Les réflexes conditionnés sont des réactions acquises au cours de la vie de chaque personne ou animal, à l'aide desquelles le corps s'adapte aux influences changeantes de l'environnement. Pour la formation d'un réflexe conditionné, la présence de deux stimuli est nécessaire : conditionné (indifférent, signal, indifférent à la réaction en cours de développement) et inconditionné, provoquant un certain réflexe inconditionné. Le signal conditionné (flash lumineux, son de cloche, etc.) doit être légèrement en avance dans le temps sur le renforcement inconditionnel. Généralement, un réflexe conditionné se développe après plusieurs combinaisons de stimuli conditionnés et inconditionnés, mais dans certains cas, une seule présentation de stimuli conditionnés et inconditionnés suffit pour former un réflexe conditionné.

Par exemple, si vous allumez l'ampoule plusieurs fois avant de donner à manger au chien, à un moment donné, le chien s'approchera de la mangeoire et salivera à chaque fois que la lumière est allumée, avant même que la nourriture ne lui soit présentée. Ici, la lumière devient un stimulus conditionné, signalant que le corps doit se préparer à une réaction alimentaire réflexe inconditionnée. Une connexion fonctionnelle temporaire se forme entre le stimulus (ampoule) et la réaction alimentaire. Un réflexe conditionné se développe au cours du processus d'apprentissage, et la connexion entre le système sensoriel (dans notre cas, visuel) et les organes effecteurs qui assurent la mise en œuvre du réflexe alimentaire se forme sur la base de la combinaison d'un stimulus conditionné et d'un renforcement inconditionnel de avec de la nourriture. Ainsi, pour le développement réussi d'un réflexe conditionné, trois conditions doivent être remplies. Premièrement, le stimulus conditionné (dans notre exemple, la lumière) doit précéder le renforcement inconditionnel (dans notre exemple, la nourriture). Deuxièmement, la signification biologique du stimulus conditionné doit être moindre que celle du renforçateur inconditionné. Par exemple, pour une femelle de n'importe quel mammifère, le cri de son petit est évidemment un irritant plus fort que le renforcement alimentaire. Troisièmement, la force des stimuli conditionnés et inconditionnés doit avoir une certaine ampleur (la loi de la force), car des stimuli très faibles et très forts ne conduisent pas au développement d'un réflexe conditionné stable.

Nous pouvons souligner les réalisations les plus importantes suivantes de la théorie pavlovienne :

1. Une méthode de laboratoire a été créée pour étudier objectivement l'activité adaptative des humains et des animaux (la méthode des réflexes conditionnés).

2. La signification adaptative-évolutive des réflexes conditionnés pour le monde animal est soulignée.

3. Une tentative a été faite pour localiser le processus de fermeture d'une connexion temporaire dans le cortex cérébral.

4. J'ai noté la présence de p.b. dans le cortex. processus de freinage.

5. La doctrine des analyseurs est clairement formulée (3 blocs dans la structure de tout système sensoriel).

6. Formulé l'idée du cortex comme une mosaïque de processus d'excitation et d'inhibition.

7. À la fin de sa vie, il a mis en avant le principe du fonctionnement systémique du cerveau.

Sechenov fut le premier à formuler la théorie du réflexe. Ses principales dispositions sont les suivantes :

Réflexe- il s'agit d'une forme universelle unique d'interaction entre l'organisme et l'environnement, basée sur la biologie évolutive. Les réflexes sont des réactions du corps réalisées par le système nerveux en réponse à l'influence de stimuli externes ou internes.

Sechenov a identifié deux types de réflexes :

1. Permanents, innés, qui sont réalisés par les parties inférieures du système nerveux (réflexes "purs").

· Modifiable, acquis dans la vie individuelle, qu'il considère à la fois comme des phénomènes physiologiques et mentaux.

2. L'activité des centres nerveux est représentée comme une dynamique continue des processus d'excitation et d'inhibition.

3. Les centres cérébraux peuvent retarder ou améliorer les réflexes de la moelle épinière.

4. Sechenov introduit le concept d'« état physiologique du centre nerveux », qui est directement lié aux besoins biologiques. L’état du centre représente le substrat nerveux du besoin.

