Guión de celebración sobre el tema de cancioneros y haiku. Festival de folklore para estudiantes de secundaria.
El alma es una cancioncilla
(festival folclórico para estudiantes de secundaria)
Objetivo: desarrollar las ideas de los estudiantes sobre las cancioncillas y su significado en el arte popular;Tareas:
fomentar el deseo de los estudiantes de participar en esos festivales folclóricos;
aprender la historia de las cancioncillas;
hacer que los estudiantes quieran aprender canciones.
Nota explicativa:
Viví en el pueblo hasta los ocho años. Mi abuela cantaba muy a menudo canciones durante la fiesta, era muy divertido porque todos cantaban, todavía recuerdo la voz sonora de mi abuela. En los pueblos siempre cantan canciones. Crean un ambiente festivo, una atmósfera de alegría y diversión. Vinieron del pueblo y creo que las cancioncillas siempre vivirán. También se cantaron durante la guerra para alegrar las dificultades de la guerra. Hay que cantarlas, hay que enseñarlas hoy. Vivirán para siempre.
Caracteres:
Liderando (1) y (2)
Chicas (1) – (3)
Chicos (1) – (3)
Preparación: El salón está decorado en estilo rústico: un banco, alfombras caseras y un modelo de estufa rusa. Es necesario preparar con antelación grabaciones de audio de cancioncillas interpretadas por L. Ruslanova y N. Kadysheva y música folclórica rusa (a elección de los organizadores)
Se reproducen grabaciones de audio de canciones populares rusas. Niñas sentadas en un banco (1) – (3)
Presentador (1):
Tres doncellas junto a la ventana
Girando tarde en la noche
Una chica dice...
Chica (1):
Si tan solo fuera una reina
ya no daría vueltas
lo haría divertido
Así con cancioncillas y cantos.
Presentador (1):
La puerta se abrió silenciosamente...
(Principal(1) se va y entran chicos (1) – (3) con un acordeón)
Chicos (1) – (3) (cantando):
¡Vayan por caminos separados!
¡Desenmarañar!
Dale, pruébalo
¡Gente alegre!
(Las chicas (1) - (3) se acercan a los chicos (1) - (3).)
Niñas (1) – (3) (cantando):
Juega más divertido
¿Estás perezoso?; Eres perezoso?
Hacemos que tu juego sea divertido
Esperamos todo el día.
Chica (1):
¡Hola queridos invitados! ¡Nos alegra verte en nuestra habitación!
Siéntate, no seas tímido
¡Canta con nosotros y disfruta!
(Cantando)
Mis mejillas son como hojas
Ojos como grosellas
Vamos cariño, vamos a dar un paseo.
Mientras somos jóvenes.
chico (1)(canta):
Dale el barco a Dubov.
Y un remo de roble:
Baya en un cubito de hielo
Me llevó muy lejos.
Niña (2) (cantando):
Mi querida me despidió
Se sentó en la valla.
Durante mucho, mucho tiempo admiré
A mi andar.
Chico (2) (cantando):
Caminé por el bosque, el campo de heno,
Cayó en un charco con la nariz.
Me rompí la nariz hasta que sangró
Bueno, ¡qué trabajo allí!
(Los chicos (1) – (3) y las chicas (1) – (3) se sientan en el banco, salen los líderes (1) y (2).
Presentador (1): Probablemente no haya persona que no conozca las cancioncillas, que no recuerde al menos una docena de estas canciones, a veces traviesas o tristes, ya sea un habitante de la ciudad o del campo.
Presentador (2):¡Las cancioncillas están vivas! Se escuchan en bodas, despedidas del ejército, aniversarios, días festivos grandes y pequeños. Se cantan en plazas, escenarios, fuera de las afueras de los pueblos, en apartamentos de la ciudad y casas de pueblo. Personas de todas las edades aman y conocen canciones, desde los ancianos hasta los niños pequeños. Cancioneros viejos suenan junto a otros nuevos, a veces provenientes de periódicos y revistas. Pero no hay discordia entre ellos.
En comparación con muchos géneros folclóricos, las cancioncillas son jóvenes. Se desarrollaron en la segunda mitad del siglo XIX, pero rápidamente entraron en la vida popular. Al principio, el nuevo género de canciones populares no tenía un nombre único. Estas canciones cortas se llamaban de manera diferente en diferentes lugares: "estribillos", "gritos", "frases", "insignias", etc.
El término "cancioncilla" fue utilizado por primera vez en forma impresa en 1889 por Gleb Uspensky en su artículo "Nuevas rimas populares". El autor señaló que la gente "responde con cancioncillas a cada pequeño detalle de la vida", que "son creadas de manera desconocida por poetas desconocidos casi todos los días y ciertamente en cada pueblo".
Presentador (2): El desarrollo generalizado del chastushka se vio facilitado por el rápido desarrollo de la pesca de desechos. Los campesinos que iban a otras provincias, a las grandes ciudades para ganar dinero, llevaban allí sus cancioncillas y, al regresar a casa, traían otras nuevas que escuchaban en tierra extranjera. Así se difundió el género. Sin embargo peculiaridades locales Se conservaron el texto y la melodía. Por lo tanto, las cancioncillas de Tambov se diferenciaban de las de Voronezh, Saratov y Ryazan. (Suena una grabación de audio de cancioncillas interpretadas por L. Ruslanova
Presentador (1): Y qué nombres se han inventado para las cancioncillas: "matanya", "taratorka", "nabirushka", "taratorka", "ikhokhoshka" y muchos otros.
Las primeras canciones se interpretaron sólo durante las fiestas juveniles. Fueron acompañados de bailes y danzas.
Las cancioncillas interpretadas en la fiesta se llamaron "correr". Al cortar el césped, “cortar el césped”; al recoger setas, “bosque”. Es interesante notar que inicialmente las canciones fueron compuestas principalmente por hombres jóvenes. Luego, la iniciativa en su creación pasó cada vez más a las chicas.
niña (3)(canta):
Me picaba desde la mañana hasta la noche
trigo y avena
Sólo pan blanco para la niña.
No logramos comer.
Presentador (2): La más popular es la cancioncilla casi universal: danza y lírica.
chica (1)(canta):
Dame una sierra afilada,
iré a cavar patatas
En el abedul verde
Las manoplas no crecen.
Presentador (2): Las canciones de baile tienen principios tradicionales: "El mes brilla", "Gitana", "Semyonovna".
chica (2)(canta):
Como Semenovna
se sienta en las escaleras
Y sobre Semyonovna
Se cantan canciones.
niña (3)(canta):
Oh, Semiónovna,
Ayúdame:
no puedo cantar
¡Y aprendes!
chica (1)(canta):
Tú, Semiónovna,
Encontré refugio en todas partes:
tu y en la ciudad
Y cantan en el pueblo.
chica (2)(canta):
Quiero "Semenovna"
les prohibieron cantar
Y yo chicas
¡No puedo soportarlo!
Presentador (1) La capacidad de las cancioncillas para regocijarse y entristecerse, divertirse y llorar sinceramente, reír y llorar, compadecerse y quejarse, simpatizar y odiar es asombrosa. Parece que las cancioncillas pueden expresar lo inexpresable. La amargura de la separación es cercana y comprensible para todos los que la han experimentado cuando la escuchan...
Niña (3):(cantando)
Mi pequeño y yo nos separamos,
Entre dos abedules blancos,
Las hojas cayeron y se marchitaron
De mis lágrimas calientes.
(Se reproduce la grabación de audio de “Suffering” interpretada por N. Kadysheva)
Presentador (2):
El tema del amor en las cancioncillas es central, el más desarrollado, pero lejos de ser el único.
Las cancioncillas respondieron vívidamente a todos los fenómenos sociales más importantes de la época. Esta es la pobreza campesina...
De la película "El amor y las palomas"
chico (2)(cantando)
Trabajé y sudé
Quería vivir sin necesidad,
Miras: es demasiado bajo,
¡La necesidad de puertas nos llega!
Presentador (1): Y el soldado...
Chico (3) (cantando):
Os entregarán como soldados.
No a mi querida madre,
Durante el entrenamiento te ganarán.
El chico tendrá que servir.
Presentador (2): En el desierto del pueblo, las chozas servían de teatro. Dieron origen a ecos de cada acontecimiento de la vida. Los principales acontecimientos son la guerra y el hambre, el hambre y la guerra.
chica (1)(canta):
En el trigésimo tercer año
Todos comieron quinua
Los brazos y las piernas estaban hinchados.
