TESZTEK a környező világon

évfolyamhoz A.A. Pleshakov tankönyvéhez

Teszt No. 1. Természet és mi

1. Húzd alá a természeti objektumok nevét:

Kamilla vonalzó lapka

autó hegyek szekrény

agyagos madárfelhők

notebook faház

2. Az élettelen természet a következőket tartalmazza:

3. A vadon élő állatok közé tartozik:

a) emberek, állatok, növények, gombák és mikrobák;

b) Nap, Föld, levegő, víz, ember és minden, amit az ő keze alkotott;

c) Nap, ég, felhők, Föld, kövek, víz, eső, hó.

4. Az élőlények abban különböznek az élettelen természetű tárgyaktól:

a) lélegeznek, táplálkoznak, nőnek, utódokat szülnek, meghalnak;

b) beszélnek, futnak és ugrálnak, nevetnek és sírnak, nőnek, meghalnak;

c) mozognak, növekednek, megváltoztatják a környező természetet és meghalnak.

5. Állatok- Ez:

a) madarak, állatok, halak, gyíkok, teknősök, férgek;

b) állatok, rovarok, kígyók, növények, gombák, mikrobák;

c) madarak, állatok, emberek, rovarok, növények, gombák.

2. teszt. A természet veszélyben!

1. Miért van kevesebb erdő a Földön?

a) tüzek és természeti katasztrófák miatt;

b) a Föld éghajlatváltozása miatt;

c) városépítés, útépítés, szántóföld művelése miatt.

2. Milyen levegő és milyen víz szükséges a növények, állatok és emberek életéhez?

a) átlátszó;

b) színtelen;

c) tiszta

3.

b) a termelés során felhasznált vízből;

c) gyárak és gyárak szennyvizei, gazdaságok szennyvizei.

4. Mit tesznek az emberek a vadon élő állatok megmentéséért?

a) természetvédelmi területeket és botanikus kerteket hozzon létre;

b) körutak és terek kialakítása;

c) gazdaságok, méhészetek és baromfitelepek létrehozása.

5. Mik azok a természetvédelmi területek?

a) a rezervátumok olyan földterületek, ahol minden természet sérthetetlen;

b) a természetvédelmi területek olyan földterületek, ahol a világ minden tájáról származó ritka növényeket termesztenek;

c) a természetvédelmi területek olyan területek, ahol sokféle állat, madár és rovar él.

3. számú teszt. Testek, anyagok, részecskék

1. Hogy hívják a testet?

a) mindent, amit emberi kéz alkot, testnek nevezünk;

b) minden tárgyat, minden élőlényt testnek nevezünk;

c) minden növényt, rovart, madarat vagy állatot testnek nevezünk.

2. Melyik sor csak testeket sorol fel?

a) fazék, serpenyő, vízforraló, csap, víz;

b) íróasztal, tábla, asztal, szék, lámpa;

c) ceruza, toll, tinta, tolltartó, cukor.

3. Melyik sor tartalmazza csak az anyagokat?

a) alumínium, vas, réz;

b) alumínium serpenyő, vaspóker, réz medence;

c) egy darab cukor, egy csepp harmat, egy sókristály.

4. Melyik sor tartalmazza csak a gáznemű anyagokat?

a) víz, keményítő, só, bors;

b) kefir, erjesztett sült tej, klór, fluor;

c) nitrogén, oxigén, szén-dioxid.

5. Mely testekben a legnagyobbak a részecskék közötti rés?

a) szilárd anyagokban;

b) folyékony testekben;

c) gáznemű testekben.

4. számú teszt. Levegő és védelme

1. Milyen anyagok alkotják a levegőt?

a) hidrogén, réz, cink;

b) oxigén, nitrogén, szén-dioxid;

c) klór, fluor, jód.

2. Milyen gázra van szükség a légzéshez?

b) oxigén;

c) szén-dioxid.

3. Milyen tulajdonságai vannak a levegőnek?

a) A kék, mint az ég, vezeti a hangokat, átengedi a napsugarakat, nincs szaga.

b) Átlátszó, színtelen, szagtalan, melegítéskor kitágul, lehűlve összehúzódik, rosszul vezeti a hőt.

c) A por a széllel együtt fújja át a levegőt, a szag a környező tárgyaktól függ, és a hő és a hideg határának éles megváltozásával szelek keletkeznek.

