rumah » Negara » Sekolah Teknik Militer Nikolaev. Sejarah militer

Sekolah Teknik Militer Nikolaev. Sejarah militer

1892-1895

Pada tahun 1892, pada bulan Juni, saya tiba untuk memasuki Sekolah Teknik Nikolaev di St. Petersburg, yang membuat saya takjub dengan kemegahan kerajaannya.

Pemandangan yang luas dan lurus seperti anak panah, dibatasi oleh gedung-gedung tinggi yang artistik dan dipadati oleh kerumunan orang yang padat dan terus bergerak serta antrean gerbong yang tak ada habisnya, memberikan kesan yang kuat bagi saya, seorang pemuda provinsi.

Katedral Kazan dan St. Isaac kagum dengan kemegahan, ukuran dan keindahannya. Istana Musim Dingin, Gedung Staf Umum, dan sejumlah bangunan artistik lainnya di Nevsky Prospect dan Tanggul membuat saya senang.

Bangun pagi keesokan harinya, saya memutuskan untuk segera menuju Kastil Teknik, tempat Sekolah Teknik berada.

Itu adalah bangunan megah dengan bentuk yang luar biasa. Bentuk luarnya segi empat, sedangkan pelataran dalam berbentuk segi enam. Itu ada di tiga lantai dengan basement keempat.

Di depan kastil ada sebuah alun-alun yang menghadap ke fasad utama kastil. Di tengah lantai bawah fasad ini terdapat pintu masuk utama ke halaman, dan sebagian besar lantai atas dihiasi dengan serambi dari 12 kolom marmer Doric. Di atas jendela besar di tengahnya berdiri sebuah arsip, dan di bawahnya, di sepanjang dekorasi marmer gelap, ada tulisan:

“Di rumahmulah kekudusan layaknya Tuhan sepanjang hari” dalam huruf emas besar.

Di sepanjang cornice di bagian atas, seluruh fasad ini dihiasi dengan patung marmer.

Hampir di tengah fasad pertama terdapat langkan yang cukup besar, di atasnya terdapat menara lonceng berbentuk Spitz Katedral Peter dan Paul. Langkan itu juga memiliki tiga lantai: di lantai paling atas terdapat gereja paroki atas nama Malaikat Tertinggi Michael, dan di sisi lain langkan terdapat gerbang menuju halaman kedua, yang ukurannya jauh lebih kecil daripada halaman utama.

Pada fasad kiri kastil, menghadap Fontanka, juga terdapat langkan yang dibentuk oleh satu ruangan berbentuk oval di lantai atas dan bawah, menonjol ke depan, dan dari jendelanya seluruh fasad ini dapat diapit ke dua arah.

Fasad ketiga (belakang), sejajar dengan fasad pertama, menghadap ke Sungai Moika dan Taman Musim Panas. Itu memiliki tangga lebar di tengah yang mengarah dari halaman ke lantai pertama dan disebut Aula St. George. Bagian tengah fasad ini tampak seperti bagian depan benteng pertahanan.

Seluruh kastil dari sisi dan fasad belakangnya dikelilingi oleh jeruji besi, membentuk tempat parade bagi para taruna untuk berjalan.

Di sudut antara fasad belakang dan kiri ada lagi pintu masuk ke halaman ketiga, juga berukuran kecil. Sekitar seratus langkah di depan fasad utama, di alun-alun, berdiri sebuah monumen Peter Agung, yang didirikan oleh Kaisar Paul, dengan tulisan “Untuk kakek buyut - cicit.”

Melalui pintu masuk utama menuju halaman kastil terdapat pintu masuk menuju pintu gerbang. Semuanya dihiasi dengan tiang-tiang, dan di kanan dan kiri ada dua tangga lebar yang membentang di seluruh gerbang, menuju ke lantai pertama, ke kiri - ke apartemen kepala sekolah dan Akademi, dan ke kanan - ke apartemen komandan kompi kadet.

Halaman utama memiliki tiga pintu masuk. Yang pertama ke kiri adalah pintu masuk utama ke kastil, melalui tangga lebar ke lobi lantai pertama. Dari sana sebuah tangga marmer yang indah naik hingga setengah lantai dan kemudian, terbagi menjadi dua sayap, naik ke lantai dua. Pintu masuk lainnya, tepat di seberang gerbang, menuju ke markas taruna sekolah di lantai satu. Yang ketiga, tepat di lantai dua, di ruang kelas sekolah dan Akademi, dibangun pada masa saya.

Secara umum, seluruh kastil menyediakan tempat untuk: Sekolah Teknik Nikolaev, Akademi Teknik Nikolaev, dan Direktorat Teknik Utama.

Lantai dasar menampung: kamar tidur taruna, ruang latihan, bengkel, rumah sakit, dan gudang senjata dan pakaian. - semua di sebelah kiri pintu masuk, dan di sebelah kanan ada kamar tidur lagi, wastafel, dan kamar petugas jaga.

Di lantai dua terdapat ruang kelas taruna, perpustakaan dan gereja taruna, yang terletak di kamar tidur Kaisar Paul, tempat dia dibunuh.

Di sisi lain pintu masuk terdapat lebih banyak ruang kelas, ruang konferensi, aula utama yang besar, di sepanjang dindingnya terdapat plakat marmer dengan nama St. George Knights, mantan siswa sekolah dan Akademi, dan di dinding seberang, di antara jendela, potret mereka digantung. Di belakang aula ada ruangan oval besar dan dua atau tiga ruang kelas lagi. Di belakang mereka dimulailah gedung Direktorat Teknik Utama, hingga pintu masuk utama.

Di banyak ruangan, jejak kemewahan masa lalu masih terpelihara, seperti lampu langit-langit di perpustakaan dan di aula utama. Ada legenda tentang pembangunan kastil. Mereka mengatakan bahwa ketika Paulus masih menjadi Adipati Agung, seorang malaikat menampakkan diri kepadanya dalam mimpi dan memerintahkan dia untuk membangun sebuah istana baru di lokasi istana lama Elizabeth, dengan sebuah gereja untuk mereka yang datang, dan itulah yang dilakukan Paulus. Mereka juga mengatakan bahwa jumlah huruf pada tulisan di pedimen: “Di rumahmu akan sesuai dengan lamanya hari-hari kekudusan Tuhan” sesuai dengan jumlah tahun kehidupan Kaisar.

Mereka meyakinkan bahwa kastil itu dihubungkan melalui lorong bawah tanah ke barak Pavlovsk, dan di antara para taruna ada yang suka mencari lorong ini. Mereka mengatakan bahwa pintu masuknya berada di tembok tebal yang memisahkan kamar tidur Kaisar dari perpustakaan.

Di sisi lain kamar tidur ada kantor bundar kecil. Ada ceruk yang dalam di dinding yang berdekatan dengan kamar tidur. Kain kafan ditempatkan di dalamnya, dan sebuah gereja dibangun di kamar tidur. Di dinding, di atas kain kafan, atas perintah Kaisar Alexander II, sebuah plakat marmer dipaku dengan tulisan: "Tuhan, biarkan mereka pergi: mereka tidak tahu apa yang mereka lakukan!"

Di Kastil Teknik, saya mengajukan lamaran ke kantor dan menerima program ujian. Dia menunjukkan kepada saya bahwa pengetahuan saya cukup untuk lulus ujian, tetapi kantor mengatakan kepada saya bahwa untuk yakin berhasil, saya harus masuk sekolah asrama persiapan Meretsky.

Itu adalah seorang guru topografi, seorang kolonel. Dia mengelola sekolah berasrama di mana dia mempersiapkan kaum muda untuk ujian masuk ke Sekolah Teknik Nikolaev dan Institut Insinyur Kereta Api.

Kost tersebut terletak di Jalan Stremennaya dalam kota dan di stasiun Udelnaya, luar kota. Saya pergi ke Meretsky. Dia dengan tegas mengatakan kepada saya bahwa hanya dengan bersekolah di sekolah berasrama saya bisa berharap bisa masuk sekolah. Saya sebenarnya tidak menginginkan ini, tetapi saya tidak tahu bagaimana cara menghilangkannya. Namun, ketika dia memberi tahu saya bahwa biayanya lima ratus rubel, saya senang dan mengatakan kepadanya bahwa saya tidak memiliki jumlah itu, tetapi hanya dua ratus lima puluh rubel.

“Baiklah,” jawabnya, membuatku terkejut, “Aku hanya akan mengambil dua ratus lima puluh darimu, tapi jangan beritahu siapa pun tentang hal itu.”

Jadi, saya berakhir di rumah kos. Disebut persiapan, namun kenyataannya persiapannya sangat lemah. Guru matematika Andryushchenko datang, mengobrol dengan siswanya selama satu atau dua jam dan pergi. Itu saja! Kami tinggal di Udelnaya, sering mengunjungi Ozerki...

Saya segera menyadari bahwa saya tidak akan berhasil dalam situasi seperti ini, dan saya sendiri yang melakukan pekerjaan itu. Saya lulus ujian kedua dan diterima dengan biaya pemerintah.

