Анализ умк английский в фокусе начальная школа. Анализ УМК по иностранному языку «Spotlight» О.В

Анализ УМК по иностранному языку «Spotlight» О.В. Афанасьевой и др. с точки зрения системы подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку
УМК Spotlight представляет собой курс английского языка на основе общего европейского стандарта и предназначен для учащихся уровня В2. УМК развивает все четыре языковых навыка (аудирование, говорение, чтение и письмо) через разнообразные коммуникативные задачи, и систематически прорабатывает ключевые элементы языка. Прежде всего, УМК предназначен для мотивации активных учащихся. При помощи упражнений происходит систематическая активация всех новых слов и структур в значимых, бытовых ситуациях. Помимо простой отработки УМК направлен на развитие творческих способностей учащихся, стимулирует коллективную работу и творческий подход, приучает к лингвистическому анализу, при практике языка поднимает важные для молодежи вопросы и темы, в основе УМК лежит гуманистический подход.
Учебник состоит из восьми модулей из девяти уроков в каждом. Каждый модуль предназначен для преподавания девяти 45-минутных уроков. Каждый модуль заканчивается проверочным тестом. Кроме заданий, представленных в модуле, УМК содержит, материалы для проверки грамматики, а также содержит тексты расширяющие кругозор учащихся. Например, в конце каждого учебника есть раздел Spotlight in Russia, в котором представлены тексты о знаменитостях России, о ее истории и достопримечательностях.
Материал из этого раздела можно давать учащимся в качестве домашнего задания. Особое внимание в УМК уделяется грамматике.
В конце каждого учебника содержится грамматический справочный раздел, включающий тщательное изложение грамматических правил, которые представлены в каждом модуле, список самых распространенных неправильных глаголов, правила образования и употребления времен английского глагола и другие справочные материалы, при помощи которых учащийся может дома еще раз разобрать пройденную тему или освежить ее в памяти перед написанием проверочного теста. Для дополнительной отработки пройденного материала, в комплект УМК входит рабочая тетрадь, разделенная идентично учебнику по разделам.
К каждому модулю в приложении учебника и на диске автором подобрана песня, связанная с темой модуля. С их помощью учащиеся знакомятся с творчеством стран изучаемого языка, развивают фонематический слух о произносительные навыки.
Для формирования у учащихся рефлексии, авторами УМК создан «Мой Языковой Портфель». Мой языковой портфель содержит материал, который используется на протяжении всего курса. В настоящее время составление каждым учащимся своего личного портфолио является обязательным на всех уровнях образования. Этот материал напечатан на страницах, которые затем учащиеся могут вырезать и поместить в файл в свой индивидуальный языковой портфель. Впоследствии навык составления портфолио поможет учащимся при устройстве на работу, то есть этот навык необходим согласно современным требованиям ФГОС. Также в УМК входят диски с аудиозаписями для работы в классе и для самостоятельной работы дома.
Учебник является основным компонентом курса. Каждый модуль основан на одной теме, все модули имеют одинаковую структуру.
Каждый модуль начинается с ознакомлением студентов с новыми лексико-грамматическими единицами. Презентация первой страницы модуля должна подтолкнуть учащихся, разогреть интерес к прохождению модуля.
Лексика вводится в функциональном и содержательном контексте, и осуществляется через различные упражнения, такие как картинка-слово ассоциации и завершается набором фраз для того, чтобы помочь студентам правильно использовать их в разговорной речи. В каждом модуле есть ситуативный диалог из повседневной жизни для того, чтобы ознакомить учеников с естественным языком. Этот диалог также содержит полезные выражения, которые впоследствии учащиеся могут использовать в речи. В каждом модуле содержится широкий спектр текстов для чтения, такие как письма электронной почты, текстовые сообщения, письма, статьи, стихи, отрывки художественных произведений и т. д., которые позволяют развивать необходимые для разных видов чтения навыки.