4. Az ablakokba, hogy megtartsa a hőt, szerelje be duplaúj keretek. A levegő milyen tulajdonságát használják?

a) melegítéskor a levegő kitágul;

b) hűtéskor a levegő összenyomódik;

c) a levegő rossz hővezető.

5. Hogyan védjük a levegőt a szennyeződéstől?

a) Állítsa le az összes gyárat és gyárat, állítsa le a fakitermelést. Gépjárművek használatának tiltása. Varázsolja a Földet egyetlen hatalmas természetvédelmi területté.

b) A gyáraknak és a gyáraknak por- és károsanyag-gyűjtővel kell rendelkezniük. A közlekedést környezetbaráttá kell tenni. Hozzon létre kerteket, parkokat és erdőket a városokban és környékén.

5. számú teszt. Takarítson meg vizet

1. Milyen szereket használsz a mindennapi életben?az élet mindennél több?

a) keményítő;

2. Mi nélkül lehetetlen a szántóföldön termeszteni?

a) traktorok, kombájnok, üzemanyag nélkül;

b) ásványi műtrágya nélkül, emberi munka, gyomirtás nélkül;

c) fény, levegő, víz nélkül.

3. Milyen vízre van szüksége az embereknek?

a) átlátszó;

b) színtelen;

c) tiszta

4. Miért szennyezett a folyók és tavak vize?

a) a víz mindennapi életben történő felhasználásából;

b) gyárak és gyárak szennyvizei, gazdaságok szennyvizei;

c) a termelés során felhasznált vízből.

5. Mit használnak az üzemek és gyárak a víz tisztítására?

a) szűrők;

b) műanyag csövek;

c) savak.

6. teszt. Hogyan semmisülnek meg a kövek?

1. Mi történik a vízzel, ha jéggé alakul?

a) a víz jéggé alakulva kitágul;

b) a jéggé váló vizet összenyomják;

c) semmi sem történik a vízzel, amikor jéggé alakul.

2. Mi történik a kövekkel hevítéskor?

a) a kövek hevítés hatására kitágulnak;

b) a kövek hevítés hatására összezsugorodnak;

c) semmi sem történik a kövekkel hevítés közben,

3. Mi okoz repedéseket a sziklákban és kövekben?

a) a sziklák és kövek felmelegedése miatt meleg napsütéses napokon;

b) a sziklák és kövek éjszakai lehűlése miatt;

c) a kőzetek és kövek egyenetlen tágulása és összehúzódása miatt.

4. Milyen vadfajták gyorsítják fel a sziklák pusztulását?

a) állatok;

b) növények;

c) gombák és mikrobák.

5. Mi keletkezik a sziklák és kövek elpusztulásakor?

a) homok és agyag;

b) márvány és gránit;

c) víz és gáz

7. számú teszt. Mi a talaj?

1. Milyen természettípusba sorolható a talaj?

a) az élő természethez;

b) az élettelen természethez;

c) az élettelen és az élő természet egyesül a talajban.

2. Miből készül a talaj?

a) mikrobákból, növényi gyökerekből, talajban élő különféle állatokból;

b) levegőből, vízből, humuszból, homokból, agyagból, sókból;

c) levegőből, vízből, humuszból, homokból, agyagból, sókból, valamint a talajban élő mikrobákból, növényi gyökerekből és különféle állatokból.

3.

a) humusz, homok, agyag;

b) levegő, víz, sók;

c) növények és állatok maradványai.

4. Mi befolyásolja a talaj termőképességét?

a) humusz jelenléte a talajban;

b) víz jelenléte a talajban;

c) homok és agyag jelenléte a talajban.

5. Hogyan alakul a humusz a növények táplálkozásához szükséges sókká?

a) a talajban élő állatoknak köszönhetően;

b) a talajban lévő víznek és levegőnek köszönhetően;

c) a talajban élő mikrobáknak köszönhetően.

6. Milyen élőlények élnek a talajban?

a) hangyák, legyek, csótányok;

b) lepkék, bogarak, egerek;

c) giliszta, vakond, vakond tücsök.

8. teszt. Növények sokfélesége és élete

1. Mi a neve a növénytudománynak?

a) növénytan;

b) állattan;

c) csillagászat.

