Tata bahasa bahasa Rusia sangat luas dan sekaligus sangat kompleks. Namun, jika Anda memahami dengan benar topik yang menimbulkan masalah bagi Anda, pada akhirnya semuanya akan beres.

Pada artikel ini kita akan berbicara tentang bagaimana membedakan akusatif dari genitif, dan tentang beberapa kesulitan lagi dalam kemunduran kata benda dan kata ganti. Mari kita mulai dengan konsep dan aturan dasar.

Arti kasus dalam bahasa Rusia

Untuk menghubungkan kata-kata dalam kalimat, semua bagian ucapan yang independen dapat mengambil bentuk yang diperlukan: kata kerja berubah menurut tenses, angka, orang dan suara, dan kata benda, angka, kata sifat, partisip, dan kata ganti - menurut angka dan kasus. Beginilah cara mereka menjalankan tugasnya dalam kalimat, tetapi untuk itu perlu untuk mencondongkannya dengan benar.

Hanya ada 6 kasus dalam bahasa Rusia, masing-masing memiliki pertanyaan tambahan dan akhiran sendiri. Namun, ketika memilih yang terakhir, sangat penting untuk mempertimbangkan Plus, semua kata sifat, partisip, dan angka yang terkait dengan kata-kata dari bagian pidato ini juga bergantung padanya. Jadi, untuk mempelajari cara mengubah semua unit morfologi ini per kasus, Anda perlu mempelajari kategori ini secara mendetail terlebih dahulu.

Deklinasi

Ciri-ciri konstan kata benda sebagai bagian dari ucapan meliputi jenis kelamin (feminin, maskulin, netral), kemunduran (kata ke-1, ke-2, ke-3, kata-kata yang tidak dapat diubah dan tidak dapat diubah). Anda juga harus membedakan antara kata benda bernyawa dan benda mati, kata benda umum dan kata benda yang tepat. Dan pada kategori kedua itulah perubahan kasus bergantung, atau lebih tepatnya penambahan akhiran yang diperlukan.

Perlu Anda ketahui bahwa deklinasi pertama mencakup kata benda berjenis kelamin maskulin dan feminin dengan akhiran “-a” dan “-ya”, misalnya pelangi, rubah, man. Yang kedua - pria dengan akhiran nol (menantu laki-laki, jenius, yogurt) dan segalanya (jendela, kesedihan, tempat tidur), dan yang ketiga - hanya kata-kata feminin yang diakhiri dengan "b" (ibu, malam, lynx). Namun, untuk perubahan kasus, kemunduran kata benda hanya penting dalam bentuk tunggal, karena dalam bentuk jamak semua kata dari bagian ucapan tertentu memiliki akhiran yang sama (“-ы/-и, -а/-я”), misalnya , rubah, yoghurt, ibu, pantai, jangkar.

Peran kasus

Masing-masing dari enam kasus dalam bahasa Rusia memiliki arti dan tujuan penerapannya sendiri dalam teks. Jadi, dengan bantuannya, kata-kata memenuhi peran sintaksisnya, membentuk hubungan dengan frasa.

Selain itu, berdasarkan kasus, Anda dapat menentukan anggota kalimat mana yang dirujuk nama pemberian kata benda: jika dalam kasus nominatif, itu adalah subjek, jika dalam kasus preposisi dan menjawab pertanyaan “Di mana?”, dalam kasus genitif (“dari mana?”) atau dalam kasus akusatif (“di mana?” ) itu adalah kasus keterangan, dalam kasus lain itu adalah objek .

Adapun kata sifat dan partisip, apa pun kasusnya, adalah definisi, sama seperti kata sifat kuantitatif.Tetapi kata sifat kuantitatif selalu merupakan keadaan dengan arti ukuran dan derajat dan menjawab pertanyaan “berapa?”

Tidak dapat diubah berdasarkan kasus

Kata benda yang tidak dapat diubah dan tidak dapat diubah memerlukan perhatian khusus. Yang pertama mencakup kata-kata yang sebagian besar dipinjam bahasa asing. Misalnya kasino, es loli, knalpot, pot bunga, kopi, dll. Bentuknya tidak berubah, yaitu tidak dapat ditolak karena kasusnya, karena akhirannya akan tetap sama. Dalam hal ini, masalah bagaimana membedakan akusatif dari genitif atau akhiran mana yang harus dipilih saat menulis tidak menyangkut kategori kata ini, sehingga mudah digunakan dalam teks.

I. p.: Apa yang ada di dalam cangkir? - kopi yang enak

R.p.: tidak apa? - kopi nikmat

D.p.: tambahkan ke apa? - untuk kopi nikmat

V.p.: mau apa? - kopi yang enak

T.p.: baunya seperti apa? - kopi nikmat

P.p.: memikirkan tentang apa? - tentang kopi yang nikmat

Perubahan berdasarkan kasus di luar aturan kemunduran

Namun kesulitan yang signifikan muncul dari kata-kata yang tidak fleksibel, hanya ada 11 (jalur + 10 pada “-nama”: benih, ambing, beban, mahkota, sanggurdi, suku, waktu, nama, api, panji). Ketika mereka berubah berdasarkan kasus, mereka mengambil akhiran dari kemunduran yang berbeda. Selain itu, hanya kata benda dalam kasus akusatif atau nominatif dari rangkaian kata yang dimulai dengan “-mya” tidak memerlukan penambahan akhiran “-en” untuk kemunduran tunggal. Dalam kasus lain, hal ini diperlukan.

