레프 블라디미로비치 셰르바(1880년 2월 20일, 민스크 지방 이구멘 - 1944년 12월 26일, 모스크바) - 러시아 및 소련 언어학자이자 소련 과학 아카데미의 학자로서 심리 언어학, 사전 편찬 및 음운론의 발전에 큰 공헌을 했습니다. 음소 이론의 창시자 중 한 명. 일반 언어학, 러시아어, 슬라브어 및 프랑스어 전문가입니다.

전기

그는 민스크 지방의 이구멘(때때로 그의 부모가 태어나기 직전에 이사한 상트페테르부르크로 잘못된 출생지가 주어짐)에서 태어났지만 키예프에서 자랐으며 그곳에서 금메달로 고등학교를 졸업했습니다. . 1898년에 그는 키예프 대학교 자연과학부에 입학했습니다. 1899년 그의 부모가 상트페테르부르크로 이사한 후 그는 상트페테르부르크 대학교의 역사 및 언어학부로 옮겼습니다. I. A. Baudouin de Courtenay의 학생. 1903년에 그는 "음성학의 정신적 요소"라는 에세이로 금메달을 받고 상트페테르부르크 대학교를 졸업했습니다.

1906~1908년 유럽에 살았으며 라이프치히, 파리, 프라하에서 문법, 비교역사언어학, 음성학을 공부했으며 토스카나어와 루사티아어(특히 무자코프스키) 방언을 공부했습니다. 파리에서 그는 무엇보다도 J.-P의 실험 음성학 실험실에서 일했습니다. 러슬롯. 1909년부터 - 상트페테르부르크 대학교 개인 부교수. 그 외에도 그는 고등 여성 과정, 심리 신경학 연구소, 청각 장애인 교사 및 외국어 교사 과정에서 가르쳤습니다. 그는 언어학 입문, 비교 문법, 음성학, 러시아어 및 고대 슬라브어, 라틴어, 고대 그리스어, 프랑스어 발음, 영어, 독일어.

1909년에 그는 현재 그의 이름을 딴 상트페테르부르크 대학교에 실험적 음성학 실험실을 설립했습니다. 1912년에 그는 석사 논문(“질적 및 양적 측면에서 러시아어 모음”)을 옹호했고, 1915년에는 박사 논문(“동 루사티아 방언”)을 옹호했습니다. 1916년부터 - 페트로그라드 대학교 비교언어학과 교수. 1924년 이후 - 해당 멤버 러시아 아카데미과학, 1943년부터 소련 과학 아카데미의 학자. 1924년부터 - 국제 음성학자 협회의 명예 회원.

그는 Baudouin de Courtenay에서 채택한 음소 개념을 개발하여 "음소"라는 용어에 현대적인 의미를 부여했습니다. 레닌그라드(상트페테르부르크) 음운학교의 설립자. 그의 학생 중에는 L. R. Zinder와 M. I. Matusevich가 있습니다.

그의 과학적 관심 중에는 이미 언급된 것 외에도 구문, 문법, 언어 상호 작용 문제, 러시아어 및 외국어 교육 문제, 언어 규범 문제, 철자법 및 철자법 등이 있었습니다. 그는 단어의 과학적 의미와 "순진한" 의미를 구별하는 것이 중요하다는 점을 강조하고 사전의 과학적 유형을 창안했습니다. 그는 의미에서 이를 표현하는 형식으로 이동하는 능동적 문법(형식에서 의미로 이동하는 전통적인 수동 문법과 반대)을 구성하는 문제를 제기했습니다.

그의 작품 "언어 현상의 세 가지 측면과 언어학 실험"에서 그는 언어 자료, 언어 체계 및 말하기 활동을 구별하여 언어와 말하기의 구별에 대한 F. de Saussure의 아이디어를 발전시켰습니다. .

Shcherba는 부정적인 언어 자료와 언어 실험의 개념을 도입했습니다. Shcherba는 실험을 수행할 때 확증적인 사례를 사용하는 것뿐만 아니라 (말하지 않을 수도 있지만) 부정적인 자료를 체계적으로 고려하는 것도 중요하다고 믿었습니다. 이와 관련하여 그는 다음과 같이 썼습니다. “부정적인 결과는 특히 유익합니다. 이는 가정된 규칙의 부정확성 또는 일부 제한의 필요성을 나타내거나 더 이상 규칙이 없고 사전의 사실만 있음을 나타냅니다. . . ."

그는 1941년까지 레닌그라드 대학에서 가르쳤다. 그는 생애의 마지막 몇 년을 모스크바에서 보냈고 그곳에서 사망했습니다. 그는 Vagankovskoye 묘지에 묻혔습니다.

셰르바의 의지

1944년 어려운 작전을 준비하면서 그는 여러 가지에 대한 자신의 견해를 밝혔습니다. 과학적 문제"언어학의 최근 문제"(또는 "언어학") 기사에서. 과학자는 수술을 견딜 수 없었기 때문에이 작업은 Lev Vladimirovich의 일종의 증거가되었습니다. 그의 최근 연구에서 Shcherba는 다음과 같은 문제를 제기했습니다.

• 이중 언어 사용, 순수(두 언어가 독립적으로 획득됨) 및 혼합(두 번째 언어가 첫 번째 언어를 통해 획득되어 이에 "부착"됨)
• 전통적인 유형 분류의 모호함과 "단어" 개념의 모호함 ( "일반적인 단어"라는 개념은 존재하지 않습니다. "라고 Shcherba는 썼습니다.)
• 언어와 문법의 대조;
• 능동문법과 수동문법의 차이.

능동 문법과 수동 문법의 차이점

Shcherba에 따르면, 동일한 언어는 화자의 관점(표현하려는 의미에 따른 언어적 수단의 선택)과 청취자의 관점(주어진 언어적 수단의 분석) 모두에서 설명될 수 있습니다. 의미를 분리합니다). 그는 언어의 첫 번째 "능동" 문법과 두 번째 "수동" 문법을 호출할 것을 제안했습니다.

능동 문법은 언어 학습에 매우 편리하지만, 역사적으로 원어민이 주로 배운 언어는 수동 문법으로 설명되기 때문에 실제로 이러한 문법을 ​​컴파일하는 것은 매우 어렵습니다.

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MKVSOU "Korenevskaya 저녁 (교대) 중등 학교"

주제에 대한 러시아어 초록:

"쉬체르바언어학자로서의 레프 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)"

12학년 학생이 완성함: Klyagina Elena Yurievna

확인자: Kumova Anna Anatolyevna

P. 코레네보, 2015

소개

1 장. L.V. 의 작품 분석. 음성학과 음운론에 관한 Shcherby

2 장. L.V. 의 작품 분석. 정형외과에 대한 Shcherby

3 장. L.V. 의 작품 분석. Shcherby 형태

4 장. L.V. 의 작품 분석. 시의 Shcherby

결론

소개

언어학자로서 Lev Vladimirovich Shcherba를 주제로 한 이 에세이는 언어학 방향의 작업에 맞춰 작성되었습니다.

초록의 자료는 L.V. Shcherby: 음성학 - "러시아어 작문 이론", 정형법 - "다양한 발음 스타일과 단어의 이상적인 음성 구성", "모범적인 러시아어 발음의 규범", "러시아 정형법 문제", 형태학- "러시아어의 품사", "교육 주제로서 문법의 보조적이고 독립적 인 중요성", "시의 언어 해석 실험. II. 푸쉬킨의 "회고록" ", "시의 언어 해석 실험. II. Lermontov의 "Pine"을 독일 원형과 비교", "현대 러시아 문학 언어", "문맹과 그 원인", "교수법의 최신 동향 모국어"등등.

연구 대상으로는 졸업장 작업우리는 20세기의 가장 저명한 언어학자 중 한 명인 Lev Vladimirovich Shcherba를 선택했습니다.

초록의 목적은 L.V. 의 주요 작품을 분석하는 것입니다. Shcherby. 이 목표에 따라 논문에서는 다음과 같은 과제를 해결합니다.

1. L.V. 의 작품 분석 음성학과 음운론에 관한 Shcherby.

2. L.V. 의 작품 분석. 정형외과에 대한 Shcherby.

3. L.V. 의 작품 분석 형태론과 문법에 관한 Shcherby.

4. L.V. 의 작품 분석 시에 대한 Shcherby.

초록을 작성할 때 다음 방법을 사용했습니다.

1. 설명.

2. 비교.

초록은 서문, 서론, 4개의 장, 결론, 참고문헌 목록으로 구성됩니다. 첫 번째 장에는 L.V. 음성학과 음운론의 Shcherby, 두 번째는 정형학, 세 번째는 형태학, 네 번째는 시입니다.

Shcherba 정형법 음성학 철자법

1 장. L.V. 의 작품 분석. 음성학과 음운론에 관한 Shcherby

음성학은 Shcherba의 경력 전체에 걸쳐 주요 연구 대상 중 하나였습니다. 과학 활동. Lev Vladimirovich Shcherba는 Leningrad 음운학 학교의 창립자였으며 음운론과 같은 과학 형성의 기원에 서있었습니다. 실험적인 음성학 실험실 개발에 대한 그의 작업을 회상하는 것으로 충분합니다. 1909년부터 생애가 끝날 때까지 Shcherba는 자신이 가장 좋아하는 아이디어인 실험실 작업을 끊임없이 개발했습니다.

1912년에 그는 석사 논문 "양적 및 질적 측면에서 러시아어 모음"을 출판하고 옹호했습니다. 이는 말소리의 특정 조음 및 음향 특성의 음운론적 중요성을 고려하여 실험적인 음성 연구가 수행된다는 사실로 주목할 만합니다. , 또한 여기에서는 과학 역사상 처음으로 Shcherba가 교사 I.A.에게서 빌린 음소 개념에 대한 자세하고 다양한 분석이 제공됩니다. 보두앵 드 쿠르트네.

Shcherba는 강좌 형태나 실험적 음성학에 관한 세미나 형태로 체계적인 수업을 진행했습니다. 혁명 이전에도 그는 대학에서 음성학 기술을 사용하여 서유럽 언어의 발음을 가르쳤습니다. 20년대에는 이러한 기술을 개발해 전체 시스템으로 발전시켜 널리 대중화시켰다. SK와 함께 Boyanus는 언어 실용 연구를위한 음성학 연구소 및 국가 외국어 과정을 포함하여 레닌 그라드에서 다양한 외국어 과정을 조직했습니다.

모든 음성 현상은 Shcherba로부터 과학적으로 다루어졌으므로 학생들이 의식적으로 동화했습니다. 학생들은 철자를 무시하고 전사된 텍스트로만 작업했습니다. Shcherba는 외국어와 외국 텍스트에 대한 완전한 이해가 소리 형식의 정확하고 고른 억양, 재현과 불가분의 관계가 있다고 믿었습니다.

음운론에 관한 Shcherba의 프로그래밍 방식 기사는 "러시아 글쓰기 이론" 기사로, 여기서 그는 음운론의 몇 가지 질문, 특히 음소 문제를 조사합니다.

음운론 분야에서 Shcherba는 음소 이론의 창시자 중 한 명으로 알려져 있습니다. 그는 그러한 독특한 기능을 갖지 않는 단위인 음영(변형)에 반대되는 단어 구별 및 형태소 구별 단위로서의 음소 개념에 대한 과학사 최초의 특별 분석을 담당했습니다.

Baudouin de Courtenay는 음소를 "특정 언어에서 단어를 구별할 수 있는 분할할 수 없는 공통 소리 요소"라고 부릅니다. 이러한 소리 요소는 밀접하게 관련된 여러 변형 또는 음영으로 실현되며 모두 동일한 기능을 갖고 있으므로 일반적으로 인식 및 차이가 없습니다. 각각의 모양은 전적으로 음성학적 조건에 따라 달라집니다”(p. 152). 그러나 Shcherba 자신은 Baudouin이 자신의 이론의 모든 것을 적절한 완전성으로 발전시키지 못했다고 믿었습니다. 그와 대조적으로 Shcherba는 음성 분할의 전체 과정을 고려하지 않고 이 과정의 마지막 링크인 음소에 대해서만 말합니다. Shcherba에 따르면 음소는 "해당 언어에서 의미론적 표현과 연관될 수 있는 특정 언어의 일반적인 음향 표현 중 가장 짧은 요소"입니다.