El cisne murió.
Mi amiga Manya,
Que año tan difícil ha sido este.
El hambre baila, el hambre galopa,
El hambre canta canciones.
Presentador(1): Guerra. Funeral - lágrimas de viuda...
¿Parecerían cancioncillas en tiempos tan oscuros, o canciones? Pero cantaron canciones, cancioncillas y tocaron balalaikas.
El cuadragésimo primer año es infeliz,
Hitler nos ha pisado
Me dejó huérfano,
Mató a la pequeña baya.
niña (3)(canta):
Una estrella cayó del cielo
Y se rompió en pedazos.
nuestra juventud esta pasando
EN escuela secundaria en el pizarrón.
Presentador (1):
¿Por qué aman las cancioncillas? ¿Qué les ayuda a quedar grabados en la memoria y pasar de generación en generación? Creo fortaleza principal cancioneros - en la naturaleza personal de los sentimientos que transmiten. Lo que atrae a la gente en las cancioncillas es la confianza en las personas, la confianza en que te entenderán tanto en la alegría como en la tristeza. Ningún otro género está tan lleno de atractivos y del llamado a “escuchar”. Las cancioncillas están dirigidas a cualquiera: padres, novia, camarada, ancianos, rivales, niños, niñas, acordeonista. Los intérpretes de canciones comparten sus sentimientos con la naturaleza: “oh, tú, abedul blanco”, “tú, agua fría", "Tú, cuco-guisante".
chica (1)(canta):
Oh, abedul blanco
No hay viento y estás haciendo ruido.
Oh, corazón celoso,
No hay pena, pero estás sufriendo.
(Suena la grabación de audio de "Suffering" interpretada por L. Ruslanova)
Presentador (2): Hay diferentes cancioncillas: amorosas, cotidianas, líricas, tristes y divertidas. Pero todas las canciones tienen una cosa en común: fueron compuestas por la gente.
Presentador (1): Los críticos literarios discuten si aceptan o no la canción, pero sigue viva. Aparecen canciones nuevas y modernas. Lo innecesario muere, solo queda lo que se recuerda, es decir, lo mejor, original, ingenioso.
chica (2)(canta):
Perdido de mi bolsillo
grano de primavera,
miré a mi cariño
Como un sol rojo.
Presentador (2):
La cancioncilla rusa ofrece un verdadero placer estético con su notable espontaneidad, inesperada precisión de las observaciones y frescura de las imágenes.
Y estas maravillosas propiedades de las cancioncillas la ayudarán a seguir atravesando siglos y destinos.
Vacaciones de cancioncillas rusas
Propósito del evento : desarrollo creatividad estudiantes; familiarización con el pasado cultural del pueblo ruso y las tradiciones del pueblo ruso; organización del ocio gratuito para escolares.
La grabación contiene alegre música instrumental folclórica rusa. La sala está decorada al estilo popular: banderas y cintas multicolores. En las paredes hay carteles coloridos y brillantes con refranes.
Presentador 1: Es bueno en la estación fría en el pueblo... Afuera está lloviendo o hay ventisca, la escarcha es tan fría que los animales se metieron en los agujeros. Los árboles dormitan bajo la nieve, los peces duermen bajo el hielo... (Suena el fonograma de una balalaika)
Presentador 2: La estufa rusa calienta, la antorcha arde y crepita...
Estas largas tardes de otoño e invierno se convirtieron en veladas de acertijos, chistes y canciones divertidas, popularmente llamadas cancioncillas.
Presentador 1: ¡Así que hoy estamos aquí para cuidarnos y divertirnos!
Presentador 2: ¡Juega, bromea, ríe!
Presentador 1: ¡Risas y diversión!
Presentador 2: Antes que nada, adivina nuestros acertijos.
Presentador 1: Tito arrugado divierte a todo el pueblo (acordeón, acordeón de botones)
Presentador 2: Crecieron en el bosque, los sacaron del bosque.
Llora en sus manos, y quien escucha salta (bocina)
Presentador 1: En el bosque: ¡toc, toc!
En la cabaña: error-error
En tus manos: ¡ding-ding!
En el suelo: ¡arriba - arriba! (balalaica)
Adivinar acertijos va acompañado del sonido de estas musas. Herramientas
Presentador 2 : Estos instrumentos musicales sonaban en las chozas del pueblo y la gente les cantaba sus alegres cancioncillas.
Presentador 1: ¿A quién se le ocurrieron las cancioncillas?
Presentador 2 : Chatushki son canciones cortas con contenido humorístico (divertido). La chastushka apareció hace relativamente poco tiempo: a finales del siglo XIX. Es imposible decir a quién se le ocurrió la primera canción. Por eso dicen que el pueblo ruso compuso estas cancioncillas.
Presentador 1: La palabra "cancioncilla" fue utilizada para nombrar este género de creatividad por el escritor y publicista ruso Gleb Ivanovich Uspensky.
Presentador 2 : Chatushki apareció en las zonas rurales. Es interesante que las primeras canciones fueron cantadas exclusivamente por jóvenes (hombres). Se reunían y cantaban estas canciones traviesas. Al principio, las cancioncillas trataban sobre el amor, sobre la relación entre un chico y una chica.
Presentador 1: Con el tiempo, comenzaron a aparecer canciones sobre la guerra, la política y la vida en el pueblo. Ahora el tema de las cancioncillas es extremadamente amplio.
Presentador 2: Es interesante que el padre de las cancioncillas sea la canción lírica popular rusa, y el acordeón tiene la misma edad.
Presentador 1 : Actualmente, la cancioncilla es el género más común. arte popular.
Maestro : Hola niños, profesores e invitados de nuestras vacaciones. Como habrás adivinado, nuestras vacaciones están dedicadas a la fiesta de la cancioncilla rusa. Érase una vez, la cancioncilla era una parte integral de las fiestas rusas veneradas en Rusia: festividades de Navidad y Maslenitsa, reuniones, bodas y otras celebraciones familiares. Pero la cancioncilla sigue siendo muy popular hoy en día. Incluso en nuestros conciertos siempre se interpretan canciones. ¡Cuatro líneas lacónicas, y cuánta elevación emocional, humor popular y entusiasmo contienen, inherentes únicamente a la cancioncilla rusa! Durante cientos de años ha entretenido a la gente, ayudándola a sobrevivir a las situaciones más terribles y Tiempos difíciles: guerra y devastación, hambre y pobreza, problemas y mal tiempo.
En las lecciones de lectura y música de los grados inferiores, durante el estudio del arte popular oral, ya estabas familiarizado con la cancioncilla, y hoy te brindamos la oportunidad de entrar en contacto más cercano con este género único de arte popular.
Presentador 2: Y ahora invitamos
Cantemos tus cancioncillas,
Participa en el concurso
¡Muestra tus talentos aquí!
Presentador 1: Oh, chicas, amigas,
Maestros del canto de canciones,
¡Empecemos la competición!
Todos nos daremos un atracón en clase
Presentador 2: Bueno, ¡por supuesto que nos daremos un atracón! Pero para determinar el orden de los hablantes, jugaremos un juego que nos ayudará con esto.
Se invita al escenario a un representante de cada clase.
Juego "Vamos a hacer girar el carrusel".
Presentación del jurado.
Alumno : Las ancianas nos aseguran:
“La cancioncilla es antigua.
Mañana será mediodía para ella.
¡Ya han pasado doscientos años!
Maestro : “Donde hay broma, hay diversión”
La gente se dio cuenta hace mucho tiempo.
Y por eso está de vacaciones.
Divirtiéndose y cantando.
Alumno : Coros atrevidos
Al alegre acordeón
Chicos y chicas beben
¡No coros, sino fuego!
Maestro : Así que celebremos el onomástico.
Somos queridas cancioncitas.
Todo el que quiera venir
Para el héroe del día, querida.
Los lectores se van.
Después de la bienvenida y las palabras introductorias al público, a los jugadores y a los miembros del jurado, comienza el juego y el tema del programa de competición “La cancioncilla rusa”.
Primer equipo.
Nombre del equipo:
"Chicas malas."
Lema: “Nuestro lema es siempre este: ¡no puedes ir sin una cancioncilla!”
tarjeta de visita comandos:
somos chicos traviesos
Nos encanta cantar y bailar.
