Fonctions du directeur adjoint pour ur. Description de poste du directeur adjoint de l'école pour le travail éducatif

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Par ordre du directeur du BEI RA "RKL"

De "____" __________2012 No. ____

DESCRIPTION DE L'EMPLOI

DIRECTEUR ADJOINT DES ŒUVRES ÉDUCATIVES

Dispositions générales

1.1. Cette description de poste est élaborée sur la base de la loi Fédération Russe du 10 juillet 1992 n° 3266-1 "Sur l'éducation", règlement type sur un établissement d'enseignement général approuvé par décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 19 mars 2001 n° 196.

1.2. Pour la position directeur adjoint pour l'enseignement et le travail éducatif, une personne ayant un diplôme supérieur formation professionnelle dans les domaines de formation "Administration de l'Etat et communale", "Gestion", "Gestion du personnel", expérience professionnelle d'au moins 5 ans dans le domaine pédagogique ou postes de direction, ainsi que passé la certification appropriée.

1.3. Le sous-directeur de l'enseignement et des travaux éducatifs est nommé et révoqué par le directeur du lycée.Pour la période de vacances ou d'incapacité temporaire du sous-directeur aux travaux éducatifs, ses fonctions peuvent être confiées au sous-directeur des activités sociales et pédagogiques ou à un enseignant parmi les enseignants les plus expérimentés. L'exercice temporaire des fonctions dans ces cas est effectué sur la base de l'ordre du directeur du lycée, délivré conformément aux exigences de la législation du travail.

1.4 . Le sous-directeur de l'enseignement et des travaux éducatifs rend compte directement au directeur du lycée.

1.5 . Le sous-directeur du travail pédagogique est subordonné aux: chefs de départements, enseignants, professeurs de classe, répartiteur établissement d'enseignement enseignant-animateur de sécurité de la vie, enseignant-bibliothécaire, méthodologiste, laborantin, tuteur, enseignant-psychologue.

1.6. Dans ses activités, le directeur adjoint du travail éducatif est guidé par la Constitution de la Fédération de Russie, les lois de la Fédération de Russie, les décrets du président de la Fédération de Russie, les résolutions et ordonnances du gouvernement de la Fédération de Russie, les réglementations actes juridiques Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie, la Constitution de la République de l'Altaï, les lois de la République de l'Altaï, les résolutions et ordonnances du gouvernement de la République de l'Altaï, les règlements du ministère de l'Éducation, des Sciences et de la Politique de la jeunesse de la La République d'Arménie, ainsi que la Charte et les actes locaux du Lycée (y compris cette description de poste), est conforme à la Convention relative aux droits de l'enfant.

2. Fonctions

Les principales activités du directeur adjoint du travail éducatif sont les suivantes :

2.1. Organisation du processus éducatif au lycée, sa gestion et son contrôle du développement de ce processus conformément à la Charte du lycée, à la législation de la Fédération de Russie et de la République de l'Altaï.

2.2. Orientation méthodologique de l'équipe pédagogique.

2.3. Veiller au respect des normes et réglementations de sécurité dans le processus éducatif.

3. Responsabilités professionnelles

Le directeur adjoint du travail éducatif exerce les responsabilités professionnelles suivantes :

3.1. Coordonne le travail des enseignants et des autres travailleurs pédagogiques dans la mise en œuvre des programmes d'études, des programmes et de la planification du calendrier et des thèmes.

3.2. Organise et coordonne l'élaboration de la documentation pédagogique, méthodologique et autre nécessaire.

3.3. Effectue un contrôle sur la qualité du processus éducatif et l'objectivité de l'évaluation des résultats Activités éducativesétudiants;

3.4. Assiste aux cours et autres types de sessions de formation dispensés par le personnel enseignant du lycée, analyse leur forme et leur contenu, porte les résultats de l'analyse à la connaissance des enseignants.

3.5. Organise les travaux de préparation et de déroulement des examens.

3.6. Organise un travail pédagogique pour les parents, reçoit les parents (personnes qui les remplacent) sur l'organisation du processus éducatif.

3.7. Contrôle la charge de travail des étudiants.

3.8. Assure la préparation et la soumission en temps opportun de la documentation de rapport établie, contrôle la conduite correcte et opportune des enseignants et des enseignants de la classe magazines sympas et autres documents.

3.9. Participe à l'acquisition des classes (groupes) et prend les mesures pour préserver le contingent d'élèves.

3. 10. Participe à la sélection et au placement du personnel enseignant, organise l'amélioration de leurs qualifications et de leurs compétences professionnelles.

3. 11. Fait des propositions pour améliorer le processus éducatif.

3.12. Participe à la préparation et à la certification du personnel enseignant du lycée.

3.13. Prend des mesures pour doter les salles de classe d'équipements modernes, d'aides visuelles et moyens techniques formation, réapprovisionnement de la bibliothèque pédagogique et méthodique et fiction, magazines et journaux.

