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사서교사 자격특성. 학교의 교사-사서

2011년 5월 31일자 러시아 연방 보건사회개발부 명령 No. 448n

"변경 정보"

에 따라, 승인됨 (러시아 연방 법률 수집, 2004년, 28호, 2898조, 2005년, 2호, 162조, 2006년, 19호, 2080조, 2008년, 11호(1부), 1조. 1036조, 1555조, 23조, 2713조, 42조, 4825조, 46조, 5337조, 48조, 5618조, 2009년 2조, 1036조. 244조, 378조, 6조, 738조, 12조, 1427조, 1434조, 33조, 4083조, 4088조, 43조, 5064조, 45조, 5350조, 2010년 4조 394조, 11조 1225조, 25조 3167조, 26조 3350조, 31조 4251조, 35조 , 4574조, 52조(1부), 7104조, 2011년 2호, 339조, 1935년, 1944년 14조, 16조, 2294조),

나는 주문한다:

다음으로 변경하세요., 승인됨 (2010년 10월 6일 러시아 법무부에 등록, No. 18638).

T. Golikova 장관

등록번호 21240

애플리케이션
교육부의 명령에 따라
건강과 사회
러시아 연방의 발전
2011년 5월 31일자 448n호

변화,

관리자, 전문가 및 직원 직위의 통합 자격 목록에 포함되어 있으며 "교육 근로자 직위의 자격 특성"섹션

직무 책임. 초등 일반, 기본 일반, 중등 (완전) 일반 교육에 대한 연방 주 표준에 따라 초등 일반, 기본 일반, 중등 (완전) 일반 교육의 기본 교육 프로그램 구현에 참여합니다. 교육 과정의 모든 참가자가 주요 교육 프로그램 구현과 관련된 정보에 광범위하고 지속적이고 지속 가능한 접근을 보장하고 도서관 및 정보 사용에 대한 새로운 기술을 습득하는 것을 목표로 교육, 방법론 및 정보 지원에 대한 작업을 조직합니다. 자원. 성격의 문화적 발달, 독서 증진, 문학에 대한 관심 지원, 문학 발전 및 정보 문화 형성, 혁신적인 기술 개발, 도서관 및 정보 활동 방법 및 형태에 대해 학생과 학생들에게 추가 교육을 제공합니다. 이러한 목적을 위해 그는 작업 프로그램을 개발하고, 그 구현을 보장하고, 대량 주제 행사에 학생과 학생의 참여를 조직하고, 정신 생리학적 및 교육학적 편의성을 기반으로 어린이 협회의 작업 형식, 수단 및 방법에 대한 교육학적으로 건전한 선택을 보장합니다. 정보와 디지털 교육 자원을 포함한 현대 교육 기술을 사용합니다. 정보 및 교육 문제를 해결하기 위해 교육학 이론과 방법을 적용합니다. 학생, 학생의 성취를 제공 및 분석하고 창의적인 능력을 드러내며 지속 가능한 전문적 관심과 성향 형성에 기여합니다. 학생(학생)의 자기 교육 보장, 도서관 및 정보 서지 자원을 사용하는 교육 기관의 교직원, 주제별 전시회 조직, 독자 회의, 시각적 선전 도구, 스탠드 설계, 계획 개발, 방법론 프로그램, 절차 개발에 참여합니다. 다양한 교육 프로젝트의 구현. 교육 기관의 교육 과정 개선을 위한 제안을 합니다. 교육학, 방법론 협의회, 협회, 기타 형태의 방법론 작업, 학부모 회의 조직 및 수행, 교육 과정에서 제공되는 다양한 과외 활동 영역의 이벤트에 참여합니다. 교육 기관의 도서관에 교육 기관 설립자가 결정한 교육 및 교육 언어로 커리큘럼의 모든 학문 과목에 대한 인쇄 및 전자 교육 자원을 갖추기 위한 계획을 개발합니다. 주요 교육 프로그램 실행에 수반되는 아동 소설, 대중 과학 문학, 참고 문헌 및 정기 간행물을 포함하여 교육 기관 도서관에 추가 문학 기금을 조성하기 위한 제안을 개발합니다. 교육 기관의 도서관 컬렉션에 대한 정기적인 목록을 기록하고 수행하는 작업을 수행합니다. 현대 정보 검색 시스템을 사용하여 체계적인 알파벳순 카탈로그를 편집하여 도서관에서 받은 문헌 처리를 제공합니다. 교육 기관의 학생(학생) 및 직원을 위한 서비스를 조직합니다. 들어오는 요청에 대한 참고문헌 모음집을 제공합니다. 도서관 장서의 안전을 보장하고 도서관 업무의 주요 지표에 대한 통계 기록을 유지하며 확립된 보고를 준비합니다. 교육 과정에서 학생들의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전 규정을 준수합니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선 방향; 교육 및 도서관 과학에 관한 러시아 연방 법률; 아동권리협약 교육 기관의 도서관 소장품에 있는 소설, 대중 과학 문학, 정기 간행물 콘텐츠 개별 대화를 진행하는 방법, 회의 및 전시회 개최 형식 및 방법; 연령 관련 교육학 및 심리학, 생리학, 학교 위생의 기초; 연령대가 다른 어린이의 개별 발달 특성; 학생 (학생)의 관심과 요구 사항 개발의 세부 사항, 창의적인 활동; 현대 정보 통신 기술(텍스트 편집기, 스프레드시트, 프리젠테이션 프로그램, 도서관 활동을 자동화하는 정보 시스템), 인터넷 작업 원칙, 멀티미디어 장비 사용 방법 및 전자 문서 관리 유지 방법 정보 및 도서관 업무 조직에 관한 규범적이고 방법론적인 자료; 교육 기관의 활동, 전문화 및 구조 프로필; 도서관 소장품의 취득, 보관 및 회계, 도서관 소장 도서 검색 및 발행에 관한 규칙; 외국어 참고문헌에 사용되는 관례적 약어 및 약어; 도서관 서비스에 사용되는 최신 정보 검색 시스템; 정보 분류 시스템 및 목록 작성 규칙; 통일된 전국 도서관 상호 대출 시스템; 도서관 소장품을 독자가 분실한 경우 보상 절차; 도서관 업무 보고 절차; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전 규칙.

