Nikolaev 군사 공학 학교. 전사

1892년부터 1895년까지

1892년 6월에 나는 상트페테르부르크에 있는 니콜라예프 공과대학에 입학했는데, 그 학교의 왕실의 웅장함에 놀랐습니다.

높고 곧은 화살 모양의 풍경, 높고 예술적인 건물들과 빽빽하게 빽빽이 들어찬 사람들, 끝없이 늘어선 마차들로 붐비는 풍경은 지방 청년인 나에게 강한 인상을 남겼습니다.

카잔 대성당과 성 이삭 대성당은 그 웅장함, 크기, 아름다움에 놀랐습니다. 겨울 궁전, 참모 건물, 그리고 Nevsky Prospect와 제방에 있는 여러 예술 건물들이 나를 기쁘게 했습니다.

다음 날 아침 일찍 일어나 공과대학이 있는 공과대학 성으로 바로 가기로 했다.

그것은 특이한 모양의 장엄한 건물이었습니다. 그 외부 모양은 사각형이고, 안뜰은 육각형 모양이었습니다. 지하 4층까지 3층이었습니다.

성 앞에는 성의 주요 외관이 내려다보이는 광장이 있었습니다. 이 정면의 아래층 중앙에는 안뜰로 들어가는 정문이 있었고, 위층 대부분은 12개의 대리석 도리스 기둥으로 이루어진 현관으로 장식되었습니다. 중앙의 큰 창문 위에는 건축가가 서 있었고, 그 아래에는 어두운 대리석 프리즈 전체 길이를 따라 다음과 같은 문구가 새겨져 있었습니다.

큰 금 글자로 “네 집이 영원토록 여호와께 거룩함을 얻을 것이니라”라는 문구가 적혀 있습니다.

꼭대기의 처마 장식을 따라 이 정면 전체가 대리석 조각상으로 장식되었습니다.

첫 번째 파사드의 거의 중앙에는 피터와 폴 대성당의 스피츠 모양을 한 종탑이 꼭대기에 돌출되어 있었습니다. 선반에도 3층이 있었습니다. 꼭대기 층에는 미카엘 대천사라는 이름의 교구 교회가 있었고, 선반 반대편에는 메인 안뜰보다 크기가 훨씬 작은 두 번째 안뜰로 통하는 문이 있었습니다.

폰탄카를 향한 성의 왼쪽 정면에는 위층과 아래층에 하나의 타원형 방으로 형성된 돌출부가 앞으로 튀어나와 있으며, 창문에서 이 전체 정면이 양방향으로 측면에 있을 수 있습니다.

세 번째 정면(후면)은 첫 번째 정면과 평행하며 모이카 강과 여름 정원을 내려다보고 있습니다. 중앙에는 안뜰에서 1층으로 이어지는 넓은 계단과 소위 세인트 조지 홀(St. George's Hall)이 있었습니다. 이 파사드의 중간 부분은 요새 정면처럼 보였습니다.

측면과 후면 정면의 성 전체가 철제 그릴로 둘러싸여있어 생도들이 걸을 수있는 퍼레이드 장을 형성했습니다.

후면과 왼쪽 정면 사이의 모퉁이에는 세 번째 안뜰로 향하는 또 다른 입구가 있었는데 크기도 작았습니다. 주요 정면 앞 약 100보 앞 광장에는 폴 황제가 세운 표트르 대제 기념비가 세워져 있으며 "증조부-증손자에게"라는 문구가 새겨져 있습니다.

성 안뜰의 정문을 통해 관문 입구가 있습니다. 그것은 모두 기둥으로 장식되었으며 오른쪽과 왼쪽에는 전체 관문을 가로 지르는 두 개의 넓은 계단이 있었고 1 층, 왼쪽-학교 교장과 아카데미의 아파트로 이어졌습니다. 오른쪽-생도 회사 사령관의 아파트.

메인 안뜰에는 세 개의 입구가 있습니다. 왼쪽 첫 번째는 1층 로비로 향하는 넓은 계단을 따라 있는 성의 정문입니다. 그것으로부터 아름다운 대리석 계단이 바닥의 절반까지 올라가고 두 개의 날개로 나뉘어 2층으로 올라갑니다. 게이트 바로 맞은편에 있는 다른 입구는 1층에 있는 학교 생도 숙소로 연결됩니다. 2층에 있는 세 번째 건물은 학교 교실과 아카데미 교실에 있는데 제가 지은 건물입니다.

일반적으로 성 전체는 Nikolaev Engineering School, Nikolaev Engineering Academy 및 Main Engineering Directorate를 위한 건물을 제공했습니다.

1층에는 생도 침실, 훈련실, 작업장, 의무실, 무기 및 의류 창고가 있습니다. -입구 왼쪽에는 모두 더 많은 침실, 세면대, 근무 장교의 방이 있습니다.

2층에는 생도 교실, 도서관, 생도 교회가 있었는데, 그가 살해된 폴 황제의 침실에 있었습니다.

입구 반대편에는 더 많은 교실, 회의장, 대형 메인 홀이 있으며 벽을 따라 세인트 조지 기사단, 학교 및 아카데미의 전 학생의 이름이 적힌 대리석 명판이 있습니다. 반대쪽 벽, 창문 사이에는 그들의 초상화가 걸려 있었습니다. 홀 뒤에는 커다란 타원형 방과 2~3개의 교실이 더 있습니다. 그 뒤에는 정문까지 주 엔지니어링 부서의 건물이 시작되었습니다.

많은 방에는 도서관과 본당의 천장 램프 등 이전의 사치품의 흔적이 여전히 보존되어 있습니다. 성 건설에 관한 전설이 있습니다. 바울이 아직 대공이었을 때 꿈에 천사가 그에게 나타나서 엘리사벳의 옛 궁전 자리에 새 궁전을 짓고 오는 사람들을 위한 교회를 지으라고 명령했고 바울은 그렇게 했습니다. 그들은 또한 페디먼트에 새겨진 문자의 수인 "네 집에 여호와의 거룩함이 장수에 걸맞게 되리라"는 말은 황제의 수명에 해당한다고 말했습니다.

그들은 성이 지하 통로로 파블로프스크 막사로 연결되어 있다고 확신했고, 생도들 중에는 이 통로를 찾는 팬들이 있었습니다. 그들은 그 입구가 황제의 침실과 도서관을 분리하는 두꺼운 벽에 있다고 말했습니다.

침실 반대편에는 작고 둥근 사무실이 있었다. 침실 옆 벽에는 깊은 틈새가 있었습니다. 그 안에 수의가 놓여졌고 침실에는 교회가 세워졌습니다. 수의 위 벽에는 알렉산더 2세 황제의 명령에 따라 "주님, 저들을 보내 주십시오. 저들은 자기들이 무엇을 하고 있는지 모릅니다!"라는 문구가 새겨진 대리석 명판이 못 박혀 있었습니다.

엔지니어링 캐슬에서 사무실에 지원서를 제출하고 시험 프로그램을 받았습니다. 그녀는 내 지식이 시험에 합격하기에 충분하다는 것을 보여 주었지만 사무실에서는 성공하려면 Meretsky 예비 기숙 학교에 입학해야한다고 말했습니다.

지형 교사, 대령이었습니다. 그는 Nikolaev Engineering School과 Railway Engineers Institute의 입학 시험을 위해 젊은이들을 준비시키는 기숙 학교를 운영했습니다.

하숙집은 도시의 Stremennaya Street와 도시 외곽의 Udelnaya 역에 위치해 있습니다. 나는 메레츠키에 갔다. 그는 기숙학교를 거쳐야 학교에 들어갈 수 있다고 단호하게 말했습니다. 나는 이것을 정말로 원하지 않았지만 그것을 제거하는 방법을 몰랐습니다. 그러나 그가 500루블이 든다고 말했을 때 나는 기뻐하며 그 금액은 없고 250루블밖에 없다고 말했습니다.

“알겠습니다.” 그는 놀랍게도 “당신에게서 이백오십만 가져가겠습니다. 하지만 아무에게도 말하지 마세요.”라고 대답했습니다.

그래서 나는 하숙집에 도착했습니다. 준비라고 했지만 실제로는 준비가 많이 미흡했습니다. 수학 선생님 Andryushchenko가 와서 학생들과 한두 시간 동안 이야기를 나누고 떠났습니다. 그게 다야! 우리는 Udelnaya에 살았고 Ozerki를 자주 방문했습니다.

나는 곧 그런 상황에서는 멀리 갈 수 없다는 것을 깨닫고 스스로 그 일을 시작했습니다. 저는 2차 시험에 합격하여 국비로 합격했습니다.