Namun, justru inilah mengapa pertanyaan tentang bagaimana membedakan kasus akusatif dari kasus genitif tidak menyangkut kata benda yang heterodeclinable, karena bentuknya adalah c. n.identik dengan i. n. Dalam bentuk jamak dari kasus genitif, ditambahkan akhiran “-yon” (“nama, suku”) dan “-yan” (“sanggurdi, biji”). Lebih mudah untuk mengingatnya secara visual: dari foto terlampir “tabel kasus kata benda yang tidak dapat diubah”.

Kesulitan utama

Untuk mempelajari cara mengatasi tugas membedakan kasus akusatif dari kasus genitif, Anda perlu mempelajari cara mengajukan pertanyaan dengan benar tentang kata dan menentukan ciri morfologi kata benda. Ini akan membantu Anda menggunakan sedikit trik dengan mengganti kata-kata sulit dengan kata-kata yang dapat dibedakan dengan jelas dalam dua kasus ini, yaitu dengan contoh kemunduran pertama.

Jadi, jika Anda melihat dalam teks sebuah kata benda bernyawa dalam bentuk jamak, maka Anda harus menggunakan secara mental kata benda mati dalam bentuk yang sama. Misalnya, "Saya melihat siapa? - orang" ("Saya melihat apa? - buku" - karena ini bukan subjek, ini bukan ip.p., yang berarti kita memilih v.p.), "tidak ada seorang pun ? - orang” ( “tidak apa? - buku” - r.p.).

Jika masalahnya adalah kata benda bernyawa berjenis kelamin maskulin dari deklinasi ke-2, gantikan “mama”, lalu ajukan pertanyaan padanya kasus akusatif dan genitif dengan Misalnya, saya melihat siapa? - keledai (saya melihat siapa? - ibu - v.p.), tidak ada siapa-siapa? - keledai (tidak ada siapa-siapa? - ibu - r.p.). Trik serupa harus digunakan untuk membedakan antara akusatif dan genitif (pribadi dan refleksif), dan posesif harus ditolak berdasarkan kata benda yang terkait dengannya.

Di sekolah, beberapa kelas selalu dikhususkan untuk kasus akusatif, karena menyebabkan kesulitan paling serius bagi siswa. Tak heran jika orang dewasa sering melakukan kesalahan saat menggunakan kasus akusatif. Jadi, ada baiknya untuk mempelajari topik ini.

Kasus akusatif adalah salah satu dari 6 kasus utama dan, biasanya, digunakan dalam pasangan “kata kerja transitif + kata benda”. Apa artinya ini? Artinya, kata benda dalam kasus akusatif mengalami semacam tindakan yang diarahkan oleh kata benda atau kata ganti yang menjalankan fungsi subjek. Contoh sederhana dan mudah dipahami adalah “Saya sayang ibu (ayah, kucing, sosis, bubur, musik, bunga, dll.)” Subjek, yaitu karakter, dalam pada kasus ini adalah kata ganti "aku". Penambahan langsung diungkapkan dengan kata benda, mengikuti kata kerja, mengalami tindakan subjek - cinta. Dan itu akan selalu digunakan dalam kasus akusatif.

Ini cukup mudah untuk diperiksa: pertama, Anda dapat mengingat pertanyaan kasus,

jawaban akusatif untuk "siapa? apa?", kedua, ikuti akhiran, gantikan kata benda dari kemunduran pertama alih-alih pelengkap dalam kasus ambigu - ibu, ayah, rubah, dll. Semuanya akan berakhiran "y".

Kasus akusatif dalam bahasa Rusia seringkali menjadi sumber kesalahan, apalagi jika diganti dengan genitive, dative, nominative, bahkan sering kali verba memerlukan penggunaan objek langsung nominal, namun kesalahan tetap saja terjadi, sehingga mempelajari a topik yang dikhususkan untuk cara menggunakan kasus akusatif dengan benar, perlu digabungkan dengan topik tentang konstruksi frasa dan ciri-ciri pasangan “kata kerja + kata benda”.

Ada juga kemungkinan kasus akusatif ditemukan dalam kalimat yang menunjukkan konsep sementara, misalnya, "bekerja sepanjang minggu", "bangun setiap jam", "menulis ulang catatan sepanjang malam". Dalam kasus terakhir, kedua kata benda digunakan dalam kasus akusatif, jadi kehati-hatian dan kehati-hatian harus dilakukan saat mengurai kalimat tersebut.

Jika bentuk suatu kata benda sangat mirip tetapi kata benda tersebut bukan subjeknya, Anda dapat melakukan tata bahasa untuk memastikan bahwa kata benda tersebut digunakan dalam kasus akusatif.

Jika timbul keraguan tentang kebenarannya setelahnya

beberapa kata kerja, Anda harus mencari di kamus dan memeriksa kasus mana yang perlu Anda gunakan. Misalnya kata kerja seperti “memperlambat”, “menginspirasi”, “melaporkan”, “mengirim”, “memakai” dan seterusnya.

Ada juga beberapa perbedaan dalam kemunduran kata benda hidup dan mati. Misalnya, “tunggu surat” dan “tunggu ayah”. Dalam kasus pertama, kasusnya bersifat genitif, dan dalam kasus kedua, kasusnya bersifat akusatif. Hal ini dapat dengan mudah diverifikasi dengan mengajukan pertanyaan dari kata kerja ke objeknya. Jadi substitusi kata benda yang termasuk dalam deklinasi pertama masih belum menjadi obat mujarab. Ada beberapa cara untuk memeriksa diri sendiri.

A Jalan terbaik menjadi orang yang melek huruf dan praktis menghindari kesalahan - banyak membaca literatur yang bagus.

