D. 거스리의 신약성경 소개
머리말
그리스도인들에 따르면 진지한 교육의 필수적인 부분은 다음과 같습니다. 좋은 지식성경. 많은 기독교 교육 기관에서는 모든 신입생이 수강해야 하는 특별 성경 강좌를 개설하고 있습니다.
성경을 복습하는 것은 성경 공부의 기초입니다. 성경 전체가 무엇인지 알지 못하면 성경의 교리를 이해하는 것이 불가능합니다. 성경의 각 책은 창세기에서 시작하여 신학자 요한의 계시록으로 끝나는 단일 신성한 계시의 일부일뿐입니다.
신약성서 연구에 접근함에 있어서 먼저 이 신약성서가 처음 등장한 당시의 세계는 어떠했는지를 아는 것이 필요하다. 우리는 이 위대한 사건이 일어난 정치적, 사회적, 문화적, 종교적 배경을 연구해야 합니다. 사도들과 그들의 보조자들이 사용하는 말과 표현은 알렉산드리아, 안디옥, 로마 거리를 지나가는 모든 사람들에게 잘 알려져 있었습니다. 이 말씀이 현대 독자에게 더 명확할수록 신약성서의 내용도 그에게 더 분명해질 것입니다.
그러나 신약성경을 올바로 이해하려면 지식뿐만 아니라 고대 세계. 그분의 지시가 우리에게 구속력이 있다는 것을 이해하는 것이 필요합니다. 왜냐하면... 인간과 하나님의 관계는 항상 동일하며, 영원하신 하나님은 인간과의 관계에 있어 불변하십니다. 하나님의 말씀의 생명력은 시대가 얼마나 유사한가에 달려 있지 않습니다. 그 영원한 중요성은 지리적, 역사적 요인에 의해 제한되지 않습니다. 성경은 잃어버린 문명의 낡은 책과 같을 수 없습니다. 단어를 올바르게 이해하면 성서영원히 진실로 남을 것입니다. 그들은 항상 구원을 갈망하는 죄인에게 전합니다. 좋은 소식하나님으로부터 나오는 것입니다.
이 책의 저자는 학생이 신약성서를 공부하면서 형성하게 될 관점을 자신의 관점으로 대체하려는 의도는 없었습니다. 그는 단지 가장 많은 것을 발표하고 싶었을 뿐이에요 중요한 사실, 독자 자신이 성경을 이해할 수 있도록 도와줍니다. 성경 말씀에 대한 설명이 필요했던 에티오피아 내시처럼, 현대 학생에게는 성경을 읽을 때 발생하는 어려움을 이해하도록 도와줄 보조자가 필요합니다.
이 책은 다음과 같이 간주될 수 없다. 자세한 설명신약에. 여기에는 신학적인 문제에 대한 자세한 논의가 없습니다. 이런 종류의 문제를 조사하려면 학생은 다음 연락처로 문의해야 합니다. 특별 작품. 우리의 목표는 이해하고 사랑하는 데 도움이 되는 일반적인 접근 방식을 제공하는 것입니다. 신약 성서. 1세기에 하느님의 말씀이 어떻게 작용했는지 살펴보면, 진실한 신자라면 누구나 얻은 지식을 실제 생활에 적용할 수 있을 것입니다.
교실에서 이 책을 사용할 때 교사는 자신의 강의를 통해 이 책을 보완하고 이 책에서 제안한 주제를 자세히 전개해야 합니다. 메모는 학생이나 교사가 자신의 메모를 작성할 수 있는 샘플로만 제공됩니다. 링크는 성경 본문을 스스로 연구하는 데 도움이 될 것입니다.
저자는 예리한 비판으로 작가에게 끊임없이 영감을 주고 도움을 준 그의 아내 Helen D. Tenney에게 특별한 감사를 표합니다. 원고를 읽고 데이터를 제공한 A. Berkeley Michelsen 박사와 Wheaton College 교수 Stephanie Evans 귀중한 추천; 미스 에드나 E. 스몰우드 전문적인 도움출판을 위한 원고를 준비할 때, 이 책을 쓸 때 고려했던 지난 몇 년간의 많은 학생들에게도 감사드립니다.
