Definisi kesalahan tata bahasa. Kesalahan tata bahasa dalam bahasa Rusia: contoh

Kelas = "perbaikan yang jelas">

Semua kesalahan tata bahasa yang terjadi dalam tuturan dapat diklasifikasikan ke dalam salah satu dari tiga kelompok: pembentukan kata (kesalahan pembentukan kata), morfologis (kesalahan pembentukan bentuk bagian ujaran), dan sintaksis (kesalahan konstruksi frasa dan kalimat). Lihat contohnya dan periksa diri Anda sendiri: apakah ada kesalahan berikut yang relevan bagi Anda?

1. Pembentukan kata yang salah.

Hal ini misalnya terlihat pada kata-kata akan saat ini, di atas tertawa, lacak enak sekali (Benar: masa depan, mengejek, selanjutnya).

2. Kesalahan morfologi:

Pembentukan bentuk kata benda yang salah: kekurangan waktu, modis polta, segar kue (perlu: tidak cukup waktu, mantel modis, kue segar);

Pembentukan kata sifat yang salah: lagi lebih cantik, cantik kutu rambut (perlu: lebih indah, lebih indah);

Pembentukan bentuk angka yang salah: Dengan enam ratus rubel, masuk dua ribu A ketiga tahun(perlu: dengan enam ratus rubel, dalam dua ribu tiga);

Pembentukan bentuk kata ganti yang salah: milik mereka ayah, milik mereka anak-anak(perlu: ayah mereka, anak-anak mereka);

Pembentukan bentuk kata keterangan yang salah: dari mana, dari sini (perlu: dari mana, dari sini);

Bentuk kata kerja salah: mereka mereka mau, mereka berbaring, mereka pergi, SAYA saya bepergian ;menulis surat (dibutuhkan: mereka mereka ingin, mereka menaruh, mereka pergi, SAYA Saya bepergian; ketika aku menulis surat itu);

3. Kesalahan sintaksis:

Pelanggaran negosiasi: dengan sekelompok pria, mengasyikkan misya olahraga(perlu: dengan sekelompok pria(Bagaimana milik mereka?), menawan milik mereka berolahraga);

Gangguan kontrol: Jadikan kantor Anda lebih menarik Cantik; sepertinya itu (perlu: jadikan kantor Anda lebih indah; sepertinya begitu);

Terganggunya hubungan antara subjek dan predikat: tumbuh banyak pohon(perlu: ada banyak pohon yang tumbuh atau pohon tumbuh);

Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen: Aku ingin memberitahumu tentang pengertian buku dan kenapa aku mencintai mereka . (Perlu: Saya ingin berbicara tentang arti buku dan mengapa saya menyukainya.);

Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan participle: Menggambar , pikiranku selalu mengalir dengan tenang.(Perlu: Saat menggambar, saya selalu berpikir dengan tenang. Atau: Saat saya menggambar, pikiran saya selalu mengalir dengan tenang.);

Kesalahan dalam konstruksi sederhana dan kalimat kompleks: Menurut saya Apa ini adalah mimpi. Anda tidak kamu akan lupa tentang manusia tidak pernah, yang melakukan banyak hal untukmu . (Perlu: Menurut saya, bahwa ini adalah mimpi. Anda tidak akan lupa jangan pernah tentang orang yang melakukan begitu banyak hal untukmu.);

Pelanggaran batasan kalimat: Dia berpikir keras. Itu sebabnya matanya sedih sekali. (Perlu: Dia berpikir keras, itu sebabnya matanya sangat sedih.);

Kesalahan pemilihan dan penggunaan konjungsi koordinatif atau subordinatif: saya suka kota ini karena itu kecil dan nyaman. (Perlu: Saya menyukai kota ini karena bahwa itu kecil dan nyaman. Membandingkan: Kami bertengkar karena masing-masing bersikeras pada dirinya sendiri dan tidak mau menyerah.)

Klasifikasi kesalahan

Kesalahan tata bahasa (G)– ini adalah kesalahan dalam struktur unit linguistik: kata, frasa atau kalimat, mis. pelanggaran apa pun norma tata bahasa– pembentukan kata, morfologis, sintaksis.

TIDAK.

Jenis kesalahan Contoh

Pembentukan kata yang salah. Kesalahan pembentukan bentuk kata benda, kata sifat, angka, kata ganti, kata kerja (bentuk kata kerja pribadi, nyata dan partisip pasif, gerund).