Siswa sering dihadapkan pada kebutuhan untuk menentukan kasus kata benda. Ini perlu dilakukan, misalnya, ketika Anda perlu memeriksa ejaan vokal tanpa tekanan di bagian akhir. Kesulitan muncul ketika membedakan antara nominatif dan akusatif kasus padanya, karena pertanyaan tambahan untuk kata-kata yang digunakan dalam data kasus ah, sebenarnya identik.

instruksi

1. Untuk menentukan kasus kata benda, sebelum masing-masing kata benda, perlu mengajukan pertanyaan pada kata tersebut. Kata-kata yang berhubungan dengan nominatif kasus y, jawab pertanyaan SIAPA? APA Jika Anda bertanya pertanyaan SIAPA? atau APA?, maka Anda memiliki kata benda yang digunakan dalam bentuk akusatif kasus A.

2. Tentukan bagian kalimat mana yang merupakan kata benda, jika kata tersebut adalah subjeknya, yaitu. anggota utama kalimat, kemudian digunakan dalam bentuk nominatif kasus a.Akusatif kasus om menandakan sebuah kata yang merupakan anggota minor dalam sebuah kalimat, sebuah objek langsung. Katakanlah, mintalah teman-teman untuk mendefinisikan kasus kata benda dalam kalimat ini. Gadis itu menulis surat. Minta mereka untuk mengajukan pertanyaan pada kata-katanya, tentukan bagian mana dari kalimat itu. Mereka wajib sampai pada kesimpulan lebih lanjut. Kata “gadis” menjawab pertanyaan SIAPA?, merupakan subjek yang artinya digunakan dalam nominatif kasus e.Dan kata “huruf” merupakan anggota minor kalimat, benda langsung. Ini menjawab pertanyaan APA? dan, oleh karena itu, digunakan dalam kasus akusatif kasus e.

3. Menarik perhatian anak-anak sekolah pada fakta bahwa kata benda digunakan dengan atau tanpa preposisi. kasus Mereka tidak digunakan tanpa preposisi. Dalam kasus akusatif - mereka memiliki preposisi ON, FOR, THROUGH, IN, dll.

4. Hal ini juga bermanfaat saat menentukan kasus dan bandingkan akhiran dalam kata-kata. Jadi, kata benda deklinasi pertama akan mempunyai akhiran A, Z, jika berbentuk nominatif kasus A. Oleh karena itu, dalam kasus akusatif kasus e - U, Yu Katakanlah, pada kata benda “dinding” deklinasi pertama, akhirannya adalah A. Digunakan dalam nominatif kasus e. Kata “dinding” mempunyai akhiran U. Artinya mempunyai bentuk akusatif kasus .

5. Kasus menunjukkan peran sebuah kata dalam sebuah kalimat. Boleh menggunakan frase asisten WHO DOES WHAT untuk membedakan antara nominatif dan akusatif kasus padanya.

“Ivan Melahirkan Seorang Gadis dan Diperintahkan untuk Menyeret Popoknya” – huruf pertama dari absurditas sastra ini membacakan daftar kasus dengan tertib. Ada enam jenis kasus: nominatif, genitif, datif, akusatif, instrumental, preposisi. Semuanya berbicara tentang keadaan sementara dari kata benda tertentu, yang dapat berubah sesuai bentuk kasusnya. Tidak sulit untuk menentukan jenis kasus suatu kata benda; Anda hanya perlu mencari tahu pertanyaan mana yang dijawab oleh semua kasus tersebut.

instruksi

1. Kasus nominatif– awal, menentukan bunyi sebenarnya dari kata tersebut. Menjawab pertanyaan “siapa?” atau apa?" Jika kata bendanya benda mati, katakanlah: jendela, rumah, buku, bus, maka ia menjawab pertanyaan “apa?”, dan jika benda itu bernyawa, misalnya gadis, gajah, ibu, Rita, maka ia menjawab pertanyaan tersebut. pertanyaan “siapa?”. Pembagian menurut keaktifan subjek ini akan menyangkut semua kasus, dan akibatnya setiap kasus mempunyai dua pertanyaan. Contoh 1. Man (siapa?) adalah kata benda bernyawa dalam kasus nominatif, mesin (apa?) adalah kata benda mati dalam kasus nominatif.

2. Kasus genitif, dari kata “melahirkan kepada siapa?” atau apa?" Betapapun lucunya kedengarannya, pertanyaan seperti inilah yang seharusnya diajukan. Sejumlah pertanyaan dalam kasus-kasus bertepatan, dan oleh karena itu beberapa kata akan terdengar identik, yang utama adalah mengajukan pertanyaan kasus dengan benar. Contoh 2. Seseorang (siapa?) adalah kata benda bernyawa dalam kasus genitif, mobil (apa?) adalah kata benda mati dalam kasus genitif.

3. Kasus datif ditentukan oleh frasa “berikan kepada siapa?” atau apa?" Contoh 3. To a person (kepada siapa?) adalah kata benda bernyawa dalam kasus datif, to a car (kepada apa?) adalah kata benda mati dalam kasus datif.

4. Kasus akusatif menjawab pertanyaan: “siapa yang harus disalahkan?” atau apa?" Dalam contoh di atas, kata benda mati bertepatan, dan oleh karena itu kasusnya ditentukan secara logis, berdasarkan makna. Contoh 4. Seseorang (siapa?) adalah kata benda bernyawa dalam kasus akusatif, mobil (apa?) adalah kata benda mati dalam kasus akusatif. Namun jika masuk akal: Saya membeli mobil (kasus genitif), tetapi menabrakkan mobil (kasus akusatif).

5. Kasus instrumentalnya berbunyi seperti: “menciptakan oleh siapa?” atau apa?" Contoh 5. Oleh seseorang (oleh siapa?) adalah kata benda bernyawa dalam kasus instrumental, oleh mesin (oleh apa?) adalah kata benda mati dalam kasus instrumental.