Jadi saya menjadi seorang militer, dan tiga tahun yang dihabiskan di Sekolah Teknik berlalu dengan cepat, namun monoton. Peristiwa-peristiwa tersebut tidak kaya akan peristiwa-peristiwa luar biasa apa pun, namun tidak diragukan lagi hal-hal tersebut berdampak pada perkembangan budaya saya dan berkontribusi pada penguatan kuat disiplin sadar dan sikap teliti terhadap tugas-tugas saya di tempat kerja dan dalam hubungan saya dengan orang lain.

Sekolah teknik pada masa itu dianggap “paling liberal” di antara semua sekolah militer, dan memang hubungan antara taruna dan pendidiknya, petugas sekolah, tidak meninggalkan apa pun yang diinginkan: tidak ada pertengkaran kecil, tidak ada kekasaran dalam perlakuan, tidak ada hukuman yang tidak adil. Hubungan taruna kelas senior dan junior ramah dan sederhana.

Kepala sekolah tersebut adalah Mayor Jenderal Nikolai Aleksandrovich Schilder, seorang insinyur militer dengan pelatihan, tetapi sepenuhnya mengabdi pada sejarah dan pada saat itu sudah menjadi sejarawan terkenal - "penulis biografi para raja", penulis biografi Kaisar Paul, Alexander dan Nicholas dan pesaing Hadiah Arakcheev. Terkait dengan sekolah, ia hanya “memberi nada”, yang diikuti oleh komandan kompi kadet, Kolonel Baron Nolken, para profesor dan petugas kursus, menjaga keselarasan yang utuh, tanpa adanya disonansi.

Hasilnya, sekolah tersebut menghasilkan perwira pencari ranjau yang cerdas yang mengetahui keahlian mereka dengan baik dan, setelah lulus dari sekolah, mempertahankan perlakuan adil dan manusiawi yang sama dalam hubungan mereka dengan tentara di batalyon seperti yang mereka pelajari di sekolah.

Bagian pendidikan di sekolah sangat baik, komposisi profesornya terbaik, jadi matematika diajarkan oleh Budaev dan Fitzum von Eksted (dalam figur dan wajah orang Romawi asli), mekanika oleh Kolonel Kirpichev, jembatan oleh saudaranya, Jenderal Kirpichev, kimia oleh jenderal Shulyachenko dan Gorbov, seni konstruksi - Kapten Statsenko, teknik elektro - Kapten Sventorzhetsky, benteng - Letnan Kolonel Velichko dan kapten Engman dan Buynitsky. Serangan dan pertahanan benteng - Letnan Jenderal Jocher, seni ranjau - Letnan Kolonel Kryukov, taktik - Kolonel Mikhnevich dan topografi - Letnan Jenderal Baron Korf. Semuanya adalah profesor yang terkenal di St. Petersburg pada waktu itu.

Dalam hal pertempuran, sekolah tersebut terdiri dari sebuah kompi, yang komandannya adalah Kolonel Batalyon Pengawal Sapper Baron Nolken, dan perwira juniornya adalah Kapten Tsitovich, Kapten Staf Sorokin, Pangeran Baratov, Ogishev, Veselovsky, Pogossky, dan Volkov. Mereka juga menjabat sebagai petugas kursus.

Kelas sibuk sepanjang waktu sampai makan siang, yaitu sampai jam 12 siang. Kemudian diberikan istirahat, dilanjutkan dengan menunggang kuda, kerja bengkel, senam, anggar, menyanyi, dan menari. Pukul enam semuanya sudah selesai dan masih ada waktu hingga subuh untuk menyiapkan pekerjaan rumah dan membaca. Selama periode ini saya banyak membaca, tetapi tidak sistematis.

Tahun ajaran dimulai pada bulan September dan berlangsung hingga pertengahan Mei, ketika sekolah tersebut menuju ke kamp pencari ranjau Ust-Izhora, 24 ayat di atas Neva. Di sana, pelatihan menembak dan latihan taktis digantikan oleh kelas praktis di bidang benteng, komunikasi militer, dan seni konstruksi. Musim panas berlalu dalam pekerjaan yang bermanfaat dan menyehatkan ini. Awal Agustus kami pindah ke Krasnoye Selo, tempat berlangsungnya wisuda taruna sebagai perwira.

Sejak kedatangan saya di St. Petersburg, saya tidak berhenti menjaga hubungan persahabatan dengan teman-teman saya di sekolah yang sebenarnya, pos

minum-minum di perguruan tinggi lainnya.Tak ada satu minggu pun yang berlalu tanpa kami bertemu dengan salah satu dari mereka. Saya juga sering mengunjungi bibi saya Alexandra Mikhailovna Kalmykova, yang tinggal bersama putranya Andryusha dan saat itu membesarkan P.B. Struve. Andryusha adalah mahasiswa Fakultas Bahasa Oriental, dan Struve di Fakultas Politik-Ekonomi, di mana ia sudah dianggap sebagai tokoh dalam hal ini.

Saya ingat dengan senang hati semua petugas kursus di sekolah. Bagi kami para remaja putra, mereka menjadi teladan dalam bersikap benar dan adil terhadap bawahan.

Seperti yang sudah saya katakan, bagian pendidikan di sekolah sangat baik. Subjek utamanya adalah benteng. Itu diajarkan di ketiga kelas, secara bertahap berkembang dan berkembang. Merupakan satu departemen umum, dibagi menjadi sembilan departemen atau departemen independen, dan masing-masing diajar oleh seorang profesor terpisah.

Masing-masing departemen ini adalah:

Benteng lapangan, yaitu benteng yang dibangun pada masa perang di medan perang. Kursus ini diajarkan oleh Letnan Kolonel Velichko, Kapten Buinitsky dan Staf Kapten Ipatovich-Goryansky.

Penerapan benteng lapangan pada medan dibacakan oleh Kapten Kononov.

Seni saya - kapten staf Ipatovich-Goryansky dan kemudian kapten D.V. Yakovlev.

Benteng jangka panjang dibacakan oleh Kapten E.K. Engman.

Serangan dan pertahanan benteng - Letnan Jenderal Yoher dan Kapten Peresvet-Soltan.

Sejarah pengepungan - Jenderal Maslov, yang saya gantikan bertahun-tahun kemudian.

Desain benteng - Kapten Buinitsky.

Setelah benteng, seni konstruksi sangat penting, yang dibaca oleh Kapten Stetsenko.

Diikuti oleh mekanika konstruksi yang dibacakan oleh Kolonel Kirpichev.

Matematika (kalkulus dan analisis diferensial dan integral) diajarkan oleh profesor universitas Budaev, yang sudah dianggap sebagai selebriti.

Teknik elektro - kapten Sventorzhetsky.

Pesan militer - Kolonel Kryukov dan Kapten Kononov.

Artileri, sejarah militer, kimia, fisika, topografi, taktik, administrasi dan gambar melengkapi kurikulum sekolah.

Setelah menyelesaikan sekolah, taruna dipromosikan menjadi letnan dua pasukan teknik dengan pelepasan ke batalyon pencari ranjau, kereta api dan ponton atau ke kompi pencari ranjau, telegraf dan benteng. Mereka bertugas di sana selama dua tahun (di timur - tiga tahun) dengan hak untuk memasuki Nikolai-

Saya mempertaruhkan Akademi Teknik untuk ujian kompetitif.

Meskipun taruna mempelajari semua mata pelajaran yang diperlukan untuk pendidikan teknik yang lebih tinggi, mereka tidak menerima gelar insinyur. Untuk melakukan ini, perlu melalui Akademi Teknik Nikolaev, yang berfungsi sebagai tambahan penting bagi sekolah tersebut. Di sana, mata pelajaran utamanya juga adalah fortifikasi dan, seperti di sekolah, mata pelajaran tersebut dibagi menjadi beberapa bagian yang diajarkan oleh profesor yang berbeda. Ketika saya masuk Akademi beberapa tahun kemudian, saya menyadari bahwa semua yang saya baca tentang fortifikasi di dalamnya memperluas dan melengkapi apa yang telah saya pelajari tentang mata pelajaran ini di sekolah.

Akademi membaca:

Keadaan benteng jangka panjang saat ini (Kolonel Buinitsky), desain struktur jangka panjang (Kolonel Arena), instalasi lapis baja (Kapten Goleikin), sejarah pengepungan (Jenderal Maslov), pembangunan benteng di pegunungan (Kapten Kokhanov), pertahanan negara dan penerapan benteng jangka panjang untuk pertahanan negara ( Kolonel Velichko), pertahanan pantai (kapten peringkat 2 Beklemishev). Perang budak dilakukan oleh beberapa profesor benteng dengan partisipasi seorang perwira Staf Umum dan seorang artileri. Terakhir, departemen utama adalah persiapan proyek benteng dan benteng di bawah kepemimpinan semua profesor senior.

Total ada sembilan departemen.

Setelah benteng, perhatian besar diberikan pada mekanika, kemudian seni konstruksi, pekerjaan beton, dan pekerjaan tanah. Baik di bidang mekanika maupun seni konstruksi, di bidang jembatan, hidrolika, dan teknik elektro, selain kursus teori, juga ada kerja praktek dalam menyusun proyek.

Dengan demikian, tidak diragukan lagi bahwa mereka yang lulus sekolah dan Akademi mempunyai pendidikan teknik yang sangat luas, dilengkapi dengan kursus militer umum dan pendidikan umum.