2. A tűlevelű növények nevét egy feketével húzza aláhogy a virágos növények - két jellemzője.

almafa luc ribizli

fenyő pitypang boróka

3. Mit kapnak a növények a talajból?

a) humusz, homok, agyag;

b) növényi és állati maradványok;

c) levegő, víz, sók.

4. Milyen feltételekre van szüksége a növénynek a cukor és a keményítő képzéséhez?

a) víz és szén-dioxid jelenléte;

b) talaj és levegő jelenléte;

c) fény, víz és szén-dioxid jelenléte.

5. Milyen fontos anyag képződik a levélben a tápanyagokkal együtt?

b) szén-dioxid;

c) oxigén.

6. Pótold a hiányzó szavakat

A növények gyökerei lélegzik..., ami a talajban van. Felszívódnak a talajból, és feloldódnak benne...

9. számú teszt „Az állatok sokfélesége és élete”

1. Mi a neve az állatokkal foglalkozó tudománynak?

a) növénytan;

b) állattan;

c) csillagászat

2. Az állatok...

a) madarak, állatok, rovarok, halak, gyíkok, kígyók, teknősök, békák, férgek;

b) madarak, állatok, rovarok, halak, gyíkok, kígyók, békák, növények, gombák, mikrobák;

c) emberek, madarak, állatok, rovarok, halak, növények, gombák, mikrobák.

3. Nevezzen meg egy halhoz tartozó állatot:

a) delfin;

b) víziló;

4. Az alábbi állatok közül melyik növényevő?

a) tehenek, vízilovak, zsiráfok;

b) farkasok, rókák, vaddisznók;

c) jávorszarvas, fókák, bálnák

5. Melyik tápáramkör van helyesen feltüntetve?

a) fenyő → harkály → kéregbogár;

b) csigák → káposzta → varangy;

c) rozs → egér → kígyók → sasok

6. Mi történik, ha „rozs” lesz a táplálékláncban?→egér→rókák”, ha az emberek elpusztítják a rókákat?

a) több lesz az egér, csökken a rozstermés;

b) több lesz az egér, nő a rozstermés;

c) először több egér lesz, majd csökken a rozstermés, ami az egerek számának csökkenését vonja maga után

10. számú teszt „Növény- és állatvédelem”

1. Sok ... növényt használnak a gyógyászatban.

a) szép;

b) gyógyászati;

c) magas

2. A ritka növények gyűjtése tilos. Különleges védelem alatt állnak...

a) természetvédelmi területeken;

b) személyes telken;

c) körutakon és tereken

3. Hol termesztik a világ minden tájáról hozott ritka növényeket?

a) parkokban;

b) parkokban;

c) botanikus kertekben

4. Milyen állatok szerepelnek a Vörös Könyvben?

a) tigris, rozmár, flamingó, arany sas;

b) tehén, ló, liba, kakas;

c) jávorszarvas, róka, farkas

5. Néhány állatot már megmentettek. Nevezd el őket.

a) mókus, nyúl, vaddisznó;

b) hód, sable, nyest;

c) jávorszarvas, róka, farkas

6. Milyen állatokon segítenek az emberek, ha megvédik a luc- és fenyőfákat az erdőben?

a) keresztcsőrű, mókus, harkály;

b) mogyorófajd, jávorszarvas, nyúl;

c) hiúz, medve, sólyom

11. számú teszt. „Emberi test”

1. Miért kell ismerned a testedet?

a) az egészség megőrzése és javítása;

b) hogy az ember tudjon gondolkodni, beszélni, dolgozni;

c) képességeit ügyesen használni

2. Mi a neve annak a tudománynak, amely az emberi test felépítését vizsgálja?

a) élettan;

b) állattan;

c) anatómia

3. Az emberi test szervekből áll. Melyik sorban csak az emberi szervek szerepelnek?

a) szem, tüdő, gyomor, bőr;

b) szív, agy, vese, vér;

c) máj, lép, fül, epe

4. Hány érzékszervet ismersz?

5. Melyik szerv nélkül lehetetlen lenne látni, hallani, szagolni és ízlelni?

a) belek nélkül;

b) agy nélkül;

c) lép nélkül

6. Melyik sor tartalmazza az egészséges embert leíró szavakat?

a) hajlott, erős, ügyetlen, magas;

b) púpos, sápadt, törékeny, alacsony;

c) karcsú, erős, ügyes, előkelő

12. számú teszt „Bőr és mozgásszervi rendszer”

