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Des exemples de réflexes conditionnés chez les poissons sont : Activité nerveuse et comportement plus élevés des poissons

Le brillant physiologiste russe Ivan Petrovitch Pavlov a formulé le concept de réflexes et créé toute une doctrine. Nous utiliserons ses découvertes et essaierons ensuite de former un réflexe conditionné chez le poisson.

Les réflexes inconditionnés sont des réactions héréditaires (innées) du corps, inhérentes à l'espèce entière.

Un réflexe conditionné est une réaction du corps à un stimulus développé au cours du développement. Les réflexes inconditionnés sont le principal fondement inné du comportement d'un animal, qui garantit la possibilité d'une existence normale de l'animal. Cependant, à mesure que l’animal se développe, il acquiert un nombre croissant d’actes de comportement acquis individuellement. Ce sont des réflexes conditionnés.

Quelles conditions sont nécessaires au développement réflexes conditionnés? Nous avons posé cette question aux ressources en ligne.

« La première condition pour la formation d'un réflexe conditionné est la coïncidence dans le temps de l'action d'un stimulus auparavant indifférent avec l'action d'un stimulus inconditionné qui provoque un certain réflexe inconditionné.

La deuxième condition pour la formation d'un réflexe conditionné est que le stimulus qui se transforme en réflexe conditionné doit précéder dans une certaine mesure l'action du stimulus inconditionné. Lors du dressage d'un animal, les commandes doivent être données un peu plus tôt que le stimulus réflexe inconditionné ne commence à agir.

Par exemple, pour former un réflexe conditionné chez le poisson, nous devons allumer la lampe 1 à 2 secondes plus tôt que de donner à manger. Si le stimulus, qui devrait devenir un signal réflexe conditionné, et dans notre cas il s'agit de lumière, est donné après le stimulus réflexe inconditionné, alors le réflexe conditionné ne se développera pas.

La troisième condition extrêmement importante pour la formation d’un réflexe conditionné est que les hémisphères du cerveau de l’animal doivent être libres d’autres types d’activité pendant le développement du réflexe conditionné. Lors du développement de réflexes conditionnés, il faut essayer d'exclure, autant que possible, l'influence de divers stimuli étrangers.

La quatrième condition pour la formation de réflexes conditionnés est la force du stimulus conditionné. Les réflexes conditionnés face à des stimuli conditionnés faibles se développent lentement et sont de moindre ampleur que ceux liés à des stimuli forts. Cependant, il faut garder à l'esprit que des stimuli trop forts peuvent provoquer non pas le développement du poisson, mais au contraire l'extinction du réflexe. Et dans certains cas, le réflexe conditionné peut ne pas se développer du tout.

La cinquième condition pour la formation de réflexes conditionnés est l'état de faim. Le réflexe alimentaire est un réflexe inconditionné. Si un réflexe conditionné se développe sur un réflexe alimentaire inconditionné, il faut que l'animal ait faim ; un poisson nourri répondra faiblement au renforcement alimentaire et le réflexe conditionné se développera lentement.

Les Poissons sont exceptionnellement intelligents – cela est connu depuis longtemps. Ainsi, beaucoup d'entre nous ont probablement entendu des histoires sur les ides et les brochets qui ouvrent les couvercles des cages ; à propos de la carpe, qui fait tomber l'appât de l'hameçon avec sa queue et s'en nourrit calmement ; des brèmes qui montaient à travers la forêt jusqu'à la surface et disparaissaient dans les profondeurs lorsqu'ils apercevaient un pêcheur ; à propos d'un pistolet pulvérisateur qui renverse les insectes avec un jet d'eau.
I.P. Pavlov a mené de nombreuses observations et expériences au cours desquelles il a découvert que tous les êtres vivants ont des réflexes inconditionnés et conditionnés. L'activité réflexe inconditionnelle est inhérente aux poissons au niveau génétique.
Le réflexe alimentaire joue Le rôle principal dans la vie des poissons. Ainsi, les poissons prédateurs sont attirés par les mouvements des proies : le poisson ne fera pas attention à une cuillère immobile, mais une cuillère qui suit au plus près le mouvement du poisson ne passera sans doute pas inaperçue.
La position de la victime joue également un rôle important. Dans certaines eaux, un brochet peut attraper un poisson mort sur un hameçon, mais en aucun cas il ne prendra un poisson flottant le ventre vers le haut. Par conséquent, les pêcheurs expérimentés injectent un morceau de plomb dans l’abdomen du poisson par la bouche avant de l’attacher à l’hameçon. Dans ce cas, il aura la bonne position horizontale lors de la pêche avec des poutres ou des cercles.
Chez les poissons non prédateurs, le réflexe alimentaire est déclenché à la fois par la vue et l'odeur de la proie.
Le comportement de chasse des différents poissons est également varié : le brochet et la perche attaquent généralement en embuscade ; les nageurs rapides - saumon, thon - rattrapent leurs proies.
Les réflexes innés de prendre soin de la progéniture sont très importants pour la préservation de l'espèce. Par exemple, avant de frayer, le saumon chasse tous les poissons de leurs frayères et enterre leurs œufs dans des cailloux et du sable. Le poisson-chat garde ses œufs jusqu'à l'éclosion des alevins ; l'épinoche mâle construit un nid pour les œufs et garde également les alevins.
Le désir de liberté est aussi un réflexe inconditionné. Ainsi, si vous mettez un poisson dans un aquarium, il risque de cesser de manger et de mourir de faim. DANS dans ce cas le réflexe de liberté l’emporte sur le réflexe alimentaire.
Le réflexe défensif fait que le poisson est effrayé par le bruit, les ombres et les odeurs. Les moins prudents sont le brochet, la perche et la lotte. Les plus courantes sont la brème, la carpe et la truite.
Dans la plupart des cas, les poissons fuient le danger, mais certains tentent d'effrayer l'ennemi. Le poisson-globe et le kutkutya prennent la forme d'une balle lorsqu'ils gonflent. La collerette et la perche élèvent leur nageoire dorsale vers le haut et la raie pastenague utilise des poignards.
Le réflexe exploratoire protège également le poisson du danger. Après avoir remarqué un corps étranger, le poisson regarde de plus près, écoute et tente de déterminer s'il est en danger. Mais à moins de s’approcher de l’objet, vous ne pourrez pas comprendre de quoi il s’agit. Par conséquent, le poisson, surmontant la peur, se rapproche.
Cet instinct des animaux est décrit dans l’un des romans de Main-Read : le chasseur manquait de nourriture et il lui restait un long chemin à parcourir. Il a vu un troupeau d'antilopes, mais il n'aurait pas été possible de s'approcher d'elles sans les effrayer. Puis il s'est levé sur ses mains et a commencé à balancer ses jambes en l'air. Cela a attiré les antilopes, qui se sont rapprochées, obéissant à leur instinct d'explorateur. Ensuite, le chasseur s'est rapidement levé, a saisi son arme et a tiré sur l'un des animaux.
Les poissons font de même. Certains poissons présentent cet instinct lorsqu’une ampoule électrique est plongée dans l’eau.
Mais tous les instincts des poissons ne sont pas innés ; beaucoup ont été acquis. Il était une fois les saumons frayés dans l'océan, mais comme il y a moins d'ennemis dans les rivières et que les conditions sont plus favorables, l'instinct a changé : ils ont commencé à pondre dans les rivières.
La truite Ladoga pénètre également dans les rivières et remonte en amont.
Auparavant, la matière première montait pour frayer du golfe de Finlande jusqu'à la rivière Narova. Cependant, après la construction du barrage sur la Narova, une partie du troupeau de poissons a été coupée de la baie, s'y est installée et vit et se reproduit toujours dans le Grand et le lac Peipsi, dans la rivière Narova.

