I. BOUKRINSKAÏA,
O. KARMAKOVA

Continuation. Voir n° 39, 43, 47/2003 et n° 3/2004

Arts graphiques. Orthographe.
Principes de l'orthographe russe

Thème compact n°5

Arts graphiques

Tout le monde sait qu’il existe deux formes de langage : l’écrit et l’oral. Toute langue existe initialement sous forme orale, et à un certain stade de son développement l'écriture apparaît. La théorie de l'écriture est divisée en deux composantes - graphique Et orthographe.

Graphique est appelé un ensemble de moyens descriptifs d'une lettre particulière. Il comprend non seulement des lettres, mais également des signes de ponctuation, des accents, des traits d'union, des apostrophes, des marques de paragraphe, des espaces, ainsi que diverses polices d'accentuation (gras, italique, souligné). Les graphiques établissent certaines correspondances entre les sons et les lettres. Des lettres- ce sont les signes que nous nous écrivons et lisons. Des sons Nous prononcer et entendre.

Un ensemble de lettres disposées dans un certain ordre est appelé alphabet. Mot alphabet vient du nom des lettres grecques alpha Et bêta(en grec moderne, la deuxième lettre s'appelle vita). Cela correspond à mot russe ABC, formé du nom des deux premières lettres de l'alphabet slave - az Et hêtres.

Il y a 6 voyelles dans la langue russe et 10 lettres ; consonnes – 36, lettres – 21, deux lettres – ъ Et b - ne représentent pas des sons.

Le premier alphabet slave a été créé en 863 (ou 855) par les Grecs Cyrille et son frère Méthode (« premiers professeurs slaves »). De nombreux chercheurs pensent qu'il s'agissait d'un glagolitique (du vieux slave de l'Église verbe« parole ») est un alphabet qui ressemble à la cursive grecque.

Et l'alphabet russe moderne remonte à un autre ancien alphabet slave - l'alphabet cyrillique, qui a été compilé par les étudiants des frères sur la base de la lettre cérémoniale grecque (byzantine). Pour transmettre des sons qui n'existaient pas en grec, ils introduisirent de nouvelles lettres. De nombreuses lettres cyrilliques représentent également des chiffres, par exemple : UN (az) – 1, d (bien) – 4.

Voyelles Yotées

Parmi les voyelles, il y a quatre lettres : e , e , Yu , je , - qui sont appelés iotisés, car ils peuvent désigner deux sons à la fois, dont le son yot - j. Ces lettres ne représentent pas toujours deux sons, mais seulement dans trois positions :

1) au début d'un mot : épicéa, Sapin de Noël, la toupie, fosse;

2) après une voyelle : a mangé[pagel], mon[majeur], je creuse[poju], Peut[maja];

3) après les séparateurs ъ Et b panneaux: en voyageant[rajeunissant], grimper[padjom], tempête de neige[v'juga], singe[abiz'jana].

Des exercices

1. Dans quels mots le nombre de lettres et le nombre de sons ne correspondent pas ?

1) Volumes ; 2) réception ; 3) hurle ; 4) les coups ; 5) coudre ; 6) chanter ; 7) semé; 8) défaut.

(Réponse : 2, 4, 6, 7.)

2. Déterminez : quels mots ont plus de sons que de lettres ?

1) Pomme ; 2) agréable ; 3) sujet ; 4) poète ; 5) chante ; 6) lustre.

(Réponse : 1, 2, 5.)

3. Déterminer : dans quels mots le nombre de sons et de lettres coïncide ?

1) Soja ; 2) acteur ; 3) clair ; 4) socle ; 5) intrigue ; 6) jupe.

(Réponse : 2, 4, 5.)

Indication de la douceur des consonnes à l'écriture

Les consonnes dures et douces en russe sont exprimées par écrit en utilisant les mêmes lettres. Cela signifie qu'il doit y avoir un moyen de montrer la dureté - la douceur d'une consonne. Voyelles Yotées e, e, toi, je, et et : oignon[oignon] , trappe[oignon], petit[petit], froissé[mal], savonné[savon], bon[m'il] – après une consonne, la douceur de la consonne précédente et la voyelle correspondante sont indiquées.

Lorsqu'il est nécessaire d'indiquer la douceur d'une consonne non pas avant une voyelle, mais à la fin d'un mot ou avant une consonne suivante, un signe doux est utilisé - b : craie - échoué, cheval - cheval, poids - tout; boucle d'oreille, malade, très.

De nombreux manuels donnent une formulation incorrecte de la fonction des voyelles iotées : il y est écrit qu'elles adoucissent la consonne précédente. Il est conseillé de donner aux élèves une idée claire que les lettres sont des signes qui signalent la douceur de la consonne précédente, et non la raison qui provoque cette douceur.

Orthographe

Orthographe(du grec orthos « correctement » et graph® « j'écris ») est un système de règles historiquement établi établissant l'orthographe des mots. Dans la pratique scolaire, nous utilisons souvent le terme orthographe(du grec orthos « correct » et gramma « lettre »), il désigne des orthographes déterminées par des règles orthographiques.

La théorie de l'orthographe russe a commencé à prendre forme au XVIIIe siècle. V.K. a grandement contribué à sa formation. Trediakovski, M.V. Lomonosov, Y.K. Groth, F.F. Fortunatov.

L'orthographe russe moderne est basée sur le Code de règles publié en 1956. Les règles de la langue russe se reflètent dans les grammaires et les dictionnaires orthographiques russes. Des dictionnaires orthographiques scolaires spéciaux sont publiés pour les écoliers.

La langue change à mesure que la société change. De nombreux nouveaux mots et expressions, à la fois propres et empruntés, apparaissent. Les règles d'écriture des mots nouveaux sont établies par la Commission d'orthographe et enregistrées dans des dictionnaires orthographiques. Le dictionnaire d'orthographe moderne le plus complet a été compilé sous la direction de l'orthographe Vladimir Vladimirovitch Lopatin (M., 2000).

Principes de l'orthographe russe

Le principe de base de l’orthographe russe est morphémique, dans certains manuels, cela s'appelle morphologique. Son essence réside dans le fait que chaque morphème s'écrit uniformément quelle que soit la prononciation. Les règles suivantes sont basées sur ce principe : l'orthographe des voyelles non accentuées dans la racine, l'orthographe des consonnes sonores et sourdes dans la racine, l'orthographe de la plupart des préfixes et suffixes.

Lorsque le choix de la lettre ne peut être vérifié par une position forte, comme cela n'existe pas dans la langue moderne, le mot est écrit conformément à la tradition et son orthographe est déterminée par le dictionnaire. Dans ces cas, il semble traditionnel principe de l'orthographe russe. Sur cette base sont basées les règles suivantes : orthographe des voyelles et consonnes non contrôlées et alternées dans la racine, orthographe des voyelles après sifflement et ts , consommation b après les sifflantes, orthographe continue et séparée des adverbes, combinaisons adverbiales et de certaines prépositions, orthographe des terminaisons des adjectifs mâle r.p. unités h. -Ouah et etc.

Phonétique le principe est que l'orthographe correspond à la prononciation ; il existe peu de règles basées sur ce principe : l'orthographe des préfixes dans salaire, ainsi que la voyelle dans le préfixe une fois-/rose-, orthographe et/sà la racine après les préfixes de consonnes.

De plus, l’orthographe établit les règles d’écriture continue, séparée et avec trait d’union, de césure des mots, ainsi que d’utilisation des lettres majuscules et minuscules.

Des exercices

1. Indiquez les mots dans lesquels la voyelle est écrite conformément au principe traditionnel de l'orthographe russe :

1) cuillère ; 2) tasse ; 3) tasse ; 4) bosse ; 5) livre ; 6) jouet.

(Indice: h – toujours une consonne douce en russe, w – toujours dur ; réponse : 2, 4.)

1) herbe ; 2) béton ; 3) écran ; 4) pain ; 5) transport ; 6) pâturage.

(Réponse : 2, 4, 5.)

2. Indiquez les mots dont l'orthographe est basée sur le principe phonétique de l'orthographe russe :

1) médiocre ; 2) courageux ; 3) stérile ; 4) approprié ; 5) retardé ; 6) détaillé.

1. Origines; 2) dessiner ; 3) représentant ; 4) calendrier ; 5) flirter ; 6) reçu.

(Réponse : 1, 2, 4, 6.)

3. Indiquez les mots dont l'orthographe est basée sur le principe morphémique de l'orthographe russe :

1) mourir ; 2) paisible ; 3) jouer ; 4) sélection.

4. Trouvez des mots dans la phrase où la lettre T signifie le son [d].

Nous avons quitté la route pour rejoindre la cabane du forestier, où nous espérions nous reposer et nous réchauffer..

(Réponse : oh[d]routes, oh[d]respire.)

Le système d'écriture comprend un ensemble historiquement établi de signes descriptifs et les règles de leur utilisation. Par conséquent, dans la science de l'écriture, deux sections sont distinguées : le graphisme et l'orthographe.

Arts graphiques- décrit la composition des caractères utilisés dans cette lettre, leur origine, leur style et options possibles. Dans l’écriture moderne, on utilise des graphèmes de nature et d’objectif différents, créés sur des milliers d’années.

Les principaux caractères descriptifs de l’écriture phonographique sont les lettres. Un ensemble de lettres disposées dans un certain ordre, utilisées pour transmettre une langue donnée par écrit, s'appelle un alphabet. Les lettres sont des signes de phonèmes. Outre les lettres, des syllabogrammes - des signes syllabiques - sont souvent utilisés. Ce sont par exemple les graphèmes russes e, ё, yu, i après une voyelle, après les séparateurs ъ, ь. Dans l'écriture syllabographique (indienne, éthiopienne, japonaise), ces graphèmes sont les principaux.

Parfois, nous utilisons également des morphémogrammes - des signes morphèmes. Par exemple : %, Non., §.

L'écriture moderne ne peut se passer de l'usage généralisé des logogrammes (idéogrammes). Il s’agit par exemple de chiffres et de divers signes et symboles scientifiques.

Parfois, nous recourons à la pictographie (c'est-à-dire au pictogramme). Il s'agit par exemple de dessins sur les enseignes d'ateliers, de magasins, d'ateliers et de certains panneaux routiers.

Un groupe spécial est constitué de signes de ponctuation. Depuis longtemps, les lettres sont progressivement utilisées pour désigner des phrases grandes et petites. Aux VIIIe et IXe siècles, d'autres signes de ponctuation sont apparus. Ce n’est qu’à partir du XIIe siècle que le point s’est fixé dans son sens moderne. L'émergence de l'imprimerie a fait naître un besoin urgent de rationaliser le système des signes de ponctuation.

De nos jours, dans le système d'écriture latinisé et russifié (Kirillov), dix signes de ponctuation sont utilisés : six d'entre eux reflètent la division du discours et mettent en évidence les éléments de l'énoncé (point, virgule, ;, :, -, parenthèses), quatre symboles (?, !, "", ... ) reflètent la division et la nature émotionnelle et sémantique de la déclaration. Ces caractères sont accompagnés d'espaces, de paragraphes et de majuscules (pour indiquer le début d'une phrase).

Pour maîtriser pleinement une langue littéraire, il est nécessaire de connaître et de suivre les normes linguistiques ; respecter les normes d'orthographe ; prononciation, normes lexicales et grammaticales.

L'orthographe est un système de règles historiquement établi pour l'écriture pratique. Il établit l'uniformité des méthodes de transmission de la parole et de ses unités de base par écrit.

L’orthographe est le costume que porte la langue, et elle peut être confortable ou inconfortable.

