VPR el mundo que nos rodea es un desarrollo metódico sobre el mundo que nos rodea (Grado 4) sobre el tema. VPR en el mundo Gdz en el mundo escuela primaria VPR
Muestra VLOOKUP 2018 en todo el mundo Grado 4 con respuestas. El trabajo de prueba de toda Rusia de 2018 en el mundo alrededor del cuarto grado contiene 10 tareas. Se dan 45 minutos para completar el trabajo en todo el mundo.
Ejercicio 1. Mire la imagen del consultorio de un médico. La mesa puede ser de madera. Está marcado en la figura con una flecha con la inscripción correspondiente.
Muestre en la imagen con una flecha cualquier objeto (cualquier detalle) hecho de metal y cualquier objeto (cualquier detalle) hecho de vidrio. Escriba el nombre del material relevante al lado de cada flecha.
Tarea 2. Puede encontrar tablas similares en sitios web meteorológicos. Consulta el pronóstico del tiempo para tres días.
Elija las afirmaciones correctas sobre el clima esperado para estos tres días y escriba sus números en la línea de respuesta.
1) El miércoles, la temperatura del aire no superará los 21 °C.
2) El viento del norte soplará el martes.
3) La humedad no cambiará del martes por la noche al miércoles por la mañana.
4) Durante los tres días estará nublado.
Tarea 3 (1 opción). Considere un mapa del mundo. En él, las letras A y B marcan dos continentes.
3.1. Escriba el nombre de cada continente en el espacio proporcionado.
Nombre del continente A: __________
Nombre continental B: __________
3.2. En la página siguiente hay fotografías de un oso polar, un castor, una cebra y un rinoceronte. Escribe el nombre de cada uno de estos animales junto al número de la foto en la que se muestra.
3.3. ¿Cuáles de estos animales viven en un ambiente natural (no en un zoológico) en el continente A y cuáles viven en el continente B? Anota los números de las fotografías que representan a estos animales.
| continentes | Y | B |
| animales |
Tarea 3 (Opción 2). Considere un mapa. En él, las letras A y B marcan dos zonas naturales.
3.1. Escriba el nombre de cada área natural en el espacio proporcionado.
Nombre del espacio natural A: __________
Nombre del espacio natural B: __________
3.2. En la página siguiente hay imágenes de una fotografía de un sable, un búho polar, un zorro ártico y un oso pardo. Escribe el nombre de cada uno de estos animales junto al número de la foto en la que se muestra.
1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________
3.3. ¿Cuáles de estos animales viven en un entorno natural (no en un zoológico) en el territorio de la zona natural A y cuáles viven en la zona natural B? Escriba los números de las fotografías que representan a estos animales en la tabla debajo de las letras correspondientes.
| área natural | Y | B |
| animales |
Tarea 4. Haga dos reglas para mantener la salud humana a partir de las partes dadas de las frases: para esto, para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
Comienzo de una frase
A) Para evitar infecciones en la boca,
B) Para no resfriarse, salir cuando hace frío,
Continuación de frase
1) Vístase abrigado.
2) necesitas hacer ejercicio regularmente.
3) necesitas cepillarte los dientes regularmente.
Tarea 5. Mira la foto de una persona. Muestre con flechas y etiquete la parte inferior de la pierna, el hombro y el estómago de una persona como se muestra en el ejemplo.
Tarea 6. Artyom observó la germinación de semillas de guisantes y los brotes emergentes. Para saber si la luz afecta la tasa de germinación, tomó dos vasos, puso varias semillas de guisantes idénticas en cada uno de ellos y los llenó con agua de una botella para que las semillas estuvieran completamente en el agua. Artyom colocó ambos vasos sobre la mesa bajo una lámpara fluorescente, pero uno de ellos estaba protegido de la lámpara por una caja de cartón con agujeros. Entonces Artyom miró
brotes que aparecen en ambos vasos.
6.1. Compare las condiciones para la germinación de semillas de guisantes en dos vasos diferentes en el experimento descrito. Subraya una de las palabras subrayadas en cada línea.
Temperatura de las semillas en dos vasos: igual / diferente
Iluminación de semillas en dos vasos: igual / diferente
6.2. ¿Qué medidas y comparaciones debe hacer Artyom para determinar si la luz afecta la tasa de germinación de las semillas?
6.3. ¿Qué experiencia puede usar Artyom para averiguar si la presencia de tierra en un vaso afecta la tasa de germinación de las semillas? Describa esta experiencia.
Tarea 7 (opción 1). Mira las señales en las imágenes. ¿Dónde crees que se pueden encontrar cada uno de estos signos?
Respuesta:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________
Anota estas reglas.
Tarea 7 (opción 2). Mira las señales en las imágenes. ¿Qué crees que une
todos estos signos?
¿Qué regla refleja cada uno de estos signos?
Anota estas reglas.
Regla 1:________________________________________________________________
Regla 2:________________________________________________________________
Regla 3:________________________________________________________________
Tarea 8 (1 opción). Las fotografías muestran objetos con los que trabajan representantes de diversas profesiones. Elige UNA de las fotografías y escribe la letra que la representa.
¿Representantes de qué profesión trabajan con los artículos que se muestran en la foto seleccionada? Si conoce muchas profesiones cuyos representantes trabajan con el/los tema(s) que ha elegido, nombre alguna de ellas.¿Qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión? ¿Cómo es útil para la sociedad el trabajo de las personas en esta profesión?
Foto seleccionada: __
Respuesta: ______________________________________________________________
Tarea 8 (opción 2). Las fotografías muestran objetos con los que trabajan representantes de una de las profesiones.
¿Qué es esta profesión? ¿Qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión? ¿Cómo es útil para la sociedad el trabajo de las personas en esta profesión?
Respuesta: ______________________________________________________________
Tarea 8 (Opción 3). Las fotografías muestran a personas de diversas profesiones en el trabajo. Elige UNA de las fotografías y escribe la letra que la representa.
¿Qué profesión está representada en la foto seleccionada? ¿Qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión? ¿Qué materiales / qué equipo utilizan los representantes de esta profesión en su trabajo?
Foto seleccionada: __
Respuesta: ______________________________________________________________
Tarea 9. El Día de la Madre es una fiesta internacional en honor a las madres. En Rusia, se celebra oficialmente el último domingo de noviembre. Encierra en un círculo esta fecha en tu calendario.
Anota la fecha de este día en 2018.
Respuesta:_______________________
¿Por qué crees que este día es importante para todas las personas? (Escribe una respuesta
hasta cinco oraciones).
Respuesta: ______________________________________________________________
Tarea 10.
10.1. Anota el nombre de la región: república, o región, o territorio, o ciudad, o comunidad autónoma en la que vives.
Respuesta: ______________________________________________________________
10.2. ¿Cuál es el nombre de la ciudad principal de su región/distrito donde vive?
Respuesta: ______________________________________________________________
10.3. ¿Por qué tipo de productos es famosa su región? ¿Qué monumentos de la naturaleza o monumentos de la historia y la cultura se encuentran en su región? Háblenos de uno de estos monumentos.
Respuesta: ______________________________________________________________
Respuestas a la muestra BUSCARV 2018 en todo el mundo Grado 4
Ejercicio 1
Tarea 2. 24
Tarea 3
3.1. A - África; B - Eurasia / A - tundra; B-taiga
3.2. 1) rinoceronte; 2) oso polar; 3) cebra; 4) castor / 1) sable; 2) búho polar; 3) zorro ártico; 4) oso pardo
3.3. África - 13 o 31; Eurasia - 24 o 42 / tundra - 23 o 32; taiga - 14 o 41
Tarea 4. 31
Tarea 5
Tarea 6
6.1. Misma temperatura, distinta luz
6.2. es necesario medir y comparar las longitudes de los brotes en dos vasos
6.3. En un vaso, debe verter algunas semillas y verterlas con agua, en otro vaso: semillas y tierra y verterlas con agua. Pon los vasos uno al lado del otro para que tengan la misma luz y la misma temperatura.
Tarea 7 (1 opción).
1. el lugar donde se puede encontrar cada uno de los signos:
1) calle; 2) museo/centro comercial, etc.; 3) etiqueta de la ropa;
2. reglas:
2 - Está prohibido hacer fotografías en esta sala.
3 - Esta prenda no debe plancharse.
Tarea 7 (Opción 2).
1) respuesta a la pregunta: todas estas señales se pueden encontrar en la calle O estas son señales de tránsito;
2) reglas:
1 - Aquí debe cruzar la calle en un paso de peatones.
2 - ¡Cuidado! Los niños pueden cruzar la calle aquí.
3 - Aquí hay un carril bici.
Tarea 9
Necesito circular el 25 de noviembre
VERSIÓN DE DEMOSTRACIÓN
trabajo final para egresados de primaria
alrededor del mundo
(para evaluar el estado del sistema educativo)
La versión de demostración se desarrolló para evaluar el dominio de los graduados de la escuela primaria mediante los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura "El mundo que nos rodea". Los enfoques para el desarrollo del contenido y la estructura de esta opción se presentan en la especificación del trabajo.
Al revisar la demostración, debe tenerse en cuenta que las tareas incluidas en ella no reflejan todos los resultados planificados, cuyo logro se verificará utilizando toda la serie CMM. En el codificador se proporciona una lista completa de elementos que se pueden controlar, que determina, de acuerdo con los requisitos del Estándar educativo estatal federal de educación general primaria, los resultados planificados para dominar el programa educativo principal de educación general primaria en el tema. área “Ciencias Sociales. Ciencias naturales (Medio ambiente)". El propósito de la demostración es brindar la oportunidad de tener una idea de la estructura del CMM, el númerotareas, su forma y nivel de complejidad.
INSTRUCCIONES para ESTUDIANTES
Tienes 45 minutos para completar el trabajo.
En el trabajo, te encontrarás con diferentes tareas. En algunas tareas, deberá elegir una respuesta de las cuatro que se ofrecen. Encierra en un círculo el número junto a la respuesta que crees que es correcta.
Algunas preguntas requieren que seleccione varias respuestas correctas. Lee atentamente el texto de las tareas.
Habrá tareas en el trabajo, cuya respuesta debe registrarse en el lugar especificado.
Algunas tareas le parecerán fáciles, otras difíciles. Si no sabe cómo completar una tarea, sáltela y continúe con la siguiente. Si tiene tiempo, puede volver a intentar completar las tareas perdidas.
Si cometió un error y desea corregir su respuesta, táchelo y circule o escriba la respuesta que cree que es correcta.
¡Le deseamos éxito!
1. Indique en qué orden se ubican las franjas de colores en la bandera de la Federación Rusa. Conecte el nombre del color con la franja correspondiente en la bandera con una flecha.
2. Bajo Dmitry Donskoy, se construyeron muros de piedra para el Kremlin de Moscú. De todo el distrito, los artesanos de la piedra se reunieron en Moscú. Y en 1367 se pusieron manos a la obra. Las paredes se construyeron con piedra caliza, que se extraía en canteras cerca de Moscú. El Kremlin impresionó tanto a sus contemporáneos con la belleza de sus paredes blancas que desde entonces a Moscú se la llama piedra blanca.
¿En qué siglo aparecieron los muros de piedra cerca del Kremlin de Moscú? Indique este siglo en la línea de tiempo.
3. ¿Cuál de las siguientes imágenes muestra una planta venenosa?
4. Un reservorio natural con agua estancada crece gradualmente en exceso. La vegetación no descompuesta se deposita en el fondo, donde posteriormente se puede formar turba. Tal cuerpo de agua se llama
1) lago 2) piscina 3) río 4) pantano
5. La siguiente es una cadena alimentaria específica de la zona forestal:
roble → jabalí → lobo
Elige la afirmación correcta sobre esta cadena alimenticia.
1) Los lobos comen bellotas y raíces de roble
2) Los robles son extremadamente peligrosos para los jabalíes
3) Los lobos cazan jabalíes
4) Los jabalíes dañan las plantaciones en los campos.
6. Antes de ti están los nombres de cuerpos o sustancias:
columna de mármol
gota de agua
clavo de hierro
aceite de girasol
sal
Escriba estos nombres en las celdas correspondientes de la tabla.
7. En la escuela, los chicos estudiaron si se necesita agua, aire, calor y luz para la germinación de semillas de plantas. Alyosha decidió investigar en casa con semillas de frijol.
En el primer vaso debajo de las semillas, Alyosha puso una gasa húmeda para que el agua y el aire entraran en las semillas, y en el segundo, llenó completamente las semillas con agua para que no entrara aire. El niño colocó ambos vasos en el mismo lugar cálido a la luz del sol.
¿Qué comprobó Alyosha en su experiencia?
1) ¿Cuántas semillas de frijol quedaron viables?
2) ¿Las semillas de frijol necesitan luz solar para germinar?
4) ¿La tasa de germinación de las semillas de frijol depende de la temperatura del aire?
Usando el determinante del atlas "De la tierra al cielo", encuentre en él una descripción de un arrendajo. Esta ave es un pariente cercano del cuervo.
Lea la información sobre el arrendajo en el atlas de identificación y el texto a continuación.
(1) De sus parientes, cuervos, grajillas y grajos, el arrendajo difiere en un color marrón rojizo. (2) Las plumas azules en las alas hacen que el arrendajo sea aún más elegante.(3) El arrendajo se alimenta exclusivamente de alimentos vegetales, como bellotas y nueces.(4) Jay construye un nido en marzo y a fines de mayo ya tiene pollitos.
8. ¿Qué error en la descripción de los signos de jay se comete en este texto? Escriba el número de la oración que contiene información incorrecta sobre el arrendajo.
Respuesta:
9. ¿Qué información sobre el grajo dada en el texto no pudiste verificar con la ayuda del atlas de identificación?
Respuesta:
“Salí del barril de migas,
Raíces brotaron y crecieron,
Me volví alto y poderoso.
No le tengo miedo a las tormentas ni a las nubes.
doy de comer cerdos y ardillas
Nada que mi fruto sea pequeño.
Es fácil reconocer un roble en esta adivinanza, porque habla de cómo se ve este árbol, cómo se reproduce y cómo ayuda a los animales.
10. Escribe tu propio acertijo Cenizas de montaña , indicando tres signos de esta planta. (No es necesario escribir una adivinanza en verso). Respuesta: |
11. Con base en tu conocimiento, determina en cuál de los fragmentos de los textos estamos hablando de hechos históricos reales. Encierra en un círculo las letras de todas las respuestas correctas.
Y. La gente malvada y envidiosa le contó al Príncipe Vladimir sobre el viejo héroe Ilya de Muromets, como si Ilya se jactara de sobrevivir al príncipe de Kyiv y sentarse en su lugar. Vladimir se enojó y ordenó que encarcelaran a Ilya en una prisión subterránea, en sótanos profundos. Sería malo para el héroe allí. Sí, afortunadamente, la joven princesa, la hija de Vladimir, se compadeció de él: secretamente de su padre envió almohadas, mantas de seda, un vestido cálido y comida abundante a la mazmorra.
B. Por primera vez, la profesión de tejedor en Rus' se menciona en los anales de 1216, es decir, en el siglo XIII. También data de esta época la aparición de los primeros talleres, todavía pequeños, donde trabajaban varios tejedores.
A. El 12 de abril de 1961, una palabra se extendió por todo el mundo: "¡Vamos!" Nuestro compatriota fue el primero en dar la vuelta al mundo en una nave espacial. Solo 108 minutos pasó Gagarin en el espacio, pero este vuelo abrió la era espacial de la humanidad.
12. Fechas de partidos y eventos.Para cada fecha, seleccione un evento histórico.
fecha de | Evento |
|
A) 1380 |
|
|
B) 1812 |
|
|
c) 1941 |
|
|
Escriba los números seleccionados junto a las letras correspondientes en su respuesta.
Respuesta: A - _____, B - _____, C - _____.
13. De las siguientes afirmaciones, elija una regla que le ayude a mantener una buena vista.
3) El texto del libro debe mantenerse lo más alejado posible de los ojos.
14. La figura muestra una representación esquemática del sistema digestivo humano. ¿Cuál de los órganos digestivos está indicado por la flecha en la figura?
1) esófago
2) intestinos
3) estómago
4) hígado
15. La Tierra es uno de los planetas del sistema solar. El diagrama muestra el Sol y algunos cuerpos del sistema solar: la Tierra, su satélite y el planeta, que es el vecino más cercano de la Tierra. Determina qué números indican estos cuerpos celestes.
Sol
Escribe los nombres de estos cuerpos celestes al lado del número correspondiente.
Respuesta: 1 - ______________, 2 - ______________, 3 - ______________
16. Compara leche y aceite. Para hacer esto, complete los espacios (a-d) en la tabla. En la primera línea se da un ejemplo de cómo completar la tabla.
17. Basándose en la tabla completa, saque una conclusión sobre qué propiedades del aceite y la leche son iguales y cuáles son diferentes. Escriba la conclusión.
Conclusión:
La abuela de Ira dice que las cebollas verdes son muy buenas para la salud. Ira decidió complacer a su abuela y cultivar cebollas verdes para ella.
Cómo hacer esto, Ira leyó en un libro. Esto es lo que dijo:
- Vierta agua sin hervir en un frasco pequeño. En tal agua hay más aire, que las raíces necesitan para crecer.
- Es mejor tomar un frasco transparente, para que sea más conveniente controlar el nivel del agua.
- Coloque la cabeza de la cebolla en la parte superior del frasco de modo que la parte inferior de la cebolla toque el agua.
- Para que las hojas broten juntas, la cebolla debe reposar a la luz en un lugar cálido.
- Después de 2 a 3 días, verá cómo aparecerán las raíces en el bulbo.
- Cuando las raíces crecen, las hojas verdes “eclosionan” del bulbo.
- Asegúrese de que las raíces de la cebolla siempre toquen el agua.
- ¡Espera hasta que haya muchas hojas, luego córtalas y come para tu salud!
18. Ira hizo todo lo que leyó en el libro y luego se fue durante cinco días en una excursión a otra ciudad. Cuando volvió, vio que las raíces no habían brotado. El hermano Sasha, de cinco años, dijo que al gato Murka se le cayó un frasco de cebollas. Sasha recogió un frasco vacío del suelo, puso la cebolla en él y lo puso en el armario, lejos del gato. ¿Por qué no germinó la cebolla?
1) Las raíces necesitan luz para germinar.
2) El gato arañó la bombilla y la bombilla "murió".
3) Ha pasado muy poco tiempo, debe esperar un poco más.
4) El bulbo puede germinar solo en contacto con el agua.
19. A finales de otoño, Ira descubrió varios bulbos con raíces germinadas y decidió plantarlos en una caja en el balcón. Ira se puso el abrigo, salió al balcón, plantó cebollas en una caja de tierra y regó su "jardín". Sin embargo, ella no pudo cosechar. Explique por qué las hojas de cebolla no crecieron.
Respuesta:
20. Caminando por el borde del bosque, Kostya y Dasha vieron un polluelo que se había caído de su nido cerca del camino. El pollito se sentó despeinado, a los chicos les pareció que miraba a su alrededor asustado. Kostya y Dasha comenzaron a discutir qué hacer. Los comentarios de los chicos están abajo. Conócelos.
Es tan pequeño que no puede volar. Sin ayuda, morirá, porque no habrá nadie que lo cuide. Llevémoslo a casa y alimentémoslo. Y cuando crezca y aprenda a volar, lo dejaremos libre.
Escuché que las aves que viven en cautiverio no pueden adaptarse a la vida en el bosque. Mejor dejarlo en el bosque. Debe haber sido devastado por los depredadores. Llevémoslo lejos de aquí para que los depredadores no lo encuentren, y dejémoslo en algún lugar entre la hierba espesa.
¿Compartes el punto de vista de los chicos? Marca tu respuesta con✓ .
Explica por qué sostienes este punto de vista.
Número de trabajo | Respuesta correcta (solución) | La puntuación máxima por completar la tarea. |
Respuesta: Conectados por flechas con el nombre del color (de abajo hacia arriba) - rojo, azul, blanco 1 punto - todas las flechas están dibujadas correctamente 0 puntos - se cometieron uno o más errores | ||
Respuesta: Siglo XIV marcado 1 punto - respuesta correcta marcada 0 puntos - respuesta incorrecta | ||
Respuesta: 3) 1 punto - respuesta correcta seleccionada 0 puntos - respuesta incorrecta | ||
Respuesta: 4) pantano 1 punto - respuesta correcta seleccionada 0 puntos - respuesta incorrecta | ||
Sustancias | Aceite de girasol | Sal |
2 puntos – todas las celdas de la tabla están llenas correctamente
1 punto – uno o dos elementos se colocan en las celdas incorrectas
0 puntos - en otros casos
Respuesta: 3) ¿Las semillas de frijol necesitan aire para germinar?
1 punto - respuesta correcta seleccionada
0 puntos - respuesta incorrecta
Respuesta: Sugerencia 3
1 punto - el número de oferta está correctamente indicado y no se dan otros números
0 puntos - respuesta incorrecta u otros números se dan con la respuesta correcta
Respuesta:
1) Cuando el arrendajo construye un nido.
2) Cuando aparecen los pollitos.
2 puntos - ambos elementos de la respuesta están correctamente indicados
1 punto - solo uno de los elementos de la respuesta está correctamente especificado
0 puntos - en otros casos
Respuesta:
Signos: un árbol con un tronco delgado y flexible, las hojas consisten en varios pares de "hojas" oblongas, los frutos son rojos y se recolectan en racimos.
2 puntos - la respuesta indica correctamente tres signos de la planta
1 punto - se cometió un error o solo se dan dos señales
0 puntos - en otros casos
Respuesta: BV
1 punto - ambos elementos de la respuesta son correctos
0 puntos - un elemento de la respuesta es correcto o la respuesta es incorrecta
Respuesta: A3, B2, C1
1 punto
0 puntos - respuesta incorrecta
1 punto - respuesta correcta seleccionada
0 puntos - respuesta incorrecta
Respuesta: 4) hígado
1 punto - respuesta correcta seleccionada
0 puntos - respuesta incorrecta
Respuesta: 1 - Luna, 2 - Marte, 3 - Tierra
1 punto - se dan los tres elementos de la respuesta correcta
0 puntos - en otros casos
Respuesta:
Completando la tabla: (a), (b) - no; (c) - blanco, (d) - negro
1 punto - todos los elementos son correctos
0 puntos - en otros casos
Respuesta:
Similitud: ambos son opacos y no conservan su forma
Diferencias: diferentes colores.
2 puntos - se dan todos los elementos de la respuesta correcta
1 punto - se cometió un error
0 puntos - en otros casos
Se considera que la conclusión se realizó correctamente de acuerdo con la finalización de la tabla de la tarea No. 16 (independientemente de la corrección del llenado de la tabla)
Respuesta:
4 - El bulbo solo puede germinar en contacto con el agua.
1 punto - respuesta correcta seleccionada
0 puntos - respuesta incorrecta
Respuesta:
1) Para la germinación de la cebolla se necesita calor (según las instrucciones).
2) Según la descripción, Ira plantó un bulbo en el otoño y hacía bastante frío (la niña llevaba un abrigo)
2 puntos - se da correctamente el motivo (falta de calor) y se hace un enlace a las instrucciones, que indican que la proporción de germinación necesita calor
1 punto – solo se da un elemento de la respuesta
0 puntos - en otros casos
2 puntos - Se indica “Tengo mi propio punto de vista” y se da una explicación (el pollito se debe dejar en el bosque, cerca del lugar donde se encontró. En este caso, los padres podrán encontrarlo y ayudar ).
1 punto - se indica el acuerdo con uno de los muchachos y se da la justificación del punto de vista elegido. La justificación no debe repetir completamente el texto dado en la tarea.
El VPR para el mundo circundante consta de dos partes. La primera parte incluye 6 tareas, y la segunda, 4, es decir, hay un total de 10 tareas en el trabajo. Las dos primeras tareas consisten en resaltar las partes necesarias de la imagen, las siguientes tres, por escrito, una respuesta breve y las últimas cinco, una detallada. Las tareas 3, 6, 7 pertenecen a un mayor nivel de complejidad, y el resto, al básico.
Sistema de calificación
En total, puede obtener 31 puntos para CFR en todo el mundo. Los puntos se convierten en grados de acuerdo con el siguiente esquema:
Ejemplos de tareas con puntuaciones y explicaciones
Ejercicio 1
En esta tarea, se presenta un dibujo, por ejemplo, este:
Tiene un objeto de madera marcado en él. El alumno necesita pensar y marcar dos objetos más de la misma manera, uno de los cuales está hecho, por ejemplo, de metal y el otro está hecho de papel.
Si se indican correctamente dos artículos, cada uno de los cuales está hecho de diferentes materiales, dan 2 puntos. Si se indica correctamente un tema de un solo material: 1. Si no hay respuestas correctas, el estudiante no recibe puntos por esta tarea.
Tarea 2
En la segunda tarea, se puede presentar una tabla a la atención del estudiante, por ejemplo, con un pronóstico del tiempo para tres días. Se adjuntan 4 declaraciones, de las cuales debe elegir las correctas, algo así como "el viernes, la temperatura del aire durante el día no superará los 28 grados" y "hará sol durante los tres días". Si se seleccionan todas las declaraciones correctas, el alumno de cuarto grado recibe 2 puntos. Si se comete un error (o no se escribe una declaración correcta): 1. En otros casos, se otorgan 0 puntos.
Tarea 3
Esta tarea tiene varias partes. En total, puedes obtener 6 puntos por esta tarea.
En la primera parte se presenta un mapa del mundo, en el que en dos zonas naturales (por ejemplo, taiga y desierto) o continentes (por ejemplo, Eurasia y África) hay dos marcas: A y B. debe escribir los nombres de los continentes Si no hay errores dan 2 puntos, si se comete un error, 1, y si hay más de uno, 0.
en la segunda parte las fotografías de tres animales se presentan bajo números, sin firmas, por ejemplo:
La condición dice que hay fotos de un leopardo, un oso, una llama y un lobo. En el formulario de respuesta, debe escribir bajo qué número se representa qué animal. Si todo está escrito sin errores, se otorga 1 punto. Si no, 0 puntos.
en la tercera parte debe responder a la pregunta: qué animales viven en su entorno natural en el continente A y cuáles viven en el continente B (o en las zonas naturales A y B). Si no hay errores, puede obtener 3 puntos. Si hay un error - 2 puntos, dos - 1 punto y tres o más - 0.
Tarea 4
En la cuarta tarea, debe hacer coincidir: elija el final correcto al comienzo de la frase. Las frases están relacionadas con un estilo de vida saludable y el mantenimiento de la salud en general: hacer deporte, cuidar la cavidad bucal, la necesidad de vestirse según el clima, etc. Hay dos principios de frases y tres continuaciones, por lo que es importante no confundirse, pero simplemente poner números al azar no funcionará.
La respuesta se ingresa en una tabla de la forma:
Si no hay errores en la respuesta, el estudiante recibe 1 punto, si los hay - 0.
Tarea 5
Esta tarea es bastante difícil. La condición da un ejemplo de indicación de órganos en el cuerpo humano, por ejemplo, como en la siguiente figura:
Por analogía, el estudiante debe marcar de forma independiente las partes del cuerpo y el órgano indicado en la tarea, por ejemplo, el estómago, la mano y la parte inferior de la pierna. Si esto se hace correctamente, dan 2 puntos. Si solo se indican correctamente dos partes del cuerpo o solo una parte del cuerpo y un órgano, 1 punto. En otros casos, el alumno de cuarto grado recibe 0 puntos.
Tarea 6
La sexta tarea de BUSCARV en todo el mundo consta de tres partes. En total, puedes obtener 4 puntos por ello. Da una descripción del experimento u observación que se está llevando a cabo, por ejemplo,
Artyom observó la germinación de semillas de guisantes. Para saber si la luz afecta la tasa de germinación, tomó dos vasos, puso varias semillas de guisantes idénticas en cada uno de ellos y los llenó con agua para que las semillas estuvieran completamente en el agua. Artyom colocó ambos vasos sobre la mesa bajo una lámpara fluorescente, pero uno de ellos estaba protegido de la lámpara por una caja de cartón con agujeros. Entonces Artyom observó cómo aparecían los brotes en ambos vasos.
En la primera parte el estudiante debe responder a la pregunta de si la temperatura y la iluminación en dos vasos son iguales o diferentes. También pueden preguntar sobre el material de las gafas. Si la respuesta no contiene errores, se estima en 1 punto, si contiene al menos uno, 0 puntos.
en la segunda parte se hace una pregunta relacionada con la tarea, por ejemplo, qué medidas se deben tomar para determinar cómo la iluminación afecta el crecimiento de las semillas o, si la tarea no se trata de semillas, sino, por ejemplo, de calentar agua, qué determina la velocidad de este proceso. Una respuesta correcta a esta parte de la tarea también otorga al estudiante 1 punto.
en la tercera parte el alumno de cuarto grado debe describir otro experimento, por ejemplo, si a Artyom le gustaría saber cómo la presencia de tierra afecta el crecimiento de las semillas. Necesita que le digan qué hacer en este caso. Por esto, puede obtener 2 puntos, si la respuesta refleja todos los aspectos del experimento. Si falta algún aspecto, ponga 1 punto. En otros casos, el estudiante no recibe puntos por esta tarea.
Tarea 7
Esta tarea pone a prueba la capacidad del niño para comprender la información reflejada en varios signos convencionales, así como el conocimiento de dónde se pueden encontrar. Se dan tres caracteres, por ejemplo:
Primera parte la tarea incluye la cuestión de dónde se pueden encontrar estas señales o, si está indicado en la condición, qué une estas señales (pero en este caso, las tres señales serán de la misma serie, por ejemplo, señales de tráfico). Una respuesta correcta se le da 1 punto.
la segunda parte de la tarea requiere escribir tres reglas: para cada signo, debe escribir qué regla refleja. Si tres reglas están escritas correctamente, dan 2 puntos, si solo dos están formuladas correctamente, 1 punto, y si solo una, 0 puntos.
Tarea 8
En la octava tarea, al estudiante se le ofrecen tres fotografías de materiales utilizados para el trabajo o fotos de personas en el trabajo, por ejemplo:
- determinar la profesión con la que se asocia la foto
- escribe lo que hace la gente en esta profesión
- decir qué beneficios trae a la sociedad el trabajo de las personas en esta profesión
Si todo esto se hace correctamente y correctamente, puedes obtener 3 puntos (uno por cada respuesta correcta).
Tarea 9
Esta tarea de CFR de cuarto grado evalúa cómo el estudiante es consciente de su conexión con las personas que lo rodean y con su país. Contiene una declaración que hace una o dos preguntas, o simplemente hace dos preguntas: la respuesta debe tener alrededor de 5 oraciones. Una tarea de aserción podría verse así:
El 9 de mayo, en todas las ciudades de Rusia, se lleva a cabo una procesión solemne "Regimiento Inmortal". ¿A quién está dedicada esta procesión? ¿Por qué es importante para el pueblo de Rusia? Un ejemplo de una tarea con preguntas: ¿En qué crees que los verdaderos amigos difieren de los buenos conocidos? ¿Por qué es importante tener amigos de verdad?
Si se dan buenas respuestas a las preguntas pertinentes, se pueden otorgar 2 puntos. Si hay errores en la respuesta, o si el estudiante simplemente escribió un razonamiento general sobre este tema, pero no respondió la pregunta directamente, 1 punto. De lo contrario, se otorgan 0 puntos.
Tarea 10
En la décima tarea, se prueba el conocimiento de los alumnos de cuarto grado sobre la región donde viven. Tiene tres partes; En total, puede obtener un máximo de 6 puntos por la tarea.
Primera parte implica escribir el nombre del sujeto de la Federación Rusa (ciudad, región, región o república) donde vive el estudiante.
en la segunda parte debe escribir la ciudad principal de la región o, si el estudiante vive en una ciudad de importancia federal, el área donde vive.
Si tanto el nombre del sujeto como la ciudad principal están escritos correctamente, se otorgan 2 puntos, y si solo uno de ellos, 1 punto.
en la tercera parte Se hacen varias preguntas relacionadas con el lugar de residencia, por ejemplo:
¿Por qué tipo de productos es famosa su región? ¿Qué monumentos de la naturaleza o monumentos de la historia y la cultura se encuentran en su región? Háblenos de uno de estos monumentos. O: ¿Por qué es más conocida su región? ¿Qué animales se pueden encontrar en la naturaleza de tu región (menciona al menos tres animales)? Describa uno de estos animales. ¿Qué come este animal?
También pueden preguntar qué y por qué se representa en el escudo de armas de la región, que incluso algunos adultos no saben, por lo que es importante prestar atención a este aspecto.
Se otorgan dos puntos por las respuestas correctas a las dos primeras preguntas (es decir, un máximo de un punto por una pregunta). La respuesta correcta a la tercera pregunta puede dar 2 puntos: por ejemplo, si se describe uno de los animales y se escribe lo que come, dan 2 puntos, y si solo una cosa, 1 punto. Es decir, solo por la tercera parte de la décima tarea, puede obtener hasta 6 puntos.
(Trabajo de prueba de toda Rusia): estas son pruebas finales que se llevan a cabo en materias académicas individuales para evaluar el nivel de preparación de los escolares, teniendo en cuenta los requisitos del Estándar educativo del estado federal.
El trabajo se lleva a cabo cualquier día del 13 al 24 de abril. Para resolver todos los problemas en el tema "World around" dado 45 minutos. El trabajo consta de dos partes e incluye 10 tareas.
En nuestra web siempre podrás encontrar las últimas novedades para los grados 4,5,6,7 y 11, extraídas de la web oficial de la FIPI.
Las respuestas están al final de la demostración. Pero vale la pena recordar que esta muestra se presenta solo con fines informativos y de capacitación.
¿Qué hacer si no puede resolver VLOOKUP para el mundo que lo rodea para el grado 4?
No confía en sus habilidades y en la entrega exitosa del trabajo en el mundo que lo rodea: solicite una solución en nuestro sitio web. No es necesario cancelar, también puede solicitar una solución para verificar sus respuestas y el curso de la solución con las correctas. Estarás seguro de que aprobarás el VPR, obtendrás una buena calificación y continuarás tus estudios en la escuela.
¿Cómo preparar?
Recomendamos prepararse para el VPR según el 4to grado en la materia del Mundo alrededor. Contiene tareas típicas y ejemplos de soluciones. El manual contiene toda la información necesaria y, con la debida diligencia, ayudará a pasar el CPR al mundo exterior.
La preparación para el VPR on the World around es ciertamente importante. Además de entrenar en la escuela y según el libro de texto de Volkova, debes estudiar en casa. Es una buena práctica tomar el examen 2020, probar suerte en la versión de demostración del examen y evaluar sus habilidades.
Descargar GDZ VPR E.V. El mundo de Volkova alrededor del cuarto grado con respuestas.
Puede descargar y familiarizarse con el libro de texto haciendo clic en el enlace "Descargar" en la tabla. En la tabla, tratamos de presentar varias variantes de GDZ con respuestas.
VPR 2020. El mundo. Cuarto grado. Opciones de respuesta
Como opción adicional de preparación, puedes volver al trabajo de prueba del año anterior y resolverlo, luego de comparar tus respuestas con las ya conocidas.
Mientras escribía este trabajo, VPR en todo el mundo 2018 Volkova Opción 8 ” manual “ “ fue utilizado.
Ejercicio 1
Mire cuidadosamente las imágenes de los objetos. Estas son fotos de papelería. La flecha con la inscripción "caucho" marca el borrador, que está hecho de este material. Use el patrón para marcar cualquier objeto que pueda estar hecho de madera y cualquier objeto que pueda estar hecho de metal.
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Tarea 2
Estudie cuidadosamente el pronóstico del tiempo para tres días según la tabla.
Lea las afirmaciones sobre el clima que se espera en el día dado. Elija las declaraciones incorrectas, escriba sus números en la línea de respuesta.
- Durante tres días, la humedad del aire no superará el 60%
- El clima cálido continuará durante tres días.
- La nubosidad y precipitación en los días de la semana indicados será la misma.
- El sábado, durante el día, el viento cambiará de dirección dos veces.
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- Durante tres días, la humedad del aire no superará el 60%. - equivocado– el indicador de humedad subirá al 80%
- El clima cálido continuará durante tres días. - derecho– la temperatura diaria superará los 29 0 С
- La nubosidad y precipitación en los días de la semana indicados será la misma. - derecho- el clima estará despejado todo el día
- El sábado, durante el día, el viento cambiará de dirección dos veces. - equivocado- el viento cambiará de dirección una sola vez de sureste a sur.
Respuestas incorrectas: 1, 4
Mira el mapa de los hemisferios de la Tierra, imágenes y completa la tarea 3.
Tarea 3
En el mapa de los hemisferios de la Tierra, dos continentes se indican con las letras A y B.
3.1. Escribe los nombres de los continentes correspondientes a las letras.
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R: África
B: América del Norte
3.2. Considere imágenes de un puma, un leopardo, un lince rojo, un camello de una joroba. En cada línea escribe el nombre apropiado del animal.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
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- leopardo
- lince rojo
- camello jorobado
3.3. ¿Qué animales (ver párrafo 3.2.) se encuentran en la naturaleza en el continente A y cuáles, en el continente, B? Anota los números de las imágenes correspondientes.
Y: ________________
B: ________________
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A: 1, 4 - leopardo, camello de una joroba
B: 2, 3 - lince rojo, puma
Tarea 4
Haz dos reglas. Elija la oración apropiada al comienzo de cada frase.
Completa la tabla: anota los números correspondientes.
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Tarea 5
Mire de cerca la imagen de la persona. En la figura de la izquierda, la cabeza está marcada con una flecha. En la imagen de la derecha, muestra los ojos, el pie y los pulmones según el modelo.
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Tarea 6
Los alumnos del cuarto grado realizaron experimentos sobre la germinación de semillas de lentejas. Querían averiguar si la intensidad de la luz afecta la tasa de germinación de las semillas. Los muchachos pusieron la misma cantidad de semillas en dos platillos y vertieron agua para que cubriera las semillas. Pusieron un platillo en el alféizar de la ventana, el segundo, en un gabinete oscuro y comenzaron a observar los brotes emergentes.
6.1. Compare las condiciones para el experimento. Subraya la palabra que refleje correctamente estas condiciones.
La cantidad de agua en la que estaban las semillas en dos platillos: igual / diferente
Iluminación de semillas en dos platillos: igual/diferente
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La cantidad de agua en la que se ubicaron las semillas es la misma en dos platillos. La iluminación de las semillas en dos platillos es diferente.
6.2. ¿Qué medidas y comparaciones deben hacerse para determinar cómo la exposición a la luz afecta la tasa de germinación de las semillas?
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Es necesario medir y comparar las longitudes de los brotes en ambos platillos.
6.3. Si los estudiantes quisieran averiguar si la temperatura ambiente afecta la tasa de germinación de las semillas, ¿qué experimento podrían usar para hacer esto? Describa este experimento.
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Los estudiantes de cuarto grado realizaron un experimento para determinar cómo la temperatura afecta la tasa de germinación de las semillas. Los muchachos pusieron semillas de guisantes en dos vasos y vertieron agua para que solo cubriera las semillas. Pusieron un vaso en un lugar frío y oscuro, el segundo en un lugar cálido y oscuro y comenzaron a observar los brotes emergentes.
Parte 2
Tarea 7
Los dibujos muestran señales que se pueden encontrar respectivamente cerca de la vía férrea, cerca del embalse, en la carretera. Míralos detenidamente y escribe lo que estos signos pueden significar.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
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- ¡Está prohibido cruzar las vías del tren!
- ¡Está prohibido saltar al agua desde el puente!
- Solo se permiten bicicletas en el tramo de carretera.
Tarea 8
Personas de diferentes profesiones utilizan diversas herramientas, mecanismos y accesorios en su trabajo. Observa las imágenes, identifica las profesiones de las personas que necesitan estos artículos para trabajar. Elija uno de los dibujos, escriba su número en un cuadro especialmente marcado.
En la línea de respuesta:
- anota el nombre de la profesión correspondiente (si conoces varias profesiones donde se requieren estos elementos, anota cualquiera de ellas)
- describir qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión
- escribir cómo este trabajo es útil para la sociedad
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- Bombero
- Oficial de policía
Tarea 9
Cada año desde 1962, cada segundo domingo de septiembre, se celebra el Día Internacional de Recuerdo de las Víctimas del Fascismo. Piensa y escribe por qué este día es venerado en Rusia y en muchos otros países del mundo. (El volumen de la respuesta es de hasta cinco oraciones).
Tarea 10
10.1. Anota el nombre de la región (república, región, territorio, región autónoma, ciudad) en la que vives.
10.2. Escriba el nombre de la capital de la principal ciudad administrativa de su región.
10.3. ¿Cómo se llama la localidad donde vives? Escriba el nombre, en la respuesta indique el tipo de asentamiento (ciudad, pueblo, pueblo, pueblo). ¿Qué monumentos arquitectónicos hay en tu ciudad? Escribe sobre uno de ellos.