Tema de la semana

Contenido del programa

juegos didácticos

Evento final

Mes Septiembre Tema“Desarrollo de estándares sensoriales del color Juegos didácticos destinados a desarrollar la percepción del color”

Tema de 1 semana: “Nuestro grupo”

Objetivo: Adaptación al espacio (locales del grupo: dormitorio, sala de juegos, baño; transición de una habitación a otra), equipamiento del grupo y nuevo entorno social; rincones (centros): oportunidades de contenido y actividad, reglas de comportamiento; algunas reglas de comportamiento, comunicación con adultos y niños Enriquecimiento de la experiencia emocional positiva cuando los niños dominan las primeras reglas de comportamiento y la capacidad de navegar en el espacio temático del grupo. Familiaridad con el equipo del grupo (armarios para juguetes, sillas, estantes, centros de actividades), su propósito y cómo usarlos.

Juegos y actividades en el entorno, mostrando interés por equipos y juguetes en grupo; libre movimiento en el espacio Juegos en el rincón sensorial (centro).

Introducción a la plastilina (modelado) Objetivo: Despertar el interés de los niños por el modelaje. Presente a los niños el material artístico: la plastilina: es suave, puede arrancar un trozo y unirlo a otro. Enseñe a los niños un movimiento de construcción de formas: rodar.Collage de fotos “Verano, oh verano...” Exposición de obras infantiles “¡Ten cuidado!”

Tema de la semana 2: “Visitando Moidodyr”

Objetivo: Aprenda a reconocer y nombrar frutas y verduras. Formar ideas sobre la forma, color, superficie, olor de frutas y verduras. Enseñar las reglas del examen mediante acciones viso-táctil-motoras. Desarrollar la capacidad de escuchar y oír al profesor repitiendo definiciones después de él. Enseñe reglas de seguridad personal (lave las frutas y verduras antes de comerlas). Escuchar y aprender (repetición e imitación de argumentos) canciones infantiles y poemas sobre el tema “Agua, agua, lávame la cara”, A. Barto “Niña Grasienta”, etc.

mirando ilustraciones "Verduras frutas".

D/juego "Maravilloso bolso." Objetivo: Continuar desarrollando sensaciones táctiles y la capacidad de seleccionar objetos de la misma forma.

D/juego lotería (por tema).

Juegos (dejar burbujas de jabón y espuma de jabón).

D/juego “Recoger verduras”.

Objetivo: presentar a los niños las formas: círculo y óvalo; aprenda a examinar formas geométricas (traza los contornos con el dedo).

D/i Propósito:

Varios juguetes con los que nos encanta jugar (aplique) Uno. Mucho. Pocos Objetivo: presentar a los niños objetos redondos; enseñar técnicas de pegar, untar con pegamento reverso formas, trabajar sobre hule, presionar las formas contra el papel con una servilleta y toda la palma. Aprenda a formar grupos de objetos individuales, use palabras: muchos, pocos, uno. Llamar la atención de los niños sobre el color de los objetos, consolidar la capacidad de seleccionar objetos del mismo color, fortalecer la capacidad de describir verduras según sus rasgos característicos, según el diagrama.

Tema de la Semana 3: "Visitando un cuento de hadas"

Objetivo: Interés por mirar, escuchar; leer y aprender cuentos de hadas, leer y mirar ilustraciones de cuentos populares “Ryaba Hen”, “Kolobok”. Enseñar a los niños, junto con la maestra, a escribir una historia corta sobre sus seres queridos. personajes de cuentos de hadas. Aprenda a distinguir palabras con significados opuestos (bueno - mal, grande - pequeño, etc.). Desarrollar la memoria, el pensamiento, la atención. Cultivar el interés por la ficción.

D/juego “¿Qué rueda y qué no?” Objetivo: Haga que la forma del objeto tenga significado para el niño. Aprenda a confiar en él en sus actividades. D/juego "Toma una foto" Objetivo:

D/juego "Loto" (reconocimiento de color)

Objetivo: Continuar eligiendo el color según muestra. Aprenda a percibir e identificar colores y matices marcadamente diferentes y similares. Decorar un rincón de libros en grupo.

Conozcamos al constructor de Lego. Reforzando los conceptos de “muchos” y “uno”. Objetivo: Deje que los niños se familiaricen con las partes de un conjunto de construcción simple mediante la experimentación práctica con ellas. Aprenda a sujetar piezas. Anime a los niños a expresar en el habla su actitud hacia el método de actividad, a nombrar algunos materiales y herramientas, formas, colores. “Continúe enseñando cómo formar grupos de objetos individuales, use las palabras: muchos, pocos, uno. Desarrollar la capacidad de completar tareas de forma independiente. Mantener el interés de los niños en las actividades de exploración.

Tema de la Semana 4: “El mundo que nos rodea”

Objetivo: Estándares de color: rojo, verde, azul, amarillo, blanco, negro; resaltar colores en objetos del mundo circundante. Clasificación de objetos por color (ropa azul y roja), etc., juegos de combinación de colores.Panel “Mundo colorido”- imagen de objetos de diferentes colores (sol, río, árboles, etc.).

D/juego "Toma una foto" Objetivo: Aprenda a ver la forma de un objeto, a correlacionar la forma de la ranura y la pestaña. Componga un todo a partir de diferentes formas geométricas y sus partes, seleccionando las que necesite mediante muestreos y pruebas. D/juego "Encuentra tu silla" Objetivo: Aprenda a percibir una forma plana con la ayuda de una orientación práctica en la habitación, verifique por superposición. D/juego "Encuentra tu pareja" Objetivo: Aprenda a percibir una forma plana, elija según un modelo. Continúe desarrollando la atención.

Caminos cortos y largos. (construcción) Círculo, Cuadrado (bloques Dyenesha) Objetivo: Presente a los niños el cuadrado, enséñeles a distinguir y nombrar: círculo, cuadrado. Enseñe a los niños a conectar ladrillos con cuidado alineándolos. Fortalecer la capacidad de distinguir rasgos espaciales (cortos, largos) y designarlos correctamente con palabras.Cultivar el interés por las actividades constructivas. Desarrollar en los niños: percepción de la forma; la capacidad de analizar la ubicación de objetos en el espacio

Mes Octubre Tema: “Desarrollo de estándares sensoriales de forma. Juegos didácticos destinados a desarrollar la percepción de la forma.

Tema de la semana 5: “Otoño dorado”

Observación Mientras camina, admire las coloridas hojas.La llegada del otoño, signos del otoño, observar cambios en la naturaleza. Corrige los nombres de verduras, frutas y árboles que crecen en las calles de la ciudad y en la zona. jardín de infancia. Aprenda a nombrar colores familiares, usar antónimos y concordar en género y número de adjetivos que denotan color con sustantivos. Leer poemas y descripciones de la naturaleza otoñal, mirar obras. Artes visuales destacando los cambios estacionales. Elegir pinturas y lápices durante el proceso de dibujo.

juego de dedos"Caída de hojas, hojas

los amarillos están volando."

Juego al aire libre "Hojas que caen"

D/juego "Deja los barriles".

