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Vpr dans le monde entier. VPR le monde qui nous entoure, développement méthodologique sur le monde qui nous entoure (4e année) sur le thème VPR sur le monde qui nous entoure, option 5

VPR Le monde qui nous entoure, 4e année (échantillons, options)

VPR 2020, 4e année. Travaux d'essai sur le thème "Le Monde qui nous entoure". ÉCHANTILLON.

VPR 2019. 4e année. Le monde. Options de formation 1 à 5 avec réponses.

VPR 2016, 4e année. Travaux d'essai sur le thème "Le Monde qui nous entoure". Échantillon.

2016. - 22h. (+ 8 pp. réponses, critères d'évaluation).

Version de démonstration. La sélection du matériel est destinée à la familiarisation et à la préparation individuelle (à l'école et à la maison) des élèves de quatrième année à l'achèvement du test final panrusse (FTT) sur le monde qui les entoure.
Des réponses, des solutions et des critères d'évaluation sont fournis pour toutes les missions.

Format: pdf

Taille: 769 Ko

Regardez, téléchargez :conduire.google

Travail de diagnostic sur le thème "Le Monde qui nous entoure", 4e année, version démo 2015, NIKO (Recherche Nationale sur la Qualité de l'Éducation)

20 pages, avec réponses (système d'évaluation du travail de diagnostic) + Cahier des charges 9 pages. et etc. "

Option 1

Version démo du VPR sur le monde environnant, 4e année, 2017.

Lorsque vous effectuez des tâches avec une réponse courte, saisissez dans le champ de réponse le numéro qui correspond au numéro de la bonne réponse, ou un chiffre, un mot, une séquence de lettres (mots) ou des chiffres. La réponse doit être écrite sans espaces ni caractères supplémentaires.

Si l'option est spécifiée par l'enseignant, vous pouvez saisir ou télécharger des réponses aux tâches avec une réponse détaillée dans le système. L'enseignant verra les résultats de l'exécution des tâches avec une réponse courte et pourra évaluer les réponses téléchargées aux tâches avec une réponse longue. Les scores attribués par le professeur apparaîtront dans vos statistiques.

Version pour imprimer et copier dans MS Word

Vous pouvez trouver des tableaux similaires sur les sites Web météo. Étudiez les prévisions météorologiques pendant trois jours.

Choisissez les affirmations correctes sur la météo prévue pour ces trois jours et écrivez leurs numéros dans la ligne de réponse.

1) Mercredi, la température de l'air ne dépassera pas 21 °C.

2) Mardi, le vent du nord soufflera.

3) L'humidité de l'air ne changera pas du mardi soir au mercredi matin.

4) Le temps sera nuageux tout au long des trois jours.

Répondre:

Inventez deux règles de préservation de la santé humaine à partir des parties données des phrases : pour cela, pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.

Notez les chiffres dans votre réponse, en les plaçant dans l'ordre correspondant aux lettres :

UN	B

Répondre:

Regardez la photo montrant le bureau. L'intérieur de la fenêtre peut être en verre. Il est marqué sur la figure par une flèche avec l'inscription correspondante.

Sur l'image, montrez avec une flèche tout objet (pièce) en métal et tout objet (pièce) en papier. Écrivez le nom du matériau correspondant à côté de chaque flèche.

Regardez la carte du monde. Deux continents y sont marqués des lettres A et B.

Écrivez le nom de chaque continent dans l'espace prévu.

Nom du continent A	Nom du continent B

Regardez la photo d'une personne. Afficher avec des flèches et un signe tibia, épaule Et estomac personne comme le montre l’exemple.

Les solutions aux tâches à réponse longue ne sont pas automatiquement vérifiées.
La page suivante vous demandera de les vérifier vous-même.

Artyom a observé la germination des graines de pois et les pousses qui sont apparues. Pour savoir si la lumière affecte le taux de germination, il a pris deux verres, a mis dans chacun d'eux plusieurs graines de pois identiques et les a remplis d'eau provenant d'une bouteille afin que les graines soient complètement immergées dans l'eau. Artyom a placé les deux verres sur la table sous une lampe fluorescente, mais a protégé l'un d'eux de la lampe avec une boîte en carton percée de trous. Ensuite, Artyom a regardé les pousses apparaître dans les deux verres.

Comparez les conditions de germination des graines de pois dans deux verres différents dans l'expérience décrite. Soulignez un des mots surlignés dans chaque ligne.

Température des graines dans deux verres : même difference

Illumination des graines dans deux verres : même difference

Température	Éclairage

Regardez les panneaux montrés sur les images. Où trouver chacun de ces signes ?

Selon vous, quelle règle reflète chacun de ces signes ?

Écrivez ces règles.

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Les photographies montrent des objets avec lesquels travaillent des représentants de différentes professions. Choisissez UNE des photos et notez la lettre par laquelle elle est représentée. Les représentants de quelle profession travaillent avec les objets représentés sur la photographie sélectionnée ? Si vous connaissez de nombreuses professions dont les représentants travaillent sur le(s) sujet(s) que vous avez choisi, citez-en une.. Quel genre de travail font les gens qui exercent cette profession ? En quoi le travail des personnes exerçant cette profession est-il utile à la société ?

1.Quel appareil est utilisé pour déterminer le poids corporel ?

1) compteur de vitesse 2) balances 3) baromètre 4) thermomètre

2.Quel appareil est utilisé pour déterminer les intervalles de temps ?

3. Lisez la description de la plante.

Le pin est une plante à feuilles persistantes atteignant 40 m de haut et dont la durée de vie moyenne est de 150 à 200 ans. Le pin a un tronc mince et droit, l'écorce est presque grise en dessous et rouge jaunâtre au-dessus. Les aiguilles vert foncé poussent en grappes de deux aiguilles chacune. Les aiguilles tombent de l'arbre chaque année, mais pas toutes d'un coup, mais partiellement, puisque la plupart des aiguilles vivent deux à trois ans. Les pommes de pin sont gris brunâtre et de forme ovoïde.

Quelle image montre un pin ?

1) 2)

3) 4)

4. Grâce à quel phénomène naturel sur Terre les réserves d'eau souterraine sont-elles constamment reconstituées ?

5. Lisez la description de l'animal.

Une hirondelle est un petit oiseau au vol rapide qui tombe rarement au sol. Son plumage est noir et blanc près de la queue. La poitrine est large, le cou est court, la tête est plate. Les ailes sont longues et pointues et la queue est fourchue ou présente une encoche au milieu. Les pattes sont courtes, avec de longs doigts fins. Les hirondelles sont insectivores ; elles capturent leur nourriture directement en vol, et durant la saison, elles détruisent un grand nombre d'insectes.

Quelle image montre une hirondelle ?

6. Quel appareil le conducteur utilise-t-il pour déterminer la vitesse de la voiture ?

1) compteur de vitesse 2) échelles à levier 3) boussole 4) thermomètre

7. Terminez la phrase : L'Univers est...

1) toutes les planètes en orbite autour du Soleil

2) La Terre et son satellite Lune

3) les étoiles et planètes observées par les astronomes

4) vaste espace avec des étoiles, des planètes et d'autres corps célestes

9.Quel phénomène naturel peut-on observer à tout moment de l’année ?

