지식에 대한 격언. 지식과 지혜

• 지식을 얻으려면 매일 무언가를 추가하십시오. 지혜를 얻으려면 매일 무언가를 없애십시오. 일본의 지혜
• 지혜로는 부자가 될 수 없습니다. 이것은 획득의 과정이 아니라 오히려 해방의 과정이다. 사람은 무엇인가를 잃으면 더 현명해진다. T. 로빈스
• 슬픔은 현명한 자의 스승이다. 바이런
• 두 가지 길은 지혜로 이어집니다. 슬픔이나 자발적인 자제, 즉 일반적으로 동일한 슬픔입니다. 두 번째 경로를 선택하지 않으면 첫 번째 경로가 당신을 선택합니다. D. 예메츠
• 특정한 것을 한 번에 하나씩 바라는 것은 지혜의 표시입니다. 욕망의 불일치는 어리 석음의 가장 명백한 증거입니다. 나는 세네카의 말을 계속 반복할 것입니다. “어느 항구로 항해해야 할지 모르는 사람은 결코 순풍을 맞이하지 못할 것입니다.” 페트라르카.
• 고대의 지혜에 따르면 결정이 내려지면 의심은 선에서 악으로 변합니다.
• 당신이 바라는 것은 당신이 얻게 될 것입니다. 아리스토텔레스
• 삶을 이해하는 것과 사람을 이해하는 것은 같은 것이 아니다. 인물을 이해하고 분위기를 포착하는 것이 큰 지혜입니다. B. 그라시안 이 모랄레스
• 지혜란 오래 생각하고 짧게 말하는 능력이다. 슬프게도 우리의 슬픈 골짜기에 사는 많은 사람들은 그 반대를 확신하고 있습니다. G.L.올디
• 우리가 더 많이 말할수록 우리가 들을 수 있는 기회는 줄어듭니다.
• 진부함... 이것이 우리가 이해하는 방법을 잊어버린 지혜이다. 우리는 그것에 익숙합니다. G.L.올디
• 자신보다 낮다는 것은 무지이고, 자신보다 높다는 것은 지혜일 뿐입니다. 소크라테스
• 현명한 사람에게는 주변에 수천 개의 미스터리가 있고, 바보 또는 절반만 아는 사람에게는 모든 것이 명확합니다. 인도 속담
• 현명한 사람은 어디에서나 연구할 가치가 있는 것을 찾을 수 있고 모든 사소한 것에서도 유용한 교훈을 추출할 수 있습니다. 인도 속담
• 현명한 사람은 많이 아는 사람이 아니라 그 지식이 쓸모 있는 사람이다. 아이스킬로스
• 진정한 현자를 알아볼 수 있는 진정한 표시는 인내입니다. G. 입센
• 그리고 이것은 의심할 여지 없이 가장 높고 신성한 지혜입니다. 인간사를 깊이 이해하고 연구하며, 일어난 어떤 일에도 놀라지 않고, 일이 일어나기 전에 불가능한 일을 고려하지 않는 것입니다. M.T.시세로
• 누가 현명한가? 모든 사람에게서 배우는 사람. 누가 부자인가요? 자신의 운명에 만족하는 사람. 누가 강한가? 자기 자신을 통제할 수 있는 사람. 탈무드
• 현자는 모든 극단을 피합니다. 노자
• 현자, 즉 단순히 생각하고 사려 깊은 사람은 고통을 경멸한다는 사실로 구별됩니다. 그는 항상 행복하고 어떤 것에도 놀라지 않습니다. ... 더 자주 생각해보면 우리를 걱정하는 외부의 모든 것이 얼마나 사소한지 이해하게 될 것입니다. 우리는 삶을 이해하려고 노력해야 하며, 그 안에 참된 선이 있습니다. A. 체호프
• 다른 사람과 전쟁을 벌이는 사람은 자기 자신과 화해하지 못한 사람입니다. 해즐릿의
• 용서하지 않기 위해 기분이 상하지 않는 법을 배웠습니다. J. 윌슨
• 어떤 사람이 ar-Rabi'u bin Husaym에게 이렇게 말했습니다. “우리는 당신이 누구를 정죄하는 것을 들어본 적이 없습니다.” 그러자 그는 “나는 내 자신이 너무 불만스러워서 다른 사람을 비난할 시간이 없습니다.”라고 대답했습니다.
• 인생은 큰 강, 현명한 사람은 결코 파도와 싸우지 않을 것입니다. 그는 흐름 자체가 그가 가야 할 곳으로 그를 데려갈 것이라는 것을 알고 있기 때문에 흐름을 따라갑니다. "방황의 이야기"
• 지혜는 미리 만들어진 형태로 얻을 수 없고, 누구도 대신해 줄 수 없고, 아무도 당신을 구원할 수 없는 길을 지나서 당신 자신이 그것을 발견합니다. 왜냐하면 지혜는 사물에 대한 당신 자신의 견해이기 때문입니다. M. 프루스트
• 정리된 지식이요, 지혜는 정리된 삶이다. I. 칸트
• 지혜는 마음에서 선입견, 독단과 후회의 무게를 제거한 곳에만 존재합니다 I. H. Hidayat
• 현명한 사람은 큰 일을 많이 생각하는 사람이 아니라, 작은 일에 대해서는 적게 생각하는 사람이다. 샹추
• 말하기 전에 듣고, 판단하기 전에 알아보고, 결정하기 전에 이해하고, 모든 사람에게는 좋은 점과 나쁜 점이 모두 있다는 것을 항상 기억하십시오. 여기에는 주권자의 지혜의 기초가 있습니다. M. 드루온.
• 그러므로 나는 지혜를 배우는 데 온 마음을 바치고,
  하지만 광기와 어리 석음을 모두 아는 것은-
  이것도 공허한 나른함임을 깨달았다
  지혜가 많으면 슬픔도 많으니
  지식을 더하는 사람은 슬픔을 더한다. 전도서