머리말
개정판으로
이 책의 초판 이후 신약 연구 분야에는 많은 변화가 일어났습니다. 해안가의 두루마리 발견을 통해 얻은 수많은 데이터의 가공 사해, 그리스도의 지상 사역과 신약성경 기록 기간 동안 팔레스타인의 종교적 상황에 대한 새로운 지식을 제공했습니다.
이 판에는 복음서와 사해 두루마리에 관한 추가 자료가 포함되어 있습니다. 참고문헌이 다음과 일치했습니다. 현재 상태. 이 책에는 수많은 삽화가 포함되어 있습니다. 일부 부정확한 내용도 수정되었습니다.
개정판 서문
이 두 번째 개정판의 기초를 이루는 메릴 S. 테니(Merrill S. Tenney)의 신약 개관(Survey of the New Testament)의 당연한 인기는 저자의 지식, 경험 및 기술의 상당 부분을 말해줍니다. 이 책에 대한 독자의 반응은 신약 연구 분야의 성서 연구에서 얻은 최신 증거를 고려하여 내용에 추가적인 변화를 가져왔습니다. 이 두 번째 개정판은 Merrill S. Tenney와 William B. Eerdmans, Jr.의 요청으로 수행되었습니다. 이 작업에 참여하도록 초대해 주셔서 감사합니다. 이 책을 작업하는 것은 나에게 진정한 즐거움을 주었다.
1985년 2차 개정판에 추가됨 새로운 장(5장 – 신약성서의 유대인 배경). 이번 에디션에는 새로운 내용이 많이 포함되어 있습니다. 추가 자료, 특히 복음서와 신약 정경에 관한 장에서.
Eerdmans Publishing Company의 Charles Van Hoof는 출판을 위한 원고를 읽고 준비하는 과정에서 큰 도움을 주었습니다.
친애하는 친구 여러분, 우리는 “신약 개요” 훈련 과정을 여러분께 소개해 드리고 싶습니다.
언제:
18/01/21-03/19 – 8주, 주당 7-10시간.
오늘날 우리가 신약성경을 공부해야 하는 이유는 무엇입니까? 신약성경 없이는 살 수 없는 것입니까? 이 강좌의 특별한 점은 무엇이며 이 강좌를 통해 어떤 새로운 것을 배울 수 있나요?
코스 설명
신약성서 복습신약성경 27권을 연구하고, 역사적 사건, 종교 관습과 문화를 탐구하고, 성경을 더 잘 이해하기 위해 예수 그리스도와 그의 사도들의 삶과 사역에 등장하는 사람들을 식별합니다. 이 과정은 교회 개척과 확장을 위해 하나님께서 그분의 백성과 의도적으로 소통하시는 것에 초점을 맞춥니다. 해석 과정의 정확성과 현대적 적용의 타당성을 높이기 위해 신약성경의 구분, 장르, 책의 구조를 검토할 것입니다.
코스 목표
학생은 다음을 통해 성경적 지식을 삶과 사역에 적용하는 방법에 대한 이해를 보여줄 것입니다:
- 신약의 각 책의 주제가 하나님의 전체 계획에 어떻게 들어맞는지 설명
- 인물과 사건의 역사적, 종교적, 문화적 배경이 신약성서 해석에 어떻게 영향을 미치는지 결정
- 더 넓은 맥락에서 신약성서의 구절을 정확하게 해석함으로써
- 학생의 문화적 상황에 맞는 신약성서의 원리를 도출합니다.
