Mari kita ulangi bagaimana pertanyaan langsung terbentuk. Apa pertanyaan langsungnya? Pada pertanyaan langsung, urutan kata sama dengan kalimat biasa, hanya saja kata kerja bantu harus diletakkan sebelum subjek. Ada lima jenis pertanyaan dalam bahasa Inggris: umum, ke subjek, khusus, alternatif dan disjungtif.

1. Pertanyaan umum

Itu dibangun di seluruh kalimat dan membutuhkan jawaban “ya” atau “tidak”. Struktur pertanyaannya adalah sebagai berikut:

Misalnya: Apakah Anda tinggal di Rusia? - Ya, saya bersedia. / Tidak, aku tidak melakukannya

2. Pertanyaan tentang pokok bahasan

Dalam pertanyaan tentang subjek, alih-alih subjek, digunakan kata tanya “siapa” - SIAPA, jika kita berbicara tentang orang hidup dan “apa” - APA, jika kita berbicara tentang benda mati. Skema untuk menyusun pertanyaan seperti itu:

Ingatlah bahwa dalam sebuah pertanyaan Anda tidak dapat memasukkan subjeknya lakukan, lakukan Dan telah melakukan.

Misalnya:

Siapa apakah kamu sedang berbicara?

Apa yang bisa tolong kamu?

3. Pertanyaan khusus.

Pertanyaan jenis ini memerlukan jawaban yang tepat. Kata tanya yang digunakan disini adalah:
Kapan kapan; dimana – dimana, dimana, dari; kenapa kenapa; bagaimana - bagaimana; warna apa - warna apa; berapa banyak, berapa – berapa banyak; seberapa jauh - seberapa jauh; berapa lama - berapa lama, dll.

Skema penyusunan pertanyaan adalah sebagai berikut: (kita menyatakan semua kata tanya sebagai Wh)

Misalnya:

Kapan? museumnya buka?

Apa warna mobilmu?

Sudah berapa lama kamu mengenal temanmu?

4. Pertanyaan alternatif adalah pertanyaan pilihan.

Ini dibangun dengan cara yang persis sama seperti pertanyaan umum, tetapi Anda dapat menambahkan pilihan ke anggota kalimat mana pun menggunakan konjungsi “atau”.

Garis besar pertanyaan: (menggunakan contoh alternatif subjek)

Misalnya:

Apakah orang tuamu atau temanmu selalu membantumu?

Anda dapat membangun dengan cara yang persis sama pertanyaan alternatif kepada anggota kalimat mana pun. Misalnya saja penambahan:

Melakukan apakah dia berbicara bahasa Inggris atau Spanyol?

5. Membagi pertanyaan (bukan)

Itu dibangun sesuai dengan skema berikut:

Misalnya,

Mary mengendarai mobilnya ke tempat kerja, tidak dia?

Ingat! Pertanyaannya seharusnya terdengar tidak hanya benar secara tata bahasa, tetapi juga masuk akal.

Pertanyaan termudah untuk ditulis adalah pertanyaan yang dimulai dengan jika. Ini berarti mengajukan pertanyaan umum. Jangan lupa tentang intonasi dalam pertanyaan. Seharusnya meningkat pada isu umum dan berkurang pada isu khusus.

Berikut adalah tabel yang menunjukkan pertanyaan yang paling sering diajukan:

№	Apa yang harus ditanyakan	Bagaimana cara mengajukan pertanyaan
1	batasan usia	Apakah ada batasan usia minimal/apa pun untuk film ini?
2	ketersediaan (smth)	Apakah (sesuatu) tersedia?
3	kursus yang tersedia	Kursus apa saja yang tersedia di sekolah Anda?
4	petunjuk arah ke hotel\ gym	Bagaimana aku bisa sampai ke hotelmu?
5	diskon untuk pengurangan kelompok\ pesta	Apa ada diskon untuk rombongan?
6	diskon untuk pelajar	Apa ada diskon untuk pelajar?
7	jarak dari pusat kota	Seberapa jauh (hotel) dari pusat kota?
8	durasi kursus\ tur	Berapa lama kursus\ turnya? Berapa lama kursus\tur berlangsung?
9	Biaya masuk	Berapa biaya masuknya? Berapa harga tiketnya? Berapa biaya (…)?
10	fasilitas hotel	Fasilitas apa saja yang tersedia di hotel?
11	jika sarapan sudah termasuk	Apakah sarapan sudah termasuk dalam harga?
12	jika buku teks disertakan	Apakah buku pelajaran sudah termasuk dalam harga?
13	lokasi hotel\gym\klub	Di manakah lokasi hotel\ gym\ klub Anda\?
14	reservasi\ pemesanan online (dimuka).	Bisakah saya memesan\membeli tiket secara online (di muka)?
15	jam buka (klub)	Jam berapa buka (klub Anda)? Kapan (klub) dibuka?
16	izin foto\ mengambil gambar	Apakah diperbolehkan mengambil gambar selama tur?
17	kemungkinan akomodasi	Akomodasi seperti apa yang Anda tawarkan?
18	harga kamar double\single per malam	Berapa harga kamar double\single per malam?
19	harga kursus tiga minggu	Berapa biaya kursus tiga minggu? Berapa yang harus saya bayar untuk kursus tiga minggu?
20	pengembalian dana untuk tiket	Bisakah saya mendapatkan pengembalian uang tiket jika saya melewatkan konser?
21	variasi	Jenis apa...?