그래서 나는 군인이 되었고, 공과대학에서 보낸 3년의 시간은 단조롭게 단조롭게 지나갔다. 그들은 특별한 사건이 풍부하지는 않았지만 의심할 여지없이 나의 문화적 발전에 영향을 미쳤으며 직장에서의 의무와 다른 사람들과의 관계에 대한 의식적인 규율과 성실한 태도를 강하게 강화하는 데 기여했습니다.

당시 공과대학은 모든 군사 학교 중에서 "가장 자유로운" 학교로 간주되었으며 실제로 생도와 교육자, 학교 장교 간의 관계는 더 이상 바랄 것이 없었습니다. 부당한 처벌. 선배와 후배 생도 간의 관계는 우호적이고 단순했습니다.

학교의 교장은 훈련을 통해 군사 기술자 였지만 역사에 전적으로 헌신했으며 그 당시 이미 유명한 역사가였던 Nikolai Aleksandrovich Schilder 소장이었습니다. "왕의 전기 작가"이자 Paul, Alexander 및 황제의 전기 저자였습니다. Nicholas이자 Arakcheev Prize의 경쟁자입니다. 학교와 관련하여 그는 단지 "톤을 주었고"생도 회사의 사령관 인 Baron Nolken 대령, 교수 및 코스 책임자가 불협화음없이 완전한 조화를 유지했습니다.

그 결과 학교에서는 자신의 전문 분야를 잘 아는 지능적인 공병 장교를 배출했으며, 학교를 졸업한 후에도 학교에서 배운 것과 동일한 공정하고 인도적인 대우를 대대 군인과의 관계에서 유지했습니다.

학교의 교육적인 부분은 훌륭했고, 교수진의 구성도 최고였습니다. 그래서 수학은 Budaev와 Fitzum von Eksted가 가르쳤고(그림과 얼굴은 실제 로마인), 역학은 Kirpichev 대령이, 교량은 그의 형제 장군이 가르쳤습니다. Kirpichev, Shulyachenko 및 Gorbov 장군의 화학, 건축 예술 - Statsenko 대위, 전기 공학 - Sventorzhetsky 대위, 요새화 - Velichko 중령 및 Engman 및 Buynitsky 대위. 요새의 공격 및 방어 - Jocher 중장, 광산 예술 - Kryukov 중령, 전술 - Mikhnevich 대령 및 지형 - Baron Korf 중장. 이들은 모두 당시 상트페테르부르크에서 잘 알려진 교수들이었다.

전투 측면에서 학교는 중대로 구성되었으며 그 사령관은 Guards Sapper Battalion Baron Nolken의 대령이었고 하급 장교는 Tsitovich 대위, Sorokin 참모 대위, Baratov 왕자, Ogishev, Veselovsky, Pogossky 및 Volkov였습니다. 그들은 또한 코스 책임자로도 봉사했습니다.

수업은 점심때까지, 즉 12시까지 계속 진행되었습니다. 그런 다음 휴식을 취하고 승마, 워크샵, 체조, 펜싱, 노래, 춤을 췄습니다. 6시가 되자 모든 일이 끝났고, 저녁 새벽까지 숙제를 준비하고 책을 읽을 시간이 아직 남아 있었습니다. 이 기간 동안 나는 많이 읽었지만 체계적이지 않았습니다.

학년은 9월에 시작되어 5월 중순까지 지속되었으며, 학교는 Neva 강 24개 지점에 있는 Ust-Izhora 공병 캠프로 이동했습니다. 그곳에서 사격 훈련과 전술 훈련은 요새화, 군사 통신 및 건설 기술에 대한 실습 수업으로 대체되었습니다. 이 유용하고 건강한 작업으로 여름이 지나갔습니다. 8월 초에 우리는 장교로서 생도들의 졸업식이 있었던 Krasnoye Selo로 이사했습니다.

상트페테르부르크에 도착한 이후로 나는 실제 학교에서 동료들과 우호적인 관계를 유지해 왔습니다.

다른 고등 교육 기관에서 술을 마시고 우리가 둘 중 하나를 만나지 않은 채 일주일도 지나지 않았습니다. 나는 또한 아들 Andryusha와 함께 살면서 P.B. Struve를 키우고 있던 이모 Alexandra Mikhailovna Kalmykova를 자주 방문했습니다. Andryusha는 동양 언어 학부의 학생이었고 Struve는 정치 경제 학부에서 이미 이러한 문제에 대한 인물로 간주되었습니다.

나는 학교의 모든 과정 담당관을 기쁘게 기억합니다. 우리 청년들에게 그들은 부하 직원에 대한 정확성과 공정성의 모델이되었습니다.

이미 말했듯이 학교의 교육적 부분은 훌륭했습니다. 주요 주제는 요새화였습니다. 세 수업 모두에서 가르쳤으며 점차 발전하고 확장되었습니다. 하나의 종합학과로 구성되어 있으며, 9개의 독립된 학과 또는 학과로 나누어져 각 학과를 별도의 교수가 지도하였다.

이러한 개별 부서는 다음과 같습니다.

야전요새, 즉 전장에서 전쟁 중에 건설한 요새를 말한다. 이 과정은 Velichko 중령, Buinitsky 대위 및 Ipatovich-Goryansky 참모 대위가 가르쳤습니다.

Kononov 선장은 지형에 대한 현장 요새화의 적용을 읽었습니다.

광산 예술 - Ipatovich-Goryansky 참모 선장과 나중에 D.V. Yakovlev 선장.

E. K. Engman 선장이 장기 요새화를 읽었습니다.

요새의 공격과 방어 - Yoher 중장과 Peresvet-Soltan 대위.

포위 공격의 역사 - 수년 후에 제가 교체한 마슬로프(Maslov) 장군.

요새 설계 - Buinitsky 선장.

요새화 후에는 Stetsenko 선장이 읽은 건축 기술이 매우 중요해졌습니다.

그 다음에는 Kirpichev 대령이 읽은 건설 기계가 이어졌습니다.

수학(미분 및 적분과 분석)은 이미 유명 인사로 여겨지는 대학 교수 Budaev가 가르쳤습니다.

전기 공학 - Sventorzhetsky 선장.

군사 메시지 - Kryukov 대령과 Kononov 대위.

포병, 군사 역사, 화학, 물리학, 지형, 전술, 행정 및 그림이 학교의 커리큘럼을 완성했습니다.

학교를 마친 후 생도들은 공병대, 철도 및 교주 대대 또는 광산, 전신 및 요새 공병 중대로 석방되어 공병대의 중위로 승진했습니다. 그들은 니콜라이에 들어갈 권리를 가지고 2년 동안(동쪽에서 3년) 그곳에서 봉사했습니다.

나는 경쟁 시험을 위해 엔지니어링 아카데미를 위험에 빠뜨리고 있습니다.

사관후보생들은 고등기술교육에 필요한 모든 과목을 공부했지만 기술자라는 칭호를 받지는 못했다. 이를 위해서는 학교에 필요한 추가 기능을 제공하는 Nikolaev Engineering Academy를 ​​통과해야했습니다. 그곳에서도 주요 주제는 요새화였으며 학교에서와 마찬가지로 여러 교수가 가르치는 섹션으로 나누어졌습니다. 몇 년 후 아카데미에 입학했을 때 요새화에 관해 읽은 모든 내용이 학교에서 이 주제에 대해 이미 배운 내용을 확장하고 보완한다는 것을 깨달았습니다.

아카데미는 다음과 같이 읽었습니다.

장기 요새화의 현재 상태(Buinitsky 대령), 장기 구조물 설계(Arena 대령), 장갑 시설(Goleikin 대장), 포위 공격의 역사(Maslov 장군), 산에 요새 건설(Captain) Kokhanov), 국가 방어 및 국가 방어를 위한 장기 요새화 적용(Velichko 대령), 해안 방어(2위 Beklemishev 대장). 농노 전쟁은 참모 장교와 포병이 참여한 여러 요새화 교수에 의해 수행되었습니다. 마지막으로 주요 부서는 모든 선배 교수의지도하에 요새와 요새에 대한 프로젝트를 준비하는 것이 었습니다.

총 9개의 부서가 있었습니다.

요새화 이후에는 기계공학, 건축 기술, 콘크리트 작업, 토목 공사에 큰 중요성이 부여되었습니다. 기계 및 건설 기술, 교량, 수력학 및 전기 공학 분야에서 이론 과정 외에도 프로젝트 작성에 대한 실제 작업이 있었습니다.

따라서 학교와 아카데미를 통과한 사람들은 일반 군사 및 일반 교육 과정이 보충된 매우 광범위한 기술 교육을 받았다는 것은 의심의 여지가 없습니다.

저는 공과대학 3학년 때부터 다른 과목보다 요새화에 관심을 갖기 시작했습니다. 나는 수비수의 생명을 구하고 방어에 도움을 주는 요새의 숭고한 역할에 매료되었습니다. 전장에서의 야전에서 요새 건설에 대한 첫 번째 개념은 K.I. Velichko 중령이 우리에게 가르쳤습니다. 그는 우리에게 "야전 요새화"에 관한 강좌를 가르쳤고 이미 상트페테르부르크의 공학계에서 유명해지기 시작했습니다.