섹션 1: 신구약 중간기와 역사적 사건
섹션 2: 예수님과 마태복음, 마가복음, 누가복음, 요한복음
섹션 3: 사도행전과 초대교회 사도행전의 시작
섹션 4: 야고보-유다의 공의회 서신
섹션 5: 바울이 로마서-히브리서에게 보낸 편지
섹션 6: 계시와 미래의 사건 계시
코스 큐레이터:
블라디미르 니콜라예프(MA), 교회 사역 연구소 소장(키예프), 슬라브-발트 신학교 박사 과정 학생은 사도 바울 신학을 전문으로 합니다. 이메일 [이메일 보호됨]
강좌 작성자:
코스 개발자: Craig L. Blomberg 박사, 콜로라도 주 리틀턴에 있는 덴버 신학교 신약학 명예 교수. 그는 신약성서의 다양한 주제에 관해 수십 권의 책을 썼습니다. 그의 책 "비유 해석"이 러시아어로 번역되었습니다.
연구 형태
우리 코스에서는 지루한 강의를 듣지 않을 것입니다.
강좌 자료는 전자 교과서에 포함된 작은 장으로 나누어져 있습니다. 각 수업마다 한두 장을 읽고 해당 텍스트와 관련된 모든 과제를 완료해야 합니다.
보통 교육과정 중에 큐레이터 및 학우들과 소통하고 싶은 분들을 위해 일주일에 한 번씩 화상회의를 진행합니다.
작업
매주 읽기 과제, 쓰기 과제, 그리고 전 세계에 있는 다른 학생들과 교류할 수 있는 포럼 과제도 있습니다. 학생을 테스트하는 테스트와 시험도 있습니다.
이 과정에는 매주 7~10시간의 학습이 필요합니다. 당신은 하루 중 당신에게 맞는 시간에 이 일을 할 수 있습니다. 일주일에 최소 3번 강좌에 참석하려면 온라인으로 로그인해야 합니다.
플랫폼
이 인증서는 귀하가 실제로 강좌를 수강했음을 증명합니다.
D. 거스리
신약성경 소개
도널드 거스리 신약 서론
Apollos, Leicester, 영국 Inter-Varsity Press, Downers Grove, 일리노이, 미국
D. 거스리.신약성경 소개: trans. 영어로부터; 머리말 N. A. Alexandrenko. - 오데사: "Bogomysle", 1996. - 800p. ISBN 5-7707-5702-7
도널드 거스리(Donald Guthrie)의 책은 저자, 시기, 저작 장소, 문체, 언어, 역사적 상황 등 신약 성서 본문과 관련된 입문 문제에 대해 엄격하게 학문적이고 편견 없는 조사를 제공하려는 시도입니다. 여기에는 많은 참고문헌과 서지 정보가 포함되어 있습니다. 저자는 신약성경을 영감받은 진리로 받아들이지만 동시에 이 분야에 존재하는 모든 비판적 연구를 제시합니다.
이 책은 신학을 깊이있게 공부하는 학생, 전문가, 그리고 신약성경 본문에 진지하게 관심이 있는 모든 독자를 대상으로 작성되었습니다.
당. 영어로부터 N. F. Poltoratskaya, V.Ya.Dykhanov.편집자 V.Ya.Dykhanov.기술 편집자 A. A. Zotova.정정자 L. G. 베이비.
ISBN 5-7454-0112-5 ISBN 5-7707-5701-9
© 1996 오데사 신학교
러시아어판 서문
신약성서의 서문에 관해 많은 책이 저술되었지만 거의 모두 영어, 독일어, 영어로 되어 있습니다. 프랑스 국민. 따라서 러시아어로 된 그러한 문헌에 대한 필요성은 오랫동안 느껴져 왔으며, 런던 성서 대학의 신약 언어 및 문학 교사이자 영어 학자 Donald Guthrie의 책은 이러한 필요성에 대한 탁월한 답변입니다. 이 책의 선택은 우연히 이루어진 것이 아니다. 한편으로 이것은 진지한 학문적 작업입니다. 반면에 저자는 신약성서 분야의 현재 연구를 거의 모두 객관적이고 공정하게 다루고 있다.