Baudouin de Courtenay 이론과 Shcherba 이론의 차이점은 Baudouin은 형태소에서 시작하여 음소 이론을 세웠으며 처음에는 소리의 언어 간 대응도 하나의 음소로 간주했다는 것입니다. 형태소의 통일성에서 그는 교대로 나타나는 소리를 하나의 음소로 결합하는 기초를 보았습니다. 동시에 그는 예를 들어 러시아어의 순음화되지 않은 t(예: eta 및 eta)와 같이 특정 언어에서 동일한 위치에서 결코 발생하지 않는 소리뿐만 아니라 하나의 음소의 발산을 고려했습니다. 뿐만 아니라 특정 위치(중화 위치)에서만 교대로 나타나는 것(예: hoda 및 xot)도 있습니다.

Shcherba의 관점은 나중에 모스크바 음운학 학교의 대표자들이 개발한 Baudouin의 관점과 근본적으로 다릅니다. 그는 동일한 음소의 음영이 동일한 음성 위치에서 결코 나타날 수 없다는 음소 자율성 아이디어를 옹호했습니다. 따라서 발산과 음영의 개념이 일치하지 않습니다.

Shcherba는 음성 스트림에서 많은 소리를 관찰할 수 있지만 항상 분리할 수는 없다고 말합니다. 예를 들어 ta와 tu라는 단어에서는 동일한 소리 t를 듣지만 a 이전과 y 이전은 다를 것입니다. a - 반올림되었지만 y 이전에는 아니요. 하지만 단자음과 연자음 앞의 모음의 차이의 경우에는 더욱 분명해집니다. made and steel, sat down, sat down 등의 단어 발음의 차이를 느낄 수 있습니다. Shcherba는 왜 우리가 이러한 차이점을 항상 인지하지 못하는지에 대한 답을 제공합니다. 왜냐하면 이러한 차이는 의미화되지 않았기 때문입니다. 즉, 이 소리 차이는 형태학적 차이와 결합되지 않습니다.

Shcherba는 모든 실제 알파벳은 음소만 나타내야 하며 그 변형은 나타내지 않아야 한다고 믿습니다. 사실 우리는 일반적으로 음소의 변형 중에서 하나를 골라서 고립된 형태로 발음합니다.

그의 기사 "양적 및 질적 측면의 러시아어 모음"에서 그는 음성학자를 위한 작업을 공식화했습니다.

1. 주어진 언어의 음성 구성을 알아내고, 그렇지 않으면 구별되는 음소를 결정합니다.

2. 이용 가능한 수단에 따라 전체 설명을 제공합니다.

3. 관찰된 차이를 기술하거나 가능하다면 특정 언어에 나타나는 모든 음소의 음영을 등록하고 그에 대한 실행 가능한 설명을 제공합니다.

4. 이러한 차이의 조건을 결정합니다.

5. 출현 이유를 설명하십시오.

그는 "러시아 글쓰기 이론"이라는 기사에서 이러한 질문에 대한 거의 모든 답변을 제공합니다.

Shcherba는 러시아 문학 언어의 음소 목록을 제공합니다.

자음

순음: "p, p, b, b, m, m, f, f, v, v"

상위 언어: "t, t, d, d, n, n, s, s, z, z, w, w, c, ch, l, r, r"

중간 언어: "일"

뒷언어: k, k, g, g, x, x

앞: "어, 그리고"

뒷순 : "오, 오"

혼합: "s"

별도로 그는 마찰음에 대해 언급하는데, Shcherba는 이 음소가 일부 단어(신, 고스포디)에서만 사용되고 남부 러시아 방언으로 인식되기 때문에 뿌리를 내리지 못했다고 믿습니다. Shcherba는 이 음소를 선택 사항으로 간주합니다.

Shcherba는 음소 j와 j를 구별하는 문제가 어려운 질문임을 인정합니다. 많은 사람들이 й를 단어 끝(예: edge)과 단어 시작 부분, 모음 뒤, ъ 및 ь(예: 피트, 창, in a boat) 뒤에 있는 음소로 간주합니다. Shcherba는 이것에 많은 진실이 있음을 인정합니다. 그는 다음과 같이 썼습니다. “그러나 이 차이는 음절 구조와 직접적인 관련이 있습니다. 음절 시작 부분에서, 즉 러시아어의 경우 항상 모음 앞에는 "j"("kraj-a, maj-a, paj- a") 그리고 음절 끝에서, 즉 러시아어의 경우 항상 모음 앞에 오지 않으면 "th"("edge, my, sing")가 들리고 동시에 "th"가 들립니다. "는 음절의 시작 부분에 있고 "j"는 끝 부분에 있습니다. 러시아어에서는 절대 불가능합니다. 따라서 소리 "j"와 "й"는 단일 음소의 변형일 뿐이라는 결론이 나옵니다. 음절 끝의 모든 자음은 강초성이므로 약종성이므로 러시아어에서는 약간 감소하므로 주요 변형을 "j"로 간주해야 합니다. 우리 음소의 강력하게 완성된 버전으로, 앞으로 그 기호로 나타날 것입니다.”

Shcherba는 이 진술에 동의하지 않습니다. 러시아어에서는 많은 자음이 단단할 수도 있고 부드러울 수도 있습니다. 러시아어에는 일반적으로 t 또는 일반적으로 l이 없지만 부드럽거나 단단하고 l 부드럽거나 단단하지 않습니다. Shcherba에 따르면 이 모든 혼란은 문자와 소리의 혼합으로 인해 발생합니다. 러시아어에서는 단단한 자음과 부드러운 자음이 모두 하나의 문자로 표시됩니다. 왜냐하면 매우 자주 한 단어의 형태로 번갈아 사용되기 때문입니다.

서로 가장 멀리 있는 것은 l 단단함과 l 연함, t, d 단단함 및 t, d 연약함입니다. 이것은 많은 방언에서 단단한 l이 비음절로 바뀌고, 부드러운 l에서는 결코 발생하지 않는다는 사실에 의해 입증됩니다.

Shcherba는 t/t와 d/d 쌍이 소프트 ts, dz에 가깝다고 믿습니다. 결과적으로 이러한 모음의 발달은 벨로루시어와 같은 방향으로 진행됩니다.

r/r과 관련하여 Shcherba는 모음 사이의 r이 모음에 가까워지고 연약한 r이 마찰음으로 바뀔 수 있다고 지적합니다.

Shcherba는 부드러운 단어 кь, хь, ь를 뒷언어가 아닌 중간 언어로 분류합니다.

흥미로운 점은 모음 앞의 자음에 대한 그의 발언입니다. 그는 e(즉, e) 앞의 자음의 부드러움이 생활 동화의 결과가 전혀 아니라고 믿습니다. 이에 대한 증거는 sh, zh, c가 이 모음 앞에서 부드러워지지 않는다는 것입니다.

음소 zh, sh, ts, ch는 경도와 부드러움 측면에서 러시아어와 유사점이 없습니다. 방언과 독립적인 발음에서는 이중 소프트 바느질, zhzh: 보기(ishyu), 비명(vizhzhyat/vizhzhat) 등을 들을 수 있습니다. Shcherba는 러시아어 음소 목록에 shsh 및 zhzh 음소를 추가하는 것을 제안하지 않지만 이는 특정 어려움과 관련이 있기 때문입니다. 매우 드물게 사용되며 모든 사람이 사용하지는 않는다는 사실에도 불구하고 이런 식으로 말하는 사람들은 아내 ( "zhzhon'mi")와 불에 탄 ( "zhzhen'mi")로 구분할 수 있습니다. Shcherba는 이를 "강력한 음소"라고 부릅니다.

음소 ch는 어떤 경우에는 필요하고 가능할 수도 있지만 확실한 평행선을 갖지 않습니다(중국어 Yancheng).

물론 Shcherba는 러시아어에서 кь, гь, хь 음소의 존재를 인식합니다. 러시아어에서는 모음 e와 i 앞에만 나타납니다. 그러나 Shcherba는 이러한 음소가 zhget, tkem, seket 등 다른 위치에 나타날 때 많은 예를 제공합니다. 그는 또한 여기에 빌린 단어(Kyakhta, gyaur)를 포함합니다. 그러나 그는 우리 시스템에 연음소 кь, ь, хь가 존재한다는 가장 중요한 증거는 교대 к/кь, г/гь, х/хь가 형태화되어 경음과 음소 교대 시스템에 포함된다는 점이라고 생각합니다. 어형변화 및 활용형의 연자음: hand-a, ruk-e 등

부드러운 자음 이전의 자음의 부드러움과 경도와 관련하여 Shcherba는 부드러운 자음 이전에는 러시아어에서 단단한 자음과 부드러운 자음의 반대가 불가능하다고 주장하는 연구자들의 의견에 동의합니다. 또한 일부 부드러운 자음은 다음 부드러운 자음(뼈, 손톱)에 의해 동화됩니다. 특히 동화되기 쉬운 것은 부드러운 ty 앞의 n, j 앞의 모든 자음 및 d입니다.

실제로 Shcherba에 따르면 독일인/독일인, 말굽/포드코프키, 인피 신발/인피 신발과 같이 경도/부드러움 측면에서 부드러운 것과 대조하는 것이 가능합니다.

"이중 자음에도 동화는 필요하지 않습니다. 두 번째 연성이 있으면 첫 번째도 부드러울 필요는 없습니다. 일반적으로 우리는 두 개의 부드러운 n을 사용하여 captive라는 단어를 말하지만 "Anne", "in kassa"의 발음은 그렇지 않습니다. 필요하다면 계산대에서 "Anne"이라고 말씀하셔도 됩니다."

일반적으로 Shcherba는 부드러운 자음 앞에 있는 자음의 경도와 부드러움의 구별이 러시아어에서는 음운론적으로 거의 사용되지 않는다고 지적합니다. 그 자신은 뼈, 독일어, 문 등을 발음의 표준으로 받아들입니다. 음운론적으로 단단하고 음성학적으로 - 반부드러운 자음과 던지기, 가져가기, Kuzmich - 부드럽습니다.

별도의 경우로 Shcherba는 nya, nyo, nyu와 같은 조합을 분석합니다. 라, 르, 류 등등. 어려운 점은 이러한 조합이 어떤 소리로 분해되는지에 대한 논쟁이 있다는 것입니다.

어떤 사람들은 이러한 조합이 단순히 n+a, n+o, n+y 등으로 분해된다고 믿습니다. 그리고 어떤 사람들은 n+ja, n+jo, n+jу를 믿기도 합니다. 그러나 Shcherba는 이러한 조합을 다시 합치려고 하면 nya, nyyo, ny를 얻게 된다고 말합니다.

다른 사람들은 러시아어에서 la 조합에 ja(я)가 없다는 데 동의하지만 그럼에도 불구하고 이 조합에서 모음을 소리 a와 식별하지 않습니다.

Shcherba는 이러한 논쟁을 요약하고 그러한 조합에는 순수한 소리가 없지만 ua, uо, uу와 같은 것이 있다고 주장합니다. 이러한 소리(a, o, y)는 분리되거나 길어질 수 없고 별도의 음소가 아닌 소리와 유사한 특정 부속물을 가지고 있습니다. Shcherba는 다음과 같은 질문을 합니다. ua, uо, uу는 독립적인 음소로 간주될 수 있습니까? 아니요, 이는 이전 자음의 부드러움으로 인해 해당 모음의 음성학적 변형입니다. 방언에서는 이러한 음소가 여전히 발달할 수 있지만 문학적 언어에서는 그렇지 않습니다.

그러나 Shcherba의 이 연구에서 가장 논란이 되는 문제는 s가 무엇인지, 즉 독립적인 음소인지 아니면 음소 i의 변형인지에 대한 질문입니다. 특히 Baudouin de Courtenay는 s가 옵션이라는 사실을 믿었습니다.

분쟁은 and 및 ы가 종종 서로를 대체한다는 점을 기반으로 발생했습니다. 부드러운 자음 뒤에만 올 수 있고 ы - 단단한 자음 뒤에 올 수 있습니다(예를 들어 오두막 위-nadyzba, 게임에서-vygre 등). ы로 시작하는 단어가 없기 때문에 ы부터 and까지 대체되는 경우가 없습니다. 러시아어에는 ы에 대한 생산적 접미사도 없지만 Shcherba는 노예-노예 zh.r을 형성하려는 경우라고 말합니다. 왕이라는 단어에서 그들은 tsarina가 아니라 tsarina라고 말할 것입니다.

"따라서 ы와 и는 단일 음소의 변형으로 인식되는 것 같습니다. 그 중 주요 음소는 и로 인식되어야 합니다. ы는 전혀 독립적인 위치에서 발생하지 않기 때문입니다."

