Ringkasan pertemuan orang tua Brain-ring “Bu - bermainlah denganku. Permainan cincin otak intelektual “Saya ingin tahu segalanya” untuk anak-anak usia prasekolah senior
Ekaterina Checheneva
Permainan intelektual cincin otak “Saya ingin tahu segalanya” untuk anak yang lebih besar usia prasekolah
Konten program: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak dari wilayah program"Asal usul". Melatih kemampuan membaca, berhitung, melakukan eksperimen sederhana, memecahkan masalah logika. Mengembangkan orientasi spasial, memori, pemikiran, imajinasi, ucapan. Latih kemampuan menganalisis situasi, mengungkapkan jawaban atas nama seluruh tim, dan membuktikan pernyataan Anda. Menumbuhkan kejujuran, keadilan, tanggung jawab. Terus belajar bagaimana bekerja dalam tim.
Bahan:
3 meja (merah, hijau, biru, jam, gong, hadiah, sertifikat, bendera, "kotak hitam", kuda-kuda, permainan, bahan percobaan, permainan, materi video, spidol, buku catatan, pulpen
Pekerjaan awal: tamasya ke taman, hutan, kebun, ke sungai, mengamati burung, mengamati binatang, melakukan berbagai percobaan, mengumpulkan herbarium, tanaman obat, melakukan permainan edukasi, membaca fiksi, menonton video "Musim", "Di dunia binatang", "Perjalanan ke Krimea" dan sebagainya.
Kemajuan permainan
Pembawa acara. Selamat siang untuk semua yang hadir di ruangan ini. Kami senang menyambut Anda sebagai tamu kami!
Hari ini akan berlangsung otak permainan intelektual - cincin -« Ingin tahu segalanya»
Untuk memulai permainan, sebuah tim diundang ke ring di meja permainan biru "Znayki". Kapten tim ini adalah Dmitry Pogodaev
(Musik berbunyi, foto dari kehidupan muncul di layar anak-anak di taman kanak-kanak. Anak-anak berjalan mengelilingi aula saat ini presenter memberikan informasi singkat tentang tim, anak-anak mengucapkan nyanyian, dan duduk di meja.
Pembawa acara. Orang-orang di tim ini dipersatukan oleh keinginan untuk menimba ilmu baru setiap hari. Mereka sangat cepat, lucu dan ramah. Sayang permainan"Sepak bola", kartun favorit "Luntik".
Pidato:
“Sukses menanti kita di depan,
Znayki kami adalah yang terbaik!”
Pembawa acara. Sebuah tim diundang ke meja permainan hijau "Orang Pintar".
Kapten – Dorokhovskaya Dominika
Orang-orang ini bersemangat tentang penelitian dan kegiatan eksperimental. Mereka mengumpulkan berbagai bahan pengisi "kejutan yang lebih baik". Sayang permainan"Saputangan", dongeng favorit "Ratu Salju".
Pidato:
“Cerdas, berani, haus akan ilmu -
Kami akan mencapai apa yang kami inginkan!”
Sebuah tim diundang ke meja permainan merah "Kenapa Cewek".
Kapten – Kirova Vladislava
Anak-anak tim ini suka mendesain dan menciptakan. Impian mereka adalah merakit pesawat sendiri yang akan mengelilingi taman kanak-kanak dan melindunginya. Favorit mereka permainan"Cat", buku favorit N. Nosov "Petualangan Entahlah".
Pidato:
"Bagus sekali!
Semua orang di dunia tahu
Karena pertanyaannya
Semua orang menjawabnya!”
Pembawa acara. Jadi para pemain mengambilnya tempat: di meja permainan merah kami permainan tim -"Kenapa Cewek", di belakang hijau - "Orang Pintar", di balik biru - "Znayki".
Permainan akan diadakan di bawah motto:
“Apa yang tidak bisa dilakukan sendirian adalah hal yang mudah bagi sebuah tim!”
Kinerja tim akan dipantau secara ketat oleh juri yang dihormati (anggota juri memperkenalkan diri). Semua pemain mengetahui aturan permainannya, tetapi bersama kami aturan tersebut akan sedikit diubah permainan diadakan di taman kanak-kanak, dan pesertanya – sebelum sekolah. Saya hanya akan mengingatkan Anda tentang mereka lagi.
Aturan mainnya.
Setelah pertanyaan diajukan, Anda akan diberikan waktu 30 detik untuk mendiskusikan jawabannya. Begitu Anda mendengar tanda waktu habis, segera kibarkan bendera. Artinya tim siap merespons. Salah satu peserta menjawab. Jika Anda mengetahui jawabannya sebelum sinyal, segera angkat bendera. Tim pertama yang mengibarkan bendera akan bertanggung jawab. Jika sebuah tim memberikan jawaban yang salah, kesempatan diberikan kepada tim yang berada di urutan kedua. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima satu poin.
Saya berharap semua pemain sukses.
Mari kita mulai otak- sebut saja cincin dari ronde pemanasan pertama “Dia yang mengetahui, dialah yang menjawab”. Ini terdiri dari enam pertanyaan.
Perhatian! Terdapat 5 gambar berbagai objek di layar, beri nama dan sebutkan apa maksudnya.
1). Pinus, birch, akasia, maple, pohon willow
2). Jalak, kukuk, benteng, dada, bangau - burung.
3). Babi hutan, rusa roe, rubah, rusa, mouflon adalah hewan liar.
4). Kumbang rusa, kumbang kentang Colorado, tungau, kutu daun, kumbang serangga
5). John's wort, pisang raja, celandine, jelatang, knotweed, ibu dan ibu tiri-
jamu.
6). Narcissus, aster, peony, violet, tulip, krisan - bunga taman
Pembawa acara. Babak pertama telah usai. Kalian semua dicoba, tapi juri akan mengevaluasi pengetahuan Anda. Kami melihat papan skor. Skor diumumkan.
Pembawa acara. Teman-teman, selagi kita melakukan pemanasan kepada para peserta « Otak cincin» Sepucuk surat dan parsel telah tiba.
Mari kita membacanya.
Presenter membuka amplop dan membaca surat itu.
“Aku rubah yang ceria, seekor tawon menyambar ekorku.
Kasihan aku, aku berputar-putar hingga aku terjatuh.
Tiga burung murai di dekat pohon cemara mulai melipatku.
Sesuatu terjadi di antara mereka sengketa: “Ternyata itu adalah lalat agaric!”
Tolong, tolong, satukan aku dari beberapa bagian.”
Pembawa acara. Teman-teman, ayo bantu rubah, kumpulkan dari beberapa bagian. Dan ini akan menjadi tugas putaran kami selanjutnya.
Musik sedang diputar. Anak-anak menyusun gambar rubah dari elemen permainan "Tangram"
Pembawa acara. Tim menyelesaikan tugas. Yang pertama adalah tim... Dia mendapat poin tambahan.
Hasil babak kedua ada di papan skor.
Pembawa acara. Ronde selanjutnya. Perhatian! "Kotak hitam!"
(Musik diputar, kotak hitam dibawa masuk)
Kotak tersebut berisi benda-benda yang bisa berwarna hijau, kuning, merah bahkan dikeringkan.
Tanggapan tim.
Pembawa acara. Jeda musik diumumkan. Menari "Barbariki"
Pembawa acara. Jadi kami beristirahat sebentar dan kami Permainan berlanjut.
Saya umumkan putaran kelima, terdiri dari satu soal yang dikirimkan kepada kami oleh orang-orang dari TK No.51. Mereka mengajak kita untuk menguraikan pepatah tersebut. Seluruh tim bekerja di kuda-kuda.