5. Le concept d'« association réflexe » est introduit, qui sous-tend l'apprentissage des humains et des animaux.

Cependant, Setchenov n’avait pas suffisamment de confirmation expérimentale de ses « suppositions brillantes ». Pavlov a confirmé et complété expérimentalement les idées de Setchenov. Il a soutenu les idées de Setchenov avec le concept scientifique du réflexe conditionné et l'a introduit dans le cadre strict de l'expérimentation en laboratoire.

Ainsi, les principes de base de la théorie du réflexe de Pavlov-Sechenov sont les suivants :

1. Le principe du déterminisme (causalité). Ce principe signifie que toute réaction réflexe est déterminée de manière causale, c'est-à-dire qu'il n'y a pas d'action sans raison. Chaque activité du corps, chaque acte activité nerveuse causé par une certaine influence de l’environnement externe ou interne.

2. Le principe de structure. Selon ce principe, chaque réaction réflexe est réalisée à l'aide de certaines structures cérébrales. Il n’existe aucun processus dans le cerveau qui n’ait une base matérielle. Chaque acte physiologique de l'activité nerveuse est associé à une certaine structure.

3. Le principe d'analyse et de synthèse des stimuli. Le système nerveux analyse (distingue) en permanence à l'aide de récepteurs tous les stimuli externes et internes agissant sur le corps et, sur la base de cette analyse, forme une réponse holistique - la synthèse. Dans le cerveau, ces processus d’analyse et de synthèse se produisent de manière continue et constante. En conséquence, le corps extrait les informations dont il a besoin de l'environnement, les traite, les enregistre en mémoire et forme des actions de réponse en fonction des circonstances et des besoins.

La doctrine des systèmes de signalisation a été créée par I. P. Pavlov. Une propriété commune du GNI pour les animaux et les humains est la synthèse et l'analyse de signaux spécifiques immédiats (objets, phénomènes, etc.) provenant de environnement, qui représente le premier système de signalisation (signaux de réalité). Des signaux spécifiques via les récepteurs et structures spécifiques correspondants sont adressés à certaines structures cérébrales, y compris, nécessairement, les centres corticaux.

Premier système de signalisation est commun aux animaux et aux humains. Chez les humains, contrairement aux animaux, il existe un deuxième système de signalisation associé aux stimuli verbaux et à la parole (les mots sont des signaux). Les mots en tant que système de signaux consistent en un ensemble de nombreux mots qu'une personne voit (en lisant) ou entend. Les impulsions du deuxième système de signalisation sont adressées aux centres spécifiques correspondants du deuxième système de signalisation situés dans le cortex cérébral.

Deuxième système de signalisation a sa propre évolution complexe, est de nature sociale, car elle est associée à l'activité sociale et professionnelle humaine. C'est en cours activité de travail Il y avait un besoin de communication entre les gens, dont le deuxième système de signalisation était le moyen. I.P. Pavlov a dit que le deuxième système de signalisation représente un ajout extraordinaire au RNB d’une personne : c’est notre excès, supplémentaire, social et humain. Le mot, bien qu'il soit un véritable irritant pour une personne, est fondamentalement différent de l'irritant du premier système de signaux en ce sens qu'il reflète non seulement des propriétés spécifiques, mais aussi ses propriétés fondamentales les plus essentielles, qui sont de nature généralisée et abstraite.

Comme on le sait, un animal peut développer un réflexe conditionné à n'importe quel mot, et ce processus neurophysiologique complexe est basé sur les mêmes lois qui se produisent lors de la formation de tout réflexe conditionné : la formation de connexions temporaires à la suite de l'irradiation de l'excitation processus du premier système de signalisation au second. Cependant, pour un animal, un mot n'est qu'un stimulus sonore, tandis qu'une personne, grâce à une pensée abstraite, donne un certain sens au mot.

Les premier et deuxième systèmes de signalisation interagissent constamment l'un avec l'autre. Il est généralement admis que le deuxième système de signalisation est constitué sur la base du premier. Le premier système de signalisation par rapport au second est un conducteur de réalité (I. P. Pavlov). Par conséquent, le volume et la qualité du deuxième système de signalisation sont déterminés par les mêmes paramètres que ceux du premier système de signalisation. Cependant, dès que le deuxième système de signalisation est formé, il commence à agir par rapport au premier comme un régulateur supérieur.