Objetivo: consolidar la capacidad de establecer relaciones entre objetos por tamaño. D/juego Propósito:

Juego al aire libre "Explota la burbuja".

D/juego "Recoge frutas por color". Objetivo: Enseñe a los niños a agrupar objetos que difieren en forma y tamaño, pero que tienen el mismo color.

“Caída de hojas” (dibujo) Propósito:Despertar el interés de los niños por crear la composición “Falling Leaves”. Aprenda a dibujar objetos de diferentes formas utilizando la técnica de “sumergir” colores cálidos (rojo, amarillo, naranja) sobre un fondo azul (cielo). Desarrollar la coordinación de ojos, manos, sentido del color y ritmo. Cultivar el interés por el dibujo.Día de las personas mayores"Postal para la abuela"Exposición de obras infantiles - "Colores de Otoño".Coleccionando hojas de otoño y dibujos relacionados. Elaboración de un ramo de otoño junto con la profesora para decorar el grupo

Semana 6 Tema: “En el mundo animal” (mascotas)

Objetivo: Impresiones vívidas sobre las mascotas: apariencia, estructura, características de la portada; reglas básicas para cuidarlos dentro de tus posibilidades (alimentar, caminar). Continuar presentando a los niños la clasificación de los animales (domésticos y salvajes). Enseñe a los niños a nombrar correctamente las partes del cuerpo. Desarrollar la capacidad de utilizar palabras con significados opuestos, de concordar en género y número de adjetivos con sustantivos. Lectura de poemas e historias sobre animales, preguntas estimulantes. Elaborar una composición a partir de juguetes artesanales populares y pequeñas esculturas “Nuestras mascotas”, examinar y jugar juegos didácticos “¿Qué animal?”, “¿Quién come qué?” etcétera.

Un juego " Disposición de objetos homogéneos de diferentes tamaños en dos grupos"
Propósito: Juego "¿En qué se parecen y en qué se diferencian?"
Objetivo: D/i "¿Quién se esconde aquí?" Objetivo: Desarrollar la capacidad de navegar. Juego "Uno-muchos".

Objetivo: Entrenar a los niños en la capacidad de comparar colecciones de objetos, de distinguir dónde hay un objeto y dónde hay muchos.

Un juego "¿Dónde está sentado el gatito?"

Objetivo : Fortalecer la capacidad de los niños para navegar en el espacio, utilizar preposiciones en el habla: on, under.

“Perrera” (aplique) Formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo) Objetivo: Anime a los niños a tener una relación emocional con los animales. Enseña a cuidarlos, trátalos con mimo. Fortalezca las habilidades de aplicar pegamento a los espacios en blanco de papel terminados y pegarlos. Continúe presentando a los niños las formas geométricas, sus colores y métodos de examen. Desarrollar la capacidad de comparar, resaltar características individuales, clasificar según 1-2 características (por color, forma).

Tema de la Semana 7: “Vallas”

Objetivo: Continúe presentando a los niños los objetos circundantes y los materiales con los que están hechos. Aprende a construir una valla según el modelo del profesor.Fortalecer la capacidad de los niños para distinguir objetos por tamaño; poder trabajar con arcilla, hacer rodar un rodillo de tamaños grandes y pequeños y admirar el trabajo realizado.

D/juego "Toma una foto."

Objetivo: Enseñe a los niños a hacer una imagen de diferentes partes. D/juego "Largo corto."

Objetivo:

D/juego "Construyamos un hospital".

Objetivo: Desarrollar el ojo al seleccionar objetos de cierto tamaño basándose en un modelo.

"Valla para un caballo"(modelando) Tanto... ¿Cuánto? Objetivo: Consolidar la capacidad de extender plastilina con movimientos rectos de las palmas, colocando palos uno encima del otro.. Aprenda a comparar un grupo con otro, colocando secuencialmente un objeto encima de otro. Distinguir entre igualdad y desigualdad sin contar por el número de objetos incluidos en un grupo; Continuar entrenando para distinguir entre derecho y mano izquierda. Apoyar y desarrollar el interés de los niños por examinar objetos junto con los adultos y de forma independiente y realizar diversas actividades con ellos.

Tema de la Semana 8: “Nuestra familia amigable”

Objetivo: Ideas sobre los adultos (apariencia, responsabilidades, hechos y acciones, familia), actitud amistosa hacia los seres queridos; respuesta emocional a Estados emocionales en situaciones de la vida cotidiana; mirar álbumes familiares; leer poesía sobre el tema; Juegos sobre temas familiares.Dibujando "Nuestra Familia"(cocreación con padres, equipos y materiales a elegir)

D/juego "¿Quién es alto?" Propósito: D/juego “¿Qué te dio la abuela?” Objetivo: consolidar ideas sobre los seis colores del espectro, aprender a resaltar colores, distrayéndose de otras características de los objetos. D/juego "Es hora de que la muñeca de Katya duerma". Propósito: D/juego “Tareas” Enseñar a los niños a distinguir y nombrar los juguetes, sus principales cualidades (color, tamaño); comprender el significado de las palabras arriba y abajo. Desarrollar la percepción auditiva.

Juego de rol: "Tea Party".Orientación del plano Objetivo: Juegos basados ​​en la trama "Familia", añadiendo atributos al juego; Diálogos sencillos de juego de roles. enseñar a los niños a navegar en un avión, en el espacio; determinar la ubicación de los objetos (arriba, abajo, al lado, cerca, etc.). Aprenda a comparar grupos de objetos dispuestos en fila. Desarrollar el interés por las actividades de investigación.

Mes Noviembre Tema “Comparación de objetos. Desarrollo de la orientación espacial"

Tema de la Semana 9: “Mis amigos”

Mirando fotos de “Juguetes”.

Juegos y juguetes para niños y niñas, algunas reglas y acciones del juego; reglas de comunicación y juego conjunto, discursos corteses hacia otros niños, la capacidad de compartir un juguete, jugar juntos y acordar actividades conjuntas.leyendo rima"A todos los niños les gusta la hermosa muñeca".Observación al caminar:árboles altos y bajos.

Juego al aire libre "¿Quién puede entrar más rápido al círculo?"

Acertijo "Ratón"

D/juego “Esconde el ratón”.

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre los seis colores del espectro y sus nombres.

D/juego "Es la fiesta de inauguración de la muñeca de Natasha". Objetivo: Teatro de mesa"Masha y el oso".Juegos de cuentos colaborativos.

Bolas grandes y pequeñas.Orientación en el espacio Objetivo: Elija objetos grandes y pequeños de forma redonda. Pega con cuidado las imágenes. Fortalecer ideas sobre objetos redondos.Enseñe a encontrar un objeto en el espacio, determinando su ubicación con las palabras: arriba, abajo, encendido. Practica comparar dos grupos de objetos dispuestos en fila; Utilice palabras: tanto... como, igualmente. Desarrollar habilidades de orientación espacial.

