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Éducateur social et Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant. Les principales dispositions de la Convention comprennent

Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant- international document légal, qui définit les droits des enfants dans les États membres. La Convention relative aux droits de l'enfant est le premier et principal document juridique international de nature contraignante, consacré à un large éventail de droits de l'enfant. Le document se compose de 54 articles détaillant les droits individuels des personnes de la naissance à 18 ans (sauf si l'âge de la majorité est atteint en vertu des lois applicables) au plein développement de leurs capacités dans un environnement exempt de faim et de besoin, de cruauté et d'exploitation. et d'autres formes d'abus. Les parties à la Convention relative aux droits de l'enfant sont le Saint-Siège, la Palestine et tous les pays membres de l'ONU, à l'exception des États-Unis.

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✪ Convention relative aux droits de l'enfant

Les sous-titres

Histoire de la création

À l'occasion du 20e anniversaire de l'adoption de la Déclaration des droits de l'enfant, l'ONU a déclaré 1979 Année internationale de l'enfant. Pour commémorer cela, un certain nombre d'initiatives juridiques ont été avancées, notamment une proposition faite en 1978 par la Pologne d'examiner un projet de Convention relative aux droits de l'enfant à la Commission des droits de l'homme des Nations Unies. L'auteur du projet original était le professeur polonais de relations internationales A. Lopatka. Les travaux sur le texte du projet de Convention ont duré dix ans et ont été achevés en 1989, exactement trente ans après l'adoption de la Déclaration des droits de l'enfant.

Pendant les travaux sur la Convention et après son adoption par l'Assemblée générale, des réunions ont été organisées avec la participation d'organisations, d'organismes et d'agences spécialisées des Nations Unies afin d'attirer l'attention et de diffuser des informations sur la Convention, qui revêt une importance mondiale pour la mise en œuvre des droits de l'homme. droits - les droits des enfants. La Convention a été adoptée par la résolution 44/25 de l'Assemblée générale des Nations Unies le 20 novembre 1989 et la signature de la Convention a commencé le 26 janvier 1990. La Convention est entrée en vigueur le 2 septembre 1990, après avoir été ratifiée par vingt États. Lors de la Conférence de Vienne sur les droits de l'homme en 1993, il a été décidé que la Convention deviendrait universelle pour tous les États d'ici 1995.

L'article 43, paragraphe 2, de la Convention a été modifié en 1995 et est entré en vigueur en 2002.

En 1996, à l’initiative de la France, le jour où l’Assemblée générale des Nations Unies a adopté le texte de la Convention, il a été décidé de célébrer le 20 novembre de chaque année comme Journée des droits de l’enfant.

En 2000, deux protocoles facultatifs à la convention ont été adoptés et sont entrés en vigueur en 2002 : sur la participation des enfants à conflits armés(161 pays participants en octobre 2015) et sur la vente d'enfants, la prostitution des enfants et la pédopornographie (171 pays participants en octobre 2015).

En décembre 2011, l'Assemblée générale des Nations Unies a adopté le troisième protocole facultatif, ouvert à la signature en 2012 et entré en vigueur en 2014, atteignant le nombre de dix pays participants. Le Protocole prévoit la possibilité d'examiner par le Comité des droits de l'enfant les plaintes pour violations de la Convention contre les pays parties au Protocole. En septembre 2016, 28 pays participaient au troisième protocole.

Dispositions de base

Première partie

Les articles 1 à 4 définissent le concept d'« enfant », affirment la primauté de l'intérêt des enfants et l'obligation des États parties de prendre des mesures pour garantir que les droits consacrés dans la Convention soient exempts de discrimination.
Les articles 5 à 11 définissent la liste des droits à la vie, au nom, à la citoyenneté, le droit de connaître ses parents, le droit aux soins parentaux et à la non-séparation, les droits et responsabilités des parents à l'égard des enfants.
Les articles 12 à 17 énoncent les droits des enfants d’exprimer leurs opinions, leurs opinions, la liberté de pensée, de conscience et de religion, d’association et de réunion pacifique, ainsi que l’accès de l’enfant à la diffusion de l’information.
Les articles 18 à 27 définissent les devoirs de l'État d'assister les parents et les tuteurs légaux et de protéger les enfants contre les abus de la part de ceux qui s'en occupent, les droits des enfants privés de milieu familial ou adoptés, handicapés mentaux ou physiques, les réfugiés, les droits de l'enfant. aux soins de santé, à la sécurité sociale et au niveau de vie nécessaire à leur développement.
Les articles 28 à 31 établissent les droits des enfants à l'éducation, à l'utilisation de leur langue et de leur culture maternelles, à la pratique de leur religion, au repos et aux loisirs.
Les articles 32 à 36 établissent la responsabilité de l'État dans la protection des droits des enfants contre l'exploitation, la consommation de drogues illégales, la séduction, l'enlèvement et le trafic d'enfants.
Les articles 37 à 41 interdisent l'utilisation peine de mort et l'emprisonnement à vie sans possibilité de libération pour les crimes commis avant l'âge de 18 ans, interdit la torture et les châtiments humiliants des enfants, définit les droits de l'enfant lorsqu'il est accusé d'actes criminels ou de privation de liberté, ainsi que le droit des enfants à protection pendant les conflits armés et les guerres. Les États s'engagent à prendre des mesures pour la réadaptation et la réinsertion sociale des enfants victimes d'abandon, d'exploitation ou de maltraitance, et se réservent le droit de protéger les droits de l'enfant au degré le plus élevé prévu par la Convention.

Deuxième partie

Les articles 42 à 45 présentent le Comité des droits de l'enfant, sa structure, ses fonctions, ses droits et ses responsabilités, et obligent les États à informer les enfants et les adultes sur les principes et les dispositions de la Convention.

La troisième partie

Les articles 46 à 54 indiquent la solution aux problèmes procéduraux et juridiques liés au respect par les États des dispositions de la Convention. Contrairement à de nombreuses conventions de l'ONU, la Convention relative aux droits de l'enfant est ouverte à la signature de tous les États, de sorte que le Saint-Siège, qui n'est pas membre de l'ONU, a pu en devenir partie.

L'innovation de la Convention réside avant tout dans la portée des droits définis pour l'enfant. Certains de ces droits ont été inscrits pour la première fois dans la Convention [ ] .

À propos du droit à l’éducation

La Convention, à l'article 28, garantit aux enfants la gratuité et l'obligation enseignement primaire et exige que les États membres de l'ONU encouragent le développement Formes variées l'enseignement secondaire, tant général que professionnel, en garantissant son accessibilité à tous les enfants et en prenant les mesures nécessaires, telles que l'introduction de l'enseignement gratuit.