지혜– 지혜는 지식을 유능하게 적용하는 능력입니다. 인생 경험을 바탕으로 한 크고 깊은 마음. 다양한 어려운 문제에 대한 해결책을 찾는 능력... 그리고 현재 일어나고 있는 일의 의미를 이해하는 능력.
위키피디아

지혜– 그에 따라 생각하고 행동하는 개인의 능력 더 높은 목표자신을 포함하여 사적이고 일시적인 이익의 한계를 넘어서는 삶; 철학 발전의 초기 추진력과 철학의 모든 방향의 최종 종합.
미하일 엡스타인 | Upmind.ru | 개인 개발 전략

• 지혜는 폭넓은 지식일 뿐만 아니라 그것을 능숙하게 사용하는 능력이기도 하다.
• 지혜는 도달할 수 없는 것과 피할 수 없는 것을 분리하는 능력입니다. 첫 번째를 거부하고 두 번째를 받아들이십시오.
• 지혜는 마음에서 나오는 지식, 사건, 세상에 대한 관심입니다. 현명한 사람은 그것이 그에게 진심으로 흥미롭기 때문에 많은 것을 정확하게 알고 있습니다.
• 지혜는 나르시시즘이 없고 다른 사람을 기꺼이 존경하려는 의지입니다.
• 지혜는 모든 사람과 모든 현상에서 배울 가치가 있는 것을 찾는 능력입니다.
• 지혜는 삶의 가치에 대한 이해와 사건의 가능한 발전에 대한 직관적인 예측입니다.

지혜와 지식을 구성하는 성격 특성

• 창의성 - 모든 작업에 영혼을 쏟으십시오. 그러면 그것이 영적으로 표현되면 예술이 될 것입니다.
• 호기심 - 관심을 가지세요! 새로운 것에 마음을 여십시오. 그러면 당신의 삶은 사건과 의미로 가득 차게 될 것입니다.
• 열린 마음 - 먼저 알아보세요. 그럼 생각해 보세요. 그리고 나서야 당신의 의견을 형성하십시오.
• 호기심 - 지식을 얻을 때 게으르지 마십시오. 아는 것이 힘이다.
• 선견지명 - 조치를 취할 때 그 결과에 대해 생각하십시오.

지혜의 유익

• 지혜는 끝이 없는 배움과 발전을 위한 기초를 제공합니다.
• 지혜는 정신과 영혼에 양식을 제공합니다.
• 지혜는 현재를 보고 미래를 예견할 수 있는 기회를 줍니다.
• 지혜는 편견으로부터의 자유를 줍니다. 열정에서; 과도한 감정으로부터.
• 지혜는 독립성을 줍니다. 현명한 사람은 사치에 집착하지 않습니다.
• 지혜는 일어나는 모든 일의 논리인 이해를 제공합니다.

일상 속 지혜의 발현

• 이야기. 쿠투조프(Kutuzov) 사령관은 나폴레옹의 군대가 모스크바에 진입하도록 허용했을 때, 그는 지혜를 보여 일련의 사건을 예견했습니다.
• 타협점을 찾으세요. 무관심한 생활 상황흔히 가장 현명한 결정은 타협을 찾는 것입니다.
• 민속학. 민속 지혜의 가장 높은 표현 중 하나는 속담입니다.
• 의사소통. 남의 의견이나 충고를 듣는 것을 부끄럽게 여기지 않는 사람은 이런 식으로 자신의 지혜를 드러낸다.
• 공공 정책. 리더에게는 특히 지혜가 필요합니다. 사슬을 푸는 데 도움이 되는 것은 현명한 행동입니다. 국제 갈등평화로운 방법으로.