Mais les instincts des poissons ne changent pas toujours en fonction des circonstances. Ainsi, la construction de la centrale électrique de Volkhov a bloqué l'accès des corégones à leurs frayères et a conduit à l'extinction presque complète de l'espèce.
De nombreuses expériences ont été réalisées pour étudier les réflexes conditionnés des poissons. Par exemple, si vous accrochez une perle rouge à un fil dans un aquarium, les poissons l'« essayeront » certainement. Au même moment, vous devez jeter leur nourriture préférée dans le coin arrière et répéter ces actions plusieurs fois. Bientôt, les poissons, tirant sur la perle, nageront seuls jusqu'au coin d'alimentation, même si on ne leur propose pas de nourriture. Si vous remplacez une perle rouge par une verte sans donner de nourriture, le poisson n'y touchera pas. Mais vous pouvez les recycler - faites-leur attraper la perle verte et ne pas toucher la rouge.
Si vous découpez deux triangles dans du carton - un grand, l'autre petit, et que vous en appliquez un sur le verre de l'aquarium pendant que vous vous nourrissez, et après avoir nourri le second, le poisson nagera bientôt jusqu'au triangle de la taille qui a été appliqué pendant l’alimentation, même s’ils ne reçoivent pas de nourriture. Et ils ne prêteront pas attention au second. De cette façon, les poissons peuvent être entraînés à distinguer les lettres de l’alphabet.
Vous pouvez également développer un réflexe conditionné au son. Si les poissons entendent le son d'une cloche pendant qu'ils se nourrissent, ils viendront à la cloche même sans nourriture. Il a également été établi expérimentalement que les poissons peuvent distinguer le ton des sons.
Un poisson accroché se comporte avec plus de prudence. Par conséquent, dans les réservoirs sauvages, les poissons sont plus disposés à mordre à l'appât que dans les réservoirs fréquemment visités par les pêcheurs.
Et, par conséquent, plus le poisson est âgé, plus il est prudent. Observons une volée de chevesnes près des culées du pont. Les petits chevesnes nagent plus près de la surface et les gros poissons nagent dans les profondeurs. Si vous jetez une sauterelle dans l'eau, alors - une éclaboussure - et la sauterelle finira dans la bouche de gros poisson. Et si vous percez une sauterelle avec une paille et la jetez à l'eau, le gros chevesne ne la prendra pas, mais le petit la tirera.

Pour qu'un poisson ait peur, il n'est pas nécessaire qu'il soit lui-même accroché à l'hameçon : un poisson attrapé par l'hameçon peut effrayer tout le troupeau. Parfois les poissons profitent de l'expérience de leurs voisins : si un banc de brèmes est entouré d'un filet, alors, une fois au fond, ils se précipitent dans toutes les directions, mais dès qu'un des poissons glisse sous la corde de l'arc, profitant à cause des inégalités du fond, toute l'école se précipitera après.
Le fait que les poissons adoptent l'expérience de leurs voisins a été confirmé par des expériences. L'aquarium était divisé en deux moitiés avec du verre. dans l'un d'eux ils ont mis plusieurs Verkhovkas. Une lampe rouge était allumée dans le coin de l'aquarium pour attirer les poissons. Dès que les poissons se sont approchés de la lampe, ils ont été choqués, les faisant se précipiter dans l'eau dispersée. Après plusieurs expériences, les poissons se sont enfuis de la lampe immédiatement après son allumage, même sans courant. Ensuite, deux autres câpres ont été ajoutées à la deuxième partie de l'aquarium, qui n'a jamais subi de choc électrique. Mais ils ont aussi fui le feu rouge, à l’instar de leurs voisins.
Les réflexes conditionnés, en règle générale, sont « oubliés », mais ils peuvent également devenir innés si les conditions dans lesquelles ils surviennent se répètent de génération en génération.
Dans la plupart des rivières, le chevesne se nourrit de vers, d'insectes ou de larves. Mais toutes sortes de déchets alimentaires finissent dans la rivière Neva, de sorte que le chevesne y est devenu pratiquement omnivore. Là, il est attrapé avec une canne à pêche, mettant à l'hameçon des saucisses, du fromage ou même du hareng. Dans les rivières situées loin des villes, le chevesne ne touchera même pas un tel appât. Ainsi, le changement des conditions nutritionnelles a provoqué la transformation d'un réflexe alimentaire temporaire en un réflexe permanent.
Comme nous le voyons, l'intelligence, l'intelligence et la ruse des poissons ne sont que des instincts innés et acquis.

