Mudahnya menjadi remaja: masalah utama anak di usia ini. Jam pelajaran: “Apakah menjadi remaja itu mudah? Masalah untuk diskusi

Apakah menjadi remaja itu mudah? Masa Remaja Remaja yang lebih muda Remaja yang lebih tua tahun tahun Ciri-ciri masa remaja: Perubahan serius pada tubuh (peningkatan tajam tinggi badan, berat badan, dll); Perubahan suasana hati yang tiba-tiba, perilaku yang kontradiktif; Sikap kritis terhadap penampilan seseorang; Kelelahan, kelelahan. Keinginan untuk merdeka. Hal ini sangat penting: Kepatuhan terhadap rutinitas sehari-hari; Olahraga, mobilitas, gaya hidup sehat.

Masa remaja adalah masa impian Sekolah, halaman D/z: §3, RT 3/3-5

Kemandirian merupakan salah satu indikator kedewasaan, apakah kemandirian selalu membawa manfaat? Sekolah, halaman

Kemandirian adalah keinginan untuk melakukan segala sesuatu dengan caranya sendiri, bertentangan dengan nasihat masuk akal dari orang yang lebih tua. Jangan pernah mengakui kesalahan Anda, meskipun Anda salah. Cobalah segala sesuatu yang dilarang orang dewasa. Aku melakukan apa yang aku mau! Kemampuan untuk secara mandiri mengambil keputusan penting, mengevaluasi hasil pekerjaannya dengan benar, dan bertanggung jawab atas tindakannya. Disiplin, kemampuan untuk menuruti tuntutan wajar orang dewasa. Kemampuan untuk mendapatkan kepercayaan dari orang dewasa. atau Pilih

Uji diri Anda Mengapa masa remaja dianggap sebagai masa transisi? Ciri-ciri masa remaja apa yang paling terlihat dan membedakannya dengan masa-masa lainnya? Bisakah kemandirian menjadi kualitas negatif? Menurut Anda apakah anak laki-laki harus diajari mencuci pakaian, memasak makanan, dan merawat bayi? Pekerjaan Rumah: §3, RT 3/6,7,8

§4. Kenali dirimu Kenali dunia dan dirimu sendiri. Apa itu kesadaran diri. Apa yang bisa kau lakukan. Ingat! Apa itu kepribadian? Kebutuhan dan kemampuan apa yang dimiliki seseorang? Apa artinya menemukan diri sendiri? "Aku ini apa? Sejak manusia ada, mereka menanggapi hal ini bukan dengan kata-kata, yaitu dengan alat akal, tetapi dengan seluruh hidup mereka.” L.N. tebal

Saya sendiri! Pengetahuan tentang dunia dan diri sendiri Sekolah, hal Sudahkah saya berhasil melakukan segalanya dalam hidup? Kebaikan apa yang telah saya lakukan terhadap orang lain? Siapa saya? Aku seperti apa? Untuk apa aku hidup? Mengenal diri sendiri adalah studi tentang kemampuan dan kemungkinan, pencarian jenis aktivitas yang paling sesuai untuk mereka; - mempelajari diri sendiri sebagai bagian dari alam, mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan biologis seseorang; - memahami diri sendiri sebagai bagian dari masyarakat, suatu kelompok (kesadaran akan “aku” spiritual dan moral seseorang).

Secara historis, keinginan seseorang untuk mengenal dirinya sendiri dan mengevaluasi kemampuannya bukan hanya hasil perkembangan pikiran ingin tahu dan keingintahuan alamiahnya, tetapi juga merupakan kebutuhan kodrati dan kebutuhan terpenting, syarat kelangsungan hidup manusia dan adaptasi terhadap realitas di sekitarnya. . Perjalanan ke masa lalu, halaman 38. Ingat bagaimana kaum muda dibesarkan di Sparta.

Apa itu kesadaran diri? Kesadaran diri adalah kesadaran yang diarahkan pada diri sendiri. Harga diri adalah penilaian seseorang terhadap dirinya sendiri, kualitasnya, kemampuannya, dan karakteristik aktivitasnya. dilebih-lebihkan benar diremehkan Membantu Anda percaya pada diri sendiri, menyoroti aktivitas-aktivitas di mana Anda dapat mencapai hasil yang tinggi, mengatasi semua kesulitan Menahan perkembangan kemampuan, menimbulkan rasa kurang percaya diri, mengurangi kepuasan dari aktivitas Anda Ditandai dengan melebih-lebihkan data Anda , keegoisan, rasa superioritas, mengabaikan pendapat orang lain tentang Sekolah, hal.39 (paragraf ke-3) - 40

Apa yang diperlukan untuk mengevaluasi diri Anda dengan benar? Penting untuk mengetahui kualitas positif dan negatif Anda, mencoba mengembangkan beberapa dan menyingkirkan yang lain, bersikap objektif terhadap keberhasilan dan kegagalan Anda, menyalahkan dan memuji, tidak kehilangan kepercayaan diri, belajar melihat dan mengevaluasi diri sendiri, merasakan pertumbuhan Anda sendiri. , perkembangan, perubahan dalam diri sendiri.

Apa kemampuanmu Guru, halaman Seseorang mempunyai kemampuan yang sangat besar, yang utama adalah bisa memanfaatkan dan mengembangkannya.

Tingkat perkembangan kemampuan seseorang tercermin dari konsep bakat dan kejeniusan.Bakat adalah suatu kemampuan yang memungkinkan seseorang memperoleh suatu produk kegiatan yang dibedakan oleh kebaruan, orisinalitas, kesempurnaan tinggi, dan signifikansi sosial. Pendamping penting dari bakat adalah pekerjaan. Bakat tidak lebih dari kemampuan untuk mencapai kesuksesan kreatif, namun jauh dari penguasaan. Bakat tidak membebaskan seseorang dari pekerjaan, namun memerlukan banyak kerja keras yang kreatif. Kejeniusan merupakan derajat tertinggi perwujudan daya cipta manusia. Anda tidak boleh menunggu sampai kemampuan dan bakat Anda terwujud atau kondisi yang lebih menguntungkan berkembang untuk implementasinya. Jika Anda memiliki mimpi, percayalah pada kemampuan Anda, cobalah mengembangkannya dengan segala cara yang mungkin dan dengan percaya diri bergerak menuju tujuan Anda. Orang yang berjalan akan menguasai jalan! Pada suatu ketika hiduplah seorang laki-laki, hal.42

Belajar mengenali dan mengevaluasi diri sebagai pelajar, p.Menguji diri sendiri Mengapa seseorang mengenal dirinya sendiri? Apakah harga diri mempengaruhi perilaku manusia? Haruskah Anda membandingkan diri Anda dengan diri sendiri dan orang lain? Apakah masing-masing dari kita berbakat? Bagaimana cara mengetahuinya? Bagaimana cara menemukan pekerjaan yang Anda sukai? Pekerjaan Rumah: §4, RT 4/1,2,3,5,6,8

Kehidupan setiap orang dipenuhi dengan kenangan, pengalaman, dan emosi yang berbeda. Semua ini membantu kita hidup, tidak membiarkan kita melupakan diri kita sendiri di dunia ini dan tidak kehilangan diri kita sendiri. Dalam proses hidup kita, kita terus-menerus belajar, menganalisis kesalahan kita dan selanjutnya memperoleh pengalaman hidup yang berharga. Dan, tidak diragukan lagi, sebagian besar dari apa yang diperoleh seseorang dalam hidup diterima selama masa pertumbuhannya.