1) chute des feuilles 2) pleine lune 3) apparition de plaques dégelées 4) gonflement des bourgeons

10.Quelle propriété de la brique est utilisée par un maçon pour construire le mur d'une maison ?

1) fusibilité 2) dureté 3) élasticité 4) plasticité

Les 11 et 23 juin sont la Journée internationale olympique. Que symbolisent les anneaux olympiques ? Pourquoi le développement du mouvement olympique est-il important pour l’humanité ?

Un représentant de quelle profession est représenté sur la photo ? Quel genre de travail font les gens qui exercent cette profession ? Quelles qualités de caractère considérez-vous comme les plus importantes pour les personnes exerçant cette profession ? Nommez deux ou trois qualités et expliquez votre choix.

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Préparation au VPR sur le monde environnant

Quelles images montrent des objets créés par la nature ? Écris leNombres dessins.

2. La raison du changement de jour et de nuit sur Terre est

3. Le soleil est un corps cosmique du système solaire qui émet une énorme quantité de lumière et de chaleur. La nuit, nous voyons également la Lune briller. Pourquoi?

1) La lune est une étoile

2) La Lune est le plus gros objet du système solaire

3) La Lune est plus proche de la Terre que du Soleil

4) La lune reflète la lumière du soleil

4. Lisez la description de l'animal.

Le crapaud gris est un grand amphibien qui passe la plupart de son temps sur terre. On les trouve dans les prairies, les champs, les jardins et les forêts. Au printemps, ils se déplacent brièvement dans les plans d’eau pour pondre. Au coucher du soleil, les crapauds chassent activement et pendant la journée, ils s'enfouissent dans le sol meuble ou se cachent sous les pierres et dans d'autres abris. Ils ont des pattes postérieures courtes, une peau sèche, parfois kératinisée avec de nombreuses verrues.

Quelle image montre un crapaud gris ?

5. Lisez le texte.

Cèpes- la trouvaille la plus recherchée pour un cueilleur de champignons. Beau, savoureux, incroyablement aromatique. « Blanc » doit son nom à sa caractéristique unique : contrairement aux autres champignons, il ne noircit pas lorsqu'il est coupé et ensuite cuit. La taille du chapeau du cèpe peut atteindre jusqu'à 40 centimètres de diamètre ; la maturité du champignon est indiquée par la couleur jaune olive des tubes et des pores sous le chapeau. La couleur de la calotte varie du brun clair ou foncé au blanc brunâtre et moins souvent au jaune ou au brun rouge. La patte mesure jusqu'à 25 centimètres de diamètre, lisse ou s'élargissant vers la base avec un maillage blanc sur fond marron clair. La chair d'un champignon fraîchement coupé est blanche ou légèrement rose.

Quelle image montre un champignon blanc ?

6. La figure montre un fragment d'une fenêtre à double vitrage. Laquelle des propriétés de l’air détermine sa conception ?

1) élasticité 2) inflammabilité 3) plasticité 4) transparence

7. Quel gaz entretient la combustion et est nécessaire à la respiration ?

1) azote 2) oxygène 3) hydrogène 4) dioxyde de carbone

8. Auxquels des corps cosmiques suivants la description suivante s'applique-t-elle ?

« Un petit corps céleste en orbite autour du Soleil. Parfois, cela forme une traînée de gaz et de poussière.

1) comète 2) planète 3) étoile 4) météorite

Préparation au VPR sur le monde environnant

1. Lisez la description de l'animal.

La gazelle de Mongolie est une antilope de taille moyenne vivant dans la steppe avec des pattes fines et des cornes en forme de lyre chez les mâles. L'antilope tire son deuxième nom du fait que les mâles ont un larynx très développé, ce qui rend le bas du cou convexe. À la vue d'un danger, l'animal peut sauter à une vitesse de 75 à 80 km par heure, décollant avec des sauts de 4 à 6 mètres jusqu'à 2 m de hauteur. Une antilope peut donc courir pendant une heure ou plus.

Quelle image montre la gazelle de Mongolie ?

3) 4)

2. Quel minéral une personne utilise-t-elle pour fabriquer des briques ?

1) marbre 2) calcaire 3) charbon 4) argile

3. Grâce à quel phénomène naturel sur Terre l'approvisionnement en eau du lac est-il constamment renouvelé ?

1) le vent 2) le flux et le reflux des marées 3) le cycle de l'eau 4) le changement de jour et de nuit

4.Quel appareil est utilisé pour déterminer la température de l’air ?

1) compteur de vitesse 2) baromètre 3) hygromètre 4) thermomètre

5.Quelle propriété du charbon de bois un chef utilise-t-il lors de la cuisson de la viande sur un feu ouvert ?

1) fusibilité 2) dureté 3) inflammabilité 4) ductilité

6.Quel type de minéraln'est pas dur?

1) sable 2) pétrole 3) calcaire 4) granit

7. Quel phénomène se produisant dans la faune sauvage est typique de l'automne dans le centre de la Russie ?

8.Quel gaz entretient la combustion et est nécessaire à la respiration ?

1) sable de quartz 2) calcaire 3) argile 4) tourbe

9. Vous pouvez trouver des tableaux similaires sur les sites Web météo. Étudiez attentivement les prévisions météorologiques pour trois jours.

Choisissez la bonne affirmation concernant la météo pour ces trois jours.

1) L'humidité de l'air mardi variera de 95 % la nuit à 70 % le jour.

2) De mardi à jeudi, le temps sera partiellement nuageux.

3) La température de l’air jeudi sera supérieure à –6 °C.

4) Mercredi matin, le vent passera du sud au sud-est.

Quelles conclusions Ksenia pourrait-elle tirer de son expérience ?

1) Les graines ont besoin de lumière pour germer.

2) Pour la germination des graines, des verres en verre identiques sont nécessaires.

3) Les graines placées sur un chiffon humide germent toujours.

4) La germination des graines de pois dépend de la température de l'air.

Préparation au VPR sur le monde environnant

1. Vous pouvez trouver des tableaux similaires sur les sites Web météo. Étudiez attentivement les prévisions météorologiques pour trois jours.

Ce qui est indiqué par l'icône dans le tableau ?

1) vent du sud 2) vent du nord 3) vent d'ouest 4) vent d'est

Quelle conclusion Petya pourrait-il tirer des résultats de son expérience ?

1) La lumière est nécessaire pour que les graines germent.

2) Un sol sec est nécessaire à la germination des graines.

3) La boîte favorise une croissance rapide des plantes.

4) Une plante en croissance recherche la lumière.

3. Regardez attentivement le panneau que vous pouvez trouver, par exemple, dans un parc forestier.

Écrivez cette règle.

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4.Regardez attentivement le fragment de la carte. Le territoire est surligné en gris.

Quel est le nom de cette zone ?

5. Regardez les images, lisez le texte et comparez les descriptions du chou et du radis. À partir des descriptions, indiquez au moins une similitude et une différence entre ces plantes.

Le chou est une plante bisannuelle et une culture agricole. Introuvable à l'état sauvage. Les feuilles qui forment la tête du chou sont consommées. En règle générale, le chou est cultivé en semis. Les plants finis sont plantés en pleine terre. Une tête de chou mûrit généralement en quatre à cinq mois.