Pertanyaan dalam tugas C4 dapat ditanyakan dengan cara yang berbeda. Itu tergantung pada situasi yang diberikan. Pertanyaan yang paling umum adalah pertanyaan umum dan khusus. Lebih jarang dibagi menjadi subjek dan alternatif.

Tugas keempat dan terakhir dari bagian lisan Unified State Examination bahasa Inggris dianggap yang paling sulit - di dalamnya Anda perlu membandingkan dua gambar, membicarakan masing-masing gambar dan mencatat persamaan/perbedaannya, setelah itu Anda perlu mengatakan mana yang lebih Anda sukai dan mengapa. Anda bisa mendapatkan 7 poin untuk itu.

Teori untuk tugas No. 44 Unified State Examination dalam bahasa Inggris

Mari kita lihat kriteria evaluasi tugas:

Memecahkan masalah komunikasi

3 poin diberikan jika isi jawaban mencakup semua aspek yang ditunjukkan dalam tugas, dan jawabannya berisi 12 hingga 15 frasa. Jika salah satu aspek tidak terungkap sama sekali, atau satu atau dua aspek terungkap, tetapi tidak seluruhnya, dan jawabannya berisi 9-11 frasa, Anda dapat mengandalkan 2 poin. Jika dua aspek tidak diungkapkan, atau semua aspek hanya diungkapkan sebagian, dan jawabannya mencakup 6 hingga 8 kalimat - 1 poin. 0 diberikan jika tiga aspek atau lebih tidak diungkapkan, dan jawabannya mengandung 5 frasa atau kurang. Jika seorang siswa mendapat nilai 0 pada kriteria penilaian pertama, dia diberi nilai 0 pada seluruh tugas keempat bagian lisan.

Organisasi ucapan

Skor maksimal - 2 - dapat diperoleh jika pernyataan disusun secara logis, memiliki kalimat pengantar dan penutup. 1 poin diberikan jika tidak ada frasa pengantar atau penutup, dan sarana koneksi logis tidak cukup digunakan. Jika jawaban dibuat tidak logis dan tidak ada kata pengantar/penutup, maka tidak ada poin yang diberikan.

Desain linguistik dari pernyataan tersebut

2 poin diberikan untuk jawaban yang tidak lebih dari dua leksikal tidak kasar atau kesalahan tata bahasa dan tidak lebih dari dua kesalahan fonetik. Jika tidak lebih dari 4 kesalahan leksiko-tata bahasa yang dibuat, dua di antaranya tidak berat, dan tidak ada lagi kesalahan fonetik dengan kondisi yang sama, Anda dapat mengandalkan 1 poin. Jika lebih dari 2 kesalahan besar dibuat, atau lebih dari 5 kesalahan leksiko-gramatikal/fonetik, tidak ada poin yang dapat diperoleh untuk kriteria ini.

Kesalahan leksikal dipahami sebagai pelanggaran penggunaan kata dalam konteks - misalnya, dalam frasa, penyalahgunaan dalih. Kesalahan besar adalah kesalahan yang mengubah arti suatu pernyataan.

Semua jawaban, terlepas dari apa yang ditunjukkan dalam foto yang disajikan, didasarkan pada rencana yang sama, yang ditunjukkan dalam tugas. Pertama, Anda memerlukan semacam frasa pengantar - misalnya,

Saya ingin memulai dengan gagasan bahwa…

(misalnya jika gambarnya tentang olahraga, maka kita dapat mengatakan bahwa olahraga itu sangat penting bagi kesehatan; jika dalam gambar tersebut orang-orang sedang sibuk belajar, maka kita dapat mengatakan bahwa belajar adalah bagian yang sangat penting dalam hidup kita).