6. Kasus preposisionalnya luar biasa, mengajukan pertanyaan yang tidak sesuai dengan namanya: “berbicara tentang siapa?” atau “tentang apa?” Sangat mudah untuk mengidentifikasi sebuah kata dalam kasus ini, karena kata benda dalam kasus ini selalu memiliki preposisi. Contoh 6. Tentang seseorang (tentang siapa?) adalah kata benda bernyawa dalam kasus preposisi, tentang mobil (tentang apa?) adalah kata benda mati dalam kasus preposisi.

Video tentang topik tersebut

Saran yang bermanfaat
Sekalipun sebuah pertanyaan kasus tidak sesuai dengan makna dalam kalimat tertentu, pertanyaan tersebut tetap harus ditanyakan untuk menentukan kasus suatu kata benda.

Tip 3: Cara membedakan kasus genitif dari kata benda dari kasus akusatif

Kasus bahasa Rusia adalah kategori kata yang menunjukkan peran sintaksisnya dalam sebuah kalimat. Anak sekolah menghafal nama-nama kasus dan tanda-tandanya yaitu pertanyaan, namun terkadang timbul kesulitan. Misalnya, ketika kasus genitif perlu dibedakan dari kasus akusatif.

Anda akan perlu

• Pengetahuan bahasa Rusia oleh kurikulum sekolah, kata benda dalam kasus akusatif dan genitif,

instruksi

1. Ada enam kasus dalam bahasa Rusia: nominatif, genitif, datif, akusatif, instrumental, preposisi. Untuk menentukan kasus suatu kata benda, digunakan kata bantu dan pertanyaan. Ejaan akhir kata bergantung pada ini. Kasus genitif (tidak: siapa? apa?) dan akusatif (menyalahkan: siapa? apa?) sering kali membingungkan, karena pertanyaan untuk menganimasikan objek ditanyakan secara identik: “siapa?”

2. Berikan pertanyaan. Jika ragu, ajukan pertanyaan yang memenuhi syarat kepada kata benda tersebut: “tidak apa?” (untuk genitif) dan “Saya mengerti apa?” (untuk akusatif). Jika suatu kata berbentuk kasus nominatif, berarti dalam kasus ini bersifat akusatif. Katakanlah: seekor ikan kecil (kasus akusatif: Saya melihat apa? seekor ikan, tidak mungkin untuk mengatakan: tidak ada apa-apa? seekor ikan).

3. Jika Anda perlu menentukan kasus untuk menyusun akhiran, gantilah kata benda dengan kata “kucing” atau kata lain, tetapi yang pasti dari kemunduran pertama. Tergantung pada akhirnya, tentukan kasusnya. Katakanlah: kebanggaan terhadap guru adalah kasus akusatif, karena dengan mengganti kata benda dengan kata “kucing”, kita mendapatkan: kemuliaan bagi kucing. Akhiran “u” menunjukkan kasus akusatif. Akhiran “dan” ada dalam bentuk genitif.

4. Menganalisis hubungan kata-kata dalam sebuah frase. Kasus genitif, seperti biasa, menunjukkan hubungan antara suatu bagian dan keseluruhan (segelas susu), milik sesuatu (jaket saudara perempuan), digunakan ketika membandingkan (lebih cantik dari seorang ratu). Akusatif digunakan untuk menyampaikan hubungan spasial-temporal (bekerja selama seminggu), peralihan dari suatu tindakan ke suatu objek (mengendarai mobil).

5. Gunakan metode yang sama untuk kata benda yang tidak dapat diubah. Katakanlah: memakai mantel (memakai kucing - kasus akusatif), melakukannya tanpa kopi (melakukan tanpa kucing - genitif).

Catatan!
Kasus akusatif menunjukkan cakupan lengkap suatu objek dengan tindakan, jumlah tertentu (minum susu), dan kasus genitif menunjukkan perluasan tindakan ke bagian objek (minum susu).

Saran yang bermanfaat
Kata benda mati dalam kasus akusatif tidak berubah berbeda dari kata benda yang sama dalam kasus genitif: Saya melihat sebuah rumah (akusatif), tidak ada rumah di daerah tersebut (genitif)

Berbeda dengan bahasa Finlandia dan Hongaria yang jumlahnya satu setengah hingga dua lusin kasus, dalam tata bahasa Rusia ada enam di antaranya. Akhiran kata dalam kasus yang berbeda mungkin sama, oleh karena itu, untuk menentukan kasusnya, Anda perlu mengajukan pertanyaan yang benar untuk kata yang diperiksa.

instruksi

1. Untuk menentukan kasus suatu kata benda, bacalah dengan cermat frasa yang memuatnya. Temukan kata yang merujuk pada kata benda yang Anda periksa - inilah alasannya kata-kata kamu akan mengajukan pertanyaan. Katakanlah Anda diberi frasa “Saya suka anjing”, dan Anda perlu menentukan kasus kata benda “anjing”. Kata “anjing” dalam kalimat ini merupakan bawahan dari kata “cinta”. Oleh karena itu, Anda akan menanyakan pertanyaan kasus sebagai berikut: “Saya mencintai siapa?”