Anak-anak ditawari kertas gambar yang di atasnya tertulis huruf, dan di bawahnya ada tanda atau angka, dan diberikan frasa terenkripsi. (Ada keamanan dalam angka).
Anak-anak, mengganti tanda dengan huruf, membaca pepatah.
Pembawa acara. Juri yang terhormat, mohon evaluasi putaran kelima.
Juri membacakan hasilnya. Hasil di papan skor diperbarui
Ada ketukan di pintu. Carlson berlari ke aula untuk mendengarkan musik (dewasa berjas) dengan sekeranjang bagel, menatapnya dengan heran anak-anak.
Carlson:
“Saya datang tanpa diundang
DAN Saya menginginkannya tanpa penundaan
Manjakan diri Anda dengan selai lezat dan kue manis
Mainkan lelucon dengan anak-anak, undang mereka ke atap.”
Pembawa acara. Halo Carlson! Anak-anak mengenali Anda. Tapi kami tidak mengadakan pesta makan malam, tapi permainan intelektual cincin otak« Ingin tahu segalanya»
Carlson. Oh, betapa senangnya saya datang ke sini. Saya hanya punya pertanyaan menarik matang. Saya dan Kid melakukan eksperimen, mencampurkan berbagai zat dengan air, dan sekarang kami tidak tahu di mana kami menambahkan apa. Mungkin kalian bisa membantu, dan sebagai imbalannya aku akan mentraktirmu daging domba.
Pembawa acara. Baiklah teman-teman, mari kita selesaikan masalah ini.
Anak-anak. Kami akan mencoba.
B. Bawalah campuran Anda sendiri. Teman-teman, ini akan menjadi putaran keenam kita berikutnya. Carlson menempatkan nampan dengan 5 gelas bernomor di setiap meja. mereka: kaca No. 1 - cat, kaca No. 2 - batu bara, kaca No. 3 - tanah liat, kaca No. 4 - pasir, kaca No. 5 - minyak. Anak-anak melakukan percobaan: mereka memasukkan air ke dalam gelas bersih kedua melalui kain kasa yang diletakkan di dalam corong, dan mempertimbangkan zat apa yang ada di dalam gelas tersebut
Carlson. Inilah betapa cerdas dan bijaksananya anak-anak! Saya akan meninggalkan suguhan ini untuk Anda, (dia memberikannya kepada presenter, dan saya akan lari, oh, saya akan terbang ke teman saya Malysh, saya akan memberitahunya bagaimana Anda bisa untuk mengetahui itu di dalam air. Oh, betapa pintarnya kita sekarang bersama Kid. Sampai jumpa teman-teman! Sampai berjumpa lagi!
Pembawa acara. Sampai jumpa! Terima kasih atas traktirannya.
Dan sekarang juri memberikan kesempatannya.
Juri membacakan hasilnya. Hasil di papan skor diperbarui.
Pembawa acara. Kami telah mencapai babak final. Soal video perhatian yang dikirimkan oleh anak-anak TK No.101
“Dari dongeng mana pahlawan itu berasal?”
Pembawa acara. Permainan telah berakhir. Juri memberikan penjelasan
Permainan intelektual untuk anak-anak kelompok persiapan"Otak - cincin"
Bagian pengantar
Tuan rumah: Halo teman-teman! Hari ini kita melakukan perjalanan ke negeri pengetahuan, di mana kita akan memainkan permainan intelektual "Brain Ring".
Izinkan saya memperkenalkan Anda pada aturan mainnya:
Permainan ini terdiri dari 3 babak. Setiap putaran memiliki 4 tugas. Anda memiliki waktu 2 menit untuk menyelesaikan tugas. Orang yang menyelesaikan tugas terlebih dahulu menerima token. Setelah setiap putaran, juri menyimpulkan dan mengumumkan hasilnya. Tim dengan token terbanyak menjadi pemenangnya.
Izinkan saya memperkenalkan para peserta permainan:
Tim pertama - tim “Pochemuchki”
Motto:
Kami adalah pikiran yang ingin tahu
Kami mengajukan pertanyaan berdasarkan nama depan.
"Mengapa? " - pertanyaan favorit,
Membantu kami tumbuh.
tim ke-2 – tim “Lyuboznayki”
Motto:
Kami adalah tim yang “Tahu-It-Yours.”
Motto kami: “Kami ingin mengetahui segalanya.”
Ajukan seratus pertanyaan kepada kami
Kami siap menjawab!
Juri kompetisi kami dipimpin oleh...
Bagian utama.
Host: Lihat, saya punya bel di tangan saya:
Loncengnya tidak sederhana -
Dia berisik dan nakal!
Jika kita memanggilnya -
Mari kita buka pintu menuju dunia ilmu pengetahuan. (Membunyikan bel).
"Pemanasan"
/Pertanyaan diajukan kepada masing-masing tim secara bergantian. /
1. Dia menyambut musim semi dengan mengenakan anting-anting.
Syal hijau disampirkan di punggung.
Dan gaun bergaris. Anda akan mengetahuinya. (Pohon birch).
2. Betapa membosankannya tanpa adanya gerakan
Melihat ke dalam air pada bayangan Anda.
Menggantung cabang fleksibel dari tebing
Lembut, tenang, sedih. (Pohon willow).
3. Dia melubangi pohon itu dalam waktu yang lama dan memusnahkan semua serangga.
Dia tidak membuang waktu, paruhnya panjang, beraneka ragam. (Burung pelatuk).
4. Matahari menghangat di ambang pintu,
Tumpukan salju mencair,
Dan aliran sungai mengalir seperti sungai,
Mereka terbang ke arah kita dari selatan. (Benteng)
5. Binatang ini hanya hidup di rumah,
Semua orang pasti familiar dengan binatang ini.
Dia memiliki kumis seperti jarum rajut.
Dia mendengkur dan menyanyikan sebuah lagu,
Hanya tikus yang takut padanya.
Apakah Anda dapat menebaknya? Itu kucing).
6. Menendang tanduknya
Berjalan-jalan di padang rumput,
Dan klakson di malam hari
Tiba dengan susu. (Sapi)
7. Lalat, mencicit,
Kaki panjang menyeret.
Kesempatan ini tidak akan dilewatkan:
Dia akan duduk dan menggigit. (Nyamuk)
8. Di hutan dekat tunggul ada kesibukan dan kesibukan:
Orang-orang yang bekerja sibuk sepanjang hari,
Dia ingin membangun rumah yang lebih tinggi. (Semut)
9. Saya menemukannya di lubang tupai
5 hazelnut kecil.
Ini satu lagi yang berbohong
Ditutupi dengan lumut dengan hati-hati.
Tupai yang luar biasa! Ini nyonya rumahnya!
Hitung semua kacangnya. (6)
10. Sekali ke kelinci untuk makan siang
Seorang teman - tetangga - berlari kencang.
Kelinci-kelinci itu duduk di tunggul pohon
Dan mereka makan dua wortel.
Berapa banyak wortel yang kamu makan? (4)
putaran pertama . “Lihatlah betapa bagusnya wilayah tempat Anda tinggal”
"Anda tidak akan menemukannya di peta dunia,
Rumah tempat Anda tinggal.
Dan bahkan jalanan asli
Anda tidak akan menemukannya di peta itu.
Tapi kita akan selalu menemukannya,
Negara kita adalah rumah kita bersama."
