Permainan dengan balon berisi air adalah permainan terbaik untuk cuaca panas. Hiburan "Permainan dengan Kapitoshka"

Alina Kulkova
Hiburan "Permainan dengan Kapitoshka"

Hiburan« Permainan dengan Kapitoshka»

Pekerjaan awal:

Temui Karakternya Kapitoshka;

Pengantar Properti air: menetes, mengalir.

Konten program:

Perkenalkan anak pada properti air: basah, menetes, menuangkan.

Membangkitkan emosi positif pada anak.

Pekerjaan kosakata: basah, menetes, menuangkan, perahu, saputangan, bebek.

Peralatan: semangkuk air, mainan Kapitoshka(terbuat dari balon yang digambar mata dan mulutnya, handuk, jaring, benda, celemek, ember.

Kemajuan pelajaran

Guru: Teman-teman, seorang pria yang lucu dan ceria datang mengunjungi kita hari ini.

- Oh, siapa ini? (Untuk musik, guru mengeluarkan mainan Kapitoshka.) Mari kita sapa dia!

Anak-anak menyapa.

Guru menyapa anak-anak atas nama Kapitoshki:

- Halo teman-teman, apakah kamu mengenali saya? Siapa saya?

– Kapitoshka!

Guru: Kapitoshka, kami sangat senang melihat Anda. Duduklah di kursi Kapitoshka(Guru meletakkan mainan itu di kursi, dan kami duduk.

Anak-anak duduk di kursi

Guru: Teman-teman, jika Anda datang mengunjungi kami Kapitoshka, lalu kita akan bermain dengan apa?

Jawaban anak-anak (dengan air (wawancarai setiap anak secara terpisah, dan kemudian berbicara dalam paduan suara).

- Teman-teman, jika kita menyentuh air dengan tangan kita, apakah kita akan tahu seperti apa rasanya?

Jawaban anak-anak (basah, hangat, dingin)

– Ketika kita membuka keran sedikit, apa fungsi airnya? (Menetes.)

- Teman-teman, bagaimana tetesannya? Mari kita tunjuk.

Tetes-tetes (mengetuk jari di telapak tangan)

– Jika kita membuka keran terlalu banyak, maka air... mengalir.

Hujan deras (diucapkan dalam paduan suara)

- Bagaimana airnya mengalir?

Ujung jari dilewatkan ke telapak tangan, (ulangi latihan ini beberapa kali)

Guru: Kapitoshka, para lelaki mencuci diri dan mencuci tangan setiap hari. Ayo tunjukkan Kapitoshka bagaimana kita tahu cara mencuci diri.

Anak-anak melakukan aerobik “Bersih” (“Musik dengan Ibu” oleh keluarga Zheleznov)

Siapa yang tahu cara mencuci dengan bersih...

bertepuk tangan

tamparan dada

Siapa yang tidak ingin…

Mencuci muka dan telinga

bertepuk tangan

berpura-pura mencuci

rugi - gosok telingamu(pertama perlahan, lalu cepat)

Kami tahu cara mencuci diri sendiri

Dan begitu saja...

bertepuk tangan

gosok lehermu

kalah - menggosok lehermu(cepat lambat)

Siapa yang akan membersihkan seberapa besar

Dan begitu saja...

bertepuk tangan

kepalkan tanganmu, rentangkan jari telunjukmu (Sikat gigi). mulai “menyikat gigi” (usap jari di depan bibir)

kehilangan– “menyikat gigi” terkadang cepat, terkadang perlahan.

Kami mencuci diri seperti anak besar.

gerakan gemetar dengan tangan

tamparan dada

kerugian – “air mengalir”, bertepuk tangan.

Kapitoshka: Ya, kamu tahu banyak tentang air, kamu tahu cara mencuci yang baik.

- Hari ini aku ingin bermain denganmu permainan baru, yang disebut “Tenggelam, bukan tenggelam.” Agar tidak basah, Anda perlu memakai celemek.

Anak-anak mendatangi meja yang terdapat baskom berisi air. Mereka memakai celemek.

Guru: kamu Kapitoshki Ada tas ajaib, ada sesuatu di dalamnya! Anda akan mengeluarkan barang dari tas satu per satu.

Anak-anak mengeluarkan benda.

(Guru bertanya kepada setiap anak.)

- Katya, apa yang kamu dapat?

-Dasha, apa yang kamu dapat?

- Arseny, apa yang kamu dapat?

- Zakhar, apa yang kamu dapat?