3.14. Organise le travail sur le respect des normes et règles de protection du travail dans le processus éducatif.

3.15. Permet le processus éducatif avec les étudiants, les élèves en présence de salles de classe équipées à ces fins qui répondent aux règles et normes de sécurité des personnes et sont acceptées pour le fonctionnement conformément à la loi.

3.16. Surveille l'état des soins médicaux des étudiants.

3.17. Organise, avec la participation du directeur adjoint pour la partie administrative et économique, la certification opportune et de haute qualité des salles de classe.

3.18. Contrôle la conduite en temps opportun des séances d'information sur la sécurité pour les étudiants et les élèves et son enregistrement dans le journal.

3.19. Coordonne le travail des départements subordonnés et des départements.

3.20. Conforme aux réglementations sur la protection du travail et la sécurité incendie.

4. Droits

Le sous-directeur des travaux éducatifs a le droit, dans le cadre de sa compétence :

4.1. Être présent à tous les cours organisés avec les élèves du lycée (sans avoir le droit d'entrer dans la classe après le début des cours sans nécessité urgente et faire des remarques à l'enseignant pendant la leçon).

4.2. Donner des ordres contraignantschefs de départements, enseignants, titulaires de classe, répartiteur d'un établissement d'enseignement, enseignant-organisateur de la sécurité des personnes, enseignant-bibliothécaire, méthodologiste, assistant de laboratoire, tuteur, enseignant-psychologue.

4.3. Amener les élèves à la responsabilité disciplinaire pour faute qui perturbe le processus éducatif, de la manière prescrite par la Charte du Lyceum, le règlement interne du travail.

4.4. Apporter, si nécessaire, des modifications temporaires à l'horaire des cours, annuler des cours, réunir des groupes et des cours pour des cours communs.

4.5. Suspendre le processus éducatif dans les salles et les salles de classe si des conditions dangereuses pour la santé des étudiants et des employés sont créées.

4.6. Améliorez vos compétences.

5. Responsabilité

5.1. Pour l'inexécution ou la mauvaise exécution sans motif valable de la Charte et du Règlement du règlement intérieur du travail du lycée, des ordonnances légales et des instructions du directeur du lycée, des règlements locaux, des devoirs officiels établis par la présente instruction, ainsi que du adoption de décisions de gestion entraînant la désorganisation du processus éducatif, le directeur adjoint du travail éducatif est responsable de la manière déterminée par la législation de la Fédération de Russie. Pour infraction grave devoirs le licenciement peut être appliqué comme sanction disciplinaire.

5.2. Pour l'utilisation, y compris une seule, de méthodes d'éducation liées à la violence physique et (ou) mentale contre la personnalité d'un élève, le directeur adjoint du travail éducatif peut être démis de ses fonctions conformément à la législation du travail de la Russie Fédération de Russie et la loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation" .

5.3. En cas de violation des règles de sécurité incendie, de protection du travail, des règles sanitaires et hygiéniques pour l'organisation du processus éducatif, le directeur adjoint du travail éducatif est porté à la responsabilité administrative de la manière et dans les cas prévus par la législation administrative de la Fédération de Russie .

5.4. Pour l'infliction coupable de dommages à un lycée ou à des participants au processus éducatif dans le cadre de l'exercice (inexécution) de leurs fonctions officielles, le directeur adjoint du travail éducatif est responsable de la manière et dans les limites établies par le code du travail et (ou) la législation civile de la Fédération de Russie.

6. Relations. Relations par poste

Sous-directeur de l'enseignement et de l'action éducative :

6.1. Travaille en horaires irréguliers, sur la base d'un horaire de 40 heures Semaine de travail, sauf indication contraire Contrat de travail.

6.2. Planifie indépendamment son travail pour chaque année académique et chaque trimestre académique. Soumet des rapports au directeur du lycée en temps opportun.

6.3. Reçoit les informations d'ordre réglementaire, juridique, organisationnel et méthodologique du directeur du lycée, prend connaissance des documents pertinents contre récépissé.

6.4. Entérine les ordres du directeur sur l'organisation du processus éducatif.

6.5. Échange systématiquement des informations sur les questions relevant de sa compétence avec les directeurs adjoints, les enseignants et les autres employés du lycée.

À l'école Sous-directeur du travail éducatif peut être plus important et plus compétent que le directeur. Le député a de nombreuses responsabilités, alors que c'est lui qui lien entre les élèves et leurs parents, d'une part, et la direction de l'école et les représentants du service de l'éducation, d'autre part.

Les activités du chef d'établissement sont régies par sa fiche de poste qui indique :

• exigences pour un spécialiste;
• les fonctions;
• les droits;
• mesures de responsabilité.