1 kompetisi
/Pertanyaan diajukan kepada masing-masing tim secara bergantian/
1. Apa nama planet kita?
2. Di negara manakah kita tinggal?
3. Apa nama daerah tempat anda tinggal? 4. Apa nama daerah tempat kita tinggal?
5. Kota manakah yang merupakan ibu kota Tanah Air kita? 6. Di kota manakah kita tinggal?
7. Apa lambang kota kita? 8. Teater apa saja yang ada di kota kita?
9. Apa nama sungai yang mengalir di kota kita? 10. Bahasa apa yang kita gunakan?
11. Yang mana taman kanak-kanak Apakah kamu berjalan?
12. Di jalan manakah taman kanak-kanakmu berada?
2 KOMPETISI : Atraksi
Gunakan bagian-bagian tersebut untuk menyusun gambar kota. Sebutkan apa yang tergambar di sana dan ceritakan semua yang diketahui tentang tempat ini.
3 KOMPETISI : Kebangsaan
Tim "Mengapa"
1. Kebangsaan apa yang dimiliki orang-orang di wilayah kita?
Tim "Penasaran".
2. Gambar yang menunjukkan orang-orang dengan kostum Rusia kuno yang dihiasi ornamen.
Mengapa ornamen kostum Rusia terletak di sepanjang tepi keliman, lengan, dan kerah?
Jawaban: Mereka menyulam pola pada kerah, lengan, dan ujung baju bukan hanya untuk kecantikan. Pola ornamennya berbentuk lingkaran. Dahulu orang percaya bahwa lingkaran adalah lambang matahari. Dan matahari memberi kehangatan, cahaya, panen. Melindungi dari dingin, kegelapan, penyakit, masalah. Oleh karena itu, ornamen dalam lingkaran adalah jimat - ini melindungi orang dari kejahatan. Oleh karena itu, bagian kerah, lengan, ujung baju, ikat pinggang, dan hiasan kepala disulam dengan hiasan.
4 KOMPETISI : "Aku dan teman-temanku":
“Berapa banyak yang ada di dunia ini
Orang yang baik dan simpatik.
Kebaikan itu tidak akan menang di seluruh planet ini,
Bahkan penjahat paling berpengalaman sekalipun.
Jika kita tersenyum, kita akan menjadi lebih baik hati,
Kami membutuhkan kebaikan lebih dari apa pun di dunia ini."
Apa arti peribahasa:
Tim "Penasaran".
a) Tidak punya seratus rubel, tapi punya seratus teman.
b) Carilah seorang teman, dan jika Anda menemukannya, berhati-hatilah.
Tim "Mengapa"
c) Saling berpegang pada satu sama lain, jangan takut pada apapun.
d) Persahabatan dan persaudaraan lebih berharga dari pada kekayaan apapun.
Sesi pendidikan jasmani yang menyenangkan.
Indeks kartu.
PUTARAN II - "Dunia Buatan Manusia"
1 KOMPETISI - “Profesi”
Host: Dan sekarang kita melanjutkan ke tes berikutnya. Sekarang kita akan mengetahui seberapa baik peserta kita mengetahui profesinya (tugas juga diberikan kepada masing-masing tim secara bergiliran).
Berguling untuk kita dan berguling
Mereka membuat kue setiap hari (tukang roti, bukan dokter)
Memasak bubur dan kaldu
Baik hati, gemuk (juru masak, bukan tukang pos)
Semuanya hitam, seperti benteng,
Memanjat dari atap kami (penyapu cerobong asap, bukan dokter)
Mereka berbicara tentang suara berpasangan
Di sekolah Anda dan saya (guru, bukan petugas pemadam kebakaran)
Lipatan, saku, dan bahkan pipa -
Saya membuat gaun yang indah (penjahit, bukan musisi)
Di bawah sirkus, puncak besar dalam penerbangan berbahaya
Berangkat dengan berani dan kuat (pesenam, bukan pilot)
2 KOMPETISI - "Terbuat dari apa mereka? »
Teka-teki
3 kompetisi – “Roda keempat”
Gambar-gambar.
KOMPETISI KAPTEN
Pecahkan teka-teki silang.
Sebuah permainan dimainkan dengan peserta pada "Perhatian".
(Pembawa acara memegang bendera di tangannya, mengibarkannya satu per satu. Peserta melakukan gerakan sesuai teks).
Bendera hijau - injak,
Kuning - bertepuk tangan
Merah - hore teriak!
III PUTARAN – “ALAM adalah rumah kita bersama”
Puisi oleh L.Deineko
Ada sebuah rumah besar di bumi,
Di bawah atap berwarna biru.
Matahari, hujan dan guntur hidup di dalamnya,
Selancar hutan dan laut.
Burung dan bunga hidup di dalamnya,
Suara sungai yang ceria.
Anda tinggal di rumah terang itu
Dan semua temanmu.
Ke mana pun jalan menuju,
Anda akan selalu berada di dalamnya.
Sifat bumi asal kita
Rumah ini disebut.
1 kompetisi – “Survei kilat”
Dalam satu menit Anda perlu menjawab pertanyaan sebanyak mungkin. Awal dan akhir kompetisi diumumkan dengan sinyal suara juri - /bell/.
Pertanyaan untuk tim “Mengapa”.
1. Kapan tupai menyimpan kacang? (musim gugur)
2. Kata apa yang digunakan untuk menyebut burung yang terbang iklim yang lebih hangat? (bermigrasi)
3. Ikan mas crucian, lele, tombak, hinggap? (ikan)
4. Apa nama bayi kuda? (anak kuda)
5. Kapan raspberry matang di kebun? (di musim panas)
6. Apa nama rumah semut? (sarang semut)
7. Berapa banyak kaki yang dimiliki laba-laba? (delapan)
8. Burung apa yang menyembuhkan pohon? (burung pelatuk)
9. Kapan salju putih berkilau di bawah sinar matahari? (musim dingin)
10. Apa sebutan untuk hewan yang hidup di hutan? (liar)
11. Apakah anjing termasuk hewan liar atau hewan peliharaan? (buatan sendiri)
12. Pohon manakah yang batangnya berwarna putih? (dekat pohon birch)
13. Kapan tetesan salju mekar di hutan? (musim semi)
14. Apa yang dimakan kupu-kupu? (nektar)
15. Tanaman apa yang membantu menyembuhkan luka? (pisang raja)
16. Apa warna buku yang mencatat spesies tumbuhan dan hewan yang terancam punah? (merah) 17. Burung apa yang membuang telurnya ke sarang orang lain? (gila). 18. Kapan kupu-kupu terbang di atas lapangan? (di musim panas)
Pertanyaan untuk tim “Kyuboznayki”.
1. Kapan kakek menggali kentang? (di musim gugur) 2. Kata apa yang digunakan untuk menyebut burung yang menghabiskan musim dingin bersama kita? (musim dingin)
3. Di pohon manakah biji pohon ek tumbuh? (di pohon ek) 4. Gagak, jalak, burung pipit, burung layang-layang - siapa itu? (burung-burung)
5. Apa nama bayi sapi? (anak sapi)
6. Kapan es itu menetes dan mencair? (musim semi)
7. Hewan apa yang berbulu merah? (dari tupai, rubah)
8. Berapa banyak kaki yang dimiliki kumbang? (enam)
9. Siapa yang tidur di hutan sepanjang musim dingin? (landak, beruang, luak)
10. Siapa yang memikul rumahnya? (siput)
11. Burung apa yang dadanya berwarna merah? (di bullfinch)
12. Apakah singa termasuk hewan liar atau peliharaan? (liar)
13. Serangga manakah yang sayapnya berwarna merah dengan titik-titik hitam? (di kepik)
14. Kapan stroberi matang? (di musim panas)
15. Burung apa yang beternak ayam di musim dingin? (crossbill) 16. Makanan utama mereka adalah apa? burung yang bermigrasi? (serangga). 17. Lalat, nyamuk, kupu-kupu, capung, semut - siapa itu? (serangga). 18. Apa nama sangkar burung yang dibuat oleh tangan manusia? (rumah burung).