Kemudian – jelaskan secara singkat foto-foto itu satu per satu –

Di foto pertama kita bisa melihat, di foto kedua ada….

Setelah ini, Anda perlu melanjutkan ke perbandingan, pertama-tama menyebutkan fitur-fitur umum dari gambar tersebut -

Gambar-gambar ini mirip karena keduanya… atau Persamaan yang dimiliki kedua gambar adalah… atau Kedua foto tersebut terhubung dengan…

Namun tidak cukup hanya menyebutkan satu kesamaan saja - Anda perlu membicarakan dua atau tiga kesamaan. Kemudian, dengan menggunakan skema yang sama, kita membicarakan perbedaannya -

Perbedaan utama antara kedua gambar ini adalah… atau Ada juga beberapa perbedaan antara kedua foto ini.

Anda perlu menggunakan kata penghubung - Pertama, Kedua, tapi, Terlebih lagi… Pada akhirnya, pastikan untuk mengatakan tentang preferensi Anda - Bagi saya… Secara pribadi saya lebih suka… Setelah itu, kalimat terakhir diucapkan - dapat dikatakan dengan analogi dengan yang pertama, sesuatu yang umum tentang topik ini - Bagaimanapun, itu bagus untuk dilakukan… Secara keseluruhan, itu bagus jika Anda ingin…

Analisis versi khas tugas No. 44 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris

Belajar keduanya foto. Dalam 1,5 menit bersiaplah untuk membandingkan dan membedakan foto-foto:

• berikan deskripsi singkat tentang foto (aksi, lokasi)
• sebutkan persamaan yang dimiliki gambar-gambar tersebut
• katakan dalam hal apa perbedaan gambarnya
• sebutkan aktivitas mana yang disajikan dalam gambar yang Anda sukai
• jelaskan mengapa

Anda akan berbicara tidak lebih dari 2 menit (12–15 kalimat). Anda harus berbicara terus menerus.

Contoh implementasi yang baik:

Saya ingin memulai dengan gagasan bahwa membaca adalah kegiatan yang sangat menyenangkan. Pada foto pertama terlihat seorang wanita sedang membaca buku elektronik sambil duduk di sofa. Dan ada seorang wanita yang sedang membaca buku kertas di dekat jendela pada foto kedua.

Gambar-gambar ini cukup umum. Pertama, keduanya berhubungan dengan membaca. Kedua, di foto-foto ini kita bisa melihat remaja putri. Namun, ada juga beberapa perbedaan antara gambar-gambar ini. Perbedaan utamanya adalah foto pertama diambil di rumah, sedangkan foto kedua diambil di angkutan umum. Apalagi gadis di foto pertama sedang memegang alat elektronik, sedangkan di foto kedua gadis itu memegang buku kertas.

Secara pribadi saya lebih suka cara membaca dari foto pertama. Itu jauh lebih nyaman dan lebih baik untuk penglihatan saat membaca di rumah. Saya juga suka membaca dari perangkat elektronik karena lebih murah dibandingkan selalu membeli buku kertas baru. Bagaimanapun, itu bagus jika Anda suka membaca.

Tutor bahasa Inggris dari Otradnoye menganalisis secara rinci tugas C5 bagian lisan dari versi demo baru Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris 2017. Bersama kami, Anda akan lulus tes berbicara Ujian Negara Bersatu dengan baik.

1 Catatan umum

Jika Anda bertanya pada diri sendiri siapa tujuan utama Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris dalam bentuknya saat ini, jawabannya jelas: siswa yang sangat rata-rata. Hal ini disebabkan oleh kekakuan kerangka kerja, formalitas kriteria penilaian jawaban, dan banyak tanda lainnya.

Apa yang harus dilakukan siswa yang lemah dalam situasi seperti ini? Standarisasikan sebanyak mungkin, yaitu menyiapkan sebagian besar jawaban, dan hampir tidak pernah mengubahnya.

Masalahnya adalah siswa yang kuat perlu melakukan hal yang sama. Untuk memparafrasekan pernyataan terkenal tentang parlemen Rusia, kita dapat mengatakan bahwa audiensnya adalah lulus Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris bukanlah tempat untuk menunjukkan pengetahuan Anda tentang bahasa Inggris. Anda harus menunjukkan pemahaman tentang kriteria dan kepatuhan terhadapnya.