Bahkan di tahun pertama saya di Sekolah Teknik, saya mulai lebih tertarik pada fortifikasi dibandingkan mata pelajaran lainnya. Saya tertarik dengan peran mulia benteng, yang berfungsi menyelamatkan nyawa para pembela dan membantu mereka dalam pertahanan. Konsep pertama tentang pembangunan benteng dalam peperangan lapangan di medan perang diajarkan kepada kita oleh Letnan Kolonel K. I. Velichko. Dia mengajari kami kursus tentang “benteng lapangan” dan sudah mulai menjadi terkenal di kalangan teknik di St. Petersburg.

Dia memberikan ceramahnya dengan menggambar di papan tulis dengan kapur, dan, sebagai tambahan, memesan buku catatan besar yang terbuat dari kertas kotak-kotak dan memberi kami tugas-tugas yang harus kami pecahkan dan kemudian menggambar di buku catatan tersebut. Selama tahun tengah saya di sekolah, fortifikasi semakin membuat saya terpesona berkat ceramah yang luar biasa dari mendiang Kolonel E. K. Engman. Beliau tidak hanya seorang profesor yang berbakat dan dosen yang hebat, namun beliau merasa sangat menyukai apa yang beliau ajarkan kepada kami, dan hal ini mempengaruhi murid-muridnya.

Saya dengan tulus mengabdikan diri untuk mempelajari fortifikasi. Hal ini diperhatikan oleh Kolonel Engman, dan dia melibatkan saya dalam menyusun album gambar untuk buku teks pertamanya. Dari segi kelengkapan isi dan kejelasan, sekaligus keringkasan penyajiannya, buku teks ini tidak ada bandingannya, dan hingga saat ini melampaui segalanya dan semua negara. Selanjutnya, di buku pelajaran saya, saya menirunya, tetapi tidak melampauinya. Sesungguhnya murid tidak bisa lebih tinggi dari gurunya.

Ketika saya masih di sekolah, sudah 75 tahun sejak didirikan. Acara ini ditandai dengan aksi khidmat, di mana Kepala Insinyur, Letnan Jenderal Zabotkin, memberikan pidato yang didedikasikan untuk acara tersebut, dan pada malam harinya diadakan pesta besar yang mengumpulkan seluruh St. Pada kesempatan kali ini saya menulis “Esai Sejarah” yang didedikasikan untuk sekolah. Ini adalah karya sastra pertama saya yang terungkap.

Pada tahun 1895, tak lama sebelum akhir kursus dan kelulusan sebagai perwira, beberapa kejadian menimpa saya, yang meskipun tidak signifikan, namun mempunyai pengaruh yang besar terhadap pelayanan saya.

Setiap taruna lulusan sekolah militer selalu bermimpi bahwa setelah lulus ia akan mendapatkan pekerjaan terbaik. Untuk taruna Sekolah Teknik, yang terbaik adalah “batalion Pengawal Sapper dan batalion Kereta Api pertama, karena keduanya berada di St. Petersburg, dan yang kedua, sebagai tambahan, merupakan pengawal kerajaan selama perjalanan Tertinggi.

Saya benar-benar ingin masuk ke batalion khusus ini, tetapi saya mengerti bahwa untuk ini saya perlu memiliki perlindungan yang kuat, tetapi saya tidak memilikinya.

Suatu kali, saat istirahat kelas, saya dipanggil ke ruang profesor untuk menemui Kolonel Engman, dan keterkejutan saya sangat besar ketika Engman bertanya di mana tepatnya saya ingin meninggalkan sekolah.

Aku mengakui mimpiku.

Baiklah,” kata sang kolonel, “Minggu depan, jam 9 pagi, temui komandan batalion, Kolonel Yakovlev, dan perkenalkan diri Anda kepadanya atas nama saya.”

Terkejut dan lebih dari senang, saya melakukan semuanya dengan tepat, diterima oleh komandan batalion dan mendengar darinya bahwa saya direkomendasikan dengan baik oleh Kolonel Engman sehingga dia telah mendaftarkan saya untuk lowongan pertama.

Saya sangat senang dan mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.

Hanya tinggal tiga sampai empat bulan lagi sebelum kelulusan, dan saya yakin karier masa depan saya aman.

Namun, kemudian serangkaian peristiwa terjadi silih berganti, dan segalanya berubah.

Saya harus mengatakan bahwa pada tahun 1891, pembangunan jalur kereta api dari Vladivostok ke Khabarovsk dimulai di Timur Jauh, yang dikenal sebagai Jalur Kereta Ussuri. Pada tahun 1895, dia telah mencapai setengah jarak, di mana stasiun terakhirnya adalah Muravyov - Amursky. Lidah jahat kemudian berkata bahwa kapten, ketua tim gendarme di stasiun ini, sangat ingin memiliki Ordo St. Vladimir dengan pedang dan busur, tapi itu hanya bisa diperoleh untuk aksi militer. Kemudian dia diduga melakukan simulasi penyerangan terhadap stasiun tersebut oleh Honghuz Tiongkok, yaitu perampok, yang berhasil dihalau oleh dia dan timnya.

Laporan ke Sankt Peterburg menimbulkan kekhawatiran di kalangan pemerintah. Diputuskan bahwa tidak mungkin melanjutkan pembangunan tanpa bantuan kekuatan militer, dan berdasarkan kesepakatan antara Kementerian Perang dan Kementerian Perkeretaapian, diputuskan untuk segera membentuk batalion kereta api, yang disebut Batalyon Kereta Api Ussuri Pertama.

Pada musim panas tahun 1895, para taruna Sekolah Teknik berada di kamp pencari ranjau Ust-Izhora ketika berita tentang hal ini muncul di surat kabar. Lulusan Serbia saya, Rodoslav Georgievich, dan saya membaca pesan ini bersama-sama, dan kami sangat tertarik untuk melakukan perjalanan ke Timur Jauh. Berapa banyak negara yang akan Anda kunjungi dan lautan yang akan Anda lintasi, apa yang tidak akan Anda lihat dan pelajari! Bagaimana Anda bisa melewatkan kesempatan seperti itu? Kami berbicara dan memutuskan untuk mencoba masuk ke batalion ini.

Kami pergi ke Markas Besar, dari sana ke Departemen Kereta Api, tetapi sekeras apa pun kami berusaha, kami tidak dapat mencapai apa pun dan saya tidak akan berada di batalion Ussuri jika hal berikut tidak terjadi:

Komunikasi antara kamp dan kota dilakukan oleh kapal uap "Truvor", "Sineus" dan "Vera" dari Schlusselburg Society. Sekembalinya ke kamp di Truvor, saya membawa kamera fotografi dan terus-menerus memotret pemandangan pantai. Seorang perwira artileri yang berada tepat di dek tiba-tiba memanggil saya dan memulai percakapan dengan saya tentang topik fotografi. Setelah berbicara, kami beralih ke topik lain dan membahas edisi mendatang. Mendengar dari saya tentang kunjungan saya yang sia-sia ke Staf Umum, petugas itu tertawa dan berkata bahwa dia akan berusaha membantu saya. Dia memberi saya kartu namanya, yang saya baca: Kapten Artileri Pengawal Ilya Petrovich Gribunin. Ia adalah seorang siswa di Sekolah Artileri Perwira, yang saat itu sedang menjalani latihan menembak di kamp Ust-Izhora yang sama.

Sejak saat itu saya mulai berkenalan dengan IP Gribunin, yang kemudian berkembang menjadi persahabatan yang erat dan tulus. Semakin baik saya mengenal pria yang mulia, sensitif, dan baik hati ini, semakin saya menghargainya. Beberapa kali dia memberi saya dukungan moral yang besar, hanya didorong oleh perasaan kebaikannya yang tak terbatas.

Ketika saya menemuinya beberapa hari kemudian, dia memberi tahu saya bahwa di antara siswa Sekolah tersebut terdapat Yang Mulia Duke G.M. Mecklenburg - Strelitzky, bahwa dia telah berbicara dengannya tentang saya dan Georgievich, dan bahwa Duke memberikan kartu namanya, dengan yang harus kita perkenalkan kepada Jenderal Anu.

Itulah yang kami lakukan: kami memperkenalkan diri, dan tak lama kemudian sesuatu terjadi yang sebelumnya tidak mungkin terjadi - mereka mengirimi kami pesan dari markas besar bahwa kami berdua terdaftar di Batalyon Kereta Api Ussuri Pertama.

Segera diikuti dengan kelulusan dan promosi ke status perwira - awal dari kehidupan baru... Semua perwira muda mendapat cuti, dan saya segera pergi ke selatan...

Pada awal Oktober 1895, saya kembali ke St. Petersburg untuk pergi ke Vladivostok dengan kapal uap Armada Relawan.

Kapal uap itu disebut "Tambov". Kalau tidak salah, pada tanggal 11 atau 21 Oktober, Tambov berangkat dalam perjalanan jauh dari Kronstadt, dan saya ingat betul bahwa sebelum keberangkatan, Pastor John dari Kronstadt tiba dengan kapal atas permintaan penumpang dan melayani a layanan doa di dek untuk perjalanan yang aman.

Matahari sudah terbenam ketika beberapa kapal tunda mengaitkan Tambov dan menyeretnya ke pintu keluar, di mana mereka menyerahkannya sendiri.