그러나 직관적으로 Shcherba는 이에 동의하고 싶지 않습니다. 그는 D.N. Ushakova: yakat(akat, ekat 등과 유사하게) 우리가 여전히 s를 분리할 수 있음을 증명합니다. Shcherba는 역사적 관점에서 결과적인 모순을 설명합니다. 그는 y가 한때 독립적인 음소였으며 i와 연관되지 않았다고 믿습니다. 특정 발음 조건으로 인해 s는 독립성을 잃습니다.

Shcherba는 다음과 같은 결론으로 ​​기사를 마무리합니다: "러시아어에서는 y를 아무리 당겨도 이전의 단단한 자음의 동화 영향에서 벗어나더라도 그 자체로 남아 있습니다. 이것이 현재 상황입니다. 언어가 어떻게 더 발전할지 말하기는 어렵습니다. 어쨌든 이제는 독립성을 완전히 부정할 이유가 없습니다. 잠재적으로 독립적인 위치에 설 수 있고 단어(딸꾹질/딸꾹질)를 구별할 수 있습니다.

음성 표기를 통해 Shcherba는 "특정 그래픽의 규칙에 따라 하나 또는 다른 음성 부분의 소리를 녹음하지만 철자 규칙을 준수하지 않고"를 이해하고 음소(음운론적) 및 음성 표기를 구별합니다.

이 기사에서 Shcherba는 단어 강세 문제도 다룹니다. 그는 러시아어에서 강세가 세 가지 방향으로 의미화되어 있다고 믿습니다. 첫째, 모든 중요한 단어에는 강세가 있기 때문에 말의 흐름을 단어와 단어 그룹으로 나누는 것이 도움이 됩니다(예를 들어 그는 매우 오랫동안 말했기 때문에 모두가 지루해졌습니다); 둘째, 러시아어의 강세는 단어를 그 자체로 특성화하므로 시각적 동음이의어를 회상하는 것만으로도 충분합니다. 셋째, 러시아어 강세는 문법화되어 있습니다. 즉, 문법적 의미를 갖습니다.

Shcherba는 또한 개별 소리의 지속 시간에 대해서도 이야기합니다. 예를 들어, 그는 다음과 같은 점을 알아차렸습니다. 대화 스타일강세 모음은 강세 없는 모음보다 길기 때문에 자음의 지속 시간도 음성학적 조건(예: 벽과 벽)에 따라 달라집니다. 때때로 장모음은 give, wall-n-oh 등 다른 형태소에 속합니다. 이 경우 이중이라고 부를 수 있습니다. 그러나 국가의 경우에는 다툼 등이 있습니다. 형태학적 경계는 더 이상 장모음을 통과하지 않습니다. 이러한 혼란이 발생한다는 사실 때문에 Shcherba는 "러시아어에서는 자음의 의미론적 반대도 없으며 모든 관련 경우 단순히 반복 자음 그룹에 대해 이야기해야 한다"고 믿습니다.

일반적으로 Shcherba는 음성학을 "인간 음성의 생리학"으로 정의하고 소리도 연구하므로 음성학 연구와 음향학 연구를 연결합니다.

Shcherba는 음향 및 생리학적 단위와 항상 일치하지 않는 음성 단위 문제를 고려합니다. Shcherba는 소위 "affricates"를 예로 들었습니다. "이러한 단순한 자음입니까 아니면 두 개의 소리로 구성되어 있습니까? 예를 들어 t + s (t + s)의 s (ts), t +의 s (ch) s (t + w) 등 이러한 분쟁의 가능성 자체는 두 가지 관점의 존재를 나타냅니다. 그리고 실제로 생리학적으로 아프리칸트에 두 요소의 존재는 부인할 수 없지만 사람들의 언어적, 음성적 관점에서는 특정 언어를 말할 때 s(ts), s(ch) 등도 의심할 여지 없이 단순한 자음입니다. 그 이유는 그 안에 있는 스피런트 요소가 확장될 수 없기 때문입니다. 따라서 음성 단위의 개념이 항상 청각적 또는 생리학적 개념을 포괄하는 것은 아닙니다. 단위, 즉 음성 단위는 생리적 양이나 물리적 양에 기인할 수 없지만 정신 활동의 결과입니다. 즉, a, e, i, p, t 등에 대해 이야기하고 있기 때문입니다. ., 우리는 육체적, 생리적 세계를 떠나 정신의 영역으로 들어갑니다. 그곳에서는 말하자면 음향 및 생리학적 데이터의 합성과 목적에 따른 적응이 발생합니다. 언어적 의사소통. 이것은 과학으로서 음성학의 독립적인 위치를 결정합니다. 먼저 음성의 소리 표현을 연구한 다음 이러한 표현이 발생하는 영향을 받는 음향 및 생리학적 과정을 연구합니다."

따라서 언어학에서 더 정확한 방법은 주관적인 방법(언어학자의 내부 성찰)입니다. 가장 중요한 것은 우리가 알고 싶은 음성 차이를 가진 사람의 의식이기 때문입니다. 그러나 반면에 다양한 녹음 도구와 실험을 통해 관찰이 이루어지기 때문에 객관적인 방법도 매우 중요합니다. Shcherba는 주관적 원리에 큰 역할을 할당한다는 사실로 인해 매우 자주 비난을 받았습니다. 과학자에게는 무엇이 보일지 결코 알 수 없지만 Shcherba는 이러한 원리 중 어느 것도 특별히 강조하지 않고 이들의 불가분의 연결의 필요성을 강조합니다. 오늘날 Shcherbov의 개념에 기능적 활동 (인류학적) 방향을 정확하게 부여한 심리학의 언어 형식주의 대표자들로부터 Shcherba에 대한 당시 수많은 비난의 불의는 특히 분명합니다.

그러나 주관적인 방법에는 단점이 있습니다. 첫째, 모든 사람이 이 방법을 성공적으로 사용할 수 있는 것은 아니며 경험과 특정 재능이 필요하며, 둘째, 주관적인 방법을 사용하여 모든 것을 연구할 수 있는 것은 아니며 또 다른 단점도 있습니다. 다른 사람의 발음은 자신이 듣고 싶은 말을 듣거나 듣는 데 익숙한 경우가 많습니다. 따라서 주관적 방법의 결과를 객관적인 방법으로 확인해야 한다.

2 장. L.V. 의 작품 분석. 정형외과에 대한 Shcherby

철자와 철자법은 L.V. Shcherba는 그의 활동에 수년을 바쳤습니다.

러시아어 철자법 개혁과 그의 생애 마지막 해까지 멈추지 않았던 개혁된 철자법의 합리화 및 합리화에 대한 작업은 L.V. Shcherby. 1911년에 그는 "J.K. Grot의 "Russian Spelling에 대한 추가 및 수정"을 출판했습니다. 1930 년에 그는 "학교에서의 러시아어"잡지에 "철자법 개혁 문제에 관한"기사를 게재했습니다. 놀린스크에서 2년을 보냈습니다. 마지막 전쟁, 두 부분으로 구성된 광범위한 "러시아 철자법 이론"을 편집하는 데 전념했습니다. 주요 언어학자이자 이론가로서 그는 응용 언어학 문제의 발전에 일관된 원칙과 광대한 과학적 지평의 위대한 관점을 가져왔습니다. 이 책은 L.V. 교사가 만든 이니셔티브의 완성을 제공합니다. I.A. 교수의 Shcherba. Baudouin de Courtenay의 작품 "러시아어 글쓰기와 러시아어의 관계"에서. 가장 오래되고 발전된 유럽 철자법 중 그 어느 것도 그토록 철저하고 심층적이며 체계적인 분석과 해석을 받은 적이 없습니다. Baudouin de Courtenay의 작업과 대조적으로 Shcherba의 책은 러시아어 철자법 체계를 공개하고 일부 러시아어 철자법 전통의 장점에 대해 사과하며 최종 코드화 방법을 설명합니다. 다음은 다른 많은 언어의 철자법 규범 역사 자료와 유익하고 흥미로운 비교입니다. 이를 통해 철자 규범의 자연스러운 메커니즘을 인식할 수 있습니다.

L.V. Shcherba는 이후 소련의 다른 민족을 위한 철자법 개혁 개발에 큰 도움을 제공했습니다. 10월 혁명. 1926년 바쿠 투르크학 회의에서 그는 "철자법의 기본 원칙과 사회적 중요성"이라는 보고서를 작성하여 이 회의의 회의록에 게재했습니다.

Shcherba가 점유한 응용언어학 분야의 큰 문제는 정형법이었습니다. 이 분야의 정점은 1915년 상트페테르부르크 학회에서 "다양한 발음 스타일과 단어의 이상적인 음성 구성에 관한" 보고서였습니다. 이 작업은 정형술에 대한 이론적 이해의 역사에서 중요한 이정표로 남아 있습니다. 이 보고서는 우리 작업에서 더 자세히 논의될 것입니다. 과학적 발견 Shcherba는 많은 혼란스러운 주장을 즉시 명확하게 설명하고 오랫동안 지속되어 겉보기에 절망적이었던 분쟁을 해결했으며 추가 정형학적 관찰을 위한 경로를 표시했습니다.

1916년 L.V. Shcherba는 프랑스 사운드 시스템과 러시아 사운드 시스템의 주요 차이점을 프랑스어로 설명했습니다. 1936년에 "정형학 문제에 관한"이라는 그의 메모가 "소련 학교의 러시아어"(5번) 잡지에 실렸고, 1937년에는 "음성학"의 초판이 나왔습니다. 프랑스 국민. 러시아어와 비교한 프랑스어 발음에 대한 에세이"는 오랫동안 정형학 연구의 모범적인 책으로 남아 있습니다.

"러시아 글쓰기 이론"이라는 기사에서 그는 그래픽과 철자법 문제를 제기합니다. 철자법 규칙에서 그는 두 가지 범주의 규칙을 구분합니다. 일부는 단어의 철자와 관계없이 문자의 의미에 대해 이야기하고 다른 일부는 특정 언어의 특정 단어의 철자법에 대해 이야기하며 경우에 따라 완전히 모순될 수 있습니다. 첫 번째 카테고리의 규칙. Shcherba는 다음 예를 제공합니다. R.p. 단위 씨. 그리고 w.r. 형용사와 대명사의 경우 r이라고 쓰고 v를 발음합니다: red,most 등. 그러나 러시아어의 소리 v는 g를 통해 표현할 수 없으므로 Shcherba는 이 경우가 두 번째 범주에 속한다고 말합니다. 첫 번째 범주의 예는 중국 지명 Yancheng, Zhejiang부터 e까지 러시아어 문자로 쓰는 것입니다. 결과적으로 이는 치찰음 뒤에 e를 쓰지 않는다는 두 번째 범주의 규칙에 위배됩니다. Shcherba의 결론은 두 번째 범주의 규칙은 러시아어 단어 또는 완전히 러시아어가 된 단어에만 적용된다는 것입니다.

Baudouin de Courtenay와 달리 Shcherba는 첫 번째 범주의 규칙을 "알파벳의 규칙"("그래픽 규칙" 대신)이라고 부르고 두 번째 범주의 규칙을 "철자법 규칙"이라고 부릅니다. Shcherba는 다음과 같이 썼습니다. "..."철자법" 또는 철자법의 개념 자체는 어떤 이유로든 그들이 말하는 것과 다르게 쓰기 시작하는 순간에만 발생합니다. 따라서 "올바른" 철자가 주어진 단어의 소리와 일치하지 않더라도 관례적으로 모든 사람이 받아들이는 것입니다."

Shcherba는 철자법 개혁이 쉽지 않다고 믿었지만 개혁의 목적은 완전한 읽고 쓰는 능력을 더 쉽게 달성하는 것이었습니다. “... 150만 명이 사용하는 언어의 철자를 본질적으로 보면 절대 쉽지 않습니다. ... 15억 명이 거대한 영토에 정착하여 언어를 구사할 수 없습니다. 같은 방식으로 쓰되, 같은 방식으로 써야 합니다.” 이러한 개혁으로 인해 철자법의 명성이 훼손되었지만, 언어학자의 임무는 “철자를 수백만 명의 의사소통을 위한 훌륭한 도구로 만드는” 진정한 명성을 회복하는 것입니다.

"철자법의 기본 원칙과 사회적 중요성" 기사에서 Shcherba는 4가지 철자법 원칙, 즉 1) 음성학, 2) 어원학(단어 생성, 형태학), 3) 역사학, 4) 표의학을 조사하고 사회적 중요성에 대해 이야기합니다. “언어는 사회적 현상이며 본질적으로 사람 간의 의사소통을 위해 봉사하고, 그룹을 통합하며, 글쓰기는 사물의 본질에서 아마도 그 이상일 것입니다. 사용되는 언어" .