La preuve en est :

1) L'orientation dans l'environnement chez une personne se fait par la formation de concepts généralisés, par la pensée et les mots qui y sont associés.

2) Les expériences montrent que lorsqu'on lui présente un mot désignant l'action d'un certain stimulus inconditionné, le corps réagit plus fort qu'à l'action directe de ce stimulus

Caractéristiques de l'activité nerveuse supérieure humaine :

1. L'activité nerveuse supérieure est l'activité réflexe conditionnée acquise par l'homme, comparée aux animaux, elle est sans aucun doute plus diversifiée et plus riche, ce qui est associé à la formation d'un nombre colossal de connexions temporaires et à leurs relations plus complexes. Cela implique des formes beaucoup plus complexes d’activité comportementale humaine dans des conditions environnementales en constante évolution.

2. Le RNB d’une personne est socialement déterminé. Presque tous les stimulus agissant sur le corps humain sont socialement réfractés, ce qui détermine les formes les plus complexes d'activité adaptative. Bien que la science de la « psychologie sociale animale » existe à l'étranger, les lois biologiques dominent néanmoins dans le monde animal, selon lesquelles les forts survivent dans la nature. Prenons un exemple élémentaire tiré de la vie : un spectacle festif agit sur les représentants du monde animal comme un irritant environnemental ordinaire, tandis que chez l'homme se produit une réfraction sociale. Certaines personnes ont une attitude positive à son égard, tandis que d'autres sont hostiles (selon leur attitude envers cette formation sociale).

3. Comme indiqué ci-dessus, une personne dispose d'un deuxième système de signalisation, ce qui complique son TRI. Il s'agit du deuxième système de signalisation qui permet à une personne de penser de manière abstraite avec les réactions complexes du corps et l'activité comportementale qui en résultent dans l'environnement.

Informations connexes.