2. Masing-masing dari enam kasus tersebut memiliki pertanyaan khusus tersendiri. Jadi, kata benda dalam kasus nominatif menjawab pertanyaan “siapa?” atau apa?" Kata bantu “adalah” dapat ditambahkan pada kasus ini. Katakanlah ada (siapa?) seekor anjing. Pertanyaan dalam kasus genitif adalah “siapa?” atau apa?" Kata bantu “tidak” dapat ditambahkan ke kata benda dalam kasus ini. Kasus datif menjawab pertanyaan “kepada siapa?/apa?” dan selaras dengan kata bantu “memberi”. Pertanyaan dalam kasus akusatif adalah “siapa?” atau “apa?”, dan kata tambahannya adalah “menyalahkan”. Kata benda dalam kasus instrumental menjawab pertanyaan “oleh siapa?/apa?” dan selaras dengan kata “diciptakan” dan “disenangkan”. Terakhir, kasus preposisional dicirikan oleh pertanyaan-pertanyaan berikut: “tentang siapa?/tentang apa?”, “di dalam siapa?/di dalam apa?”. Salah satu kata bantu dalam kasus ini adalah kata “Saya berpikir”.

3. Untuk menentukan kasus suatu kata sifat, pertama-tama Anda perlu menemukan kata benda atau kata ganti yang merujuknya. Setelah menentukan kasus kata dasar ini, Anda juga akan mengetahui kasus kata sifat, karena kata sifat selalu sesuai dalam jenis kelamin, jumlah dan kasus dengan kata benda (kata ganti) yang menjadi sandarannya. Misalnya, dalam kalimat “Kolya makan buah pir besar”, kata benda “pir” digunakan dalam kasus akusatif, dan oleh karena itu kasus kata sifat “besar” yang terkait dengannya juga bersifat akusatif.

Kata benda adalah bagian dari ucapan yang menunjukkan seseorang atau suatu benda dan menjawab pertanyaan “siapa?” Terus?". Kata benda berubah menurut kasus, enam di antaranya dalam bahasa Rusia. Untuk mencegah tertukarnya kasus satu sama lain, terdapat sistem aturan yang ketat dan perbedaan di antara keduanya. Untuk dapat menentukan kasus akusatif dengan benar dan cepat, Anda perlu mengetahui pertanyaannya dan kegunaannya.

instruksi

1. Agar tidak pernah membuat kesalahan dengan kasus suatu kata benda, ingatlah bahwa masing-masing kata benda memiliki pertanyaan unik yang spesifik untuknya, dengan menanyakan mana Anda akan menerima kasus kata benda yang sesuai. Pertanyaan kasus akusatif adalah pertanyaan “Saya mengerti siapa?” untuk animasi dan “Saya mengerti apa?” untuk kata benda mati.

2. Selain itu, pelajari definisi kasus akusatif bahasa Rusia, atau lebih tepatnya, kasus penggunaannya. Ternyata kasus akusatif menunjukkan perpindahan hubungan temporal dan spasial (istirahat seminggu, jalan kaki satu kilometer); transisi tindakan sepenuhnya ke objek (mengendarai mobil, membuka-buka buku). Sangat jarang kasus akusatif dibentuk sebagai ketergantungan pada kata keterangan (kesal pada teman).

3. Namun, meski menurut aturan atau akhir, terkadang sangat sulit untuk menentukan kasusnya, jadi selalu gunakan pertanyaan khusus. Dalam pertanyaannya, kasus akusatif sebagian bertepatan dengan kasus genitif dan nominatif. Agar tidak membingungkan mereka, lakukan hal berikut: jika Anda memiliki kata benda bernyawa di depan Anda, dan itu menjawab pertanyaan "siapa?", kata yang bertepatan dengan kasus genitif, gantikan kata benda mati di tempatnya dan tanyakan sebuah pertanyaan untuk itu. Jika kata tersebut menjawab pertanyaan “Saya mengerti apa?”, maka Anda memiliki kasus akusatif.

4. Ingat juga bahwa dalam bahasa Rusia ada beberapa kata benda yang terlihat sama di semua kasus: metro, cinema, coat, cafe, dll. Untuk menentukan kasusnya, ajukan pertanyaan kepada kata kunci. Misalnya, dalam kalimat “Kemarin mereka membelikan saya mantel mahal”, kata “mantel” menggunakan kasus akusatif, karena sebagai jawaban atas pertanyaan “Saya mengerti apa?” Anda diperbolehkan menjawab “mantel yang indah.” Selain itu, ganti kata “mantel” di sini dengan variabel, misalnya “dekorasi”. Kemudian milik kasus akusatif segera menjadi lebih jelas.

Video tentang topik tersebut

Saran yang bermanfaat
Saat menentukan kasus suatu kata benda, selalu terapkan semua aturan dan metode yang Anda ketahui, maka akan lebih mudah bagi Anda untuk memverifikasi bahwa sebuah kata termasuk dalam kasus tertentu.

Kasus nominatif adalah bentuk kamus asli dari kata benda, berbeda dengan bentuk kasus tidak langsung lainnya: genitif, datif, akusatif, instrumental, preposisi. Sebuah kata dalam kasus nominatif tidak pernah digunakan dengan preposisi dan dalam sebuah kalimat secara tradisional menjalankan fungsi sintaksis subjek atau bagian nominal dari predikat majemuk.

instruksi

1. Definisikan nominatif kasus kata benda pada pertanyaan tata bahasa “siapa?” atau apa?" Misalnya pada kalimat “Ibunya baik hati”, kata “ibu” menjawab pertanyaan “siapa?”, dan kata “kebaikan”? untuk pertanyaan "apa?"

2. Untuk nominatif kasus dan yang utama adalah makna subjektif dan atributif. Dalam kasus pertama, bentuk ini menunjukkan sosok yang melakukan tindakan, atau objek yang dituju. Bandingkan: “Seorang ibu menyayangi putranya.” Kata “ibu” menunjukkan seorang pelaku, “Anak laki-laki dikasihi oleh ibu.” Kata “anak” menunjukkan suatu benda yang bernyawa, yang menjadi sasaran tindakan.