Shcherba에 따르면 음성학적 원리(“말하는 대로 쓰기”)가 가장 간단하지만 쓰기는 많은 사람들을 대상으로 하기 때문에 확실히 불일치가 있을 것입니다. 역사적 원칙은 풍부한 과거와 역사를 가진 사람들에게 이상적입니다. 왜냐하면 이 원칙에 따르면 사람들은 조상이 쓴 방식으로 글을 쓰고, 이를 통해 조상이 우리에게 남긴 문학을 사용할 수 있기 때문입니다. Shcherba는 개라는 단어의 예를 제공합니다. 우리가 여기에 o라는 글자를 쓰는 이유는 우리 조상들이 그렇게 썼기 때문입니다. 옛 철자법에서 "yat"와 "e"의 구별도 이 원칙에 적용됩니다.

표의 문자 원칙에 따라 기호는 소리를 우회하여 의미와 연관됩니다. 예를 들어, 소프트 기호 없이 ball이라는 단어를 쓰고, 소프트 기호를 사용하여 night라는 단어를 씁니다. Shcherba가 믿는 것처럼 이것은 단순히 특정 의미를 반영한 ​​것입니다.

일반적으로 Shcherba는 모든 국가가 하나 또는 다른 원칙을 선호하여 자체적으로 선택한다고 결론을 내립니다. 왜냐하면 "철자법 문제는 고통스럽고 고통스럽고 삶의 경험 과정과 이 경우, 특정 언어와 이러한 개별 언어로 특정 사례우리만의 방식으로, 다른 방식으로."

가장 중요한 것은 의미 있는 방식으로 올바르게 쓰는 법을 배워야 하기 때문에 음성학적 원리에 얽매이지 않는 것입니다. 그러므로 아이들이 생각을 일깨우고 생각한다는 어원적 원리가 좋다. 그리고 마지막으로, "사회적 품위와 이웃의 시간에 대한 존중은 유능한 글쓰기를 요구합니다. 우리는 이 작업을 가능한 모든 방법으로 가르치고 그것이 무의미하지 않고 의미 있게 만들도록 노력해야 하며, 이에 대한 길은 정확하게 어원에 있습니다. 원칙."

그의 기사 "모범적인 러시아어 발음의 규범"에서 그는 우선 더 이상 실제 현실과 일치하지 않는 러시아어 철자 규범을 수정해야 할 필요성에 대해 이야기합니다. 이 문제는 혁명 이후 특히 심각해졌습니다. 현재 모스크바 인구 구성은 여러 도시와 공화국에서 수도로 유입되는 손님으로 인해 변화하기 때문입니다. 소련. 그 전에는 살아있는 발음이 소위 "모스크바"발음이었고, 가르쳐지지 않았고, 말하자면 "모유로 빨려 들어갔습니다. 귀족 중 Molière의 상인처럼 Muscovites는 자신이 그런 것이라고 생각조차하지 않았습니다. 모범적인 러시아어를 말하는 것입니다. 이 언어는 발음과 함께 이전 세대의 각 새로운 세대가 완전히 무의식적으로 습득했습니다.”

수도의 손님은 새로운 현지 발음을 가져 왔고 오래된 발음이 사라지기 시작했으며 Muscovites는 점차 오래된 철자 규범을 잊어 버렸습니다. 국가 생활의 변화와 관련하여 러시아 문학 언어도 변화하고 있습니다. 특히 해당 발음을 가진 다양한 방언의 대표자들에 의해 형성됩니다.

Shcherba는 이와 관련하여 러시아어에 어떤 정형학의 변화가 기다리고 있는지 분석하려고 노력하고 있습니다. 그의 의견으로는 "미래의 발음에서 너무 지역적인 모든 것, 모스크바, 레닌그라드, 오룔 또는 노브고로드는 휩쓸려 갈 것"입니다. 러시아어는 글쓰기에 의존하여 더욱 가까워질 것입니다. 너무 단순화될 것이다 복잡한 규칙, 그러나 Shcherba는 표현적인 관점에서 가치가 없는 것만 단순화되거나 사라질 것이라고 믿습니다. 반면 단순 n과 이중 n(벽과 벽)의 차이는 소멸될 수 없습니다.

그는 실제 발음을 녹음하고 연구하는 데 있어 언어학자와 배우에게 특별한 역할을 부여합니다. 왜냐하면 후자는 "무한한 다양성 속에서 삶을 반영할 수 있을 뿐만 아니라 이를 유형화할 수 있고 또 그래야 하기 때문입니다. 이는 정형학 문제에서 특히 중요합니다." Shcherba의 가장 중요한 임무는 철자 규범 수정의 중요성을 깨닫는 것입니다.

Shcherba는 읽고 쓰는 능력을 매우 높이 평가했으며 미래에는 읽고 쓰는 능력이 고용에 결정적인 요소가 될 것이라고 말했습니다. 글을 읽고 교육받은 사람들이 항상 선호됩니다.

사람에게 유능한 글쓰기를 가르칠 때 Shcherba의 이상은 "의식을 통해 기계화에 필요한 한계를 달성하여 필요한 모든 경우에 후자가 존재하고 어떤 이유로 메커니즘이 단 1분이라도 작동을 거부할 때 준비되도록 하는 것입니다." .” 우리의 글쓰기는 어원(단어 생성) 원칙에 기반을 두고 있으므로 글을 쓸 때 단어를 구성 요소인 water-a, water-n-y로 분해합니다. 지구양오, 지구양카. 그렇기 때문에 Shcherba에 따르면 유능하게 글을 쓰기 위해서는 언어와 문법을 많이 그리고 부지런히 공부해야 합니다. 그리고 아이들이 올바르게 글을 쓰려면 교사가 러시아어에 대한 사랑으로 아이들을 감염시켜야하는데, 안타깝게도 Shcherba는 그런 일이 일어나지 않습니다. 그는 그 이유를 교사가 언어에 대한 사랑을 실제적인 방법으로 표현하지 않고, 본능적인 사랑이 아이들에게 전달될 수 없다는 사실에서 봅니다.

따라서 Shcherba는 20세기 초 언어학의 발전 문제에 접근합니다. 이전에는 교육이 그 자체의 방식에 맡겨져 있었고, 20세기 초에 이르러서야 우리의 생각과 감정을 표현하는 언어로서 전환이 눈에 띄기 시작했습니다. 그러나 언어학자에 따르면 지금까지 우리는 좋은 문법, 어원 사전, 동의어 개발, 문체 등의 작업이 거의 이루어지지 않았습니다. Shcherba는 다음과 같은 결론을 내렸습니다. "관련 작품의 출현을 촉진하고, 가능한 모든 방법으로 저자를 지원하며, 대학생과 교육 대학의 언어 분야 자격을 향상시키기 위해 노력하고, 교육 기술 학교를 근본적으로 개혁하고, 교육 기술 학교의 모든 학생들은 무엇보다도 러시아어 교사가 될 것이라는 점을 염두에 두고 그를 잘 사랑하고 알아야 하며 그의 메커니즘을 키워야 합니다." Shcherba는 문맹의 세 가지 이유를 더 식별합니다. 내부 규율; 생활에 부적합한 "새로운" 방법; 읽기를 꺼려하고 필요한 책이 부족합니다.

Shcherba는 "다양한 발음 스타일과 단어의 이상적인 음성 구성"이라는 기사에서 음성 단어로 간주되는 것이 무엇인지에 대한 질문을 제기합니다(예: "says" 형식 또는 "grit" 형식). Shcherba에게는 이 질문이 그다지 어렵지 않습니다. 예를 들어 우리의 경우에는 각 음절을 명확하고 뚜렷하게 강조합니다. 이러한 조건에서 우리는 발음 기관의 스트레스, 근접성 및 관성의 영향으로부터 적어도 가장 파괴적인 요인의 작용으로부터 발음을 해방합니다. 결국, 우리의 의지에 반하여 특정 조건에 따라 위에 표시된 단어의 모든 변형을 발음하도록 강요하는 것은 이러한 요소이며 이는 미래 언어 상태의 배아에 지나지 않습니다. 동시에 발생하고 동화라는 이름으로 알려진 심리적 과정의 특성으로 인해 일반적으로 우리가 인식하지 못하지만 언어가 대대로 전달되면 일부는 의식의 일부가 될 수 있습니다. 심지어 오래된 이상형을 대체하기도 합니다. 그러므로 언어는 세대에서 세대로 전달되면서 변화하고 동시에 이상적인 의식 형태도 변화한다고 말하는 것이 정확합니다. 그러나 가장 중요한 변화는 개인에게서 발생하며 심리적, 생리학적으로 결정됩니다."

그러나 Shcherba에 따르면 이상적인 구성이 항상 우리 의식에 명확하지는 않습니다. “사실, 아이가 말하는 단어의 뚜렷한 발음을 들어본 적이 없고 형태만 들었다고 상상해 봅시다. 그는 moos라는 단어에 대한 경험을 바탕으로 단어의 이상적인 형태가 무엇인지 쉽게 상상할 수 있습니다. , 그리고 아무도 그를 뚜렷한 발음으로 교정하지 않으면 그는 말하는 대신 gyrit에 머물 것입니다. 그러나 그가 막연한 기억을 가지고 있다면 의식이 변동될 수 있고 두 개의 평행 형태가 발생할 수 있습니다. 예를 들어, 제 생각에는 우리의 의식에는 hello와 hello라는 두 가지 형태가 모두 존재하지만, say와 grits에 대해서는 똑같이 말할 수 없습니다. 비록 후자는 문학에도 기록되어 있지만, 적어도 나에게는 grit이 변증법적인 것으로 느껴집니다. ”

모든 서면 언어는 단어의 이상적인 음성 구성을 포착하려고 노력하지만 항상 언어의 변화를 따라잡지는 못하므로 이전 형식을 반영합니다.

Shcherba의 관찰에 따르면, "대부분의 경우 학생들은 일관된 연설에서 명확하게 나타나는 음성 현상과 모국어의 음성학과 모순되지 않는 단어의 이상적인 음성 구성만을 얻습니다." 그는 다음 예를 제시합니다. 프랑스어에서는 다르며( ouvert) 및 th(fermе)이지만 이 차이는 강세에서만 명확하게 들립니다. 한편, 이 문구에는 이러한 강조가 없는 경우가 많으며 차이점이 숨겨져 있습니다. 예를 들어, c"еtait hier는 평소와 같이 발음되지만(여기서 및 는 중간 강세가 없는 e), 뚜렷한(음절별) 발음에서는 문구가 소리가 납니다.

따라서 학생들은 상대적으로 듣기와 소리내기가 거의 없으며, 러시아어 연설에서는 드물기 때문에 독립적인 소리로 전혀 동화하지 않습니다. 그러므로 나는 러시아인이 프랑스어를 잘하는 사람이라 할지라도 예를 들어 조건부에서 미래를 1인칭 [??lire] 및 [??lire]로 구별하는 사람을 들어본 적이 없습니다."

이를 방지하려면 먼저 모국어와 외국어 단어의 이상적인 음성 구성을 연구하여 차이점을 확인하고 특별한주의를 기울일 필요가 있습니다. Shcherba는 단어의 이상적인 음성 구성과 일관된 음성을 위해 사전에 두 가지 필사본을 인쇄할 것을 제안했지만 불행히도 이 방향에서는 거의 수행되지 않았습니다.

철자 문제에 관한 Shcherba의 가장 중요한 작업은 "러시아 Orthoepy 문제에 관한"작업입니다.

본질적으로 Shcherba의 이 작업은 D.N. Ushakov "러시아 정형술과 그 임무." 그는 Ushakov가 단순히 러시아어 발음에 대한 규칙을 설정하고 있다는 데 동의하지 않으며 먼저 "러시아 음소와 그 색조의 시스템 자체를 확립하고 중요하지 않은 것 중에서 절대적으로 중요한 것을 선택"하는 것이 필요하다고 믿습니다.

Shcherba는 가능한 모든 발음 중 어떤 것을 표준화해야 하는지에 대한 질문에 답합니다. 결국 동일한 발음 스타일은 없습니다. 그는 두 가지 발음, 즉 문자 그대로의 명확하고 명확한 발음과 일관되고 편안한 연설(그리고 느린 속도)으로 나타나는 두 번째 발음을 표준화할 것을 제안합니다. Shcherba는 문자 그대로의 발음이 인위적인 것이 아니며, 노래할 때나 다른 경우에 오해나 오해가 없도록 청각 장애가 있는 사람을 위해 무언가를 더 명확하게 반복하고 싶을 때 이를 사용한다고 말합니다.

