Lista de temas de clase. Horarios de clases para estudiantes de secundaria y universitarios.

6 horas de clase para estudiantes de secundaria “Lo principal es llevarte bien contigo mismo”

Lo principal es llevarte bien contigo mismo.

(aula en forma de formación psicológica para estudiantes de secundaria)

Lo principal es llevarse bien consigo mismo.

F.-M. Voltaire

Objetivo:desarrollo de la autoconciencia de los estudiantes de secundaria, habilidades de autoanálisis, reflexión, actividad, superación de barreras psicológicas que interfieren con la plena autoexpresión.

Preparación preliminar: desarrollo de notas, preparación de demostraciones visuales y materiales impresos, medios de audio.

Demostración visual y materiales informativos: lista de sugerencias de roles, hojas de papel A4, pizarra, rotuladores, lápices, pasteles, pinturas, una esponja para borrar notas en la pizarra, ayudas de audio, hojas autoadhesivas, una silueta de una jarra recortada de una hoja de papel Whatman, que está teñido de amarillo.

Número de participantes: hasta 20 personas.

Progreso de la formación:

Parte 1. Conociéndonos, calentando.

Ejercicio “Nombre e Imagen”. (diapositiva 2)

El presentador invita a los participantes de la lección a conocerse, pero de una forma poco habitual es necesario indicar su nombre y la imagen con la que lo asocia el propio participante; Por ejemplo: Natalya es una nube.

Ejercicio "Soy corporal". (diapositiva 3)

El presentador sugiere continuar el conocimiento definiéndose a nivel físico, es decir, se invita a los participantes a trazar un paralelo entre ellos y su cuerpo, alguna parte de él, y justificar su respuesta. Por ejemplo: Igor - hombro. Puedes confiar en mí, soy confiable y siempre puedo ayudarte.

Ejercicio “Escalera de mis roles”. (diapositiva 4)

El presentador invita a cada participante de la capacitación a realizar un seguimiento de quién es y qué roles “desempeña” en la vida. Para hacer esto, debe mirar la lista de sugerencias, seleccionar los roles apropiados y determinar usted mismo en cuál de ellos se siente más cómodo y cuáles le causan cierta confusión y sensación de incomodidad. Luego, durante 3 minutos, es necesario pensar en cómo cada participante puede presentar, mediante pantomima, el papel en el que se siente más cómodo en ese momento.

Lista de pistas: persona, hombre, mujer, hija, hijo, estudiante, estudiante, amigo, novia, compañero, conocido, sobrino, sobrina, amante, novia, líder, tirano, víctima, observador, transeúnte...

Luego los participantes presentan sus roles más cómodos.

Reflexiónpara el ejercicio (a petición de los participantes).

Expresar por parte del líder las reglas de trabajo en el grupo: (diapositiva 5)

Estilo de comunicación confidencial;

Comunicación basada en el principio “aquí y ahora”;

Personificación de una declaración (en nombre propio);

Confidencialidad de todo lo que sucede en el grupo;

Inadmisibilidad de evaluaciones dirigidas a otro: “No me gusta lo que dije... creo que... no trabajé en clase...”;

Participación activa en todos los ejercicios;

Respeto al hablante, principio de escucha activa.

Discusión de las normas y aceptación de las mismas durante la duración de la formación.

Parte 2. Principal.

Principal. Entonces hemos decidido qué roles desempeñamos en la vida, pero ¿qué nos impide tener éxito y sentirnos cómodos en otros roles? Es posible que una de las parábolas nos diga la respuesta a esta pregunta. (diapositiva 6)

Oportunidades abiertas

(Parábola)

Una noche, un ángel visitó a un hombre y le habló de las grandes cosas que le esperaban: tendría la oportunidad de hacerse rico, ganar una posición digna en la sociedad y casarse con una mujer hermosa.

Toda su vida el hombre esperó los milagros prometidos, pero no pasó nada, y al final murió solo y en la pobreza, y nunca ganó el respeto. Cuando llegó al cielo, se encontró con ese ángel a las puertas del cielo y le dijo: “Me engañaste, prometiste riquezas, respeto de la gente y una hermosa esposa. Esperé toda mi vida, pero nunca sucedió…”

El ángel se sorprendió: “¿Te prometí todo esto? Hablé de las oportunidades que tuviste, pero no las aprovechaste”.

El hombre frunció el ceño y apretó los dientes: “¡Eres un mentiroso! ¡No tuve ninguna oportunidad!

Entonces el ángel le mostró episodios de su vida.

“¿Recuerdas que una vez tuviste una idea arriesgada, pero temías que no funcionara y no pudieras implementarla? No actuaste, pero unos años más tarde a otra persona se le ocurrió la misma idea y ahora es rico”.

“Y hubo otro momento en que un gran terremoto sacudió la ciudad, muchas casas fueron destruidas, miles de personas yacían bajo los escombros, y podrías haberlos ayudado a salir de los escombros, pero tenías miedo de los saqueadores, y luego Pensaste que había otros que lo harían mejor que tú, más profesionales. Si no tuvieras dudas, la gente te respetaría por tu ayuda, porque podrías salvar vidas humanas”.

“Bueno, una última cosa. Recuerdas a aquella hermosa mujer pelirroja que te gustaba mucho, y más aún, porque no se parecía a ninguna otra que hubieras visto a lo largo de los años. Sin embargo, incluso aquí pensaste que una mujer así nunca querría casarse contigo, una persona común y corriente, te dijiste: "Deja de soñar con lo que ella es y lo que soy yo, la bella y la bestia".

El hombre recordó todo, asintió y se le llenaron los ojos de lágrimas.