- Artem, apa yang kamu dapat?

- Rita, apa yang kamu dapat?

Jawaban anak-anak.

Guru: Ini adalah barang-barang berbeda yang dia bawa untuk kita Kapitoshka. Mari kita masukkan mereka ke dalam air dan lihat apa yang terjadi pada mereka.

Anak-anak memasukkan benda-benda ke dalam baskom dan melihat apa yang terjadi.

Kapitoshka: Teman-teman, saya sarankan untuk mengeluarkan benda-benda tersebut dari air.

Anak-anak bergiliran mengeluarkan benda dari permukaan air dan memanggilnya milik mereka: “Saya dapat bolanya”, “Saya dapat perahunya”, dll.

Guru: Teman-teman, bagus sekali, mereka menangkap semua benda dari baskom. Tapi lihat berapa banyak air di atas meja! Ayo kumpulkan air dengan spons. (Guru memberikan spons kepada anak-anak)

Anak-anak mengumpulkan air menggunakan spons di dalam ember. Setelah itu, mereka mengeringkan tangan dengan handuk dan duduk di kursi.

- Teman-teman, apakah kamu suka bermain air? (Ya.)

– Apa yang baru dan menarik yang kita pelajari di kelas hari ini? (Air bisa hangat atau dingin, tapi benda bisa mengapung.)

– Kapitoshka sangat menyukainya bagaimana Anda belajar, menjawab pertanyaan bersama, menyelesaikan berbagai tugas dan untuk itu Kapitoshka memberimu teman kecilnya - Kapitoshek. Betapa lucu dan nakalnya mereka! Terima kasih, Kapitoshka, untuk saat ini!

Publikasi dengan topik:

Kegiatan penelitian eksperimental “Kasus Kapitoshka” Abstrak kelas terbuka pada kelompok yang lebih tua. Kegiatan penelitian eksperimental “Kasus Kapitoshka” Tujuan pelajaran. Pin.

Pelajaran terpadu “Bepergian dengan Kapitoshka” Prasekolah otonom kota lembaga pendidikan « TK“Alenka” Sovetsky” Pelajaran terpadu Topik: “Perjalanan.

Hiburan untuk anak-anak dari grup senior “Spring Games” Anak-anak memasuki aula dan berdiri berserakan. Presenter: Hari ini kita merayakan liburan musim semi, sekarang kita akan membaca puisi tentang musim semi! 1. Langit menjadi cerah dan mencair.

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota TK No. 7 “Kunci Emas” Hiburan “Pertandingan Olimpiade Musim Panas!”

Hiburan “Permainan dan kompetisi Paskah” Hiburan " permainan Paskah dan kompetisi" untuk anak-anak dari berbagai usia kelompok terapi wicara Tujuan: Untuk mengenalkan anak-anak dengan tradisi rakyat Rusia.

Hiburan “Permainan luar ruangan dari dada nenek saat jalan-jalan musim semi” TOPIK HIBURAN: Permainan dari dada nenek Permainan adalah jendela besar yang terang di mana seorang anak mengalir ke dunia spiritual.

Lembaga otonom kota pendidikan tambahan anak-anak Khabarovsk

"Pusat Ekologi Anak" Kosatka "

Shepeleva Irina Petrovna, guru pendidikan tambahan, ahli metodologi

Permainan interaktif "Kapitoshka"

Lokasi: kelas.

Tingkat pendidikan anak sekolah . Untuk berpartisipasi dalam permainan ini Anda tidak memerlukan pengetahuan mendalam item yang ditentukan Namun diperlukan wawasan yang luas, pengetahuan yang diperoleh dalam pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, tamasya, dan dari membaca literatur tentang topik ini.

Keterampilan yang diperoleh . Selama permainan, siswa memperoleh keterampilan komunikasi, keterampilan berperilaku dalam situasi sulit, memori jangka panjang diaktifkan, dan aktivitas siswa diaktifkan.

Permainan “Kapitoshka” memungkinkan siswa untuk menunjukkan kreativitasnya, membangun hubungan interpersonal dalam kelompok, dan merasakan perasaan kepuasan emosional dan realisasi diri.

Pengetahuan peserta dan penonton meningkat.

Ciri-ciri peran guru . Peran guru adalah menyiapkan pertanyaan permainan intelektual dan presentasi komputer tentang isu-isu ini, dalam pemilihan peserta permainan, dalam persiapan presenter. Peran guru dalam mood emosional anak terhadap permainan sangat besar, hal ini diperlukan agar acara menjadi menarik dan memberikan muatan emosional yang positif kepada siswa.