2 Pilih foto

Pemilihan fotografi, seperti yang kita pahami bersama, merupakan poin penting yang menentukan keberhasilan 60-70%. Anda tidak hanya harus segera memutuskan apa yang lebih mudah untuk dideskripsikan, namun poin-poin utama deskripsi Anda harus muncul bersamaan dengan pilihan Anda.

Sebagai contoh, perhatikan yang segar versi demo Ujian Negara Bersatu 2017.

Pilihan saya biasanya didasarkan pada kriteria berikut.

2.1 Foto dengan orang wajib, tapi sebaiknya 1-2, dan tidak banyak.

Berdasarkan kriteria ini, saya akan langsung mengecualikan foto 2 dan memilih dari 1 dan 3.

2.2 Satu atau dua atau tiga orang hendaknya melakukan sesuatu yang sederhana, tidak memungkinkan terjadinya penafsiran ganda atau rumit.

Foto 1 cocok - berjalan. Di tempat kedua dalam hal ini adalah foto 2 - mereka sedang menonton film. Namun sulit untuk segera menjelaskan mengapa tidak ada orang lain di ruangan itu. Foto 3 juga memenuhi kriteria ini - pria tersebut bekerja sebagai pelayan. Namun sulit untuk menjelaskan di mana tepatnya.

Foto 3 cukup menarik, tapi saya tidak sepenuhnya mengerti apa yang terjadi di sana. Entah mereka sukarelawan - dan tidak semua orang mengetahui kata ini, meskipun sederhana. Kalau ini praktik sekolah, belum jelas tempatnya dan acaranya apa.

2.3 Foto harus mudah dideskripsikan.

Dalam pengertian ini, alam biasanya lebih ringan daripada interior.

Dalam kedua kasus tersebut, warna selalu dapat dideskripsikan. Namun dalam kasus alam, rangkaian kata-katanya jauh lebih sederhana - pohon, gunung, laut, samudra, sungai, danau, jalan, rumah)... Selain itu, Anda selalu dapat mengatakan sesuatu tentang cuaca.

Pilihan saya adalah foto 1 - yang paling dangkal dan paling mudah untuk dijelaskan. Saya pasti tidak akan kesulitan mendeskripsikan hutan atau taman, hari musim panas, dll.

Tujuan kami adalah mendapatkan 3 poin, yaitu poin maksimal, sesuai dengan kriteria “Menyelesaikan masalah komunikatif”. Kita membaca deskripsi untuk apa 3 poin diberikan:

Tugas komunikatif selesai sepenuhnya: konten secara lengkap, akurat dan komprehensif mencerminkan semua aspek yang ditentukan dalam tugas (12-15 frasa)

Kami menerjemahkan dari kantor linguo ke dalam bahasa Rusia:

1. Ucapkan satu hingga tiga kalimat untuk setiap poin rencana.
2. Katakan dengan tepat urutan kemunculan poin-poin ini dalam rencana.
3. Ucapkan 12-15 kalimat.

Inilah rencana kami, selalu ada di bawah foto dalam tugas:

Anda harus mulai berbicara dalam 1,5 menit dan berbicara tidak lebih dari 2 menit (12-15 kalimat). Dalam pembicaraan Anda, ingatlah untuk berbicara tentang:

Di mana dan kapan foto itu diambil

Apa/siapa yang ada di foto

Apa yang terjadi

Mengapa Anda menyimpan foto itu di album Anda

Mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkan gambar itu kepada teman Anda

Anda harus berbicara terus menerus, dimulai dengan: "Saya telah memilih nomor foto ..."

3 Contoh spesifik

Jadi, kami mengambil foto 1. (Dalam tanda kurung setelah setiap kalimat ada penghitung jumlah kalimat dengan komentar)

Gambar 1

Saya telah memilih gambar nomor 1(0 – frasa ini tidak diperhitungkan oleh pakar saat menghitung jumlah total frasa) [Dalam tanda kurung siku – opsi untuk lanjutan]

Seperti yang Anda tahu, saya seorang fotografer yang rajin, dan saya selalu membawa kamera ke mana pun saya pergi.(1 – Frasa pembuka)

Saya mengambil foto ini musim panas lalu saat liburan sekolah(2 - di mana dan Kapan foto itu diambil)

Foto ini diambil Taman di sebelah rumah sepupuku. (3- Di mana dan kapan foto itu diambil)

Saya datang mengunjungi sepupu saya dan keluarganya, . Di foto Anda dapat melihat sepupu saya.(4.5 - apa/siapa yang ada di foto)