1. Mi a neve annak a képességének, hogy egy személy érintést, fájdalmat, meleget és hideget érez?

a) érintés;

b) szaglás;

c) íz

2. Milyen szerepet játszik a bőr által kiválasztott zsír?

a) a zsír puhává és rugalmassá teszi a bőrt;

b) a zsír erőssé és erőssé teszi a bőrt;

c) a zsír rugalmassá és karcsúsá teszi a bőrt

3. Mely bőrápolási cikkek vannak helyesen felsorolva?

a) fogkefe, fogkrém, rágógumi;

b) mosdókendő, szappan, törülköző, krém;

c) cipőkrém, cipőkefe, ragasztó

4. Mi a szerepe az emberi csontváznak?

a) a csontváz megvédi a belső szerveket a károsodástól;

b) összehúzódik és ellazul, a váz mozgásba hozza az izmokat;

c) a csontváz a test támasza

5. Nevezze meg a koponyán belül található szervet!

b) agy;

c) lép

6. Mitől függ az ember testtartása?

a) a vázból és az izmokból;

b) szalagokból és inakból;

c) porcokból és csontokból

13. számú teszt „Emésztőszervek. A keringési rendszer"

1. Miért van szüksége az embernek ételre?

a) az ember táplálékból kap tápanyagokat;

b) táplálékkal az ember megkapja az élethez szükséges oxigént;

c) az ember táplálékból kap vizet és vitaminokat

2. Hol kezdődik az emésztés?

a) a szájban;

b) a gyomorban;

c) a belekben

3. Mi okozza a tápanyagrészecskék eloszlását a szervezetben?

a) a vérnek köszönhetően;

b) az idegrostoknak köszönhetően;

c) az izmoknak köszönhetően

4. Milyen levegőben lévő anyagra van szükségük a test szerveinek működéséhez?

a) oxigén;

b) szén-dioxid;

5. Melyik szervben történik gázcsere levegő és vér között?

a) az orrban;

b) a hörgőkben;

c) a tüdőben

6. Milyen szerveken keresztül távolítják el a szervezetből a szén-dioxidot és a káros anyagokat?

a) a májon, a beleken, a hólyagon keresztül;

b) bőrön, vesén, tüdőn keresztül;

c) szíven, gyomoron, epehólyagon keresztül

14. számú teszt. „Tűz, víz és gáz”

1. Csatlakoztassa a nyilakkal a segélyszolgálatok telefonszámait és neveit:

01 gázszolgáltatás

03 tűzoltóság

04 mentő

2. Mit tegyen először, ha hirtelen olyan tűz keletkezik a házában, amelyet önerőből nem tud eloltani?

a) menekülni;

b) sikoltozni, segítséget hívni;

c) hívja a tűzoltókat a 01-es telefonszámon

3. A füst elleni védekezéshez a következőkre van szüksége:

a) lélegezzen nedves törülközőn keresztül;

b) bebújni a szekrénybe;

c) bújj az ágy alá

4. Mit tegyen azonnal, ha gázszagot érez a házban?

a) nyissa ki az ablakot;

b) azonnal hívja a gázszolgáltatót a lakásból - 04

c) kapcsolja be az elektromos készülékeket

15. számú teszt „Magatartási szabályok az utakon”

1. Amikor átkel az utcán, a következőknek kell lennie:

a) erős, bátor, karcsú;

b) összeszedett, figyelmes, gondos;

c) okos, szép, örömteli

2. Hány éves kortól biciklizhetnek a gyerekek az utakon?

a) 10 éves kortól;

b) 14 éves kortól;

c) 18 éves kortól

3. Hogyan néznek ki a tiltó táblák?

a) egy piros háromszög alakú jel;

b) piros kör alakú jel;

c) kék kör alakú jel

A piros háromszög alakú jelek...

a) tiltó táblák;

b) tájékoztató és irányjelző táblák;

c) figyelmeztető táblák

5. A „tégla” útjelző tábla jelentése:

a) „egyenesen mozogni”;

b) „buszmegálló helye”;

c) „Tilos a forgalom”