지혜를 얻는 방법

• 마음과 영혼의 공동 작업으로 이해되는 지혜는 많은 것을 배우고, 주변 세계에 민감하고, 결코 멈추지 않음으로써 얻을 수 있습니다.
• 인생 경험. 사람이 가진 인상이 많을수록 다양할수록 지혜의 필수 구성 요소인 삶의 경험으로 더 적극적으로 처리됩니다.
• 지식 습득. 교육받은 사람이 모두 현자는 아닙니다. 그러나 현명한 사람은 모두 교육을 잘 받았습니다.
• 다른 사람에 대한 관심. 사람들에게 진심으로 관심을 갖고 모든 사람에게서 배울 수 있는 것을 발견함으로써 사람은 더욱 현명해집니다.

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지혜에 대한 날개 달린 표현

현자는 모든 극단을 피합니다. - 노자 - 지혜는 단수로 존재하고 정확한 경계가 있지만 수천 가지 어리석음이 있고 모두 무한합니다. - 하인리히 하이네 - 나에게는 지혜의 말씀이 금보다 더 귀하다. - 데모크리토스(Democritus) - 현자에게 통치자가 필요한 것보다 통치자에게는 현자가 훨씬 더 필요합니다. - 토마스 아퀴나스 - 현명한 사람은 많이 아는 사람이 아니라 그 지식이 쓸모 있는 사람이다. - Aeschylus - 지혜는 가장 정확한 과학입니다. - 아리스토텔레스 - 세계종교의 일반사독자에게 과거와 현재의 모든 종교적 가르침에 대한 개괄적인 개요를 제공하는 백과사전입니다. 주요 세계 종교인 기독교, 이슬람교, 불교에는 특별한 자리가 주어집니다. 이 책은 풍부한 그림으로 구성되어 있습니다. 올렉 에브티코프, 타티아나 트레파시코 / 지혜의 성배이 책에는 유명한 물라 나스레딘(Mullah Nasreddin)을 포함하여 수피즘과 수피 비유 등 이슬람 밀교 가르침에 대한 개요가 포함되어 있습니다.

지식만 쌓지 말고 생각하는 법을 배우세요.

지혜란 무엇인가

지혜는 다재다능한 지식일 뿐만 아니라 그것을 능숙하게 사용하는 방법에 대한 지식이기도 합니다.

지혜는 모든 사람과 어떤 현상에서 배울 가치가 있는 것을 찾는 능력이고, 지혜는 어떤 사람과 어떤 현상에서 배울 가치가 있는 것을 찾는 능력입니다.

지혜는 마음에서 나오는 지식, 사건, 세상에 대한 관심입니다. 현명한 사람은 그것이 그에게 진심으로 흥미롭기 때문에 많은 것을 정확하게 알고 있습니다.

지혜는 나르시시즘이 없고 다른 사람을 존경하려는 열망이 없는 것입니다.

지혜는 도달할 수 없는 것과 피할 수 없는 것을 구별하는 능력입니다. 첫 번째를 거부하고 두 번째를 받아들이십시오.

지혜는 삶의 가치에 대한 이해와 사건이 어떻게 전개될지에 대한 직관적인 예측입니다.

언뜻 보면 지식과 지혜는 공통점이 많은 것 같습니다. 지식이 있다고 해서 반드시 사람이 현명해지는 것은 아닙니다. 소유뿐이네 필요한 정보. 그러나 삶의 지혜는 전혀 다릅니다.

삶의 경험과 기존 지식을 적용하는 능력이 있으면 비록 깊지 않더라도 현명해질 수 있습니다. 이는 행동과 결정으로 나타납니다.

당신이 가지고 있는 정보로부터 이익을 얻으려면, 당신은 그것을 변환하고, 수정하고, 원하는 대로 변경하고, 그 정보에서 필요한 것을 추출할 수 있어야 합니다. 그러면 지혜는 때로는 매우 어려운 다양한 삶의 문제를 해결하는 데 도움이 될 것입니다.

이론은 하나이고 실천은 다른 것입니다. 항상 신청이 가능한 것은 아닙니다 이론적 지식실제로는 보유한 정보를 바탕으로 올바른 결정을 내리십시오.