Dia pandai olahraga dan sering mengikuti berbagai kompetisi. Dalam gambar dia sedang lari pagi di taman. Di latar belakang Anda dapat melihat beberapa pohon. Hari itu indah, dan itu gambar penuh dengan sinar matahari.(6,7,8,9 - apa yang terjadi)

Saya menyimpan foto ini di album saya karena membawa kenangan indah. Saya sangat menyukai sepupu saya, dan kami adalah teman baik. Aku merindukannya dan ketika aku melihat foto ini aku teringat saat-saat kita bersama.(10, 11, 12 - mengapa Anda menyimpan foto itu di album Anda)

Saya memutuskan untuk menunjukkan foto ini kepada Anda karena saya selalu ingin Anda bertemu dengan sepupu saya. Musim panas mendatang saya akan mengunjunginya/Smolensk lagi.(13,14 Anda memutuskan untuk menunjukkan gambar itu kepada teman Anda)

Mengapa kamu tidak bergabung denganku?(15 – frasa terakhir)

Hanya itu yang ingin saya sampaikan kepada Anda.(16 adalah frasa terakhir yang diperlukan)

Tugas kita selesai - untuk jawaban seperti itu kita akan mendapatkan hasil maksimal.

4 Kriteria penilaian ahli

Pastikan untuk melihat akhir demo dan membaca kriteria evaluasi. Kami berusaha maksimal, jadi saya hanya memberikan yang jumlah poinnya maksimal.

4.1 Memecahkan masalah komunikasi

Teks kriteria diberikan di atas. Hal utama adalah kami mencerminkan semua poin dan mengucapkan 15 frasa yang diperlukan. Kami mendapat 3 poin, yaitu maksimal.

4.2 Organisasi ucapan.

Ini adalah kriteria utama kedua.

Pernyataan tersebut logis dan lengkap; Terdapat kata pengantar dan penutup yang sesuai dengan topik. Alat komunikasi logis digunakan dengan benar.

Kalimat pertama sebenarnya mengulangi dua kalimat berikutnya. Jika sarana komunikasi logis digunakan dengan benar, maka agar pernyataan tersebut tidak logis, argumennya sendiri harus diambil dari karya Eugene Ionesco, salah satu pendiri absurdisme.

Mari kita soroti hal utama dalam kriteria ini, sekaligus menerjemahkan dari ulama linguistik:

1. Harus ada kalimat pembuka dan penutup yang eksplisit.
2. Kita tidak boleh mengganggu urutan poinnya: pertama di mana dan kapan, baru kemudian siapa. Dan kemudian sesuai rencana. Karena rencananya tertulis besi cor, berarti akan ada besi cor.
3. Kami tentu memiliki sarana komunikasi yang logis. Ini adalah kegunaan ganda karena. Siswa yang lemah pun tidak salah dalam menggunakan karena. Selain itu, kami memiliki kartu truf berupa seperti yang Anda ketahui pada kalimat pengantar. Haruskah saya menggunakan yang lain? Jelas tidak. Dan waktu penampilan kami adalah 1'25”, jika tidak bersebelahan.

Tidak peduli seberapa besar keinginan mereka, mereka tidak akan dapat menemukan kesalahan. Tapi, saya jamin, para ahli tidak punya keinginan khusus untuk mencari-cari kesalahan. Hal yang paling masuk akal adalah menganggap mereka netral. Mereka tidak akan tenggelam, tapi mereka juga tidak akan menarik siapa pun.

Tapi tidak perlu menarik kami, kami menarik diri – 2 poin, yaitu maksimal.

4.3 Desain linguistik pernyataan tersebut

Kosakata yang digunakan, struktur tata bahasa, dan format fonetik ucapan sesuai dengan tugas (tidak lebih dari dua kesalahan leksiko-tata bahasa kecil DAN/ATAU tidak lebih dari dua kesalahan fonetik kecil yang diperbolehkan).

Satu-satunya hal yang saya tidak mengerti dari komunikasi yang cukup luas dengan para ahli adalah bagaimana mereka menggunakan AND/OR. Sayangnya, mereka melakukannya dengan sederhana - mereka menafsirkannya dengan tingkat ketelitian maksimum, selalu memilih OR. Jadi, kita hanya bisa melakukan dua kesalahan.

Kita harus berusaha untuk tidak melakukan kesalahan, namun sedemikian rupa sehingga tidak memberikan tekanan psikologis pada kita, agar insya Allah kita tidak terjepit. Dan berhati-hatilah: jika Anda tidak 100% yakin dengan sebuah kata atau struktur tata bahasa, jangan gunakan itu.