6. Melyik állítás igaz?

a) a legfontosabb útjelző táblák a figyelmeztető táblák, mert mindig figyelmeztetik a vezetőt minden veszélyre;

b) a legfontosabb táblák a szerviztáblák, mert mindig tudni kell, hol található a benzinkút vagy a kórház;

c) minden közúti tábla fontos – nélkülük lehetetlen a biztonságos közlekedés az utakon

16. számú teszt „Ásványok”

1. Milyen szakmában találnak ásványlelőhelyeket az emberek a természetben?

b) geológusok;

c) építők

2. Milyen ásványokat használnak az építőiparban?

a) homok, agyag;

b) gránit, tőzeg;

c) szén, konyhasó

3. Milyen ásványok szolgálnak üzemanyagként;

a) ón- és rézércek;

b) szén, földgáz;

c) grafit, kén

4. Milyen ásványokat nyernek ki fúrótornyok segítségével?

a) márvány, gránit;

b) földgáz, olaj;

c) arany

5. Miért gyűjtjük a fémhulladékot?

a) érckészleteket tartunk fenn;

b) tisztítsa meg a területet a törmeléktől;

c) osztályok közötti versenyen veszünk részt

17. számú teszt „Növénytermesztés”

1. Jelölje meg azt a sort, amely helyesen jelöli a növénytermesztés főbb ágait!

a) szántóföldi gazdálkodás, juhtenyésztés, kaktusztenyésztés;

b) szántóföldi művelés, zöldségtermesztés, gyümölcstermesztés, virágkertészet;

c) szántóföldi gazdálkodás, zöldségtermesztés, rénszarvastartás.

2. Jelölje meg azt a sort, amely helyesen azonosítja a fő gabonanövényeket.

a) burgonya, napraforgó, len, eper;

b) cukkini, tök, uborka, káposzta;

c) zab, rozs, árpa, búza

3. Jelölje meg azt a sort, amelyben a gyümölcstermések helyesen vannak feltüntetve

a) káposzta, burgonya, len, zab;

b) hagyma, fokhagyma, bors, narancs;

c) alma, körte, cseresznye, málna.

4. Milyen mezőgazdasági szakmákat ismer?

a) takács, gázhegesztő, geológus;

b) kombájnkezelő, zöldségtermesztő, agronómus;

c) mérnök, szerelő, pék

5. Milyen növény ad nekünk fehér kenyeret?

c) búza

6. Melyik növény magjából nyernek olajat?

a) napraforgómagból;

b) hajdina magból;

c) árpa magból

18. számú teszt „Állattenyésztés”

1. Mit ad az állattenyésztés az embereknek?

a) hús, gyapjú, pihe, bőr;

b) gyümölcsök, zöldségek, gabonafélék;

c) gyapot, len, takarmányfű

2. A házi haszonállatok a...

a) emlősök, madarak, halak, rovarok;

b) állatok, madarak, kétéltűek, halak;

c) madarak, hüllők, kétéltűek, halak

3. A baromfi...

a) fácán, fogoly, strucc;

b) pávák, sasok, rétisasok;

c) pulyka, csirke, liba

4. A méheket azért tenyésztik...

b) méhészet;

c) baromfitelep

5. Állateledelhez készítenek...

a) burgonya, gabona, timothy;

b) görögdinnye, dinnye, sütőtök;

c) búzavirág, hóvirág, jácint

6. Mely állattenyésztési ágazatok különösen fejlettek régiónkban?

a) baromfitenyésztés;

b) haltenyésztés;

c) juhtenyésztés

19. számú teszt. „Pénz. Költségvetés"

1. Mi az a „barter”?

a) ez az áruvásárlási és -eladási folyamat neve;

b) ez egyes áruk közvetlen cseréje másokkal;

c) ez a jövedelem egyik fajtája

2. Mit használtak korábban pénznek?

a) TV és vízforraló;

b) tengeri kagylók, prémes állatok bőrei;

c) rajzok papírra

3. Miből áll a költségvetés?

a) fizetésből és ösztöndíjból;

b) pénzből;

c) bevételekből és kiadásokból

4. Miből állnak az államháztartás bevételei?

a) az állampolgárok béréből;

b) a vállalkozások és cégek bevételeiből;

c) az állampolgárok és szervezetek adóiból

5. Mi az a „díj”?

a) költségvetés;

c) fogyasztás

6. Sorsjegyet nyerni...?

b) fogyasztás;

c) se nem bevétel, se nem kiadás, mivel nem tervezhető

20. számú teszt. „Végső teszt”