À propos d'élever des enfants

L'éducation fait partie intégrante de l'éducation. Ainsi, parmi les objectifs de l’éducation familiale, la Convention (article 18) exige que « tous les efforts possibles soient faits pour assurer la reconnaissance du principe de la responsabilité commune et égale des deux parents pour l’éducation et le développement de l’enfant. Les parents ou, le cas échéant, les tuteurs légaux sont les premiers responsables de l'éducation et du développement de l'enfant. Meilleurs intérêts les enfants sont leur principale préoccupation.

L'article 20 définit les tâches d'éducation publique des enfants (soins à leur charge) qui ont perdu leurs parents. « Une telle prise en charge peut inclure, sans toutefois s'y limiter, le placement en famille d'accueil, l'adoption ou, le cas échéant, le placement dans des établissements de garde d'enfants appropriés. Lors de l’examen des options de remplacement, il convient de tenir dûment compte de l’opportunité d’une continuité dans l’éducation de l’enfant, ainsi que de son origine ethnique, de son appartenance religieuse et culturelle et de sa langue maternelle.

L'article 21 de la Convention définit les droits de l'enfant en matière d'adoption internationale : « L'adoption internationale peut être considérée comme un moyen alternatif de prendre soin d'un enfant si l'enfant ne peut pas être placé dans une famille d'accueil ou dans une famille qui pourrait fournir un placement familial ou adoption, et s’il n’est pas possible de fournir des soins appropriés dans le pays d’origine de l’enfant.

L'article 29 de ce document est fondamental pour garantir les droits des enfants à l'éducation. En pratique, il régule les priorités des objectifs de l'éducation publique pour les pays participants :

développement maximal de la personnalité, des talents, des capacités mentales et physiques de l’enfant ;
favoriser le respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales, ainsi que des principes proclamés dans la Charte des Nations Unies ;
favoriser le respect des parents de l'enfant, de son identité culturelle, de sa langue et de ses valeurs, des valeurs nationales du pays dans lequel vit l'enfant, de son pays d'origine et des civilisations autres que la sienne ;
préparer l'enfant à une vie consciente dans une société libre dans un esprit de compréhension, de paix, de tolérance, d'égalité des hommes et des femmes et d'amitié entre tous les peuples, groupes ethniques, nationaux et religieux, ainsi qu'entre les peuples autochtones ;
favoriser le respect de l’environnement naturel.

Convention relative aux droits de l'enfant (résumé)

La Convention est un document international reconnaissant tous les droits humains des enfants de 0 à 18 ans. Adopté le 20 novembre 1989.

La Convention est un document juridique de haute standard international. Elle proclame l'enfant personne à part entière, sujet de droit indépendant. Il n'y a jamais eu une telle attitude envers un enfant nulle part. En définissant les droits de l'enfant, qui reflètent l'ensemble des droits humains civils, politiques, économiques, sociaux et culturels. La Convention établit également des normes juridiques sur la responsabilité de l'État, crée un mécanisme de contrôle spécial (Comité des droits de l'enfant de l'ONU) et lui confère des pouvoirs élevés.

La Convention est un document de la plus haute importance pédagogique. Elle appelle les adultes et les enfants à construire leurs relations sur des normes morales et juridiques fondées sur un véritable humanisme et démocratie, le respect et une attitude bienveillante envers la personnalité de l’enfant, ses opinions et ses opinions. Ils devraient constituer la base de la pédagogie, de l'éducation et de l'élimination décisive du style de communication autoritaire entre un adulte et un enfant, un enseignant et un élève. Dans le même temps, la Convention affirme la nécessité de développer chez la jeune génération une compréhension consciente des lois et des droits d'autrui et une attitude respectueuse à leur égard.

Les idées de la Convention devraient introduire beaucoup de choses fondamentalement nouvelles, non seulement dans notre législation, mais surtout dans notre conscience.

L’idée principale de Convection est de garantir le meilleur intérêt de l’enfant. SA situation se résume à quatre exigences essentielles qui doivent garantir les droits des enfants : la survie,

développement, protection et promotion de la participation active à la société.

Convection affirme un certain nombre de principes juridiques sociaux importants, dont le principal est la reconnaissance de l'enfant comme une personne à part entière et à part entière. Il s’agit de reconnaître que les enfants devraient jouir de droits humains en tant que tels, et non comme un appendice de leurs parents ou tuteurs.

Selon la Convection, un enfant est tout être humain âgé de moins de 18 ans, à moins que la loi nationale ne fixe un âge de majorité plus précoce.

Reconnaissant l'enfant comme sujet de droit indépendant, la Convection couvre l'ensemble des droits civils, politiques, économiques, sociaux et culturels. Dans le même temps, elle souligne que la mise en œuvre d’un droit est indissociable de la mise en œuvre des autres. Il proclame la priorité des intérêts des enfants sur les besoins de l’État, de la société, de la religion et de la famille. La Convention stipule que la liberté nécessaire à l'enfant pour développer ses facultés intellectuelles, morales et spirituelles requiert non seulement un environnement sain mais également sûr. environnement, un niveau de soins de santé approprié, garantissant des normes minimales en matière d'alimentation, d'habillement et de logement. De plus, ces droits doivent être accordés en priorité aux enfants, toujours en priorité.

Depuis que la Convention relative aux droits de l'enfant est entrée en vigueur sur le territoire de notre État le 15 septembre 1990, les dispositions de cette Convention doivent être respectées.

Article 1 Définition d'un enfant. Une personne de moins de 18 ans est considérée comme un enfant et jouit de tous les droits contenus dans cette Convention.

Article 2 Non-admission et prévention de la discrimination. Chaque enfant, quelle que soit sa race,

la couleur, le sexe, la religion et l'origine sociale jouissent des droits prévus par la présente Convention et ne peuvent faire l'objet de discrimination.

Article 3 Respect de l'intérêt de l'enfant. Lorsqu'il prend des décisions, l'État doit garantir les intérêts de l'enfant et lui assurer protection et soins.

Article 4 Réalisation des droits. L'État doit mettre en œuvre tous les droits de l'enfant reconnus par cette Convention.

Article 5 Éducation au sein de la famille et développement des capacités de l’enfant. L'État doit prendre en compte les droits, devoirs et responsabilités des parents lorsqu'ils élèvent un enfant.

Article 6 Droit à la vie et au développement. Chaque enfant a droit à la vie et l’État est tenu d’assurer son développement mental, émotionnel, mental, social et culturel sain.

Article 7 Nom et nationalité. Chaque enfant a droit à un nom et à une nationalité à la naissance, ainsi que le droit de connaître et de compter sur ses parents.