Saat keluar ke jalan dan melihat sekeliling, Anda dapat melihat sekelompok anak jalanan bermain sepak bola; seorang gadis dengan tatapan penuh kasih berjalan di sepanjang gang; siswa bergegas ke kelas: semua orang ini adalah remaja biasa. Masing-masing dari mereka unik dengan caranya sendiri, masing-masing memiliki masalah dan persepsi berbeda tentang dunia di sekitar mereka. Melihat lebih dekat masing-masing dari mereka, Anda dapat melihat banyak emosi dan perasaan di wajah mereka: kegembiraan, kesedihan, kesedihan, kegembiraan, yang saling menggantikan dengan sangat cepat. Dan di sini Anda mungkin bertanya-tanya: apakah menjadi remaja modern itu mudah?

Masa remaja adalah salah satu tahap yang paling indah, namun sekaligus sangat sulit dalam kehidupan kita semua. Masa ketika seorang anak kecil yang lugu, yang sebelumnya sepenuhnya bergantung pada orang tuanya dan hanya membutuhkan hiburan, kini mulai berubah baik secara internal maupun eksternal. Berbagai proses dan perubahan terjadi dalam dirinya yang mulai mengubah seluruh kehidupan masa depannya.

Masa pertumbuhan mulai membentuk kepribadian seorang remaja dan mempersiapkannya menghadapi kehidupan dewasa yang sulit. Pada masa ini, remaja mulai membicarakan topik serius untuk pertama kalinya: “siapa saya?”, “mengapa saya dilahirkan?” Dan jika seseorang menanyakan pertanyaan-pertanyaan ini pada dirinya sendiri dan mencoba memahami bagaimana dia dapat berguna bagi dunia ini, maka dia sudah siap untuk memandang dunia dengan cara yang berbeda, tidak lagi kekanak-kanakan.

Masa remaja merupakan masa konflik internal dengan diri sendiri dan dengan orang-orang di sekitar. Keinginan untuk meniru seseorang, keinginan untuk mengubah sesuatu dalam penampilan atau karakter selalu hadir dalam diri setiap remaja modern. Apa yang Anda lakukan sebelumnya tidak lagi tampak tidak berarti dan salah, dan sekarang Anda perlu membuat banyak keputusan sendiri, belajar menetapkan tujuan tertentu untuk diri sendiri dan mencapainya.

Sistem nilai-nilai spiritual seorang remaja sangat berbeda dengan nilai-nilai orang dewasa, sehingga selalu sulit bagi seorang remaja untuk menemukan kesamaan bahasa dengan orang tuanya. Masalah kesalahpahaman antara anak dan orang tua saat ini lebih relevan dari sebelumnya. Seringkali orang dewasa memaksakan pendapat mereka pada seorang remaja, dengan alasan bahwa inilah yang lebih baik. Dan mereka tidak diragukan lagi benar. Pengetahuan generasi tua jauh lebih tinggi, dan orang dewasa berusaha dengan segala cara untuk melindungi remaja dari kesalahan yang telah dialaminya. Namun pandangan remaja tersebut masih sangat berbeda, pengalaman hidupnya masih sangat kecil dan ia hanya belajar dari kesalahan. Di sinilah kesalahpahaman dan konflik muncul.

Tampaknya tidak ada gunanya menjelaskan kepada seorang remaja apa yang baik dan apa yang buruk baginya, dan dia akan tetap melakukannya dengan caranya sendiri, tetapi banyak faktor lain yang dapat mempengaruhi seorang remaja.

Komunikasi bagi remaja modern merupakan salah satu faktor penentu perkembangannya. Seiring bertambahnya usia, lingkaran orang-orang di sekitar pemuda tersebut berubah. Seiring bertambahnya usia, Anda mulai memahami orang lain dengan lebih baik, memahami siapa yang mendoakan Anda baik-baik, dan siapa yang melakukan sebaliknya. Teman sangatlah penting bagi seorang remaja, karena ketika berkomunikasi dengannya, remaja tersebut berada di bawah pengaruh dan perlindungannya. Dia juga memperoleh keterampilan komunikasi dan pemahaman yang akan membantunya di masa dewasa.

Apa arti teman bagiku? Mereka tentu memberi saya kepercayaan diri di masa depan. Saya yakin teman-teman saya akan membantu saya dalam situasi sulit, tetapi saya selalu siap membalas perasaan mereka. Terkadang Anda memberi tahu sahabat Anda tentang masalah Anda, dan jiwa Anda menjadi lebih ringan. Justru inilah peran seorang sahabat di masa remaja.

Hobi juga mempengaruhi seorang remaja. Sangatlah penting bahwa pada momen hidup ini, ketika Anda bertumbuh dan berubah, Anda memiliki hal favorit yang menarik Anda dan mengalihkan perhatian Anda dari semua masalah Anda. Anda selalu dapat melihat orang-orang berkeliaran di jalan. Mereka belum menemukan hobi untuk dirinya sendiri, mereka bosan karena kemalasannya sendiri. Namun kecintaan remaja terhadap apa yang disukainya di kemudian hari dapat mempengaruhi pilihan profesi, pilihan yang paling bertanggung jawab.

Namun ketika menjawab pertanyaan: “Apakah menjadi remaja itu mudah?”, banyak yang akan menjawab bahwa itu adalah rangkaian masalah yang berkesinambungan. Tapi menurutku inilah saat paling indah dalam hidup seseorang. Inilah saatnya Anda mulai mandiri dan mencapai kesuksesan Anda sendiri. Kehidupan sekolah dan siswa, perasaan pertama jatuh cinta, masa muda yang riang. Sekarang Anda bercermin dan tidak melihat seorang anak kecil, melainkan seorang lelaki atau perempuan yang sudah lebih cantik, dan jiwa Anda menjadi mudah karena masa remaja hanyalah awal dari pencapaian Anda, dan hidup Anda baru saja dimulai.