Shcherba의 전체 작업은 그의 예를 Ushakov의 예와 대조하는 데 기반을 두고 있습니다. 사실 Ushakov는 일반적으로 하나의 발음 옵션만 고려하는 반면 Shcherba는 Ushakov가 제안한 옵션을 거부하지 않고 단어의 이상적인 발음에 대한 옵션을 제공하며 이 경우 Ushakov의 옵션은 그에게 방언처럼 보입니다. 예를 들어 Ushakov는 chis,pitak을 제안하지만 명확한 발음으로 Shcherba는 시간, 니켈만 말할 수 있다고 믿습니다. 그러나 Shcherba는 Ushakov가 제안한 것과는 달리 흐리고 멜론과 같다고 말합니다.

다음으로 Shcherba는 엔딩 발음 문제를 다룹니다. 명확한 연설에서 그는 Fields( 여자 이름), 필드(주격 및 대격, 필드의 전치사 케이스 및 필드 - 필드의 여격 케이스) 및 폴리( 속격폴로부터). 그러나 그는 이름과 깃발이라는 단어를 끝에 뚜렷한 e로 발음합니다. 따라서 발음에 관한 Ushakov와 Shcherba 사이의 논쟁은 형태학, 즉 형태학 체계가 전체 러시아인의 중요성을 주장할 수 있다는 논쟁으로 발전합니다.

Shcherba는 언뜻 보기에 사소해 보이는 정형외과 문제에 대해 보다 세심한 접근 방식을 취합니다. DN Ushakov는 다양한 발음 스타일에 따른 단어 발음과 같은 중요한 언어 문제를 지나치게 단순화했다고 생각합니다. Shcherba는 두 가지 발음 옵션을 표준화할 것을 제안합니다.

Shcherba는 그의 다른 작품인 "러시아 글쓰기 이론"에서 이 질문을 매우 자세히 조사했습니다. 여기서 그는 이러한 발음 옵션을 완전하고 구어체라고 부릅니다. 전체 스타일은 일반적으로 위에서 언급한 경우 단어를 명확하게 발음해야 하는 대중 연설과 일상 연설의 특징입니다. 대화 스타일은 보다 전통적인 개념입니다. 여기서 강세가 없는 모음은 양적 및 질적 감소를 받습니다.

Shcherba는 두 가지 발음 유형의 차이점을 예를 통해 보여줍니다.

우리의 글은 완전한 스타일을 기반으로 한다고 그는 지적합니다. 그러나 음성학적 원리에 기초하지는 않지만 다른 "발음"도 허용합니다. 글쓰기의 통일성은 우리에게 중요하므로 우리는 글쓰기의 기초로 문학적 변형 중 하나를 선택합니다. Shcherba는 글쓰기의 구성이 우선 동화의 용이성, 읽기의 속도와 용이성, 읽고 있는 내용의 의미 파악에 기반을 두어야 한다고 믿습니다.

Shcherba는 발음의 개념, 즉 어떤 발음이 정상으로 간주되고 어떤 발음이 결함이 있는지에 대해 더 자세히 설명합니다.

Shcherba는 비정상적으로 발음된 발음에서도 익숙하고 정상적인 소리 복합체가 인식되는 경우 정상적인 발음을 그러한 발음으로 간주합니다. 예를 들어 문자 ь의 발음이 shchi, shshyuka 등과 같은 단어에서 인식되거나 예를 들어 , 강세가 없는 o를 사용하여 단어의 발음이 다른 경우: karova 또는 cow, gara 또는 Mountain 등

Shcherba에 따르면 발음 결함은 보트, 발, 염소라는 단어가 utka, uapa, kazeu로 발음되는 경우에 나타납니다.

Shcherba는 러시아 문학 언어에 대한 규범이 존재한다는 결론에 도달합니다. 이 규범 내에는 변형이 있으며, 문학적 언어는 방언이 아닌 문학적 변형에 초점을 맞춰야 합니다. 발음 옵션 중 하나를 자르면 언어가 빈곤해질 수 있습니다.

Shcherba는 다음과 같이 썼습니다. “... 일반적으로 글쓰기가 언어 외부에 있는 것이 사실이지만 이에 대한 하나 또는 다른 발음 옵션의 선택은 때로는 전혀 무관심하지 않으며 어떤 경우에는 운명 언어에 결정적일 수 있습니다. 이것이 바로 철자를 단순화하거나 용이하게 하기 위해 철자를 합리화하거나 개혁하는 틀 내에서 이러한 선택을 할 수 없는 이유입니다. 이는 특정 언어의 정형법 문제, 즉 발음의 통일성에 대한 보다 광범위한 논의의 문제입니다." (p. 158).

이와 별도로 Shcherba는 "ekanya" 및 "hicca"(기저귀 또는 톱질, 테이크 또는 비료트, 지금 또는 티퍼 등) 문제를 고려합니다. 이 발음은 그에게 낯설고, 분명히 방언적인 발음입니다. 그리고 다시 그는 두 가지 발음 스타일을 배우는 것이 필요하다는 생각에 이르렀습니다. 그러나 동시에 방언 발음은 문학적 발음에 더 가까워져야 하며, 그 반대의 경우는 발생하지 않습니다.

3 장. L.V. 의 작품 분석. Shcherby 형태

L.V. 의 이론적 작품에서 눈에 띄는 장소입니다. Shcherba는 품사 연구에 관심이 있습니다. 일반적인 언어학적 관점에서 중요한 것은 러시아어에서 품사를 정확히 식별하는 것이 아니라 이 언어 범주의 본질에 대한 해석과 이를 식별하는 방법입니다. 이것이 바로 L.V. 자신이 자신의 임무를 이해한 방식입니다. Shcherba는 "러시아어로 된 품사에 관하여"라는 기사를 썼을 때 다음과 같이 읽었습니다. "일반 언어학에 관한 연구에서 문제는 일반적으로 "부분의 부분" 범주의 기원에 대한 관점에서 접근됩니다. 연설”은 일반적으로 그리고 때로는 관점에서 볼 때에만 사용됩니다. 다른 방법들그들의 표현 다른 언어들그리고 카테고리 각각을 다른 언어의 프리즘을 통해 보는 것이 아니라 완전히 자율적인 현상으로 접근한다면 카테고리 자체가 언어마다 크게 다를 수 있다는 사실에 대해서는 거의 언급되지 않습니다."(34)

그의 추론에서 Shcherba는 다음과 같은 기본 원칙을 따릅니다.

1. 범주에 여러 가지 형식적 특성이 있는 경우 경우에 따라 일부 특성이 없을 수 있습니다. 동시에 Shcherba는 다음과 같이 썼습니다. “어떤 범주가 언어 체계에서 완전한 표현을 찾았다면 의미만으로도 우리는 이 단어나 저 단어를 이 범주에 포함하게 됩니다. 앵무새가 새의 이름이라는 것을 안다면 우리는 이 단어에서 명사를 인식하기 위해 형식적인 특징을 찾지 않습니다."

2. 형식적 특징(“범주 외부 지표”)은 변곡형에만 국한되지 않습니다. 또한 Shcherba에 따르면 여기에는 "구강 강세, 억양, 단어 순서, 특수 보조 단어, 구문 연결 등"이 포함됩니다. .

3. 실질적으로 하나의 동일한 단어가 다른 범주에 나타날 수 있습니다(주변의 단어는 일부 용도에서는 부사일 수 있고 다른 용도에서는 전치사일 수 있음). 반면에 “동일한 단어가 다음으로 판명될 수 있습니다. Shcherba에는 분사, 동명사, "오염된" 범주와 같은 의문어(누가, 무엇을, 무엇을, 누구의, 어디서, 어떻게, 왜, 얼마만큼)가 포함됩니다.

4. 일부 단어는 품사로 분류되지 않을 수 있습니다. Shcherba에는 "어디에도 맞지 않는" 단어, 특히 소개 단어, 심지어 "단어"와 같은 다양한 "증폭 단어", 예, 아니오가 포함되었습니다.

Shcherba는 그의 기사에서 품사를 자세히 조사합니다.

Shcherba는 감탄사가 감정적 일 뿐이고 감탄사의 범주가 매우 모호하기 때문에 감탄사가 연설의 매우 불분명 한 부분이라고 간주합니다. 예를 들어, my God, 젠장이라는 표현의 어원은 분명하지만 이것은 단지 어원일 뿐이고 표현의 빌어 먹을 것을 동사로 이해할 수는 없습니다. 그리고 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 표현 측면에서 보면 젠장! Shcherba에 따르면 우리는 더 이상 감탄사가 아니라 동사를 다루고 있습니다. 그것은 여러분 모두에게 달려 있으며 공식적인 감탄의 표시는 없습니다. 그는 주소와 명령형의 일부 형태를 감탄사(침묵!, 침묵!)로 분류하지만 Shcherba는 의성어 meow-meow, wow-wow를 감탄사로 분류하지 않습니다.

다음으로 Shcherba는 의미 있는 단어와 보조 단어의 범주라는 두 범주의 차이점에 대해 설명합니다. 유의어는 독립적인 의미를 가지며 주어진 단어나 단어의 조합을 확장할 수 있고 구문 강세를 견딜 수 있는 반면, 보조 구문은 생각 대상 간의 관계만 표현하며 구문 강세가 없습니다.

명사의 경우 Shcherba는 이 범주의 모든 주요 의미를 자세히 조사합니다. 그는 흔히 말하는 대명사(나, 우리, 너, 너, 그, 그녀, 그것, 그들, 그들 자신, 누구? 뭐? 아무것도 등)를 명사로 분류한다. 그는 그러한 단어를 대명사로 분류하고 공식적으로 이 그룹은 앞의 형용사로 정의할 수 없음으로 정의될 수 있습니다(나는 좋은 사람입니다, 좋은 사람입니다라고 말할 수 없습니다). 일반적으로 Shcherba에 따르면 러시아어에는 이 영역에 명확한 시스템이 없습니다. 오래된 대명사 그룹이 붕괴되었으며 대명사 형용사와 명사에 대한 새로운 뚜렷한 반대가 개발되지 않았습니다.

Shcherba는 고유 명사 및 일반 명사(원칙적으로 고유 명사는 복수형으로 사용됩니다. Ivanov, Krestovsky 등 - 이는 복수형 탄텀입니다), 추상 및 구체적인 이름(추상 이름도 있음) 등 표현 가능한 여러 범주를 식별합니다. 복수형으로 사용되지 않으며 삶의 기쁨은 기쁨, 학습 등보다 더 구체적입니다.), 애니메이션 및 무생물 이름(생물의 경우 V.p. 복수의 형태는 R.p.와 유사하고 무생물의 경우 I.p.와 유사함), 실제 이름(복수형으로 사용되지 않으며 사용되는 경우 와인, 오일 등 다양한 품종을 나타냄), 집합적 이름(무리, 연대, Shcherba와 같은 단어는 여기에 포함되지 않음), 접미사를 사용하여 집합적 이름을 형성할 수 있습니다. j- 또는 -(e)stv- 중간 단어: 군인, 장교), 단일 이름(구슬/구슬, 진주/진주).

형용사에는 my, yours, ours, such, this, which, all 등의 대명사, 모든 분사(분사가 언어적 성격을 잃으면 일반 형용사가 됨), 모든 "서수"가 포함되어 비교급을 형성합니다. 명사를 지칭할 때는 형용사를 사용하세요(당신 그림이 내 것보다 낫네요). 비교급과 관련하여 Shcherba는 다음과 같이 썼습니다. “... 부사에서 비교의형용사는 명사와의 관계가 다르며, 명사와도 관련될 수 있는 명사와는 긍정적 및 최상급과의 관련성이 다릅니다."(34)

Shcherba는 예를 들어 서수 형용사에 대해 이야기합니다. 저는 키예프 제2 남자 체육관을 졸업했습니다. 그는 두 번째 단어를 서수 형용사라고 부릅니다. 왜냐하면. 여기에서 그의 의견으로는 인접성에 의한 연관 연결이 강하고 의미 연결을 지원하며 "질서"라는 개념이 매우 명확하게 나타납니다.

Shcherba에 따르면 부사는 단순히 형식적인 범주일 뿐입니다. 왜냐하면 부사는 형용사와 동일한 의미를 갖기 때문입니다. 하지만 나는 변하지 않는 부사를 기억합니다. 아주, 너무, 마음으로, 즉시, 주변 등. 따라서 우리는 부사의 다음과 같은 형식적 특징에 대해 이야기할 수 있습니다: 형용사, 동사 또는 다른 부사와의 관계, 형용사로 정의할 수 없음(부사 표현이 아닌 경우), 불변성(형용사에서 파생된 부사는 다음을 가질 수 있음) 비교 정도), 형용사 어미 -о 또는 -е의 부사 및 동사 부사(동명사) 특수 어미의 경우.