Article 8 Préservation de l'individualité. L’État doit respecter le droit de l’enfant à préserver son individualité et doit l’aider en cas de privation.

Article 9 Séparation d'avec les parents. Un enfant ne devrait pas être séparé de ses parents, sauf si cela est dans son intérêt supérieur. En cas de séparation d'État d'un ou des deux parents, l'État doit fournir toutes les informations nécessaires sur le lieu où se trouvent les parents (sauf dans les cas où cela pourrait causer un préjudice à l'enfant).

Article 10 Regroupement familial. Si l'enfant et les parents habitent différents pays, alors ils devraient tous pouvoir franchir les frontières de ces pays afin d’entretenir des relations personnelles.

Article 11 Mouvement illégal. L’État doit empêcher le déplacement illégal d’enfants hors du pays.

Article 12 Opinions de l'enfant. Un enfant, selon son âge, a le droit d'exprimer librement son opinion sur toutes les questions qui le concernent.

Article 13 Liberté d'opinion. L'enfant a le droit d'exprimer librement son opinion, de recevoir et de transmettre des informations, à condition que cela ne nuise pas à autrui et ne porte pas atteinte à la sécurité de l'État et à l'ordre public.

Article 14 Liberté de pensée, de conscience et de religion. L’État doit respecter le droit de l’enfant à la liberté de pensée, de conscience et de religion.

Article 15 Liberté d'association. Les enfants ont le droit de se réunir et de former des groupes à condition que cela ne nuise pas aux autres et ne perturbe pas la sécurité et l'ordre publics.

Article 16 Protection du droit à la vie privée. Chaque enfant a droit à la vie privée. Nul n'a le droit de nuire à sa réputation, ni d'entrer dans sa maison et de lire ses lettres sans autorisation.

Article 17 Accès aux informations nécessaires. Chaque enfant a le droit d'accéder à l'information. L'État devrait encourager les médias à diffuser des documents favorisant le développement spirituel et culturel des enfants et interdire l'accès aux informations préjudiciables à l'enfant.

Article 18 Responsabilité parentale. Les parents portent une responsabilité égale dans l’éducation et le développement de l’enfant. L'État doit fournir aux parents une assistance adéquate dans l'éducation et le développement des enfants et assurer le développement d'un réseau d'institutions de garde d'enfants.

Article 19 Protection contre les abus. L'État doit protéger l'enfant contre tous les types de violence, de négligence et de maltraitance de la part de ses parents ou d'autres personnes, y compris en aidant un enfant qui a été maltraité par des adultes.

Article 20 Protection de l'enfant privé de famille. Si un enfant est privé de sa famille, il a le droit de compter sur une protection spéciale de l'État. L'État peut confier l'enfant à des personnes qui respectent sa langue, sa religion et sa culture natales.

Article 21 Adoption. L'État doit veiller à ce que lors de l'adoption d'un enfant, ses intérêts et les garanties de ses droits légaux soient strictement respectés.

Article 22 Enfants réfugiés. L'État doit fournir une protection spéciale aux enfants réfugiés, notamment en les aidant à obtenir des informations, en leur apportant une aide humanitaire et en facilitant le regroupement familial.

Article 23 Enfants handicapés. Chaque enfant, qu'il soit handicapé mental ou physique, a droit à des soins spéciaux et à une vie digne.

Article 24 Soins de santé. Chaque enfant a le droit de protéger sa santé : recevoir des soins médicaux, de l’eau potable et des aliments nutritifs.

Article 25 Évaluation pendant les soins. L'État doit vérifier régulièrement les conditions de vie de l'enfant pris en charge.

Article 26 Sécurité sociale. Chaque enfant a le droit de bénéficier des prestations sociales, notamment assurance sociale.

Article 27 Niveau de vie. Tout enfant a droit à un niveau de vie nécessaire à son développement physique, mental, spirituel et moral. L'État doit aider les parents qui ne peuvent pas offrir à leurs enfants les conditions de vie nécessaires.

Article 28 Éducation. Chaque enfant a droit à l'éducation. Les écoles doivent respecter les droits des enfants et respecter leur dignité humaine. L'État doit veiller à ce que les enfants fréquentent régulièrement l'école.

Article 29 Objectif de l'éducation. Les établissements d’enseignement doivent développer la personnalité de l’enfant, ses talents, ses capacités mentales et physiques, et l’éduquer dans un esprit de respect de ses parents, de compréhension, de paix, de tolérance et de traditions culturelles.

Article 30 Enfants appartenant à des minorités et aux populations autochtones. Si un enfant appartient à une minorité ethnique, religieuse ou linguistique, il a le droit de s'exprimer langue maternelle et observer les coutumes indigènes et pratiquer la religion.

Article 31 Repos et loisirs. Chaque enfant a le droit de se reposer et de jouer, ainsi que de participer à la vie culturelle et créative.

Article 32 Travail des enfants. L’État doit protéger les enfants contre les travaux dangereux, préjudiciables et éreintants. Le travail ne doit pas interférer avec l'éducation et le développement spirituel et physique de l'enfant.

Article 33 Usage illégal de stupéfiants. L’État doit faire tout son possible pour protéger les enfants contre la consommation illégale de drogues et de substances psychotropes et pour empêcher les enfants de participer à la production et au commerce de drogues.

Article 34 Exploitation sexuelle. L'État doit protéger les enfants de toutes les formes de violence sexuelle.

Article 35 Commerce, contrebande et vol. L’État doit lutter de toutes ses forces contre l’enlèvement, le trafic et la vente d’enfants.

Article 36 Autres formes d'exploitation. L'État doit protéger l'enfant de toute action susceptible de lui nuire.

Article 37 Torture et privation de liberté. L'État veille à ce qu'aucun enfant ne soit soumis à la torture, à des mauvais traitements, à une arrestation ou à un emprisonnement illégal. Chaque

Un enfant privé de liberté a le droit de rester en contact avec sa famille, de bénéficier d'une assistance juridique et de demander protection devant les tribunaux.

Article 38 Conflits armés. L’État ne devrait pas permettre aux enfants de moins de 15 ans de rejoindre l’armée ou de participer directement aux hostilités. Les enfants dans les zones de conflit devraient bénéficier d’une protection spéciale.

Article 39 Soins réparateurs. Si un enfant est victime d'abus, de conflits, de torture ou d'exploitation, l'État doit faire tout son possible pour restaurer sa santé et son estime de soi.

Article 40 Administration de la justice pour mineurs . Chaque enfant,

accusé d'avoir violé la loi a droit à des garanties fondamentales, à une assistance juridique et autre.