칠판에 분필로 그림을 그리며 강의를 하시고, 체크무늬 종이로 만든 큰 공책도 주문하시고, 우리가 풀어야 할 문제를 배정해 주시고, 그 공책에 그림을 그리셨습니다. 중학교 시절 故 E. K. Engman 대령님의 훌륭한 강의 덕분에 요새화에 더욱 매료되었습니다. 그는 재능 있는 교수이자 뛰어난 강사였을 뿐만 아니라 자신이 우리에게 가르치는 것을 사랑한다는 느낌이 들었고 이것이 그의 학생들에게 영향을 미쳤습니다.

나는 요새화 연구에 진심으로 헌신했습니다. Engman 대령은 이것을 알아차렸고 그는 그의 첫 번째 교과서를 위한 그림 앨범을 편집하는 데 나를 참여시켰습니다. 내용의 완전성과 명확성, 그리고 동시에 표현의 간결성 측면에서 이 교과서는 타의 추종을 불허하며 오늘날까지 모든 것과 모든 국가를 능가합니다. 그 후 나는 교과서에서 그를 모방했지만 그를 능가하지는 못했습니다. 사실 학생은 교사보다 높을 수 없습니다.

제가 이 학교에 다닐 때는 개교된 지 75년이 되었습니다. 이 행사는 엔지니어 수장 Zabotkin 중장이 행사에 대한 연설을 한 엄숙한 행위로 표시되었으며 저녁에는 상트 페테르부르크 전체가 학교에 모이는 큰 무도회가 열렸습니다. 이번 기회에 나는 학교에 헌정하는 『역사 에세이』를 썼다. 이것은 세상의 빛을 본 나의 첫 번째 문학 작품이었습니다.

1895년, 과정이 끝나고 장교로 졸업하기 직전에 나에게 몇 가지 사건이 발생했는데, 그 자체로는 사소한 일이지만 내 봉사에 큰 영향을 미쳤습니다.

군사 학교를 졸업하는 모든 생도는 항상 졸업 후 최고의 직업을 얻을 것이라는 꿈을 꿉니다. 공과대학 생도들에게는 최고가 "근위 공병 대대와 제1 철도 대대"로 간주되었습니다. 왜냐하면 둘 다 상트페테르부르크에 있었고, 두 번째 대대는 ​​또한 최고 여행 중에 왕실 경비대를 구성했기 때문입니다.

저는이 대대에 꼭 들어가고 싶었지만 그러기 위해서는 확고한 후원이 필요하다는 것을 알고 있었지만 그럴 수 없었습니다.

한번은 수업 시간에 Engman 대령을 만나기 위해 교수실로 불려갔고, Engman이 나에게 학교를 정확히 어디로 떠나고 싶은지 물었을 때 나는 놀랐습니다.

나는 내 꿈을 고백했다.

대령은 말했습니다. "다음 주 일요일 오전 9시에 대대장 야코블레프 대령에게 가서 나를 대신하여 그에게 자신을 소개하십시오."

놀랍고 기뻤기 때문에 나는 모든 일을 정확하게했고 대대장에게 받아 들여졌고 Engman 대령이 나를 너무 잘 추천하여 이미 첫 번째 공석에 나를 등록했다는 소식을 들었습니다.

나는 매우 기뻤고 그에게 깊은 감사를 표했습니다.

졸업까지 3~4개월밖에 남지 않았고, 장래의 진로는 확실하다고 믿었습니다.

그러나 일련의 사건이 연달아 일어나면서 모든 것이 바뀌었습니다.

1891년에 블라디보스토크에서 하바롭스크까지의 철도 건설이 우수리 철도로 알려진 극동 지역에서 시작되었다고 말해야 합니다. 1895년에 그녀는 이미 거리의 절반에 도달했으며 최종 역은 Muravyov-Amursky였습니다. 그때 사악한 방언은 이 역의 헌병대장인 대장이 정말로 성 베드로 훈장을 받고 싶어했다고 말했습니다. 블라디미르는 칼과 활을 가지고 있지만 군사 행동을 통해서만 얻을 수 있습니다. 그런 다음 그는 중국인 Honghuz, 즉 강도의 역 공격을 시뮬레이션하여 그와 그의 팀이 성공적으로 격퇴했다고합니다.

이 사실이 상트페테르부르크에 보고되자 정부는 경악을 금치 못했습니다. 군력의 도움 없이는 건설을 계속하는 것이 불가능하다고 판단하고 전쟁부와 철도부 사이의 합의에 따라 즉시 철도대대를 창설하기로 결정하고 이를 우수리 제1철도대대라고 명명했다.

1895 년 여름, 신문에 이에 대한 소식이 실렸을 때 공과 대학 생도들은 Ust-Izhora 공병 캠프에있었습니다. 세르비아 출신인 Rodoslav Georgievich와 저는 이 메시지를 함께 읽었고 극동 지역을 여행하고 싶은 마음이 몹시 끌렸습니다. 얼마나 많은 나라를 방문하고 바다를 건너게 될까요? 무엇을 보고 배우지 못하겠습니까! 어떻게 그런 기회를 놓칠 수 있습니까? 우리는이 대대에 들어가려고 이야기하고 결정했습니다.

우리는 본부에서 철도부로 갔지만 아무리 노력해도 아무것도 얻을 수 없었고 다음과 같은 일이 일어나지 않았다면 나는 우수리 대대에 없었을 것입니다.

캠프와 도시 간의 통신은 Schlusselburg Society "Truvor", "Sineus" 및 "Vera"의 증기선을 통해 수행되었습니다. Truvor에 있는 캠프로 돌아온 후 나는 사진 카메라를 가지고 계속해서 해안의 풍경을 찍었습니다. 갑판에 있던 포병장교가 갑자기 나를 부르더니 사진에 관한 주제로 대화를 시작했습니다. 이야기를 나눈 후, 우리는 다른 주제로 넘어가서 앞으로 나올 이슈에 대해 다루었습니다. 내가 참모진을 방문했지만 성과가 없었다는 소식을 듣고 장교는 웃으며 나를 도와 주겠다고 말했습니다. 그는 나에게 자신의 명함을 주었고 나는 그 내용을 읽었습니다. 경비 포병 대장 Ilya Petrovich Gribunin. 그는 당시 동일한 Ust-Izhora 캠프에서 실제 사격을 제공하고 있던 포병 학교 장교의 학생이었습니다.

그날부터 I.P. Gribunin과의 친분이 시작되었고 나중에 친밀하고 성실한 우정으로 변했습니다. 이 고귀하고 세심하며 친절한 사람을 알면 알수록 나는 그 사람을 더욱 소중히 여겼습니다. 그는 자신의 무한한 친절에 힘입어 여러 번 나에게 큰 도덕적 지원을 해주었습니다.

며칠 후 내가 그에게 왔을 때 그는 학교 학생 중에는 Duke G. M. Mecklenburg - Strelitzky가 있으며 이미 나와 Georgievich에 대해 그에게 이야기했으며 공작이 그의 카드를 주었다고 말했습니다. 우리는 아무개 장군에게 자신을 소개해야 합니다.

우리는 그렇게 했습니다. 우리는 자기소개를 했고, 조금 후에 그때까지 불가능했던 일이 일어났습니다. 그들은 본부로부터 우리 둘 다 우수리 제1철도대대에 등록되었다는 메시지를 보냈습니다.

곧 졸업과 장교 진급 - 새로운 삶의 시작... 젊은 장교들은 모두 휴가를 받았고 나는 즉시 남쪽으로 갔다...

1895년 10월 초, 나는 자원봉사 함대 증기선을 타고 블라디보스토크로 가기 위해 상트페테르부르크로 돌아왔습니다.

증기선의 이름은 "Tambov"였습니다. 내가 착각하지 않는다면 10월 11일이나 21일에 탐보프호는 크론슈타트에서 긴 여행을 떠났는데, 출발 직전에 크론슈타트의 존 신부가 승객들의 요청에 따라 배에 도착하여 봉사를 했다는 것을 잘 기억합니다. 안전한 여행을 위해 갑판에서 기도해 드립니다.

여러 예인선이 탐보프호를 묶어 출구로 끌고 갔을 때 이미 해가 지고 있었습니다.

그리하여 여행은 75일 후인 1896년 1월 5일 블라디보스토크에서 끝났습니다.