Элементы грамматики, с которыми учащиеся знакомятся в каждом модуле, сначала представлены в контексте, выделены и представлены в виде правил с примерами в отдельных рамках. Сами упражнения и задания направлены на отработку и закрепление учащимися материала. Также каждый модуль содержит раздел «Аудирование», в котором учащимся предлагается при помощи разнообразных заданий, отработать лексику и грамматику модуля в реальных контекстах. Раздел «Говорение» тщательно разработан для развития необходимых навыков в естественной речи и содержит задания на контролируемую речевую деятельность, вследствие отработки которой учащиеся успешно ориентируются на практике.
В пятом уроке каждого модуля выделен раздел «Письмо», при изучении которого учащиеся развивают свои навыки за счет использования всех четырех языковых навыков. В этом разделе все теоретические знания, полученные учащимися на первых четырех уроках модуля, должны пройти практическую отработку. В этом разделе изучаются общие правила написания различных видов писем, эссе, сообщений и т.д. Проводится анализ мини-текстов и эссе, данные в разделе в качестве образца. В качестве письменной практики учащимся предлагается написать письма разных стилей в зависимости от ситуации, открытки, описания, статьи и заметки.
В УМК также много страноведческой информации, помогающей расширить кругозор учащихся, в разделе «Культура» и «Зеленый раздел». На страницах раздела много познавательной информации об англоязычных странах, творческих проектов, которые интересны учащимся и мотивируют их к поиску различной информации.
В конце каждого модуля есть специальный раздел «Progress Check». С помощью упражнений этого раздела учащиеся могут проверить свои знания, выявить пробелы в знаниях, т.е. оценить свой прогресс и выявить сильные и слабые стороны.
Благодаря включенным в УМК разделов, учащиеся практикуют все четыре языковых навыка, которые проверяются во время итогового экзамена в формате ЕГЭ. Все задания разделов способствуют активному обучению, связаны с реалистичными и повседневными ситуациями. Краткие советы, объяснения и напоминания, на протяжении каждого модуля, помогают учащимся развивать стратегии, улучшающие навыки обучения и позволяют им самостоятельно изучать английский язык.
Каждый раздел «Чтение» состоит из определенного рода упражнений, направленных на отработку различных навыков и умений. Вначале каждого из разделов учащиеся знакомятся с новой лексикой по заявленной в модуле теме. Первое упражнение проиллюстрировано картинками, что дает возможность догадаться о смысле значения слов. Использование беспереводного метода введения лексики помогает учащимся развить языковую догадку, крайне необходимый навык при сдаче экзамена в формате ЕГЭ. Для активации лексики учащимся предлагается описать, что они видят на картинке, найти синонимы к новым словам, попробовать дать дефиницию словам. Основываясь на названии темы, иллюстрациях, первом предложении, каждом первом предложении каждого абзаца учащимся предлагается спрогнозировать о чем пойдет речь в тексте. На этом заканчивается дотекстовый этап работы с текстом. Далее учащиеся читают текст и проверяют свои прогнозы.
Затем по рекомендации разработчиков УМК, учащиеся перечитывают текст уже индивидуально. В качестве послетекстового этапа учащимся предлагается в парах обсудить содержание текста, контролируя в парах активность и глубину понимания прочитанного. Также учащимся предлагается написать краткое эссе на тему, поднятую в тексте, используя новую лексику, синонимы и антонимы введенных в дотекстовом периоде слов.
Таким образом, данный УМК помогает одновременно и равномерно развивать умения и навыки учащихся, т.е. в разделе «Чтение» содержатся упражнения на развитие письменной речи, диалогической и монологической речи и также навыка аудирования.