Si tan solo rompiéramos -
¡Nadie puede detenernos!
Saludos a los oponentes:
Para vencerte en el juego,
Nos reunimos juntos.
Tenemos confianza en nosotros mismos.
¡Doscientos por ciento!
Segundo equipo.
Nombre del equipo: "Feliz"
Lema: “Y nuestro lema es este: ¡diviértete, baila y canta!”
Tarjeta de presentación del equipo:
Nunca te quejes por la vida.
Sé como nosotros: ¡baila y canta!
Diviértete, gente honesta,
¡Conoce las vacaciones en la puerta!
Saludos a los oponentes:
Limpia las narices de tus oponentes por la mañana
¡Y los pasaremos por alto en todo!
Y también bajo carga
¡No los defraudemos!
1 – competencia. Como si viniéramos al onomástico de chastushka con regalos...
Como regalo, los chicos deben realizar coros de baile dedicados a la cancioncilla.
Equipo "Chicas traviesas"
Alumno: Eh, cancioncilla rusa,
¡A la gente le encanta honrarte!
A pesar de todos los siglos
¡Se te acaba el tiempo!
Alumno: Eh, querida cancioncilla,
¡¿Cómo no vamos a amarte?!
Sin una canción alegre o una broma
¡La vida es muy aburrida!
Equipo: “Veselushki”
Alumno: Ah, y bonitas cancioncillas.
Nuestro pueblo canta,
¡Cuánto humor y entusiasmo!
¿De dónde los saca?
Alumno : Cancioneros chispeantes
Por diversión y alma.
No te quedes quieto,
Canta y baila con nosotros.
2 – competencia. ¿Qué sabemos sobre la cancioncilla?
Preguntas para el equipo de “Naughty Girls”
- ¿Qué significa la palabra "cancioncilla"?
- ¿Cuándo sonó la cancioncilla en Rusia?
- ¿Qué tipos de cancioncillas existen en cuanto a contenido?
Preguntas para el equipo de Veselushki
- ¿Qué es una cancioncilla?
- ¿Qué instrumento se ha utilizado tradicionalmente para tocar cancioneros?
- ¿Cómo se llama la gente a las cancioncillas con un contenido lírico, más lento y melodioso?
3 – competencia. improvisación
Equipo "Chicas traviesas"
Improvisación sobre el “sufrimiento escolar”
En nuestro salón de clases en la ventana.
flores florecieron en una maceta,
Blanco, rojo, azul-
¿vamos a conocerte?
Usted está de acuerdo estás sentado en tu escritorio, Ni siquiera me miras.
Cual seria tu respuesta:
Tal vez sí tal vez no".
capto miradas con indiferencia
Y no estoy nada contento con eso...
Las flores florecen en la ventana
"¡No!" - me respondiste.
equipo veselushki
Improvisación sobre “Cancioneros alegres”
CON pon tus orejas encima de tu cabeza,
Te cantaremos canciones
Astuto, alegre,
¡Estarás satisfecho!
ACERCA DE x, ooh, ooh, ooh!
Sembré guisantes.
Ahora tengo una pregunta:
¿Qué hacer para crecer?
I entretuvo a los guisantes,
Cantó canciones y bailó.
Todas las cancioncillas de codornices
Ella entretuvo lo mejor que pudo.
ACERCA DE x, problema. ¡Problemas, problemas!
¡Quinua hasta las rodillas!
Mi cosecha es muy mala.
Todo es culpa de los guisantes.
4 – competencia. Adivina los acertijos
Equipo "Chicas traviesas"
EN tomarás sus manos,
Lo estirarás y luego lo comprimirás.
Expresado, folk.
Ruso, espiritual. (Armónico)
Ud. que instrumento
¿Hay cuerdas y un pedal?
¿Qué es esto? Indudablemente
Este es nuestro glorioso ... (piano).
ACERCA DE canta muy alegremente,
Si soplas en él.
Todos ustedes juegan
Y lo adivinarás de inmediato (Dudka)
D novias de madera
Bailan sobre su cabeza.
Lo golpearon y él truena.
Ordena a todos que sigan el ritmo. (Tambor)
PAG Me llevé la pipa a los labios.
Un trino sonó en el bosque.
El instrumento es muy frágil.
Se llama...(tubería).
equipo veselushki
CON orco de botones en él
Con fuego nacarado
Feliz compañero y luchador
Mi vociferante...(acordeón).
A entonces así? Adivínalo
Esto es nuestro... (balalaika)
Balalaika, balalaika,
Diviértete jugando - ka.
I Estoy parado sobre tres patas
Pies con botas negras.
Dientes blancos, pedal,
¿Cuál es mi nombre? (Piano)
ACERCA DE brillará al sol,
Tarareará con un sonido suave.
En el jazz es el primero.
Plata... (saxofón).
z Se reproducirá, solo tócalo.
¿Cómo se llama?...(acordeón).
Ella está contenta de que juegues.
¡Te invita a bailar!
5 – competencia. Cuéntanos sobre ti con cancioncillas.
La historia de "Las chicas traviesas"
METRO eres el primero en tus estudios,
Siempre ejemplar en todo.
Los profesores nos elogian
Toda nuestra amigable y mejor clase.
«
ACERCA DE din - para todos y todos - ¡para uno!
Este es nuestro lema en clase.
Lo elegimos por una razón.
a nuestra hora de clase.
EN De repente surge un problema.
No decidimos precipitadamente.
Solucionamos todos los problemas.
Sólo juntos juntos.
norte tu maestro es el capitán
Bueno, somos marineros.
Decidimos junto con él.
Preguntas urgentes.
A Amantes de Nigo, jugadores de ajedrez,
Futbolistas, pianistas.
Los tenemos en nuestra clase.
¡Son nuestro orgullo, honor!
EN pequeños coros
Nos dijeron cómo vivimos.
Lo que no tuvimos tiempo de terminar de cantar.
Lo terminaremos en otro momento.
La historia de "Veselushki"
METRO Cantaremos cancioncillas
Te contamos todo sobre ellos,
Vamos a pasarlo bien juntos
Y nos reiremos un poco.
METRO s – chicas, nada.
Muy fuerte de hecho
¡Pero en términos de entretenimiento!
Y entonces no somos deportes.
EN estamos lanzando un periódico mural
O preparándose para el concierto,
A todas partes el maestro nos lleva
Enfríe nuestro barco hacia adelante.
estamos peleando chicas
Defendámonos nosotros mismos.
Un luchador o un matón
Siempre lucharemos.
EN hay chicos en nuestra clase
Inteligente, atlético
Tanto en los estudios como en la vida.
¡Alegre, activo!
C la clase de maria
Celebramos nuestro onomástico.
Nos comimos un pastel enorme
¡Aún me duele el estómago!
METRO te cantamos canciones
Nada en absoluto.
¿Podemos hacerlo esta semana?
Volveremos a visitarte.
Y, por último, según la tradición, ninguna festividad está completa sin baile. Ahora nuestros equipos nos mostrarán sus habilidades.
Baile de “Naughty Girls” y “Merry Girls”.
En resumen, se anuncian los resultados del juego. Los ganadores reciben diplomas.
institución educativa municipal
escuela secundaria malovasilevo
"LAS VACACIONES DE DITTS"
programa de competición en el marco de la semana de la música
(para 4 – 5 grados)
Preparado y realizado:
profesor de música
Dolgaya Elena Gennadievna .
Objetivo:
Conocimiento de uno de los géneros del folclore: la cancioncilla.
Tareas:
preste atención al hecho de que reflejan la historia y la vida de la sociedad;
cultivar el interés, el amor y el respeto por la cultura musical del pueblo ruso;
aprende a interpretar cancioncillas.
Equipo:
disfraces
Centro musical
decoración
Progreso del programa:
Principal:
Chastushki son canciones cortas con contenido humorístico (divertido). La chastushka apareció hace relativamente poco tiempo: a finales del siglo XIX. Es imposible decir a quién se le ocurrió la primera canción. Por eso dicen que el pueblo ruso compuso estas cancioncillas.
La palabra "cancioncilla" fue utilizada por el escritor y publicista ruso Gleb Ivanovich Uspensky para nombrar este género de arte popular.