자격 요건.업무 경험을 요구하지 않는 고등 전문(교육학, 도서관) 교육입니다.”

_______________________

직위의 제목은 초등 일반, 기본 일반, 중등 (완전) 일반 교육의 교육 프로그램을 구현하는 교육 기관에서 사용됩니다.

고등 전문 교육(교육학, 도서관) 교육을 받은 사람은 업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 교사-사서직에 허용됩니다.

교사-사서를 위한 샘플 직무 설명

1. 일반 조항

1.1. 학교 사서 교사에 대한 이 직무 설명은 10월 러시아 교육과학부 명령 제373호에 의해 각각 승인된 초등 및 기본 일반 교육에 대한 연방 주 교육 표준의 요구 사항에 따라 개발되었습니다. 2009년 12월 6일 및 2010년 12월 17일자 제1897호(2015년 12월 31일 개정) 2012년 12월 29일자 연방법 제 273호 "러시아 연방 교육에 관한"(2016년 7월 3일 개정) 관리자, 전문가 및 직원 직위의 통합 자격 목록, 2010년 8월 26일자 보건 사회 개발부 명령 제761n호에 의해 승인된 "교육 근로자 직위의 자격 특성" 섹션을 기반으로 합니다. 2011년 5월 31일 개정 러시아 연방 노동법 및 직원과 고용주 간의 노동 관계에 관한 기타 규정에 따라.
1.2. 교사-사서는 러시아 노동법에 따라 학교장이 임명하고 해임합니다.
1.3. 교사-사서는 업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 더 높은 전문(교육학, 도서관) 교육을 받아야 합니다.
특별한 훈련이나 업무 경험은 없으나 필요한 실무 경험과 지식을 갖추고 업무를 효율적이고 완전하게 수행하는 사람은 인증위원회의 추천에 따라 예외적으로 해당 직위에 임명될 수 있습니다. 특별한 훈련을 받고 업무 경험이 있는 사람과 동일합니다.
1.4. 교사-사서는 교육 업무를 담당하는 학교장 및 부국장에게 직접 종속됩니다.
1.5. 교사-사서는 다음과 같이 활동을 수행합니다.