니콜라예프 공과대학

1855년에 주요 공과대학의 장교 부서가 독립적인 니콜라예프 공과대학으로 분리되었고, "니콜라예프 공과대학"이라는 이름을 받은 이 학교는 공과부의 하급 장교들만 훈련하기 시작했습니다. 학교에서의 학습 기간은 3년으로 설정되었습니다. 학교 졸업생은 중등 일반 및 군사 교육을받은 엔지니어링 영장 직위를 받았습니다 (평시 영장 직위가 폐지 된 1884 년부터 엔지니어링 중위 직급). 장교는 최소 2년간의 장교 경력을 갖고 입학 시험을 통과한 후 엔지니어링 아카데미에 입학했으며, 2년간의 교육을 받은 후 고등 교육을 받았습니다. 포병에게도 동일한 시스템이 도입되었다는 점에 유의해야 합니다. 보병 및 기병 장교는 2년제 사관학교에서 훈련을 받았으며 그곳에서 중등 교육을 받았습니다. 보병 또는 기병 장교는 엔지니어링 아카데미보다 등록 수가 적은 참모 아카데미에서만 고등 교육을받을 수 있습니다. 따라서 일반적으로 포병과 공병의 교육 수준은 군대 전체의 교육 수준보다 높았습니다. 그러나 당시 엔지니어링 부대에는 철도 노동자, 신호수, 지형학자, 이후의 비행가 및 비행사도 포함되었습니다. 또한 국경 서비스를 담당하는 부서의 재무부 장관은 국경 수비대 장교가 Nikolaev Engineering Academy에서 공부할 권리를 협상했습니다.

두 교육기관의 교직원은 공통적이었다. 아카데미와 학교에서 강의가 진행되었습니다 : D.I. Mendeleev의 화학, N. V. Boldyrev의 요새화, A.I. Kvist의 커뮤니케이션, G.A.의 전술, 전략, 군사 역사. 곁눈.

1857년에 저널 "Engineering Notes"는 "Engineering Journal"로 이름이 바뀌고 공동 출판물이 되었습니다. 공동 과학 작업은 계속됩니다. A.R. Shulyachenko는 폭발물의 특성에 대한 광범위한 연구를 수행하고 폭발물의 분류를 정리합니다. 그의 주장에 따라 러시아 군대는 위험한 것을 포기했습니다. 겨울의 다이너마이트를 사용하고 화학적으로 저항성이 더 높은 피록실린 폭약으로 전환했습니다. 그의 리더십 아래 광산 사업이 부활하고 있습니다. 1894년에 그는 제거할 수 없는 대인 지뢰를 발명했습니다. 전기적 방식의 창안 및 개선에 많은 노력을 기울였습니다. 폭발 및 해양 갈바닉 충격 지뢰 생성은 Academician B. S. Jacobi, 일반 K.A. Schilder 학교 교사 P.N. Yablochkov가 그의 유명한 전기 아크 램프와 아크 스포트라이트를 발명했습니다.

러일 전쟁 중에 전 세계는 공과 대학을 졸업 한 R.I. Kondratenko 장군 인 Port Arthur 방어 영웅의 이름을 알게되었습니다. 요새 방어를 조직하고 수행하는 그의 역할을 과장하고 싶지 않지만 1904년 12월 15일 그가 사망한 후 요새는 2번 요새에서 한 달만 지속되었습니다.

러일 전쟁 중 장교들의 큰 손실로 인해 짜르 정부는 특별한 조치를 취해야 했습니다. 대부분의 공병 장교, 특히 고등 교육을 받은 장교는 보병, 포병, 기병으로 옮겨졌습니다. Nikolaev Engineering School은 보병 장교를 졸업하기 시작했습니다. 엔지니어링 전문가 교육은 실질적으로 축소되었습니다. 러시아 군대에서 항공 창설이 시작되면서 많은 엔지니어링 장교가 조종사로 재교육을 받았습니다. 제1차 세계대전이 시작될 때까지 공병대 장교는 820명에 불과했습니다. 그 결과는 전쟁이 발발하면서 체감될 만큼 느리지 않았다. 전쟁이 시작된 지 몇 주가 지나도 최전선이 아직 형성되지 않았을 때 현역군은 공병 부대와 부대 수의 증가를 긴급히 요청했습니다. 퇴각하는 동안 다리나 도로를 복원하거나 파괴할 사람은 아무도 없었습니다. 요새화 전문가의 부족으로 인해 바르샤바 요새와 Ivan-Gorod 요새의 방어가 제대로 조직되지 않았으며 짧은 저항 끝에 무너졌습니다. 참호전으로 전환하면서 엔지니어링 전문가는 더욱 부족해졌습니다. 평시 실수를 뒤늦게 바로잡으려는 필사적인 시도에서 러시아군 사령부는 공과대학의 거의 모든 장교를 전선으로 보내는 것보다 더 나은 해결책을 찾지 못했습니다. 그 결과 군사 기술자의 훈련이 완전히 중단되었습니다. 공과대학에서는 모든 생도에게 급히 장교직급을 수여하고 최전방으로 보내졌다. 그런 다음 학교 교육 과정 지원 부서의 부사관과 군인에게도 같은 운명이 닥쳤습니다. 그들은 또한 영장 직급으로 전선에 나섰습니다. 큰 어려움을 겪으면서 학교장은 교직원의 일부를 유지했습니다. 학교는 전시 준장을 대상으로 4개월 단기 훈련으로 전환했다.

1917년 가을까지 학교에는 약 100명의 생도가 있었고 새로 모집되었습니다. 그들 중 일부는 부상을 입고 회복되었고, 일부는 군인 연령의 청년이었습니다. 3년간의 전쟁으로 인한 피로, 부패한 혁명적 선전, 전쟁의 무익함에 대한 전반적인 불만, 참호에 들어가기를 꺼리는 태도로 인해 1917년 10월 24일(11월 6일) 400명의 생도와 함께 Mikhailovsky 포병 학교는 겨울 궁전을 방어하기 위해 파견되었습니다. 그들은 싸움을 거부하고 레드 가드가 궁전으로 접근하는 것을 무관심하게 지켜 보았으며 어떤 저항도 제공하지 않았습니다. 그래서 영화에서 잘 알려진 겨울 궁전의 습격은 없었습니다. 역사적인 자료는 그날 밤낮으로 궁전 지역에서 7명의 죽음을 기록했습니다. 밤에는 홍위대에게 소총을 준 후 대부분의 생도들이 집으로 돌아갔고 소수만이 학교로 돌아왔습니다. 이후 교육 과정을 계속해도 소용이 없었고, 여러 교직원과 사관생도들의 모든 노력은 재산 약탈을 방지하고 굶주림과 추위를 퇴치하는 데로 귀결되었습니다. Nikolaev Engineering School의 역사는 끝났습니다.

노동자와 농민의 붉은 군대의 제1차 페트로그라드 공학 과정.

볼셰비키가 집권하면서 그들은 직업군을 인민의 일반 무장으로 대체한다는 K. 마르크스의 주장을 실행하기 시작했습니다. 새 정부의 첫 번째 법률은 '평화에 관한 법령'이었습니다. 볼셰비키는 1917년 11월 7일 겨울궁전을 점령하면서 정권을 잡은 것으로 추정됩니다. 그러나 실제로 임시정부는 나날이 권력이 쇠퇴하고 있음에도 불구하고 3주 정도 더 나라를 통치했다.

러시아 군대는 국가에 시작된 무정부 상태와 이를 파괴하려는 볼셰비키의 활동의 영향으로 급속히 붕괴되고 있었습니다. 그러나 1918년 2월 초 독일군은 공세를 재개했습니다. 또한 소련 권력 반대자들의 무장 저항이 급속히 성장하고있었습니다. 이러한 상황으로 인해 새로운 러시아 정부는 새로운 군대 창설을 향해 나아갔습니다. 1918년 1월 15일 중앙집행위원회와 인민위원회는 노동자와 농민의 붉은 군대 창설에 관한 법령을 발표했습니다.

구군 지휘부에 대한 불신을 느낀 새 군사지도부는 지휘인력 양성체계를 재구축하는 임무를 맡겼다. 군사 인민위원회는 1918년 2월 14일 명령 번호 130에 따라 모스크바, 페트로그라드, 트베리에서 지휘관 훈련을 위한 속성 과정을 조직했습니다. 이상하게도 일반적으로 군사 과학과는 거리가 먼 레닌, 스베르들로프, 혁명 군사 협의회 의장 트로츠키는 전쟁에서 공병대의 역할과 중요성을 정확하게 평가했습니다. 이미 3월 1일, 크라스나야 즈베즈다(Krasnaya Zvezda) 신문은 노동자와 농민의 붉은 군대 지휘관 훈련을 위한 소련 엔지니어링 페트로그라드 과정 입학 시작에 대한 발표를 발표했습니다.

공과대학의 활동을 회복하기 위해 특별한 조치가 취해졌습니다. 최전선을 포함해 학교의 모든 장교, 부사관, 생도들은 학교로 복귀하라는 명령을 받았다. 돌아오지 않은 장교의 가족이 인질로 잡혀 처형 위협을 받으며 감옥에 갇히는 경우도 많았다.