Maka dimulailah perjalanan yang berakhir di Vladivostok pada tanggal 5 Januari 1896, yaitu 75 hari kemudian.

Sekolah Teknik Nikolaev

Pada tahun 1855, departemen perwira Sekolah Teknik Utama dipisahkan menjadi Akademi Teknik Nikolaev yang independen, dan sekolah tersebut, yang menerima nama "Sekolah Teknik Nikolaev", mulai melatih hanya perwira junior dari pasukan teknik. Durasi studi di sekolah itu ditetapkan tiga tahun. Lulusan sekolah menerima pangkat perwira surat perintah teknik dengan pendidikan menengah umum dan militer (sejak tahun 1884, ketika pangkat perwira surat perintah untuk masa damai dihapuskan - pangkat letnan dua teknik). Perwira diterima di akademi teknik setelah setidaknya dua tahun pengalaman perwira, lulus ujian masuk, dan setelah dua tahun pelatihan mereka menerima pendidikan tinggi. Perlu dicatat bahwa sistem yang sama diperkenalkan untuk pasukan artileri. Perwira infanteri dan kavaleri dilatih di sekolah kadet dua tahun, tempat mereka menerima pendidikan menengah. Seorang perwira infanteri atau kavaleri hanya dapat menerima pendidikan tinggi di Akademi Staf Umum, yang jumlah pendaftarannya lebih sedikit dibandingkan di akademi teknik. Jadi, secara umum, tingkat pendidikan pasukan artileri dan pencari ranjau berada jauh di atas tingkat pendidikan angkatan bersenjata secara keseluruhan. Namun, pasukan teknik pada waktu itu juga termasuk pekerja kereta api, petugas sinyal, topografi, dan kemudian penerbang dan aeronaut. Selain itu, Menteri Keuangan, yang departemennya mencakup dinas perbatasan, merundingkan hak petugas penjaga perbatasan untuk belajar di Akademi Teknik Nikolaev.

Tenaga pengajar di kedua lembaga pendidikan tersebut adalah orang biasa. Baik di akademi maupun di sekolah, ceramah diberikan: kimia oleh D.I.Mendeleev, fortifikasi oleh N.V. Boldyrev, komunikasi oleh A.I. Kvist, taktik, strategi, sejarah militer oleh G.A. Lirik.

Pada tahun 1857, jurnal "Catatan Teknik" diubah namanya menjadi "Jurnal Teknik" dan menjadi publikasi bersama. Karya ilmiah bersama terus berlanjut. A.R. Shulyachenko melakukan penelitian ekstensif terhadap sifat-sifat bahan peledak dan menyusun klasifikasinya. Atas desakannya, tentara Rusia meninggalkan bahan berbahaya menggunakan dinamit musim dingin, dan beralih ke bahan peledak piroksilin yang lebih tahan secara kimia. Di bawah kepemimpinannya, bisnis tambang dihidupkan kembali. Pada tahun 1894, ia menciptakan ranjau anti-personil yang tidak dapat dilepas. Banyak pekerjaan pada penciptaan dan peningkatan metode kelistrikan ledakan dan pembuatan ranjau tumbukan galvanik laut dilakukan oleh Akademisi B. S. Jacobi, Jenderal K. A. Guru Sekolah Schilder P. N. Yablochkov menciptakan lampu busur listrik dan lampu sorot busurnya yang terkenal.

Selama Perang Rusia-Jepang, seluruh dunia mengetahui nama pahlawan pertahanan Port Arthur, lulusan sekolah teknik, Jenderal R.I. Kondratenko. Saya tidak ingin membesar-besarkan perannya dalam mengatur dan memimpin pertahanan benteng, namun setelah kematiannya pada tanggal 15 Desember 1904, benteng tersebut hanya bertahan sebulan di Benteng No.2.

Kerugian besar di kalangan perwira selama Perang Rusia-Jepang memaksa pemerintah Tsar mengambil tindakan luar biasa. Sebagian besar perwira teknik, terutama yang berpendidikan tinggi, dipindahkan ke infanteri, artileri, dan kavaleri. Sekolah Teknik Nikolaev mulai meluluskan perwira infanteri. Pelatihan spesialis teknik praktis dibatasi. Dengan dimulainya penciptaan penerbangan di tentara Rusia, banyak perwira teknik dilatih ulang sebagai pilot. Pada awal Perang Dunia Pertama, hanya ada 820 perwira di korps teknik. Dampaknya pun tidak lama lagi akan terasa dengan pecahnya perang. Setelah beberapa minggu pertama perang, ketika garis depan belum terbentuk, tentara aktif segera meminta penambahan jumlah unit dan unit insinyur. Tidak ada seorang pun yang memulihkan jembatan, jalan, atau menghancurkannya selama retret. Kurangnya spesialis benteng tidak memungkinkan pertahanan benteng Warsawa dan Ivan-Gorod diorganisir dengan baik, dan mereka jatuh setelah perlawanan singkat. Dengan peralihan ke perang parit, spesialis teknik menjadi semakin langka. Dalam upaya panik untuk memperbaiki kesalahan yang dilakukan di masa damai, komando tentara Rusia tidak menemukan solusi yang lebih baik daripada mengirim hampir semua perwira akademi teknik ke garis depan. Akibatnya, pelatihan insinyur militer terganggu total. Dari sekolah teknik, semua taruna segera diberikan pangkat perwira, dan mereka dikirim ke garis depan. Kemudian nasib yang sama menimpa para bintara dan prajurit satuan penunjang proses pendidikan sekolah tersebut. Mereka pun maju ke depan dengan pangkat panji. Dengan susah payah, kepala sekolah berhasil mempertahankan sebagian staf pengajarnya. Sekolah beralih ke pelatihan jangka pendek selama empat bulan untuk petugas surat perintah masa perang.

Pada musim gugur 1917, ada sekitar seratus taruna di sekolah tersebut, yang baru direkrut ke sekolah tersebut. Beberapa dari mereka ditemukan dalam keadaan terluka, beberapa lainnya adalah pemuda usia militer. Kelelahan perang selama tiga tahun, propaganda revolusioner yang korup, ketidakpuasan umum terhadap kesia-siaan perang, keengganan untuk terjun ke parit menyebabkan fakta bahwa ketika pada tanggal 24 Oktober (6 November 1917), bersama dengan 400 taruna Sekolah Artileri Mikhailovsky, mereka dikirim untuk mempertahankan Istana Musim Dingin; mereka menolak untuk berperang, dengan acuh tak acuh memperhatikan pendekatan Pengawal Merah ke istana dan tidak memberikan perlawanan apa pun. Jadi tidak ada penyerbuan Istana Musim Dingin, yang begitu terkenal dari film-filmnya. Sumber sejarah mendokumentasikan tewasnya tujuh orang siang malam itu di kawasan istana. Pada malam hari, setelah memberikan senapan kepada Pengawal Merah, sebagian besar taruna pulang, sebagian kecil kembali ke sekolah. Tidak ada gunanya melanjutkan proses pendidikan setelah ini, dan semua upaya beberapa petugas sekolah dan taruna direduksi menjadi mencegah penjarahan harta benda dan memerangi kelaparan dan kedinginan. Sejarah Sekolah Teknik Nikolaev telah berakhir.

Kursus Teknik Petrograd Tentara Merah Buruh dan Tani ke-1.

Dengan berkuasanya kaum Bolshevik, mereka mulai menerapkan tesis K. Marx tentang mengganti tentara profesional dengan mempersenjatai rakyat secara umum. Undang-undang pertama pemerintahan baru adalah “Dekrit tentang Perdamaian.” Diyakini bahwa kaum Bolshevik berkuasa dengan direbutnya Istana Musim Dingin pada 7 November 1917. Namun kenyataannya, Pemerintahan Sementara memerintah negara tersebut selama sekitar tiga minggu lagi, meskipun kekuasaannya semakin berkurang setiap hari.

Tentara Rusia, di bawah pengaruh anarki yang terjadi di negara tersebut dan aktivitas Bolshevik untuk menghancurkannya, dengan cepat mengalami disintegrasi. Namun, pada awal Februari 1918, Jerman melanjutkan serangannya. Selain itu, perlawanan bersenjata para penentang kekuasaan Soviet berkembang pesat. Keadaan ini mendorong pemerintahan baru Rusia untuk bergerak menuju pembentukan tentara baru. Pada tanggal 15 Januari 1918, Komite Eksekutif Pusat dan Dewan Komisaris Rakyat mengeluarkan dekrit tentang pembentukan Tentara Merah Buruh dan Tani.

Merasa tidak percaya pada staf komando tentara lama, pimpinan militer baru negara itu menetapkan tugas untuk menciptakan kembali sistem pelatihan personel komando. Komisariat Rakyat Militer, atas perintah No. 130 tanggal 14 Februari 1918, menyelenggarakan kursus akselerasi untuk pelatihan para komandan di Moskow, Petrograd, dan Tver. Anehnya, namun secara umum Lenin, Sverdlov, dan ketua Dewan Militer Revolusioner, Trotsky, yang sangat jauh dari ilmu militer, dengan tepat menilai peran dan pentingnya pasukan teknik dalam perang. Sudah pada tanggal 1 Maret, surat kabar Krasnaya Zvezda menerbitkan pengumuman tentang dimulainya penerimaan kursus teknik Petrograd Soviet untuk melatih personel komando Tentara Merah Buruh dan Tani.