교육 및 도서관 과학에 관한 러시아 연방의 현행법;
도서관 업무에 관한 고위 당국의 문서 관리;
도서관 업무, 회계, 재고 정리 규칙;
일반 교육 기관 헌장, 내부 노동 규정;
도서관에 관한 규정, 일반교육기관장의 명령 및 지시
학교 교사-사서, 노동 보호 및 화재 안전 규칙, 고용 계약에 대한 직무 설명입니다.

1.6. 사서는 사회적, 인종적, 국가적 또는 종교적 증오를 조장할 목적으로 학생들에게 정치적, 종교적 또는 기타 신념을 받아들이거나 거부하도록 강요하는 정치적 선동의 목적으로 교육 활동을 이용하는 것이 엄격히 금지됩니다. 사람들의 역사적, 국가적, 종교적, 문화적 전통에 대한 잘못된 정보를 학생들에게 전달하는 것을 포함하여 사회적, 인종적, 국가적, 종교적 또는 언어적 소속, 종교에 대한 태도를 기반으로 시민의 배타성, 우월성 또는 열등성을 홍보하는 선전 , 학생들이 러시아 연방 헌법에 위배되는 행동을 취하도록 장려합니다.
1.7. 교사-사서는 다음을 알아야 합니다:

러시아 연방 교육 시스템 개발의 주요 방향;
교육 및 도서관학에 관한 러시아 연방 법률;
아동권리협약
학교 도서관 자료에서 이용 가능한 소설, 대중 과학 문학, 정기 간행물의 내용;
컨퍼런스 및 전시회 개최를 위한 개별 대화, 형식 및 기술을 수행하는 방법론;
연령 관련 교육학 및 심리학, 생리학, 학교 위생의 기초;
연령대가 다른 어린이의 개별 발달 특성;
학생들의 관심과 요구, 창의적인 활동 개발의 세부 사항;
고급 정보 및 통신 기술(텍스트 편집기, 스프레드시트, 프리젠테이션 작성 프로그램, 도서관 활동을 자동화하는 정보 시스템), 인터넷 작업의 기본, 멀티미디어 장비 사용 규칙 및 전자 문서 관리 유지 관리
정보 및 도서관 활동 조직에 관한 규범적이고 방법론적인 자료;
학교의 활동, 전문화 및 구조 프로필;
도서관 자원의 획득, 보관 및 회계, 도서관 자원에서 도서 검색 및 발행에 대한 규칙;
외국어 참고문헌에 사용되는 약어 및 관례;
도서관 서비스에 사용되는 최신 정보 검색 시스템; 정보 분류 시스템 및 목록 작성 원칙;
통일된 전국 도서관 상호 대출 시스템;
독자의 도서관 자원 단위 손실에 대한 보상 규칙;
도서관 업무에 대한 보고 문서 작성 절차 및 규칙.

교사-사서는 또한 내부 노동 규정, 학교 사서 교사로서의 직무 설명, 노동 보호 및 화재 안전 규칙, 화재 발생시 대피 절차를 알아야합니다.

2. 기능

교사-사서의 주요 활동 영역은 다음과 같습니다.
2.1. 일반 교육 기관의 교육 과정에 대한 정보 및 서지 지원(교육 기능)
2.2. 도서관 및 정보 서비스를 통한 학생 및 교육 기관 교직원의 자기 교육 지원
2.3. 문화 여가(문화적)의 방법으로 독서를 장려합니다.
2.4. 초등 일반, 기초 일반, 중등 일반(완전) 교육(정보 기능) 프로그램을 구현하는 데 필요한 정보 및 정보 자원에 대한 액세스를 제공합니다.