El ángel continuó: “Sí, amigo mío, esta mujer no te amaba por tu apariencia, se convertiría en tu esposa, con ella tendrías la suerte de tener muchos hijos hermosos, con ella serías verdaderamente feliz toda tu vida. "

Reflexiónsentimientos de los participantes del entrenamiento con la metáfora que escucharon.

El presentador presta especial atención a por qué la persona no pudo lograr lo que era posible.

Principal. De hecho, a menudo dudamos de nuestras capacidades y perdemos una oportunidad, pero los psicólogos dicen que sus complejos impiden a una persona lograr lo que quiere. ¿Qué son los "complejos", de dónde vienen en una persona y cómo puede superarlos? Esto es exactamente de lo que hablaremos en la siguiente parte de nuestra formación.

Ejercicio "Asociaciones". (diapositiva 7)

El presentador invita a los participantes de la capacitación a expresar sus pensamientos sobre qué es el "malestar". (Todas las declaraciones se registran en la pizarra). Luego, el líder resume las declaraciones del grupo.

Principal. Hoy hablaremos sobre cómo las influencias ambientales externas afectan nuestro estado interno, cómo el estado interno de una persona puede influir en el entorno externo, es decir, cómo lo externo y lo interno están interconectados. Por favor, levanten la mano aquellos que no están familiarizados con el sentimiento de malestar, que nunca han dudado de sí mismos ni de su comportamiento. Como puedes ver, somos pocos así. ¿Qué causa el malestar de una persona? (Opciones para respuestas de los miembros del grupo).

Luego, el facilitador invita a los participantes de la capacitación a dividirse en 3 subgrupos y discutir escuchando grabaciones de audio de sus compañeros que experimentan un sentimiento de malestar por una cosa u otra. Cada grupo debe determinar qué se relaciona en una situación determinada con el entorno externo y qué con las sensaciones internas, establecer una relación entre ellos y tratar de ofrecer sus propias opciones para resolver el problema. (Si el público no tiene experiencia en el análisis colectivo de situaciones problemáticas, entonces todo el grupo puede trabajar en conjunto para analizar una de las situaciones. Sucede que el grupo funciona bastante bien, se ha construido un espacio de confianza dentro del grupo y uno Los participantes están dispuestos a ofrecer su propia situación. Sin embargo, en este caso, el líder debe advertir a los demás que deben tener tacto al formular preguntas, no hacer juicios de valor hacia el solicitante del problema, construir declaraciones a partir de ellas. la posición: “En tal situación, lo haría... Quizás ayudaría..., me ayuda”, y también el presentador debe brindar apoyo al participante que ha declarado su problema).

Posibles situaciones.

1. Hola, mi nombre es Irina, tengo 16 años.

Estudio en una pequeña escuela rural, donde todos conocen a todos y, como dicen, no se puede esconder una costura en un bolso. En nuestra clase tenemos un grupo de chicos que están interesados ​​en un movimiento juvenil como el punk rock. Hay un chico entre ellos, me gusta mucho, pero no sé cómo decírselo para que lo entienda. Los amigos dicen que debes estar más relajado, más valiente y fijar una cita con él tú mismo. Pero mi madre, con quien soy muy cercana, dice que es indecente que una niña tome la iniciativa. Sin embargo, se lo diría, pero tengo miedo de que solo se ría de mí, porque no me gusta el punk rock y mi vestimenta es simple.

2. Hola, mi nombre es Felipe, tengo 17 años.

El caso es que soy bajita y esto me preocupa mucho. En nuestra empresa soy el más bajo, incluso mis amigos hacen bromas sobre esto y se burlan de mí. Mi padre dice que la baja estatura no es un obstáculo en la vida, pero él mismo es alto y yo me parezco a mi abuelo. Después de la escuela, planeo ingresar a la Academia del Ministerio del Interior, ya que me gustaría ser militar, pero ¿será mi estatura la razón de mis fracasos en la profesión, ya que a nivel personal claramente no me ayuda? .

3. Hola, mi nombre es Angelina, tengo 16 años.

Estoy cansado del gris que me rodea. En nuestra clase todo el mundo es simplemente estúpido, les interesan los trapos, los cosméticos, las discotecas. No tengo con quién comunicarme, pero lo único que quiero es encontrar un alma gemela. Nuestra maestra de clase dice que tengo una autoestima inflada, el orgullo me destruirá. Aunque no me considero especial, también tengo mis propios intereses, pasatiempos, escribo poesía, me interesa la psicología, la medicina, pero no me interesan, quiero dejar la escuela e ir a la escuela de medicina. , tal vez encuentre amigos allí.

(Cada subgrupo presenta su propia visión de la situación: el problema y su solución).

Reflexióntrabajar con situaciones problemáticas a petición de los participantes.

El presentador resume esta parte de la formación, llevando a los espectadores al hecho de que las situaciones pueden ser tanto externas, relacionadas con las personas que nos rodean, que surgen durante la interacción, como internas, que están relacionadas con una forma inadecuada de percibirse a uno mismo.

Ejercicio “Jarra de mi mundo interior”. (diapositiva 8)

Principal. El mundo interior de una persona se puede representar en forma de jarra. (En la parte posterior del tablero, ya está pegada de antemano una jarra cortada de una hoja de papel Whatman, teñida de amarillo). Qué hay en esta jarra: la actitud de una persona hacia sí misma; Actitud hacia el mundo que nos rodea, hacia los demás, así como aquellos sentimientos y emociones que una persona experimenta en una situación determinada. Todo esto está en constante interacción, y si ocurre una falla en uno de los niveles, esto se refleja en todos los demás niveles. Propongo llenar esta jarra con lo que ayuda a la persona a estar en armonía consigo misma y con los demás, a no obsesionarse con las dificultades, a poder resolverlas y ayuda a disfrutar de la vida. Coge unos trozos de papel autoadhesivos y escribe lo que consideres necesario, tal vez sean sentimientos, emociones, valores, necesidades, lo que quieras. Una vez que hayas rellenado los trozos de papel, acércate al tablero y pégalos en la jarra. (El tiempo para completar el ejercicio es de 5 a 7 minutos).

