Ringkasan permainan luar ruangan kelinci dan serigala. Permainan luar ruangan
A.V.Borgul permainan 19 September 2016
P/n Burung Hantu
Tujuan: belajar berdiri diam sebentar, dengarkan baik-baik.
Cara bermain: Para pemain duduk bebas di lapangan. “Burung Hantu” duduk atau berdiri di samping (“di dalam lubang”). Guru berkata: “Harinya tiba - semuanya menjadi hidup.” Semua pemain bergerak bebas di sekitar lokasi, melakukan berbagai gerakan, meniru terbangnya kupu-kupu, capung, dll dengan tangan mereka.
Tiba-tiba dia berkata: “Malam tiba, semuanya membeku, burung hantu terbang keluar.” Setiap orang harus segera berhenti pada posisi di mana kata-kata itu menemukannya dan tidak bergerak. “Burung Hantu” perlahan melewati para pemain dan dengan waspada memeriksa mereka. Siapapun yang bergerak atau tertawa akan dikirim ke “lubangnya” oleh “burung hantu”. Setelah beberapa waktu, permainan berhenti, dan mereka menghitung berapa banyak orang yang dibawa oleh “burung hantu” itu. Setelah itu, “burung hantu” baru dipilih dari mereka yang tidak mendapatkannya. “Burung hantu” yang mengambil jumlah pemain terbanyak adalah pemenangnya.
P/n Kelinci tunawisma
Sasaran: berlari cepat; bernavigasi di luar angkasa.
Kemajuan permainan: Seorang "pemburu" dan "kelinci liar" dipilih. "Kelinci" lainnya berdiri dalam lingkaran - "rumah". “Kelinci tunawisma” melarikan diri, dan “pemburu” menyusul. Si “kelinci” bisa berdiri di dalam rumah, lalu “kelinci” yang berdiri disana harus lari. Ketika “pemburu” menangkap “kelinci”, dia sendiri yang menjadi kelinci, dan “kelinci” menjadi “pemburu”.
P/n Rubah di kandang ayam
Sasaran: belajar melompat dengan lembut, menekuk lutut, berlari tanpa saling menyentuh, dan menghindari penangkap.
Kemajuan permainan: Sebuah “kandang ayam” dibuat di satu sisi situs. Di dalamnya, “ayam” duduk bertengger (di bangku).
Di seberang situs terdapat lubang rubah. Sisanya adalah halaman. Salah satu pemain ditetapkan sebagai "rubah", sisanya ditetapkan sebagai "ayam". Saat mendapat isyarat, “ayam” tersebut melompat dari tempat bertenggernya, berjalan dan berlari mengelilingi halaman, mematuk biji-bijian, dan mengepakkan sayapnya. Pada sinyal: "Rubah!" - “ayam” lari ke kandang ayam dan naik ke tempat bertengger, dan “rubah” mencoba menyeret “ayam”, yang tidak sempat melarikan diri, dan membawanya ke lubangnya. "Ayam" yang tersisa melompat dari tempat bertenggernya lagi dan permainan dilanjutkan. Permainan berakhir ketika “rubah” menangkap dua atau tiga “ayam”.
P/n Jalankan dengan tenang
Tujuan: belajar bergerak tanpa suara.
Kemajuan permainan: Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 orang, dibagi menjadi tiga kelompok dan berbaris. Mereka memilih seorang pengemudi, dia duduk di tengah peron dan menutup matanya. Saat mendapat sinyal, satu subgrup diam-diam berlari melewati pengemudi ke ujung lain lokasi. Jika pengemudi mendengar, dia berkata “Berhenti!” dan mereka yang berlari berhenti. Tanpa membuka mata, pengemudi mengatakan kelompok mana yang berlari. Jika dia menunjukkan kelompoknya dengan benar, anak-anak minggir. Jika Anda melakukan kesalahan, mereka kembali ke tempatnya masing-masing. Semua kelompok menjalani ini satu per satu. Kelompok yang berlari dengan tenang dan pengemudi tidak dapat mendeteksinya menang.
Pesawat terbang
Tujuan: untuk mengajarkan kemudahan bergerak, bertindak setelah mendapat sinyal.
Kemajuan permainan: Sebelum pertandingan perlu diperlihatkan semua gerakan permainan. Anak-anak berdiri di satu sisi taman bermain. Guru berkata, “Kami siap terbang. Nyalakan mesinnya! Anak melakukan gerakan memutar dengan tangan di depan dada. Setelah sinyal “Ayo terbang!” rentangkan tangan mereka ke samping dan berlari mengelilingi aula. Saat sinyal “Mendarat!” Para pemain pergi ke sisi lapangan mereka.
P/n Kelinci dan serigala
Tujuan: belajar melompat dengan dua kaki dengan benar; mendengarkan teks dan melakukan gerakan sesuai dengan teks.
Kemajuan permainan: Salah satu pemain dipilih sebagai “serigala”. Sisanya adalah "kelinci". Di awal permainan, “kelinci” berdiri di rumahnya, serigala di seberang. “Kelinci” keluar dari rumah, guru berkata:
Kelinci berlari kencang, melompat, melompat, melompat,
Ke padang rumput hijau.
Mereka mencubit rumput, memakannya,
Mereka mendengarkan dengan cermat untuk melihat apakah ada serigala yang datang.
Anak-anak melompat dan melakukan gerakan. Setelah kata-kata ini, "serigala" keluar dari jurang dan mengejar "kelinci"; mereka lari ke rumah mereka. "Serigala" membawa "kelinci" yang ditangkap ke jurangnya.
P/n Pemburu dan kelinci
Tujuan: belajar melempar bola ke sasaran yang bergerak.
Kemajuan permainan: Di satu sisi ada "pemburu", di sisi lain ada 2-3 "kelinci" dalam lingkaran yang ditarik. Si “pemburu” berjalan mengelilingi area tersebut, seolah mencari jejak “kelinci”, lalu kembali ke tempatnya. Guru berkata: "Kelinci berlari ke tempat terbuka." "Kelinci" melompat dengan dua kaki, bergerak maju. Mendengar kata "pemburu", "kelinci" berhenti, membelakangi dia, dan dia, tanpa meninggalkan tempatnya, melempar bola ke arah mereka. "Kelinci" yang dipukul oleh "pemburu" dianggap tertembak, dan "pemburu" mengambilnya sendiri.
P/i Zhmurki
Tujuan: untuk mengajar mendengarkan teks dengan cermat; mengembangkan koordinasi dalam ruang.
Cara bermain: Zhmurka dipilih menggunakan sajak berhitung. Matanya ditutup, dibawa ke tengah situs, dan diputar beberapa kali. Percakapan dengannya:
- Kucing, kucing, kamu berdiri di atas apa?
- Di Jembatan.
- Apa yang ada di tanganmu?
- Kvass.
- Tangkap tikus, bukan kami!
Para pemain melarikan diri, dan buff orang buta itu menangkap mereka. Buff orang buta harus mengenali pemain yang tertangkap dan memanggil namanya tanpa melepas perban. Dia menjadi penggemar orang buta.
P/n Pancing
Tujuan: belajar melompat dengan benar - dorong dan angkat kaki Anda.
Kemajuan permainan: Anak-anak berdiri melingkar, di tengahnya ada seorang guru dengan tali di tangannya, yang ujungnya diikatkan tas. Guru memutar talinya, dan anak-anak harus melompati.
P/n Siapa yang paling cepat mengibarkan bendera?
Tujuan: mengembangkan lari cepat dan ketangkasan.
Kemajuan permainan: Anak-anak dibagi menjadi beberapa tim. Bendera dipasang pada jarak 3 m dari garis start. Atas isyarat guru, Anda harus melompat dengan dua kaki ke arah bendera, mengitarinya dan berlari kembali ke ujung kolom Anda.
P/n Burung dan kucing
Tujuan: belajar bergerak sesuai isyarat, mengembangkan ketangkasan.
Cara bermain: Seekor “kucing” duduk dalam lingkaran besar, dan “burung” duduk di belakang lingkaran. Si “kucing” tertidur, dan “burung” itu melompat ke dalam lingkaran dan terbang ke sana, duduk, dan mematuk biji-bijian. Si "kucing" bangun dan mulai menangkap "burung", dan mereka lari keluar lingkaran. Kucing membawa “burung” yang ditangkap ke tengah lingkaran. Guru menghitung berapa jumlahnya.
P/n "Jangan sampai ketahuan!"
Tujuan: belajar melompat dengan dua kaki dengan benar; mengembangkan ketangkasan.