3. 학교 교사-사서의 직무

교사-사서는 다음과 같은 의무를 진다:
3.1. 초등 일반, 기본 일반, 중등 일반 교육에 대한 연방 주 표준(FSES)에 따라 초등 일반, 기본 일반, 중등 일반 교육의 기본 교육 프로그램 구현에 참여합니다.
3.2. 학생과 교직원이 주요 교육 프로그램 구현과 관련된 정보에 광범위하고 지속 가능하며 지속 가능한 접근을 보장하고 도서관 및 정보 자원 사용에 대한 새로운 기술을 습득할 수 있도록 교육, 방법론 및 정보 지원에 대한 작업을 조직합니다.
3.3. 학생들에게 인성 문화 발달, 독서 증진, 문학에 대한 관심 지원, 문학 발전 및 정보 문화 형성, 혁신적인 기술 개발, 도서관 및 정보 활동 방법 및 유형에 대한 추가 교육을 제공합니다.
3.4. 이를 위해 작업 프로그램을 개발하고, 구현을 보장하고, 대중 주제 행사에 학생들의 참여를 조직하고, 정신 생리학적 및 교육학적 편의를 고려하여 어린이 협회의 작업 유형, 수단 및 방법에 대한 교육학적으로 건전한 선택을 제공합니다. 정보 및 디지털 교육 자원을 포함한 최신 교육 기술.
3.5. 정보 및 교육 문제를 해결하기 위해 교육학 이론과 방법을 적용합니다.
3.6. 학생들의 성취도를 제공 및 분석하고, 창의적 능력을 식별하며, 지속 가능한 전문적 관심과 성향 형성에 기여합니다.
3.7. 도서관 및 정보 서지 자원을 사용하여 학생과 학교 교사를 위한 자기 교육 제공, 주제별 전시회 조직, 독자 회의, 시각적 선전 도구, 스탠드 설계, 계획 개발, 방법론 프로그램, 다양한 교육 프로젝트 구현 절차에 참여합니다.
3.8. 일반 교육 기관의 교육 과정 개선을 제안합니다.
3.9. 교육학, 방법론 협의회, 협회 활동, 기타 방법론 작업, 학부모 회의 조직 및 진행, 교육 과정에서 제공되는 다양한 과외 활동 영역의 이벤트에 참여합니다.
3.10. 교육 기관 설립자가 결정한 교육 및 교육 언어로 커리큘럼의 모든 학문 과목에 대한 인쇄 및 전자 교육 자원을 학교 도서관에 갖추기 위한 계획을 수립합니다.
3.11. 주요 커리큘럼 실행에 수반되는 아동 소설, 대중 과학 문학, 참고 문헌 및 정기 간행물을 포함하여 학교 도서관에 추가 문학 자원을 형성하기 위한 제안을 개발합니다.
3.12. 학교 도서관 자원의 회계 및 정기 목록 작업을 수행합니다.
3.13. 최신 정보 검색 시스템을 사용하여 체계적인 알파벳순 카탈로그를 편집하여 학교 도서관에 유입되는 문헌을 신중하게 처리합니다.
3.14. 교육 기관의 학생과 직원을 위한 양질의 서비스를 조직합니다.
3.15. 들어오는 요청에 대한 참고문헌을 즉시 준비하십시오.
3.16. 도서관 활동의 주요 지표에 대한 통계 기록을 유지하고 필요한 보고서를 준비하여 도서관 자원의 완전한 안전을 보장합니다.
3.17. 학교 교사-사서의 직무 설명을 엄격히 이행하고 훈련 중 및 학교 도서관에 있는 동안 학생들의 생명과 건강을 보호합니다.
3.18. 노동 안전 및 화재 예방 규정을 엄격히 준수하십시오.

4. 사서교사의 권리

교사-사서는 자신의 능력 범위 내에서 다음과 같은 모든 권리를 갖습니다.
4.1. 도서관 자원 이용자에게 필수 지침을 제공합니다.
4.2. 일반 교육 기관의 보상 및 처벌에 관한 규칙에 규정된 방식으로 교육 과정을 위반한 위반에 대해 학생을 징계 책임으로 데려갑니다.
4.3. 참가하다:

일반 교육 기관의 교육 정책 및 전략 개발, 관련 전략 문서 작성
학교 도서관 업무와 관련된 다양한 관리 결정을 준비합니다.
도서관 및 정보 활동에 관해 학교 파트너와 협상 중입니다.
일반 교육 기관의 교육 협의회 활동에서.

