rumah » Komputer » GCD "Kreativitas Artistik". "Papan Gorodets"

GCD "Kreativitas Artistik". "Papan Gorodets"

Target: terus memperkenalkan anak yang lebih besar usia prasekolah dengan lukisan Gorodets, warnanya, elemen utama polanya.

tugas program:

Pendidikan:

Belajarlah untuk membuat pola berdasarkan pola Anda sendiri Lukisan Gorodets, memperkuat keterampilan menggambar elemen lukisan Gorodets dalam teknik dan urutan tertentu, menempatkannya pada siluet papan. Perkuat keterampilan cat seluruh kuas dan ujungnya. Perkuat keterampilan berpenampilan rapi melukis dengan cat, kemampuan untuk mencampurnya, mengerjakan palet.

Pembangunan:

Mengembangkan persepsi estetika, rasa warna, ritme, komposisi, kemandirian dan imajinasi kreatif.

Pendidikan:

Menumbuhkan kecintaan terhadap seni, kerajinan rakyat, dan rasa hormat terhadap pekerjaan Tuan Gorodets, minat pada pekerjaan mereka.

Bahan dan peralatan:

Produk Tuan Gorodets. Peralatan multimedia. Sampel langkah demi langkah menggambar"daun-daun", "kupavki". Kertas berbentuk papan dicat kuning. Guas. kuas.

Pekerjaan awal:

Pemeriksaan barang kerajinan rakyat. Mengenal ciri-ciri elemen pola, tradisi dalam gambar dan kombinasi warna. Permainan didaktik "Letakkan polanya". Pameran karya anak.

Kemajuan dan metodologi.

Kami akan berjalan melewati padang rumput

Dengan warna-warna cerah.

Kami akan menggambar sendiri bunga-bunga menakjubkan itu -

Ada bunga aster dan kupavka di sini,

Seperti tetesan embun

Mawar mekar di sini

Sangat indah.

Tentang apa secara dekoratif-seni terapan yang disebutkan dalam puisi? (Jawaban anak-anak). Anak-anak duduk di meja. Ada ketukan di pintu dan Chef Tatyana masuk. Grigorievna: Hallo teman-teman. Tolong bantu kami. Kami bekerja keras untuk menyiapkan sarapan dan makan siang lezat untuk Anda, dan banyak talenan kami yang rusak. Dan yang kita miliki biasa-biasa saja dan jelek. Kami tahu Anda menggambar dengan baik. Kirimkan kepada kami papan yang dicat dengan bunga dan pola.

Teman-teman, ayo bantu juru masak kita, mereka memberi kita makan dengan sangat enak. Dimana papannya? Di sini mereka! /Guru mengeluarkan talenan kosong. /. Pola apa yang harus kita gunakan untuk melukisnya?

Guru membacakan puisi:

Ayo menggambar bunga

Keindahan yang belum pernah terjadi sebelumnya

DAN "mawar" Dan "tunas".

Agar bunganya menjadi hidup,

Gambarlah animasi Anda.

Ya, tambahkan lebih banyak daun

Memang tanpa daun tidak ada bunga.

Saat itulah kota

Anda tidak akan bingung selamanya.

Anak-anak, lihat layarnya. Pertimbangkan, ingat kreativitas Gorodets master dan jawabannya pertanyaan:

Elemen apa mural yang digunakan? (kuncup dan daun);

Cat apa yang Anda gunakan? (hijau, biru, merah, merah muda, biru).

Teman-teman, sekarang lihat bagaimana unsur-unsurnya disusun melukis di papan tulis. Pada satu papan contoh polanya terletak pada garis lurus, dan pada papan contoh lainnya berbentuk garis lengkung. Kuncup di tengah pola “melihat” ke atas, dan dua lainnya melihat ke arah yang berlawanan. Satu ke kiri, satu lagi ke kanan. Sekarang mari kita regangkan jari kita sebelum memulai cat.

Permainan jari:

Satu dua tiga empat lima.

Satu, dua, tiga, empat, lima - 10 jari, sepasang tangan.

Di Sini kekayaanmu, Teman! (Pada hitungan, secara bergantian tekuk jari Anda, pada baris terakhir, putar tangan Anda, tunjukkan lentera).

Guru menunjukkan caranya menggambar kuncup, pertama menggambar lingkaran besar, lalu menggambar lingkaran kecil di setiap lingkaran - "mata". /Merah, pada kuncup merah muda, biru, pada biru muda. Lingkaran kecil setengahnya tumpang tindih dengan lingkaran besar. Sebuah busur digambar di bawah lingkaran. Penawaran untuk dua anak selesai menggambar mata dan lengkungan pada kuncup kiri dan kanan. Guru menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa ukuran daun pada polanya berbeda-beda.

Teman-teman, menurut Anda apa yang harus dilakukan? cat daunnya besar dan kecil yang mana? Daun besar dilukis dengan sapuan kuas besar, dan daun kecil dapat digambarkan dengan sapuan kuas samping.