취해진 조치 덕분에 1918년 3월 20일까지 교육 과정 시작 준비를 완료할 수 있었습니다. 그날 저녁, 명령 번호 16에 따라 준비 과정, 공병 건설 및 전기 공학의 세 부서가 개설 될 것이라고 발표되었습니다. 준비 부서는 문맹자를 수용했으며 그 임무는 학생들에게 공학의 기초를 익히기에 충분한 양의 문해력을 제공하는 것이 었습니다. 준비 부서의 교육 기간은 처음에는 3개월, 이후에는 6개월로 설정되었습니다. 주요 부서에서는 6개월.

이 과정에서는 공병 및 교주 작업 기술 강사, 철도 작업자, 도로 작업자, 전신 통신원, 무선 전신 통신원, 탐조등 통신원 및 자동차 운전자를 훈련했습니다.

이 과정에는 참호 도구, 무선 전신 및 전신 장비, 폰툰 페리 장비, 폭파 장비 및 훈련용 여러 전기 장치가 포함되었습니다. 부엌과 의무실만 난방이 되었습니다. 생도의 일일 식량 배급은 오트밀 빵 반 파운드, 사카린을 넣은 차, 바퀴벌레 또는 청어 수프 한 그릇, 기장 죽 한 그릇으로 구성되었습니다. .

과정의 정치적 리더십은 공산당원 수의 증가를 엄격하게 모니터링했습니다. 1918년 3월에 6명이 있었다면 가을에는 80명이 되었습니다. 이 코스는 페트로그라드에 있는 볼셰비키의 충실한 거점이 되었습니다. 이미 1918년 7월 7일에 생도들은 사회주의 혁명 좌파 반란을 진압하는 데 적극적으로 참여했습니다.

페트로그라드 군사공학대학

같은 해 봄, 적군에 충분한 수의 엔지니어링 전문가를 제공할 수 있는 과정이 부족하여 페트로그라드에서 두 번째 엔지니어링 과정이 시작되었습니다. 그러나 교수진과 교육 및 물질적 기반이 충분하지 않아 1918년 7월 29일 페트로그라드 군사 교육 기관 최고 위원의 명령에 따라 해당 과정이 페트로그라드 군사 공학 대학이라는 단일 교육 기관으로 통합되었습니다. 조직적으로 기술 학교는 공병, 도로 교량, 전기, 광산 철거 등 4개 회사로 구성된 군대를 대표하기 시작했습니다. 또한 준비 부서도 유지되었습니다. 준비 수준의 교육 기간은 8개월, 회사에서는 6개월입니다. 이 기술학교 조직은 필요하다면 전선으로 나갈 수 있는 전투부대로 전환했습니다. 대부분의 훈련 시간은 Petrograd 근처 Ust-Izhora 캠프의 현장 연구에 사용되었습니다. 기술 학교의 주요 위치는 공학 성으로 남아 있습니다. 캠프에서는 수업 외에도 생도들이 농민들의 농업 작업을 도왔고 식량을 받았습니다.

내전 상황으로 인해 엔지니어링 전문가가 시급히 필요했으며 1918 년 9 월 18 일 63 명으로 기술 학교의 첫 졸업이 이루어졌습니다. 남북 전쟁 중에 그러한 초기 출시가 여러 차례 이루어졌습니다. 이 기간 동안 1918년에는 111명, 1919년에는 174명, 1920년에는 245명, 1921년에는 189명, 1922년에는 59명이 석방되었습니다. 또한 회사와 함께 기술 학교는 1918년 10월 탐보프 지방의 보리소글렙스크 근처에서 반군 농민에 대항한 전투, 1919년 4월 베로 지역에서 에스토니아 군대에 대항한 전투, 1919년 5월부터 8월까지 얌부르크 근처에서 전투에 직접 참여했습니다. Yudenich의 군대, 1919년 10월~11월 Yudenich 군대로부터 페트로그라드 방어, 1919년 5월~9월 Olonets 시 근처에서 핀란드 군대에 맞서기, 1920년 6월~11월 Orekhov 시 근처에서 Wrangel 장군의 군대에 맞서기, 1921년 3월 1912년 12월부터 1922년 1월까지 카렐리아에서 반군에 대항한 크론슈타트 요새에서 핀란드군에 맞서 싸웠습니다.

단기훈련을 마치고 마지막 졸업은 1920년 3월 22일에 이뤄졌다. 적군에 전시 수준의 훈련을 갖춘 엔지니어링 전문가를 제공하는 주요 임무가 완료되었습니다. 본격적인 엔지니어 지휘관 훈련으로 넘어갈 수있었습니다.

페트로그라드 군사공학학교

1920년 6월 17일 RVSR No. 105의 명령에 따라 기술학교는 3년의 학습 기간을 갖춘 페트로그라드 군사공학학교로 전환되었습니다. 학교는 중등 일반 및 본격적인 군사 교육을 통해 공병 소대 사령관 (현대 용어로 하급 장교)을 졸업해야했습니다. 수년간의 군복무를 마친 졸업생들은 군사공학학원에 입학할 수 있는 권리를 얻었습니다. 전 차르 장교이자 군사 기술자 K.F.가 학교 교장으로 임명되었습니다. Druzhinin.

학교는 공병, 도로, 교량, 전기의 세 가지 특수 부서로 나누어졌습니다. 훈련 첫해는 준비 (준비반)로 간주되었으며 생도는 전문 분야로 나뉘 지 않았습니다. 올해는 일반 교육 분야와 복합 무기 훈련이 주로 연구되었습니다. 2, 3학년(중,고급 특별반)에는 생도들이 전문분야로 훈련을 받았다.

그러나 1920년 봄에 시작된 폴란드와의 전쟁과 크리미아에서 브란겔 장군의 군대의 활동이 강화되고 군사 상황이 악화되면서 1920년 여름까지 정상적인 교육 과정이 중단되었습니다. 1920 년 7 월 말, 생도의 상당 부분이 Orekhov시 근처에서 전투에 투입되었습니다. 10월에는 2개 사관생도 중대가 더 전선에 나섰습니다.

1921년 1월 1일, 학교 레드 사령관들의 다음 7차 졸업식이 거행되었습니다. 또한 가속 릴리스였습니다.

1921년 3월, 크론슈타트 요새에서 수병들의 반란이 일어났습니다. 3월 3일 밤, 반란을 진압하기 위해 부대를 강화하기 위해 학교 생도 중대가 파견됩니다. 3월 7일에는 7번 요새에서 반군을 공격해 점령했다. 3월 18일 밤 철거 생도들의 행동은 Fort Totleben 공격의 성공을 미리 결정했습니다. 이 전투에서 13명의 생도가 붉은 깃발 훈장을 받았습니다. 전투에서의 구별을 위해 학교는 전 러시아 중앙 집행위원회로부터 명예 혁명 깃발을 수여받습니다.

1921년 4월에 학교는 8번째와 9번째 속성 졸업을 했습니다. 1918년 3월 활동이 시작된 이래로 이 학교는 727명의 전시 공병 사령관을 졸업했습니다.

그 이후로 마셀스카야 역 근처 콜라 반도에서 핀란드군과의 전투(1921년 12월~1922년 1월)에 생도들이 참여하면서 정상적인 교육 과정이 중단되었습니다.

1922년 1월부터 전문화가 폐지되었고 모든 생도는 보편적인 공학 지식을 받았습니다. 1922년 9월 1일, 제10회 생도 졸업식이 거행되었습니다. 그는 (사전 훈련이 필요하지 않은 생도 중) 2년의 정규 훈련 기간을 마친 첫 번째 졸업생이었습니다. 59명이 석방됐다. 이 중 19명은 엔지니어링 전문 분야이고, 21명은 도로 및 교량 건설 분야, 19명은 전기 공학 분야입니다.

1922년 10월 15일, 4개년 교육계획에 따라 학년도가 시작되었습니다. 본격적인 교육 과정이 점차 확립되고 있습니다. 동계기간에는 이론수업이 진행되었으며, 6월 1일부터 9월 15일까지는 캠프 내에서 현장수업이 진행되었다.