사람들은 성경, 즉 신약성경을 두 가지 방식으로 봅니다. 어떤 사람들은 그것을 신자들의 교화와 가르침을 위해 하나님이 주신 하나님의 말씀으로 받아들이고, 다른 사람들은 고대 문학의 한 유형으로 받아들입니다. 그러나 둘 다 저자, 글쓰기 시간과 장소, 스타일과 언어, 역사적 상황에 대한 입문 질문을 반드시 묻습니다. 이러한 질문에 대한 답변이 내용을 설명하기 때문입니다. 믿는 학자들은 성경의 인간 공동 저자들의 온전한 영감과 신성한 인도에 대한 확신을 가지고 이러한 질문들을 고려합니다. 그러나 모든 전문가가 이러한 관점을 고수하는 것은 아닙니다. 많은 사람들이 저자의 인간적인 부분에 더 큰 중요성을 부여하고 때로는 신적인 부분을 배제하기까지 하여 회의적이고 부정적인 비판에 빠지게 됩니다. 많은 신학 서적들이 그러한 비판에 기초하고 있습니다. 그들의 결론은 신약성서의 기초가 되는 기록된 출처를 찾는 "자료 비평"이나 책이 기록되기 전에 존재했던 특정 형태의 구전 전통을 찾는 "형태 역사"로부터 도출될 수 있습니다. 편집 역사.””, 저자-편집자의 추가를 추구하는 것, 또는 원문을 명확히 하려고 노력하는 “본문 비평”. 어떤 면에서 이러한 결론은 주관적이므로 받아들일 수 있지만, 독자는 성경에 관해 기록된 모든 내용에 대해 비판적이어야 합니다. 성경비평의 역사 소련 시대독자의 무지를 이용하여 신학적 분석이 얼마나 잘못 사용될 수 있는지 보여줍니다. 도널드 거스리는 믿는 과학자의 상당히 보수적인 관점에서 신약성서의 책들을 소개하려고 했으나, 신약성서의 책과 내용에 관한 다양한 이론과 논평이 존재한다는 점을 고려하여 그는 이를 자신의 책에 포함시켰습니다. 작업하여 독자들에게 선보였습니다. 그는 논쟁의 여지가 있는 문제를 해결하려고 노력하지 않고, 단순히 다른 책에서 발견되는 동시대 비판적 견해를 검토합니다. 그는 학자들이 한때 표현한 의견을 하나도 빠뜨리지 않고, 비록 그가 그 의견을 지지하지는 않더라도 신약성서의 독자들이 이미 제기된 문제들이 무엇인지 알 수 있도록 해준다.
D. Guthrie의 책에는 많은 정보와 서지 자료가 포함되어 있으므로 진지한 독자에게 유용합니다. 그 안에서 그는 환경과 역사적 상황, 신약성경이 기록된 시기와 장소, 책의 목적과 목적, 그 내용과 기독교에서의 신학적 중요성에 관한 광범위한 정보를 찾을 수 있습니다.
서방에서는 성경에 대한 학문적 논의가 널리 퍼져 신앙에 걸림돌이 되지 않지만, 구소련에서는 성경을 함께 연구하지 않았습니다. 과학적 요점비전. 소련의 성서 연구는 성경 본문이 불필요하다고 무차별적으로 거부하는 경우가 가장 많았습니다. 고대 신화, 또는 자유 신학의 가설과 가정을 사용하여 신앙을 파괴하고 과학적으로 입증 된 사실로 제시했습니다. 반면에 신자들은 직접 읽고 인용하는 것 외에도 저자에 대한 질문을 제기하는 것이 말씀을 더럽힌다고 믿는 경우가 많습니다.
신의. 거스리의 책은 세 번째 입장을 제시하는데, 이는 하나님의 말씀을 영감받은 진리로 받아들이고, 그 말씀이 너무나 확실하고 위대하며 순결하여 그 무엇도 그것을 손상시키거나 더럽힐 수 없다는 것입니다. 그러나 이 말씀을 철저히 연구하는 것은 주 예수 그리스도께서 친히 지시하시는 것입니다. “너희가 성경에서 영생을 얻는 줄 생각하고 성경을 상고하거니와 성경이 내게 대하여 증거하느니라”(요한복음 5.39).