Анализ учебника по английскому языку "Spotlight-5".Авторы: Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е.Подоляко, В. Эванс.

С целью предоставления учащимся качественного образования, со-ответствующего программным требованиям и с учетом федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на 2014-2015 учебный год в 5 классах перешли на УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) под редакцией «Просвещение» Авторы: Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е.Подоляко, В. Эванс. УМК отвечает требованиям федерального компонента Государственного стандарта среднего общего образования по иностранным языкам. В основу данного УМК положен коммуникативно-когнитивный подход к изучению иностранного языка, предусматривающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции.
Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 5 классов общеобразовательных учреждений. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, готовящим к Единому государственному экзамену по английскому языку. Анализируя средства массовой информации для себя узнали, что учебник получил положительные заключения Российская Академия Наук и Российское авторское общество на соответствие федеральному компоненту Государственно-го образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
Мною были выделены следующие положительные стороны УМК:
- УМК обеспечивает развитие всех четырех видов речевой деятель-ности через разнообразные коммуникативные задания, а также систематическое повторение и закрепление материала.
- УМК полностью соответствует ФГОС и адаптирован для российских школ в соответствии с национальными традициями и культурой нашей страны.
- Соответствие структуры материала учебника психической деятельности учащихся.
-Учебник хорошо издан и красочно проиллюстрирован, что мотивирует учащихся к изучению английского языка.
- В УМК грамотно продумано развитие иноязычной коммуникатив-ной компетенций, направлен на формирование личностных, предметный и метапредметных знаний, умений и навыков.
Учащиеся знакомятся с отдельными социокультурными элементами речевого поведенческого этикета в англоязычной среде в условиях проигрывания ситуаций общения дома, в школе, в быту и в других ситуациях.
Новые лексические единицы и структуры при изучении каждой части раздела тщательно отобраны и соответствуют требованиям программы, предлагаемым ситуациям, а также возрастным особенностям пятиклассников.
Очень хорошо представлены упражнения для введения и отработки новых ЛЕ по теме. Новая лексика вводится при помощи красочных рисунков в учебнике. Учащиеся прослушивают аудиозапись с новыми ЛЕ, затем отрабатывают их.
После этого идут упражнения на развитие навыков чтения и активизацию новых лексических единиц. Чтению всегда предшествует этап Pre-reading, который способствует развитию метапредметных умений и навыков, такие как, способность выделять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку и ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные.
Текстовый этап включает умение читать и понимать аутентичные тексты: ознакомительное чтение; изучающее чтение; просмотровое/поисковое чтение.
Послетекстовый этап служит опорой для развития умений устной и письменной речи.
Монологическая речь учащегося строится на основании прочитанного текста. Отрабатываются умение выделить основную мысль, высказать свое мнение и кратко аргументировать его.
Диалогическая речь представлена в разных вариантах: при изучении лексики (диалог – обмен мнениями, диалог-расспрос), непосредственно при выполнении упражнений устного характера (комбинированные диалоги, диалог-расспрос).
Так же вводятся фразы этикетного характера, которые учат грамотно вести диалог в повседневной жизни.
Аудирование осуществляется на малых текстах, построенных на полностью знакомом учащимся языковом материале.
При выполнении письменных заданий активизируется весь ранее пройденный лексический и грамматический материал. Письмо в данном УМК представлено в виде Portfolio.
В конце раздела часть Progress Check помогает учащимся систематизировать и обобщить полученные знания, активизировать умения и навыки использования и применения на практике изученного материала раздела.
Компоненты УМК:
Учебник с аудиокурсом
Рабочая программа
Языковой портфель
Книга для чтения"Джек и бобовое зернышко"
Аудиокурс к книге для чтения
Контрольные задания
Книга для учителя

Общеобразовательных учреждений. Эванс, Д. Дули, О Подоляко, Ю. Ваулина.

УМК «Английский в фокусе» отвечает требованиям федерального компонента Государственного стандарта начального, основного и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам . « Английский в фокусе» - первый российский УМК, который является совместной продукцией российского издательства «Просвещение» и британского издательства «Express Publishing». Данный проект разработан учителями - практиками совместно с известными британскими авторами, которые предлагают новый уникальный подход к изучению английского языка

Мы хотим дать анализ УМК для учащихся 5 класса основной школы, продолжающих изучение английского языка по завершении курса начальной школы данного УМК. Вместе с тем данный УМК может успешно использоваться и для первого года обучения. Поэтому данный УМК обеспечивает две модели обучения со 2 по 11 класс и с 5 по 11 класс.