Chatushki apareció en las zonas rurales. Es interesante que las primeras canciones fueron cantadas exclusivamente por hombres jóvenes. Se reunían y cantaban estas canciones traviesas. Al principio, las cancioncillas trataban sobre el amor, sobre las relaciones entre niños y niñas. Con el tiempo, comenzaron a aparecer canciones sobre la guerra, la política y la vida en el pueblo. Ahora el tema de las cancioncillas es extremadamente amplio.
Es interesante que el padre de la cancioncilla es una canción lírica popular rusa, y la armónica (acordeón, acordeón) tiene la misma edad que la cancioncilla.
El acordeón es un instrumento musical con el que se interpretaban y se interpretan cancioncillas. El acordeón suele considerarse un instrumento nativo de Rusia. De hecho, el acordeón fue traído a Rusia por comerciantes de Europa.
La armónica era originalmente un instrumento extraño para los rusos, al igual que la balalaika rusa para los extranjeros. Todos quedaron asombrados por este milagro. Pero los artesanos de Tula estudiaron la estructura del acordeón y comenzaron a fabricar este instrumento ellos mismos. Poco a poco, la armónica se difundió ampliamente en Rusia. Fue ella quien comenzó a acompañar la interpretación de cancioneros.
Actualmente, la cancioncilla es el género de arte popular más extendido.
Presentación del equipo.
equipo: nombre "Veselchaki"
Lema: “Y nuestro lema es: ¡diviértete, baila y canta!”
Tarjeta de presentación del equipo:
Nunca te quejes por la vida
Sé como nosotros: ¡baila y canta!
Diviértete, gente honesta,
¡Conoce las vacaciones en la puerta!
Saludos a los oponentes:
Para vencerte en el juego,
Nos reunimos juntos.
Estamos confiados
¡Doscientos por ciento!
equipo: nombre del equipo "Naughty Guys"
Lema: “Nuestro lema es siempre este: ¡sin cancioncillas!”
Tarjeta de presentación del equipo:
somos chicos traviesos
Nos encanta cantar y bailar.
Si tan solo rompiéramos -
¡Nadie puede detenernos!
Saludos a los oponentes:
Limpia las narices de tus oponentes por la mañana
¡Y los pasaremos por alto en todo!
Y también bajo carga
¡No los defraudaremos!
Tarea: interpretar coros de danza dedicados al "héroe de la ocasión", una cancioncilla.
"Felices compañeros".
¿Cómo podemos destetar a Vasya?
¿Por un mal hábito?
Para que las chicas paren
¡Tira tus coletas!
hablemos de el
Escribamos cancioncillas.
el esta avergonzado
¡Tus orejas se pondrán rojas!
Somos nuestras propias pequeñas cancioncillas
Dedicado a Vasya.
contarte todo sobre el
Lo prometemos honestamente.
Espera, aquí estoy para ti,
¡Se lo daré a todos en el cuello!
Solo abre la boca
¡Canta algo!
(El agresor de las niñas las amenaza).
admíralo
Agita su puño.
Mira, bueno, después de todo, nosotros
¡Él también es amenazante!
Ya estamos contigo, Vasily.
encontraremos el control
campeón de judo
¡Invitaremos a Slava!
estamos peleando chicas
Defendámonos nosotros mismos.
Un luchador o un matón
¡Siempre lucharemos!
"Chicos traviesos".
En una lección de canto
Todo permanece sin cambios:
Quien quiera cantar así,
Nadie entenderá las palabras.
Lena toca la nota en voz alta.
La volveré a cantar:
Medio tono, un poco más alto,
¡Lo llevaré una nota más arriba!
Händel niega con la cabeza
A nosotros del retrato en la pared:
“¿Qué estáis haciendo, niños?
¡Me molesta escucharte!
Y Tchaikovsky para nosotros desde un retrato.
Incluso agitó el dedo:
"Está bien, ¿qué pasa con los descendientes?
¡Estos son los que no viví para ver!
Matemáticas y ruso,
Educación física, lectura.
Y encima de todo
¡Música y canto!
lo contamos en cancioncillas
Déjame contarte cómo vivimos aquí.
De acuerdo que no está mal
¡Cantemos al acordeón!
Oh, gracias al acordeonista,
Jugó bien para nosotros.
Expresa gratitud
el es todo nuestro clase genial!
“¿Qué sabemos sobre la cancioncilla?”
Responda tres preguntas, las tarjetas están listas (hora).
Chatushki son... (canciones cortas con contenido humorístico (divertido)).
¿Con qué instrumento se interpretaron las cancioncillas? (El acordeón es un instrumento musical con el que se interpretaban y se interpretan cancioncillas).
¿Dónde se originaron las cancioncillas? (Las cancioncillas aparecieron en las zonas rurales. Es interesante que las primeras cancioncillas las cantaron exclusivamente hombres jóvenes. Recogieron e interpretaron estas canciones traviesas. Al principio, las cancioncillas trataban sobre el amor, sobre las relaciones entre niños y niñas. Con el tiempo, las cancioncillas sobre la guerra , política, vida en el pueblo... Hoy en día el tema de las cancioncillas es muy amplio).
"Improvisación".
"Felices compañeros".
Realizar preparaciones caseras “Cancioneros alegres”. Al resumir se tienen en cuenta el arte, la emotividad, el vestuario y la originalidad de la actuación.
Pon tus orejas encima de tu cabeza,
Te cantamos canciones
Astuto, alegre,
¡Estarás satisfecho!
¡Ooh, ooh, ooh, ooh!
Sembré guisantes.
Ahora tengo una pregunta:
¿Qué hacer para crecer?
yo planté repollo
A lo largo de la valla es gruesa
Pero aquí tampoco hubo suerte.
¡Todo está cubierto de malas hierbas!
¡Oh, problemas, problemas, problemas!
¡Quinua hasta las rodillas!
Mi cosecha es muy mala.
¡Todo es culpa de los guisantes!
"Chicos traviesos".
Realizar preparaciones caseras “Sufrimiento escolar”. Al resumir se tienen en cuenta el arte, la emotividad, el vestuario y la originalidad de la actuación.
En nuestro salón de clases en la ventana.
Las flores florecieron en una maceta
Blanco, rojo, azul –
¡Vamos a conocerte!
Estás sentado en un escritorio
Ni siquiera me miras.
¿Cuál será tu respuesta?
Tal vez sí tal vez no"?
capto una mirada indiferente
Y no estoy nada contento con eso...
Las flores florecen en la ventana
"¡No!" - me respondiste.
"Habla de ti con una canción".
"Hombre alegre"
Somos los primeros en nuestros estudios,
Siempre ejemplar en todo.
Los profesores nos elogian.
Toda nuestra amigable clase de quinto grado.
De repente surge un problema.
No decidimos precipitadamente.
Solucionamos todos los problemas.
Sólo juntos, juntos.
Hay chicos en nuestra clase.
Inteligente, atlético.
Tanto en los estudios como en la vida.
¡Alegre, activo!
Amantes de los libros, jugadores de ajedrez,
Futbolistas, pianistas...
Los tenemos en nuestra clase.
¡Son nuestro orgullo, honor!
En sus pequeños estribillos
Nos dijeron cómo vivimos.
Lo que no tuvimos tiempo de terminar de cantar,
¡Lo terminaremos en otra ocasión!
"Chicos traviesos".
cantaremos cancioncillas
Te contamos todo sobre ellos.
Vamos a pasarlo bien juntos
¡Y nos reiremos un poco!
Somos deportistas.
¿Quién nos dirá qué está mal?
vamos al futbol a menudo
Y apoyamos al Spartak.
Tengo buen amigo,
Él y yo somos inseparables.
Él apoyará y ayudará,
Si de repente sucede algo malo.
Nuestro maestro es el capitán,
Bueno, somos marineros.
Decidimos junto con él.
Preguntas urgentes.
Superaremos todos los obstáculos,
Shoals, rodearemos los arrecifes.
Estamos con tal capitán.
¡No nos perderemos por nada!
Resumiendo.
Literatura.
Diccionario poético de Kvyatkovsky A.P.
Colección Dorada. Cancioneros traviesos rusos.
T. Lagutina. Cancioneros populares.
Páginas de Internet:
“CAMINA, LA GENTE SE FELIZ, SAMOVARA ES EL ANIVERSARIO”
(Escenario de una celebración navideña teatral).
La principal atención del director en este escenario debe prestarse a la cultura de comportamiento y etiqueta adoptada en el antiguo entretenimiento juvenil de los campesinos. En el propio guión se desarrolla en detalle el orden casi ritual de las reuniones.
