Depuis plusieurs années, la perspective de diviser l'examen d'État unifié de langue russe en deux parties : écrite et orale, a été très activement discutée. Ces dernières années, le format de test d'un seul Examen d'état ont été modifiés plus d'une fois, en essayant d'optimiser les CMM et de rendre les tests de connaissances aussi objectifs que possible.

Qu'est-ce qui attend les élèves de 11e année au cours de l'année universitaire 2017-2018 et à quoi devraient se préparer tous ceux qui envisagent de s'inscrire dans des universités ?

En 2017-2018, aucun changement particulier n'est attendu dans les KIM de la partie écrite de l'examen d'État unifié. Toutes les innovations introduites dans la structure des tickets en 2017 resteront pertinentes, à savoir :

• manque d'éléments de test avec une seule option de réponse ;
• diviser le travail en deux blocs : des tâches à réponse courte et un essai sur un sujet donné ;
• La note de passage minimale est de 36.

Dans le cadre de l'introduction de l'expression orale, le nombre de tâches dans la partie écrite et la structure d'accumulation des points primaires peuvent changer.

Pourquoi la partie orale est-elle nécessaire ?

Cette question n'est pas posée uniquement par les futurs diplômés. Tout changement dans la structure de l'examen d'État unifié a de sérieuses justifications. Ainsi, des études ont montré qu'un pourcentage important de diplômés des régions ne parlent pas assez bien leur langue maternelle. Les raisons de cette diminution sont considérées comme étant :

1. niveau d'enseignement insuffisant (tous les enseignants de matières n'exigent pas que les enfants donnent des réponses détaillées aux questions posées, analysent les informations et donnent leur propre évaluation de certains événements) ;
2. transition vers des formes écrites de contrôle des connaissances (de nombreux lycées et collèges minimisent les enquêtes orales) ;
3. une diminution du nombre d'enfants lisant (en conséquence, les diplômés manquent d'une certaine base de discours littéraire).

Dans le même temps, la capacité d’exprimer ses pensées avec compétence et la maîtrise des compétences oratoires sont aujourd’hui obligatoires dans de nombreux domaines professionnels, et une personne envisageant de recevoir l'enseignement supérieur Je dois simplement connaître ma langue à un niveau élevé.

Partie orale de l'examen d'État unifié en russe en 2018

Malgré de nombreuses discussions sur l'introduction d'une partie orale, en 2017, l'examen d'État unifié en langue russe s'est déroulé sous la forme d'un examen écrit. Le ministre de l'Éducation et des Sciences n'est pas partisan des réformes spontanées et l'introduction d'innovations destinées à augmenter le niveau de maîtrise de la langue maternelle sera donc progressive.

1. Introduction de la déclaration récapitulative de décembre.
2. Modifications de la structure des tâches et abandon complet des tests avec choix d'une seule réponse.
3. L'examen est divisé en parties orales et écrites.

Les deux premières étapes sont déjà terminées et la troisième a été testée avec succès dans la région de Moscou, au Tatarstan et en République tchétchène.

L'Institut fédéral des mesures pédagogiques dira officiellement si 2017-2018 sera une année importante et si une partie orale obligatoire sera introduite dans la structure de l'examen d'État unifié en langue russe. L'information devrait paraître dans la seconde quinzaine d'août ou début septembre sur le site officiel de la FIPI.

Calendrier de l'examen d'État unifié 2018 en russe

Format de l'examen oral

Après approbation des modifications prévues, l'examen d'État unifié en russe sera divisé en deux jours :

1. La partie écrite, qui comprendra un bloc de tâches avec des réponses courtes et détaillées, ainsi qu'un essai.
2. La partie orale dont le format sera largement similaire aux épreuves de langues étrangères.