Tema Semana 10: “Vestimos a la muñeca para salir a caminar”

Objetivo: Prendas de abrigo, finalidad de las prendas de vestir, reglas de vestimenta, uso cuidadoso y cuidadoso, secado después de una caminata; variabilidad de algunas prendas (diferentes tipos de sombreros, chaquetas o abrigos); utilizando un algoritmo de vestimenta para desarrollar la capacidad de seleccionar ropa para una muñeca según la época del año. Desarrollar la capacidad de clasificar la ropa por finalidad y temporada; Introducir los materiales con los que está fabricado. Aprenda a nombrar correctamente prendas de vestir, nombrar acciones y utilizar adjetivos que denoten color. Selección de ropa para muñecas (según la temporada) en el rincón de juegos; juegos con muñecos “Preparándose para un paseo”Construcción en un paseotobogán de nieve para un oso, pinta un paisaje invernal.

D/juego “¿Qué necesita una muñeca hermosa?” Objetivo: Dar a los niños la idea de que el color es un signo de varios objetos y puede usarse para designarlos.

D/juego "Elige ropa para la muñeca".

Objetivo: correlacionar objetos por tamaño.

Lectura de rima:“Las muñecas se levantaron por la mañana, es hora de vestirse”. D/juego "Es la fiesta de inauguración de la muñeca de Natasha".

Objetivo: enseñar a los niños a determinar el tamaño de un objeto”.

D/juego "Es hora de que la muñeca de Katya duerma".

Objetivo: Desarrollar el ojo al elegir objetos.

Vistemos a las muñecas para pasear (apliques) Formas geométricas Objetivo: Continuar cultivando el interés de los niños por las aplicaciones y crear el deseo de ayudar a los personajes de juguete. Aprenda a componer un patrón en una secuencia determinada, alternando correctamente las formas en tamaño: grande, pequeña. Desarrollar un sentido del ritmo. Continúe introduciendo las reglas de pegado. Aprenda a diseñar figuras ya hechas en papel y pegarlas. Continúe presentando a los niños las formas geométricas, sus colores y métodos de examen. Desarrollar la capacidad de comparar, resaltar características individuales, clasificar según 1-2 características (por color, forma). Cultivar el interés por las operaciones matemáticas.

Tema Semana 11: “Juegos y juguetes”

Objetivo: Equipamiento espacial y de objetos del grupo, examen de diferentes tipos de juguetes; identificación de características sensoriales (color, tamaño, forma), desarrollo de la experiencia de juego. Dominar las reglas de su uso (ubicación en determinados lugares: en el rincón de las muñecas, en la “mesa sensorial”) Ejercicio en la formación de formas de verbos imperativos; Comprender y utilizar correctamente las preposiciones in, on, under, about, before.

D/ejercicio "Bolas y cubos". Di “Lo que es parecido, lo que es diferente” Objetivo: Desarrollo de habilidades analíticas, la capacidad de comparar un objeto por color, forma y tamaño. Un juego “¿Quién recogerá los juguetes antes?”

Objetivo: Enseñe a los niños a agrupar objetos que difieren en forma, tamaño y propósito, pero que tienen el mismo color.

Juego "Figuras de dominó"

Objetivo:

En el rincón de las muñecas, la maestra anima a los niños a participar en tramas sencillas (“familia”) con uso correcto atributos (artículos de esquina, muñecas)

Constructor (modelado) Comparar objetos por longitud. Objetivo: Este es el puente que tenemos. Despertar el interés por modelar un puente de 3-4 “troncos” y crear una composición (arroyo, puente). Muestre la posibilidad de alinear postes de troncos a lo largo: corte el exceso en una pila o pellizque (arranque). Desarrollar el sentido de la forma y el tamaño (longitud, capacidad de composición).Continúe presentando a los niños las formas geométricas, sus colores y métodos de examen. Desarrollar la capacidad de comparar, resaltar características individuales, clasificar según 1-2 características (por color, forma). Cultivar el interés por las operaciones matemáticas.

Semana 12 Tema: “¿De qué están hechos los objetos”

Objetivo: Propiedades del papel, madera, metal; experimentación y examen de diferentes tipos de papel (escritura, cartón, embalaje, periódico); Objetos de papel (libros, algunos juguetes). formar ideas sobre los diferentes tipos de materiales con los que están hechos los objetos circundantes. Enseñar a distinguir las onomatopeyas de oído. Reglas para el uso cuidadoso de los libros; juegos con papel (“bolas de nieve”, etc.).

Juego "Lo que falta"

Objetivo : desarrollar la atención y la memoria de los niños.

Un juego “Elige el mismo” Objetivo : consolidar la capacidad de seleccionar objetos en función de sus características. D/juego "Construye una pirámide de anillos". Objetivo: consolidar ideas sobre las relaciones en forma, enseñarles a ordenarlas en orden descendente.Memorizar un poema ALABAMA. Barto "Bola".

material lego "¿De quién es el camino más largo?"

“Tantas cosas... Crear juguetes a partir de materiales de desecho junto con los padres”.Creación de una exposición de juguetes de diferentes materiales (examen, juegos). Objetivo: aprender a comparar grupos de objetos, superponiendo secuencialmente un objeto sobre otro. Distinguir entre igualdad y desigualdad sin contar por el número de objetos incluidos en un grupo; Continúe entrenando para distinguir entre la mano derecha y la izquierda.

Mes Diciembre Tema"Comparación de objetos por ancho"

Tema de la Semana 13: “Día de la Madre”

Objetivo: aprende a componer una historia basada en las preguntas del profesor sobre tu madre. Aprenda a concordar con adjetivos y sustantivos en género y número, y a utilizar sufijos diminutivos en el habla. Fomentar el deseo de mostrar una actitud solidaria hacia la madre, de expresar la actitud con palabras amables. Lectura ficción sobre este tema.Diseño de una exposición de dibujos para el Día de la Madre.

D/juego "Colecciona una muñeca matrioska". Objetivo: D/juego “Recoger cuentas”. Objetivo: aprender a alternar objetos según su forma. D/juego " Encuentra el mismo anillo." Objetivo: Enseñe a los niños a encontrar dos objetos del mismo tamaño superponiéndolos. D/juego “Recados” Propósito: Enseñar a los niños a distinguir y nombrar los juguetes, sus principales cualidades (color, tamaño); comprender el significado de las palabras arriba y abajo. Desarrollar la percepción auditiva. Trabajo

“Colcha de retazos” (aplique)Día Noche. Objetivo:Despierte el interés en crear la imagen de una colcha de retazos a partir de hermosos envoltorios de dulces: pegue envoltorios de dulces (2x2 piezas) en la base y cree una composición colectiva a partir de obras individuales, conducir al desarrollo práctico del concepto de “parte y todo”.Enseñar a distinguir entre partes del día: día - noche. Compara objetos por longitud, haz dibujos a partir de formas geométricas. Desarrollar la capacidad de encontrar rápidamente formas geométricas de un determinado color y forma; Estimular el desarrollo de diferentes tipos de percepción infantil: visual, auditiva, táctil.