Se recomienda que la actuación según este escenario se realice en el escenario del RDK, SDK, SK. Parcialmente se puede utilizar en condiciones. festival folklórico en un festival folclórico directamente en el círculo de espectadores.
Dichos en los carteles:
Beber té significa vivir una vida placentera.
Bebe un poco de té y olvidarás la melancolía.
El té no hace daño.
Si estás cansado, bebe té; si hace calor, bebe té; si quieres calentarte, bebe té.
Si no bebes té, ¿de dónde sacas las fuerzas?
La festividad estará decorada con carteles brillantes colgados en las paredes del salón y el vestíbulo que representan samovares, teteras, tazas y platillos, toallas bordadas y muñecos nido.
En el territorio de la Casa de la Cultura se pueden construir pequeñas casas con carteles luminosos: “Casa de Té”, “Tienda de Dulces”, “Tienda de Panqueques”, etc.
Textos en las paredes:
No te agobies en la puerta
¡Ven rápido!
Bagels y panes de jengibre están esperando,
Panecillos, tartas de queso, donuts.
Vuela, desmóntalo,
¡Acompáñalo con té dulce!
servimos panqueques
¡Y tomemos un té aromático!
En otro sitio hubo una feria navideña. Las galerías comerciales están decoradas con diseños intrincados, toallas rusas y carteles alegres.
En el tercer sitio hay competiciones deportivas.
A la salida a la plaza central del festival hay una puerta decorativa con un gallo y un cartel de “¡BIENVENIDO!”.
En la puerta, los invitados son recibidos por ladrones que los invitan a una fiesta.
Ladradores:¡Escuchen, escuchen, buena gente!
Quienes viven en nuestra zona.
Los que vienen de visita.
Hoy en nuestro pueblo
Habrá una celebración.
Te invitamos hoy
Diviértete, juega,
Canta canciones sonoras,
Secretos para revelar
Muestra fuerza y destreza.
Personas mayores y jóvenes
¡Casado y soltero!
¡Eres bienvenido a las vacaciones!
¡Damos la bienvenida a los huéspedes como si recibiéramos nuevas noticias!
Los participantes de actuaciones de aficionados entran por las puertas con canciones, cancioneros y bailes.
La discoteca está decorada al estilo ruso: en las paredes cuelgan toallas rusas bordadas, refranes y refranes rusos. En el portal frontal del escenario hay un emblema: un samovar ruso con dos chismosos bebiendo té. En el samovar, en escritura rusa, está escrito “Reuniones rusas”. En la esquina izquierda del portal hay mesas de la torre: las abuelas Lukerya y el “kvas ruso”. Las mesas de madera están cubiertas con manteles pintados. En las mesas hay samovares, tazas, platos variados: tortitas con miel, pan de jengibre, bagels, dulces, tartas. Hay bancos cerca de las mesas.
En la sala suena el fonograma del Kursk Nightingale.
1. SALUDO.
MÁS DESORDEN: Buenas noches, los invitados están invitados y bienvenidos.
MAESTRO DE LA HABITACIÓN:¡Hola cisnes, hola señoritas!
¡Sí, los chicos son temerarios y alegres!
ANFITRIONA: Le invitamos a unirse a nosotros para una reunión.
¡Los invitados son bienvenidos como si fueran una buena noticia!
MAESTRO:¡Ven, no lo dudes! Tomemos té hoy
¡Sí, dirige bailes redondos!
ANFITRIONA:¡Bienvenido! ¡Damos la bienvenida a todos, les damos una calurosa bienvenida!
MAESTRO: Entra, siéntete como en casa.
ANFITRIONA:¡Un buen invitado siempre llega a tiempo!
2. GENIAL.
ANFITRIONA:¡Sois unos goy, buena gente!
déjame saludarte
Con todo mi corazón en nuestro pequeño lugar,
¡En nuestra habitación disfrazada!
MAESTRO: Según la costumbre, sí, según el ruso.
El samovar está hirviendo para los buenos invitados,
¡La mesa tallada está cubierta con un mantel blanco!
Colocamos platos de azúcar
Preparamos algunas cosas divertidas para hacer.
ANFITRIONA: Te invitamos
Prueba el té aromático,
Bagels y pan de jengibre con azúcar.
MAESTRO: Sólo pruébalo, cómelo.
¡Míranos, escucha!
Y la anfitriona y yo te lo diremos por ahora.
La historia del té aromático ruso.
(Inserto musical).
Los invitados se sientan a las mesas y comienza a tomar té.
El té es caliente y aromático.
Y sabe muy bien.
Cura de dolencias
Y el cansancio se aleja.
Da nueva fuerza
E invita a sus amigos a la mesa.
Con gratitud el mundo entero.
¡Alabado sea el elixir milagroso!
ANFITRIONA: Una de las antiguas leyendas chinas cuenta lo siguiente sobre el origen del té: “Hace mucho tiempo, los pastores notaron que tan pronto como sus ovejas mordisqueaban las hojas de una planta de hoja perenne que crecía en las montañas, comenzaban a retozar y a subir fácilmente pendientes pronunciadas. . Los pastores decidieron probar ellos mismos el poder milagroso de las hojas. Las secaron, las prepararon en agua hirviendo, como hacían con otras hierbas medicinales, y comenzaron a beber la infusión aromática, sintiendo una instantánea oleada de nueva fuerza”.
De hecho, el té se bebió por primera vez en China, donde se conoce desde la antigüedad. En fuentes escritas chinas, esta bebida se menciona en el año 2737 a.C.
En la antigüedad, el té era muy valorado en China. Los emperadores se lo entregaban a sus nobles para servicios especiales. En palacio, esta bebida aromática se bebía durante las ceremonias de la corte. Los poetas cantaron té en poesía.
Cultivar y preparar té en China se volvió tan secreto como la producción de seda, porcelana, papel y otros grandes inventos chinos. Las plantaciones de té estaban ocultas y estrictamente vigiladas de los extranjeros. Los comerciantes chinos vendieron té a otros países. Desde China, el té inició su marcha triunfal por el mundo.
MAESTRO: En Rusia bebida de te Comenzó a usarse en 1638, cuando el mongol Altyn Khan envió 4 libras de hojas de té como regalo al zar Mikhail Fedorovich.
En el siglo XVIII, la popularidad de los samovares rusos creció.
(Durante el transcurso de la historia, se sirve té, la anfitriona lo invita y el propietario pregunta a los invitados dónde se cultiva el té aquí).
(Suena la canción “Y yo estaba tomando té”).
3. VISTAS.
(Durante la fiesta del té entran unos familiares, el grupo folclórico "Maleyka" con una canción. Son recibidos por el propietario y la anfitriona).
MAESTRO: Y aquí están nuestros familiares de Dolbenkino.
¡Buenas noches, queridos invitados!
ANFITRIONA:¡Buenas noches, queridos!
(Los familiares y los anfitriones se inclinan entre sí según la costumbre rusa. Los familiares se inclinan ante los invitados).
PARIENTES:¡Buenas noches, buena gente!
¡Pasemos una tarde divertida!
(Canción popular rusa “En el aposento alto”).
ANFITRIONA: Queridos invitados, conozcan a mis familiares. Aquí está mi cuñado, Volodyushka. Y aquí está mi querido yerno, Vityushka, aquí está mi cuñada, Lyudmilushka, y aquí está mi querida nuera, Tamarushka, y este es mi cuñado, Mityushka. Pero Kolyushka es un querido yerno e Irinushka es una querida hermana.
Queridos invitados, tomen un poco de té, coman pan de jengibre, siéntense y escúchennos.
(La anfitriona, junto con el grupo folclórico, cantan y bailan “Komariki”).
1. Mosquitos, mis pequeños mosquitos,
Mosquitos, moscas pequeñas.
Estribillo: Oh, oh, oh, oh, oh, oh
Oh, oh, oh, oh, oh, oh.
2. Los mosquitos no te dejaban dormir por la noche
La joven se quedó dormida al amanecer.
3. No escuché cómo llegó mi querida,
No lo oí acercarse a la cama.
4. Hola, querida, buena mía.
De cejas negras, se parece a mí.
5. ¿Dormiste bien sin mí?
Sin ti, cariño, la cama está fría.
6. La manta está helada,
La escarcha se deslizó bajo el colchón de plumas.