Cara bermain : Letakkan tali berbentuk lingkaran. Semua pemain berdiri di belakangnya dengan jarak setengah langkah. Pengemudi dipilih. Dia berdiri di dalam lingkaran. Anak-anak yang lain melompat melingkar dan mundur. Pengemudi berlari melingkar, mencoba menyentuh para pemain saat mereka berada di dalam. Setelah 30-40 detik. Guru menghentikan permainan.
Perangkap P/n
Tujuan: mengembangkan kelincahan dan kecepatan.
Kemajuan permainan: Menggunakan sajak berhitung, sebuah jebakan dipilih. Dia menjadi di tengah. Anak-anak berdiri di satu sisi. Saat mendapat isyarat, anak-anak berlari ke sisi lain, dan jebakan mencoba menangkap mereka. Orang yang tertangkap menjadi jebakan. Di akhir permainan mereka mengatakan jebakan mana yang paling cerdas.
Lari ke pohon bernama
Tujuan: untuk melatih menemukan pohon bernama dengan cepat; perbaiki nama-nama pohon; mengembangkan lari cepat.
Kemajuan permainan: pengemudi dipilih. Dia memberi nama sebuah pohon, semua anak harus mendengarkan baik-baik pohon mana yang diberi nama dan, sesuai dengan itu, berlari dari satu pohon ke pohon lainnya. Pengemudi dengan hati-hati memantau anak-anak, siapa pun yang berlari ke pohon yang salah akan dibawa ke bangku penalti.
P/n Carilah daun, seperti di pohon
Tujuan: mengajar mengelompokkan tumbuhan menurut ciri-ciri tertentu; mengembangkan keterampilan observasi.
Kemajuan permainan: Guru membagi kelompok menjadi beberapa subkelompok. Setiap orang diajak memperhatikan baik-baik dedaunan di salah satu pohon, lalu menemukan daun yang sama di tanah. Guru berkata: “Mari kita lihat tim mana yang menemukan tim kanan yang akan keluar lebih cepat.” Anak-anak memulai pencarian mereka. Anggota tiap tim, setelah menyelesaikan tugas, berkumpul di dekat pohon yang daunnya mereka cari. Tim yang pertama kali berkumpul di dekat pohon, atau tim yang mengumpulkan daun paling banyak, menang.
P/n Siapa yang paling cepat mengambilnya?
Tujuan: belajar mengelompokkan sayur-sayuran dan buah-buahan; menumbuhkan respon cepat terhadap kata-kata, daya tahan dan disiplin.
Kemajuan permainan: Anak-anak dibagi menjadi dua tim: “Tukang Kebun” dan “Tukang Kebun”. Di tanah ada model sayur-sayuran dan buah-buahan serta dua keranjang. Atas perintah guru, tim mulai mengumpulkan sayur-sayuran dan buah-buahan, masing-masing ke dalam keranjangnya masing-masing. Siapa pun yang mengumpulkan lebih dulu akan mengangkat keranjangnya dan dianggap sebagai pemenang.
P/n Lebah
Tujuan: untuk mengajar bertindak berdasarkan sinyal verbal; mengembangkan kecepatan dan ketangkasan; berlatih pidato dialogis.
Kemajuan permainan: Semua anak adalah lebah, mereka berlari mengelilingi ruangan, mengepakkan sayap, berdengung: “Zh-zh-zh.” Seekor beruang (opsional) muncul dan berkata:
Boneka beruang akan datang
Ini akan menghilangkan madu dari lebah.
Jawaban lebah:
Sarang ini adalah rumah kita.
Menjauh dari kami, beruang,
Aduh!
Lebah mengepakkan sayapnya dan berdengung, mengusir beruang.
P/n Kumbang
Tujuan: mengembangkan koordinasi gerakan; mengembangkan orientasi dalam ruang; melatih ucapan yang berirama dan ekspresif.
Kemajuan permainan: Anak-anak kumbang duduk di rumahnya (di bangku) dan berkata: “Saya kumbang, saya tinggal di sini, berdengung, berdengung: zh-zh-zh.” Atas isyarat dari guru, “serangga” terbang ke tempat terbuka, berjemur di bawah sinar matahari dan berdengung, dan atas isyarat “hujan” mereka kembali ke rumah.
P/n Daun seperti itu - terbang ke arahku
Tujuan: untuk mengembangkan perhatian dan observasi; berlatih menemukan daun berdasarkan kesamaan; aktifkan kamus.
Kemajuan permainan: Guru dan anak-anak memeriksa daun-daun yang berguguran dari pohon. Menjelaskannya, menyebutkan dari pohon mana mereka berasal. Setelah beberapa waktu, dia membagikan dedaunan dari berbagai pohon di lokasi tersebut kepada anak-anak dan meminta mereka untuk mendengarkan dengan cermat. Menunjukkan sehelai daun dari pohon dan berkata: “Siapa pun yang memiliki daun yang sama, larilah ke saya!”
P/i (rakyat Rusia) Musim dingin dan burung yang bermigrasi
Tujuan: mengembangkan keterampilan motorik; memperkuat gagasan tentang perilaku burung di musim dingin.
Kemajuan permainan: Anak-anak memakai topi burung (bermigrasi dan musim dingin). Di tengah taman bermain, dengan jarak satu sama lain, ada dua anak bertopi Sunny dan Snowflake. “Burung” berlari ke segala arah sambil berkata:
Burung terbang, biji-bijian dikumpulkan.
Burung kecil, burung kecil».
Setelah kata-kata ini, “burung yang bermigrasi” berlari menuju Matahari, dan “burung musim dingin” berlari menuju kepingan salju. Lingkaran siapa yang paling cepat menyelesaikannya, dialah pemenangnya.
P/i (rakyat Rusia) Lebah dan burung layang-layang
Tujuan: mengembangkan ketangkasan dan kecepatan reaksi.
Kemajuan permainan: Anak-anak “lebah” yang sedang bermain sedang berjongkok. "Menelan" - di sarangnya. “Lebah” (duduk di tempat terbuka dan bersenandung):
Lebah sedang terbang dan mengumpulkan madu!
Perbesar, perbesar, perbesar! Perbesar, perbesar, perbesar!
Martin: - Burung layang-layang terbang dan menangkap lebah.
Dia terbang keluar dan menangkap “lebah”. Yang tertangkap menjadi “menelan”.
P/n Kucing di Atap
Tujuan: mengembangkan koordinasi gerakan; mengembangkan ucapan yang berirama dan ekspresif.
Cara bermain: Anak-anak berdiri membentuk lingkaran. Di tengahnya ada “kucing”. Anak-anak lainnya adalah “tikus”. Mereka diam-diam mendekati "kucing" itu dan, sambil saling menggoyangkan jari, berkata serempak dengan nada rendah:
Diamkan tikus, diamkan tikus...
Kucing itu sedang duduk di atap kami.
Tikus, tikus, hati-hati.
Dan jangan sampai ketahuan kucing!
Setelah kata-kata ini, “kucing” mengejar tikus, mereka melarikan diri. Penting untuk menandai rumah tikus dengan garis – sebuah lubang di mana “kucing” tidak berhak lari.
P/n Bangau dan katak
Tujuan: mengembangkan perhatian, ketangkasan; belajar menavigasi dengan sinyal.
Kemajuan permainan: Sebuah persegi panjang besar digambar di tanah - sebuah sungai. Pada jarak 50 cm darinya, anak-anak “katak” itu duduk di atas gundukan. Di belakang anak-anak, seekor “bangau” duduk di sarangnya. Para “katak” duduk di atas gundukan dan memulai konser mereka:
Di sini dari tempat busuk yang menetas
Katak tercebur ke dalam air.
Dan, meningkat seperti gelembung,
Mereka mulai bersuara dari dalam air:
"Kwa, ke, ke,
Kwa, ke, ke.
Akan turun hujan di sungai."
Begitu katak berkata kata-kata terakhir, “bangau” terbang keluar dari sarangnya dan menangkap mereka. “Katak” tersebut melompat ke dalam air, dimana “bangau” tidak diperbolehkan menangkapnya. “Katak” yang ditangkap tetap berada di gundukan sampai “bangau” terbang menjauh dan “katak” tersebut keluar dari air.
P/n Berburu kelinci
Tujuan: mengembangkan perhatian, ketangkasan, lari cepat.
Kemajuan permainan: Semua orang adalah "kelinci" dan 2-3 "pemburu". Para "pemburu" berada di sisi berlawanan, di mana sebuah rumah dibuat untuk mereka.