N. A. Alexandrenko.
신약 신학 박사, 고전 문헌학 박사, 미국 루이지애나 대학 교수.
Z미스트
D. 거스리. 1
신약성경 소개. 1
러시아어판 서문...1
1장. 복음...7
I. 일반 소개...7
II. 복음서의 문학적 형태...7
III. 복음서 기록의 동기...10
IV. 신약에서 복음의 위치.. 11
V. 복음에 대한 최선의 접근 방식...13
2장. 마태복음.. 13
I. 특성..13
II. 표적. 16
III. 목적과 원산지...19
6. 날짜..27
Ⅶ. 언어.. 29
3장. 마가복음...31
I. 특성...32
II. 표적. 34
III. 목적지...38
6. 데이트.. 46
Ⅶ. 복음의 끝.. 48
Ⅷ. 복음의 시작.. 51
Ⅸ. 언어..51
X. 저작 장소...52
XI. 사실성. 53
4장. 누가복음...56
I. 특성...56
II. 표적. 58
III. 독자들..60
6. 데이트.. 69
Ⅶ. 언어..73
5장. 개요 문제...75
I. 문제의 본질...75
II. 제안된 솔루션에 대한 간략한 역사적 개요...77
III. 서면 출처 이론...83
IV. 소스 브랜드.. 84
V. 소스 "Q". 91
6. 마태복음에만 포함된 자료... 101
Ⅶ. 누가복음에만 포함된 자료... 108
Ⅷ. 결론..119
6장. "양식의 역사" 방법과 그 개발...119
I. "양식의 역사"방향이 발생한 이유. 119
II. 다양한 유형의 이론...121
III. "양식의 역사" 방법에 대한 일반적인 비판. 127
IV. "양식의 역사" 방법의 가치. 129
V. 신학 편집 이론.. 130
6. 역사비평..133
제7장. 요한복음...146
III. 표적. 161
IV. 데이트.. 165
V. 공관복음과의 연관성...168
6. 구조..172
Ⅶ. 영속 이론... 178
Ⅷ. 언어와 스타일. 179
Ⅸ. 복음 배경.. 180
X. 역사성. 182
제8장. 사도들의 행적... 215
I. 특성...215
II. 데이트.. 217
III. 표적. 221
IV. 사실성. 223
V. 출처 .. 227
제9장. 로마서...251
I. 로마 교회... 251
II. 글을 쓰고 데이트를 하는 이유... 252
III. 표적. 253
제10장. 고린도인들에게 보낸 서신... 271
I. 고린도 교회.. 271
II. 고린도에서 바울의 반대자들... 272
III. 바울과 고린도인들의 관계... 273
IV. 컴파일 방법..279
V. 메시지의 날짜..280
11장. 갈라디아서...292
I. 메시지의 목적지..292
II. 데이트.. 295
III. 이유와 목적. 299
IV. 갈라디아 교회에서 반대의 근원... 300
V. 진정성. 301
12장. 감옥 메시지...308
13장. 에베소서...312
I. 진정성. 312
II. 목적지..325
III. 표적. 328
IV. 데이트.. 329
14장. 빌립보인들에게 보낸 서신... 342
I. 빌립보 교회. 342
II. 글을 쓰는 이유...343
III. 확실성. 344
IV. 배송 장소 및 날짜..344
V. 메시지의 무결성..348
6. 필리핀에 보낸 서신에서 빌려옴(2.6-11) 350
15장. 골로새서...357
I. 교회의 기원...357
II. 글을 쓰는 이유... 357
III. 이교. 358
IV. 표적. 359
V. 진정성. 360
6. 출발지와 날짜..361
Ⅶ. 라오디게아에서 보낸 편지... 363
16장. 데살로니가인들에게 보낸 서신... 371
바울의 데살로니가 선교 사업.. 371