해외 및 해외의 경우 명사와 부사를 구별하는 방법은 무엇입니까? 그리고 항상 그렇듯이 Shcherba는 실험을 수행합니다. 그는 형용사를 추가하려고 제안합니다. 국경 너머, 남쪽 국경 너머, 의미를 바꾸지 않고는 이것이 불가능하다는 것을 이해하므로 해외, 해외는 명사가 아닌 부사입니다. .

Shcherba는 동명사를 날카롭게 구별합니다: "본질적으로 이것은 실제 동사 형태이며 그 기능은 부사와 부분적으로 유사합니다. 공식적으로는 동사와의 관련성과 동의 부족으로 인해 후자와 결합됩니다(사실, 겉으로 표현되지는 않지만 러시아어로 공통된 얼굴을 가져야 합니다."

Shcherba는 또한 양적인 단어를 강조합니다. “의미는 수에 대한 추상적인 개념이고, 형식적 기호는 양을 표현하는 말이 가리키는 명사와 결합하는 특이한 형태이다.” 그러면 더 이상 형용사와 명사의 범주에 포함되지 않습니다. 흥미로운 단어는 천입니다. 일반적인 관점에서 보면 이 단어는 숫자로 제시되기보다는 일종의 통일성, 명사(천군, 천군)로 제시되지만, 이제 이 단어는 점점 양적 단어로 변모하고 있다.

의미 있는 단어의 6개 클래스와 관련하여, 그리고 품사 10개 모두와 관련하여 엄격한 논리적 규칙을 준수하는 분류에 대해 이야기하는 것은 어렵습니다. 그러한 분류를 만드는 것은 매우 어렵습니다. Shcherba는 품사 분류 지점의 이차적 중요성을 강조합니다. 그는 특정 분류 기능을 기반으로 품사 분류가 엄격하게 과학적이라고 생각하지 않습니다. 언어의 일반적인 범주를 반영하는 품사의 경우 이러한 엄격함은 달성하기 어렵고 과도합니다. 따라서 한편으로는 동일한 단어가 동시에 다른 범주에 포함되는 것이 허용됩니다(예: 동사와 형용사의 특성을 결합하는 분사). 반면에, "다시 우리는 분류를 다루지 않기 때문에 일부 단어가 어디에도 맞지 않을까 걱정할 필요가 없습니다. 이는 실제로 우리가 어떤 범주에도 맞지 않는다는 것을 의미합니다." 단어와 단어 예, 아니오. Shcherba는 실제로 언어에 이질적인 것이 부과되는 완벽하게 논리적인 형식적 분류에 단호하게 반대합니다. 그는 1) 금, 집게, 5개 분류 중 하나를 제공합니다. 2) 테이블, 생선; 3) 완료, 주도. 유명한; 4) 빨간색; 5) 산책. 그녀는 다음과 같은 평가를 받습니다. "이러한 범주는 논리적인 관점에서 상당히 양심적으로 만들어졌지만 의미가 없으므로 언어에 존재하지 않는다는 것이 절대적으로 명백합니다."

러시아어 품사 구성에 관한 구체적인 결정 중 가장 유명한 것은 특별한 국가 범주를 식별하려는 Shcherba의 제안이었습니다. Shcherba에 따르면, 여기에는 접속사와 결합하여 술어에 나타나는 단어가 포함될 수 있으며 동시에 완전한 형용사도 아니고 완전한 형용사가 아닌 단어도 포함될 수 있습니다. 주격명사. 즉, 그는 It's getting cold, 짧은 형용사(He's mad), 결혼했다, 기운이 좋다 등과 같은 단어에서 -o로 끝나는 형태를 이 범주에 포함시켰습니다. 이 범주에 대한 논의를 요약하면서 Shcherba는 다음과 같이 썼습니다. 다른 방법들, 그러나 아직 공통 브랜드를 받지 못했고 앞으로도 받지 못할 수도 있습니다."

동사의 범주에서 Shcherba는 상태가 아닌 행위를 주요 의미로 간주합니다. 요점은 이 범주에 포함된 단어의 의미가 아니라 특정 단어가 포함되는 범주의 의미에 있습니다(예를 들어 환자가 침대에 누워 있습니다. 상태이지만 행동으로). 정확히 일반적인 의미 Shcherba에 따르면 우리는 부정사, 분사, 동명사 및 인칭 형태를 하나의 단어 형태로 인식할 수 있습니다.

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뛰어난 러시아 언어학자 레프 블라디미로비치 셰르바(Lev Vladimirovich Shcherba, 1880-1944)

"glok kuzdra shteko가 보크르를 휘젓고 보크렌카를 컬링하고 있습니다."- 모든 어근 형태소를 의미 없는 소리의 조합으로 대체하는 이 인위적인 문구는 단어의 의미론적 특징 중 많은 부분이 형태론에서 이해될 수 있음을 설명하기 위해 1928년에 만들어졌습니다. 저자는 뛰어난 러시아 언어학자이자 상트페테르부르크 음운학교의 창립자입니다. Lev Vladimirovich Shcherba는 130년 전에 태어났습니다.

아래에는 L.V. Shcherba의 아들인 Dmitry Lvovich Shcherba가 컬렉션에 수록한 기사의 단축 버전이 나와 있습니다. 학자 Lev Vladimirovich Shcherba를 기념하여.

컬렉션 사진학자 Lev Vladimirovich Shcherba를 기념하여, 레닌그라드 주립대학교 출판사, 1951년

1898년 레프 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)는 키예프 체육관을 금메달로 졸업하고 키예프 대학교 자연과학부에 입학했습니다. 다음 해에 그는 상트페테르부르크 대학교의 역사 및 언어학부로 옮겨 주로 심리학을 공부했습니다. 3학년 때 교수님의 강의를 들었습니다. I. A. Baudouin-de-Courtenay의 언어학 입문, 그는 인간으로서의 언어학에 매료되었습니다. 과학적 문제그의 지도하에 공부를 시작합니다. 4학년 때 Lev Vladimirovich는 에세이를 씁니다. 음성학의 정신적 요소,금메달을 수여했습니다. 1903년에 그는 대학을 졸업하고 교수를 맡았다. Baudouin-de-Courtenay는 그를 비교 문법과 산스크리트학과에 남겨 둡니다.

1906년에 상트페테르부르크 대학교는 레프 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)를 해외로 보냈습니다. 그는 북부 이탈리아에서 1년을 보내며 살아있는 토스카나 방언을 독립적으로 공부합니다. 1907년에 그는 파리로 이주했다. 여기 실험 음성학 연구실 J.-P. Collège de France의 Rousselot는 장비에 익숙해지고 음성학 방법을 사용하여 영어와 프랑스어 발음을 연구하고 독립적으로 작업하여 실험 자료를 축적합니다. 가을 방학 1907년과 1908년 Lev Vladimirovich는 독일에서 Muskau (Muzhakov)시 근처에서 Lusatian 언어의 Muzhakovsky 방언을 공부합니다.

독일 언어 환경에서 잃어버린 농민의 슬라브어에 대한 연구는 언어 혼합 이론을 개발하기 위해 Baudouin de Courtenay에 의해 그에게 제안되었습니다. 또한 Lev Vladimirovich는 언어를 기성 계획에 맞추는 것이 아니라 언어에 선입견을 부과하지 않기 위해 특히 중요하다고 생각한 살아 있고 완전히 익숙하지 않은 기록되지 않은 언어를 포괄적으로 연구하려고 노력했습니다. 그는 자신이 배우고 있는 방언을 한 마디도 이해하지 못한 채 무자코프(Muzhakov) 마을 근처의 마을에 정착했습니다. 그는 자신을 받아들인 가족과 같은 삶을 살고, 그들과 함께 현장 작업에 참여하고, 일요일 오락을 공유하면서 언어를 배웁니다. 레프 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)는 이후 수집된 자료를 책으로 편집하여 박사 학위를 위해 제출했습니다. 그는 해외 출장의 마지막을 프라하에서 보내며 체코어를 공부합니다.

사전, 에디션. acad. L.V. 출판사 Shcherby소련 백과사전, 엠., 1969

1909년 상트페테르부르크로 돌아온 Lev Vladimirovich는 1899년에 대학에 설립되었지만 파손 상태에 있었던 실험 음성학 사무실의 관리인이 되었습니다.

사무실은 Lev Vladimirovich가 가장 좋아하는 아이디어가되었습니다. 일부 보조금을 받은 그는 장비를 주문 및 제작하고 체계적으로 도서관을 보충합니다. 그의 지도력 하에 30년 이상 동안 연구소는 우리 연합의 다양한 민족 언어의 음성학 및 음운론 체계에 대한 실험적 연구를 지속적으로 수행해 왔습니다. 실험실에서 Lev Vladimirovich는 러시아에서 처음으로 서유럽 언어 발음에 대한 음성 훈련을 조직합니다.

20대 초반에 Lev Vladimirovich는 다양한 전문가의 광범위한 참여를 통해 언어 연구소를 조직하는 프로젝트를 작성했습니다. 그에게는 음성학과 다른 학문 간의 연관성이 항상 명확했습니다. 그는 말한다: “특히 일반 언어학과 음성학의 발전에 관심을 갖고 언어학자들 외에도 물리학(말소리의 음향학), 생리학, 심리학, 정신의학 등 다양한 과학 분야에서 언어 문제가 연구된다는 사실을 오랫동안 알아왔습니다. 및 신경학(모든 종류의 실어증 및 기타 언어 장애); 마지막으로, 무대 공연자(가수, 배우)도 실제적인 관점에서 언어 문제에 접근하고 흥미로운 관찰을 많이 가지고 있습니다. 그러나 모든 사람은 서로 완전히 분리되어 작업합니다... 이 모든 학문 분야는 상호 화해를 통해 이익을 얻을 수 있으며 화해는 일반 언어학의 품에서 가장 자연스럽게 발생해야 한다고 항상 생각했습니다...”

그의 과학 활동 측면에서 Lev Vladimirovich는 이러한 아이디어를 거의 완전히 실현했습니다. 1910년부터 그는 정신신경학 연구소의 교육학부에서 언어학 입문서를 읽었고, 청각 장애인 교사를 위한 과정에서 음성학 수업을 가르쳤습니다. Lev Vladimirovich는 교육 과학 아카데미 결함 연구소의 직원이었습니다. 1929년에 의사와 언어 치료사 그룹을 위해 특별히 실험실에서 실험적 음성학에 관한 세미나가 조직되었습니다. Lev Vladimirovich는 이비인후과학회에서 여러 차례 프레젠테이션을 진행합니다. 그의 예술계, 딕션 및 성악 제작 전문가, 노래 이론가와의 관계도 그에 못지않게 활발합니다. 20대 초반에 Lev Vladimirovich는 살아있는 말씀 연구소에서 열정적으로 일했습니다. 30년대에는 러시아 연극 협회에서 음성학과 러시아어에 관해 일련의 강의를 했고, 레닌그라드 국립 음악원의 성악부에서 보고서를 작성했습니다.

20~30년대에 레닌그라드 대학 실험음성학연구소는 일류 연구기관으로 탈바꿈했다. 새로운 장비가 보충되고 직원이 증가하며 작업 범위가 확장됩니다. 연방 전역, 주로 공화국 출신의 사람들이 이곳에 와서 공부합니다.

사진: M. 라이브스
모스크바 Vagankovskoye 묘지에 있는 L. V. Shcherba의 무덤

1909년부터 1916년까지 레브 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)의 생애 기간은 과학적으로 유익했습니다. 이 6년 동안 그는 두 권의 책을 집필하고 이를 옹호하며 석사와 의사가 되었습니다. Lev Vladimirovich는 실험적인 음성학 수업, 구교회 슬라브어, 언어학 및 러시아어에 대한 세미나를 진행하고 인도 유럽어의 비교 문법 과정을 가르치며 매년 새로운 언어의 자료를 바탕으로 구축합니다.

1914년부터 그는 살아있는 러시아어를 연구하기 위한 학생 그룹을 이끌었습니다. 이 서클의 활동적인 참가자 중에는 S. G. Barkhudarov, S. M. Bondi, S. A. Eremina, Yu. N. Tynyanov가 있습니다.