Jam pelajaran dengan topik: “Apakah menjadi sukses itu mudah.” Kemajuan jam kelas 1. Org. momen 2. Percakapan perkenalan Bernard Shaw berkata: “Hidup bagi saya bukanlah lilin yang meleleh. Ini adalah obor luar biasa yang jatuh ke tangan saya sesaat, dan saya ingin membuatnya menyala seterang mungkin sebelum mewariskannya kepada generasi mendatang." Bersama-sama kita akan berusaha menjalani 20 menit hari ini sedemikian rupa agar obor ini menyala seterang mungkin, menentukan jalan jalan hidup anda, jalan yang akan membawa anda menuju kesuksesan, karena topik jam pelajaran kita adalah Apakah mudah untuk menjadi sukses. Apa itu kesuksesan? + Lihat saja dan ingat wajah-wajah ini. (slide orang-orang sukses) 3. Menetapkan dan mengkomunikasikan topik. Di akhir pelajaran kita akan mencoba mendapatkan formula untuk sukses. Mari belajar menerapkannya dalam kehidupan. Dan kami akan menjawab pertanyaannya: apakah sukses itu mudah? Sekarang Anda berada pada usia di mana Anda perlu mendefinisikan diri sendiri, mengembangkan pandangan Anda sendiri tentang dunia, orang-orang, dan profesi masa depan Anda. Jadi Anda masing-masing memikirkan ke mana harus pergi. Mengapa Anda perlu memikirkan jalan hidup Anda sekarang? + 4. Bagian utama. Jadi, langkah pertama menuju sukses adalah memilih tujuan Anda. Bagaimana menjadi sukses (slide 1) Menurut Anda apa itu sukses? +

Sebutkan kata-kata yang Anda kaitkan dengan kata “sukses”. (Kemenangan, kebahagiaan, keberuntungan, prestasi.) + (slide 2) Sukses adalah keberuntungan dalam mencapai tujuan, pengakuan, hasil yang baik dalam bekerja. Menurut Anda, karakter seperti apa yang harus dimiliki orang sukses? + (slide 3) Orang sukses adalah orang yang ambisius, berani, percaya pada diri sendiri dan bisnisnya. Menurut Anda apa yang menghalangi orang untuk sukses? + (slide 4) Keraguan terhadap kemampuan seseorang, ketidakpastian, kekecewaan, kurangnya dukungan, peluang nyata. Apa yang perlu Anda lakukan untuk memastikan kesuksesan mengikuti Anda? + Anda harus memiliki tujuan dalam hidup (slide 5) Seperti yang dikatakan Leo Tolstoy: “Punyalah tujuan untuk hidup Anda, tujuan untuk era tertentu dalam hidup Anda, tujuan untuk waktu tertentu, tujuan untuk satu tahun, untuk sebulan, selama seminggu, satu hari dan satu jam, dan satu menit, mengorbankan kekuatan yang lebih rendah kepada kekuatan yang lebih tinggi.” Apa yang dibutuhkan seseorang untuk mencapai tujuannya? + (slide 6) Anda harus ingat bahwa tidak ada tujuan yang dapat dicapai dengan cara yang tidak layak, jika tidak maka hasilnya akan terdistorsi. 6.KTD. Permainan bisnis Mari kita bagi menjadi 2 kelompok dan mencoba membuat potret psikologis orang sukses. 1 kelompok. Tentukan kualitas apa yang harus dimiliki orang sukses. kelompok ke-2. Tunjukkan kualitas yang menghalangi Anda untuk menjadi sukses.

Bekerja dalam kelompok – 1 menit. Menggambar dan membaca potret. + (slide 7) semua sifat yang anda sebutkan cocok untuk orang sukses... Jadi kita sampai pada rumus sukses yang terdiri dari tiga kata sederhana: SAYA INGIN - SAYA BISA - SAYA BUTUHKAN. (slide 8) Dan jika setidaknya satu komponen keluar dari rantai ini, akankah kita mencapai tujuan dan kesuksesan kita? + Lihatlah ke sekeliling, Anda mungkin mengenal orang-orang yang mencapai kesuksesan berkat pengetahuan, keterampilan, kerja keras, dan ketekunan mereka. Semua orang sukses sangat produktif. Mereka dihormati dan dihargai oleh orang lain. 7. Diagnostik. Saya ingin menawarkan Anda sebuah tes, Anda dapat mengetahui apakah kesuksesan menanti Anda. Jika Anda setuju dengan pernyataan tersebut, centang kotak ya atau tidak. Ya Tidak Akankah kesuksesan menanti Anda? No Pertanyaan 1 2 Anda percaya bahwa masalah apa pun dapat diselesaikan dengan usaha. Saya dapat menyelesaikan tugas tanpa instruksi. 3 Permintaan saya jarang ditolak. 4 5 Saya suka berdebat. Siapa pun yang mencoba mendahului saya dalam antrean akan ditolak. 6 Saya tidak terlalu khawatir terhadap kegagalan. 7 Saya tidak menunda penyelesaian masalah sampai besok. 8 Tidak ada situasi yang tidak terduga dalam hidup saya. 9 Pertama, Anda perlu belajar, dan kemudian mendapatkan uang untuk membuka bisnis Anda sendiri.

Ciri-ciri utama orang sukses adalah ketenangan, keseimbangan, kemampuan mengambil keputusan dengan bijaksana dan terkendali, tidak dibimbing oleh emosi. Bekerja dengan pasir Ketika keraguan muncul pada kemampuan kita sendiri, kemarahan dan kejengkelan tumbuh di dalam diri kita masing-masing. Dan saya menawarkan kepada Anda salah satu jenis pereda stres emosional - ini adalah terapi pasir. Bayangkan keraguan terhadap kemampuan diri sendiri mulai muncul dalam diri Anda. Gambarlah sesuatu yang akan memberi Anda kepercayaan diri. (bagian praktis) Refleksi Bagaimana perasaan Anda saat bekerja dengan pasir, apakah rasa cemas dan kesal hilang? + Anda dapat menggunakan latihan ini dalam hidup untuk menjadi lebih seimbang dan sukses. Coba jawab pertanyaan: “Apakah sukses itu mudah?” + Untuk mengenang pertemuan kita, saya memberi Anda pengingat “sembilan langkah menuju sukses”. Dengan mengikuti aturan ini, Anda bisa menjadi bahagia. Aku pengen banget guys, kesuksesan dan kebahagiaan selalu menemani kalian tak terpisahkan dalam hidup kalian. Bagaimanapun, kebahagiaan adalah keadaan seseorang ketika dia benar-benar puas dengan hidupnya.