2 kompetisi – “Perkembangan” /permainan “Mengapa”/. (Ek dan kupu-kupu)
Susunlah gambar-gambar yang menggambarkan tumbuh kembang anak itik, apel secara berurutan, apa yang terjadi pertama kali, apa yang terjadi selanjutnya. Jelaskan apa yang akan terjadi jika barisan tersebut rusak.
Kompetisi ke-3 "Terpelajar"
/Pertanyaan diajukan secara bergiliran kepada masing-masing tim/
1. Pertanyaan: Mengapa ada siang dan malam?
Menjawab:
“Semua orang tahu bahwa cuaca terang di siang hari dan gelap di malam hari. Hari terjadi di bagian bumi yang menghadap Matahari dan diterangi oleh sinarnya.
Hal ini dapat dibuktikan melalui pengalaman:
(lampu lampu, bola dunia - rotasi "Bumi" pada porosnya).
Separuh bumi lainnya saat ini berpaling dari Matahari dan berada dalam bayangan. Di sana sudah malam. Bola dunia berputar sepanjang waktu, seperti gasing, tetapi tidak secepat itu. Itu sebabnya siang dan malam saling mengikuti.”
Pembawa acara (guru):
Ini adalah jawaban yang benar.
2. Pertanyaan: “Mengapa beruang kutub tidak memakan penguin? »
Jawaban: “Beruang tidak bisa berburu penguin, karena hewan ini hidup berjauhan. Beruang tinggal di Arktik, dan penguin tinggal di Antartika. Musuh utama penguin adalah paus, paus pembunuh, dan anjing laut macan tutul.
Terkemuka:
Saya meminta para ahli membuktikan jawabannya dengan peta.
(Anak tersebut menunjukkan Kutub Utara dan Arktik pada peta, meletakkan patung magnet beruang kutub di sana, kemudian menunjukkan Kutub Selatan dan Antartika dan menempelkan patung magnet penguin).
3. Pertanyaan:
“Apa yang tidak ada bentuknya.
Tapi itu menusuk, membentuk,
Naik.
Ini bisa membuat Anda terbakar, tapi
Tidak mungkin hidup tanpanya! »
Terkemuka:
Tolong berikan jawaban yang benar.
Menjawab:
"Ini adalah air. Air tidak memiliki bentuk. Bentuknya adalah bejana tempat ia dituangkan. Saat dingin, air membeku dan berubah menjadi es. Pecahan es dapat menusuk dan bahkan melukai Anda. Di musim dingin, salju turun - airnya membeku. Salju menempel dengan baik. Di musim panas, saat panas, air menguap, naik dan turun menjadi hujan. Air bisa direbus di atas kompor untuk membuat teh atau sup. Namun harus hati-hati, air mendidih bisa membuat Anda terbakar! Setiap orang membutuhkan air: manusia, hewan, dan tumbuhan. Tidak mungkin hidup tanpa air!
4. Pertanyaan: “Apa yang ada di dalam kotak itu? Kita dengarkan baik-baik: isinya sesuatu yang bisa tidur lama, tidur sampai muncul kehangatan, cahaya, dan air.
Coba tebak apa yang ada di dalam kotak itu? »
Terkemuka:
Jawaban: “Kami kira di dalam kotak itu ada bibit tanaman, satu bibit. Di musim dingin, seluruh bumi tertutup salju dan dingin. Dan benihnya bisa tidur lama, tertutup selimut salju. Namun musim semi akan tiba, matahari akan memanas, aliran sungai akan mengalir dan benih akan bangun dan hidup kembali. Benih tanaman akan mulai berkecambah karena mendapat kehangatan, cahaya, dan air.”
5. Pertanyaan: “Apakah penghuni suatu kawasan alami (burung nuri, hamster, ikan) termasuk makhluk hidup? Berdasarkan tanda apa mereka dapat dianggap hidup? »
6. Pertanyaan: “Apakah tanaman hias, manakah yang merupakan sudut alami kita terhadap makhluk hidup? Berdasarkan tanda apa mereka dapat dianggap hidup? »
7. Pertanyaan: “Apa perbedaan tumbuhan dengan hewan? »
8. Pertanyaan: “Apa persamaan tumbuhan dengan hewan? »
Kompetisi 4 – PUZZLE
Gambar-gambar.
Host: Ini mengakhiri permainan kita. Anda melakukan pekerjaan dengan sangat baik dan menunjukkannya pengetahuan yang baik. Dan sekarang, saya meminta Anda untuk mendekati tangga kesuksesan dan mengevaluasi pekerjaan Anda.
Terima kasih! Setiap orang yang mengikuti permainan tersebut mendapat ijazah sebagai peserta permainan intelektual. Dan siapa yang menang - Ordo "Umnikov". Dan tentunya hadiah yang manis.
Institusi kota pendidikan tambahan anak-anak
Pusat Pengembangan Kreativitas Anak dan Remaja
Kolchina G.N.
ahli metodologi MOUDOD CRTDiYu
Gulkevichi
Skenario
memegang Cincin Otak
"Mengunjungi dongeng."
Target: Mengaktifkan pengetahuan anak tentang dongeng.
Tugas:
Pendidikan:
memperluas dan memperdalam pengetahuan anak tentang kesenian rakyat lisan.
Pendidikan:
Terus perkaya kosakata anak dengan kata-kata baru.
Pendidikan:
menumbuhkan kecintaan anak terhadap cerita rakyat dan sastra; Jadikan waktu senggang siswa menarik, mendidik, dan mengembangkan keterampilan komunikasi.
Peralatan:
Pameran buku "Dongeng".
Tulisan indah di papan: “Cincin otak “Dongeng”.
Rebana sebagai pengganti gong.
Sebuah tape recorder dengan rekaman untuk jeda musik.
“Peti Ajaib”, dari mana “Kotak Hitam”, dll. dihilangkan.
Item untuk Kotak Hitam
Amplop dengan pertanyaan permainan.
Hadiah chip untuk jawaban yang benar.
Musik ceria sedang dimainkan.
Wed. Selamat siang, para peserta dan penggemar permainan "Brain - Ring" kami hari ini, mereka yang seharusnya tidak ada di sini. Benar, saya harus membuat reservasi bahwa ada orang di aula yang tidak dapat diklasifikasikan sebagai pemain atau penggemar - ini adalah juri kami. Dan saya ingin memperkenalkan Anda kepada anggota kami juri:
EV Engelbrecht – Direktur Pusat Anak dan Remaja
A. A. Muradyan – ahli metodologi dari Pusat Anak dan Remaja
Zubenko O.S. adalah orang tua dari anak-anak sanggar Raduga.
Wed. Dua tim dari studio Raduga bertemu di ring kami hari ini. Untuk memulai permainan kami akan menggambar banyak.
Wed. Saya mengundang tim pertama ke ring. Pergi ke meja dekat jendela
Saya meminta tim untuk memperkenalkan diri, kapten.
Wed. Tim ke-2 diundang ke meja dekat cermin. Perkenalkan diri Anda dan kapten.