III. Exemples de réflexes moteurs.

1. Réflexes musculaires d'étirement et de freinage.

Considérez le réflexe d’étirement musculaire. Il est conçu pour réguler la position des membres, assurer une position stationnaire du corps et soutenir le corps en position debout, couchée ou assise. Ce réflexe maintient la constance de la longueur musculaire. L'étirement d'un muscle provoque l'activation des fuseaux musculaires et la contraction, c'est-à-dire un raccourcissement du muscle qui contrecarre son étirement. Par exemple, lorsqu'une personne est assise, les muscles abdominaux sont étirés et leur tonus augmente, neutralisant ainsi la flexion du dos. A l’inverse, une contraction musculaire trop importante affaiblit la stimulation de ses récepteurs d’étirement, le tonus musculaire s’affaiblit.

Considérons le passage d'un influx nerveux le long d'un arc réflexe. Il faut tout de suite noter que le réflexe d'étirement musculaire est l'un des réflexes les plus simples. Il passe directement du neurone sensoriel au motoneurone (Fig. 1). Le signal (irritation) vient du muscle vers le récepteur. L'impulsion se déplace le long des dendrites du neurone sensoriel jusqu'à la moelle épinière et là, par le chemin le plus court, jusqu'au motoneurone du système somatique. système nerveux, puis le long de l'axone du motoneurone, l'impulsion atteint l'effecteur (muscle). Ainsi, le réflexe d'étirement musculaire est réalisé.

Fig. 1. 1 – muscle ; 2 – récepteurs musculaires ; 3 – neurone sensoriel ; 4 – motoneurone ; 5 – effecteur.

Un autre exemple de réflexe moteur est le réflexe d’inhibition. Cela se produit en réponse à l’action du réflexe d’étirement. L'arc réflexe inhibiteur comprend deux synapses centrales : excitatrice et inhibitrice. On peut dire que dans ce cas, nous observons le travail de muscles antagonistes dans une paire, par exemple un fléchisseur et un extenseur dans une articulation. Les motoneurones d’un muscle sont inhibés tandis que l’autre composant de la paire est activé. Regardons la flexion du genou. Parallèlement, on observe un étirement des fuseaux des muscles extenseurs, qui augmente l’excitation des motoneurones et l’inhibition des motoneurones fléchisseurs. De plus, une diminution de l'étirement des fuseaux des muscles fléchisseurs affaiblit l'excitation des motoneurones homonymes et l'inhibition réciproque des motoneurones extenseurs (désinhibition). Par motoneurones homonymes, nous entendons tous les neurones qui envoient des axones au même muscle ou excitent le muscle d'où provient le chemin correspondant de la périphérie au centre nerveux. Et l'inhibition réciproque est un processus dans le système nerveux, basé sur le fait que la même voie afférente excite certains groupes de cellules et inhibe d'autres groupes de cellules via les neurones intercalaires. En fin de compte, les motoneurones extenseurs se déclenchent et les motoneurones fléchisseurs se contractent. Ainsi, la longueur du muscle est régulée.

Considérons le passage d'un influx nerveux le long d'un arc réflexe. L'influx nerveux provient du muscle extenseur et se propage le long des axones du neurone sensoriel jusqu'à la moelle épinière. Cet arc réflexe étant de type disynaptique, l'impulsion bifurque, une partie frappe le motoneurone extenseur pour maintenir la longueur du muscle, et l'autre va au motoneurone fléchisseur, et l'extenseur est inhibé. Chaque partie de l’influx nerveux se dirige ensuite vers son effecteur correspondant. Ou bien, dans la moelle épinière, une transition est possible vers le motoneurone des fléchisseurs du genou via des synapses inhibitrices, qui permettent de modifier la longueur du muscle, puis le long des axones moteurs jusqu'aux plaques terminales (effecteur, muscle squelettique). Deux autres options sont possibles : lorsque l'excitation est perçue par le récepteur fléchisseur, alors le réflexe suit le même chemin.

OFig.2 1. Muscle extenseur. 2. Muscle fléchisseur. 3. Récepteur musculaire. 4. Neurones sensoriels. 5. Interneurones inhibiteurs. 6. Motoneurone. 7. Effecteur

Faisons maintenant connaissance avec des réflexes plus complexes.

2. Flexion et réflexe transextenseur.

En règle générale, les arcs réflexes comprennent deux ou plusieurs neurones connectés séquentiellement, c'est-à-dire qu'ils sont polysynaptiques.

Un exemple est le réflexe protecteur chez l’homme. Lorsqu'un impact est appliqué sur un membre, celui-ci est retiré en se pliant, par exemple au niveau de l'articulation du genou. Les récepteurs de cet arc réflexe sont situés dans la peau. Ils assurent un mouvement visant à éloigner le membre de la source d'irritation.

Lorsqu'un membre est irrité, un réflexe de flexion se produit, le membre se retire et le membre opposé se redresse. Cela se produit à la suite du passage d'une impulsion le long d'un arc réflexe. On travaille la jambe droite. Du récepteur jambe droite Le long des axones du neurone sensoriel, l’influx pénètre dans la moelle épinière, puis est envoyé vers quatre circuits interneurones différents. Deux circuits vont aux motoneurones fléchisseurs et extenseurs de la jambe droite. Le muscle fléchisseur se contracte et le muscle extenseur se détend sous l'influence d'interneurones inhibiteurs. Nous retirons notre jambe. Dans la jambe gauche, le muscle fléchisseur se détend et le muscle extenseur se contracte sous l'influence d'un interneurone excitateur.

FigBlack – interneurones inhibiteurs ; les rouges sont excitants. 2. Motoneurones. 3. Effets des muscles fléchisseurs et extenseurs détendus. 4. Effecteurs des muscles fléchisseurs et extenseurs contractés.