Jam pelajaran: " Apakah menjadi remaja itu mudah?

Kekhasan anak muda adalah mereka menginginkan segala manfaat, tentunya sekarang dan tanpa banyak usaha.V.Zubkov

Apa yang Anda tabur di masa muda, akan Anda tuai di masa dewasa.G.Ibsen

Tujuan: Mampu menentukan nasib sendiri dalam berbagai situasi kehidupan berdasarkan kesadaran akan kualitas diri sendiri dan penilaian diri terhadap tindakan

Tugas:

Membentuk sikap positif terhadap kehidupan, mendorong remaja untuk introspeksi, introspeksi, pengembangan diri, dan berkontribusi pada pembentukan iklim moral yang positif dalam tim.

Pengembangan keterampilan kerjasama dan saling pengertian pada anak sekolah.

Lihat kelebihan dan kekurangan masa remaja. Cobalah untuk memecahkan masalah yang diidentifikasi oleh teman-teman.

Sadarilah perlunya mampu mengatur perasaan, keinginan, karakter dan temperamen Anda.

Pahami algoritme tindakan dalam situasi non-standar:

Pelajari situasi dan orang-orang di dalamnyaRencanakan tindakan Anda dengan orientasi hasil yang positifAmbil tindakan sesuai rencanaEvaluasi tindakan Anda berdasarkan hasilnya

Guys, tolong jawab pertanyaannya: “Apakah menjadi remaja itu mudah?”

Topik jam pelajaran kami: “Apakah menjadi remaja itu mudah?”

Hari ini kita akan membahas tentang masa dalam kehidupan seseorang yang biasa disebut masa remaja.

Beberapa percaya bahwa ini adalah saat yang indah, yang lain percaya bahwa ini adalah masa yang paling sulit.

2. Siapa remaja? Tolong berikan definisi Anda.

Membuat kolase di papan tulis (Sajikan kolase dalam catatan)

(Anak laki-laki atau perempuan dalam masa peralihan dari masa kanak-kanak ke remaja (dari 12 hingga 16-17 tahun). anak muda, anak laki-laki, anak laki-laki, remaja, awak kabin, anak laki-laki, remaja

anak di bawah umur pada tahap perkembangan kepribadian,

remaja)

Remaja adalah laki-laki atau perempuan yang berada pada masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa remaja (12 hingga 16-17 tahun).

Remaja merupakan anak di bawah umur yang sedang berada pada tahap perkembangan kepribadian

3. Ada yang berpendapat bahwa masa remaja adalah masa yang indah, ada pula yang berpendapat bahwa masa remaja adalah masa tersulit dalam hidup setiap orang.

Mari kita cari tahu.

Bagaimana menurut Anda?

Apakah Anda punya masalah? Yang? Masalah apa saja yang bisa timbul pada masa remaja?

Mengapa hal itu terjadi?

(Beberapa masalah terletak pada remaja itu sendiri, masalah pada orang lain)

Kami akan mencoba mengidentifikasi ciri-ciri remaja dari kelompok umur lain dan berbagai permasalahan yang menjadi perhatian remaja saat ini.

Saya menyarankan agar kelompok 1 dan 2 menulis semua aspek positif masa remaja, dan kelompok 3 dan 4 menulis semua aspek negatifnya.

4 . Melindungi karya Anda

Hasil yang diharapkan:

kesalahpahaman di pihak orang dewasa, kemalasan

kekurangan uang kesehatan

masalah di subkultur sekolah

masalah keluarga kebiasaan buruk

kurangnya kebebasan hobi

Sisi negatif dari makhluk dan ada banyak di antaranya.

siapa yang bisa menyelesaikan masalah ini? Bagaimana?

Sangat mudah bagi mereka yang tahu cara mengatasi masalah ini

8. Sekarang mari kita coba menyelesaikan masalah yang telah kita identifikasi.

Makalah Whatman lain tentangnya: “Pemecahan Masalah”

(semua orang menyebutkan nama, keluar dan menulis di kertas Whatman)

Apakah permasalahan tersebut bisa diselesaikan sendiri atau masih memerlukan bantuan orang dewasa? Orang tua, guru, mentor senior?

Kualitas apa yang harus dimiliki seorang remaja untuk menghindari masalah-masalah ini?

Kertas Whatman (kerja kelompok) akan diletakkan di papan tulis sebagai berikut:

kekuranganmasalah Kekurangan, masalah Penyelesaian masalah keuntungan keuntungan

Mari kita buat diagram hubungan yang harmonis

Remaja + dewasa? persahabatan.

Jadi, bisakah Anda bertahan tanpa bantuan orang dewasa? Anda memerlukan dukungan mereka dalam segala hal: nasihat, rekomendasi, bimbingan, dll.

Di rumah - orang tua, di sekolah - guru, direktur.

Bukan kebetulan jika Anda belajar di sekolah kami, yang memiliki peraturan, rutinitas, piagam, seragam, dll. Dan meskipun terkadang Anda tersinggung karena orang dewasa memarahi Anda dan berkomentar, di masa depan Anda akan menyadari bahwa semua ini tidak sia-sia. Dan pada usia Andalah yang diputuskan apakah Anda akan mengikuti jalan yang benar di masa depan atau keluar dari jalan tersebut.

Oleh karena itu, untuk mengurangi masalah, Anda perlu mengubah diri sendiri, menerima orang apa adanya, berpegang pada pepatah: “perlakukan orang sebagaimana Anda ingin mereka memperlakukan Anda”, bersabar, meminta nasihat dari orang yang lebih tua, dll. .

9. pernah berkata: “Tendangan di kepala di masa muda menyelamatkanmu dari tendangan di masa dewasa.”

Bagaimana Anda memahami kata-kata ini?

Siswa menyimpulkan bahwa mereka tidak bisa berbuat tanpa kesalahan, namun agar tidak menimbulkan akibat yang berbahaya maka harus didiskusikan, dianalisis dan diusahakan agar tidak dibuat lagi di lain waktu.

Apakah menjadi muda itu mudah?!Anak muda- waktunya untuk kesalahan, cobaan, yang besarkesulitan yang diatasi seseorang membentuk karakternya. Tidak dibutuhkantakut melakukan kesalahan, karena dengan memperbaiki kesalahan, mengatasi kesulitan, seseorangmendapatkan pengalaman, belajar membuat pilihan yang tepat.