Luego el presentador anuncia el contenido de la jarra.

3ª parte. Final.

Ejercicio “Fantasías florales”. (diapositiva 9)

Principal. Pues ahora siéntate cómodamente, intenta no cruzar brazos y piernas, pon las manos sobre las rodillas o bájalas a lo largo del cuerpo. Recorre mentalmente tu cuerpo con tu mirada interior, siente cómo se relaja, aparece pesadez en piernas, brazos, poco a poco esta pesadez es reemplazada por un cansancio agradable, tu cuerpo se llena de energía, sientes ligereza en piernas, brazos y cabeza. . Tu respiración es tranquila, uniforme y profunda. Imagínese en un claro entre flores. Aquí puedes ver todas las flores cercanas: desde las más exóticas y, quizás, muy delicadas de cuidar, hasta las más comunes, salvajes, agradables al ojo humano y que no requieren cuidados excesivos por su parte. Míralo más de cerca y elige la flor que más te guste. Míralo más de cerca: qué tipo de pétalos tiene, qué tallo tiene, si tiene una flor o es una inflorescencia. Siente su aroma. Presta atención a lo que le rodea. Intente recordar esto para poder mostrarlo en una hoja de papel más tarde... Respire profundamente y exhale. A la cuenta de tres, abrirás los ojos y te encontrarás nuevamente en esta habitación. Uno, dos, tres. No hagas movimientos bruscos; puedes mover el cuello, los dedos de las manos y de los pies o estirarte.

Luego los participantes reciben una hoja de papel A4, pinturas, lápices y pasteles para dibujar la imagen de la flor que vieron en el claro. El dibujo se realiza con música tranquila y suave. (Tiempo para trabajar: 15 minutos). Luego, todos los participantes colocan sus dibujos en el centro del círculo y, si lo desean, hablan sobre sus sentimientos durante la visualización y el dibujo.

Reflexión.

El presentador invita a los participantes de la capacitación a concluir expresando sus sentimientos de hoy, lo que les gustó, lo que recuerdan. Es posible que la interacción de hoy haya ayudado a alguien a descubrir y aprender algo nuevo sobre sí mismo. A continuación agradece a los participantes en la formación su actividad y confianza.

Mi mundo

Mi mundo es maravilloso, lleno de colores,

Primavera, diversión, belleza,

Y el olor aquí es agradablemente dulce.

Las flores son fragantes en él.

Y las nubes vuelan en el cielo

Dorado brillante bajo el sol,

Y como una neblina, rápidamente se disuelven,

Moviéndose con el viento débil.

Caminando un poco más,

Oirás el gorgoteo del agua,

Y saldrás por un camino angosto,

De repente hay un río frente a ti.

Ella corre, ronronea, juega.

Y todo brilla al sol

y las piedras del camino son arrastradas,

¡Nadie puede resistirse a ella!

Y por la noche el poder llega de otra manera:

En lugar del sol está la luna,

Inclinándose silenciosamente alrededor de las estrellas,

Ella flota inquebrantablemente.

Llega el silencio,

Todos se fueron a la cama hace mucho tiempo.

La tierra se está volviendo sorda.

Y todo a su alrededor está completamente oscuro.

El mundo entero se ha quedado dormido y está profundamente dormido,

Pero hay una esperanza,

Que el río correrá rápido,

Que el viento volará de maravilla,

Para el horario de clase: conversaciones interesantes para estudiantes de secundaria.

Sabias leyes de la vida de Natalia Grace.

Ley de reducción a cero

El cerebro necesita reiniciarse. Si has regresado a casa y apenas puedes mantenerte en pie, y solo se han hecho catorce cosas de las veintiocho planeadas para hoy, si te has sentado y miras fijamente al vacío frente a ti, entonces no culpes usted mismo por la ineficiencia! El cerebro no puede ejecutar sus órdenes sin problemas. Él también necesita cuidarse a sí mismo. Debe poner las cosas en orden en todos esos restos que le arrojaste. En este momento es necesaria la ausencia de cualquier información del exterior. El cerebro se “limpia” en este momento. Esto es reducción a cero. Incluso el suelo deja de ser fértil cuando en el séptimo año no se le permite descansar, sino que se le obliga a dar a luz nuevamente. Esto la convierte en una esclava estéril. ¡Viva la reducción a cero!

Ley de la falsa bondad

Sólo nos parece que ayudamos resolviendo los problemas de otras personas. Los empeoramos. Cuando obligamos a un alcohólico a buscar tratamiento, sólo prolongamos su agonía y perdemos nuestro tiempo. Volverá a beber y empezaremos a considerarlo un cerdo desagradecido, en lugar de preguntarnos si vale la pena tirarle perlas. Una persona debe resolver sus problemas POR MISMA. Crece a medida que crece su arsenal de resolución de problemas.

La ley de revelar pequeñas cosas.