Bangsawan ness, keajaiban teknologi, menurut D ceri, di atas tertawa; lebih menarik, lebih indah; Dengan lima ratus rubel; menyulap keduanya tangan, milik mereka kesedihan di sekitar miliknya tidak ada apa-apa; Berapa banyak Kita telah kehilangan prinsip moral karena hilangnya spiritualitas; mereka bergerak perasaan kasih sayang; aliran air, mengalir turun, memukul penulis teks; lebih tinggi ke atas panggung, para penyanyi membungkuk.

Pelanggaran norma persetujuan

Saya kenal sekelompok pria yang serius... imsya jazz.

Pelanggaran norma manajemen

Kita perlu menjadikan alam lebih baik cantik. Semua orang terkejut padanya dengan paksa.

Terganggunya hubungan antara subjek dan predikat atau cara menyatakan predikat

Hal utama yang ingin saya perhatikan sekarang adalah sisi artistik dari karya tersebut. Dia menulis buku itu epik. Semua orang senang, bahagia dan lucu.

Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

Negara dicintai Dan bangga penyair.

Dalam esai yang ingin saya katakan tentang arti olahraga dan mengapa saya menyukainya.

Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan participle

Membaca teks, perasaan empati seperti itu muncul.

Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan frase partisipatif

Jalan sempit itu tertutupi kegagalan salju di bawah kakimu.

Kesalahan dalam konstruksi kalimat kompleks

Ini buku mengajariku untuk menghargai dan menghargai teman, yang saya baca sewaktu kecil.

Tampaknya bagi pria itu Itu bahwa ini adalah mimpi.

Pelanggaran batasan kalimat

Dia tidak diterima di tim bola basket. Karena dia pendek.

Pelanggaran jenis korelasi tense bentuk verba

Membeku sejenak hati dan tiba-tiba akan mengetuk lagi.

Menghilangkan anggota kalimat (elipsis)

Pada pertemuan itu ada diterima (?) mengadakan hari pembersihan.

Kesalahan yang terkait dengan penggunaan partikel: pemisahan suatu partikel dari komponen kalimat yang menjadi miliknya

Alangkah baiknya jika gambarnya ditampilkan akan tanda tangan artis. Dalam teks Total dua masalah terungkap.

Kesalahan bicara (P)– ini adalah kesalahan bukan pada konstruksi kalimat, bukan pada struktur unit linguistik, tetapi pada penggunaannya, paling sering pada penggunaan kata, yaitu. pelanggaran norma leksikal. Ini adalah pleonasme, tautologi, klise ucapan, penggunaan kosakata sehari-hari yang tidak tepat, dialektisme, jargon; sarana ekspresif, non-diskriminasi paronim. Kesalahan penggunaan homonim, antonim, sinonim, polisemi tidak dihilangkan sesuai konteks.

TIDAK.

Jenis kesalahan Contoh

Menggunakan kata dalam arti yang tidak biasa

Kami pernah terkejut akting yang luar biasa. Terimakasih untuk kebakaran, hutan terbakar.

Penggunaan dialek dan kata-kata sehari-hari yang tidak dapat dibenarkan

Orang-orang seperti itu selalu berhasil membakar yang lain. Oblomov tidak melakukan apa pun sepanjang hari bermain bodoh.

Penggunaan kata ganti yang buruk

Teks ini ditulis oleh V. Belov. Dia mengacu pada gaya artistik; Saya langsung punya fotonya miliknya imajinasi.

Penggunaan kata-kata dengan pewarnaan gaya yang berbeda; mencampurkan kosakata dari era yang berbeda; penggunaan bahasa klerikal yang tidak tepat, kata-kata yang ekspresif dan bermuatan emosi, kosakata yang ketinggalan jaman, jargon, penggunaan unit fraseologis yang tidak tepat

Oleh ide penulis, pahlawan menang; Molchalin bekerja sekretaris Famusov; Dalam novel karya A.S. Pushkin terjadi penyimpangan liris; Pengarang sesekali menggunakan metafora dan personifikasi. Jika saya ada di sana, maka untuk sikap seperti itu terhadap ibu saya, saya akan melakukannya kue mangkuk V perih sekali akan memberi; Zoshchenko jangan masukkan jarimu ke dalam mulutmu, tapi izinkan saya membuat pembaca tertawa.

Kegagalan membedakan corak makna yang dimasukkan ke dalam sebuah kata berdasarkan awalan dan akhiran

Dalam kasus seperti itu I aku melirik ke kamus.