1923년에 학교 교장인 K.F. Druzhinin은 전 발트해 함대의 선원이자 볼셰비키 전체 연합 공산당 G.I. Tikhomandritsky의 일원이었던 붉은 사령관으로 교체되었습니다. 페트로그라드 엔지니어링 사령관 외에도 당시 모스크바, 키예프, 카잔 학교는 훈련 중이었습니다. 1923~24년에 학교에는 작업장과 실험실을 갖추기 시작했습니다. 그러나 남북 전쟁 중에 생도들이 재산을 전선으로 제거하고 부분적으로 도난당하여 빵과 교환하여 팔리면서 교육 및 물질적 기반의 주요 부분이 부분적으로 손실되었습니다. 따라서 비효율적인 강의방식과 모델 및 레이아웃에 대한 시연이 주된 교수방법이었다. 훈련의 질이 낮기 때문에 Tikhomandritsky는 전 참모총장 T.T. Malashensky로 교체되었습니다. 1927년까지 그는 17개의 실험실과 4개의 작업장을 갖추었습니다. 학교 위원 N.A. Karpov의 계획에 대한 그의 적극적인 저항. 물리학에 할당된 시간을 줄이고, 내연기관, 자동차 공학 연구를 취소하고, 계급투쟁사 연구를 확대하기 위해 정당 정치 활동으로 인해 그는 1927년 사임했습니다.

레닌그라드 레드 배너 군사 공학 학교

1924년 중반부터 적군은 군대 전체 구조와 군사 교육에 대한 대대적인 개혁을 진행해 왔습니다. 1925년 8월 5일 소련 혁명 군사 협의회 제831호의 명령에 따라 지휘 개선 과정(CUCS)이 모스크바에서 학교로 이전되었으며 중급 공병 사령관을 훈련하는 것 외에도 학교에 임무가 맡겨졌습니다. 이전에 가속 훈련을 받았거나 전혀 받지 못한 재훈련 지휘관의 수입니다. 1925년 9월 7일 학교는 레닌그라드 레드 배너 군사 공학 학교(Leningrad Red Banner Military Engineering School)로 이름이 변경되었습니다. 1925년 11월 30일에 "적군 군사 학교에 관한 규정"이 도입되었습니다. 이 규정은 공병대 사령관 훈련을 위해 레닌그라드, 키예프, 모스크바 등 3개 학교를 남겨둔다.

구조적으로 학교는 이제 3개 중대 대대가 되었고, 교육적으로는 예비반, 중급반, 중급반, 고급반의 4개 반(과정)으로 나누어졌습니다. 1927년부터 루가 학교 캠프에는 사격장, 신체 및 공병 캠프, 콘크리트 공장, 부교 이동 지점이 있었습니다. 1928년 여름까지 학교는 일련의 폰툰 공원을 받았습니다. 실습 훈련 중에 1924-28년 생도들은 실제로 지역 주민들의 필요에 따라 Izhora, Yashcherka, Luzhenka, Kurya 및 Oredezh 강을 가로질러 총 길이 180m의 다리를 건설했습니다. 1929년까지 학교는 A-3 보트 세트, TZI 세트, 수영복, MP-200 전기톱, 도로 기계, MK-1 굴삭기, PM-1 및 PM-2 발파 기계, 조립식 교량 구조물 운반 기계, 발전소를 받았습니다. 및 기타 엔지니어링 도구. 이를 통해 생도 훈련의 질적 향상이 가능해졌습니다.

생도 훈련 수준의 눈에 띄는 차이로 인해 붉은 군대는 키예프 학교, 어린이-농촌 연합 군사 학교를 폐쇄하고 생도를 레닌그라드로 이송합니다(11월 25일자 소련 혁명 군사 협의회 명령). , 1930), 1932년 9월 19일 소련 NCO의 명령에 따라 모스크바 학교를 레닌그라드로 이전했습니다. 두 학교는 "코민테른의 이름을 딴 연합적기군사공학학교"라는 이름으로 통합되어 있다.

코민테른의 이름을 딴 연합 레드 배너 군사 공학 학교

따라서 레닌그라드 학교는 공병대의 중간 사령관을 양성하는 국내 유일한 교육 기관으로 변모했습니다. 학교는 현재 11개 중대(공병대장 양성 6개 중대, 전기 기술자 양성 사령관 3개 중대, 공원 중대 2개)로 구성되어 있다. 또한 학교는 공병대 사령관(KUKS)을 재교육하는 임무도 맡았습니다. 통일 과정, 수많은 조직 변화, 교직원의 과부하로 인해 군사 규율과 생도 훈련의 질이 급격히 저하되었습니다. 다양한 스타일과 방향의 공학 교육 기관이 없기 때문에 이제 전문가 교육의 단점이 포괄적이 되고 경쟁 교육 과정이 박탈된다는 사실로 이어졌습니다. 학교에 대한 고위 제병사령관의 관심이 높아짐에 따라 생도 훈련에서 특정 공학 전술보다는 일반 훈련에 대한 편견이 발생했습니다. 특별 훈련은 공학 기술 연구에만 국한되었습니다. 교육 과정에 큰 해를 끼치는 것은 소위 지휘 인력의 보편화라고 불리는 보병 사령관으로서의 생도 훈련 라인으로 인해 발생했습니다. 그해의 사건은 합동 공학 학교 졸업생을 훈련의 질이 여전히 수준이었던 보병 및 기병대에 보냄으로써 보병 및 기병 사령관 훈련을 통해 상황을 개선하려는 당시 국가 군사 지도부의 시도를 분명히 보여줍니다. 복합 무기 학교보다 높습니다. 무엇보다도 여름 캠프 훈련이 종종 중단되었고 생도들이 Luga Road 부서의 다리 건설에 ​​투입되었습니다. 1931 년 4 월부터 공학 지식이 전혀없고 전투 및 소총 훈련을 최전선에 두었던 보병 사령관, 여단 사령관 B.R. Terpilovsky가 학교 교장으로 임명되었습니다. 1932년 공과대학은 사격 훈련 부문에서 군사 교육 기관 중 1위를 차지했습니다(보병도 아니고 기관총도 아니고 포병도 아니고 공과대학(!))

1933년 11월 10일, 다음 사령관 졸업식이 거행되었습니다. 그들 중 압도적 다수는 보병 소대 사령관으로 군대에 파견되었습니다.

1935년 9월 22일, 붉은 군대에 개인 군사 계급이 도입되었습니다. 1935년 11월, 공병대 중위의 첫 졸업식이 거행되었습니다.

1936년에는 1급 군사 기술자 M.P. Vorobyov가 학교 교장으로 임명되었습니다. 그는 공과 대학을 무기 통합 학교 자체로 전환하는 것이 허용되지 않음을 증명하고 순수 공과 대학 중위 훈련 과정을 재개했습니다. 나중에 애국 전쟁 중에 그는 붉은 군대의 공병대 대장이자 공병대의 첫 번째 원수가되었습니다. 1940년 여름까지 학교를 지휘하는 기간 동안 그는 생도 훈련을 근본적으로 재구성하여 학교를 현대 공학 장비로 포화시켰습니다. 이를 기반으로 전문가를 기반으로 엔지니어링 서비스의 모든 주요 지침 문서(매뉴얼, 가이드, 지침)가 개발되었습니다. 이곳이 테스트를 받은 곳입니다. 1937년 3월, 규모가 레닌그라드 군사공학학교로 바뀌었습니다.

출처

1. P.I. Biryukov 및 기타 교과서. 엔지니어 군단. 소련 국방부의 군사 출판사. 모스크바, 1982
2. IP Balatsky, F.A. Fominykh. 레닌 레드 배너 학교의 칼리닌그라드 고등 군사 공학 명령 명령의 역사에 대한 에세이. A.A.Zhdanova. 소련 국방부 군사 출판사.1969

학교의 역사

Mikhailovsky - 엔지니어링 성. 1823년부터 주요 공과대학이 있던 자리에 지금은 역사적인 고향인 군사 공과 기술 대학이 그 옆에 있습니다.

상트페테르부르크 공과 지휘자 교육 학교

1804년 P.K. Sukhtelen 중장과 일반 엔지니어 I.I. Knyazev의 제안으로 상트페테르부르크에 직원 50명과 훈련 기간 2년으로 엔지니어링 하사관 훈련을 위한 엔지니어링 학교가 설립되었습니다. 기병 연대 막사에 위치해있었습니다. 1810년까지 이 학교는 약 75명의 전문가를 졸업했습니다. 사실, 이 학교는 1713년 표트르 대제가 창설한 상트페테르부르크 군사 공학 학교의 직계 후계자로서 매우 제한된 불안정 학교 중 하나였습니다.

상트페테르부르크 공과대학

1810년에 공병장인 K.I. Opperman 백작의 제안으로 학교는 두 개의 학과를 갖춘 공과대학으로 변모했습니다. 지휘부에서는 3년 과정, 직원 15명으로 공병대 후배 장교를 양성했고, 장교부에서는 2년 과정으로 엔지니어 지식을 갖춘 장교를 양성했다. 실제로 이는 교육 기관이 최초의 고등 공학 교육 기관이 된 혁신적인 변화입니다. 지휘학과 최고의 졸업생이 장교학과에 입학했습니다. 또한 그곳에서는 이전에 졸업하고 장교로 승진한 차장들이 재교육을 받았습니다. 그리하여 1810년에 공과대학은 일반 5년 학습 과정을 갖춘 고등 교육 기관이 되었습니다. 그리고 러시아 공학 교육 발전의 이 독특한 단계는 상트페테르부르크 공과대학에서 처음으로 일어났습니다.