L'orthographe russe, en tant que système de règles, est divisée en cinq sections :

1. La règle de transmission des sons (phonèmes) par lettres dans les mots et les morphèmes.
2. La règle concernant les orthographes de mots fusionnées, semi-fusionnées (avec trait d'union) et séparées.
3. La règle d'utilisation des lettres majuscules (majuscules) et minuscules (petites).
4. La règle pour transférer des mots d'une ligne à une autre.
5. Règle d'abréviation graphique des mots.

Chacune de ces sections est un système de règles qui comportent certains principes.

Il existe plusieurs principes d'orthographe :

1. Le principe phonétique exige que tous les sons réellement prononcés soient reflétés dans la lettre. Dans sa forme pure, l'écriture phonétique (transcription) n'est utilisée que dans des domaines linguistiques très spécialisés.

Toutefois, le principe phonétique peut jouer un rôle important. Ainsi, dans la langue et l’écriture serbo-croate, l’orthographe phonétique est fondamentale. Par exemple : vrabac - moineau pluriel. vraptsi, battement de corps, signe. Dans l'écriture biélorusse, ce principe est suivi lors de l'écriture des voyelles : maison - dames, forêt - lyas, sœur - sœurs.

Dans notre orthographe, selon le principe phonétique par exemple, s'écrivent les préfixes commençant par « z » : confortable, libre, pause, boisson.

1. Selon le principe phonétique, le même phonème est véhiculé par la même lettre dans n'importe quelle position, quelle que soit l'incarnation sonore spécifique : bob - bobok, forêt - forestier - forestier, heure - horloger - horloger. C’est le principe de base de l’orthographe russe.

Le principe morphologique repose sur le fait que chaque morphème doit s'écrire de la même manière dans toutes les positions. À première vue, il peut sembler que ce principe particulier soit le principe directeur de l'orthographe russe, l'orthographe morphologique coïncide avec l'orthographe phonétique : maison - maison - brownie, jardin - jardin d'enfants - jardinier. En fait, de nombreux morphèmes s'écrivent très différemment dans différentes caractéristiques : allez - allez - vous irez, froisser - froisser - froisser, etc.

39Principales différences entre les langues russe et anglaise.

- une branche de la linguistique qui étudie les principes de réflexion de la parole orale dans l'écrit, ainsi que ces principes eux-mêmes ; un ensemble de signes utilisés dans un système d'écriture donné ainsi que des règles établissant la correspondance entre les signes (graphèmes) et les sons (phonèmes).

Le terme « graphique » a un sens proche du terme « écriture » (mais son usage est légèrement différent). D'un autre côté, le terme « orthographe » est parfois utilisé dans un sens élargi pour inclure les graphiques, par exemple lorsqu'on parle de réformes orthographiques. Le terme « lettre » peut être utilisé dans le même sens large.

En écrivant— un système de signes destiné à formaliser, enregistrer et transmettre à distance certaines données (informations vocales et autres éléments de sens, quelle que soit leur forme linguistique) et conférer à ces données un caractère intemporel. L'écriture est l'une des formes d'existence du langage humain.

Les plus petites unités d'écriture significatives sont les graphèmes. Les graphèmes sont des unités significatives minimales, dont la totalité couvre l'ensemble des éléments structurels, à partir desquels, conformément aux règles de leur corrélation et de leur utilisation, peuvent être composés des textes enregistrés dans un ou plusieurs systèmes d'écriture. Ce concept est similaire au concept de phonème qui existe dans le domaine des études de langues orales. Les principaux graphèmes de la langue russe, par exemple, sont les lettres majuscules et minuscules de l'alphabet, correspondant à certains phonèmes, les signes de ponctuation, correspondant au modèle rythmique et intonationnel du discours, et certains autres symboles comme les chiffres.

L'écriture diffère des autres systèmes de communication symbolique existants ou possibles en ce sens qu'elle est toujours associée à une langue et à une langue parlée dans cette langue. Contrairement à l’écriture, les différents types de représentations visuelles et graphiques de l’information – comme les dessins, les peintures, les éléments cartographiques non verbaux, etc. – ne sont corrélés à aucun langage spécifique. Les symboles sur les panneaux d'information (images d'un homme et d'une femme, par exemple) n'appartiennent pas non plus à la langue, bien qu'ils puissent en faire partie s'ils sont activement utilisés en combinaison avec d'autres éléments linguistiques. Certains autres symboles - chiffres, logogrammes - n'ont pas de lien direct avec une langue spécifique, mais sont souvent utilisés par écrit et peuvent donc être considérés comme faisant partie de l'écriture.

Pour l’émergence et l’existence de l’écriture, sont nécessaires :

• au moins un ensemble d'éléments ou symboles de base définis, qui sont individuellement appelés signes et collectivement appelés système d'écriture ;
• au moins un ensemble de règles et de conditions (c'est-à-dire l'orthographe), comprises par la communauté et utilisées par tous ou la plupart de ses membres, qui déterminent la signification des éléments de base (graphèmes), l'ordre de leur apparition et les relations avec chacun autre;
• au moins une langue commune à la communauté, dont les constructions se reflètent dans ces éléments et règles, et peuvent également être reconstruites à partir d'eux en interprétant ce qui est écrit ;
• tout moyen physique permettant de représenter clairement des symboles sur un support permanent ou partiellement impermanent, de sorte qu'ils puissent y être lus d'une manière ou d'une autre (visuellement ou tactilement).

La plupart des systèmes d'écriture se caractérisent par un ordre d'éléments symboliques qui permet de les combiner en groupes de plus en plus grands - mots, acronymes et autres lexèmes - créant ainsi la possibilité de transmettre de manière significative plus des significations que celles que peuvent fournir les symboles eux-mêmes.

Graphiques russes

La langue russe compte cinq phonèmes vocaliques et 34 consonnes. Il y a 39 sons au total et 33 lettres dans l'alphabet. Qu'est-ce qui explique cette « pénurie » ? Il s'avère que vous pouvez « enregistrer » le nombre de lettres. Yakovlev a calculé la formule pour construire l'alphabet le plus économique en termes de nombre de lettres. Il a montré que si une langue a des paires de consonnes qui diffèrent par le même attribut (par exemple, dureté - douceur), alors chaque paire peut être désignée par la même lettre et un attribut supplémentaire peut être véhiculé en utilisant la lettre suivante adjacente. L'alphabet russe l'a incité à cette idée. Dans l'écriture russe, les consonnes appariées en termes de dureté et de douceur sont véhiculées par la même lettre : pour [s] et [s"] - une lettre - s, pour [m] et [m"] - une lettre m, etc. Au total, dans la langue russe, il existe 12 paires de ce type, qui ne diffèrent que par la dureté et la douceur, ce qui signifie qu'au lieu de 24 lettres pour transmettre ces consonnes, notre lettre se contente de 12 lettres.

Comment distinguer une consonne dure d’une consonne douce ? Pourquoi ne confondons-nous pas en lisant quand dire doucement et quand dire fort ? Parce que la dureté-douceur de la consonne est indiquée par la lettre suivante - la voisine de droite. De tels indicateurs de la douceur-dureté de la consonne précédente sont les paires de lettres - я, о - ё, у - ю, е - е, ы - и (cf. mal-myal, mol-mel, luk-lyuk, sir- ser, renard chauve). Et s'il n'y a pas de voyelle après une consonne ? Ensuite, le rôle « adoucissant » est joué par la lettre signe doux (b), qui en elle-même ne désigne aucun son, mais transmet la douceur de la consonne précédente. Ainsi, il a fallu 12 consonnes de moins (12 lettres ont été enregistrées), mais il a fallu introduire un signe doux plus cinq lettres supplémentaires pour les voyelles afin qu'elles désignent non seulement le phonème de la voyelle, mais également la douceur de la consonne précédente.

Ce principe de désignation des consonnes dures-douces est classiquement appelé syllabique.

Le principe syllabique est une caractéristique frappante du graphisme russe. Il s'est développé spontanément, au cours du développement de la langue russe, et s'est avéré très pratique. Non seulement cela vous permet d’utiliser moins de lettres, mais cela permet également d’économiser du papier. Après tout, s'il n'y avait pas de double jeu de lettres pour les voyelles et que la douceur des consonnes serait toujours indiquée par un signe doux (par exemple, tjotya, lublyu - au lieu de tante, amour), alors les mots écrits seraient beaucoup plus long.

Jusqu'à présent, nous avons parlé de l'utilisation des lettres quels que soient les mots dont elles font partie, lorsque le choix d'une lettre est déterminé uniquement par l'environnement des sons transmis, le contexte sonore. De telles règles sont appelées règles graphiques, par opposition aux règles orthographiques.

Orthographe

Orthographe russe- l'orthographe, un système de règles qui déterminent l'uniformité des modes de transmission de la parole (mots et formes grammaticales) par écrit ; un système de règles prescrivant le choix d'une des options orthographiques prévues par le graphisme d'une langue donnée, ainsi qu'une branche de la science du langage qui s'occupe des normes orthographiques.

Les règles d'orthographe et de ponctuation russes ont été approuvées en 1956 par l'Académie des sciences de l'URSS, le ministère l'enseignement supérieur URSS et ministère de l'Éducation de la RSFSR.

Le principe principal de l'orthographe moderne de la langue russe est le principe morphologique : la partie significative du mot (racine, préfixe, suffixe, terminaison) conserve l'orthographe d'une seule lettre, bien que lors de la prononciation, les sons inclus dans ce morphème puissent changer.

L'alphabet russe, basé sur l'alphabet cyrillique, est utilisé comme alphabet.

Histoire de l'orthographe russe

Initialement, les orthographes individuelles dominaient la langue. L'un des premiers ouvrages sur la théorie de l'orthographe est l'ouvrage de V.K. Trediakovsky, publié en 1748, où sont formulés les principes de construction de l'alphabet et de l'orthographe, auxquels même l'alphabet russe moderne correspond bien. M. V. Lomonosov, dans la « Grammaire russe », publiée en 1755, qui s'est répandue et a été utilisée pendant de nombreuses années pour enseigner la langue russe, a publié des règles d'orthographe et des principes fondamentaux tels que la facilité de lecture pour tous, la proximité des trois principaux dialectes russes. , proximité avec la morphologie et la prononciation. Le premier dictionnaire académique de la langue russe a été publié en 1784-1794.

Assez Revue complète les règles d'orthographe dans leur perspective historique ont été mises en œuvre par J. K. Grot en 1873. Il considérait que le principe principal était morphologique en combinaison, dans une certaine mesure, avec des formes écrites phonétiques. Par la suite, la primauté du principe morphologique (par opposition au principe phonétique) dans l'orthographe russe a été soulignée par A. N. Gvozdev, A. I. Thomson, M. N. Peterson, D. N. Ouchakov.

En 1904, l'Académie des Sciences crée commission spéciale par l'orthographe. Son sous-comité, qui comprenait des scientifiques aussi célèbres que A. A. Shakhmatov, F. F. Fortunatov, I. A. Baudouin-de Courtenay, A. I. Sobolevsky, a commencé à préparer la réforme orthographique. Le projet final de la réforme était prêt en 1912, les changements proposés furent mis en œuvre six ans plus tard, lors de la réforme orthographique russe de 1918. Avant 1918, l’alphabet russe comptait plus de lettres qu’aujourd’hui. À la suite de la réforme de 1918, les lettres yat, fita, izhitsa et décimal ont été supprimées de la fin des mots.