De nombreux diplômés ne sont pas tant préoccupés par la nécessité de réussir le bloc oral que par l'aspect technique du problème. Les étudiants qui ont participé à l'essai des Examens d'État unifiés, menés dans le cadre du programme de tests méthodologiques, ont noté que le format le plus gênant est le format de communication avec un ordinateur, puisque plusieurs personnes parlent en même temps au bureau, ce qui confond beaucoup de monde et les empêche de se concentrer. Après avoir pris en compte les avis des candidats, les organisateurs promettent que la partie orale de l'examen d'État unifié se déroulera dans des cabines séparées. Le temps nous dira si la promesse sera tenue.

Pour réussite L'examen de russe parlé nécessitera :

Les options suivantes pour les MMT ont été discutées

Option n°1 de la partie orale de l'examen d'État unifié en russe

En 15 minutes, il sera demandé à l'étudiant :

La partie orale fournit une réponse détaillée à toutes les tâches assignées.

Option n°2 de la partie orale de l'examen d'État unifié en russe

Chaque participant dispose également de 15 minutes, pendant lesquelles le candidat devra :

Toutes les réponses doivent également être détaillées.

Préparation à la partie orale de l'examen d'État unifié

N'importe quel enseignant dira que la meilleure préparation à l'examen d'État unifié est de bien apprendre le russe, mais comme 2018 est déjà très proche, essayons de trouver comment rattraper rapidement notre retard.

Des professeurs expérimentés conseillent :

1. Rappelez-vous la théorie. Pour ce faire, vous pouvez utiliser tous les manuels recommandés pour les écoles ou des publications spéciales pour préparer l'examen d'État unifié.
2. Renforcez chaque bloc avec de la pratique. Les tâches des manuels sont excellentes, il n'est pas mal non plus de trouver des sites de pratique sur Internet et, bien sûr, de traiter également tous les billets disponibles pour 2017 options d'essai 2018.
3. Cette année, il ne suffit pas de connaître la règle, il faut être capable d’expliquer et de justifier son choix.
4. Lisez à haute voix des textes de différents styles et entraînez non seulement votre vitesse de lecture, mais aussi votre expressivité.
5. Entraînez-vous à raconter des textes.

Certainement. Il est assez difficile de préparer la partie orale sans aide extérieure, car sans un certain niveau de connaissances en prise de parole en public, beaucoup ne remarquent tout simplement pas leurs erreurs. Si l'option avec un tuteur n'est pas possible, préparez-vous en binôme. De cette façon, vous pouvez pratiquer le dialogue et vous signaler mutuellement des erreurs qui ne sont évidentes que de l’extérieur.

Nous vous invitons à écouter ce que les experts ont dit à ce sujet au cours de l'année universitaire 2016-2017 sur l'introduction de l'expression orale comme bloc obligatoire de l'examen d'État unifié en langue russe :

contrôler les matériaux de mesure de l'examen d'État unifié

en LANGUE ANGLAISE 2017

Explications à la version démo de la partie orale

matériaux de mesure de contrôleExamen d'État unifié 2017 en langue anglaise

En vous familiarisant avec la version de démonstration de la partie orale de la mesure de contrôle Matériel d'examen d'État unifié Document de langue anglaise 2017, veuillez noter que les devoirs inclus ne représentent pas tous les problèmes de contenu qui seront testés à l'aide des options CMM. Une liste complète des questions pouvant être testées à l'examen d'État unifié est donnée dans le codificateur des éléments de contenu et des exigences relatives au niveau de formation des diplômés des établissements d'enseignement pour l'examen d'État unifié 2017 en anglais.

L'objectif de la version de démonstration est de permettre à tout participant de l'USE et au grand public de se faire une idée de la structure des futurs CMM, du nombre de tâches, de leur forme et de leur niveau de complexité. Les critères donnés pour évaluer l'achèvement des tâches avec une réponse détaillée, inclus dans cette option, donnent une idée des exigences relatives à l'exhaustivité et à l'exactitude d'une réponse détaillée sous forme orale. Ces informations permettront aux diplômés d'élaborer une stratégie de préparation à l'examen d'État unifié.