Cómo se manifiesta una persona en las pequeñas cosas: ¡eso es lo que es! Puede ser generoso como un rey, pero sólo una vez al año, y su naturaleza mezquina se manifiesta en pequeñas cosas todos los días, por lo que las pequeñas cosas son mucho más reveladoras.

ley de los gérmenes

Hay embriones de fenómenos y acontecimientos. Aunque estos embriones no están vivos, tienen la capacidad de reproducirse. Una taza dejada atrás dará lugar a una montaña de platos sin lavar. Una inscripción en una valla recién pintada pronto no quedará sola: toda la valla estará cubierta de escritura. ¿Cómo utilizar la ley de los gérmenes? Todos los fenómenos y acontecimientos adversos deben reconocerse de raíz. Hay que destruir los gérmenes de todo lo malo. Si no te gusta algún fenómeno de la vida, elimina su germen. Es mucho más fácil derretir un copo de nieve que detener una bola de nieve.

Es mejor subestimar que exceder

Esto se aplica a absolutamente todo. Por ejemplo, si vas a dar un discurso, termínalo antes de que la gente se canse. Goethe decía: “El secreto de ser aburrido es decirlo todo”. Si tienes una cita, dile adiós un poco antes de lo que tu pareja quiera. Deje a sus invitados antes de que sientan nostalgia por la soledad. Recuerde: es mejor menos que más...

Ley del arnés común

Dos caballos en un tiro pueden mover 15 toneladas. Pero cada uno de ellos individualmente pesa solo 3 toneladas. Participe en al menos dos cosas a la vez y será eficaz. "Un hilo retorcido tres veces no se romperá pronto".

Ley de la palabra mágica

Resulta que la palabra mágica es “NO” y no “por favor”. Se pueden evitar muchos problemas si aprendes a rechazar a las personas. No pierda tiempo en comunicaciones vacías "por cortesía". No prestes dinero cuando no quieras. Esto es mucho mejor que sufrir por si lo devolverán o no. Da lo que puedas dar, pero no prestes. Goethe dijo: “Si quieres perder a un amigo, prestale dinero”. Descubrí un fenómeno interesante. Cuando una persona se niega con razón, aumenta su autoestima y aumenta el respeto por sí mismo. La gente tiene miedo de negarse. ¿Sabes por qué? ¡Tienen miedo de no agradar! Y no se puede complacer a todo el mundo. Aprenda a experimentar con calma las emociones negativas de otras personas sobre su negativa. Si dice "NO" inmediatamente, será más fácil justificar el rechazo. Rechazar fácilmente.

La ley de la falsedad de las condiciones ideales.

Nunca habrá condiciones ideales. Por supuesto, sería una tontería negar que ocasionalmente se dan circunstancias favorables. Es aún más raro que alguien tenga la sabiduría para utilizarlos. En parte porque las oportunidades se esconden bajo la apariencia de problemas que deben resolverse.

ley de oferta

Un hombre, llamémoslo Mikhalych, quería cambiar su motocicleta por una nueva y más moderna. Mikhalych publicó en el periódico un anuncio de que se vendía una motocicleta, ya que no tenía el dinero suficiente para comprar una nueva. La modelo tenía quinientos pelos, por lo que no hubo llamadas para el anuncio, pero al final de la semana una persona sí llamó. Mikhalych se reunió con él y le ofreció un precio muy módico, unos trescientos dólares, diciéndole que esta motocicleta sólo podía usarse como repuestos. Mikhalych se indignó y dijo que lo vendería al menos por mil dólares. El cliente se fue con un suspiro y quedó claro que no se estaba derrumbando, pero que en realidad no estaba dispuesto a pagar más, y le dejó a Mikhalych su número de teléfono con las palabras: "Si aún así lo decides, llámame". Mikhalych ni siquiera pensó en cambiar de opinión sobre el viejo caballo y no llamó. El propio cliente volvió a llamar un par de días después y volvió a ofrecer trescientos dólares, pero Mikhalych se negó. Una semana más tarde, cuando Mikhalych salió de la oficina a altas horas de la noche, durante mucho tiempo no pudo recordar dónde había dejado la motocicleta, hasta que finalmente se dio cuenta de que se la habían robado. Las ofertas se hacen por una razón. El destino muchas veces se ocupa de nosotros de esta manera.

La ley de una vez establecida: Una vez establecido, ¡funciona muy bien!

Ley de Compensación

¡No sucede todo a la vez! ¿Te imaginas?.. Esposa: hermosa, manicura, peinado, pasteles en casa nunca se secan, en la cama con su marido - milagros de ingenio y pasión; los niños disfrutan de la atención; canta brillantemente, entretiene a los invitados tocando el piano; saludable, bueno, solo sangre y leche; Carácter flexible, sedoso, saluda con una sonrisa, una poetisa brillante, una mujer de negocios exitosa, una amiga ideal... No se puede tener todo al mismo tiempo, por eso Napoleón tenía miedo a los gatos, Tchaikovsky comía papel y lloraba. hasta diez veces al día, Suvorov a menudo fingía ser un tonto, Schiller lo decía con toda seriedad: se arrojaban manzanas podridas sobre la mesa para alimentar a la musa, y Bach arrojaba una peluca al organista cuando desafinaba. Si una persona ha logrado un éxito significativo en una cosa, generalmente le falta otra. Pero una persona es valiosa no tanto por la ausencia de vicios como por la presencia de virtudes. Ley de Influencia El entorno influye en lo que una persona llega a ser. En medicina existe tal concepto: norma de reacción. Es obvio que algunos están destinados a ser más delgados, otros, más llenos. Pero incluso dentro de los límites del concepto de gordura, puedes ser un chico regordete y guapo, o puedes ser flácido y florecer hasta el punto de ser feo. Con la misma genética, eso sí. Esto se llama norma de reacción. Incluso si una persona no arranca estrellas del cielo, también tiene una cierta reserva de esta misma norma de reacción. En un entorno se volverá desarrollado (incluso relativamente), y en otro, primitivo. El entorno influye mucho, si no todo. Nos convertimos en aquellos que están cerca de nosotros y, con mucha menos frecuencia, convertimos a quienes nos rodean en nosotros mismos.