Lihatlah catmu. Apakah Anda memiliki semua cat yang diperlukan di palet Anda? Warna apa yang hilang? (merah muda dan biru). Apa yang kita lakukan? Warna apa yang perlu dicampur untuk menjadi merah muda? (tambahkan sedikit cat merah ke putih). Cara mendapatkan warna biru (tambahkan sedikit cat biru ke putih).

Jeda dinamis:

Sekali - membungkuk, luruskan,

Dua - membungkuk, meregangkan,

Tiga - tiga tepukan di telapak tangan Anda,

Tiga anggukan kepala,

Empat tangan lebih lebar

Lima, enam - duduklah dengan tenang,

Tujuh, delapan - mari kita buang kemalasan.

Anak-anak mencampur cat untuk mendapatkan warna merah muda dan biru.

Teman-teman, elemen mana yang akan kamu mulai? menggambar sebuah pola? (Dari tunas pusat.) Sekarang semuanya sudah siap, ayo bantu para juru masak dan penuhi permintaan mereka.

Pekerjaan mandiri anak-anak. Sambil bekerja, guru menasihati anak-anak menggambar dedaunan sementara cat mengering pada lingkaran besar kuncup, lalu menggambar “mata dan lengan”. Mengingatkan anak-anak akan hal itu Gorodets master menggambar pola padat. Pekerjaan selesai dipamerkan di pameran di mana anak-anak sendiri mengevaluasi dan memilih karya terbaik. Mereka mengungkapkan pendapat mereka tentang mengapa mereka menyukai pekerjaan khusus ini.

Anak membaca puisi:

Para tamu mengagumi keajaiban itu

Sangat dikagumi

Kecantikan Gorodets

Yang terbunuh tetap ada.

Pola Gorodets,

Begitu banyak kegembiraan bagi mata.

Para pengrajin wanita tumbuh dewasa,

Mungkin juga diantara kita.

Katakan padaku, anak-anak, apa yang kita lakukan hari ini? Apakah Anda tertarik? Apa yang telah terjadi? Apa yang sulit dilakukan?

Anda semua melakukan pekerjaan dengan baik dan membantu para koki mendekorasi papan. Mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Ringkasan pelajaran menggambar “Melukis papan dengan pola Gorodets” di kelompok persiapan

Target: Membuat gambar pola Gorodets di talenan.

Tugas:

Pendidikan: Terus berkenalan dengan lukisan Gorodets, warna, dan ciri-cirinya.Belajar menggambar elemen lukisan baru - bunga aster dan mawar.

Pendidikan: Berlatihlah menggambar bunga Gorodets - dengan warna biru dan Warna merah jambu, dalam menerapkan animasi dengan kuas. Perkuat keterampilan mencampurkan cat pada palet untuk mendapatkan warna yang diinginkan. Kembangkan rasa komposisi, kemampuan menyusun pola dengan indah dalam bentuk tertentu.

Pendidikan: Kembangkan cinta untuk Kesenian rakyat, menghormati karya pengrajin rakyat.

Bahan pelajaran: Produk pengrajin Gorodets,contoh pola dan rangkaian gambar “bunga aster”, “kupavka” dan “rosana”, lembaran kertas, templat papan, guas, kuas, segelas air, serbet, palet.

Pekerjaan awal: pemeriksaan ilustrasi produk yang dilukis dengan lukisan Gorodets;kami terus memperkenalkan seni dekoratif dan terapan - lukisan Gorodets;menggambar seluruh unsur lukisan Gorodets, mempraktikkannya dalam kegiatan mandiri dan bersama;membaca cerita rakyat Rusia, ucapan, teka-teki, mendengarkan musik rakyat;percakapan tentang kehidupan dan tradisi Rusia.

Kemajuan

Pendidik membaca puisi tentang lukisan Gorodets.

Lukisan Gorodets - bagaimana mungkin kita tidak mengetahuinya?

Ada kuda panas di sini, bagus sekali.

Ada karangan bunga di sini yang tidak mungkin untuk dijelaskan.

Kisah-kisah di sini tidak seperti dongeng.

Ada kota kuno Rusia di Sungai Volga, yang saat ini dikenal luas karena lukisan kayunya yang khas - ini adalah Gorodets.

Pendidik

Di tepi Volga dekat Nizhny Novgorod Ada sebuah kota kuno bernama Gorodets. Di sanalah lukisan Gorodets bermula. Setiap hari Sabtu, para petani dari desa sekitar datang ke Gorodets, dan para pedagang dari berbagai kota juga berdatangan. Jarang ada orang yang meninggalkan pasar Gorodets tanpa mainan atau roda pemintal - hadiah tradisional untuk pengantin wanita, yang tanpanya tidak ada satu pun pernikahan yang lengkap saat itu. Para petani menghiasi rumah mereka dengan lukisan-lukisan yang menakjubkan, barang-barang berikut digunakan untuk dekorasi: daun jendela, roda pemintal, lemari, talenan, kotak, kereta luncur, dan mainan anak-anak. Pada barang-barang ini terlihat burung, kuda, pemandangan minum teh, berburu, gambar bapak dan ibu muda sedang berbincang. Pemandangan ini dilengkapi dan dihiasi dengan bunga-bunga yang tidak biasa: mawar cerah, mawar, kuncup, aster, mawar Gorodets, ranting dengan daun hijau.