Tema de la semana 14: “Animales salvajes”

Objetivo: Enriquece la comprensión de los niños sobre los animales. Nota rasgos característicos representantes de animales salvajes. Aclare que todo animal necesita alojamiento, alimento y calor. Desarrollar el interés de los niños por la naturaleza viva y la capacidad de respuesta emocional. Desarrollar la capacidad de establecer conexiones entre los cambios estacionales en la naturaleza y el comportamiento de los animales (cambios en el color del pelaje, hibernación, reservas invernales). Cultivar el interés por los objetos naturales. Practica la formación de formas correctas. caso genitivo sustantivos en plural, concordancia entre adjetivos y sustantivos en género y número.

D/juego "Cortar imágenes" Objetivo: Enseñe a los niños a ensamblar un objeto a partir de partes. D/juego "En la tierra de las figuritas". Propósito: D/juego "¿Quién es alto?" Objetivo: Enseñe a los niños a comprender la relatividad de la altura de un objeto. D/juego "Largo corto." Objetivo: formar en los niños una percepción clara y diferenciada de nuevas cualidades de tamaño D/juego “Recoge juguetes para el conejito y el osito” Objetivo: Consolidar la capacidad de agrupar y correlacionar objetos homogéneos por tamaño.

Elaboración de la composición “Bestias en el bosque” (disposición de figuras o pequeños juguetes en el diseño) Comparación de objetos por altura (diseño) Propósito:Enseñar la comparación de dos objetos en altura. Aprenda a hablar sobre los resultados de una comparación usando las palabras: arriba, abajo. Desarrollar la capacidad de trabajar con un diagrama colocando palitos de Cuisenaire sobre su imagen, desarrollar la atención visual y la memoria. Juego al aire libre "¿Adivina de quién es la voz?" Juego al aire libre "Top".

Elaboración e implementación de la campaña ambiental “Árbol de Navidad - aguja verde”.

Tema de la semana 15: "almohadas piramidales"

Objetivo: Fijar los nombres de juguetes conocidos por los niños y sus características (color, tamaño, detalles).Fijar colores primarios (seis colores),desarrollar la motricidad fina de las manos, medidor de ojos. Enseñar orientación en tamaño.

D/juego “¿Quién recogerá los juguetes antes?”

Objetivo: Enseñe a los niños a agrupar objetos que difieren en forma, tamaño y propósito, pero que tienen el mismo color.

D/juego “Cenicienta”

Objetivo: Enseñe a los niños a clasificar objetos (frijoles) por color y a desarrollar la motricidad fina.

D/juego "Telas"

Objetivo: Desarrolla el sentido del tacto de los niños, enséñales a confeccionar pares de telas que se sientan iguales al tacto.

D/juego "¿Qué hay en la bolsa?"

Objetivo: Consolidar el conocimiento de la forma de los niños, practicar la correcta correlación de varios objetos con los mismos patrones geométricos.

"Construye lo que quieras". (diseño)Comparación de objetos por ancho. Objetivo: Aprenda a construir edificios familiares, consolidando habilidades y destrezas adquiridas. Aprendan a construir juntos sin interferir unos con otros.Aprenda a comparar dos objetos por ancho, continúe comparando objetos por largo en juegos con palitos de Cuisenaire; Distinguir y nombrar formas geométricas. Fomente el deseo de sacar algo “nuevo” de los palos. Desarrollar el pensamiento y la percepción visual – efectiva.

Semana 16 Tema: “ Nos vamos, nos vamos, nos vamos" (transporte)

Objetivo: Dar a los niños una idea de los diferentes tipos de transporte y de las cargas que transportan los conductores en el transporte de mercancías. Consolidar conocimientos sobre componentes carros. Desarrollar la capacidad de imitar una imagen determinada, desarrollar la imaginación y la creatividad.Fomentar el respeto por el trabajo del conductor. formar ideas sobre diferentes tipos de transporte. Aprenda a reconocer objetos y fenómenos en la naturaleza, en imágenes, distinguirlos, nombrarlos. Desarrolla la imaginación de los niños especificando el color y el tamaño.

D/juego "Elige tu coche por color".

Objetivo: Fortalecer la capacidad de agrupar objetos por color y enseñar a los niños a correlacionar objetos diferentes por color. D/juego "¿Qué trajo Mishutka?"

Objetivo: formar ideas sobre formas geométricas Juego de ida y vuelta.

Objetivo : Fortalecer la capacidad de navegar en el espacio, actuar según una señal.

Un juego "Izquierda derecha."

Objetivo : Fortalecer la capacidad de los niños para distinguir entre derecha e izquierda y nombrar objetos que están a un lado o al otro.

Un juego “Preparémonos para hacer ejercicio”.

Objetivo: Fortalecer la capacidad de los niños para ordenar los juguetes según la altura, de mayor a menor.

"Bola de nieve" (dibujo) Propósito de las estaciones: Enseñe a los niños a dibujar objetos redondos con un “empujón”. Aprende a reconocer y nombrar el color blanco. Cultivar la perseverancia y la precisión en los niños.Continuar presentando a los niños En Diferentes Momentos años, aprender a establecer patrones y secuencias. Practica encontrar y nombrar formas geométricas. Desarrollar la atención, la memoria, la actividad mental.

Mes Enero Tema"Comparar objetos por longitud".

Semana 17 Tema: “ Nuestro amigo Papá Noel"

Objetivo: Algunas tradiciones de las próximas vacaciones, mirar los regalos, resaltar las propiedades estéticas (un embalaje brillante y elegante: una caja o bolsa de regalo, una cinta festiva para un regalo); tradiciones de dar. Sistematizar las ideas de los niños sobre la estación fría - invierno ( características, señales, nombres de los meses de invierno, trabajo de las personas en invierno, etc.). Incrementar el uso de adjetivos; consolidar la capacidad de formar formas genitivas singulares y plurales de sustantivos.juego de dedos"Cerrar con llave" Trabajo infantil. Exposición de obras.Hacer juguetes:colorear siluetas de adornos para árboles de Navidad y animales, recortar papel, modelar con plastilina

D/juego "Vamos a decorar el árbol de Navidad".

Objetivo: Agrupe los colores, selecciónelos según la palabra que denota color.

Instrucciones en la esquina iso –organizar los lápices por color.

D/juego “Recoger cuentas”.

Objetivo: aprender a alternar objetos según su forma.

Di “Vamos a decorar el árbol de Navidad” Agrupe los tonos, selecciónelos según la palabra que denota el color. Un juego "Enciende la linterna"

Objetivo: ejercitar a los niños para nombrar los colores de los objetos

Un juego "Alfombras a rayas"

Objetivo: Enseñe a los niños a aplicar prácticamente los conocimientos adquiridos y comparar por color.

"Silla y sofá para el abuelo Maroz."(construcción) Comparar objetos por longitud. Objetivo:Dé los conceptos: "silla corta", "sofá largo". Aprende a elegir tu propio producto. Fortalecer la capacidad de realizar la construcción en una secuencia determinada.Aprenda a comparar dos objetos en longitud, indique el resultado de la comparación con las palabras: diferentes en longitud. Desarrollar la capacidad de trabajar con un diagrama aplicando palitos de Cuisenaire a su imagen. Desarrolla la atención, la memoria y la capacidad de terminar lo que empiezas.