Tindakan luar biasa diambil untuk memulihkan aktivitas sekolah teknik. Seluruh perwira, bintara, dan taruna sekolah, termasuk yang berada di garis depan, diperintahkan kembali ke sekolah. Dalam sejumlah kasus, keluarga petugas yang tidak kembali disandera dan dipenjarakan dengan ancaman eksekusi.

Berkat tindakan yang diambil, persiapan untuk dimulainya proses pendidikan dapat diselesaikan pada tanggal 20 Maret 1918. Sore harinya, atas perintah No. 16, diumumkan bahwa tiga departemen akan dibuka pada kursus - persiapan, konstruksi pencari ranjau, dan teknik elektro. Bagian persiapan menerima orang-orang yang buta huruf dan tugasnya adalah memberikan siswa literasi dalam jumlah yang cukup untuk menguasai dasar-dasar teknik. Durasi pelatihan di departemen persiapan awalnya ditetapkan 3 bulan, kemudian - 6 bulan. Di departemen utama 6 bulan.

Kursus yang diberikan meliputi peralatan kubur, peralatan radiotelegraf dan telegraf, peralatan ponton-ferry, peralatan peledakan, dan beberapa unit kelistrikan untuk pelatihan. Hanya dapur dan ruang kesehatan yang dipanaskan. Jatah makanan sehari-hari seorang taruna terdiri dari setengah pon roti oatmeal, teh dengan sakarin, semangkuk sup kecoak atau ikan haring, dan semangkuk bubur millet. .

Pimpinan politik kursus tersebut secara ketat memantau pertumbuhan jumlah anggota Partai Komunis. Jika pada bulan Maret 1918 ada 6 orang, maka pada musim gugur menjadi 80 orang. Kursus tersebut menjadi benteng setia Bolshevik di Petrograd. Sudah pada tanggal 7 Juli 1918, para taruna mengambil bagian aktif dalam menumpas pemberontakan Sosialis-Revolusioner Kiri.

Sekolah Tinggi Teknik Militer Petrograd

Pada musim semi tahun yang sama, karena ketidakmampuan kursus untuk membekali Tentara Merah dengan spesialis teknik dalam jumlah yang cukup, kursus teknik ke-2 diluncurkan di Petrograd. Namun tenaga pengajar serta basis pendidikan dan materi tidak mencukupi, dan pada tanggal 29 Juli 1918, atas perintah Komisaris Utama Lembaga Pendidikan Militer Petrograd, kursus-kursus tersebut digabung menjadi satu lembaga pendidikan yang disebut Sekolah Tinggi Teknik Militer Petrograd. Secara organisasi, sekolah teknik mulai mewakili unit militer yang terdiri dari empat kompi - pencari ranjau, jembatan jalan, listrik, pembongkaran ranjau. Selain itu, departemen persiapan dipertahankan. Durasi pelatihan di tingkat persiapan adalah 8 bulan, di perusahaan - 6 bulan. Organisasi sekolah teknik ini mengubahnya menjadi unit tempur, yang mampu maju ke depan jika diperlukan. Sebagian besar waktu pelatihan dihabiskan untuk studi lapangan di kamp Ust-Izhora dekat Petrograd. Lokasi utama sekolah teknik tetap menjadi Kastil Teknik. Di kamp, selain kelas, para taruna membantu para petani dalam pekerjaan pertanian, dan untuk itu mereka menerima makanan.

Situasi di garis depan perang saudara sangat membutuhkan tenaga ahli teknik, dan wisuda pertama sekolah teknik berlangsung pada tanggal 18 September 1918 sebanyak 63 orang. Selama perang saudara, beberapa pelepasan awal dilakukan. Secara total, selama tahun-tahun tersebut, 111 orang dibebaskan pada tahun 1918, 174 orang pada tahun 1919, 245 orang pada tahun 1920, 189 orang pada tahun 1921, dan 59 orang pada tahun 1922. Selain itu, sekolah teknik dengan perusahaan-perusahaannya mengambil bagian langsung dalam pertempuran pada bulan Oktober 1918 dekat Borisoglebsk di provinsi Tambov melawan petani pemberontak, pada bulan April 1919 di daerah Verro melawan angkatan bersenjata Estonia, Mei-Agustus 1919 dekat Yamburg melawan Pasukan Yudenich, Oktober-November 1919 dalam pertahanan Petrograd dari pasukan Yudenich, Mei-September 1919 di dekat kota Olonets melawan pasukan Finlandia, Juni-November 1920 di dekat kota Orekhov melawan pasukan Jenderal Wrangel, Maret 1921 di benteng Kronstadt melawan pemberontak, Desember 1912-Januari 1922 di Karelia melawan pasukan Finlandia.

Wisuda terakhir setelah pelatihan jangka pendek dilakukan pada tanggal 22 Maret 1920. Tugas utama untuk membekali Tentara Merah dengan spesialis teknik dengan tingkat pelatihan masa perang telah selesai. Dimungkinkan untuk melanjutkan ke pelatihan komandan insinyur penuh.

Sekolah Teknik Militer Petrograd

Atas perintah RVSR No. 105 tanggal 17 Juni 1920, sekolah teknik tersebut diubah menjadi Sekolah Teknik Militer Petrograd dengan masa studi tiga tahun. Sekolah tersebut seharusnya meluluskan komandan peleton teknik (dalam istilah modern, perwira junior) dengan pendidikan militer umum menengah dan penuh. Setelah beberapa tahun dinas militer, lulusannya mendapat hak untuk masuk akademi teknik militer. Mantan perwira Tsar, insinyur militer K.F., diangkat menjadi kepala sekolah. Druzhinin.

Sekolah itu dibagi menjadi tiga departemen khusus - pencari ranjau, jalan dan jembatan, serta kelistrikan. Tahun pertama pelatihan dianggap persiapan (preparatory class) dan taruna tidak dibagi berdasarkan spesialisasi. Tahun ini, disiplin pendidikan umum dan pelatihan senjata gabungan sebagian besar dipelajari. Pada tahun kedua dan ketiga (kelas khusus junior dan senior), taruna dilatih dalam spesialisasi.

Namun, karena perang dengan Polandia yang dimulai pada musim semi 1920 dan intensifikasi tindakan pasukan Jenderal Wrangel dari Krimea, serta memburuknya situasi militer, pada musim panas 1920 proses pendidikan normal terganggu. Pada akhir Juli 1920, sebagian besar taruna dilempar ke medan perang di dekat kota Orekhov. Pada bulan Oktober, dua kompi kadet lagi maju ke depan.

Pada tanggal 1 Januari 1921, wisuda ketujuh komandan Merah dari sekolah tersebut berlangsung. Itu juga merupakan rilis yang dipercepat.

Pada bulan Maret 1921, pemberontakan pelaut terjadi di benteng Kronstadt. Pada malam tanggal 3 Maret, sekelompok taruna sekolah dikirim untuk memperkuat unit guna menghilangkan pemberontakan. Pada tanggal 7 Maret, dia menyerang pemberontak di Benteng No. 7 dan mendudukinya. Tindakan para taruna pembongkaran pada malam tanggal 18 Maret telah menentukan keberhasilan penyerangan terhadap Fort Totleben. Untuk pertempuran ini, tiga belas taruna dianugerahi Ordo Spanduk Merah. Untuk perbedaan dalam pertempuran, sekolah tersebut dianugerahi spanduk revolusioner kehormatan dari Komite Eksekutif Pusat Seluruh Rusia.

Pada bulan April 1921, sekolah tersebut menyelenggarakan wisuda percepatan kedelapan dan kesembilan. Saat ini, sejak awal kegiatannya pada bulan Maret 1918, sekolah tersebut telah meluluskan 727 komandan teknik masa perang.

Sejak saat itu, proses pendidikan normal telah pulih, terganggu oleh partisipasi taruna dalam pertempuran melawan pasukan Finlandia di Semenanjung Kola dekat stasiun Maselskaya (Desember 1921-Januari 1922).

mulai Januari 1922, spesialisasi dihapuskan, dan semua taruna menerima pengetahuan teknik universal. Pada tanggal 1 September 1922, diadakan wisuda taruna yang kesepuluh. Ia adalah taruna angkatan pertama yang menyelesaikan masa pelatihan normal dua tahun (dari antara mereka yang tidak memerlukan pelatihan sebelumnya). 59 orang dibebaskan. Dari jumlah tersebut, 19 orang berada di bidang teknik, 21 orang di bidang konstruksi jalan dan jembatan, serta 19 orang di bidang teknik elektro.

Pada tanggal 15 Oktober 1922, tahun ajaran dimulai menurut rencana pendidikan empat tahun. Proses pendidikan yang lengkap secara bertahap sedang dibangun. Selama periode musim dingin, kelas teori diadakan, dan dari 1 Juni hingga 15 September, kelas lapangan diadakan di kamp.