첫 번째 메시지.. 372
I. 목적. 372
II. 데이트.. 373
III. 확실성. 373
두 번째 메시지.. 375
I. 진정성. 375
II. 메시지 순서..377
III. 글을 쓰는 이유와 목적. 378
IV. 데이트.. 379
제17장. 목회서신...387
I. 메시지의 신뢰성..387
II. 메시지의 목적..402
III. 메시지 날짜.. 403
18장. 빌레몬에게 보낸 서신... 423
I. 집필 이유...423
II. 확실성. 424
III. 데이트.. 425
IV. 오니심...425
19장. 히브리서...428
II. 독자들..433
III. 표적. 435
IV. 목적지..438
V. 데이트.. 441
6. 배경..442
Ⅶ. 문학적 형식..445
Ⅷ. 문학적 유사성..446
Ⅸ. 메시지의 현대적 타당성.. 446
20장. 야곱의 서신.. 465
II. 목적지. 475
III. 데이트.. 476
IV. 표적. 478
V. 문학적 형식과 문체. 479
제21장. 베드로의 첫째 서신... 491
I. 초대교회 베드로의 첫 번째 서신...491
III. 표적. 499
IV. 목적지..500
V. 데이트.. 501
6. 진실성. 502
Ⅶ. 글을 쓴 곳.. 504
Ⅷ. 문학적 유사성.. 504
Ⅸ. 소스..506
22장. 베드로의 둘째 서신... 522
I. 고대 교회의 서신...522
III. 독자들..537
IV. 글을 쓰고 데이트를 하는 이유...538
V. 메시지의 무결성...538
6. 거짓 교사.. 539
Ⅶ. 베드로의 첫째 서신과의 연관성...541
Ⅷ. 기타 문학적 연관성.. 541
Ⅸ. 메시지의 현대성.. 542
23장. 요한의 서신... 557
II. 집필이유와 배경..560
III. 표적. 561
IV. 목적지의 형태와 장소...561
V. 네 번째 복음과의 연결...562
6. 바울의 가르침과의 연관성... 565
Ⅶ. 데이트.. 566
II. 목적..568
III. 메시지를 쓰는 이유와 목적.. 570
IV. 데이트.. 570
II. 목적..571
III. 메시지 작성 이유와 목적.. 571
IV. 데이트.. 572
24장. 유다의 서신... 585
III. 데이트.. 587
IV. 거짓 교사.. 588
V. 목적. 590
6. 목적지...590
Ⅶ. 외경의 사용. 591
Ⅷ. 베드로후서와 연결... 592
Ⅸ. 문학적 특징..596
X. 메시지의 가치..596
25장. 계시록...604
I. 고대 교회의 계시록...604
III. 데이트.. 612
IV. 표적. 617
V. 목적지..618
6. 소스..619
Ⅶ. 진실성. 620
Ⅷ. 구조..621
Ⅸ. 영원한 복음.. 624
부록 I. 642
바울서신전집..642
I. 고대 바울 서신 수집 증명서 642
II. 바울 서신 원본 모음의 문제 643
부록 II. 652
바울의 생애 연대기...652
I. 기본 연대기 데이터.. 652
II. 추가 데이터..653
III. 다양한 제안..654
부록 III. 658
서간체 의사문서.. 658
I. 문제.. 658
II. 사법 문헌의 예 659
III. 기독교 비표준 예... 660
IV. 논란이 많은 신약성서의 예... 661
V. 모방과 그 탐지.. 663
6. 현대 의사 서사학 연구 .. 664
부록 IV..669
개요 문제에 대한 추가 고려...669
I. 기본 원칙...669
II. 해결책을 찾는 데 있어 중요한 요소...673
III. 복음의 기원에 대한 검증 이론...676
이름 색인. 678
용어집..698
약어 목록...706
제1장. 복음