3. Réflexe tendineux.

Les réflexes tendineux servent à maintenir une tension musculaire constante. Chaque muscle possède deux systèmes de régulation : la régulation de la longueur, avec l'aide des fuseaux musculaires comme récepteurs, et la régulation de la tension, les organes tendineux agissant comme récepteurs dans cette régulation. La différence entre le système de régulation de tension et le système de régulation de longueur, dans lequel interviennent un muscle et son antagoniste, réside dans l'utilisation du tonus musculaire de l'ensemble du membre par le réflexe tendineux.

La force développée par un muscle dépend de son étirement préalable, de sa vitesse de contraction et de sa fatigue. L'écart de tension musculaire par rapport à la valeur souhaitée est enregistré par les organes tendineux et corrigé par le réflexe tendineux.

Le récepteur (tendon) de ce réflexe est situé dans le tendon du membre à l'extrémité du muscle fléchisseur ou extenseur. De là, le signal voyage le long des axones du neurone sensoriel jusqu’à la moelle épinière. Là, le signal peut voyager le long de l’interneurone inhibiteur jusqu’au motoneurone extenseur, qui envoie un signal au muscle extenseur pour maintenir le muscle en tension. Le signal peut également être envoyé à un interneurone excitateur, qui envoie un signal via l'axone moteur à l'effecteur fléchisseur pour modifier la tension musculaire et effectuer une certaine action. Dans le cas où l'excitation est perçue par le récepteur des fléchisseurs (tendon), le signal passe par l'axone du neurone sensoriel jusqu'à l'interneurone, et de là au motoneurone, qui envoie un signal le long des axones du motoneurone à le muscle fléchisseur. Dans l'arc réflexe fléchisseur, le cheminement n'est possible que par l'interneurone inhibiteur.

Fig. Récepteur tendineux. 2. Neurone sensoriel. 3. Interneurone inhibiteur. 4. Interneurone excitateur. 5. Motoneurone. 6. Récepteur.

En mer Noire, comme probablement ailleurs mers chaudes, il existe une étonnante manière de pêcher en amateur « aux tyrans ». Un pêcheur, habitué aux poissons d'eau douce prudents et capricieux, est interloqué lorsqu'il part pour la première fois pêcher en mer. Le matériel, en d’autres termes, le « tyran » lui-même, est une longue ligne de pêche à l’une des extrémités de laquelle sont attachés quatre ou cinq hameçons attachés à des laisses courtes. Rien d'autre n'est requis : pas de canne, pas d'appât. Le pêcheur se rend dans un endroit profond, abaisse les hameçons dans l'eau et enroule l'autre extrémité de la ligne autour de son doigt. Il s'assoit dans le bateau et tire sur la ligne de temps en temps jusqu'à ce qu'il sente qu'elle est devenue plus lourde. Puis il traîne. Et qu'en pensez-vous, il sort un poisson, et parfois non pas un, mais deux ou trois à la fois. Certes, les poissons, en règle générale, ne prennent pas d'hameçons vides dans leur bouche, mais s'y accrochent avec leur ventre, leurs branchies et même leur queue. Et il semble toujours qu’il faille être complètement stupide pour se laisser prendre à un tacle aussi franchement dangereux, et qui ne promet aucun bénéfice.

Peut-être, en effet, les poissons sont-ils des créatures très stupides. Essayons de le comprendre. Le principal critère de l’intelligence est la capacité d’apprendre. Les Poissons sont des étudiants assidus. Ils développent facilement diverses compétences. Tout le monde peut le constater par lui-même. De nombreuses personnes gardent des poissons tropicaux à la maison. En deux ou trois jours, il est facile d'apprendre aux habitants de l'aquarium à nager jusqu'au verre si vous le tapotez d'abord légèrement avec votre doigt, puis y jetez de la nourriture savoureuse. Après quinze à vingt de ces procédures, les poissons, ayant entendu l'appel, abandonneront toutes leurs activités de pêche et se précipiteront vers l'endroit désigné, dans l'espoir de recevoir une portion de vers pour leur diligence.

Les compétences acquises par les abeilles, les fourmis et les poissons ne sont pas similaires à celles développées par des animaux très primitifs. Par leur complexité et leur durée de persistance, ils diffèrent rarement des réactions d'habituation et des réflexes de sommation. La grande perfection du système nerveux de ces animaux leur a permis de développer des réactions adaptatives d'un nouveau type. On les appelle réflexes conditionnés.

C'est ce type de réflexes qui a été découvert et étudié par I.P. Pavlov sur les chiens. Le nom n'a pas été donné par hasard. La formation, la préservation ou l'élimination de ces réflexes ne se produisent que dans des conditions particulières.

Pour que les réflexes conditionnés se produisent, il est nécessaire que l'action de deux stimuli spécifiques coïncide plusieurs fois dans le temps. L'un d'eux - il faut qu'il agisse en premier - ne doit représenter aucun signification particulière, ni l'effrayer ni provoquer chez lui une réaction alimentaire. Sinon, le type d’irritant ne fait absolument aucune différence. Il peut s'agir de n'importe quel son, de la vue de n'importe quel objet ou autre stimulus visuel, de n'importe quelle odeur, de chaleur ou de froid, de toucher la peau, etc.

Le deuxième stimulus, au contraire, doit provoquer une sorte de réaction innée, une sorte de réflexe inconditionné. Cela pourrait être une réaction alimentaire ou défensive. Après plusieurs combinaisons de tels stimuli, le premier d'entre eux, auparavant un stimulus totalement indifférent pour l'animal, commence à susciter la même réaction que l'inconditionné. C'est ainsi que j'ai développé un réflexe alimentaire conditionné chez les habitants de mon aquarium. Le premier stimulus, taper sur le verre, était d'abord absolument indifférent au poisson. Mais après avoir coïncidé quinze à vingt fois avec l'action d'un stimulus alimentaire - de la nourriture ordinaire pour poissons - le tapotement a acquis la capacité de provoquer une réaction alimentaire, obligeant les poissons à se précipiter vers le site d'alimentation. Un tel stimulus est dit conditionné.