3. Tentukan makna subjektif dari bentuk nominatif kasus dan berdasarkan peran sintaksis subjek dalam kalimat dua bagian (“Anak laki-laki itu seorang pelajar, tetapi pada saat yang sama dia bekerja”) atau subjek dalam kata benda satu bagian (“Bisikan, napas pengecut, getar a bulbul...").

4. Arti determinatif dari bentuk nominatif kasus dan dinyatakan dalam predikat nominal majemuk atau dalam struktur sintaksis aplikasi “Gedung baru adalah pabrik”. Kata “pabrik” merupakan bagian nominal dari predikat yang menjawab pertanyaan “gedung baru apa itu?” “Dokter wanita itu mengundang saya ke kantor.” Kata "dokter" yang menjawab pertanyaan "siapa?" adalah? adalah aplikasi yang menjalankan fungsi sintaksis untuk mendefinisikan. Perhatikan bahwa nominatif kasus, digunakan dalam arti pasti, memberi nama yang berbeda pada suatu benda berdasarkan sifat, kualitas, tanda, dan arti kata keterangan yang bukan merupakan ciri khasnya.

5. Arti tambahan dari kata nominatif kasus dan kata bendanya adalah: - nilai evaluatif yang dinyatakan pada bagian nominal predikat (“Dia adalah orang yang baik hati”); - ekspresi tanda sementara yang berkaitan dengan masa lalu (“Saat itu masih ada pengantin pria , suaminya”); - arti formulir pengisian informatif yang digunakan baik dengan nama diri (“Mereka memanggilnya Olya”) dan kata benda umum (“Dia terdaftar sebagai penjaga”). Lebih sering daripada tidak, nominatif kasus digunakan dalam arti ini dengan nama geografis (“Kemudian kota itu mulai disebut Petrograd”).

Catatan!
Selain kata benda, kategori kasus juga memiliki jenis kata yang berubah: kata sifat, angka, partisip, dan kata ganti. Mendefinisikan Kasus nominatif kata sifat dan partisip untuk pertanyaan “yang mana? yang? yang? apa?”, diberikan dari kata benda yang didefinisikan, “berapa banyak?” ? untuk bilangan pokok, “yang mana?” ? untuk yang ordinal. Kata ganti, tergantung pada peringkatnya, dapat menjawab pertanyaan “siapa?” ​​dalam kasus nominatif. Apa?" (Saya, itu), “yang mana? yang?" (pasti, milik sendiri), “berapa?” (sangat banyak).

Pelajaran bahasa Rusia

Subjek: Perbedaan antara kasus nominatif dan kasus akusatif

Sasaran:

• mengembangkan kemampuan mengenali kasus nominatif dan akusatif; melatih kemampuan menentukan kasus suatu kata benda;
• pembentukan kompetensi komunikatif (dialog, diskusi)
• bawakan

• Peralatan: komputer, instalasi multimedia.

SELAMA KELAS:

1.Organisasi kelas(Geser Suasana Hati)

2.Pengulangan materi yang dipelajari

Geser: kata demi kata

Tepat sasaran

Tanda

Tanda

Tentang tandanya

Tentang tandanya

Baca entri. Katakan padaku apa yang tertulis di sini? (tanda kata yang digunakan dalam kasus berbeda)

Sebutkan kata benda ini dalam urutan kemunduran (Mark, at the mark, by mark, mark, mark, about mark)

Apa itu kemunduran kata benda? (ini mengubah kata benda per kasus)

Berapa banyak kasus yang ada di Rusia? Sebutkan semua kasus dan pertanyaan untuk mereka.

3. Satu menit tulisan tangan

Hari ini, dalam satu menit tulisan tangan, kami akan menulis tiga surat. Yang pertama adalah sufiks pada tanda kata. Surat apa ini? (KE)

Huruf kedua adalah akhir dari tanda kata benda yang digunakan dalam I.p. Surat apa ini? (A)

Huruf ketiga adalah akhir dari tanda kata benda yang digunakan dalam V.p. Surat apa ini? (kamu)

Anak menentukan urutan huruf dan menuliskannya di buku catatan (KUA.UAK, AKU,...)

4. Pekerjaan kosakata dan ejaan

Perhatikan baik-baik postingan ini: Slide

Payung roda gigi musim

Apakah dia menunjukkan anggukan?

Sebutkan kata dari kamus yang akan kita pelajari di kelas. Kata apa ini? Bagaimana Anda mendefinisikannya?

(Ini adalah kata stasiun. Untuk mendefinisikannya, kita mengetahui bagaimana kata payung terbentuk. Untuk menyusunnya, suku kata terakhir dari dua kata pertama di baris teratas digunakan. Artinya kata yang dicari harus terdiri dari suku kata terakhir di baris terbawah.)

Anak-anak menulis kata di buku catatan, menyorot pola ejaan, mengerjakan arti kata)

Buatlah kalimat Anda sendiri menggunakan kata stasiun.

5. menit fisik (untuk musik)

6. Tema baru

Dan para pahlawan dari buku kami, Masha dan Misha, juga membuat kalimat. Di sini mereka. MENGGESER.

Stasiun ini terletak di pinggiran kota.

Stasiun menerima pesan tentang kedatangan kereta.

Penumpang yang mendekati kota melihat stasiun tersebut.

Baca kalimat pertama, garis bawahi bagian utama kalimat.

Tentukan kasus kata benda yang menjadi subjek kalimat. (Kata stasiun ada di I.p.)