Kapan kesalahan masa muda menakutkan? (ketika Anda tidak melihatnya)

Aturan:

lihat kesalahanmu (masalah)

Dengarkan dan dengar

Beri mereka penilaian yang benar, yaitu. untuk mengetahui

Memiliki kemauan untuk mengatasi kekurangan

Jam pelajaran untuk siswa kelas 8, bertujuan untuk mengembangkan akhlak remaja.

"Lampiran 1"

Lampiran 1

Uji "Perusahaan jalanan Anda"

Tujuan: untuk mengidentifikasi apakah remaja termasuk dalam kelompok risiko di berbagai jenis perusahaan.

Petunjuk: Ajaklah anak-anak untuk memilih jawaban yang paling tepat. Teks tes harus ada di setiap meja. Orang-orang mencatat sendiri jumlah poin yang telah mereka cetak. Guru kelas membacakan hasil tes dengan lantang.

1.Seberapa sering perusahaan Anda bertemu?

Setiap hari – 1; setiap hari – 3; lebih jarang - 5.

2. Dimanakah anda paling sering berkumpul?

Di ruang bawah tanah atau berkeliaran di sepanjang jalan - 1; di situs di depan rumah atau di pintu masuk - 3;

di apartemen seseorang - 5.

3.Berapa banyak pemimpin yang diakui dalam kelompok?

Satu – 1; beberapa – 3; tidak ada – 5.

4. Pernahkah Anda dan perusahaan Anda begadang semalaman?

Ya 1; jam sampai jam 2 pagi – 3; nomor 5.

5. Berapa jumlah anggota kelompok yang merokok?

Semua – 1; setengah – 3; kurang dari 10% - 5.

6. Berapa banyak alkohol yang dikonsumsi perusahaan?

Tanpa batasan – 1; sampai mabuk ringan -3; tidak menggunakan – 5.

7. Berapa banyak anggota kelompok yang menggunakan ganja atau narkoba?

Semua – 1; sekitar setengah – 3; tidak ada seorang pun -5.

8. Menurut Anda, apakah dengan menjadi anggota kelompok Anda lebih mudah memenuhi kepentingan apa pun?

Ya 1; tidak yakin – 3; nomor 5.

9. Apakah kelompok Anda ikut serta dalam mempertahankan wilayahnya?

10. Apakah ada orang di kelompok Anda yang memiliki pengalaman kriminal?

Ya 1; tidak yakin, tapi mungkin – 3; nomor 5.

11. Apakah kelompokmu berpartisipasi dalam pertarungan kelompok?

Ya 1; beberapa, tetapi sebagai bagian dari kelompok lain – 3; nomor 5.

2. Apa yang akan dilakukan grup tersebut jika mereka mengumumkan keluar dari grup tersebut?

Dikalahkan – 1; akan mengingat semua hutangnya – 3; tidak ada – 5.

Hasil tes

Jika Anda mencetak antara 12 dan 17 poin, maka kelompok Anda telah mengembangkan orientasi antisosial yang jelas. Anda mungkin merasa “semua orang berperilaku seperti ini”. Pertama-tama, tidak semuanya. Banyak yang berpura-pura bahwa mereka “sedalam lutut di laut.” Faktanya, mereka berusaha mengendalikan tindakan mereka. Mereka tidak mau mengambil risiko.Kedua, Anda begitu terlibat dalam kehidupan kelompok Anda (mungkin sudah menjadi sebuah geng) sehingga tidak ada norma yang berlaku bagi Anda. Tapi satu langkah lagi dan... Dan di persidangan, teman-teman kemarin mulai “menenggelamkan” satu sama lain.

Jika skor Anda antara 18 dan 42 poin, maka kemungkinan besar Anda berkomunikasi dengan mereka yang menghabiskan waktunya mencari berbagai cara untuk menghabiskan waktu. Untuk itu, segala cara baik, asalkan “nenek moyang tidak meneteskan otaknya”. Dalam kelompok seperti itu Anda bisa merasa cukup baik - tidak ada ketegangan khusus, tidak ada yang menuntut apa pun, tidak ada yang memaksakan apa pun. Tapi kesedihan juga datang berkunjung - lagipula, sama sekali tidak terjadi apa-apa.

Rekomendasi. Luangkan waktu Anda! Hanya ada sedikit yang tersisa sampai saat kekhawatiran hidup yang sebenarnya menimpa Anda. Cobalah untuk menggabungkan waktu menganggur dengan perbuatan baik terlebih dahulu. Misalnya mengurai kata-kata lagu populer dalam bahasa asing. Atau cobalah berkompetisi dalam permainan komputer yang menantang. Sesuatu yang bermanfaat harus terjadi setiap hari.

Jika Anda mencetak lebih dari 43 poin, maka, tampaknya, kelompok jalanan Anda adalah kelompok teman sebaya biasa di mana setiap orang menemukan interaksi manusia yang normal. Ini bisa menjadi sangat menarik dalam kelompok seperti itu. Biasanya, meski menghabiskan sebagian waktunya dalam kelompok seperti itu, orang-orang masih memiliki banyak minat dan aktivitas yang berbeda.

Rekomendasi. Cobalah untuk melakukan segalanya untuk membuat mitra kelompok Anda merasa nyaman dan santai. Selalu perlakukan teman Anda sebagaimana Anda ingin diperlakukan. Jangan melihat di tempat yang segala sesuatunya tampak menarik. Jadikan hidup Anda menarik.

Lihat isi dokumen
"Lampiran 2"

Aplikasi2

Permainan:

"Merry Daisy" (hiburan di perusahaan)

Anda perlu memotong bunga aster besar dari kertas terlebih dahulu. Kemudian pada setiap kelopak masing-masing kelompok menuliskan tugas – hiburan. Kemudian kelompok-kelompok tersebut mengoper bunga aster mereka searah jarum jam yaitu. kelompok di sebelah kanan. Pada saat yang sama, setiap orang tanpa ragu harus melaksanakan segala sesuatu yang tertulis dalam tugas.

Permainan "Pertemuan": Kita belajar mengatakan hal-hal baik kepada seseorang.

Semua pemain dibagi menjadi dua kelompok yang sama. Setiap kelompok berbaris membentuk lingkaran sehingga terbentuk dua lingkaran konsentris - lingkaran luar dan lingkaran dalam. Setiap orang saling menoleh ke belakang sehingga lingkaran mulai berputar berlawanan arah, misalnya lingkaran luar searah jarum jam, dan lingkaran dalam berlawanan arah jarum jam. Atas aba-aba pemimpin, lingkaran-lingkaran itu mulai bergerak, dan atas aba-aba pemimpin, lingkaran-lingkaran itu berhenti. Mereka yang berdiri di lingkaran luar dan dalam saling berhadapan, berpasangan.