Ley de la Cruz

A cada persona se le entrega una cruz estrictamente de acuerdo con su espalda.

Ley de reacción polar al talento.

Las personas con talento siempre provocan reacciones polares: admiración u odio. No se pueden percibir con indiferencia. Es imposible no notarlos, ignorarlos. No se pueden olvidar. Se les recuerda, se les ama, se les odia, se piensa en ellos, se les envidia. Por lo tanto, si tiene talento, no confíe en la aprobación de todos. Habrá enemigos porque no todos los talentos fueron para ellos.

Ley "No es tu gente": De todos modos, no es tu gente la que te dejará.

Ley de la memoria compartida

Sobre todo, las personas están conectadas por un recuerdo común de eventos y todo tipo de kilos de sal. El apego y la etapa en gran medida tranquila del amor continuo se basan en la memoria compartida. Así, entrar en la memoria conecta a las personas. Si quieres buen cariño, sé recordado con amabilidad.

La ley de vincular los pensamientos al prójimo. : Una persona cercana a nosotros nos hace pensar en nosotros mismos, aunque no estemos interesados ​​en ella. Éste es el peligro de estar cerca de personas inútiles.

La ley de la inevitabilidad de la pérdida

En todo lo que hace una persona, comete errores. Por tanto, las pérdidas son inevitables. ¡Las pérdidas son inevitables, señores! Sabiendo esto, no deberías enojarte demasiado. Podemos influir mucho, pero no todo. Hay leyes generales del universo. No podemos ser perfectos, y nuestras acciones tampoco. Acepte la inevitabilidad de las pérdidas con humildad. Quizás sólo sea necesario aquí.

ley de las mitades

Cualquier imagen del mundo, cualquier negocio, puede dividirse simbólicamente en mitades que se complementan entre sí. Las mitades se pueden llamar inicial y final. Todavía es posible establecer el tono para la mitad inicial, pero si se ha materializado, entonces la mitad final comienza a “terminar” como por sí sola. Ésta es la esencia de gestionar la situación. Puede configurar la mitad inicial para obtener el resultado final deseado. Para reforzar esta idea, daré una ilustración. Probablemente hayas tratado de entender por qué algunas personas evocan reacciones de admiración y adoración en los demás. Actúan como si no pudieran evitar complacer. Si es necesario pronunciar un discurso, entonces se nota toda su apariencia: estoy listo para aplaudir y la gente comienza a aplaudir, completando el dibujo de la otra mitad. Parecen estar esperando una reacción de adoración, y la gente empieza a mostrar interés al principio y luego se enamora. Establezca la mitad inicial adecuada y el éxito estará garantizado.

Natalya Grace "Las leyes de la gracia"

Temas de clase para el primer año.

Temas aproximados para horas de clase en el grupo:
- resolver problemas cotidianos y cuestiones organizativas que surgen del grupo;
- discusión de temas de actualidad de la vida moderna (conocimiento y protección de los propios derechos, el valor de la familia para los jóvenes modernos, etc.);
- reuniones con graduados famosos de UTEK, especialistas, representantes de organizaciones públicas, etc.;
- realizar juegos de negocios para la interacción colectiva, para unir y desarrollar la confianza de los estudiantes entre sí;
- conversaciones con estudiantes individuales sobre su desempeño académico, asistencia, participación en los asuntos del grupo, departamento, universidad;
- reuniones con un psicólogo.

Reglas de conducta para estudiantes universitarios; derechos y responsabilidades de los estudiantes

Día de la Educación Profesional

Responsabilidad por delitos

Malos hábitos y cómo lidiar con ellos.

Día de la Madre

Día mundial del SIDA

70 años de la Batalla de Moscú

historia universitaria

"Somos diferentes, esta es nuestra riqueza, estamos juntos, esta es nuestra fuerza"

Día del Defensor de la Patria

Día contra la drogadicción y el narcotráfico

Día Internacional de la Mujer

Gestión segura del tráfico

Día de la Cosmonáutica

Día mundial de la salud

Dia de Victoria

Preparación para exámenes y reglas de conducta durante las vacaciones.

Día de Rusia

Temas de clase para 2-4 cursos

Fieles hijos de la Patria... Hora de clase dedicada al Día del Defensor de la Patria.

“Así que tal vez no seas poeta, pero debes ser ciudadano...” La hora de clase tiene como objetivo desarrollar entre los estudiantes el conocimiento de la cultura jurídica y corregir la conducta moral.

Símbolos del estado ruso.

¡Salvemos nuestra casa común! La hora de clase contribuye a la formación de la cultura ambiental de los estudiantes.

“Gracias a nuestras madres...” Hora de clase dedicada al Día de la Madre.

“Sabemos, recordamos, creemos...” Hora de clase festiva dedicada al Día de la Victoria.

“Engrandecemos esta brillante fiesta...” Hora de clase para presentar a los estudiantes la tradición de celebrar la Pascua en Rusia.

“Mis años son mi riqueza...” Hora de clase festiva dedicada al Día de las Personas Mayores.

"Padres e hijos".

Año Nuevo.

Peligros que enfrenta la juventud moderna.

"Los juegos de computadora son un escape de la realidad"

"Aborto y anticoncepción"

"El terrorismo en nuestras vidas".