4.4. 도서관 활동과 관련된 특정 프로젝트를 시작, 종료 또는 중단하고 학교 교육 과정을 개선하도록 제안합니다.
4.5. 학교 경영진에게 요청하고, 직무 수행에 필요한 정보 자료와 규제 문서를 받아 적용합니다.
4.6. 학교 도서관 규정에 명시된 목표와 목표에 따라 교육 과정을 위한 도서관 및 정보 서비스의 형식, 수단 및 방법을 독립적으로 선택합니다.
4.7. 수요:

학생들은 학생 행동 규칙, 일반 교육 기관 헌장, 도서관 자원 및 인터넷 자원 사용 규칙을 준수해야 합니다.
학교 행정부로부터 - 자신의 권리와 직무를 이행하고 도서관 이용자를 위한 조건을 보장하는 데 도움을 줍니다.

4.8. 다양한 유형과 개선 방법을 사용하여 정기적으로 기술을 향상시키십시오.
4.9. 도서관 장서 회계 지침에 따라 학교 도서관 자원에서 문서를 제거하십시오.
4.10. 도서관 독자로 인한 피해에 대한 보상의 형태와 금액은 학교장이 승인한 학교도서관 이용규칙에 의거하여 결정한다.
4.11. 교육 기관의 단체 협약에 따라 직위를 통합하고, 서비스 영역 확대에 대한 추가 급여, 고품질 작업 및 추가 작업에 대한 보너스, 직위 및 상을 받습니다.
4.12. 교육자를 위해 마련된 다양한 유형의 인센티브, 시상 및 구별 후보로 지명됩니다.

5. 책임

5.1. 타당한 이유 없이 학교 헌장 및 내부 노동 규정, 일반 교육 기관장의 법적 명령 및 기타 지역 규정, 교사-사서의 직무 설명에 따라 설정된 직무를 이행하지 않거나 부적절하게 이행하는 경우 , 교육 과정의 혼란을 수반하는 위 지침에 제공된 권리를 사용하지 못하는 경우뿐만 아니라 교사-사서는 러시아 연방의 현행 노동법에 규정된 방식으로 징계 책임을 집니다.
5.2. 화재 안전 규칙, 노동 보호, 위생 및 위생 기준, 도서관 운영 규칙을 위반한 경우, 교사-사서는 행정법이 정한 방식과 경우에 따라 행정적 책임을 질 수 있습니다.
5.3. 일회성을 포함하여 학생의 인격에 대한 신체적 및/또는 심리적 폭력과 관련된 교육 방법을 사용하고 또 다른 부도덕한 범죄를 저지른 경우 사서교사는 노동법에 따라 직위에서 해고될 수 있습니다. 2012년 12월 29일자 러시아 연방 및 연방법 No. 273 "러시아 연방 교육에 관한"(2016년 7월 3일 개정). 그러한 위법 행위에 대한 해고는 징계 조치로 간주되지 않습니다.
5.4. 공무 수행(비수행)과 관련하여 학교 또는 교육 과정 참가자에게 과실로 인한 손해(도덕적 포함)를 가한 경우, 교사-사서는 다음에 제공된 방식과 한도 내에서 재정적 책임을 집니다. 러시아 연방의 노동법 및/또는 민사법에 의해 연맹.

6. 관계. 직위별 관계

학교 교사-사서:
6.1. 학교장이 승인한 비율로 주 36시간 근무를 고려하여 작성된 일정에 따라 활동을 수행합니다.
6.2. 각 학년 및 월별 작업 계획을 독립적으로 작성합니다. 작업 계획은 계획 기간이 시작되기 30일 이내에 교육 기관장의 승인을 받습니다.
6.3. 교육 업무 담당 국장 또는 부국장의 지시에 따라 정규 근무 시간 내에 일시적으로 결석한 교사를 긴급하게 대체하여 교육 업무에 대한 추가 시간당 수당을 지급할 수 있습니다.
6.4. 일반 교육 기관의 책임자 및 그의 대리인으로부터 규제, 조직 및 방법론적 성격에 대한 정보를 받고 관련 문서, 명령, 수령 지침을 숙지합니다.
6.5. 교육 기관 관리 및 학교 교직원과 자신의 능력 내에서 문제에 대한 정보를 지속적으로 교환합니다.
6.6. 교사-사서는 추가 보수를 받고 도서관 관리자의 직무를 수행합니다.

