다. 그러므로 인간과 자연의 일치와 자연 자체의 숭배 동기는 매우 대중적입니다.

뜨겁고 멀다.

그것은 일어나고, 설정되고, 웃는다.

사랑하는 사람의 미소처럼 따뜻합니다.

합산

Cinquain은 틀의 견고성과 생각 표현의 유연성을 모두 특징으로 하는 독특한 시적 형식입니다. 암기하고 관심을 끌기 위한 방법으로 교육적 또는 교육적 목적으로 사용될 수 있습니다. 이는 학생이 자료에 대한 비판적 분석에 참여하고 창의력과 주변 세계를 평가하는 능력을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. Cinquain은 창의적인 사람의 출구가 될 수도 있습니다. 예를 들어, 영혼이 시를 요구하지만 머리가 운율에 익숙하지 않다면 이러한 특이한 시가 이상적인 해결책이 될 수 있습니다. 외국어를 배우고 있다면 설명된 검증 방법이 어휘력을 풍부하게 하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한, 싱크와인은 정보를 기억하는 기술로도 사용될 수 있습니다. 어떤 사람들은 교과서나 인터넷에서 찾은 것보다 자신이 공부한 내용에 대한 자신의 공식을 훨씬 더 잘 기억합니다.

싱크와인

러시아어와 문학 수업에서.

1. 반성 단계에서 비판적 사고를 개발하기 위한 기술 기법인 Sinkwine. 싱크와인의 정의.

"cinquain"이라는 단어는 "5"를 의미하는 프랑스어 단어에서 유래되었습니다.

(느슨하게 번역하면 – “다섯 가지 영감” 또는 “다섯 가지 성공”).

친퀘인(Cinquain)은 특정 계획에 따라 쓰여진 다섯 줄로 구성된 주제(주제)를 특징짓는 짧은 문학 작품인 작은 시적 형식입니다.

2. 싱크와인 매개변수.

1행 – 하나의 키워드(보통 명사 또는 대명사), 시 제목 – 내용을 결정하는 싱크와인의 주제.

2행 – 주제를 설명하고 주요 아이디어를 표현하는 두 단어(형용사 또는 분사); 단어는 전치사와 접속사로 연결될 수 있습니다.

3행 - 주제와 관련된 동작을 특징짓는 세 단어(동사 또는 동명사).

4행 – 네 단어 – 문장, 주제에 대한 작가의 태도를 보여주는 문구, 속담 형태의 격언, 캐치프레이즈, 인용문.

5행 - 한 단어(보통 명사) - 주제의 본질을 반복하는 동의어 또는 연관, 즉 요약 단어입니다.

syncwine 작성 규칙을 엄격하게 준수할 필요는 없습니다. 예를 들어, 텍스트를 개선하려면 네 번째 줄에 3~5개의 단어를 사용하고 다섯 번째 줄에 두 단어를 사용할 수 있습니다. 다른 품사를 사용하는 것도 가능합니다.

4. 문학 수업의 Synquains.

Synquains는 제어하는 ​​​​훌륭한 방법입니다..

문학 수업의 경우 싱크 와인은 실제 Eldorado입니다. 학생들은 길이가 짧고, 작곡하기 쉽고, 매우 흥미롭기 때문에 이 프랑스 시를 좋아합니다. 싱크와인의 도움으로 문학적 인물의 전체 본질을 몇 마디로 표현할 수 있습니다. 동시에 교사는 시간을 절약할 뿐만 아니라 텍스트의 가독성, 이해의 깊이, 학생의 생각을 올바르게 표현하는 능력을 동시에 확인합니다. 40분 수업에서 몇 편의 에세이만 큰 소리로 읽을 수 있다면 모든 사람이 자신의 싱크와인을 발표할 수 있으며 여전히 모든 것에 대해 토론할 시간이 있을 것입니다.

싱크와인을 구성함으로써 각 학생은 지적, 창의적, 상상력 등 자신의 재능과 능력을 깨닫습니다. 작업이 올바르게 완료되면 친콰인은 확실히 감정적일 것입니다.

당신이 가장 좋아하는 책 속 인물에 관한 싱크와인을 작성해 보세요. 그리고 그에 대한 유일한 올바른 형용사, 동사 및 격언을 선택하면 이 캐릭터 또는 저 캐릭터가 당신에게 얼마나 더 가깝고 이해하기 쉽고 사랑스러워졌는지 확실히 느낄 것입니다. 마치 당신 자신을 통해 단어의 예술을 전달하는 것과 같습니다. 이 러시아 문학 수업이 이상적으로 달성해야 하는 효과가 바로 그것입니다.

A.S. 의 말을 기억합니다. 푸쉬킨 “의미 있고 느낌이 있는 독서만이 완벽함이다.”

Sinkwine은 메타주제 기술을 가르치는 방법 중 하나입니다. 싱크와인 작성은 모든 종류의 주제를 다루는 모든 수업에서 사용될 수 있습니다.

문학 수업에서 학생들이 쓴 싱크와인의 예:

엄지공주.

그는 고통 받고, 사랑하고, 감사합니다.

여행을 많이 한다.

작고, 부드럽고, 용감합니다.

아주 멋진.

이반 차레비치.

친절하고 똑똑하며 수완이 풍부합니다.

검색하고, 싸우고, 달성합니다.

러시아 동화 속 인물.

영웅.