Pada tahun 1923, kepala sekolah, K.F. Druzhinin, digantikan oleh komandan merah, mantan pelaut Armada Baltik, anggota Partai Komunis Seluruh Serikat Bolshevik, G.I. Tikhomandritsky. Selain komandan teknik Petrograd, serupa Sekolah-sekolah Moskow, Kiev dan Kazan sedang berlatih pada waktu itu. Pada tahun 1923-24, sekolah tersebut mulai dilengkapi dengan bengkel dan laboratorium. Namun, selama Perang Saudara, sebagian besar basis pendidikan dan materi hilang sebagian karena pemindahan harta benda oleh taruna ke depan, sebagian dicuri dan dijual dengan imbalan roti. Oleh karena itu, metode pengajaran yang utama adalah metode ceramah dan demonstrasi model dan tata letak yang tidak efektif. Rendahnya kualitas pelatihan menyebabkan penggantian Tikhomandritsky oleh mantan Kolonel Staf Umum T.T. Malashensky. Pada tahun 1927, ia melengkapi 17 laboratorium dan 4 bengkel. Perlawanan aktifnya terhadap rencana komisaris sekolah N.A. Karpov. untuk mengurangi jam yang dialokasikan untuk fisika, membatalkan studi tentang mesin pembakaran internal, teknik otomotif dan memperluas studi tentang sejarah perjuangan kelas, kerja politik partai menyebabkan pengunduran dirinya pada tahun 1927.

Sekolah Teknik Militer Spanduk Merah Leningrad

Sejak pertengahan tahun 1924, Tentara Merah telah mengalami reformasi serius pada seluruh struktur angkatan darat dan pendidikan militer. Atas perintah Dewan Militer Revolusioner Uni Soviet No. 831 tanggal 5 Agustus 1925, Kursus Peningkatan Komando (CUCS) dipindahkan dari Moskow ke sekolah dan, selain melatih komandan teknik tingkat menengah, sekolah tersebut dipercayakan dengan tugas tersebut pelatihan ulang komandan yang sebelumnya telah menjalani pelatihan akselerasi atau tidak menjalaninya sama sekali. Pada tanggal 7 September 1925, sekolah tersebut berganti nama menjadi Sekolah Teknik Militer Spanduk Merah Leningrad. Pada tanggal 30 November 1925, “Peraturan tentang Sekolah Militer Tentara Merah” diperkenalkan. Peraturan ini menyisakan tiga sekolah untuk melatih komandan pasukan teknik - Leningrad, Kiev dan Moskow.

Secara struktural, sekolah tersebut sekarang menjadi batalion tiga kompi, dan secara pendidikan dibagi menjadi empat kelas (kursus) - persiapan, junior, menengah dan senior. Sejak tahun 1927, di kamp sekolah Luga terdapat lapangan tembak, kamp fisik dan pencari ranjau, pabrik beton, dan titik transfer ponton. Pada musim panas tahun 1928, sekolah tersebut menerima satu set taman ponton. Selama pelatihan praktek, taruna pada tahun 1924-28 sebenarnya membangun jembatan melintasi sungai Izhora, Yashcherka, Luzhenka, Kurya dan Oredezh dengan total panjang 180 m untuk kebutuhan penduduk setempat. Pada tahun 1929, sekolah menerima set perahu A-3, set TZI, pakaian renang, gergaji mesin MP-200, mesin jalan, ekskavator MK-1, mesin peledakan PM-1 dan PM-2, mesin untuk mengangkut struktur jembatan prefabrikasi, pembangkit listrik dan peralatan teknik lainnya. Hal ini memungkinkan peningkatan kualitas pelatihan taruna.

Perbedaan nyata dalam tingkat pelatihan taruna mendorong komando Tentara Merah untuk menutup sekolah Kyiv, Sekolah Militer Persatuan Anak-Pedesaan dan memindahkan taruna mereka ke Leningrad (perintah Dewan Militer Revolusioner Uni Soviet tertanggal 25 November , 1930), dan atas perintah NCO Uni Soviet tertanggal 19 September 1932, pindahkan sekolah Moskow ke Leningrad. Kedua sekolah tersebut disatukan dengan nama "Sekolah Teknik Militer Spanduk Merah Bersatu yang dinamai Komintern".

Sekolah Teknik Militer United Red Banner dinamai Komintern

Dengan demikian, Sekolah Leningrad berubah menjadi satu-satunya lembaga pendidikan di negara itu yang melatih komandan menengah pasukan teknik. Sekolah tersebut sekarang terdiri dari sebelas kompi (6 kompi untuk pelatihan komandan pencari ranjau, 3 kompi untuk pelatihan komandan insinyur listrik, 2 kompi taman). Selain itu, sekolah tersebut ditugaskan untuk melatih kembali para komandan pasukan teknik (KUKS). Proses penyatuan, berbagai perubahan organisasi, dan kelebihan staf pengajar secara drastis mengurangi disiplin militer dan kualitas pelatihan taruna. Ketiadaan lembaga pendidikan teknik dengan berbagai gaya dan orientasi kini menyebabkan kekurangan dalam pelatihan spesialis menjadi komprehensif dan menghilangkan persaingan proses pendidikan. Perhatian yang lebih besar dari komandan gabungan senior terhadap sekolah menyebabkan bias dalam pelatihan taruna terhadap taktik teknik umum daripada taktik teknik khusus. Pelatihan khusus hanya sebatas kajian teknologi rekayasa. Kerugian besar pada proses pedagogis disebabkan oleh jalur pelatihan taruna terutama sebagai komandan infanteri, yang disebut universalisasi personel komando. Peristiwa tahun-tahun tersebut dengan jelas menunjukkan upaya pimpinan militer negara tersebut untuk memperbaiki keadaan melalui pelatihan komandan infanteri dan kavaleri dengan mengirimkan lulusan sekolah teknik gabungan ke infanteri dan kavaleri, yang kualitas pelatihannya masih rendah. lebih tinggi dibandingkan di sekolah gabungan senjata. Antara lain, pelatihan perkemahan musim panas sering kali terganggu dan para taruna dilempar ke dalam pembangunan jembatan untuk Departemen Jalan Luga. Sejak April 1931, komandan infanteri, komandan brigade B.R. Terpilovsky, yang tidak memiliki pengetahuan sama sekali di bidang teknik dan mengedepankan pelatihan tempur dan senapan, diangkat sebagai kepala sekolah. Pada tahun 1932, sekolah teknik menempati posisi pertama di antara lembaga pendidikan militer dalam pelatihan menembak (bukan infanteri, bukan senapan mesin, bukan artileri, tetapi teknik (!))

Pada tanggal 10 November 1933, wisuda komandan berikutnya berlangsung. Mayoritas dari mereka dikirim ke pasukan sebagai komandan peleton infanteri.

Pada tanggal 22 September 1935, pangkat militer pribadi dimasukkan ke dalam Tentara Merah. Pada bulan November 1935, wisuda pertama para letnan pasukan teknik berlangsung.

Pada tahun 1936, insinyur militer peringkat 1 MP Vorobyov diangkat sebagai kepala sekolah. Dia berhasil membuktikan tidak dapat diterimanya mengubah sekolah teknik menjadi sekolah gabungan senjata dan melanjutkan proses pelatihan letnan teknik murni. Kemudian selama Perang Patriotik, ia menjadi kepala pasukan teknik Tentara Merah dan marshal pertama pasukan teknik. Selama masa komando sekolah hingga musim panas 1940, ia mencapai restrukturisasi radikal dalam pelatihan taruna, memenuhi sekolah dengan peralatan teknik modern. Atas dasar itu dan para spesialisnya, semua dokumen panduan utama dari layanan teknik (Manual, Panduan, Instruksi) dikembangkan. Di sinilah mereka diuji. Pada bulan Maret 1937, skala tersebut diubah menjadi Sekolah Teknik Militer Leningrad.

Sumber

1. P.I. Biryukov dan lainnya. Buku teks. Korps Insinyur. Rumah penerbitan militer Kementerian Pertahanan Uni Soviet. Moskow, 1982
2. I.P.Balatsky, F.A.Fominykh. Esai tentang sejarah Ordo Komando Teknik Militer Tinggi Kaliningrad dari Sekolah Spanduk Merah Lenin dinamai demikian. A.A.Zhdanova. Rumah Penerbitan Militer Kementerian Pertahanan Uni Soviet.1969

Sejarah sekolah

Mikhailovsky - Kastil Teknik. Dimana Sekolah Teknik Utama berada sejak tahun 1823, sekarang di sebelahnya, di tanah air bersejarahnya, terdapat Universitas Teknik dan Teknik Militer.

Sekolah Pendidikan Konduktor Teknik St. Petersburg

Pada tahun 1804, atas saran Letnan Jenderal P.K. Sukhtelen dan Insinyur Umum I.I. Knyazev, sebuah sekolah teknik untuk pelatihan perwira bintara teknik didirikan di St. Petersburg dengan staf 50 orang dan masa pelatihan 2 tahun. Letaknya di barak Resimen Kavaleri. Hingga tahun 1810, sekolah tersebut berhasil meluluskan sekitar 75 dokter spesialis. Faktanya, sekolah ini adalah salah satu sekolah tidak stabil yang merupakan penerus langsung Sekolah Teknik Militer St. Petersburg yang didirikan oleh Peter the Great pada tahun 1713.

