A12. La modification des feuilles chez les conifères sert d'adaptation à
1 option
Dans la partie A, pour chaque tâche, 4 réponses sont données, dont une est correcte
A 1. Parmi les exemples cités, l'aromorphose est
Forme plate corps à la pente
Coloration protectrice chez une sauterelle
Coeur à quatre chambres chez les oiseaux
A 2. L'évolution biologique est un processus
Développement individuel du corps
Développement historique du monde organique
Développement embryonnaire de l'organisme
Améliorations et création de nouvelles variétés de plantes et de races animales
A 3. En réponse à une augmentation de la population de proies dans la population de prédateurs,
Augmenter le nombre de nouveau-nés
Réduire le nombre d'individus matures
Augmenter le nombre de femelles
Réduire le nombre de mâles
A 4. Ne s'applique pas aux causes de la crise écologique à l'ère moderne
Gestion rationnelle de la nature
Construction de barrages sur les rivières
Activité humaine agricole
Activité humaine industrielle
A 5. Un certain ensemble de chromosomes chez les individus de la même espèce est considéré comme un critère
physiologique
Morphologique
génétique
biochimique
A 6. La sélection des individus avec des signes s'écartant de la valeur moyenne est appelée
conduite
méthodique
stabilisation
Massif
A 7. La base de la sélection naturelle est
processus de mutation
Spéciation
progrès biologique
Aptitude relative
A 8. A quel stade de l'évolution humaine les facteurs sociaux ont-ils joué un rôle prépondérant
peuple ancien
peuple ancien
Néandertaliens
Cro-Magnons
Un 9. structure des espèces la biogéocénose forestière se caractérise
Disposition étagée des animaux
Nombre de niches écologiques
Répartition des organismes dans les horizons forestiers
La variété des organismes qui y vivent
A10. La biogéocénose est considérée comme un système ouvert, car elle se produit constamment
L'afflux d'énergie
Autorégulation
Circulation des substances
Lutte pour l'existence.
B 1. Les facteurs d'évolution comprennent
Traverser
processus de mutation
Variabilité des modifications
isolation
Variété d'espèces
Sélection naturelle
B 2. L'autorégulation dans l'écosystème de la taïga se manifeste par le fait que
Le nombre d'arbres est réduit à la suite d'un incendie de forêt
Les loups limitent la croissance du nombre de sangliers
La reproduction massive des scolytes entraîne la mort des arbres
Le nombre d'écureuils dépend du rendement en graines d'épinette
La population de sangliers est complètement détruite par les loups
Les hiboux et les renards limitent la croissance du nombre de souris
Dans les tâches B3 et B4, faites correspondre le contenu des première et deuxième colonnes
3. établir une correspondance entre les organismes et les directions d'évolution
Organismes Directions d'évolution
Emu A) le progrès biologique
Rat gris B) régression biologique
souris domestique
Bleu vert (cyanobactéries)
Aigle aigle royal
Tigre ussurien
B 4. Établir une correspondance entre les signes de sélection et ses types
Caractéristiques de la sélection Type de sélection
Changements
Préserve les individus avec des traits utiles dans des conditions données A) naturel
Conduit à la création de nouvelles races animales et variétés végétales B) artificielle
Aide à créer des organismes nécessaire à une personne
Se produit au sein d'une population et entre des populations de la même espèce
Actif dans la nature depuis des millions d'années
Conduit à la formation de nouvelles espèces
Tenu par l'homme
Coccinelle
feuilles de plantes
B 6. - Établir la séquence chronologique de l'anthropogénèse
homme habile
l'homo erectus
Dryopithèque
Néandertal
Cro-Magnon.
C 1 La population de perches dans la rivière est en déclin en raison de la pollution de l'eau par les eaux usées, d'une diminution du nombre de poissons herbivores et d'une diminution de la teneur en oxygène de l'eau en hiver. Quels groupes de facteurs environnementaux sont présentés dans cette liste?
C 2. En quoi un écosystème naturel est-il différent d'un agroécosystème ?
A1-3 ; A2-2 ; A3-1 ; A4-1 ; A5 -3; A6-1; A7-1; A8-2 ; A9-4 ; A10-1.
Dans 1. - 2,4,6; En 2. - 2,4,6; B 3.- BAAABB ; B 4.- ABBAAAB ; A 5. - 51324; A 6. - 31245;
C 1. Abiotique, biotique, anthropique.
C 2. 1) Plus grande biodiversité et diversité des maillons et chaînes alimentaires
2) Circulation équilibrée des substances
3) La participation de l'énergie solaire au cycle de la matière et aux longues périodes d'existence
Travail de test final 11e année
Option 2
Dans la partie A, pour chaque tâche, 4 réponses sont données, dont une est correcte
A 1. Quelle aromorphose a contribué à l'émergence des vertébrés sur terre
respiration branchiale
Apparition des membres
La présence d'une colonne vertébrale
L'apparition de la respiration pulmonaire
A 2. Le territoire total occupé par une espèce est appelé
Territoire d'alimentation
niche écologique
Biocénose
A 3. La biomasse végétale dans l'océan diminue avec la profondeur en raison de
Baisse de la température de l'eau
Réduction de la lumière
Réduire le nombre d'animaux
Réduire les nutriments dans l'eau
A 4. L'effet de serre sur Terre est la conséquence d'une augmentation de la concentration de
Oxygène
Gaz carbonique
gaz acide
vapeur d'eau
A 5. Le niveau d'organisation de toute grenouille lande
Moléculaire - cellulaire
Biosphérique - biotique
Population - spécifique
Organisme
A 6. La fonction de concentration de la matière vivante de la biosphère est
Dans l'accumulation d'énergie solaire dans le processus de photosynthèse
Accumulation sélective d'éléments chimiques par des organismes
Le cycle des éléments chimiques qui composent les organismes
Transfert de matière organique et d'énergie à travers les chaînes alimentaires
A 7. Selon les vues de Charles Darwin, le résultat de la sélection naturelle est
La survie du plus fort
La mort des individus les moins adaptés
L'émergence de l'adaptabilité dans les organismes
L'apparition de la variabilité des traits dans les organismes
A 8. Le matériel élémentaire pour l'évolution est
Phénotypes d'un groupe d'individus dans une population
Génotypes d'individus individuels de la population
Mutations de gènes chez les individus d'une population
Modifications des génotypes chez les individus d'une population
A 9. Une augmentation du nombre d'espèces dans un écosystème, la formation de chaînes alimentaires ramifiées, la stratification est un signe
le développement durableécosystèmes
Transition d'un écosystème stable vers un écosystème non durable
Dépérissement de l'écosystème
Changements d'un écosystème à l'autre
A10. Spécifier Incorrect déclaration. L'agrocénose laissée par l'homme meurt, comme
Les plantes cultivées sont remplacées par des mauvaises herbes
Il ne peut exister sans engrais et sans soins.