눈의 여왕.

구리산의 여주인.

이상적이고 환상적이며 아름답습니다.

그것은 주문을 걸고, 취하고, 놓지 않습니다.

우랄 민속의 이미지.

돌의 심장.

차갑고, 무감각하고, 잔인합니다.

서두르고, 얼고, 반짝입니다.

추위와 얼음의 여주인.

신비.

5. 러시아어 수업 중에 학생들이 쓴 Synquains.

십일월.

다채롭고 비가 내립니다.

샤워하고, 칠하고, 밟았습니다.

나는 내 영혼에 슬픔 한 방울을 넣었습니다.

가을.

겨울.

조용하고 슬프다.

때리고, 하얗게 칠하고, 밟고

나는 아이들에게 새해 선물을 주었다.

재미와 선물.

명사.

애니메이션 또는 무생물.

나타냅니다, 대답합니다.

개체의 이름을 지정합니다.

연설의 일부.

글쓰기 SINQWAIN

문학 읽기 수업의 작업 형태 중 하나는 syncwine을 사용하는 것입니다.

Sinkwine은 성찰 단계에서 비판적 사고를 개발하는 기술입니다.

cinquain이라는 단어는 프랑스어로 5를 뜻하는 단어에서 유래되었습니다.

친콰인(cinquain)은 5행으로 이루어진 시이다.

syncwine에 대한 정의가 몇 가지 더 있습니다.

Cinquain은 감정 평가를 기록하고 현재의 인상, 감각 및 연관성을 설명하는 데 사용되는 짧은 시적 형식입니다.

친퀘인(Cinquain)은 주제(주제)를 특징짓는 짧은 문학 작품으로, 구체적인 계획에 따라 쓰여진 다섯 줄로 구성되어 있습니다.

syncwine 작성 규칙.

1줄- 한 단어 - 시의 제목, 주제, 일반적으로 명사;

2줄 - 싱크와인의 주제를 드러내는 두 가지 형용사;

3라인 - syncwine 주제에 대한 동작을 설명하는 세 개의 동사;

4라인 - 주제에 대한 자신의 태도를 표현하는 문구, 문장, 인용문 또는 캐치프레이즈

5라인 - 주제에 대한 새로운 해석을 제공하는 요약 단어입니다.

예를 들어, 러시아 민화 '작은 여우와 회색 늑대'를 주제로 한 싱크와인이 있습니다.

여우.

교활하고 똑똑합니다.

울고, 불평하고, 속인다.

동물 중에는 그런 것이 있습니다.

거짓말 쟁이.

A.S.를 주제로 한 Sinkwine. 푸쉬킨.

푸쉬킨.

똑똑하고 재능이 있습니다.

쓰고, 작곡하고, 창조합니다.

시는 그보다 오래 살았습니다.

천재.

교육학의 관점에서 Sinkwine.

싱크와인을 작성하는 것은 저자가 정보 자료에서 가장 중요한 요소를 찾고, 결론을 도출하고, 이를 간략하게 공식화할 수 있어야 하는 자유로운 창의성의 한 형태입니다. 문학 읽기 수업에서 싱크와인을 사용하는 것 외에도, 싱크와인을 사용하는 것은 다른 학문에서 다루는 자료에 대한 최종 과제로도 연습됩니다.

건설 용이성.

싱크와인 구성의 단순성은 학령기 아동의 발달을 위한 효과적인 방법 중 하나이며 결과를 빠르게 얻을 수 있습니다. 특히, 단어의 개념을 익히고 어휘력을 확장하여 자신의 생각을 보다 효과적으로 표현하는 것입니다.

분석 능력의 형성.

많은 양의 정보를 바탕으로 간략하게 요약한 싱크와인을 컴파일하는 것은 분석 능력을 키우는 데 유용합니다. 학교 에세이와 달리 싱크와인은 발표 형식에 대한 제한이 더 엄격하기는 하지만 시간이 덜 필요하며 글을 쓰려면 컴파일러가 거의 모든 개인 능력(지적, 창의적, 상상력)을 실현해야 합니다. 따라서 싱크와인을 컴파일하는 절차를 통해 정보 제공, 활동 기반 및 성격 지향이라는 세 가지 교육 시스템의 요소를 조화롭게 결합할 수 있습니다.

다양한 방법으로 syncwine을 사용할 수 있습니다.

가변성.

싱크와인 구성을 위한 다양한 옵션은 다양한 작업 구성에 기여합니다. 새로운 싱크와인을 독립적으로(또는 쌍으로 또는 그룹으로) 컴파일하는 것 외에도 다음과 같은 옵션이 가능합니다. 완성된 싱크와인을 기반으로 단편 소설을 컴파일합니다(싱크와인에 포함된 단어와 문구 사용). 완성된 싱크와인의 수정 및 개선; 누락된 부분을 확인하기 위한 불완전한 싱크와인 분석(예를 들어 주제를 표시하지 않고 싱크와인이 제공됩니다. 첫 번째 줄이 없으면 기존 항목을 기반으로 결정해야 합니다).

싱크와인:

어휘력을 풍부하게 합니다.

간략한 설명을 준비합니다.

아이디어(핵심 문구)를 형성하는 방법을 가르칩니다.

적어도 잠시 동안은 창조자가 된 듯한 기분을 느낄 수 있습니다.

그것은 모두에게 효과적입니다.