Les variétés cultivées de radis proviennent d'une forme sauvage - le radis de bord de mer, répandu le long des rives de la mer Noire et de la mer Méditerranée. Les plantes-racines formées au cours de la première année sont utilisées crues pour l'alimentation. Le radis cultivé est une plante résistante au gel. Ses graines commencent à germer à une température de 4 °C, les semis et les plantes adultes tolèrent des gelées jusqu'à –5 °C, de sorte que les graines de cette plante peuvent être plantées dès avril.

Préparation au VPR sur le monde environnant

À quelle question Masha aurait-elle pu répondre grâce à son expérience ?

1) Comment l’huile se dissout-elle dans l’eau ?

2) L’évaporation de l’eau dépend-elle du nombre de feuilles d’une plante ?

3) Combien de temps les branches des plantes évaporent-elles l’eau et l’huile ?

4) L’huile s’évapore-t-elle si elle est dans l’eau ?

2. L'enseignante a demandé à Kirill de l'aider à planter des boutures enracinées d'une plante d'intérieur bégonia dans des pots de fleurs. Classez dans l'ordre les nombres d'actions que Kirill doit réaliser.

Notez les numéros d’action dans le bon ordre.

1) versez de la terre dans le pot de fleur

2) abaissez la bouture dans le trou creusé

3) saupoudrer le trou et compacter un peu

4) faire une petite dépression dans le sol

5) humidifiez légèrement le site de plantation et couvrez la bouture avec un bocal en verre

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3.Regardez attentivement le fragment de la carte. Le continent est surligné en gris.

Quel est le nom de ce continent ? _________________________________

4. Petya a décidé de mener une expérience expliquant le mécanisme du mouvement du satellite autour de la Terre.

Il a pris un bocal en verre d'un demi-litre percé d'un petit trou et une balle de tennis en plastique. Tenir la canette horizontalement(Fig. 1) , Petya y plaça la balle et ferma le col du pot avec la paume de sa main libre. Ensuite, il a commencé à faire tourner intensément le pot afin que la balle à l'intérieur commence à se déplacer rapidement le long de la paroi du récipient. Après cela, Petya a retourné le pot tout en poursuivant les mouvements de rotation. Une fois qu'elle était en position cou vers le bas(Fig.2) , Petya a retiré sa paume du trou et a arrêté de faire tourner le pot. Peu de temps après, la balle est tombée du pot.

Quelle conclusion Petya pourrait-il tirer des résultats de son expérience ?

1) Tous les objets qui y sont placés peuvent se déplacer dans le pot.

2) La balle reste dans le pot tant qu'elle tourne.

3) Le pot doit être opaque pour que le mouvement de la balle soit perceptible.

4) N’importe quel récipient peut être utilisé pour de telles expériences.

Riz. 1

Riz. 2

5. Lisez l'avis sur la porte de l'animalerie.

Masha pourra-t-elle acheter de la nourriture pour son chat dans ce magasin si elle vient au magasin à huit heures jeudi soir ?

Expliquez votre réponse.

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6. Remplissez les espaces vides du tableau « Zones naturelles » en utilisant les noms et les descriptions de la liste ci-dessous. Notez à la place de chaque passenombre titre ou description sélectionné.

Espaces naturels

Liste des noms et descriptions des conditions naturelles :

1) saxaul

2) climat chaud, peu de précipitations

3) castor

4) couverture neigeuse stable, hivers froids et longs

5) forêt

6) désert

Préparation au VPR sur le monde environnant

1. Regardez attentivement la carte. Le continent est mis en évidence en couleur sombre.

Quel est le nom de ce continent ? __________________________________________

2. Vous savez que pour que les graines germent, certaines conditions sont nécessaires. Sergei a décidé de découvrir le rôle de l'une de ces conditions en menant l'expérience suivante. Il prit deux verres identiques, dans lesquels il y avait un peu d'eau, et mit dans chacun 15 graines de pois, et il versa un peu de terre dans un. Il a laissé les deux verres dans la classe sur le bureau du professeur. Il découvrit bientôt que les graines avaient germé dans les deux verres.

À quelle question Sergey pourrait-il obtenir une réponse lors de la mise en place de son expérience ?

1) Comment la présence d'écoliers dans la classe affecte-t-elle la germination des graines de pois ?

2) La lumière du soleil est-elle nécessaire pour que les graines de pois germent ?

3) Les graines de pois germent-elles dans des récipients en verre ?

4) La germination des graines de pois dépend-elle de la disponibilité du sol ?

Début d'expérience

Fin de l'expérience

3. Laquelle des actions humaines suivantes est une mauvaise habitude ?

1) utilisation des articles d'hygiène personnelle d'autrui

2) visites régulières au cabinet du dentiste

3) inclusion de légumes et de fruits dans l'alimentation

4) se couvrir la bouche avec un mouchoir lorsque l’on tousse ou éternue

4. Grâce à quels organes une personne peut-elle bouger ?

1) reins 2) poumons 3) vaisseaux sanguins 4) muscles

5.Regardez attentivement le fragment de la carte. Le territoire est surligné en gris.

Ci-dessous, des photos d'animaux. Quels trois de ces animaux vivent dans l’environnement naturel (pas dans un zoo) dans la zone mise en évidence sur la carte ? Écris leNombres

6. Quelle est la fonctioninhabituel peau humaine ?

1) sécrétion de sueur et de sébum

2) réaction au froid et à la chaleur

3) protection contre les rayons du soleil

4) camouflage dans l'environnement

Préparation au VPR sur le monde environnant

1. Vous savez que pour que les graines germent, certaines conditions sont nécessaires. Alena a décidé de découvrir le rôle de l'une de ces conditions en menant l'expérience suivante. Elle a pris deux verres identiques, a mis un chiffon humide dans chacun d'eux et y a versé 15 graines de pois. Elle a laissé un verre sur la table de la classe et a mis l’autre dans une armoire fermée. Elle découvrit bientôt que les graines avaient germé dans les deux verres.

Quelles conclusions Alena pourrait-elle tirer de son expérience ?

1) Pour faire germer des graines, vous devez prendre différents verres.

2) Pour que les graines germent, la lumière du soleil doit être présente.

3) Les graines n’ont pas besoin de lumière solaire pour germer.

4) Pour la germination des graines, un chiffon sec est nécessaire.

Début d'expérience

Fin de l'expérience

2.Regardez attentivement le fragment de la carte. Le continent est surligné en gris.

Quel est le nom de ce continent ? ____________________________

3. Regardez les images, lisez le texte et comparez les descriptions du poulet et de l'oie domestique. À partir des descriptions, indiquez au moins une similitude et une différence entre ces animaux.

Le poulet est le type de volaille le plus nombreux et le plus répandu. Elle ne vole pas bien. Au cours de la longue histoire de la domestication humaine, un grand nombre de races différentes de poulets ont été développées. Les poulets font partie des volailles les plus utiles et les plus productives. Ils sont élevés pour leur viande et leurs œufs, et ils produisent également des plumes et du duvet.

Une race domestiquée d'oie cendrée est l'oie domestique. Il est généralement incapable de voler. En raison de ses plumes et de sa viande savoureuse, l’oie grise a été domestiquée assez tôt. En étudiant les sources égyptiennes et romaines antiques, les textes bibliques, nous pouvons conclure qu'il s'agit de l'un des oiseaux domestiques les plus anciens, puisque les oies ont été domestiquées il y a plus de 3 000 000 ans. Cependant, les oies sont moins modifiées par l'homme que les autres oiseaux domestiques ; l'oie domestique moderne est restée pratiquement la même qu'à l'époque des anciens Romains.