Kegagalan membedakan antara paronim dan kata-kata sinonim; kesalahan penggunaan antonim saat menyusun antitesis; penghancuran makna kiasan dari unit fraseologis dalam konteks yang tidak terorganisir dengan baik

Diterima spektakuler Pengukuran; Nama penyair ini akrab di banyak negara; Bagian ketiga dari teks ini tidak lucu, tetapi juga bukan motif utama membuat kita berpikir; rekaman itu belum mengatakan hal itu kata terakhir.

Pelanggaran kompatibilitas leksikal

Penggunaan kata-kata yang tidak perlu, termasuk pleonasme

Muda pemuda; Sangat cantik.

Menggunakan kata-kata yang berdekatan atau berkaitan erat (tautologi)

Karena cerita itu diceritakan tentang peristiwa nyata.

Pengulangan sebuah kata yang tidak dapat dibenarkan

Pahlawan cerita tidak memikirkan tindakannya. Pahlawan Dia bahkan tidak memahami kedalaman perbuatannya.

Kemiskinan dan monotonnya struktur sintaksis

Ketika penulis datang ke kantor redaksi, dia diterima Kepala editor. Saat mereka berbicara, penulis pergi ke hotel.

Penggunaan kata-kata yang tidak perlu, redundansi leksikal

Lalu agar kamu bisa tersenyum, tentang itu Toko buku kami akan mengurusnya.

Kesalahan logika (L). Kesalahan logis dikaitkan dengan pelanggaran kebenaran logis ucapan. Mereka muncul sebagai akibat dari pelanggaran hukum logika, yang dilakukan baik dalam satu kalimat, penilaian, dan pada tingkat keseluruhan teks.

TIDAK.

Jenis kesalahan Contoh

Perbandingan (kontras) dua konsep yang secara logis heterogen (berbeda ruang lingkup dan isi) dalam sebuah kalimat atau teks

Menghadiri pelajaran direktur, pustakawan, Dan Anna Petrovna Ivanova Dan Zoya Ivanovna Petrova; Dia menyandarkan punggungnya ke baterai; Di belakang studi yang bagus dan membesarkan anak-anak orang tua diterima siswa Surat ucapan syukur dari administrasi sekolah.

Pelanggaran hubungan sebab-akibat

DI DALAM tahun terakhir sangat banyak dilakukan untuk memodernisasi pendidikan, namun guru bekerja dengan cara lama, Karena Masalah modernisasi pendidikan sedang diselesaikan lemah.

Sebuah mata rantai yang hilang dalam sebuah penjelasan, sebuah “lompatan logis.”

Hampir tidak mungkin untuk menghalangi arus orang melalui halaman rumah kita. [?] Betapa saya ingin halaman menjadi penghias sekolah dan desa.

Menata ulang bagian-bagian teks (jika bukan karena tugas esai atau presentasi)

Saatnya mengembalikan kata ini ke arti sebenarnya! Hormat... Tapi bagaimana melakukan ini?

Pergantian orang yang tidak dapat dibenarkan dari siapa cerita tersebut diceritakan (misalnya, pertama dari orang pertama, kemudian dari orang ketiga)

Perbandingan konsep-konsep yang secara logis tidak dapat dibandingkan

Sintaksis artikel ensiklopedis sangat bagus dari ilmiah lainnya artikel.

Kesalahan komposisi dan teks

Awal yang buruk

Teks diawali dengan kalimat yang mengandung petunjuk konteks sebelumnya, yang tidak ada dalam teks itu sendiri, dengan adanya bentuk kata demonstratif pada kalimat pertama, misalnya: Dalam teks ini penulis ...

Kesalahandi bagian utama

a) Menyatukan pemikiran-pemikiran yang relatif jauh dalam satu kalimat.

b) Kurangnya konsistensi penyajian; inkoherensi dan pelanggaran urutan kalimat.

c) Penggunaan kalimat-kalimat yang berbeda jenis strukturnya sehingga menimbulkan kesulitan dalam memahami maknanya.

Akhir yang buruk

Duplikasi kesimpulan, pengulangan pemikiran yang diungkapkan sebelumnya secara tidak wajar.

Kesalahan faktual (F) - sejenis kesalahan non-linguistik, yaitu penulis mengutip fakta-fakta yang bertentangan dengan kenyataan, memberikan informasi yang salah tentang keadaan faktual, baik yang berkaitan maupun tidak berkaitan dengan teks yang dianalisis (latar belakang pengetahuan)

TIDAK.