Sekolah Teknik St

Pada tahun 1810, atas saran insinyur jenderal Count KI Opperman, sekolah tersebut diubah menjadi sekolah teknik dengan dua departemen. Departemen konduktor, dengan kursus tiga tahun dan staf 15 orang, melatih perwira junior pasukan teknik, dan departemen perwira, dengan kursus dua tahun, melatih perwira dengan pengetahuan insinyur. Padahal, ini merupakan transformasi inovatif yang setelahnya lembaga pendidikan tersebut menjadi Perguruan Tinggi Teknik Pertama. Lulusan terbaik dari departemen konduktor diterima di departemen perwira. Di sana juga, konduktor lulusan sebelumnya yang dipromosikan menjadi perwira menjalani pelatihan ulang. Dengan demikian, pada tahun 1810, Sekolah Teknik menjadi lembaga pendidikan tinggi dengan program studi umum selama lima tahun. Dan tahap unik dalam evolusi pendidikan teknik di Rusia ini terjadi untuk pertama kalinya di Sekolah Teknik St.

Sekolah Teknik Utama

Kastil teknik. Kini VITU terletak di kawasan fondasi sejarahnya

Pada tanggal 24 November 1819, atas inisiatif Grand Duke Nikolai Pavlovich, Sekolah Teknik St. Petersburg diubah menjadi Sekolah Teknik Utama atas perintah Kekaisaran. Untuk menampung sekolah, salah satu kediaman kerajaan, Kastil Mikhailovsky, dialokasikan, yang diubah namanya menjadi Kastil Teknik dengan perintah yang sama. Sekolah tersebut masih memiliki dua departemen: departemen konduktor tiga tahun melatih petugas surat perintah teknik dengan pendidikan menengah, dan departemen perwira dua tahun memberikan pendidikan tinggi. Departemen perwira menerima lulusan terbaik dari departemen konduktor, serta perwira pasukan teknik dan cabang militer lainnya yang ingin dipindahkan ke dinas teknik. Guru-guru terbaik pada masa itu diundang untuk mengajar: akademisi M.V. Ostrogradsky, fisikawan F.F. Ewald, insinyur F.F. Laskovsky.

Sekolah tersebut menjadi pusat pemikiran teknik militer. Baron P. L. Schilling mengusulkan penggunaan metode galvanik untuk meledakkan ranjau, profesor K. P. Vlasov menemukan metode ledakan kimia, dan Kolonel P. P. Tomilovsky menemukan taman ponton logam, yang beroperasi di berbagai negara di dunia hingga pertengahan abad ke-20 .

Sekolah menerbitkan majalah “Catatan Teknik”

Sekolah Teknik Nikolaev

Pada tahun 1855, sekolah tersebut dinamai Nikolaevsky, dan departemen perwira sekolah tersebut diubah menjadi Akademi Teknik Nikolaev yang independen. Sekolah tersebut mulai melatih hanya perwira junior dari pasukan teknik. Di akhir kursus tiga tahun, lulusan menerima gelar perwira teknik dengan pendidikan menengah umum dan militer.

Di antara guru sekolah tersebut adalah D. I. Mendeleev, N. V. Boldyrev, A. I. Kvist, G. A. Leer.

Pada tahun 1857, jurnal “Engineering Notes” diubah namanya menjadi “Engineering Journal” dan diterbitkan bersama oleh sekolah dan akademi.

Pada tahun 1863, sekolah tersebut kembali bergabung untuk beberapa waktu dengan Akademi Teknik

Di sekolah tersebut, Mayor Jenderal A.R. Shulyachenko mempelajari sifat dan klasifikasi bahan peledak. Akademisi B. S. Jacobi sedang meneliti metode ledakan listrik. P. N. Yablochkov sedang mengerjakan pembuatan lampu busur listrik.

Setelah Perang Rusia-Jepang, sekolah tersebut beralih ke pelatihan perwira infanteri, dan kelulusan insinyur spesialis hampir dibatasi. Dengan pecahnya Perang Dunia Pertama, semua taruna teknik harus segera dikirim ke garis depan dengan penugasan awal ke pangkat perwira, serta bintara dan tentara tetap dipromosikan menjadi perwira. Sekolah beralih ke pelatihan masa perang selama empat bulan untuk petugas surat perintah.

Pada musim gugur 1917, ada sekitar seratus taruna di sekolah tersebut, yang baru direkrut ke sekolah tersebut. Pada tanggal 24 Oktober 1917, mereka dikirim ke Istana Musim Dingin, tetapi menolak untuk mempertahankannya.

Partisipasi dalam pemberontakan Junker

Pada tanggal 11 November 1917, taruna dan petugas sekolah mengambil bagian aktif dalam pemberontakan kadet di Petrograd, yang bertujuan untuk menekan kudeta Bolshevik. Markas besar pemberontak terletak di Kastil Mikhailovsky. Pemberontakan gagal.

Kursus Teknik Petrograd Tentara Merah ke-1

Pada tanggal 1 Maret 1918, surat kabar Krasnaya Zvezda menerbitkan pengumuman tentang dimulainya penerimaan siswa ke kursus pelatihan teknik Soviet Petrograd untuk staf komando Tentara Merah. Untuk memulihkan aktivitas sekolah, seluruh perwira, bintara, dan taruna, termasuk yang berada di garda depan, diperintahkan kembali ke sekolah. Keluarga beberapa petugas yang tidak kembali disandera. Pada malam tanggal 20 Maret, atas perintah No. 16, tiga departemen dibuka pada kursus: persiapan, konstruksi pencari ranjau, dan teknik elektro. Mereka yang memiliki kemampuan baca tulis terbatas diterima di departemen persiapan, mereka diajari membaca dan menulis sampai batas tertentu untuk menguasai dasar-dasar teknik. Durasi pelatihan di bagian persiapan awalnya ditetapkan 3 bulan, kemudian ditingkatkan menjadi 6 bulan. Durasi pelatihan di departemen utama adalah 6 bulan.

Kursus tersebut melatih instruktur teknis pekerjaan pencari ranjau dan ponton, pekerja kereta api, pekerja jalan, operator telegraf, operator telegraf radio, operator lampu sorot, dan pengendara mobil. Kursus-kursus tersebut dilengkapi dengan peralatan kubu, radiotelegraf dan telegraf, peralatan penyeberangan ponton dan peledakan, serta beberapa unit kelistrikan.

Pada tanggal 7 Juli 1918, mahasiswa kursus mengambil bagian aktif dalam menumpas pemberontakan Sosialis Revolusioner Kiri.

Sekolah Tinggi Teknik Militer Petrograd

Pada tanggal 29 Juli 1918, karena kekurangan tenaga pengajar serta sumber daya pendidikan dan materi, atas perintah Komisaris Utama Lembaga Pendidikan Militer Petrograd, mata kuliah teknik pertama digabungkan dengan mata kuliah teknik kedua dengan nama “Perguruan Tinggi Teknik Militer Petrograd ”.

Secara organisasi, sekolah teknik terdiri dari empat perusahaan: pencari ranjau, jembatan jalan, kelistrikan, pembongkaran ranjau, dan departemen persiapan. Durasi pelatihan di departemen persiapan adalah 8 bulan, di departemen utama - 6 bulan. Sekolah teknik berlokasi di Kastil Teknik, tetapi sebagian besar waktu pendidikan ditempati oleh studi lapangan di kamp Ust-Izhora.

Edisi pertama 18 September 1918. Totalnya tahun 1918 dibebaskan 111 orang, tahun 1919 - 174 orang, tahun 1920 - 245 orang, tahun 1921 - 189 orang, tahun 1922 - 59 orang. Wisuda terakhir berlangsung pada 22 Maret 1920.

Perusahaan-perusahaan tersebut ikut serta dalam pertempuran dengan petani pemberontak pada bulan Oktober 1918 di dekat Borisoglebsk, provinsi Tambov, dengan pasukan Estonia pada bulan April 1919 di daerah Verro, dengan Yudenich pada bulan Mei-Agustus 1919 di dekat Yamburg dan pada bulan Oktober-November tahun yang sama. di bawah Petrograd, dengan pasukan Finlandia pada Mei-September 1919 di dekat kota Olonets, dengan Wrangel pada bulan Juni-November 1920 di dekat kota Orekhov, dengan garnisun pemberontak Kronstadt pada bulan Maret 1921, dengan pasukan Finlandia pada bulan Desember 1921-Januari 1922 di Karelia.

Sekolah teknik militer Petrograd dan penolakan untuk mempertahankan transisi inovatif ke pendidikan lima tahun pada tahun 1810

Terjadi penurunan status pedagogi secara bertahap ke tingkat sebelum tahun 1810, serta hilangnya kesinambungan dan hubungan dengan Sekolah Teknik Nikolaev, termasuk karena alasan relokasi. Dengan demikian, hanya garis tradisi ilmiah dan pedagogis dari sistem baru pendidikan lima tahun teknik tinggi yang diperkenalkan pada tahun 1810 yang terus berkembang di tanah air, di Universitas Teknik dan Teknik Militer di St. transisi ke pendidikan lima tahun yang terjadi setelah penambahan kelas perwira pada tahun 1810, dan juga berhasil bertahan di tanah air bersejarah mereka meskipun ada kebijakan Stalin, yang sangat menentukan untuk menjaga kelangsungan tradisi lembaga pendidikan mana pun, yang selalu menjadi fenomena budaya, tetapi sekolah teknik kuno, yang mulai berfungsi sebelum tahun 1810, sayangnya di masa Soviet tidak ada lagi karena beberapa alasan, termasuk fakta perpindahan dan penolakan terhadap perubahan inovatif tahun 1810, yang tidak diragukan lagi merupakan kerugian besar. untuk negara.