Anak-anak melihat ilustrasi master Gorodets dan menjawab pertanyaan:

Elemen lukisan apa yang digunakan? (kuncup dan daun).

Cat apa yang Anda gunakan? (hijau, biru, merah, merah muda, biru).

Pendidik menunjukkan cara menggambar kuncup, pertama menggambar lingkaran besar, kemudian menggambar lingkaran kecil pada setiap lingkaran. Sebuah busur digambar di bawah lingkaran.

Pendidik menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa ukuran daun pada polanya berbeda-beda.

Momen pendidikan jasmani.

Anak-anak berjongkok, berpura-pura menjadi kuncup bunga yang belum terbuka.
“Satu-dua-tiga, bunganya telah tumbuh! »Anak-anak perlahan bangkit, mengangkat tangan ke atas, dan membuka jari.
Mereka mencapai ketinggian menuju matahari:Mereka meregangkan jari kaki mereka, melihat ke atas.
Mereka merasa nyaman dan hangat!
Angin sepoi-sepoi bertiup dan mengguncang batang-batangnya.Ayunkan lengan Anda ke kiri dan kanan di atas kepala.
Mereka berayun ke kiri - mereka membungkuk rendah.Condong ke kiri.
Mereka berayun ke kanan - mereka membungkuk rendah.Condong ke kanan.
Angin, lari!Mereka menggoyangkan jari mereka.
Jangan rusak bunganya!Mereka jongkok.
Biarkan mereka tumbuh, tumbuh,Perlahan bangkit
Mereka akan membawa kegembiraan bagi anak-anak!Angkat tangan, jari terbuka.

Pendidik mengajak anak-anak mencampurkan cat sehingga diperoleh warna pink dan biru. Anda juga dapat menggunakan templat untuk menggambar garis besar produk pada selembar kertas.

Teman-teman, dengan elemen manakah Anda akan mulai menggambar polanya?(Dari tunas pusat.) Sekarang semuanya sudah siap, mari menjadi seniman di bengkel dan mengecat papan.

Pekerjaan mandiri anak:

Selama bekerja, guru mengamati pekerjaan anak, membantu anak secara lisan, memberikan nasehat - sementara cat mengering pada lingkaran besar kuncup, menggambarkan daun, dan kemudian menggambar “mata dan lengan”. Mengingatkan anak-anak bahwa para ahli Gorodets menggambar pola yang padat.

Hasil:

Karya yang sudah jadi dipamerkan di sebuah pameran, di mana anak-anak sendiri yang mengevaluasi dan memilih karya terbaik. Mereka mengungkapkan pendapat mereka tentang mengapa mereka menyukai pekerjaan khusus ini.

– Bagus sekali teman-teman, semuanya melakukan yang terbaik!

Galina Simonenko
Ringkasan GCD untuk gambar dekoratif dalam kelompok persiapan sekolah “Lukisan Gorodets”

Abstrak langsung kegiatan pendidikan Oleh gambar dekoratif dalam kelompok sekolah persiapan tentang topik tersebut: « Lukisan Gorodets» menggunakan permainan, pendekatan berorientasi kepribadian, informasi, komunikasi dan teknologi hemat kesehatan.

Target: terus memperkenalkan anak yang lebih besar usia prasekolah dengan lukisan Gorodets, warnanya, elemen utama polanya.

tugas program:

Pendidikan:

Pembangunan:

Mengembangkan persepsi estetika, rasa warna, ritme, komposisi, kemandirian dan imajinasi kreatif.

Pendidikan:

Menumbuhkan kecintaan terhadap seni, kerajinan rakyat, dan rasa hormat terhadap pekerjaan Tuan Gorodets, minat pada pekerjaan mereka.

Bahan dan peralatan:

Produk Tuan Gorodets. Peralatan multimedia. Sampel langkah demi langkah menggambar"daun-daun", "kupavki". Kertas berbentuk papan dicat kuning. Guas. kuas.

Pekerjaan awal:

Pemeriksaan barang kerajinan rakyat. Mengenal ciri-ciri elemen pola, tradisi dalam gambar dan kombinasi warna. Permainan didaktik "Letakkan polanya". Pameran karya anak.

Kemajuan dan metodologi.

Kami akan berjalan melewati padang rumput

Dengan warna-warna cerah.

Mari kita menggambar sendiri bunga-bunga menakjubkan itu -

Ada bunga aster dan kupavka di sini,

Seperti tetesan embun

Mawar mekar di sini

Sangat indah.