Le spécialiste dans son travail est guidé non seulement par les instructions, mais aussi par la charte et les règlements de l'école, tels que Code du travail et la loi "Sur l'éducation", la Constitution de la Fédération de Russie.

Description du poste de directeur adjoint du travail éducatif

Il est curieux qu'il puisse y avoir plusieurs directeurs d'études dans un même établissement d'enseignement si l'école est grande et que l'administration ne peut faire face aux tâches qui lui sont confiées dans le personnel actuel. Il rend compte directement au directeur de l'école, qui le nomme et le révoque de son poste par arrêté de circonstance.

La difficulté d'exercer le métier de directeur réside dans le fait que l'enseignant subit régulièrement une oppression psychologique et administrative. En tant que personne financièrement responsable, le directeur adjoint transfère certaines des responsabilités liées à la collecte de fonds à l'école sur les épaules des parents. En même temps, il est le premier responsable de tout ce qui se passe dans l'enceinte de l'école et au-delà.

En plus de trouver des solutions aux situations conflictuelles, fiche de poste directeur adjoint de l'école du travail pédagogique lui attribue bien d'autres devoirs et droits.

Tableau
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Plan de travail du directeur adjoint du travail éducatif

Le poste de directeur adjoint est différent en ce sens que l'employé doit travailler en horaires irréguliers. Malgré le fait que le directeur approuve pour lui une semaine de travail de 35 heures, souvent les tâches et les situations qui surviennent nécessitent la participation du directeur en dehors des heures de classe. Une grande partie du temps de travail est occupée par la communication avec les autres enseignants de l'école sur les questions d'éducation et de formation.

Il est à noter que plan de travail du directeur adjoint des affaires éducatives le spécialiste rédige de manière indépendante, le directeur ne certifie le document qu'avec sa signature. La planification à long terme du trimestre et de l'année scolaire étant sous la responsabilité du directeur adjoint, le document porte sur les activités de l'employé d'août à juin. Parallèlement, tous les ordres du directeur concernant le processus éducatif passent par la signature obligatoire de son adjoint. A la fin de chaque trimestre, il remet un rapport écrit sur les travaux effectués.

Exemple de document.
APPROUVER:
N° principal ____
_________ _______________
"____" ___________ ______ G.

Tâches fonctionnelles du directeur adjoint du travail éducatif

1. Dispositions générales.

1.1. Le directeur adjoint de l'école pour l'enseignement et le travail éducatif est nommé et révoqué par le directeur de l'école.

1.2 Le directeur adjoint de l'école pour les affaires éducatives respecte la Convention relative aux droits de l'enfant.

Dans son travail, il est guidé par la Constitution et les lois de la Fédération de Russie, les décrets du Président de la Fédération de Russie, les décisions du gouvernement de la Fédération de Russie, les autorités éducatives de tous les niveaux sur l'éducation et la formation des enseignants ; règles et règlements de protection du travail, de sécurité et de protection contre les incendies, ainsi que la charte et les actes juridiques locaux de l'école (y compris le règlement intérieur du travail, les ordres et instructions du directeur, cette description de poste), le contrat de travail (contrat).

1.3. Le directeur adjoint de l'École de travail éducatif rend compte directement au directeur de l'École et est son premier adjoint. Il répond:

• pour l'organisation du processus éducatif à l'école ;
• pour le respect de la discipline et de l'ordre intérieur sur le territoire de l'école ;
• pour la création d'un système de cabinet dans l'école et son amélioration continue;
• pour la formation professionnelle des enseignants;
• pour un travail expérimental, méthodique et innovant à l'école.

2. Responsabilités professionnelles

2.1. Le directeur adjoint de l'École des travaux éducatifs travaille en horaires irréguliers selon un horaire établi sur la base d'une semaine de travail de 40 heures et approuvé par le directeur de l'École.