7. El viento soplaba frío debajo de la manta,
La cabecera estaba ahogada por las lágrimas.
8. Esperándote, querida,
Maldigo mi parte.
ANFITRIONA: Irinushka, Mityushka, Volodyushka, Lyudmilushka, mi dorado, Nikolushka, Nikitich, queridos parientes, vengan a la mesa, tomen un té y conozcan mejor a nuestros invitados.
(Hay una fiesta de té, los anfitriones tratan a familiares e invitados).
MAESTRO: Nikitich, ¿cómo están tus muchachos?
NIKÍTICH:¡Viven y mastican pan!
Volodyushka y Nikola no se separan de su balalaika.
Son los primeros en el regimiento y en el partido.
(Los chicos cantan los versos de "Tres Semenov").
SL. Gadalova, música Polikarpova.
1. ¿Quién no conoce tres nombres?
¿Senya, Sema y Semyon?
Somos amigos, como dicen,
Desde tiempos inmemoriales.
¡Eh! Yo soy Senya, él es Syoma,
Y el balalaika – Semyon.
2. Tenemos una balalaika,
Todo el mundo lo sabe: primera clase.
Tenemos nuestras propias cabezas
Declaramos sin adornos.
¡Eh! Aunque a veces nos peleamos,
¡Sepáranos, pruébanos!
3. Dicen que nuestro Semyon
Nacido con una balalaika
Está de humor para cantar y hablar.
Simplemente enamorado.
¡Eh! porque el esta con ella
En todas partes juntos como una ley.
4. Balalaika de tres cuerdas
Desde nuestro lado de Kursk,
Canta, inténtalo, no seas tímido.
Todo el mundo necesita canciones.
¡Eh! donde bailan y cantan,
Tres Semillas están ahí.
ANFITRIONA: Irinushka, ¿las chicas cantan como las nuestras?
¡Cantan y cómo cantan!
(Irinushka canta la canción popular rusa “Tengo un joven marido bayo”).
1. Tengo un marido joven y castaño.
Tengo un marido joven bayo
Estribillo: Señora - señora, marido bayo
2. Y los niños cantaron sí
Estaban corriendo por las calles.
3. Sí, viste una curiosidad
Vimos una curiosidad.
4. El empleado montó sobre un cerdo, sí.
El empleado está a caballo.
5. Un tipo sencillo y sin cerebro
Y no puedo contener mis gritos.
6. Déjame atar las riendas sí
Me pondré al día con el empleado.
7. Lo recibiré del empleado
Se lo quitaré al empleado.
ANFITRIONA: Queridos invitados, ¿han resuelto todo sobre su familia? ¿Quién llega a quién? ¿A?
¿Quién es cuñado? (Cuñado).
¿Quién es un yerno? (El marido de la hermana).
¿Quién es esta cuñada? (Hermana del marido).
¿Y la nuera? (La esposa del hermano).
(Después del cuestionario "Kinfolk", el anfitrión y la anfitriona entregan recuerdos rusos a los invitados que respondieron correctamente las preguntas del cuestionario).
ANFITRIONA:¡Sois un goy, queridos invitados! Nos divertirás
¡Un baile animado, una valiente audacia rusa!
sal al círculo, no seas tímido,
¡Que tengas un feliz baile!
(Hay un concurso para Mejor presentación baile, programa de baile, paradas de música. Sale con la canción Korobeinik).
VENDEDOR AMBULANTE (canta):
tengo una caja llena
voy a vendedores ambulantes
Ven, alma querida,
¡Yo arreglaré todos los productos!
Y hay cancioncillas divertidas
Y un baile alegre
Canciones rusas, razdolnye
¡Te lo preparé!
tengo buenos productos,
Ven aquí con más alegría.
No acepto pagos en dinero
¡Y las sonrisas de los invitados!
Aquí hay panes de jengibre rusos, panecillos regordetes, por ejemplo, panes de jengibre con menta, impresos, con mermelada, con semillas de amapola, etc.
ANFITRIONA:¿Cuánto cuesta su producto?
VENDEDOR AMBULANTE: Y no vendemos nada.
¡Y lo regalamos todo gratis!
Para una broma,
¡Sí, cada minuto!
4. CONTENEDORES-BARRAS.
VENDEDOR AMBULANTE: Bueno, chicas bien hechas, chicas guapas, chicos valientes, muchachos alegres. ¿Quién conoce dichos y refranes rusos?
(Se lleva a cabo un concurso para conocer los refranes y refranes rusos. El vendedor ambulante distribuye galletas de jengibre, bagels y dulces a los ganadores).
VENDEDOR AMBULANTE (canta):
Eh, la caja está llena
cantaré y te diré
Espera, alma querida,
Arreglaré todos los productos.
(Se dirige a las chicas en el pasillo)
Espera, alma querida,
La canción más alegre para ti
Elegiré el baile más alegre.
ANFITRIONA: Ah, y eres un tipo tenaz.
Sí, invitas sin mirar atrás.
MAESTRO: O tal vez nosotros mismos tengamos canciones, bailes y habilidades en los juegos. ¿Estoy en lo cierto, queridos invitados?
VENDEDOR AMBULANTE: Sí, haré todo lo posible por tales bellezas: cancioncillas semipreciosas, elegiré canciones de plata resonante.
(canta): Oh, querida, sal rápido.
Baila Baila
Puedo manejarte.
AMANTE (canta):
La luna desapareció entre las nubes.
Sol más allá del mar
No presumas todavía
Volveremos a discutir.
(El buhonero y la amante bailan una danza rusa).
ANFITRIONA: Bueno, ya es suficiente, Buhonero, me mataste con tu baile rápido.
VENDEDOR AMBULANTE: Bueno, ¿por qué deberías, hermosa niña, discutir conmigo?
Nosotros, los Buhoneros, somos un pueblo fuerte y alegre.
Y además, simplemente asentiré: todos los buenos muchachos me ayudarán.
Hay muchos de ellos reunidos en el aposento alto.
¿Estoy en lo cierto, chicos?
ANFITRIONA: Y según las estadísticas, ¡somos aún más! Hay 9 niños por 10 niñas.
¡Hagamoslo!
VENDEDOR AMBULANTE:¿Vamos a ver?
ANFITRIONA:¡Vamos a ver!
VENDEDOR AMBULANTE:¿Lo intentamos?
ANFITRIONA:¡Intentemos!
VENDEDOR AMBULANTE: Entonces, chicas guapas, una pregunta para que calentéis:
“¿Qué conjuntos soviéticos interpretan canciones populares?
en los tratamientos modernos?
(“Ariel”, “Pesnyary”, “Buhoneros”, etc.)
ANFITRIONA:¡Entonces una pregunta para ustedes, buenos amigos!
“¿Qué intérpretes incluyen en su repertorio
¿Canciones populares rusas?"
(Zh. Bichevskaya, A. Pugacheva, S. Rotaru, etc.)
VENDEDOR AMBULANTE: Bueno, ¿qué pueden decir, bien hecho chicos, temerarios?
Quien responda las preguntas, desmonte mi producto.
(Reparte galletas de jengibre, bagels, dulces).
MAESTRO: Queridos invitados, divirtámonos con un animado baile.
VENDEDOR AMBULANTE:¡Quiero que suene la música!
Bueno, ¡pongámonos todos manos a la obra!
Cantarán armonías traviesas,
¡Y con ellos van cucharas pintadas!
(Suena el conjunto de instrumentos folclóricos “___________________”. Canciones populares rusas “Valenki”, polca arreglada por Shiroky, “Barynya”. El vendedor ambulante sale a bailar, involucra a todos en el baile común).
ANFITRIONA: Oh, gracias, traviesos armonicistas, chicos divertidos,
¡Has divertido tu alma con tus alegres bailes rusos!
¡Es hora de tomar té!
MAESTRO: Queridos invitados, venid a las mesas de roble,
por manteles reñidos, por tragos de miel!!!
ANFITRIONA:¡Sírvete tú mismo, no seas tímido! ¡Cuanto más rico eres, más feliz eres!
(Bebiendo té en curso).
VENDEDOR AMBULANTE:¡Eh, ahora es una buena canción rusa y con brillo!
ANFITRIONA:¡Y tú empiezas a cantar, nosotros cantaremos!
VENDEDOR AMBULANTE: Empezaré a cantar, pero ¿conoces todas las canciones rusas?