Tema de la semana 18: “Invierno blanco como la nieve”

Objetivo: Signos de invierno (nieve, nevadas, frío, árboles cubiertos de nieve, agua helada - hielo); Propiedades de la nieve (fría, quebradiza, moldeable, frágil). Comportamiento de animales y aves en invierno (usando ejemplos claros: los pájaros necesitan comida en los comederos, los animales se esconden en madrigueras, casas o duermen).Observación al caminar- admirando los copos de nieve.Dibujando en la nieve -varios copos de nieve, diferentes caminos. Acertijo "Copo de nieve". Día de la Salud en aire fresco(juegos y entretenimiento)

D/juego "Esconde la pelota en tus palmas". Objetivo: Relacionar acciones con magnitud. Fizminutka "pies grandes…". Leer canción infantil "La estrella se elevó muy alto..." Un juego Colocación de un mosaico sobre el tema “Árboles de Navidad y setas”. Objetivo: agrupar objetos por color Un juego "Encordar cuentas grandes y pequeñas". Objetivo: Alternancia de tamaño.Observación al caminar– ¿De quién son las pistas más grandes?

Exposición de obras infantiles "El invierno nos visita". Figuras geometricas Objetivo: Continúe presentando a los niños las formas geométricas, sus colores y métodos de examen. Desarrollar la capacidad de comparar, resaltar características individuales, clasificar según 1-2 características (por color, forma, tamaño). Cultivar el interés por las operaciones matemáticas.

Tema de la semana 19: “Diversión de invierno”

Objetivo: Tipos de trineos, trineos, patines, patines, esquís y otras diversiones, entretenimientos y equipos de juego invernales: nombre, apariencia, características y finalidad. Reglas de juego o uso, reglas básicas de seguridad humana (al caminar); Juegos invernales al aire libre, animación y ejercicios con material deportivo (de paseo).dibujando en la nievecírculos de diferentes tamaños. jugando con nieve - hacer bolas de nieve.Juegos para caminar (tobogán)

D/juego "Dispóngalo según el modelo". Propósito: D/juego "Disposición del adorno". Objetivo: Desarrollar en los niños la capacidad de percibir las posiciones relativas de las figuras. D/juego "Construir un muñeco de nieve." Objetivo: Entrene a los niños para correlacionar correctamente varios objetos con el mismo patrón geométrico.juego de dedos"Conejito." D/juego “Diferentes círculos”. Objetivo:

Juego "Buscar y nombrar". Horario: mañana, tarde, tarde, noche. (Bloques de Dyenesha) Objetivo: aprenda a nombrar períodos de tiempo: mañana, tarde, día, noche. Distinguir y nombrar formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo. Practica la capacidad de distinguir, nombrar y organizar bloques por color, tamaño y forma en el juego "Buscar y nombrar". Desarrollar la imaginación, estimular el desarrollo de diferentes tipos de percepción de los niños: visual, auditiva, táctil.

Tema de la semana 20: “El cuento de Matryoshka”

Objetivo: Ideas vívidas e imaginativas sobre la muñeca nido: examinar el juguete, identificar el material del que está hecho, patrones y adornos típicos simples (círculos, líneas, puntos, flores). Juegos con muñecas matrioskas. Hacer y decorar muñecos nido con papel y plastilina.

D/juego "Divertidas muñecas para anidar". Objetivo: Enseñar a los niños a distinguir y comparar objetos según diferentes calidades de tamaño. D/juego "De ancho estrecho." Objetivo: formar en los niños la percepción de nuevas cualidades de tamaño. D/juego “Gemelos”. Objetivo: Enseñe a los niños a resaltar el color de un objeto, distrayéndolo de sus otras características. D/juego "Colecciona una muñeca matrioska". Objetivo: Enseñar a los niños a establecer la relación de objetos por tamaño.

“Muñecas Matryoshka - migajas” (dibujo) Uno. Mucho. Pocos Objetivo: Enseñe a los niños a ser observadores y atentos. Determine el tamaño, color y forma del juguete. Desarrollar el gusto estético, la capacidad de admirar la belleza. Desarrolle el deseo de trabajar con gouache, pincel y pintura lavada. aprenda a formar grupos de objetos individuales, use palabras: muchos, pocos, uno. Llamar la atención de los niños sobre el color de los objetos, consolidar la capacidad de seleccionar objetos del mismo color en los juegos. Desarrollar la atención y la percepción visual.

Mes Enero Tema"Comparación de dos grupos de objetos"

Semana 21 Tema: "Ahogándose no se hunde"

Objetivo: Enseñe a los niños a actuar con juguetes de goma y materiales naturales: guijarros. enseñar a los niños a resolver acertijos; responder en oraciones completas. Practique la concordancia de adjetivos y pronombres con sustantivos en género y número; intensificar el uso de adjetivos en el habla.

D/juego “Colorear agua”. Objetivo: familiarizar a los niños con las tonalidades de color basadas en la luminosidad. D/juego “Diferentes círculos”. Objetivo: Enseñe a los niños a establecer relaciones entre objetos por tamaño, organizarlos en orden de tamaño decreciente y creciente. D/juego " Bebe deliciosos jugos de muñecas" Objetivo: identificar las propiedades del agua y las pinturas, la capacidad de las pinturas para disolverse en agua y cambiar su color.juego de dedos"El conejito gris se está lavando la cara". Trabajo con imágenes de sujetos para agrupar consistentemente por forma.

"Nieve" (dibujo)Comparación de dos grupos de objetos. Objetivos: Enseñe a los niños a pintar una hoja de papel con gouache azul. Despierta el interés de los niños por el dibujo. Enseñe a los niños a utilizar un trozo de paralón o algodón.Desarrollar la capacidad de establecer la igualdad entre dos grupos de objetos, aprender a navegar en el espacio. Fortalecer la capacidad de clasificar bloques según determinadas características (color, forma, tamaño). Desarrollar la imaginación, apoyar y desarrollar el interés de los niños por examinar objetos junto con los adultos y de forma independiente, y realizar diversas acciones con ellos.

Tema de la semana 22: "¿Cómo suena?"

Objetivo: Aprenda a identificar de oído el sonido de los instrumentos musicales y a nombrarlos correctamente. Juego al aire libre "¿Adivina de quién es la voz?"

Hizo. un juego "Gorras mágicas" Objetivo: Desarrollo de la percepción sensorial, Desarrollo de la atención auditiva, Desarrollo de la motricidad fina de los dedos. Hizo. un juego "Adivina cómo suena" Objetivo: Introducir a los niños a los sonidos del mundo que les rodea, aislarlos y reconocerlos. Hizo. un juego "Cajas ruidosas" Objetivo: Desarrollar la percepción auditiva, aprender a emitir pares de ruidos idénticos.

Puertas (diseño) Objetivos: Enseñe a los niños a nombrar correctamente las partes de un material de construcción (prisma grande y pequeño, plato, cubos, ladrillos). Aprenda a correlacionar los tamaños del juguete y el edificio. Forme representaciones espaciales “anchas - estrechas”. Anime a los niños a expresar en el habla su actitud hacia la imagen, actividad, a nombrar algunos materiales y herramientas, formas, colores.