직무 설명은 다음에 의해 개발되었습니다.

나는 직무 설명을 읽고 두 번째 사본을 받았습니다.
"___"____20___ __________ (________)

ECSD 2018. 2018년 4월 9일 개정(2018년 7월 1일부터 시행된 변경사항 포함)
러시아 노동부의 승인된 전문 표준을 검색하려면 다음을 사용하세요. 전문 표준 디렉토리

교사-사서

직위의 제목은 초등 일반, 기본 일반, 중등 (완전) 일반 교육의 교육 프로그램을 구현하는 교육 기관에서 사용됩니다.

알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선 방향, 교육 및 사서직에 관한 러시아 연방 법률, 아동 권리에 관한 협약, 소설 내용, 대중 과학 문학, 도서관 컬렉션에 있는 정기 간행물 교육 기관, 개별 인터뷰 수행 방법, 회의 개최 형식 및 방법, 전시회, 연령 관련 교육학 및 심리학의 기초, 생리학, 학교 위생, 다양한 연령대의 어린이의 개별 발달 특성, 관심 분야 및 요구 사항의 구체적인 개발 학생(학생), 창작 활동, 현대 정보 통신 기술(텍스트 편집기, 스프레드시트, 프리젠테이션 작성 프로그램, 도서관 활동을 자동화하는 정보 시스템), 인터넷 작업 원칙, 멀티미디어 장비 사용 방법 및 전자 문서 관리 유지 방법, 정보 및 도서관 업무 조직, 활동 프로필, 교육 기관의 전문화 및 구조, 도서관 컬렉션의 취득, 보관 및 회계 규칙, 도서관 컬렉션에서 도서 검색 및 발행, 관용적 약어 및 관례에 관한 규제 및 방법론 자료 외국어 서지에 사용되는 약어, 도서관 서비스에 사용되는 현대 정보 검색 시스템, 정보 분류 시스템 및 목록 작성 규칙, 통일된 국가 도서관 상호 대출 시스템, 도서관 소장품 중 독자의 손실에 대한 보상 절차, 도서관 업무, 교육 기관의 내부 노동 규정, 노동 보호 및 화재 안전 규칙에 대한 보고서를 작성합니다.

자격 요건.업무 경험 요건이 없는 고등 전문(교육학, 도서관) 교육.

공석전체 러시아 공석 데이터베이스에서 교사-사서의 위치

2011년 5월 31일자 러시아 연방 보건사회개발부 명령 No. 448n

"변경 정보"

승인된 규정에 따라(러시아 연방 법률집, 2004년, 28호, 2898조, 2005년, 2호, 162조, 2006년, 19호, 2080조, 2008년, 11조(부분) 1) 1036조, 1555조 15조, 2713조 23조, 4825조 42조, 5337조 46조, 5618조 48조, 2009조 2조 244조, 3조 378조, 6조 738조, 12조 1427조, 1434조, 33조 4083조, 4088조, 43조 43조. 5064조, 45조 5350조, 2010년 4조 394조, 11조 1225조, 25조 3167조, 26조 3350조, 31조 31조. 4251, 35조, 4574조, 52조(1부), 7104조, 2011년 2조, 339조, 1935년, 1944조 14조, 16조, 2294조) ,

나는 주문한다:

T. Golikova 장관

등록번호 21240

애플리케이션
교육부의 명령에 따라
건강과 사회
러시아 연방의 발전
2011년 5월 31일자 448n호

변화,

관리자, 전문가 및 직원 직위의 통합 자격 목록에 포함되어 있으며 "교육 근로자 직위의 자격 특성"섹션

자격 요건.업무 경험을 요구하지 않는 고등 전문(교육학, 도서관) 교육입니다.”