En 1956, les règles d'orthographe et de ponctuation russes de 1956 ont été adoptées, qui ont modifié l'orthographe de certains mots et réglementé l'utilisation de la lettre e. Par la suite, sous la direction de V.V. Lopatin, certaines modifications des règles ont été proposées, partiellement reflétées dans le dictionnaire orthographique édité par lui, où « le texte préparé des règles d'orthographe russe reflète non seulement les normes fixées dans les « Règles » de 1956, mais aussi dans de nombreux cas les complète et les clarifie, en tenant compte pratique moderne des lettres».

Les règles d'orthographe les plus importantes

Orthographe des voyelles à la racine des mots

Voyelles non accentuées qui peuvent être vérifiées par l'accent

St Ô ly - st Oh ? je
m Ô je Ô fais - m Oh ? Lodost, disent-ils Oh ? jour

Voyelles non accentuées qui ne sont pas vérifiées (mots du dictionnaire)

À Ô Rowa, à Ô rôle, région UN ko, b Ô loto

Je - c'est après c

dans les racines Et — Et

C Et rk, c Et rkul, ts Et tata, ts Et nga, ts Et fr... et en d'autres termes empruntés

Mots d'exception : ts s gan sur ts s les reins se sont rapprochés du s film et c s hocha la tête : "ts" s ts".

Dans les suffixes et les terminaisons - ts s — s
Lisitsyne, Kouritsyne; des rues

Voyelles après les sifflantes

1) w Et, w Et — Et
h UN, sch UN — UN
h à, sch à — à

ET Et tu sais, h UN maintenant, h à avant …

2) Après les sifflements - e :
H e ryny, w e lumière, w e lx, h e petite bouche....

Mots d'exception : Ô w Ô h, w Ô rokh, capuche Ô n, écraser Ô n, kryzh Ô je suis entré dedans, w Ô sse, merde Ô colada, w Ô ok, obzh Ô ra, prozh Ô rliv, w Ô pêcheur, h Ô porno, bavardage Ô tka, bidonville Ô ba, merde Ô bouches, w Ô rnik, ch Ô mpol, w Ô vinisme, w Ô k, w Ô ra, fourré Ô ba, h Ô fouetté, h Ô repentez-vous, h Ô x, h Ô mec, w Ô m, f Ô r, f Ô x, soir Ô r, major Ô r, major Ô rn.

Alternance de e - et, o - et à la racine du mot

1)b e r-b Et ra?-
T e p-t Et ra?-
d e r-d Et ra?-
P. e p-p Et ra?-
m e r-m Et ra?-
St e l - st Et hein?-
bl e st - bl Et cent?-
et e g-f Et Ha?-

d e ret - sd Et ra?et
St e verser - congelé Et la?et
esprit e r - esprit Et travail
bl e point - bl Et cent tu es t e grogner - toi Et travail
Mots d'exception : op. e taïnie, op. e que? e ta?nie

2)K Ô s - à UN sa?-
je Ô f-l UN Ha?-
À Ô rêver - à UN sa?tsya
izl Ô zhenie - izle UN chapeau
Mot d'exception : sol Ô g

3)P Ô Avec - Ô
R. UN st-r UN sch - UN

vyr Ô s, exp UN sti, vyr UN mis bas
Mots d'exception : R.Ôvidange, PÔStislav, R.Ôcuisinière, rÔéleveur, nég.UNavec

4)M Ô k-m UNÀ
tu m Ô donner un coup de pied sous la pluie
m UN tomber dans un liquide

5)P Ô vn-p UN vn
R. Ô vny-p UNéminent
(lisse - identique)
vyr Ôécoute - tu UN avis
Mot d'exception : R. UN vnina

6)g Ô r-g UN? R.
zag UN?r, g Ô rit
Mot d'exception : vyg UN rivières
7)h Ô r-z UN R.
h UN rya, s Ô ri, z UN rugir

Orthographe des consonnes dans les mots racines

Consonnes sourdes et imprononçables, qui peuvent être vérifiées en changeant le mot ou en choisissant une seule racine, dans laquelle, après la vérification de la consonne, il y a une voyelle ou v, l, m, n, r, th

1. Tableau b- tableau b s
gelée dь - Jel d Et.
2. Gla h ki-gla h prostré
ska h ka - ska h points
3. Zdra V Bonjour bonjour V Non
mois Tâge - mois T O.

Consonnes invérifiables (mots du dictionnaire)

Yo et O après avoir sifflé

1. Toujours e : (nom) abeilles, frange, chapelet, gland, pinceau ; (adj.) jaune, noir, clair, soie; (verbe) marché.
2. Mots d'exception : (nom) couture, bruissement, capuche, groseille, choc, short, chauvinisme, bidonville, sellier, choh, pulpe, zhor, glouton, brûlure, baguette, cruchon, hochet, fourré, majeur ; (adj.) glouton, primitif, fou, majeur; (verbe) trinquer; (adv.) chokhom, soir.

Dans le suffixe :

1. Habituellement sous stress, il s'écrit o, sans stress - e : (nom) ravin ok, lapin ok, souris ok, ours ok, cercle D'ACCORD, loup D'ACCORD et la cloche ek; (adj.) hérisson o? v oh, brocart o? v oh, la toile o? v y et beige ev oui ; (adv.) chaud Oh ?, frais Oh ?, bien Oh ? et puant e.
2. Cependant : (verbe) démarcation ouais venir; (adv.) brûlé là oh, fascination là y.
3. Mot d'exception : encore e.

À la fin:

1. Habituellement sous stress, il s'écrit o, sans stress - e : (nom) couteau ohm, bougie Aie, médecin ohm et le gardien manger, datcha à elle; (adj.) plus Ouah et bien son.
2. Cependant : (verbe) garder Ouais, LJ Ouais, four Ouais.

Difficultés de l'orthographe russe

• L'orthographe combinée ou séparée des noms avec un préfixe qui se transforme en adverbes est déterminée par la possibilité/impossibilité de diviser le mot en deux unités lexicales significatives ( rassasié, Mais à mort; à moitié, Mais par tiers; en outre, Mais Enfin, sur la terre ferme, Mais par la mer).
• En écrivant Ô ou e après le sifflement et ts inconsistant: incendie criminel(nom) à mettre le feu(verbe), potà potier.
• La règle d'écrire « non » avec les verbes connaît de nombreuses exceptions, liées également à l'impossibilité de séparer lexicalement le (premier ou unique) préfixe de la racine du mot : haïr, haïr, ne pas aimer, ne pas aimer, recevoir moins et etc.
• Formes écrites du mot « aller » (racine - Et-) est défini uniquement par le dictionnaire : aller, Mais viens Et Je viendrai. La même chose avec les formes racines - eux-/-manger-/-je-: je comprendrai, Mais j'accepterai, Je le prends Et je vais le retirer.

Incohérences avec le principe morpho-phonologique :

• disparition devant : construction - construire
• voyelles courantes : lances - fusils ; digne - mince, calme; lièvre - poivre, allemand, combattant...
• -et comme flexion de la préposition.
• z/s dans les préfixes sans/bes, vz/s, roz/ros (raz/ras)
• o/a dans le préfixe roz/raz (ros/ras)

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6. Istrin V.A. L'émergence et le développement de l'écriture. – M., 1965.

7. Kuzmina S.M. Théorie de l'orthographe russe. – M., 1981.

8. Moiseev A.P. Des sons et des lettres, des lettres et des chiffres. – M., 1987.

9. Panov M.V. Orthographe intéressante. – M., 1984.

10. Rosenthal D.E., Golub I.B. Orthographe et ponctuation russes. – M., 1990.

11. Cas difficiles orthographe des parties du discours / N.O. Netsvetaeva et autres ; sous général éd. N.V. Orlova. – Kemerovo : Novokouznetsk, 2008. – 117 p.

12. Shcherba L.V. La théorie de l'écriture russe. – L., 1983.

DICTIONNAIRES ET RÉFÉRENCES :

1. Glinkina L.A. Secrets étymologiques de l'orthographe russe : dictionnaire-ouvrage de référence. – M., 2006. – 381 p.

2. Dictionnaire orthographique de la langue russe / Académie des sciences de l'URSS. Edité par S.G. Barkhudarova et autres – 1989. – 397 p.

3. Dictionnaire orthoépique de la langue russe : prononciation, accentuation, formes grammaticales / Ed. Avanésova. – M., 1983. – 704 p.

4. Dictionnaire orthoépique de la langue russe : prononciation, accentuation, formes grammaticales / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova; édité par R.I. Avanésova. – 5e éd. – M., 1989 – 2004.

5. Règles d'orthographe et de ponctuation russes. Ouvrage de référence académique complet / Ed. V.V. Lopatina - M., 2007 (et éd. ultérieur). – 480 s.

6. Rosenthal D.E. Manuel d'orthographe et d'édition littéraire. – M., 1985 (et éd. ultérieure). – 336p.

Annexe 1

Non.	Sujet	Général quantité heures	Conférences	PZ	Les inconvénients.	Spécialiste. moi-même. esclave.	SRS
1.	Phonétique. Division phonétique de la parole : unités de parole segmentaires et supersegmentaires, transcription phonétique
2.	Propriétés acoustiques des sons de la parole. Caractéristiques articulatoires des sons de la parole. Classification des sons de la parole
3.	Processus phonétiques : positionnels et combinatoires
4.	Syllabe. Théories des syllabes. Caractéristiques de la syllabation russe. Types de syllabes
5.	Stress et intonation
6.	Phonologie. Le concept de phonème. Système phonologique de la langue russe
7.	La notion de poste. Types de positions phonologiques. Alternances de position
8.	Théorie du phonème. Écoles phonologiques de Moscou et de Léningrad Transcription phonémique
9.	Alternances phonétiques de voyelles et de consonnes. Changements historiques dans la phonétique
10.	Orthoépie. Le concept de norme. Styles de prononciation
11.	Graphiques russes, principes de base du graphisme russe
12.	Orthographe. Sections d'orthographe. Le concept d'orthographe. Principes de base de l'orthographe
13.	Salle de classe test		–
14.	Test à domicile
15.	Examen						5,2
Total par module						5,2

Questions pour l'examen

1. Phonétique. Sujet de phonétique.

2. Orthographe. Le concept d'orthographe. Types d'orthographe.

3. Division phonétique de la parole (unités segmentaires et supersegmentaires).

4. Transcription phonétique, ses principes de base.

5. Propriétés acoustiques des sons. Des tons, des bruits.

6. Transcription phonémique.

7. Caractéristiques articulatoires des sons. La notion d'articulation. Appareil vocal.

8. Orthoépie. Le concept de norme orthoépique. Dictionnaires orthographiques.

9. Classification des sons de la parole. Voyelles et consonnes (différences acoustiques et articulatoires).

10. Normes orthoépiques dans le domaine de l'accentologie.

11. Classification des voyelles.

12. Prononciation des voyelles, des consonnes, des combinaisons de sons dans les mots.

13. Classification des consonnes.

14. Prononciation de formes grammaticales individuelles et de mots empruntés. Raisons des écarts par rapport à la prononciation littéraire.

15. Syllabe. Types de syllabes. Caractéristiques de la syllabation russe.

16. Histoire de l'orthographe russe.

17. Stress (verbal, phrasé, rythmique, logique). Nature phonétique de l’accentuation des mots.

18. L'importance de l'écriture dans l'histoire du développement de la société.

19. Processus phonétiques : changements de position des sons.

20. Sujets de messages comme moyen de transmettre des messages.

21. Intonation.

22. Étapes de développement de l'écriture descriptive.