Fomentar la tolerancia interétnica

Tradiciones de tolerancia en la cultura de los pueblos del norte del Cáucaso.

¿Qué es la tolerancia?

Problemas de la actividad terrorista en el Cáucaso Norte y formas de normalizar la situación en la región

"Torres de la Paz" en el Cáucaso

Los niños del Cáucaso Norte aprenden sobre la paz y la tolerancia

Educación moral y estética.

¿Cómo resistir la agresión y resolver conflictos?

¿Perdón o venganza? Hora de clase dedicada a los problemas morales de la elección humana.

Depresión y formas de afrontarla. Aprenda a controlarse (sobre la necesidad de autoeducarse).

El hombre y sus modales (sobre la cultura del comportamiento).

Sobre educación sexual (conversaciones, encuentro con un ginecólogo,

urólogo).

El mundo de mis aficiones (sobre la cultura del ocio).

Hablemos de tacto.

El estado de ánimo y su poder sobre una persona (sobre la autoeducación)

El hombre es parte de la naturaleza.

Ecología y salud de la Rusia del futuro.

Para una taza de té (estudiante, cuéntanos sobre ti).

Fomentar un estilo de vida saludable

Fumar acorta la vida.

Borrachera y alcoholismo.

La verdad sobre las drogas.

¡Digamos "No" al tabaco!

El deporte es la clave para la salud.

Jóvenes contra las drogas.

Alcohol y descendencia (sobre la prevención del alcoholismo).

El SIDA es la terrible enfermedad del siglo.

¡Di no a las drogas!

Salud y longevidad.

Fomentar la compasión y el amor por la futura profesión.

¡Oh medicina! ¡Canto sobre ti!

Talento y trabajo (reunión con egresados ​​universitarios, trabajadores de hospitales).

¿Por qué elegí la profesión médica?

Dedicaremos nuestros hermosos impulsos a la medicina.

Estudiar bien significa trabajar duro.

Somos futuros especialistas, somos el futuro de Rusia.

La misericordia es el principal mandamiento de un trabajador de la salud.

Un caleidoscopio de buenas acciones (ayuda a los veteranos, centros de salud, participación en las campañas “Otoño generoso”, “Sobre del soldado”, “Date prisa para hacer el bien”).

Educación cívico-patriótica

Derechos y responsabilidades de un estudiante de la Facultad de Medicina de Pyatigorsk.

Persona y derecho.

Mi universidad es mi destino.

Responsabilidad y seguridad. ¿Qué se esconde detrás de estas palabras?

El país en el que me gustaría vivir.

"Tengo derecho a..." - una conversación sobre un tema determinado.

¿Y si no funcionó?... ¿Qué sigue? - disputar

Estoy entre la gente, la gente está a mi alrededor.

¿Qué tipo de educación dejaré sobre mí en la institución educativa?

Mi elección profesional. ¿Estoy en lo correcto o incorrecto?

Cómo llevarse bien con la gente (amar, entablar relaciones, encontrar comprensión con los adultos, ser amigo de camaradas).

Autoeducación. Metas de superación personal.

Crueldad, indiferencia y simpatía.

La capacidad de comunicarse es el camino hacia el éxito.

Cómo aprender a gestionarse a sí mismo.

El entrenamiento de la memoria es la clave para el éxito futuro.

Hombre y creatividad. Grandes creaciones de la humanidad.

¿Cómo aprender a controlarte?

Mientras pienso, vivo.

Humor en la vida humana.

¿Por qué estudiamos?

Ecología. Contaminación y ciencia.

Dificultades de autodeterminación profesional (clasificación de profesiones para la orientación en el mundo laboral, algoritmo de elección de profesión).

La autoeducación como “expansión” de la conciencia.

Diez mandamientos de una persona creativa.

Autodeterminación profesional, su conexión con la elección del camino para continuar la educación (educación en varias etapas, cursos preparatorios).

Y hay que ser ciudadano...

Moral y derecho.

Responsabilidad administrativa y penal.

Servicio militar y militar.

Familia en la vida de una persona.

Delitos y delitos.

Responsabilidad de los menores.

Derechos y deberes constitucionales de los ciudadanos.

Cultura jurídica humana.

Ciudadanía. ¿Cuál es el significado de este concepto?

Digamos NO a las drogas.

Sobre los peligros de fumar.

Sobre los peligros de la adicción al alcohol.

El estrés es una parte inevitable de la vida.

SIDA y enfermedades de transmisión sexual.

Relaciones con la policía.

Signos indirectos de consumo de drogas y drogadicción.

Comportamiento en situaciones extremas.

No hay nada más incoloro que el carácter de una persona cobarde. (J. La Bruyère) Cada persona tiene tres caracteres: el que se le atribuye, el que se atribuye a sí mismo y, finalmente, el que realmente existe. (V. Hugo) Una persona testaruda puede doblegarse, pero no doblegarse (Séneca).

Rasgos de carácter Son formas estables de comportamiento que surgen en una determinada situación con una probabilidad bastante alta. El llamado pronóstico de comportamiento. A veces, cuando hablamos de algunas personas cuyos rasgos de carácter se manifiestan claramente, utilizamos palabras que son una descripción clara y precisa de estas personas (trabajador, cobarde, etc.)