Pendidik: -
Tidak ada seorang pun di halaman.
Keluarlah, saudara kelinci,
Lompat, jungkir balik!..
Berkendara di salju!..
Para "pemburu" lari keluar rumah dan berburu kelinci. Para “pemburu” membawa “kelinci” yang ditangkap ke dalam rumah mereka, dan permainan diulangi.
P/n Zhmurki dengan bel
Tujuan: untuk menghibur anak-anak, untuk membantu menciptakan suasana hati yang baik dan gembira dalam diri mereka.
Kemajuan permainan: Salah satu anak diberikan bel. Dua anak lainnya adalah penggemar orang buta. Mereka ditutup matanya. Anak yang membawa bel lari, dan buff orang buta itu menyusulnya. Jika salah satu anak berhasil menangkap anak tersebut dengan bel, maka mereka berganti peran.
P/n "Kelinci"
Tujuan: mengembangkan ketangkasan, lari cepat.
Kemajuan permainan: 2 anak dipilih: “kelinci” dan “serigala”. Anak-anak membentuk lingkaran sambil berpegangan tangan. Di belakang lingkaran ada “kelinci”. Ada “serigala” di dalam lingkaran. Anak-anak memimpin tarian bundar dan membacakan puisi. Dan “kelinci” itu melompat-lompat:
Seekor kelinci kecil melompat-lompat di sekitar reruntuhan,
Kelinci itu melompat dengan cepat, tangkap dia!
Si “serigala” mencoba keluar dari lingkaran dan menangkap “kelinci”. Ketika "kelinci" tertangkap, permainan dilanjutkan dengan pemain lain.
P/n Kelinci dan beruang
Tujuan: untuk mengembangkan ketangkasan dan kemampuan bertransformasi.
Kemajuan permainan: Anak “beruang” berjongkok dan tertidur. Anak-anak-"kelinci" melompat-lompat dan menggodanya:
Beruang coklat, beruang coklat,
Kenapa kamu begitu murung?
"Beruang" bangkit dan menjawab:
Saya tidak memanjakan diri saya dengan madu
Jadi saya marah pada semua orang.
1,2,3,4,5 – Saya mulai mengejar semuanya!
Setelah itu, “beruang” menangkap “kelinci”.
P/n Dimana kita tadi
Tujuan: mengembangkan keterampilan dan kemampuan motorik; mengembangkan observasi, perhatian, kecerdasan, pernapasan.
Kemajuan permainan: Pengemudi dipilih menggunakan tabel penghitungan. Dia pergi ke luar beranda. Anak-anak yang tersisa menyepakati gerakan apa yang akan mereka lakukan. Kemudian mereka mengundang supirnya. Dia berkata: "Halo anak-anak! Dimana kamu, apa yang kamu lakukan? Jawaban anak-anak: “Kami tidak akan memberi tahu Anda di mana kami berada, tapi kami akan menunjukkan kepada Anda apa yang kami lakukan!” Jika pengemudi menebak gerakan yang dilakukan anak, maka dipilih pengemudi baru. Jika dia tidak dapat menebaknya, dia mengemudi lagi.
P/n Jebakan, ambil kasetnya!
Tujuan: mengembangkan ketangkasan, menumbuhkan kejujuran, keadilan dalam menilai perilaku dalam permainan.
Cara bermain: Para pemain berdiri membentuk lingkaran dan memilih jebakan. Setiap orang, kecuali penangkap, mengambil pita berwarna dan meletakkannya di bagian belakang ikat pinggang atau di belakang kerah. Perangkap ditempatkan di tengah lingkaran. Atas aba-aba dari guru, “Lari!” anak-anak berlarian di sekitar taman bermain. Jebakan itu menyusul mereka, mencoba merebut pita dari seseorang. Orang yang kehilangan pitanya untuk sementara minggir. Atas aba-aba dari guru” “Satu, dua, tiga. Cepat lari ke dalam lingkaran!” Anak-anak berkumpul membentuk lingkaran. Jebakan menghitung jumlah pita dan mengembalikannya kepada anak-anak. Permainan dilanjutkan dengan jebakan baru.
P/i (Permainan rakyat Rusia) Kentang
Tujuan: mengenalkan permainan rakyat; belajar melempar bola.
Cara bermain: Pemain berdiri melingkar dan saling melempar bola tanpa menangkapnya. Ketika seorang pemain menjatuhkan bola, dia duduk melingkar (menjadi “kentang”). Dari lingkaran, melompat dari posisi duduk, pemain mencoba menangkap bola. Jika dia menangkapnya, dia kembali ke pemainnya, dan pemain yang melewatkan bola menjadi kentang.
Permainan berlanjut sampai ada satu pemain yang tersisa atau sampai ada yang bosan.
P/n Perangkap Tikus
Tujuan: untuk mengembangkan ketangkasan, kemampuan untuk bertindak setelah adanya sinyal.
Kemajuan permainan: Para pemain dibagi menjadi dua kelompok yang tidak setara. Sekelompok kecil anak berpegangan tangan dan membentuk lingkaran. Mereka melambangkan perangkap tikus. Anak-anak yang tersisa (tikus) berada di luar lingkaran. Mereka yang menggambarkan perangkap tikus mulai berjalan melingkar sambil berkata:
Oh, betapa lelahnya tikus-tikus itu,
Perceraian mereka hanyalah nafsu.
Semua orang menggerogoti, semua orang makan,
Mereka mendaki ke mana-mana - inilah kemalangan.
Waspadalah, kamu bajingan,
Kami akan menghubungi Anda.
Mari kita banting perangkap tikusnya,
Dan kami akan segera menangkapmu!
Anak-anak berhenti, mengangkat tangan mereka yang terkepal ke atas, membentuk sebuah gerbang. Tikus keluar masuk perangkap tikus. Atas aba-aba guru “Tepuk tangan”, anak-anak yang berdiri melingkar menurunkan tangan, berjongkok - perangkap tikus dibanting menutup. Tikus yang tidak sempat keluar dari lingkaran (perangkap tikus) dianggap tertangkap. Mereka yang tertangkap berdiri melingkar, perangkap tikus diperbesar. Ketika sebagian besar anak tertangkap, anak-anak berganti peran dan permainan dilanjutkan. Permainan diulangi sebanyak 4-5 kali.Setelah perangkap tikus ditutup, tikus tidak boleh merangkak di bawah tangan orang yang berdiri melingkar atau mencoba mematahkan tangan yang tergenggam. Anak-anak paling cekatan yang belum pernah jatuh ke dalam perangkap tikus harus diperhatikan.
P/i (rakyat Rusia) Wanita Salju
Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas motorik.
Kemajuan permainan: “Wanita Salju” dipilih. Dia berjongkok di ujung peron. Anak-anak berjalan ke arahnya sambil menghentakkan kaki,
Baba Snow berdiri
Dia tertidur di pagi hari dan tidur di siang hari.
Di malam hari dia menunggu dengan tenang,
Di malam hari dia datang untuk menakut-nakuti semua orang.
Mendengar kata-kata ini, “Wanita Salju” bangun dan menangkap anak-anak. Siapapun yang dia tangkap akan menjadi “Wanita Salju”.
P/i (rakyat Rusia) Bebek dan itik jantan
Tujuan: untuk memperkenalkan orang Rusia permainan rakyat; mengembangkan kecepatan gerakan.
Kemajuan permainan: Dua pemain memerankan seekor Bebek dan Drake. Sisanya membentuk lingkaran dan bergandengan tangan. Bebek berdiri melingkar, dan Drake berdiri di belakang lingkaran. Drake mencoba menyelinap ke dalam lingkaran dan menangkap Bebek, sementara semua orang bernyanyi:
Drake menangkap seekor bebek
Yang muda menangkap yang berwarna abu-abu.
Pulanglah, bebek kecil,
Pulanglah, si abu-abu.
Anda memiliki tujuh anak
Drake kedelapan.
P/n Pukul lingkarannya
Tujuan: untuk mengembangkan akurasi, mata.
Cara bermain: Anak-anak melempar bola salju ke dalam ring dari jarak 5-6 m.
P/n Bola salju dan angin
Tujuan: mengembangkan keterampilan motorik.
Cara bermain: Anak-anak berdiri melingkar sambil berpegangan tangan. Atas isyarat guru: “Angin bertiup kencang, kencang. Sebarkan, kepingan salju! - berlari ke berbagai arah di sekitar lokasi, luruskan lengan ke samping, goyang, putar. Guru berkata: “Angin sudah reda!” Kembalilah, kepingan salju membentuk lingkaran!” - anak-anak berlari membentuk lingkaran dan berpegangan tangan.