동시에 Lev Vladimirovich는 다양한 교육 기관에서 행정적 책임을 맡고 있습니다. 그는 교육 조직과 성격에 영향을 미칠 기회를 찾고 있으며 모국어와 외국어 교육 수준을 한 수준으로 높이기 위해 노력하고 있습니다. 현대 과학 성과의 그는 형식주의와 일상적인 교육에 맞서 끊임없이 싸우며 자신의 이상을 타협하지 않습니다. 그래서 1913년에 레프 블라드미로비치(Lev Vladmirovich)는 상트페테르부르크 교사 연구소를 떠났습니다. “교사의 주요 임무는 지식을 전달하는 것이 아니라 과학을 배제하고 학생의 주도성을 마비시키는 관료적 규칙을 엄격하게 이행하는 것으로 간주됩니다.”– 그의 전 학생들을 쓰십시오.

20년대 Lev Vladimirovich의 활동 중 가장 눈에 띄는 페이지는 외국어를 가르치는 음성학적 방법의 개발과 이 방법의 광범위한 보급이었습니다. 특징은 청결함과 정확한 발음에 주의를 기울이는 것입니다. 공부하는 언어의 모든 음성 현상은 과학적으로 다루어지며 학생들이 의식적으로 습득합니다. 교육에서 중요한 위치는 외국 텍스트가 포함된 축음기 레코드를 듣고 배우는 것입니다. 이상적으로 모든 교육은 특정 시스템에서 선택된 플레이트를 기반으로 해야 합니다.

언어의 소리 측면에 대한 이러한 집중적 연구는 외국어에 대한 완전한 이해가 소리 형식의 정확하고 고른 억양, 재현과 불가분의 관계가 있다는 Lev Vladimirovich의 아이디어에 기반을 두고 있습니다. 이 생각은 의사소통 수단으로서 언어에 있어서 가장 본질적인 것이 구술 형태라고 믿었던 레프 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)의 일반적인 언어 개념과 연결됩니다.

1924년에 Lev Vladimirovich는 All-Union Academy of Sciences의 해당 회원으로 선출되었습니다. 동시에 그는 Academician이 수행하는 대규모 러시아어 사전 출판 작업을 진행 중인 과학 아카데미 사전 위원회의 회원이 되었습니다. A. A. 샤흐마토프. 이 작업의 결과로 Lev Vladimirovich는 사전 편찬 분야에서 자신의 아이디어를 개발하기 시작했습니다. 20년대 후반에 그는 자신의 이론적 구성을 실제로 적용하기 위해 러시아어 학술 사전을 편찬하는 작업을 했습니다.

1930년부터 Lev Vladimirovich는 러시아어-프랑스어 사전 편집 작업을 시작했습니다. 그는 거의 10년에 걸친 작업의 결과로 자신이 만든 사전 제2판 서문에 간략하게 설명된 미분 사전 편찬 이론을 구축했습니다. 이 사전은 프랑스어에 관한 최고의 소련 교과서 중 하나일 뿐만 아니라, 그 원리와 시스템은 외국 및 국가 사전 국영 출판사에서 유사한 사전에 대한 모든 작업의 ​​기초로 사용됩니다.

사진: I. Blagoveshchensky
음성학부 입구 근처 상트페테르부르크 주립대학교 언어학부 안뜰에 설치된 학자 L.V. Shcherba의 흉상

Lev Vladimirovich가 작성한 또 다른 프랑스어 매뉴얼은 30년대 중반으로 거슬러 올라갑니다. 프랑스어의 음성학.이 책은 그가 20년간 프랑스어 발음에 대해 연구하고 교육한 결과입니다. 프랑스어 발음과 러시아어 발음을 비교한 결과입니다.

1937년에 레프 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)는 대학 전체 외국어학과의 책임자가 되었습니다. 그는 외국어 텍스트의 내용을 읽고 공개하는 자신만의 방법을 도입하여 언어 교육을 재구성합니다. 이를 위해 그는 교사를 위한 특별 방법론 세미나를 진행하고 라틴어 자료를 사용하여 자신의 기술을 시연합니다. 그의 생각이 책자에 반영됐다. 외국어를 배우는 방법.학과장으로 재직한 2년 동안 Lev Vladimirovich는 학생들의 언어 지식 수준을 크게 향상시켰습니다.

또한 그는 러시아어 철자 및 문법의 표준화 및 규제에 관한 광범위한 작업에 참여하고 있습니다. Lev Vladimirovich는 S. G. Barkhudarov의 러시아어 문법에 관한 학교 교과서를 편집하는 위원회의 회원이며 1940년에 출판된 "통합 철자법 및 구두점 규칙 프로젝트" 준비에 참여하고 있습니다.

1941년 10월, 레프 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)는 키로프 지역의 몰로토프스크 시로 대피했습니다. 1943년 여름, 그는 모스크바로 이주하여 평소 생활 방식으로 돌아와 과학, 교육 및 조직 활동에 몰두했습니다. 1944년 8월부터 그는 중병에 걸렸습니다. 레프 블라디미로비치(Lev Vladimirovich)는 1944년 12월 26일에 사망했습니다.

(D. L. 셰르바 레프 블라디미로비치 셰르바(Lev Vladimirovich Shcherba),기사 모음에서 학자 Lev Vladimirovich Shcherba를 기념하여,출판사 Leningrad State University, 1951)

“그의 생애 마지막 날까지 그는 문학 교육에 대한 가장 큰 손실, 굴욕 및 공격의 수년 동안 그것을 배신하지 않은 문학 기사였습니다.
L.V. Shcherba의 유산은 우리에게 소중한 것이며 오랫동안 우리에게 영감을 줄 것입니다. 그의 아이디어는 계속해서 살아서 많은 사람들, 심지어 Shcherba의 이름을 듣거나 알지 못하는 사람들의 재산이 될 것입니다.”

B. A. 라린
러시아 언어학에서 학자 L. V. Shcherba의 작품의 중요성

레프 블라디미로비치 셰르바(1880~1944)

L.V. Shcherba는 러시아의 유명한 소련 언어학자이자 학자입니다. 그의 스승은 19~20세기의 가장 뛰어난 언어학자 중 한 명인 I. A. Baudouin de Courtenay였습니다. Lev Vladimirovich Shcherba는 1880년 2월 20일(3월 3일) 상트페테르부르크에서 태어났습니다. 1903년에 그는 상트페테르부르크 대학교를 졸업했습니다. L.V. Shcherba는 상트페테르부르크 대학교 음성학 연구소의 창립자였습니다. 1916-1941년. - 1943년부터 페트로그라드(레닌그라드) 대학교 교수 - 소련 과학 아카데미 학자. 생애 말년에 그는 모스크바에서 일했습니다. 언어학 역사상 그는 주로 음성학과 음운론 분야에서 뛰어난 전문가로 알려져 있습니다. I.A.가 음소 개념을 개발했습니다. Baudouin de Courtenay는 "Leningrad" 음운론 개념을 개발했으며 그의 지지자들(M.I. Matusevich, L.R. Zinder 등)이 공동으로 Leningrad 음운론 학교를 형성했습니다.

그는 민스크 지방의 이구멘(때때로 그의 부모가 태어나기 직전에 이사한 상트페테르부르크로 잘못된 출생지가 주어짐)에서 태어났지만 키예프에서 자랐으며 그곳에서 금메달로 고등학교를 졸업했습니다. . 1898년에 그는 키예프 대학교 자연과학부에 입학했습니다. 1899년 그의 부모가 상트페테르부르크로 이사한 후 그는 상트페테르부르크 대학교의 역사 및 언어학부로 옮겼습니다. I. A. Baudouin de Courtenay의 학생. 1903년에 그는 "음성학의 정신적 요소"라는 에세이로 금메달을 받고 상트페테르부르크 대학교를 졸업했습니다. 1906년부터 1908년까지. 유럽에 살았으며 라이프치히, 파리, 프라하에서 문법, 비교역사언어학, 음성학을 공부했으며 토스카나어와 루사티아어(특히 무자코프스키) 방언을 공부했습니다. 파리에서 그는 무엇보다도 J.-P의 실험 음성학 실험실에서 일했습니다. 러슬롯. 1909년부터 - 상트페테르부르크 대학교 개인 부교수. 그 외에도 그는 고등 여성 과정, 심리 신경학 연구소, 청각 장애인 교사 및 외국어 교사 과정에서 가르쳤습니다. 그는 언어학 입문, 비교 문법, 음성학, 러시아어 및 고대 교회 슬라브어, 라틴어, 고대 그리스어에 대한 강좌를 가르쳤으며 프랑스어, 영어 및 독일어 발음을 가르쳤습니다. 1909년에 그는 현재 그의 이름을 딴 상트페테르부르크 대학교에 실험적 음성학 실험실을 설립했습니다. 1912년에 그는 석사 논문(“질적 및 양적 측면에서 러시아어 모음”)을 옹호했고, 1915년에는 박사 논문(“동 루사티아 방언”)을 옹호했습니다. 1916년부터 - 페트로그라드 대학교 비교언어학과 교수. 1924년부터 - 러시아 과학 아카데미의 해당 회원, 1943년부터 - 소련 과학 아카데미의 학자. 1924년부터 - 국제 음성학자 협회의 명예 회원. 그는 Baudouin에서 채택한 음소 개념을 개발하여 "음소"라는 용어에 현대적인 의미를 부여했습니다. 레닌그라드(상트페테르부르크) 음운학교의 설립자. 그의 학생 중에는 L. R. Zinder와 M. I. Matusevich가 있습니다. 그의 과학적 관심 중에는 이미 언급된 것 외에도 구문, 문법, 언어 상호 작용 문제, 러시아어 및 외국어 교육 문제, 언어 규범 문제, 철자법 및 철자법 등이 있었습니다. 그는 단어의 과학적 의미와 "순진한" 의미를 구별하는 것이 중요하다는 점을 강조하고 사전의 과학적 유형을 창안했습니다. 그는 의미에서 이를 표현하는 형식으로 이동하는 능동적 문법(형식에서 의미로 이동하는 전통적인 수동 문법과 반대)을 구성하는 문제를 제기했습니다.

그의 작품 "언어 현상의 세 가지 측면과 언어학 실험"에서 그는 언어 자료, 언어 체계 및 말하기 활동을 구별하여 언어와 말하기의 구별에 대한 F. de Saussure의 아이디어를 발전시켰습니다. . Shcherba는 부정적인 언어 자료와 언어 실험의 개념을 도입했습니다. Shcherba는 실험을 수행할 때 확증적인 사례를 사용하는 것뿐만 아니라 (말하지 않을 수도 있지만) 부정적인 자료를 체계적으로 고려하는 것도 중요하다고 믿었습니다. 이와 관련하여 그는 다음과 같이 썼습니다. “부정적인 결과는 특히 유익합니다. 이는 가정된 규칙의 부정확성 또는 일부 제한의 필요성을 나타내거나 더 이상 규칙이 없고 사전의 사실만 있음을 나타냅니다. . . ." L. V. Shcherba는 "glokaya kuzdra shteko가 bokr를 대머리로 만들고 bokrenka를 저주하고 있습니다"라는 문구의 저자입니다. 그는 1941년까지 레닌그라드 대학에서 가르쳤다. 그는 생애의 마지막 몇 년을 모스크바에서 보냈고 그곳에서 사망했습니다. 활동 Shcherba에 따르면, 동일한 언어는 화자의 관점(표현하려는 의미에 따른 언어적 수단의 선택)과 청취자의 관점(주어진 언어적 수단을 순서대로 분석) 모두에서 설명될 수 있습니다. 의미를 분리하기 위해). 그는 언어의 첫 번째 "능동" 문법과 두 번째 "수동" 문법을 호출할 것을 제안했습니다. 능동 문법은 언어 학습에 매우 편리하지만, 역사적으로 원어민이 주로 배운 언어는 수동 문법으로 설명되기 때문에 실제로 이러한 문법을 ​​컴파일하는 것은 매우 어렵습니다.

L.V. Shcherba는 일반 언어학, 어휘학, 사전 편찬 및 글쓰기 이론에 중요한 공헌을 했습니다. 그는 언어와 언어에 대한 독창적인 개념을 제시했습니다. Ferdinand de Saussure의 개념과 달리 그는 언어학 대상의 두 가지 측면이 아닌 세 가지 측면, 즉 말하기 활동, 언어 체계 및 언어 자료의 구분을 도입했습니다. 언어에 대한 심리학적 접근 방식을 포기한 그는 말하기 활동에 대한 문제를 제기했는데, 이를 통해 화자는 이전에 들어본 적이 없는 발화를 할 수 있게 되었습니다. 이와 관련하여 나는 언어학 실험의 문제를 고려했습니다. 음운론 분야에서는 음소론의 창시자로 알려져 있다. 그는 단어를 구별하고 형태소를 구별하는 단위로서 음소의 개념을 최초로 분석한 사람이다.