Главные цели данного курса полностью соответствуют стандарту основного общего образования по иностранному языку. Это развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, и учебно-познавательной, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ.

Данный УМК имеет гриф «Допущено Министерством образования Российской Федерации», включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в общеобразовательных учреждениях

Учебники и учебные пособия данной серии предполагают использование при обучении самых современных технических средств, аудио - и видеозаписей , обучение с помощью компьютера. Но при отсутствии технических средств эффективность УМК резко снижается, так как практически каждый урок сопровождается аудио - и видеоматериалами, которые используются как для работы в классе, так и для самостоятельной работы дома.

В основу данной серии в целом положен коммуникативно-когнитивный подход к обучению иностранному языку, предусматривающий поэтапное формирование знаний и развитие всех составляющих коммуникативной компетенции.

Личностно-ориентированный подход к обучению иностранному языку, которого придерживаются авторы УМК, обеспечивает особое внимание интересам, индивидуальным особенностям и реальным возможностям учащихся.

Данный УМК соответствует базисному учебному плану (БУП). Учебник является основным компонентом УМК. Структура учебника позволяет учителю организовывать планирование работы. Учебник рассчитан на 90 часов (3 часа в неделю) аудиторной работы и 12 резервных уроков, отводимых на промежуточный и итоговый контроль, а также на творческие уроки. Данный учебник можно использовать при различной наполняемости групп.

УМК «» Английский в фокусе» для 5 класса состоит из следующих компонентов:

Учебник

Рабочая тетрадь

Книга для учителя

Книга для чтения

Языковой портфель

CD для работы в классе

CD для самостоятельной работы

Веб-сайт курса

Учебник «Английский в фокусе» написан таким образом, что не только отвечает интересам учащихся, но и вовлекает их в активное изучение английского языка. Новые слова и структуры вводятся понятными и эффективными способами с помощью картинок, песен, рифмовок и т. д. Новый языковой материал представлен в контексте интересных живых диалогов. Разнообразие упражнений, песен, стихов и игр помогает учащимся легче и быстрее запомнить изучаемый материал. Большой плюс данного УМК состоит в том, что начиная со второго класса прослеживаются задания, готовящие к формату ЕГЭ.

Учебник имеет модульную структуру. Каждый модуль включает в себя параграфы, которые в свою очередь состоят из уроков, а также содержит разделы, которые делают материал учебника разнообразным и увлекательным. Особое место в конце каждого модуля отводится рефлексии учебных достижений и способов деятельности.

Языковой портфель как компонент УМК способствует формированию навыков самостоятельной работы и самооценки школьников в образовательном процессе. Перенос изучаемого материала в ситуацию собственного опыта, заложенный в заданиях Языкового портфеля, определяет высокую мотивацию учащихся

Сборник контрольных заданий включает 10 заданий в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем. В сборнике также дается материал для промежуточного контроля (по модулям 1-5) и итоговая контрольная работа . Сборник контрольных заданий в значительной мере обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.

Интернет-страница – полноценный компонент УМК, одной из многих функций является общение детей на английском языке вне урока, помощь учителям и родителям, есть возможность скачать электронные версии некоторых компонентов.

Составители:

учитель английского языка

МОУ СОШ №

учитель английского языка

МОУ СОШ № 1

Таким образом, основными отличительными характеристиками УМК «Английский в фокусе» являются:

соответствие Европейским стандартам в области изучения иностранных языков;

формирование у школьников коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности (в говорении, аудировании, чтении и письме) в реальных ситуациях общения в их интеграции;

развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей, а также общеучебных умений;

включение учащихся в диалог культур – России и англоговорящих стран, знакомство их с миром зарубежных сверстников;

развитие навыков самостоятельной работы, самоконтроля и самоанализа;

разнообразие составляющих его компонентов;

уникальная структура и содержание учебников, их яркое и красочное оформление, прекрасно составленное аудио и видео сопровождение;

УМК строятся на принципах активного, холистического и гуманистического подходов к преподаванию иностранного языка.

УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) для 2–11 классов общеобразовательных учреждений

УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) – совместная продукция российского издательства «Просвещение» и британского издательства “Express Publishing” , в которой нашли отражение традиционные подходы и современные тенденции российской и зарубежных методик обучения иностранному языку.

УМК по английскому языку Spotlight отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и соответствует общеевропейским компетенциям владения иностранным языком (Common European Framework of Reference), a также соответствует стандартам Совета Европы.

Авторы УМК «Английский в фокусе» (Spotlight):
Английский язык для начальной школы (2-4 классы) – Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс.
Английский язык для основной школы (5-9 классы) – Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.
Английский язык для старшей школы (10-11 классы) – О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс

Является основным компонентом УМК и имеет четкую структуру. Учебники курса включают до 10 тематических модулей.

Новый лексико-грамматический материал содержится в первых уроках модуля, его освоение организовано через интеграцию всех видов речевой деятельности. Эти уроки вместе с уроком речевого этикета English in Use составляют ядро модуля. Уроки страноведения как стран изучаемого языка (Culture Corner, Spotlight on Britain) , так и России (Spotlight on Russia) обеспечивают учащихся материалами для развития социокультурной компетенции, способствуют формированию умения вести полилог культур. Раздел Spotlight on Russia в основной школе имеет формат журнала для подростков, который содержит текстовые материалы о разных аспектах жизни родной страны и вопросы для обсуждения и задания.

Так же, как и учебник включает до 10 основных модулей, каждый из которых соотносится с соответствующим разделом учебника. Упражнения направлены на закрепление лексико-грамматического материала.

Задания отличаются разнообразием форматов. Рабочая тетрадь сопровождается звуковым пособием для отработки навыков чтения вслух и аудирования. Рубрика Translator’s Corner в конце каждого модуля предлагает ученикам упражнения на перевод основных словосочетаний. Рабочая тетрадь ярко и красочно оформлена.

Необходимы учителю для использования на уроке. Они содержат все упражнения учебника, предназначенные для прослушивания в ходе урока.

Данные диски могут быть использованы учащимися дома для тренировки умений в аудировании самостоятельно.

Предназначен непосредственно для учащихся. Он содержит упражнения из учебника, которые необходимо выполнить дома (выучить наизусть стихотворение, отработать чтение текста и т. д.). Диск также содержит треки к Рабочей тетради, нужные для выполнения домашней работы дома.

Содержит материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения, тематическое планирование, ключи к рабочей тетради, контрольным заданиям и книге для чтения, сценарий для постановки пьесы по этой книге.

В книге для учителя также представлено календарно-тематическое планирование учебного материала, подробные поурочные методические рекомендации и культуроведческие комментарии с целями и задачами каждого урока. Отличительной особенностью книги для учителя является то, что она выпущена на русском языке в методической терминологии, общепринятой в образовательном пространстве России.

Включает до десяти контрольных заданий в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем.

Сборник контрольных заданий обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе. В сборнике также дается материал для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа. Здесь же помещены ключи к контрольным работам и тексты заданий по аудированию. В учебниках для 10–11 классов представлены тесты для подготовки к ЕГЭ (Spotlight on Exams) .

Для начальной школы обеспечивает наглядную визуализацию изучаемого лексического материала. Яркие и красочные картинки обеспечивают дополнительный стимул и мотивацию к изучению английского языка.

Являются компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку серии «Английский в фокусе» авторов Н. И. Быковой, Д. Дули, М. Д. Поспеловой и др. для 2-4 классов общеобразовательных учреждений. На двухсторонних плакатах размещены картинки, иллюстрирующие активную лексику каждого модуля по тематическому принципу.

2 класс: 1) English Alphabet; 2) Module 1; 3) Module 2; 4) Module 3; 5) Module 4; 6) Module 5.

3 класс: 1) School Days! 2) My Favourites!; 3) In My Room!; 4) Animals Big and Small; 5) Things to Do!; 6) Spotlight on English-speaking Countries.