Instructions pour accomplir les tâches

La partie orale de l'examen d'État unifié KIM en anglais comprend 4 tâches.

Exercice 1– lire à haute voix un court texte à caractère scientifique populaire.

DANS tâche 2 Il vous est demandé d'examiner l'annonce et de poser cinq questions basées sur des mots clés.

Temps de préparation : 1,5 minutes.

DANS tâche 3 Il vous est demandé de choisir une photographie parmi trois et de la décrire à partir du plan.

Temps de préparation : 1,5 minutes.

DANS tâche 4 La tâche consiste à comparer deux photographies basées sur le plan proposé.

Temps de préparation : 1,5 minutes.

Temps de réponse total un candidat (y compris le temps de préparation) – 15 minutes.

Chaque tâche suivante est émise après l'achèvement de la tâche précédente. L'intégralité du temps de réponse est enregistrée en audio et en vidéo.

Essayez de terminer pleinement les tâches assignées, essayez de parler clairement et clairement, restez dans le sujet et suivez le plan de réponse proposé. De cette façon, vous pouvez marquer le plus de points.

langue anglaise. 11e année Version de démonstration 2017

© 2017 Service fédéral pour la supervision dans le domaine de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie

Parlant Partie

Tache 1

Imaginez que vous préparez un projet avec votre ami. Vous avez trouvé du matériel intéressant pour la présentation et vous souhaitez lire ce texte à votre ami. Vous disposez d’une minute et demie pour lire le texte en silence, puis soyez prêt à le lire à haute voix. Vous n’aurez pas plus d’une minute et demie pour le lire.

Les premières cartes ont été dessinées par les explorateurs pour les aider à retrouver leur chemin et montrer aux gens où ils se trouvaient. Les cartes montraient la forme du terrain, les distances entre les lieux et les caractéristiques particulières telles que les grottes et les vieux arbres. Aujourd'hui, les cartes montrent les villes et villages, et le routes, voies ferrées, rivières et montagnes. Les symboles sont utilisés pour montrer toutes les différentes choses sur une carte et il y a une clé pour expliquer ce que représentent les symboles.

Au fil des siècles, les gens ont exploré la plupart des La terre et dresser la carte du monde que nous utilisons aujourd'hui. Les cartes du monde ou de vastes zones sont souvent « politiques » ou « physiques ». La carte politique montre les frontières territoriales. Le but de la carte physique est de montrer les caractéristiques géographiques telles que les montagnes, le type de sol ou l'utilisation des terres, notamment les routes, les voies ferrées et les bâtiments.

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Attention à votre prononciation !

–k hé, tr ee,entre ee n,f chaque ture

[ɜː] - F ir st, w euh e,w ou ld, p ton pose Chaquerème

[ θ ] – Oreille ème , ème ings

[ð] – ème hé, ème em, ei ème euh, ensemble ème euh,

[F]–ph ysique, géogra ph oui

Vocabulaire

zone /ˈeəriə/ – district, lieu, région

forme - forme

grotte - grotte

trait /ˈFiːtʃə/ – trait, trait caractéristique

siècle /ˈsentʃəri/ – siècle, siècle

frontières territoriales - limites territoriales

dessiner /drɔː/ (dessiner /druː/, dessiné /drɔːn/) – dessiner

représenter – déchiffrer, désigner

explorer /iks ˈplɔː/ – explorer, étudier

explorateur /ɪkˈsplɔːrə/ – explorateur, voyageur

soit… ou /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – ou… ou

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Tâche 2

Étudiez la publicité.

Facilitez-vous la vie avec notre nouveau meuble de cuisine !