Même chez les fourmis et les poissons, les réflexes conditionnés subsistent très longtemps, et chez les animaux supérieurs, presque toute leur vie. Et si le réflexe conditionné est entraîné au moins occasionnellement, il peut servir le poisson indéfiniment. Cependant, lorsque les conditions qui ont conduit à la formation du réflexe conditionné changent, si l'action du stimulus conditionné n'est plus suivie d'une action inconditionnée, le réflexe est détruit.

Chez les poissons, les réflexes conditionnés se forment facilement même sans notre aide. Mes poissons nagent immédiatement de tous les coins dès que je me trouve à proximité de l'aquarium, même si personne ne les a spécialement formés pour ce faire. Ils savent avec certitude que je ne les approcherai pas les mains vides. C’est une autre affaire s’il y a des enfants entassés autour de l’aquarium. Les enfants préfèrent frapper sur la vitre, effrayer les habitants de l'aquarium et les poissons se cachent à l'avance. C'est aussi un réflexe conditionné, seul le réflexe n'est pas alimentaire, mais défensif.

Il existe de nombreux types de réflexes conditionnés. Leurs noms soulignent un aspect particulier de la réaction, développée de telle manière que chacun comprend immédiatement ce qui se dit. Le plus souvent, le nom est donné en fonction de la réaction effectuée par l'animal. Un réflexe alimentaire conditionné, lorsqu'un poisson nage vers le lieu d'alimentation et s'il se dépêche de se cacher au milieu des plantes sous-marines, on dit qu'il a développé un réflexe conditionné défensif.

Lorsqu'ils étudient les capacités mentales des poissons, ils ont souvent recours au développement de réflexes conditionnés alimentaires et défensifs. Habituellement, on invente pour les sujets une tâche un peu plus difficile que la capacité d'arriver rapidement au lieu d'alimentation ou de s'échapper précipitamment. Les scientifiques de notre pays adorent forcer les poissons à saisir une perle avec leur bouche. Si vous abaissez une petite boule rouge attachée à un fil fin dans l'eau, cela intéressera certainement le poisson. En général, ils sont attirés par la couleur rouge. Le poisson saisira certainement la balle avec sa bouche pour la goûter et, tirant sur le fil, essaiera de l'emporter avec lui, afin que quelque part sur le côté, il puisse comprendre calmement s'il s'agit d'une chose comestible ou non. Un réflexe conditionné se développe à la lumière ou à une cloche. Pendant que le poisson nage jusqu’à la perle, la lumière est allumée, et dès que la perle est dans la bouche du poisson, il lui jette un ver. Une ou deux procédures suffisent pour que le poisson saisisse constamment la perle, mais si le développement du réflexe se poursuit, il finira par remarquer que le ver est donné alors que la lumière est allumée. Désormais, dès que la lumière s'allumera, le poisson se précipitera précipitamment vers la perle et le reste du temps n'y prêtera aucune attention. Elle s'est souvenue du lien entre la lumière, la perle et le ver, ce qui signifie qu'elle a développé un réflexe alimentaire face à la lumière.

Les Poissons sont capables de résoudre des problèmes plus complexes. Trois perles sont déposées simultanément dans l'aquarium à côté du goujon et une simple image est fixée sur le verre à l'extérieur contre chacune d'elles, par exemple un triangle noir, le même carré et un cercle. Bien entendu, le méné s'intéressera immédiatement aux perles et l'expérimentateur surveille de près ses actions. S'ils veulent développer un réflexe conditionné en cercle, dès que le poisson nage jusqu'à cette image et attrape la perle suspendue en face, il lui lance un ver. Les images sont constamment échangées pendant l'expérience, et bientôt le goujon comprendra que le ver ne peut être obtenu qu'en tirant la perle suspendue en face du cercle. Désormais, il ne sera plus intéressé par d'autres images et d'autres perles. Il a développé un réflexe alimentaire conditionné à l’image d’un cercle. Cette expérience a convaincu les scientifiques que les poissons sont capables de distinguer les images et de bien s'en souvenir.

Pour développer un réflexe conditionné défensif, l'aquarium est divisé en deux parties par une cloison. Un trou est laissé dans la cloison pour que le poisson puisse passer d'une partie à l'autre. Parfois, une porte est suspendue au-dessus du trou de la cloison, que le poisson peut facilement ouvrir en la poussant avec son nez.

Le réflexe se développe selon le schéma habituel. Un stimulus conditionné est activé, par exemple une cloche, puis le électricité et continuez à choquer le poisson jusqu'à ce qu'il décide d'ouvrir la porte de la cloison et d'aller dans une autre partie de l'aquarium. Après plusieurs répétitions de cette procédure, le poisson comprendra que peu de temps après que la cloche commence à sonner, des effets très désagréables et douloureux l'attendent et, sans attendre qu'ils commencent, il nage en toute hâte derrière la cloison. Les réflexes défensifs conditionnés se développent souvent plus rapidement et durent beaucoup plus longtemps que les réflexes alimentaires.

Dans ce chapitre, nous avons rencontré des animaux qui développent bien des réflexes conditionnés. En termes de développement mental, les animaux sont à peu près les mêmes. Certes, certains d'entre eux, à savoir les insectes sociaux, sont les plus hauts représentants de leur branche du règne animal, le maillon le plus élevé du développement des arthropodes. Parmi les arthropodes, aucun n’est plus intelligent que les abeilles, les guêpes, les fourmis et les termites. Une autre chose est le poisson. Ils en sont aux toutes premières étapes du développement de leur branche, les vertébrés. Parmi eux, ce sont les créatures les plus primitives et les moins développées.

Les fourmis et les poissons sont capables d’apprendre et de remarquer les tendances du monde qui les entoure. Leur apprentissage et leur familiarisation avec divers phénomènes naturels se font par la formation de réflexes conditionnés simples. Pour eux, c'est Le seul moyen découvrir le monde.