P/n Hati-hati, aku akan membekukanmu
Tujuan: mengembangkan ketangkasan.
Kemajuan permainan: Semua pemain berkumpul di satu sisi situs, guru bersama mereka. “Lari, hati-hati, aku akan menyusul dan membekukanmu,” kata guru itu. Anak-anak berlari ke seberang taman bermain untuk bersembunyi di dalam rumah.
P/n Kami orang-orang yang lucu
Tujuan: mengembangkan ketangkasan dan perhatian.
Cara bermainnya: Anak-anak berdiri di salah satu sisi lapangan, di luar garis. Sebuah garis juga digambar di sisi yang berlawanan - ini adalah rumah. Ada jebakan di tengah situs. Para pemain berkata dalam paduan suara:
Kami orang-orang yang lucu, kami suka berlari dan melompat
Baiklah, cobalah mengejar kami.
1,2,3 – tangkap!
Setelah kata “Tangkap!” anak-anak berlari ke sisi lain taman bermain, dan jebakan mencoba menangkap mereka. Siapa pun yang berhasil disentuh oleh jebakan sebelum garis dianggap tertangkap dan menyingkir, gagal satu kali lari. Setelah dua kali berjalan, jebakan lain dipilih.
P/n Anak kucing dan anak anjing
Tujuan: belajar bergerak dengan indah, menghubungkan gerakan dengan kata-kata; mengembangkan ketangkasan.
Cara bermain: Para pemain dibagi menjadi dua kelompok. Anak-anak dari satu kelompok menggambarkan “anak kucing”, yang lain - “anak anjing”. “Anak Kucing” terletak di dekat bangku; "anak anjing" ada di sisi lain situs. Guru mengajak “anak kucing” untuk berlarian dengan mudah dan lembut. Atas kata-kata guru: “Anak Anjing!” - kelompok anak kedua memanjat bangku. Mereka mengejar “anak kucing” dan menggonggong: “Aw-aw-aw.” "Anak kucing," mengeong, dan segera naik ke bangku cadangan. Guru ada di dekatnya sepanjang waktu. “Anak-anak anjing” kembali ke rumah mereka. Setelah 2-3 kali pengulangan, anak berganti peran dan permainan dilanjutkan.
P/n Kucing Vaska
Tujuan: untuk mengembangkan perhatian dan ketangkasan.
Kemajuan permainan: Anak-anak menari dalam tarian melingkar, di tengah-tengah kucing “tidur”.
Tikus menari berputar-putar
Kucing itu tertidur di tempat tidur.
Diam, tikus, jangan berisik,
Jangan bangunkan Vaska si kucing.
Bagaimana Vaska si kucing bangun
Tarian bundar kita akan dipatahkan.
Kucing itu bangun dan menangkap tikus. Tikus-tikus itu lari ke dalam rumah.
P/i (rakyat Rusia) Kubis
Tujuan: untuk mengembangkan ketangkasan gerakan.
Cara bermain: Lingkaran itu adalah kebun sayur. Syal dilipat di tengah untuk melambangkan kubis. “Pemilik” duduk di sebelah kubis dan berkata:
Saya sedang duduk di atas kerikil, bermain dengan pasak kapur,
Saya membuat pasak kecil, saya menanam kebun saya.
Agar kubis tidak dicuri, jangan lari ke kebun
Serigala dan payudara, berang-berang dan martens,
Kelinci berkumis, beruang berkaki pengkor.
Anak-anak mencoba lari ke “kebun”, mengambil “kubis” dan melarikan diri. Siapapun yang ditangkap oleh “pemilik” akan tersingkir dari permainan.
P/n Siapa yang tinggal di mana
Tujuan: belajar mengelompokkan tumbuhan menurut strukturnya; mengembangkan perhatian, memori, orientasi spasial.
Kemajuan permainan: Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok: “Tupai” dan “kelinci”. “Tupai” mencari tanaman yang bisa mereka sembunyikan, dan “kelinci” mencari tanaman yang bisa mereka sembunyikan. “Tupai” bersembunyi di balik pepohonan, dan “kelinci” bersembunyi di balik semak. Mereka memilih pengemudi - "rubah". "Kelinci" dan "tupai" berlarian di sekitar tempat terbuka. Pada sinyal: "Bahaya adalah rubah!" - "tupai" lari ke pohon, "kelinci" - ke semak-semak. Mereka yang salah menyelesaikan tugas akan ditangkap oleh "rubah".
P/n Anak-anak dan serigala
Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan motorik; belajar memahami dan menggunakan kata kerja past tense dan kata kerja imperatif dalam pidato.
Cara bermain: Anak-anak berdiri di salah satu sisi lapangan di depan garis yang ditarik. Di seberang, di belakang "pohon" (kursi atau tiang), duduk "serigala" - pemimpinnya. Guru berkata:
Anak-anak berjalan-jalan di hutan memetik stroberi,
Ada banyak buah beri di mana-mana - baik di gundukan maupun di rumput.
Anak-anak berpencar di sekitar taman bermain dan berlarian. Guru melanjutkan:
Tapi kemudian dahannya mulai retak...
Anak-anak, anak-anak, jangan menguap,
Serigala ada di belakang pohon cemara - larilah!
Anak-anak lari dan “serigala” menangkap mereka. Anak yang tertangkap menjadi “serigala” dan permainan dimulai dari awal lagi.
P/n Kupu-kupu, katak, dan bangau
Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas motorik dan perhatian.
Kemajuan permainan: Anak-anak berlarian bebas di taman bermain. Atas isyarat guru, mereka mulai meniru gerakan kupu-kupu (mengepakkan sayap, berputar), katak (turun merangkak dan melompat), dan bangau (membeku sambil berdiri dengan satu kaki). Begitu guru berkata: “Lari lagi!”, mereka kembali berlari mengelilingi taman bermain ke arah yang sewenang-wenang.
P/n Merpati
Tujuan: mengembangkan koordinasi gerakan, orientasi dalam ruang; berlatih mengucapkan suara.
Kemajuan permainan: Anak-anak memilih “elang” dan “nyonya”. Anak-anak lainnya adalah “merpati”. Si "elang" berdiri di samping, dan "nyonya" mengejar "merpati": "Ssst, sst!" "Merpati" terbang menjauh, dan "elang" menangkap mereka. Kemudian "nyonya rumah" memanggil: "Guli-guli-guli" - dan "merpati" berduyun-duyun ke "nyonya rumah". Orang yang ditangkap oleh “elang” menjadi “elang”, dan “elang” sebelumnya menjadi “nyonya”.
P/n Pindahkan item
Tujuan: mengembangkan koordinasi dalam ruang, ketangkasan, kecepatan reaksi.
Cara bermain: 2-4 lingkaran digambar di tanah pada sisi yang berlawanan. Berbagai benda (skittles, kubus, mainan) ditempatkan dalam satu lingkaran, lingkaran lainnya tetap bebas. Anak-anak berdiri dalam dua barisan (atau satu kolom) dan, atas isyarat guru, mulai memindahkan benda satu per satu dari lingkaran lain.
Selamat sore semuanya!
Hari ini saya ingin melanjutkan permainan outdoor dengan anak usia 2-3 tahun.
Di akhir postingan Anda dapat mendownload file berisi permainan outdoor, yang saya bicarakan di tiga postingan terakhir.
Jadi, ayo bermain!
Kelinci dan serigala.
Tugas:
Ajari anak mendengarkan dengan cermat dan melakukan gerakan-gerakan sesuai dengan teks;
Perkenalkan permainan rakyat Rusia yang aktif;
Orientasikan diri Anda dalam ruang.
Deskripsi permainan:
Anda bisa bermain di luar atau di dalam ruangan. Orang dewasa menggambarkan serigala, dan semua anak menggambarkan kelinci. Ada kelinci di satu sisi aula, dan serigala di sisi lain. Untuk kelinci, masing-masing diberi tanda satu rumah besar atau rumah kecil. Serigala dewasa berada di “jurang”.
Kami mengucapkan syair tersebut:
Kelinci-kelinci itu melompat, melompat, melompat,
Di hijau, di padang rumput,
Mereka mencubit rumput dan mendengarkan
Apakah ada serigala yang datang?
Menurut teks tersebut, kelinci “melompat keluar dari rumahnya, melompat ke seluruh wilayah, menggigit rumput.” Dengan kata-kata: "Serigala", kelinci berlari ke rumah mereka, dan serigala melompat keluar dari jurang dan mencoba menangkap kelinci - dia menyentuh mereka dengan tangannya.