Tidak ada kesalahan tata bahasa dalam teks kami, yang tersisa hanyalah mengucapkannya dengan benar. Ini tidak terlalu rumit, menurut saya, sederhana, dan umumnya sulit untuk membuat kesalahan. Jadi - total 2 poin dan 7 poin, yaitu maksimum.

5 Bagaimana mempersiapkannya

Prinsipnya sederhana - segera setelah Anda kesulitan mengucapkannya di atas kertas, ambil kertas dan tulis.

Algoritme tindakan tidak berubah baik Anda mengucapkan atau menulis:

1 Pilihan cepat foto sesuai kriteria poin 2

Sebagai hasil dari pilihan Anda, Anda harus memiliki serangkaian poin utama di kepala Anda, seperti: sepupu – pandai olahraga - berlari/berlatih di taman – di sebelah rumahnya

2 Standar maksimal

- kalimat pengantar dan penutup, secara umum segala sesuatu yang mungkin harus standar. Pada saat yang sama, Anda tidak boleh mengoceh dan memberikan kesan kepada ahlinya bahwa Anda hafal pidato Anda. Sekalipun Anda tiba-tiba hafal segalanya, ciptakan kesan bahwa sebenarnya tidak demikian.

Mari kita lihat berapa standar jawaban kita:

Saya telah memilih nomor gambar…
Seperti yang Anda tahu, saya seorang fotografer yang rajin, dan saya selalu membawa kamera ke mana pun saya pergi. Saya mengambil foto ini musim panas lalu selama liburan sekolah.
Hari itu indah, dan gambarnya penuh dengan sinar matahari.
Saya menyimpan foto ini di album saya karena membawa kenangan indah. Saya sangat menyukai (….) saya, dan kami adalah teman baik. Aku merindukannya dan ketika aku melihat foto ini aku teringat saat-saat kita bersama
Saya memutuskan untuk menunjukkan gambar ini kepada Anda karena saya selalu ingin Anda bertemu (…..) Musim panas mendatang saya akan (…..) lagi.
Mengapa kamu tidak bergabung denganku?
Hanya itu yang ingin saya sampaikan kepada Anda.

Ada 112 kata dalam bagian ini. Di kami teks lengkap 177 kata jika Anda membuang semuanya dalam tanda kurung siku, dan 193 kata jika Anda menggunakan semuanya dalam tanda kurung siku.

Jadi, dalam teks kita 112/177 = 63% standar, yaitu dipelajari dengan hati terlebih dahulu, dalam versi sederhana. Dalam versi lanjutan kami memiliki 112/193=58% dari versi standar.

Rasio 193/177=1,09 menunjukkan derajat kebebasan kreativitas Anda dalam tugas ini. 10%.

6. Kesimpulan

Saya ingin menunjukkan dua hal - bahwa tugas C3 memberi Anda sedikit kebebasan, dan Anda tidak perlu takut akan hal itu.

Rata-rata siswa mana pun bisa mendapatkan hasil maksimal atau hampir maksimal jika dia mengikuti rekomendasi saya dengan ketat.

Jadilah kreatif - ubah saran saya khusus untuk diri Anda sendiri.

Sambil berlatih, rekam diri Anda dengan perekam suara smartphone dan jangan lupakan masalah kebisingan yang saya tulis di artikel Cara mempersiapkan bagian lisan Ujian Negara Terpadu Bahasa Inggris 2017.

Dalam artikel seri berikut ini, saya akan melihat foto-foto yang sulit dijelaskan:

Berbicara Ujian Negara Bersatu 2017 - (C5 -44) - foto tidak nyaman II

Persiapan OGE dan Ujian Negara Bersatu

Pendidikan umum menengah

Jalur UMK M.V. Verbitskaya. Bahasa Inggris "Maju" (10-11) (dasar)