1. Ha tűz van a lakásban, akkor:

a) hívja a 01-et;

b) hívja a 04-et;

c) várja meg, amíg kialszik

2. Kör alakú, piros szegélyű útjelző táblák:

a) figyelmeztetés;

b) előíró;

c) tiltó

3. A veszélyes növények a következők:

a) sápadt vöcsök;

b) tyúkhús;

c) farkasszem

4. Autópályák és ipari vállalkozások közelében nem lehet bogyót és gombát szedni, mert:

a) íztelen;

c) díszdíszként szolgál

5. Azt a munkát, amelyet az emberek mások bizonyos szükségleteinek kielégítése érdekében végeznek, az úgynevezett:

a) szolgáltatások;

b) áruk;

c) szükségletek

6. A bányákat termelésre építik:

a) szén;

7. Haltenyésztésre használják:

b) tógazdálkodás;

c) méhészet

8. A hőerőmű rövidítése:

9. A vállalkozások dolgozóinak fizetett pénz:

a) ösztöndíj;

b) fizetés;

c) nyugdíj

10. Bölcs Jaroszlav alapította a várost:

a) Jaroszlavl;

b) Kostroma;

c) Szergijev Poszad

11. Hazánk tengeri határral rendelkezik:

a) Norvégia és Izland;

b) Mongólia és Észak-Korea;

c) USA és Japán

12. Az Eiffel-torony, Versailles, Notre Dame katedrális található:

a) Olaszország;

b) Franciaország;

c) Nagy-Britannia

A körülöttünk lévő világ 3. osztály

Pleshakov, Gara, Nazarova

Oroszország iskola

Oktatás

Az új tanév megkezdésekor sok iskolás nem veszi komolyan, hogy a jövőben meg kell erősítenie tudását. A tudatosság az első próbával jön, amikor bizonyos tudás már kimaradt. A tankönyv munkafüzete segít ezek kitöltésében, valamint előzetesen próbára teszi az erőt. "A körülöttünk lévő világ, 3. osztály Pleshakov, Gara, Nazarova Enlightenment School of Russia tesztjei", ahol minden szükséges magyarázat szerepel.

A gyűjtemény oldalszámozást biztosít. Az ott található összes teszt részletes válaszokat és magyarázatokat tartalmaz, így kényelmes és kényelmes lesz a felkészülés a következő otthoni tesztekre. GDZ a környező világ 3. osztályú Pleshakov online segítségével a tanulók könnyebben elsajátíthatják a szükséges anyagokat.

Megoldó tud segíteni?

A tanuláshoz való szorgalmas hozzáállás a jó eredmények elérésének fő feltétele. A tesztek elvégzése során azonban sok gyermek:

• pszichológiai kényelmetlenséget tapasztal;
• Menj a francba;
• felejts el néhány információt.

Az extra képzés célja, hogy önbizalmat adjon nekik. Ezt megteheti a tankönyv munkafüzetével. "A körülöttünk lévő világ, 3. osztály, Pleshakov tesztek".

Teszt a minket körülvevő világra vonatkozó válaszokkal (3. osztály)

Noskova Natalya Jurjevna
Beosztás és munkavégzés helye:általános iskolai tanár MBOU – Verkh-Tulinskaya 14. számú középiskola, Novoszibirszk régió
Leírás: Felhívom a figyelmed egy tesztre a körülöttünk lévő világról. Lehetőséget ad az általános iskolai tanárnak, hogy tesztelje a tanulók tudását az érintett témákban. Ezek a kérdések 3. osztályos tanulóknak szólnak.
Cél:általános iskolai tanárokat segítő anyag.
Cél: tesztelni a tanulók tudását az őket körülvevő világról.
Feladatok:- tesztelni és elmélyíteni a hallgatók tudását az érintett témákban
- fejleszti a memóriát, a gondolkodást
- fejleszteni az érdeklődést a téma iránt
- fejleszteni az önállóságot a munkavégzés során (Válassza ki a helyes választ, jelölje V-vel)