Semana 23 Tema: "Regalo para el amado papá"

Objetivo: Continúe presentando a los niños diferentes profesiones “masculinas” (piloto, aviador, conductor, etc.). Desarrollar la capacidad de seleccionar los atributos necesarios para cada profesión.Aprende a componer una imagen a partir de detalles.Inauguración "Día del Defensor de la Patria". Dar regalos a los papás. Diseño de la exposición fotográfica “Nuestros Papás”

Juego "Mosaico".

Objetivo: Ejercite a los niños en la capacidad de hacer un patrón a partir de partes. Fija los colores. D/juego "¿Qué hay en la bolsa?"

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre la forma. Un juego "Nombra la figura geométrica"

Objetivo: Enseñe a los niños a examinar visualmente, reconocer y nombrar correctamente formas geométricas planas (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo, óvalo). Juego "Figuras de dominó"

Objetivo: Enseñe a los niños a encontrar una figura específica entre muchas y nombrarla.

"La construcción de viviendas)Comparación de artículos Objetivos: Ofrezca realizar un diseño complicado. Preste especial atención a la combinación de colores y la decoración del edificio. Aprenda a “cerrar” el espacio.Aprenda a clasificar formas según un criterio determinado; identificar una característica, clasificar objetos según diferentes criterios. Desarrollar la capacidad de trabajar con un diagrama aplicando palitos de Cuisenaire a su imagen.

Semana 24 Tema: “Platos”

Objetivo: Reforzar el conocimiento de los colores primarios. Aprenda a correlacionar objetos con diferentes propiedades. Aprende a elegir entre dos tipos de objetos. Juego de rol"Fiesta del té."

D/juego "Platos"

Objetivo: Reforzar el conocimiento de los colores primarios. Aprenda a representar una pequeña trama. Anime e interese a los niños a comunicarse entre sí.

Juego "Objetivo: Enseñe a los niños a agrupar objetos por tamaño.
Un juego "¿En qué se parecen y en qué se diferencian?"
Objetivo: Reforzar conceptos de cantidad.

“Globos” (aplique) Objetivos: Ejercite a los niños para que peguen formas redondas y ovaladas de diferentes colores. Fortalecer la capacidad de esparcir uniformemente el molde con pegamento, participar en la creación de obras colectivas; Desarrollar el respeto por los adultos.Campaña "Ayudemos a los pájaros"

Mes Marzo Tema "Introducción a las nuevas formas geométricas"

Tema de la semana 25: “Dulces para mami”

Objetivo: Continuar despertando el interés por trabajar con gouache y animarle a representar productos de confitería conocidos. medios disponibles expresividad; Practica dibujar formas redondas. Cultiva el respeto y el amor por tus seres queridos. Enseñar a los niños, junto con la maestra, a escribir una historia corta sobre su madre (dónde trabaja, tareas del hogar y responsabilidades de la madre, cuál es el nombre cariñoso de la madre, etc.).Exposición de dibujos infantiles "Nuestras queridas madres y abuelas".

Un juego " Ensartando cuentas de diferentes formas”. Objetivo: Alternancia de forma. Un juego “Cada cuenta en su propio hilo”

Objetivo: Enseñe a los niños a agrupar objetos similares a la muestra.

Un juego "Ensartar cuentas de diferentes colores"

Objetivo: Alternando por color.

D/juego "Elige según la forma". Objetivo: Enseñe a los niños a resaltar la forma de un objeto, distrayéndolos de otros signos. D/juego "Dispóngalo según el modelo". Objetivo: Desarrollar en los niños la capacidad de percibir las posiciones relativas de las figuras en un plano. D/juego "Disposición del adorno". Objetivo : desarrollar en los niños la capacidad de percibir las posiciones relativas de las figuras.

Regalos para mami(modelado) Formas geométricas Objetivo: Formación del deseo de cuidar a la madre, de esculpir de forma independiente formas familiares.Continúe presentando a los niños las formas geométricas, su color y tamaño; métodos de encuesta. Desarrollar la capacidad de comparar, resaltar características individuales, clasificar según 1-2 características (por color, forma, tamaño). Cultivar el interés por las actividades de investigación con objetos.Dar regalos a las madres. Diseño de la exposición fotográfica “Nuestras queridas madres”

Semana 26 Tema: “ Pistas cortas y largas"

Objetivo: Enseñe a los niños a conectar ladrillos con cuidado alineándolos. Fortalecer la capacidad de distinguir rasgos espaciales (cortos, largos) y designarlos correctamente con palabras. Cultivar el interés por las actividades constructivas.Collage “Nuestra Ciudad” (cocreación de niños, docentes y padres).

D/juego "Lleno vacío" Objetivo : enseña cómo determinar la cantidad de diferentes líquidos, que se determina a simple vista

D/juego “Liebres y Zorros” Objetivo : enseñar a los niños a distinguir entre la cantidad de objetos, introducir los conceptos uno, muchos, ninguno; desarrollar la atención.

D/juego "Recolectando conos" Objetivo : enseñar a los niños a distinguir la cantidad de objetos; introducir los conceptos de muchos, pocos

Objetivo D/juego “Sandbox” : enseñar a los niños a determinar la cantidad de material a granel, introducir los conceptos de poco, mucho, más, menos, igual

D/juego "Llena la jarra" Objetivo : enseñar a los niños a determinar la cantidad de material a granel, introducir los conceptos de poco, mucho

“Dos pistas largas” (construcción)Comparación de objetos por tamaño. Objetivos: Reforzar conocimientos sobre longitud y color. Aprende a seleccionar partes del mismo color y usa tu edificio en el juego. Cultivar el interés por el diseño.Aprenda a comparar objetos por tamaño, refleje en el habla el resultado de la comparación: grande, pequeño. Desarrollar la capacidad de trabajar con un diagrama aplicando palitos de Cuisenaire a su imagen. Apoyar y desarrollar el interés de los niños por examinar objetos junto con los adultos y de forma independiente y realizar diversas actividades con ellos.

Semana 27 Tema: “Muebles” (sofá, cuna)

Objetivo: Continuar consolidando el conocimiento de los niños sobre el concepto de “mueble”. Aprenda a examinar un objeto en una secuencia determinada (qué es, qué forma tiene), identifique las partes principales y su disposición espacial, de qué está hecha cada parte. En conclusión, preste atención al tema en su conjunto. Anime a los niños a expresar en el habla su actitud hacia el método de actividad, a nombrar algunos materiales y herramientas, formas, colores.