4. Si vous placez un œuf de poule dans du vinaigre, des bulles de gaz commenceront à se former au bout d'un moment. C'est ainsi que les coquilles d'œufs et le vinaigre interagissent. De plus, plus le vinaigre est acide, plus les bulles de gaz actives seront libérées.

Andrey a décidé d'explorer le jus de canneberge. Il prit deux verres, y versa des quantités égales de boisson aux fruits et de vinaigre, puis plaça un œuf dans chaque verre (riz. 1 ). Après un certain temps, il a vu que dans les deux verres, un grand nombre de bulles s'étaient accumulées à la surface des œufs et à la limite supérieure du liquide, mais dans le verre avec du vinaigre, il y en avait beaucoup plus et elles continuaient à se former activement.(Fig.2).

Quelle conclusion Andreï devrait-il tirer des résultats de son expérience ?

1) Le vinaigre et le jus de fruit changent la forme d'un œuf de poule.

2) Les jus de fruits sont plus acides que le vinaigre.

3) Les jus de fruits ne doivent pas être consommés.

4) Le Morse contient de l'acide.

Riz. 1

Riz. 2

5. Regardez attentivement la carte. Le continent est mis en évidence en couleur sombre.

Nombres , sous lequel ces animaux sont indiqués.

Préparation au VPR sur le monde environnant

Regardez attentivement le fragment de la carte. Le continent est surligné en gris.

Ci-dessous, des photos d'animaux. Quels trois de ces animaux vivent dans le milieu naturel (pas dans un zoo) sur le continent mis en évidence sur la carte de la page précédente ? Écris leNombres , sous lequel ces animaux sont indiqués.

2. Regardez les images, lisez le texte et comparez les descriptions de la glace et de la neige. À partir des descriptions, indiquez au moins une similitude et une différence entre ces objets.

La glace est de l'eau à l'état solide. Il se forme à des températures inférieures à 0 °C. La particularité de la glace est qu'elle se forme à la surface de l'eau et qu'elle est transparente même lorsqu'elle est épaisse. Les principales réserves de glace sur Terre sont concentrées dans les calottes polaires, principalement en Antarctique, où l'épaisseur de la couche de glace atteint 4 km.

La neige est constituée de flocons de neige – de petits cristaux d'eau gelée. La couleur de la neige apparaît blanche à cause de l'air entre les cristaux. La neige se forme lorsque la température de l'air est inférieure à 0 °C. La hauteur de la couverture neigeuse sur Terre ne dépasse pas 4 à 5 mètres.

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3. Dans chaque cas, sélectionnez sa suite en début de phrase afin de composer correctement la règle : pour cela, pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.

Début d'une phrase Suite d'une phrase

A) Pour enlever la poussière à l'intérieur

1) vous devez vous doucher ou prendre un bain régulièrement.

B) Pour maintenir une peau saine

2) il est nécessaire d'effectuer un nettoyage humide.

B) Pour améliorer la santé

3) vous devez faire de l’exercice régulièrement.

4. Vous savez que pour que les graines germent, certaines conditions sont nécessaires. Olga a été chargée de mener une expérience testant le besoin d'eau et d'air pour la germination des graines de pois. Elle prit trois verres identiques et versa dans chacun d’eux 15 graines de pois. Olga a mis un chiffon humide sous les graines dans le deuxième verre, et dans le troisième verre, elle a versé de l'eau sur les graines(Fig. 1) . La fille a mis tous les verres au même endroit chaud. Après un certain temps, elle a découvert que les graines de pois n'avaient germé que dans le deuxième verre.(Fig.2) .

Quelles conclusions Olga pourrait-elle tirer de son expérience ?

1) Dans le deuxième verre, les graines ont germé plus lentement que dans les autres.

2) Avec un excès d'humidité, la germination des graines s'accélère.

3) Pour la germination des graines, de l’eau et de l’air sont nécessaires.

4) Pour que les graines germent, seule la lumière est nécessaire.

Partie 5. Une personne digère et assimile les aliments par les organes

1) circulation sanguine 2) respiration 3) digestion 4) sens

Préparation au VPR sur le monde environnant

1.Regardez attentivement le fragment de la carte. Le continent est surligné en gris.

Ci-dessous, des photos d'animaux. Quels trois de ces animaux vivent dans l’environnement naturel (pas dans un zoo) sur le continent mis en évidence sur la carte ? Écris leNombres , sous lequel ces animaux sont indiqués.

2. Regardez l'image d'une personne. Dans l'image de droite, utilisez les flèches et étiquetez les veaux, les aisselles et le foie humain.

Répondre:

3. Grâce à quels organes une personne peut-elle percevoir le monde qui l'entoure ?

1) organes sensoriels 2) organes digestifs 3) organes excréteurs 4) organes respiratoires

4. Nikolai voulait surprendre ses camarades de classe. Il a dévissé le bouchon de la bouteille en verre (riz. UN ) et j'ai utilisé le bout des ciseaux pour faire un trou dans le couvercle. Ensuite, Nikolai a rempli la bouteille à moitié avec de l'eau froide spécialement colorée et a vissé le bouchon aussi étroitement que possible (riz. B ).

Et puis il a enfoncé une paille dans le trou du couvercle pour que son extrémité inférieure finisse dans l'eau colorée. Nikolay a recouvert la jonction de la paille et du couvercle avec de la pâte à modeler (riz. DANS ). Il plaça la bouteille finie, à moitié remplie d'eau froide colorée, dans un grand pot d'eau chaude pendant quelques minutes (riz. g ). Après un certain temps, l'eau colorée de la bouteille commença à couler comme une fontaine (riz. D ).

La réponse à quelle question aidera à expliquer les résultats de l’expérience de Nicolas ?

1) Qu’arrive-t-il à l’air lorsqu’il est chauffé ?

2) L’eau froide peut-elle refroidir l’eau chaude ?

3) Qu’est-ce qui empêche l’air de se dissoudre dans l’eau ?

4) Pourquoi l’eau coule-t-elle comme une fontaine lorsqu’elle refroidit ?

5. Lequel des éléments suivants entraînera une détérioration de la vision d’une personne ?

2) TV à une distance d'au moins 2,5 m

3) placez la lampe de table uniquement à gauche

4) rester assis devant l'ordinateur pendant des heures

6. Trois poubelles ont été installées à proximité de votre domicile pour la collecte sélective des déchets ménagers.

Quels articles allez-vous mettre dans le réservoir en verre ? Écris leNombres ces objets.