직위의 제목은 초등 일반, 기본 일반, 중등 (완전) 일반 교육의 교육 프로그램을 구현하는 교육 기관에서 사용됩니다.

동의함__________ 승인합니다____________

노동조합위원장 위원장

"____" __________20___ "___" __________ 20___

MOU - Churapchinskaya 중등학교의 이름을 딴 것입니다.

교사-사서의 직업 설명

1. 일반 조항.

1.2. 사서는 업무 경험이나 일반 중등 교육, 코스 준비, 사서로서의 업무 경험에 대한 요구 사항 없이 고등 또는 중등 직업 교육을 받아야 합니다.

1.3. 사서는 교직원의 구성원이며 교육위원회의 구성원입니다.
1.4. 교육 기관장이 승인한 일정에 따라 작동합니다.
1.5. 사서의 휴가 및 일시적 장애 기간 동안 그의 임무는 정보 및 도서관 센터 장 또는 다른 교직원에게 배정 될 수 있습니다. 이 경우 임시 직무 수행은 노동법의 요구 사항에 따라 발행된 교육 기관장의 명령에 따라 수행됩니다.
1.6. 그의 활동에서 사서는 도서관 업무 문제, 노동 보호, 안전 및 화재 예방에 관한 규칙, 교육 기관의 헌장 및 내부 노동 규정 및 본 지침에 관한 상급 당국의 문서를 따릅니다.

2. 기능.

사서의 주요 활동은 다음과 같습니다.

2.1. 학교 교육 과정에 대한 정보 지원.

2.2. 문화 여가의 한 형태로 독서를 장려합니다.

2.3. 도서관 컬렉션 작업.
2.4. 전통을 개선하고 새로운 기술을 익히고 적용합니다.

3. 직무.

3.1. 도서관 컬렉션을 구성하고 구성합니다.
· 서류를 정리하고 기록(접수, 발급, 폐기)합니다.
· 접수된 문서의 기술 및 분석-합성(분류, 목록 작성) 처리를 구성합니다.
· 도서관 및 서지 분류에 따라 문서를 체계적으로 알파벳순으로 배열합니다.
· 선반 및 문자 칸막이, 선반 및 스탠드 전시를 활용하여 도서관 컬렉션을 디자인합니다.
· 특히 귀중한 문서의 기금을 구성합니다.
· 기금의 구성과 용도를 연구, 분석합니다.
· 개방된 도서관 장서의 안전을 위한 조치를 제공하고 문서의 적시 반환을 위한 조치를 취합니다.
· 자금의 올바른 배치를 모니터링합니다.
· 과학적, 교육적 가치를 상실하고(구식) 낡은 문서와 확립된 규범 및 규칙에 따라 시기적절하게 폐기되는 문서를 식별합니다.
· 독자에게 발행된 문서에 대한 제어를 제공합니다.
· 기금에 대한 정기적인 점검을 실시합니다.
· 정기 간행물(전자 간행물 포함) 구독, 배송 및 등록 관리를 수행합니다.
3.2. 교육 기관 도서관의 참고 문헌 및 서지 장치(카탈로그, 카드 색인, 권장 문헌 목록, 정보 자료)를 전통적 및 기계 판독 가능 매체로 구성, 유지 관리, 편집하고 해당 상태에 대한 책임을 집니다.
3.3. 교직원, 학생, 교육 기관의 기타 직원 등 구독 및 열람실에서 독자를 위한 차별화된 도서관 및 정보-서지 서비스를 구성하고 학년 초에 독자 재등록을 수행합니다.
3.4. 협의 또는 특별히 조직된 수업의 틀 내에서 교사와 학생의 정보 및 서지 활용 능력을 개발합니다.
3.5. 주제별 컬렉션, 도서 전시회, 스탠드, 정보 코너를 통해 문서 및 정보의 우수 사례 홍보를 촉진합니다.
3.6. 책을 홍보하기 위해 교수진과 함께 학생들과 함께 다양한 대량 작업을 조직합니다.
3.7. 교사를 위한 정보 지원을 통해 교육 과정을 동반합니다.
3.8. OU 학생의 학부모에게 정보 서비스를 제공합니다.
3.9. 라이브러리 자산을 형성하고 작업합니다.
3.10. 귀하의 자격과 전문 기술을 향상시킵니다.
3.11. 정보통신기술과 도서관 프로세스 자동화를 활용합니다. - PC 사용자 기술을 익히고, 새로운 도서관 프로그램과 관련된 교육을 받고 질적인 전문성 개발을 수행합니다.
- 도서관의 기본적인 업무(구입, 회계, 체계화, 목록작성, 독자검색, 도서대여)를 전산화합니다.
- 도서관 컬렉션을 보충하기 위해 인터넷의 정보 자원을 사용합니다.
-교육기관의 프로필에 대한 전자 카탈로그와 데이터베이스를 구성하고 유지합니다.
- 에 대한 오디오, 비디오 및 전자 미디어에서 사용 가능한 리소스를 체계화합니다.
- 기존 표준 및 자원에 대한 개방적 접근 원칙에 따라 자원을 저장합니다.
- 미디어 라이브러리에 저장된 리소스에 대한 교육 과정 참가자의 무료 액세스를 구성합니다.
- 지역 네트워크의 카탈로그 및 검색 엔진을 활용한 정보 검색 기술에 대해 사용자에게 상담하고 인터넷;.