Article 41 Application des normes les plus élevées. Si la législation d'un pays particulier protège mieux les droits de l'enfant que cette Convention, alors les lois de ce pays devraient s'appliquer.

Article 42 Conformité et entrée en vigueur.

L'État doit diffuser des informations sur la Convention auprès des adultes et des enfants.

Les articles 43 à 54 incluent la norme selon laquelle les adultes et l'État doivent garantir conjointement tous les droits des enfants.

Les droits des enfants ne sont pas moins importants et contraignants que les droits des adultes. C’est d’autant plus important que les enfants ont besoin d’une protection particulière de la part de l’État et de la communauté internationale. Il est très difficile pour les enfants de protéger eux-mêmes leurs droits. C'est pourquoi, dans la pratique internationale, une telle attention est accordée à la législation consacrée à la protection de leurs droits individuels fondamentaux.

La protection des enfants en Fédération de Russie est soumise aux dispositions fondamentales élaborées par les Nations Unies.

Les droits des enfants en Russiesont régis par de tels documents législatifs, Comment:

Code de la famille de la Fédération de Russie ;
Constitution de la Fédération de Russie ;
Législation de la Fédération de Russie sur la protection de la santé des citoyens ;
Loi sur les garanties fondamentales des droits de l'enfant dans la Fédération de Russie ;
Loi portant garanties supplémentaires pour la protection des orphelins et des enfants laissés sans parents ;
Loi sur la protection sociale des personnes handicapées dans la Fédération de Russie.

Un élément fondamental pour la protection des enfants est Convention relative aux droits de l'enfant. Il a été adopté le 20 novembre 1989 par les pays dirigés par les Nations Unies. Entré en vigueur le 2 septembre 1990, après avoir été ratifié par 20 États. L’URSS en faisait partie. Après avoir adhéré à la Convention, elle a reçu le statut de loi sur le territoire ex-URSS, et actuellement sur le territoire Fédération Russe.

La Convention comprend 54 articles qui détaillent les droits individuels des enfants. Le terme « enfant » est défini par la Convention relative aux droits de l’enfant comme « une personne âgée de moins de dix-huit ans ». Selon ce document, tous les enfants ont le droit de développer leurs capacités, d’être à l’abri de la faim et du besoin, ainsi que de la cruauté et d’autres formes d’abus.

La Convention relative aux droits de l'enfant relie les capacités des enfants à tous les droits et responsabilités des parents ou des personnes responsables d'eux. Sur cette base, les enfants peuvent participer à la prise de décisions qui peuvent affecter leur présent et leur avenir.

Convention relative aux droits de l'enfantattribue les éléments suivants aux enfants droits:

avoir une famille;
à la protection de l'État en cas d'absence de protection permanente ou temporaire de la part des parents ;
pour l'égalité;
pour se protéger de la violence ;
pour les soins médicaux et les soins de santé ;
étudier et fréquenter l'école;
à la liberté de pensée et d'expression ;
pour le nom et la citoyenneté ;
recevoir des informations;
pour le repos et les loisirs ;
pour l'aide de l'État pour des besoins spéciaux (par exemple, handicap).

Droits des enfants mineursen Fédération de Russie

Selon le Code de la famille de la Fédération de Russie, les enfants comprennent toutes les personnes de moins de 18 ans. Le fait qu'une personne qui n'a pas atteint l'âge de la majorité soit pleinement capable conformément au Code civil de la Fédération de Russie n'affecte pas la possibilité de considérer cette personne comme un enfant.

Le chapitre 11 du Code de la famille garantit aux enfants les droits fondamentaux suivants :

le droit de vivre et d'être élevé dans une famille ;
le droit à la protection des droits et intérêts légaux ;
le droit de communiquer avec les parents et les proches ;
le droit à un prénom, un patronyme et un nom de famille ;
droit d'expression;
droits de propriété, y compris les droits du propriétaire.

Les responsabilités des enfants au sein de la famille ne sont pas définies par la loi. Ils ne sont établis que par des normes morales ; la loi ne peut obliger un enfant à accomplir aucun devoir au sein de la famille.
La protection des droits de l'enfant en Russie est aujourd'hui organisée par les commissaires aux droits de l'enfant, qui existent dans 20 régions de Russie. L'affaire la plus médiatisée en matière de protection des droits de l'enfant, à la résolution de laquelle les commissaires ont été impliqués, a été le procès entre les époux Kristina Orbakaite et Cette affaire est devenue très médiatisée en raison de la popularité des personnes impliquées. Cependant, de nombreux conflits de ce type surviennent dans le pays. Aujourd'hui, il y a quelqu'un pour les résoudre.

Les médiateurs pour les droits de l'enfant résolvent les problèmes qui surviennent en raison de cas de violence domestique, de délinquance juvénile, de toxicomanie, de sans-abrisme et d'autres problèmes non liés aux enfants.

Anastasia Sadieva
L'éducateur social et la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant

1. Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant.

Convention(du latin contrat, accord) – traité international, conclu comme règle, au niveau gouvernements comme intergouvernementaux accords d'États; l'une des codifications du droit international droits à l'ONU.

Convention des Nations Unies"À PROPOS droits de l'enfant» - adopté et ouvert à la signature et à l'adhésion par la résolution 44/25 de l'Assemblée générale des Nations Unies le 20 novembre 1989. Entré en vigueur le 2 septembre 1990. Ratifié par le Soviet suprême de l'URSS le 13 juillet 1990. Entré en vigueur pour l'URSS le 15 septembre 1990 et conserve son statut dans la Fédération de Russie.

États parties Convention prendre en compte les instructions de la Déclaration droits de l'enfant: « enfant en raison de son immaturité physique et mentale, nécessite une protection et des soins particuliers, notamment des soins appropriés. Protection légale, avant et après la naissance. Se référer aux dispositions de la Déclaration de principes de droit social relatives à la protection et au bien-être des enfants, notamment en famille d'accueil et en adoption, aux niveaux national et international, les normes minimales Règles de l'ONU concernant l'administration de la justiceà l'égard des mineurs ( "Pékin règles» ) et la Déclaration sur la protection des femmes et des enfants dans les situations d'urgence et les conflits armés. Prendre en compte l'importance des traditions et des valeurs culturelles de chaque peuple pour la protection et développement harmonieux enfant.

BREF APERÇU DES ARTICLES RELATIFS À DROITS DE L'ENFANT.

Les articles 1 à 4 définissent le concept « enfant» (tout être humain de moins de 18 ans, affirme l'un des principes fondamentaux Convention– priorité des intérêts des enfants sur les intérêts de la société ; souligner la nécessité d'une approche non discriminatoire et indiquer les garanties législatives et administratives de l'État pour garantir celles mentionnées dans Droits conventionnels.