Toutes les connaissances accumulées sont stockées dans leur cerveau sous forme d'images visuelles, sonores, olfactives et gustatives, c'est-à-dire comme s'il s'agissait de doubles (ou de copies) de ces impressions formées au moment de la perception des stimuli correspondants. La lumière s’est allumée au-dessus de l’aquarium et a ravivé dans le cerveau de l’animal l’image d’une perle, l’image de ses propres réactions motrices, l’image d’un ver. Obéissant à cette chaîne d'images, le poisson nage jusqu'à la perle, l'attrape et attend la récompense qui lui est due.

La particularité des connaissances acquises par les animaux grâce à la formation de réflexes conditionnés simples est qu'ils ne peuvent remarquer que les modèles du monde qui les entourent qui sont d'une importance directe pour eux. Le goujon se souviendra certainement que suite à l'éclair lumineux certaines conditions peut apparaître nourriture délicieuse, et après le son de la cloche, vous ressentirez de la douleur si vous ne changez pas immédiatement de pièce. Pour mes poissons de compagnie, ce que je porte est complètement indifférent lorsque je m'approche de leur aquarium, car cela n'est associé à aucun avantage ou problème particulier, et ils ne font pas attention à mes vêtements. Mais mon chien se redresse instantanément dès que je me dirige vers le porte-manteau et que je prends mon manteau. Elle a remarqué depuis longtemps que je sors dehors avec un manteau, et à chaque fois elle espère qu'on l'emmènera se promener.

Les réflexes conditionnés se forment facilement et persistent longtemps, même s'ils ne sont pas entraînés, mais ils peuvent tout aussi facilement être détruits et détruits. Et ce n'est pas un défaut, mais un grand avantage des réflexes conditionnés. Du fait qu'il est possible de modifier les réflexes développés et même de les détruire, les connaissances acquises par l'animal sont constamment affinées et améliorées. Les expérimentateurs ont arrêté de jeter des vers dans l'aquarium après un éclair de lumière, et voilà, après quelques jours, le carassin a cessé d'attraper la perle. La réaction est devenue inutile, ils ont cessé de la récompenser et le réflexe conditionné, comme le disent les scientifiques, s'est éteint. Ils ont arrêté de donner un ver au goujon lorsqu'il tire sur une perle suspendue à l'opposé du cercle, et le réflexe conditionné disparaîtra bientôt. Ils ont commencé à donner de la nourriture lorsqu'il a attrapé une perle accrochée au carré, et le poisson a développé un nouveau réflexe conditionné.

De la petite enfance jusqu'à la vieillesse, un animal peut former de plus en plus de nouveaux réflexes conditionnés, et ceux devenus inutiles s'éteignent. Grâce à cela, les connaissances sont constamment accumulées, affinées et peaufinées. Les animaux en ont vraiment besoin pour les aider à trouver de la nourriture, à échapper à leurs ennemis et, en général, à survivre.

Nom, prénom de l'auteur de l'article Diane Bogdanova Classe 5j

Nom du système d'exploitation Établissement d'enseignement budgétaire municipal Lycée n° 5 de la ville d'Elets, région de Lipetsk

Nom, prénom, patronyme du gérant Zamury Svetlana Yurievna

Thème de travail :

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Développement de réflexes conditionnés chez les poissons d'aquarium
De nos jours, la grande majorité des gens, peu importe où ils vivent ou ce qu’ils font, ont affaire à des animaux. Un habitant d'une ville moderne, d'une manière ou d'une autre, entre en contact avec des animaux, qu'il s'agisse de combattre des cafards dans la cuisine ou de communiquer et de prendre soin d'animaux de compagnie.

L'année dernière, pour mon anniversaire, mes parents m'ont offert un aquarium. J’en étais très heureux.

Beaucoup de gens disent qu’élever des poissons n’est pas amusant parce qu’ils ne peuvent pas être dressés. Mais l'entraînement repose sur le développement d'un réflexe conditionné. Et mes observations de poissons ont confirmé qu'ils peuvent développer des réflexes conditionnés.

Problème : Quel est le lien entre les réflexes conditionnés et inconditionnés ?

Hypothèse : Oui poissons d'aquarium Vous pouvez développer un réflexe conditionné à n’importe quel stimulus.

Le but de ma recherche : Prouver que le réflexe conditionné chez le poisson se développe sur la base de l'inconditionné, ayant une influence prédominante du stimulus conditionné

Objectifs de recherche:

1. Étudier la littérature sur le thème : « Comportement animal. Réflexes conditionnés et inconditionnés" ;

2. Identifiez et décrivez les poissons qui vivent dans mon aquarium.

3. Mener des expériences sur le développement de réflexes conditionnés chez les animaux.

4. Découvrez à quel stimulus le réflexe conditionné se développe plus rapidement.

Objet d'étude : poissons d'aquarium

Sujet de recherche : réflexes conditionnés chez les animaux

Dans mon travail, j'ai utilisé les méthodes de recherche suivantes :

Étudier littérature scientifique sur le thème « Réflexes conditionnés et inconditionnés » ; Description des poissons d'aquarium ; Une expérience sur le développement de réflexes conditionnés face à divers stimuli.

Réflexes inconditionnés et conditionnés.

Réflexes inconditionnés- réactions corporelles héréditaires (congénitales), inhérentes à l'espèce entière.

Réflexe conditionné- Il s’agit de la réaction du corps à un stimulus développé au cours du développement.

Les réflexes inconditionnés sont le principal fondement inné du comportement d'un animal, qui assure (dans les premiers jours après la naissance, avec les soins constants des parents) la possibilité d'une existence normale de l'animal. Cependant, à mesure que l’animal se développe, il acquiert un nombre croissant d’actes de comportement acquis individuellement. Ce sont des réflexes conditionnés.

Conditions pour la formation de réflexes conditionnés.