4. 권리

사서는 다음과 같은 권리를 갖습니다.
4.1. 독자와 함께 작업하는 형식과 방법을 독립적으로 선택하고 학교의 일반적인 작업 계획에 따라 계획합니다.
4.2. 학교 교육위원회 회의에 자문 투표권을 가지고 참여합니다.
4.3. 그의 활동의 세부 사항과 직접적으로 관련된 세미나 및 회의에 참여하십시오.
4.4. 도서관 이용 규칙 준수와 관련된 문제에 대해 학생과 교직원에게 구속력 있는 지침을 제공합니다.
4.5. 자신의 작업에 대한 평가가 포함된 불만 사항 및 기타 문서를 숙지하고 이에 대해 설명하십시오.
4.6. 도서관 장서 회계 지침에 따라 장서에서 문서를 회수하고 판매합니다.
4.7. 직위를 결합하고, 서비스 영역 확장에 대한 추가 급여, 고품질 작업에 대한 보너스, 타이틀 및 상을 받을 권리가 있습니다.
4.8. 정기적으로 강좌 수강 등을 통해 자격을 향상시키십시오.

5. 책임 사서는 다음을 담당합니다.
5.1. 업무 활동 중에 저지른 범죄의 경우 - 현재 러시아 연방의 행정, 형사 및 민법에 의해 결정된 한도 내에서.
5.2. 정당한 이유 없이 학교 헌장 및 내부 노동 규정, 학교장의 법적 명령 또는 기타 지역 규정, 직무 책임 - 노동법에 따른 징계 책임을 준수하지 않는 경우.
5.3. 공무 수행(비수행)과 관련하여 학교 또는 교육 과정 참가자에게 과실로 인한 피해에 대해 노동 및/또는 민법이 정한 방식 및 한도 내에서 부분적인 재정적 책임이 있습니다.

6. 관계. 직위별 관계

사서:

6.1. 학교장이 승인한 일정에 따라 일합니다.
6.2. 학교 부국장의 명령에 따라 정상 근무 시간 내에 일시적으로 결석한 교사 및 교육자를 긴급 교체하고 교육 업무에 대한 추가 시간당 급여를 지급하는 데 참여할 수 있습니다.

6.3. 학교장과 그의 대리인으로부터 규제, 조직 및 방법론적 성격에 대한 정보를 받고 관련 문서에 대해 알게 됩니다.

6.4. 교사, 학생의 부모(대체자)와 긴밀히 협력합니다. 학교 행정 및 교직원과 자신의 능력 내에서 문제에 대한 정보를 체계적으로 교환합니다.

나는 지침을 읽었습니다: ________ _________________

서명 서명 설명

"____" _____________________ 200__g.

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