Wed. Kami bertemu dengan peserta babak pertama, dan sekarang perhatian, saya ingin memperkenalkan Anda kondisi permainan:
1. Tim diberi pertanyaan yang harus mereka jawab dalam satu menit atau setelah menit tes berlalu. Tim yang pertama memberi isyarat siap akan merespons terlebih dahulu. Kapten tim baru memberi isyarat setelah palu dibunyikan. Tim yang memberikan isyarat siap sebelum palu dipukul tidak berhak menjawab pertanyaan tersebut.
2. Jika kedua tim memberikan isyarat siap secara bersamaan, maka terjadilah hasil imbang antar tim.
3. Setiap pemain tim dapat menjawab pertanyaan itu. Jika tim meragukan jawabannya atau tidak mengetahui jawabannya, kapten harus mengemukakan versinya. Jadi jawabannya pasti ada di sana.
4. Permainan berlanjut menjadi 3 poin. Skor akan ditampilkan di papan skor. Untuk pemain yang duduk di dekat jendela, papan skornya berwarna merah, bagi yang duduk di dekat cermin, papan skornya berwarna hijau.
5 .Jika kedua tim tidak menjawab pertanyaan, maka pertanyaan tersebut dihapus dan dapat diulangi pada permainan tim lain.
6. Tim yang kalah meninggalkan meja permainan dan digantikan oleh tim nomor 3, dst.
7. Pemenangnya bukanlah tim yang bermain pada babak terakhir, melainkan tim yang mencetak poin terbanyak.
8. Juri berhak memberikan poin tambahan kepada tim agar dapat menjawab lebih lengkap dan cepat.
9. Di akhir permainan, tim pemenang diberikan hadiah yang berkesan.
10. Jika tim terakhir yang duduk memenangkan babak terakhir, mereka diberi kesempatan untuk menjawab serangkaian pertanyaan hingga tim tersebut tidak mampu menjawab salah satu pertanyaan.
Wed. Kondisinya jelas bagi semua orang dan kami mulai.
Jadi, teman-teman, mari kita mulai programnya
Kami mempunyai banyak ide
Dan untuk siapa itu?
Untuk kita!
Kami tahu Anda menyukai game
Lagu, teka-teki dan tarian,
Tapi tidak ada yang lebih menarik
Dari dongeng kita.
Anda datang ke Brain Ring untuk bermain,
Jawab pertanyaan.
Seratus pertanyaan, seratus jawaban
Semua orang sedang mempersiapkannya, jawab kenapa?
1, 2, 3, 4, 5
Dongeng perlu dikenali.
Buka pintu ke dongeng
Jawablah pertanyaan.
Wed. Sebelum babak pertama kami akan melakukan pemanasan.
PEMANASAN.
Saya membaca baris pertama syair tersebut, dan tim harus mengingat 2 baris terakhir.
Puisi oleh A.Barto.
1. Di sanalah banteng itu pergi, berayun,
Menghela nafas sambil berjalan...
(Oh, ceritanya berakhir,
Sekarang aku akan jatuh).
2. Tanya kami menangis dengan keras
Menjatuhkan bola ke sungai...
(Ssst, Tanechka, jangan menangis,
Bola tidak akan tenggelam di sungai).
3.Saya suka kuda saya
Aku akan menyisir bulunya dengan lembut.
(Saya akan menghaluskan ekornya dengan sisir
Dan saya akan menunggang kuda untuk berkunjung).
Puisi oleh S. Marshak.
4. Hei, jangan berdiri disana
terlalu dekat...
(Saya anak harimau
Bukan banci).
5. Mereka memberikan sepatu itu kepada gajah.
Dia mengambil satu sepatu...
(Dan berkata: “Kami membutuhkan yang lebih luas
Dan bukan dua, tapi keempatnya”).
Wed. Jadi, 1 setengah. (Suara pukulan palu)
Permainan sedang berlangsung, setelah babak ke-3 ada jeda musik.
PERTANYAAN.
1. Benda dan benda apa yang ditunjukkan pada gambar di sini?
Dari dongeng apa, siapa yang menggunakannya?
a) sepatu bot dari dongeng “Puss in Boots” oleh Charles Perrault;
b) koin dari dongeng K. Chukovsky “The Cluttering Fly”;
c) kunci emas dari dongeng Tolstoy dengan judul yang sama;
d) sepatu kaca.
2. " Kenali kami».
a) Dia menggedor-gedor piring dengan hidungnya.
Dia tidak menelan apa pun dan tetap menjadi pembongkaran.
("Rubah dan Bangau")
b) Tidak ada sungai atau kolam di mana Anda bisa minum air.
Air yang sangat enak di lubang kuku.
(Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka)
c) Tikus menemukan rumahnya,
Tikus itu baik hati
Dan di rumah itu, pada akhirnya
Ada banyak penduduk.
(“Teremok”).
d) Berjalan ke sekolah dengan membawa buku ABC
Bocah kayu.
Pergilah ke sekolah sebagai gantinya
Di bilik linen.
Apa nama buku ini?
Siapa nama anak laki-laki itu?
(“Petualangan Pinokio” atau “Kunci Emas” oleh Tolstoy)
. 
e) Seorang gadis muncul
Di dalam cangkir bunga,
Dan disanalah gadis itu
Sedikit lebih besar dari marigold.
(“Gambar Kecil”).
f) Seseorang untuk seseorang
Digenggam erat
Oh, aku tidak bisa mengeluarkannya!
Oh, aku terjebak!
Tapi juga asisten
Mereka akan segera berlari
Akan mengalahkan yang keras kepala
Pekerjaan umum yang ramah.
(r.s. "Lobak")
. 
g) Sekarang mari kita bicara tentang buku lain,
Ini lautnya yang biru, ini pantainya...
Orang tua itu pergi ke laut dan menebarkan jaring,
Dia akan menangkap seseorang, meminta sesuatu,
Cerita di sini adalah tentang seorang wanita tua yang rakus,
Dan keserakahan kawan, tidak membawa kebaikan.
Dan masalahnya akan berakhir di titik yang sama,
Tapi bukan yang baru, tapi yang lama, rusak.
(A.S. Pushkin “Kisah Nelayan dan Ikan”).
h) Dekat hutan, di pinggir.
Tiga di antaranya tinggal di sebuah gubuk.
Ada tiga kursi dan tiga mug,
Menebak tanpa petunjuk
Siapakah pahlawan dalam dongeng ini?
("Tiga Beruang").
i) Pria gendut itu tinggal di atap,
Dia terbang lebih tinggi dari orang lain.
(Carlson).
3. Lagu apa yang kamu nyanyikan...
a) Kolobok?
“Saya sedang menggores kotak itu,
Meshon pada krim asam,
Ya, hati dalam mentega,
Di jendela dingin
Aku meninggalkan kakekku…”
b) Ibu adalah seekor kambing?
“Kambing kecil, anak-anak,
Buka, buka.
Ibumu telah datang,
Aku membawakan susu.”
c) Winnie – Pooh?
“Winnie the Pooh hidup dengan baik di dunia.
Itu sebabnya dia menyanyikan lagu-lagu ini dengan suara keras.”
d) Kura-kura dan anak singa?
"Aku berbaring di bawah sinar matahari
Dan aku menggerakkan telingaku.
Saya terus berbohong dan berbohong
Dan aku menggerakkan telingaku.”
e) Musisi Kota Bremen?
Tidak ada yang lebih baik di dunia ini,
Mengapa teman bisa berkeliaran di seluruh dunia.
Mereka yang ramah tidak takut dengan kekhawatiran,
Jalan apa pun sangat kami sayangi.
4. Sebutkan dongeng yang kutipannya diambil.
a) “Kakek memukul, memukul,
Tidak merusaknya.
Baba pukul, pukul -
Tidak merusaknya.