Fitur teknologi . Untuk memainkan permainan ini Anda memerlukan peralatan berikut: komputer dan proyektor, presentasi komputer – permainan interaktif“Kapitoshka”, permainan pertanyaan dengan jawaban untuk presenter,token,hadiah, diploma.

Penjelasan permainan

Sebuah permainan dalam bentuk kompetisi intelektual.Sebelum permainan dimulai, tim dibentuk. Tim menentukan nama dan memilih kapten.

Permainan dimulai dengan membuka file Presentasi.

Game harus diluncurkan dalam mode demo.

Slide 2 menunjukkan lapangan bermain.Di lapangan permainan, setiap “tetesan” memiliki sebutan digital. Pemain berhak memilih pertanyaan apa pun.

Pada slide No.5, 6, 9, 11, 13, 23, 29, 33, 64pertanyaan dengan banyak jawaban, tim memilih salah satu jawaban, penyelenggara permainan menggerakkan kursor mouse ke sel bernama dan mengkliknya, jika jawabannya benar, font bertambah, warna tulisan tidak berubah. Jika jawabannya salah, warna sel berubah atau hilang.

Pada slide No. 61, 63, 66pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta. Presenter menggerakkan kursor mouse ke sel “Jawab”, jawaban yang benar muncul di layar.

Pada setiap slide dengan jawaban, ada ikon "tetesan" di sudut kanan bawah, ketika Anda mengkliknya, Anda kembali ke lapangan permainan.

Angka-angka pada sel yang dimainkan berubah warna dan tidak lagi berpartisipasi dalam permainan.

Guru dapat mengatur partisipasi beberapa tim sesuai kebijaksanaannya.

Cobalah untuk melibatkan semua siswa dalam pekerjaan, daripada siswa aktif secara individu.

Bila memungkinkan, gunakan bentuk permainan dalam mengajarkan pelajaran dan momen kompetitif seefektif mungkin.

Jangan kehilangan perhatian siswa.

Bicaralah seenergi mungkin.

Selalu tampilkan materi ilustrasi.

Biarkan siswa berpikir sendiri, bukan hanya mendengarkan.

Untuk implementasi yang sukses Penyelenggara dan presenter permainan harus:

Mampu berorganisasi pekerjaan individu dan bekerja dalam kelompok kecil, ciptakan suasana yang mendukung untuk kerja kreatif.

Mempersiapkan permainan, mengetahui isinya, memiliki keterampilan dalam bekerja dengan komputer dan peralatan multimedia.

Bentuk juri atau tunjuk pencatat angka.

Tunjuk seseorang yang bertanggung jawab atas musik pengiring.

Buat dana hadiah untuk permainan.

Target: Menumbuhkan pandangan dunia ekologis pada generasi muda dan menumbuhkan sikap hati-hati pada anak sekolah terhadap air sebagai hal yang vital sumber daya penting untuk kesehatan dan anugerah alam yang berharga,menarik perhatian pada masalahnyaperlindungan sumber daya air.

Tujuan permainan:

memperluas dan mengkonsolidasikan pengetahuan siswa tentang air sebagai zat unik yang tanpanya kehidupan tidak mungkin terjadi;

berkontribusi pada pembentukan gagasan air bersih sebagai nilai universal terbesar;

membantu memperkuat keinginan anak sekolah untuk menghemat air; mempromosikan pembentukan budaya konsumsi air yang rasional;

perluas wawasan Anda, kembangkan minat kognitif

mengembangkan kemampuan memusatkan pengetahuan dan memilih hal-hal terpenting dalam waktu singkat, serta kemampuan menganalisis, membandingkan, menggeneralisasi, dan menarik kesimpulan;

menciptakan hubungan yang bersahabat dan saling menghormati antar saingan.

Jenis pelajaran: permainan interaktif

Metode pengajaran:

dialogis

heuristis

Demo: presentasi multimedia permainan.

Peralatan: peralatan interaktif (proyektor media, layar, PC).

Bentuk pekerjaan : kelompok

Kemajuan permainan

Awal permainan.

Pembawa acara: - Halo, anak-anak dan orang dewasa terkasih!

Sungai, danau, laut, samudera,

Sungai, mata air, rawa, kolam,Lari dari tanah, lari dari keran,Sayangnya, hidup tidak mungkin tanpa air.

Hari ini, bersama Kapitoshka, kita akan melakukan perjalanan menakjubkan ke dunia air.