Extroversión (sociabilidad) Colectivismo Altruismo Cortesía Tacto Veracidad Sensibilidad, humanidad Sinceridad Benevolencia Ideología Integridad Bondad Lealtad Altruismo Introversión (aislamiento) Individualismo Egoísmo Grosería Falta de tacto Falsedad Crueldad Hipocresía Envidia Falta de principios Sin escrúpulos Malicia Inconstancia Avaricia

Autocrítica Exigente Modestia Autocontrol Autoconfianza Valentía Honestidad Orgullo Sensibilidad Astucia Terquedad Falta de crítica Vanidad, arrogancia, arrogancia, jactancia Confusión Suspicacia Cobardía Deshonestidad Obsequiosidad Acomodación Propósito

Recomendaciones para el desarrollo del carácter Ser capaz de evaluar críticamente las fortalezas y debilidades de su carácter y comportamiento. Convéncete de la necesidad de ser mejor, más justo y más amable (la convicción es una elección de comportamiento). Inspírate: “Quiero ser diferente. Seré así. Ya estoy cambiando. Ya soy lo que quería ser”. Piensa antes de acostarte: “El día no será vivido en vano. Esto es lo que hice que fue útil. Estos son los errores que cometí. Esto es lo que hay que hacer mañana". Mantente siempre alegre. Gestiona tu estado de ánimo. No te deprimas. Aprenda a recompensarse por hacer cosas buenas para usted y los demás.

Ni yo ni nadie más podemos recorrer este camino por ti, debes recorrerlo tú mismo.

Walt Whitman

Objetivo: Educación moral de los estudiantes de secundaria. Forma: conversación socrática.

Progreso de clase

Principal: Estamos reunidos aquí para una conversación socrática. Lo principal en él es la palabra, el pensamiento, la lógica. Hace muchos siglos, el gran pensador Sócrates y sus alumnos discutieron varios problemas. La mayoría de los estudiantes hablaban, Sócrates hacía preguntas e insertaba conectores lógicos. Se sentaron sobre piedras entre rocas desnudas. Los pensamientos que expresaron entonces siguen vivos hoy. Porque estos pensamientos son honestos, justos e inteligentes. Hoy intentaremos nuevamente convertirnos en estudiantes de Sócrates. Reglas de la conversación socrática (es mejor escribir las reglas en la pizarra):

1. No puedo quedarme callado.

2. Respeta a tu prójimo.

3. Platón es mi amigo, pero la verdad es más querida.

4. Habla para que pueda verte.

La conversación socrática implica diálogo. Esté preparado para responder preguntas rápidamente. Cualquier conversación comienza con un calentamiento, cuyo objetivo es entablar conversación y activar pensamientos.

Déjame recordarte que durante el calentamiento puedes responder con humor, pero no siempre en serio. (Todos deben responder durante el calentamiento).

Preguntas:

1. ¿Cuál es tu estado de ánimo ahora?

2. ¿En qué estado de ánimo te encuentras con más frecuencia?

3. ¿Con qué tipo de personas prefieres tratar?

4. ¿Qué crees que estarás haciendo dentro de cinco años? ¿Diez años?

Todos los que te rodean te dicen constantemente que ya eres adulto. Paso a paso entras en una vida independiente. Ha llegado el momento en que no es la escuela, ni los profesores, ni siquiera los padres, sino usted mismo quien debe determinar muchas cosas en su vida, elegir el camino de la vida, asumir la responsabilidad de él, comprender y responder las preguntas que la vida te plantea.

Hace unos días le pidieron que respondiera una serie de preguntas. Entre ellos estaba este:

¿Cómo te gustaría construir tu vida futura?

Tienes las respuestas en tus manos, mira, tal vez puedas agregar algo.

Después de leer sus respuestas, escucharlas atentamente nuevamente, intentamos resumir, y esto es lo que sucedió (el presentador lee en voz alta).

Cada uno de nosotros sueña con una vida hermosa y brillante.

Explique lo que quiere decir con la definición de “vida brillante, hermosa y próspera”. (Escriba en la pizarra las respuestas que se repiten con más frecuencia).

Podría verse así:

De tus declaraciones concluimos que identificas tres áreas de la vida que son importantes para ti: familia, trabajo, amigos.

Hoy prestaremos más atención a su futura profesión.

Charles Darwin tiene las palabras: "Si eliges con éxito el trabajo y pones tu alma en él, la felicidad te encontrará por sí sola".

¿Estás de acuerdo con estas palabras? ¿Qué argumentos puedes dar a favor y en contra?

¿Qué vas a hacer después de terminar la escuela?

¿Qué guía tu elección?

(Es aconsejable seguir trabajando con el diagrama en la pizarra y anotar las respuestas de los niños en la primera columna. Por ejemplo: habilidades e intereses, capacidades materiales, prestigio, tradiciones familiares). Pero, en última instancia, la elección la toma usted mismo.

¿Qué cualidades crees que debe tener una persona para no equivocarse en su elección de vida? (Escriba las respuestas en la pizarra y discútalas.)

Por ejemplo:

Talento (como el grado más alto de desarrollo de habilidades): "En términos generales, el talento es un concepto muy complejo y difícil, y el punto aquí no está tanto en las habilidades de una persona, sino en lo que es una persona como persona".

Preste atención a estas palabras: encontrar su propio destino significa comprenderse a sí mismo, sus inclinaciones, intereses, permanecer siempre fiel a sí mismo, a sus ideales y metas.

Determinación:

“Nada se puede hacer bien si no sabes lo que quieres lograr” (A.S. Makarenko).

“Ten una meta para toda tu vida, una meta para una determinada época de tu vida, una meta para un tiempo determinado, una meta para el año, para el mes, para la semana, para el día y para la hora, para la minuto, sacrificando los objetivos inferiores por los superiores” (L.N. Tolstoi).

¿Debería una persona tener objetivos de vida?

¿Qué objetivos puedes fijarte ahora?

¿Cómo logras tu objetivo?