MAESTRO: Sabemos muchas canciones antiguas,
Los comemos en todas partes año tras año.
Después de todo, vive en ellos sin desvanecerse,
¡Alma inmortal del pueblo!
ANFITRIONA: Vamos, queridas invitadas, demostrémoslo al Buhonero.
que nosotros tampoco nacemos con bastardos y sabemos hacer algo.
Compitamos: ¿de quién en la mesa cantará una canción rusa?
más y más fuerte.
(Concurso entre mesas por la mejor canción, cancioncilla. Mejor mesa se presenta un pan).
ANFITRIONA: Queridos invitados, los invito a un alegre baile circular.
ANFITRIONA: Y ahora, queridos invitados, dividámonos en dos calles:
"Ancho" y "Razdolnaya". Y cada calle tiene la suya
primeros chicos. Les pregunto a los primeros chicos de las calles Shirokaya.
y “Razdolnaya” entran en el círculo.
MAESTRO: Sal, no seas tímido, han venido a verte.
¡Casamenteros de la antigua ciudad de Kursk!
(Salen los casamenteros y el grupo folclórico del estudio del coro y hacen una reverencia).
5. ALABANZA.
MAESTRO:¿Hay novios o novias trabajadores en tus calles?
Sí, son diestros, ¿hay hombres fuertes y bromistas, bailarines?
Sí, cantantes que saben herrar una pulga y sacarla de un tronco.
¿Cocinar sopa de repollo? Tienes alguno de estos? Responde, no seas tímido.
“PRIMER” TIPO DE LA CALLE “BROAD”:
No somos tímidos, pero lo seremos, para poder irnos a tiempo.
“PRIMER” CHICO DE LA CALLE “RAZDOLNAYA”:
¡Pero los nuestros no son tímidos en cautiverio y no tiemblan en la estufa!
MAESTRO: Salid, pretendientes, tranquilos y gallardos,
¡Demuestra tu fuerza y estira tus huesos!
6. ARTISTAS.
ANFITRIONA:¡Es hora de divertirse, pero es hora de hacer negocios!
MAESTRO: Un buen marido, trabajador en casa,
Un poco carpintero, un poco carpintero.
(Saca dos sierras, dos troncos, caballetes).
MAESTRO: Les pido a los "primeros" muchachos que recluten en sus calles.
carpinteros de 6 personas. Cada artel necesita cortar.
4 troncos hechos de troncos. Cada corte es realizado por una nueva pareja.
carpinteros ¿Qué equipo lo hará más rápido? ¡Empecemos!
(Suena una canción popular rusa, se cortan artels, se entregan premios a los ganadores).
MAESTRO:¡La próxima diversión es la diversión en casa!
ANFITRIONA: A última hora de la tarde, tres chicas daban vueltas bajo la ventana.
Esto es lo que dice el cuento de hadas, y ustedes, queridos invitados,
¿Podrás desenredar los hilos y enrollarlos formando bolas?
MAESTRO: Vamos, jovencitas, ¿no queréis trabajar duro?
Sal, no seas tímido, muestra tus habilidades de niña.
(Las chicas salen).
ANFITRIONA: Aquí tenéis los hilos. ¿Quién puede hacer el trabajo más rápido?
Ahí es donde aguarda la recompensa.
(Se realiza un concurso y se entregan premios).
MAESTRO: Bueno, bien hecho chicos, ¿hay hombres fuertes en vuestras calles?
(Saca el peso, se lleva a cabo una competencia de "Hombres fuertes". Los muchachos levantan el peso).
MAESTRO: Bueno, hicieron un gran trabajo y probablemente se cansaron.
Les pedimos a todos que se acerquen a la mesa y tomen un té ruso.
(Bebiendo té en curso).
PARTIDOS: Oh, nos divirtiste con tu valiente destreza, tu fuerza gallarda,
Sí, destreza de niña. Bueno, tu trabajo va bien.
Y tus bailes son alegres y atrevidos. Satisfecho con tu trabajo,
Nos inclinamos ante ti, ruso: te cantaremos una canción rusa,
alegre y alegre.
(Se inclinan y cantan la canción popular rusa “Porushka-Paranya”).
PORUSHKA-PARANYA
1. Oh, eres Porushka-Paranya,
¿Por qué amas a Iván?
Por eso amo a Iván.
Que la cabecita sea rizada.
2. Que la cabeza sea rizada,
Si, la barba es rizada
Los rizos se enrollan hasta tu cara.
Amo a Vanya, bien hecho.
3. Cómo camina Ivanushka por la montaña.
Se acaricia la barba y la luz,
Se acaricia la barba,
Oh, la bota golpea contra la bota.
4. Oh, las botas chocan contra las botas,
Oh, habla en grande.
Ay, cómo me secaste, señora.
Sin escarcha, sin viento, mi corazón estaba helado.
VENDEDOR AMBULANTE: Oh, el alma rusa pide baile.
ANFITRIONA: Vamos acordeonistas traviesos, empiecen un baile redondo.
Diviértete más y baila más traviesa.
(VIA Obras de teatro “Buenos compañeros”, danza rusa, danza circular, baile).
DIVERTIDO “ASERRADO DE MADERA”.
(Sacaron cabras, un tronco, una sierra, un cuchillo. Encuentran a los "cazadores" y se ponen a trabajar. El fonograma de la "melodía rusa". Después de que los "cazadores" vieron el tronco y lo partieron, los muchachos presumir).
TIPO:¡Oh, qué rápido trabajaron!... Fue un placer verlos.
por un trabajo tan... elegante! Y ahora te toca a ti,
no te sientes en el rincón cálido... Vamos, estufa, hierro fundido, agarraderas,
Ruecas, balancines, cubos, ¡sal al mundo libre!
Es demasiado estrecho para que puedas pararte en la cabaña, resolvamos nuestro problema ahora.
(Se sacan los accesorios necesarios, se colocan a su vez: primero, barriles de agua, de los cuales hay que sacar un balde y llevarlos a la estufa sobre balancines, en el banco hay diferentes hierros fundidos, en los que hay que echar agua y ponerlos en la estufa con asas).
CHICAS (hacer clic):
¿Se encontrará entre vosotros, queridos huéspedes,
Una costurera tan hábil que traerá agua,
¿Y pondrá hierro fundido en el horno y cantará una canción en la rueca mientras trabaja?
(Encuentran a alguien dispuesto, tal vez dos, si los accesorios son dobles, entonces resultará como una competencia entre chicas, y solo ella querrá empezar...)
TIPO:¡Eh no-no!.. Igual que antes... y un pañuelo en la cabeza,
y un vestido de verano hasta los dedos de los pies... ¡Así que pruébalo!
(Los chicos sacan bufandas y vestidos de verano).
(“Los cazadores” se ponen bufandas y vestidos de verano, comienza POTESHINA. El conjunto folclórico canta la canción popular rusa “Kuderyshi”).
La doncella roja se rizó los rizos.
Sí, dejó baldes en el río.
Uno-dos, te amo, te amo,
¡Sí, dejó cubos en el río!
¿Qué eres, querido cariño?
¿Por qué no estás disfrazado?
Uno-dos, te amo...
Me apresuré a buscar agua
Por eso no me disfrazé
Uno-dos, te amo...
Camina una milla por agua
Sí, tomé un puñado de nueces.
Uno-dos, te amo...
Tú, cariño, no podrás derrotarte.
Sí, decidí amar al joven.
Uno-dos, te amo...
Me enamoré no por mi inteligencia, no por mi belleza,
Sí, me enamoré de la mirada alegre,
Uno-dos, te amo...
Su mirada es alegre,
Sí, me llegó una tarjeta querida.
Uno-dos, te amo...
Llegó un mapa, se dibujó un retrato,
Sí, descríbelo, querida, ¿te encanta o no?
Uno-dos, te amo...
Le escribí a mi amiga Vanyushka,
No te cases con Tanya, amiga mía.
Uno-dos, te amo...
Si te casas, tendrás tranquilidad,
Sí, con una esposa delgada te cansarás,
Uno-dos, te amo...
Te mojarás con una esposa delgada
Sí, con uno bueno puedes hacer las paces.
Uno-dos, te amo, te amo,
Sí, con uno bueno puedes hacer las paces.
Una vez terminada la diversión, uno de los chicos exclama: “¡Qué chica! ¡Eso es todo, niña! ¡Una niña para todas las niñas!