Pengenalan aturan main.

Aturan mainnya

Slide pertama menunjukkan tetesan dengan nomor pertanyaan dari 1 hingga 33.

Selama permainan, tim peserta memilih nomor soal.Presenter menggerakkan kursor mouse ke atas tetesan dengan nomor pertanyaan dan mengkliknya, sebuah pertanyaan muncul di layar dan dibacakan. (Catatan! Setelah membuka pertanyaan, tidak boleh ada klik mouse, jika tidak, jawabannya akan muncul di layar). Tim menjawab pertanyaan (30 detik diberikan untuk diskusi). Jawabannya boleh diberikan lebih awal, tetapi tidak lebih dari 30 detik.Untuk setiap jawaban lengkap yang benar, tim menerima 3 poin, untuk jawaban tidak lengkap - 1 poin. Jika pemain kesulitan menjawab, hak menjawab dialihkan kepada tim lain yang pertama kali menaikkan sinyal. Jika jawabannya benar, poin pemain bertambah. Anda perlu menjawab dengan cepat, Anda bisa memberikan alasan dan menjelaskan jawaban Anda. Tim yang mencetak gol menang jumlah besar poin. Pemenang diberikan diploma, peserta - sertifikat partisipasi.

Geser nomor 2. Puisi di slide:

Saya bisa berada di tiga negara bagian:
Saat di luar sangat dingin, aku akan menjadi sedingin es,
dengan sinar musim semi aku berlari seperti sungai.
Dan, jika matahari terik, maka saya menguap dengan bebas.

Baik ikan maupun paus hidup di dalam diriku,
Moluska, echinodermata dan udang karang,
Ada banyak protozoa, dan ada juga walrus.
Dan kerajaanku sepertinya berada di senja hari.

Dan menyelam lebih dalam - Anda hanya akan melihat malam,
Tapi ada kehidupan di dasar, meski tak ada cahaya di sana,
Organ yang bersinar membantu
Hal ini memungkinkan ikan untuk bergerak.

Kehidupan dalam diriku kaya dan aku bangga!
Anda mengenal saya, saya -lingkungan air

Geser nomor 3. Aturan mainnya

Geser nomor 4 . Lapangan olahraga

Geser nomor 5

1 pertanyaan: Perairan manakah yang memiliki cabang?

Sungai kecil

Laut

Rawa

Danau

Laut

Sungai

Menjawab: Sungai

Geser nomor 6

2 pertanyaan: Di keadaan manakah air bertahan paling lama di alam?

Dalam cairan

Secara padat

Dalam bentuk gas

Menjawab: Secara padat

Gambar slide No. 7-8

Geser nomor 9

3 Pertanyaan: Di kota Khabarovsk, sumber utama pencemaran air adalah:

Perusahaan katering

Pusat perbelanjaan dan hiburan

Perusahaan industri

Geser nomor 10. Menjawab: Perumahan – keperluan

Geser nomor 11

4 Pertanyaan: Berapa liter air yang mengalir dari keran yang terbuka dalam satu menit?

Geser nomor 12 . Menjawab: Air dari keran mengalir dengan cepat. Dalam satu menit, hingga 15 liter air segar yang tak ternilai harganya terbuang percuma! Tapi menghemat air hanyalah soal kebiasaan.

Aturan untuk pemilik yang baik:

Matikan keran saat menyikat gigi atau menggunakan gelas untuk berkumur.

Cuci piring bukan di bawah air mengalir, tetapi di wastafel, tutup lubangnya dengan sumbat.
Dan yang terpenting, jangan lupa matikan airnya!

Geser nomor 13 .

5 Pertanyaan: Pada hari apa Hari Air Sedunia diperingati di seluruh dunia?

Geser nomor 14 . Jawaban: 22 Maret

Geser nomor 15.

6 Pertanyaan: Apa yang ditulis G.A.Derzhavin dalam puisinya?

“Gunung itu runtuh seperti berlian

Dari ketinggian empat batu,

Jurang mutiara dan perak

Mendidih di bawah, menyembul ke atas dengan gundukan..."

Geser nomor 16. Menjawab: Tentang air terjun Kivach di sungai. Suna di Karelia

Geser nomor 17.

7 Pertanyaan: Dimanakah cadangan air tawar terbesar di dunia?

Geser nomor 18. Menjawab: Di Antartika. Gletser mengandung sebagian besar air tawar.