Elle ne peut pas concurrencer les biocénoses naturelles
La concurrence entre les plantes cultivées s'intensifie.
Dans les tâches B 1 - B 2, sélectionnez trois bonnes réponses
B 1. Les biogéocénoses stables se caractérisent par
chaînes alimentaires complexes
chaînes alimentaires simples
Manque de diversité des espèces
La présence de la sélection naturelle
Dépendance à l'activité humaine
régime permanent
B 2. Pourquoi la population est considérée comme l'unité d'évolution
La traversée gratuite a lieu
De nombreuses espèces sont composées de plusieurs populations
Les individus d'une population subissent des mutations
Les individus d'une population ont des adaptations différentes à leur environnement.
Les populations s'autorégulent
Sous l'influence de la sélection naturelle, les individus porteurs de mutations bénéfiques restent dans la population
Dans les tâches B3 et B 4, faites correspondre le contenu des première et deuxième colonnes
B 3. Établir une correspondance entre les types de variabilité et leurs caractéristiques
Caractéristiques de la variabilité Types de variabilité
Le changement de fonctionnalité disparaît après la fin de A) la modification
l'action du facteur qui l'a causé B) les mutations
le changement arrive soudainement
le changement est non directionnel
le changement qui en résulte est généralement
changements environnementaux
apparaissant chez tous les individus de l'espèce
manifeste chez les individus de l'espèce
B 4. Établir une correspondance entre les directions d'évolution et leurs caractéristiques
Caractéristiques Sens d'évolution
Extension de gamme A) Progrès biologique
Remise en forme réduite B) Régression biologique
Nombres croissants
Réduction des effectifs
Diminution de la variété
Accroître la diversité
B 5. Définir la séquence des objets dans la chaîne alimentaire des pâturages
les chenilles
carabe
B 6. Établir dans quel ordre chronologique les principaux groupes de plantes sont apparus sur Terre
Floraison
fougères
psilophytes
Algue
C 1. Quelle est l'importance de l'isolement de la population pour l'évolution ?
C 2, Pourquoi les végétaux (producteurs) sont-ils considérés comme le maillon initial de la circulation des substances et de la transformation de l'énergie dans un écosystème ?
A1-4 ; A2-3 ; A3-2 ; A4-2 ; A5 -3; A6-1; A7-1; A8-3 ; A9-1 ; A10-3.
En 1.- 1,4,6; En 2, - 1,5,6 ; B 3, -ABABAB; B 4.-ABABBA B 5.- 23154; A 6. - 54312;
C 1. Favorise l'accumulation de mutations dans la population.
C 2. 1) Créer des substances organiques à partir d'inorganiques
2) Accumuler l'énergie solaire
3) Fournir de la matière organique et de l'énergie aux organismes des autres parties de l'écosystème.
1) améliorer la nutrition minérale des plantes
2) augmenter l'intensité de la photosynthèse
3) utilisation économique de l'eau
4) capter la lumière du soleil
1) aromorphose 2) dégénérescence
3) progrès biologique 4) régression biologique
A14. La formation de nouvelles espèces dans la nature se produit à la suite de
1) changement d'âge personnes
2) changements saisonniers
3) activités environnementales humaines
4) interactions des forces motrices de l'évolution
A15. Un exemple de lutte intraspécifique pour l'existence -
1) rivalité masculine pour une femme
2) les plantes du désert "qui luttent contre la sécheresse"
3) la bataille du prédateur avec la proie
4) manger des fruits et des graines par les oiseaux
A16. Lors de la transition des vers plats aux vers ronds, les aromorphoses suivantes se sont produites :
1) une cavité corporelle est apparue
2) des organes respiratoires sont apparus
3) un système circulatoire fermé est apparu
4) il y avait des organes spéciaux de mouvement
EN 1. Établir une correspondance entre les caractéristiques structurelles du corps humain et le type de preuve anatomique comparative de son évolution
CARACTÉRISTIQUES STRUCTURELLES TYPES DE PREUVES
A) développement de la queue 1) atavismes
B) annexe 2) rudiments
B) coccyx
D) poils épais
D) multi-mamelons
E) pli de la membrane nictitante
EN 2. Parmi les exemples suivants, lesquels sont des idioadaptations ?