RÉFLEXE CONDITIONNÉ
Terme qui a été utilisé pour la première fois par le physiologiste russe I.P. Pavlov pour décrire un réflexe acquis, c'est-à-dire qui n'est pas (contrairement à un réflexe inconditionné) inné, et donc caractéristique d'un individu, et non de tous les représentants d'une espèce donnée (voir aussi REFLEX). Lorsque le jus de citron entre en contact avec la langue, la salive est libérée : c'est un réflexe inconditionné. Cependant, la salive peut également être libérée à la vue d'un citron ou au son du mot « citron » - il s'agit d'un réflexe conditionné. La différence est que la vue d’un citron ou la sonorité d’un mot ne provoque pas toujours la salivation et, de plus, peut ne pas avoir d’effet sur certaines personnes. De tels stimuli acquièrent la capacité de produire une réponse seulement après avoir été présentés plus ou moins simultanément à la stimulation des papilles gustatives par le jus de citron. La vue d'un citron ou le son du mot « citron » dans ce cas s'avère être des stimuli conditionnés (signaux) qui remplacent le stimulus inconditionné - le jus de citron.
La technique de Pavlov. L'expérience réalisée par Pavlov nécessitait une pièce insonorisée où les conditions environnementales pouvaient être contrôlées, un endroit spécialement équipé pour l'animal et un dispositif d'alimentation automatique. Selon les besoins, des stimuli de différentes natures (cloches, éclairs lumineux, etc.) pourraient être présentés. Grâce à une simple opération chirurgicale, Pavlov a retiré le canal salivaire du chien afin que la salive puisse être collectée et sa quantité mesurée. Dans une expérience typique, un chien moyennement affamé a été laissé plusieurs fois dans une pièce insonorisée pour s'habituer à l'environnement et ne pas subir de stress émotionnel. Durant cette période, la production de salive était soigneusement mesurée, ce qui était généralement insignifiant. Ensuite, un stimulus a été présenté - une cloche a été allumée, ce qui pourrait provoquer une légère augmentation de la salivation (en raison du réflexe d'orientation découvert par Pavlov), mais après plusieurs répétitions, le chien s'en désintéressait généralement. Ensuite, le processus de développement d'un réflexe conditionné a commencé. La cloche sonna et quelques secondes plus tard, de la nourriture tomba dans la gamelle du chien. Pendant que le chien mangeait, la quantité de salive produite était mesurée et lorsque la salivation s'arrêtait, la cloche sonnait à nouveau et de la nourriture apparaissait. Après plusieurs combinaisons de cloche et de nourriture, une expérience suivante a été menée dans laquelle la cloche n'était pas accompagnée de l'apparition de nourriture. Le signal, auparavant neutre, provoquait désormais une salivation prononcée – un réflexe conditionné était déclenché. Dans une telle situation, la nourriture est un stimulus inconditionné, la cloche est un stimulus conditionné, ou un signal conditionné, et l'apparition conjointe de la nourriture et de la cloche est appelée renforcement. La formation des réflexes conditionnés elle-même est appelée « conditionnement ».
Les découvertes de Pavlov. Pavlov a pu montrer comment un réflexe conditionné apparaît en réponse à divers signaux et différents types et les conditions de renforcement. De plus, il a découvert que lorsqu’un signal conditionné est présenté de manière répétée sans renforcement, le réflexe s’estompe. Dans ce cas, la réaction s'affaiblit, devient souvent irrégulière et finalement le signal conditionné cesse de fonctionner. Pavlov a également montré la présence de réactions comportementales associées à des réactions réflexes conditionnées. Par exemple, après le développement d'une réaction réflexe conditionnée de salivation au son d'une cloche d'une certaine hauteur, il était possible de l'évoquer avec une cloche d'une hauteur différente ; dans une autre expérience, la salivation était induite en grattant non seulement une zone spécifique de la patte, mais également des zones voisines. Dans chaque cas, le degré de réponse au nouveau stimulus dépendait de sa similitude avec le stimulus initial. Une cloche légèrement différente en hauteur, ou grattant un site proche de celui d'origine, entraînait presque la même salivation que les appels originaux ; une cloche dont la hauteur diffère considérablement ou qui gratte une zone éloignée entraîne la libération de moins de salive. Il s’avère que cet effet, appelé généralisation, peut être neutralisé en renforçant uniquement le signal original et en arrêtant le renforcement des autres. Dans ce cas, l'animal développe la capacité de discrimination : la réaction ne se manifeste pleinement qu'au signal conditionné initial, et pour tous les autres, elle est insignifiante ou totalement absente. Grâce à cette technique, Pavlov a pu déterminer quels étaient les changements minimes dans un stimulus qu'un chien pouvait discerner. Sur la base de ses expériences, Pavlov a développé plusieurs théories sur le fonctionnement du cortex cérébral, en particulier la théorie de l'excitation et de l'inhibition - des états du cortex caractérisés par une activité accrue et diminuée. Il a suggéré que l'inhibition, se propageant à travers le cortex, est la cause d'un phénomène tel que l'atténuation du réflexe conditionné. Pavlov croyait que le sommeil est un état dans lequel l'inhibition envahit complètement le cortex cérébral. Des travaux ultérieurs en neurosciences et en psychophysiologie ont montré que le fonctionnement du cortex est beaucoup plus complexe qu'il ne le pensait.
(voir aussi PAVLOV Ivan Petrovitch).
Représentations modernes. Pavlov a appliqué le terme « réflexe conditionné » à tout type de comportement acquis individuellement. Le concept de stimulus signal n’explique cependant pas tous les types d’apprentissage. Le terme « réflexe conditionné » est maintenant utilisé dans un sens plus étroit, en relation avec des situations similaires aux expériences originales de Pavlov, par exemple avec le travail du système nerveux autonome, qui contrôle l'activité des glandes et des muscles lisses. Il est également reconnu que les réflexes conditionnés sont largement représentés dans le comportement émotionnel. Les réflexes conditionnés par l'homme qui surviennent sur la base du réflexe de clignement, de la salivation, de la transpiration, de la constriction et de la dilatation des pupilles, de la contraction et de la relaxation des muscles lisses des parois des vaisseaux sanguins ont été bien étudiés. Néanmoins, il existe un domaine important de comportement acquis qui se forme sur la base d'autres mécanismes. Ainsi, il s'est avéré que, contrairement à un réflexe conditionné, dans lequel l'apparition d'une réaction à un signal conditionné est toujours précédée de son renforcement, un animal peut former une réaction qui, dans le passé, était renforcée après sa manifestation (ce mécanisme est appelé conditionnement opérant).
voir également
BEHAVIORISME;
APPRENTISSAGE.

Encyclopédie de Collier. - Société ouverte. 2000 .