Les articles 5 à 11 définissent le droit des enfants à la vie, nom, nationalité ; maintenir votre individualité; droite connais tes parents et droite pour leur soin et leur inséparabilité ; droite, et la responsabilité et le devoir des parents (pareil pour les deux); droite pour le regroupement familial.

Les articles 12 à 17 sont d'une nature particulière car ils énoncent droits les enfants d'exprimer leurs points de vue, leurs opinions, leur liberté de pensée, de conscience et de religion, associations et assemblées pacifiques, accéder enfantà la collecte et à la diffusion d'informations. Droits, exposés dans ce bloc d’articles, n’ont jamais été déclarés auparavant dans des instruments internationaux.

Les articles 20 à 26 définissent la liste droits enfants des catégories particulièrement défavorisées et obligations de protéger et d’assister ces enfants: orphelins et personnes privées de soins parentaux, réfugiés, handicapés mentaux et mentaux (ou) physique; notez également droits les enfants à un niveau de soins médicaux approprié et les enfants qui en ont besoin. Assistance sociale.

Articles 28 à 31 le droit de l'enfant à l'éducation, notamment en bénéficiant d'un enseignement primaire gratuit et obligatoire, pour garantir la discipline scolaire en utilisant des méthodes qui reflètent le respect de la dignité humaine enfant; recevoir une éducation avec un contenu approprié; droite les minorités puissent profiter de leur culture ethnique, religieuse et linguistique ; droite enfants pour le repos et les loisirs.

Les articles 32 à 36 définissent les droits de l'enfantà la protection par l'État contre l'exploitation économique, sexuelle et toute autre exploitation, contre l'usage illégal de stupéfiants et de substances psychotropes ; des enlèvements et du trafic d'enfants.

Les articles 37 à 40 établissent les droits de l'enfant s'il commet infractions ou crimes; purger la peine et réinsertion sociale, et droite pour la protection pendant les conflits armés et les guerres.

Les articles 41 à 45 font référence à la deuxième partie Convention et déterminer les méthodes d'information sur son contenu et le mécanisme de suivi de sa mise en œuvre par les États qui ont ratifié Convention. Indique la création du Comité international pour droits de l'enfant avec des pouvoirs très étendus.

Les articles 46 à 54 font référence à la troisième partie Convention et déterminer procéduralement problèmes légaux, adoption et respect par les États des exigences Conventions des Nations Unies.

Quels sont les avantages de travailler ? un enseignant social fournit un document sur la Convention des Nations Unies

"À PROPOS droits de l'enfant» ?

École professeur social

C'est avant tout un spécialiste qui exerce une fonction informationnelle et intermédiaire. Il convient de rappeler que la fonction de sécurité, de protection et de fiduciaire est le plus souvent présente dans le travail de l'école en coentreprise. En utilisant Conventions des Nations Unies"À PROPOS droits de l'enfant» un professeur social peut clairement, sur la base de ce document, transmettre à la paonne enfant comme les enfants eux-mêmes, et leurs parents à travers des conversations individuelles et de groupe. Lorsque l'on travaille avec des familles et des adolescents difficiles, ce document permet non seulement de clarifier droits des enfants, mais aussi pour opérer avec eux devant les tribunaux, par exemple, lors de la privation des parents de leurs droits parentaux droits.

Professeur social, travaillant dans des orphelinats, des internats

Convention des Nations Unies"À PROPOS droits de l'enfant» aide la coentreprise à résoudre légal et des poursuites judiciaires contre leurs pupilles dans le cadre de procédures administratives et judiciaires.

Professeur social, travaillant dans les Centres d'Assistance à la Famille et à l'Adolescence

Les enfants dont la dignité a été violée finissent le plus souvent dans de tels centres. Les raisons peuvent être différentes, notamment la cruauté (physique, sexuelle, morale, Convention relative aux droits de l'enfant est le document par lequel la coentreprise peut garantir pas seulement la protection de l'enfant, mais aussi aider à punir le contrevenant. Lorsqu'il travaille avec une famille susceptible d'avoir des problèmes d'ordre national, ethnique ou religieux, le SP s'appuie également sur des accords Convention, où il est clairement indiqué droits de l'enfant dans de telles situations.

Professeur social, travaillant dans des institutions spécialisées pour enfants

DANS Convention"À PROPOS droits de l'enfant» désigne les enfants appartenant à des catégories défavorisées, notamment souffrant de troubles mentaux et (ou) anomalies physiques. Ce document permet à la coentreprise de défendre droits ces enfants au niveau international, en particulier au sociale et les soins médicaux, ainsi que droite bénéficier d'un enseignement primaire gratuit.

Ainsi, Convention des Nations Unies"À PROPOS droits de l'enfant» aide le SP à travailler avec différentes catégories d'enfants et de familles. Sur la base de ce document, la joint-venture peut s'engager au niveau international droits enfants et les opérer devant le tribunal lors de leur défense droits de l'enfant.

Convention relative aux droits de l'enfant.

La Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant est un document juridique international définissant les droits des enfants dans les États membres. La Convention relative aux droits de l'enfant est le premier et principal document juridique international de nature contraignante, consacré à un large éventail de droits de l'enfant. Le document se compose de 54 articles détaillant les droits individuels des personnes de la naissance à 18 ans (sauf si l'âge de la majorité est atteint en vertu des lois applicables) au plein développement de leurs capacités dans un environnement exempt de faim et de besoin, de cruauté et d'exploitation. et d'autres formes d'abus. Le Saint-Siège et tous les pays membres de l'ONU, à l'exception des États-Unis, du Soudan du Sud et de la Somalie, sont parties à la Convention relative aux droits de l'enfant.

Adopté et ouvert à la signature, à la ratification et à l'adhésion par la résolution n° 44/25 de l'Assemblée générale des Nations Unies du 20 novembre 1989. Ratifié par la résolution du Soviet suprême de l'URSS du 13 juin 1990 n° 1559-1.

Histoire de la création.

Une des premières étapesAssemblée générale des Nations Unies pour protéger les droits des enfants fut la création en 1946 du Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF ). Deux ans plus tard, en1948 a été adopté par l'Assemblée généraledéclaration universelle des droits de l'Homme . Dans ses dispositions et dans les dispositions des Pactes internationaux1966 Le droit des droits de l'homme reconnaît que les enfants font l'objet d'une protection spéciale.