- Teman-teman, ayo bantu juru masak kita, mereka memberi kita makan dengan sangat enak. Dimana papannya? Di sini mereka! /Guru mengeluarkan talenan kosong. /. Pola apa yang harus kita gunakan untuk melukisnya?

Guru membacakan puisi:

Ayo menggambar bunga

Keindahan yang belum pernah terjadi sebelumnya

DAN "mawar" Dan "tunas".

Agar bunganya menjadi hidup,

Gambarlah animasi Anda.

Ya, tambahkan lebih banyak daun

Memang tanpa daun tidak ada bunga.

Saat itulah kota

Anda tidak akan bingung selamanya.

Anak-anak, lihat layarnya. Pertimbangkan, ingat kreativitas Gorodets master dan jawabannya pertanyaan:

Elemen apa mural yang digunakan? (kuncup dan daun);

Cat apa yang Anda gunakan? (hijau, biru, merah, merah muda, biru).

Permainan jari:

Satu dua tiga empat lima.

Satu, dua, tiga, empat, lima - 10 jari, sepasang tangan.

Ini kekayaanmu, kawan! (Pada hitungan, secara bergantian tekuk jari Anda, pada baris terakhir, putar tangan Anda, tunjukkan lentera).

- Teman-teman, menurutmu apa yang harus dilakukan? cat daunnya besar dan kecil yang mana? Daun besar dilukis dengan sapuan kuas besar, dan daun kecil dapat digambarkan dengan sapuan kuas samping.

- Lihatlah warnamu. Apakah Anda memiliki semua cat yang diperlukan di palet Anda? Warna apa yang hilang? (merah muda dan biru). Apa yang kita lakukan? Warna apa yang perlu dicampur untuk menjadi merah muda? (tambahkan sedikit cat merah ke putih). Cara mendapatkan warna biru (tambahkan sedikit cat biru ke putih).

Jeda dinamis:

Sekali - membungkuk, luruskan,

Dua - membungkuk, meregangkan,

Tiga - tiga tepukan di telapak tangan,

Tiga anggukan kepala,

Empat tangan lebih lebar

Lima, enam - duduklah dengan tenang,

Tujuh, delapan - mari kita buang kemalasan.

Anak-anak mencampur cat untuk mendapatkan warna merah muda dan biru.

- Teman-teman, kamu akan mulai dengan elemen apa? menggambar sebuah pola? (Dari tunas pusat.) Sekarang semuanya sudah siap, ayo bantu para juru masak dan penuhi permintaan mereka.

Pekerjaan mandiri anak-anak. Sambil bekerja, guru menasihati anak-anak menggambar dedaunan sementara cat mengering pada lingkaran besar kuncup, lalu menggambar “mata dan lengan”. Mengingatkan anak-anak akan hal itu Gorodets master menggambar pola padat. Karya yang sudah jadi dipamerkan di sebuah pameran, di mana anak-anak sendiri yang mengevaluasi dan memilih karya terbaik. Mereka mengungkapkan pendapat mereka tentang mengapa mereka menyukai pekerjaan khusus ini.

Anak membaca puisi:

Para tamu mengagumi keajaiban itu

Sangat dikagumi

Kecantikan Gorodets

Yang terbunuh tetap ada.

Pola Gorodets,

Begitu banyak kegembiraan bagi mata.

Para pengrajin wanita tumbuh dewasa,

Mungkin juga diantara kita.

Katakan padaku, anak-anak, apa yang kita lakukan hari ini? Apakah Anda tertarik? Apa yang telah terjadi? Apa yang sulit dilakukan?

Anda semua melakukan pekerjaan dengan baik dan membantu para koki mendekorasi papan. Mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Publikasi dengan topik:

Ringkasan pelajaran menggambar dekoratif di kelompok persiapan sekolah "Sirkus" Topik: “Memperkenalkan warna-warna hangat selama pertunjukan sirkus.” Tugas program : Memberikan konsep warna-warna hangat. Belajar menulis.

Ringkasan kegiatan pendidikan berkelanjutan dalam menggambar dekoratif di kelompok persiapan “Baki”. Melukis nampan dengan pola "Zhostovo". Tugas. Baik - mengembangkan kemampuan mengaplikasikan warna pada warna, pilih warna liburan yang cerah.

Isi program: Lanjutkan mengenalkan anak pada mainan Dymkovo. Memperjelas elemen pola Dymkovo, menyampaikan warna cerah.

Abstrak GCD pada gambar dekoratif “Lukisan Gorodets” Abstrak GCD tentang gambar dekoratif “Lukisan Gorodets” Tujuan program: Pendidikan: untuk mengajar anak-anak membuat pola sendiri.

Model kegiatan pendidikan menggambar “Lukisan Gorodets” Model kegiatan pendidikan: Pengembangan seni dan estetika - menggambar (10.01.17) Pendidik: Kesyan N. S. Topik: “Gorodetskaya.