Kata benda di I.p. Apakah digunakan dengan atau tanpa preposisi? (tanpa preposisi)

Bacalah kalimat kedua dan ketiga, garis bawahi anggota utamanya Tentukan anggota kalimat manakah yang merupakan stasiun kata benda dalam kalimat tersebut? (anggota kecil)

Tentukan kasus stasiun kata benda pada kalimat kedua dan ketiga. (berdiri di V.p.)

Kata benda Stasiun kereta dalam kasus akusatif apakah digunakan dengan atau tanpa preposisi? (digunakan dengan dan tanpa preposisi)

Simpulkan bagaimana membedakan kata benda di I.p. dari kata benda di V.p.

Bekerja dalam kelompok: Gunakan rencana: geser

Bagian kalimat manakah yang merupakan kata benda di I.p.?

Apakah kata benda digunakan dengan preposisi di I.p.?

Bagian kalimat manakah yang merupakan kata benda di V.p.?

Bagaimana kata benda digunakan di V.p. dengan atau tanpa preposisi?

Membaca aturan dari buku teks

7. Latihan fisik (penglihatan)

8. Konsolidasi.

a) Bekerja sesuai buku teks No. 101. (1 orang bekerja di papan tulis)

B) Anak menulis teks tersebut di buku catatan (surat komentar). Tentukan kemunduran, kasus dan jumlah kata benda yang disorot.

Tupai tinggal di lubang burung hantu. Pemburu melacak tupai . Saya mendekati peron

lokomotif . Saya melihat Vanya untuk pertama kalinya lokomotif . Mobil pergi ke padang rumput. di musim semi

padang rumput ditutupi dengan hamparan rumput hijau.

Tes mandiri. Mikrototal.

9. Kerja mandiri

Membacanya. Tulis kalimat, masukkan huruf yang diperlukan. Menentukan

kasus kata benda. Menggeser.

Alder, linden, s(a.o)sna memiliki banyak bobot (e, i) lainnya. L(e,i) ular beludak tidur

Memilih tr(a,o)vu yang kental untuk relaksasi. Katak dan kodok muncul

air, di tanah dan bahkan di punggung bawah Anda sendiri.

Tanda-tanda apa yang membantu Anda membedakan kata benda di I.p. dari

kata benda di V.p.?

10. Pekerjaan rumah No 102, pelajari aturannya.

Hasil:

Topik apa yang kita pelajari di kelas hari ini?

Siapa pria yang kamu suka di kelas?

Bagaimana Anda mengevaluasi pekerjaan Anda?

Bagaimana cara menilai pekerjaan seorang guru?

Kasus genitif menjawab pertanyaan siapa? Apa?

dan kasus akusatif menjawab pertanyaan siapa? Apa?

Kebingungan muncul karena kata benda bernyawa merespons dalam kedua kasus tersebut pertanyaan yang sama yang?.

Untuk menentukan kasus atau akhiran kasus dengan benar, kita belajar membedakannya dengan bantuan kata bantu.

Untuk kasus genitif Ini tidak ada siapa-siapa, apa? tidak ada anak laki-laki, tidak ada rumah, tidak ada keluarga, tidak ada Gadis Salju,

Untuk kasus akusatif Ini Saya melihat siapa, apa? Saya melihat anak saya, rumah, keluarga, Snow Maiden.

Jika Anda mengganti kata-kata pembantu ini saat kemunduran suatu kata atau menentukan kasus, maka semuanya akan mudah dan benar.

Halo. Tolong beri tahu saya cara menulis yang benar!

Dalam kasus kami, konsumen adalah kata benda mati.

Opsi 1: Gardu trafo memiliki konsumen.

Opsi 2: Gardu trafo memiliki konsumen tegangan.

Opsi 3: Gardu trafo memiliki konsumen.

Opsi 4: Gardu trafo memiliki konsumen tegangan.

Manakah pilihan yang benar?

Bandingkan dengan usulan:

Hard drive memiliki segel.

Segalanya tampak jelas di sini.

untuk kembali ke awal

Mungkin di sini Anda perlu bisa membedakan antara tindakan atau bentuk dari apa yang terjadi. Kebanyakan orang bingung dengan pertanyaan Siapa?, yang ada dalam kasus nominatif dan akusatif.

Jadi inilah pertanyaan orang tua Siapa? berbeda dari akusatif Siapa? kata bantu yang dianjurkan untuk diingat.

Untuk kasus genitif ada kata tidak, dan untuk kasus akusatif ada kata itu. Dengan mengajukan pertanyaan dengan kata bantu, kita juga mendapatkan kata benda dengan akhiran yang berbeda. Contoh - tidak ada saudara perempuan, hamster, gandum hitam - kasus genitif. Saya melihat saudara perempuan saya, seekor hamster, gandum hitam - kasus akusatif.

Berikut adalah tabel dengan kata bantu untuk setiap kasus, yang memudahkan dalam menentukan kasus.

Untuk menentukan apakah kasusnya akusatif atau genitif, pertama-tama Anda harus menentukan apakah kata benda tersebut bernyawa. Faktanya adalah kata benda bernyawa, baik dalam kasus genitif maupun akusatif, menjawab pertanyaan siapa?. Jika kata bendanya tidak bernyawa, dalam kasus genitif ia menjawab apa?, tetapi dalam kasus akusatif menjawab apa? - pertanyaan yang bertepatan dengan kata tanya dalam kasus nominatif.

Kata benda tersebut perlu diperiksa apakah ia digabungkan dalam kasus genitif dengan kata no. Misalnya pada pertanyaan Tidak apa?. Kasus akusatif diperiksa kecocokannya dengan kata kerja orang pertama, tunggal, present tense, misalnya saya tahu, saya mengerti. Saya mengerti apa? - kursi atau aku melihat seseorang? - murid. Seperti yang bisa kita lihat, bentuk kasus akusatif dan genitif sama untuk kata benda bernyawa dan maskulin pada deklinasi kedua.