Mais le premier acte ONU sur les droits de l'enfant a été adoptée par l'Assemblée générale en1959 Déclaration des droits de l'enfant , qui formule dix principes guidant l’action de tous ceux qui sont responsables de la mise en œuvre des pleins droits des enfants, et qui vise à leur assurer une « enfance heureuse ». La Déclaration proclame que « l’humanité est tenue de donner à l’enfant le meilleur de ce qu’elle a » afin de garantir aux enfants la jouissance de tous les droits et libertés pour leur propre bénéfice et celui de la société.

A l'occasion du 20ème anniversaire de l'adoption de la Déclaration des Droits de l'Enfant,ONU proclamé 1979 Année internationale de l'enfant. Pour marquer cela, un certain nombre d'initiatives juridiques ont été avancées, notamment une proposition faite en1978 Pologne, pour examiner le projet de Convention relative aux droits de l'enfant à la Commission des droits de l'homme des Nations Unies. L'auteur du projet original était le professeur polonais de relations internationales A. Lopatka. Les travaux sur le texte du projet de Convention ont duré dix ans et ont été achevés en 1989, exactement trente ans après l'adoption de la Déclaration des droits de l'enfant.

Pendant les travaux sur la Convention et après son adoption par l'Assemblée générale, des réunions ont été organisées avec la participation d'organisations, d'organismes et d'agences spécialisées des Nations Unies afin d'attirer l'attention et de diffuser des informations sur la Convention, qui revêt une importance mondiale pour la mise en œuvre des droits de l'homme. droits - les droits des enfants. La Convention a été adoptée par la résolution 44/25Assemblée générale des Nations Unies depuis 20 novembre 1989 , 26 janvier 1990 La signature de la Convention a commencé. La Convention est entrée en vigueur le 2 septembre 1990, après avoir été ratifiée par vingt États. Lors de la Conférence de Vienne sur les droits de l'homme en 1993, il a été décidé que la Convention deviendrait universelle pour tous les États d'ici 1995.

L'article 43, paragraphe 2, de la Convention a été modifié en 1995 et est entré en vigueur en 2002.

En 1996, à l'initiative de la France, le jour de l'adoption par l'Assemblée générale de l'ONU du texte de la Convention a été décidé chaque année.20 novembre célébrer comme Journée des droits de l'enfant .

En 2000, deux protocoles facultatifs à la convention ont été adoptés et sont entrés en vigueur en 2002 : sur la participation des enfants aux conflits armés (158 pays participants en novembre 2014) et sur la vente d'enfants, la prostitution des enfants et la pornographie mettant en scène des enfants (169 pays participants pays en novembre 2014).

En décembre 2011, l'Assemblée générale des Nations Unies a adopté le troisième protocole facultatif, ouvert à la signature en 2012 et entré en vigueur en 2014, atteignant le nombre de dix pays participants. Le Protocole prévoit la possibilité d'examiner par le Comité des droits de l'enfant les plaintes pour violations de la Convention contre les pays parties au Protocole. En novembre 2014, 14 pays participaient au troisième protocole.

Préambule.

Les États parties à cette Convention, Considérant que, conformément aux principes consacrés dans la Charte des Nations Unies, la reconnaissance de la dignité inhérente et des droits égaux et inaliénables de tous les membres de la société est la base pour garantir la liberté, la justice et la paix dans le monde,

Considérant que les peuples des Nations Unies ont réaffirmé dans la Charte leur croyance dans les droits fondamentaux de l'homme ainsi que dans la dignité et la valeur de la personne humaine et qu'ils sont déterminés à promouvoir le progrès social et de meilleures conditions de vie dans une plus grande liberté,

Reconnaissant que l'Organisation des Nations Unies, dans la Déclaration universelle des droits de l'homme et les Pactes internationaux relatifs aux droits de l'homme, a déclaré et reconnu que chacun a droit à tous les droits et libertés qui y sont énoncés, sans distinction d'aucune sorte telle que la race, la couleur, sexe, langue, religion, opinion politique ou autre, origine nationale ou sociale, fortune, naissance ou autre situation,

Rappelant que les Nations Unies, dans la Déclaration universelle des droits de l'homme, ont déclaré que les enfants ont droit à des soins et à une assistance spéciaux,

Convaincue que la famille, en tant qu'unité de base de la société et environnement naturel pour la croissance et le bien-être de tous ses membres et en particulier des enfants, doit bénéficier de la protection et de l'assistance nécessaires pour lui permettre d'assumer pleinement ses responsabilités au sein de la société,

Reconnaissant que pour le développement complet et harmonieux de sa personnalité, un enfant a besoin de grandir dans un environnement familial, dans une atmosphère de bonheur, d'amour et de compréhension,

Considérant que l'enfant doit être pleinement préparé à une vie indépendante en société et élevé dans l'esprit des idéaux proclamés dans la Charte des Nations Unies, et notamment dans l'esprit de paix, de dignité, de tolérance, de liberté, d'égalité et de solidarité,

Considérant que la nécessité d'une telle protection spéciale de l'enfant était prévue dans la Déclaration de Genève des droits de l'enfant de 1924 et dans la Déclaration des droits de l'enfant adoptée par l'Assemblée générale le 20 novembre 1959, et reconnue dans la Déclaration universelle des droits de l'enfant Droits de l'Homme, le Pacte international relatif aux droits civils et politiques (en particulier dans les articles 23 et 24), dans le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (en particulier dans l'article 10), ainsi que dans les statuts et documents pertinents de institutions spécialisées et organisations internationales impliqué dans le bien-être des enfants,

Considérant que, comme indiqué dans la Déclaration des droits de l'enfant, « l'enfant, en raison de son immaturité physique et mentale, a besoin d'une protection et de soins spéciaux, y compris une protection juridique adéquate, tant avant qu'après sa naissance »,

Rappelant les dispositions de la Déclaration des principes sociaux et juridiques concernant la protection et le bien-être des enfants, en particulier en matière de placement familial et d'adoption aux niveaux national et international, l'Ensemble de règles minima des Nations Unies pour l'administration de la justice pour mineurs (« Règles de Pékin ») et la Déclaration sur la protection des femmes et des enfants dans les situations d'urgence et les conflits armés,

Reconnaissant que dans tous les pays du monde des enfants vivent dans des conditions extrêmement difficiles et que ces enfants nécessitent une attention particulière,

Tenant dûment compte de l'importance des traditions et des valeurs culturelles de chaque peuple pour la protection et le développement harmonieux de l'enfant,

Consciente de l'importance de la coopération internationale pour améliorer les conditions de vie des enfants dans tous les pays, en particulier dans les pays en développement,

sont convenus de ce qui suit :

Première partie

Article 1. Définit la notion d'« enfant ».