1) développement de tissus éducatifs chez les plantes
EN 3. Sélection artificielle par opposition à la sélection naturelle
1) est effectué par une personne à dessein
2) réalisée par des facteurs environnementaux naturels
3) réalisé rapidement
4) survient chez les individus des populations naturelles
5) se termine par la réception de nouvelles formes culturelles
6) se termine par l'émergence de nouvelles espèces
À 4 HEURES. Établir une correspondance entre l'organisme et la direction de l'évolution selon laquelle son développement se déroule actuellement
SENS D'ÉVOLUTION DES ORGANISMES
A) autruche émeu 1) progrès biologique
B) rat gris 2) régression biologique
B) souris domestique
D) mouche domestique
D) Tigre d'Oussouri
À 5. Établir la séquence des étapes de l'évolution des plantes
1) l'émergence des psilophytes
2) l'apparition d'algues multicellulaires
4) l'apparition de fougères
5) l'émergence des angiospermes
6) l'apparition d'algues unicellulaires
À 6. Établir une séquence d'événements se produisant dans une population en voie de microévolution
A) manifestation phénotypique de mutations passées à l'état homozygote
B) divergence au sein d'une espèce, la formation de nouvelles populations et sous-espèces
C) tomber sous l'influence de la sélection naturelle de nouveaux changements héréditaires
D) accumulation de changements héréditaires phénotypiquement non manifestés
E) un processus de mutation en cours et libre croisement d'individus au sein d'une population
C1. La mouche de la guêpe est similaire en couleur et en forme à la guêpe. Nommez le type de son dispositif de protection, expliquez sa signification et la nature relative de l'aptitude
Variante 3 Thème "Evolution du monde organique" UTILISATION
1) l'apparition de spores 2) la formation de graines
3) formation des fruits 4) modification des feuilles
A2. La conséquence de l'évolution des organismes ne peut être considérée
1) adaptation des organismes à l'environnement
2) la diversité du monde organique
3) variabilité héréditaire
4) la formation de nouvelles espèces
A3. La microévolution conduit au changement
1) espèce 2) genre
3) familles 4) commandes
A4. L'efficacité de la sélection naturelle dans la nature augmente avec
1) renforcer le processus de mutation
2) affaiblissement de la lutte intraspécifique
3) déclin démographique
4) augmentation du nombre d'individus homozygotes
A5. Organes rudimentaires - un exemple de preuve de l'évolution
1) embryologique 2) paléontologique
3) anatomique comparative 4) biogéographique
A6. La propriété des organismes à acquérir de nouvelles caractéristiques, ainsi que des différences entre les individus au sein d'une espèce, est une manifestation
1) hérédité 2) lutte pour l'existence
3) développement individuel 4) variabilité
A7. L'adaptation d'une espèce animale à son environnement est le résultat de
1) soin de la progéniture 2) exercices des organes
3) sélection de changements héréditaires aléatoires
4) nombre élevé d'individus dans les populations
A8. L'existence des fougères arborescentes dans l'histoire de la nature de la Terre est attestée par
1) l'existence de formes herbacées et ligneuses
2) la présence de leurs empreintes et fossiles
3) leur mode de reproduction
4) leur diversité moderne
A9. Quel type de coloration protectrice est appelé mimétisme ?
1) coloration qui démembre le corps
2) couleur vive, signalant la toxicité et l'inédibilité du corps
3) similitude de coloration des organismes moins protégés d'une espèce avec des organismes protégés d'une autre espèce
4) une adaptation dans laquelle la forme du corps et la couleur des animaux se confondent avec les objets environnants
A10. Les espèces renoncule caustique et renoncule rampante sont combinées dans une catégorie systématique plus large -
1) genre 2) famille
3) commande 4) classe
A11. Les jugements suivants sur les critères d'espèce sont-ils corrects ?
A) Ce n'est que dans l'ensemble que tous les critères permettent d'identifier l'appartenance à une espèce
B. Le critère principal pour déterminer l'espèce est génétique - le même nombre, la même forme et la même taille de chromosomes
3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont faux
A12. La population sert d'unité structurelle
1) genre 2) espèce 3) famille 4) ordre
A13. Un exemple de lutte interspécifique pour l'existence est
1) la répartition des rôles lors de la chasse en meute de loups
2) migration d'un troupeau d'une population de saumons vers un lieu de frai
3) la survie du coucou et la mort des autres poussins dans le nid
4) formation de troupeaux de grues pour les migrations d'automne
A14. Les jugements suivants sur les critères d'espèce sont-ils corrects ?
A. Le critère génétique d'une espèce se caractérise par la même réponse des individus à l'impact des facteurs environnementaux
B. Conformément au critère génétique, tous les individus d'une espèce ont la même composition chimique et des processus de vie similaires
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai
3) les deux affirmations sont correctes
4) les deux jugements sont erronés
A15. Quel critère d'espèce repose sur les différences dans les processus de vie des individus ?
1) physiologique
2) écologique
3) génétique
4) morphologique
A16. Le terme "évolution" a été utilisé pour la première fois
1) K. Linnaeus 2) S. Bonnet
3) Ch. Darwin 4) J. B. Damarck
Partie B. Choisissez trois bonnes réponses
EN 1. Établir une correspondance entre le signe de l'édenté commun et le critère de l'espèce qu'il caractérise
CARACTÉRISTIQUE CRITÈRE DE TYPE
A) le corps est recouvert d'un manteau 1) morphologique
B) l'évier a deux volets 2) écologique
B) vivre en eau douce
D) système circulatoire ouvert
D) se nourrit d'organismes aquatiques
E) la larve se développe dans l'eau
B2. Établir une séquence de catégories systématiques caractéristiques du règne végétal, en commençant par la plus petite
A) le pâturin
B) prairie de pâturin
B) monocotylédones
D) Angiospermes
D) Céréales (Bluegrass)
EN 3. Le résultat de l'évolution est
1) dérive génétique
2) variété d'espèces
3) variabilité mutationnelle
4) adaptation des organismes aux conditions environnementales
5) augmenter l'organisation des êtres vivants
6) lutte pour l'existence
EN 3. Définir la correspondance :
A) nageoires de baleine et membres fouisseurs de taupe 1) divergence
B) ailes d'oiseau et ailes de papillon 2) convergence
C) la forme profilée du corps d'un dauphin et d'un requin
D) une variété de formes de bec chez les pinsons
D) l'aile d'une chauve-souris et d'un hibou
À 4 HEURES. Lesquels des exemples suivants sont des adaptations idio
1) le développement de tissus éducatifs dans une plante
2) la présence de dispositifs de piégeage chez les plantes insectivores
4) l'apparition de l'endosperme triploïde chez les angiospermes
5) petit pollen sec dans les plantes pollinisées par le vent
6) poils glanduleux sur les feuilles de géranium parfumées
À 5. Les aromorphoses sont
1) l'apparition d'un accord chez les animaux
2) la formation de membres à cinq doigts chez les vertébrés terrestres
3) la présence d'un estomac à quatre chambres chez les vaches
4) la présence d'un appareil buccal perçant-suceur chez un moustique
5) l'apparition de téguments de couleur verte chez une sauterelle
6) l'émergence de la reproduction sexuée
Des exemples d'organismes similaires sont
1) aile de chauve-souris et aile de papillon
2) main humaine et jambe de cheval
3) écailles de lézard corné et carapace de tortue
4) mandibule et chien
Explication.
Organes analogues - organes et parties d'animaux ou de plantes qui sont similaires dans une certaine mesure apparence et remplissant la même fonction, mais de structure et d'origine différentes.
1. aile de chauve-souris et aile de papillon (les ailes d'oiseau sont des membres antérieurs modifiés, les ailes d'insectes sont des plis de couverture chitineuse)
Réponse 1
Établir une correspondance entre l'animal et le groupe auquel il appartient selon le mode de nutrition
Explication.
Les herbivores comprennent : le mulot, le lièvre blanc, le doryphore de la pomme de terre. Carnivore - les prédateurs incluent : le loup, l'hydre d'eau douce, la coccinelle.
Réponse : 221211.
Réponse : 221211
Section : Animaux du Royaume
Source : Examen d'État unifié en biologie 06/12/2013. Deuxième vague. Option 1.
Tatiana Bocherikova 13.02.2016 22:35
La grande majorité des coccinelles sont des prédateurs, mais il y a aussi des herbivores. Comment, dans ce cas, déterminer l'appartenance d'un animal à un groupe alimentaire, pas spécifiquement même à propos d'une coccinelle, mais en général ? A une écrasante majorité ?
Natalya Evgenievna Bashtannik
Faites correspondre l'exemple au processus auquel l'exemple s'applique.
| UN | B | À | g | ré |
Explication.
Divergence : variété de races de pigeons ; la dépendance de la forme du bec chez les pinsons des Galapagos à la méthode d'obtention de la nourriture. Convergence : la similitude de fonction entre une aile de papillon et une chauve-souris ; la structure de l'œil d'une pieuvre et d'une personne; similitudes dans la forme et la fonction des membres de la taupe et de l'ours
Réponse : 12212.
Doublons la tâche 12538
Réponse : 12212
Sélectionnez les cellules dans lesquelles l'ensemble de chromosomes est diploïde.
1) ovocytes de premier ordre
2) planter des œufs
3) spermatozoïdes animaux
4) cellules hépatiques de souris
5) neurones du cerveau
6) cellules de feuilles de mousse
Explication.
Cellules diploïdes (2n) d'animaux : cellules somatiques (corporelles), zygote (œuf fécondé), cellules germinales primaires (spermatogonies, ovogonies), cellules germinales en maturation au stade de la reproduction et de la croissance (spermatocytes du premier ordre et ovocytes du premier ordre).
Cellules haploïdes (n) d'animaux : cellules germinales matures (spermatozoïdes et ovules), ainsi que cellules germinales au stade de maturation (spermatocytes de second ordre, spermatides, ovocytes de second ordre).
Cellules diploïdes (2n) de plantes : zygote (œuf fécondé), cellules somatiques de plantes adultes de lycopodes, prêles, fougères, gymnospermes et angiospermes, cellules de sporogon de mousse.
Cellules haploïdes (n) de végétaux : cellules germinales (ovules, spermatozoïdes, spermatozoïdes), spores (zoospores, microspores, macrospores), cellules de plants d'algues vertes adultes (chlamydomanas, ulotrix) et de plants de mousses adultes, cellules de prolifération de mousses, prêle, fougères, noyaux, sac embryonnaire et grain de pollen de plantes à graines.
(1) ovocytes de premier ordre - la cellule germinale en phase de croissance a ensemble diploïde chromosomes ;
(2) ovules végétaux - les cellules germinales matures ont ensemble haploïde;
(3) spermatozoïdes animaux - les cellules germinales matures ont ensemble haploïde;
(4) cellules hépatiques de souris - les cellules somatiques animales ont ensemble diploïde;
(5) neurones cérébraux - les cellules somatiques animales ont ensemble diploïde;
(6) cellules foliaires de mousse - les cellules végétales adultes de mousse ont ensemble haploïde.
Réponse : 145.
Réponse : 145
Établissez une correspondance entre le type d'organismes et le sens d'évolution qui le caractérise : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.
Notez les chiffres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | À | g | ré |
Explication.
Le progrès se caractérise par une augmentation du nombre d'individus dans la population, l'expansion de l'aire de répartition, la diversité génétique des individus, la prédominance des jeunes individus et la prospérité de l'espèce. En cours : cafard rouge, mulot, pigeon biset. En régression biologique : cœlacanthe, séquoia.
Réponse : 11122.
Réponse : 11122
Établissez une correspondance entre l'organisme et la direction d'évolution selon laquelle son développement s'effectue actuellement : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.
Notez les chiffres en réponse, en les disposant dans l'ordre correspondant aux lettres :
| UN | B | À | g | ré |
Explication.
Le progrès se caractérise par une augmentation du nombre d'individus dans la population, l'expansion de l'aire de répartition, la diversité génétique des individus, la prédominance des jeunes individus et la prospérité de l'espèce. En cours : ver de terre, souris domestique, mouche domestique. En régression biologique : autruche émeu, tigre oussouri.
Réponse : 21112.
Réponse : 21112
Établissez une correspondance entre des exemples de processus évolutifs et les directions dans lesquelles ils se sont déroulés : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.
| ET | B | À | g | ré | E |
Explication.
Divergence : Différences dans la forme des becs des pinsons des Galapagos ; différences dans la forme du crâne chez les mammifères; diverses races pigeons. Convergence : forme du corps du requin et du dauphin ; l'apparition d'organes similaires; ailes de papillons et de chauves-souris.
Réponse : 122121.
Note.
Divergence - une divergence de signes et de propriétés dans des groupes d'organismes initialement proches au cours de l'évolution. La convergence est le processus de rapprochement, de convergence de caractéristiques dans des groupes d'organismes non apparentés.
Anya Trufanova 03.10.2018 22:24
Les requins et les dauphins sont des accords d'origine commune. Leurs organes sont donc homologues. Bien que, en même temps, ils aient les mêmes caractéristiques (la forme du corps). Qu'est-ce que la bêtise ?
Natalya Evgenievna Bashtannik
convergence - convergence des signes au cours de la vie dans des conditions similaires ... analogues - dans une autre phrase ...
Établissez une correspondance entre les organes des animaux et les processus évolutifs à la suite desquels ils se sont formés: pour chaque position de la colonne de gauche, sélectionnez la position correspondante de la colonne de droite.
Écrivez dans le tableau les numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.
| ET | B | À | g | ré |
Explication.
1) convergence : A) ailes d'oiseau et de papillon ; B) nageoires de dauphin et nageoires de pingouin ; D) les yeux d'une pieuvre et d'un chat
2) divergence : C) les membres de l'ours et de la sauterelle ; D) membres d'un crocodile et d'une chauve-souris
Divergence - une divergence de signes et de propriétés dans des groupes d'organismes initialement proches au cours de l'évolution. La convergence est le processus de rapprochement, de convergence de caractéristiques dans des groupes d'organismes non apparentés.
Réponse : 11212
Réponse : 11212
Section : Fondements de la doctrine évolutionniste
Anastasia Koroleva 04.03.2019 19:08
Pourquoi les membres des crocodiles et des chauves-souris divergent-ils ? Après tout, un crocodile est un reptile et une souris un mammifère ?
Natalya Evgenievna Bashtannik
Je soutiens sincèrement votre perplexité, mais suivant la logique de la définition (et les compilateurs de la tâche) - probablement, ils signifient une origine commune (mammifères descendants de reptiles).
Choisissez trois bonnes réponses parmi six et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau.
1) un large ruban et un homme
2) lamproie et poisson
3) crabe ermite et anémone de mer
4) carpes et brochets
5) Plasmodium paludéen et moustique
6) hibou et souris
1. Ruban large et homme;
2. Lamproie et poisson;
5. Plasmodium malarique et moustique.
Réponse : 125.
3. Bernard-l'ermite et anémone de mer - symbiose.
4. Carpe et brochet - prédation.
6. Hibou et souris - prédation.
Réponse : 125
Établissez une correspondance entre les exemples et les preuves anatomiques comparatives de l'évolution : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.
Écrivez dans le tableau les numéros sélectionnés sous les lettres correspondantes.
| ET | B | À | g | ré | E |
Examen final en biologie pour le cours de 11e année Option 1
1. Choisissez trois traits qui peuvent être considérés comme les résultats de l'évolution biologique.
A. l'adaptation du corps à environnement
B. Transformation géologique de la Terre
B. l'émergence de nouvelles souches de virus
D. extinction d'espèces inadaptées aux conditions environnementales
D. l'émergence de groupes ethniques
E. l'émergence de l'écriture
2. Sélectionnez trois caractéristiques qui caractérisent les mutations :
A) sont adaptatifs
B) sont hérités
B) sont aléatoires
D) non hérité
D) n'affectent pas le génotype
E) le génotype change
3. Divisez les facteurs énumérés ci-dessous en facteurs abiotiques et biotiques
| un. Composition chimique l'eau b. Diversité du plancton dans. La présence de bactéries dans l'air d) La présence de bactéries nodulaires sur les racines des légumineuses e. Salinité du sol E. Débit d'eau | 1. Facteurs abiotiques 2. Facteurs biotiques |
||||||
4. Établir une correspondance entre les organismes et les directions d'évolution
| organismes | Directions d'évolution |
||||||
| A. émeu B. rat gris B. souris domestique D. Bleu-vert (cyanobactéries) D. Aigle aigle royal E. Tigre d'Oussouri | 1) le progrès biologique 2) régression biologique |
||||||
5. Établir une correspondance entre les caractéristiques des édentés communs et les critères de l'espèce qu'ils caractérisent.
| Panneaux: | Voir les critères : |
||||||
| un. corps recouvert d'un manteau b. le lavabo a deux portes c. vit en eau douce le système circulatoire n'est pas fermé e. se nourrit de micro-organismes aquatiques e. la larve se développe dans l'eau | 1) écologique 2) morphologique |
||||||
6. Définir la séquence des objets dans la chaîne alimentaire des pâturages
Puceron
Araignée
Coccinelle
Tour
cerisier des oiseaux Réponse______________
7. Définir la séquence chronologique de l'anthropogenèse
homme habile
l'homo erectus
Dryopithèque
Néandertal
Cro-Magnon. Réponse______________
8. Insérez dans le texte "La Marquisisme" le pro-p-shchen-nye ter-mi-ns du pré-lo-femmes-no-th-re-rech-nya, en utilisant le numéro pour ce -lo-vye -connaissance-che-niya. Écrivez dans le texte les numéros du from-ve-tov sélectionné, puis in-lu-chi-shu-yu-sya après le côté-va-tel-ness des nombres (selon le stu actuel) écrivez -shi-te dans le tableau ci-dessous.
La marqueisme
La-marquisisme - concept evo-lu-qi-on-naya, os-but-you-va-yu-shcha-i-sya sur la théorie, you-dvi-well-toy in on -cha-le du 19ème siècle _________ (A) dans le tract-ta-te "Phi-lo-so-fia zoo-logia". Dans un sens plus large, au la-mar-kist-sky, il existe diverses théories évolutives qui ont surgi au XIX - par- le hurlement du tiers du 20e siècle, à certains égards, comme base du nouveau ____________ ( B) de la force évolutive de la race -tion à __________ (B). En règle générale, une grande importance dans de telles théories est également attachée à l'influence de __________ (G) organ-g-news sur l'évolution-lu-ci-on-ny destins ou-ga-niz-mov, car pré-la-ha -et-sya, que les conséquences de l'exercice et du non-exercice et du non-exercice peuvent être re-oui - pour passer par _________________ (D).
Pe-re-chen ter-mi-nov :
1) sta-bi-li-zi-ru-yu-shchi
2) déplacer
3) héritage
4) faire de l'exercice
5) progrès
6) La Marque
7) Linney
8) Darvin
Notez les chiffres en réponse, triez-les dans une rangée, correspondant à la lettre à vous :
9. Trouvez-di-ces erreurs dans le texte donné. Indiquez les no-mea-ra des pré-lo-zh-ny, à certains égards ils sont à la hauteur de nous pousser, corrigez-les. Selon les bases, de la même manière, no-yam, de la syn-te-ti-che-théorie de l'évolution :
1. Ma-te-ri-a-scrap pour l'évolution sert de suite de men-chi-ness, c'est-à-dire de gènes de mutation et de combi-bi-na-tion. 2. Move-zhu-schi-mi si-la-mi evo-lu-tion yav-la-yut-sya de me-non-ge-no-fon-yes-po-la-tion et nick-but-ve -nie at-s-sob-len-no-sti ou-ga-niz-mov aux conditions d'existence-va-niya. 3. On-right-la-th-facteur d'évolution - sélection naturelle, basée sur la conservation et on-cop-le-nii hérité de me-not-ny or-ga-niz-ma. 4. La plus petite unité evo-lu-qi-on-naya-ni-tsa - vue. 5. L'évolution a un caractère graduel et à long terme. 6. Vi-do-o-ra-zo-va-nie comme étape de l'évolution-lu-tion on-zy-va-et-xia mak-ro-e-vo-lu-qi-ey
1.________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________________
10. Les jugements suivants sur les fonctions de la matière vivante dans la biosphère sont-ils vrais ?
A. La fonction Ga-zo-way de la substance vivante est particulière dans l'éco-si-ste-me seulement pro-du-tsen-là.
b) certains produits de la vie-non-de-I-tel-no-sti.
1) seul A est vrai
2) seul B est vrai
3) les deux phrases sont vraies
4) les deux jugements de non-foi
Travail de contrôle final en biologie pour le cours de 11e année
Option 2
Nom, prénom, classe ___________________________________________________________
1. Choisissez trois bonnes réponses. Le résultat de l'évolution est :
émergence de nouvelles variétés de plantes
émergence de nouvelles espèces dans des conditions changeantes
élevage de nouvelles races
la formation de nouvelles adaptations dans des conditions changeantes
préservation des espèces anciennes dans des conditions stables
obtenir de nouvelles races de poulets
2. You-be-ri-thes de la même manière, de-but-sya-schi-e-sya à la théorie syn-te-ti-che de l'évolution.
La réponse est for-pi-shi-te digits-ra-mi sans espaces.
1. élément-hommes-tar-noy unité-ni-tsey évolution-lu-tion yav-la-et-sya-po-la-tion
2. l'influence de l'environnement extérieur sur le droit-le-mais sur le développement des signes utiles
3. sélection naturelle - la principale raison de la vi-to-ob-ra-zo-va-nia et du développement de l'adaptation
4. ma-te-ri-a-scrap pour l'évolution sert mo-di-fi-ka-qi-on-naya de-men-chi-vost
5. élément-hommes-tar-noy unité-ni-tsey évolution-lu-tion vue yav-la-et-sya
6. ma-te-ri-a-crowbar pour l'évolution sert mu-ta-qi-on-naya et com-bi-on-qi-on-naya de-men-chi-vost
3. Établir une correspondance entre le signe de la douve du foie et le critère de l'espèce dont il est caractéristique.
| a) La larve vit dans l'eau b) Le corps est aplati d) Se nourrit des tissus de l'hôte e) A deux ventouses e) Système digestif a une bouche ouverte | 1) Morphologique 2) Écologique |
|||||||
4. Établir une correspondance entre la mort des plantes et la forme de la lutte pour l'existence.
| Cause de la mort des plantes | Une forme de lutte pour l'existence |
|||||||
| a) les plantes de la même espèce s'évincent b) les plantes meurent de virus, champignons, bactéries c) les graines meurent du gel sévère et de la sécheresse d) les plantes meurent par manque d'humidité pendant la germination e) les gens, les voitures piétinent les jeunes plants f) un grand nombre de sapins interfèrent avec la croissance des pins | 1) Intraspécifique 2) Interespèces 3) lutter contre les conditions défavorables |
|||||||
5. Établir une correspondance entre les caractéristiques du groupe systématique et le sens de l'évolution
| a) Variété d'espèces b) Zone limitée c) Un petit nombre d'espèces d) Larges adaptations écologiques e) Zone étendue f) Réduire le nombre d'habitants | 1) Progrès biologique 2) Régression biologique |
|||||||
. Définir la séquence des objets dans la chaîne alimentaire des pâturages
carabe
Tilleul
les chenilles
Chouette
Mésange. Réponse______________
7. Définissez dans quel ordre chronologique les principaux groupes de plantes sont apparus sur Terre
Floraison
fougères
psilophytes
Algue Réponse______________
8. Insérez dans le texte "Dar-vi-nizm" le pro-p-shchen-nye ter-mi-ns du pré-lo-femmes-no-th-re-rech-nya, en utilisant pour ce nombre de désignations. Écrivez dans le texte les numéros du from-ve-tov sélectionné, puis in-lu-chi-shu-yu-sya après le côté-va-tel-ness des nombres (selon le stu actuel) écrivez -shi-te dans le tableau ci-dessous.
darwinisme
Dar-vi-nisme - du nom de l'anglais-gli-sko-go on-tu-ra-li-hundred _________ (A) - à droite-le-tion de l'evo-lu-qi-on-noy pensé, pour-ver -femmes de quelque chose-ro-go-go-avec les bases-nouveau-we-mi idée-I-mi Dar-vi-na dans la pro-évolution-lu-tion, accord- mais en quelque sorte le l'évolution principale ___________ (B) est la sélection _______________ (C). Dans un sens plus large, pas-rarement (et pas avec-tout droit) est utilisé pour désigner l'enseignement évolution-lu-qi-on-no-go ou la biologie évolution-lu-qi-on-noy en général. Dar-vi-nisme idées pro-ty-in-put-la-yut ____________ (G) quelqu'un croyait que la principale force motrice de l'évolution était -la-et-sya at-su-sche or-ga-niz-mum s'efforçant pour _____________ (D).
Pe-re-chen ter-mi-nov
1) propriété
2) facteur
3) la perfection
4) artificiel
5) naturel
6) La Marque
7) Linney
8) Darvin
Notez les chiffres en réponse, triez-les dans une rangée, correspondant à la lettre à vous :
9. Lis le texte et trouve-y les phrases qui contiennent des erreurs biologiques. Notez d'abord les numéros de ces phrases, puis formulez-les correctement.
1. Tous les facteurs environnementaux affectant les organismes sont divisés en facteurs biotiques, géologiques et anthropiques.
2. Les facteurs biotiques sont la température, les conditions climatiques, l'humidité, l'éclairage.
3. Facteurs anthropiques - l'impact de l'homme et des produits de ses activités sur l'environnement.
4. Facteur dont la valeur dans ce moment est dans les limites de l'endurance et s'écarte le plus de la valeur optimale, est appelée limite.
5. Le cannibalisme est une forme d'interactions mutuellement négatives entre les organismes.
1._________________________________________
2.____________________________________
3.________________________________________
10. Les jugements suivants sur la matière vivante dans la biosphère sont-ils corrects ?
ET. La substance vivante du plan-pas-tu fournit-pe-chi-va-et un cercle de bouche ininterrompu de substances et la transformation de l'énergie -gii dans la bio-sphère.
B La substance vivante des races-pré-de-le-mais dans la bio-sphère est également-mais-mesurée, sauf pour les eaux du Nord-no-go Le-do-ve-that-oce-a-on .
1) seul A est vrai
2) seul B est vrai
3) les deux phrases sont vraies
4) les deux jugements de non-foi
| 1 option | Option 2 |
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| Août | |||
| bwe | |||
| 122211 | 212211 |
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| 211122 | 123322 |
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| 221211 | 122112 |
||
| 51324 | 23154 |
||
| 31245 | 54312 |
||
| 62543 | 82563 |
||
Maximum total - 50 points
45-50 points - note 5
38-44 points - note 4
25 -37 points - note 3
Moins de 24 points - note 2.
Structure et contenu du travail
But de l'événement : identification du niveau de développement des élèves Matériel pédagogique cours "Biologie générale" à la fin de la 11e année
Délai de livraison estimé travail de contrôle-40minutes.
Chaque version du travail se compose de 10 tâches, différant dans les formes et les niveaux de complexité.
Tâche 1.2 - choix de trois bonnes réponses (0-3 points)
Tâche 3-5 - conformité (0-5 points)
Tâche 6-7 - séquence (0-5 points)
Tâche 8 - écrire en termes (0-5 points)
Tâche 9 - corriger les erreurs dans le texte (0-3 bpalla)
Tâche 10 - choisissez une bonne réponse (0-1 point)
Codificateur
| affaires | contrôler- ruminable élément | Numéro de question dans le test | Éléments de contenu examinés par les bons de travail |
| Développement des enseignements évolutifs de Ch. Darwin |
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| Type et ses critères |
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| Populations. Composition génétique et modifications du pool génétique des populations |
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| La lutte pour l'existence de sa forme, La sélection naturelle et ses formes |
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| Système végétal et animal - affichage de l'évolution |
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| Les grandes directions d'évolution du monde organique |
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| Anthropogénie |
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| Écosystème |
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| Facteurs environnementaux de l'environnement |
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| Connexions alimentaires dans les écosystèmes |
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| Biosphère - écosystème global |
travail de contrôle final en biologie en 11e année__ Classe 11 ""
NOM ET PRÉNOM. enseignants ______________________
Date : " " _______________ 20 ans
Le nombre d'élèves qui ont fait le travail ______,
absent
Nous avons fait face au travail de contrôle pour "5" personnes. %
"2" _ __ pers. %
N'a pas fait le travail. %
| étudiants | A fait le travail | J'ai une marque |
|||
Option 1
1. La différence entre vivant et non vivant est :
1) modifier les propriétés d'un objet sous l'influence de l'environnement
2) participation au cycle des substances
3) reproduction de leur propre espèce
4) modification de la taille de l'objet sous l'influence de l'environnement
2. L'unité initiale de la systématique des organismes est
1) Espèce 3) population
2) genre 4) individu
3. La conséquence de l'isolement de la population est
1) migration des individus vers un territoire voisin
2) violation de leur composition par sexe
3) consanguinité
4) violation de leur composition par âge
4. La formation de nouvelles espèces dans la nature n'est pas affectée par :
1) variabilité mutationnelle
2) lutte pour l'existence
3) sélection naturelle
5. L'aromorphose, qui assure le développement de l'habitat terrestre par les insectes, est l'apparition de
1) membres
2) système nerveux
3) organes sensoriels
4) respiration trachéale
6. Spécifier fausse déclaration: Le progrès biologique se caractérise»
1) augmenter la viabilité des individus
2) une augmentation du nombre de taxons individuels
3) élargissement de la gamme
4) une diminution du nombre d'espèces
7. L'émergence des premiers vertébrés terrestres en voie d'évolution a contribué à l'apparition de
2) nutrition avec des substances organiques prêtes à l'emploi
3) appareils pour respirer l'oxygène de l'air, pour se déplacer sur terre
4) squelette interne (cartilagineux ou osseux)
8. Laquelle des caractéristiques suivantes d'une personne est classée comme atavisme ?
1) la naissance d'une personne avec une queue allongée
2) division du corps en sections
4) la présence de poitrine et cavité abdominale corps
9.
1) conduire
2) stabilisation
3) en vrac
4) méthodique
10. La similitude de l'homme et des animaux anthropoïdes témoigne de leur
1) parenté et plan général de la structure
2) le même niveau d'organisation
3) similarité convergente
4) origine de différents ancêtres
1 . Établir une correspondance entre les organismes et les directions d'évolution, selon laquelle le développement de ces organismes se déroule actuellement
organismes
1) autruche émeu Sens d'évolution
2) rat gris A) progrès biologique
3) souris domestique B) régression biologique
4) bleu-vert (cyanobactéries)
5) aigle aigle royal
6) Tigre d'Oussouri
2. Établissez dans quel ordre chronologique les principaux groupes de plantes sont apparus sur Terre.
B) fleur
B) fougères
3. Établir la séquence d'action des forces motrices de l'évolution
A) Lutte pour l'existence
B) reproduction d'individus avec des changements bénéfiques
C) l'apparition dans la population de divers changements héréditaires
D) préservation d'individus prédominants avec des changements héréditaires utiles dans des conditions environnementales données
D) la formation de l'adaptabilité à l'environnement
1. Répondez brièvement aux questions :
1. Quel impact la création de la théorie de l'évolution a-t-elle eu sur la formation de l'image moderne des sciences naturelles du monde ?
2. Dans les zones marécageuses de la toundra, de nombreuses plantes souffrent d'un manque d'humidité. A quoi est-ce lié ?
2. Donnez une réponse détaillée à la question:
Pourquoi les gens de races différentes sont-ils classés dans la même espèce ?
Test de biologie en 11e année
Option 2
1. La structure et les fonctions des molécules protéiques sont étudiées au niveau de l'organisation du vivant.
1) organisme
2) tissu
3) moléculaire
4) population
2.L'unité élémentaire d'existence et d'adaptation d'une espèce est
1) individu 3) sous-espèce
2) population 4) variété
3.Du fait de l'interaction des forces motrices de l'évolution,
1) reproduction d'organismes
2) la formation de nouvelles espèces dans la nature
3) processus de mutation
4) isolement des populations
4.. Spécifiez le groupe d'organismes formé à la suite de l'idioadaptation
1) règne Animaux 3) classe Mammifères
2) genre Lapins 4) type Chordés
5. Quel changement n'est pas applicableà l'aromorphose ?
1) naissance vivante chez les mammifères
2) développement progressif du cerveau chez les primates
3) la transformation des membres des baleines en nageoires
4) température corporelle constante chez les oiseaux et les mammifères
6. Parmi les accords, le plus haut niveau les organisations ont
1) poisson osseux
2) les reptiles
3) mammifères
4) amphibiens
7. Elle ne s'applique pas aux forces motrices de l'anthropogénèse
1) lutte pour l'existence
2) mode de vie public
3) variabilité héréditaire
4) variabilité des modifications
8. L'origine de l'homme à partir des mammifères est attestée par
1) pensée développée chez les mammifères
2) une structure similaire de tous les systèmes d'organes, le développement des embryons
3) manger des aliments végétaux et animaux
4) mode de vie social des mammifères
9. La présence d'une queue dans un embryon humain à un stade précoce de développement indique
1) mutations émergentes
2) sur la manifestation de l'atavisme
3) violation du développement du fœtus dans le corps
4) l'origine de l'homme des animaux
10. Quelle sélection préserve les caractéristiques d'espèce de l'homme moderne ?
1) conduire
2) stabilisation
3) en vrac
4) méthodique
1 . Établir une correspondance entre les causes et les méthodes de spéciation
Causes de spéciation Méthodes de spéciation
1) expansion de l'aire de répartition de l'espèce d'origine A) géographique
2) stabilité de l'aire de répartition de l'espèce d'origine B) écologique
3) division de l'aire de répartition des espèces par différents
barrières
4) la diversité de la variabilité des individus au sein de la gamme
5) diversité des habitats au sein
gamme stable
2. Établir la séquence de subordination des catégories systématiques dans animaux, en commençant par le plus petit.
A) la famille des Loups (Canidés)
B) classe Mammifères
B) espèce Renard commun
D) détachement Prédateur
D) type d'accords
E) genre Fox
3. Établir la séquence des étapes de changement de couleur des ailes du papillon du bouleau en cours d'évolution
A) préservation des papillons noirs grâce à la sélection
B) décoloration des troncs de bouleau due à la pollution de l'environnement
C) reproduction de papillons noirs, préservation d'individus noirs sur plusieurs générations
D) la destruction des papillons légers par les oiseaux
E) changer après un certain temps la couleur des individus de la population du clair au foncé
1. Répondez brièvement aux questions:
1. Pourquoi les premiers organismes vivants de la Terre étaient-ils hétérotrophes ?
2. Quelle est la similitude convergente entre un crocodile, une grenouille et un hippopotame ?
2. Donnez une réponse détaillée
Pourquoi certaines personnes ont-elles des atavismes ?
Réponses : 11e année
A : 3,1,3,4,4,4,3,1,1,2 A : 3,2,2,2,3,3,4,2,4
V: BAAABB V: ABABB
DGVAB VEAGBD
VAGBD BGAVD
1. Théorie de l'évolution approuvée et prouvée développement historique la faune, la variabilité des espèces.
2. Eau froide il est mal absorbé par les racines des plantes, car la pression racinaire diminue et la force d'aspiration diminue.
3. - En raison de la similitude de la structure, des processus vitaux, du comportement.
En raison de l'unité génétique - le même ensemble de chromosomes;
Les mariages interraciaux produisent une progéniture capable de se reproduire.
B -2 C : 1. Il y avait beaucoup de substances organiques dans l'océan primaire, et le mécanisme de nutrition autotrophe n'a pas encore été formé dans les organismes.
2. Dans un arrangement similaire des yeux et des narines sur la tête.
Total : 10b A + 16b B + 5bC = 31b
Normes de classement :
Pour une évaluation de "5" -b (10bA + 2-3 tâches B + 1-2 tâches de la partie C)
Sur "4" - 22 - 26b (10bA + 1-2 tâches B)
Sur "3" -b (7-8bA + 1 tâcheB, des erreurs ont été commises)
Sur " 2" - 16 points ou moins, c'est-à-dire moins de la moitié du travail de contrôle, admis
erreurs biologiques grossières)