D/juego "Encuentra un objeto de la misma forma". Objetivo: Enseñe a los niños a identificar la forma de objetos específicos en el entorno utilizando patrones geométricos. D/juego "Es la fiesta de inauguración de la muñeca de Natasha". Objetivo: enseñar a los niños a determinar el tamaño de un objeto”. D/juego "En la tierra de las figuritas". Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre la forma, enseñarles a seleccionar objetos según un patrón geométrico. D/juego “¿Qué necesita la muñeca?” Objetivo:

Dibujo por diseñoDependencia entre objetos Objetivo: Aprende a pensar en el contenido de un dibujo,

Atraer la atención de los niños sobre el desarrollo de las propiedades de los objetos (forma, tamaño), las relaciones de identidad (“igual que”), el orden, la igualdad y la desigualdad, las dependencias simples entre objetos en las actividades cotidianas de los niños y el uso de las habilidades dominadas para ordenar. Para mejorar los juegos, una variedad de acciones prácticas. Desarrollar habilidades al comparar dos objetos para resaltar parámetros de ancho (más ancho - más estrecho), encontrar similitudes y diferencias; Fortalecer la habilidad de contar hasta tres.

Semana 28 Tema: “Qué colores tiene la primavera”

Considere mientras caminaColores del paisaje primaveral.Desarrollar la capacidad de observación de los niños, estimular el desarrollo de diferentes tipos de percepción infantil: visual, auditiva, táctil.Actividades infantiles en la naturaleza.Cambios estacionales en la naturaleza, nombre del mes, manifestaciones de la primavera, el despertar de la naturaleza, chirridos y cambios en el comportamiento de aves y animales. Examen de ilustraciones temáticas.“Nuestro jardín” (germinación de ramas de sauce, avena, bulbos, etc.)

D/juego “Elige por forma”

Objetivo: Consolidar conocimientos sobre formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo.

D/juego “Juegos con pinzas para la ropa: disponer objetos según un patrón” (sol, árbol de Navidad, erizo)

Objetivo: Desarrollar la motricidad fina en los niños. Un juego " Organizar objetos homogéneos de diferentes tamaños en dos grupos.
Objetivo: Enseñe a los niños a agrupar objetos por tamaño.
Un juego "¿En qué se parecen y en qué se diferencian?"
Objetivo: Reforzar conceptos de cantidad. D/juego "Encuentra juguetes (rojos) en el grupo". Objetivo: identificar la capacidad de establecer similitudes y diferencias en objetos a partir del análisis visual, consolidar el conocimiento de los niños sobre las tonalidades de color.

“Los carámbanos gotean” (dibujo)Seleccionar elementos de un grupo y combinarlos en grupos Objetivos: Aprenda a transmitir imágenes de fenómenos naturales utilizando el ritmo de los golpecitos. Continúe sosteniendo el pincel correctamente y use pintura. Cultivar la precisión en el trabajo, despertar el interés por el dibujo.Fortalecer la capacidad de seleccionar objetos de un grupo de objetos y combinarlos en grupos según propiedades y características. Encuentre características comunes para todos los objetos de un grupo. Desarrollar la capacidad de: seleccionar objetos por forma de acuerdo con un patrón geométrico, distinguir formas geométricas.

Mes Abril Tema"Crear grupos a partir de objetos individuales".

Semana 29 Tema: Dibujo con elementos aplicados: “Ladybug”.

Objetivo: Enseñe a los niños a dibujar imágenes brillantes y expresivas de insectos. Mostrar la posibilidad de crear una composición a partir de una hoja verde recortada en papel. Mejora tu técnica de pintura. Desarrollar el sentido de la forma y el color.

D/juego "Encuentra una flor para la mariposa" Objetivo: Introduzca los nombres de los colores: rojo, azul, amarillo, blanco. D/juego “Ayuda a Dunno a recolectar ramos” Objetivo: Selecciona un color a partir de una muestra y compruébalo probándolo, centrándote en el color como signo significativo. D/juego ponlo en cajas Objetivo. Aprenda a encontrar un objeto de cierto color basándose en un patrón; consolidar el conocimiento de los colores. material lego "¿De quién es el camino más largo?"

Collage “Los pájaros caminan alegremente” (una imagen de pájaros basada en siluetas - sellos o según un método generalizado de dibujo - a partir de un círculo. Examen de objetos Objetivo: mantener y desarrollar el interés de los niños por examinar objetos junto con un adulto y de forma independiente con ellos y diversas acciones; formar representaciones temporales; consolidar la capacidad de contar objetos e indicar su cantidad con el número correspondiente.

Semana 30 Tema: Aplicación con elementos de dibujo: “Barco”.

Juego "Llave Mágica". Hacer grupos de artículos individuales. Objetivo:continúe practicando cómo hacer grupos de artículos individuales; encontrar similitudes y diferencias; Ser capaz de comparar objetos por tamaño. Desarrolla el pensamiento lógico en el juego “Magic Key”. Estimular el desarrollo de diferentes tipos de percepción infantil: visual, auditiva, táctil.Exposición “Mi libro favorito”

D/juego “Montar una imagen a partir de rompecabezas” Objetivo. Fortalecer la capacidad de percibir una imagen holística de un objeto; desarrollar la atención. D/juego " Redondo y cuadrado" Objetivo. Desarrollar el sentido del tacto; aprender a sentir objetos. D/juego “Loto” Gol. Aprenda a identificar visualmente objetos de tamaños muy diferentes, conecte una imagen visual con una palabra.Juegos con mosaicos. Construcción de un barco a partir de material de construcción.

Aplicación con elementos de dibujo: “Barco” Finalidad:Enseñe a los niños a hacer la imagen de un barco a partir de formas ya hechas y a dibujar un arroyo según la idea. Desarrollar la capacidad de colocar piezas libremente y pegarlas con cuidado. Desarrollar el sentido de la forma y la composición.Una conversación sobre barcos y otros tipos de transporte acuático basada en la visualización. Juego al aire libre “Saltemos el arroyo”.

Semana 31 Tema: "Limpieza de hongos"

Objetivo : Enseñe a los niños a representar hongos creando imágenes de tamaños contrastantes a partir de elementos prefabricados. Despertar el interés por complementar la composición aplicativa con elementos gráficos. Desarrollar el sentido de la forma, el tamaño y la composición. Aclarando la idea de la estructura de las setas. Modelado de setas y creación de una composición colectiva.

D/juego “Estaciones” Propósito: Forme la idea de que cada estación tiene su color específico. D/juego “¿Cuál es este color?” Objetivo : Conecte ideas sobre el color con ideas sobre objetos reales. Deja claro que el color es una de las propiedades de un objeto. D/juego "De ancho estrecho." Objetivo : formar en los niños la percepción de nuevas cualidades de tamaño. D/juego "Cubos de colores" Objetivo : Aprende a distinguir colores, centrándote en su homogeneidad y heterogeneidad.

“Fruta” (modelado) Estándares sensoriales Objetivo: Continuar aprender a hacer rodar plastilina entre las palmas con un movimiento circularconsolidar diferentes tipos estándares sensoriales (ideas sobre colores, formas geométricas, relaciones de tamaño) y métodos para examinar objetos (acariciar, presionar, oler, rodar, saborear, trazar el contorno con un dedo). Promover la memorización y el uso por parte de los niños de los nombres de los estándares sensoriales y las acciones de examen; Desarrollar la observación, el habla, los conceptos espaciales y la capacidad de identificar las propiedades de los objetos.