본공학부

엔지니어링 성. 이제 VITU는 역사적 기반의 영역에 위치하고 있습니다

1819년 11월 24일, 니콜라이 파블로비치 대공의 주도로 상트페테르부르크 공과대학은 제국의 명령에 따라 주 공과대학으로 전환되었습니다. 학교를 수용하기 위해 왕실 거주지 중 하나인 Mikhailovsky Castle이 할당되었으며 동일한 순서로 Engineering Castle으로 이름이 변경되었습니다. 학교에는 여전히 두 개의 부서가 있었습니다. 3년제 지휘부에서는 엔지니어링 영장 장교를 중등 교육으로 훈련시켰고, 2년제 장교 부서에서는 고등 교육을 제공했습니다. 장교 부서는 지휘부 최고의 졸업생과 엔지니어링 서비스로 편입을 원하는 엔지니어링 부대 및 기타 군대 장교를 수용했습니다. 그 당시 최고의 교사들이 강의에 초대되었습니다: 학자 M.V. Ostrogradsky, 물리학자 F.F. Ewald, 엔지니어 F.F. Laskovsky.

학교는 군사공학 사상의 중심지가 되었습니다. Baron P. L. Schilling은 갈바닉 광산 폭발 방법 사용을 제안했고 K. P. Vlasov 부교수는 화학적 폭발 방법을 발명했으며 P. P. Tomilovsky 대령은 20 세기 중반까지 세계 여러 나라에서 사용되는 금속 폰툰 공원을 발명했습니다. .

학교는 잡지 "Engineering Notes"를 발행했습니다.

니콜라예프 공과대학

1855년에 학교의 이름은 Nikolaevsky로 바뀌었고 학교의 장교 부서는 독립적인 Nikolaev Engineering Academy로 바뀌었습니다. 학교는 공병대의 하급 장교만을 훈련하기 시작했습니다. 3년 과정을 마친 졸업생들은 중등 일반 및 군사 교육을 받은 공병 영장 직위를 받았습니다.

학교 교사 중에는 D. I. Mendeleev, N. V. Boldyrev, A. I. Kvist, G. A. Leer가 있습니다.

1857년에 "Engineering Notes"라는 저널이 "Engineering Journal"로 이름이 바뀌고 학교와 아카데미가 공동으로 출판했습니다.

1863년에 학교는 한동안 공학 아카데미와 다시 합병되었습니다.

학교에서 소장 A.R. Shulyachenko는 폭발물의 특성과 분류를 연구합니다. 학자 B. S. Jacobi는 전기적 폭발 방식을 연구하고 있습니다. P. N. Yablochkov는 전기 아크 램프 제작을 위해 노력하고 있습니다.

러일전쟁 이후 학교는 보병 장교 양성으로 전환했고, 전문 엔지니어의 졸업도 거의 줄어들었다. 제1차 세계대전이 발발하면서 모든 공병생도를 조기에 장교로 배치하고, 부사관과 상근병을 준위로 진급시켜 긴급히 전선으로 보내야 했다. 학교는 준사관을 대상으로 4개월 간의 전시 훈련으로 전환했습니다.

1917년 가을까지 학교에는 약 100명의 생도가 있었고 새로 모집되었습니다. 1917년 10월 24일 그들은 겨울궁전으로 보내졌지만 방어를 거부했다.

Junker 반란에 참여

1917년 11월 11일, 학교 생도들과 장교들은 페트로그라드에서 볼셰비키 쿠데타를 진압하기 위한 생도 봉기에 적극적으로 참여했습니다. 반란군의 본부는 Mikhailovsky성에 위치해 있습니다. 봉기는 실패했습니다.

붉은 군대의 첫 번째 페트로그라드 공학 과정

1918년 3월 1일, 크라스나야 즈베즈다(Krasnaya Zvezda) 신문은 붉은 군대 지휘관을 위한 소련 공학 페트로그라드 훈련 과정에 학생들의 입학이 시작된다는 발표를 발표했습니다. 학교 활동을 재개하기 위해 전선을 포함한 모든 장교, 부사관, 생도들에게 학교로 복귀하라는 명령이 내려졌습니다. 돌아오지 않은 일부 장교들의 가족들은 인질로 잡혀갔다. 3월 20일 저녁, 명령 번호 16에 따라 준비, 공병 건설 및 전기 공학의 세 부서가 과정에 개설되었습니다. 읽고 쓰는 능력이 제한된 사람들은 준비과에 입학하여 공학의 기초를 익히기에 충분한 정도로 읽고 쓰는 법을 배웠습니다. 예비부서의 교육기간은 당초 3개월로 설정됐으나 이후 6개월로 늘어났다. 주요 부서의 교육 기간은 6개월이었습니다.

이 과정에서는 공병 및 교주 작업 기술 강사, 철도 작업자, 도로 작업자, 전신 통신원, 무선 전신 통신원, 탐조등 통신원 및 자동차 운전자를 훈련했습니다. 코스에는 확고한 도구, 무선 전신 및 전신, 부주 페리 및 폭파 장비, 여러 전기 장치가 제공되었습니다.

1918년 7월 7일, 수강생들은 사회주의 혁명 좌파 반란을 진압하는 데 적극적으로 참여했습니다.

페트로그라드 군사공학대학

1918년 7월 29일, 교직원과 교육 및 물적 자원의 부족으로 인해 페트로그라드 군사교육기관 최고위원의 명령에 따라 제1공학과와 제2공학과를 '페트로그라드 군사공과대학'이라는 이름으로 통합했다. ".

기술학교는 조직적으로 공병, 도로 교량, 전기, 지뢰 제거 및 준비 부서의 4개 회사로 구성되었습니다. 준비 부서의 교육 기간은 8개월, 주요 부서에서는 6개월이었습니다. 기술 학교는 Engineering Castle에 있었지만 대부분의 교육 시간은 Ust-Izhora 캠프의 현장 학습에 사용되었습니다.

첫 번째 호는 1918년 9월 18일. 1918년에는 총 111명, 1919년에는 174명, 1920년에는 245명, 1921년에는 189명, 1922년에는 59명이 석방됐다. 마지막 졸업식은 1920년 3월 22일에 이루어졌습니다.

회사는 1918년 10월 탐보프 지방의 보리소글렙스크 근처에서 반군 농민들과 전투에 참여했고, 1919년 4월 베로 지역에서 에스토니아 군대와 함께, 1919년 5월부터 8월까지 얌부르크 근처에서 그리고 같은 해 10월부터 11월까지 유데니치와 함께 전투에 참가했습니다. 페트로그라드 하에서 핀란드군은 1919년 5~9월 올로네츠 시 근처, 브란겔은 1920년 6월~11월 오레호프 시 근처, 크론슈타트 반군 수비대는 1921년 3월, 핀란드군은 1921년 12월~1922년 1월에 투입됐다. 카렐리야.

페트로그라드 군사공학학교와 1810년 5년제 교육으로의 혁신적인 전환 유지 거부

교육적 지위는 1810년 이전 수준으로 점진적으로 감소했으며, 재배치 등의 이유로 Nikolaev Engineering School과의 연속성과 연결이 끊어졌습니다. 따라서 1810년에 도입된 새로운 고등 공학 5년 교육 시스템의 과학적, 교육적 전통만이 고국인 상트페테르부르크의 군사 공학 및 기술 대학에서 계속 발전했으며, 이는 1810년에 장교 계급이 추가된 후 5년 교육으로 전환했으며 스탈린의 정책에도 불구하고 역사적인 고향에서 살아남았습니다. 이는 모든 교육 기관의 전통의 연속성을 보존하는 데 결정적입니다. 문화적 현상이지만 1810년 이전에 기능하기 시작한 오래된 공과대학은 불행히도 소련 시대에 여러 가지 이유로 더 이상 존재하지 않게 되었으며, 그중에는 1810년의 혁신적인 변화에 대한 이주 및 거부 사실이 의심할 여지 없이 큰 손실을 입혔습니다. 국가를 위해.

Wikipedia의 자료 - 무료 백과사전

러시아 제국군의 군사 교육 기관.

군사교육기관의 역사

상트페테르부르크 공과 지휘자 교육 학교

1804년 P.K. Sukhtelen 중장과 I.I. Knyazev 일반 엔지니어의 제안에 따라 엔지니어링 하사관 훈련을 위해 상트페테르부르크에 공과대학이 설립되었습니다(이전에 상트페테르부르크로 이전한 기존 학교를 기반으로). (지휘자) 직원은 50명, 훈련기간은 2년이다. 기병 연대 막사에 위치해있었습니다. 1810년까지 이 학교는 약 75명의 전문가를 졸업했습니다. 사실, 이 학교는 1713년 표트르 대제가 창설한 상트페테르부르크 군사 공학 학교의 직계 후계자로서 매우 제한된 불안정한 학교 중 하나였습니다.