Voyez ce qu'est « RÉFLEXE CONDITIONNEL » dans d'autres dictionnaires :

réflexe conditionné- un réflexe formé lorsqu'un stimulus initialement indifférent s'approche dans le temps, suivi de l'action d'un stimulus qui provoque un réflexe inconditionné. Le terme U. r. proposé par I.P... Grande encyclopédie psychologique

Le réflexe (du latin reflexus - réfléchi) est une réaction stéréotypée du corps à un certain impact, se déroulant avec la participation du système nerveux. Les réflexes existent dans les organismes vivants multicellulaires dotés d’un système nerveux. Hémisphères cérébraux... ... Wikipédia

RÉFLEXE CONDITIONNÉ- (anglais : réflexe conditionnel). Un réflexe, à la suite de la formation duquel un stimulus qui ne provoquait pas auparavant la réaction correspondante commence à la provoquer, devenant un signal (conditionné, c'est-à-dire détecté dans certaines conditions) ... ... Nouveau dictionnaire de termes et concepts méthodologiques (théorie et pratique de l'enseignement des langues)

Le concept introduit par I.P. Pavlov pour désigner la connexion dynamique entre un stimulus conditionné et la réponse de l’individu, initialement basée sur le stimulus inconditionné. Lors des études expérimentales, les règles d'élaboration... ... Dictionnaire psychologique

LE RÉFLEXE CONDITIONNÉ, un phénomène étudié par la psychologie expérimentale. Un réflexe conditionné est une réaction produite en réponse à un stimulus spécifique répété de manière répétée. Dans le processus de développement des réflexes, il devient clair comment les gens ou... Dictionnaire encyclopédique scientifique et technique

RÉFLEXE CONDITIONNÉ, Russie, Raduga, 2001, 93 min. Thriller. Un jour, Roman se rend compte qu'il est sous surveillance. Quelqu'un essaie de lui extorquer de l'argent et de le faire chanter. Les soupçons pèsent sur tous les amis et connaissances. Roman décide d'y aller seul... Encyclopédie du cinéma

Réflexe conditionné- – une connexion temporaire développée en combinant des stimuli conditionnés et inconditionnés. Le réflexe conditionné est réalisé par les parties supérieures du cerveau et repose sur des connexions temporaires formées entre certaines structures nerveuses de l'individu... Dictionnaire-ouvrage de référence pour le travail social

Réflexe conditionné- un réflexe formé lorsqu'un stimulus initialement indifférent s'approche dans le temps, suivi de l'action d'un stimulus qui provoque un réflexe inconditionné. Le terme U. r. proposé par I. P. Pavlov. À la suite de la formation d'U. r.... ... Dictionnaire encyclopédique en psychologie et pédagogie

I. P. Pavlov est l'un des fondateurs de la physiologie système digestif. L'un des services les plus précieux d'un physiologiste est la création des bases de recherches scientifiques ultérieures sur le tube digestif. Physiologiste qui a ensuite été récompensé prix Nobel, a utilisé les méthodes les plus innovantes. Haut niveau la maîtrise était déjà évidente dans les premières études de Pavlov.

Découvertes en physiologie et psychologie

La méthode de Pavlov, à l'aide de laquelle le physiologiste a réalisé ses célèbres expériences avec des chiens, est connue de tous les écoliers. Grâce à ses expériences les plus célèbres, le scientifique a pu non seulement étudier la composition des sucs digestifs, qui ont jeté les bases de la physiologie moderne, mais aussi tirer des conclusions importantes concernant le fonctionnement du système nerveux central. C’est pourquoi la méthode de Pavlov en psychologie n’est pas moins importante que dans le domaine de la physiologie et de la médecine. Sur la base du concept de réflexe conditionné qu'il a découvert, le scientifique a pu expliquer les processus les plus complexes se déroulant dans le cortex cérébral humain.

Pavlov était un disciple de Setchenov. Cependant, lorsque ce dernier dut quitter Saint-Pétersbourg, le grand physiologiste russe poursuivit ses études auprès de I. F. Tsion, qui lui apprit la technique virtuose des opérations. Pavlov a consacré plus d'une décennie à pouvoir installer des fistules (ou trous) dans les parois de l'œsophage des animaux.