Tikus itu berlari
Dia mengibaskan ekornya,
Telur itu jatuh
Dan itu jatuh."
(“Ayam Ryaba”).
b) “Saya seekor tikus kecil,
Saya seekor katak - seekor katak.
Dan siapa Anda?"
(“Teremok”).
c) “Wanita tua itu mengambil sayapnya, mengikisnya di sepanjang kotak, menyapu bagian bawahnya dan mengambil dua genggam tepung. Saya menguleni adonan dengan krim asam, menggorengnya dengan minyak dan menaruhnya di jendela agar dingin..."
(“Kolobok”).
d) “Serangga untuk cucu perempuan, cucu perempuan untuk nenek, nenek untuk kakek, kakek untuk…”
("Lobak")
d) “Gadis itu datang ke rumah, pintunya terbuka. Ada dua ruangan di rumah ini: satu ruang makan, satu lagi kamar tidur. Di ruang makan terdapat 3 kursi di meja, 3 cangkir sup di atas meja, dan sebuah sendok terletak di samping setiap cangkir. Lalu dia pergi ke kamar lain, ada 3 tempat tidur di sana.”
(L.N. Tolstoy "Tiga Beruang").
f) “Beruang itu lelah dan lapar.
Eh - katanya, - aku akan duduk - aku akan duduk di tunggul pohon, makan - makan kue
("Masha dan Beruang").
g) “Kemudian angsa dan angsa menyerbu masuk, ayo berteriak, ayo terkekeh, mereka mengangkat Ivanushka dengan sayapnya dan membawanya pergi.. (“Angsa dan Angsa”)
h) “Ivan Tsarevich tidak dapat menemukan panahnya untuk waktu yang lama. Selama dua hari dia berjalan melewati hutan dan pegunungan, dan pada hari ketiga dia memasuki rawa yang kental. Dia melihat dan melihat seekor katak duduk di sana di atas gundukan, memegang panahnya.”
("Putri Katak").
i) “Katakan pada cerminku, cahayaku,
Katakan yang sejujurnya:
“Apakah aku yang termanis di dunia,
Semuanya memerah dan lebih putih."
Dan saya mendengar sebagai tanggapan:
“Kamu cantik, tidak diragukan lagi,
Tapi sang putri masih lebih baik
Semuanya lebih cerah dan putih.”
(“Kisah Putri Mati dan 7
pahlawan").
j) “Orang bodoh berkata: “Aku akan melayanimu dengan mulia,
Rajin dan sangat efisien.
Dalam setahun, untuk tiga klik di dahi Anda.
Beri aku mantra rebus.”
(“Kisah Imam dan Pekerjanya Balda”).
k) “Gadis itu duduk di bawah pohon cemara, gemetar, hawa dingin menerpa dirinya. Tiba-tiba dia mendengar Morozko tidak jauh dari sana, berderak di antara pepohonan, melompat dari pohon ke pohon, sambil berbunyi klik. Saya menemukan diri saya di pohon cemara tempat gadis itu duduk dan bertanya dari atasnya:
Apakah kamu hangat, Nak, apakah kamu hangat, yang merah?
Hangat, Morozushko, hangat, ayah.”
(“Morozko”).
m) “Jangan menangis, Nak! Jangan menangis, cantik! Masuk ke telingaku yang satu dan keluar dari telinga yang lain.” Gadis itu akan masuk ke salah satu telinganya, keluar dari telinga yang lain, dan menjadi lebih baik dari sebelumnya: matanya biru, kepangnya lebih panjang, dan gaunnya lebih cerah. Dia melihat, dan kanvasnya sudah tergeletak di rumput, diputihkan, dan digulung menjadi pipa.”
(“Si kecil – si kecil”).
m) “Di balik gunung, di balik hutan,
Melampaui lautan luas.
Bukan di surga, di bumi
Seorang lelaki tua tinggal di sebuah desa.
Wanita tua itu memiliki 3 orang putra.
Yang sulung adalah anak yang cerdas,
Anak tengah dan begini dan begitu,
Yang lebih muda benar-benar bodoh.
Saudara-saudara menabur gandum
Ya, mereka membawa saya ke kota - ibu kota:
Ketahuilah bahwa itu adalah ibu kotanya
Tidak jauh dari desa.
Mereka menjual gandum di sana
Uang diterima dengan rekening
Dan dengan tas penuh
Kami kembali ke rumah.
Dalam waktu yang lama, segera
Kemalangan menimpa mereka:
Seseorang mulai berjalan di lapangan
Dan aduk gandum.
("Kuda Bungkuk Kecil"). 
5. Untuk dongeng apa ilustrasi ini?
Sebutkan dongeng dan tokoh utamanya
a) “Kerudung Merah Kecil.”
b) “Gambar Kecil”.
c) "Teremok".
d) "Lobak".
d) “Ayam Ryaba”.
e) “Manusia Roti Jahe”.
g) “Tiga Beruang.”
h) “Masha dan Beruang.”
i) “Angsa adalah angsa.”
j) “Putri Katak”
k) “Puss in Boots”, dll.
6. Telegram dikirim ke game dari pahlawan dongeng, tapi mereka lupa menandatangani telegramnya. Cari tahu dari siapa telegram itu?
a) “Saya meninggalkan kakek saya,
Dia meninggalkan neneknya
Meninggalkan kelinci
Meninggalkan serigala
Aku akan segera bersamamu." (“Kolobok”).
b) “Selamatkan aku, Serigala Abu-abu memakanku,
Yang tersisa hanyalah tutupnya." ("Anak berkerudung merah").
c) “Maaf, saya tidak bisa datang, sepatu saya hilang.” ("Cinderella").
d) “Saya hidup tanpa kemuliaan apapun, di antara hutan ek yang hijau,
tujuh bersaudara." ("Putri").
e) “Saya sangat membutuhkan cangkang kenari, violet biru dan kelopak
mawar", ("Thumbelina").
f) “Saya pergi. Bertemu!
Tanda-tanda - seorang anak kecil, sangat terpencil.” ("Tom Jempol").
g) “Ayo, dokter,
Ke Afrika segera
Dan selamatkan aku, dokter,
Anak-anak kita." (“Dari kuda nil hingga Dokter Aibolit”).
7. Apa yang dilakukan pahlawan dongeng?
(diadakan sebagai lelang. Nama terakhir mendapat 1 poin).
*Karpet ajaib
*sepatu bot - alat bantu jalan
*mortir
*sapu
*Angsa angsa
*kapal terbang
8. Dalam dongeng apa... hidup?
a) Baba Yaga?
(“Morozko”, “Angsa dan Angsa”, “Vasilisa si Cantik”, “Finist - Elang Jernih”...)
(“Teremok”, “Kolobok”, “Rubah dan Serigala”, “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”...)
(“Teremok”, “Kolobok”, “Rubah dan Bangau”, “Kucing, Ayam dan Rubah”, “Pondok Kelinci”...)
9. Kompetisi terakhir “Tebak melodinya”
(berdasarkan dongeng dan kartun).
Meringkas. Bermanfaat.
Wed. Jadi pertemuan kami berakhir. Saya berharap semua orang memiliki suasana hati yang baik dan semoga sukses.
Target: memantapkan pengetahuan anak tentang keanekaragaman dunia tumbuhan.
Integrasi bidang pendidikan: "Komunikasi", "Kognisi", "Sosialisasi".