Toute personne de moins de 18 ans est considérée comme un enfant selon la loi de son pays et jouit de tous les droits contenus dans la présente Convention.

Article 2. Prévenir les discriminations.

Tout enfant, quels que soient sa race, sa couleur, son sexe, sa religion ou son origine sociale, a les droits prévus par la présente Convention et ne peut être soumis à aucune discrimination.indépendamment de la race, de la couleur, du sexe, de la langue, de la religion, des opinions politiques ou autres, de l'origine nationale, ethnique ou sociale, de la fortune, de la santé et de l'état de naissance de l'enfant, de ses parents ou tuteurs légaux ou de toute autre circonstance.

Article 3. Intérêt supérieur de l'enfant.

Lorsqu'il prend des décisions, l'État doit garantir les intérêts de l'enfant et lui assurer protection et soins.

Article 4. Réalisation des droits.

L'État doit mettre en œuvre tous les droits de l'enfant reconnus par cette Convention.

Les États parties prennent toutes les mesures législatives, administratives et autres nécessaires pour mettre en œuvre les droits reconnus dans la présente Convention. En ce qui concerne les droits économiques, sociaux et culturels, les États parties prennent de telles mesures dans la mesure maximale de leurs ressources disponibles et, si nécessaire, dans le cadre de la coopération internationale.

Article 5. Éducation familiale et développement des capacités de l'enfant.L'État prend en compte les droits, devoirs et responsabilités des parents, tuteurs ou autres personnes légalement responsables de l'enfant dans l'éducation de l'enfant, gère et guide correctement l'enfant et le fait conformément aux capacités de développement de l'enfant.

Article 6. Droit à la vie, à la survie et au développement.

Chaque enfant a droit à la vie et l’État est tenu d’assurer son développement mental, émotionnel, mental, social et culturel sain.

Article 7. Nom et nationalité.

Chaque enfant a le droit à un nom et à acquérir la citoyenneté à la naissance, ainsi que le droit de connaître ses parents et de compter sur eux.

Article 8. Préservation de l'individualité.

L’État doit respecter le droit de l’enfant à préserver son individualité et lui fournir l’assistance et la protection nécessaires pour restaurer rapidement son individualité.

Article 9. Séparation d'avec les parents.

Un enfant ne devrait pas être séparé de ses parents, sauf si cela est dans son intérêt supérieur. En cas de séparation d'État d'un ou des deux parents, l'État doit fournir toutes les informations nécessaires sur le lieu où se trouvent les parents (sauf dans les cas où cela pourrait causer un préjudice à l'enfant).

Article 10. Regroupement familial.

Si l'enfant et les parents vivent dans des pays différents, ils devraient alors tous pouvoir traverser les frontières de ces pays afin d'entretenir des relations personnelles.

Article 11. Mouvement et retour illégaux.

L’État doit empêcher le déplacement illégal d’enfants hors du pays.

Article 12. Le point de vue de l'enfant.

Un enfant, en fonction de son âge, a le droit de formuler ses propres opinions, le droit d'exprimer librement ses opinions sur toutes les questions qui le concernent. A cette fin, l'enfant doit, entre autres, avoir la possibilité d'être entendu dans toute procédure judiciaire ou administrative le concernant.

Article 13. Liberté d'expression.

L'enfant a le droit d'exprimer librement son opinion, de recevoir et de transmettre des informations, à condition que cela ne nuise pas à autrui et ne porte pas atteinte à la sécurité de l'État et à l'ordre public.

Article 14. Liberté de pensée, de conscience et de religion.

L’État doit respecter le droit de l’enfant à la liberté de pensée, de conscience et de religion. La liberté de manifester sa religion ou ses convictions ne peut être soumise qu'aux restrictions prescrites par la loi et nécessaires à la protection sécurité de l'État, l'ordre public, la morale et la santé publique, ou la protection des droits et libertés fondamentaux d'autrui.

Article 15. Liberté d'association.

Les enfants ont le droit de se réunir et de former des groupes à condition que cela ne nuise pas aux autres et ne perturbe pas la sécurité et l'ordre publics.

Article 16. Protection du droit à la vie privée.

Chaque enfant a droit à la vie privée. Nul n'a le droit de nuire à sa réputation, ni d'entrer dans sa maison et de lire ses lettres sans autorisation. L'enfant a droit à la protection de la loi contre de telles ingérences ou violations.

Article 17. Accès aux informations pertinentes.

Chaque enfant a le droit d'accéder à l'information. L'État encouragera les médias à diffuser du matériel promouvant les aspects sociaux, spirituels et culturels, ainsi que la santé physique et mentale. développement mental l’enfant et interdire l’accès aux informations préjudiciables à l’enfant.

Article 18. Responsabilité parentale.

Les parents ou, le cas échéant, les tuteurs légaux ont une responsabilité égale dans l'éducation et le développement de l'enfant. L'État doit fournir aux parents une assistance adéquate dans l'éducation et le développement des enfants et assurer le développement d'un réseau d'institutions de garde d'enfants. Les États parties prennent toutes les mesures nécessaires pour garantir que les enfants dont les parents travaillent ont le droit de bénéficier des services et installations de garde d'enfants mis à leur disposition.

Article 19. Protection contre les abus et la négligence.L'État doit protéger l'enfant contre tous les types de violence physique ou psychologique, d'insulte ou de maltraitance, de négligence ou de négligence, de maltraitance ou d'exploitation, y compris les abus sexuels, la négligence et contre les abus de la part des parents ou d'autres personnes, y compris l'aide à l'enfant, maltraités par des adultes.

Article 20. Protection d'un enfant privé de famille.

Si un enfant est privé de sa famille, il a le droit de compter sur une protection spéciale de l'État. L'État peut confier l'enfant à des personnes qui respectent sa langue, sa religion et sa culture natales.

Article 21. Adoption.

L'État doit veiller à ce que lors de l'adoption d'un enfant, ses intérêts et les garanties de ses droits légaux soient strictement respectés.

Article 22. Les enfants sont réfugiés.

L'État doit fournir une protection spéciale aux enfants réfugiés, notamment en les aidant à obtenir des informations, en leur apportant une aide humanitaire et en facilitant le regroupement familial.

Article 23. Enfants handicapés.

Tout enfant, qu'il soit handicapé mental ou physique, a droit à des soins particuliers et à une vie digne dans des conditions qui garantissent sa dignité, favorisent sa confiance en lui et facilitent sa participation active à la société.

Article 24. Soins de santé.

Chaque enfant a le droit de protéger sa santé : recevoir des soins médicaux, de l’eau potable et des aliments nutritifs. Les États parties reconnaissent le droit de l'enfant de bénéficier des services de santé les plus avancés et des moyens de traiter la maladie et de rétablir la santé. Les États parties s'efforcent de garantir qu'aucun enfant ne soit privé de son droit d'accéder à ces services de santé.