En commençant à étudier les glandes salivaires, Pavlov disposait de la meilleure base de recherche pour tous les problèmes physiologiques qu'il traitait. Cependant, les conclusions théoriques de l'époque contenaient de nombreuses dispositions erronées. Par exemple, on pensait que la salivation réflexe dépendait entièrement de la stimulation des récepteurs situés dans la cavité buccale. La méthode de Pavlov, appelée expérience chronique (une expérience dans laquelle l'animal restait en vie après les expériences). Il a permis à la physiologie et à la médecine de cette époque de progresser à un niveau significatif.

Manière innovante

Pour pouvoir étudier la composition et l’effet des sucs digestifs, il fallait les obtenir d’une manière ou d’une autre sous leur forme pure. L'obtention du suc gastrique selon la méthode de Pavlov est devenue l'une des étapes les plus avancées et les plus progressives de la recherche sur la physiologie des organes internes. Pas un seul physiologiste ne pouvait le faire avant I.P. Pavlov. Par exemple, l’opération suivante était souvent utilisée : la cavité gastrique du chien était ouverte et le canal pancréatique était retrouvé. Un tube y a été inséré et en quelques minutes, alors que l'animal était encore en vie, les chercheurs n'ont reçu que quelques gouttes de suc gastrique. Pavlov était contre de telles opérations, car le matériel obtenu par cette méthode était contaminé. Ces données ne pourraient en aucun cas faire progresser la science médicale.

Caractéristiques des expériences du physiologiste

La méthode de Pavlov était radicalement différente des tentatives de ses prédécesseurs pour obtenir du matériel de recherche. Ayant trouvé le canal pancréatique, le scientifique l'a séparé du duodénum. Il a ensuite cousu un morceau de la paroi intestinale aux bords de la plaie, à la surface de l'abdomen. Désormais, le suc gastrique était produit à l'extérieur, dans un entonnoir spécialement placé.

Si les autres glandes de l'animal étaient en bonne santé, cela n'affectait en rien ses fonctions vitales : pendant plusieurs années, les chiens étaient en parfaite santé et aptes aux expériences. L'avantage évident de toutes les méthodes de recherche de Pavlov était la capacité de préserver la vie et la santé de l'animal expérimental. I. P. Pavlov connaissait la propriété générale de la vie - pour la plupart, dans tous les organismes vivants, il y a une redondance, la même fonction est assurée différentes façons, et de ce fait, le corps dispose presque toujours de capacités de réserve pour survivre.

Mérites du scientifique

Pavlov a installé des fistules permanentes pour les animaux. Avec leur aide, il était possible de surveiller en permanence l'activité d'une certaine glande interne. La méthode de Pavlov s'appelait fistule. Grâce à cette méthode, le physiologiste a pu collecter les sucs digestifs produits au cours de différentes phases du processus de transformation des aliments. Le rôle du physiologiste dans la recherche sur l'activité ne peut être surestimé - les scientifiques appellent souvent cette section de la physiologie le « chapitre russe », et I. P. Pavlov lui-même a reçu la plus haute distinction en 1904 - le prix Nobel.

Une autre découverte

La méthode de Pavlov a également permis d'étudier la formation de réflexes conditionnés et inconditionnés. Pavlov a remarqué que le suc gastrique d'un chien est libéré non seulement à la vue de la nourriture, mais aussi lorsque l'animal entend le bruit des pas de la personne qui l'apporte. Le scientifique a donc commencé à étudier les processus vitaux du cerveau. De plus, des réactions de ce type pourraient se développer chez les animaux non seulement en réponse au bruit des pas, mais aussi à l'allumage de la lumière, au tintement d'une cloche, à diverses odeurs, etc.

Types de réflexes

Le physiologiste a divisé toutes les réponses possibles du corps en deux catégories. Il a qualifié les réactions innées d'inconditionnelles et celles qui ont été acquises au cours de la vie de conditionnelles. La première catégorie comprend la protection contre les ennemis, la recherche de nourriture, ainsi que des actions assez complexes, par exemple la construction d'un nid. Les réflexes inconditionnés sont inhérents à tout organisme vivant dès la naissance. Et l'exécution des commandes que l'animal reçoit du dresseur appartient à la catégorie des réflexes conditionnés.