Lukisan Gorodets adalah teknik melukis luar biasa yang diciptakan khusus di Rusia. Seringkali, bahkan di taman kanak-kanak, ada pelajaran seni menggambarkan benda dan binatang dengan warna-warna cerah yang unik dengan unsur dongeng.

Sejarah lukisan Gorodets

Biasanya lukisan Gorodets digunakan untuk menghiasi produk kayu. Karena ini awalnya kerajinan rakyat menggambar di atas kayu dari wilayah Nizhny Novgorod.

Ini berkembang pada paruh kedua abad ke-19, dekat desa Gorodets, itulah namanya. Ada banyak hutan di daerah itu, jadi bahannya murah. Dan dari situlah mainan anak-anak, furnitur, rumah, dan masih banyak lagi dibuat. Untuk menghias benda-benda kayu digunakan lukisan, yang tidak lengkap tanpa karangan bunga yang cerah.

Sehingga lambat laun menyebar ke hampir semua benda sehari-hari manusia. Dan gambaran berbagai adegan dongeng dan warna-warni memberi lukisan itu alur cerita yang istimewa dan berkesan.

Sekarang teknik ini masih populer. Anda dapat dengan mudah menemukan furnitur, terutama furnitur anak-anak, yang dihias dengan bunga yang rimbun. Dan karena unsur-unsurnya cukup besar, para guru di taman kanak-kanak mulai menggunakan langkah demi langkah menggambar lukisan Gorodets selama kegiatan kreatif.

Unsur dan teknik pelaksanaannya dalam lukisan Gorodets

Ahli lukis Gorodets sejati pertama-tama memperhatikan posisi tangan saat bekerja. Tangan hanya perlu dipegang secara vertikal agar dapat memutar sela-sela jari (ibu jari, telunjuk, dan tengah) tanpa hambatan. Pada posisi yang benar Semua elemen lukisan dicapai tanpa banyak usaha.

Pekerjaan pengecatan dilakukan dalam dua tahap:

pengecatan bagian bawah;
kebangkitan.

Untuk pengecatan bagian bawah, gunakan kuas besar untuk memenuhi seluruh gambar sekaligus. Misalnya, semua kuda seluruhnya dilapisi cat hitam, kecuali tali kekangnya. Teknik ini bahkan dapat dilakukan oleh anak berusia lima tahun. Yang utama adalah menyebarkan cat secara merata dan tipis agar tidak ada celah yang tersisa.

Revival adalah teknik dimana sketsa gambar diubah menjadi lukisan. Dalam hal ini, kuas tipis (artistik) digunakan. Mereka hanya bekerja dengan cat hitam dan putih, tidak seperti pengecatan bagian bawah, di mana warna apa pun dapat diterima. Hanya ujungnya yang dicelupkan, dan semua detail dikerjakan dengan hati-hati.

Berbagai titik dan ikal diaplikasikan menggunakan animate untuk membantu menghidupkan lukisan. Namun mereka memiliki aturan penegakan yang ketat. Misalnya, Anda hanya dapat menerapkan busur, titik, guratan, dan tetesan. Hal utama adalah hanya menyentuh ujung kuas pada pekerjaan agar goresannya halus dan indah.

Benar-benar semua elemen lukisan Gorodets diaplikasikan tanpa sketsa awal dengan pensil. Itu sebabnya setiap pekerjaan bersifat individual.

Cara menggambarkan bunga dalam lukisan Gorodets

Untuk membuat lukisan menjadi sangat bagus, mari kita lihat langkah demi langkah menggambar lukisan Gorodets dengan menggunakan contoh bunga. Mereka dianggap sebagai simbol kesehatan.

Untuk menguasai teknik melukis Gorodets dengan cukup baik, cukup belajar menggambar empat bunga. Pekerjaan ini dilakukan dalam tiga tahap, tidak seperti elemen lainnya:

pengecatan bagian bawah;
panduan kelopak;
kebangkitan.

Saat Anda belajar, dan juga jika anak-anak sedang mengerjakannya, Anda dapat menggunakan pensil dengan menggunakan teknik menggambar “Lukisan Gorodets”. Gambar langkah demi langkah untuk anak-anak, dan juga untuk orang dewasa, akan terlihat seperti ini:

Gambarlah empat lingkaran (tiga identik dan satu lebih kecil) di selembar kertas dengan pensil.
Ambil kuas tipis dan cat titik bulat dengan cat ceri (dua yang pertama ada di samping, dan sisanya ada di tengah)
Dengan menggunakan cat yang sama, pada lingkaran pertama kita menggambar busur dari tepinya. Untuk mengarahkannya dengan benar, pegang kuas tegak lurus dengan kertas. Segera setelah Anda menyentuhnya, mulailah menggambar, lalu berikan tekanan, dan akhiri lagi dengan garis tipis.
Pada lingkaran kedua, gambarlah busur yang sama, tetapi tidak di sepanjang tepinya, tetapi di dalam. Dan letakkan kelopaknya di tepinya. Buatlah dengan cara yang sama seperti elemen sebelumnya, hanya saja ukurannya lebih kecil.
Pada lingkaran ketiga, sebarkan kelopak bunga di sekeliling keliling.
Yang keempat, tambahkan tetesan menggunakan metode blotting. Mereka harus ditempatkan secara radial di sekitar titik pusat.