Alih-alih menggunakan kata benda maskulin bernyawa di deklinasi kedua, gantikan kata apa pun dari deklinasi pertama. Misalnya, Tidak ada seorang pun? - pelajar, Siapa yang saya lihat? - murid. Pada deklinasi pertama untuk kasus genitif y, dan untuk kasus akusatif y.

Kami mengganti kata benda jamak dengan kata benda mati dengan bentuk yang sama, setelah itu kami menentukan kasusnya dengan cara yang sama. Misalnya - Saya tahu (siapa?) orang harus diganti dengan nama Saya tahu (apa?). Ternyata nama adalah kata benda jamak dalam kasus akusatif.

Kalau kita ambil contoh kasus genitif, kita ganti Saya tahu alamat teman (siapa?) dengan Saya tahu alamat perusahaan (apa?). Tegas berada dalam bentuk jamak genitif.

Cobalah untuk menentukan kasus kata benda yang tidak ditolak (kopi, mantel, dll) dengan menggunakan pertanyaan kunci. Jika sulit menentukan dari pertanyaan, gunakan opsi dengan penggantian dengan kata benda apa pun (kemunduran).

Saya juga pernah bingung dengan hal ini. Jadi, kasus genitif menjawab pertanyaan siapa dan apa, dan kasus akusatif menjawab siapa, apa. Hal paling sederhana yang dapat dilakukan dalam hal ini untuk membedakan kasusnya adalah dengan mengganti kata I see atau not. Jika kata no cocok, maka kasusnya genitif; jika saya lihat, maka kasusnya akusatif.

Masalah dalam menentukan kasus hanya terjadi pada kata benda bernyawa, karena kata benda mati menjawab pertanyaan yang berbeda dalam kasus genitif dan akusatif sehingga memiliki akhiran yang berbeda. Dalam kasus genitif, ini adalah pertanyaan tentang apa? dan bagaimana dengan akusatifnya? Oleh karena itu, cara termudah untuk menangani kata benda bernyawa adalah dengan membunuhnya, maafkan ungkapan tersebut. Kira-kira begini: Saya bawa pulang kelinci, pertanyaannya Siapa?, kata bendanya bernyawa, jadi kita bunuh begini: Saya bawa pulang bangkai kelinci, pertanyaannya ternyata Apa?, dan oleh karena itu kasusnya bersifat akusatif. Sama dengan opsi saya tidak punya kelinci. Sekali lagi pertanyaan Siapa? dan kasus yang tidak dapat dipahami Kami membunuh, kami mendapatkan Saya tidak memiliki kulit kelinci dan pertanyaannya adalah Apa?, dan oleh karena itu kasus genitif. Beginilah cara kami diajarkan di sekolah, sedikit brutal, tapi mudah diingat.

Untuk membedakan kasus akusatif dari kasus induk, Anda perlu mengajukan pertanyaan:

Untuk kasus akusatif - Haruskah Anda menyalahkan seseorang (atau apa) atas masalah Anda? jawaban: dirimu sendiri, kemalasanmu, TV.

Untuk kasus genitif, ajukan pertanyaan: Siapa yang bersalah? - pengacara. Pelakunya tidak punya apa? - perlindungan.

Genitif menjawab pertanyaan: Siapa?, Apa?, misalnya: Saya tidak punya (Siapa? Apa?) saudara laki-laki, mug. Akusatif menjawab pertanyaan: Siapa?, Apa? Contoh: Saya menerima (Siapa? Apa?) saudara, sebuah mug.

Ini bisa jadi sulit membedakan genitif dari akusatif dalam sebuah kalimat. Faktanya adalah untuk kata benda bernyawa, kedua kasus ini menjawab pertanyaan tersebut yang?. Anda dapat mengganti benda bernyawa dengan benda mati dalam kalimat seperti itu dan melihat pertanyaan seperti apa yang dapat Anda ajukan: jika Apa?, maka ini adalah kasus genitif jika Apa? akusatif.

Misalnya:

• Saya melihat seekor gajah (siapa?). Mari kita ganti kata tersebut gajah pada meja. Saya melihat meja (apa?). Oleh karena itu, ada kasus akusatif di sini.
• Tidak ada seekor gajah pun (siapa?). Dengan analogi kita mendapatkan: Tidak ada satu tabel pun (apa?). Artinya kalimat di atas menggunakan kasus genitif.

• Kemunduran per kasus mengacu pada bagian bahasa Rusia Kasus genitif menjawab pertanyaan -TIDAK- siapa? apa?, dan kasus akusatif - SAYA MELIHAT - siapa? Apa?. Artinya, ketika menentukan kasus, cukup dengan mengganti kata-kata yang sesuai dan memeriksa apakah kata yang diuji sesuai dengan kasus yang bersangkutan. Maka Anda tidak perlu mengingat banyak aturan.

  Anak sekolah biasanya bingung dan sulit membedakan antara kasus akusatif dan genitif. Saya sendiri ingat bahwa saya mengalami kesulitan di sekolah sampai mereka memberi tahu saya cara yang efektif, yang berarti Anda perlu mengganti kata tersebut Jadi begitu. Saya melihat (siapa? apa?) jendela, jalan, ibu, majalah.

  Dan kasus genitif memiliki pertanyaan tentang siapa? Apa? Untuk menentukan kasus genitive, Anda juga bisa mengganti kata tersebut TIDAK. Tidak ada jendela (siapa? apa?), jalan, majalah.