Anda perlu melatih gerakan diri beberapa kali. Ketika pemimpin melihat bahwa pasangan-pasangan tersebut berbaris dengan benar, dia memberikan perintah, menunjukkan apa yang harus dilakukan.

Anda bertemu setelah lama berpisah. Dan sebelumnya, Anda berada dalam hubungan yang baik, tetapi tidak terlalu dekat.

Anda adalah orang terdekat di masa kecil. Salah satu orang tua Anda membawanya ke kota lain selama setahun. Anda bertemu untuk pertama kalinya setelah satu tahun berpisah.

Orang ini melakukan sesuatu yang menyenangkan dan sulit bagi Anda. Anda baru mengetahui hal ini. Dan seterusnya…

Situasi seperti ini bisa bermacam-macam.

Lihat isi dokumen
"Lampiran 3"

Aplikasi3

Ada tanggung jawab untuk berpartisipasi dalam kelompok ekstremis:

KUHP Federasi Rusia (KUHP Federasi Rusia) pasal 20.

Tanggung jawab pidana dimulai di Rusia pada usia 16 tahun.

Tetapi jika kejahatan yang sangat serius dilakukan, maka sejak usia 14 tahun.

KUHP Federasi Rusia Art. 282. Menghasut kebencian atau permusuhan, serta merendahkan martabat manusia.

Perbuatan yang bertujuan untuk menimbulkan kebencian atau permusuhan, serta merendahkan harkat dan martabat seseorang atau sekelompok orang berdasarkan jenis kelamin, ras, kebangsaan, bahasa, asal usul, sikap terhadap agama, serta milik suatu kelompok sosial, yang dilakukan di muka umum. atau menggunakan sarana media massa - dapat dihukum dengan denda sebesar seratus ribu hingga tiga ratus ribu rubel, ... atau penjara untuk jangka waktu hingga dua tahun. Perbuatan yang sama, dilakukan baik dengan menggunakan kekerasan; ... atau oleh kelompok terorganisir - dapat dihukum dengan denda sebesar seratus ribu hingga lima ratus ribu rubel ... atau dengan penjara hingga lima tahun.

KUHP Federasi Rusia Art. 282.1. Organisasi komunitas ekstremis.

… Partisipasi dalam komunitas ekstremis -
akan dihukum dengan denda hingga empat puluh ribu rubel... atau penjara untuk jangka waktu hingga dua tahun.

KUHP Federasi Rusia Art. 282.2. Organisasi kegiatan organisasi ekstremis.

... Keikutsertaan dalam kegiatan suatu perkumpulan masyarakat atau keagamaan atau organisasi lain yang kepadanya pengadilan telah mengambil keputusan untuk melikuidasi atau melarang kegiatan yang telah mempunyai kekuatan hukum sehubungan dengan pelaksanaan kegiatan ekstremis diancam dengan pidana denda. hingga dua ratus ribu rubel ... atau penjara hingga dua tahun.

Lihat isi dokumen
"Lampiran 4"

Aplikasi4

Perumpamaan.
Suatu hari seorang pria sedang duduk di dekat sebuah oasis, di pintu masuk sebuah kota di Timur Tengah. Seorang pemuda mendekatinya dan bertanya: "Saya belum pernah ke sini. Orang seperti apa yang tinggal di kota ini?"
Orang tua itu menjawabnya dengan pertanyaan: "Orang macam apa yang ada di kota tempat kamu pergi itu?" - "Mereka adalah orang-orang yang egois dan jahat. Namun, itulah sebabnya saya dengan senang hati meninggalkan sana." “Di sini kamu akan bertemu dengan orang yang persis sama,” jawab lelaki tua itu. Beberapa saat kemudian, orang lain mendekati tempat ini dan menanyakan pertanyaan yang sama: "Saya baru saja tiba. Katakan padaku, pak tua, orang macam apa yang tinggal di kota ini?"
Lelaki tua itu menjawab dengan nada yang sama: “Katakan padaku, Nak, bagaimana perilaku orang-orang di kota asalmu?” - "Oh, mereka baik hati, ramah dan berjiwa mulia. Saya masih punya banyak teman di sana, dan tidak mudah bagi saya untuk berpisah dengan mereka."
“Kamu akan menemukan hal yang sama di sini,” jawab lelaki tua itu. Seorang pedagang, yang sedang memberi minum untanya di dekatnya, mendengar kedua dialog tersebut. Dan begitu orang kedua pergi, dia menoleh ke orang tua itu dengan nada mencela: “Bagaimana Anda bisa memberikan dua jawaban yang sangat berbeda terhadap pertanyaan yang sama kepada dua orang?”
"Anakku," kata lelaki tua itu, "setiap orang membawa dunianya sendiri di dalam hatinya. Siapa pun yang di masa lalu tidak menemukan sesuatu yang baik di daerah asalnya, di sini juga, tidak akan menemukan apa pun. Dan dia yang punya teman di kota lain, dan di sini juga, dia akan menemukan teman yang setia dan berbakti. Karena, lihatlah, orang-orang di sekitar kita menjadi apa yang kita temukan di dalamnya...

Lihat isi dokumen
"Menyenangkan di perusahaan"

MBOU "Sekolah Menengah Veseloyarsk"

dinamai Pahlawan Rusia Sergei Shreiner"

Disiapkan oleh:

Streltsova Nina Nikolaevna

guru matematika

Dengan. Veseloyarsk – 2016

Peserta: Siswa kelas 8 dan wali kelas.

Tujuan dan sasaran:

Untuk mempromosikan perluasan pengetahuan remaja tentang kelompok pemuda dan menghabiskan waktu di dalamnya.

Mendorong remaja untuk membuat pilihan sadar tentang kegiatan sosial yang sehat dan aman.

Diskusikan waktu luang dan hiburan untuk remaja.

Pekerjaan awal:

Pekerjaan rumah dengan topik “Bagaimana saya menghabiskan waktu luang saya”;

1. “Subkultur pemuda adalah…”

2. “Kelompok remaja remaja apa yang Anda kenal?”

Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok tergantung pada hobi mereka. (ini bisa jadi):

1. Hobi – olahraga

2. Hobi – permainan komputer

3. Hobi – musik

Cetak tes “Perusahaan Jalanan Anda” untuk setiap siswa.

Untuk latihan praktis: bunga aster besar yang terbuat dari kertas.

Refleksi: telapak tangan tercetak pada selembar kertas.

Dekorasi:- Poster dengan ucapan dan peribahasa:

“Siang sampai malam membosankan jika tidak ada kegiatan”

“Waktunya berbisnis, waktunya bersenang-senang”

“Setelah Anda menyelesaikan pekerjaan, berjalan-jalanlah dengan aman.”