Semana 32 Tema: “Semáforo”.

Objetivo : Aprenda a crear una imagen de un semáforo usando apliques. Domine la secuencia de trabajo: diseñe los formularios, vea si son correctos y luego comience a pegarlos en la plantilla de arriba a abajo. Un juego “¿Cuáles son las palabras utilizadas para denotar los tonos de color y los colores utilizados?” Objetivo: (mostrar imágenes de objetos del mismo color en sus tonalidades, aprender a nombrar y distinguir dos tonalidades del mismo color, practicar el uso de palabras que denotan tonalidades de color).Realizando un panel colectivo “Verano Seguro”

D/juego "En la tierra de las figuritas". Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre la forma, enseñarles a seleccionar objetos según un patrón geométrico. D/juego “Recoger todo” Objetivo. Aprenda a ensamblar un objeto completo a partir de partes separadas; desarrollar el pensamiento. D/juego ¡“Tómalo en tu mano”!Objetivo.Introducir relaciones espaciales expresadas en las palabras derecha, izquierda, derecha, izquierda.leyendo un poemaS. Ya. Marshak “Semáforo”.

“Camino para un kolobok” (diseño)No es esa cifra (bloques Dyenes).Objetivos:Aprenda a doblar cuidadosamente las piezas, diga qué piezas se utilizarán para realizar el edificio, consolide la capacidad de clasificar formas geométricas según dos criterios: color, forma. Desarrollar la capacidad de trabajar con un diagrama aplicando palitos de Cuisenaire a su imagen. Desarrollar la atención y la capacidad de terminar lo que empiezas. Usa el edificio en el juego.

Tema del mes de mayo“Introducción a las propiedades de los líquidos. Desarrollo de la atención auditiva, percepción auditiva de los sonidos”.

Semana 33 Tema: “Cumpleaños de la muñeca”

Objetivo: El nombre de algunos cubiertos, platos, textiles (manteles, servilletas); la secuencia de algunos platos, la disposición de los elementos en la mesa festiva, la reproducción de episodios del juego.

D/juego"Es el cumpleaños del conejito, preparemos un regalo".Objetivo:Enseñe a los niños a agrupar formas geométricas (óvalos y círculos) por forma, distrayéndolos del color y el tamaño.D/juego“¿Qué necesita la muñeca?”Objetivo:Enseñe a los niños a seleccionar objetos según la palabra que denota color, a agrupar tonos del mismo tono de color.Un juego "Toma un juguete"Objetivo:Introducir relaciones espaciales expresadas en palabras: lejos, cerca, más lejos, más cerca, cerca; desarrollar un ojo; aprender a determinar la dirección en la quese encuentra el objeto.

Modelar “bolas multicolores”Objetivo:Aprende a distinguir amarillo, rojo, colores azules; consolidar las técnicas de hacer rodar plastilina entre las palmas; Inculcar el interés por las artes visuales.Exposición de obras infantiles dedicadas al Día de la Victoria. Juegos de historia sobre el tema, el uso de atributos recién introducidos.

Semana 34 Tema: “¡Viva el agua”!

Objetivo: Propiedades del agua (derretimiento del hielo, fluidez, salpicaduras, vertido de un recipiente a otro); juegos divertidos con agua; observación de un arroyo, coloración del agua; experimentos con agua y otros materiales y sustancias (lanzamiento de embarcaciones, disolución, experimento “Hundirse, no ahogarse”).Un juegoCaliente - frioObjetivos.Desarrolla tu sentido del tacto.

Un juego "Transfusión de agua"Objetivo:Desarrollar el sentido del tacto: introducir las propiedades del líquido.Un juego"Lavando los platos"
Objetivo:Trabajar la capacidad de determinar el nombre de diversas sensaciones térmicas, apoyándose en las sensaciones táctiles, es decir, desarrollar la percepción táctil.Un juego"Lavadero"
Objetivo: Aprender a determinar el nombre de las distintas propiedades de humedad de un material, establecer la relación entre un objeto o sustancia y la sensación de sequedad o humedad de este objeto.

Dibujo: “Manzana vertible”.Objetivo:Continuar inculcando en los niños el interés por las artes visuales. Practica dibujar y pintar objetos redondos. Aprende a usar dos colores al pintar.Actividades en el rincón sensorial con agua y otras sustancias y materiales

Semana 35 Tema: “La hierba es verde, el sol brilla”

Objetivo: Cambios en la naturaleza, brotación y follaje, color del follaje, árboles y los beneficios de ciertas plantas, cambios en la vida silvestre (comportamiento de las aves: canto, vuelo, anidación).D/juego"Organiza las manzanas por tamaño".Objetivo: desarrollar un ojo al elegir objetos de cierto tamaño basándose en un modelo.

D/juego:"Bolas grandes y pequeñas"Objetivo:Aprenda a elegir objetos redondos grandes y pequeños. Reforzar ideas sobre objetos redondos y sus diferencias de tamaño.Juegos con fondo sensorial (agrupación por color, forma, etc.)Un juego "Oso de peluche y conejito"Objetivo:Desarrollar la atención auditiva, la percepción y diferenciación de oído de diferentes tempos de sonido de instrumentos musicales.

Modelado de "bayas"Objetivo:Consolidar el color rojo, consolidar el conocimiento sobre la forma de los objetos, enriquecer la experiencia sensorial de los niños trazando objetos a lo largo del contorno alternativamente con una mano u otra; Consolide la capacidad de pellizcar pequeños trozos de plastilina de una pieza entera, gírelos entre las palmas con un movimiento circular.

Semana 36 Tema: “¡Hola verano”!

Objetivo: Signos del inicio del verano, cambios en la naturaleza, examen de los habitantes de la pradera (mariposas, libélulas, otros insectos), imágenes de la naturaleza (examen de reproducciones),Leyendo ficciónsobre el tema "Verano"Juegos y diversión de verano Elaboración de un panel colectivo “Tenemos muchas ganas de que llegue el verano”.

Un juego "¡Lo aplastaron y lo pellizcaron!Objetivo.Desarrollar el sentido del tacto, introducir diversos materiales plásticos y sus propiedades. Materiales. Masa, plastilina, arcilla.Un juego "Escondemos nuestras manos"Objetivo.Desarrollar el sentido del tacto; Introducir las propiedades de varios cereales.Un juego "¡Golpeemos y traqueteemos!Objetivo.Desarrollar la atención auditiva, la percepción auditiva de los sonidos producidos por diversos objetos.

Propósito de la repetición:Fortalecer la capacidad de comparar objetos según propiedades básicas (color, forma, tamaño), estableciendo igualdad y diferencia; seleccionar pares y grupos de objetos basándose en atributos sensoriales similares; revelar el significado de los números ordinales y desarrollar habilidades para contar. Fortalecer las técnicas mentales, la velocidad de reacción y el interés cognitivo.Juegos con agua y arena (presentando atributos y juguetes elaborados junto con el profesor o los padres)Objetivo:Consolidar la capacidad de esculpir formas simples reconociendo imágenes familiares.