Préparation au VPR sur le monde environnant

1. En été, Ivan et ses parents passaient leurs vacances sur la côte de la mer Noire. Le soir du premier jour, l’adolescente s’est plainte de rougeurs et de brûlures cutanées. Les parents ont décidé d'aider Ivan. En aidant Ivanc'est interdit

1) lubrifier la peau avec n'importe quelle huile

2) invitez-le à prendre une douche fraîche

3) donnez-lui un verre d'eau

4) appeler un médecin

2. Masha a lu des informations sur le rôle de l'évaporation de l'eau dans la vie des plantes et a décidé de mener une expérience. Elle prit quatre verres et versa dans chacun la même quantité d’eau. Elle a laissé le premier verre sans plante. Dans le reste j'ai placé des branches de même taille de la même plante. Dans le deuxième verre, elle plaça une brindille dont elle avait ôté toutes les feuilles ; dans le troisième - une brindille à deux feuilles et dans le quatrième - avec six feuilles à peu près de la même taille. Pour réduire l'évaporation de l'eau de la surface, Masha a versé une fine couche d'huile sur l'eau.(Fig. 1) . La jeune fille a observé le déroulement de l'expérience pendant trois jours. Le quatrième jour, Masha a esquissé les résultats de l'expérience(Fig.2) .

Quelle conclusion peut-on tirer des résultats de cette expérience ?

1) L’eau s’évapore à travers une fine couche d’huile.

2) Plus la branche végétale est épaisse, plus l’eau s’évapore.

3) La vie végétale a besoin d’eau et d’huile.

4) Plus il y a de feuilles sur la branche, plus l’eau s’est évaporée.

3. Pourquoi les médecins conseillent-ils aux gens de respirer par le nez plutôt que par la bouche ?

1) L’air du nez est purifié et réchauffé.

2) La langue et les dents rendent difficile la pénétration de l’air dans les poumons.

3) La bouche est un organe de digestion et non de respiration.

4) Une bouche ouverte est le signe d’une mauvaise éducation.

4. Que faire si vos joues sont très froides lors d'une balade en forêt ?

1) appeler une ambulance

2) contactez immédiatement un médecin de la clinique

3) frottez-vous les joues avec de la neige propre

4) frottez-vous les joues avec un chiffon doux en laine

5. Quel rôle joue le cœur dans le corps humain ?

1) fournit au sang des nutriments

2) accumule de l’oxygène dans le sang

3) pousse le sang dans les vaisseaux

4) régule le fonctionnement du corps

6. L'oxygène pénètre dans le corps humain par

1) poumons 2) cœur 3) moelle épinière 4) tissu musculaire

7. Qu'est-ce qui vient du cerveau aux organes humains en passant par les nerfs ?

1) nutriments 2) eau et sels minéraux 3) signaux électriques 4) dioxyde de carbone et oxygène

8.Quelle est l’importance du système respiratoire pour l’homme ?

1) combler les vides à l'intérieur du corps

2) assurer la circulation de l’air dans le corps

3) aider à accumuler les nutriments dans le corps

4) servir de lieu où l'excès de sang coule

9. Regardez attentivement l'enseigne que vous pouvez trouver, par exemple, dans une librairie.

Selon vous, quelle règle est fixée par ce signe ?

Écrivez cette règle.

________________________________________________________________

10. Parlez-nous de la localité dans laquelle vous vivez (par exemple, quel genre de maisons, d'attractions, de traditions, quel genre de nature y a-t-il).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Parmi les éléments suivants, lesquels sont considérés comme les mauvaises habitudes d’une personne ?

1) utiliser les articles d'hygiène personnelle d'autres personnes

2) planifiez votre temps

3) brossez-vous les dents régulièrement

4) manger des légumes et des fruits

12.Quel groupe répertorie uniquement les articles d'hygiène personnelle ?

1) brosse à dents, peigne, serviette, gant de toilette

2) dentifrice, savon, bain, machine à laver

3) mouchoir, casserole, crème pour les mains, ciseaux

4) seau, balai de bain, lessive, cure-dent

Préparation au VPR sur le monde environnant

1. Kostya a lu le rôle de la racine dans l'approvisionnement en eau de la plante et a décidé de mener une expérience. Dans une racine de carotte fraîche, il a découpé un trou de 3 à 4 cm avec une perceuse pour y insérer un bouchon avec un tube de verre et a abaissé la racine pendant 20 à 25 minutes. dans de l'eau tiède. Ensuite, après avoir séché le trou des carottes avec une serviette en papier, je l'ai rempli du sirop de sucre préparé. Kostya a inséré un tube de verre avec un bouchon à l'extrémité dans la partie supérieure de l'évidement afin qu'une partie du sirop soit dans le tube. Il a placé tout cela dans un pot rempli d'eau et a fixé le tube verticalement au col du pot à l'aide de papier d'aluminium.

Puis Kostya a observé pendant plusieurs heures une augmentation du niveau de liquide dans un tube inséré dans les racines.

À quelle question Kostya voulait-il répondre dans cette expérience ?

1) Le sirop de sucre affecte-t-il le goût des légumes-racines ?

2) La racine de carotte absorbe-t-elle l’eau ?

3) À quelle température les racines commencent-elles à pousser ?

4) Les racines de carottes peuvent-elles rester longtemps dans l’eau ?

2. Lequel des énoncés suivants fait référence à de mauvaises habitudes humaines ?

1) manger beaucoup de fruits et légumes

2) Brossez-vous les dents matin et soir

3)assister à des cours d'éducation physique

4) utiliser les articles d’hygiène personnelle d’autres personnes

3. Pourquoi les médecins recommandent-ils de respirer par le nez et non par la bouche ?

1) La bouche est un organe de digestion et non de respiration.

2) Les dents et la langue interfèrent avec la circulation de l’air dans les poumons.

3) C’est désagréable de communiquer avec une personne dont la bouche est tout le temps ouverte.

4) L’air du nez est purifié et réchauffé.

4. Quel genre de personne est appelée polie ? Quelles règles de politesse connaissez-vous ? Pourquoi tout le monde devrait-il être poli ?

5. La raison du changement de jour et de nuit sur Terre est

1) illumination inégale par le Soleil des hémisphères nord et sud

2) rotation de la Lune autour de la Terre

3) rotation de la Terre autour de son axe

4) la grande distance entre le Soleil et la Terre

6. Dima et son jeune frère ont mené une expérience sur la formation de racines sur la pousse d'une plante d'intérieur. Pour ce faire, il a pris deux pousses coupées et les a placées dans des verres transparents avec de l'eau bouillie refroidie à température ambiante. En même temps, il versa un peu d'huile végétale dans l'un des verres.(voir l'image) .

Après environ une semaine, dans un verre sans huile, des racines ont commencé à se former sur la partie de la pousse qui se trouvait dans l'eau.

Quelles conclusions Dima et son jeune frère pourraient-ils tirer des résultats de l'expérience ?

1) L’huile végétale affecte la formation des racines.

2) Les plantes ne doivent pas être arrosées avec de l’eau bouillie.

3) La transparence des verres affecte le développement des racines.

4) Une plante ne peut pas vivre sans racines.

7. Regardez attentivement le panneau que vous pouvez voir, par exemple, à côté d'une route asphaltée.

Quelle règle est établie par ce signe ?

Écrivez cette règle.

________________________________________________________________

8. Quelle propriété de l'air nous permet de voir les objets qui nous entourent ?

1) incolore 2) élasticité 3) transparence 4) mobilité

9. Quel phénomène se produisant dans la faune sauvage est typique de l'automne dans le centre de la Russie ?

1) inondation 2) fortes pluies 3) maturation des fruits des plantes des prés 4) floraison massive

10.Quel appareil est utilisé pour déterminer les intervalles de temps ?