“Siapa pun yang kamu ajak main-main, itulah yang akan kamu dapatkan.”

“Hiduplah dalam damai dengan orang lain, tapi lawan kejahatan.” Pepatah latin

KEMAJUAN JAM KELAS.

Pidato pembukaan guru:

Hidup bermasyarakat dan bebas dari masyarakat adalah hal yang mustahil. Seluruh hidup kita dihabiskan bersama orang lain - teman sekelas, anggota keluarga, teman, dll. Kita sekaligus menjadi anggota beberapa kelompok (kelas, keluarga, kelompok teman, dll) Setiap perusahaan mempunyai pengaruh tertentu terhadap seseorang. Namun kelompok yang menjadi prioritas pada tahap ini menjadi lebih penting. Dan sikap tokoh otoritas kelompok ini sangatlah penting: sikap tersebut mendorong Anda untuk menghargai diri sendiri, atau menderita karena kekurangan Anda.

Masalah untuk diskusi:

1. Hampir setiap dari Anda memiliki “perusahaan jalanan”, apa perannya dalam hidup Anda?

2. Menurut Anda apakah dapat dikatakan bahwa “pergaulan jalanan” mempunyai peranan yang menentukan dalam perkembangan kepribadian pada masa remaja?

(Siswa mengungkapkan sudut pandang mereka tentang masalah ini).

Tes “Perusahaan Jalanan Anda” sedang dilakukan(Lampiran 1)

Guru: TOPIK jam pelajaran kami adalah “Hiburan di Perusahaan”

Jadi apa itu "perusahaan"?

Murid: Perusahaan adalah masyarakat, sekelompok orang yang menghabiskan waktu bersama.

Guru: Mari kita lihat beberapa definisi dan mencoba mengidentifikasi ciri-ciri utama hiburan.

Murid:

Hiburan merupakan selingan dari bentuk dan jenis kegiatan yang biasa melelahkan dan membosankan, sehingga membawa kesan positif.

Hiburan adalah suatu jenis kegiatan aktif yang ditujukan untuk memuaskan kebutuhan yang melekat (dalam bidang apa pun - fisiologis, emosional, intelektual atau spiritual) dan menjamin pasokan energi tambahan dan kesan baru dari luar.

Guru: Hiburan memiliki dampak yang sangat besar terhadap keadaan spiritual seseorang, memuaskan kebutuhan intelektual, fisiologis dan spiritual, sehingga menimbulkan emosi dan sensasi positif.

Murid: Kamus Ensiklopedis F. A. Brockhaus dan I. A. Efron mengatakan: “... kesan biasanya disebut sebagai hasil umum dari pengaruh fenomena kompleks yang diketahui atau serangkaian fenomena (misalnya, gambar, peristiwa) pada subjek tertentu) .” Kamus Penjelasan Bahasa Rusia memberikan konsep “kesenangan” sebagai berikut: “Kesenangan berarti perasaan gembira yang terkendali dari kesan dan pengalaman yang menyenangkan, menciptakan latar belakang emosional yang positif.”

Guru: Mari kita coba menyoroti ciri-ciri umum yang melekat pada definisi di atas. Ini adalah: emosi positif, kesenangan. Hiburan bisa berbeda - skating, bermain catur, komputer, dll. Lagi pula, mereka mengatakan: "Masa remaja tanpa hobi seperti masa kanak-kanak tanpa permainan." Minat dan hobi apa yang pernah Anda temui?

(JAWABAN ANAK)

Guru: Hobi dan minat remaja merupakan semacam jembatan menuju kedewasaan. Meski terkadang hal itu mengejutkan kita, orang dewasa. Selain itu, komunikasi inilah yang membantu Anda beradaptasi dengan masyarakat. Salah satu pertanyaan dalam survei ini adalah apa itu “Subkultur Pemuda”. Mari kita bicarakan hal ini.

Guru: Mari kita bicara tentang kelompok pemuda

Subkultur pemuda - Ini adalah perkumpulan kaum muda ke dalam kelompok-kelompok berdasarkan beberapa kepentingan bersama. Kaum muda yang ingin mengekspresikan diri dan merasa perlunya komunikasi bersatu dalam kelompok. Mari kita mengenal beberapa di antaranya.

Murid:GRAFITTER

Mereka pertama kali muncul pada tahun 60an di Amerika. Di Rusia, grafiti muncul pada akhir tahun 80-an dan masih berkembang. Inilah salah satu jenis ekspresi diri remaja. Nama penulis grafiti adalah penulis

Perbedaan eksternal: T-shirt, sweatshirt, celana lebar, sneakers - street style. Elemen penting bagi penulis adalah selendang – penutup wajah.

Hiburan: Mereka mengecat pagar dan fasad bangunan tanpa memikirkan apakah orang lain suka atau tidak. Kelompok ini tidak berbahaya, namun gambar-gambar ini tidak selalu tepat. Dalam hukum pidana banyak negara, menulis grafiti pada bangunan dianggap sebagai vandalisme.

Murid:GOTH
Pada tahun 70-an abad terakhir, subkultur ini berasal dari Inggris Raya. Perbedaan eksternal: preferensi untuk warna hitam, meskipun terkadang penambahan warna merah, biru, dan putih dimungkinkan. Riasan tidak hanya digunakan oleh wanita, tetapi juga oleh pria: mereka mengaplikasikan bedak putih ke wajah mereka dan melapisi mata mereka dengan warna hitam dengan sangat cerah. Salah satu gerakan berbahaya adalah pemuja setan. Ideologi mereka adalah pemberontakan melawan sistem gereja-tradisionalis. Mereka menajiskan gereja, mengatur pengorbanan dan menyembah Setan.

Hiburan: Berjalan melewati kuburan dan mengolah segala sesuatu yang berhubungan dengan kematian dipraktekkan.

Murid:emosi

Ideologi utama subkultur ini adalah emosi dan perasaan. Perbedaan luar: poni hitam miring panjang hingga ke hidung, tindik di bibir, lubang hidung kiri, alis. Mereka tidak menyembunyikan emosinya dan mengekspresikannya dengan kekerasan, sering kali terjadi konflik, yang berujung pada gangguan saraf.

Hiburan: Mereka berkumpul secara berkelompok di tempat-tempat tertentu. Mereka memotret bayangan mereka di cermin. Menumbuhkan depresi dan kecenderungan untuk menjadi korban kejahatan, dan mendorong bunuh diri.