현재 거의 모든 사람이 교육을 받을 수 있습니다. 그러나 모든 사람이 굳이 깊이 생각하고, 사실을 비교하고, 대안적인 해결책을 찾는 것은 아닙니다. 모든 사람이 이것에 시간을 할애하지는 않습니다.

지혜의 길은 개발, 새로운 것을 학습, 자기 개선, 새로운 흥미로운 정보 획득, 한마디로 우리 주변 전 세계에 대한 관심을 통해 이루어집니다. 그러나 이런 식으로 행동하려고 해도 지혜의 비결을 배우게 된다는 것은 사실이 아닙니다. 이것은 이해의 초기 단계일 뿐입니다.

지혜를 얻는 방법

• 다른 사람에 대한 관심.다른 사람에게 진심으로 관심을 갖고 모든 사람에게서 배울 수 있는 것을 발견함으로써 사람은 더 현명해집니다.

유사한 기능: 예지력, 예지력, 교육
황금색 평균: 어리 석음, 근시안-지혜가 부족함을 말합니다. 정교함, 이론에만 근거하고 현실과 동떨어진 결론은 지혜의 극단적 표현입니다.

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버나드 쇼

지혜를 얻는 것은 대단한 성취라고 할 수도 있습니다. 그리고 아주 나이가 많은 사람이라도 모든 사람이 그것을 자랑할 수 있는 것은 아닙니다. 지혜는 수년에 걸쳐 사람에게 오는 가치입니다. 젊고 현명하다는 것은 불가능합니다. 그러나 나이 자체가 사람을 현명하게 만들지는 않습니다. 우리는 지혜를 얻기 위해 노력해야 하며 단지 기다리기만 하는 것이 아닙니다. 지혜는 단순한 지식, 경험, 신중함이 아닙니다. 우선 평온함, 이성을 가리는 불필요한 감정의 부재입니다. 현명한 사람은 차분한 사람이며, 삶의 의미를 이해하면서 삶을 바라봅니다. 그는 삶을 있는 그대로 받아들이는 방법을 알고 있으며, 그 안에서 일어나는 모든 일에서 특정한 목적을 봅니다. 청소년기에 사람들은 모든 감각이 고조되고 삶에서 일어나는 모든 일에 매우 충동적으로 반응하고 무슨 일이 일어나고 있는지에 대해 거의 생각하지 않을 때 지혜와는 거리가 매우 멀습니다. 왜냐하면 평온함과 균형이 부족하기 때문입니다. 나이. 감정, 감정, 고조된 본능, 물론 필요한 지식과 경험의 부족-이 모든 것이 사람들이 현명해지는 것을 방해합니다. 이 기사에서는 제가 개인적으로 매우 현명하다고 생각하는 사람들이 어떻게 이 큰 가치를 얻었는지 말씀드리겠습니다.

우선, 지혜를 얻으려면 그 가치를 느끼고, 가능하다면 이해하는 것이 필요하다고 말해야 합니다. 그리고 사람이 지혜에서 자신의 큰 가치를 빨리 볼수록 더 빨리 그것을 위해 노력하기 시작할 것입니다. 그리고 당신은 그것을 위해 노력할 수 있습니다 다른 방법으로. 그리고 그 중 첫 번째는 물론 지식을 얻는 것입니다. 지식은 이 세상과 자신을 이해하는 열쇠입니다. 우리는 배우기 위해 이 세상에 왔지만, 우리 각자는 자신만의 방식으로 이를 수행합니다. 일부는 다른 사람의 실수로부터 배우고 일부는 자신의 실수로부터 배웁니다. 그리고 전혀 연구하지 않는 사람들은 부정적인 모범으로 다른 사람들을 가르칩니다. 우리 조상의 지혜에 대한 지식, 즉 다른 사람의 경험을 통해 배움으로써 지혜를 얻으려고 노력하는 것이 가장 좋습니다. 다른 사람이 밟은 갈퀴를 밟지 않는 능력은 엄청난 성취이다. 공자는 이렇게 말했습니다. “사람이 지혜를 아는 세 가지 방법이 있습니다. 첫 번째, 가장 고귀한 방법은 성찰입니다. 두 번째로 가장 쉬운 것은 모방입니다. 세 번째는 가장 쓰라린 경험입니다.” 성찰을 통해 지혜를 얻으려면 지식을 얻고 생각해야 합니다. 즉, 이 세계를 연구해야 합니다. 그리고 우리 모두는 이것을 하기 시작하는 것 같습니다. 초기부모님이나 주변 사람들에게서 무언가를 배우고, 학교나 다른 사람에게서 지식을 얻을 때 교육 기관. 그러나 우리 중 지혜롭게 되는 사람은 소수에 불과합니다. 이들은 누구보다 지식의 중요성을 깨닫고 이를 활용할 수 있는 사고력을 키우며, 세상과 자신에 대한 적극적인 지식에 평생을 바친 사람들이다. 결코 많지 않은 지식을 끊임없이 추구하는 것이 아니라면 지혜가 무엇인지 스스로 판단하십시오. 현자는 영원한 학생이다.