Vous envisagez d’acheter l’appareil et souhaitez maintenant obtenir plus d’informations. En 1,5 minutes, vous devez poser cinq questions directes pour découvrir les éléments suivants :

2) si on peut l'acheter en ligne

3) nombre de fonctions

4) période de garantie

5) livre de recettes pour accompagner l'appareil

Vous disposez de 20 secondes pour poser chaque question.

Exemples de réponses

• Combien coûte ce meuble de cuisine ? / Combien coûte ce meuble de cuisine ? / Quel est le prix de ce meuble de cuisine ?
• Puis-je acheter ce mixeur de cuisine en ligne ? / Existe-t-il une possibilité d'acheter cet appareil en ligne ? / L'achat en ligne de cet appareil est-il disponible ? / Ce meuble de cuisine est-il disponible à l'achat en ligne ?
• Combien de fonctions cet ustensile de cuisine a-t-il ?
• Quelle est la durée de la garantie de cet appareil ? / Quelle est la durée de garantie de ce mixeur de cuisine ? / Quelle est la durée de garantie de ce meuble de cuisine en mois ? / Combien de mois dure la période de garantie du mixeur ?
• Un livre de recettes accompagne-t-il l'appareil ? / Existe-t-il un livre de recettes pour accompagner le mixeur ?

Bon visionnage !

Veuillez noter la version mise à jour du libellé de la tâche 3, apparue en 2017 !

Tâche 3

Ce sont des photos de votre album photo. Choisissez une photo à décrire à votre ami.

Photo 1 Photo 2 Photo 3

Vous devrez commencer à parler dans 1,5 minute et ne parlerez pas plus de 2 minutes (12 à 15 phrases). Dans votre discours, n'oubliez pas de parler de :

• où et quand la photo a été prise
• quoi/qui est sur la photo
• ce qui se passe
• pourquoi tu gardes la photo dans ton album
• pourquoi tu as décidé de montrer la photo à ton ami

Il faut parler continuellement, en commençant par : « J’ai choisi le numéro de la photo… »

Bon visionnage !

Exemple de réponse

J'ai choisi la photo numéro 1.(Assurez-vous de commencer votre réponse par cette phrase après avoir sélectionné le numéro de la photo.)

Bien, récemment, j'ai décidé de créer un blog sur un mode de vie sain. J'écris des nouvelles sur l'alimentation saine. De plus, je prends souvent des photos de mes amis et de ma famille pour montrer à mes abonnés (lecteurs) quels exercices ils font pour rester en forme. (introduction) 3

Donc, cette photo a été prise il y a une semaine quand ma sœur et moi allions faire du jogging dans notre parc près de la rivière. 1

Au premier plan de la photo vous pouvez voir ma sœur aînée Stacy. Elle court dans le parc en ce moment. La matinée est ensoleillée et assez chaude, donc Stacy porte un joli T-shirt. (Je dois dire que le corail est sa couleur préférée.) Elle a l'air plutôt mince parce qu'elle fait régulièrement de l'exercice et suit une alimentation saine (maintient une alimentation équilibrée). Elle dit que cela l’aide toujours d’être de bonne humeur et en forme. (6)

En arrière-plan sur la photo, il y a beaucoup d'arbres verts. L'air est généralement frais le matin. Et je pense que c’est le meilleur moment pour faire du sport. (3)

Je garde cette photo dans mon album parce que je vais l'utiliser sur mon blog. (1)

Je sais que vous essayez de perdre du poids. Alors je vous montre la photo de ma sœur pour vous encourager à faire du jogging. De plus, pour obtenir les meilleurs résultats, vous pouvez suivre ses conseils en matière d’habitudes alimentaires. (3)

C'est tout ce que je voulais dire. (phrase Pour examinateur)

Tâche 4

Étudiez les deux photographies. En 1,5 minutes, soyez prêt à comparer et contraster les photographies :

• donner une brève description des photos (action, lieu)
• dis ce que les images ont en commun
• dire en quoi les images sont différentes
• dites laquelle des façons de lire un livre présentée dans les images vous préférez
• expliquer pourquoi

Vous parlerez pendant 2 minutes maximum (12 à 15 phrases). Il faut parler continuellement.