4 класс: 1) My Things!; 2) Things I Do!; 3) My Town!; 4) Sports Centre!; 5) Let’s Shop!; 6) At the Zoo!; 7) My Feelings!; 8) Countries!; 9) Let’s Go on Holiday!; 10) Spotlight on English-speaking Countries.

Одно из первых пособий, способствующих формированию навыков самостоятельной работы и самооценки.

Выполненное на русском языке введение (A Letter for You) позволяет ребенку самостоятельно осмыслить, что такое языковой портфель, как его вести и что он дает. Работа с разделом Language Passport – запись о своих достижениях (сертификаты, работы, включаемые в Языковой портфель) – новинка для российской школы. Внимания требует самостоятельная работа учащихся над разделом Language Biography . Обсуждение подборки вопросов под рубрикой All about Me! позволяет учащимся задуматься над важностью языкового окружения. Рубрика Now I Can поможет ребенку осмыслить проделанную работу и сделать соответствующие выводы. Раздел My Dossier содержит 20 заданий для индивидуальной творческой работы учащихся в рамках всех изучаемых тем. Перенос изучаемого материала в ситуацию собственного опыта определяет высокую мотивацию и стимул учащихся к выполнению заданий.

С аудиосопровождением является обязательным компонентом при работе над каждым модулем.

В линейке учебников для основной школы книга для чтения выпускается отдельно от учебника. Она может использоваться факультативно для организации дифференцированного подхода к учащимся. Книга разбита на эпизоды. Объем эпизода посилен для работы в течение урока с учетом выполнения полного комплекта заданий к текстам (before-reading, while-reading, after-reading tasks). Красочные иллюстрации развивают навыки прогнозирования, способствуют эффективной организации речевой деятельности на основе прочитанного. Все книги служат основой для постановки школьной пьесы в конце учебного года. Все книги для чтения представляют известные произведения английской литературы разных жанров и авторов.

Диск содержит яркие красочные анимационные видеоролики, соответствующие материалу учебника, профессионально озвученные носителями языка. Книга для чтения, включенная в учебник, представлена на диске в виде мультфильма.

Диск может использоваться учащимися дома или учителем в классе на компьютере или на интерактивной доске.

(Программное обеспечение для интерактивной доски; авторы: В. Эванс, Дж. Дули) содержит учебник в мультимедийной форме , разработанный специально для интерактивной доски. Яркое и наглядное представление грамматического материала, анимационное видео, аудио-упражнения, веселые игры и многое другое позволят сделать уроки английского языка живыми и увлекательными.

Рекомендуется учащимся в качестве дополнительного компонента для самостоятельной работы дома. Диск можно использовать на персональном компьютере или на интерактивной доске. Программное обеспечение подходит для всех типов интерактивных досок и компьютеров. Подробное руководство пользователя находится на диске.

Этот веб-сайт также является компонентом УМК «Английский в фокусе» (Spotlight). Здесь Вы можете найти методические рекомендации, электронные версии компонентов УМК, дополнительные задания к изучаемым модулям, а также письма Министерства образования и науки РФ, проекты издательства, информацию о конференциях, семинарах, встречах, конкурсах.

Желаем удачи с «Английским в фокусе»!!!

Муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 14» городского округа Электросталь
Московской области
АНАЛИЗ УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Линия учебников «Английский в фокусе»/“Spotlight” для 5-9 классов, вошедших в федеральный перечень рекомендованных учебников и переработанных в соответствии с ФГОС ОООМинаева Анна Анатольевна,
учитель английского языка
Электросталь, 2014 г
АНАЛИЗ УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Линия учебников «Английский в фокусе»/“Spotlight” для 5-9 классов, вошедших в федеральный перечень рекомендованных учебников и переработанных в соответствии с ФГОС ООО
1. УМК «Английский в фокусе» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс – М.: Express Publishing: Просвещение, 2013.
2. УМК (учебно- методический комплекс) состоит из следующих компонентов:
- УМК (учебно-методический комплект) на бумажных носителях:
Завершенная предметная линии учебников для 5-9 классов
Рабочая тетрадь;
Книга для учителя;
Языковой портфель;
Книга для чтения (с CD);
Контрольные задания;
Авторская программа. В.Г.Апальков. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников «Английский в фокусе». 5-9 классы: для учителей общеобразовательных учреждений. В.Г.Апальков, Ю.У.Ваулина, О.Е.Подоляко. – М.: Просвещение, 2011.
Апальков В.Г. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / В.Г.Апальков. – М.: Просвещение, 2012.
Сборники тренировочных упражнений в формате ГИА для 5-7 классов (планируется выпуск сборников для 8, 9 классов);
Сборник устных тем для подготовки к ГИА.5-9 классы.
- электронные и Интернет компоненты УМК, создающие открытую информационно-образовательную среду:
приложение к учебнику - CD с программой ABBYY Lingvo с материалами для самостоятельной работы: аудиокурс к учебнику, учебные словари ABBYY Lingvo, учебно-игровая программа ABBYY Tutor для запоминания слов из уроков учебника;
веб-сайт http://www.prosv.ru/umk/spotlight (companion website);
блог ‘Spotlight in Russia’ http://spotlight-in-russia.blogspot.ru/ .
3. Рассчитан на базовый уровень.Достоинство УМК Недостатки УМК
1. УМК изначально создавался в соответствии с ФГОС как учебник нового поколения. По своей основной концептуальной идее соответствует новым образовательным стандартам. Системно-деятельностный подход, являющийся основой стандарта, находится в соответствии с подходами, которые реализуются в УМК: коммуникативно-когнитивным, личностно ориентированным и деятельностным.
УМК работает на достижение личностных результатов:
- формирование российской гражданской идентичности – в каждом модуле есть урок Culture Corner, посвященный разным аспектам культуры стран изучаемого языка. Наряду с этим обязательно происходит сопоставление с аналогичным аспектом в культуре родной страны, порождаются внутренние ответы самого ученика, воспитывается толерантность. Этому способствует этап обсуждения, общения на основе прочитанного. Личностные УУД Коммуникативные, УУД.
Приложение, серия уроков «Spotlight on Russia” также нацелены на воспитание российской гражданской идентичности, формирование способности отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию.
Личная направленность, адресность текстов прослеживается и в рубрике Going Green. Личностные УУД.
Достижение метапредметных результатов:
- ментальное развитие – система табличек Study Skills развивают навыки исследовательских действий, умение искать информацию;
- смысловое чтение в каждом уроке: умение интерпретировать, извлечь основную мысль, главную идею текста, умение пользоваться смыслами, умение определить тему по заголовку, ключевым словам, иллюстрациям, определить главные факты, установить логическую последовательность основных фактов; Познавательные УУД.
- умение ставить перед собой цели и задачу, умение планировать, мотивировать свою деятельность – вводные странички каждого модуля;
- осмысление, коррекция, самоанализ, рефлексия – рубрика Progress Check, рубрика Now I Can. Регулятивные УУД.
- обеспечение неподготовленных речевых высказываний, основанных на собственном мнении ученика, на его собственной нравственной позиции – рубрика Think в уроках, приложение Song Sheets.
Таким образом, в УМК заложено формирование УУД, также через рубрику заложен алгоритм индивидуальной работы учащихся. 2. УМК - совместный продукт издательства «Просвещение» с британским издательством “Express Publishing”. Такое сотрудничество позволяет достичь адекватности методического аппарата традициям российской школы, ее целям на современном этапе развития, а также впитать в себя все новое в признанной международной методике обучения иностранным языкам в школе.