Tugas:
Memantapkan pengetahuan anak tentang keanekaragaman dunia tumbuhan, tentang nutrisi dan berbagai bentuk tumbuhan (“Kognisi”);
Latih kemampuan membandingkan jenis tumbuhan menurut penampilan("Pengartian");
Konsolidasikan pengalaman penghitungan ordinal dalam 9 (“Kognisi”);
Mengembangkan berpikir logis("Pengartian");
Mengaktifkan kamus anak-anak (“Komunikasi”);
Mengungkap kemampuan intelektual anak (“Kognisi”);
Pembentukan kemampuan bekerja dalam tim (“Sosialisasi”).
Persiapan:
Undangan telah disiapkan untuk orang tua ke brain ring “Tanaman karnivora - mitos atau kenyataan?” Membuat emblem tim dengan tanda kapten. Meja dan kursi disiapkan untuk para peserta, rombongan dihias dengan poster: “Brain Ring”, “Saya Ingin Tahu Segalanya”, “Berpengetahuan”, “Mengapa”.
Metode dan teknik:
Teknik praktis: permainan didaktik, permainan luar ruangan.
Teknik visual: melihat, demonstrasi.
Teknik verbal: percakapan, percakapan masalah.
Peralatan: stopwatch, peluit, bel, potongan kertas di meja permainan, pensil, keripik, 2 keranjang, 2 ember, bola, gambar potongan tanaman pemakan serangga “penangkap lalat Venus”, “Zhiryanka”, TV, laptop, kabel HDMI.
Kemajuan cincin otak
Pidato pembawa acara.
Selamat siang Saya senang menyambut Anda di permainan Brain-Ring di antara siswa kelompok persiapan. Permainan kami memiliki moto “Saya ingin tahu segalanya.” Semua orang memasuki ring dan bergiliran mengambil lambang tim dari keranjang: “Znayki” dan “Pochemuchki”. Hari ini para peserta permainan akan menunjukkan keterampilan, pengetahuan, kecerdikan dan pengetahuannya dalam bidang mempelajari keanekaragaman tumbuhan.
Salam tim
Para komandan memperkenalkan pemainnya.
Salam dari tim Znayki:
Biarkan pertarungan mendidih lebih cepat
Persaingan yang lebih kuat
Kesuksesan tidak ditentukan oleh takdir,
Tapi hanya pengetahuan kita saja.
Salam dari tim "Pochemuchki":
Kami menjawab bersama
Dan tidak ada keraguan di sini:
Hari ini akan ada persahabatan
Nyonya kemenangan.
Terkemuka. Hari ini kamu tidak hanya membutuhkan pengetahuan, tetapi juga persahabatan. Semoga kemenangan dan keberuntungan menyertai anda.
Tim mengambil tempat mereka.
Presenter: Penggemar juga ikut serta dalam permainan - orang tua dan juri (2 guru dari kelompok lain).
Dana hadiah dari permainan kami adalah magnet dan permen “Alam Tanah Asli”, yang akan diterima setiap peserta.
Aturan mainnya: 1 menit untuk mendiskusikan masalah ini. Setelah pertanyaan diajukan dan isyarat diberikan, kapten tim yang mengetahui jawabannya memberi isyarat (lonceng) dan memberitahukan siapa yang akan menjawab.
Tugas No.1. Jawablah pertanyaan:
- Apakah tumbuhan makan? Apa yang mereka makan? (Ya, mereka memberi makan. Udara, air, cahaya.)
- Mengapa tumbuhan memakan serangga? (Tanaman pemakan serangga hidup di perairan air tawar, di padang rumput dan rawa, sehingga tanaman kekurangan unsur hara.)
- Mengapa tanaman memerlukan unsur hara? (Untuk pertumbuhan dan reproduksi.)
- Apa yang digunakan tumbuhan untuk menangkap serangga? (Perangkap.)
- Apa perangkap tanaman pemakan serangga? (Daun dengan kelenjar dengan zat lengket yang menutup daun.)
- Sebutkan masing-masing satu tanaman pemakan serangga (misalnya, sundew, kandung kemih).
Tugas No.2. Kompetisi kapten "Kumpulkan gambar tumbuhan dan beri nama."
Setiap kapten tim diberikan gambar potongan tanaman pemakan serangga. Kapten yang pertama mengumpulkan gambar dan memberi nama tanaman itu menang.
Tugas No.3. menit pendidikan jasmani
Game "Siram tanamanmu"
Atribut permainan: keranjang (2 pcs.), bola kecil (20 pcs.), tongkat senam (2 pcs.), ember (2 pcs.).
Aturan permainannya: 2 tim berbaris di tanda, di dekatnya ada ember berisi bola. Setiap peserta harus mengambil bola dari ember dan masuk ke dalam keranjang yang bergambar tanamannya (yang disusun tim dalam bentuk puzzle). Tim yang menyelesaikan tugas lebih dulu menang.
Tugas No.4. Permainan "Roda Keempat". (Presentasi.)
Slide 1: Yang keempat adalah tambahan.
Slide 2: Slide menunjukkan pohon willow, birch, spruce, dan kandung kemih. Penting untuk memberi nama pada tanaman dan menentukan bahwa gambar “Bubblewort” itu mubazir, karena itu adalah tumbuhan pemakan serangga, dan sisanya adalah pohon. Saat Anda mengklik gambar "Bubblewort" Anda mendengar tepuk tangan. Ketika Anda mengklik tombol kiri mouse, slide 3 muncul.
Slide 3: Slide menunjukkan lilac, penangkap lalat Venus, raspberry dan gooseberry. Anda perlu memberi nama pada tanaman dan menentukan bahwa gambar “penangkap lalat Venus” tidak berguna, karena merupakan tumbuhan pemakan serangga, dan sisanya berupa perdu. Saat Anda mengklik gambar "Penangkap Lalat Venus", tepuk tangan terdengar. Ketika Anda mengklik tombol kiri mouse, slide 4 muncul.
Slide 4: Slide menunjukkan matahari terbenam, kamomil, mawar, dan lily lembah. Penting untuk memberi nama pada tanaman dan menentukan bahwa gambar “Sundew” tidak berguna, karena Ini adalah tumbuhan pemakan serangga, dan sisanya adalah bunga. Saat Anda mengklik gambar "Sundew", Anda mendengar tepuk tangan. Ketika Anda mengklik tombol kiri mouse, slide 5 muncul.
Slide 5: Slide menunjukkan jamur susu, fly agaric, nepentos dan champignon. Penting untuk memberi nama pada tanaman dan menentukan bahwa gambar “Nepentos” tidak berguna, karena merupakan tumbuhan pemakan serangga, dan sisanya adalah jamur. Saat Anda mengklik gambar Nepentos, tepuk tangan terdengar. Ketika Anda mengklik tombol kiri mouse, slide 6 muncul.
Geser 6: Bagus sekali.
Tugas No.5. Rebus "Pemenang Permainan".
Tugas rebus ditampilkan di layar TV. Ada lima gambar tanaman di slide. Dari huruf pertama setiap tanaman, peserta membuat jawaban atas pertanyaan:
D desember R Omashka kamu tanaman DAN orang Irlandia B putih G iga A rbuz
Di akhir brain ring, juri merangkum hasilnya dan memberikan hadiah kepada semua orang.
Kontestan:
Tretyakova Lyudmila Anatolyevna -
guru,
Yarkova Tatyana Ivanovna -
guru,
Savchenkova Tatyana Nikolaevna -
Direktur musik
Distrik kota MADOOU Sladkovsky
TK "Dongeng"
Terkemuka: Kami menyambut tim Bells. Kapten tim adalah Chubykina Nina, dan tim “Bubenchiki”, kapten tim adalah Olga Viktorovna Bobova.