Murid:RAPPER

Perbedaan utama mereka adalah cara membawakan lagu yang khas, membaca kata-kata seiring dengan gerakan tubuh. Perbedaan eksternal: pakaian lebar dan longgar beberapa ukuran lebih besar; perhiasan yang dikenakan adalah lencana, anting-anting, dan rantai. Rambutnya dipotong pendek. Mereka tertarik pada bola basket dan beatboxing. Ada sub-arus di kalangan rapper" Gansta" Mereka mempromosikan agresivitas dan senjata api adalah atribut wajib bagi mereka, karena mereka percaya bahwa di dunia yang kejam ini, mereka hanya dapat melindungi diri mereka sendiri.

Hiburan: Mereka menghabiskan hampir seluruh waktunya di jalan, berkomunikasi dengan kata-kata kotor, mendengarkan atau membaca rap. Banyak rapper tidak minum alkohol, bahkan bir, tetapi lebih memilih obat-obatan keras.

Murid: DAFTAR LOGAM

Kelompok terbesar. Awalnya, mereka disatukan oleh musik berat - rock. Perbedaan luar: pakaian hitam dengan banyak logam, gambar tengkorak, darah, tulisan "Setan" dalam bahasa Inggris, jeans hitam ketat yang dimasukkan ke dalam sepatu bot tinggi, jaket kulit - "jaket kulit", anting di telinga kiri, cincin dengan gambar tengkorak atau simbol magis hitam lainnya. Metalhead sangat agresif dan sering menjadi pengendara motor.

Hiburan: Menghadiri konser band metal, di mana kerusuhan yang dipicu oleh alkohol diorganisir. Balapan motor, seringkali mengancam jiwa.

Murid:GOPNIKI

Sangat agresif. Mereka dibedakan oleh tingkat kecerdasan yang rendah, kecenderungan kekerasan, sikap meremehkan masyarakat, dan menggunakan jargon pencuri. Perbedaan luar: celana olahraga lebar, topi hitam, sering kali jaket dimasukkan ke dalam celana, sebatang rokok di mulut...

Hiburan: Mereka berkumpul dalam kelompok besar, di taman, alun-alun, bangunan terbengkalai, dll. Mereka mulai berkelahi, mencuri, memprovokasi konflik, dan cenderung merokok, minum alkohol, dan menggunakan narkoba.

Murid: punk

Mereka dibedakan oleh perilaku cabul dan ketidakrapian. Mereka menggunakan jargon "zona". Perbedaan luar: tidak terawat dan ceroboh, mohawk di kepala, jaket kulit hitam, tindikan.

Hiburan: Perkelahian, perampokan, kekerasan pribadi, penggunaan narkoba, alkohol, zat beracun.
Murid: KULIT KEPALA

Mereka menunjukkan agresi terhadap orang lain, berkhotbah: pemujaan terhadap kepribadian yang kuat, chauvinisme, rasisme, pemujaan ilmu hitam. Perhatikan pelatihan fisik. Seringkali di antara mereka ada penggemar sepak bola. Perbedaan eksternal: skinhead, tato (hingga 60 - 70% permukaan tubuh), tema sewenang-wenang.

Hiburan: Dalam kondisi kerahasiaan yang ketat, perkelahian dilakukan (tanpa pisau, rantai, buku jari kuningan, dll., hanya dengan tinju), yang sering direkam dalam video dan dijual kepada orang asing. Membunuh “orang asing”, menciptakan kerusuhan di kompetisi sepak bola.

Murid:PENGGEMAR SEPAK BOLA

Sebagai sebuah subkultur, ia memiliki sejumlah ciri khas: jargon yang kurang dipahami oleh masyarakat lainnya; membela kepentingan tim sepak bola, diekspresikan dalam konfrontasi kekerasan dengan penggemar klub lain. Perbedaan eksternal: bagian pakaian dicat dengan warna tim favorit Anda.

Hiburan: Dukungan emosional tim sepak bola selama pertandingan dengan teriakan, pogrom setelah pertandingan, pertarungan dengan fans lainnya.
Guru: Menurut Anda, apa kesamaan yang dimiliki semua kelompok di atas?

Siswa: Hiburan yang berhubungan dengan risiko kesehatan.

Guru:Sebutkan beberapa hiburan yang berbahaya bagi kesehatan. (CONTOH JAWABAN ANAK – berkelahi, merokok, minum-minum, parkour, pengendara motor, dll. )

Guru: Semua bidang subkultur pemuda dapat dibagi menjadi: a) kelompok ekstremis;

b) perkumpulan pemuda informal (orientasi utamanya adalah waktu luang). Perlu Anda ketahui bahwa ada tanggung jawab untuk berpartisipasi dalam kelompok ekstremis. (Lampiran 3)

Guru: Hiburan apa yang menurut Anda membantu meningkatkan kesehatan?

(CONTOH JAWABAN ANAK - Olahraga, minat pada musik klasik, hiking, menari)

Guru: Sekarang saya akan membacakan kutipan esai Anda dengan topik “Bagaimana saya menghabiskan waktu luang saya.” Kami akan melihat hiburan apa yang dimiliki perusahaan Anda.

Kutipan dari esai dibacakan.

Guru:Sekarang mari kita beralih ke pelajaran praktis. Saya ingin menawarkan beberapa hiburan yang dapat Anda gunakan di perusahaan Anda.

(Lampiran 2)

Guru: Seperti apa perusahaan Anda nantinya dan hiburan apa yang akan Anda dapatkan di perusahaan Anda hanya bergantung pada Anda. Di akhir jam pelajaran kita, saya akan menceritakan sebuah perumpamaan. (Lampiran 4).

Guru: Dari perumpamaan ini saya ingin Anda menarik kesimpulan sendiri: Seperti apa perusahaan Anda nantinya dan jenis hiburan apa yang ada hanya bergantung pada Anda. Manusia membuat dirinya sendiri. Masa remaja merupakan masa terpenting dalam hidup, menentukan nasib masa depan seseorang. Menjadi apa kita dalam hidup ini sangat bergantung pada Anda dan, tentu saja, pada orang-orang di sekitar kita. Namun pilihan perusahaan hanyalah pilihan Anda. Dan hiburan di perusahaan ini merupakan hiburan yang menarik bagi Anda.

Murid: Kesimpulan: Ada banyak cara untuk bersenang-senang dan bersenang-senang bersama. Penting agar hiburan aman bagi diri Anda sendiri dan orang lain.

Guru: Anda memiliki telapak tangan di atas meja, saya punya permintaan untuk Anda, ambil masing-masing telapak tangan dan tuliskan harapan di atasnya kepada teman Anda di grup, dan sekarang berikan telapak tangan ini kepada teman sekelas yang duduk di sebelah kiri Anda.

Terima kasih semuanya atas kerja dan perhatian Anda.