Geser nomor 19

8 Pertanyaan: Hewan apa yang bisa minum 250 liter sekaligus? air?

Geser nomor 20. Menjawab: Unta

Geser nomor 21

9 Pertanyaan: . Sereal apa yang tumbuh di bawah lapisan air?

Geser nomor 22. Menjawab: Beras

Geser nomor 23

10 Pertanyaan: Proses perubahan wujud air dari gas menjadi cair dan padat disebut?

Pembekuan

Embun beku

Kondensasi

Penguapan

Geser nomor 24. Menjawab: Kondensasi

Geser nomor 25.

11 Pertanyaan: Berapa lama seseorang bisa hidup tanpa air?

Geser nomor 26. Menjawab: Tidak lebih dari 7 hari.

Di dalam air tubuh manusia:

melembabkan oksigen untuk bernafas;

mengatur suhu tubuh;

membantu tubuh menyerap

nutrisi;

melindungi organ vital;

melumasi sendi;

membantu mengubah makanan menjadi energi;

berpartisipasi dalam metabolisme;

menghilangkan berbagai limbah dari tubuh.

Geser nomor 27.

12 Pertanyaan: Berapa persentase air yang terkandung dalam tubuh manusia?

Geser nomor 28 . Menjawab: Tubuh kita terdiri dari 55–80 persen air.

Geser nomor 29.

13 Pertanyaan: Perairan yang berdiri sendiri bukanlah:

Danau

Sungai

Air terjun

Laut

Geser nomor 30. Menjawab: Air terjun

Geser nomor 31.

14 Pertanyaan: Di mana salju mencair lebih cepat di musim semi: di kota atau di hutan? Mengapa?

Geser nomor 32. Menjawab: Di kota. Kurangnya naungan, salju lebih kotor. Salju kotor berwarna gelap, menarik sinar matahari, dan lebih cepat mencair.

Geser nomor 33.

15 Pertanyaan: Proses penjernihan air disebut:

Pemanasan

Pendinginan

Penyaringan

Geser nomor 34. Menjawab: Penyaringan

Geser nomor 35.

16 Pertanyaan: Mengapa es mengapung di permukaan air saat es melayang dan tidak tenggelam?

Geser nomor 36. Menjawab: Volume es lebih besar daripada volume air pembentuknya. Volumenya lebih besar, massa jenisnya lebih rendah - es lebih ringan dari air, sehingga tidak tenggelam dalam air.

Geser nomor 37.

17 Pertanyaan: Apa warna airnya?Menjawab: Airnya tidak berwarna

Geser nomor 38.

18 Pertanyaan: Nama hewan ini diterjemahkan menjadi “jangan minum”

Geser nomor 39. Menjawab: "Koala" dalam bahasa suku New South Wales berarti "tidak minum" - koala mendapatkan semua kelembapan yang dibutuhkannya dari daun pohon kayu putih, serta dari embun di daun.

Geser nomor 40.

19 Pertanyaan: Apa nama air yang tercemar oleh rumah tangga dan limbah industri?

Geser nomor 41. Menjawab: Air limbah

Geser nomor 42.

20 Pertanyaan: Satu liter air limbah yang masuk ke Sungai Amur menyebabkan 100 liter air yang baik tidak dapat digunakan. Berapa liter air sungai yang baik sehingga 5 liternya menjadi tidak dapat digunakan? Air limbah?

Geser nomor 43. Menjawab: 500 liter air bersih akan mengalami kerusakan

Geser nomor 44.

21 Pertanyaan: Apa nama totalitas seluruh badan air di dunia.

Geser nomor 45. Menjawab: Hidrosfer

Geser nomor 46.

22 Pertanyaan: Apakah mungkin mengeringkan pakaian dalam cuaca dingin?

Menjawab: Ya, karena esnya menguap.

Geser nomor 47.

23 Pertanyaan: Yang kuantitas fisik menunjukkan adanya uap air di atmosfer?

Geser nomor 48. Menjawab: Kelembaban.Kelembaban udara normal di atmosfer adalah 60%

Geser nomor 49.

24 Pertanyaan: Mengapa mereka mengatakan “Air keluar dari punggung bebek?”

Geser nomor 50. Menjawab: Bulu angsa tertutup lemak dan tidak dibasahi air. Seperti semua unggas air, angsa memiliki kelenjar khusus yang mengeluarkan cairan. Unggas air melumasi bulunya dengan cairan seperti lemak ini, sehingga bulunya tidak basah. Air mengalir dari bulu yang dirawat tanpa sempat membasahinya. Ciri ini diperhatikan dan digunakan sebagai ciri komparatif.