그러나 이 문제에서 더 중요한 것은 사람이 이 세상을 알아가는 시간입니다. 이것은 우리 각자에게 할당 된 삶의 시간이며 낭비가 아닌 현명하게 사용해야하는 시간입니다. 첫째, 사람은 가장 기본적인 욕구를 충족시키는 방법을 배웁니다. 그런 다음 그는 자신의 가치 체계를 형성하여 이생에서 자신에게 중요한 것과 그렇지 않은 것을 결정하고 그에 따라 발전합니다. 그런 다음 그는 더 성숙해지고 모든 종류의 말도 안되고 실행 불가능한 어린 시절의 꿈을 그의 삶에서 제거합니다. 물론 그가 성장하고 청소년기에 갇히지 않는다면 말입니다. 그리고 나서야 그는 지혜의 첫 번째 알갱이에 도달합니다. 따라서 지혜에는 마음의 성숙이 선행됩니다. 왜냐하면 동물적 본질의 영향에 굴복하지 않고 삶을 최대한 합리적으로 인식할 수 있는 것은 성숙한 마음이기 때문입니다. 그리고 완전하고 절대적인 지혜의 표현은 평온함입니다. 이것이 주요 표시입니다. 그리고 누가 뭐라고 말하든 그것은 나이와 함께 옵니다. 차분한 사람은 합리적이고 사고력이 뛰어나며 인내심이 강하고 까다롭지 않고 자신을 통제할 줄 아는 사람입니다. 그는 또한 매우 관찰력이 뛰어나고 세심한 사람입니다. 그는 끊임없이 자신과 다른 사람들을 관찰하고 덕분에 많은 것을 보고 이해합니다. 그는 자신의 가장 강한 감정이 모두 사라지고 주로 이성의 도움으로 삶을 인식하기 시작하는 특정 나이에만 이렇게 될 수 있습니다. 그러나 이미 말했듯이 지혜는 저절로 온다고 생각해서는 안됩니다. 흰머리를 볼 때까지 살 수 있지만 결코 현명한 사람이 될 수는 없습니다. 지혜는 자신에 대한 많은 노력의 결과입니다. 물론, 노력하지 않고도 지혜를 얻을 수 있습니다. 왜냐하면 나이가 들수록 우리 모두는 더 차분해지고 경험을 쌓기 때문입니다. 그러나 자신에 대한 노력 덕분이 아니라 나이의 도움으로 사람에게 온 그러한 지혜는 그의 진지한 작업의 결과만큼 풍부하지 않습니다. 그래서 우리 사회에는 현명한 사람이 그리 많지 않습니다. 대부분의 사람들은 나이가 들면서 현자로 변하는 것이 아니라 젊은 세대에게 사실상 아무것도 가르칠 수 없는 어린아이로 변합니다. 이것이 바로 사람에게 지혜가 필요한 이유입니다.

그렇습니다. 지혜의 의미는 그것을 특정 형태로 다음 세대에게 전달하는 것입니다. 따라서 그것을 달성하려면 사람의 삶과 직접적으로 관련된 매우 유용한 것을 누군가에게 가르치는 목표 형태의 동기가 필요합니다. 즉, 현명한 사람이 되고 싶다면 자신의 지혜를 누구에게, 왜 전달할 것인지 결정해야 합니다. 이들은 귀하의 자녀, 학생 또는 일반적으로 귀하의 지식과 경험에 관심을 가질 모든 사람들일 수 있습니다. 그리고 그런 사람들은 항상 있을 것이다. 젊은이들은 아무것도 배우고 싶어하지 않고, 아버지와 할아버지의 실수를 반복하고 스스로 실수하는 것을 선호한다는 말을 자주 듣습니다. 그러나 그렇지 않습니다. 아주 젊은 사람들을 포함하여 대부분의 사람들은 누구에게서도 아무것도 배우고 싶지 않다고 말하는 것이 더 정확할 것입니다. 그들은 조상의 경험을 받아들이고 싶지 않습니다. 더욱이 그들 중 일부는 자신의 경험에서 배우지 않습니다. 그러나 더 현명한 사람들의 경험을 기꺼이 받아들이는 사람들이 있습니다. 그들에게 있어서 세대의 지혜는 다음 세대에게 물려주고자 열정적으로 익히고자 하는 큰 가치입니다. 그렇기 때문에 그들을 위한 교사가 될 현명한 사람들이 필요합니다. 저는 인류가 더 성장하고 더 똑똑해져야 한다고 믿습니다. 모든 후속 세대는 전체적으로 이전 세대보다 더 똑똑해야 합니다. 제 생각에는 이것이 우리 인간 존재의 의미입니다. 그러므로 다음 세대를 더욱 현명하게 만들기 위해 현명해지는 것은 사람에게 매우 가치 있는 목표입니다. 그러나 그것이 모든 사람에게 적합하지 않다는 것은 분명합니다. 그러므로 우리 모두는 지혜를 얻을 만큼 충분한 동기를 갖고 있지 않습니다. 많은 사람들은 단순히 그것이 필요하지 않습니다. 그들은 그 내용의 요점을 보지 못합니다.