Ils peuvent exister suffisamment longue durée, mais tôt ou tard, ils peuvent disparaître et ralentir. Dans le même temps, le physiologiste a découvert que le processus d'inhibition peut être externe. Par exemple, un chien a déjà développé un réflexe salivaire lorsque la lumière est allumée. Si vous accompagnez ensuite l'allumage de l'ampoule d'un bruit inhabituel pour l'animal, le réflexe conditionné peut dans certains cas ne pas apparaître. C'est pour cette raison qu'à l'institut où Pavlov a mené ses expériences, un département spécial a été construit - la "Tour du Silence", dans laquelle les murs étaient très épais et ne laissaient pas passer les sons étrangers.

Systèmes de signalisation

Le chercheur a identifié deux systèmes de signalisation inhérents non seulement aux animaux, mais aussi aux humains. Les humains, tout comme les animaux, perçoivent les signaux du monde qui les entoure. Le physiologiste a appelé ce type. Cependant, l'homme se distingue considérablement de ses petits frères par le deuxième système de signalisation socialement conditionné : la parole. Sans communication avec d'autres personnes, ce type de système ne se développe pas chez une personne. Les méthodes de recherche d’IP Pavlov ont été largement reconnues non seulement en physiologie et en médecine, mais aussi en psychologie et en pédagogie.

Recherche

Par exemple, Pavlov a pu tirer une conclusion importante : la sécrétion salivaire n'est pas toujours la même. Ce processus varie et est influencé par plusieurs facteurs : premièrement, la force, la nature et la quantité des stimuli externes ; et deuxièmement - la signification fonctionnelle directe de la salive produite (elle peut être digestive, hygiénique ou protectrice). Après avoir analysé les résultats obtenus au cours des expériences, Pavlov a tiré la conclusion la plus importante : la subtile variabilité du fonctionnement des glandes salivaires est dictée par l'excitabilité différente des récepteurs situés dans la cavité buccale à divers stimuli. Ces changements sont adaptatifs. Par la suite, le physiologiste a découvert que cette conclusion était également valable pour un autre type de sécrétion salivaire : la sécrétion psychique.

Mérites d'un physiologiste

Les méthodes de travail de Pavlov sont à juste titre qualifiées d'avancées pour une raison supplémentaire : l'une des réalisations les plus importantes du physiologiste est la découverte du rôle principal du système nerveux dans un organisme vivant. C'est le système nerveux qui joue un rôle primordial dans le travail des diverses glandes digestives et dans la régulation du travail des autres organes internes. Cette doctrine fut plus tard appelée nervisme. Les connaissances acquises par Pavlov sont également utilisées dans monde moderne. C'est sur la base de ces informations que sont créés divers médicaments utilisés pour traiter le système digestif, et des recommandations concernant une bonne nutrition sont également données.

Pour la première fois, le scientifique a fait part de ses recherches dans le domaine de la physiologie dans le rapport de Madrid, rédigé en russe. Au total, le scientifique a consacré environ 35 ans à l’étude de la physiologie du système nerveux.

Obtention de matière pure

Quelle méthode Pavlov a-t-il utilisée pour déterminer la composition du suc gastrique pur ? Si nous parlons de terminologie, alors sa méthode tire son nom - la « méthode d'alimentation imaginaire ». Il n'est devenu possible d'étudier le suc gastrique pur qu'après l'utilisation de cette expérience par I. P. Pavlov et E. O. Shumova-Simanovskaya. Elle a eu lieu pour la première fois en 1889. Une autre opération a été ajoutée à l'application de la fistule - section de l'œsophage. Mais l’œsophage n’a pas été complètement coupé. Seuls les deux tiers de son épaisseur ont été soumis à une dissection - les bords ont été cousus à la surface des muscles du cou.

Sciences et vie animale

La méthode de Pavlov suscite encore de nombreuses controverses quant à son éthique. Dans le même temps, les chiens suscitaient l’admiration du grand physiologiste. Pavlov les considérait comme des animaux parfaits et pleurait sincèrement chaque vie qui devait être sacrifiée sur l'autel de la recherche scientifique. Le scientifique a tenté de minimiser la souffrance des animaux de laboratoire. Il n'a eu recours à l'euthanasie que dans les cas où ils n'avaient plus aucune chance.

Âge anatomie et physiologie Antonova Olga Alexandrovna

6.2. Réflexes conditionnés et inconditionnés. I.P. Pavlov