Geser nomor 51.

25 Pertanyaan:

Lihat disini

Air memercik pelan

Duckweed, lili, cattail,

Dan teratai dan alang-alang.

Ada yang ompong, keong tambak.

Strider air sedang berjalan

Di mana-mana kehidupan berjalan lancar

Perairan apa yang sedang kita bicarakan?

Geser nomor 52. Menjawab: Air tawar

Geser nomor 53.

26 Pertanyaan: Organ manusia manakah yang mengandung 99% air?

Geser nomor 54. Menjawab: Tubuh vitreous mata

Geser nomor 55.

27 Pertanyaan: Air adalah pelarut yang baik. Mengapa air di Sungai Amur keruh?

Menjawab: Karena air dari kedalaman bumi tidak hanya mengeluarkan zat-zat yang larut, tetapi juga zat-zat yang tidak larut, sehingga membuatnya keruh.

Geser nomor 56.

28 Pertanyaan: Apa peran tumbuhan hijau dalam siklus air?

Geser nomor 57. Menjawab: Tumbuhan menyerap air dari tanah dan menguapkannya melalui daun ke atmosfer.

Geser nomor 58.

29 Pertanyaan: Berapa banyak air di bumi yang layak untuk diminum?

Geser nomor 59.

30 Pertanyaan: Mengapa baterai meledak saat cuaca dingin?

Geser nomor 60. Menjawab: Ketika air membeku, ia mengembang menjadi es.

Geser nomor 61.

31 Pertanyaan: Mengapa tanaman rawa duckweed dimasukkan dalam Guinness Book of Records?

Geser nomor 62. Menjawab: Duckweed adalah tanaman terkecil di Bumi.

Geser nomor 63.

3 3 Pertanyaan: Apa penyebab terjadinya penguapan air dari permukaan waduk, tanah, dan tumbuhan?

Pergerakan udara

Pendinginan

Pemanasan

Menjawab: Pemanasan

Geser nomor 64. Skema

Geser nomor 65. Menggambar

Geser nomor 66.

32 Pertanyaan: Sebutkan cara termudah untuk mendisinfeksi air.

Menjawab: Mendidih

Geser nomor 67. Tiga cara sederhana konservasi air.

Meringkas.

kata juri. Kesimpulannya, penyerahan ijazah dan hadiah.

Presenter: Terima kasih banyak kepada para peserta permainan, semua yang telah membantu terlaksananya permainan,

Sumber daya yang ada di planet ini bukannya tidak ada habisnya,Kami akan melindungi sumber daya air,Gunakan air secara bijak dan legal,Gunakan sedemikian rupa agar tidak meracuni.

Catatan:

Permainan “Kapitoshka” dapat digunakan secara mandiri oleh siswa. DI DALAM pada kasus ini Untuk memulai, Anda perlu mengklik mouse pada nomor pertanyaan di lapangan permainan, sebagai hasilnya a pertanyaan ini. Siswa menjawab pertanyaan, dan dengan mengklik slide, dia dapat memeriksa jawabannya dengan benar. Untuk kembali ke lapangan bermain, klikikonterletak di sudut kanan slide.

Kapitoshki atau bom air adalah sebutan untuk balon yang berisi air.

Pada artikel ini kami akan menjelaskan beberapa permainan dengan bola seperti itu. Permainan ini adalah cara yang bagus untuk menenangkan diri selama musim panas!

1. Untuk bermain, Anda harus dibagi menjadi 2 tim. Setiap tim diberikan ember plastik dan bom air. Tim berdiri agak jauh satu sama lain. Masing-masing tim secara bergiliran melemparkan bom ke arah tim lainnya, yang harus memposisikan ember agar bola jatuh disana. Jika tidak memungkinkan untuk menangkap bola, maka bola dilempar kembali ke arah tim utama. Tugas mereka sama - menangkap bola. Tim yang berhasil menangkap bom air paling banyak tanpa meledakkannya adalah pemenangnya.

2. Untuk bermain Anda memerlukan beberapa modal. Semua peserta berdiri melingkar dan mengambil satu capitoshka. Capitoshka harus dilempar secara acak satu sama lain. Jika seorang peserta gagal menangkap capitoshka, atau ketika dia menangkapnya, bolanya pecah, dia keluar dari permainan. Yang terakhir tersisa menang.

3. Semua peserta harus dibagi menjadi tim yang terdiri dari 2 orang. Setiap tim diberikan satu handuk dan satu balon berisi air. Tim harus mengambil bagian tepi handuk dan meletakkannya di tengah balon, jadi mereka harus lari ke tujuan tertentu dan kembali. Orang yang berhasil melakukannya lebih cepat dari yang lain menang. Jika bola jatuh, tim harus kembali dan memulai rute dari awal. Untuk membuat kompetisi lebih menarik, Anda dapat memasang berbagai rintangan di sepanjang jalan, misalnya, di suatu tempat Anda harus berjalan di bawah tali yang panjang, di suatu tempat Anda harus melompat ke hopscotch, dan di suatu tempat Anda harus berlari beberapa meter dengan punggungmu.

4. Untuk mempersiapkan permainan ini, Anda perlu melakukannya wilayah tertentu balon air tersebar, ada yang bisa diletakkan di tempat yang terlihat, dan ada pula yang disembunyikan. Kami menyusun ember dengan warna berbeda pada baris yang sama. Setiap warna ember berhubungan dengan warna bola yang sama. Peserta permainan harus mencari dan memasukkan bola-bola yang berwarna sama ke dalam ember dalam waktu tertentu, mereka hanya boleh membawa satu bola saja. Presenter harus berdiri di samping tempat pemasangan ember dan menuliskan siapa yang membawa berapa bola. Untuk membuat permainan lebih menarik, Anda dapat menetapkan jumlah poin berbeda untuk setiap warna bola, yang diterima peserta jika ia menemukan bola dengan warna tersebut.

5. Dibentuk 2 tim, seluruh anggota tiap tim harus berdiri dalam satu barisan. Peserta pertama mengambil capitoshka dan meletakkannya di bawah dagu. Tugasnya adalah mulai memberikan capitoshka kepada peserta berikutnya sesuai perintah. Jika bola jatuh, tim memulai kembali. Ketika peserta terakhir dalam barisan menguasai bola, dia mengambil bola dari bawah dagunya dengan tangannya dan mengangkatnya. Tim yang berhasil melakukan ini lebih dulu menang.

6. Untuk bermain, Anda harus dibagi menjadi tim yang terdiri dari 2 orang. Selanjutnya, para peserta berdiri dalam dua baris yang saling berhadapan: setiap peserta di baris kedua berdiri berhadapan dengan salah satu anggota timnya. Setiap tim diberikan satu balon air. Peserta pasangan pertama melempar bola kepada peserta kedua yang harus menangkapnya. Jika dia gagal menangkap bola atau meledak, pasangan tersebut tersingkir dari kompetisi. Jika bola tertangkap, pasangan tersebut mundur selangkah. Sekarang jarak antara mereka lebih jauh dan pada saat giliran mereka melempar bola ke pasangannya, akan lebih sulit untuk melakukannya. Kehati-hatian harus diberikan untuk memastikan bahwa jarak yang ditempuh peserta untuk mengambil langkah mundur adalah sama, karena langkah setiap orang mungkin berbeda.

7. Ingat permainan kursi dan musik? Kami mengundang Anda untuk bermain permainan serupa, hanya saja sebagai pengganti kursi akan ada balon air. Semua peserta berdiri membentuk lingkaran. Anda perlu menyiapkan beberapa bola, satu bola lebih sedikit dari jumlah orang yang berpartisipasi dalam permainan. Presenter menyalakan musik, peserta mulai berjalan mengelilingi bola. Presenter tiba-tiba harus mematikan musik. Begitu musik berhenti, peserta harus mengambil bola. Siapapun yang tidak mendapatkannya akan keluar. Presenter mengeluarkan satu bola. Dan seterusnya. Yang terakhir bertahan menang

8. Bola voli balon air adalah permainan musim panas lainnya yang menggunakan balon. Anda membutuhkan satu topi, jaring bola voli, dan 2 handuk. Permainan ini dimainkan oleh 4 orang: 2 orang di setiap sisi jaring. Anggota masing-masing tim harus mengambil tepian handuk, memasang penutup di atasnya dan melempar bola air dengan handuk tersebut sehingga terbang ke sisi lain jaring. Tugas tim kedua adalah menangkap bola dan melemparkannya ke sisi tim kedua. Setiap bola yang tidak dapat ditangkap oleh tim lain mendapat 1 poin untuk keunggulan mereka yang melempar capitoshka. Tim yang mencetak poin terbanyak menang. Jumlah peserta dapat ditambah dengan menambahkan 1 atau 2 pasang peserta di setiap sisi grid.