Shcherba의 과학적 관심 범위는 매우 광범위하고 다양합니다. 그의 석사 논문은 동부 루사티아 방언(당시 독일에 거주하며 거의 연구되지 않은 슬라브 민족 중 하나의 언어)에 대한 설명에 전념했으며, 그는 Baudouin de Courtenay의 조언에 따라 연구를 시작했습니다. 그의 작업에서 Lev Vladimirovich는 당시에는 매우 드물었던 현장 (원정) 언어학 방법을 큰 성공으로 사용했습니다. Shcherba는 Serbo-Sorbian 언어를 몰랐고 농민 집에서 Lusatians 사이에 정착했으며 두 가을 (1907-1908)에 언어를 배우고 설명을 준비했습니다. 그는 논문 "East Lusatian 방언"(1915)에 설명했습니다. .

과학자는 실시간 음성 연구에 큰 중요성을 부여했습니다. 그는 레닌그라드(상트페테르부르크) 음성학 학교의 창설자인 음운학자이자 음성학자로 널리 알려져 있습니다. 그는 언어 연구에 실험적 방법을 최초로 도입했으며 이를 바탕으로 뛰어난 결과를 얻었습니다. 그의 가장 유명한 음성학 작품은 "질적 및 양적 측면에서 러시아어 모음"(1912)입니다. Shcherba는 사전 편찬과 어휘학의 이론과 실천을 위해 많은 일을 했습니다. 그의 지도력 아래 준비된 새로운 유형의 이중 언어 사전(설명 또는 번역)인 "러시아-프랑스어 사전"(1936)은 여전히 ​​프랑스어 교육 및 번역에 사용됩니다. 그의 기사 "러시아어 품사"(1928)는 러시아 문법 이론에 중요한 공헌이 되었으며, 명사, 동사, 형용사 등 우리에게 익숙한 단어 뒤에 실제로 무엇이 숨겨져 있는지 보여줍니다. Shcherba는 뛰어난 교사였습니다. 그는 레닌그라드와 모스크바 대학에서 수년 동안 일하면서 뛰어난 언어학자가 될 은하계 전체의 학생들을 준비했습니다(V.V. Vinogradov, L.R. Zinder 등).

교육 방법에 대한 Shcherba의 관심은 과학 경력 초기에 나타났습니다. 그의 교육학 작업과 관련하여 그는 러시아어 교육 문제를 다루기 시작했지만 곧 외국어 교육 방법론에도 관심을 끌었습니다. 말하는 기계 (1914 년 그의 기사), 다양한 스타일 교육에 중요한 역할을 하는 발음(1915조) 등 그는 또한 프랑스 사운드 시스템과 러시아 사운드 시스템의 차이점을 연구하고 1916년에 이에 관한 기사를 썼는데, 이는 그의 "프랑스어 음성학"의 싹이 되었습니다. 1926년에 "외국어의 일반적인 교육적 중요성에 관한" 그의 기사가 "교육학의 질문"(1926년 제1호) 저널에 게재되었습니다. 여기서 우리는 다시 초기 단계에서 Shcherba의 이론적 아이디어를 발견합니다. 그의 과학 생활 전반에 걸쳐 발전했습니다. 마침내 1929년에 그는 성인의 외국어 학습에 관해 여러 가지 질문을 제기하는 브로셔 "외국어 학습 방법"을 출판했습니다. 특히 여기서 그는 (방법론적 측면에서) 사전 이론을 발전시킨다 [이하, L.V. 그는 그것들을 중요하다고 불렀습니다.] 그리고 언어의 구조적 요소와 구조적 요소를 아는 것의 주요 중요성. Shcherba의 이러한 관심을 발전시키는 데에는 그의 교사 I.A. Baudouin de Courtenay도 큰 역할을 했지만 외국어를 가르치는 방법과 특별히 관련된 것은 남기지 않았지만 살아있는 언어에 깊은 관심을 갖고 그를 격려했습니다. , L.V.가 말했듯이 "학생들이 과학을 실습에 적용하는 하나 또는 다른 유형에 참여하도록 권장하십시오." 중등 학교에서 외국어 공부의 중요성, 일반적인 교육적 중요성, 교수법 및 성인 학습에 대한 Shcherba의 관심이 점점 더 커지고 있습니다. 1930년대에 그는 이러한 문제에 대해 많은 생각을 했고, 새롭고 독창적인 생각을 표현하는 많은 글을 썼습니다. 40 년대 초, 전쟁 중 대피하는 동안 학교 연구소의 계획에 따라 Shcherba는 외국어 교육 방법에 대한 그의 모든 생각의 결과 인 책을 쓰기 시작했습니다. 그것은 30년이 넘는 기간 동안 그의 전체 과학 및 교육 활동 전반에 걸쳐 발생한 그의 방법론적 아이디어의 집합체입니다. 그는 그것을 끝낼 시간이 없었으며 사망한 지 3년 후인 1947년에 출판되었습니다.* 언어학자이자 이론가로서 Shcherba는 방법론적인 사소한 일, 다양한 기술에 시간을 낭비하지 않았으며 방법론을 도입하여 이해하려고 노력했습니다. 일반 언어학에서는 일반 언어학의 가장 중요한 아이디어를 기초로 시도했습니다. 이 책은 중등학교 언어 교육을 위한 방법론이라기보다는(학교 교사가 이 책에서 유용한 정보를 많이 얻을 수는 있지만) 부제에 명시된 바와 같이 방법론에 대한 일반적인 질문입니다. Shcherba는 다음과 같이 말합니다. “언어학자이자 이론가로서 저는 외국어를 가르치는 방법론을 일반 언어학의 응용 분야로 취급하고 "언어"개념 분석에서 외국어 교육의 전체 구조를 도출 할 것을 제안합니다. 다양한 측면이 있습니다.” Shcherba의 주요 아이디어는 공부할 때 외국어"문화의 기능이고 후자는 역사적 범주이며 사회 상태 및 활동과 관련이 있는" 새로운 개념 체계가 동화됩니다. 결코 움직이지 않는 이 개념 체계는 언어적 자료(즉, 무질서한 언어 경험)를 통해 다른 사람으로부터 획득됩니다. 일반적인 상황, 처리된(즉, 주문된) 언어 경험으로, 즉 언어로." 당연히 다양한 언어의 개념 체계는 사회의 사회적, 경제적, 문화적 기능이기 때문에 Shcherba가 여러 가지 설득력 있는 예를 통해 보여주는 것처럼 일치하지 않습니다. 이는 언어 분야 모두의 경우입니다. 어휘 및 문법 분야. 언어 숙달은 해당 언어의 특정 "어휘 및 문법 규칙"을 동화하는 것으로 구성됩니다. 비록 해당 기술 용어는 없지만 Shcherba는 구조적 언어 외에도 문법 구별의 중요성을 강조하고 증명합니다. 이미 언급했듯이 언어의 중요한 요소는 소위 수동 문법 및 능동 문법입니다. " 수동 문법은 해당 언어의 구성 요소의 기능과 의미를 형식에 따라 연구합니다. 그들의 바깥 쪽. 능동 문법은 이러한 형태의 사용법을 가르칩니다."

1944년 어려운 작업을 준비하면서 그는 "언어학의 최근 문제"라는 기사에서 많은 과학적 문제에 대한 자신의 견해를 설명했습니다. 과학자는 수술을 견딜 수 없었기 때문에이 작업은 Lev Vladimirovich의 일종의 증거가되었습니다. 그의 최근 작업에서 Shcherba는 순수 이중 언어 사용(두 언어가 독립적으로 획득됨) 및 혼합(두 번째 언어가 첫 번째 언어를 통해 획득되어 이에 "부착"됨)과 같은 문제를 다루었습니다. 전통적인 유형 분류의 모호함과 "단어" 개념의 모호함 ( "일반적인 단어"라는 개념은 존재하지 않습니다. "라고 Shcherba는 썼습니다.) 언어와 문법의 대조; 능동문법과 수동문법의 차이.

주요저서 : 『러시아어 품사』, 『언어현상의 삼중적 측면과 언어학 실험』, 『사전학 일반이론의 경험』, 『언어학의 최근문제』, 『러시아어 모음』 질적 및 양적 용어”, “동루사스어 부사”, “프랑스어 음성학”, “러시아어 작문 이론”.

공식적인 표시가 많이 있습니다. 첫째, 가변성
인칭이나 숫자뿐만 아니라 시제, 분위기,
종 및 기타 언어 범주.13 그런데,
최근 러시아 문법학자들의 시도
동사 "품사"의 특별한 부분으로 부정사를 제시하고,
물론 자연과는 반대로 절대 실패했습니다.
가고 가는 것이 형태인 언어적 본능
같은 단어입니다.14 이 이상한 과학적 일탈은
사고는 "품사"에 대한 동일한 이해에서 비롯되었습니다.
분류 결과, 전형적인
오래된 문법에서는 나눗셈의 원리만 바뀌었습니다.
사람들이 잠시 잊어버렸기 때문에 가능한 일이었습니다.
그 형태와 의미는 불가분하게 연결되어 있습니다.
그것이 무엇인가라고 말하지 않고는 기호에 관해 말할 수 없다
13 동사의 가장 특징적인 사람 범주 인식
(따라서 “활용어”로 동사의 정의)) 일반적으로 사실이며
동사의 의미에서 파생되었으므로 심리적으로 이해할 수 있습니다.
범주: 우리의 일반적인 생각에 따르면 "행동"은
자신만의 주제를 가지세요. 그러나 사실은 항상 그런 것은 아니라는 것을 보여줍니다.
이렇습니다. 가랑비가 내리고, 어두워지고 있습니다. 얼굴 모양이 없습니다*.
동사는 하나의 인식으로 문제가 결정되지 않기 때문에 동사입니다.
com이지만 형태적, 구문적, 의미적 전체 세트를 갖추고 있습니다.
틱 데이터.
14 우리는 일반적으로 언어학에서 단어의 “형태”를 다음과 같이 이해합니다.
실질적으로 다른 의미의 단어 또는 다른 음영
같은 개념, 또는 다른 개념의 같은 개념
그 기능. 그러므로 아시다시피 /him 같은 단어도
tuli, latum은 한 단어의 형태로 간주됩니다. 한편, 그러한
글쓰기나 작가처럼 단어는 한 단어의 형태가 아닙니다.
하나는 행동을 나타내고, 다른 하나는 특정 행위를 하는 사람을 나타냅니다.
새로운 징후. 얇다, 얇다 같은 말은 중요하지 않아
우리도 같은 말을 합니다. 하지만 얇다, 얇다 같은 말은 우리는 매우
한 단어의 형태를 고려하고 기능의 동일성만 고려하는 경향이 있습니다.
나쁜 것과 같은 단어와 무작위로, 마음으로 등과 같은 단어와 부재
후자와 유사한 형용사는 특별한 범주를 만듭니다.
부사의 종류와 어느 정도 얇은 것과 얇은 것을 분리합니다. 틀림없이,
언어에는 언제나 그렇듯이 불분명하고 변동이 심한 경우가 있습니다. 그럼 그럴까요?
테이블이 단어 테이블 모양인가요? 비록 언어학에서는 그렇게 명확하지 않습니다.
보통 명사의 축소형에 대해 이야기합니다.
명사 물론 프레도브리는 종류(kind)라는 단어의 형태가 될 것이다.
do라는 단어의 형태가 될 것이지만 run이라는 단어의 형태는 거의 없을 것입니다.
도망쳐 행동 자체가 다른 것 같으니까
이 경우. 수요일 Abweichungsnamen 및 Übereinsstimmungsnamen
O. Dittrich [in] "Die Probleme der Sprachpsychologie", 1913에서.
언어의 역사에는 하나의 형태 체계의 움직임도 있습니다.
아무 말도하지 않습니다. 따라서 한때 사람의 이름이었던 -l-의 구성은
참여하고, 슬라브어 동사 형태의 체계에 들어가 분사가 되었습니다.
이제 시스템에서 과거 시제 형태로 기능합니다.
동사 (초라한); 완전한 형태의 동일한 분사가 다시 나왔습니다.
동사 체계에서 형용사가 되었습니다. 철회 과정
동사 체계에 대한 동사 명사의 형성, 기원
우리 눈앞을 걷는 모습이 내 책 『동루사스』에 그려져 있다.
부사", [즉 I. Pgr.,] 1915, 137페이지.