Jenis kesalahan Contoh

Bazarov adalah seorang nihilis dan karenanya membunuh seorang wanita tua dengan kapak; Lensky kembali ke tanah miliknya dari Inggris; Kebahagiaan bagi Oblomov adalah kesepian dan ketidakpedulian.

Ketidakakuratan dalam kutipan. Tidak ada indikasi penulis kutipan. Nama penulis kutipan salah.

Buku itu sangat berarti bagi saya, karena Lenin berkata: “ Hidup dan belajar!»

Ketidaktahuan akan sejarah dan fakta lainnya, termasuk perpindahan waktu.

Besar Perang Patriotik 1812; Ibu kota Amerika adalah New York.

Ketidakakuratan nama, nama keluarga, dan nama panggilan tokoh sastra.

Distorsi dalam nama karya sastra, genre mereka, kesalahan dalam indikasi penulis.

Turgen B setiap; "Tara Dan bohlam"; V cerita Turgenev"Kejahatan dan Hukuman".

1. Salah satu fakta biografi A.P. Chekhov yang belakangan diketahui adalah pembangunan empat

sekolah pedesaan.

2. Andryushin tetap berada di teras untuk waktu yang lama, mengagumi kilatan petir yang menyilaukan di atas taman.

3. Semua orang sangat menyukai ilustrasi cerita yang dikirimkan ke kompetisi.

4. V.G. Belinsky menulis sekitar 20 artikel dan ulasan yang khusus didedikasikan untuk karya N.V. gogol.

5. Beberapa mahasiswa mata kuliah persiapan mengikuti kuliah film karena tertarik untuk menimba ilmu.

6. Dalam " Kamus penjelasan bahasa Rusia Hebat yang hidup" V.I. Dahl berisi lebih dari 80 ribu kata yang belum pernah ditulis sebelumnya.

7. Anak-anak sekolah di desa kami rela membantu sekelompok arkeolog yang berasal dari Novgorod.

8. Di sebelah kanan kemudi terdapat kompas dengan lingkaran indikator yang dilapisi enamel retak dan sebagian terkelupas, dihiasi banyak bagian.

9. Dalam buku-buku luar biasa ini, yang didedikasikan untuk peristiwa dan fakta paling menarik dalam kehidupan seseorang, Anda akan menemukan jawabannya

untuk banyak pertanyaan yang menarik minat Anda.

10. Pada akhir abad ke-18, ilmu pengetahuan menyadari keberadaan mamalia luar biasa yang bertelur dan mengeraminya: platipus.

11. Halaman paspor yang berisi informasi berkode tentang pemiliknya akan diisi dengan menggunakan ukiran laser.

12. Saya membaca karya Vasil Bykov ini di musim panas, yang didedikasikan untuk Perang Patriotik Hebat.

13. Salah satu keajaiban di punggung bukit Kuril yang menarik wisatawan dari seluruh dunia adalah terhubung

dengan gunung berapi.

14. Gadis yang duduk di dekat jendela dan bernyanyi dengan baik dikenang oleh semua orang.

15. Di antara rumah-rumah yang dibangun di jalan ini ada beberapa rumah bertingkat.

16. Pemain sepak bola yang bermain menyerang dan mencetak dua gol adalah murid dari pelatih terkenal.

17. Salah satu jenis seni mandiri yang ada sejak akhir abad ke-15 adalah seni grafis.

18. Salah satu ciri utama yang menjadi ciri Natasha Rostova adalah kejujuran dalam hubungannya dengan orang lain.

19. Seorang pembicara yang baik, setelah mempersiapkan pidatonya dengan cermat, memiliki pidato yang kiasan, emosional, dan sekaligus logis.

20. Dibuat di kota komisi khusus pada perencanaan kota, mengoordinasikan pekerjaan semua perusahaan konstruksi.

21. Di musim gugur, bulir gandum menunggu saat itu, penuh dengan biji-bijian yang matang, ketika pemanen gabungan muncul di ladang.

22. Ordo St Andrew yang Dipanggil Pertama didirikan oleh Peter I pada tahun 1698, dikeluarkan hanya dalam kasus yang jarang terjadi, kasus luar biasa.

23.F.I. Tyutchev menulis puisi pertamanya pada usia sebelas tahun, yang menjadi perwakilan terbesar puisi filosofis Rusia.

24. Sumber energi utama bagi setiap makhluk hidup yang menghuni planet kita adalah energi matahari.

25. Saat ini, volume informasi yang dikirimkan melalui jalur komunikasi utama global terus meningkat.

26. Semua siswa memahami topik yang kompleks siapa yang datang ke kegiatan pilihan.

27. Pembukaan hutan ditutupi dengan bintang stroberi cerah yang mekar deras tahun ini.

28. Di antara yang dibangun di jalan ini ada beberapa gedung bertingkat.

Masalah klasifikasi kesalahan bicara anak sekolah terus menjadi salah satu masalah yang menyakitkan dalam pengajaran bahasa Rusia di sekolah. Masalah ini menyakitkan tidak hanya bagi para guru, ahli metodologi, dan pakar budaya bicara, tetapi juga relevan bagi semua orang yang menulis dan membaca dalam bahasa Rusia.

Kesalahan tata bahasa merupakan pelanggaran terhadap norma tata bahasa pembentukan satuan bahasa dan strukturnya.

Analisis kesalahan tata bahasa membantu guru menentukan norma bahasa mana (pembentukan kata, morfologi, sintaksis) yang tidak dikuasai siswa.

Jenis kesalahan tata bahasa

• Turunan
, terdiri dari penyusunan kata yang tidak wajar atau modifikasi kata dalam bahasa normatif. Kesalahan seperti itu tidak boleh dianggap sebagai kesalahan ejaan.
• Secara morfologi,
terkait dengan pembentukan bentuk kata yang non-normatif dan penggunaan bagian-bagian ucapan.
• Sintaksis,
terkait dengan pelanggaran norma sintaksis.

Kesalahan tata bahasa

literatur

1. Narushevich A.G. - calon ilmu filologi, Profesor Madya dari Departemen Pendidikan Linguistik Universitas Federal Selatan. Kursus penyegaran; rus.1september.ru No. 17, 2007, bahasa Rusia. Universitas Pedagogis “Pertama September” “Metode persiapan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia; perencanaan pembelajaran, pengorganisasian pembelajaran, sistem latihan.”
2. Pecak E.P. "Bahasa Rusia. Seri “Ujian Negara Bersatu”, Rostov-on-Don, “Phoenix”, 2003.
3. R.N.Popov, D.P.Valkova. “Bahasa Rusia modern”, tutorial untuk siswa lembaga pedagogis, Moskow, “Pencerahan”, 1978
4. Panduan metodologi untuk guru, YANOIPKRO, Salekhard, 2007.

Klasifikasi kesalahan diperbaiki dan diperhitungkan saat menilai pekerjaan siswa

Kesalahan tata bahasa(G) – ini adalah kesalahan dalam struktur unit linguistik: kata, frasa atau kalimat, mis. pelanggaran norma tata bahasa apa pun - pembentukan kata, morfologis, sintaksis.

Kesalahan bicara (P)– ini adalah kesalahan bukan pada konstruksi kalimat, bukan pada struktur unit linguistik, tetapi pada penggunaannya, paling sering pada penggunaan kata, yaitu. pelanggaran norma leksikal. Ini adalah pleonasme, tautologi, klise ucapan, penggunaan kosakata sehari-hari yang tidak tepat, dialektisme, jargon; sarana ekspresif, non-diskriminasi paronim. Kesalahan penggunaan homonim, antonim, sinonim, polisemi tidak dihilangkan sesuai konteks.

Kesalahan logika (L).Kesalahan logis dikaitkan dengan pelanggaran kebenaran logis ucapan. Mereka muncul sebagai akibat dari pelanggaran hukum logika, yang dilakukan baik dalam satu kalimat, penilaian, dan pada tingkat keseluruhan teks.

Kesalahan faktual(F) - sejenis kesalahan non-linguistik, yaitu penulis mengutip fakta-fakta yang bertentangan dengan kenyataan, memberikan informasi yang salah tentang keadaan faktual, baik yang berkaitan maupun tidak berkaitan dengan teks yang dianalisis (latar belakang pengetahuan)

Kesalahan etika(E) - pelanggaran sistem nilai dan aturan etika:pernyataan yang merendahkan harkat dan martabat manusia, mengungkapkan sikap arogan dan sinis terhadap pribadi manusia, permusuhan, manifestasi agresi verbal, kata-kata dan ungkapan slang.