Bahan dari Wikipedia - ensiklopedia gratis

Institusi pendidikan militer Tentara Kekaisaran Rusia.

Sejarah lembaga pendidikan militer

Sekolah Pendidikan Konduktor Teknik St. Petersburg

Pada tahun 1804, atas usulan Letnan Jenderal PK Sukhtelen dan Insinyur Umum I.I.Knyazev, sebuah sekolah teknik didirikan di St.Petersburg (berdasarkan sekolah yang sudah ada sebelumnya dipindahkan ke St.Petersburg) untuk pelatihan bintara teknik. (konduktor) dengan staf sebanyak 50 orang dan masa pelatihan 2 tahun. Letaknya di barak Resimen Kavaleri. Hingga tahun 1810, sekolah tersebut berhasil meluluskan sekitar 75 dokter spesialis. Faktanya, sekolah ini adalah salah satu sekolah tidak stabil yang jumlahnya sangat terbatas - penerus langsung Sekolah Teknik Militer St. Petersburg yang didirikan oleh Peter the Great pada tahun 1713.

Sekolah Teknik St

Sekolah Teknik Utama

Kastil teknik. Kini VITU terletak di kawasan fondasi sejarahnya

Pada tanggal 24 November 1819, atas inisiatif Grand Duke Nikolai Pavlovich, Sekolah Teknik St. Petersburg diubah menjadi Sekolah Teknik Utama atas perintah Kekaisaran. Salah satu kediaman kerajaan, Kastil Mikhailovsky, dialokasikan untuk menampung sekolah, yang diubah namanya menjadi Kastil Teknik dengan perintah yang sama. Sekolah tersebut masih memiliki dua departemen: departemen konduktor tiga tahun melatih petugas surat perintah teknik dengan pendidikan menengah, dan departemen perwira dua tahun memberikan pendidikan tinggi. Departemen perwira menerima lulusan terbaik dari departemen konduktor, serta perwira pasukan teknik dan cabang militer lainnya yang ingin dipindahkan ke dinas teknik. Guru-guru terbaik pada masa itu diundang untuk mengajar: akademisi M.V. Ostrogradsky, fisikawan F.F. Ewald, insinyur F.F. Laskovsky.

Sekolah tersebut menjadi pusat pemikiran teknik militer. Baron P. L. Schilling mengusulkan penggunaan metode galvanik untuk meledakkan ranjau, profesor K. P. Vlasov menemukan metode ledakan kimia (yang disebut "tabung Vlasov"), dan Kolonel P. P. Tomilovsky - sebuah taman ponton logam yang berdiri di atas senjata dari berbagai negara dunia hingga pertengahan abad ke-20.

Sekolah menerbitkan majalah “Catatan Teknik”

Sekolah Teknik Nikolaev

Pada tahun 1855, sekolah tersebut dinamai Nikolaevsky, dan departemen perwira sekolah tersebut diubah menjadi Akademi Teknik Nikolaev yang independen. Sekolah tersebut mulai melatih hanya perwira junior dari pasukan teknik. Pada akhir kursus tiga tahun, lulusan menerima gelar perwira teknik dengan pendidikan menengah umum dan militer (sejak 1884, letnan dua teknik).

Di antara guru sekolah tersebut adalah D. I. Mendeleev (kimia), N. V. Boldyrev (benteng), A. Iocher (benteng), A. I. Kvist (jalur komunikasi), G. A. Leer (taktik, strategi, sejarah militer).

Secara organisasi, sekolah teknik terdiri dari empat perusahaan: pencari ranjau, jembatan jalan, kelistrikan, pembongkaran ranjau, dan departemen persiapan. Durasi pelatihan di departemen persiapan adalah 8 bulan, di departemen utama - 6 bulan. Sekolah teknik terletak di Kastil Teknik, tetapi sebagian besar waktu akademik dihabiskan untuk studi lapangan di kamp Ust-Izhora.

Wisuda pertama tanggal 18 September 1918 (63 orang). Totalnya tahun 1918 dibebaskan 111 orang, tahun 1919 - 174 orang, tahun 1920 - 245 orang, tahun 1921 - 189 orang, tahun 1922 - 59 orang. Wisuda terakhir berlangsung pada 22 Maret 1920.

Perusahaan-perusahaan tersebut mengambil bagian dalam pertempuran dengan petani pemberontak pada bulan Oktober 1918 di dekat Borisoglebsk, provinsi Tambov, dan dengan pasukan Estonia pada bulan April 1919 di wilayah kota.

Petersburg, satu fasad menghadap Fontanka dan fasad lainnya menghadap Jalan Inzhenernaya, bangunan kuno Kastil Mikhailovsky (atau Insinyur). Kastil ini menampung lembaga pendidikan militer yang memberi Rusia banyak nama besar - Sekolah Teknik Nikolaev. Didirikan pada tahun 1804 sebagai sekolah khusus untuk pelatihan konduktor teknik, pada tahun 1819 berganti nama menjadi Sekolah Teknik Utama, yang pada tahun 1855 berganti nama menjadi Nikolaevskoe. Pada tahun 1863, sekolah tersebut bergabung dengan Akademi Teknik yang dibentuk pada tanggal 30 Agustus 1855 dari kelas perwira. Sejak tahun 1855, masa studi di sekolah tersebut ditetapkan menjadi tiga tahun, dan stafnya terdiri dari 126 taruna; kursus senior dianggap wajib. Para taruna Sekolah Teknik Nikolaev sebagian besar adalah siswa dari lembaga pendidikan sipil. Jadi, pada tahun 1868, 18 orang diidentifikasi dari mereka yang memasuki kelas junior dari gimnasium militer, dan 35 dari luar. Pada tahun 1874 - dari sekolah militer dan gimnasium - 22, dari luar - 35. Pada tahun 1875 - dari sekolah militer dan gimnasium - 28, dari luar - 22. Orang yang lulus sekolah militer juga diterima di kelas senior.

Sekolah tersebut merupakan lembaga persiapan bagi taruna yang berprestasi di bidang ilmu pengetahuan untuk memasuki akademi teknik, dan juga mempersiapkan perwira untuk bertugas di satuan tempur departemen teknik; ke batalion pencari ranjau, kereta api dan ponton atau ke perusahaan pencari ranjau, telegraf dan benteng. Di sana, kaum muda mengabdi selama dua tahun dengan tetap mempertahankan hak untuk masuk Akademi Teknik Nikolaev.

Kontingen penuh sekolah pada malam Perang Dunia Pertama adalah 450 taruna (150 di setiap kursus).

Sejak awal sekolah teknik, para taruna memperlakukan sains dengan hormat. Sebagai bagian dari Departemen Teknik yang selalu dianggap sebagai ilmuwan, mereka sangat menjunjung tinggi ilmu pengetahuan.

Sekolah Teknik Nikolaev dianggap “yang paling liberal.” Hubungan antara taruna dan pendidiknya - petugas dan guru - nyaris ideal. Hubungan antar taruna ramah dan sederhana. Hasilnya, perwira-perwira cerdas muncul dari sekolah yang mengetahui spesialisasi mereka dengan baik dan menjaga hubungan mereka dengan tentara dengan perlakuan paling adil dan manusiawi yang pernah mereka pelajari di sekolah. Bagian pendidikannya sangat baik: komposisi profesor terbaik di ibu kota, terutama para guru, menghargai kecerdasan dan kemampuan berpikir analitis, serta mendorong aktivitas ilmiah dan kreatif generasi muda.

Sekolah Teknik Nikolaev memberi Rusia banyak pemimpin militer yang luar biasa. Cukuplah mengingat Jenderal E.I. Totleben - pahlawan pertahanan Sevastopol dan Plevna, Jenderal K.P. Kaufman, yang memimpin operasi militer selama aneksasi Asia Tengah ke Rusia, Jenderal F.F. Radetzky - pahlawan pertempuran di Shipka dan di Kaukasus, G.A. Leer - seorang penulis dan profesor militer terkemuka, yang karyanya tentang strategi dikenal di seluruh dunia dan, akhirnya, Jenderal R.I. Kondratenko - pahlawan Port Arthur.

Para taruna sekolah ini memiliki tali bahu berwarna merah tanpa pipa dengan monogram Kaisar Nicholas I "HI".

Sejak awal Perang Dunia Pertama, sekolah tersebut beralih ke program studi delapan bulan yang dipercepat. Kaum muda diwisuda dengan pangkat panji.

Sekolah mengambil tindakan aktif melawan Bolshevik pada tanggal 29 - 30 Oktober 1917 di Petrograd. Dan dibubarkan pada tanggal 6 November 1917. Di gedungnya dan atas biayanya, kursus komando teknik Soviet pertama dibuka pada bulan Februari 1918.

Membagikan: