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Voici quelques stratégies simples pour réussir l’examen et améliorer vos scores. Et qui n’obtiendrait pas toujours une note « excellent » ?

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1. 1 Quel était l’objectif principal des cours du professeur ? C'est vrai, c'est ce qui figurera sur le test et l'examen. Assurez-vous d’avoir toutes ces informations et de savoir comment les gérer. Lire plus d'articles connexes Comment se préparer au test pour faire le plein de conseils supplémentaires.
2. 2 Demandez à votre professeur de vous donner des cours particuliers après les cours. Si possible, revoyez ensemble les sujets qui vous sont les plus incompréhensibles, cela affectera considérablement votre note !
3. 3 Lors de la préparation du test lui-même, notez les principales choses dont vous avez le plus de mal à vous souvenir. Juste avant le test, relisez ces notes ; cela les chargera dans votre mémoire à court terme. Une fois que vous avez reçu le questionnaire, affichez (c'est-à-dire écrivez) ces informations sous forme de notes dans la marge.
4. 4 Passe une bonne nuit. Il est peu probable que s'entasser jusqu'aux petites heures et essayer de se souvenir de tout cela pour l'examen fonctionne.
5. 5 Habillez-vous bien pour le test. Si le test a lieu le matin, le processus vous aidera à vous réveiller. De cette façon, vous vous sentirez également professionnel et alerte lorsque vous travaillerez sur le test. N'oubliez pas que vous devez être à l'aise. Pensez à vous habiller de manière à ne pas être distrait par des environnements trop chauds ou trop froids.
6. 6 Emportez tout ce dont vous avez besoin : stylos, crayons, gommes, calculatrice, etc. Ne dérangez pas vos amis avec ça. Ils n’ont pas toujours avec eux des fournitures de bureau de rechange.
7. 7 Arrivez tôt et choisissez le meilleur endroit. Ne vous asseyez pas près des fenêtres, des radiateurs ou d'autres distractions comme les coins ou le milieu de la pièce. Si vous arrivez tôt, vous aurez l'embarras du choix.
8. 8 Une fois que vous avez reçu les devoirs, étudiez-les attentivement.Écoutez tous les commentaires supplémentaires de l'enseignant et ses réponses aux questions, et notez-les si nécessaire. Enregistrez tous les commentaires spéciaux écrits au tableau.
9. 9 Si vous devez effectuer à la fois des devoirs à choix multiples et la rédaction d’un essai, procédez comme suit :
   • Lisez les questions à développement. Écrivez de courts résumés, mais ne les écrivez pas tout de suite.
   • Commencez à répondre à des questions à choix multiples. Pendant que vous faites cela, votre cerveau glanera des informations à partir des questions qui vous aideront à rédiger votre essai. Si nécessaire, prenez de petites notes en cours de route qui vous aideront plus tard dans votre rédaction.
   • Une fois que vous avez répondu à toutes les questions (et assurez-vous de cocher ou d’encercler les bonnes réponses), commencez votre rédaction en commençant par les questions les plus simples.
10. 10 Lisez attentivement chaque paragraphe (surtout si vous devez écrire les réponses à plusieurs questions différentes). Il n'y a pas de pire erreur que répondre à quelque chose qui n'a pas été demandé.
11. 11 Êtes-vous obligé de lire de longs passages (plusieurs paragraphes) ? Avant de répondre, lis d'abord les questions. Ainsi, lorsque vous lirez, vous saurez exactement quoi rechercher.
12. 12 Aidez votre professeur à noter plus facilement votre test ! Par exemple, un enseignant pourrait déduire une note pour avoir tracé de longues lignes ressemblant à des spaghettis de la colonne A à la colonne B qui se croisent indistinctement. Pour la même raison, écrivez en LETTRES MAJUSCULES au lieu de LETTRES MAJUSCULES. J’ai vu ton écriture et crois-moi, ce n’est pas si bon ! Écrivez les lettres lisiblement afin qu'elles ne puissent pas être confondues lors de la vérification.
13. 13 Afficher les résultats intermédiaires. Vous POUVEZ devenir un peu plus indulgent si vous avez tout fait correctement mais que vous avez commis une erreur stupide à la fin.
14. 14 Accomplissez les tâches avec mesure. Soulignez les mots que vous ne connaissez pas et encerclez les questions sur lesquelles vous bloquez. Ne vous arrêtez jamais complètement : vous devez constamment écrire, lire ou tourner la page.
15. 15 Faites attention à l'importance des réponses aux questions. Commencez par ceux qui obtiennent le plus de scores, si les autres conditions sont égales.
16. 16 Si vous avez terminé plus tôt, relisez toutes vos réponses. Portez une attention particulière aux questions dont les mots sont soulignés. N'arrêtez pas de travailler jusqu'au dernier appel.
17. 17 Si vous terminez tôt, vérifiez si vous avez oublié de répondre à des questions. Revenez au début et assurez-vous de n'avoir manqué aucune question (à face arrière, par exemple), sur le tableau, sur des feuilles que vous auriez pu laisser tomber par terre, etc.
18. 18 Ne paniquez pas et n'abandonnez pas. Vous ne répondrez peut-être qu'à la moitié des questions, mais vous obtiendrez au moins une note de passage, et peut-être une note plus élevée (en fonction de la difficulté du test) ! Si vous renoncez à essayer, vous échouerez certainement.
19. 19 Jamais ne l'effacez pas. Vous pourriez vous faire prendre et vous n'obtiendrez pas de note. Ou pire. N'écrivez pas d'aide-mémoire sur votre corps là où il pourrait se trouver (utilisez plutôt la stratégie n°2 ci-dessus). Si vous copiez les mauvaises réponses de votre voisin, le professeur le remarquera rapidement. Désormais et pour toujours, le professeur se souviendra de vous comme de « celui qui triche ». Utilisez les efforts nécessaires pour tricher pour essayer d’accomplir les tâches honnêtement. Si vous échouez à un test, utilisez votre expérience pour mieux vous préparer la prochaine fois.
20. 20 Utilisez toujours vos connaissances antérieures stockées dans votre mémoire pour réussir le test. Vous connaissez peut-être déjà la réponse.
21. 21 NE JAMAIS parler à des amis pendant le test. Cela peut vous empêcher de vous concentrer et vous n’obtiendrez pas les résultats que vous envisagez d’obtenir. De plus, si le professeur remarque que vous parlez, vous pourriez être exclu du test et devrez tout recommencer.

• Parfois la réponse à une question sera cachée dans une autre question, parfois à cause d’un oubli. Soyez à l'affût et ne manquez pas cette opportunité.
• Ne perdez pas beaucoup de temps à répondre à des questions dont vous ne savez pas grand chose. Gardez-les pour la fin. Pendant le test, votre cerveau fonctionnera en arrière-plan et la bonne réponse pourrait arriver en cours de route.
• N'abandonne pas! Une erreur courante est si la réponse à une question ne vous vient pas à l'esprit dans les 3-4 premières secondes et que vous vous dites : Je ne sais pas!!! Accordez-vous un peu plus de temps pour réfléchir aux questions, ou notez-les et revenez-y plus tard.
• Essayez de vous détendre et de ne pas vous stresser, restez concentré et suivez la stratégie.
• Réfléchissez toujours profondément à une question. Cela vous aidera à acquérir des connaissances de base sur la question. Si vous ne savez pas quelque chose, éliminez les mauvaises et essayez de deviner à partir des questions restantes, essayez-le. Ne laissez jamais un champ vide, car vous recevrez certainement une erreur et vous pourrez parfois deviner la bonne réponse.
• Jamais et jamais. Vous pouvez généralement éliminer « toujours » et « jamais » des questions à choix multiples. Très peu de choses sont absolues.
• Si vous ne connaissez pas la réponse à une question à choix multiples, essayez d’éliminer autant de réponses incorrectes que possible. Après cela, devinez. De cette façon, vous augmentez la probabilité de deviner la bonne réponse.
• Souvent, dans les questions à choix multiples, plusieurs des 4 à 5 réponses seront similaires, mais une sera différente. Vous pouvez généralement exclure cette option (mais pas toujours !)
• Utilisez des comparaisons. Parfois, dans un essai, il est préférable de comparer le sujet avec un point de vue opposé. Ainsi, à partir de description habituelle vous serez redirigé vers l'évaluation.
• Règle de trois. Lorsque l’on discute de la plupart des sujets, il est préférable de se concentrer sur trois points principaux du sujet de discussion. Un peu plus - et maintenant vous vous noyez dans un marais de détails inutiles. Et si vous discutez moins, vous laisserez de côté quelque chose d’important.

Avertissements

• Ne soyez pas nerveux avant ou pendant le test. Essayez d'éviter les conversations potentiellement émotionnelles, même si vous ne faites que répondre au téléphone.
• Ne comparez jamais le temps dont vous avez besoin pour accomplir des tâches avec ce dont les autres ont besoin. Le temps qu’il faut à quelqu’un à proximité pour terminer un test n’a rien à voir avec vous. C'est juste distrayant.
• Si vous possédez un talisman (surtout celui qui vous a déjà porté chance), emportez-le avec vous ! Utilisez tous les moyens possibles !

Versez du thé, prenez des biscuits. Profitez de votre visionnage. Si quelque chose vous semble incompréhensible ou sans intérêt, passez simplement à une autre partie de la formation. J'ai essayé de décrire les éléments les plus nécessaires pour réussir les tests d'aptitude. Ce n'est pas facile, car beaucoup de matériel s'est accumulé en 3 ans de travail dans ce sens. Je te souhaite bonne chance en tout cas. Le plus important est d’entraîner votre vitesse pour résoudre de tels problèmes. Tout est clairement décrit dans le programme de formation, y compris les algorithmes permettant de résoudre chaque type de problème.

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Qu'est-ce qui permet de se préparer rapidement, en 2-3 jours ?

1. Système de diagnostic de formation. Vous comprendrez immédiatement à quel niveau vous vous situez et ne perdrez que du temps sur ce que vous ne comprenez pas.

2. Structuration des tests par niveau et type de difficulté. Vous ne perdrez pas de temps sur des tâches très complexes et sur des tâches très simples pour vous.

3. Solutions à chaque problème de chaque test. Après avoir passé le test, il reste toujours de nombreuses questions : pourquoi ai-je eu une mauvaise réponse ici ou là ? Le système fournira une explication pour chaque question. Vous ne perdrez pas de temps à chercher comment résoudre tel ou tel problème.

4. Visière de progression Système de suivi des progrès. Chaque réussite de chaque test sera enregistrée. Autrement dit, vous pouvez revenir aux résultats de chaque test et suivre vos progrès.

5. Mode entraînement pour chaque test. Le système ne vous permettra pas d'aller plus loin tant que vous n'aurez pas répondu correctement !

6. Rapports détaillés sur chaque passage en pourcentages et percentiles ! Vous vous verrez comme votre employeur vous voit - à une échelle relative !!!

7. Commentaires de l'employeur directement dans le système !

8. Tableau des réponses avec commentaires du système. Vous pourrez travailler uniquement sur les tâches que vous ne comprenez pas et ne pas perdre de temps sur toutes les autres.

Tous les étudiants doivent passer des tests, c'est l'un des moyens de tester les connaissances dans les établissements d'enseignement. Si vous comparez les tests et les examens oraux, chacun a ses propres avantages et inconvénients. En principe, vous pouvez passer des tests sans connaissance particulière du sujet, et dans le cas d'un examen oral, toute question piège peut devenir la dernière et décisive.

Essais en dans ce cas est une manière écrite de tester les connaissances, ce qui implique la nécessité de sélectionner une ou plusieurs réponses correctes. De tels tests sont appelés tests objectifs.

Il y a certains techniques psychologiques pour réussir les tests :

1. Vous devez passer le test en toute confiance en vos connaissances. Il ne faut pas douter de vous !
2. Débarrassez-vous de la peur, mais pas avec l'aide de sédatifs, qui, soit dit en passant, peuvent jouer contre vous.
3. Vous pouvez prier, il existe certaines prières pour ceux qui étudient et des prières pour réussir un test/examen. Cela vous aidera à vous connecter spirituellement.
4. Lorsque vous recevez le test, essayez de vous détendre, fermez les yeux pendant un moment, puis commencez à le connaître.
5. Entrez l’image d’une personne compétente et confiante.

En plus techniques psychologiques Il existe également certaines règles et techniques de nature cognitive.

Règles pour passer les tests objectifs :

Lisez l'intégralité du test pour vous familiariser avec celui-ci ; peut-être que les questions suivantes vous donneront des indices sur vos réponses précédentes.
Répondez d'abord aux réponses faciles, puis réservez pour les réponses difficiles ultérieures qui vous prendront plus de temps.
Faites attention à l'avance au temps exact accordé pour chaque question et estimez correctement votre temps, ne perdez pas trop de temps, mais ne vous précipitez pas.
Lorsque vous pensez instinctivement que la bonne réponse est la première réponse, regardez toujours les réponses suivantes, car la quatrième option peut indiquer l'exactitude des options 1 et 4.
N'ayez pas peur lorsque la réponse est le numéro A, c'est-à-dire que la première réponse revient souvent ; selon les statistiques, 20 % des résultats des tests sont la première réponse comme étant la bonne réponse.
Ne devinez pas la réponse, et si vous ne connaissez toujours pas la bonne réponse, essayez de faire des associations, mais ne choisissez pas au hasard la réponse la plus difficile que vous ne comprenez pas, elle s'avérera le plus souvent fausse. .
Dans le cas de questions courtes et de réponses courtes, ne cherchez pas d'indice dans la question elle-même, ne perdez pas de temps là-dessus. En cas de questions longues, vous pouvez essayer cette technique – elle fonctionne (les questions longues contiennent une partie de la réponse).
S'il est temps de passer le test, mais que vous n'avez toujours pas réussi à trouver logiquement la bonne réponse, répondez au moins quelque chose, car de cette façon, vous avez au moins une chance de répondre correctement. Aucune réponse n’est déjà une mauvaise réponse.
Lorsque vous croyez instinctivement qu’une réponse est correcte, vous la choisissez presque immédiatement, mais au début vous analysez toujours son exactitude. Peut-être avez-vous encore tort. Bien que vous puissiez intuitivement choisir la bonne réponse, l’intuition peut également échouer.
Vérifiez soigneusement le test avant de le passer, laissez-vous le temps de vérifier à l'avance, car vérifier est important, ne serait-ce que parce que vous devez vous assurer d'avoir répondu à toutes les questions.

Bonne chance pour tes tests !

La note: travail d'études supérieures commande (http://www.zaochnik.com/) - une des options pour ne pas rédiger de diplôme.

Un test peut déstabiliser même l’étudiant le plus confiant. Cependant, rien ne vaut le sentiment de savoir qu’un test a été parfaitement réalisé. Bien sûr, il faudra travailler dur pour arriver à ce résultat. De plus, être calme et attentif peut avoir un impact positif sur votre note. Cependant, la première étape consiste à développer des compétences d’apprentissage utiles.

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Partie 1

Prenez courage et préparez-vous au succès. Si vous êtes sûr de pouvoir recevoir une évaluation positive, vous réussirez sans aucun doute. Même si vous pensez que vous ne parviendrez pas à bien rédiger un examen, essayez de vous convaincre du contraire. Dites-vous simplement : « Je vais le faire ! » Bien sûr, vous n’avez pas encore réussi, mais cet état d’esprit peut vous aider à atteindre vos objectifs.

• Prenez un morceau de papier et écrivez une déclaration positive : « J'obtiendrai une bonne note ! »
• Forcez-vous à sourire avant le test. La recherche montre que si vous vous forcez à sourire, votre humeur s'améliore automatiquement.
• Essayez de penser à quelque chose de drôle, comme votre professeur qui enseigne dans une classe habillé en personnage de dessin animé ou tombant sur une peau de banane.

1. Répondez aux questions dans l’ordre. Ne perdez pas de temps à chercher des questions faciles. Répondez-y simplement un par un. Si vous rencontrez une question dont vous ne connaissez pas la réponse, sautez-la et passez à la suivante. Revenez plus tard sur les questions auxquelles vous n'avez pas répondu, si le temps le permet, bien sûr.

   • Si vous êtes nerveux, répondez d'abord aux questions faciles pour vous calmer et vous sentir plus en confiance.
   • Si vous manquez une question, cochez-la afin de pouvoir y revenir plus tard si vous disposez de suffisamment de temps.

2. Choisissez la première réponse. Vous pourrez le vérifier à nouveau plus tard. Si vous revenez plusieurs fois à cette question, vous choisirez probablement la mauvaise réponse par manque de confiance. Certains tests peuvent contenir des questions pièges, et si vous réfléchissez longtemps à ces questions, vos chances de réussite seront considérablement réduites.

   Trouvez la réponse à une question difficile en utilisant la méthode d'élimination. Généralement, une ou deux réponses sont incorrectes. Par conséquent, vous pouvez les exclure en toute confiance. Vous devez maintenant choisir la bonne réponse parmi deux options. Lisez-les attentivement et choisissez l'option appropriée.

   • Lorsque vous abordez une tâche qui consiste à choisir la bonne option de réponse parmi plusieurs proposées, vous ne devez pas vous demander : « Quelle option est la bonne ? Demandez-vous plutôt : « Quelles options sont incorrectes ? » Éliminez toutes les mauvaises options jusqu’à ce qu’il ne vous reste qu’une seule bonne option.

3. Vérifiez vos réponses lorsque vous avez terminé complètement la tâche de test. Essayez de laisser un peu de temps pour vérifier tout le travail. Vérifiez si vous avez manqué des questions. Si vous n'êtes pas sûr d'une réponse, choisissez-la au hasard. Si vous avez de la chance, cela vaut la peine d'essayer.

   • De plus, vérifier votre copie de test vous aidera à détecter les erreurs que vous pourriez avoir commises.
   • Vous vous souviendrez peut-être des informations que vous pouvez inclure dans votre réponse.

   Partie 2

   Préparation pour la date du test

   1. Essayez de passer une bonne nuit de sommeil avant le test. Si vous pensez que le bachotage nocturne est ce dont vous avez besoin maintenant, vous vous trompez. En fait, en vous privant du sommeil dont vous avez besoin, préparez-vous au fait que votre cerveau ne fonctionnera pas au mieux. pleine puissance. Il est donc préférable de fermer le livre et avec lui les yeux.

      • Avant le test, dormez au moins huit heures.
      • Si vous êtes nerveux et avez du mal à vous endormir, faites quelque chose qui vous aide à vous détendre avant de vous coucher (comme prendre un bain ou écouter de la musique).
      • Si vous avez toujours du mal à vous endormir, essayez de faire quelque chose qui vous aidera à oublier les pensées obsessionnelles sur ce qui va suivre. travail d'essai, par exemple, lire un livre pour le plaisir.

   2. Mangez avant le test. Si vous avez faim, vous aurez du mal à vous concentrer. Assurez-vous de prendre le petit-déjeuner. N'oubliez pas non plus vos repas ultérieurs.

      • Incluez des aliments riches en protéines et en glucides dans vos repas. Ce repas vous donnera l'énergie dont vous avez besoin pour survivre. longue durée. Les flocons d'avoine sucrés avec des noix et des raisins secs et du yaourt, du pain grillé et des œufs brouillés sont d'excellents choix.
      • Si vous avez un test à passer à l'heure du déjeuner ou plus tard, assurez-vous de prendre une collation pendant le déjeuner, comme un sandwich ou une salade.
      • Si vous faites un examen entre les repas et que vous sentez que vous pourriez avoir faim, il est préférable de grignoter quelque chose. Par exemple, mangez un mélange de plusieurs types de noix.

   3. Préparez toutes les fournitures nécessaires au test. Renseignez-vous à l'avance auprès du professeur de ce dont vous aurez besoin et le soir, mettez toutes les fournitures dans votre sac à dos. Vous aurez peut-être besoin des fournitures suivantes : stylos, crayons, calculatrice, papier à notes, etc.

      • Si vous utilisez des cartes avec du texte et une image (pour étudier une langue étrangère) ou similaire matériel éducatif, préparez-les aussi. Si vous disposez de 5 à 10 minutes de temps libre, vous pouvez répéter matériel requis. Par exemple, vous pouvez utiliser ce matériel lorsque vous êtes dans le bus, que vous attendez un ami ou pendant une pause.

   Partie 3

   Développer de bonnes compétences d’étude

   1. Commencez à vous préparer bien avant la date prévue du test. . Ne remettez pas votre préparation au dernier jour. Si vous pensez être capable d'étudier toute la matière la veille d'un examen, ou même le matin juste avant l'examen, préparez-vous au fait que vous ne pourrez pas vous souvenir de la matière requise car vous serez sous beaucoup de stress. Commencez à étudier pour le test dès que vous en avez connaissance. En règle générale, l'enseignant prévient les élèves à l'avance, généralement plusieurs jours, voire plusieurs semaines, de l'examen à venir.

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Dans les tests d'examen où vous devez choisir des réponses parmi plusieurs options, vous pouvez profiter de modèles cachés et obtenir le score le plus élevé, explique le correspondant.

Notre sort à l'école et à vie d'adulte souvent déterminé par des tests : examens de mi-session et examens finaux dans les matières académiques, selon les règles trafic, examens de qualification professionnelle, etc. Beaucoup de ces tests reposent sur le principe du choix des bonnes options parmi plusieurs proposées. Si vous ne connaissez pas la réponse, il vous suffit de cocher ou de cocher au hasard. Mais y a-t-il une tendance cachée dans ces tests qui nous permettrait de sélectionner avec précision les bonnes options ?

J'ai essayé de trouver la réponse à cette question. Les universités publient souvent des archives d'anciens documents d'examen avec des solutions sur Internet, et il existe de nombreux autres tests en ligne. J'ai traité des statistiques sur 100 tests, 34 d'entre eux étaient des tests scolaires et universitaires, 66 autres provenant d'autres sources - au total, ils contenaient 2456 questions.

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Outre les examens dans les écoles et les universités, il s'agissait de tests professionnels, de contraventions réelles et pédagogiques sur les règles de circulation de dix États américains, de quiz dans les journaux sur l'actualité, le sport et le spectacle, d'un quiz du magazine Cosmopolitan (« 50 expressions masculines »), de questionnaires sur la sécurité technologique lors du travail avec l'électricité, sur l'utilisation de préservatifs et sur les actions en cas d'intoxication alimentaire. J'ai cherché des stratégies pour deviner les réponses et calculé leur utilité pratique.

Est-ce que cela pourrait être possible ? Après tout, les articles et manuels destinés aux rédacteurs de tests vous apprennent à placer les bonnes réponses dans un ordre aléatoire. Mais la littérature ne mentionne pas à quel point il est difficile de mettre en pratique ces conseils. L'homme, par nature, est très mal adapté pour agir au hasard - qu'il joue aux cartes ou qu'il choisisse des numéros à la loterie.

Chaque rédacteur de test a sa propre approche. Certains s'inquiètent sérieusement de la randomisation des réponses, d'autres n'y pensent pas du tout. Cependant, les résultats moyens de mes recherches suggèrent qu'il existe certains modèles communs - et qu'ils peuvent être utilisés sans rien savoir du sujet du test.

Vrai et faux

Considérons d'abord les tests où il n'y a que deux options de réponse : « vrai » et « faux ». Les enseignants les utilisent parce qu’ils sont plus faciles à construire et à tester. Par définition, le compilateur d'un tel test facilite sa tâche - et du point de vue d'un devineur sophistiqué des bonnes options, c'est une bonne chose.

Deux modèles sont apparus. Premièrement, il y a généralement plus de « vraies » réponses que de « fausses ». En moyenne, la proportion est de 56% à 44%.

Cela s’explique simplement : les affirmations vraies viennent plus facilement à l’esprit. Il est plus facile de se souvenir d’un fait réel que d’en inventer un qui n’existe pas. Le compilateur suit le chemin de moindre résistance et produit un test contenant le plus de réponses correctes.

Deuxièmement, comme on pouvait s’y attendre, il y a plus d’alternances « vrai-faux-vrai-faux » dans de tels questionnaires que dans une séquence complètement aléatoire. Voici, par exemple, le corrigé d'un examen de 20 questions tiré d'un manuel universitaire (Physical Geology de Plummer, McGeary et Carlson, neuvième édition) : ВННВНВНННННННННННВ.

Et voici la même séquence sous forme de rectangles noirs et blancs :

Cette séquence n’est pas aussi aléatoire qu’il y paraît à première vue. Une façon de mesurer le caractère aléatoire consiste à compter le nombre de fois qu’une bonne réponse (qu’elle soit vraie ou fausse) est suivie d’une autre bonne réponse. Dans ce cas, cela arrive sept fois sur 19 (rien ne suit la 20ème question).

En d’autres termes, les chances que la prochaine réponse soit différer de l'actuel sont 63%. Et dans une séquence complètement aléatoire, cette valeur devrait, en théorie, être de 50 %.

Espérons que vous n'aurez pas à deviner à chaque fois. Disons que vous connaissez la plupart des bonnes réponses aux questions qui précèdent ou suivent celles pour lesquelles vous manquez de connaissances. Ensuite, vous pouvez surmonter ce test en utilisant la stratégie suivante :

– Parcourez toutes les questions et, avant de commencer à deviner, marquez toutes les réponses que vous connaissez. – Regardez les bonnes réponses que vous connaissez, situées avant et après les questions dont vous n’êtes pas sûr. Si les deux réponses connues sont identiques (disons « faux »), devinez dans la direction opposée (dans ce cas, « vrai »). – Si les réponses connues sont différentes, choisissez « vrai » (car en moyenne il y a plus de réponses « vraies »).

La sagesse populaire des étudiants est riche d'une variété de conseils sur la façon de deviner lors des tests d'examen. Je me souviens qu'on m'avait conseillé de choisir l'option du milieu. Mais, selon mes informations, cette tactique n’apportera pas beaucoup d’avantages. Dans les tests à trois options (disons A, B et C), toutes les réponses ont à peu près les mêmes chances d'être correctes. Et avec quatre options, la seconde s'est avérée correcte un peu plus souvent que les autres (28 % des cas avec une valeur attendue de 25 %).

S'il y a cinq options, la dernière était le plus souvent correcte (23 %). Et la moyenne (B) était moins populaire (17%).

Chance non aléatoire

Les rédacteurs des tests semblent sélectionner intuitivement les bonnes proportions de nombres aléatoires pour les questions à trois choix, mais s'il y en a plus, les problèmes commencent. Ceci est cohérent avec les résultats d'expériences montrant que plus une personne a d'options, moins son choix est aléatoire.

Ainsi, dans les questions à quatre réponses, on choisit la seconde (B), et dans les questions à cinq options, on choisit la dernière (D).

Une autre découverte inattendue m'attendait : les réponses comme « tout ce qui précède » ou « aucune des réponses ci-dessus » ont beaucoup plus de chances d'être correctes. Dans un manuel universitaire, ces réponses étaient correctes dans 65 % des cas ! Et dans mon échantillon complet, cette proportion était de 52 %. Un résultat étonnant, si l’on considère que mon expérience est au moins quelque peu représentative.

Autre règle intéressante : il y a de fortes chances que la réponse la plus longue soit correcte. Voici un exemple tiré d'un examen des règles de circulation dans l'État américain de Washington. La bonne réponse (B) est en effet la plus longue.

Pour tourner à droite, vous devez prendre : A. La voie de gauche B. La voie du milieu. B. La voie la plus proche de la direction du virage. G. N'importe quelle bande.

Les rédacteurs des tests doivent formuler des réponses correctes afin d’éviter les divergences. Cela nécessite souvent des éclaircissements. Et ils proposent parfois les mauvaises options par négligence.

Distraction

Autre astuce : essayez d’attraper les compilateurs qui n’y prêtent pas attention. Voici une question tirée d’un manuel de l’Université Brigham Young aux États-Unis :

La partie du discours utilisée pour décrire un nom s'appelle : A. un adjectif. B. Syndicat. B. Pronom. G. Verbe. Le professeur distrait a entendu la bonne réponse dans sa tête et l'a mise dans la casse appropriée, puis a écrit trois autres options dans cas nominatif. Un bon conseil pour le candidat.

Comme pour les questionnaires à deux choix, les tests à choix multiples alternent parfois trop de bonnes réponses avec des réponses incorrectes.

Dans plusieurs courts tests que j'ai examinés, l'option de réponse correcte n'a jamais eu le même numéro ordinal que la question précédente.

Dans les tests à trois options (A, B, C), le numéro d'ordre de la bonne réponse ne coïncidait avec le précédent que dans 25 % des cas (un échantillon complètement aléatoire donnerait 33 %). Ainsi, le candidat peut augmenter l'efficacité de la divination en choisissant simplement une option qui ne coïncide pas avec la précédente.

Déjà vu

Et encore une règle simple : faites confiance à votre intuition. Cela fonctionne même sans aucun système.

Si vous ne connaissez pas du tout la réponse, demandez-vous : quelle option est quelque peu similaire à la vérité ? La bonne réponse semble souvent familière. Peut-être l’avez-vous entendu une fois dans votre vie, puis l’avez-vous oublié, et il ne restait plus qu’un sentiment de déjà-vu. AIE confiance en lui.

Bien entendu, aucune de ces méthodes ne peut remplacer une préparation minutieuse à l’examen. Mais si tout vous est sorti de la tête à cause de l'excitation, essayez au moins de vous fier au système décrit ci-dessus et à votre sixième sens.