Exemple de réponse

Je vais maintenant comparer et contraster ces deux photos.

Je tiens à souligner dès le début qu'un tel passe-temps comme lecture vous offre une excellente occasion d'apprendre de nouvelles choses où que vous soyez : à la maison, dans le bus, sur la plage ensoleillée et même dans la file d'attente (dans la file d'attente). Et ces deux photos le prouvent. (introduction phrase) (2)

Donc, le thème qui concerne ces photos sont une activité de lecture. (1)

Laissez-moi commencer par la première photo qui montre une jeune fille assise sur le canapé. Elle pourrait être dans son appartement en ce moment. Elle est absorbée par la lecture. Je ne peux pas le dire avec certitude mais il semble tome elle tient un livre électronique dans ses mains. (4)

Quant à la deuxième photo on peut voir une jeune fille qui voyage en métro. Elle se tient près de la fenêtre et lit elle aussi un livre. J'aime vraiment ses vêtements. Cette chemise à carreaux à manches courtes lui donne un look plutôt élégant. (4)

L'un des modèles possibles de la partie orale de l'OGE et de l'examen d'État unifié en langue russe.

Rappelons que la partie orale aura lieu pour la première fois pour les élèves de neuvième année en 2017. Sur la base des tests, il sera décidé d'introduire la partie orale dans l'examen d'État unifié en langue russe.

Lecture expressive à voix haute

Lisez le texte à haute voix de manière expressive. Vous avez 1,5 minutes pour vous préparer.

Un extrait du livre « Les sons de la terre » d'Ivan Sergueïevitch Sokolov - Mikitov

Écoutez attentivement, debout dans la forêt ou au milieu d'un champ fleuri éveillé, et si vous avez encore une ouïe sensible, vous entendrez certainement les merveilleux sons de la terre, que de tout temps les gens appelaient si affectueusement la Terre Mère. Les sons de la terre sont précieux. Il est peut-être impossible de les énumérer. Ils remplacent la musique pour nous.

Je me souviens avec joie des sons de la terre qui me captivaient autrefois quand j'étais enfant. Et n’est-ce pas de cette époque que restent les meilleures choses qui sont ancrées dans mon âme ? Je me souviens des bruits mystérieux de la forêt, du souffle des éveillés pays natal. Et maintenant, ils m'excitent et me ravissent. Dans le silence de la nuit j'entends encore plus clairement le souffle de la terre, le bruissement d'une feuille au dessus de celle qui s'élève du sol champignon frais, le battement des papillons légers la nuit, le chant d'un coq dans le village le plus proche.

Comme chaque nouveau matin est bon et inoubliable ! Même avant le lever du soleil, les oiseaux se réveillent et se mettent à chanter joyeusement. La forêt éveillée est pleine de vie ! Il n’y a rien dans la nature de plus musical que le petit matin. Les ruisseaux sonnent encore plus argentés, les herbes de la forêt sentent plus parfumées et leur arôme se confond miraculeusement avec la symphonie musicale du matin.

Tâche 2. Déclaration de monologue. Conversation monologue

Vous disposez d’une minute et demie pour vous préparer. Votre déclaration ne devrait pas prendre plus de 2 minutes.
1. Décrivez la photo.

2. Racontez-nous votre visite la plus mémorable au musée.
N'oubliez pas de dire :
→ quel musée vous avez visité ;
→ quand et avec qui ;
→ qu'as-tu vu ;
→ ce que j'ai aimé et dont je me souviens le plus.

Questions de conversation (carte d'enseignant)
1. Quels musées préférez-vous : historiques, artistiques, scientifiques et techniques ou de sciences naturelles ?
2. Pensez-vous que les écoliers devraient visiter les musées ? Pourquoi?
3. Avez-vous entendu parler des musées virtuels ? Selon vous, quelles sont leurs capacités ?