당신이 지혜에서 스스로 의미를 보고 그것을 얻고 싶어하는 사람들 중 하나라면, 공자처럼 성찰을 통해, 오히려 지식을 얻고 사고를 발전시킴으로써 이것을 하라고 조언합니다. 현명해지기 위해서는 적극적으로 세상을 탐구하고 사람들의 삶과 직결되는 다양한 문제와 과제를 해결해야 합니다. 그리고 세계관이 넓을수록 좋습니다. 좋은 지식특정 영역에서만 사람을 훌륭한 전문가로 만들 수 있지만 현자는 아닙니다. 왜냐하면 삶과 관련된 다른 많은 문제에서 그는 눈이 멀기 때문입니다. 그리고 사람이 모든 것을 알 수는 없기 때문에 폭넓은 지식을 얻으려면 지식을 갖춘 사람이 될 뿐만 아니라 지식을 추구하고 이 세상에 대해 끊임없이 배우는 사람이 될 수 있도록 사고를 발전시켜야 합니다. 소크라테스가 말했듯이, 자신이 아무것도 모른다는 것을 아는 사람은 현명한 사람이기 때문입니다. 그리고 우리는 아는 것이 많지 않습니다. 그리고 이것에 대해 알아야합니다. 아시다시피, 친구 여러분, 진정한 진실은 끊임없이 찾아야 할 것입니다. 이것은 삶의 의미 중 하나입니다. 아는 것이 아니라 알아내는 것입니다. 진실은 가까운 어딘가에 있습니다. 그리고 현자는 그것이 항상 인간의 이해에 접근할 수 없으며 항상 그의 눈에 숨겨져 있다는 것을 알고 있습니다. 우리는 진실의 일부만을 알 수 있습니다. 즉, 우리에게 이용 가능하고 어쩌면 알도록 허용된 것까지만 알 수 있습니다. 그러나 무언가를 배우고, 스스로 발견하고, 질문에 대한 답을 받으면 사람은 동시에 많은 새로운 질문을 받게 될 것이며, 더 많은 것을 배우기 위해 발견하고, 연구하고, 배워야 할 많은 새로운 비밀에 직면하게 될 것입니다. 그러므로 현명한 사람은 항상 새로운 모든 것에 열려 있는 사람입니다. 마지막 숨을 쉴 때까지 세상을 탐험할 사람이다. 이에 대한 준비도 필요합니다. 나는 당신이 이것을 원해야한다고 말하고 싶습니다. 현명한 사람에게는 확실성이 필요하지 않습니다. 그는 자신이 아무리 많이 알고 있어도 자신의 지식이 완전하지 않다는 것을 알고 있습니다.

나는 모든 사람이 위대한 것을 위해 노력하고, 자신을 최대한 실현하고 싶어하며, 가장 높은 가치에 따라 생활하고 궁극적으로 현자가 되어야 한다고 주장할 수도 없고 주장하지도 않을 것입니다. 이는 개인 취향의 문제일 수도 있고 개인의 목적일 수도 있습니다. 인생은 종종 모든 사람이 자신의 위치에 있어야 함을 보여줍니다. 나는 일상생활과 관련된 것 외에는 삶의 어떤 것에도 관심이 없는 사람들을 많이 알고 있습니다. 그들은 먹고, 마시고, 자고, 즐겁게 지내고, 단순한 것들을 즐기며, 그 외에는 아무것도 필요하지 않습니다. 그들은 제한된 생활 방식에 만족합니다. 아마도 이렇게 되어야 할 것입니다. 그들의 삶은 이래야 한다. 그들은 그것을 이해할 수 없기 때문에 더 높고, 위대하고, 뛰어난 것이 필요하지 않습니다. 그리고 제한된 삶을 살 수 없는 사람들이 있는데, 배우고, 연구하고, 발견하고, 자신을 개선하고, 개인적인 잠재력을 깨닫지 못하면 단순히 내부에서 찢겨질 뿐입니다. 같은 Lomonosov를 기억하십시오. 그는 마을의 다른 사람들이 사는 방식으로 살 수 없었습니다. 그는 더 많은 것을 원했고 더 많은 것을 위해 태어났습니다. 그리고 그는 이것에 더 왔습니다. 그러므로 지혜롭거나 그렇지 않은 것은 아마도 사람의 선택이 아니라 그의 운명일 것입니다. 그렇더라도 노년에 지혜를 얻고 싶은 마음이 있다면 그것을 실현하십시오. 하지 않은 일을 후회하는 것보다 한 일을 후회하는 것이 더 낫기 때문입니다.