1.Mit vizsgál a biológia tudománya?
a) élettelen természet
b) élő természet
c) bolygónk
2. A nagyító eszköz...
a) hőmérő
b) mikroszkóp
c) iránytű
3. Mit vizsgál a pszichológia tudománya?
a) az ember külső felépítése
b) az ember belső felépítése
c) az ember lelki élete
4. Az államfő, akit a nép választ...
a) elnök
b) király
c) királynő
5. Mit vizsgál az ökológia tudománya?
a) élő természet
b) az élőlények és környezetük közötti kapcsolatok...
c) az ember lelki élete
6. Utasgalamb, tengeri tehén az...
a) ritka
b) emberek hibájából eltűnt
c) ember menti meg
7. Mi a tartalék?
(Válassza ki a leghelyesebb választ.)
a) olyan terület, ahol tilos a vadászat
b) egy földterület, ahol az egész természet szigorú védelem alatt áll
c) olyan földterületet, ahol tilos a bogyószedés és a gomba szedése
8. Az anyagok...
a) darabokból
b) a szem számára láthatatlan apró részecskékből
c) gabonából
9. A legnagyobb rések a részecskék között...
a) szilárd anyagokban
b) folyadékokban
c) gázokban
10. Mit vizsgál a kémia tudománya?
a) természetes testek
b) mesterséges testek
c) anyagok
11. Hogyan állapítható meg, hogy egy adott termék tartalmaz-e keményítőt?
a) szag alapján
b) ízlés szerint
c) jódotinktúra használatával
12. Milyen anyagok lehetnek nagyon maró hatásúak?
a) ásványi sók
b) keményítő
c) savak
13. A levegő az
a) üresség
b) anyag
c) gázkeverék
14. Milyen élőlények teszik tisztábbá a levegőt?
a) növények
b) állatok
15. Ha vízbe engedsz egy tárgyat, jól látható. Ez arra utal, hogy a víz...
a) átlátszó
b) színtelen
c) nincs szaga
16. A sáros víz tisztításához szüksége van rá...
a) öntsük egy másik edénybe
b) tölcséren kell átmenni
c) át kell engedni egy szűrőn
17. Amikor a víz jéggé változik...
a) összezsugorodik
b) kitágul
18. A vízgőz...
a) átlátszó színtelen gáz
b) fehér köd
c) kis vízcseppek
19. A víztestek szennyeződés elleni védelmére építik...
a) kezelő létesítmények
b) csatornák
c) tározók
20. A föld legfelső termékeny rétege...
a) agyag
b) homok
c) talaj
21. A talaj fő tulajdonsága...
a) lazaság
b) termékenység
c) sötét színű
22. Mi a botanika?
a) állattudomány
b) növénytudomány
c) fatudomány
23. A tűlevelű növények közé tartozik a...
a) mák
b) nyírfa
c) vörösfenyő
24. A virágos növények közé tartozik a...
a) hínár
b) boróka
c) páfrány
d) lóhere
25. Mi kell a mag csírázásához...
a) talaj
b) hő, víz, levegő
c) fény
26. A páfrány, a pásztortáska, a cickafark növények...
a) ritka
b) gyógyászati
c) emberek hibájából eltűnt
27. Mi az állattan?
a) az élő természet tudománya
b) növénytudomány
c) állattudomány
d) állattudomány
28. A rovarok közé tartozik...
a) pók
b) garnélarák
c) csiga
d) repülni
29. Béka, varangy, gőte – ez...
a) hüllők
b) kétéltűek
c) hal
30. Az emlősök közé tartozik...
a) tengeri sün
b) krokodil
c) mókus
31. A kölyköket tejjel etetik...
a) hal
b) hüllők
c) madarak
d) állatok
32. Táplálékláncok kezdődnek...
a) növényekből
b) növényevő állatoktól
c) rovarevő vagy húsevő állatoktól
33. A hernyók...
a) férgek
b) a rovarok egy speciális csoportja
c) pillangó lárvák
d) bogárlárvák
34. Fry lehet...
a) a békákban
b) rovaroknál
c) halakban
d) madarakban
35. A hód, a sable állatok...
a) emberek hibájából eltűnt
b) ember menti meg
36. Az ehető gombák közé tartozik a...
a) légyölő galóca
b) csiperkegomba
c) sápadt vöcsök
37. Az ehetetlen gombák közé tartozik a...
a) őszi mézgomba
b) csiperkegomba
c) epegomba
38. A tudomány az emberi felépítést vizsgálja...
a) anatómia
b) élettan
39. Mi szolgál a szaglás szerveként?
a) nyelv
b) bőr
c) szemek
d) fülek
d) orr
40. Mi szolgál az érintés szerveként?
a) szemek
b) orr
c) bőr
d) fülek
e) nyelv
41. Az emberi test belső részeinek védelme a károsodástól, a hidegtől és melegtől, a kórokozó baktériumoktól a munka...
a) csontváz
b) izmok
c) bőr
42. A csontváz a...
a) csontok
b) izmok
c) agy és gerincvelő
43. Az emberi szervezet fő építőanyaga a...
a) zsírok
b) vitaminok
c) fehérjék
d) szénhidrátok
44. A tüdőben a levegőből vesznek vért...
a) oxigén
b) szén-dioxid
c) nitrogén
45. A légzőszervek közé nem tartozik...
a) tüdő
b) légcső
c) hörgők
d) erek
46. ​​Az influenzavírusok beteg emberről egészséges emberre terjednek...
a) piszkos kézzel
b) különféle tárgyakon keresztül
c) beszédkor, tüsszögéskor, köhögéskor nyálcseppekkel
47. A nikotin egy veszélyes méreg, amely...
a) alkoholos italokban
b) dohányfüstben
c) szennyezett vízben