Article 25. Bilan des soins.

L'État doit vérifier régulièrement les conditions de vie de l'enfant pris en charge.

Article 26. Sécurité sociale.

Tout enfant a le droit de bénéficier de la sécurité sociale, y compris de l'assurance sociale. Ces prestations sont versées selon les besoins, en tenant compte des ressources et capacités disponibles de l'enfant et des personnes chargées de son entretien.

Article 27. Niveau de vie.

Tout enfant a droit à un niveau de vie adapté à ses besoins physiques, mentaux, spirituels, moraux et développement social. Le ou les parents ou autres personnes élevant l'enfant ont la responsabilité première d'assurer, dans la limite de leurs capacités et de leurs ressources financières, les conditions de vie nécessaires au développement de l'enfant.

L'État doit aider les parents qui ne peuvent pas offrir à leurs enfants les conditions de vie nécessaires.

Article 28. Éducation.

Chaque enfant a droit à l'éducation. Les écoles doivent respecter les droits des enfants et respecter leur dignité humaine. L'État doit veiller à ce que les enfants fréquentent régulièrement l'école.

Article 29. Le but de l'éducation.

Les établissements d’enseignement doivent développer la personnalité de l’enfant, ses talents, ses capacités mentales et physiques, et l’éduquer dans un esprit de respect de ses parents, de compréhension du monde, de tolérance et de traditions culturelles.

Article 30. Enfants issus de minorités et autochtones.

Si un enfant appartient à une minorité ethnique, religieuse ou linguistique, il a le droit de parler sa langue maternelle et d'observer ses coutumes indigènes, de professer et de pratiquer sa religion.

Article 31. Repos et loisirs.

Tout enfant a le droit au repos et aux loisirs, le droit de participer à des jeux et à des activités récréatives adaptés à son âge, ainsi que de participer à la vie culturelle et créative.

Article 32. Travail des enfants.

L’État doit protéger l’enfant de l’exploitation économique et du travail dangereux, nuisible et éreintant. Le travail ne doit pas interférer avec l'éducation ni nuire à la santé et au développement physique, mental, spirituel, moral et social.

Article 33. Consommation de drogues illégales.

L’État doit faire tout son possible pour protéger les enfants contre la consommation illégale de drogues et de substances psychotropes et pour empêcher les enfants de participer à la production et au commerce de drogues.

Article 34. Exploitation sexuelle.

L’État doit protéger les enfants contre toutes les formes d’exploitation et d’abus sexuels.

Article 35. Commerce, contrebande et enlèvements.

L'État doit tout mettre en œuvre pour empêcher l'enlèvement d'enfants, la vente d'enfants ou leur trafic illicite à quelque fin et sous quelque forme que ce soit.

Article 36. Autres formes d'exploitation.

L'État doit protéger l'enfant de toute action susceptible de lui nuire.

Article 37. Torture et emprisonnement.

L'État veille à ce qu'aucun enfant ne soit soumis à la torture, à des mauvais traitements, à une arrestation ou à un emprisonnement illégal. Tout enfant privé de liberté a le droit de maintenir des contacts avec sa famille, de bénéficier d'une assistance juridique et de demander protection devant les tribunaux.

Article 38. Conflits armés.

L’État ne devrait pas permettre aux enfants de moins de 15 ans de rejoindre l’armée ou de participer directement aux hostilités. Les enfants dans les zones de conflit devraient bénéficier d’une protection spéciale.

Article 39. Soins réparateurs.

Si un enfant est victime d'abus, de conflits, de torture ou d'exploitation, l'État doit faire tout son possible pour lui redonner la santé et lui redonner le sentiment de respect de soi et de dignité.

Article 40. Administration de la justice pour mineurs.

Tout enfant accusé d'avoir enfreint la loi a droit à des garanties fondamentales, à une assistance juridique et autre.

Article 41. Application des normes les plus élevées.

Si la législation d'un pays particulier protège mieux les droits de l'enfant que cette Convention, alors les lois de ce pays devraient s'appliquer.

Deuxieme PARTIE.

Article 42. Respect et entrée en vigueur de la Convention.

Les États parties s'engagent à faire largement connaître les principes et les dispositions de la Convention, tant aux adultes qu'aux enfants, en utilisant des moyens appropriés et efficaces.

Articles 43 à 45. Comité des droits de l'enfant.

Les articles 43 à 45 présentent le Comité des droits de l'enfant, sa structure, ses fonctions, ses droits et ses responsabilités, et obligent les États à informer les enfants et les adultes des principes et des dispositions de la Convention. Aux fins d'examiner les progrès accomplis par les États parties dans l'accomplissement des obligations contractées conformément à la présente Convention, un Comité des droits de l'enfant sera créé, qui exercera les fonctions prévues ci-dessous.

Partie III.

Articles 46 à 54. Règles concernant l'adhésion des États à la Convention.

Les articles 46 à 54 visent à résoudre les problèmes procéduraux et juridiques liés au respect par les États des dispositions de la Convention. Contrairement à de nombreuses conventions de l'ONU, la Convention relative aux droits de l'enfant est ouverte à la signature de tous les États, de sorte que le Saint-Siège, qui n'est pas membre de l'ONU, a pu en devenir partie.

L'innovation de la Convention réside tout d'abord dans la portée des droits définis pour l'enfant. Certains de ces droits ont été inscrits pour la première fois dans la Convention.

Règles concernant l'adhésion des États à la Convention et le calendrier de leur entrée en vigueur. Les réserves contraires aux buts et objectifs de la Convention ne peuvent être autorisées.

La Convention a été approuvée par l'Assemblée générale des Nations Unies le 20 novembre 1989. Signé au nom de l'URSS le 26 janvier 1990, ratifié par le Soviet suprême de l'URSS le 13 juin 1990 (Résolution du Soviet suprême de l'URSS du 13 juin 1990 n° 1559-1).

L'instrument de ratification a été signé par le président de l'URSS le 10 juillet 1990 et déposé auprès du secrétaire général de l'ONU le 16 août 1990.

CONSEIL SUPRÊME DE L'URSS

Sur la ratification de la Convention relative aux droits de l'enfant

Le Soviet suprême de l'URSS décide :

La Convention relative aux droits de l'enfant, soumise à ratification par le Conseil des ministres de l'URSS, adoptée par la 44e session de l'Assemblée générale des Nations Unies le 20 novembre 1989 et signée au nom de l'URSS le 26 janvier 1990, est à ratifier.