Setelah Anda belajar menggambar elemen secara terpisah, mari beralih ke membuat bunga:

Pertama, kita menggambar bagian bawah - bintik-bintik cat besar dalam bentuk lingkaran. Kami mengambil warna apa saja, biasanya merah muda atau biru.
Pada lingkaran ini kami menerapkan salah satu pola pilihan yang kami pelajari untuk menggambar - ini adalah tahap penempatan kelopak.
Sekarang kami menyelesaikan pekerjaan dengan animasi. Itu dilakukan pada bunga dengan cat putih. Kami membuat gambar yang rapi atau memberi titik-titik untuk meramaikan polanya.

Gambar bunga menjadi dasar gaya lukisan Gorodets. Menggambar pola seperti itu selangkah demi selangkah di taman kanak-kanak akan memberikan banyak kegembiraan kepada anak-anak dan mengajari mereka untuk berhati-hati, karena semuanya harus dilakukan tanpa sketsa, dan busur serta animasi harus dilakukan dengan sangat presisi.

dalam kelompok taman kanak-kanak

Seperti yang sudah kami katakan, lukisan Gorodets sangat cocok untuk anak-anak. Mari kita lihat cara menggambar lukisan Gorodets langkah demi langkah kelompok senior taman kanak-kanak.

Pertama, beri tahu anak-anak apa itu lukisan Gorodets dan tunjukkan ilustrasinya. Untuk memudahkan mereka dalam mengerjakannya, lakukan bersama-sama dengan menggambar pada selembar kertas yang ditempel di papan. Mulai:

Gambarlah sebuah benda yang tampak seperti dua tetesan yang menghadap ke arah berbeda dan dihubungkan dengan sebatang tongkat.
Selanjutnya gambar kepalanya. Tidak perlu ribet, ambil yang lonjong, tambahkan telinga dan moncong memanjang.
Sekarang kakinya. Segitiga kecil di tempat yang tepat, menempel padanya dan juga segitiga (kuku) di ujungnya.
Kami menggambarkan surai dan ekor dengan cat kuning, menggunakan setengah lingkaran dalam karyanya.
Kami menggambar pelana (anak-anak memilih warnanya sendiri).
Kami menggambar mata, mengekang, dan menghias pelana.

Ini adalah langkah demi langkah menggambar seekor kuda. Lukisan gorodets akan membantu anak menjadi lebih berhati-hati dan mengembangkan keterampilannya Keterampilan kreatif. Anda juga bisa mengenalkan seniman muda pada bentuk geometris.

Melukis papan dengan lukisan Gorodets bersama anak-anak

Yang paling menarik untuk anak-anak di taman kanak-kanak adalah gambar langkah demi langkah lukisan Gorodets di papan kayu sebagai hadiah untuk orang tua mereka. Anda dapat meminta siswa terlebih dahulu untuk membawa bahan-bahan untuk dikerjakan dari rumah. Dan pelajaran itu sendiri harus disusun sebagai berikut:

Kami bercerita sedikit tentang sejarah lukisan Gorodets.
Kami menentukan bagian tengah setiap papan dan memberi titik di sana dengan pensil.
Gambarlah sebuah lingkaran dengan warna yang dipilih.
Saat sudah kering, kami menerapkan kelopak di atasnya (pilih satu pilihan bunga untuk semua orang).
Setelah menunggu sebentar, ambil kuas tipis dan aplikasikan pada urat dengan warna putih.
Kami mengizinkan Anda menambahkan ikal ke ruang yang tersisa.
Warnai garis luar papan garis padat warnanya sama dengan bunganya.

Kegiatan ini akan membawa banyak kesan bagi anak-anak, dan kenangannya akan bertahan seumur hidup. Rekomendasikan untuk mengecat papan di rumah bersama orang tua Anda agar cat tidak hancur seiring waktu.

Tips bekerja dengan anak dalam melukis Gorodets

Jika Anda berencana menggambar lukisan Gorodets selangkah demi selangkah bersama siswa Anda, jangan lupa:

Pertama, lengkapi sendiri semua elemennya.
Pilih pola yang sama untuk semua orang.
Jika Anda melihat seseorang tidak berhasil, bantulah.
Jangan lupa untuk memuji mereka saat mereka bekerja.
Ingatlah bahwa dasar pola Gorodets adalah pengecatan bagian bawah, yang dilakukan dalam satu warna, dan tidak boleh ada celah yang tersisa, dan kebangkitannya dilakukan dengan kuas tipis.