Válaszok a tesztkérdésekre:

1.b
2.b
3.c
4.a
5.b
6.b
7.b
8.b
9.c
10.v
11.v
12.v
13.v
14.a
15.a
16.v
17.a
18.v
19.a
20.v
21.b
22.b
23.v
24.b,c,d
25.b,c
26.b
27.v
28.g
29.b
30.v
31.g
32.a
33.v
34.v
35.b
36.b
37.v
38.a
39.d
40.v
41.v
42.a
43.v
44.a
45.g
46.v
47.b
Kedves kollégák, örülök, ha a teszt alkalmazást talál az Ön munkájában.

A tankönyvborítók képei a webhely oldalain kizárólag szemléltető anyagként jelennek meg (Az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyvének 1274. cikkének (1) bekezdése, negyedik része)

GDZ tesztek a környező világról, 3. osztály Pleshakov, Gara, Nazarova Oktatás

• Mire van szükséged a végső vizsgákra való hatékony felkészüléshez? Főleg - ha ők az első komolyabbak az életben, az általános iskolai tanulmányok eredményeit követve? A szakértők úgy vélik, hogy ez egy hozzáértő, jól megtervezett rendszer. Bevezetését érdemes előre elkezdeni, optimális esetben a 3. osztályban. Például egy olyan nehéz tudományágban, ahol rengeteg elméleti és gyakorlati sokszínű anyag található, mint a körülöttünk lévő világ. Az előkészítés főbb szakaszai:
  - irodalom válogatás;
  - a megoldási könyvek tanulmányozása;
  - az eredmények időbeli értékelése, a legnagyobb kérdéseket, nehézségeket felvető szakaszok, témák kidolgozása.
• Aszerint gyakorold GDZ a gyermek ezt akár oktató vagy tanár segítségével, akár önállóan is megteheti. Az ilyen önálló tanulás egy harmadik osztályos tanuló számára a függetlenség kiváló iskolája. A jövőben ez segít a szükséges információk helyes elemzésében és kiválasztásában, valamint az eredmények helyes rögzítésében.
• Jó gyakorlati útmutatónak számítanak a minket körülvevő világról szóló, 3. osztályos tesztek, amelyeket egy szerzőcsoport állított össze. Köztük Pleshakov A.A., Nazarova Z.D., Gara N.N. Érdekes kérdéseket és logikus megközelítést kínálnak a megfelelő megoldások megtalálásához. Például azokat a feladatokat, amelyeknek csak egy megoldása van, kékkel, a több megoldással rendelkezőket pirossal jelöljük. A gyűjtemény jól illusztrált, és számos világos és érthető rajzot tartalmaz, amelyek még a legösszetettebb anyagokat is megmagyarázzák.