어떤 사람들은 삶에서 부정적인 충격을 경험한 후에야 지혜를 얻으려고 노력하기 시작합니다. 강한 충격은 종종 사람들이 자신의 삶을 다시 생각하고 그 안에서 새로운 가치를 찾도록 강요합니다. 그러나 중요한 것은 무엇이 사람을 지혜롭게 하고자 하는가가 아니라, 훨씬 더 중요한 것은 성인의 길을 택함으로써 사람이 지혜의 방향으로 가는 첫 번째이자 가장 중요한 발걸음을 내딛는다는 것입니다. 그는 이생에서 자신이 소유하고 싶은 최고의 가치를 깨닫습니다. 적극적으로 지혜를 얻으려고 노력하려면 지혜와 사랑에 빠져야 합니다. 결국 이 길은 끝이 없고 영원히 걸을 수 있습니다. 그러나 스스로 선택하는 사람들에게는 인생이 중간에 만날 것이며 가능한 모든 방법으로 도움이 될 것입니다. 가진 자는 더 받아 풍족하게 되겠지만 없는 자는 그 있는 것마저 빼앗기리라.

• 몸의 행복은 건강이고, 마음의 행복은 지식입니다. 탈레스
• 중요한 것은 지식의 양이 아니라 질이다. 실제로 필요한 것이 무엇인지 모르더라도 많은 것을 알 수 있습니다. 톨스토이 L.N.
• 모든 것을 스스로 알 필요는 없지만 필요한 것에 대해 알려진 모든 것을 어디서, 어떻게 찾을 수 있는지 알아야 합니다. G. 포드
• 모든 믿음은 틀렸습니다. 지식은 완전히 다른 것입니다.
• 지식에는 위대함과 아름다움이 있으며, 지식은 진주의 보물보다 더 가치가 있습니다. 시간이 지나면 모든 보물이 파괴될 것이며, 현명하고 지식이 풍부한 사람은 영원히 필요합니다. 아스-사마르칸디
• 활동은 지식에 이르는 유일한 길입니다. 쇼 B.
• 이것이 사람들의 영혼을 강화하기 위해 지식이 사람들에게 주어지는 이유입니다. 루스타벨리 Sh.
• 사람에게 지식의 필요성을 증명하는 것은 비전의 유용성을 확신시키는 것과 같습니다. 고르키 M.
• 인내심을 갖고 부지런히 노력한다면, 뿌려진 지식의 씨앗은 반드시 열매를 맺을 것입니다. 레오나르도 다빈치
• 호기심이 많으면 지식이 풍부해질 것입니다. 소크라테스
• 오직 하나의 선(지식)과 단 하나의 악(무지)이 있습니다. 소크라테스
• 그들은 참된 지식을 얻기 위해 뇌물을 받지 않습니다. 왜냐하면 여러분은 이미 그것에 생명을 바쳤기 때문입니다.
• 지식은 너무나 귀중한 것이므로 어떤 출처에서든 얻는 것은 부끄러운 일이 아닙니다. 아불-파라즈 빈 하룬.
• 지식은 목표가 아니라 도구입니다. 톨스토이 L.N.
• 지식은 보물이지만 그것을 지키는 사람은 이성입니다. 펜 윌리엄
• 지식은 위대한 사람을 겸손하게 하고, 평범한 사람을 놀라게 하며, 작은 사람을 우쭐대게 만듭니다. 톨스토이 L.N.
• 모든 것에는 지식이 숨겨져 있습니다. 옛날에는 세상이 도서관이었습니다.
• 지식은 전파되기 위해 존재합니다. 에머슨 W.
• 지식은 많은 공간을 차지하지 않습니다. 유대인 속담
• 경험에서 태어나지 않은 지식, 모든 신뢰성의 어머니는 무익하고 오류로 가득 차 있습니다. 레오나르도 다빈치
• 많이 알고 아는 척하지 않는 것이 도덕적인 아름다움이다. 아무것도 모르고 아는 척하는 것이 병이다. 이 질병을 이해해야만 질병을 없앨 수 있습니다.
• 많은 것을 아는 것보다 좋은 것을 아는 것이 더 중요합니다. 루소 J.
• 언제 멈춰야 할지 아는 사람은 자신의 위치에 만족합니다. 많이 아는 사람은 침묵하고, 많이 말하는 사람은 아무것도 모른다 노자