1) compteur de vitesse 2) hygromètre 3) chronomètre 4) thermomètre

11. Regardez l'image d'une personne. Dans l'image de droite, utilisez les flèches pour montrer et étiqueter la cheville, les poumons et le ventre d'une personne.

OPTION DE DÉMONSTRATION

travail de fin d'études pour les diplômés de l'école primaire

autour du monde

(pour évaluer l’état du système éducatif)

La version de démonstration a été développée pour évaluer la maîtrise par les élèves du primaire des acquis d’apprentissage prévus dans la matière « Le monde qui nous entoure ». Les approches pour développer le contenu et la structure de cette option sont présentées dans le cahier des charges.

Lors de la lecture de la version démo, vous devez garder à l'esprit que les tâches qui y sont incluses ne reflètent pas tous les résultats prévus, dont l'atteinte sera vérifiée à l'aide de toute la série de CMM. Une liste complète des éléments pouvant être contrôlés est donnée dans le codificateur, qui détermine, conformément aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement général primaire, les résultats prévus de la maîtrise du programme éducatif principal de l'enseignement général primaire dans la matière. domaine « Études sociales. Sciences naturelles (le monde qui nous entoure). Le but de la version de démonstration est de donner l'occasion de se faire une idée de la structure des MMT, du nombretâches, leur forme et leur niveau de difficulté.

INSTRUCTIONS POUR LES ÉTUDIANTS

45 minutes sont allouées pour terminer le travail.

Dans votre travail, vous rencontrerez différentes tâches. Dans certaines tâches, vous devrez choisir une réponse sur quatre proposées. Encerclez le chiffre à côté de la réponse que vous pensez être correcte.

Dans certaines tâches, vous devrez choisir plusieurs bonnes réponses. Lisez attentivement le texte des devoirs.

Il y aura des tâches dans le travail dont la réponse devra être écrite à l'endroit indiqué.

Certaines tâches vous sembleront faciles, d'autres difficiles. Si vous ne savez pas comment accomplir une tâche, sautez-la et passez à la suivante. S'il vous reste du temps, vous pouvez réessayer de terminer les tâches manquées.

Si vous avez fait une erreur et souhaitez corriger votre réponse, rayez-la et encerclez ou écrivez la réponse que vous pensez être correcte.

Nous vous souhaitons du succès !

1. Indiquez l'ordre dans lequel les bandes de couleur sont situées sur le drapeau de la Fédération de Russie. Reliez le nom de la couleur à la bande correspondante sur le drapeau avec une flèche.

2. Sous Dmitri Donskoï, des murs de pierre ont été construits au Kremlin de Moscou. Des artisans de pierre de toute la région se sont rassemblés à Moscou. Et en 1367, ils se mirent au travail. Les murs ont été construits en pierre calcaire extraite de carrières près de Moscou. Le Kremlin a tellement impressionné ses contemporains par la beauté de ses murs blancs que Moscou a désormais commencé à être appelée la pierre blanche.

À quel siècle sont apparus les murs de pierre près du Kremlin de Moscou ? Indiquez ce siècle sur la Chronologie.

3. Déterminer laquelle des images montre une plante vénéneuse ?

4. Le réservoir naturel d’eau stagnante est progressivement envahi par la végétation. La végétation non décomposée se dépose sur le fond, où de la tourbe peut ensuite se former. Une telle étendue d’eau s’appelle

1) lac 2) piscine 3) rivière 4) marais

5. Vous trouverez ci-dessous une chaîne alimentaire typique de la zone forestière :

chêne → sanglier → loup

Choisissez l’énoncé correct concernant cette chaîne alimentaire.

1) Les loups mangent des glands et des racines de chêne

2) Les chênes sont extrêmement dangereux pour les sangliers

3) Les loups chassent les sangliers

4) Les sangliers endommagent les cultures dans les champs

6. Voici les noms de corps ou de substances :

colonne de marbre

goutte d'eau

clou en fer

huile de tournesol

sel

Écrivez ces noms dans les cellules appropriées du tableau.

7. À l’école, les enfants ont étudié si les graines des plantes avaient besoin d’eau, d’air, de chaleur et de lumière pour germer. Aliocha a décidé de mener des recherches chez elle avec des graines de haricots.

Aliocha a mis une gaze humide dans le premier verre sous les graines pour que l'eau et l'air puissent atteindre les graines, et dans le deuxième verre, il a complètement rempli les graines d'eau pour qu'aucun air ne puisse les atteindre. Le garçon a placé les deux verres dans le même endroit chaud, au soleil.

Qu'est-ce qu'Aliocha a testé dans son expérience ?

1) Combien de graines de haricot sont restées viables ?

2) La lumière du soleil est-elle nécessaire pour que les graines de haricots germent ?

4) Le taux de germination des graines de haricots dépend-il de la température de l'air ?

À l’aide de l’identifiant de l’atlas « De la Terre au Ciel », trouvez une description du geai qui s’y trouve. Cet oiseau est un proche parent du corbeau.

Lisez les informations sur le geai dans l'atlas d'identification et le texte ci-dessous.

(1) Le geai se distingue de ses parents - corbeaux, choucas et tours - par sa couleur brun rougeâtre. (2) Les plumes bleues sur les ailes rendent le geai encore plus élégant.(3) Le geai se nourrit exclusivement d’aliments végétaux, comme les glands et les noix.(4) Le geai construit un nid en mars et ses poussins apparaissent fin mai.

8. Quelle erreur dans la description des caractéristiques d’un geai a été commise dans ce texte ? Notez le numéro de la phrase qui contient des informations incorrectes sur le geai.

Répondre:

9. Quelles informations sur le geai sont données dans le texte et que vous n'avez pas pu vérifier à l'aide de l'atlas d'identification ?

Répondre:

"J'ai rampé hors d'un petit tonneau,
J'ai envoyé des racines et j'ai grandi,
Je suis devenu grand et puissant,
Je n'ai pas peur des orages ni des nuages.
Je nourris des cochons et des écureuils -
Ce n'est pas grave si mes fruits sont petits.

Il est facile de reconnaître un chêne dans cette énigme, car elle explique à quoi ressemble cet arbre, comment il se reproduit et comment il aide les animaux.

10. Écrivez votre énigme sur sorbier des oiseleurs , indiquant trois caractéristiques de cette plante. (Il n'est pas nécessaire d'écrire une énigme en vers).

Répondre:

11. Sur la base de vos connaissances, déterminez lesquels des fragments de texte font référence à des événements historiques réels. Encerclez les lettres de toutes les bonnes réponses.

UN. Des gens méchants et envieux ont parlé au prince Vladimir du vieux héros Ilya de Mouromets, comme s'il se vantait d'avoir survécu au prince de Kiev et de s'être assis à sa place. Vladimir s'est mis en colère et a ordonné qu'Ilya soit emprisonné dans une prison souterraine, dans des caves profondes. Ce serait mauvais pour le héros là-bas. Oui, heureusement, la jeune princesse, fille de Vladimir, a eu pitié de lui : secrètement de son père, elle a envoyé au cachot des oreillers, des couvertures en soie, une robe chaude et de la nourriture copieuse.

B. Le métier de tisserand en Russie a été mentionné pour la première fois dans la chronique de 1216, c'est-à-dire au XIIIe siècle. C'est à cette époque que remonte l'apparition des premiers ateliers, encore petits, où travaillaient plusieurs tisserands.