Garis bahan ajar O.V. Afanasyeva, I.V. Mikheeva, K.M. Baranova. "Bahasa Inggris Pelangi" (10-11) (dasar)

bahasa Inggris

Kami menganalisis Unified State Examination dalam bahasa Inggris: bagian lisan

Mari kita selesaikan bagian lisan ujian dengan guru berpengalaman, membangun alasan, memilih pilihan jawaban terbaik.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang seleksi kompetitif Hibah Moskow di bidang pendidikan tahun 2010. Pakar senior Badan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Pemenang Olimpiade Seluruh Rusia Guru Bahasa Inggris “Profi-Kray” 2015. Sertifikat kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 2014, Sertifikat pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia 2007, Diploma pemenang kompetisi Hibah Moskow 2010. Pengalaman kerja - 23 tahun.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang PNPO 2007. Pemenang seleksi kompetitif Hibah Moskow di bidang pendidikan 2010. Pakar GIA OGE dalam bahasa Inggris. Melakukan pemeriksaan pedagogis publikasi pendidikan di Akademi Pendidikan Rusia 2015-2016. Sertifikat Kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 2013, Sertifikat pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia 2007, Diploma pemenang kompetisi Hibah Moskow 2010. Pengalaman kerja - 35 tahun.

Deskripsi presentasi berdasarkan slide individual:

1 slide

Deskripsi slide:

2 geser

3 geser

Deskripsi slide:

pertanyaan dialog bersyarat dengan dukungan verbal dan visual situasi komunikatif yang diusulkan menjadikannya otentik dan komunikatif 5 pertanyaan langsung pada poin-poin yang ditentukan Tugas 2 level dasar

4 geser

Deskripsi slide:

Pertanyaan tidak langsung terdiri dari dua bagian: utama dan sekunder. Saya ingin tahu harga pelatihan selama tiga bulan? Pertanyaan seperti itu tidak akan diterima. Pertanyaan langsung: Berapa harga pelatihan selama tiga bulan? Pertanyaan langsung dan tidak langsung

5 geser

Deskripsi slide:

6 geser

Deskripsi slide:

1. Permintaan informasi sesuai dengan sikap komunikatif, pengetahuan kata, pemahaman tentang apa yang perlu ditanyakan 2. Bentuk pertanyaan langsung yang benar, jenis pertanyaan; urutan kata dalam pertanyaan; bentuk kata kerja dalam bentuk tense dan suara yang diperlukan; 3. Sarana linguistik untuk merumuskan pertanyaan: keragaman kosa kata yang sesuai dengan situasi yang diusulkan; intonasi sesuai dengan jenis pertanyaan yang dipilih. 4. Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan tugas 1,5 menit untuk mempersiapkan 20 detik untuk mengajukan pertanyaan Apa yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas 2

7 geser

Deskripsi slide:

Kriteria penilaian tugas 2 1 0 Pertanyaan 1–5 Isi pertanyaan sesuai dengan tugas; memiliki bentuk tata bahasa yang benar untuk pertanyaan langsung; kemungkinan kesalahan fonetik dan leksikal tidak menghalangi pemahaman Pertanyaan tidak diajukan, atau isi pertanyaan yang diajukan tidak sesuai dengan tugas yang ditetapkan DAN/ATAU tidak memiliki bentuk tata bahasa yang benar dari pertanyaan langsung DAN/ATAU kesalahan fonetik dan leksikal menghambat komunikasi

8 geser

Deskripsi slide:

Permintaan informasi sesuai dengan pengaturan komunikasi. Apa arti kata-kata di kolom pertama? Cocokkan kedua kolom tersebut. durasi sesi a) kegiatan luar ruangan yang termasuk dalam jadwal akademik b) uang yang Anda bayarkan untuk mengajar kegiatan rekreasi c) lamanya sesi berlangsung, pembayaran uang sekolah d) mata pelajaran yang tersedia untuk dipelajari 1. jika ada adalah diskon A. durasi 2. keharusan untuk memesan terlebih dahulu B. biaya tiket 3. opsi pembayaran C. jika pemesanan di muka sangat penting 4. harga tiket D. kemungkinan membayar secara online 5. durasi pertunjukan E. ketersediaan penurunan harga 2. Kata tanya apa? 1.tempat/lokasi Berapa banyak? 2.waktu Berapa banyak? 3.nomor? Di mana? 4.durasi/panjang Apakah/Apakah ada? 5.harga Kapan? 6. Ketersediaan Berapa lama? Mempersiapkan tugas 2

Deskripsi slide:

Jenis pertanyaan Pertanyaan umum Apakah ada sauna di hotel? Apakah mungkin untuk membeli tiket secara online? Apakah bus sering beroperasi? Bisakah saya membeli tiket secara online? Pertanyaan khusus Jam berapa tur dimulai? Berapa lama tur berlangsung? Kapan tur dimulai? Tegang dan Suara Kegiatan apa saja yang tersedia? (Present Simple) Kegiatan apa saja yang ditawarkan? (Present Simple Passive) Kegiatan apa yang akan kita ikuti? (Future Simple) Kegiatan apa yang akan ditawarkan? (Pasif Sederhana Masa Depan) Mempersiapkan tugas 2. 2. Bentuk tata bahasa pertanyaan langsung