Lukisan gorodets merupakan gambar unsur dongeng, sehingga karya ini pasti disukai anak-anak.

Target. Memantapkan pengetahuan tentang lukisan Gorodets, warna, dan ciri-cirinya.

Tugas.

Lanjutkan mengajari anak menggambar pola berdasarkan lukisan Gorodets, letakkan di selembar kertas.
Memperkuat kemampuan melukis dengan seluruh kuas dan ujungnya.
Menumbuhkan kecintaan dan minat terhadap kerajinan rakyat, persepsi estetika; kemerdekaan.

Jenis pelajaran: kreatif.

Bentuk pelajaran: kelompok, individu.

Durasi: 30 menit

Peserta: anak-anak dari kelompok persiapan.

Usia siswa: 6-7 tahun.

Bahan.

Ilustrasi produk yang dilukis dengan pola Gorodets; contoh talenan dengan pola berbeda; templat talenan; guas, kuas, palet, tempat kuas, serbet kain, gelas air.

Pekerjaan awal. Kenalan dengan legenda lukisan Gorodets, pemeriksaan produk seni dekoratif dan terapan, karya kosa kata: mawar, kupavka, kuncup.

Metode dan teknik: visual (menunjukkan contoh), verbal (cerita, penjelasan), praktis.

Kemajuan pelajaran.

Tahap organisasi.

Pendidik: - Anak-anak, guru TK kami mengunjungi kami hari ini. Mari kita sambut mereka. Sekarang saling memandang dan tersenyum. Suasana hati kami sedang bagus!

Teman-teman, ketika saya datang ke taman kanak-kanak dan melihat ke dapur kami untuk menyapa para juru masak, saya melihat talenannya sangat jelek. Saya mengusulkan hari ini untuk memberikan hadiah kepada koki kami yang luar biasa. Bagaimanapun, mereka memasak dengan sangat lezat untuk Anda! Mari kita beri mereka papan yang dicat pola yang indah. Apa kamu setuju?

Panggung utama.
Pemeriksaan ilustrasi lukisan Gorodets.

Guys, kita sudah sedikit familiar dengannya jenis yang berbeda mural. Sekarang saya akan membacakan puisi teka-teki untuk Anda, dan Anda akan ingat jenis lukisan apa itu.

Malam kuning, kuda hitam

Dan pemandiannya seperti api

Burung melihat dari peti mati -

Lukisan ajaib Gorodets!

Hari ini kita akan mengecat papan dengan pola Gorodets.

Sekarang saya mengajak Anda untuk melihat ilustrasi produk yang dilukis oleh para empu Gorodets dan mengingat sejarah lukisan Gorodets.

Lukisan Gorodets sangat terkenal. Benda apa yang dilukis? ( pada mainan, piring, talenan).

Dari mana asalnya? ( Di desa-desa di wilayah Nizhny Novgorod).

Ya, ada banyak hutan di dekat Gorodets, dan harga bahan ini sangat murah. Ada yang memotong sendok, ada yang mengasah mangkuk dan cangkir, ada pula yang membuat roda pemintal. Roda pemintal adalah alat yang digunakan untuk memintal benang. Bagian bawah roda pemintal, yang kemudian dihias, mendapatkan popularitas tertentu. Selama pengoperasian bagian bawah ini tidak terlihat. Namun, setelah selesai memintal, perempuan petani itu menggantungkan bagian bawahnya di dinding, seperti gambar, dan itu menjadi penghias kehidupannya yang sederhana.

Kemudian mereka mulai mengecat piring, mainan, dan talenan.

Menampilkan urutan pola.

Mari kita ingat apa saja elemen pola Gorodets. Dan untuk memudahkan Anda mengingatnya, saya akan menanyakan teka-teki:

Ini seperti keajaiban yang mekar di sana-sini... (rosan).
Dia bulat, seperti cangkir, dan namanya... (kamomil).
Dia tidak akan merasa kepanasan saat cuaca panas. Dia di dalam air, dia... (kupavka).
Itu tidak mencolok, itu bulat - belum dibuka... (tunas)

Tolong perhatikan baik-baik semua benda itu dan beri tahu saya apa lagi yang dilukis dalam lukisan Gorodets, selain karangan bunga? ( kuda, burung, ayam jago).

Hari ini kita akan belajar cara menggambar pola yang Anda lihat pada sampel. Perhatikan baik-baik sampelnya. Sekarang saya akan memberi tahu Anda elemen apa yang terdiri dari pola tersebut.

Misalnya, di sini pola merah muda terletak dalam garis lurus, Anda perlu menggambarnya dari kuncup tengah. Anda perlu menggambar lingkaran merah muda, itu disebut kuncup. Maka Anda perlu menggambar dua kuncup merah muda lagi, mata - lingkaran merah kecil, lengkungan dan daun.

Dan kita juga menggambar pola berwarna biru, tetapi hanya polanya saja yang tersusun membentuk busur. Tunas samping diangkat lebih tinggi.