상트페테르부르크 공과대학

1810년에 공병장인 K.I. Opperman 백작의 제안으로 학교는 두 개의 학과를 갖춘 공과대학으로 변모했습니다. 지휘부에서는 3년 과정, 직원 15명으로 공병대 후배 장교를 양성했고, 장교부에서는 2년 과정으로 엔지니어 지식을 갖춘 장교를 양성했다. 실제로 이는 교육 기관이 최초의 고등 공학 교육 기관이 된 혁신적인 변화입니다. 지휘학과 최고의 졸업생이 장교학과에 입학했습니다. 또한 그곳에서는 이전에 졸업하고 장교로 승진한 차장들이 재교육을 받았습니다. 그리하여 1810년에 공과대학은 일반 5년 학습 과정을 갖춘 고등 교육 기관이 되었습니다. 그리고 러시아 공학 교육 발전의 이 독특한 단계는 상트페테르부르크 공과대학에서 처음으로 일어났습니다.

본공학부

엔지니어링 성. 이제 VITU는 역사적 기반의 영역에 위치하고 있습니다

1819년 11월 24일, 니콜라이 파블로비치 대공의 주도로 상트페테르부르크 공과대학은 제국의 명령에 따라 주 공과대학으로 전환되었습니다. 왕실 거주지 중 하나인 미하일로프스키 성(Mikhailovsky Castle)이 학교 건물로 할당되었으며, 같은 순서에 따라 공학 성(Engineering Castle)으로 이름이 변경되었습니다. 학교에는 여전히 두 개의 부서가 있었습니다. 3년제 지휘부에서는 엔지니어링 영장 장교를 중등 교육으로 훈련시켰고, 2년제 장교 부서에서는 고등 교육을 제공했습니다. 장교 부서는 지휘부 최고의 졸업생과 엔지니어링 서비스로 편입을 원하는 엔지니어링 부대 및 기타 군대 장교를 수용했습니다. 그 당시 최고의 교사들이 강의에 초대되었습니다: 학자 M.V. Ostrogradsky, 물리학자 F.F. Ewald, 엔지니어 F.F. Laskovsky.

학교는 군사공학 사상의 중심지가 되었습니다. Baron P. L. Schilling은 갈바닉 광산 폭발 방법 사용을 제안했으며 K. P. Vlasov 부교수는 화학적 폭발 방법 (소위 "Vlasov 튜브")을 발명했으며 P. P. Tomilovsky 대령은 여러 국가의 무기 위에 서 있던 금속 폰툰 공원입니다. 20세기 중반까지의 세계.

학교는 잡지 "Engineering Notes"를 발행했습니다.

니콜라예프 공과대학

1855년에 학교의 이름은 Nikolaevsky로 바뀌었고 학교의 장교 부서는 독립적인 Nikolaev Engineering Academy로 바뀌었습니다. 학교는 공병대의 하급 장교만을 훈련하기 시작했습니다. 3년 과정을 마친 졸업생들은 중등 일반 및 군사 교육을 받은 공병 영장 직위를 받았습니다(1884년부터 공병 중위).

학교 교사 중에는 D. I. Mendeleev(화학), N. V. Boldyrev(요새), A. Iocher(요새), A. I. Kvist(통신 경로), G. A. Leer(전술, 전략, 군사 역사)가 있었습니다.

1918년 7월 29일, 교직원과 교육 및 물적 자원의 부족으로 인해 페트로그라드 군사교육기관 최고위원의 명령에 따라 제1공학과와 제2공학과를 '페트로그라드 군사공과대학'이라는 이름으로 통합했다. ".

기술학교는 조직적으로 공병, 도로 교량, 전기, 지뢰 제거 및 준비 부서의 4개 회사로 구성되었습니다. 준비 부서의 교육 기간은 8개월, 주요 부서에서는 6개월이었습니다. 기술 학교는 Engineering Castle에 있었지만 대부분의 학업 시간은 Ust-Izhora 캠프의 현장 학습에 사용되었습니다.

1918년 9월 18일 첫 졸업(63명) 1918년에는 총 111명, 1919년에는 174명, 1920년에는 245명, 1921년에는 189명, 1922년에는 59명이 석방됐다. 마지막 졸업식은 1920년 3월 22일에 이루어졌습니다.

이 회사들은 1918년 10월 탐보프 지방의 보리소글렙스크 근처에서 농민 반란군과 전투에 참가했고, 1919년 4월 도시 지역에서 에스토니아 군대와 전투를 벌였습니다.

상트페테르부르크의 한 정면은 폰탄카(Fontanka)를 향하고 있고 다른 정면은 미하일로프스키(또는 엔지니어) 성의 고대 건물인 인제네르나야 거리(Inzhenernaya Street)를 향하고 있습니다. 이 성에는 러시아에 많은 유명 이름을 부여한 군사 교육 기관인 Nikolaev Engineering School이 있었습니다. 1804년에 공학 지휘자를 양성하기 위한 특수 학교로 설립되었으며, 1819년에 Main Engineering School로 이름이 바뀌었고, 1855년에 Nikolaevskoye로 이름이 바뀌었습니다. 1863년에 학교는 1855년 8월 30일 장교 수업으로 형성된 공학 아카데미와 합병되었습니다. 1855년부터 학교의 교육과정은 3년으로 정해졌고 교직원은 126명의 생도로 구성되었습니다. 고급 과정은 필수로 간주되었습니다. Nikolaev Engineering School의 생도는 대부분 민간 교육 기관의 학생이었습니다. 따라서 1868 년 군 체육관에서 주니어 클래스에 입학 한 사람 중 18 명이 확인되었고 외부에서-35. 1874 년-군 학교 및 체육관에서-22, 외부에서-35. 1875 년-군 학교 및 체육관에서- 28, 외부에서 - 22. 군사 학교를 졸업 한 사람도 상급반에 입학했습니다.

이 학교는 이과에 뛰어난 사관생도들이 공과대학에 입학할 수 있도록 준비하는 기관이었고, 공과대학 전투부대에서 복무할 장교를 준비시키는 곳이기도 했다. 공병, 철도 및 교주 대대 또는 광산, 전신 및 요새 공병 회사에. 그곳에서 젊은이들은 Nikolaev Engineering Academy에 입학할 권리를 유지하면서 2년 동안 봉사했습니다.

제1차 세계대전 직전에 학교의 전체 파견단원은 450명의 생도였습니다(각 과정당 150명).

공과대학 설립 초기부터 생도들은 과학을 존중했습니다. 그들은 언제나 과학자로 여겨졌던 공학부에 소속되어 지식을 매우 중요하게 여겼습니다.

Nikolaev Engineering School은 "가장 진보적인" 학교로 간주되었습니다. 생도와 교육자 (장교 및 교사) 간의 관계는 거의 이상적이었습니다. 생도들 사이의 관계는 우호적이고 단순합니다. 그 결과, 자신의 전문 분야를 잘 알고, 학교에서 배운 것 중 가장 공정하고 인도적인 대우를 군인들과의 관계에서 유지하는 똑똑한 장교들이 학교에 등장했습니다. 교육적인 부분은 훌륭했습니다. 수도의 교수진, 특히 교사의 최고의 구성은 지능과 분석적 사고 능력을 중요하게 여기고 젊은이들의 과학적이고 창의적인 활동을 장려했습니다.

Nikolaev Engineering School은 러시아에 뛰어난 군사 지도자를 많이 배출했습니다. E.I 장군을 회상하는 것으로 충분합니다. Totleben - Sevastopol 및 Plevna 방어의 영웅, K.P. 중앙 아시아를 러시아에 합병하는 동안 군사 작전을 이끌었던 Kaufman 장군 F.F. Radetzky - Shipka 및 Caucasus 전투의 영웅 G.A. Leer - 뛰어난 군사 작가이자 교수로 전략에 관한 작업이 전 세계적으로 알려져 있으며 마지막으로 R.I. Kondratenko - Port Arthur의 영웅.

이 학교의 생도들은 니콜라스 1세 "HI"의 모노그램이 새겨진 파이핑이 없는 진홍색 어깨끈을 차고 있었습니다.

제1차 세계대전이 시작된 이래로 학교는 8개월 속성 학습 과정으로 전환했습니다. 젊은이들은 소위로 졸업했습니다.

학교는 1917년 10월 29일부터 30일까지 페트로그라드에서 볼셰비키에 맞서 적극적인 행동을 취했습니다. 그리고 1917년 11월 6일에 해체되었습니다. 건물과 비용으로 1918년 2월에 제1차 소련 공병 지휘 과정이 개설되었습니다.