Menyenangkan, aktif, lembab, kotor - semua ini adalah permainan dengan huruf kapital. Nah, apa bagusnya itu, Anda bertanya!? Dan fakta bahwa permainan ini ternyata sangat emosional, benar-benar memenuhi setiap orang yang berpartisipasi di dalamnya dengan emosi positif. Selain itu, gamenya bisa dibuat mendidik dan mendidik - saya akan membagikannya sekarang.

Apa itu capitoshki? Ini adalah bom air. Untuk membuat bom ini Anda membutuhkan:

• balon atau ujung jari, yang mudah dibeli di apotek
• air

Mempersiapkan serangan air:

• isi ujung jari atau balon dengan air,
• kencangkan bagian atasnya agar air tidak bocor
• siap!!!

Cara bermain?!

Kami mencari target, tujuan. Saatnya memikirkan apa yang akan kita tembak dan apakah kita perlu menembak karena alasan tertentu; banyak anak yang senang meninggalkan bom begitu saja.

Opsi permainan 1. Tujuannya adalah ANGKA. Kami menggambar angka di aspal, melingkari masing-masing angka. Tugas anak adalah memasukkan nomor tersebut. Kami menyuarakan nomornya, anak itu mencari, menemukan, dan mengebomnya dengan capitoshka.

Alur permainan:

• Biarkan anak berubah menjadi burung dan angka menjadi serangga. Setelah menyuarakan nomor tersebut, anak tersebut menemukannya dan mengebomnya;
• kembangkan imajinasi Anda - bayangkan angka-angka itu menjadi hidup dan melarikan diri, dengan setiap nomor mengenakan pakaian antariksa pelindung sehingga tidak terlihat, tetapi Anda tidak dapat bersembunyi dari anak-anak, dengan memanggil nomor ini atau itu, anak menemukannya dan mengebom dia;
• untuk penggemar permainan perang - biarkan anak berubah menjadi pesawat militer, dan jumlahnya menjadi ranjau, tank musuh, pesawat serang;
• pencari - anak berubah menjadi petualang, dan angka menjadi harta karun: berlian, rubi

Dan sejujurnya, saya tidak punya waktu untuk mengajukan tuntutan dan menyuarakan jumlahnya. Selain itu, lebih banyak pejuang yang datang - anak-anak berusia 8-9 tahun telah bergabung dengan kami.

Opsi permainan 2. TARGET.

Aturan mainnya. Sasarannya bisa siapa saja, bahkan batu yang tergeletak di jalan. Kami menentukan tujuan, menetapkannya atau menggambarnya di tempat yang nyaman untuk permainan. Kemudian kami menggambar tanda dari mana anak itu akan melemparkan capitoshki ke sasarannya. Tagnya bisa banyak, yaitu level muncul dan aturan mainnya diperluas. Misalnya, jika seorang anak mengenai sasaran dari tanda level 1, maka dia berpindah ke tanda level 2 dan seterusnya. Level penanda dapat menjauhkan Anda dari target, atau dapat mendekatkan Anda ke target. Tugas anak: mencapai target dan menyelesaikan semua level

Opsi permainan 3. Hujan awan di rumah tetangga. Sebuah permainan untuk dua anak atau lebih.

Aturan mainnya. Setiap pemain menggambar rumahnya sendiri dengan kapur di aspal. Kemudian para pemain berubah menjadi awan yang seharusnya tumpah ke rumah-rumah tetangga, yaitu ke rumah pemain lain. Tugas para pemain adalah menghantam rumah tetangga dengan bom, melindungi rumah mereka dari "hujan".

Perhatian! Tutupnya mungkin tidak pecah! Apalagi jika terbuat dari balon. Faktanya adalah karetnya padat, jadi tutup yang terbuat dari tutup jari lebih nyaman untuk permainan seperti itu dan “meledak” lebih cepat. Namun, ketika capitoshka tidak “meledak”, Vlad semakin tertawa.

Apa yang bisa terjadi setelah capitoshki habis? Ya, ya, berlarut-larut: “Lebih banyak, aku ingin lebih!” Atau mungkin begitu!

Berlari dan melompati genangan air memberi anak Anda kesenangan yang luar biasa! Vlad bergegas melewati genangan air, melompat, memercikkan tangannya, tertawa. Baik anak maupun ibunya menikmatinya.

Pastikan untuk mencoba permainan capitoshka ini. Pertama, sederhana, dan kedua, permainannya berkembang.