10 geser

Deskripsi slide:

harga Berapa harga tiketnya? Berapa harga tiketnya? Berapa harga tiketnya? diskon untuk pelajar Apakah ada diskon untuk pelajar? Apakah Anda memberi/menyediakan/menawarkan diskon untuk pelajar? Bisakah saya mendapatkan diskon jika saya seorang pelajar? Bisakah saya membeli tiket dengan harga lebih murah? 3. Bahasa artinya untuk memformat pertanyaan Sarapan Apakah sarapan sudah termasuk dalam paket? Sarapan sudah termasuk, bukan?

11 geser

Deskripsi slide:

Dalam tugas ini Anda perlu mengajukan 5 pertanyaan langsung. Agar berhasil menyelesaikan tugas ini, kami menyarankan Anda mengikuti panduan berikut. Saat menyiapkan tugas, bacalah instruksi tugas dengan cermat; Pastikan Anda memahami apa sebenarnya yang perlu Anda tanyakan dalam setiap pertanyaan; memutuskan jenis pertanyaan apa (umum atau khusus) yang akan ditanyakan dalam setiap kasus; merumuskan pertanyaan, mengamati ciri urutan kata dari setiap jenis pertanyaan; Ingatlah bahwa waktu persiapan tugas dibatasi 1,5 menit. Saat menyelesaikan tugas, merumuskan pertanyaan, memperhatikan urutan kata dalam kalimat tanya; mengucapkan kalimat interogatif dengan intonasi yang benar; menggunakan berbagai kosakata yang sesuai dengan situasi yang diusulkan; ingat, Anda punya waktu 20 detik untuk menanyakan setiap pertanyaan. Memo: Cara menyelesaikan tugas 2.

12 geser

Deskripsi slide:

Pelajari iklannya Anda sedang mempertimbangkan untuk mengunjungi kota tersebut dan sekarang Anda ingin mendapatkan informasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk mengetahui hal-hal berikut: 1) tanggal keberangkatan 2) fasilitas hotel 3) apakah sarapan pagi termasuk 4) jumlah tur kota 5) diskon Anda memiliki waktu 20 detik untuk mengajukan setiap pertanyaan.

Geser 13

Deskripsi slide:

1) Kapan perjalanan dimulai? 2) Fasilitas apa yang disediakan/dimiliki hotel? 3) Apakah sarapan sudah termasuk dalam paket? 4) Berapa banyak tur kota yang tersedia? 5) Apakah Anda menyarankan diskon? Anda dapat menanyakan pertanyaan-pertanyaan berikut:

Geser 14

Deskripsi slide:

Pelajari iklannya. Anda mempertimbangkan untuk tinggal selama satu minggu di resor dan Anda ingin mendapatkan informasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk mengetahui hal berikut: 1) diskon untuk pelanggan tetap 2) penawaran khusus 3) program hiburan 4 ) staf multibahasa 5) jika Anda dapat membayar dengan kartu kredit Anda memiliki waktu 20 detik untuk menanyakan setiap pertanyaan.

16 geser

Deskripsi slide:

Anda sedang mempertimbangkan untuk mengunjungi toko tato dan ingin mendapatkan informasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk mengetahui hal berikut: 1) lokasi toko 2) apakah mereka memiliki kartu diskon 3) jam kerja 4) layanan panggilan rumah 5) tato paling populer di kalangan klien Anda memiliki waktu 20 detik untuk mengajukan setiap pertanyaan Pelajari iklannya.

18 geser

Deskripsi slide:

Anda sedang mempertimbangkan untuk membeli laptop dan ingin mendapatkan informasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk mengetahui hal berikut: 1) apakah Anda bisa mendapatkan kartu diskon 2) karakteristik lengkap perangkat 3) masa garansi 4) kelebihan perangkat 5) jika mereka mengambil kartu kredit Anda punya waktu 20 detik untuk menanyakan setiap pertanyaan Pelajari iklannya.

20 geser

Deskripsi slide:

Pertanyaan harus benar secara tata bahasa. Hindari jeda yang tidak perlu dalam pidato. Tempatkan aksen dengan benar. Gunakan intonasi dengan benar. Jangan melanggar aturan pengucapan kata. Ingat, Anda punya waktu 20 detik untuk menanyakan setiap pertanyaan. Ingat!

21 slide