Jika mereka lari ke dalam rumahnya, maka serigala tidak dapat lagi menangkap kelinci-kelinci tersebut, dan siapa pun yang ditangkapnya, akan mengambilnya sendiri dan membawanya ke “jurang”. Selanjutnya, peran serigala dapat dimainkan oleh anak mana pun.
Kelinci lucu.
Tugas:
Mengadakan Latihan fisik berupa lari, lompat, jongkok;
Kembangkan ketangkasan;
Mengembangkan kemandirian;
Belajar bermain dalam tim.
Deskripsi permainan:
Kelinci kecil yang ceria dan ibu kelinci tinggal di hutan, dan serigala abu-abu berkeliaran di dekatnya yang ingin menangkap dan memakan kelinci, kata orang dewasa kepada anak-anak. Kelinci tinggal di rumah. Ayo bermain: "Kamu akan menjadi kelinci, dan aku akan menjadi ibumu kelinci."
Orang dewasa mengucapkan kata-kata:
Rumah-rumah kecil
Mereka berdiri di hutan lebat,
Kelinci kecil
Mereka duduk di rumah-rumah.
Anak-anak berjongkok dan meletakkan tangan di kepala, berpura-pura memiliki telinga kelinci.
Ibu kelinci
Dia berlari melewati hutan,
Dia mencakar
Saya mengetuk jendela semua orang.
Seorang dewasa mendekati setiap rumah dan mengetuknya sambil berkata:
Tok-tok, kelinci,
Ayo kita pergi jalan-jalan
Jika serigala muncul,
Kami akan bersembunyi lagi.
Kelinci dengan gembira berlari keluar rumah menuju tempat terbuka, bermain-main, berlari, dan melompat sampai serigala jahat muncul. Orang dewasa atau anak yang lebih besar dipilih sebagai serigala. Serigala keluar ke tempat terbuka dan berkata: “Oh, banyak sekali kelinci kecil yang lucu! Sekarang aku akan menangkap mereka!” Kelinci-kelinci itu lari ke rumah mereka. Serigala berkata: “Oh, betapa cepatnya kelinci berlari. Yah, tidak mungkin aku bisa mengejar mereka!”
Anda dapat mengulangi permainan ini berkali-kali.
Kuda
Tugas:
Mengajarkan anak untuk bergerak satu demi satu secara terkoordinasi dalam satu arah;
Jangan mendorong anak ke depan jika ia berjalan lambat;
Deskripsi permainan:
Anak-anak dibagi menjadi pasangan-pasangan sesuai keinginannya - satu anak adalah kuda, dan yang lainnya adalah kusir. Kusir memanfaatkan kudanya dan memasang kendali di atasnya. Mereka berkeliling ruangan dari satu sisi ke sisi lain dan kembali.
Orang dewasa mengucapkan kata-kata tersebut dan anak-anak mulai bergerak:
Ketak! Ketak! Ketak! Ketak!
Saya seekor kuda dengan sisi abu-abu.
Aku mengetuk kukuku
Jika kamu mau, aku akan memberimu tumpangan.
Kemudian anak-anak berganti peran dan permainan dilanjutkan.
Kami tidak takut pada kucing
Tugas:
Ajarkan untuk mendengarkan teks dengan cermat dan merespons sinyal ucapan dengan cepat.
Deskripsi permainan:
Untuk bermain, Anda membutuhkan mainan - seekor kucing. Anak-anak duduk di kursi atau bantal - di lubangnya.
Orang dewasa mengambil kucing itu, mendudukkannya di kursi kecil - kucing itu tertidur lelap.
Di bawah syair:
Tikus, tikus, keluarlah,
Bersenang-senang, menari,
Keluarlah dengan cepat
Kucing penjahat berkumis sedang tidur.
Tikus keluar dari lubangnya dan mulai menari mengelilingi kucing sambil berkata:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Kami tidak takut pada kucing.
Tiba-tiba kucing itu bangun, melihat tikus-tikus itu dan mulai menangkapnya (seorang dewasa dengan mainan kucing mencoba mengejar anak-anak). Tikus dengan cepat berhamburan ke dalam lubangnya (kursi).
Tikus-tikus itu lari dan kucing itu tertidur lagi. Permainan berlanjut.
bola
Tugas:
Ajari anak melempar bola ke kejauhan dengan satu atau dua tangan.
Deskripsi permainan:
Permainan ini membutuhkan bola dengan ukuran berbeda (besar dan kecil). Orang dewasa menunjukkan kepada anak-anak cara melempar bola: bola kecil dengan satu tangan, bola besar dengan dua tangan. Anak-anak berdiri berbaris di salah satu sisi aula atau taman bermain. Bola ada di depan mereka. Setelah kata-kata: “Lempar bolanya!”, anak-anak melempar bola ke kejauhan seperti yang ditunjukkan orang dewasa, sampai semuanya terlempar. Kemudian anak-anak mengumpulkannya dan menunggu isyarat untuk melanjutkan permainan.
Ayam itu keluar jalan-jalan
Tugas:
Mengajarkan Anda untuk mendengarkan teks dengan cermat;
Ulangi gerakan orang dewasa dengan benar;
Dengarkan teksnya dan ulangi gerakannya sesuai teks.
Deskripsi permainan:
Anak-anak berdiri dalam barisan di belakang orang dewasa.
Dia mengucapkan kata-kata:
Ayam itu keluar jalan-jalan,
Jepit beberapa rumput segar,
Dan di belakangnya ada anak laki-laki,
ayam kuning,
Co-co-co, ya co-co-co,
Jangan pergi jauh
Dayunglah kakimu,
Carilah biji-bijian
Makan kumbang gemuk
cacing tanah,
Kami minum air
Benar-benar berantakan.
Bersama anak-anak, kami melakukan gerakan-gerakan yang sesuai dengan teks: mereka berjalan sambil mengangkat lutut tinggi-tinggi sambil mengepakkan “sayap”. Mereka mengibaskan jari saat mendengar kata-kata “Ko-ko-ko, jangan pergi jauh.” Mereka berjongkok dan “mencari biji-bijian” di rerumputan. Mereka menunjukkan ketebalan kumbang - “mereka memakan kumbang yang gemuk.” Tunjukkan panjang cacing - “cacing tanah”. Mereka mencondongkan tubuh ke depan, lengan (sayap) mereka bergerak ke belakang - “mereka minum air.”
Kereta
Tugas:
Untuk mengembangkan pada anak kemampuan merespons sinyal suara dengan cepat dan melakukan gerakan yang sesuai.
Kembangkan kemampuan berjalan satu demi satu tanpa mendorong bayi ke depan;
Kemampuan berlari satu sama lain tanpa mengganggu anak yang berlari di depan.
Deskripsi permainan:
Anak-anak berbaris dalam satu kolom. Orang dewasa adalah lokomotif, anak-anak adalah gerbongnya. Anak-anak tidak boleh berpegangan satu sama lain. Orang dewasa “membunyikan peluit” dan seluruh kereta mulai bergerak maju perlahan. Anak-anak mengucapkan kata-kata: “Chukh-chukh-chukh”, secara berirama menggerakkan lengannya ke depan dan ke belakang (lengan ditekuk pada sendi siku).
Mula-mula kereta bergerak pelan, lalu semakin cepat, dan akhirnya melaju dengan cepat (anak-anak mulai berlari). Orang dewasa berkata: “Kereta mendekati stasiun” dan anak-anak melambat dan berhenti secara bertahap. Kemudian mereka melanjutkan.
Oper bolanya
Tugas:
Mengajarkan untuk mengembangkan ketangkasan dan ketangkasan.
Deskripsi permainan:
Bersama anak-anak kami membentuk lingkaran. Orang dewasa mengoper bola kepada anak yang berdiri di sampingnya, yang mengopernya ke tetangganya, dan seterusnya dalam lingkaran. Kami mencoba mempercepat laju mengoper bola. Sebaiknya bola dioper dengan diiringi musik yang ceria dan hidup.
lalat batu
Tugas:
Belajar melakukan gerakan sesuai teks.
Deskripsi permainan:
Anak-anak berdiri melingkar.
Orang dewasa mengucapkan syair:
Sinar matahari, sinar matahari,
dasar emas,
Bakar, bakar dengan jelas
Agar tidak padam,
Sebuah sungai mengalir di taman,
Seratus benteng telah tiba,
Dan tumpukan salju mencair, mencair,
Dan bunganya pun tumbuh.
Orang dewasa dan anak-anak berjalan dalam lingkaran dan melakukan gerakan-gerakan berikut: mereka berlari dalam lingkaran - "sungai mengalir di taman", melambaikan tangan - "seratus benteng telah terbang", perlahan-lahan berjongkok - "salju mencair ”, berdirilah di atas jari kaki mereka dan perlahan regangkan ke atas - “bunganya tumbuh besar” "
Anjing berbulu lebat
Tugas:
Ajarkan untuk mendengarkan kata-kata dengan cermat dan melakukan gerakan yang sesuai.
Berlari dengan cepat mengikuti sinyal ke arah yang berbeda tanpa mengganggu satu sama lain.
Deskripsi permainan:
Untuk bermain Anda membutuhkan mainan - seekor anjing. Anak-anak membentuk lingkaran. Mainan diletakkan di tengah lingkaran di atas kursi, anjing sedang tidur. Anak-anak berjalan mengelilingi mainan dan mengucapkan kata-kata berikut:
Di sinilah letak seekor anjing berbulu lebat,
Di kakimu, dengan hidung terkubur,
Diam-diam, diam-diam dia berbohong,
Entah dia tertidur atau dia sedang tidur,
Ayo kita temui dia dan bangunkan dia
Dan mari kita lihat apa yang terjadi?
Anak-anak pertama-tama mendekati mainan anjing itu, lalu mengulurkan tangan dan menyentuhnya. Anjing berbulu lebat itu bangun dan berlari mengejar anak-anak, mencoba mengejar mereka (orang dewasa mengambil mainan di tangannya dan mengejar anak-anak). Anak-anak bertebaran di sekitar aula atau taman bermain. Dan anjing itu segera “lelah” dan pergi tidur.
Lompat ke balon udara
Tugas:
Anak-anak berlatih melompat.
Deskripsi permainan:
Diperlukan untuk bermain balon. Anak-anak berdiri melingkar. Seorang dewasa mengambil balon dan berjalan melingkar melewati anak-anak. Masing-masing mencoba melompat dan menyentuh balon tersebut.
Burung terbang
Tugas:
Ajarkan kecepatan reaksi - bertindak berdasarkan sinyal;
Belajar meniru gerakan burung.
Deskripsi permainan:
Anak-anak duduk di kursi atau bantal. Bayi adalah burung, kursi adalah sarang. Dengan kata-kata: “Ay, burung telah tiba!” – burung-burung mulai terbang ke seluruh aula. Dengan kata-kata: “Burung-burung telah terbang ke sarangnya!” Anak-anak bergegas untuk duduk di kursi mereka. Burung dewasa menyebutkan burung tercepat dan lincah yang terbang paling cepat menuju sarangnya. Dia menyemangati burung-burung lainnya. Permainan bisa berlanjut lebih jauh.
Perangkap
Tugas:
Permainan ini mengembangkan kecepatan dan ketangkasan.
Deskripsi permainan:
Anak-anak berdiri di satu sisi aula, orang dewasa berdiri di tengah. Dengan kata-kata: “Satu-dua-tiga, tangkap!” anak-anak berlarian dari satu sisi aula ke sisi lainnya. Dan orang dewasa itu berkata: “Saya akan menangkapmu sekarang!” mencoba menangkap mereka.
Burung dan kucing
Tugas:
Belajar bertindak berdasarkan sinyal;
Latihan lari ke berbagai arah tanpa mengganggu satu sama lain.
Deskripsi permainan:
Orang dewasa adalah kucing, anak-anak adalah burung. Burung duduk di sarang - di kursi. Kucing sedang tidur, dan anak-anak mulai melambaikan tangan (sayap), berlari kemana-mana (terbang), dan berjongkok (mematuk biji-bijian). Tiba-tiba kucing itu bangun dan mengeong, berusaha menangkap burung. Mereka berpencar - berlari ke berbagai arah, bersembunyi di sarangnya - duduk di kursi.
Kelinci yang cerah
Tugas:
Belajar mengembangkan kecepatan gerakan dan ketangkasan;
Ubah arah gerakan secara tiba-tiba dan lanjutkan latihan fisik - berlari, melompat;
Dapat bermain dalam permainan kelompok.
Deskripsi permainan:
Permainan ini dapat dimainkan pada hari yang cerah, sebaiknya di luar ruangan. Orang dewasa membawa cermin kecil dan menarik perhatian anak-anak pada penampakan sinar matahari. Kelinci matahari mungkin muncul dan berlari di sepanjang dinding, di sepanjang jalan setapak.
Kelinci cerah, lompat dan lompat,
Pergi jalan-jalan
Dia dengan cekatan melompat keluar jendela,
Dia berlari sepanjang atap.
Lompat dan lompat, lompat dan lompat,
Melompat ke jendela
Lompat dan lompat, lompat dan lompat,
Dan di hidung Antoshka.
Hei teman-teman, jangan menguap
Dan kejar kelinci itu!
Ajaklah anak-anak untuk “menangkap sinar matahari.” Ia berusaha menggerakkan “kelinci” tersebut dengan cepat agar anak-anak mengejarnya di sekitar area tersebut, melompat, dan tiba-tiba mengubah arah gerakan. Pemenangnya adalah orang yang menangkap “kelinci cerah”.
Lebah
Tugas:
Mengembangkan ketangkasan dan kecepatan reaksi;
Perkenalkan anak-anak pada permainan rakyat Rusia.
Deskripsi permainan:
Untuk bermain, Anda perlu menggambar lingkaran dan meletakkan bunga di tengahnya. Anak-anak - lebah berada di belakang lingkaran (bisa jongkok). Orang dewasa adalah penjaga, menjaga bunga, dia berdiri melingkar di dekat bunga.
lebah musim semi,
Sayap emas,
Kenapa kamu duduk
Apakah Anda tidak terbang ke lapangan?
Al akan menghujanimu,
Apakah matahari memanggangmu?
Terbang melintasi pegunungan tinggi,
Untuk hutan hijau -
Di padang rumput bundar,
Pada bunga biru.
Setelah membaca syair ini, anak-anak mencoba berlari ke dalam lingkaran dan menyentuh bunga itu dengan ringan. Dan penjaga berusaha untuk tidak membiarkan siapa pun masuk ke dalam lingkaran, tidak membiarkan siapa pun menyentuhnya. Ketika setidaknya satu lebah menyentuh bunga, semua orang berteriak dengan keras: “Lebah menyentuh bunga” dan permainan berakhir.
Kelinci di dalam rumah
Tugas:
Mengembangkan kelincahan dan kecepatan gerakan;
Belajar bernavigasi di luar angkasa;
Tingkatkan aktivitas fisik anak.
Deskripsi permainan:
Permainan ini membutuhkan lingkaran, jumlahnya sesuai dengan jumlah anak. Lingkaran itu diletakkan di lantai atau tanah. Kelinci adalah anak-anak, serigala abu-abu adalah orang dewasa. Lingkaran - rumah kelinci. Kelinci-kelinci itu bersenang-senang, melompat dan berlari mengelilingi aula.
Orang dewasa berkata: “Serigala abu-abu! Serigala pergi berburu! Semua kelinci lari, masing-masing berusaha pulang ke rumahnya secepat mungkin.
Unduh semua game dengan mengklik tombol:
Target. Ajari anak untuk mendengarkan guru dengan seksama, melakukan lompatan dan
tindakan lain sesuai dengan teks. Belajar bernavigasi di luar angkasa,
temukan tempatmu (semak, pohon).
Keterangan. Anak-anak kelinci bersembunyi di balik semak dan pepohonan. Ke samping di balik semak
ada serigala. Kelinci lari ke tempat terbuka, melompat, menggigit rumput, dan bermain-main. Oleh
isyarat dari guru: “Serigala datang!” - kelinci lari dan bersembunyi di balik semak-semak, di bawah pohon.
Serigala sedang mencoba mengejar mereka.
Anda dapat menggunakan teks kecil di dalam game:
Kelinci-kelinci itu melompat: lompat, lompat, lompat,
Ke padang rumput hijau.
Mereka mencubit rumput, memakannya,
Dengarkan baik-baik
Apakah ada serigala yang datang?
Anak-anak melakukan tindakan yang dijelaskan dalam puisi itu. Akhir yang bahagia
teks, seekor serigala muncul dan mulai menangkap kelinci.
Petunjuk pelaksanaan. Anak yang berperan sebagai serigala harus menjauh
dari semak-semak tempat anak-anak bersembunyi. Pada mulanya peran serigala dimainkan oleh guru, sedangkan
dia tidak terburu-buru menangkap kelinci, memberi kesempatan kepada anak-anak untuk berlari dan bersembunyi. Kemudian
Anda dapat mengajak anak-anak untuk berperan sebagai serigala jika mereka mau.
Timofeeva E.A. Permainan luar ruangan dengan anak kecil usia prasekolah: manual untuk pendidik / E.A. Timofeeva. – M.: Pendidikan, 1986. – 67 hal.
Irina Shevchenko
Ringkasan permainan outdoor “Hares and the Wolf” di grup tengah.
tugas program:
Latihan lari, latihan lompat dengan kedua kaki, dan jongkok.
Kembangkan keberanian, perhatian, dan kolektivisme.
1. Pilihan permainan.
Guru meminta anak menebak teka-teki:
Binatang itu bertelinga, berwarna abu-abu di musim panas,
Dan di musim dingin warnanya seputih salju.
Aku tidak takut padanya
Saya mengendarainya selama satu jam penuh. (Kelinci)
Ketakutan serigala dan rubah
Dan pemburu di hutan
Dari landak berduri,
Juga bersembunyi gemetar
Bagaimanapun juga, pengecut yang paling mengerikan
Si kecil ini (Kelinci).
“Benar kawan – ini semua tentang kelinci”.
2. Menciptakan minat anak terhadap permainan.
“Lihatlah orang-orang ini. Seekor kelinci datang mengunjungi kami"- Tunjukkan mainan itu kepada anak-anak – kelinci.
Kelinci pengecut, semua orang di hutan ketakutan: binatang, burung, dan serigala dengan rubah yang terpenting!
Ayo teman-teman, kita main game sekarang « Kelinci dan serigala» .
Ayo
3. Mengumpulkan anak-anak untuk bermain.
Kami mengajak semua anak bermain, kami akan mempererat persahabatan.
Saya sangat suka permainannya, ayo berteriak sekeras-kerasnya Semua: "Hore!" Anak-anak mendengarkan.
4. Organisasi pemain.
Mari kita semua membuat satu lingkaran besar bersama-sama. Anak-anak dan guru berdiri membentuk lingkaran.
5. Penjelasan peraturan permainan.
Dengarkan bagaimana kami akan melakukannya bermain: Kami akan menunjuk salah satu pemain serigala, sisanya menggambarkan kelinci. Di satu sisi situs kelinci Mereka menandai tempat mereka dengan kerucut dan kerikil, dari mana mereka membuat rumah lingkaran. Pada awalnya permainan kelinci berdiri di tempatnya. Serigala terletak di ujung situs - di jurang. Pendidik berbicara: “Kelinci melompat, melompat - melompat - melompat, ke padang rumput hijau. Mereka mencubit rumput, mendengarkan apakah rumput itu datang serigala». kelinci melompat keluar dari lingkaran dan berlari mengelilingi lokasi. Mereka melompat dengan dua kaki, duduk, menggigit rumput dan melihat sekeliling untuk mencari serigala. Guru mengucapkan kata itu « Serigala» , serigala keluar dari jurang dan mengejarnya kelinci, mencoba menangkap mereka, menyentuhnya. kelinci serigala tidak bisa lagi menyusul mereka. Tertangkap kelinci serigala membawanya ke jurang. Setelah seekor serigala akan menangkap 2-3 burung dengan satu batu, yang lain dipilih serigala. Anak-anak mendengarkan dan mengingat aturannya permainan, yang dibicarakan guru. Ajukan pertanyaan jika ada yang tidak mengerti.
6. Pembagian peran
Dan sekarang teman-teman, dengan bantuan pantun berhitung, kita akan memilih serigala.
Satu dua tiga empat lima,
Tidak ada tempat bagi kelinci untuk melompat;
Berjalan kemana-mana serigala, serigala,
Dia menggunakan giginya – klik, klik!
Dan kita akan bersembunyi di semak-semak,
Sembunyikan, kelinci, dan kamu juga.
Kamu serigala, tunggu!
Anak-anak bersama gurunya memilih pantun berhitung serigala...
7. Penandaan lokasi.
Di satu sisi situs akan ada ruang untuk serigala(buat garis, atau letakkan tali, benang, dan rumah di sisi lainnya kelinci(gambar lingkaran, Anda bisa mengambil kerikil). Tiap rumah bisa menampung 2 – 3 orang kelinci. Anak-anak mendengarkan dengan seksama.
8. Pembagian perlengkapan dan atribut.
Memberi topi dan topeng untuk kelinci.
Anak-anak dan kelinci memakai topeng.
9. Sinyal untuk memulai permainan.
Satu-dua-tiga...permainan telah dimulai.
Anak-anak bersiap-siap, dengarkan baik-baik isyarat dari guru.
10. Melaksanakan permainan
“Kelinci melompat, melompat - melompat - melompat, ke padang rumput hijau.
Mereka mencubit rumput, mendengarkan apakah rumput itu datang serigala».
Saya memberi sinyal - « Serigala!»
kelinci semua orang lari ke tempatnya, dimana serigala tidak bisa lagi menyusul mereka.
11. Sinyal akhir permainan.
Pada sinyal satu - dua - tiga berakhir permainan, permainan berakhir (jika anak mau, permainan bisa diulang).
Anak-anak mendengarkan isyarat guru sampai selesai permainan.
12. Analisis pedagogis permainan
Mereka pintar « kelinci» ?
A « Serigala» apakah dia pintar?
Bagus sekali teman-teman, semuanya cerdas dan penuh perhatian hari ini!
Target: ajari anak mendengarkan guru dengan cermat, melakukan lompatan dan tindakan lain sesuai dengan teks; belajar bernavigasi di luar angkasa, temukan tempat Anda.
Keterangan. Anak-anak - “kelinci” bersembunyi di balik semak dan pepohonan. Di sampingnya, di balik semak, ada “serigala”. "Kelinci" lari ke tempat terbuka, melompat, menggigit rumput, dan bermain-main. Atas isyarat dari guru: "Serigala datang!" - "kelinci" lari dan bersembunyi di balik semak dan pepohonan. "Serigala" sedang mencoba mengejar mereka. Anda dapat menggunakan teks puisi di dalam game:
Kelinci-kelinci itu melompat: lompat, lompat, lompat –
Ke padang rumput hijau.
Mereka mencubit rumput, memakannya,
Dengarkan baik-baik
Apakah ada serigala yang datang?
Anak melakukan gerakan sesuai teks. Di akhir teks, “serigala” muncul dan mulai menangkap “kelinci”. Pada awalnya, peran “serigala” dimainkan oleh guru.
Permainan luar ruangan “Anjing Shaggy”
Target: mengajari anak bergerak sesuai dengan teks, cepat mengubah arah gerakan, berlari, berusaha tidak ketahuan oleh penangkap dan tanpa mendorong.
Keterangan. Anak-anak berdiri di satu sisi taman bermain. Seorang anak di sisi berlawanan menggambarkan seekor “anjing”. Anak-anak diam-diam mendekatinya, dan guru saat ini berkata:
Di sinilah letak seekor anjing berbulu lebat,
Dengan hidungmu terkubur di kakimu,
Diam-diam, diam-diam dia berbohong,
Dia tertidur atau tidur.
Ayo kita temui dia dan bangunkan dia
Dan mari kita lihat: “Akankah terjadi sesuatu?”
Anak-anak mendekati "anjing". Segera setelah guru selesai membaca puisi, “anjing” itu melompat dan “menggonggong” dengan keras. Anak-anak lari, “anjing” itu mencoba menangkap seseorang. Ketika semua anak bersembunyi, “anjing” itu kembali ke tempatnya.
Permainan luar ruangan “Tangkap aku”
Target: ajari anak-anak untuk bertindak cepat berdasarkan sinyal dan bernavigasi di ruang angkasa; mengembangkan ketangkasan.
Keterangan. Anak-anak sedang duduk di bangku. Guru mengajak mereka untuk menyusulnya dan berlari ke arah yang berlawanan dengan anak-anak. Anak-anak mengejar guru, mencoba menangkapnya. Ketika mereka berlari ke arahnya, guru berhenti dan berkata: "Lari, lari, saya akan menyusul!" Anak-anak berlari kembali ke tempatnya masing-masing.
Petunjuk pelaksanaan. Guru hendaknya tidak lari dari anak terlalu cepat: mereka tertarik untuk menangkapnya. Anda juga tidak boleh berlari terlalu cepat mengejar anak-anak, karena mereka bisa saja terjatuh. Pada awalnya lari dilakukan hanya satu arah. Ketika anak-anak berlari ke arah guru, perlu diperhatikan bahwa mereka dapat berlari dengan cepat. Saat mengulang permainan, guru dapat mengubah arah, lari dari anak.
Permainan luar ruangan “Embun Hidung Merah”
Target: pengembangan kemampuan untuk melakukan gerakan-gerakan khas; melatih anak dalam berlari.
Guru berdiri berhadapan dengan anak pada jarak 5 meter dan mengucapkan kata-kata:
Saya Hidung Merah Beku. Penuh janggut.
Saya mencari binatang di hutan. Cepat keluar!
Keluarlah, kelinci! Anak perempuan dan laki-laki!
(Anak-anak pergi menemui guru di tengah jalan.)
Aku akan membekukannya! Aku akan membekukannya!
Guru mencoba menangkap anak-anak - mereka akan “kelinci”. Anak-anak lari.
Permainan luar ruangan “Ayam di taman”
Target: mengembangkan koordinasi gerakan, kecepatan reaksi; latihan berlari, jongkok, dan memanjat.
Keterangan. Di tengah situs mereka membatasi area kecil - “kebun sayur”. Tidak jauh darinya, di satu sisi platform, sebuah kursi ditempatkan - ini adalah "rumah" penjaga; di sisi lain, setinggi dada anak, sebuah rel dipasang pada rak atau pita ditarik - sebuah “rumah” untuk ayam. Peran “penjaga” pertama-tama dilakukan oleh guru, dan kemudian oleh anak-anak yang lebih aktif. Sisanya adalah “ayam”. Atas isyarat guru: “Ayo, ayam, jalan-jalan” - anak-anak - “ayam” merangkak di bawah “pagar” (bilah), masuk ke “taman”, berlari, “mencari” makanan, “keok .” "Penjaga" memperhatikan "ayam" dan mengusir mereka keluar dari "kebun" - dia bertepuk tangan sambil berkata: "Ssst, sst!" Anak-anak - "ayam" melarikan diri, merangkak di bawah pagar dan bersembunyi di "rumah". “Penjaga” berjalan mengelilingi “taman” dan duduk kembali. Permainan itu terulang kembali. Jika permainan ini dimainkan untuk pertama kali, maka luas “kebun sayur” tidak dicantumkan. Anak-anak berlarian menggunakan seluruh taman bermain.
Permainan luar ruangan “Burung di sarang”
Target: ajarkan anak berjalan dan berlari ke segala arah tanpa saling bertabrakan; ajari mereka untuk segera bertindak berdasarkan isyarat guru dan saling membantu.
Keterangan. Di salah satu sisi taman bermain, lingkaran (“sarang”) diletakkan bebas sesuai dengan jumlah anak. Setiap anak (“burung”) berdiri di “sarangnya” sendiri. Atas isyarat guru, anak-anak - "burung" kehabisan lingkaran - "sarang" - dan menyebar ke seluruh taman bermain. Guru meniru memberi makan “burung” di salah satu ujung taman bermain: anak-anak berjongkok, memukul lutut dengan ujung jari - mereka “mematuk” makanan. “Burung-burung telah terbang ke sarangnya!” - kata guru, anak-anak berlari ke lingkaran dan berdiri di lingkaran bebas mana pun. Permainan itu terulang kembali. Saat permainan sudah dikuasai oleh anak-anak, Anda dapat memperkenalkan aturan baru: buat 3-4 lingkaran besar - "beberapa burung tinggal di dalam sarang". Saat isyarat: “Burung sudah terbang ke sarangnya,” anak-anak berlari, 2-3 anak berdiri di setiap lingkaran. Guru memastikan bahwa mereka tidak saling mendorong, tetapi saling membantu untuk masuk ke dalam ring, dan menggunakan seluruh area yang dialokasikan untuk permainan.
Permainan luar ruangan “Di jalur datar”
Target: mengembangkan koordinasi gerakan lengan dan kaki pada anak; ajari mereka untuk berjalan bebas dalam satu kolom satu per satu; mengembangkan rasa keseimbangan dan orientasi spasial.
Keterangan. Anak-anak, bebas berkelompok, berjalan bersama guru. Guru melafalkan teks berikut dengan kecepatan tertentu, anak melakukan gerakan sesuai teks:
Di jalan yang mulus, Berjalanlah dengan cepat.
Di jalan yang datar
Kaki kita berjalan:
Satu - dua, satu - dua.
Demi kerikil, demi kerikil, Lompat dengan dua kaki dengan
bergerak kedepan.
Demi kerikil, demi kerikil...
Di dalam lubang - bang! Untuk jongkok.
Bangun.
Puisi itu diulangi lagi. Setelah beberapa kali pengulangan, guru mengucapkan teks lain:
Di jalan yang mulus, di jalan yang mulus
Kaki kami lelah, kaki kami lelah,
Ini rumah kami - ini tempat kami tinggal.
Di akhir teks, anak-anak berlari ke “rumah” - tempat yang telah ditentukan di balik semak, di bawah pohon, dll.
Permainan luar ruangan “Gembala dan kawanan”
Target: memantapkan kemampuan anak bermain sesuai aturan main, berlatih berjalan dan berlari.
Keterangan. Anak-anak menggambarkan “kawanan” (sapi, anak sapi, domba). Mereka memilih “gembala”, memberinya pipa dan “cambuk” (lompat tali). Guru mengucapkan kata, anak melakukan gerakan sesuai teks:
Dini - dini hari
Gembala: “Tu-ru-ru-ru”
(“Anak gembala” memainkan seruling.)
Dan sapi sangat cocok untuknya
Mereka menyanyikan: “Moo-moo-moo.”
Anak-anak - “sapi” moo. Kemudian “gembala” menggiring “kawanan” ke lapangan (ke halaman yang ditentukan), semua orang berjalan di sepanjang itu. Setelah beberapa waktu, “gembala” memecahkan cambuknya (lompat tali) dan menggiring “kawanan” tersebut pulang. Permainan itu terulang kembali.
Permainan luar ruangan "Kuda"
Target: Mengajarkan anak untuk bergerak bersama-sama, silih berganti, mengoordinasikan gerakannya, dan tidak mendorong orang yang berlari di depan, meskipun ia tidak bergerak terlalu cepat.
Keterangan. Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok: beberapa menggambarkan "kuda", yang lain - "pengantin pria". Setiap "pengantin pria" memiliki "kendali" - tali lompat. Atas isyarat dari guru, “pengantin pria” menangkap “kuda” dan “memanfaatkan” mereka (memakai “kendali”). Atas arahan guru, anak dapat berkuda (berlari berpasangan) dengan tenang, berlari atau berlari kencang. Setelah beberapa waktu, “kuda-kuda” tersebut tidak diikat dan dilepaskan ke padang rumput, dan “pengantin pria” duduk untuk beristirahat. Setelah 2-3 kali pengulangan permainan, anak berganti peran. Dalam permainan, anak-anak melakukan gerakan bergantian: berlari, melompat, berjalan, dll. Anda dapat menawarkan tema perjalanan yang berbeda: ke balapan, mencari jerami, ke hutan untuk mencari kayu bakar. Jika “pengantin pria” tidak dapat “menangkap” salah satu “kuda” untuk waktu yang lama, “pengantin pria” lainnya membantunya.
Permainan luar ruangan “Ayam - Corydalis”
Target: melatih anak untuk cepat tanggap terhadap isyarat guru; melatih anak berjalan.
Guru menggambarkan “ayam”, anak-anak - “ayam”. Satu anak (lebih tua) adalah “kucing”. "Kucing" itu duduk di kursi di samping. “Ayam” dan “anak ayam” berjalan di sekitar lokasi. Guru berkata:
Seekor ayam keluar - ayam jambul, dengan anak ayam kuning,
Ayam berkokok: “Ko-ko, jangan pergi jauh.”
Mendekati “kucing”, guru berkata:
Seekor kucing berbaring di bangku dekat jalan setapak dan tertidur...
Kucing itu membuka matanya dan mengejar ayam-ayam itu.
"Kucing" membuka matanya, mengeong dan berlari mengejar "ayam", yang melarikan diri ke sudut tertentu dari situs - "rumah" - menuju induk ayam. Guru (“ayam”) melindungi “ayam”, merentangkan tangannya ke samping, dan pada saat yang sama berkata: “Pergi, kucing, aku tidak akan memberimu ayam!” Saat permainan diulang, peran “kucing” diberikan kepada anak lain.