Sekarang saya akan menunjukkan cara menggambar pola seperti itu.

Untuk ini kita membutuhkan guas. Pertama saya menambahkan merah ke putih. Warna apa yang kita dapatkan? ( Merah Jambu). Kami mulai menggambar kuncup dari tengah lembaran. Oleskan pewarna warna merah muda dengan gerakan kuas melingkar. Sekarang Anda perlu menggambar dua kuncup lagi di sisinya. Anda perlu mundur sedikit dari tunas tengah. Kami menggambar serupa dengan yang pertama di satu sisi dan sisi lainnya.

Saat kuncupnya mengering, kali ini kita akan menggambar daun hijau. Pertama, kita mengoleskan cat hijau di ujung kuas dan dengan hati-hati menggambar garis luar daunnya, lalu mengecatnya.

Saat kami menggambar dedaunan, kuncup kami mengering.

Elemen apa lagi yang perlu kita gambar? ( lubang intip dan busur).

Sonya, keluar, tolong gambar lubang intipnya.

Warna apa yang harus kita ambil? ( merah) Benar. Oleskan cat ke ujungnya.

Di manakah titik mata tunas tengah? ( ke atas). Benar. Perhatikan, lubang intip setengah mengarah ke kuncup, setengah lagi ke atas.

Ke mana kedua mata sampingnya memandang? ( ke samping). Selesaikan gambarnya.

Apakah kalian semua sudah melihat cara menggambar? Kita ambil cat merah, menggambar lingkaran kecil, dan itu disebut lubang intip.

Sekarang kita harus menyelesaikan menggambar busurnya. Busur terlihat di tempat lubang intip terlihat. Kita mulai menggambar busur dengan ujung kuas, tekan kuas di tengah, lalu tekan lagi dengan ujung kuas.

Sekarang kita perlu menggambar pola biru. Letaknya di busur. Kita juga pertama-tama mulai menggambar kuncup biru tengah dari tengah, lalu menggambar kuncup samping, tetapi sedikit lebih tinggi dari kuncup tengah.

Dasha, gambarlah pola biru. Di mana Anda mulai menggambar pola? ( dari kuncup biru)

Yang elemen berikutnya maukah kamu menggambar? ( daun-daun).

Apa yang tersisa untuk diselesaikan?( lubang intip dan busur).

Apa warna mata dan busur kita? ( biru)

Di mana lubang intip kita mencari? ( ke atas). Separuh mata mengarah ke kuncup, dan separuh lagi melihat ke atas.

Bagus sekali Dasha. Dia melakukan pekerjaan luar biasa.

Disini guys saya tunjukkan cara menggambar pola lukisan Gorodets.

Anda akan memilih pola mana yang Anda suka - biru atau merah muda.

Dan sebelum bekerja kita perlu istirahat. Mereka berdiri dan meletakkan tangan mereka di ikat pinggang.

menit pendidikan jasmani.

Sekali - membungkuk, luruskan,

Dua - membungkuk, meregangkan,

Tiga - tiga tepukan tangan,

Tiga anggukan kepala.

Empat tangan lebih lebar

Lima, enam - duduklah dengan tenang,

Tujuh, delapan - mari kita buang kemalasan.

Kerja praktek. Menggambar sebuah pola.

Kalian punya cat di meja kalian. Warna apa yang kamu lihat? (merah, biru, putih, hijau).

Menurut Anda warna apa yang Anda perlukan untuk menggambar pola? (merah muda dan biru).

Bagaimana kita mendapatkan warna-warna ini? (jawaban anak-anak).

Itu benar, kita perlu mengambil sedikit cat merah dan menambahkannya ke putih. Apa warnanya? (Merah Jambu).

Bagaimana kita menjadi biru? (jawaban anak-anak).

Benar. Tambahkan sedikit warna biru pada putihnya.

Sekarang Anda bisa mulai mencampur cat. Setelah semuanya tercampur, Anda bisa mulai menggambar polanya. Pilih pola apa pun yang paling Anda sukai.

Anak-anak sedang bekerja.

Guru berjalan dalam barisan dan membantu mereka yang kurang mampu. Mengingatkan Anda bahwa Anda harus mulai menggambar dari kuncup tengah, ukuran kuncupnya sama, dll.

Tahap terakhir.

Ringkasan pelajaran.

Lukisan apa yang kita bicarakan hari ini? (Gorodets)

Mengapa kamu menyukainya?

Beberapa anak diminta secara bergiliran memilih karya yang disukainya dan membenarkan pilihannya.

Kalian hebat. Anda membuat beberapa papan dicat yang sangat indah. Saya pikir koki kami akan sangat senang menerima hadiah yang luar biasa dari Anda. Mari tunjukkan karya Anda kepada tamu kami.

pola gorodets,

Begitu banyak kegembiraan bagi mata.

Para master sedang tumbuh dewasa

Membagikan: