A középső csoport körüli világ az ősz témája. Absztrakt csomópontok az "őszi" középső csoport témája
Foglalkozás benn középső csoport az "ősz" témában
Anyagleírás : A külvilággal való ismerkedés összefoglalója a középső csoportnak (4-5 év) "Ősz a szülőföldön."
Cél : ismeretek formálása az ősz jeleiről
Feladatok:
Tanuld meg megkülönböztetni a zöldségeket és a gyümölcsöket, a gombákat, a madarakat.
beszéd fejlesztése, kognitív tevékenység
A környezet iránti szeretet kialakítása
Demo anyag : Őszt ábrázoló képek, zöldség-gyümölcs makettek, kosár, váza, gombák, állatok, madarak képek.
Kiosztóanyag : Tetro táska, olló.
Módszertani technikák : illusztrációk nézegetése és róluk való beszélgetés, beszélgetés - párbeszéd, játékhelyzet, produktív tevékenység, fizikai perc "Röplapok", munka elemzése.
Az óra előrehaladása
Üdvözlő kör
jó reggelt nap
jó reggelt égbolt
jó reggelt föld
Jó reggelt mindannyiunknak.
Fő rész
Most egy történetet fog hallani – egy rejtvényt. Próbáld kitalálni, hogy az év melyik időszaka lesz. (A történetet P. P. Csajkovszkij zenéjére olvassák fel az Évszakok gyűjteményből).
“A levelek susogtak az erdőben, és úgy tűnt, mintha valaki sétálna a juharok és nyírfák alatt, és ahol elhaladt, a levelek vörösek és aranyszínűek lettek.
Most nem ismeri fel a szülőerdőjét, a szülőföldjét, a szülőtavát. A virágok hervadtak és hervadtak, a fű megsárgult.
Mindenki elfoglalt volt, mindenki a tél beköszöntére készült. A madarak felszálltak helyükről, és csapatokban repültek a meleg kék tengerek felé.
(Részlet O. Ivanenko „Jó éjszakát” című történetéből)
Nézd meg figyelmesen a képeket, és mondd el, melyik évszakról beszélünk?
Ez igaz az őszre.
Melyik évszak után jön az ősz?
Mesélj az ősz jeleiről!
(Rövidült a nap, hűvös lett kint, a fák ledobták a leveleiket, a madarak elrepülnek melegebb éghajlat)
Nevezze meg az őszi hónapokat!
Mi történik ősszel a természetben, az állatok és a madarak életében?
Mit csinálnak az emberek a kertekben és a gyümölcsösökben?
(aratás)
Játék "Zöldségek és gyümölcsök"
Cél: a zöldség-gyümölcs ismeretek megszilárdítása.
(A zöldségeket kosárba, a gyümölcsöket vázába kell gyűjteni.)
Jól sikerült ezzel a feladattal.
Fizminutka "levelek"
(A gyerekek az őszi levelek repülését bocsátják ki)
Beszéljen a hónapok nevéről.
Az ősz első hónapját - szeptembert népszerûen "krizálisnak, lombhullásnak, homlokráncolásnak" nevezik.
Mit gondolsz?
Nézze meg a szeptemberi időjárás-előrejelzést.
Miért ráncolja a homlokát? Magyarázd el.
Mitől leszünk boldogok szeptemberben? Gyümölcsök a kertben, veteményesben, mezőben, erdőben.
Azt mondják: „Szeptember sietteti a madarakat az úton” Magyarázd el ezt a közmondást!
Milyen madarak repülnek el tőlünk? (Rovarevők a fecskék, seregélyek, bástya, darvak).
Az ősz második hónapját – októbert – népies nevén „vizes kalász, szélfúvó, iszapféreg, levéltörő”.
Miért gondolod?
Tekintse meg az októberi időjárás megfigyelési naptárát. Egyetértesz ezzel a meghatározással?
Az ősz utolsó hónapja a november, amit népies nevén „féltéli út, jégkovács”.
Miért? Magyarázd el.
Novemberben a tócsák és a kis tavak befagynak. Ha novemberben egy víztározó partján találja magát, amikor az első jég megjelent a vízen, semmi esetre se lépjen rá! Ez nagyon veszélyes, a jég még nem túl erős és áttörhet.
Ilyenkor a vízimadarak elrepülnek. Melyik? (Kacsák, libák, hattyúk).
Miért repülnek el?
De a madarak is jönnek hozzánk. Nevezd meg őket. (Pittyök, keresztcsőrűek).
Az erdőben is aratnak, de mi van a betakarítással?
(megfelelő gomba)
Képeket rakok ki a gombákról.
(Nevezzük ehető és nem ehető gombának)
Jól sikerült, és ezt te is tudod.
Srácok, hogyan telelnek a vadon élő állatok az erdőben?
(A medve, a sündisznó hibernált; a nyúl és a mókus kabátot cserél)
Most vegyél egy játékot, és mondd el, hogyan készülnek az állatok a télre.
Hamarosan jön a tél, zord, havas. Jön, és megkérdezi: „Mind készen állsz a találkozásra?” Kérni fog egy medvét, egy nyulat, egy sündisznót, egy rókát, egy mókust, egy farkast.
Mit esznek a madarak télen?
(fa magvak, fakéreg alatti lárvák)
És az emberek etetik a madarakat. Ehhez etetőket készít.
Készítsünk etetőket.
(a gyerekekkel közösen etetőt készíteni tetra csomagokból)
Nézze meg, milyen érdekes etetőket kaptunk.
Az integrált lecke kivonata
a középső csoportban „Őszlátogatás”.
Az oktatási területek integrálása:"Tudás", "Kommunikáció", " Művészi kreativitás”, „Szocializáció”.
Oktatási feladatok:
- Megszilárdítani a gyerekekben az őszről szerzett ismereteket;
- A természet szezonális változásaival kapcsolatos elképzelések megszilárdítása;
- Általánosítsa és rendszerezze a gyermekek tudását az ősz ajándékairól,
- Folytassa a tárgyak holisztikus képének újraalkotását 4 részre vágott képekből;
- Az objektumok jellemzői szerinti csoportosításának képességének kialakítása.
Javító feladatok:
- A logikus gondolkodás fejlesztése;
- A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése;
- Az általános és finom motoros készségek fejlesztése;
- Aktiválja szókincs gyermekeknél;
Szókincs munka:
- Bátorítsa a szótlan gyerekeket a beszédre;
- Bővítse szókincsét az "Ősz" témában;
- A gyermekek beszédében a levélhullás, őszi levelek, többszínű szavak aktiválása.
Oktatási feladatok:
- A felhasznált anyaggal való pontos munka készségeinek elsajátítása;
- A gyermekek erkölcsi tulajdonságaira nevelés (kedvesség, empátia, baráti segítségnyújtás vágya).
- Baráti kapcsolatok ápolása, a megkezdett munka befejezésének képessége.
GCD haladás:
én
(A zene megnyugtatása érdekében a gyerekek belépnek a csoportba, álljanak a tanár körül)
Pedagógus: - Srácok, egy szokatlan doboz jelent meg a csoportunkban.
(A gyerekek a tanárral együtt megvizsgálják a dobozt)
Pedagógus: - Milyen doboz? (szép, nagy, fényes…)
Pedagógus: - Az ajándékokat ilyen dobozokba szokták rakni! Nyissuk ki, és nézzük meg, mi van benne, jó?
(Nyissa ki, vegye ki az őszi leveleket, minden gyerek 2 levelet kap)
Pedagógus: - Mi az? (elhagy)
Pedagógus: - Milyen színűek a levelek? (piros, sárga, barna...)
Pedagógus: - Mik ezek a levelek? (színes, őszi...)
Pedagógus: - Játsszunk az őszi levelekkel.
A játék "Milyen fáról van a levél?"
A tanár a fát, a gyerekek a levelet hívják.
A tölgyfalevél tölgy; a juharnak juhar van stb.
Dinamikus szünet "Jön az ősz"(ismételje meg 2-3 alkalommal)
- Őszi séták az úton (séta)
- Nedvesítse meg a lábát egy tócsában (a leveleket mutassa meg a lábán)
- Esik az eső, és nincs szabad hely (emelje fel a kezét, és hadonászik a levelekkel)
- A nyár valahol elveszett (vállat von, oldalra tárja a karját)
- Őszi séták, őszi bolyongás (séta)
- A szél ledobta a leveleket a juharról (a levelek sima mozgása fel és le)
- Új szőnyeg van a lábad alatt (ülj le)
- Sárga-rózsaszín-lila (ugró)
Pedagógus: - Fújt az őszi szél, és szálltak a levelek a fákról, elkezdődött a lombhullás.
Légző gyakorlatok"Levél hullás"(ismételje meg 2-3 alkalommal)
(Gyerekek leülnek)
II Pedagógus: - Srácok, az ősz adta nekünk ezeket a leveleket. Hívjuk meg hozzánk. Csukd be a szemed, és mondd: „Ősz, ősz! Kérlek látogasd!"
(A gyerekek kiejtik a szavakat, becsukják a szemüket. Megszólal a csengő. A tanár felvesz egy kokoshnikot, feldob egy köpenyt - őszbe fordul).
Ősz: Sziasztok srácok! (gyerekek köszönnek)
- Hallottam, hogy hívtál, ezért jöttem meglátogatni.
Tudod milyen az időjárás ősszel? Milyen égbolt? Milyen felhők? Mit csinálnak a madarak? Hogyan öltözködnek az emberek? Milyen levelek vannak a fákon? (gyerekek válaszai)
Ősz : Srácok, gyűjtsünk veletek egy őszi csokrot.
Ujjtorna.
Egy, kettő, három, négy, öt, Hajlítsa be az ujjait a hüvelykujjtól kezdve mindkét kezén.
Gyűjtsük össze a leveleket. Ritmikusan ökölbe szorítani és ökölbe szorítani.
nyírfalevél,
berkenye levelek,
nyárfa levelek,
nyárfa levelek,
tölgy leveleket fogunk gyűjteni,
Hajlítsa be az ujjait, kezdve a nagy ujjal a kezeden.
Anya viszi az őszi csokrot. Nyújtsa előre a tenyerét.
Ősz: Szóval eljöttem hozzád, de nem üres kézzel. Hoztam neked ajándékokat - képeket. De itt a probléma... erős szél apró darabokra tépte őket. Próbáld meg összerakni ezeket a képeket.
(Osztott képekkel ellátott borítékokat oszt ki a gyerekeknek. A gyerekek az ősz jeleit tartalmazó képeket hajtogatják)
Didaktikus játék"hajtsd össze a képet"
Ősz: - Jó volt! Minden kép összegyűjtve! Melyik évszak látható a képeken? (ősz)
- Helyesen. Miből gondolod? (a gyerekek elmondják, milyen ősz jelei látszanak a képeiken)
- Van még egy játékom - "Betakarítás" Menj ki az erdei tisztásra. (A gyerekek elhagyják az asztalokat, és a táblához mennek, amelyen zöldségek, gyümölcsök, bogyók képei vannak)
Didaktikus játék "Szüretünk"
Ősz: - És most segíts kosarakba rakni a termést.
(A játék után a gyerekek körbe állnak)
Ősz: És most elmondjuk, hogyan szüreteljünk.
Mobil játék "Szüret"
Menjünk a kertbe, menjünk körbe
szüretelünk.
A sárgarépát "húzzuk"
És "ásva" fogjuk kiásni a krumplit
Levágunk egy fej káposztát, "levágjuk"
Kerek, lédús, nagyon ízletes mutat egy kört kézzel - 3-szor
Sóska narwem egy kis "könny"
És vissza az ösvényen menj körbe, kézen fogva.
Ősz: - Ó, mit hallok?
(A "Sounds of rain" hangsáv megszólal)
- Hallgat rád. Mi ez?
(A gyerekek hallgatják és elmondják, mik ezek a hangok)
Ősz: Mutassuk meg, hogyan esik az eső.
Ujjgyakorlat "Eső"
(A gyerekek ujjaikkal esőt rajzolnak, és ugyanakkor kiejtik a szavakat)
- Könnyű eső kopog a tetőn,
Hangosabban, majd halkabban.
Cseppcsepegés (hangos)
Csepp-csepeg (halkan).
De nem csak esik
Az eső dalt énekel:
Cseppcsepegés (hangos)
Csepp-csepeg (halkan).
III. Ősz: - Jó volt srácok! Jó veled játszani! Tetszettek az ajándékaim? (gyerekek válaszai)
Nos, itt az ideje, hogy elköszönjünk. Kimegyek az erdőbe, ott rendet teszek: többszínű festékkel lefestem a fákat, sokszínű szőnyeget terítek a tisztásra, gombával és bogyós gyümölcsökkel kezelem a mókusokat. Viszlát srácok! Csukd be a szemed és hallgasd a varázsharangot.
(A gyerekek elbúcsúznak az ősztől, becsukják a szemüket, megszólal a csengő, a tanár leveszi az öltönyt).
Pedagógus: - Ki jött hozzánk? Milyen ajándékokat hozott nekünk az ősz? (őszi levelek, zöldségek, gyümölcsök...)
NNOD a tudásról a középső csoportban a következő témában: "Ősz".
A program tartalma:
- Rendszerezze a gyermekek ismereteit az őszről és őszi jelenségek;
- Aktiválja az igeszótárt a témában.
- Továbbra is tanítsa meg a gyerekeket, hogy egész mondatban válaszoljanak a kérdésekre.
- Továbbra is tanulja meg a mozgások és a beszéd összehangolását.
- Folytassa a memória fejlesztését, a gondolkodást játékokon és gyakorlatokon keresztül.
FELSZERELÉS:
Demo anyag:Őszi jeleket, őszi leveleket ábrázoló számítógépes bemutató, zene "Az őszi erdő hangjai", bál.
A tanfolyam előrehaladása.
Srácok, reggel elmentem dolgozni, és útközben szellővel találkoztam. De elmesélte, hogy gyakran repül az óvodában, és benéz az ablakainkba. Nézi, ahogy játszunk, eszünk, edzünk. Adott neked egy rejtvényt.
Lehullanak a levelek az ágakról,
A madarak délre repülnek.
– Melyik évszakban? - kérdezz.
Azt válaszolják nekünk: „Ez…” (ősz)
Megszólal az őszi erdő zenéje.
- Milyen őszi hónapokat ismersz? (szeptember, november, október).
- Mondjon verseket az őszről Ilja, Nastya K., Nastya verseket mond az őszről).
- Számítógépes bemutató.
Srácok, milyen ősz jeleket ismersz? (Ősszel a levelek sárgulnak, pirosodnak, rózsaszínűek, lehullanak. (A madarak melegebb éghajlatra repülnek. Az állatok készülnek a télre. Süt a nap, de nem meleg. Gyakran esik hideg. Hideg lett kint, így az emberek elkezdtek melegebben öltözködni. Megjelent a gomba az erdőben és a bogyók (Az emberek szüretelnek)
Légzőgyakorlatok "A szelek királya"
Srácok, tanuljunk meg szellőként fújni. Ehhez el kell fognunk a zászlókat és erősen fújnunk kell. Meg fogjuk határozni, melyikünk a szelek királya.
A szellő egy varázslabdát is adott neked.
A bál ősz és varázslatos,
A kezedbe fog ugrani
És tegyen fel kérdéseket.
Srácok, menjünk az őszi rétre és játsszunk egyet. Akinek dobom a labdát, az válaszol a kérdésre, a helyes válaszért pedig egy őszi levelet adok.
Ősszel levelek (mit csinálnak?) - A levelek ősszel sárgulnak, lehullanak stb.
Eső ősszel - Eső ősszel szitálás, esés stb.
Őszi betakarítás – az őszi betakarítást betakarítják.
Madarak ősszel - A madarak ősszel elrepülnek.
Fák ősszel - A fák ősszel hullatják a leveleiket.
Állatok ősszel - Az állatok ősszel felkészülnek a télre, bundájukat cserélik.
Eső után tócsák jelennek meg.......
Süt a nap, de nem meleg
A gyerekek lábra ... .. csizmát.
Játék "Őszi levelek".
A gyerekek szórólappal a kezükben körbe állnak, és a tanárral közösen mondanak el egy verset.
Őszi levelek vagyunk
Az ágakon ültek.
Fújt a szél, repültek.
Repültünk, repültünk.
És csendben ültek a földön.
A szél ismét feltámadt.
És felemelte az összes levelet.
Körbe-körbe forgatta őket.
És leesett a földre.
A gyerekek a vers szövegének megfelelően utánozzák a „levelek” cselekedeteit: leguggolnak, körbe-körbe repülnek a szobában, újra csendesen leülnek, felkelnek, megpörögnek és újra leülnek. A leveleket csokorba gyűjtik.
És most üljünk le az asztalokhoz és végezzük el az „Őszi fa” kollektív munkát.
A lecke véget ért, mondd:
Melyik évszakról beszéltünk az órán?
Mi történik csak ősszel? (Betakarítás, madarak távozása, lombhullás.)
Név: A GCD „Utazás az őszi mesébe” szinopszisa. Középső csoport.
Jelölés:Óvoda, Órajegyzetek, GCD, játék osztályok, Középső csoport
Beosztás: első első minősítési kategória tanára
Munkavégzés helye: MBDOU Óvoda No. 88 Penza "Firefly"
Helyszín: Penza, Penza régió
"Utazás az őszi mesébe"
(A GCD szinopszisa 4-5 éves gyerekekkel)
Cél: erősíti a gyerekek elképzeléseit arról jellemzőkőszi és őszi rendezvények.
Feladatok:
kognitív fejlődés
- kialakítani a gyermekek képességét a természet évszakos változásaira, megszilárdítani az óvodások beszédében a természeti viselkedés szabályait, a fák nevét;
Beszédfejlesztés
- új szavak segítségével aktivizálni a gyermekek szókincsét, fejleszteni az önálló döntéshozatali készségeket, segíteni az óvodások pszichomotoros stresszének enyhítését;
Szociális-kommunikatív
- alakítsa ki azt a képességet, hogy önállóan levonjon következtetéseket, következtetéseket, játékhelyzetek segítségével örömet, örömet szerezzen a közös tevékenységekből;
- a természethez való tudatosan helyes magatartás kialakítása, szépségének tudatosítása, az állatok iránti gondoskodó hozzáállás kialakítása;
- a memória, a figyelem, a gondolkodás fejlesztése játékokon és játékgyakorlatokon keresztül.
Művészeti és esztétikai fejlődés
. továbbra is fejleszteni kell a gyerekek vizuális készségeit és képességeit a rajzolásban, a nem hagyományos "nyomott papírlenyomat" technikával.
. rögzítse a birtokot helyesen tömörítse papírt, vegye fel a festéket és hagyjon nyomot - rögzítse a birtokot helyesen tömörítse papírt, vegye fel a festéket és hagyjon nyomot.
Felszerelés és anyagok:
Boríték; levelek különféle fákés kártyák fák képével; koporsó; labda; a „Kora ősz”, „Késő ősz” festmények illusztrációja; magnó, hangfelvétel „Az ébredő erdő hangjai”; egy papírlap egy szürke nyúl képével minden gyermek számára; gouache fehér szín; szalvéták minden gyermek számára; papír minden gyermek számára; festőállvány; olajkendők.
szókincsmunka
- Hőmérő, aranyszínű, bájos, színes, korai, késői.
Előzetes munka: illusztrációkat nézegetni, verset olvasni, találós kérdéseket találgatni, beszélgetni, meséket olvasni növényekről és vadállatokról, verseket memorizálni.
Folyamatos oktatási tevékenység menete
A tanár elmondja a gyerekeknek: hogy a postás reggel levelet hozott az óvodába. De eltette valahova, és nem találja sehol. Meg sem néztem, hogy kitől van. Segítenél megtalálni?
A gyerekek keresnek és találnak egy levelet. A tanár megdicséri a gyerekeket, és felhívja a figyelmet a borítékra. A boríték pedig valami szokatlan, őszi levelekkel díszítve. A levél tehát nem könnyű. (olvassa a címet).
Címzett: 88. számú óvoda. A gyerekek a középső csoportban.
Kitől: Nyulakból az erdőből.
Visszaküldési cím: Külvárosi erdő nyúl rétje.
Helló! A nyulak találkozójára került sor a nyúlréten. Dönteni akartunk: itt az ideje, hogy a szürke kabátot fehérre cseréljük? Kiderült, hogy az egyik fele azt gondolta, hogy itt az idő, míg a többi nyúl szerint korai.
Egyesek szerint az ősznek vége, mások szerint már eljött a tél. Nem tudjuk, mit tegyünk. Kérlek adj tanácsot. Nem tudjuk eldönteni, hogy vége az ősznek vagy sem? Azt mondják, hogy a tél a városodon keresztül érkezik hozzánk. Meg tudod mondani, mikor lesz az erdőben?
Csak azt kérjük, hogy nyújtson meggyőző bizonyítékokat. Hiszen a kabátváltás nem egyszerű feladat a nyulak számára.
A tanár a gyerekekhez fordul és felajánlja kirándulni. Hol kell megfejtened a rejtvényt?
Átment a réteken
Erdőkön át, mezőkön keresztül.
Ő készített nekünk kellékeket,
Pincékbe, kukákba rejtette őket,
Azt mondta: Eljön értem a tél.
De először meg kell találnia, hogy ismeri-e a természet viselkedési szabályait?
Játssz "Figyelj figyelmesen".
Ha helyes, akkor tapsolni fog, ha pedig rossz, akkor taposni fog.
Vigyél magaddal fejszét az erdőbe, ott tüzet gyújthatsz.
Énekelj, kiabálj, kiálts, hangos dallal ringassa az erdőt.
Az erdőből származó madarakat, békákat, kígyókat ki kell űzni az erdőből.
Ne beszélj hangosan az erdőben.
Ne pusztítsd el a hangyabolyokat.
Ne vigye haza a csajokat.
Sétáljon óvatosan az erdőben, ne törje le az ágakat.
Vigyél magaddal kosarat az erdőbe, gyűjtesz egy kis légyölő galócát.
: Jól tetted, nem tévedtél, ezért itt az ideje, hogy nekivágjunk. Az út nem könnyű. Álljatok egymás mellé és haladjatok előre! Gyerekek, szerencsések a mezei nyulak, most tényleg kirándulunk az őszbe, és tudunk segíteni a nyusziknak a helyes döntésben.
Pedagógus: Nézi az időjárás-előrejelzést a tévében, a bemondó a levegő hőmérsékletéről, szélirányról, csapadékról beszél. Csapadék? Ami? (eső, hó, köd). A tanár írja.
Pedagógus: Gyerekek, honnan tudhatjátok meg, milyen lesz az időjárás? (tévét nézni, rádiót hallgatni, hőmérőt).
Őszi időjárás játék
Van egy sokszínű labdám: a labda őszi és varázslatos,
A kezedbe fog ugrani és kérdéseket tesz fel.
Kérdések gyerekeknek: Gyerekek, milyen az idő ősszel:
- Ha esik az eső.
- Amikor fúj a szél - szeles
- Hideg hideg
- Felhős - borult
- Nyirkos - nyers
- Komor – komor
- világos - világos
A tanár dicséri a gyerekeket: Kiváló. Igazad van az időjárást illetően. Szeretném megdicsérni, hogy tisztán, határozottan, érdekesen beszéltek.
A tanár így szól a gyerekekhez: Az egész ősz egyforma? Milyen őszi időszakokat ismersz?
A tanár felhívja a gyerekek figyelmétőszt ábrázoló festmények. Milyen ősz van ábrázolva rajtuk. (Gyerekek mutatnak és hívnak)
A tanár bátorítja a gyerekeket, és felteszi a kérdést:És mi történik a természettel ősszel?
A tanár az őszről mesél a gyerekeknek: Gyönyörű az ősz. Ősidők óta az emberek verseket, dalokat, találós kérdéseket és közmondásokat írtak. Halld az ősz jeleit.
Az ősz jelei
Csendben jön az ősz
Csendesen állj a kapu elé.
Cseresznyelevél a kertben
Az útra esik.
Ez az első nyom
Ez a nyár elhagy minket.
És a második málnabokor,
A fehér háló szálaiban.
Kicsit rövidebb lesz a nap
A felhők elsötétülnek
Mint egy árnyék takarja el őket
A folyó felhős lesz.
A harmadik biztos jel:
Valahol közel vándorol az ősz
Kora reggel a réteken
Fehér köd hull majd.
És akkor várj, ne várj
Szitáló eső
Egy fátyol kékre van húzva
Szóval eljött az ősz.
A tanár felajánlja a gyerekeknek: Nálunk az óvodában van a népi bölcsesség malacperse, ebbe a gyerekek közmondásokat, évszakjeleket raknak. Oda akarod tenni jeleidet és közmondásaidat?
A srácok körben állnak
Tartsa erősen a kezét.
viszem a dobozt
És jegyzetelni fogok.
A tanár kinyitja a fedelet, a gyerekek hívójeleket és közmondásokat mondanak.
Példabeszédek
- Ha tiszta, akkor szép az ősz.
- Jön az ősz és jön az eső.
- A tavasz virágpiros, az ősz a lepényekkel.
- Ősztől nyárig nincs fordulat.
- Nyár kévékkel, ősz lepényekkel.
- Gomba a dobozban - télen lesz pite.
Jelek
- Ősszel tiszta időben pókháló.
- Mennydörgés szeptemberben - meleg ősz.
- Ha sok a dió, de nincs gomba, a tél havas és kemény lesz.
- Nagy hangyakupacok - enyhe télre.
- Amikor a liba elrepül, hó esik.
A tanár dicséri a gyerekeket.
(A gyerekek a székeken ülnek)
És most Nastya elmondja az „Ősz” című verset.
Sárga juharok sírtak éjjel,
Eszébe jutottak a zöldellt juharok.
A sárga nyírról is csöpögött,
Szóval a nyírfa is sírt.
A tanár beszél a gyerekekkel:
Mit gondolsz, miért sírt a nyírfa?
Miért hullanak le a levelek a fákról?
Gyerekek, lehet valamit tenni, hogy a levelek a fán maradjanak?
Kitartanak ezek a levelek?
Képzeld el, hogy levelek vagytok, fújt a szél, és megingott (zene játszik, gyerekek táncolnak).
Fizminutka "Levelek".
Kavarognak az őszi levelek.
Vidám szél suhogott felettük,
Vidáman repültek
És leültek a földre.
Itt megint csendesen fújt a szél,
Hirtelen gyönyörű leveleket szedett.
Vidáman repültek
És leültek a földre.
A tanár felajánlja a játékot.
A "Találd ki, melyik fáról származik a levél" játék
A tanár csodálja a gyerekek válaszait: Milyen szép szavakat tudna mondani az őszről?
Őszi szójáték
A tanár megszólítja a gyerekeket: Utunk a végéhez ért. Elválva az ősztől, játsszunk az erdő visszhangjával.
Az erdő visszhangja, megkérdezhetem?
Hová tűntek az erdei levelek?
Opál-opál-opál:
Kismadarak, mióta ordibálnak?
Repültek, repültek, repültek délre:
Mókusok és nyulak, nem tudunk rólad?
Vettünk, ontottunk, ontottunk:
Szóval mi történik az erdőben? - kérdezz.
Ősz, ősz, ősz.
A tanár arra kéri a gyerekeket, hogy gondolkodjanak el: Mit mondjunk a nyusziknak?
A gyerekek felajánlják, hogy szürke nyuszikat fessenek fehér bundába.
A tanár egyetért a gyerekekkel, és megkérdezi, mit szeretnének csinálni. A gyerekek felajánlják, hogy gyűrött papírral színezzék ki a nyuszikat.
A tanár azt javasolja, hogy vegyen szükséges anyagokat munkához. Leülnek az asztalokhoz. Ne feledje a gyűrött papírral való munkavégzés szabályait, és kezdje el a színezést.
A tanár összegez és azt mondja aztán nagyon örül, hogy maguk a gyerekek is meggyőző bizonyítékot találtak arra, hogy az ősz átvonult a városon és az erdő felé vette az irányt. Ma a séta után elküldjük a választ a nyusziknak.
Ki volt ma a legaktívabb az osztályban?
Kinek a válaszai tetszettek?
És kinek és miért tetszett a válaszuk?
Pedagógus: Van egy kis titkom az Ön számára: az ősz küldött nekünk egy csomagot. Vegyen tőle üzenetet. Papírlapokat küldött neked, amelyeket alvás után kifesthetsz.
Irina Jankevics
Kogníciós lecke szinopszisa a középső csoportban "Az ősz színei"
A program tartalma: bővítse a gyerekek ismereteit arról ősz. Tanítsa meg a gyerekeket a fák azonosítására levelek és gyümölcsök alapján; válassza ki a leíró mellékneveket ősz. Fejleszti a rajzkészséget őszi fák segítségével recepció: az ecset végével, az egész ecsettel.
Fejleszti a memóriát, a gondolkodást, a beszédet.
Fejlessze a természet iránti érdeklődést és szeretetet.
Szójegyzék. Komor, arany, bíbor, juhar, forog.
Előzetes munka. Képeket nézegetve ősz. Az óvoda helyén hívja fel a gyerekek figyelmét őszi fák és levelek.
Felszerelés. Váza és levelek, fák gyümölcsei, festmények « ősz» , képek fákkal és levelekkel, festékek, papír, szalvéták, ecsetek. Játékok: sündisznó, nyuszi, vonat.
A tanfolyam előrehaladása.
A gyerekek belépnek csoport ahol szétszórva őszi levelek.
Srácok, nézzétek, mi változott nálunk csoport? (sok levél).
Milyen színűek? (sárga, narancs).
Mikor kaphatók ezek a levelek? (ősz) .
Bűbájosnő - őszi színű minden levél a maga színében. Gyűjtsük össze az aranyszínű leveleket gyönyörű őszi csokor. (A gyerekek leveleket gyűjtenek, vázába teszik, székekre ülnek félkörben).
Srácok, figyeljetek, valaki jön hozzánk. Ez egy vonat, a vonat vendégeket hoz hozzánk, a Süni és a Nyuszi. Vonat játékokkal érkezett az állomásra "Ablak". Nézz ki az ablakunkon. Mint gyönyörű!
Most egy történetet fog hallani - egy rejtvényt. Próbáld meg kitalálni, hogy melyik évszak lesz.
"A levelek susogtak az erdőben, és úgy tűnt, mintha valaki sétálna a juharok és nyírfák alatt, és ahol elhaladt, ott a levelek pirosító és arany.
Most nem ismeri fel a szülőerdőjét, a szülőföldjét, a szülőtavát. A virágok hervadtak és hervadtak, a fű megsárgult.
Mindegyik volt elfoglalt Mindenki a tél közeledtére készül. A madarak felszálltak és csapatokban repültek a meleg kék tengerek felé.
Melyik évszakról beszélsz? Hogy találtad ki?
Ma arról fogunk beszélni ősz.
Milyen szezon után ősz?
név őszi hónapok.
Mi történik ősz a természetben, állatok és madarak életében?
Mit csinálnak az emberek a földeken, a gyümölcsösökben és a gyümölcsösökben?
Milyen ruhát és cipőt hordanak ősz? Miért?
Testnevelés perc "levelek".
Mi levelek vagyunk ősz,
Ágakon ülünk.
Fújt a szél – repült
Repültünk, repültünk
És csendben ültek a földön.
Megint feltámadt a szél
És felemelte az összes levelet.
Pördült, repült
És újra leültek a földre.
A sündisznó és a nyúl kinéz az ablakon, és azt látja, hogy az emberek kabátban és esernyőben sétálnak. Kíváncsiak voltak, milyen lesz az időjárás ősz?
Ha esik?. (esős)
Fúj a szél?. (szeles)
Hideg van kint?. (hideg)
Főleg felhős?. (felhős)
Nyers?. (nyers)
Komor?. (komor)
Nap?. (napos)
Ez egyértelmű?. (egyértelmű).
A szellő lassan körbejárt, leveleket hordott a Süni és a Nyuszi mellett. Nézd meg, mennyire különböznek egymástól. Milyen fákat sodort le a szél? (Berkenyéből, juharból, tölgyből, nyírból, nyárból).
Didaktikus játék – Milyen fáról van a levél?.
Ha a tölgynek tölgylevele van, akkor a juharnak (miféle)- ... (juhar, hegyi kőris közelében - ... (hegy, nyír közelében - ... (nyír, nyár közelében - ... (nyárfa).
Hogyan született a bogyó - málna, eper? Először egy virág, majd egy zöld bogyó, majd egy érett. A bogyó az gyümölcs. A fáknak is vannak gyümölcsei. Találd meg a tölgy, berkenye termését. De ez (mutassa meg a gyerekeknek a juhar oroszlánhalat, nyír fülbevalót)- juhar és nyírfa gyümölcsei. Szerinted kinek a gyümölcse? (dió).
A növények élnek, lélegeznek, táplálkoznak, nőnek, szaporodnak, vagyis nagyon sok van belőlük.
És hogyan történik? Nézzük meg a gyümölcsöket és nyissuk ki őket. Mindegyik magot tartalmaz. A földbe esnek, és ha ezen a helyen van elég nap és nedvesség a mag számára, akkor fiatal fa, pontosan ugyanolyan levelekkel, mint a kifejlett fa, amelyről a magok lehullottak.
A játékok ismét örömmel néznek ki az ablakon, és néznek ősz fák és cserjék.
Milyen fákat látnak? (nyír, nyár, hegyi kőris, juhar).
Melyek a fa részei?
A tanár megmutatja a gyerekeknek egy fa képet. Felhívja a gyerekek figyelmét a levelekre (sárga, narancs, karmazsin, ágak, törzs és gyökerek).
Didaktikus játék "Egy az sok".
A tölgy egy, és ha sok van, akkor ez ... (Tölgyfák). Hasonlóképpen: hegyi kőris (hegyi kőris, nyír (nyír), gesztenye (gesztenye, hárs (hárs), nyár) (nyárfa, nyárfa) (nyárfa).
Miben különbözik a bokor a fától? (a fának egy törzse van, és a bokornak sok van; a fa magas és a bokor alacsony).
Most rajzoljunk őszi fák, és adjuk oda vendégeinknek, Nyuszinak és Süninek.
Az ecset végével megrajzoljuk a törzset és a gallyakat, az egész ecsettel a leveleket. (A gyerekek képeket rajzolnak, játékokat adnak).
A végén leckéket témában gyermekrajzok kiállítása « Őszi színek» .
Cél : Erősítse meg a gyerekek tudását a zöldségekről és gyümölcsökről, valamint azok termőhelyéről
Feladatok :
- megszilárdítani tudását a szezon őszről;
Megszilárdítani a gyermekek ismereteit a zöldségek és gyümölcsök jellemző tulajdonságairól;
A növekedés helyére vonatkozó ismeretek megszilárdítása;
Megszilárdítani azt a képességet, hogy a zöldséget jellemző tulajdonságokkal leírjuk (szín - forma - íz);
Fejleszd az egymás meghallgatásának képességét.
Letöltés:
Előnézet:
"Őszi ajándékok" a külvilág megismeréséről a középső csoportban.
Cél : Erősítse meg a gyerekek tudását a zöldségekről és gyümölcsökről, valamint azok termőhelyéről
Feladatok:
- megszilárdítani tudását a szezon őszről;
Megszilárdítani a gyermekek ismereteit a zöldségek és gyümölcsök jellemző tulajdonságairól;
A növekedés helyére vonatkozó ismeretek megszilárdítása;
Megszilárdítani azt a képességet, hogy a zöldséget jellemző tulajdonságokkal leírjuk(szín - forma - íz);
Fejleszd az egymás meghallgatásának képességét.
Kapcsolat az oktatási területekkel:
Kommunikáció.
Tudás.
Szociális-kommunikatív fejlesztés.
Fizikai fejlődés.
Felszerelés: 3 kosár, zöldségek, gyümölcsök, figurák, 2 asztal, törölköző, tányér, nyárs, friss gyümölcs és zöldség.
mozog
Vendégeink érkeztek óráinkra, köszöntsük őket!
Székek előtt körben
ujjjáték"Jó reggelt kívánok":
Jó reggelt szemek! Felébredtél?
Jó reggelt balekok! Felébredtél?
Jó reggelt tollak! Felébredtél?
Jó reggelt lábak! Felébredtél?
Jó reggelt szivem! Felébredtünk?
ülj le
Srácok, ki mondja meg nekem, hogy melyik évszak van?(Ősz ) .
Bizony, megérkezett az ősz.
Beszélgetés az évszakról.
Meg tudná mondani, milyen jelek alapján állapíthatja meg, hogy eljött az ősz? Mi történik ősszel a természetben?
Gyerekek válaszai:
Kint esik.
Hideg lett.
Hideg szél fúj.
A levelek megsárgulnak és leesnek.
Ősszel a levelek sokszínűek.
A nap süt, de nem meleg.
A madarak melegebb éghajlatra repülnek.
Az állatok a télre készülnek.
Az emberek zöldségeket és gyümölcsöket készítenek télre.
Melyik évszakot szereted?
Miért?
És nagyon szeretem az őszt. Az ősz gyönyörű , nagylelkű évszak. Sok ajándékot hoz.
És ki tudja, mik ezek az ajándékok?
Ma a zöldségekről és gyümölcsökről fogunk beszélni - a legfinomabb és legegészségesebb ajándékokról.ősz.
És meghívlak benneteket, hogy segítsetek learatni a termést. Készítettem számodra teszteket, ha sikerül, akkor a végén meglepetés vár rád.
Emlékszel, hol nőnek a zöldségek?(A kertben) .
Hol nőnek a gyümölcsök?(A kertben) .
Igen, a kertben nőnek. Most megyünk a kertbe. És menet közben is legyünk nagyon óvatosak. Ha azt mondom, zöldség, akkor a sarkadon jársz, és ha azt mondom, gyümölcsök, akkor lábujjhegyen jársz.
Diszkréten vegyen egy kosár zöldséget és gyümölcsöt.
Összegyűjtöttünk tehát egy egész kosár zöldséget és gyümölcsöt. És most mindent különböző kosarakba kell raknunk. Az asztalokon.
Tegye a gyümölcsöket az egyik kosárba, a zöldségeket a másikba.(A gyerekek zöldségeket és gyümölcsöket raknak ki).
Nézzük meg közelebbről a gyümölcsöket és zöldségeket. A srácok az asztalunkon figurák. És most a zöldségeinket és a gyümölcseinket a kinézetével fogjuk összefüggésbe hozni. Kiveszek egy répát, mi az?
Gyermekek: sárgarépa.
Tanár: Milyen színű?
Gyermekek: Narancs
Pedagógus: Milyen alakú
Gyermekek: Háromszög alakú.
Pedagógus: Tehát felhúzunk egy háromszöget. Tovább magukat.
Uborka, káposzta, burgonya, paradicsom, alma, narancs,
Az asztalok közelében
Pedagógus: Emlékeztess nekem srácok, hol nőnek a gyümölcsök?
Gyerekek: A kertben.
Pedagógus: Min nőnek?
Gyerekek: A fákon.
Pedagógus: Képzeljétek el srácok, hogy egy magas almafa van előttetek, és ahhoz, hogy érett almát szedjen le a fáról, lábujjakra kell állnia, fel kell emelnie a kezét, és édes, lédús és illatos almatermésekért kell nyúlnia.
Képzeld el, hogy zöldség vagy. Mutasd meg, hogyan nőnek a zöldségek.(Guggolj le, és fokozatosan egyenesedj fel, karjukat oldalra tárva).
Emlékezzünk arra, hogy mely zöldségek nőnek a föld felett és alatt. Megnevezek egy zöldséget. Ha a föld alatt nő, leguggolsz. Ha a föld felett, akkor kelj fel: sárgarépa (ülj le, káposzta (kelj fel), burgonya, paradicsom, cékla, uborka.
Elfoglalják a helyüket
Srácok, milyen feltételek szükségesek a zöldségek és gyümölcsök növekedéséhez?(Gyermekek válaszai).
Így van, ahhoz, hogy a zöldségek, gyümölcsök ízletesek, lédúsak legyenek, öntözni kell, melegre és fényre van szükségük.
Játék "Ízlés szerint ismerni".
Íme, mennyi új és érdekes dolgot tudtunk meg a zöldségekről és gyümölcsökről.
Pedagógus: Szeretném megköszönni, mindannyian nagyszerű munkát végeztek. érdeklődtem irántad.
Önelemzés
Cél: A gyerekek érdeklődésének kialakítása a zöldségekkel és gyümölcsökkel kapcsolatos ismeretek iránt az oktatási területek integrálásával: megismerés, kommunikáció, szocializáció, fizikai fejlődés
Feladatok:
- A gyerekek elképzeléseit formálni a zöldségekről, gyümölcsökről, a csírázás helyéről;
- Megszilárdítani a gyermekek azon képességét, hogy a zöldségeket sajátosságok szerint leírják;
- Javítani kell a nyelvtani helyesbítés képességét, következetesen felépíteni állításaikat;
- Bővítse az aktív szókincset, aktiválja a zöldségek nevét a gyermekek beszédében.
A gyermekekben a mozgások szöveggel való összehangolásának, a szóbeli utasítások megértésének és követésének képességének kialakítása;
- Fejleszti a vizuális észlelést és memóriát, a motoros képzeletet és a mozgáskoordinációt;
- Teremtsen kedvező érzelmi légkört és feltételeket az aktivitáshoz játéktevékenység gyermekek.
Szervezési tevékenységek, tanórára való felkészítés
A lecke az absztrakt szerint zajlott. Az összefoglaló önállóan, a fő általános nevelési program feladatainak megfelelően, a gyermekek adott életkorának megfelelően készült. Az egyes feladatok megvalósításához érdekes és szórakoztató módon technikákat választottak ki.
Az óra dinamikus, olyan technikákat tartalmaz, amelyek lehetővé teszik a tevékenység gyors megváltoztatását, ami lehetővé tette a gyermekek fáradtságának elkerülését.
A pedagógus didaktikai tevékenysége:
A lecke minden mozzanata logikus és következetes, egyetlen témára vonatkozik. Az oktatási területek pillanatai beépültek az órán. Kommunikáció: a gyerekek általános beszélgetésben vettek részt, társaikat megzavarva hallgattak; keresztül aktiválta a gyermekek szókincsét szavak - név zöldségek, a főnevek, melléknevek összehangolásában gyakorolva; A „szocializáció” önállóan kifejezi a jóindulatot, együttérz, Testnevelés; fejlett motoros képzelőerő és mozgáskoordináció; Az én szerepem az volt, hogy megtanuljak részletes válaszokat adni. Ez segített az optimális eredmények elérésében.
Az óra minden pillanatában igyekeztem a gyerekeket rávezetni a probléma megoldására, segítettem elsajátítani új tapasztalat, aktiválja a függetlenséget és fenntartja a pozitív érzelmi hangulatot.
A keresés, problémahelyzetek kialakítása aktiválta a gyermekek mentális és beszédtevékenységét,
Az osztálytermi gyerekekkel való munka sajátosságai a tanulóközpontú szemléletben tükröződtek. Bátorította és dicsérte a félénk gyerekeket, hogy megszilárdítsa sikerhelyzetüket.
Az óra során igyekeztem azonos szinten kommunikálni a gyerekekkel, igyekeztem végig fenntartani a gyerekek érdeklődését az óra iránt.
Az óra eredményét játékprobléma szituáció formájában szerveztük meg "Találd ki a csemegét?" hogy ennek során ellenőrizze az anyag asszimilációjának minőségét.
Tekintettel arra, hogy kicsik a gyerekek és sok volt a kórusos felelet, úgy tervezem, hogy kiemelt figyelmet fordítok az egyéni válaszadásokra. El kell érni a szavak világos kiejtését is. Dolgozzon a hang kiejtésén, töltse fel az aktív és passzív szókincset. De e nehézségek ellenére úgy gondolom, hogy az órán felállított összes programfeladat megoldódott.
A Quest játék egy modern játéktechnológia az óvodai oktatási intézményekben.
Meg akartam mutatni nektek a modern játéktechnológiát, mint küldetésjátékot.
A küldetés legfőbb előnye, hogy a nevelési tevékenységek feltűnésmentes, játékos, szórakoztató szervezésének ez a formája hozzájárul a gyermekek kognitív és gondolkodási folyamatainak aktiválásához.
Egy ilyen játék segítségével oktatást lehet elérni célokat : megvalósítani projekt tevékenységek, bemutatni új információ a meglévő ismeretek megszilárdítására, a gyermekek képességeinek gyakorlására.
Gyermek küldetés játékok - ez egy ilyenfajta szórakozás, emlékeztet teatralizálás: összeállított "kaland"a gyerekek körében népszerű mese- vagy rajzfilmfigurákat magában foglaló cselekmény. A feladatokhoz szükséges dekorációkat és anyagokat átgondolják. Gyakran a gyerekeknek szóló küldetéseket a szabadban tartják. Az óvodások aktívan részt vesznek a játék folyamatában, válnak"keresők".
Így a gyermeki küldetések a következők megvalósítását segítik elő feladatok: nevelési(a résztvevők új ismereteket tanulnak és megszilárdítják a meglévőket); fejlődő (a játék során van egy fejlesztés kreativitás, a kutatási készségek kialakítása, a gyermekek önmegvalósítása); oktatási (a társakkal való interakció, a kölcsönös segítségnyújtás készségei kialakulnak).
A küldetések fejlesztése és lebonyolítása során fontos a következők alkalmazása elvek:
1. A feladatok hozzáférhetősége - ne legyen túl nehéz a gyermek számára.
2. Következetesség – a feladatoknak logikusan össze kell kapcsolódniuk egymással.
3 . A módszertani feladatokat játékformák és technikák mögé kell rejteni.
4. Időbeli ésszerűség. Ki kell számolni a feladatok elvégzésének idejét, hogy a gyermek ne fáradjon el és megőrizze érdeklődését.
A küldetés lehetőségei:
1. Keresés jegyzetek alapján.
2. Térképes keresés.
3. Tipp keresés(képek, jelek).
Küldetés témák nagyon eltérő lehet:
1 . Keresés, bármi;(kincs)
2 . Segítség hősök vagy hős;(segítsen megtalálni a Mikulás személyzetét)
3. Kognitív (évszakoknak megfelelően állatokat, növényeket, madarakat, halakat tanulmányozunk, rögzítünk). Például, "Menjünk kirándulni Lesovichkába", "Kincset keresek a víz alatti birodalomban"
4. Változatos tapasztalatokkal, kísérletekkel(trükkök segítségével)
5. Irodalmi küldetések(a szerző művei alapján). "Látogatás egy mesébe", "Állatok a tündérmesékben"
Feladatok a gyermeki küldetés nagyon eltérő lehet:
Rejtvények;
Rebuszok;
Játékok "Keresd meg a különbségeket", "Mi a felesleges?" ;
rejtvények;
Kreatív feladatok;
homokjátékok; vízzel;
Kísérletek, kísérletek;
Labirintusok;
Sportváltók.
KÖVETKEZTETÉS:
Ilyen módon: oktatási tevékenységek A küldetés-játék formátumban kiváló lehetőség a tanár és a gyerekek számára, hogy izgalmas és eredeti módon szervezzék meg az óvodai életet.
elköltöttem quest a középső csoportban május hónapban az utcán. A játék a liget területén zajlott, és a „Lesovichka látogatása” küldetést nevezték el, megszilárdítottuk a gyógynövényekkel, gombákkal és állatokkal kapcsolatos ismereteket. Emellett óvodánk szakemberei általános küldetést végeztek középső és idősebb csoportokkal. Minden csoportnak megvolt a maga színe a ruhákban, az óvoda helyiségeiben feladatokat tartalmazó játékok zajlottak. És voltak oktatói intellektuális küldetések is, ezeket is szakembereink végezték azzal a céllal, ami: csapatépítés, kedvező pszichológiai légkör kialakítása, együttműködés, közös kreativitás.
Köszönöm a figyelmet!
Távirat
Kedves Srácok! Segítség! Karabas-Barabas elrabolt minket és egy sötét ládába zártak! Megment minket! Ahhoz, hogy megtaláljon minket, végig kell haladnia a színes úton. Útközben sok problémát kell megoldani, vigyázni, nyomokat keresni. Kezdje utazását a piros kockából.
Bábszínházi színészek.
Alina Parkhomenko
Az IEE szinopszisa a külvilág megismeréséről az "Arany Ősz" középső csoportjában
Cél: megismerésen alapuló elképzelések kialakítása az őszről nélkülözhetetlen funkciókévszak.
Feladatok:
1. Tisztázza és foglalja össze a gyermekek elképzeléseit az ősz jellemző vonásairól, bővítse a gyermekek őszről szerzett ismereteit, gazdagítsa és aktivizálja a témával kapcsolatos szókincset;
2. Tanuld meg megérteni a verses szövegek tartalmát.
3. Nevelje a gyermekeket a természet iránti érzelmi fogékonyságra, a növényvilág iránti érdeklődésre és gondoskodó magatartásra.
4. Fejleszti a kíváncsiságot, kreatív képzelőerő, figyelmesség és megfigyelés, finom és általános motoros készségek, kommunikációs készség; a mozgások koordinációja a beszéddel, a hallási és vizuális észleléssel, a különböző fák leveleinek megkülönböztetésének képessége
5. Keltsd a gyerekekben az elvégzett munka örömét.
Anyagok és felszerelések:
fehér papírlapok, ecsetek, kendők, szalvéták, levelek, festékek, pohár víz.
Előzetes munka:
1. Séta közben a fák leveleinek vizsgálata, az őszi égbolt, a fák, az élettelen természet jelenségeinek megfigyelése.
2. versek olvasása az őszről;
3. képek és illusztrációk nézegetése;
4. találós kérdések.
IOS előrehaladás:
1. rész: A gyerekek belépnek a csoportba, félkörben ülnek, a tanár verset olvas:
Ősz
Lehulló, hulló levelek
Lombhullás a kertünkben.
sárga, piros levelek
Összegömbölyödnek a szélben, repülnek.
A madarak délre repülnek
Liba, bástya, darvak.
Itt az utolsó nyáj
Szárnyak csapkodnak a távolban.
Vegyünk a kezünkbe egy kosarat,
Menjünk gombászni az erdőbe
A tuskók és az ösvények szaga van
Ízletes őszi gomba.
M. Evensen
Pedagógus: Srácok, miről szól ez a vers? (őszről).
Pedagógus: Így van, az őszről.
Srácok, szeretitek az őszt? Hogyan? (Gyermekek válaszai).
Most találós kérdéseket mondok neked, kitalálod őket.
A nappalok rövidültek
Az éjszakák hosszabbak lettek
Ki mondja, ki tudja
Mikor történik?
(ősszel)
Növekszik - zöldüljön,
Leesnek - sárgává válnak,
Feküdj le - feketére.
(őszi levél)
Ő sétál, mi pedig futunk
Úgyis utoléri!
Sietünk elbújni a házba,
Kopogtat az ablakunkon,
És a tetőn dübörög dübörgés!
Nem, nem engedjük be, kedves barátom!
(Őszi eső)
Repül, nem madár
Üvöltés, nem vadállat.
(Szél)
Sárga levelek szállnak
Esés, forgás
És a lábad alatt csak úgy
Hogy feküdt a szőnyeg!
Mi az a sárga hó?
Ez egyszerű. (Levél hullás).
Pedagógus: Jól tetted, minden rejtvényt kitaláltál.
Játsszunk, és meglátjuk, hogyan lehet kitalálni az őszt!
Didaktikus játék "Őszi jelek"
Cél: tisztázni a gyerekek elképzeléseit az ősz főbb jeleiről. Tanuljon meg mondatokat írni tervrajzok alapján. Fejleszti a gondolkodást, a képzelőerőt.
Anyag: égboltot, esőt, fákat, termést, madarakat, állatokat, embereket jelölő sémák.
A játék előrehaladása:
Kérd meg a gyerekeket, hogy vegyék elő a térképkártyákat, és mondjanak mondatokat az ősz jeleiről kulcsszó"ősz".
Pedagógus: Jó volt, most nézd! Milyen termést takarítanak be ősszel.
(Gyerekek közelednek az „Őszi szüret” standhoz)
Pedagógus: Nézzétek srácok, mennyi zöldséget és gyümölcsöt takarítanak be ősszel. Egész nyáron nőnek, ősszel pedig itt a betakarítás ideje. Próbáljuk mi is betakarítani a terményünket. (Kültéri játékot tartanak).
Mobiljáték "Tops and Roots"
Feladatok: a zöldségtermesztéssel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, a figyelem, a vizuális és auditív észlelés, a memória fejlesztése.
Tulajdonságok: zöldségmásolat vagy természetes zöldségek.
A játék menete: 1. lehetőség: egy felnőtt mutat egy zöldséget (bábu vagy természetes, a gyerekek nevezik el, és mutatják a mozdulatokat, ahol nő, ha a földön - felhúzzák a kezüket, ha a föld alatt - guggolás. Egy gyerek, aki maga mutat zöldségeket.
2. lehetőség: a felnőtt csak a nevét mondja a zöldségnek, a gyerekek pedig mozdulatokkal mutatják meg, hol nő.
Ujjtorna.
Csendesen kavarognak az őszi levelek
Csendesen kavarognak az őszi levelek
(sima kézmozdulatok balról jobbra)
A levelek finoman hullanak a lábunk alá
(lassan engedje le a fogantyúkat)
És susog a láb alatt, suhog,
(három kéz együtt)
Úgy tűnik, újra akarnak pörögni.
(emelje fel a fogantyúkat, és finoman intse meg)
Pedagógus: Srácok, hallgattál egy verset az őszről, találgattál rejtvényeket, emlékeztél a zöldségek növekedésére, képeket írtál le, és most azt javaslom, hogy rajzoljak egy őszi szőnyeget.
2. rész: A gyerekek az „Őszi szőnyeg” című kollektív művet adják elő rendhagyó technikával – levéllenyomatokkal.
(Egy hangfelvételen „A természet varázslatos hangjai – madárdal, eső hangja” szólal meg.
3. rész: A tanár összefoglal, megkérdezi a gyerekeket, mit csináltak ma, mi tetszett a legjobban.
Kapcsolódó publikációk:
A külvilág megismertetéséről szóló lecke kivonata "Arany ősz" Cél: A gyerekek elképzeléseinek megszilárdítása az ősz és az őszi jelenségek jellegzetes jeleiről. Feladatok: -Megtanítani a gyerekeket az ősz, változások megnevezésére.
A GCD szinopszisa a külvilág megismertetéséről a középső csoportban Téma: „Erdőbe, megmentésre!” Cél: Képet adni a gyerekeknek az ember, az állatok és a növényvilág kapcsolatairól és egymásrautaltságáról. Tanulási célok: A tudás megszilárdítása.
Az OOD szinopszisa a külvilággal való ismerkedésről „Mit hoz nekünk az ősz?” felsős csoport 5-6 éves gyerekeknek Cél: a gyermekek ismereteinek rendszerezése a természetben az őszi időszakban bekövetkező évszakos változások terén. Célok: Tanítási feladatok a területen.
Összefoglaló a külvilággal való ismerkedésről a középső "Liba-hattyúk" csoportban A lecke absztraktja a "Liba-hattyúk" orosz mese alapján A "Nap" középső csoport oktatója: Spiridonova N. N. Célok: Fejlesztés:.
A külvilág megismerésének leckéjének kivonata az "Arany Ősz" előkészítő csoport számára Az "Arany ősz" lecke összefoglalása Cél: A gyermekek elképzeléseinek megszilárdítása az ősz és az őszi jelenségek jellegzetes jeleiről. Feladatok: 1. Taníts.
A külvilág megismerésének leckéjének kivonata az „Ősz” fiatalabb csoport gyermekeinek Célja: A gyermekek évszakokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, az őszről alkotott elképzelések rendszerezése a tartalmat tartalmazó cselekményképek megtekintése alapján.
Összeállította és vezette: Zhdankina T.A. Irkutszk, 2019-es önkormányzati költségvetési óvoda oktatási intézmény Irkutszk óvoda №54
Cél: a gyerekek tudásának összefoglalása a témában: "Ősz"
Feladatok:
nevelési:
- tisztázza és bővíti a gyermekek ismereteit az őszi szezonról;
- a gyerekek szókincsének aktiválása az óra témájában;
- javítja a figyelmes hallgatás képességét, a kérdések megválaszolását;
fejlesztés:
- a gyermekek kognitív érdeklődésének, figyelmének és memóriájának fejlesztése;
- fejleszteni az érdeklődést a feladat iránt.
nevelési:
- a gyermekeket a természet tiszteletére nevelni;
- a gyermekek egymással és a tanárral való beszédkommunikációjának kultúrájának fejlesztése.
Felszerelés:
egy boríték levéllel és őszi feladatokkal;
3 őszi festmény (Arany ősz, esős és késői);
kartonlapok a pályához;
készlet "Öltöztesd fel a babát" , különböző tárgyak képei. (mindegyik 2 szett)
hangfelvétel "Az őszi erdő hangjai" ;
videó film "Ősz" .
Bemutatás "Miért esnek le a levelek"
Az óra előrehaladása:
Bevezetés
Pedagógus: Srácok, ma levél érkezett az óvodánkba.
Szeretné tudni, hogy kitől származik? (Igen)
Akkor találd ki a rejtvényt:
hozom a termést
Madarakat küldenek délre
letakarom a fákat
De nem nyúlok a fenyőkhöz és a fenyőkhöz,
Ki vagyok én? (Ősz)
Igen, srácok, ez egy levél ősztől.
Lássuk, mi van a borítékban, jó? (A srácok úgy sétálnak végig az őszi leveleken, mint egy kígyó a padlón).
Levél: Az erdő szélén festékeket készítettem,
Finoman ecsettel súroltam át a leveleket.
A mogyoró megsárgult, a juharok levetkőztek,
És a nyírfa levelei aranyszínűvé váltak.
Srácok, meghívlak benneteket őszi erdő.
Elfogadunk egy őszi meghívást?
Aztán - az úton. Az erdőbe való bejutáshoz át kell menni az őszi leveleken, és nem kell eltévedni.
Beszélgetés:
Elérkeztünk az őszi erdőhöz. Őszi erdő - micsoda csoda!
Lombszőnyeg mindenhol hever. A fák karcsúak,
Az ágak susognak a szélben. Milyen jó az erdőben!
Miért mennek az emberek az erdőbe? (Lélegezni friss levegő. gombát gyűjteni).
És miért ősszel, sőt későn?
És most hallgassuk meg az erdőt, és határozzuk meg a hangjait. (A levelek susogása, a léptek zaja az erdőben, a szél üvöltése, a fák zaja, az eső zaja).
Csukjuk be a szemünket, így jobb hallgatni és hallani. (A hangot lejátssza "Az őszi erdő hangjai" )
Kinyitjuk a szemünket. Srácok, ki mit hallott?
Így találkozott velünk az erdő – suhogott, suhogott, zúgott.
Csukjuk be újra a szemünket. Milyen illatú az őszi erdő?
Vegyünk egy mély lélegzetet. Milyen illata van az őszi erdőnek? (hullott levelek, gomba)
Nézze meg, hány lehullott levél van az erdőben.
Üljünk le erre az őszi szőnyegre. Kinyitották a szemüket
Miért hullatják le leveleiket a fák ősszel? (Ha a levelek nem hullanak, akkor télen az ágak letörhetnek a hó súlyától).
Igen, igaz. A fák úgy készülnek a télre, hogy lehullatják leveleiket, hogy megvédjék magukat.
Bemutatás "Miért esnek le a levelek"
Srácok, van még valami a borítékban. Nézz meg néhány kártyát. Ez az ősz játékra hív minket "A természet ismerői" . Szeretsz játszani (gyerekek válaszai)
Testnevelés "Levelek".
Kavarognak az őszi levelek.
Vidám szél suhogott felettük,
Vidáman repültek és leszálltak a földre.
Itt megint csendesen fújt a szél,
Hirtelen gyönyörű leveleket szedett.
Vidáman a földre repültek és leültek.
(A tanár után ismételgetik: pörögnek, lábujjakon futnak, kezüket hadonászva, leülnek.)
1 feladat "Találd ki"
És most térjünk át a kártyákon szereplő feladatokra.
Az első feladat ún "Találj meg egy rejtvényt" . Srácok, nézzetek körül, milyen rend van az erdőben!
1). Ki vigyáz az erdőre? És hogy hívják? (-Erdész)
2) Eljött hozzánk az ősz
És magával hozta.
Mit? Mondd véletlenül!
Hát persze. (levél hullás)
3) Nedvesítse meg a mezőt, az erdőt és a rétet,
Város, ház és minden körülötte!
Ő a felhők és felhők vezére,
Te ismered ezt. (eső)
4) A hideg annyira megrémíti őket,
Repüljön meleg országokba
Nem tudok énekelni, érezd jól magad
Ki gyűlt össze nyájakban? (madarak)
5) Következik augusztus,
Lombhullással táncol
És gazdag a termésben,
Természetesen ismerjük. (Szeptember)
2 feladat "Játék IGEN vagy NEM" (válaszoláskor "Igen" a tanár kérdésére a gyerekek összecsapják a tenyerüket).
Virágoznak ősszel?
Nő a gomba ősszel?
Felhők takarják a napot?
Jön a szúrós szél?
Vannak fagyok ősszel?
Nos, a madarak fészket raknak?
Jönnek a hibák?
Állatok nyérc közel?
Mindenki arat?
Elrepülnek a madarak?
Gyakran esik az eső?
Nagyon meleg a nap?
Napozhatnak a gyerekek?
Nos, mit tegyek - kabátot, sapkát vegyek fel?
3 feladat Milyen az időjárás ősszel
Amikor fúj a szél - szeles
Hideg hideg
Felhős - borult
Nedves – nyers
Ha esik - esős
Komor – komor
világos - világos
Szép volt, minden munkát elvégeztél
Filmnézés "Ősz"
Az ősz meglepetéssel készült számunkra – ez egy film. Nézd meg figyelmesen, ez a film segít megbirkózni az utolsó feladattal.
Gyakorlati rész
Szóval, az utolsó feladat: nézd, különféle képek vannak kirakva az asztalaidra, vannak fák, állatok, madarak, nap, felhők, gyerekek és ruhák. Az ősz őszi képek készítésére hív. Csak légy óvatos! Az asztalon olyan képek vannak, amelyek nem az őszi szezonhoz tartoznak. (Gyerekek képeket készítenek az őszről)
A lecke összefoglalása
Szép munka! Az összes őszi feladatot teljesítette
Ideje visszamenni az óvodába.
Egy, kettő, három megfordul, az óvodában találja magát.
Mit csináltunk ma?
És arra is emlékeztünk, hogy az ősz más.
Minden találós kérdésre válaszoltak, és nagyon szép ősz képeket készítettek. És a természet igazi ismerőinek bizonyultak!
Ljubov Jakupova
Kivonat a lecke a körülötte lévő világról az "Ősz" középső csoportban
Cél leckéket: összegzi a gyerekek tudását a témában « Ősz» .
Feladatok:
Nevelési:
A gyerekek megértésének kialakítása ősz mint az évszakban. Hozzájárulni a gyerekek ismereteinek bővítéséhez a jellemző tulajdonságokról ősz.
Foglalja össze a gyerekek tudását az élettelen természet változásairól ősz;
Nevelési:
Erősítse a gyerekek tudását a ősz változások a természetben;
Bővítse és aktiválja a témával kapcsolatos szókincset « Ősz» ;
A főnevekből melléknévképző képesség kialakítása;
Fejleszteni a megfigyelést.
Nevelési:
Szerelmet ápolj iránta őszi természet.
Fejlessze a szépérzéket.
Használt felszerelés:
Multimédiás előtag a témában bemutatott előadással « Ősz» , zöldség-gyümölcs modellek, kosár, varázstáska.
Az óra előrehaladása:
(zene szól)
Csitt csitt. Csend
A történet meglátogatott minket.
Ti nem csaptok zajt
Nem fogsz elriasztani minket!
Milyen szavakkal kezdődik általában a mese? Helyesen! Volt egyszer egy varázslónő, és a neve ....
És ahhoz, hogy megtudja, mi volt a neve, ki kell találnia találós kérdés:
Az erdő levetkőzött
kék ég
Ez az évszak...
(gyerekek válaszai)
Így van srácok ősz.
Ma arról fogunk beszélni ősz.
Mik a jelei ősz tudod?
(gyerekek válaszai)
Volt egy varázslónő Ősz erős és szeszélyes. Gyakran változtatta a hangulatát. Egy varázsládában őrizte fő kincsét - egy varázspálcát.
Pontosan varázspálca sok csodát segített neki. Meg fogja érinteni a leveleket, és... De mi történik, most meglátjuk.
-Ősz- egy igazi varázslónő és nagyon kedves. Nézd meg, milyen csodálatos fotókat küldött nekünk ajándékba. Nézzük meg őket közelebbről.
Mit ősz látunk ezeken a képeken? (gyerekek válaszai)
Milyen színek az ősz hozott minket? (gyerekek válaszai)
Milyen az idő ősz, ha esik - esős, fúj a szél - szeles, hideg-hideg van kint, felhős-felhős, nyirkos, napos, derült?
Fizminutka
Ősz eljött hozzánk látogatni.
hoztam a színeimet: sárga és piros,
a szórólapok különbözőek
fújt a szél - egy, kettő, három,
repülj, nézd.
megpördült és elesett,
A földet levelekkel küldték el.
ősz lehullanak a levelek a fákról.
Mi ennek a természeti jelenségnek a neve? (a gyerekek válaszolnak)
Nézd, milyen levelek hullottak
Ez a levél nyírfából származik. Szóval mi ő? (nyír) Ez a juhar. Mi ő? (juharfa). Nyár-nyárfa, tölgyből - tölgy.
Ujjtorna
Ősz eljött hozzánk látogatni
És ajándékokat hozott
illatos alma, (felváltva hajlítsa be az ujjait)
arany fehérrépa,
Pocakos cukkini
És édes sárgarépa.
Oké srácok, pihentünk egy kicsit.
És mi ez a kosár? Mi van a kosárban?
(a gyerekek válaszolnak)
Mi van a varázstáskában?
(gyerekek válaszai)
Mesélj róluk (pl.: ez egy alma, gömbölyű, zöldellő a kertben. alma (gyümölcs)
(gyerekmesék)
Miközben játszottunk Ősz asztalt készített nekünk. Nézze meg alaposan az asztalt. Itt valami elveszett.
(gyerekek válaszai)
Eredmény leckéket.
Van mesénk?
Miről beszéltünk ma?
Miről tanultál ősz?
És most szeretném megmutatni a királynőnket Ősz.
Úgy néz ki, mint az ősz amiről beszéltünk? Legközelebb egy másik mesébe megyünk.
Kapcsolódó publikációk:
Víztározók, tavak, folyók, tengerek lakói. Cél: - A gyerekek elképzeléseinek kialakítása a halakról, mint a vízben élő élőlényekről. - Űrlap.
Célok: A gyermekek évszakjelenséggel kapcsolatos ismereteinek általánosítása, rendszerezése. Nevelési célok: Megszilárdítani a gyermekek a tulajdonsággal kapcsolatos ismereteit.
Az „Arany nyírfa” középső csoportban „Ismerkedés a természettel és a töréstechnika alkalmazásaival” című integrált lecke szinopszisa Célok:.
A beszéd fejlődéséről és a körülöttünk lévő világról szóló utolsó lecke kivonata a középső csoportban "Az erdei ösvényeken" 2013–2014-es tanév G. Oktatási területek Kulcsszavak: megismerés, kommunikáció, szocializáció. Cél: a gyermekek I. negyedévben szerzett ismereteinek összegzése. : -Fejlesztés.
A GCD szinopszisa szerte a világon, alkalmazáselemekkel a "Birdhouse" középső csoportban Programfeladatok: Megtanítani a gyerekeket több részből álló tárgyak ábrázolására a pályázatban, geometriai alakzat meghatározására. Tanít.
A GCD szinopszisa a világról az "Ősz" fiatalabb csoportban A GCD szinopszisa szerte a világon in junior csoport"Ősz". Összeállította: Shatalova Svetlana Ivanovna. Cél: A gyerekek ősszel kapcsolatos ismereteinek összegzése.