Bahan dan peralatan: bendera, cangkir, peti, kereta bayi, Cheburashka, presentasi (di papan interaktif), layar, peterseli, alat musik.
Salam dari tim.
- Sinar matahari membuat kita tertawa dan menggoda
Kami bersenang-senang pagi ini
Musim dingin memberi kita liburan yang menyenangkan
Dan tamu utamanya adalah gamenya!
- Dia adalah teman kita yang besar dan cerdas
Itu tidak akan membuat Anda bosan dan putus asa.
Pertengkaran yang ceria dan riuh akan dimulai
Ini akan membantu untuk mempelajari hal-hal baru.
Terkemuka: Sebelum pertandingan dimulai, kami ingin membuat semua orang dalam suasana hati yang baik, dan lagu ini akan membantu kami melakukan hal ini : Senyum( semua peserta bernyanyi ).
Nah, sekarang saya lihat suasana hati Anda sedang bagus, ada senyuman di wajah Anda, saatnya memulai permainan. Untuk setiap jawaban yang benar, sebuah bendera diberikan. Di akhir permainan, juri kami akan menghitung benderanya dan akan terlihat jelas siapa pemenangnya. Hati-hati. saya umumkan tur pertama:
Perhatian , Peti ajaib!(kepada teman-teman): Ada mainan di sini, dan kamu akan mengetahui yang mana dengan menebak teka-tekinya. Sebuah teka-teki untuk tim "Lonceng".
Anda tidak akan menemukannya di hutan, dia sangat mirip beruang,
Ia memiliki telinga yang besar dan berteman dengan buaya Gena.
Tersenyum, wajah kecil. Ini boneka….(Cheburashka).
Penugasan ke tim "Bubenchiki".
Apakah ada lagu tentang mainan ini? Sebutkan penulis dan komposer lagu anak-anak “Chunga-Changa”, “Senyum”, “Mobil Biru”, “Biarkan mereka berlari dengan kikuk”, dll.? (Shainsky, “Saya pernah aneh…” (potret V.Ya. Shainsky muncul di papan interaktif)
Semua orang menyanyikan lagu “Aku dulunya aneh…”.
Ronde 2:
1.Orang tua - tim "Bubenchiki" - Sebutkan genre karya musik? (Audisi – lagu, pawai, tarian, suite, dll.)
2. "Bells" - Tentukan genre musik apa yang termasuk dalam genre tersebut? (anak-anak menebak melodi berdasarkan suara: lagu, pawai, tarian)
1. Menyampaikan perubahan bagian-bagian karya dengan gerakan. (Kalinka)
Terkemuka: Agar semangat kesenangan tidak pudar, agar waktu berlalu lebih cepat,
Teman-teman, saya mengundang Anda untuk beralih ke teka-teki sesegera mungkin.
3 wisata.
(tim diberikan teka-teki secara bergantian, gambar muncul di slide - jawaban teka-teki musik)
"Lonceng jingle"
Dia tampak seperti saudara bagi tombol akordeon, di mana ada kesenangan, di sanalah dia.
Saya tidak akan memberikan petunjuk apa pun, semua orang mengetahuinya….(akordeon).
"Lonceng"
Alat musik manakah yang mempunyai kunci dan pedal?
Apa ini? Tidak diragukan lagi, inilah kejayaan kita.... (piano)
"Lonceng jingle"
Gerakan halus busur membuat senarnya bergetar,
Lagu itu terdengar dari jauh, bernyanyi tentang malam yang diterangi cahaya bulan.
Betapa jernihnya suara yang meluap, ada kegembiraan dan senyuman di dalamnya,
Lagu melamun berbunyi, namanya... (biola).
"Lonceng"
Aku menempelkan tabung itu ke bibirku, getaran mengalir melalui hutan,
Alat itu sangat rapuh, namanya… (pipa).
"Lonceng jingle"
Kotak itu menari sambil berlutut, lalu bernyanyi, lalu menangis dengan sedihnya (akordeon).
"Lonceng"
Ada kulit di atas, kulit di bawah juga, dan bagian tengahnya kosong.
Pacar kayu menari di atas kepalanya.
Mereka memukulinya, dan dia bergemuruh, menyuruh semua orang untuk mengimbanginya... (drum).
"Lonceng jingle"
Dia suka dipukul
Mereka tidak memberinya kedamaian -
Dia menari di tangan dan cincinnya,
Dan itu membuat orang baik bahagia! (rebana)
Terkemuka: Dan sekarang kita akan berkenalan dengan alat-alat musik yang baru bagi anak-anak, saya akan menanyakan teka-teki kepada orang tua saya, dan mereka akan mencoba menebaknya.
Menyentuhnya - itu menjadi hidup
sayap transparan,
Dan Anda dan saya berada dalam dongeng
Sangat mudah untuk terbawa suasana.
Diukir dari kayu,
Dikosongkan dengan lancar
Mereka bernyanyi, mereka bernyanyi
Siapa namanya... (harpa)
Terkemuka: Saya tidak mengerti apa yang salah dengan kakinya. Mereka bergegas ke kanan, ke kiri.
Mereka tidak tinggal diam, mereka hanya mengajak menari.
TARI bebek kecil (anak-anak menari bersama orang tuanya)
Terkemuka: Mari kita lanjutkan ke putaran ke-4. Persaingan untuk kapten.
(Petrushka muncul dari balik layar)
Peterseli: Dan inilah saya Peterseli - mainan yang lucu.
Saya Peterseli, Peterseli -
Anak kecil yang ceria
Saya selalu ceria dan bernyanyi,
Aku sedang terburu-buru untuk menemuimu.
Saya sangat suka bersenang-senang dan bermain. Dan kamu? Sekarang saya akan memainkan alat musik, dan bisakah Anda menebak apa yang saya mainkan?
Permainan “Tebak apa yang saya mainkan” dimainkan (berikut ini dimainkan secara bergantian: sendok, lonceng, rebana, mainan, pipa, dll.)
Peterseli: Bagus sekali! Betapa pintarnya Anda! Mereka menebak semua instrumen dan menghormati Petrushka. Aku akan menemuimu lagi lain kali. Selamat tinggal.
Semua orang menari tarian “Menari bersamaku, temanku” bersama.
Terkemuka: Ini yang terakhir putaran ke-5. "Jawaban pertanyaan". (bergantian)
"Lonceng"
Siapa yang menulis musiknya? …(komposer).
"Lonceng jingle"
Musik apa yang digunakan untuk merekam?..(catatan)
"Lonceng"
– Siapa yang memainkan musiknya? …(pemusik)
"Lonceng jingle"
Apa nama bunyi alat musik secara serentak? …(orkestra).
"Lonceng"
Orang yang memimpin orkestra disebut apa?...(konduktor).
"Lonceng jingle"
– Orkestra apa yang kamu tahu? (angin, simfoni,)
Terkemuka: Sementara milik kita juri Singkatnya, kami mengorganisir orkestra instrumen rakyat Rusia kami sendiri “Baik di kebun atau di kebun sayur.”
(orang tua dan anak-anak bermain alat-alat musik seperti di orkestra)
Pengumuman hasil pertandingan (perkataan juri).
Lagu: "Menyenangkan berjalan bersama."
Terkemuka: Terima kasih atas perhatiannya, atas semangat dan tawa ramahnya.
Untuk api kompetisi yang menjamin kesuksesan.
Sekarang saatnya perpisahan telah tiba, pidato saya akan singkat.
Saya mengucapkan selamat tinggal kepada semuanya! Dan sampai jumpa lagi, teman-teman!
Lampiran musik sebanyak 6 lembar,
Fonogram, lagu anak 7 pcs.