La première condition pour la formation d'un réflexe conditionné est la coïncidence dans le temps de l'action d'un stimulus auparavant indifférent avec l'action d'un stimulus inconditionné qui provoque un certain réflexe inconditionné.

Lors du dressage d'un animal, les commandes et les gestes doivent être donnés un peu plus tôt que le stimulus réflexe inconditionné ne commence à agir. Par exemple, lors de l'entraînement d'un chien à marcher côte à côte, l'ordre verbal "suivant" doit précéder légèrement (de 1 à 2 secondes) le coup de laisse, ce qui provoque une réaction réflexe inconditionnelle. Si un signal réflexe conditionné est donné après le stimulus réflexe inconditionné, le réflexe conditionné ne se développera pas.

Par conséquent, lors de l’entraînement des animaux, il est nécessaire de s’assurer strictement que les signaux conditionnés précèdent légèrement l’action du stimulus inconditionné.

Lors du développement de réflexes conditionnés, il faut essayer d'exclure, autant que possible, l'influence de divers stimuli étrangers. Quatrième condition la formation de réflexes conditionnés est la force du stimulus conditionné. Les réflexes conditionnés face à des stimuli conditionnés faibles se développent lentement et sont de moindre ampleur que ceux liés à des stimuli forts. Cependant, il faut garder à l'esprit qu'une stimulation réflexe conditionnée trop forte peut provoquer chez certains chiens (en particulier ceux ayant une activité nerveuse de type faible) non pas une amélioration, mais au contraire une détérioration de leur activité réflexe conditionnée. Et dans certains cas, le réflexe conditionné peut ne pas se développer du tout.

Il est également nécessaire de garder à l'esprit que la force du stimulus inconditionné lors du développement d'un réflexe conditionné doit être supérieure à la force du stimulus conditionné, car un stimulus conditionné de grande force (par exemple, un son fort, un cri , etc.) peut inhiber la manifestation du réflexe inconditionné chez l'animal ( par exemple, la nourriture).

La cinquième condition pour la formation des réflexes conditionnés est l'état du réflexe inconditionné, sur la base duquel le réflexe conditionné se développe. Lors du développement d'un réflexe conditionné, le réflexe inconditionné doit être dans un état suffisamment excitable. Si un réflexe conditionné se développe sur un réflexe alimentaire inconditionné, il faut que l'animal ait faim ; un chien nourri répondra faiblement au renforcement alimentaire et le réflexe conditionné se développera lentement.

2. Définition et description des habitants de mon aquarium

Perroquet(Pulvicachromis pulcher) vit dans les rivières d’eau saumâtre d’Afrique de l’Ouest. Ce poisson a été introduit pour la première fois en Europe en 1951. Le perroquet a un corps allongé et comprimé latéralement. Le profil du dos est plus courbé que celui du ventre. L'avant de la tête, avec une bouche terminale et un front incliné, est légèrement courbé vers le bas et ressemble à la tête d'un perroquet (d'où son nom). Le plus souvent, une large bande brun foncé parcourt tout le corps, du museau à l'extrémité du pédoncule caudal. Le dos est sombre. Il y a une tache couleur cerise sur l'abdomen, le bas de la tête est doré.

Barbes de Sumatra(Barbus tétrazone) - poisson paisible, scolarisé et très actif.Le corps de ces barbes est haut, fortement comprimé latéralement. Pas de moustache. La couleur générale est rose doré, le dos est plus foncé avec une teinte rouge et le ventre est blanc jaunâtre. Il y a quatre bandes noires verticales sur les côtés : la première passe par l'œil, la deuxième derrière la nageoire pectorale, la troisième derrière la nageoire dorsale et la dernière au début de la nageoire caudale.

Barbillon de requin(Balantiocheilus melanopterus ) vit dans les rivières et ruisseaux aux courants rapides en Thaïlande et dans les îles Asie du sud est: Kalimantan et Sumatra. Apparence La boule de requin est discrète et rappelle un peu le gardon. Il a un corps étroit et comprimé latéralement, de grands yeux et une bouche inférieure. Il n'y a pas de moustaches. La couleur principale du corps est l’acier argenté. Les écailles sont grandes et ressemblent à un petit miroir (créant un effet scintillant). Les nageoires pectorales sont incolores. Le reste est soit transparent, soit jaunâtre avec une large bordure noire. Différences sexuelles : les mâles sont plus minces et plus petits que les femelles. Chez les jeunes individus, il est presque impossible de distinguer le sexe. Ils atteignent une longueur allant jusqu'à 35 cm et poussent très rapidement. Gourami perlé (Trichogaster leeri) . Le fond principal est crème, et tout le corps et les nageoires translucides sont recouverts de nombreuses taches lumineuses irisées, rappelant des perles (d'où le nom). L'abdomen des mâles est de couleur rouge sang, leur nageoire dorsale est très allongée, la nageoire anale est puissante, avec des rayons allongés frangés. Une bande noire court le long du corps, partant du museau et se terminant à la base de la nageoire caudale. Le poisson atteint une longueur de 11 cm.

Ancistrus dolichopterus) Famille Poisson-chat en chaîne (Loricariidae). Ancistrus vulgaris vit dans les rivières de montagne Amérique du Sud dans les affluents de l'Amazonie, dans les Andes au Pérou, ainsi que dans le cours supérieur de l'Orénoque au Venezuela. La forme du corps d'Ancistrus vulgaris est aplatie en forme de larme, la tête est large. Le corps est recouvert de rangées de larges plaques osseuses. La couleur principale va du gris clair-jaunâtre au gris foncé et au noir avec des taches claires. La couleur est très variable et souvent les ancistrus « pâlissent ». L'ancistrus mâle adulte peut atteindre jusqu'à 10 cm. La bouche du poisson se présente sous la forme d'une ventouse aux lèvres allongées, équipée de grattoirs en forme de corne qui permettent d'éliminer les salissures des parois de l'aquarium, les chicots et les plantes. feuilles.