Pero para lograr tus objetivos, por supuesto, necesitas trabajar duro.

Trabajo duro:

“Por lo general, no creo en el poder salvador del talento por sí solo sin trabajo duro. Y después de éxitos suficientes para hacer girar la cabeza al joven más estable, seguí aprendiendo de quien podía y trabajé, trabajé, trabajé” (F.I. Chaliapin).

La juventud es una época de sueños, de ilusiones, y es muy bueno que esto se quede contigo.

Pero conocer la vida real a menudo significa trabajo duro, decepción en el amor, en tu negocio, profesión favorita y, finalmente, decepción contigo mismo. Hay que estar preparado para esto, de lo contrario la persona podría romperse.

¿Se considera más pesimista u optimista?

Nos dividimos en grupos de optimistas y pesimistas. Juguemos a un juego de negocios llamado "Optimista y pesimista". Necesitamos elegir un juez que sea objetivo, imparcial, con una visión de la vida sobria y práctica.

Usted dijo que su elección de profesión está influenciada por las condiciones materiales. Analice esta situación: Alexander soñaba con convertirse en periodista internacional, pero, lamentablemente, después de terminar la escuela no ingresó a la facultad de periodismo. No quiso matricularse en ninguna otra universidad y decidió conseguir un trabajo como mensajero en la redacción de un periódico.

Ejercicio: Los optimistas deberían encontrar aspectos positivos en esta situación y los pesimistas, negativos.

Ganarán aquellos que al juez le parezcan más convincentes.

Estamos convencidos de que en cualquier situación se pueden encontrar aspectos positivos y negativos. Quiero leer las palabras de D.S. Likhachev de su libro “Pensamientos”: “Estamos interesados ​​en qué cualidades debe tener un graduado... Optimismo razonable. Debe poder soportar con disposición y dignidad todas las dificultades de la vida, sin las cuales no se puede vivir y sin las cuales, al final, la vida estaría vacía”.

Nuevamente llegamos a las cualidades personales.

Escuche un extracto del poema “Son” de Fazu Aliyeva:

Tú, hijo mío, debes recordar: porque

Incluso una nueva lámina de hierro se oxida,

Que en la humedad yace inútil

Y no encuentran nada que hacer por él.

Es muchas veces más difícil para el alma humana:

Y en la puerta del alma, y ​​en las rendijas de esta puerta

Cien óxidos y defectos se arrastran hacia ella...

Recuerda al menos tres de ellos:

En primer lugar, la envidia. tu la matas

En embrión. Y aprende de la manera correcta

Apreciar a otras personas sin celos

Honra su suerte, su éxito y su gloria.

El segundo es la ira. Huye del sentimiento del mal.

Sembrar bondad. Vive amando a los demás

Júzgate a ti mismo si has juzgado a otro,

Perdona a otro si te has perdonado a ti mismo.

En un impulso de maldad, en una decisión fría.

Aguantar. Y no muestres tu enojo.

No cause ninguna ofensa inesperada

Para que no tengas que arrepentirte más tarde.

Y tercero, la raíz de nuestros muchos problemas:

El asesino de todas las virtudes en una persona.

Ociosidad. Y vergonzoso para siempre

No hubo ni hay vicio en las personas.

No en un suspiro ocioso en el sofá,

Y en las vacaciones del trabajo útil.

Busca tu significado... Y la desilusión

Tu mente nunca será perturbada.

Se le pidió que respondiera las siguientes preguntas:

¿Qué cualidades humanas te ayudan a tomar la decisión moral correcta?

¿Qué cualidades pueden llevar a una persona a cometer un acto inmoral?

Intentamos resumir sus respuestas y esto es lo que sucedió (respuestas en la pantalla o en una hoja de papel Whatman):

¿Qué cualidades humanas te parecen más desagradables? Si puede, explique por qué. ¿Qué cualidades debe tener una persona para ganarse tu respeto?

Una persona se convierte en una persona moral sólo cuando la conciencia, la responsabilidad y el deber se han asentado en su alma para siempre. Estas cualidades morales más importantes están interconectadas y estrechamente entrelazadas. La conciencia es el trabajo interior de la mente y el corazón, es la voz interior y el juez interior de una persona. La conciencia tiene algo que ver con la forma en que construimos una casa y pavimentamos caminos, curamos a la gente y gobernamos un país: cada acción que puede evaluarse desde una posición moral. Llega un momento en la vida de todos en el que una persona misma debe cuidar la moralidad... Debe tomar su propia elección moral:

Cada uno elige por sí mismo.

Una mujer, una religión, un camino.

Para servir al diablo o al profeta

Cada uno elige por sí mismo.

Cada uno elige por sí mismo.

Una palabra de amor y de oración.

Una espada para el duelo, una espada para la batalla.

Cada uno elige por sí mismo.

Cada uno elige por sí mismo.

Escudo y armadura, bastón y parches.

La medida del ajuste de cuentas final

Cada uno elige por sí mismo.

Yu. Levitansky

De cuál será esta elección no solo depende su vida, sino en muchos sentidos la vida de quienes lo rodean.

"Sólo existe un verdadero valor: la conexión entre una persona y una persona", dijo A. de Saint-Exupéry.

Y antes de destruir esta conexión, piénselo para no cometer el error de tomar una decisión moral equivocada.

Hoy nos hicimos preguntas importantes y tratamos de encontrarles respuestas juntos. Pero me gustaría esperar que la conversación que iniciamos hoy no termine aquí para ustedes, continúe en sus almas.

¡Esté abierto a la verdad, la bondad y la belleza! Y entonces podrá tomar la única decisión moral adecuada para usted.