KESALAHAN: Ejaan, Tanda Baca, GRAFIS, KESALAHAN TIPOGRAFI

kesalahan diperhitungkan

• dengan aturan yang dipelajari;
• tidak kasar (dua yang tidak kasar dihitung sebagai satu):

• dalam pengecualian terhadap aturan;
• dalam penulisan huruf kapital pada nama diri majemuk;
• dalam hal penulisan terpisah dan berkesinambungan, tidak dengan kata sifat dan partisip yang bertindak sebagai predikat;
• secara tertulis dan dan s setelah awalan;
• V kasus-kasus sulit perbedaan antara bukan dan bukan keduanya (Kemana dia berpaling! Ke mana pun dia berpaling, tidak ada yang bisa memberinya jawaban. Tidak ada yang lain...; tidak lain adalah…; tidak ada yang lain...; tidak ada yang lebih dari... dan sebagainya.);
• dalam hal satu tanda baca diganti dengan tanda baca lainnya;
• dalam menghilangkan salah satu tanda baca gabungan atau melanggar urutannya;

• berulang-ulang (dihitung sebagai satu kesalahan, pengulanganpada kata yang sama atau pada akar kata yang mempunyai akar kata yang sama);
• Tipe yang sama ( tiga kesalahan pertama dari jenis yang sama dianggap satu kesalahan,

masing-masing berikutnyakesalahan seperti itu dihitung sebagaimandiri):

kesalahan per satu aturan, jika kondisi pemilihan ejaan yang benar terkandung dalam ciri-ciri tata bahasa (di tentara, di hutan; tusukan, pertarungan) dan fonetik (kue, jangkrik) dari sebuah kata tertentu.

Tidak dianggap samakesalahan pada aturan di mana, untuk mengetahui ejaan yang benar dari satu kata, Anda perlu memilih kata (referensi) lain atau bentuknya (air - air, mulut - mulut, sedih - sedih, tajam - tajam).

Konsep kesalahan sejenis tidak berlaku untuk kesalahan tanda baca.

Kesalahan (dua atau lebih) dalam satu kata yang tidak dicentang dihitung sebagai satu kesalahan.

Saat memeriksa literasi (K7-K8) kesalahan tidak diperhitungkan

• ejaan:

• dalam transfer kata;
• huruf e/e setelah konsonan dalam kata asing ( raket, udara plein ) dan setelah vokal pada nama diri ( Marietta);
• huruf besar/kecil

• dalam nama yang berhubungan dengan agama: M(m)aslenitsa, R(r)Natal, B(b)og.
• saat menggunakan nama diri secara kiasan (Oblomov dan Oblomov).
• atas nama diri yang berasal dari luar Rusia; menulis nama keluarga dengan bagian pertama don, van, september... ( Don Pedro dan Don Quixote).

• ejaan terus menerus / ditulis dgn tanda penghubung / terpisah

• pada kata benda kompleks tanpa vokal penghubung (kebanyakan pinjaman), tidak diatur aturan dan tidak termasuk dalam kamus minimal (Pinjam-Sewa, Lula-kebab, keahlian, papier-mâché, tumbleweed, pemberat kertas Walk-City, tapi daging sapi Stroganoff, kepala pelayan, kursi sedan, daftar harga);
• dengan peraturan yang tidak termasuk dalam kurikulum sekolah(misalnya kaidah penulisan satuan adverbia/kata keterangan yang berkesinambungan/terpisah dengan awalan/preposisi, misalnya:di tumpahan, memarahi di belakang, mencocokkan, berlari, mencicil, di kaki belakang, sebagai rasa ingin tahu, dengan sentuhan, di kail, ditaruh di pantat(lih. ejaan saat inisembarangan, tersebar);

• kesalahan tanda baca:

• tanda hubung dalam kalimat tidak lengkap;
• isolasi definisi yang tidak konsisten terkait dengan kata benda umum;
• koma untuk frasa yang membatasi-eksklusif;
• membedakan partikel dan kata seru yang homonim dan, karenanya, tidak menyorotnya atau memisahkannya dengan koma;
• dalam penyampaian tanda baca penulis;

• kesalahan grafis(sarana menulis suatu bahasa, memperbaiki hubungan antara huruf-huruf dalam tulisan dan bunyi-bunyi tuturan lisan); berbagai teknik menyingkat kata, penggunaan spasi antar kata, berbagai garis bawah dan pemilihan font;
• kesalahan administrasi dan salah cetak:

Distorsi kemunculan bunyi suatu kata ( mainan kerincingan bukannya bekerja, memlya bukannya bumi); .

Surat-surat yang hilang (keseluruhan novel bernilai tentang konflik ini;

Permutasi huruf (nama-nama baru produk);

Mengganti beberapa karakter alfabet dengan karakter lainnya (Pertempuran Es yang legendaris);

Menambahkan huruf tambahan ( bahkan dalam hal apa pun kondisi yang paling sulit).