Уровень подачи материала способствует умственному развитию учащегося.
Информационно-образовательная среда комплекса избыточна, включает большое разнообразие электронных и Интернет-ресурсов. Это позволяет эффективно:
- осуществлять межпредметные связи,
- формировать метапредметные навыки,
- строить индивидуальные образовательные траектории, выходя на индивидуализированные задания, классные и домашние. 3. УМК ориентирован на подготовку к итоговой аттестации: формат заданий учебников уже в 5-7 классах соответствует формату заданий на итоговой аттестации – при обучении всем языковым аспектам и развитии навыков всех видов речевой деятельности; в учебнике 8 класса вводится регулярная рубрика, в которой в основном сосредоточены задания экзаменационного формата с маркировкой упражнений RNE (Russian National Exam), даются алгоритм и стратегия выполнения, необходимые для самостоятельной сознательной подготовки, т.е. формируются метапредметные УУД. 4. Учебник выгодно отличает аутентичность языковых материалов, т.к. это совместный продукт издательства «Просвещение» с британским издательством “Express Publishing”. В подаче материала учитывается возраст учащихся.
При изучении языкового материала необходимо сопоставление с аналогичными явлениями в родном языке, что лежит в основе формирования языковой догадки. Пояснения в Книге для учителя помогает в этом. 5. Вариативность в подаче материала широко представлена:
- упражнения в рабочей тетради, отличаясь разнообразием форматов, дополняют учебник, направлены на закрепление лексико-грамматического материала и дальнейшее развитие навыков аудирования, чтения, письма, а иногда и устной речи. В конце рабочей тетради есть задания и визуальные опоры для парной работы (Pairwork Activities - Visual Materials), которые могут быть использованы учителем для организации дифференцированной работы на уроке;
- в конце учебника УМК 8-9 классов есть приложение Grammar Check, предлагаемое к использованию как в ходе обобщающего повторения по модулям, так и для дифференцированной работы в процессе освоения грамматического материала;
- в приложении Song Sheets помещены тексты и задания к песням, рекомендуемые к использованию в соответствии с темами модулей, направленные на самоопределение подростков в системе ценностей и формирование основ мировоззрения; они носят речевую направленность, развивают ценностно-смысловую компетенцию;
- языковой портфель (My Language Portfolio) способствует развитию навыков самоанализа и самооценки учащихся, рефлексии способов деятельности в процессе овладения английским языком; предлагает разнообразные дополнительные материалы и творческие задания, мотивирующие учащихся к самостоятельной работе. 6. УМК красочно оформлен, в цвете издается учебник и рабочая тетрадь. У учебника гигиенически облегченная обложка.
6. Но сам учебник достаточно объемен, тяжел, особенно в 8-9 классах, имеет неудобный формат А4, быстро приходит в негодность в школьных рюкзаках, рассчитан на использование только одним учеником, так как содержит в основном интерактивные задания, выполняемые в самом учебнике.
7. Разработаны задания для внеклассного чтения, внеурочной деятельности – Книга для чтения. 8. УМК хорошо структурирован, содержит памятки, статьи, задания, которые алгоритмизируют деятельность учителя и ученика. Наличие переводного поурочного словаря, специальных разделов словаря (Appendices 1,2,3) позволяет организовать взаимопроверку, подключить родительский контроль, предваряющий контроль в рамках подготовки, избавляет от напрасной траты времени на уроке (5-10 мин.) на ведение рукописного словаря. В учебнике нет алфавитного словаря.
9. Введение и освоение материала предусматривает возможность использования современных технологий:
- технологии проектной деятельности;
- групповой работы;
- технологии развития критического мышления;
- включенность родного языка (наличие колонки “Translator’s Corner” для промежуточного контроля, домашних заданий – на усмотрение учителя);
- информационно-компьютерные технологии (использование электронного приложения ABBYY как компонента УМК; наличие веб-сайта http://www.prosv.ru/umk/spotlight, блога "Spotlight in Russia" http://spotlight-in-russia.blogspot.ru/, открытого пространства, где ученик может опубликовать свою работу, поучаствовать в проектах).
Интерактивность и выход за рамки учебника с помощью Интернет-ресурсов – не только инструмент создания индивидуальной траектории каждого ученика, но и создание возможности, чтобы ученик при изучении английского языка не готовился к диалогу культур, а уже участвовал в нем, выступал активным, самостоятельным пользователем.