2.2. Le directeur adjoint de l'école pour le travail éducatif est tenu de:

• organiser la planification actuelle et à long terme des activités du personnel enseignant;
• coordonner le travail des enseignants et des autres travailleurs pédagogiques dans la mise en œuvre des curricula et des programmes ;
• entériner les ordonnances du directeur de l'école sur l'organisation du processus éducatif ;
• diriger les travaux sur l'étude, la généralisation et la mise en œuvre des meilleures pratiques dans le processus éducatif;
• organiser les travaux de sélection des candidats à l'admission dans les établissements d'enseignement pédagogique;
• coordonner l'élaboration de la documentation pédagogique et méthodologique nécessaire;
• effectuer un contrôle systématique de la qualité du processus éducatif et de l'objectivité de l'évaluation des résultats d'apprentissage des étudiants, du travail des cercles et des cours facultatifs;
• assister aux cours et autres types de formations dispensés par les professeurs des écoles (au moins 5 cours par semaine), analyser leur forme et leur contenu, porter les résultats de l'analyse à la connaissance des professeurs ;
• organiser les travaux de préparation et de déroulement des examens ;
• planifier et superviser réunions de parents, recevoir les parents (personnes qui les remplacent) sur l'organisation du processus éducatif ;
• aider le personnel enseignant à maîtriser et à développer des programmes et des technologies innovants ;
• exercer un contrôle sur la charge d'enseignement des étudiants;
• établir un calendrier des cours et autres types d'activités éducatives, assurer un remplacement de haute qualité et en temps opportun des cours pour les enseignants temporairement absents, tenir un journal des cours manqués et remplacés ;
• assurer la préparation en temps opportun de la documentation de rapport établie, contrôler la tenue correcte et en temps opportun des journaux de classe et d'autres documents par les enseignants ;
• participer à l'acquisition de l'école, prendre des mesures pour préserver le contingent d'élèves ;
• surveiller le respect par les étudiants des règles pour les étudiants;
• participer à la sélection et au placement du personnel enseignant;
• organiser la formation avancée et les compétences professionnelles des enseignants, gérer le travail des associations méthodologiques;
• faire des propositions d'amélioration du processus pédagogique, participer aux travaux du conseil pédagogique de l'école ;
• participer à la préparation et à la conduite de la certification des employés pédagogiques et autres de l'école ;
• tenir une feuille de temps des enseignants subalternes et du personnel de soutien pédagogique;
• organiser la certification des salles de cours, des ateliers, des gymnases, prendre des mesures pour les doter d'équipements modernes, d'auxiliaires visuels et d'auxiliaires techniques pédagogiques, contrôler leur comptabilité et leur contenu ;
• organiser le réapprovisionnement de la bibliothèque avec de la littérature pédagogique et méthodique et de fiction, des magazines et des journaux;
• organiser le travail sur le respect des normes et règles de protection du travail dans le processus éducatif;
• contrôler le déroulement opportun des séances d'information sur la sécurité avec les étudiants et leur enregistrement dans le journal ;
• superviser des travaux expérimentaux, méthodiques et innovants à l'école.
• organiser la communication correcte et en temps opportun des ordres du directeur de l'école et autorités supérieures la formation des enseignants et des services, ainsi que la vérification de leur mise en œuvre ;
• améliorer vos qualifications.

3.1. Le directeur d'école adjoint de l'OIA a le droit de :

• agir comme directeur de l'école pendant son absence temporaire;
• donner des ordres sur les questions d'activités éducatives;
• assister à tous les cours organisés avec les élèves de l'école ;
• porter les élèves à la responsabilité disciplinaire pour faute qui perturbe le processus éducatif, de la manière prescrite par la Charte de l'école ;
• apporter des modifications temporaires à l'horaire des cours, annuler des cours, combiner des groupes et des cours pour organiser des cours communs.

Familier avec les responsabilités professionnelles :
______________ ____________________
(signature) (transcription de signature)

Description de l'emploi Sous-directeur du travail éducatif,encadrant les matières des domaines pédagogiques "Mathématiques" et "Technologie"

1. Dispositions générales

1.1. Le poste de directeur adjoint de l'OWRM appartient à la catégorie des managers, ses activités sont liées à la gestion du processus éducatif.

1.2. Une personne possédant une qualification professionnelle supérieure est nommée au poste de directeur adjoint.éducation et formation professionnelle complémentaire dans le domaine de l'administration, de la gestion et de l'économie de l'État et des municipalités et au moins 5 ans d'expérience professionnelle dans des postes d'enseignement ou de direction.

1.3. Le directeur adjoint du lycée pour l'enseignement et le travail éducatif, chargé des domaines pédagogiques "Mathématiques" et "Technologie", est nommé et révoqué par le directeur du lycée.

1.4. Le directeur adjoint de l'OIA doit savoir :

Orientations prioritaires pour le développement du système éducatif de la Fédération de Russie ;

la Convention relative aux droits de l'enfant, la Constitution de la Fédération de Russie;

Lois de la Fédération de Russie, décisions du gouvernement de la Fédération de Russie et des autorités éducatives fédérales réglementant les questions d'éducation et d'éducation des étudiants ;

La pédagogie;

Psychologie de l'éducation, réalisations de la science et de la pratique psychologiques et pédagogiques modernes: méthodes de persuasion, argumentation de sa position, établissement de contacts avec des étudiants d'âges différents, leurs parents (représentants légaux), collègues de travail; technologies pour diagnostiquer les causes des situations de conflit, leur prévention et leur résolution ;

Bases du travail avec les éditeurs de texte, les feuilles de calcul, e-mail et navigateurs, équipements multimédias ;

Fondamentaux de physiologie et d'hygiène;

Théorie et méthodes de la science et de la pratique psychologiques et pédagogiques modernes ;

Théorie et méthodes de gestion des systèmes éducatifs ;

Technologies pédagogiques modernes pour un apprentissage productif et différencié, mise en œuvre d'une approche intégrée, apprentissage développemental;

Fondamentaux de l'économie et du droit, sociologie;

Modes d'organisation des activités financières et économiques du lycée ;

Législation civile, administrative, du travail, budgétaire dans la partie relative à la réglementation des activités d'un établissement d'enseignement;

Fondamentaux du management, gestion du personnel ;

Fondamentaux de la gestion de projet ;

Règlement de l'horaire de travail interne du lycée ;

Règles et normes de protection du travail, de sécurité et de protection contre les incendies.

2. Fonctions

Les principales activités du directeur adjoint du Lycée pour le travail pédagogique, supervisant les matières des domaines pédagogiques "Mathématiques" et "Technologie" sont les suivantes :

2.1. Organisation du processus pédagogique dans les cours de mathématiques, les bases de l'informatique et l'informatique, travail, dessin, technologie, gestion et contrôle du développement de ce processus.

2.2. Gestion de l'association méthodologique des professeurs de matières.

2.3. Veiller au respect des normes et réglementations de sécurité dans le processus éducatif.

3. Responsabilités professionnelles

Directeur Adjoint UVR :

Coordonne le travail et est responsable de l'organisation, du contrôle de la qualité de l'enseignement et des connaissances des élèves, de l'éducation des élèves dans le processus éducatif du lycée ;

Exerce un contrôle pour assurer le niveau de formation des étudiants qui répond aux exigences de la norme d'éducation de l'État fédéral, aux exigences de l'État fédéral ;

Coordonne et dirige les activités de l'association scientifique et méthodologique des professeurs de sciences naturelles;

Effectue une surveillance de l'état l'éducation supplémentaire et des ateliers d'enseignement et des cours spéciaux dans le cadre de la formation complémentaire dans le domaine éducatif "Mathématiques" et "Technologie".

Organise la planification actuelle et à long terme des activités méthodologiques, de recherche, expérimentales et innovantes de l'association méthodologique des professeurs de mathématiques, des bases de l'informatique et de la technologie informatique, du travail, du dessin, de la technologie (y compris dans le centre de formation complémentaire des étudiants ). Les plans sont soumis au sous-directeur des travaux pédagogiques, scientifiques, méthodologiques et expérimentaux (comme le premier) pour généralisation : 5 jours avant la fin du mois en cours - plans mensuels, 1 mois avant la fin de l'année académique - plan annuel. Tous les plans sont approuvés par le directeur du lycée après généralisation par l'adjoint à la gestion des ressources en eau en premier lieu ;

Assure l'utilisation et l'amélioration des méthodes d'organisation du processus éducatif et des technologies éducatives modernes, y compris celles à distance ;

Participe au recrutement et prend des mesures pour préserver le contingent d'étudiants;

Assure la préparation en temps opportun de la documentation de rapport établie ;

Participe à la préparation des matériaux, des documents pour la certification de MBOU "Lycée n ° 1", ainsi que des étudiants pour la réalisation de sections transversales de connaissances ;

Participe à la sélection et au placement du personnel enseignant dans les matières supervisées, organise l'amélioration de leurs qualifications et de leurs compétences professionnelles ;

Fait des propositions pour l'amélioration, le renouvellement et le développement de l'enseignement au lycée ;

Participe aux travaux du Conseil Pédagogique du Lycée ;

Coordonne le travail des enseignants de mathématiques, fondamentaux de l'informatique et de la technologie informatique. travail, dessin, technologie pour la mise en œuvre des programmes et programmes, ainsi que l'élaboration de la documentation pédagogique, scientifique et méthodologique nécessaire;

Fournit une assistance au personnel enseignant dans le développement de programmes et de technologies innovantes;

Participe à la préparation et à la certification des enseignants travaillant sur matières des domaines d'enseignement "Mathématiques" et "Technologie", participe à l'organisation activités de la commission d'attestation du lycée ;

Organise la formation avancée des enseignants dans les matières des domaines d'enseignement "Mathématiques" et "Technologie" par le biais de cours et pendant la période des rapports ;

Participe à la direction de l'Université d'excellence pédagogique;

Améliore la méthodologie et la technologie de l'enseignement conformément aux cours électifs thème méthodologique lycée;

Participe à l'organisation des travaux sur la formation, l'étude, la généralisation et la diffusion expérience pédagogique avancée dans le processus éducatif du lycée;

Organise la participation des enseignants des matières des domaines pédagogiques "Mathématiques" et "Technologie" aux activités de recherche en classe et après les heures de classe :

Participe à l'organisation de l'examen des activités des enseignants, des enseignants de classe, à l'approbation des programmes de droit d'auteur ;

Organise la formation des enseignants dans les domaines pédagogiques "Mathématiques" et "Technologie" pour la participation aux concours "Professeur de l'année", "École de l'année", "Professeur de lycée" ;

Contrôle la maintenance correcte et en temps opportun des journaux de classe par les enseignants de mathématiques, des bases de l'informatique et de la technologie informatique, du travail, du dessin, de la technologie, ainsi que d'autres documents ;

Prend des dispositions pour doter les salles de cours des matières d'équipements modernes et d'auxiliaires techniques pédagogiques, réapprovisionner la bibliothèque et le cabinet scientifique et méthodologique en littérature pédagogique et méthodologique sur les matières encadrées ;

Effectue un contrôle systématique de la qualité du processus éducatif et éducatif basé sur le suivi et l'objectivité dans l'évaluation des résultats de la formation pédagogique des étudiants, du travail des cercles, des cours facultatifs, des sections scientifiques, des matières et cours. Assiste aux cours dans toutes les matières supervisées et autres types d'enseignement des cours dispensés par l'équipe pédagogique du lycée, au moins 6 binômes de cours par semaine et 15 heures par an d'activités parascolaires, parascolaires ;

Organise une formation spécialisée dans les matières des domaines d'enseignement "Mathématiques" et "Technologie" et contrôle sa qualité ;

Organise des travaux sur la préparation et le déroulement des examens (dont l'USE) dans les matières domaines pédagogiques "Mathématiques" et "Technologie" ; sur l'inscription et la préparation du matériel d'examen dans ce domaine éducatif avec soumission ultérieure au directeur adjoint de l'UNIMIR en tant que premier à préparer pour approbation par le directeur du lycée avant le 5 septembre de l'année en cours ;

Organise le travail d'enseignement et d'éducation en classe et après les heures de classe;

Surveille la charge de travail des étudiants dans les matières supervisées;

Fournit une assistance à des groupes d'étudiants dans la conduite d'activités culturelles, éducatives et récréatives;

Organise le travail dans le processus éducatif lors des leçons des sujets supervisés des normes et règles de protection et de sécurité du travail;

Organise la préparation et la tenue des Olympiades dans les matières supervisées ;

Surveille le respect par les étudiants du Règlement pour les étudiants ;

Organise la communication correcte et en temps voulu des ordres du directeur des autorités du lycée et de l'enseignement supérieur aux enseignants, ainsi que la vérification de leur exécution ;

Améliore vos compétences;

Participe à la préparation et au déroulement des rencontres parents-enseignants;

Accepte les parents (personnes qui les remplacent) sur l'organisation du processus éducatif;

Coordonne toute la documentation élaborée, les scénarios d'événements, les curricula et les programmes, les plans de réunion de l'association méthodologique avec le directeur adjoint pour les travaux pédagogiques, scientifiques, méthodologiques et expérimentaux (comme le premier);

Observe les normes éthiques de comportement au lycée, à la maison, dans les lieux publics, correspondant au statut social de l'enseignant ;

Supervise l'état des soins médicaux des étudiants.

4. Les droits

Le directeur adjoint de l'OIA a le droit de :

4.1. Dans les limites de sa compétence et de la manière déterminée par la Charte, donner des ordres, des instructions aux employés de l'établissement d'enseignement et exiger leur exécution.

4.2. Soumettre des propositions pour améliorer les activités du lycée à l'examen du directeur.

4.3. Signer les documents relevant de leur compétence.

4.4. Amener les élèves à la responsabilité disciplinaire pour faute qui perturbe le processus éducatif, de la manière prescrite par la Charte du Lycée.

4.5. Exiger que la direction du lycée les aide dans l'exercice de leurs fonctions.

5. Responsabilité

5.1. Pour inexécution ou mauvaise exécution sans juste motif de la Charte et du Règlement le règlement intérieur du travail du lycée, les autres réglementations locales, les ordonnances légales des autorités éducatives, les responsabilités professionnelles établies par la présente instruction, en y compris en cas de non-utilisation des droits concédés, le directeur adjoint du lycée pour la gestion des ressources en eau porte la responsabilité disciplinaire dans les conditions prévues par la législation du travail. En cas de violation flagrante des obligations du travail, le licenciement peut être appliqué comme sanction disciplinaire.

5.2. Pour l'usage, y compris répété, des méthodes d'éducation liées à la condition physique et violence mentale contre la personnalité de l'étudiant, ainsi que la commission d'un autre délit immoral, le directeur adjoint du lycée pour le travail éducatif et éducatif peut être démis de ses fonctions conformément à la législation du travail et à la loi de la Fédération de Russie "Sur Éducation". Le licenciement pour cette infraction n'est pas une mesure de responsabilité disciplinaire.

5.3. Pour une infraction commise pendant la période de son activité - en
conformément aux lois civiles, administratives et pénales applicables.

5.4. Pour candidature dommage matériel- conformément à la loi applicable.

6. Des relations. Relations par poste
Directeur Adjoint du Lycée des UVR :

6.1. Travaille en horaires irréguliers sur la base de 40- semaine de travail horaire.

6.2. Reçoit du directeur du lycée des informations d'ordre juridique, organisationnel et méthodologique.

6.3. Echange systématiquement des informations sur les questions relevant de sa compétence avec le personnel enseignant du lycée, avec les autres directeurs adjoints du lycée.

6.4. Pendant la période de vacances et d'incapacité temporaire du sous-directeur du travail éducatif, ses fonctions peuvent être confiées à des adjoints au travail éducatif qui supervisent des sujets dans d'autres domaines éducatifs. L'exercice temporaire des fonctions dans ces cas est effectué sur la base de l'ordre du directeur du lycée, délivré conformément aux exigences de la législation du travail.

6.5. Assure les fonctions de directeur du lycée pendant l'absence (vacances, maladie, etc.) sous-directeur des travaux pédagogiques, scientifiques, méthodologiques et expérimentaux, nommé les droits du premier adjoint.

Familiarisé avec la description de poste ____________ / ___________________ / "____" _______ 20___

signaturedéchiffrement signature

Le deuxième exemplaire de la description de poste a été reçu entre les mains de _______ / ____________ / "____" _______ 20___

signaturedéchiffrement signature

À MBOU "École secondaire n ° 172", directeur adjoint du travail éducatif - Siryapova Albina Gennadievna. Elle travaille à l'école depuis 2004. Au cours de son travail, elle s'est imposée comme une administratrice et enseignante expérimentée, compétente et érudite. Les principales fonctions et activités du directeur adjoint de la gestion de l'eau sont les suivantes :

Création des conditions pour fournir une éducation de qualité abordable.

Organisation du développement et de la mise en œuvre programme éducatifécoles, contrôle des conditions, des processus et des résultats des activités éducatives.

Assurer le travail pédagogique de l'école.

Assurer l'interaction avec le département de l'éducation du district de l'administration et d'autres institutions et organisations relevant de sa compétence.

Prévoir, planifier et organiser la formation avancée des enseignants des écoles, ainsi que leur fournir une assistance dans le système de formation continue, en coordonnant ce travail.

La fiche de poste du sous-directeur de la gestion des ressources en eau est présentée en annexe 5.

La technologie et l'organisation de l'espace éducatif de l'école se caractérisent par une séquence strictement définie de méthodes, d'opérations qui permettent d'obtenir un résultat planifié stable avec le moins de dépenses d'effort, d'argent et de temps.

Le cycle de travail du sous-directeur de la gestion des ressources en eau comprend :

1. Étude systématique des besoins professionnels des enseignants : questionnement des enseignants ; examen des questionnaires; analyse des résultats.

2. Planification et mise en œuvre des plans pour le service méthodologique de l'école :

Élaboration d'une carte diagnostique de l'école (identification d'un groupe de difficultés typiques de nombreux enseignants) ;

Déterminer les thèmes réels des conseils d'enseignants et autres événements à l'échelle de l'école (M / O, etc.);

Planification de certaines formes de travail méthodologique à l'école (consultations, ateliers, résolution de situations-problèmes pédagogiques, généralisation de l'expérience pédagogique avancée, laboratoires de master class, concours).

3. Résumer, répéter le diagnostic :

1) Détermination des résultats finaux et intermédiaires obtenus dans le travail de chaque enseignant et, sur cette base, une évaluation de la faisabilité de la planification du travail méthodologique.

2) Analyse de l'efficacité du service méthodologique.

3) Analyse de l'efficacité du processus éducatif.

4) Analyse comparative diagnostiquer les besoins professionnels des enseignants pour l'année écoulée et en cours.

5) Organisation et réalisation d'un entretien avec un enseignant. Le résultat est l'élaboration du plan de travail de l'enseignant à un haut niveau contenu-méthodologique (ajustements, recommandations lors de sa discussion en commun) :

a) comprendre les formes, les méthodes, les supports pédagogiques pouvant conduire à des résultats prévisibles basés sur l'introspection ;

b) ajuster le plan de travail de l'enseignant dans le cadre d'une collaboration entre le directeur adjoint et l'enseignant.

6. Planifier le travail du directeur adjoint pour identifier les résultats obtenus de la formation et de l'éducation sur la base de la mise en œuvre pratique du plan de travail de l'enseignant. L'objectif est de déterminer les formes, les modalités de contrôle de l'assiduité aux cours, l'organisation d'une enquête auprès des élèves, l'auto-analyse impliquant des travaux écrits, un journal de classe.

7. Étude des résultats de l'activité pédagogique. Le résultat est l'adoption de décisions managériales.

8. Généralisation des résultats du processus éducatif (enregistrement des certificats, rapports, articles, matériel d'expérience pédagogique).

Sur la base des tâches fonctionnelles et des questions soumises au contrôle de l'adjoint. directeur de la gestion des ressources en eau, un cyclogramme de travail est construit - un ensemble d'activités qui constituent un cercle complet d'action.

Diagramme cyclique du travail du directeur adjoint pour le travail éducatif dans le principal et lycée indiqué à l'annexe 6.

Un domaine important du travail du directeur adjoint de la gestion des ressources humaines est le processus éducatif et son organisation, ainsi que l'interaction avec les chefs des sous-structures fonctionnelles de l'école, avec les établissements de formation avancée, les autorités éducatives, les parents, les enseignants et les étudiants. .

Les principaux domaines d'activité du sous-directeur de la gestion des ressources en eau dans l'organisation de l'espace pédagogique de l'école :

1. Travailler sur la mise en œuvre de la loi "sur l'éducation", le concept d'éducation tout au long de la vie et la mise en œuvre des documents réglementaires.

2. Travailler avec le personnel enseignant.

3. Travail méthodique.

4. Le travail des services de soutien.

5. Organisation de l'enseignement complémentaire.

6. Travailler avec les parents.

7. Travail parascolaire et éducatif.

8. Le système de contrôle intrascolaire.

La planification des activités du directeur adjoint de l'école pour la gestion des ressources en eau comprend :

1. Toutes les réunions, conférences, réunions de planification se tiennent avec la même fréquence au même moment.

2. Quotidien :

Travailler avec le calendrier (son ajustement);

Présence et analyse des cours, activités parascolaires ;

Participation aux travaux méthodologiques (consultations individuelles et de groupe avec les enseignants ; participation aux M/O, groupes créatifs, réunions, etc.) ;

Tenir un journal pour remplacer les leçons manquées ;

Auto-analyse de leurs activités et ajustement du plan pour le lendemain.

Hebdomadaire:

Analyse de l'état du processus éducatif (visite et analyse des cours, conduite de sections de contrôle, étude de la personnalité de l'enseignant avec le psychologue et le sociologue de l'école);

Étude des activités du personnel enseignant de l'école (organisation d'une formation méthodologique des enseignants sur la base d'un diagnostic);

Organisation de formes individuelles, collectives, collectives de travail méthodique. Contrôle et assistance méthodologique ;

Formation d'une banque de données pédagogiques (identification du système de travail d'un enseignant particulier);

Fournir une assistance pratique aux jeunes professionnels, aux enseignants qui ont besoin d'organiser l'auto-éducation (indiquer le but, les objectifs, les formulaires, la liste des recommandations);

Activités d'information et d'analyse (étude de la littérature scientifique, pédagogique et méthodologique, élaboration de supports d'analyse basés sur les résultats du suivi de l'état de l'éducation) ;

Réflexion sur la mise en œuvre du plan de la semaine. Faire un plan pour la semaine prochaine.

Au cours de l'année universitaire, le directeur adjoint de l'OWRM organise et conduit son travail conformément au plan de travail. Le plan de travail organisationnel du directeur adjoint de l'OWRM pour l'année universitaire 2013-2014 est présenté à l'annexe 7.

Ainsi, au cours de l'année académique 2012-2013, 9 réunions ont eu lieu avec le directeur adjoint de l'OWRM sur les sujets suivants : les tâches pour la nouvelle année académique, les normes éducatives de l'État fédéral, la planification des cours, les opinions et les besoins des étudiants, les changements dans le domaine. de l'éducation et de la modernité technologies éducatives, améliorer les compétences pédagogiques, une bonne école, des exigences modernes pour la leçon, une évaluation intermédiaire et finale organisée des élèves.

Elle a fait une présentation à 4 conseils pédagogiques. A suivi les cours des professeurs pendant l'année scolaire à raison d'un cours par jour. Réalisation d'entretiens avec des enseignants école primaire En ce qui concerne les normes éducatives de l'État fédéral, une attention particulière a été accordée aux enseignants des premières années.

Des concours ont été organisés : « Le meilleur professeur langue maternelle- 2012", "Professeur de l'année de la ville - 2012".

Organisation et conduite d'inspections à l'échelle de l'école La culture physique, sécurité des personnes, beaux-arts, musique (selon plan perspectif inspection générale de l'académie). Dirigé des cours et des conversations avec des élèves de 9e et 11e années sur la préparation à l'examen académique d'État et à l'examen d'État unifié. Réalisation d'un test de connaissances et de compétences en 4e année afin de préparer les élèves au passage en 5e année. Organisé le travail des enseignants avec des enfants réussis et doués.

En outre, le directeur adjoint de la gestion des ressources en eau a participé aux étapes scolaires, municipales et régionales de l'Olympiade panrusse pour les écoliers.

En deux semaines, elle suit des cours de remise à niveau au DIPKKK

Au cours de l'année, le contrôle du processus éducatif à l'école a été effectué. Au cours de l'année académique, le suivi du niveau d'apprentissage des étudiants, l'analyse et la synthèse des résultats du suivi ont été effectués 3 fois.