Dialogue à deux

Tâche 2. Discutez de la nécessité d'un uniforme à l'école ? Pendant la discussion, répondez aux questions suivantes :
Avez-vous un uniforme à l'école?
Quels sont les avantages d'un uniforme scolaire ?
Pourquoi les élèves n’aiment-ils souvent pas porter l’uniforme scolaire ?
Êtes-vous d’accord que les vêtements font partie de l’étiquette des affaires ?
Décrivez les vêtements que vous souhaiteriez que les élèves portent dans votre école.

Dialogue conditionnel. (Entretien)

Tâche 2. Participez à l'entretien. Vous devez répondre à cinq questions. Veuillez fournir des réponses complètes aux questions.
1. Avez-vous un uniforme à l'école ?
2. Pourquoi un uniforme scolaire est-il pratique ?
3. Pourquoi les élèves n’aiment-ils souvent pas porter l’uniforme scolaire ?
4. Êtes-vous d’accord que les vêtements font partie de l’étiquette des affaires ?
5. Décrivez les vêtements que vous aimeriez que les élèves portent dans votre école.

Déclaration monologue avec un élément de dialogue

1. Décrivez la photo.
N'oubliez pas de dire :
→ quand le jour férié a eu lieu ;
→ à quoi était-il dédié ;
→ qui a participé ;
→ ce que vous avez le plus aimé.
Partagez vos impressions avec votre partenaire.

Déclaration monologue

Tâche 3. Vous disposez de 1,5 minute pour vous préparer. Votre déclaration ne devrait pas prendre plus de 2 minutes.
1. Décrivez la photo.
2. Parlez-nous de vos vacances scolaires, qui ont été les plus mémorables.
N'oublie pas de dire
quand les vacances ont eu lieu ;
à quoi était-il dédié ;
qui a participé ;
qu'est-ce que tu as le plus aimé ?

Présentation:

INTERVIEW FINALE en langue russe. Version de démonstration.

Publié sur le site de la FIPI le 01/09/2019

"Amusez-vous à préparer l'entretien oral"

Partie orale de l'OGE en russe

Partie orale en russe comprendra deux parties, dont quatre tâches .

1 partie consiste en de deux tâches .

Tâches 1 et 2 sont réalisés à partir d'un seul texte.

Exercice 1– lire à haute voix un court texte. Les textes de lecture contiendront des informations sur des personnes exceptionnelles du passé et du présent. Temps de préparation : 2 minutes.

Tâche 2- raconter le texte avec l'implication Informations Complémentaires(avec devis). Temps de préparation - 2 minutes. Si nécessaire, vous pouvez utiliser le « Champ Notes ».

partie 2 consiste en de deux tâches .

Tâches 3 et 4 ne sont pas liés au texte proposé à la lecture et au récit.

Réalisation tâche 3, il est nécessaire de construire un monologue cohérent sur l'un des sujets sélectionnés sur la base du plan. Temps de préparation – 1 minute. La déclaration ne devrait pas prendre plus de 3 minutes. Il est nécessaire de fournir AU MOINS dix phrases sur le sujet de la déclaration.

Tâche 4- dialogue avec l'examinateur-interlocuteur. Il est temps de se préparer – pas de préparation. L'examinateur vous demandera de répondre à trois questions.

Le temps de réponse total pour un candidat (y compris le temps de préparation) est de 15 minutes.

Chaque tâche suivante est émise après l'achèvement de la tâche précédente. Au cours du processus d'entretien, il y aura enregistrement audio en continu.

Les diplômés de 9e année auront un entretien final dans leurs écoles. Il sera évalué selon le système réussite/échec.

Points totaux pour tout travail - 20 points.

Le candidat reçoit test si pour avoir terminé le travail il a marqué 10 points ou plus.