Danio rerio (Brachydanio rerio) - poissons des couches supérieures de la partie côtière des réservoirs debout et à débit lent d'Asie du Sud-Est, flottant généralement entre les tiges des plantes aquatiques et les herbes côtières suspendues dans l'eau. Ici, elle cherche ses proies : de petits invertébrés. Ici, les poissons frayent et dispersent leurs œufs dans les fourrés denses de plantes côtières. Danio est l'un des poissons d'aquarium les plus courants. Les poissons sont très actifs et sans prétention. Ils vivent même dans les plus petits aquariums. Danio rerio reste principalement dans les couches d'eau moyennes et supérieures. Lorsqu'ils ont peur, ils peuvent sauter hors de l'eau, l'aquarium doit donc être recouvert d'un couvercle hermétique. Il est préférable de garder le poisson zèbre en groupe de 8 à 10 poissons. Observer les mouvements rapides et gracieux du poisson zèbre procure un grand plaisir aux amateurs d'aquariophilie

3.Développement de réflexes conditionnés à divers stimuli chez les poissons.

Méthode de réalisation du travail

Développer un réflexe conditionné chez le poisson à trois stimuli différents : la lumière ; perle; en tapant sur l'aquarium.

Conditions expérimentales : nourrir les poissons dans temps différent, sinon un réflexe conditionné se développe pendant un certain temps.

Règles pour développer des réflexes conditionnés :

a) le premier à agir est un stimulus indifférent - la lumière ; b) il est en avance dans le temps ou coïncide avec le stimulus inconditionné - la nourriture (nourriture) ; c) la lumière et l'alimentation sont combinées plusieurs fois ; d) lorsque la lumière est allumée, les poissons nagent jusqu'aux parois de l'aquarium, ce qui signifie qu'un stimulus indifférent (perle) commence à provoquer la même réaction qu'un stimulus inconditionné (nourriture) ; e) un réflexe conditionné a été développé.

De la même manière, j'ai développé un réflexe conditionné à d'autres stimuli (une perle, un coup)

Tableau n°1 Développement d'un réflexe conditionné à la lumière

Date d'observation	Lumière et temps de repas
02.09.2012	08.30	5 minutes
03.09.2012	10.10	4 minutes
04.09.2012	18.30	3 minutes
10.10.2012	21.00	1 minute
12.10.2012	07.20	30 secondes
18.10.2012	19.00	10 secondes	18.10.2012

Conclusion: Le réflexe conditionné se développe sur la base de l'inconditionné, ayant une influence majeure du stimulus conditionné - la lumière. Dans le cerveau, une connexion temporaire s'établit entre les zones visuelles et alimentaires du cortex cérébral. La lumière est devenue le stimulus dominant. Le réflexe conditionné s'est développé après 46 jours.

Tableau n°2 Développement d'un réflexe conditionné à une perle

Date d'observation	Perle et temps d'alimentation	Il est temps pour les poissons de s'approcher de la nourriture	Date de développement du réflexe conditionné
28.10.2012	08.30	5 minutes
29.10.2012	10.10	4 minutes
30.10.2012	18.30	3 minutes
05.11.2012	21.00	2 minutes
08.11. 2012	07.20	1 minute
10.11.2012	19.30	30 secondes
18.11.2012	20.00	5 secondes	18.11.2012

Conclusion: Le réflexe conditionné se développe sur la base du réflexe inconditionné, ayant l'influence dominante du stimulus conditionné - la perle. Dans le cerveau, une connexion temporaire s'établit entre les zones visuelles et alimentaires du cortex cérébral. La perle est devenue le stimulus dominant. Le réflexe conditionné se développe après 20 jours.

Tableau n°2 Développement d'un réflexe conditionné au tapotement sur l'aquarium

Date d'observation	Temps de frappe et de repas	Il est temps pour les poissons de s'approcher de la nourriture	Date de développement du réflexe conditionné
28.11.2012	08.30	5 minutes
29.11.2012	10.10	4 minutes
30.10.2012	18.30	3 minutes
05.12.2012	21.00	1 minute
08.12. 2012	07.20	30 secondes
10.12.2012	19.30	20 secondes
13.12.2012	20.00	5 secondes	13.11.2012

Conclusion: Le réflexe conditionné se développe sur la base de l'inconditionné, ayant une influence prédominante sur le stimulus conditionné - frapper. Dans le cerveau, une connexion temporaire s'établit entre les zones auditives et alimentaires du cortex cérébral. Les coups sont devenus l’irritant dominant. Le réflexe conditionné se développe au bout de 15 jours.

Conclusion

Après avoir mené des recherches, je suis arrivé à la conclusion : les réflexes conditionnés chez les poissons se développent sur la base de l'inconditionnel, ayant une influence prédominante sur le stimulus conditionné. Les poissons d'aquarium peuvent développer un réflexe face à n'importe quel stimulus.

Taper sur la paroi de l'aquarium est devenu un stimulus plus fort et le réflexe conditionné s'est donc développé plus rapidement.

Au cours de l'étude, mon hypothèse a été confirmée.

Regarder des poissons et écrire travail de recherche m'a appris à travailler de manière indépendante avec des sources d'information (livres, Internet), à traiter les informations et à tenir un journal d'observation.

Au cours de mon travail, j'ai réalisé qu'un aquarium est une occasion unique d'introduire un morceau de nature chez soi, de créer son propre petit monde où tout se coordonne, tout vit en harmonie, se développe, change, se révèle aux observateur. Ce monde fragile dépend entièrement de son propriétaire : sans soins et attention constants, il mourra.

Nous devons apprendre à vivre, en donnant la possibilité de vivre aux autres organismes de notre planète. L'étude du comportement animal nous aidera à nous comprendre nous-mêmes.

Bibliographie

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5. J'explore le monde : Encyclopédie pour enfants : Animaux [texte, dessin]. – M. : LLC « AST Publishing House », 2001 – pp. 221 – 223.

Ressources d'accès à distance

6.Ziper, A.F. Contrôle du comportement des animaux et des oiseaux. Réflexes dans la vie des animaux [texte]. - Mode d'accès.