• 참된 지식은 인간을 단지 대상으로 만드는 사실을 아는 데 있는 것이 아니라, 인간을 철학자로 만드는 사실을 사용하는 데 있습니다. 버클 G.
• 루블이 코펙으로 만들어지듯이 지식은 읽은 내용의 알갱이로 만들어집니다. 블라디미르 이바노비치 달
• 당신이 뭔가를 배웠다는 것을 아는 것은 얼마나 좋은 일입니까! 몰리에르
• 모든 것을 이해했다고 생각하는 사람은 아무것도 모른다. 노자
• 무엇이 필요한지 아는 사람은 현명한 사람입니다.
• 조금이라도 알기 위해서는 많이 공부해야 합니다. 몽테스키외
• 과학은 종종 지식과 혼동됩니다. 이것은 심각한 오해입니다. 과학은 지식일 뿐만 아니라 의식, 즉 지식을 올바로 활용하는 능력이기도 하다. 클류체프스키 V.
• 단순히 지식을 얻는 것만으로는 충분하지 않습니다. 그들을 위한 앱을 찾아야 해요. 단지 바라는 것만으로는 충분하지 않습니다. 할 필요가. 괴테 I.
• 지식에 대한 욕구보다 더 자연스러운 욕구는 없습니다. 미셸 몽테뉴
• 모든 것을 알려고 애쓰지 마십시오. 그렇지 않으면 모든 것을 알지 못할 것입니다. 데모크리토스
• 모른다는 것은 부끄러운 일도 아니고 해로운 일도 아닙니다. 누구도 모든 것을 알 수는 없고, 모르는 것을 아는 척하는 것은 부끄럽고 해롭다. 톨스토이 L.N.
• 대개 이해력이 부족한 사람은 자신이 더 많이 안다고 생각하고, 지능이 전혀 없는 사람은 모든 것을 안다고 생각합니다. 지오다노 브루노
• 인생의 거의 모든 불행은 우리에게 일어나는 일에 대한 잘못된 생각에서 비롯됩니다. 결과적으로, 사람에 대한 깊은 지식과 사건에 대한 건전한 판단력은 우리를 행복에 더 가깝게 만듭니다. 스탕달
• 깨달음 - 유일한 방법고통을 제거하십시오.
• 가장 무지한 사람은 자신이 모든 것을 알고 있다고 생각하는 사람입니다. 나바라 M.
• 지식이 아닌 지혜를 구하려고 노력하십시오. 지식은 과거입니다. 지혜는 미래입니다.
• 사람을 아는 사람은 신중합니다. 자신을 아는 사람은 깨달은 사람입니다. 사람을 이기는 사람은 강하다. 자신을 이기는 사람이 강한 사람이다. 노자
• 우리가 아는 것은 제한되어 있고, 모르는 것은 무한합니다. 아풀레이우스
• 어떤 사람이 정말로 무엇인가를 알고 있다면, 그는 자신이 아무것도 모른다고 확신하는 사람입니다. 나바라 M.
• 지능은 지식뿐만 아니라 실제로 지식을 적용하는 능력으로도 구성됩니다. 아리스토텔레스
• 속담에 따르면 가르침은 빛일 뿐이며 자유이기도 합니다. 지식보다 사람을 해방시키는 것은 없습니다... Turgenev I.S.
• 교활한 사람은 지식을 경멸하고, 바보는 지식에 놀라며, 현명한 사람은 지식을 사용합니다.
• 인간은 자신이 모르는 것만 두려워합니다. 지식은 모든 두려움을 이깁니다. 벨린스키 V.G.
• 아는 사람이 적을수록 지식이 더 광범위해 보입니다. 루소 J.
• 지식을 소화하려면 식욕을 통해 흡수해야 합니다. 프랑스 A.
• 지식을 필요에 맞게 적용하는 방법을 모른다면 많이 안다면 무슨 소용이 있을까요? 페트라르카 F.
• 지식이 풍부하고 지혜로운 언어는 흔들리지 않습니다. 메난더

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