TIPO (gritos): ¡Bien! ¿Te limpiaste la nariz?
CHICAS:¡Lo sabemos, lo sabemos! Sí, todos lo sabemos... Todos tus personajes y hábitos.
dispuestos en estantes.
TIPO:¿Dónde están dispuestos?
CHICAS:¡En canciones!
TIPO:¿En canciones? Esto es bueno. Hoy en día poca gente canta canciones, cada vez más
escuchar canciones. Como hay… ( Un chico se vuelve hacia otro).
¿Qué palabra se les ocurrió?... ¡Ah, ball-de-ut!
Y nos volvimos tan locos que extrañamos las ciudades
y el pueblo salió a caminar...
CHICAS: Sí, no todo el mundo está loco, algunas personas pueden cantar canciones y cantarán sobre ti.
El conjunto folclórico canta:
Es tarde y el sol brilla intensamente.
Nos sentaremos junto a la valla, mujeres, y hablaremos de qué.
Oh, ¿a dónde, adónde vas, río profundo?
Ninguna fiesta es buena para nosotras las mujeres sin un hombre.
Nosotros, por supuesto, nos divertimos más y nos sentimos más tranquilos con él,
No encontrarán el cien por cien, señoras, durante el día con fuego.
Mientras camina como pretendiente, ya es educado y no está borracho.
Y tan pronto como se case, inmediatamente sacará el defecto aquí.
Y lo que es verdad es verdad, para los hombres es solo un pecado,
Hasta entonces, a veces es una pena: los habría dispersado a todos.
Ay novia, no jures, ay novia, no peques,
A veces son incluso muy... buenos.
Ésa es nuestra suerte, no hay necesidad de que nos enojemos:
Hoy cosí una camisa nueva para la mía.
Bueno, me compré un traje, ay, qué bien, me queda al hombro,
Quiero comprarme zapatos de moda.
Lo que es verdad es verdad, no discutiremos aquí,
Es más divertido con los hombres... vale, ¡déjalos vivir!
CHICAS:¿Somos los únicos que conocemos canciones sobre tu personaje?
Entre nuestros invitados encontrará cantantes que
Cantarán sobre ti peor que el nuestro.
(Se está celebrando un concurso de canciones sobre el personaje masculino. Están invitadas todas las mujeres interesadas).
TIPO: Y no es bueno que sigamos endeudados,
Y tenemos mejores canciones.
Sí, ¿gente de hombres?
¿Se han olvidado de sentarse junto al televisor?
(Mientras los hombres se preparan, los integrantes del conjunto folclórico añaden “chispa”).
No voy a presumir, cariño,
Sé lo que estoy diciendo:
conseguiré una estrella del cielo
Y lo daré como recuerdo.
Toda la gente dirá de mí:
Puro de corazón y sin arrogancia,
¿O estoy en tu escala?
¿No eres lo suficientemente guapo?
(Se celebra un concurso de canciones sobre personajes femeninos. Se invita a los hombres interesados).
CHICAS: Cantas bien las canciones, pero aún así somos mejores. ¡Te superaremos!
TIPO: No en la vida.
CHICAS: Pero escucha... Ahora somos todo el mundo de las mujeres.
Cantaremos sobre ti.
(Se elige una canción común, cantan las mujeres de la festividad. Por ejemplo: Senyushka, Semenushka (obra), letra de Sokolov, música de Astrova).
TIPO: No está mal, en algunos lugares es aún más ruidoso y no estaremos endeudados.
(Se propone una canción común, todos los hombres de la festividad cantan, por ejemplo: letra de Poiko, música de Polikarpov “Rowan, Rowan”, canción popular rusa “Ringing of the Bells”).
Después de interpretar la canción.
ANFITRIÓN:¡Quiero que suene la música!
Bueno, ¡pongámonos todos manos a la obra!
Los armonios cantarán,
Y con ellos bailes y cancioncillas traviesas.
TIPO: Bueno, ¿lo has oído?
CHICAS: Oyeron, pero no oyeron, detrás de los grandes tejados.
TIPO:¿O tal vez te harán estremecer con cancioncillas?
CHICAS: Pruébalo, ¿cuántos de nosotros somos? (Señala a todos
espectadoras). ¡Vamos ooh y te quedarás sordo!
TIPO: Y bailamos, bailamos para ti.
CHICAS: Sí, los bailarines hace tiempo que desaparecieron de nuestra tierra.
TIPO: No importa cómo sea... Mientras calentamos con pequeñas cancioncillas, los bailarines
ellos mismos saldrán al círculo.
(El conjunto folclórico comienza a cantar cancioncillas, alternativamente hombres, mujeres o viceversa).
MUJER: Armonista, trae las tres filas.
cantaremos cancioncillas
Cómo logramos el éxito
Y con habilidad y trabajo.
Lo colgaré en un acordeón
Te doy mi cinta escarlata,
Tu tocas, tocas, acordeón
Cantaré cancioncillas.
HOMBRE: Las nieblas blancas se están derritiendo,
Huele a hierba cortada
Estoy esperando a mi amado
Por el camino del prado.
MUJER: Recuerda, cariño, cariño,
Cómo estábamos tú y yo.
Cereza de pájaro blanco susurró
Sobre nuestras cabezas.
Ya bajo el campo, en las alturas
Una estrella radiante se iluminó
Cuándo vendrás a mí
Un camino cubierto de rocío.
HOMBRE: Me puse triste, algo se calmó
acordeon atrevido
Responde Amor-Esperanza,
No apagues el fuego que hay en mí.
MUJER: Para encontrarte a esta hora
Iré por el punto de montaña.
Que me dé una vocecita
Tu acordeón es alegre.
HOMBRE: El sauce llora sobre el río.
El cofre está lleno de sufrimiento.
Por la paz completa
Sólo tú eres necesario.
MUJER: El color blanco vuela de las cerezas,
El polvo se arremolina en las aguas.
Pero luego te conocí
Deseado, bueno.
JUNTOS: Dejamos de cantar cancioncillas
Al acordeón lejano.
Nuestro encuentro tuvo lugar
En un camino de pradera.
(Después de las cancioncillas, se realiza un concurso de chastushkas y bailarines. Poco a poco, el conjunto folclórico pasa al campo de entretenimiento, donde se realizan juegos y bailes masivos, preferiblemente de tipo ruso. Por ejemplo, como “Y sembramos mijo, sembramos ...”, “Tejido, cerca de cañas”, “Cuadrilla” ).
Una vez finalizada la parte masiva, el conjunto folclórico sube nuevamente al Pórtico Rojo.
CHICAS: Oh, nos divertimos mucho hoy.
TIPO: Y tuvimos una explosión.
Todavía tienes la misma... diversión, aún no lo has perdido todo.
CHICAS: Sí, y te llenaste de entusiasmo, ay, cómo saltaste.
TIPO: Sí, nosotros - ¿qué?... ¿No seríamos nada si no fuera por ti?
CHICAS: Y no digas demasiado. Ahora, si no fuera por ti, nosotros también
si no fuéramos nosotros.
TIPO:¿Que somos? Si no tuviéramos que separarnos...
CHICAS:¿Por qué deberíamos romper? Después de unas vacaciones así, es hora.
enamorarse.
TIPO: Sí, de alguna manera es incómodo dejar las vacaciones.
CHICAS:¿Por qué es incómodo? Inclinémonos ante toda la gente buena,
tal vez nos gustó algo.
(La velada llega a su fin. Un chico y una chica llegan al centro del círculo de juego).
CHICO:¿Las vacaciones fueron bien?
MUJER JOVEN: Esto depende de ti.
JUNTOS: Estamos contentos con nuestra reunión.
Encantado de conocerte y bailar.
MUJER JOVEN: Mañana es un día de preocupaciones para todos,
¡Adiós baile redondo!
(El conjunto folclórico se alinea, hace una reverencia. Se toca una cancioncilla, alguien del conjunto comienza a cantar).
Adiós, adiós
Adiós tres veces.
Y adios otra vez
Tus dulces ojos...
Muchos géneros en el escenario,
Pero las cancioncillas son una muestra.
Y siempre por diversión
Las cantamos al final.
(El porche rojo se está vaciando. El fonograma de una melodía rusa. Se llevan gallos, estufas, ruecas, sierras, cubos, mecedoras, hierro fundido).