23. Lieu de stress en un mot. Contrainte mobile et fixe. Côté stress.

24. Graphiques et alphabets. Alphabet grec.

25. Processus phonétiques : changements combinatoires des sons.

26. Latin. Cyrillique.

27. Alternances phonétiques de voyelles.

28. Alphabet russe moderne. Significations des lettres.

29. Alternances phonétiques de consonnes.

30. Graphiques russes. Lettres et phonèmes, leur relation.

31. Alternances historiques résultant de changements de voyelles.

32. Principes du graphisme russe.

33. Alternances historiques de consonnes.

34. Phonologie. Le concept de phonème. Son et phonème.

35. Désignation du phonème ‹j› sur la lettre. Indication écrite de la dureté et de la douceur des consonnes.

36. Voyelles après les sifflantes et c. Écarts par rapport au principe syllabique du graphisme russe.

37. Composition et système des phonèmes consonnes.

38. Sections d'orthographe.

39. Fonctions du phonème.

40. Transmission de la composition phonémique d'un mot par lettres.

41. Positions fortes et faibles des phonèmes.

42. Principes de l'orthographe russe.

43. Phonème faible (archiphonème). Hyperphonème.

44. Orthographes continues, séparées et avec trait d'union.

45. Écoles phonologiques de Moscou et de Saint-Pétersbourg (Leningrad).

46. ​​​​​​Utilisation de lettres majuscules et minuscules.

47. Caractéristiques différentielles et intégrales des phonèmes et des sons.

48. Règles de césure des mots.

49. Système phonologique de la langue russe. Composition et système des phonèmes vocaliques.

50. Abréviations graphiques.

Exemples de demandes : honnête, professionnel, venteux, etc.

Phonétique. Orthoépie. Graphiques et orthographe

Phonétique – une branche de la linguistique qui étudie la structure sonore d'une langue.

Orthoépie – la science des normes de prononciation.

Arts graphiques - une branche de la linguistique qui étudie les principes de réflexion de la parole parlée par écrit, ainsi que ces principes eux-mêmes.

Orthographe– une branche de la linguistique qui étudie le système de règles d'orthographe des morphèmes des mots Différents composants discours non réglementé par les règles du graphisme, ainsi que par les règles d'orthographe elles-mêmes.

PHONÉTIQUE ET GRAPHIQUE

Son et lettre

Son- Il s'agit de l'unité minimale et indivisible de la parole sonore. Lettre- un signe graphique pour indiquer le son dans l'écriture, c'est-à-dire un dessin. Les sons sont prononcés et entendus, les lettres sont écrites et perçues à vue. Il y a des sons dans n'importe quelle langue, qu'elle soit écrite ou non ; la parole parlée est primordiale par rapport à la parole écrite en lettres ; dans les langues phonographiques, les lettres reflètent la parole (contrairement aux langues à écriture hiéroglyphique, où les significations, plutôt que les sons, sont reflétées).

Contrairement aux autres unités linguistiques (morphèmes, mots, expressions, phrases), le son lui-même ça n'a pas d'importance. La fonction des sons se réduit à formation et différenciation morphèmes et mots ( petit - disons - savon).

Il y a 33 lettres dans l'alphabet russe : Ahh- "UN", BB- "être" Vv– « ve », GG- "gé" Jj- "de" Son– « e », Son– « e », LJ- "zhe" Zzz– «ze», II- "Et", Ouais- "ème", Kk- "ka" Ll– «el», Mm- "euh" Nn– « fr » Ooh- "Ô", pp- "pé" FR– « euh » SS– « oui », Tt- "te" Ooh- "oui" Ff– « ef », Xx- "ha" Tests– « tsé », Hh- "quoi" Chut- "sha" Chut- "sha" ъ- "signe ferme" Ouais– "s", b- "signe doux" Euh- "euh" Yuyu- "Tu", Yaya- "JE". L'alphabet russe s'appelle cyrillique ou cyrillique.

Les lettres ont une version minuscule (la lettre dans la ligne ne dépasse pas les autres lettres) et une version majuscule (la lettre diffère de la minuscule en hauteur). Il n'y a pas d'option majuscule pour les lettres ъ Et b, et une majuscule Oui utilisé uniquement dans les noms propres en langues étrangères pour transmettre la vraie prononciation (le son [ы] n'apparaît pas au début des mots russes).

10 lettres sont destinées à indiquer des voyelles et sont classiquement appelées voyelles ( a, y, o, s, e, je, yu, e et, e), 21 lettres sont destinées à indiquer des sons de consonnes et sont classiquement appelées consonne ( ), ъ Et b ne sont classés ni comme voyelles ni comme consonnes et sont appelés signes graphiques.

Il existe 36 consonnes clairement distinguées dans la langue russe (par exemple, avant les voyelles) : [b], [b"], [v], [v"], [g], [g"], [d ], [ d"], [g], [z], [z"], [th"], [k], [k"], [l], [l"], [m], [m" ], [ n], [n"], [p], [p"], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f] , [f "], [x], [x"], [ts], [h"], [w], [sch"] (dans le discours des personnes de l'ancienne génération avec des mots individuels, tels que levure, rênes, éclaboussures etc., une longue consonne douce [zh"] peut être prononcée). Il y a plus de sons de consonnes dans la langue russe que de lettres de consonnes (36 et 21, respectivement). La raison en est l'une des caractéristiques des graphiques russes - le douceur des consonnes appariées en russe, elle n'est pas indiquée par une lettre de consonne, mais par une lettre de voyelle ( e, e, toi, je et) ou b (petit[petit] - froissé[mal], escroquer[escroquer] - cheval[escroquer"]).

Il y a 10 lettres de voyelles : a, y, o, s, je, euh, je, yu, e, e. Il existe 6 voyelles qui diffèrent sous l'accentuation : [a], [u], [o], [s], [i], [e]. Ainsi, dans la langue russe, il y a plus de voyelles que de voyelles, ce qui est dû aux particularités de l'utilisation des lettres. je, toi, e, yo(iotisé) . Ils remplissent les fonctions suivantes :

1) désigner 2 sons ([y"a], [y"u], [y"o], [y"e]) en position après les voyelles, les signes de séparation et au début d'un mot phonétique : je maman [ouaiśma] , mo je [maman ouaiś] , volume je t[un B ouais T"] ;

2) indiquer la voyelle et la douceur de la consonne appariée précédente en termes de dureté/douceur : m e je[m" Ô l] - cf. : ils disent[mol] (une exception peut être la lettre e en mots empruntés, ne dénotant pas la douceur de la consonne précédente – purée[p"uré] ; puisque toute une série de mots de ce genre empruntés par origine sont devenus couramment utilisés dans la langue russe moderne, on peut dire que la lettre e en russe, il a cessé de désigner la douceur de la consonne précédente, cf. : pos[t"e]l - pas[te]l);

3) lettres e, e, toi après une consonne non appariée en termes de dureté/douceur, la voyelle [e], [o], [y] est indiquée : six[elle est "t"], soie[sholk], parachute[parachute].

Transcription phonétique

Pour enregistrer la parole, on utilise la transcription phonétique, qui repose sur le principe d'une correspondance biunivoque entre un son et son symbole graphique.

La transcription est mise entre crochets ; dans les mots de deux syllabes ou plus, l'accent est indiqué. Si deux mots sont combinés avec un seul accent, ils constituent un seul mot phonétique, qui s'écrit ensemble ou en utilisant une ligue : au jardin[fsat], [fsat].

En transcription, il n'est pas habituel d'écrire des majuscules et d'utiliser des signes de ponctuation (par exemple, lors de la transcription de phrases).

Les mots composés de plus d'une syllabe sont accentués.

La douceur d'une consonne est indiquée par une apostrophe : s'assit[Sal].

Les trois principaux complexes pédagogiques n'offrent pas exactement la même solution pour marquer les consonnes molles non appariées. Le complexe 1 désigne la douceur de tous les non appariés ([h"], [sch"], [th"]). Le complexe 2 au début de la section phonétique n'indique pas la douceur des non appariés ([ch", [sch ], [th]), puis dans le manuel théorique, la douceur est indiquée pour tous les mous non appariés, comme dans le complexe 1 ([h"], [sch"], [th"]), et dans le manuel pratique, le son [sch"] est désigné par le signe de transcription [w "], comme accepté dans école supérieure. Le complexe 3, comme le complexe 1, désigne la douceur de tous les doux non appariés ([h"], [sch"],), tandis que le son [th] est indiqué, comme il est d'usage dans l'enseignement supérieur, en utilisant [j] avec le différence que celle de l'enseignement supérieur la douceur [j] n'est pas indiquée, puisqu'elle est associée non pas à l'articulation supplémentaire, mais à l'articulation principale de ce son. Pour mieux se rappeler que les [h"], [ш"], [й"] non appariés sont mous, nous décidons de désigner leur douceur par une apostrophe.

Pour enregistrer les voyelles, les signes de transcription suivants sont utilisés : voyelles accentuées : [а́], [о́], [у́], [и́], [ы́], [е́], voyelles non accentuées : [а], [и], [ы], [y]. La transcription n'utilise pas de voyelles iotées je, toi, e, yo.

Le complexe 3 utilise les symboles de transcription [a], [ы], [i], [u], [i e] (« i, incliné vers e »), [ы e] (« ы, incliné vers e ») pour désigner les éléments non accentués. voyelles "), [ъ] ("er"), [ь] ("er"). Leur utilisation correcte sera discutée dans la section sur les voyelles non accentuées.

Formation des voyelles et des consonnes

Les sons sont prononcés lors de l'expiration : un flux d'air expiré par les poumons traverse le larynx et la cavité buccale. Si les cordes vocales situées dans le larynx sont tendues et rapprochées, alors l'air expiré les fait vibrer, ce qui entraîne voix (Ton). Le ton est requis lors de la prononciation des voyelles et des consonnes sonores. Si les cordes vocales sont relâchées, aucun son n’est produit. Cette position des organes de la parole est inhérente à la prononciation des consonnes sourdes.

Après avoir traversé le larynx, le flux d'air pénètre dans les cavités du pharynx, de la bouche et parfois du nez.

Prononciation les consonnes nécessairement associé au dépassement d'un obstacle sur le trajet du flux d'air, qui est formé par la lèvre inférieure ou la langue lorsqu'elles s'approchent ou se ferment avec la lèvre supérieure, les dents ou le palais. Surmontant un obstacle créé par les organes de la parole (un espace ou un arc), le flux d'air se forme bruit, qui est une composante obligatoire d'une consonne : chez les personnes voisées, le bruit est combiné avec le ton, chez les personnes sourdes, c'est la seule composante du son.

Prononciation voyelles caractérisé par le fonctionnement des cordes vocales et le libre passage d'un flux d'air à travers la cavité buccale. Par conséquent, la voyelle contient voix et il n'y a pas de bruit. Le son spécifique de chaque voyelle dépend du volume et de la forme de la cavité buccale - la position de la langue et des lèvres.

Ainsi, du point de vue de la relation entre la voix et le bruit, il existe trois groupes de sons dans la langue russe : les voyelles sont constituées uniquement de ton (voix), les consonnes sonores - de bruit et de voix, les consonnes sourdes - uniquement de bruit.

Le rapport ton/bruit pour les consonnes sonores n'est pas le même : les consonnes sonores appariées ont plus de bruit que les tons, les consonnes non appariées ont moins de bruit que les tons, donc les consonnes sonores sourdes et appariées sont appelées bruyantes en linguistique, et les consonnes sonores non appariées [th" , [l], [l "], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"] – sonore.

Sons de voyelles et lettres de voyelles

Voyelles accentuées

Dans la langue russe, il y a 6 voyelles accentuées : [á], [ó], [ú], [í], [ы́], [é]. Ces sons sont indiqués par écrit à l'aide de 10 voyelles : a, y, o, s, je, euh, je, yu, e, e.

Le son [a] peut être indiqué par écrit par des lettres UN (petit[petit]) et je (froissé[m "al]).

Le son [y] est indiqué par des lettres à (tempête[bur"a]) et Yu (muesli[m "convention" et]).

Le son [o] est indiqué par des lettres Ô (ils disent[ils disent]) et e (craie[m"ol]); selon la tradition établie, dans la littérature imprimée non destinée aux enfants ni à l'enseignement de la lecture et de l'écriture, à la place de la lettre e la lettre est utilisée e, si cela ne gêne pas la compréhension du sens du mot.

Le son [s] est indiqué par la lettre s (savon[savon]) et Et- après et, w Et ts(en direct[zhyt"], coudre[merde"], cirque[cirque]).

Le son [et] est indiqué par la lettre Et (Mila[m"ila]).

Le son [e] est indiqué par la lettre e (mesure[m" époque] ou - après une consonne dure dans certains emprunts - euh (maire[maire]).

Voyelles non accentuées

Dans les syllabes non accentuées, les voyelles sont prononcées différemment que sous accentuation - plus brièvement et avec moins de tension musculaire des organes de la parole (ce processus en linguistique est appelé réduction). À cet égard, les voyelles non accentuées changent de qualité et sont prononcées différemment des voyelles accentuées.

De plus, moins de voyelles se distinguent sans accent que sous accent : les voyelles qui diffèrent sous accent dans le même morphème (par exemple, dans la racine) dans une position non accentuée cessent de différer, par exemple : Avec UN maman Et Avec Ô maman- [Avec UN maman], je Et sa Et je e sa– [je" Et sa] (ce processus est appelé neutralisation).

Dans la langue russe, il y a 4 voyelles en position non accentuée : [a], [u], [ы], [i]. Les [a], [i] et [s] non accentués diffèrent par leur prononciation de ceux accentués correspondants : ils sont prononcés non seulement plus courts, mais aussi avec un timbre légèrement différent, qui est dû à une moindre tension musculaire lors de leur prononciation et, en tant que conséquence, un déplacement des organes de la parole vers une position plus neutre (position de repos). Par conséquent, leur désignation en utilisant les mêmes signes de transcription que les voyelles accentuées est dans une certaine mesure arbitraire.

Les sons [o] et [e] en russe se produisent uniquement sous stress. Les seules exceptions sont quelques emprunts ( cacao[cacao], canoë[canoë]) et quelques mots de fonction, par exemple conjonction Mais(cf. par exemple la prononciation de la préposition sur et le syndicat Mais: Je suis allé sur exposition, exposition Mais l'exposition était fermée).

La qualité d'une voyelle non accentuée dépend de la dureté/douceur de la consonne précédente.

Après les consonnes dures, les sons [u] ( main[main]), [une] ( lait[malako]), [s] ( fabricant de savon[fabricant de savon], estomac[ventre], devenir jaune[zhylt "et"], les chevaux[lashyd "hé"]).

Après les consonnes douces, les sons [u] ( être amoureux[l"ub"it"]), [et] ( mondes[m "iry", montre[h "isy", mensonge[l "izhat"]).

Comme le montrent les exemples donnés, la même voyelle non accentuée peut être affichée dans différentes lettres à l'écrit :

[y] – lettres à (vide[vide"]) et Yu (le bureau[b "uro]),

[a] – lettres UN (chaleur[chaleur]) et Ô (lit[passer"t"el"]),

[s] – lettres s(penseur[je pensais "ça" il "]), Et (vie[zhyz"n"]), UN (regret[zhal "et"] / [zhyl "et"] – dans certains mots après une prononciation difficile et non appariée [zh], [sh], [ts], la variabilité de la prononciation est possible), e (fer[zhyl "eza]),

[et] – des lettres Et (piston[piston]), e (nectar[m "idok]), UN (une heure[h "isok]), je (rangs[r"ida]).

Ce qui a été dit ci-dessus à propos de la correspondance des voyelles non accentuées et des lettres qui les désignent peut être généralisé dans un schéma pratique à utiliser lors de la transcription :

Après une consonne solide, sauf [zh], [sh], [ts] :

à	[o]	main[main
UN	[UN]	se[se
Ô	[UN]	soma[se
s	[s]	laver vous[nous]t
e	[s]	test[vous] dirigez

Après [zh], [w], [ts] :

à	[o]	faire du bruit[faire du bruit
e	[s]	sixième[timide] attends
Ô	[s]	chocolat[timide] Kolad
Ô	[UN]	choc[sha]ki
UN	[UN]	des balles[sha]ry
UN	[s]	les chevaux Lo [timide] dey
s	[s]	poussin[poussin
Et	[s]	large[shi]roky

Après une consonne douce :

Yu	[o]	être amoureux[l "tu] tue
à	[o]	merveilleux[merveilleux
Et	[Et]	mondes[m"ry]
e	[Et]	changement[m"i]ouais
je	[Et]	nickel[p"et]donc
UN	[Et]	montre[h"i]sy

Au début d'un mot phonétique :

à	[o]	leçon[leçon
UN	[UN]	Chariot[a]rba
Ô	[UN]	fenêtre[un]savoir
Et	[Et]	un jeu[un jeu
euh	[Et]	sol[i]tazh

Ces lois phonétiques régulent la prononciation des voyelles non accentuées dans toutes les syllabes non accentuées, à l'exception des emprunts individuels et des mots de fonction (voir ci-dessus), ainsi que du sous-système phonétique des terminaisons non accentuées et des suffixes formatifs. Ainsi, ces morphèmes représentent la prononciation de la lettre reflétée dans la lettre je non accentué [a] après une consonne douce : tempête[bur"a], Lavez-vous[mon "s"a], en lisant[h"ita"a].

Le complexe 3 décrit différemment le système des voyelles non accentuées. Il dit que sous l'accent, les voyelles sont prononcées clairement ; les sons [i], [s], [u] sont prononcés clairement et en syllabes non accentuées. A la place des lettres Ô Et UN dans les syllabes non accentuées, un son affaibli [a] est prononcé, qui est moins distinct (noté [a]). A la place des lettres e Et je e prononcé [y e] (zh[y e]lat, sh[y e]pt, ts[y e]na). Dans certaines syllabes non accentuées, au lieu de [a], une voyelle courte [ъ], proche de [ы] (m[ъ]loko), est prononcée ; après les syllabes douces, une voyelle courte [ь], proche de [i] ( est en train de lire– [h"itaj"lt]).

Il semble que ce matériel appelle quelques commentaires.

Tout d'abord, il faut désigner les noms de ces voyelles : [et e] (« et, incliné vers e »), [ы e] (« ы, incliné vers e »), [ъ] (« er »), [ь] (« euh »)

Deuxièmement, il est nécessaire de clarifier quand les sons [a], [ы е] et [ъ] sont prononcés, et quand [et е] et [ь]. Leur différenciation dépend de la position par rapport à l'accent et au début du mot phonétique. Ainsi, dans la première syllabe précontrainte (la syllabe avant la voyelle accentuée) et dans la position du début absolu du mot, la voyelle non accentuée est plus longue que dans les syllabes non accentuées restantes (non premières précontraintes et non accentuées) ; C'est dans ces positions que sont prononcées les voyelles [a], [ы е] et [и е].

Les sons [a] et [ы e] apparaissent après les consonnes dures ([ы e] - seulement après [zh], [w], [ts]) et sont indiqués par écrit par des lettres UN (se[se], les chevaux[lishy e d "ej"]), Ô (soma[se]), e (devenir jaune[zhy e lt "et"]).

Le son [et e] apparaît après les consonnes douces et est indiqué par des lettres e (Tempête De Neige[m"et e t"el"), UN (montre[h "je e sy]), je (rangée[r"et edoc]).

Le son [ъ] est prononcé après les consonnes dures dans les syllabes non premières pré-accentuées et post-accentuées et est indiqué par des lettres UN (locomotive[pravos]), Ô (lait[malako]), e (couleur jaune[zhalt "izn"]).

Le son [b] est prononcé après les consonnes douces dans les syllabes non premières précontraintes et postcontraintes et est indiqué par des lettres e (transition[p"р"ihot]), je (privé[r"davoj"]), UN (horaire[h"savoj"]).

La prononciation des voyelles non accentuées présentées dans ce complexe est appelée « ekany » en linguistique et, représentant la norme de prononciation dite « senior », est obsolète (voir aussi la sous-section suivante « Orthoépie »).

Ainsi, les voyelles des syllabes non accentuées se prononcent différemment des syllabes accentuées. Cependant, ce changement dans la qualité des voyelles ne se reflète pas dans l'écriture, ce qui est dû au principe de base de l'orthographe russe : seules les caractéristiques indépendantes et significatives des sons sont reflétées dans l'écriture, et leur changement, provoqué par la position phonétique dans un mot. , ne se reflète pas par écrit. Il s'ensuit que la position non accentuée de la voyelle est un signal de l'orthographe. Du point de vue des règles d'orthographe, les voyelles non accentuées peuvent être divisées en trois groupes : celles vérifiées par l'accent, non contrôlées par l'accent (dictionnaire), les voyelles en racines avec alternances.

Consonnes et consonnes

La formation d'une consonne est associée au dépassement des obstacles dans la cavité buccale créés par la langue, les lèvres, les dents et le palais par un courant d'air. Lorsque vous surmontez un obstacle, du bruit apparaît - un élément essentiel d'une consonne. Dans certaines consonnes (voix), en plus du bruit, il y a une voix créée par la vibration des cordes vocales.

Il existe 36 consonnes dans la langue russe ([b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z] , [z'], [y'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p] , [p'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [ x'] , [ts], [h'], [sh], [sh']) et 21 lettres de consonnes ( b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch). Cette différence quantitative est associée à la principale caractéristique du graphisme russe - la manière de refléter la dureté et la douceur des consonnes dans l'écriture.

Consonnes sourdes et sonores

Les consonnes sonores et sourdes diffèrent par la participation/non-participation de la voix à la formation du son de la consonne.

Voisé constitué de bruit et de voix. En les prononçant, le flux d'air surmonte non seulement l'obstacle dans la cavité buccale, mais fait également vibrer les cordes vocales. Les sons suivants sont exprimés : [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z], [ z'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']. Le son [zh'], trouvé dans le discours des individus en mots, est également exprimé levure, rênes et quelques autres.

Sourd les consonnes sont prononcées sans voix lorsque les cordes vocales restent détendues et ne sont constituées que de bruit. Les consonnes suivantes sont sans voix : [k], [k'], [p], [p'], [s], [s' ], [ t], [t'], [f], [f'], [x], [x'] [ts], [h'], [w], [w']. Pour se souvenir quelles consonnes sont sourdes, il existe une règle mnémotechnique (règle de mémorisation) : dans la phrase « Styopka, tu en veux ?» – « Fi!» contient toutes les consonnes sourdes (appariées en dureté/douceur - uniquement dans les variétés dures ou douces).

En fonction de la présence ou de l'absence de voix, les consonnes forment des paires ; les sons d'une paire doivent différer par une seule caractéristique, en dans ce cas surdité/voix. Souligner 11 paires consonnes contrastées par la surdité/voix : [b] – [p], [b'] – [p’], [v] – [f], [v’] – [f’], [g] – [k] , [g'] - [k'], [d] - [t], [d'] - [t'], [z] - [s], [z'] - [s'], [g] – [w]. Les sons répertoriés sont respectivement soit doubles exprimés, ou couples sourds.

Les consonnes restantes sont caractérisées comme non appariées. À exprimé non apparié inclure [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’], à sourd non apparié– les sons [x], [x’], [ts], [h’], [sch’].

Si un son long [zh'] est présent dans le discours d'un locuteur natif, alors il s'agit d'une paire voisée avec la consonne [uh'] ; dans ce cas, le couple sourd/voix est 12.

Étourdissement/voix positionnel

Dans la langue russe, les consonnes sourdes et sonores se trouvent dans certaines positions. C'est la position avant les voyelles ( volume[volume] - maison[maison]) et avant les consonnes [в], [в'], [й'], [л], [л'], [m], [м'], [н], [н'], [р ], [R'] ( Avec hurler[le mien'] - h là-bas[sonnerie], Avec craie[sm'ila] – ra h craie[écrasé], Avec R. Aie[sroy'] – ra h Roy[ruine']). Ces positions, comme indiqué à juste titre dans le Complexe 2, sont fortes en sourdine/voix.

Mais l'apparition d'un son sourd ou voisé peut être prédéterminée par sa position dans le mot. Une telle surdité/voix s’avère dépendante, « forcée », et les positions dans lesquelles cela se produit sont considérées comme faibles en surdité/voix.

Paires vocales sont abasourdis(ou plutôt, ils deviennent sourds)

1) à la fin absolue d'un mot : étang[tige];

2) devant des sourds : stand[bouteille].

Consonnes appariées sourdes placées devant celles sonores, sauf [v], [v'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r'], mal parlé, c'est-à-dire qu'ils se transforment en voix : battage[malad'ba].

La similitude articulatoire des sons est désignée en phonétique par le terme assimilation. L'assimilation peut entraîner de longues consonnes qui se produisent lorsque des sons similaires sont combinés. En transcription, la longueur d'une consonne est indiquée par une barre supérieure ou deux points après la consonne ( bain[van a] ou [van:a]). La direction de l'influence va du son suivant au précédent (assimilation régressive).

Reflet de la surdité/voix des consonnes à l'écrit

Écrire en utilisant des consonnes spéciales ( T suis - d suis) seule la surdité/voix indépendante des consonnes est reflétée ; la surdité/voix positionnelle (le résultat de la dévotion/voix positionnelle) ne se reflète pas dans l'écriture, comme la plupart des autres changements phonétiques positionnels. L'exception est 1) l'orthographe des préfixes sur s/z- : disperser, écraser; La réflexion de la prononciation n'est ici pas réalisée dans son intégralité, puisque seule l'assimilation en surdité/voix est reflétée, mais pas en termes de caractéristiques associées au lieu de formation de l'obstruction dans la consonne : remuer[rashyv’il’it’], 2) orthographe de certains emprunts : transcrire P. tion – transcrire b modifier.

Consonnes dures et douces

Solide Et doux les consonnes diffèrent par les caractéristiques de l'articulation, à savoir la position de la langue : lorsque des consonnes molles se forment, tout le corps de la langue avance et la partie médiane de l'arrière de la langue s'élève jusqu'au palais dur ; lorsque les consonnes dures sont formé, le corps de la langue recule.

Forme des consonnes 15 paires, contrasté par dureté/douceur : [b] – [b'], [c] – [c'], [g] – [g'], [d] – [d'], [z] – [z'] , [k] – [k'], [l] – [l'], [m] – [m'], [n] – [n'], [p] – [p'], [r] – [p'], [s] - [s'], [t] - [t'], [f] - [f'], [x] - [x'].

À dur non apparié inclure les consonnes [ts], [sh], [zh] et to doux non apparié - consonnes [ch'], [ш'], [й'] (le son doux non apparié est également [zh'], trouvé dans certains mots dans le discours de locuteurs natifs individuels).

Les consonnes [ш] et [ш'] (ainsi que [ж] et [ж']) ne forment pas de paires, car elles diffèrent non seulement par la dureté/douceur, mais aussi par la brièveté/longitude.

Ceci peut être résumé dans le tableau suivant :

Adoucissement positionnel des consonnes

Dans la langue russe, on trouve des consonnes dures et douces dans certaines positions, et le nombre de ces positions est important. C'est la position avant les voyelles ( ils disent[ils disent] - craie[m'ol]), à la fin d'un mot : ( escroquer[escroquer] - cheval[kon’]), pour les sons [l], [l’] quelle que soit leur position : ( étagère[étagère] - polka[pol'ka]) et pour les sons [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n], [ n'], [p], [p'] avant [k], [k'], [g], [g'], [x], [x'], [b], [b'], [ p], [p'], [m], [m'] ( pot[pot] - bains publics[pot], Tempête De Neige[Tempête De Neige] - boucle d'oreille[s'ir'ga). Ces positions sont fortes en dureté/douceur.

Les changements de position concernant la dureté/la douceur ne peuvent être provoqués que par l'influence des sons les uns sur les autres.

Adoucissement positionnel(le changement d'une consonne dure en sa paire douce) s'effectue en russe moderne de manière incohérente par rapport aux différents groupes de consonnes.

Dans le discours de tous les locuteurs de la langue russe moderne, seul le remplacement de [n] par [n'] avant [ch'] et [sch'] se produit systématiquement : tambour[tambour'ch'ik], le batteur[le batteur]

Dans le discours de nombreux locuteurs, l'adoucissement de position se produit également [s] avant [n'] et [t'], [z] avant [n'] et [d'] : os[kos't'], chanson[p'es'n'a], vie[zhyz'n'], clous[clous].

Dans le discours de certains locuteurs (dans la langue moderne, c'est plus l'exception que la règle), l'adoucissement de position est également possible dans d'autres combinaisons, par exemple : porte[d'v'er'], je mangerai[s'y'em].

Indication de la dureté et de la douceur des consonnes écrites

Contrairement à la surdité/voix, la dureté/douceur des consonnes appariées n'est pas indiquée à l'aide de lettres de consonnes, mais par d'autres moyens.

Douceur les consonnes sont indiquées comme suit.

Pour les consonnes appariées en termes de dureté/douceur, la douceur est indiquée :

1) lettres Je, e, e, toi et: petit - froissé, soi-disant - craie, pair - stylo, tempête - bureau, savon - mignon(avant e en emprunt, la consonne peut être dure : purée);

2) signe doux - à la fin du mot ( cheval), au milieu d’un mot u [l’] devant toute consonne ( polka), après une consonne douce précédant une consonne dure ( très, plus tôt), et dans une consonne douce placée avant douce [g'], [k'], [b'], [m'], qui sont le résultat de changements dans les consonnes dures correspondantes ( des boucles d'oreilles- Mer boucle d'oreille) – voir les positions fortes en termes de dureté/douceur.

Dans d'autres cas, un signe doux n'est pas écrit au milieu d'un mot pour indiquer la douceur des consonnes appariées ( pont, chanson, n'est-ce pas), car la douceur positionnelle, comme les autres changements de position des sons, ne se reflète pas dans l'écriture.

Pour les consonnes non appariées, une désignation supplémentaire de douceur n'est pas nécessaire, des règles graphiques sont donc possibles " cha, chaécrire à partir de UN».

Dureté les consonnes appariées sont indiquées par l'absence d'un signe doux dans les positions fortes ( arnaque, banque), écrire des lettres après la consonne a, o, y, s, e (petit, soi-disant, mule, savon, pair); dans certains emprunts, la consonne dure est prononcée avant e (phonétique).

La dureté des consonnes dures non appariées, ainsi que des consonnes douces non appariées, ne nécessite pas de désignation supplémentaire, il est donc possible qu'il existe une règle graphique pour l'écriture en direct Et Shi, instillations orthographiques sur l'écriture Et Et s après ts (cirque Et gitan), Ô Et e après et Et w (bruissement Et chuchoter).

Fonctions et orthographe de b et b

Signe solide remplit une fonction de division en russe - cela indique qu'après une consonne, une voyelle iotée ne dénote pas la douceur de la consonne, mais deux sons : je– [oui], e- [vous], e– [ouais], Yu– [tu] ( câlin[aby'at'] , va manger[sy'est] , tournage[sy'omka]).

Les fonctions signe doux Plus difficile. Il a trois fonctions dans la langue russe : la division, la fonction d'indiquer la douceur indépendante des consonnes appariées et la fonction grammaticale :

Le signe mou peut remplir une fonction de division similaire devant je, toi, e, yo, età l'intérieur d'un mot pas après un préfixe ( blizzard, rossignol) et dans quelques mots étrangers avant Ô: (bouillon, compagnon).

Un signe doux peut servir à indiquer la douceur indépendante d'une consonne appariée à la fin d'un mot et au milieu d'un mot avant une consonne (voir ci-dessus) : cheval, bains publics

Un signe mou après une consonne qui n'est pas apparié en dureté/douceur peut remplir une fonction grammaticale - il est écrit selon la tradition dans certains formes grammaticales, sans porter aucune charge phonétique (cf. : clé - nuit, études - étude). Dans le même temps, le signe doux ne désigne pas la douceur non seulement dans les consonnes dures non appariées, mais également dans les consonnes douces non appariées.

Assimilation positionnelle des consonnes basée sur d'autres caractéristiques. Dissociation des consonnes

Les consonnes peuvent être similaires les unes aux autres (sous réserve d'assimilation) non seulement par la surdité/sonorité, la dureté/douceur, mais aussi par d'autres caractéristiques - le lieu de formation de la barrière et sa nature. Ainsi, les consonnes sont sujettes à assimilation, par exemple, dans les combinaisons suivantes :

[s] + [sh] ® [shsh] : coudre[shshyt'] = [sh yt'],

[s] + [h’] ® [sch’] ou [sch’ch’] : avec quelque chose[sch'emta] ou [sch'ch'emta],

[s] + [sch’] ® [sch’] : diviser[rasch'ip'it'],

[z] + [g] ® [lj] : se débarrasser de[izhzhyt'] = [izh yt'],

[t] + [s] ® [tss] ou [tss] : laver[muscle] = [muscle a], dormir[atsypat'],

[t] + [ts] ® [ts] : décrocher[atsyp'it'] = [ats yp'it'],

[t] + [h’] ® [h’h’] : rapport[ach'ch'ot] = [ach'ot],

[t] + [sch’] ® [h’sch’] : séparer[ach'sh'ip'it'].

Plusieurs caractéristiques des consonnes peuvent être soumises à un changement de position à la fois. Par exemple, dans le mot compter[pach'sh'ot] il y a une alternance de [d] + [sh'] ® [ch'sh'], c'est-à-dire qu'une similitude est présentée en termes de surdité, de douceur et de signes de localisation et de nature du obstacle.

En quelques mots, le processus opposé à l'assimilation est représenté - la dissimilation (dissimilation). Oui, en mots facile Et doux au lieu de l'assimilation attendue due à la surdité et à la formation d'une consonne longue ([g] + k'] ® [k'k']), la combinaison [k'k'] ® [х'к'] ( facile[lokh'k'iy'], doux[makh'k'iy']), où l'on constate la dissemblance des sons selon la nature de la barrière (en prononçant le son [k'], les organes de la parole se ferment, et en prononçant [x'] ils se rapprochent ). En même temps, la dissimilation sur cette base se conjugue avec l'assimilation sur la base de la surdité et de la douceur.

Simplification des groupes de consonnes (consonne imprononçable)

Dans certaines combinaisons, lorsque trois consonnes sont connectées, une, généralement celle du milieu, disparaît (la consonne dite imprononçable). La suppression de consonnes est présentée dans les combinaisons suivantes :

Avec T je– [sl] : heureux heureux,

Avec T n– [sn] : locale moi[sn]y,

h d n– [sn] : en retard po[z'n']y,

h d ts– [sc] : par les rênes sous les [sts]s,

n d w– [ns] : paysageà l'arrière,

n T g– [ng] : radiographie re[ng']en,

n d ts- [NC]: Néerlandais bon sang[nc]s,

R. d ts– [rts] : cœur s[rts]e,

R. d h– [rh’] : petit coeur s[rch']ishko,

je NC- [NC]: Soleil donc[nc]e.

Le son [й’] entre les voyelles n’est pas non plus prononcé s’il est suivi d’une voyelle [i] : mon[maïvo].

Relations qualitatives et quantitatives entre les lettres et les sons dans la langue russe

Des relations qualitatives et quantitatives ambiguës s'établissent entre les lettres et les sons de la langue russe.

La même lettre peut représenter différents sons, par exemple la lettre UN peut représenter des sons [a] ( petit[petit]), [et] ( montre[ch'isy]), [s] ( regret[zhyl'et']), qui est associée à un changement dans la prononciation des voyelles dans les syllabes non accentuées ; lettre Avec peut représenter des sons [s] ( jardin[sa]), [s’] ( invité[ça va']), [z] ( passer[zdat']), [z'] ( faire[z'd'elat']), [w] ( compresse[brûler']), [w] ( broder[rashhyt']), [sch'] ( diviser[rash’sch’ip’it’]), qui est associée à la similitude des consonnes selon diverses caractéristiques.

Et vice versa : un même son peut être indiqué par écrit par des lettres différentes, par exemple : le son [et] peut être indiqué par des lettres Et (monde[monde]), UN (montre[ch'isy]), je (rangs[r'ida]), e (fauvette[p'ivun]).

Si nous considérons un mot du point de vue de ces relations quantitatives qui s'établissent entre les lettres et les sons, alors les relations possibles suivantes peuvent être identifiées :

Une lettre peut représenter un son : w Ô V[chof]; cette relation se produit lorsqu'une voyelle vient après une consonne qui n'est pas appariée en dureté/douceur et que la lettre de la voyelle dénote uniquement la qualité du son de la voyelle : par exemple, la lettre Ô en un mot tableau[tableau] ne peut pas être une illustration de cette relation sans ambiguïté, puisque dans ce cas il désigne non seulement le son [o], mais aussi la dureté de la consonne [t].

Une lettre peut représenter deux sons : je maman[Y'ama] (lettres je, toi, e, yo au début d'un mot, après les voyelles et les séparateurs).

Une lettre peut ne pas avoir une signification solide : mois T New York[m'esny'] (consonne imprononçable) , souris b [souris] (signe doux dans la fonction grammaticale après des consonnes non appariées en dureté/douceur).

Une lettre peut indiquer un attribut sonore : escroquer b [escroquer'] , interdiction b ka[bank'ka] (signe doux pour indiquer la douceur d'une consonne appariée à la fin et au milieu d'un mot).

Une lettre peut représenter un son et le signe d'un autre son : m je je[m'al] (lettre je désigne le son [a] et la douceur de la consonne [m’]).

Deux lettres peuvent représenter un son : mon ts je[moitié un] , Pas ss je[n'os'a].

Il peut sembler que trois lettres puissent également représenter un son : Nous ts je[musa], mais ce n'est pas le cas : le son [ts] est indiqué par des lettres T Et Avec, UN b remplit une fonction grammaticale - indique la forme de l'infinitif.

Syllabe

Syllabe phonétique- une voyelle ou une combinaison d'une voyelle avec une ou plusieurs consonnes, prononcée avec une seule impulsion expiratoire. Il y a autant de syllabes dans un mot que de voyelles ; deux voyelles ne peuvent pas appartenir à la même syllabe.

Les syllabes peuvent être accentuées ou non.

La plupart des syllabes de la langue russe se terminent par une voyelle, c'est-à-dire qu'elles sont ouvertes : lait[ma-la-ko]. Ainsi, dans la séquence SGSGSG (où S est une consonne, G est une voyelle), une seule option de division syllabique est possible : SG-SG-SG.

Cependant, dans la langue russe, il existe également des syllabes se terminant par une consonne (fermée). Les syllabes fermées apparaissent :

1) à la fin d'un mot phonétique : wagon[wagon],

2) au milieu d'un mot avec une combinaison de deux ou plusieurs consonnes, si

a) après [th"], toute autre consonne suit : guerre[wai"-na],

b) après les autres voix non appariées ([l], [l"], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"]), une consonne appariée dans la surdité/voix suit : lampe[lampe].

Dans d'autres cas de groupes de consonnes, la limite syllabique passe avant le groupe de consonnes : stand[mais-tka], printemps[dans "je-sna".

Une syllabe phonétique doit être distinguée de syllabe à transférer. Bien que dans grand nombre cas, le transfert s'effectue au lieu de séparation des syllabes ( mo-lo-ko, lampe-pa), mais dans certains cas, la syllabe à transférer et la syllabe phonétique peuvent ne pas coïncider.

Premièrement, les règles de transfert ne permettent pas de transférer ou de laisser une voyelle sur une ligne, cependant, les sons qu'elle désigne peuvent former une syllabe phonétique ; par exemple, le mot fosse ne peut pas être transféré, mais doit être divisé en syllabes phonétiques [y"a-ma].

Deuxièmement, selon les règles de transfert, les lettres de consonnes identiques doivent être séparées : van-na, cash-sa; la limite de la syllabe phonétique passe avant ces consonnes, et à l'endroit où se rencontrent des consonnes identiques, on prononce en fait un long son de consonne : bain[va-n a], caisse[ka-s a].

Troisièmement, lors du transfert, les limites des morphèmes d'un mot sont prises en compte : il n'est pas recommandé d'arracher une lettre d'un morphème, vous devez donc transférer fracasser, forêt, mais les limites des syllabes phonétiques sont différentes : fracasser[ra-zb "ça"], forêt[l "je-snoy"].

Accent

Accent- c'est la prononciation d'une des syllabes d'un mot (ou plutôt d'une voyelle qu'il contient) avec plus de force et de durée. Ainsi, l'accent phonétiquement russe pouvoir Et quantitatif(dans d'autres langues, il existe d'autres types d'accent : force (anglais), quantitatif (grec moderne), tonique (vietnamien).

Autre caractéristiques L'accent russe – sa diversité et sa mobilité.

Diversité L'accent russe est qu'il peut tomber sur n'importe quelle syllabe d'un mot, contrairement aux langues avec un lieu d'accentuation fixe (par exemple, le français ou le polonais) : arbre, route, lait.

Mobilité L'accent est que sous la forme d'un mot, l'accent peut se déplacer du radical à la fin : jambes - jambes.

Les mots composés (c'est-à-dire les mots avec plusieurs racines) peuvent avoir plusieurs accents : fabrication d'avions d'instrumentation, Toutefois plusieurs Mots difficiles n'avoir pas d'accent secondaire : navire à vapeur[parachot].

Le stress en russe peut remplir les fonctions suivantes :

1) organiser - un groupe de syllabes avec un seul accent constitue un mot phonétique dont les limites ne coïncident pas toujours avec les limites du mot lexical et peuvent combiner des mots indépendants avec des mots de service : dans les champs[fpal "a", c'est le bon[onta];

2) sémantiquement distinctif - l'accent peut distinguer

a) des mots différents, qui sont dus à la variété des accents russes : farine - farine, château - château,

b) les formes d'un mot, qui sont associées à la diversité et à la mobilité de l'accent russe : terre - terre.

ORTHOÉPIE

Le terme « orthoépie » est utilisé en linguistique dans deux sens :

1) un ensemble de normes d'un langage littéraire liées à la conception sonore des unités significatives : normes de prononciation des sons dans différentes positions, normes d'accentuation et d'intonation ;

2) une science qui étudie la variation des normes de prononciation d'une langue littéraire et élabore des recommandations de prononciation (règles d'orthographe).

Les différences entre ces définitions sont les suivantes : dans le second sens, les normes de prononciation associées à l'action des lois phonétiques sont exclues du domaine de l'orthoepie : changements dans la prononciation des voyelles dans les syllabes non accentuées (réduction), assourdissement positionnel / harmonisation des consonnes, etc. Dans cette compréhension, seules les normes de prononciation qui permettent une variabilité dans la langue littéraire, par exemple, la possibilité de prononciation après les sifflantes à la fois [a] et [s] ([chaleur], mais [zhysm "dans ]).

Les complexes pédagogiques définissent l'orthoepie comme la science de la prononciation, c'est-à-dire au premier sens. Ainsi, selon ces complexes, toutes les normes de prononciation de la langue russe appartiennent à la sphère de l'orthoepie : mise en œuvre des voyelles dans les syllabes non accentuées, assourdissement/voix des consonnes dans certaines positions, douceur d'une consonne avant une consonne, etc. les normes ont été décrites ci-dessus.

Parmi les normes qui permettent une variabilité de prononciation dans une même position, il faut noter les normes suivantes, mises à jour en cours scolaire Langue russe:

1) prononciation des consonnes dures et douces avant e en mots empruntés,

2) prononciation des combinaisons dans des mots individuels Jeu Et chn comme [pcs] et [shn],

3) prononciation des sons [zh] et [zh "] à la place des combinaisons lj, zzh, zzh,

4) variabilité de l'adoucissement positionnel des consonnes dans les groupes individuels,

5) variabilité de l'accentuation des mots individuels et des formes de mots.

Ce sont ces normes de prononciation liées à la prononciation de mots individuels et de formes de mots qui font l'objet d'une description dans les dictionnaires orthographiques.

Donne moi brève description ces normes de prononciation.

Prononciation des consonnes dures et douces avant e dans les mots empruntés, il est réglé séparément pour chaque mot de ce type. Ainsi, il faut prononcer k[r"]em, [t"]ermin, mu[z"]ey, shi[n"]el, mais fo[ne]tika, [te]nnis, sw[te]r; Dans un certain nombre de mots, une prononciation variable est possible, par exemple : prog[r]ess et prog[r"]ess.

Prononciation de combinaisons dans des mots individuels Jeu Et chn[pcs] et [shn] sont également spécifiés sous forme de liste. Donc, avec [pcs] les mots sont prononcés quoi, avec [sh] – mots bien sûr ennuyeux, dans un certain nombre de mots, une prononciation variable est acceptable, par exemple deux [ch"n"]ik et deux [sh"]ik, bulo[ch"n]aya et bulo[sh]aya.

Comme déjà mentionné, dans le discours de certaines personnes, principalement de la génération plus âgée, il y a une longue consonne douce [zh "], qui est prononcée en mots individuels au lieu de combinaisons de lettres. lj, zzh, zhd: levure, rênes, balade, pluie: [tremblant "i", [vozh "i", [y"ezh "u", [dazh "i". Dans le discours des gens de la jeune génération, à la place des combinaisons LJ Et zzh le son peut être prononcé [zh ] = [zhzh] ([tremblant s], [th "ezh y]), à l'endroit de la combinaison chemin de fer en un mot des pluies– [zhd "] (ainsi, lorsqu'il est assourdissant en un mot pluie nous avons des options de prononciation [dosh"] et [dosht"]).

La variabilité de l'adoucissement positionnel dans des groupes individuels de consonnes a déjà été discutée lors de la description de cas d'adoucissement positionnel. La nécessité d’un adoucissement de position dans différents groupes de mots n’est pas la même. Dans le discours de tous les locuteurs de la langue russe moderne, comme déjà mentionné, seul le remplacement de [n] par [n"] avant [ch"] et [sch"] se produit systématiquement : tambour[tambour "h"ik], le batteur[le batteur]. Dans d'autres groupes de consonnes, l'adoucissement ou ne se produit pas du tout (par exemple, magasins[lafk"i]), ou il est représenté dans le discours de certains locuteurs natifs et est absent dans le discours d'autres. De plus, la représentation de l'adoucissement de position dans différents groupes de consonnes est différente. Ainsi, dans le discours de nombreux locuteurs il y a un adoucissement positionnel [s] avant [n"] et [t"], [z] avant [n"] et [d"] : os[kos "t"], chanson[p"es"n"a], vie[zhyz"n"], clous[gvóz "d"i], l'adoucissement de la première consonne dans les combinaisons [zv"], [dv"], [sv"], [zl"], [sl"], [sy"] et quelques autres est plus une exception qu'une règle (par exemple : porte[dv"er"] et [d"v"er"], je mangerai[sy"em] et [s"y"em], Si[y"esl"i] et [y"es"l"i]).

Étant donné que l'accent russe est varié et mobile et que, de ce fait, son placement ne peut pas être réglementé par des règles uniformes pour tous les mots, le placement de l'accent dans les mots et les formes de mots est également réglementé par les règles de l'orthoepie. "Dictionnaire orthographique de la langue russe" éd. R.I. Avanesova décrit la prononciation et l'accentuation de plus de 60 000 mots, et en raison de la mobilité de l'accent russe, toutes les formes de ce mot sont souvent incluses dans l'entrée du dictionnaire. Ainsi, par exemple, le mot appel au présent, l'accent est mis sur la fin : tu appelles, il appelle. Certains mots ont un accent variable sous toutes leurs formes, par ex. fromage blanc Et fromage blanc. D'autres mots peuvent avoir un accent variable sous certaines de leurs formes, par exemple : tissé Et tissé, tresser Et tresser

Les différences de prononciation peuvent être causées par un changement dans la norme orthoépique. Ainsi, en linguistique, il est d'usage de distinguer les normes orthoépiques « seniors » et « juniors » : la nouvelle prononciation remplace progressivement l'ancienne, mais à un moment donné elles coexistent, bien que principalement dans le discours personnes différentes. C'est à la coexistence des normes « senior » et « junior » qu'est associée la variabilité de l'adoucissement positionnel des consonnes.

Ceci est également lié à la différence dans la prononciation des voyelles non accentuées, qui se reflète dans les complexes éducatifs. Le système de description du changement (réduction) des voyelles dans les syllabes non accentuées des complexes 1 et 2 reflète la norme « mineure » : dans une position non accentuée dans la prononciation, le son [et] après les consonnes douces sont les mêmes, toutes les voyelles qui diffèrent sous stress, sauf [y] : mondes[m "iry", village[avec "ilo", cinq[p"it"orka]. Dans une syllabe non accentuée, après un sifflement dur [zh], [sh] et après [ts], une voyelle non accentuée [s] est prononcée, reflétée dans la lettre par la lettre e(f[y]lat, sh[y]pt, ts[y]na).

Le complexe 3 reflète la norme « senior » : il dit que les sons [et], [s], [y] sont prononcés clairement non seulement en syllabes accentuées, mais aussi en syllabes non accentuées : m[i]ry. A la place des lettres e Et je dans les syllabes non accentuées après les consonnes douces, [et e] est prononcé, c'est-à-dire le son médian entre [i] et [e] (p[i e]grater, s[i e]lo). Après un sifflement dur [zh], [sh] et après [ts] en place e prononcé [y e] (zh[y e]lat, sh[y e]pt, ts[y e]na).

La variabilité de la prononciation peut être associée non seulement au processus dynamique de changement des normes de prononciation, mais également à des facteurs socialement significatifs. Ainsi, la prononciation permet de distinguer l’usage littéraire et professionnel d’un mot ( boussole Et boussole), style neutre et discours familier (mille[mille "ich"a] et [mille"a]), style neutre et haut ( poète[paète] et [poète]).

Le complexe 3 suggère de produire en plus de la phonétique (voir ci-dessous) analyse orthographique, qui doit être produit « lorsqu’il y a une possibilité ou une erreur de prononciation ou d’accentuation dans un mot ». Par exemple, plus beau– l'accent est toujours mis sur la deuxième syllabe ; kone[sh]o. L'analyse orthoépique, en plus de l'analyse phonétique, est nécessaire lorsqu'une variabilité dans la prononciation d'une séquence sonore donnée est possible dans une langue ou lorsque la prononciation d'un mot est associée à des erreurs fréquentes (par exemple, l'accentuation).

GRAPHIQUES ET ORTHOGRAPHE

Arts graphiques est défini dans les trois complexes comme une science qui étudie la désignation de la parole par écrit.

Les graphiques russes ont caractéristiques spécifiques concernant la désignation des consonnes douces par écrit, la désignation du son [th"] et l'utilisation de signes graphiques (voir ci-dessus). Le graphisme établit les règles d'écriture pour tous les mots, détermine comment les unités linguistiques sont véhiculées dans tous les mots et parties des mots (contrairement aux règles d'orthographe, qui établissent l'orthographe de classes spécifiques de mots et de leurs parties).

Orthographe- une branche de la linguistique qui étudie le système de règles d'orthographe uniforme des mots et de leurs formes, ainsi que ces règles elles-mêmes. Le concept central de l’orthographe est l’orthographe.

Une orthographe est une orthographe réglée par une règle orthographique ou établie dans un ordre de dictionnaire, c'est-à-dire une orthographe d'un mot choisie parmi un certain nombre d'orthographe possibles du point de vue des lois du graphisme.

L'orthographe se compose de plusieurs sections:

1) écrire des parties significatives d'un mot (morphèmes) - racines, préfixes, suffixes, terminaisons, c'est-à-dire désigner par des lettres la composition sonore des mots là où celle-ci n'est pas déterminée par des graphiques ;

2) orthographes continues, séparées et avec trait d'union ;

3) utilisation de lettres majuscules et minuscules ;

4) règles de transfert ;

5) règles pour les abréviations graphiques des mots.

Décrivons brièvement ces sections.

Écrire des morphèmes (parties significatives d'un mot)

L'orthographe des morphèmes en russe est régie par trois principes : phonémique, traditionnel, phonétique.

Phonémique le principe est leader et régit plus de 90 % de toutes les orthographes. Son essence est que les changements de position phonétique - réduction des voyelles, assourdissement, harmonisation, adoucissement des consonnes - ne sont pas reflétés dans l'écriture. Dans ce cas, les voyelles sont écrites comme si elles étaient accentuées et les consonnes comme en position forte, par exemple une position avant une voyelle. DANS différentes sources ce principe de base peut avoir différents noms – phonémique, morphématique, morphologique.

Traditionnel le principe régit l'écriture des voyelles et des consonnes invérifiables ( Avec Ô réservoir, et P. la CA), racines avec alternances ( sl UN gat-sl Ô en direct), différencier les orthographes ( cool e g – cool Ô g).

Phonétique Le principe de l’orthographe est que dans des groupes individuels de morphèmes, l’écriture peut refléter la prononciation réelle, c’est-à-dire les changements de position des sons. En orthographe russe, ce principe est mis en œuvre dans trois règles d'orthographe - l'orthographe des préfixes se terminant par salaire (ra h battre - ra Avec boire), orthographe de la voyelle dans le préfixe roses/fois/ros/ras (R. UN radiation - p Ô radier) et l'orthographe des racines commençant par Et, après les préfixes se terminant par une consonne ( Et histoire - précédent s histoire).

Orthographe continue, séparée et avec trait d'union

L'orthographe continue, séparée et coupée est régie par le principe traditionnel, en tenant compte de l'indépendance morphologique des unités. Les mots individuels sont écrits pour la plupart séparément, à l'exception des pronoms négatifs et indéfinis avec prépositions ( personne avec) et quelques adverbes ( étreindre), parties de mots - ensemble ou avec un trait d'union (cf. : à mon avis Et Dans mon).

Utilisation de lettres majuscules et minuscules

L'usage des lettres majuscules et minuscules est régi par une règle lexico-syntaxique : les noms propres et les dénominations s'écrivent avec une lettre majuscule ( MSU, Moscou Université d'État ), ainsi que le premier mot au début de chaque phrase. Le reste des mots est écrit avec une lettre minuscule.

Règles de transfert

Les règles de transfert des mots d'une ligne à une autre reposent sur les règles suivantes : lors du transfert, on prend d'abord en compte la division syllabique du mot, puis sa structure morphémique : guerre, fracasser, mais non * guerre, *fracasser. Une lettre du mot n’est ni reportée ni laissée sur la ligne. Les consonnes identiques à la racine d'un mot sont séparées lors du transfert : caisse.

Règles pour les abréviations graphiques des mots

L'abréviation de mots par écrit repose également sur les règles suivantes :

1) seule la partie intégrale et indivise du mot peut être omise ( littérature – littérature, enseignement supérieur – enseignement supérieur);

2) lors de l'abréviation d'un mot, au moins deux lettres sont omises ;

3) vous ne pouvez pas raccourcir un mot en supprimant sa partie initiale ;

4) l'abréviation ne doit pas tomber sur une ou plusieurs voyelles ouais, ouais.

Obtenir des informations sur bonne orthographe les mots peuvent être trouvés dans les dictionnaires d’orthographe russe.

Analyse phonétique

L'analyse phonétique d'un mot s'effectue comme suit : schème:

1. Transcrivez le mot en mettant l'accent.
2. Sur la transcription, des traits d'union (ou traits verticaux) indiquent la division syllabique.
3. Déterminez le nombre de syllabes, indiquez l'accent.
4. Montre à quel son correspond chaque lettre. Déterminez le nombre de lettres et de sons.
5. Notez les lettres du mot dans une colonne, à côté d'elles se trouvent les sons, indiquez leur correspondance.
6. Indiquez le nombre de lettres et de sons.
7. Caractériser les sons selon les paramètres suivants : voyelle : accentuée/non accentuée ;
   consonne : sourde/voix avec appariement indiqué, dure/douce avec appariement indiqué.

Échantillon analyse phonétique :

c'est [th"i-vo] 2 syllabes, deuxième accentuée

Dans l'analyse phonétique, ils montrent la correspondance des lettres et des sons en reliant les lettres aux sons qu'elles désignent (à l'exception de la désignation de la dureté/douceur d'une consonne par la lettre voyelle suivante). Par conséquent, il est nécessaire de faire attention aux lettres désignant deux sons et aux sons désignés par deux lettres. Une attention particulière doit être portée au signe doux, qui dans certains cas indique la douceur de la consonne appariée précédente (et dans ce cas, comme la lettre de consonne précédente, elle est combinée avec un son de consonne), et dans d'autres cas ne porte pas une charge phonétique, remplissant une fonction grammaticale (dans ce cas, un tiret est placé à côté entre parenthèses de transcription), par exemple :

À -	[À]	n -	[n]
O -	[O]	O -	[O]
n -	[n"]	h -	[h"]
b		b-	[ – ]

Veuillez noter que pour les sons des consonnes, l'appariement est indiqué séparément sur la base de la surdité/voix et sur la base de la dureté/douceur, car dans la langue russe, non seulement les consonnes absolument non appariées sont représentées ([y"], [ts], [ ch"], [ Ш "]), mais aussi des consonnes, non appariées uniquement selon l'une de ces caractéristiques, par exemple : [l] - voisé non apparié, dur apparié, [zh] - voisé apparié, dur non apparié.