DANS. Le 12 avril 1961, un mot fait le tour du monde : « Allons-y ! » Notre compatriote a été le premier à faire le tour du monde à bord d'un vaisseau spatial. Gagarine n'a passé que 108 minutes dans l'espace, mais ce vol a ouvert l'ère spatiale de l'humanité.

12. Dates et événements des matchs.Pour chaque date, sélectionnez un événement historique.

date		Événement

A) 1380		La Grande Guerre Patriotique

B) 1812		Guerre patriotique avec l'armée de Napoléon

B) 1941		Bataille de Koulikovo

Notez les chiffres sélectionnés à côté des lettres correspondantes dans votre réponse.

Réponse : A – _____, B – _____, C – _____.

13. Parmi les énoncés ci-dessous, choisissez une règle qui vous aidera à conserver une bonne vision.

3) Le texte du livre doit être tenu le plus loin possible des yeux.

14. La figure montre schématiquement le système digestif humain. Lequel des organes digestifs est indiqué par une flèche sur la figure ?

1) œsophage

2) intestins

3) estomac

4) foie

15. La Terre est l'une des planètes du système solaire. Le diagramme montre le Soleil et certains corps du système solaire : la Terre, son satellite et la planète la plus proche voisine de la Terre. Déterminez quels nombres indiquent ces corps célestes.

Soleil

Notez les noms de ces corps célestes à côté du numéro correspondant.

Réponse : 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. Comparez lait et huile. Pour ce faire, remplissez les espaces (a-d) dans le tableau. Un exemple de remplissage du tableau est donné en première ligne.

17. Sur la base du tableau complété, tirez une conclusion sur les propriétés de l'huile et du lait qui sont identiques et celles qui sont différentes. Écrivez la conclusion.

Conclusion:

La grand-mère d’Ira dit que les oignons verts sont très bons pour la santé. Ira a décidé de faire plaisir à sa grand-mère et de lui faire pousser des oignons verts.

Ira a lu dans un livre comment procéder. Voici ce qu'il dit :

Versez de l'eau non bouillie dans un petit pot. Cette eau contient plus d’air dont les racines ont besoin pour se développer.
Il est préférable de prendre un pot transparent pour faciliter le contrôle du niveau d'eau.
Placez la tête d’oignon sur le pot avec le fond de l’oignon touchant l’eau.
Pour que les feuilles germent ensemble, l'oignon doit être exposé à la lumière dans un endroit chaud.
Après 2 à 3 jours, vous verrez des racines apparaître sur le bulbe.
Lorsque les racines poussent, les feuilles vertes « éclosent » du bulbe.
Assurez-vous que les racines de l'oignon touchent toujours l'eau.
Attendez qu'il y ait beaucoup de feuilles, puis coupez-les et mangez pour votre santé !

18. Ira a tout fait comme elle l'a lu dans le livre, puis est partie pendant cinq jours en excursion dans une autre ville. À son retour, elle a constaté que les racines n’avaient pas germé. Sasha, son frère de cinq ans, a déclaré que le chat Murka avait laissé tomber un pot d'oignons. Sasha a ramassé un pot vide sur le sol, y a mis un oignon et l'a mis dans le placard, loin du chat. Pourquoi les oignons n'ont-ils pas germé ?

1) Pour que les racines germent, il faut de la lumière.

2) Le chat a griffé l’oignon et l’oignon est « mort ».

3) Trop peu de temps s'est écoulé, vous devez attendre encore un peu.

4) Le bulbe ne peut germer qu’au contact de l’eau.

19. À la fin de l’automne, Ira a découvert plusieurs bulbes aux racines germées et a décidé de les planter dans une boîte sur le balcon. Ira a enfilé son manteau, est sortie sur le balcon, a planté des oignons dans une caisse remplie de terre et a arrosé son « jardin ». Cependant, elle n’a pas réussi à récolter les fruits. Expliquez pourquoi les feuilles d'oignon n'ont pas poussé ?

Répondre:

20. En marchant à la lisière de la forêt, Kostya et Dasha ont vu près du chemin un poussin tombé du nid. Le poussin était assis avec un regard ébouriffé ; il semblait aux enfants qu'il regardait autour de lui avec peur. Kostya et Dasha ont commencé à discuter de ce qu'il fallait faire. Les déclarations des gars sont données ci-dessous. Apprenez à les connaître.

Il est si petit qu'il ne peut pas voler. Laissé sans aide, il mourra, car il n’y aura personne pour s’occuper de lui. Ramenons-le à la maison et nourrissons-le. Et quand il sera grand et apprendra à voler, nous le relâcherons dans la nature.

J'ai entendu dire que les oiseaux vivant en captivité ne peuvent pas s'adapter plus tard à la vie en forêt. Il vaut mieux le laisser dans la forêt. Son nid a probablement été détruit par des prédateurs. Emmenons-le loin d'ici pour que les prédateurs ne le trouvent pas et laissons-le quelque part dans l'herbe épaisse.

Partagez-vous le point de vue des gars ? Marquez votre réponse avec un signe✓ .

Expliquez pourquoi vous partagez ce point de vue.

Numéro de travail	Bonne réponse (solution)	Score maximum pour avoir terminé la tâche
	Répondre: Relié par des flèches avec le nom de la couleur (de bas en haut) - rouge, bleu, blanc 1 point – toutes les flèches sont dessinées correctement 0 point – une ou plusieurs erreurs ont été commises
	Répondre: Marqué 14ème siècle 1 point – la bonne réponse est marquée 0 point – réponse incorrecte
	Réponse : 3) 1 point – bonne réponse sélectionnée 0 point – réponse incorrecte
	Réponse : 4) marais 1 point – bonne réponse sélectionnée 0 point - réponse incorrecte

Substances	Huile de tournesol	Sel

2 points – toutes les cellules du tableau sont remplies correctement

1 point – un ou deux éléments sont placés dans les mauvaises cellules

0 point - dans d'autres cas

Répondre: 3) L’air est-il nécessaire à la germination des graines de haricots ?

1 point – bonne réponse sélectionnée

0 point - réponse incorrecte

Réponse : Phrase 3

1 point – le numéro de l'offre est correct et aucun autre numéro n'est indiqué

0 point – réponse incorrecte ou d’autres numéros sont donnés avec la bonne réponse

Répondre:

1) Quand un geai construit un nid.

2) Quand les poussins apparaissent.

2 points – les deux éléments de la réponse sont corrects

1 point – un seul des éléments de réponse est spécifié correctement

0 point - dans d'autres cas

Répondre:

Signes : arbre au tronc fin et flexible, les feuilles sont constituées de plusieurs paires de « feuilles » oblongues, les fruits sont rouges et rassemblés en grappes.

2 points – la réponse indique correctement trois caractéristiques de la plante

1 point – une erreur a été commise ou seulement deux signes ont été donnés

0 point - dans d'autres cas

Réponse : BV

1 point – les deux éléments de la réponse sont corrects

0 point – un élément de la réponse est indiqué correctement ou la réponse est incorrecte

Réponse : A3, B2, B1

1 point

0 point – réponse incorrecte

1 point – bonne réponse sélectionnée

0 point - réponse incorrecte

Réponse : 4) foie

1 point – bonne réponse sélectionnée

0 point - réponse incorrecte

Répondre: 1 – Lune, 2 – Mars, 3 – Terre

1 point – les trois éléments de la bonne réponse sont donnés

0 point - dans d'autres cas

Répondre:

Remplir le tableau : (a), (b) – non ; (c) – blanc, (d) – noir

1 point – tous les éléments sont spécifiés correctement

0 point - dans d'autres cas

Répondre:

Similitudes : les deux sont opaques et ne conservent pas leur forme

Différences : différentes couleurs

2 points – tous les éléments de la bonne réponse sont donnés

1 point – une erreur a été commise

0 point - dans d'autres cas

La conclusion est considérée comme faite correctement conformément à la complétion du tableau de la tâche n°16 (indépendamment de la complétion correcte du tableau)

Répondre:

4 – Le bulbe ne peut germer qu’au contact de l’eau.

1 point – bonne réponse sélectionnée

0 point - réponse incorrecte

Répondre:

1) Pour que les oignons germent, il faut de la chaleur (selon les instructions).

2) D'après la description, Ira a planté le bulbe à l'automne et il faisait assez froid (la fille portait un manteau)

2 points – la raison est correctement donnée (manque de chaleur) et une référence est faite à la notice, qui indique que la germination nécessite de la chaleur

1 point – un seul élément de réponse est donné

0 point - dans d'autres cas

2 points – « J’ai mon propre point de vue » est indiqué et une explication est donnée (le poussin doit être laissé dans la forêt, à proximité de l’endroit où il a été trouvé. Dans ce cas, les parents pourront le retrouver et l’aider ).

1 point – l'accord avec l'un des gars est indiqué et la justification du point de vue choisi est donnée. La justification ne doit pas répéter complètement le texte donné dans le devoir.

FI _____________________________ Préparation au VPR sur le monde environnant. Test pour la 4e année 1. Écrivez en chiffres ce qui se rapporte à la nature vivante -1, à la nature inanimée -2, réalisée par des mains humaines -3. Montagnes, marqueurs, manuel, camomille, pierre, gardon, mousse, hibou, clôture, chaussettes, rivière, lune, aneth, sable, minerai, moustique, tilleul, puits, flocons de neige. Herbes arbustes arbres Rosier, camomille, aulne, pissenlit, prunier, ortie, érable, cassis 2. Divisez-vous en groupes : 3. Complétez les groupes de plantes avec des exemples (3 noms de plantes chacun) : Conifère ___________________________________________________ Feuillus________________________________________________ _ 4. Écrivez le nom de chaque groupe de plantes (pensez sur quelle base ces plantes sont distribuées). Rowan, nénuphar, genévrier - _____________________________. Cassis, persil, pommier __________________________________________. 5. Écrivez le nom du groupe auquel appartient cet animal. Libellule - _________________, chameau - ______________________, crapaud - __________________, bouvreuil - ___________________, aigle - ___________________, dauphin - ______________________, cobra - ___________________, lemming - ________________________, poules - ___________________, lézard - _______________________, FI _____________________________ Préparation au VPR sur le monde environnant . Test pour la 4e année 1. Écrivez en chiffres ce qui se rapporte à la nature vivante -1, à la nature inanimée -2, réalisée par des mains humaines -3. Montagnes, marqueurs, manuel, camomille, pierre, gardon, mousse, hibou, clôture, chaussettes, rivière, lune, aneth, sable, minerai, moustique, tilleul, puits, flocons de neige. 2. Divisez en groupes : Herbes arbustes arbres Rosier, camomille, aulne, pissenlit, prunier, ortie, érable, groseille 3. Complétez les groupes de plantes avec des exemples (3 noms de plantes chacun) : Conifère ___________________________________________________ Feuillus__________________________________________________ 4. Écrivez le nom de chacun groupe de plantes (réfléchissez, sur quelle base ces plantes sont-elles distribuées ? Rowan, nénuphar, genévrier - _____________________________. Cassis, persil, pommier __________________________________________. 5. Écrivez le nom du groupe auquel appartient cet animal. Libellule - _________________, chameau - ______________________, crapaud - __________________, bouvreuil - ___________________, aigle - ___________________, dauphin - ______________________, cobra - ___________________, lemming - ________________________, poules - ___________________, lézard - _______________________, scorpion - ________________, tortue - _______________________. 6. Nommez les organes des sens : Toucher - ____________, vision - _____________, audition - __________ _________, odorat - ________________, goût - _________________. scorpion - ________________, tortue - _______________________. 6. Nommez les organes des sens : Toucher - ____________, vision - _____________, audition - __________ _________, odorat - ________________, goût - _________________. 7. Énumérez les organes humains (au moins trois). 8. Écrivez dans le bon ordre toutes les planètes du système nerveux solaire - ____________________________________________, Système digestif - _____________________________________, Système excréteur - _____________________________________, Système circulatoire - _____________________________________, Système respiratoire - _____________________________________, Musculo-squelettique - _____________________________________. système (commencez dans le sens de la distance au Soleil). ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ . ____________________________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ___________________________________. _____________________________ __________________________________________________________________________ . 9. Énumérez tous les continents de notre planète. 10. Le changement de jour et de nuit sur la planète Terre dépend de 11. Le changement des saisons sur la planète Terre dépend de 12. Énumérez les océans de la planète Terre. 13. Nommez le satellite de la Terre. 14. Écrivez les plans d'eau qui existent (au moins 5) : 7. Énumérez les organes humains (au moins trois). Système nerveux - _____________________________________________________, Système digestif - _____________________________________, Système excréteur - _____________________________________, Système circulatoire - _____________________________________, Système respiratoire - _____________________________________, Système musculo-squelettique - _____________________________________. 8.Écrivez toutes les planètes du système solaire dans le bon ordre (en commençant dans le sens de la distance au Soleil). ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ . 9. Énumérez tous les continents de notre planète. ____________________________________________________________________________ . dix. Le changement de jour et de nuit sur la planète Terre dépend de __________________________________________________________________________. 11. Le changement des saisons sur la planète Terre dépend de ____________________________________________________________. 12. Énumérez les océans de la planète Terre. ____________________________________________________________ . 13. Nommez le satellite de la Terre. ___________________________________. 14. Écrivez quels types de réservoirs existent (au moins 5) : _______________ ____________________________________________________________. 15. Écrivez quel mois de l'année est avril _____, septembre _____. Écrivez les mois d'été : _______________________________. 16. Étiquetez le côté de l’horizon indiqué par la flèche sur la boussole. (Les côtés de l'horizon sont situés dans un certain ordre les uns par rapport aux autres, donc, en n'en connaissant qu'un, vous pouvez en déterminer un autre.) 15. Écrivez quel mois de l'année avril _____, septembre _____. Écrivez les mois d'été : _______________________________. 16. Étiquetez le côté de l’horizon indiqué par la flèche sur la boussole. (Les côtés de l'horizon sont situés dans un certain ordre les uns par rapport aux autres, donc, en n'en connaissant qu'un, vous pouvez en déterminer un autre.) B B S S S 17. Écrivez 3 états de l'eau dans la nature : 18. Écrivez les noms des panneaux de signalisation. __________________________. 17. Écrivez 3 états de l'eau dans la nature : 18. Écrivez les noms des panneaux routiers. __________________________. ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________